做最美阳光少年

做最美阳光少年（精选13篇）

做最美阳光少年 篇1

题记—最美阳光

2011年11月3日，一个崭新的生命降临在这世上，很荣幸，她是一个女孩，她现在已长大，14岁，正是活力四射的时候。

她是一个德、智、体、美劳全面发展的好少年，她始终以高标准严格要求自己，激励自己，无论是小学还是初中，她始终这样做。

5岁，她踏入幼儿，学习生涯就此开始，初步踏入一个陌生的地方，她对什么都很好奇，这促使了她想要忙地融入、了解这个陌生的地方，于是她上课仔细听讲，下课和小朋友友善相处，有一次，她正在和小朋友们玩耍，突然一个小朋友摔倒在地，满身都是泥巴，并没有受伤，可是当看见身上的衣服非常脏时，不由自主的哭了起来，这时候她走了过来，对那个摔倒的小朋友说：“你穿我的衣服吧，我的妈妈不会说我的。”于是她们俩换了衣服，老师知道了后，夸她是一个乐于助人、懂事的好孩子。

告别幼儿园，踏入了小学，她比以前更懂事了，知道爸爸妈妈养育她很不容易，于是她更加发奋学习，上课认真听讲，善于动脑，积极发言，她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识，功夫不负有心人，她的各科始终在班上名列前茅，是老师眼中的“三好学生”。随着年级的增长，她懂得了尊敬长辈，学会感恩，她一直立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩，在家里经常帮父母做一些力所能及的事，让亲情其乐融融，对待老师发自内心的尊敬与爱戴，牢记老师的谆谆教导，每每以优异的成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

在学校这个集体里她倍受领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

她有一颗真诚善良的心。在学校她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且心系班集体，心系班上的每个学生，有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，她就组织几个同学把教室打扫的干干净净，结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评，有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆，也很响亮：“为了班集体，为了班级的每个同学！”

一转眼，小学六年的美好生活过去，现在的她已经是一名初中生了，现在的她不仅在学习方面很好，在体育方面也不甘示弱，月考之前，学校举办了一场运动会，她踊跃参加，报了100米短跑和400米接力赛，在100米赛跑中，她使出全身的力气就像在学习上尽最大努力，跑了第一名，在400米接力中，她也不甘示弱，在队友的全力配合下，赢得了第一名，为班级赢得了荣誉。

她还很有爱心，每次上街时看见那些残疾人，她都会毫不吝啬地把自己的零花钱给那些人，每次做公交车时，看见有老人，她毫不犹豫地起身让座，每次看见大街上有流浪猫、流浪狗时，她都会附近的商店买一些吃的给它们，每次有地方需要捐款时，她总是第一个去捐款，拿出自己平时舍不得花的压岁钱，有人会问她：“为什么这样做，难道不觉得自己很亏吗？”她却这样回答：“我不会觉得吃亏，反而我感到一种荣誉感，如果每个人都奉献一点，那么这个世界就会变得更美好！”

在学习方面她的成绩和先前一样，仍然是那么好，每次老师留的家庭作业都按时完成，并且在课下和老师探究难题，如果有的同学不会做题，她就会耐心地教，直到他会了为止，只要有同学需要，她就会立刻地帮忙解决，也就算是有求必应吧！

除此之外，她还是一个乐观积极的少年，无论遇到什么挫折，她都能一笑而过，有一次考试，她发挥失常，结果没有考好，这对于每个学生来说，考试失常是一件可怕的事情，如果没有考好，老师会对你很失望，家长会说你，自己还会责怪自己，但是对于她来说，这只是一次考验，如果你在这道头上中迷失了自己，那后面的挑战你永远也过不去，她仔细地分析了没才好的原因，努力改正，并没有因为这次小小的挫折而停滞不前，反到比以前更加努力，她就像一把刀，越磨越锋利！

在同学们的眼中，她是一个成绩优秀、乐于助人的少年；在老师眼中，她是一个品德兼备的少年；在家从眼中，她是一个懂事乖巧的孩子；在社会人眼中，她是一个热心肠、富有爱心的少年。总而言之，她就是一个德、智、体、美劳全面发展的好少年。

做最美阳光少年 篇2

此次花样跳绳展示活动是继朝阳区2012年举办的“强健体魄做阳光少年——小学生健身工程启动会”后的第一次推进会。活动由朝阳教研中心王晓东老师主持。随着迎宾音乐的响起, 全校600名学生用跳绳敲击出节奏, 本次活动正式拉开帷幕。在南沙滩小学王虹校长介绍了学校开展花式跳绳活动的工作经验后, 随着《最炫民族风》欢快音乐的响起, 学生们开始了花式跳绳和绳操的表演。一根简单的彩虹绳在学生们手中娴熟地摆动着, 单摇跳、正反手编花跳、朋友跳、钻山洞等十几种花样, 随着音乐整齐划一地跳动, 将现场观摩的嘉宾和教师带入了绳的世界, 大家被花样跳绳的魅力深深地吸引着。几分钟后, 随着《春天在哪里》的音乐响起, 学生们又把绳变成软梯进行跳跃、曲线跑等素质练习。精彩的表演展示着南沙滩小学学生的阳光和自信, 在以小型团体操形式创编队形变换后, 学校师生一起开始长绳表演, 以班级为单位, 分成12块场地进行八字跳、交互绳等内容的展示, 学生们像一只只小燕子一样在绳中穿梭;学校教师、花样跳绳社团的表演, 更是把活动推向了高潮。在王虹校长的带领下, 全校教师不仅展示了个人的花式跳法, 更展示了几十人一起的网绳跳;学生的花样跳绳社团表演, 则呈现了2人、3人、4人的组合跳, 花样繁多、精彩不断。在观摩者热烈的掌声中, 展示环节圆满结束。

