标准自荐书范例三（通用8篇）
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封自荐信。
我是中南大学(原中南工业大学)冶金科学与工程学院轻金属冶金专业应届毕业生。在此临近毕业之际，我希望能得到贵单位的.赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。
我为人诚实正直，热情，能与人融洽相处，做事严谨认真，爱好广泛，接受新事物能力强，有着良好的团结协作精神；严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格特点。和其他同学相比，我少了点锋芒，但不缺乏激情，少了点盲目，但多了份坚韧与执着。我相信通过自己的努力一定把自己锻炼成对社会更有用的人才。
我会用信念作帆，撑起生命的航船向着理想的彼岸前进，殷切期望能在您英明的领导下尽我个人绵薄之力为贵公司的发展作出我最大的贡献。
ABC 股份有限公司全体股东：
我们审计了后附的 ABC 股份有限公司（以下简称 ABC 公司）财 务报表，包括 20×1 年 12 月 31 日的资产负债表，20×1 的利润 表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。
一、管理层对财务报表的责任
按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制财务报表是 ABC
公司管理层的责任。这种责任包括：（1）设计、实施和维护与 财务报表编制相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误 而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）作出合理 的会计估计。
二、注册会计师的责任
我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意 见。除本报告 审
计
报
告 “
三、导致保留意见的事项”所述事项外，我们按照中 国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计 准则要求我们遵守职业道德规范，计划和实施审计工作以对财务报表 是否不存在重大错报获取合理保证。
审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的 审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞 弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，我们考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理 层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报 表的总体列报。
我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意 见提供了基础。
三、导致保留意见的事项
ABC 公司 20×1 年 12 月 31 日的应收账款余额×万元，占资产总额 的×%。由于 ABC 公司未能提供债务人地址，我们无 法实施函证以及其 他替代审计程序，以获取充分、适当的审计证据。
四、审计意见
我们认为，除了前段所述未能实施函证可能产生的影响外，ABC 公司财务报表已经按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制，在所有重大方面公允反映了 ABC 公司 20×1 年 12 月 31 日的财务状 况以及 20×1 的经营成果和现金流量。
××会计师事务所 师：×××
（盖章）
中国注册会计（签名并盖章）中国注册会计师：×××
（签名并二○×二年×盖章）中国××市 月×日
审
计
报
告
ABC 股份有限公司全体股东：
我们审计了后附的 ABC 股份有限公司（以下简称 ABC 公司）财 务报表，包括 20×1 年 12 月 31 日的资产负债表，20×1 的利润 表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。
一、管理层对财务报表的责任
按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制财务报表是 ABC
公司管理层的责任。这种责任包括：（1）设计、实施和维护与 财务报表编制相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误 而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）作出合理 的会计估计。
3〃否定意见的审计报告
二、注册会计师的责任
