安安全全用电器（共10篇）
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?(教案出自：快思老师教案网)如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔„„
这些行为很可能无意间对别人造成伤害。为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。
幼儿园上手工课，大象老师教大家剪纸。
大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。”
大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”
大象老师问：“你们都记了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦！小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余手指住一间，对准纸，张开口，‘咔嚓’一声，剪开啦。”
他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心。
小黄鸭剪了一只纸老鹰，大眼猫剪了一只纸仙鹤，皮皮猴剪了一只纸公鸡。一阵风从窗外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹起来，飘到了半空中。
大眼猫一看，忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中，大声叫道：“我的纸仙鹤也飞起来了。”
皮皮猴更着急，他把纸公鸡扔向空中，也大叫：“我的纸公鸡飞得最高。”
小黄鸭急忙大声喊：“小心剪刀。”
可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见，两个人一起站起来。糟糕，剪刀被碰落了。尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手，碰到了皮皮猴的脚。他们都被扎伤了。小黄鸭急忙找来纱布，为他们包扎伤口。
大眼猫和皮皮猴为什么被剪刀扎伤了呢？因为他们还忘了一条：剪刀用完一定要放回工具箱。
----故事改编自《幼儿画报》
1.大象老师为什么说使用剪刀一定要小心？ 2.应该怎样拿剪刀？
3.用完剪刀后，大家把剪刀放回工具箱了吗？ 4.剪完纸后，发生了什么事情？
小朋友们要记住, 无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西。手里拿着剪刀时，不要乱晃动手或四处奔跑。剪刀用完后，要放在安全的地方。安全永远记心中，相信小朋友一定会按要求做。
1.使用锋利尖头的剪刀。
2.一边说笑，一边剪东西。
3.手里拿着剪刀四处奔跑。
4.剪刀用完后放在安全的地方。
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”
(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
教学反思：
鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
女孩安安(一)
这天，在很久以前的一个平安夜，一户很有钱的人家生下了一个可爱的女孩，取名叫安安，一个巫婆看到了这个女孩说：“这个女孩不平凡，学习会很好，但也许会经历许多风雨，愿上帝祝福她。”说完，巫婆走了，虽然这家的女主人不知道什么意思，但她没放在心上，用自己全部的给这个美丽而可爱的`宝贝。
您们好!
我们的家是一个幸福美满、和睦欢乐的家庭，一切都让人感到那么温馨：爸爸刚毅，妈妈温柔，我是一个乖孩子，只是偶尔有点调皮。您们经常嘱咐我：生活在这个车水马龙的城市里，稍不小心就会发生意外。教育我要注意交通安全。还常常到校门口来接我回家。我始终是你们心头的牵挂，尤其在上下学的路上。
最近我参加了一次学校关于交通安全方面的报告会，从中受到了深刻的教育。会上讲述的那一桩桩触目惊心的交通安全事故，使我震憾又惊恐。如果世界上人人都不遵守交通规则，那么每天将会有多少人伤亡于车轮之下，又会有多少幸福的家庭失去欢声笑语啊!
爸爸妈妈，在我的生涯中，曾亲眼目睹了一起交通事故，回想起来，至今仍觉历历在目。那天，我到妈妈单位去玩，走在马路边，看见一个女学生正骑着自行车行驶在马路边的人行道上。这时，一辆大卡车由远及近飞驰而来，从女学生身旁呼啸而过。似一阵狂风把她卷进了车轮之下。司机紧急刹车，但已经来不及了，只听见“啊”地一声惨叫，一股鲜血从车轮下喷出好远、好远。马路、车轮、天空仿佛都被染红了……真惨啊!女学生躺在血泊中，自行车的车轮还在空中转动着。我真切地体会到了什么叫作触目惊心!多么严重的交通事故啊!街上的行人都围了过去，我不敢再看下去了，匆匆离开了现场。
亲爱的爸爸妈妈，你们让我注意交通安全，我也提醒你们要注意安全。爸爸，咱们家的自行车闸已经松了，车铃也要费好大的劲才能按响。我希望您能把自行车修好后再骑。无论多么忙，骑车时都不要骑得太快。不要闯红灯，不要急转弯，那样会很危险!一定要做到安全第一!
妈妈，您是不常骑自行车上街的，但您也要注意安全。从1883年发明汽车到现在，已有一百多年的历史，人们一直称这个怪物为“铁老虎”。是老虎总要伤人的!所以，请您在过马路时，一定要注意来往车辆。必要的地方，您一定要从天桥上过去，宁可多走几步路，千万不要图方便横穿马路，那样特别危险!