南沙滩小学体育活动能够开展得如此好, 得益于朝阳区小学生健身工程的推动。朝阳区在落实中央7号文件近6年时间里, 开展了各种各样的体育活动;并于2011年由区教研中心启动了《游戏化教学对提升小学生身体素质实效性的研究》的课题, 在此基础上又于2012年9月与区教委联合正式召开朝阳区小学生健身工程的启动会。这项工程的启动, 旨在挖掘体育教学资源, 利用学校两操一课的时间, 推进学校体育特色项目发展, 从而带动体育教师队伍的建设, 促进学生健康地成长。南沙滩小学在2011年9月, 邀请区教研员王晓东老师共同“会诊”, 最终选定了花样跳绳运动作为学校特色突破口。虽然在确定之初困难重重, 但在王虹校长的支持下, 学校尽可能地提供条件满足开展花样跳绳运动的需求, 采取“请进来、走出去”的方法, 全校师生边学、边练坚持了一年, 才使学校的花样跳绳活动展示出今天的精彩。

做阳光少年，为成长喝彩 篇3

一、“护蛋行动”明责任

每个学生带一只生鸡蛋到学校，对蛋宝宝进行美化，并取个好听的名字，保护蛋宝宝，不让它受到伤害，时间为一个星期。在这一个星期里，除体育课、广播体操等剧烈运动时间以及睡觉时间外，学生必须时时刻刻把蛋宝宝带在身边，每天要及时记录“护蛋日记”。如果鸡蛋打碎了，要上交一份“死亡记录”，记录鸡蛋打碎的经过，以及打碎后的感受和思考。一周结束后，蛋宝宝完好无损的学生颁发“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”奖状。

活动中，学生想出了各种各样的办法来保护鸡蛋，有的把鸡蛋裹在海绵里，有的藏在铁盒子里……去饭堂用餐，回宿舍睡觉，学生都把鸡蛋小心翼翼地捧在手上，可谓是尽心尽责。但学生总有疏忽的时候，小捷的鸡蛋宝宝在护蛋的第二天从楼梯上滚落下来，成为第一个“夭折”的蛋宝宝。他在“死亡记录”中深深地自责：我是一个不称职的蛋爸爸，我没有照顾好我的蛋宝宝，当它“啪”的一声掉落在地上，我的心都碎了。而平时做事毛手毛脚的小钧这一次却坚守到了最后，被评为“明星护蛋爸爸”。颁奖仪式上，他兴奋得小脸蛋通红，代表全体“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”致辞：“我是一个蛋爸爸，不管有多麻烦、多辛苦，我都会尽好自己的责任，毫不松懈……”通过护蛋行动，学生体会到了父母的辛苦与责任。

二、书信往来递真情

每个学生给父母写一封信，和爸爸妈妈说说心里话，把平时不好意思说的话，或一些小秘密，用书信的方式告诉父母，并向父母表达感恩之情。父母也给自己的孩子写一封回信，和孩子敞开心扉，把最美好的祝福送给孩子。

那几天里，书信成为学生津津乐道的话题。他们郑重地寄出成长历程中的第一封信，等待着回音。哪位学生收到回信了，准会欢呼雀跃，在班上炫耀一番，有的学生还在班上读一读，和同学们一起分享内心的喜悦。小羽来自一个离异家庭，爸爸妈妈另外组成了新的家庭，她就认为自己是多余的。小羽开始把自己束缚在厚厚的茧子里，不愿向妈妈敞开心扉，也不愿意和家人多做交流，更不愿意和同学们一起游戏。活动中，她同时收到了爸爸妈妈的两封来信，冰封的心灵终于有了融化的痕迹。集体生日会上，她亲手为妈妈切了一块蛋糕，真挚地说：“妈妈，您辛苦了！”那一刻，她就像一只破茧而出的蝴蝶，美丽而又自信。通过书信往来，父母和孩子的心贴得更近，情变得更浓。

三、畅谈照片谱心曲

每个学生带一至两张小时候的照片，讲讲照片里的成长故事，重温那无忧无虑的童年。

小南带来了自己小时候学走路的照片，照片上他的身后有一双手，那是妈妈担心他摔倒片刻不离地跟在他身后，保护着他。小扬带来了小时候洗澡的照片，照片里的她出生才一个多月，躺在婴儿浴盆里，闭着眼睛睡得正香。围在她身边的是妈妈、奶奶、爸爸，一个孩子洗澡，三个大人一起动手。小扬讲述的时候一脸的幸福，眸子分外明亮……透过这一张张照片，学生体会到父母对自己的精心哺育和无怨无悔的付出。

四、阳光寄语扬风帆

家长给自己的孩子送一份寄语，把对孩子的期望浓缩成一句精练的话，写在一本课外书的扉页上，送给孩子；每位任课教师给学生送出一份寄语，把对孩子的鼓励浓缩成一句精练的话，写在作业本的封面上，送给孩子；同学之间也相互送出寄语，把对同伴的祝福浓缩成一句精练的话，写在自己制作的书签上，送给过生日的小伙伴。

“你是爸爸眼里最勇敢的男子汉！”“你的微笑是妈妈最大的幸福！”“恭喜你！你能主动举手发言了，你是我们班的发言进步之星！”“你的动手能力极强，是我们学校的航模专家！”这一条条寄语字里行间洋溢着浓浓的关爱，真诚地赞美学生的长处，激起学生成功的自豪感；宽容地对待学生的错误，推心置腹地分析，引起学生反思的体验；亲切地鼓励学生的进步，扬起学生自信的风帆。这一条条寄语深深地烙在了学生的心底，伴随着他们一路成长。

五、集体生日齐动员

以班级为单位举行一次集体生日会，邀请学生家长共同参与。学生用一台精彩的演出展示自己的才能，向父母汇报自己在校的情况。在大家的祝福声中，学生许下自己这一年的美好愿望。孩子们互相赠送美好的生日礼物，分享彼此的快乐。结合集体生日会，我们所有任课教师齐动员，纷纷开发了相应的学科课程。

——美术课与背景设计。集体生日会的活动地点在教室，教室是舞台，黑板就成了背景，背景设计这个任务交给所有的学生。在美术课上，老师提出任务，学生分组设计、布置背景。学生充分参与了生日会的准备，他们是生日会的组织者、策划者。