我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意 见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国 注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德规范，计划和实施审计工 作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。
审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的 审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞 弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，我们考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报
表的总体列报。我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。
三、导致否定意见的事项
如财务报表附注×所述，ABC
公司的长期股权投资未按企业会 计准则的规定采用权益法核算。如果按权益法核算，ABC
公司的长 期投资账面价值将减少×万元，净利润将减少×万元，从而导致 ABC 公司由盈利×万元变为亏损×万元。
四、审计意见
我们认为，由于受到前段所述事项的重大影响，ABC
公司财务 报表没有按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制，未能在 所有重大方面公允反映 ABC 公司 20×1 年 12 月 31 日的财务状况以
及 20×1 的经营成果和现金流量。
××会计师事务所
师：×××
（盖章）
中国注册会计（签名并盖章）中国注册会计师：××6
×
盖章）中国××市 月×日
（签名并二○×二年×
4〃无法表示意见的审计报告
审
计
报
告
ABC 股份有限公司全体股东：
我们接受委托，审计后附的 ABC 股份有限公司（以下简称 ABC 公司）财务报表，包括 20×1 年 12 月 31 日的资产负债表，20×1 年 度的利润表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。
一、管理层对财务报表的责任
按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制财务报表是 ABC
公司管理层的责任。这种责任包括：（1）设计、实施 和维护与 财务报表编制相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误 而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）作出合理 的会计估计。
二、导致无法表示意见的事项
ABC 公司未对 20×1 年 12 月 31 日的存货进行盘点，金额为× 万元，占期末资产总额的 40%。我们无法实施存货监盘，也无法实施 替代审计程序，以对期末存货的数量和状况获取充分、适当的审计证 据。
三、审计意见
由于上述审计范围受到限制可能产生的影响非常重大和广泛，我 们无法对 ABC 公司财务报表发表意见。
××会计师事务所 中国注册会计 师：×××
（盖章）
（签名并
盖章）中国注
盖章）中国××市
月×日
册会计师：×××
（签名并二○×二年×带强调事项段的无保留意见的审计报告
审
计
报
告
ABC 股份有限公司全体股东：
我们审计了后附的 ABC 股份有限公司（以下简称 ABC 公司）财 务报表，包括 20×1 年 12 月 31 日的资产负债表，20×1 的利润 表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。
一、管理层对财务报表的责任
按照企业会计准则和《××会计制度》的规定编制财务报表是 ABC
公司管理层的责任。这种责任包括：（1）设计、实 施和维护与 财务报表编制相关的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误 而导致的重大错报；（2）选择和运用恰当的会计政策；（3）作出合理 的会计估计。
二、注册会计师的责任
我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意 见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国 注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德规范，计划和实施审计工 作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。
审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的 审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞 弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，我们考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理 层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报 表的总体列报。