亲爱的爸爸妈妈，我非常爱你们，更珍惜全家人倾心倾力、相互支撑的家。我不希望我们家出任何意外。每天骑车上下班时，记住一定要注意交通安全，要“高高兴兴上班去，安安全全回家来”。我每天都将在家静静地等候着您们平安归来!
祝爸爸妈妈:
身体健康、万事如意!
您们的儿子
2) 每当我听见犹郁的乐章，勾起回忆的伤。
3) 情里，沒有誰對誰錯，只有伱秾我愛!
4) 你用你的謊言，一次次的刺穿我的心。
5) 你在看孤独的风景，逃离有我的记忆。
6) 藏在背后的眼泪，拿不出手。
7) 爱不需要太多的装饰，它本来就这么简单。
8) 爱情不过一种生活，暧昧只是一种情调
9) 不可以停下对你的思念，那是因为你太雷人了。
春天到了，我家的屋檐下开始热闹起来，去年飞去的燕子回来了。
一天早晨，我推开门，发现地下躺着一只绝望的小燕子。我把它捧起来一看，原来它的.左脚受了伤。于是，我立刻把它捧进屋里，用布把它的伤口包住，把它放在被子上，出去抓了几只小虫子，给它补补身子。
时间慢慢地从我们身边流过去，它的伤也好了许多，开始可以飞起来了，可是，它没有飞去寻找亲人，而是天天跟随着我，陪伴我左右。
后来，我给他取了个名字，叫安安，我们的关系越来越好了。
时间一点点过去了，突然有一天，安安的妈妈找到了安安，安安笑逐颜开地叫唤起来。安安的妈妈想带它走，我有些伤心，但出乎意料，安安飞到我们的怀里，好像在说：“我想留下来，陪伴着他，不走。”
安安的妈妈无可奈何，迫不得已，只能和安安在我家屋檐上宴居乐业。
冬天到了，它们又要飞走了，可走的时候，看着安安的眼神，真让人依依不舍。
小狐狸全全每天放学回家，都在想同一个问题：我怎么才能出名呢?看人家小象，因为把小羊从陷阱里救上来，电视上连播了三天，森林里的动物没有不知道的。我一定要做一件轰轰烈烈的事，让全森林的动物都知道。
一天，全全在森林里闲逛，一只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来，全全看到了，不但没有把鸟儿送到树上，还说：“走开，走开，快走开!我正在想着怎么样出名呢，别打断我的思路。”小鸟伤心极了。
这一切的.一切，都被主持人梅花鹿与它的助手山羊看见了，山羊叹了口气说：“这狐狸全全一心想做轰轰烈烈的事，它不知道像这种小事，我们电视台也会连播三天的!”梅花鹿说：“是呀，不过小狐狸全全不救小鸟，我们也要播出，还要播三天给它个警告。”山羊点点头。
第二天，电视台果真播出了全全没有救小鸟的事，还播了三天。从那以后，全全每次出门，都会被动物指指点点，它难过极了。
狐狸全全找到梅花鹿，诉苦说：“你们为什么要把这件事播出来，而且还连播三天，这让我很丢脸。”梅花鹿说：“因为我们要给你一个警告。好事不在于大小，哪怕你捡一片纸屑，我们也会播放，更何况是救一只小鸟呢!该说的我已经说了，至于怎么做，你应该知道了。”
自从那次与梅花鹿交谈过后，全全豁然开朗了，一直乐于助人，一会儿帮兔子拔萝卜，一会儿把小鸟送回树上，一会儿又跟母鸡一起扫地，电视上可没少播放全全做的这些事。于是全全一下子成了森林里的名人，小动物们都纷纷找狐狸全全签名。
嘉峪关市建设投资集团有限责任公司作为我市新成立的国有独资企业，下设四家全资子公司。根据嘉消委发【20xx】4号关于《全市安全专项整治三年行动20xx年夏季攻势方案》的通知要求，我公司组织相关人员对集团办公楼及各子公司办公楼的消防设施及消防管理情况做了专项检查，现将有关情况汇报如下：
一、关于贯彻传达嘉峪关市消防安全委员会有关精神的情况
集团公司立即召开会议，认真学习嘉峪关市消防安全委员会的重要指示，进一步提高认识，加强内部管理，切实消除办公场所的`火灾隐患，在加强消防安全管理工作的同时，我们在全公司开展了消防安全大排查大整改和大宣传大教育大培训工作，树立消防安全主体意识，逐级落实防火安全责任制，采取坚决有效的措施，消除各类隐患。把安全生产工作列入重要议事日程，牢固树立了“预防为主，安全第一”的思想，克服麻痹松懈情绪，对消防安全进行再部署、再落实。增强了集团及子公司办公楼消防安全工作的责任感和紧迫感。