——音乐课与手语舞蹈。集体生日会上有一个节目是《感恩的心》手语舞蹈，这个舞蹈的准备完全通过音乐课来实现。

——英语课与英文歌。集体生日会上会唱一首生日歌《Happy Birthday》，这首歌学生已经基本上都会唱。在英语课上教所有的学生学会了另一首英文歌《A Little Love》，这首歌朗朗上口，也与感恩有关。

——语文课与诗朗诵。集体生日会中设计了一个环节是诗朗诵《献给爸爸妈妈的诗》，这个任务交给了语文教师。语文课上，教师启发孩子们共同创作诗歌，献给所有的爸爸妈妈。

生日课程的开发和实施，在学校、教师、家长、学生之间架起一座沟通的桥梁。在大家的祝福声中，学生许下自己这一年的美好愿望，度过了一个难忘而又有意义的生日。

做阳光美德少年 篇4

(敬礼----环视左右-----礼毕)女：尊敬的各位老师！男：亲爱的同学们！合：大家早上好！

女：今天的升旗仪式由我们128班为大家主持，我是主持人＿＿＿ 男：我是＿＿＿

女：非常荣幸，今天还有来自三湘四水的思品和英语骨干教师们，和我们一起参加本周的升旗仪式，男：让我们以热烈的掌声对他们表示欢迎。女：中华民族自古就有“文明礼仪之邦”的美誉，男：文明礼仪的故事源远流长，代代相传。

女：为了进一步加强我校未成年人思想道德建设，男：为了推动社会主义核心价值体系建设，女：今天我们就以“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”为主题举行本学期第十二周的升旗仪式。

男：希望全体同学要积极响应号召，从我做起，从现在做起。让我们的校园处处都能开遍文明之花。

合：金慈实验小学“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”主题升旗仪式现在开始。女：担任本周升旗仪式的升旗手是我们班的＿＿＿ 男：护旗手是＿＿＿、＿＿＿同学。

女：我们128班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。在班主任万老师的带领下，我们班纪律严明、班风正、学风浓。学习中我们勤奋刻苦，勇攀高峰；生活中我们相互关心，知己知彼。

男：劳动中我们任劳任怨，不怕吃苦；困难中我们相互勉励，笑对人生。女：第一项：全体肃立。（环视四周）男：第二项：出旗，女：第三项：升国旗，奏国歌，全体肃立，少先队员敬队礼，旗手端旗敬礼。男：（礼毕），一个微笑，一声“您好”，一个“请”字，一句“对不起”，一声“谢谢”，就能

拉近人与人之间的距离。

女：更能使人们畅通心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

男：下面进行第四项，国旗下讲话，有请＿＿＿＿为我们讲话。大家欢迎。

女:谢谢＿＿＿，的确，一个人是平凡的，微不足道的，但只要每个人都能高举起文明的旗帜，就能让文明的春风吹遍神州大地。

男：只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去，所有的人都会从此告别陋习。女：我们的神州大地上就会处处呈现出一片更加文明繁荣的新气息。男：下面有大队辅导员黎老师强调几件事情。大家欢迎。

女：谢谢黎老师，作为现代的文明少年，我们更应该学习文明礼貌，学习尊重他人。

不说脏话，不破坏公物。争当一个文明的小学生。

合：金慈实验小学“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”主题升旗仪式到此结束。（敬礼，礼毕）

女：请各班有秩序的退场。

珍惜劳动成果 争做美德少年

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天为讲话的题目是《珍惜劳动成果 争做美德少年》

爱国主义是民族精神的核心，是民族团结的纽带，是凝聚力和向心力的基本源泉，是推动社会发展进步的巨大力量。这种精神，寄托着对民族命运的拳拳之心，成了中华儿女的执着追求、奋斗目标和美好愿望。我们可以在安全舒适的环境下学习、活动，我相信大家一定非常高兴。

可在我们的生活中，不爱劳动、不珍惜劳动成果的小朋友还真不少。有的同学要爷爷奶奶为他挤牙膏，要爸爸妈妈给他背书包，还要别人给他盛饭端碗;有的同学遇到班级大扫除就往后躲，碰到同学有困难就假装没看见，轮到自己有难处，就总想着别人来帮忙；有的同学不懂得珍惜别人的劳动，妈妈辛辛苦苦洗干净的衣服，没穿到一天就面目全非；同学们刚打扫干净的教室，他丢起废纸来就好比“天女散花”。这些都是好逸恶劳的表现。

劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好，我们每一位少先队员都应牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，积极参加劳动，倍加热爱劳动，争做热爱劳动的美德少年。

那么，什么是美德呢？其实，美德无时无刻不在我们身边。美德就在你捡起地面上纸屑的一瞬间，美德就在你与同学老师的问候里，美德就在课堂上你专注的目光里，美德就在教学楼走廊内慢行的脚步里，美德就在你珍惜每一粒粮食的就餐中，美德就在你我之间的微笑里......“美德”是中华民族文化的根、是我们民族的灵魂。同学们，让“美德之心”在我们心里扎根，让我们在美德的熏陶下健康快乐地成长。

“做阳光少年”演讲总结 篇5

同学们：

我首先向参加演讲比赛的选手表示真诚的祝贺。同学们激昂的文字、饱满的精神、飞扬的神采令人感动。如果用三个词表达我此时此刻最真切的感受，那就是：感动、感谢、责任。

今天参赛选手的表现很出色。自信、儒雅，落落大方，尽显阳光少年的风采和实力。同学们用最真挚的语言诠释着“阳光”的故事，让我产生心灵共鸣和震撼的还在于同学们明事理，知荣辱，对学校、对师友、对生活心怀感激的人生态度。

虽然从尽善尽美的角度看，个别同学在演讲技巧上还是有些许的不足，（如有的选手没有把握好演讲与朗诵的界限，个别选手在表情和体态语的使用上还不够自然），但总体上说，这是一次相当成功、圆满的活动。本次活动之所以圆满成功，完全得益于大家的齐心协力：策划者有创意，筹办者负责任，辅导老师高度重视，参赛选手准备精心。在此，我谨代表学校领导向组织这次活动语文教研组表示感谢，向各个年级组以及所有参与这次活动的老师和同学表示感谢。作为学生，现在不可能做出什么惊天动地的大事，但我们需要在一点一滴的小事中规范自己的言行。我希望每一位同学能够练就一双善于发现美的眼睛，拥有一颗感恩的心：学会文明谦让，懂得敬爱师长；学会节约资源，懂得感谢自然；学会进取拼搏，懂得感悟生活；学会珍惜光阴，懂得天道酬勤；学会以爱校为己荣，懂得以兴国为己任。