我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意 见提供了基础。
三、审计意见
我们认为，ABC 公司财务报表已经按照企业会计准则 和《×
×会计制度》的规定编制，在所有重大方面公允反映了
ABC
公
司 20×1 年 12 月 31 日的财务状况以及 20×1 的经营成果和 现金流量。
四、强调事项
我们提醒财务报表使用者关注，如财务报表附注×所述，ABC 公司在 20×1 年发生亏损×万元，在 20×1 年 12 月 31 日，流动负债高于资产总额×万元。ABC
公司已在财务报表附注×充分披露 了拟采取的改善措施，但其持续经营能力仍然存在重大不确定性。本段内容不影响已发表的审计意见。
××会计师事务所
中国注册会计师：×××
（盖章）
（签名并盖章）月×日
盖章）中国注册会计师：×××
甲
方：_ _ _____________________ _
乙
方：_ _ ______________________
签订日期 ：_ _ ____ 年 ____ 月 _____ 日
家庭理财信息咨询合同范本标准版
The content of this contract is only a reference for both parties.You must read the listed terms carefully when using it.The content of the contract will be adjusted according to the actual situation of both parties and should not be directly applied.家庭理财信息咨询合同
甲方：_________
乙方：_________
公司地址：_________
公司电话：_________
传真：_________
经甲方双方平等协商，现就家庭理财咨询服务的有关事宜达成以下协议：
一、甲乙双方根据平等互利的原则，由乙方负责为甲方及其家庭提供私人理财咨询服务。
二、甲方的权利和义务
1.甲方有权要求乙方为其设计制作符合甲方职业、生存阶段、资产和收入状况以及消费背景的家庭理财组合模型(即家庭投资理财计划书)。并根据甲方和市场的变化，指导甲方及时调整投资理财规划。
2.甲方有权要求乙方根据家庭理财计划书的要求，特别约定乙方定期通过电子邮件、传真、电话、短信、信函等形式，提供甲方已经涉入市场的投资资讯(如股票、基金、外汇、黄金、邮票、金银纪念币、流通纪念金属币等的市场运行情况、政策变化以及某一投资品种的最新价格等)。
说明：本合同内容仅供甲乙双方的一种参考，使用时须仔细阅读所列条款，合同内容根据双方实际情况来进行调整，切勿直接套用。文件可直接下载编辑，可用于电子存档。
3.参加乙方举办的家庭投资理财系列讲座。
4.可登录公司网站 http://www._________(网络实名：_________网)，享受家庭理财有关问题的咨询与服务(请输入密码进入)。
5.可通过提前预约，与公司资深理财顾问面对面讨论家庭投资理财问题。
6.甲方应按期缴纳会员费。甲方加入家庭理财俱乐部首年会员费为_________元，会员费按一次性收取。从入会第________年起，按每月_________元交纳会费，会费按一次性收取。收费时间为第 1 个交费的对应日。
7.免费赠送价值_________元的私人理财图书一套，包括：_________。
8.甲乙双方签订本协议，甲方始成为乙方家庭理财俱乐部的会员，甲方有权享有本合同规定的各项权利。
三、乙方的权利和义务
1.乙方有义务在收到甲方完备的家庭背景资料后 10 个工作日内，为甲方量身定做符合甲方职业、生存阶段、资产和收入状况以及消费背景的家庭理财组合模型(即家庭投资理财计划书)初稿。经甲方反馈意见后 5 个工作日内，乙方将修正稿再次发给甲方，直至甲方认可。
2.乙方根据甲方约定，定期通过电子邮件、网站、电话短信、传真、信函等形式，为甲方提供已经涉入市场的投资资讯。
3.甲方登录_________网进行家庭理财咨询，乙方应在 2 个工作日内(节假日顺延)，通过_________网予以回复。
4.乙方有义务不定期为甲方提供第二条第 3 款、第 5 款和第 6 款的服务。
5.乙方有义务为甲方提供具体的投资建议。
6.乙方有义务为甲方保守机密。
7.乙方有根据本合同规定，收取会员费(即家庭理财咨询费)的权利。一个终结，若甲方不再交纳会费，乙方将终止对其的后续服务。
四、本合同未尽事宜，甲乙双方协商解决，若协商不成，甲乙双方任何一方可到_________仲裁机构申请仲裁或到乙方所在地人民法院提起诉讼。
五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。本合同经甲方签字，乙方盖章、乙方代表签字后生效，具有法律效力。