二、关于开展消防安全工作的有关情况
积极开展办公楼消防安全大检查和消防管理制度的检查。根据嘉消委文件要求，集团市场经营部对各子公司的消防安全管理制度、人员培训、应急演练、办公楼内应急灯、烟感报警器、人员疏散示意图、消火栓和灭火器等消防器材以及用电线路进行了全面的检查。检查结果各子公司（嘉市三建、嘉市四建、嘉市设计院，嘉合房地产有限责任公司）均存在一定的问题，主要为消防基础设施建设落后，消防器材配备数量不达标以及消防安全意识不强。市场经营部要求各子公司限期整改。一周时间内，各子公司积极对存在的问题做了整改并上报了整改报告。
三、关于下一步消防安全工作的要求
一是在九月底前对于嘉消委提出的“六个一”活动中暂未落实的抓紧时间落实，“六个一”活动为约见1次法人，签订1份安全消防承诺书，开展1次安全消防自查，对建筑消防设施进行1次维修保养，组织1次全员培训，开展1次全员应急疏散演练。
二是要求各子公司落实消防安全管理工作责任制，进一步加强办公楼消防设备设施管理，强化消防安全教育和应急保障。
活动目标：
1、自觉遵守交通规则，注意交通安全；
2、培养学生的安全意识，不在马路上猛跑打闹，教育学生珍爱生命、热爱生活；
3、学会有礼貌的乘坐交通工具；
4、增强安全意识，放学后不跟陌生人走。
教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则，在活动中强化安全意识。活动准备：
教师：多媒体课件、卡纸、游戏图片。学生：搜集有关违反交通法规的资料
教学过程：
一、创设情景，谈话导入
1、播放课件：同学们，看到了什么？给你什么样的感受？
2、多么可怕的车祸！为了不让这样的事情发生，我们怎样才能保证出行中的平安呢？引入课题：高高兴兴上学，平平安安回家（板书）二、七嘴八舌话交通，认识交通规则
1.播放视频，初步感知
升入一年级了，正式成为一名小学生了，在上学放学途中，不管是家长接送或者自己在马路上行走，都要注意安全，做到高高兴兴上学，平平安安回家。瞧，东东也要去上学了，我们看看他是怎么做的。（出示视频）2.小组讨论，合作探究
观看视频后，请同学们小组讨论，东东的行为好不好，好在哪里，不好在哪里，你能不能做一名小交警帮他改正错误。
3.课中体验，深化感悟 结合问题，阅读课本：
（1）过马路时，应该怎样遵守交通规则？（2）坐车时，应该怎样做才安全？（3）如何做一名文明的小乘客？ 三．增强安全意识，平平安安回家
1.播放视频，初步感知
东东高高兴兴地结束了一天的学习，放学时间到了，接下来发生了什么事情，我们一起去看看吧。（出示视频）
2.小组合作，积极探究
请同学们小组合作讨论以下问题：（1）东东的做法对吗？错在哪里？（2）东东应该怎么做，给他提提建议？（3）我们如何做到平平安安回家？ 3.课本体验，深化感悟
（1）自己读课本第4部分，画出你认为应该注意的地方；（2）小组分读（3）全班齐读
四、阅读小资料，争做文明小使者
1.学生自读《新闻播报》，看了这些数据，你想说些什么呢？
2.是啊，“人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命！”(齐读）（板书：遵守交通规则 注意交通安全 珍惜生命）
五、交通规则大考验
1.课件出示红红的故事，做一名小使者，说说红红做的对不对，如何帮助她做一名文明乘客； 2.你还知道哪些交通法规？课前老师已经叫大家收集了一些资料,下面我们分小组汇报一下。（投影展示同学们收集到的资料）3.出示模范遵守交通法规的事例；
4.你是怎样遵守交通法规的？（生答后出示交通安全知识考题）
五、设计交通安全用语 1.生动手设计 2.展示，评价
3.师小结：希望同学们所设计的安全用语能给大家带来平安！
六、全文总结：引出课题，播放歌曲《平平安安》