从陈家滩九校走出的学子应是阳光的、智慧的；是志存高远的，是有所作为的！真心希望全体同学们用实际行动争创阳光少年，共创和谐校园。

观《最美孝心少年》电视节目有感 篇6

孝心源自人类最美的心灵,它纯洁无暇,是山上的雪绒花;它独具耀眼,是清水中的红莲;它坚韧顽强,是峭壁上的白云松。央视晚会上我观看了《寻找最美孝心少年》的颁奖典礼,那一幕幕情景让我不能忘怀。

黄凤,一个年仅6岁的安徽女孩,用稚嫩的肩膀扛起了一个残缺不齐、伤痕累累的家,那满载着浓浓亲情的板车,推出了感天动地、让世人楚然泪下的为父求医之路。一碗香喷喷的洋葱面,一句暖融融的问诊语显示人间的和谐与真爱;吴林香,被称为逆境中的微笑者,她用自己瘦弱的身躯顶起了养老抚小的家庭重任,用自己的实际行动向社会诠释坚强与忠孝的涵义,写出了人世间教育子女、反省自己的一本‘活教材’。邵帅,捐髓救母,谱写知恩感恩的孝心大义,迎来了许许多多彭城好人的解囊相助,挽救了邵帅欲将失母的痛苦。龙花,这个被誉为开在吊脚楼里的小花,坚强乐观地坚持守望着自己的梦想——祈求“家”的存在、妈妈早日康复,她已失去了爸爸,不能再失去了妈妈。就这一点祈盼,她已经付出了放弃自己读书学习的美好时光的代价,放弃了自己美好的人生前途,挑水、打柴、照顾弟妹、为母煎药治病,她背负着家庭的重担,她塑造了“巾帼不让须眉”的英雄好少年形象。徐沁烨,妈妈的好女儿,朴实无华的评价囊括了她太多的艰辛与努力,她虽不是大人却甚是大人,在物质与爱的抉择中,她毅然选择了爱,母亲的生命比任何物华天宝都要珍贵,为了妈妈,任何艰难她都能顶过去。赵文龙,一位十三岁的“男子汉”,每天承担一般学生双倍的责任——读书、理家、照料母亲,生活的重担怎么也抹不去他坚强、自信、乐观的笑容,他的心不会因困难而屈服,前方军校的梦想正等着这位坚强的好男儿去认真仔细地描摹。路玉婷,孝待亲人、笑对人生。即使自己未能挽救母亲,内心也保持着特有的镇定,她没有过多的生活奢望,快快乐乐、平平安安,是她饱受家的痛苦煎熬后所做出的最真实、最朴实的生活期盼。高雨欣,一位卖烧烤的小女孩,年仅十一岁,瘦瘦身材却很能挑水背柴做粗活,与残疾妈妈一起用烧烤摊赚来的微薄收入勉强支撑着日常生活。为着姥姥,为着妹妹,也为着失散的爸爸能在威海团聚的家庭梦而打拼。林章羽、何秀巡姐弟,坚持代父行孝,无微不至地照顾着年事已高的外婆,用稚嫩的肩膀支撑起一个风雨飘摇的家。他们的成长,他们的懂事,让远在天堂的母亲离世前吃上了最后一口幸福而甜蜜的蛋糕。王芹秀,用自己的爱与孝心照料着与自己没有血缘关系的家庭,她的举动是在向世人昭著,生活中有时爱比血缘更加美丽。

孝是中华民族的美德,孝也是人间大爱书写的荣光,中国自古就流传二十四孝悌的故事:吴猛“恣蚊饱血”、杨香“扼虎救父”、孟宗“哭竹生笋”、黄香“扇枕温衾”……孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”在今天王芹秀等十位少年身上,我们又一次看到了中华民族的传统美德与人间的大爱。感谢王芹秀、高羽欣、徐沁烨等十位最美孝心好少年,是你们的坚强,是你们的孝感天地,提醒着世人要永不忘“孝”。

国旗下讲话：做阳光少年 篇7

国旗下讲话：做阳光少年

同学们，老师们，大家早上好。我是陈景东。很荣幸能以一个大一中阳光少年和阳光家庭成员的身份站在这里给大家分享我的经历。我是共青团员、高一二班的班长、学生会正式成员、模联社秘书长。我的爱好非常广泛，从重金属到古典、从散步到蹦极、从全球通史到时间简史、从班级到模拟联合国，很多很多。

我是一位成长在阳光家庭中的少年，谚语有云，父爱比山高，母爱似海深。在我成长的过程中，父母默默地承受着太多的苦累。第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我永恒的心灵的寄托。在父母的精心呵护下，我已经长大，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母。正如古语所言：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”何况你我呢？

如何才算是阳光？我乐观，一次失败、又一次失败我都一笑，重新来过；我热情，总能带动身边的人奋发向上、追逐理想。这是有原因的。我在小学的时候跟过国际武术大师彭碧波师父学习过武术技巧，当然，我学到的更多也更重要的是武德，以致于我每次提到我自己都会提到师父教给我的武德。能力意味着责任，作为一名中学生，我时时不忘要去回报社会、回报祖国，而回报的最简单的方式也许就如同公交车上为老人起身让座、饭店中为服务员们道一声谢谢、班级里弯腰拾起别人掉下的笔。显然大家在日常生活中也都在做着这些事情，但是我还是要强调一下：勿以善小而不为，我虽然认同这些是小事，但是我却从不停止去做这些有意义的小事。聚沙成塔，我总能从中感受到快乐与阳光，正是我心中阳光常驻，我才总能坚持到底，就拿我第一次参加的信息学奥赛来说。一场笔试就要考3个小时，考十多张纸，每个程序的量比一篇语文大散文阅读还要多。一个考场40多位考生，考5分钟便有人交卷了，才过半小时，人基本都走光了。我数了一下，连我在内只有7个人坚持到了最后。满分100的卷子我只比一中最高分低2分，获得省三等奖，试想一下，若我没有鼓起信心，坚持下去，我恐怕难以获得这样的好成绩。