甲方(签字)：_________乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________
________年____月____日________年____月____日
（一）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天信心十足地站在这里，就想要竞选组长，我认为，我就是当组长的最佳人选。
我的学习在班里名列前茅。每年基本都是“三好学生”期中、期末考试的时候都是前几名。
而且，我的责任心很强，每当我值周的时候，我都会把班级管理好，不让同学们交头接耳，这一天，我会让教室安安静静的。
我也是个热心肠，每次每当我的同桌借我的东西用，我都会毫不犹豫地借给他，每次问我问题的时候，我总会耐心地讲解，直到他会了为止。
希望大家能够让我竞选成功，我不会对组员太严厉，不会对组员对我有畏惧感，我不是领导，更不是长官，而是和组员们一起生活、学习的伙伴；我也不能太仁慈，如果我的组员没有带作业，我一定不会隐瞒，而会及时向学习委员汇报。
假如，我落选了，我不会气馁，而是，更上一层楼，比这一次还要优秀，争取下次争当上组长之位。
同学们，相信我，你们的支持就是我的能力，假如你们不选我，我也会非常理解，你们还是不相信我的实力，我一定会改善自己！
谢谢大家！
组长竞选稿
（二）老师同学们：
你们好！我希望当一名语文大组长，我有一个坏毛病，就是晚上不爱整理书包，要到第二天才整，那是匆匆忙忙的，所以丢三落四，我希望当了大组长以后，能帮助我改掉这个毛病，我希望每天晚上都会有一个念头提醒我：你是大组长，不能忘带东西。这样，我可以每天晚上整理好书包，改掉丢三落四的坏毛病。
我没有什么优势，只希望能够当甘老师的三头六臂，帮甘老师分担一些任务。
我从来没有当过大组长，就在上学期当过一小段时间的小组长，我希望我能够体会一下大组长的累，体会一下大组长查作业和收作业的辛苦。
我不知道我能不能担任这个职位，我也不知道同学们会不会选我，如果我没有选上的话，我就会继续努力，总有一天我会当上大组长的。如果我当上的话，我会以身作则，做好这个职务。
我想锻炼一下自已，让自已去帮助同学们，如果我不能胜任的话，那我会继续努力，证明给大家看我能行！
希望大家能够支持我，我就是来自五年八班的李子沄，谢谢大家。
组长竞选稿
（三）尊敬的老师，敬爱的同学们：
大家好！
我叫崔翔宇，在今天这个班干部改选会上，我想竞选的班干部是数学组长。我为什么要竞选这个数学组长呢？那是因为我知道老师们收发作业和检查作业时的辛苦，想为老师出一份力并且也想为同学们服务，让他们不用再为收发作业四处奔波。
那我为什么要当数学而不是语文和英语组长呢？那是因为我从前也当过数学组长，有一定的经验，并且我也在数学上有一定的优势，不但数学考试多次获得100分的好成绩，而且在奥数上也曾获得希望杯全国邀请赛河南省一等奖这样的好成绩。我一定可以胜任收发作业和批改作业的职务，为老师和同学提供很大的便利。
这次竞选只要我能成功入围，我就一定会奋发图强，再创新的佳绩。因此我希望大家都能给我你们那珍贵的一票，让我可以用自己的力量去为大家服务。正如雷锋叔叔说过的一句话：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”
范例21你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！范例22你是个活泼可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。范例23你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！范例24你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。让我高兴的是你在学习上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。范例25你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀！其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。范例26你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩比较稳定。课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。范例27你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。范例28诚实、热情，听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。范例29老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。范例30你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎么能画出如此漂亮的美术作品呢？只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