阳光，它是乐观，是自信，虽然成长道路充满泥泞与曲折，但我依然满怀信心，坚定地去求索——人生的真谛！我要用我之所学，来回报社会，关心他人，争做一名有理想、有道德、有爱心的阳光少年。若国旗下的你还不够阳光，没关系，鼓起你的勇气，笑对生活，今天我是阳光少年，希望明天，阳光少年是你，是站在国旗下的每一位同学！我们一起努力吧！谢谢大家！

国旗下讲话：高三登高励志

当你听到这个题时，你也许会惊讶，登高后一定会感到自卑？那为什么每年高三同学还要登高祈福、拔得头筹、独占鳌头呢？其实不然，这句话原出自《中庸》，原句为“君子之道，譬如远行，必自迩，譬如登高，必自卑。”意思是，当你要远行时，一定要从近处开始，这里的自卑处是自己所在的低处，即千里之行，始于足下。当你要登至高处时，那么你一定要从低处开始。这句话实际上启示我们无论人生，还是做事，亦或是学习都要有登高行远的目标，志存高远，敢想敢干，又要从自卑处、迩处开始，脚踏实地，克服困难，循序渐进，方能登上顶峰。

这样看来，“登高者必自卑”并不是“登高后一定会感到自卑”的意思，不过“登高后一定会有自卑感”这样的误读是否完全没有道理呢？虽然渔阳山只有一百多米的高度，但要轻轻松松地登至山顶也不是一件易事。当自己上气不接下气地终于到达山顶，望着脚下碧波浩渺，被一层薄雾笼罩着的太湖和如一串黑珍珠般的太湖大桥，竟也情不自禁的屏住呼吸：原来自己竟是这么渺小的一个，这又何尝不是一种源于敬畏天地的自卑？

或许你还会记起杜甫晚年的诗作《登高》中“百年多病独登台”一句。面对“风急天高”“落木萧萧”，即使是诗圣，登高望远之时，身处天地夹缝之间，也难免自伤、自卑，而我们这些考生也似乎和杜甫有某种共鸣。这句话也可以用我们的学习生活来解读，“百年”就如我们这么考生，历经考卷洗礼，不仅已是学生中的考生，而且早已成了学生中的老生，每次考试，难免“艰难苦恨”。“多病”可以理解成，我们在不断考试中不断暴露的问题和自己的一些负面情绪；而“独登台”的我们当然会觉得“高处不胜寒”、“不如早还家”了，与其自取其辱，不如匆匆下山吧。殊不知，这时的你离天只有一步之遥，离成功或许也只有一步之遥。众所周知，dna的双螺旋结构的假说是由霍森和克里克在1953年提出的，这项标志着生物时代的开端的假说也为他们赢得了诺贝尔医学奖。而就在1951年，英国人弗兰克林就已经意识到了这种结构可能存在。然而弗兰克林生性自卑多疑，总是怀疑自己论点的可靠性，后来竟然放弃了自己先前的假说。如果弗兰克林是个积极自信的人，坚信自己的假说，并继续进行深入研究，那么这一伟大的发现将永远记载在他的英名之下。毋庸置疑，弗兰克林就是那个到达山顶又默默下山的人。记得有句话说：“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，其实登山之后，对天地表示敬畏和自卑之余，你更应自信，因为站在山峰上的你不就是山峰之上的山峰吗？杜甫年轻时毕竟也说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”而我们也毕竟还很年轻。这样的时刻，何不逗留一会，这样的心情何不携带下山，下山的路一样要走得铿锵有力，犹如打靶归来一样。

在去渔阳山的路上，车上的同学曾开玩笑说“我们能坐缆车上山吗？”谁也没想到渔阳山不仅有观光电瓶车，还有观光缆车！如果真的如此登高，我们的脚似乎已经没有了用武之地，我们每个人登高的速度也被机器所控制，失去了自己的节奏，那就不要说追求“书山有路勤为径”的境界了。而最原始的登高，没有这么潇洒，没有这么风光，是很单调的，甚至很枯燥的，攀扶着石阶或楼梯，拾级而上，登一步高一步，步步登步步高，看似简单而又重复，却在不断上升，这就犹如我们高考前的复习：大量的练习看似重复，大量的错误每一次看似都让你转了一圈，无功而返，回到原点，但原点绝不是原来的起点，因为我们正在重复中犹如dna一样螺旋上升着。

综上所述，我们既要抱着“登高者必自卑”的态度，从低处近处做起，踏实走好每一步，又要抱着“登高者不必自卑”的精神，在每一步看似重复的脚步中升华自我，步步为营，收获真正的自信，让自己成为峰上之峰，自豪喊道：“wearethekingoftheworld!” 国旗下讲话：绿色环境

尊敬的各位老师、同学们：大家好！

绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。我们的校园是一所有着千年历史、百年书院风格的老校，古建筑群里的紫藤悠悠，圣陶苑中的繁花绿草，都为我们营造了一种绿色的读书环境。绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，是一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。绿化校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。

在生活中，优美和谐的自然环境，必然会给我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；自然赐予了人类无数美好的景象，人作为万物之灵长，应与万物和谐相处，从而领悟存在性的奥秘。”周国平曾用此哲学眼光看待自然。

做阳光少年演讲稿 篇8

大家好!

我是三年一班的。

今天我被评选为爱心阳光少年。我对小动物有爱心，对同学有爱心，就算是在马路上，陌生的老爷爷，老奶奶如果他们需要帮助我会帮助他们。我在做公交车的时候，要是遇到奶奶我会站起来给他们让座，要是在我家门口有一只或两只小猫小狗我会送出我仅有的食物，就算你认为这是个很小的生命也要去爱护她。有时候同学忘带了什么东西 我会借给他。记得有一次我在上学的路上遇到了一位年老的奶奶说要到对面的马路，我便扶这老奶奶走到了对面的马路，然后快快乐乐的走进学校。放学后我看见一名盲人叔叔不知道这是哪里， 不知道该往哪走，有几个小朋友给他乱指路，还朝他扔东西，我跑过去阻止了那些小朋友，告诉了他正确的方向。

最后让同学们懂得爱心，学会用爱心做很多好事让我们的校园充满爱心吧!我的演讲到此结束。

做最美阳光少年 篇9

1.坚持健康第一的指导思想, 促进学生健康成长

阳光体育运动主要是通过趣味性的身体锻炼为主, 通过阳光体育大课间活动、体育教学和平时的体育锻炼, 达到增强体质, 增进健康和提高体育素养的主要目的, 以促进学生身体、心理和社会适应能力的提高。关注学生健康意识和行为的养成, 将增进学生健康贯穿于教学全过程。甘肃省山丹县南关学校 (以下简称“我校”) 全面贯彻党的教育方针, 十分重视体育工作的开展, 成立了专门的阳光体育工作领导小组, 形成了学校一把手带头抓、分管领导亲自抓、各处室和班主任密切配合抓, 上下畅通的良好体育工作网;确立了“育人为本, 德育为首, 质量为魂, 培养可持续发展的人”的办学理念, 树立了“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的成长理念。通过实施“阳光体育运动”, 培养学生热爱集体、热爱学校的团队精神, 增强学校凝聚力, 形成良好的校风, 促进学生的全面发展, 培养健康合格的社会主义建设者和接班人。建立分管领导参与的体育教研组活动制度, 学校每学年都安排体育学科的分管领导, 定期召开体育工作联系会议, 制定学期体育工作计划, 参与体育课研讨活动。

2.营造氛围, 积极创设阳光体育环境

我校不仅制定了教师健身计划, 而且倡导教师与学生共同进行阳光体育活动。通过学校电子屏、开辟专栏、张贴海报、悬挂横幅等形式, 大力倡导“我健康, 我运动, 走向阳光, 走向大自然”的阳光体育理念, 让“每天锻炼1小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的健康理念深入人心。我们要求教师利用休闲时间走出教室、走出办公室、走向操场, 走到学生活动圈内, 与学生互动, 调动学生体育活动的积极性, 同时锻炼自己的身体, 营造浓郁的校园体育锻炼气氛。学校不断投入资金添置了乒乓球台、球类等大批运动器材, 购置大众健身器材, 对操场进行了硬化美化, 体育硬件设施大为改观, 从而为学校创建体育特色学校提供了有力的物质保证。开展阳光体育手抄报比赛, 校园广播室在活动时间播放催人上进的体育名曲, 营造了浓厚的体育育人氛围, 引导学生锻炼体魄, 强身健体, 陶冶情操, 顽强拼搏, 在校内初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境, 形成了一种热火朝天、积极进取的体育文化。

3.依托载体, 特色鲜明, 推动阳光体育有效开展

(1) 开设校本课程。学校大胆改革, 每周将腰鼓、武术作为体育特色课程。根据中小学生身心特点, 在不同年级开设每周一节的特色体育课, 如小学低年级开设游戏课、跳皮筋、腰鼓, 高年级开设舞蹈、悠悠球等, 初中学生开设武术、健美操等。

(2) 开展“阳光体育大课间”全员健身活动。每天上、下午各活动30分钟。早晨全体师生跑早操20分钟, 每天的课间操、眼保健操、课外活动, 体育老师、班主任老师、配班老师全面参与组织和管理。活动形式多种多样, 内容丰富多彩。武术、健美操、腰鼓、校园集体舞、竹竿舞是最有魅力的项目。

(3) 组建课余训练队。学校积极组建课余训练队开展活动。各训练队由具备“一技之长”的教师负责, 学生可以自由选择和申报。目前, 我校设有武术、健美操、腰鼓、竹竿舞、篮球、乒乓球、田径、踢毽子等10多个课余训练队。这些课余训练队的全面开展, 使98%以上的学生能在操场、篮球场、排球场、乒乓球场积极参与阳光体育运动。

(4) 开设阳光体育系列活动等各类比赛。每年的9月、10月举行田径运动会, 3月、4月举行达标运动会。运动会以田径运动会和趣味性体育活动为主, 还经常举办以年级为单位班级广播操、乒乓球、跳长短绳、踢毽、耐久跑、沙包、篮球、抱球等比赛, 注意了竞技比赛的参与面, 参与人数达到95%以上。

4.科学考核, 打造高效阳光体育课堂

《远离毒品,做阳光少年》汇总 篇10

远离毒品,做阳光少年 老师们、同学们: 大家早上好!我是xx班的xxx同学。我今天演讲的题目是——远离毒品,做阳光少年!生命如花,逝去即会不在;青春如花,枯萎岂能再开?在我们这个花季般纯真的年龄里,也偶尔有着些许杂质,在侵蚀着我们。毒品的肆虐,导致了青春的失色。身为青少年的我们,面对陌生的东西,总充满了好奇,却从未想过事情的结果,毒品,正在不知不觉中靠近我们。

青少年吸毒会严重摧残身心健康.据专家介绍,青少年身心发育尚未成熟,一旦吸毒成瘾,会使身体和心理受到极大伤害,导致多种疾病的发生;会败坏社会风气,危害社会治安、引发刑事犯罪。同时,青少年吸毒又会助长和刺激毒品犯罪,不断腐蚀其他无辜青少年,使其陷入吸毒、贩毒和违法犯罪的泥潭。在我们身边,一些同学出于好奇、寻求刺激,而染上了吸烟的坏习惯,对于我们来说,香烟的危害与毒品同样巨大!现实中,青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题,来自国家禁毒委员会的数据表明,我国近几年青少年吸毒的比例始终占吸毒人数的80%左右,现在仍持上升趋势,初次吸毒者中甚至出现了六七岁的儿童。毫无疑问,青少年已经成为最易受到毒品危害的“高危人群”,我国青少年禁毒形式十分严峻。

每年6月26日是国际禁毒日,在这里,我发出倡议:让我们远离毒品,远离香烟,做个阳光少年,珍惜自己,保护自己。我们应该时刻警示自己,要爱护自己,远离毒品,杜绝毒品;我们应拥有美好而精彩的人生,而不是蜷缩在毒品的魔瘴下,终日迷蒙。敞开我们的梦想,让晨曦中这清新的空气与你我共筑美好人生,放飞梦想吧!让我们远离毒品,远离香烟,做个阳光少年吧!我的演讲完毕,谢谢大家。

做最美阳光少年 篇11

我校于2018年6月8日下午以及放晚学后在学校道德讲堂会议室举行了关于“做最美少年”为主题的“道德讲堂”活动，现将该次活动情况小结结如下：

为办好此次“道德讲堂”开讲活动，我校领导高度重视，组织相关教师和负责人召开专题会议研究制定流程、挖掘素材，认真开展好本次活动。

做一个阳光般的教师 篇12

作为一名教师, 因为你肩负着传递授业、教书育人的责任, 所以, 拥有阳光般的体魄, 阳光般的温暖显得成尤为重要, 让我做一个阳光般的教师吧!

要富有爱

冰心曾说过:“世上没有一朵鲜花不美丽, 也没有一个孩子不可爱, 老师用心去温暖学生, 和学生一道含英咀华, 在爱和知识的海洋中遨游, 是教师最大的快乐。”的确, 人世间的爱有千万种, 只有教师的爱才是最真挚、最亮丽的。师爱的感化和陶冶, 能使自卑者自信, 使落后者向前, 使悲观者看到希望, 使冷漠者燃起激情。教师的爱甚至超过父母, 在学生心灵深处产生强大的感召力、影响力和亲和力, 使学生不断进步。

我曾经带的一个班有一个其貌不扬, 性格孤僻, 感情脆弱, 相当自卑的女孩。她在学校里从不跟同学交流, 在家里也从不与父母谈心, 成天都一个人闷闷不乐地呆着。如果有同学无意中触到她的痛处, 她就会躲到一个别人不易找到的角落里悄悄地哭泣。我看在眼里, 急在心里, 我想如果不及时让她改变, 可能会毁了这个孩子的前程。于是我以大姐姐的身份找她谈心, 开始她不搭理我, 仍旧自顾自地哭泣, 我不厌其烦地安慰、开导她要坚强, 不要为一点小挫折而自暴自弃, 要相信自己的能力。最终我的真心打动了他, 她停止了哭泣, 默默地起身回到了座位上。事后, 我经常在同学们面前表扬她, 还特意安排一些女同学主动找她谈学习, 谈生活, 谈理想。慢慢地, 她变开朗了, 但我并没有停止对她的关照, 常常留心观察, 了解她的言行和思想动态, 还千方百计地鼓励她在同学面前展示自己的才华, 她的字写得好, 我就找机会让她在同学们面前展示自己的钢笔字、粉笔字, 如办黑板报, 办学习专栏, 等。她的作文写得好, 我就经常在同学们面前表扬宣读其优美的习作, 她爱劳动, 讲卫生, 我就安排劳动卫生竞赛, 让她渐露头角……“功夫不负有心人”, 她在爱的阳光沐浴下, 上课时积极举手回答问题, 课外经常和同学打成一片, 有时还主动分担一些班里的事务, 学习成绩有了很大的提高, 受到了各科老师的青睐。他的父亲感激地对我说:“秦老师, 如果不是你, 我的女儿到现在还是一个胆小、自卑、不被人重视的丑小鸭。”我欣慰地笑了, 我感受到爱的阳光撒到孩子们身上, 他们将会在师爱的阳光下英姿勃发。

善于鼓励

在这个世界上, 人人都需要鼓励, 都喜欢赞美。对每个学生多一句鼓励和赞美的话, 奇迹就会发生在我们身边。对于学生而言, 适当的赞美和鼓励常会激发他们的积极性, 即使一个平庸的学生, 在鼓励和赞美的雨露下也会变得鲜活起来。阳光般的教师就是不指责学生, 用一双慧眼去发现学生身上的“闪光点”, 放大他们的优点, 并发自内心地赞美。也许你的真诚和赞美就此改变他们的一生。2009年秋季, 我们班转来一个外校女生, 听说她身上有许多坏毛病。刚接触时, 我仔细地观察她的言行举止, 发现她并非无可救药, 于是我就尽力寻找她的亮点, 结果发现她的文笔不错, 我就以母亲的口吻鼓励她多练习写作, 争取更好的成绩, 将来即使考不起学, 到外地打工做个文员也不错, 而且我还经常在同学们面前表扬她的写作水平, 结果她在我的鼓励下专心写作, 写出来的文章一篇赛过一篇。心安定下来了, 身上的坏毛病也随之烟消云散, 最后成了老师和同学公认的“才女”、“好学生”。此时我才真正体会到陶行知的告诫, “你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着赶跑他们, 你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分, 才认得他们是你当年的学生”这席话的含义。

学会鉴赏

出色的艺术家就能把丑陋的石头刻成面带微笔的雕像, 而平庸的观赏者却把珍贵的艺术品看成一块碍眼的石头, 这一切都是取决于人们心中是否充满阳光, 每个学生都是一部未完成的艺术品, 需要教师用充满阳光的心去品读, 如果用黯淡的心去看自己的学生, 那么收获也同样黯淡。请你相信你讨厌的那个孩子, 你批评了数次的那个孩子……其实他们心里也有花园, 他们顽劣的外表后面藏着一颗渴望关怀的心, 给一点阳光, 他们心灵的花园就会变得更加美丽;给一点阳光, 他们就会大放光彩;给一点阳光, 他们就会成为一块雕啄的玉石。

把爱的阳光撒向自己

罗曼·罗兰曾经说过:“要播撒阳光到别人心里, 先得自己心里有阳光。”

一个思想枯竭、情绪低落的教师, 一些陈腐的思想、恶劣的情绪就会像细菌一样感染敏感的学生, 从而影响孩子们的心性, 也会让老师自己身陷迷惘。

目前我国中小学教师所承受的职业压力与日俱增, 长期承受压力会严重影响教师的身心健康。除了教师个人修养以外, 教师的职业情绪也是一个重要原因。在这种情况下, 教师应将爱的阳光撒向自己的心田, 保持一种积极健康向上的心态, 进而影响学生。

面对工作压力, 教师要学会运用积极的方法调整自己的心态和情绪。首先要让自己经常得到成功的体验, 我们要将奋斗目标定得客观一些, 或将大目标化解成多个力所能及的小目标, 使完成这项任务变得可能。教师还要学会主动体验成功, 在看到不足的同时, 更要看到自己的成绩。其次, 面对烦恼时要学会自我调整和宣泄, 把注意力分散到自己感兴趣的活动中去, 运动、听音乐、交游和与朋友聊天都会让人舒缓情绪压力。同时教师应从生活细节中感受到快乐, 为学生每一点微小的进步而兴奋, 为学生一丁点儿转变而愉悦。这样教师能将阳光的种子播种到学生心里。

把爱的阳光撒向课堂

曾经有人调侃地说:“教师是一个大菌团, 稍不留情就把病情传染给了学生。”的确, 老师一言一行, 一颦一笑时时刻刻感染着学生, 正值青春年少的初中生观察力和领悟力非常强, 老师一个轻微的动作或一句不经意的话就会被他们捕捉了去, 所以我们老师要特别注意自己的言行举止。为了让学生感受到阳光, 我试图每天都以阳光般的穿着和阳光般的姿态走进课堂, 用阳光般的话语与学生交流, 常用“点燃你的智慧之光, 照亮学生”;常用“人非圣贤, 谁能无过”, “错了不要紧, 改了就行”来劝导同学们畅所欲言;常用“我的口出卖了我的心”启发孩子们寻找错误, 追求真知。我力图将生硬无味的课堂变成一个洒满阳光的、充满趣味的娱乐场。学生们常常在下课铃响了以后依依不舍, 而且小心嘀咕道:“下节课要还是语文课该有多好!”从他们的眼神中, 我认识到了阳光的魅力。

追求真善美,做阳光文明好少年 篇13

五（3）班主题班会

活动目标：

1.在活动中,让学生了解日常文明礼仪常识，并懂得从小讲文明礼仪。2.在活动中,培养学生良好的讲文明、懂礼仪的习惯，努力提高自己的文明修养的重要性。

3.在具体的活动操作中，学会与人合作、交流。活动准备：儿歌、歌曲、课件、头饰、快板 学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队 活动过程：

主持人合：尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！主持人甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

主持人乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持人甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。主持人乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：五（3）班《追求真善美，做阳光文明好少年》主题班会现在开始。

主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，今天就由我们的语言美、举止美、心灵美三个小队来分别展示各自的礼仪风采。

一、语言美小队上场

小队长：大家好，我是语言美小队队长。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。

1.首先请欣赏情景剧表演《十字礼貌用语》。

两个同学不小心撞到一起，一同学将撞落的书本捡起来。用上礼貌用语：“对不起、没关系、谢谢、再见。”

2.请欣赏儿歌《咱们从小讲礼貌》：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)主持人甲小结：语言美小队用了十字礼貌用语，使人与人之间变得分外亲切。有了十字礼貌用语，使我们的生活也变得分外甜蜜。下面有请举止美小队上场。

二、举止美小队上场

小队长：大家好，我们是举止美小队，我们时刻关注身边的举止文明。1.我们先来自测一下自己是不是个文明小学生，开始吧。

小队长：分数为30－24 分的同学请举手，这说明你们都是讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分的同学请举手，这说明一般情况下，你们是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分的同学请举手，这说明你们是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。(没有人举手，说明我们班同学都是文明的小学生。)2.接下来，让我们透过小镜头来看文明吧。在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？（分别用投影展示同学们所拍到的一些不文明和文明的举止行为，进行辨析。）

小队长总结：小举止，大文明，更能给人们留下美好而深刻的印象，所以我们举止美小队倡导每位同学从小学好文明礼仪。

三、心灵美小队上场

小队长：嗨，我们是心灵美小队，看看我们的风采吧。1.介绍优秀事迹

“社区文明星”：我经常帮领社区小朋友去花坛拾捡垃圾，有时还陪社区爷爷奶奶打打球或下下棋。所以他们称我是“社区文明星”。

“学习文明星”：我爱到书店看书，但我更讲文明看书。我会主动将看过的书整齐地放回书架，还会帮助书店阿姨整理被别人翻乱的书籍，所以我爱书籍，书籍也乐意和我作朋友。

“乘车文明星”：我从读一年级开始就已经学会自己乘坐公交车，而且我现在已经被称为“乘车文明星”啦。因为在公交车上，我从不和别人抢座位，而且还主动给孕妇阿姨或老爷爷老奶奶让座，有时还会给陌生人指路呢。

2.表演快板《我是环保小标兵》 队长：咦，我们的“环保文明星”呢？

“环保文明星”：我们来了(表演快板《我是环保小标兵》)小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。拥有一颗美好的心灵，你就会拥有一个美好的世界。

四、欣赏小品《二话西游》

主持人乙：话说唐小僧师徒四人到西天取经，历尽千辛万苦来到礼仪山，接受了一番考验，我们来看看他们如何经历这一难的。请欣赏小品《二话西游》。

五、文明礼仪大讨论：

主持人甲：看来要真正践行讲文明守礼仪还真不容易。其实追求真善美，做阳光文明好少年，一直是我们努力的目标。那么，要实现这个目标，我们应该怎样去努力？(学生自由发言)学生1：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。

学生2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。学生3：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等。

学生4：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。学生5：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。

学生6：接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。

学生7：衣着得体，合群，不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。

学生8：爱惜图书，借阅图书应按时归还。

主持人乙小结：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网„„都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，需要我们时刻严格要求自己，规范自己的言行，做阳光文明好少年。

（六）班主任小结