收起“三心” 开工大吉
“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌。”习近平总书记在2021年春节团拜会上的讲话犹在耳畔，转眼春节假期已过去，迎来工作日，广大党员干部返岗要收心归位，对自己说一句“开工大吉”。
收心归位，收的是假期休息的闲适之心，归的是需要接续奋斗的本职岗位。牛年能不能“牛劲十足”“牛气冲天”，很大程度上取决于能不能第一时间收心归位，尽快全身心投入到忙碌充实的工作当中。能不能如愿开工大吉，很大程度上取决于愿不愿意大力发扬“三牛”精神，拿出不怕苦、能吃苦的牛劲牛力。唯此，才能在激烈的竞争中乘势而上，在动真碰硬中破浪远航。
收起“傲慢心”，下好“为民功”。随着工作经历的增加，部分党员干部难免会滋生脱离群众的“傲慢心”。脱离群众是最大危险。因此，这种“傲慢心”是万万要不得的，应当用一颗诚挚的“为民心”取而代之，俯首甘为孺子牛。发扬孺子牛精神，就是要坚决收起“傲慢心”，多站在群众的立场想事情、看问题，多想民之所想、多谋民之所谋，把“为民功”下好下实，把实打实的温暖送到群众心坎上。具体说，要主动放下架子、俯下身子，把双脚放到泥土里，常去群众家走走、坐坐、问问，既知其炕头温度，又知其生活暖度，尽己所能为其安危冷暖保驾护航。
收起“保守心”，用好“创新宝”。最快的就是时间。年岁的增长，往往让大家少了年轻时那份敢闯敢拼，多了一些犹豫保守。纵观党的百年历史，横看疫情防控、经济发展、脱贫攻坚成果，无一不在用一桩桩、一件件成功案例向我们诠释创新的巨大驱动力。正因如此，我们应当大力弘扬拓荒牛精神，敢于破局开路、攻坚克难，努力成为敢闯敢试的改革实干家、创新创造者。不能以自身岗位平凡、程序性工作多而拒绝创新，相反在完成好规定动作的基础上，要拿出专门的时间，去思考、去探索、去实践，如何进行创新，如何进一步完善方式方法。只有带着问题、主动思考，才能在工作中抓住问题的本质，在传统工作中挖掘出工作亮点，推动各项工作更上一层。
收起“懈怠心”，耕好“实干田”。在刚刚过去的春节假期里，大部分如期休息的同志或多或少都会沉浸在假期的喜悦里，出现松劲懈怠的情况。新年新气象，必须第一时间收起“懈怠心”，尽快投入到有条不紊地工作中。越是这种时候，越要发扬老黄牛精神。主观上，不能有畏难情绪，要不怕吃苦，做足吃苦准备。客观上，要一步一个脚印、一步一个台阶，吃苦耐劳、苦干实干，稳扎稳打、久久为功，攻克一个又一个难关，创造一个又一个奇迹。
相信收起“傲慢心”“保守心”“懈怠心”的你，定能在发扬孺子牛精神中下好“为民功”、在发扬拓荒牛精神中用好“创新宝”、在发扬老黄牛精神中耕好“实干田”，用真抓实干、善作善为，向着第二个百年奋斗目标奋勇前进！
砥砺三牛精神心得体会范例5篇【二】
2021年，是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。任务光荣而艰巨，使命伟大而自豪。此时，党员干部更应用“中国牛”精神，干出牛气冲天的2021。
“牛”，忠诚、吃苦、勤奋、务实、上进、乐观、无私的代名词也。肯学习是“牛”的冲劲，为人民是“牛”的使命，听安排是“牛”的纪律，扎实干是“牛”的作风。雷锋精神就是像牛一样服务和奉献的精神，工匠精神就是像牛一样勤奋和上进的精神，愚公精神就是像牛一样吃苦和劳动的精神。“俯首甘为孺子牛”，敢于履职担当，这是新时代公仆的高光；“不用扬鞭自奋蹄”，甘于惜时拼搏，这是新时代干部的自觉；“深耕细作走东西”，坚持苦干实干，这是新时代奋斗者的作风；“横载童儿带犊行”，始终任劳任怨，这是新时代服务者的形象。
2020年有很多的先锋、典型和榜样，很多的楷模、优秀、先进获得了荣誉和嘉奖，为了抗疫、抗洪和发展生产，他们团结起来了。他们是奋力向上的“牛”，是敢于开拓的“牛”，是永葆廉洁的“牛”，是团结合作的“牛”，是爱岗敬业的“牛”，是为民着想的“牛”，赢得了大家的铭记、欣赏、仰望、鼓掌和称赞。今年，为了“十四五”的开局实现开门红，为了当下的每一项工作，为了乡村的振兴和繁荣，为了文化的传承和弘扬，为了顺利实现下一步航天梦、“第二个百年”目标等，我们必须继续团结起来，做攻坚克难、创新发展的拓荒牛，谱写新一年的动人诗章。
我们要自身做好榜样，要教育引导群众，沐浴着温暖的阳光，要懂得感恩、不懈生长。脱贫了，我们要继续努力；战疫成功了，我们也不能掉以轻心；得到帮助了，我们要懂得回报；成长了，我们要感谢雨露阳光。公益事业、志愿服务、深化文明建设等，都是考验我们、见证我们、锻炼我们、丰富我们、提升我们的地方。我们把对祖国、对时代、对组织的感恩化为前行的力量，在推动高质量发展的号角声中保持虚心、埋头苦干、克己奉公、务实清廉、不负韶华、再创佳绩，在不同的岗位上续写更多“春天的故事”，再开创新的灿烂新的辉煌。
在新的一年，都这样“牛”起来、干起来、跑起来，发扬“三牛”精神，发挥“群牛”智慧，我们定能迎来群众的信任和鼓掌。
砥砺三牛精神心得体会范例5篇【三】
“奋斗是致富的路，每颗汗水都有结果，震撼的脚步加快了速度，实现小康拥抱幸福……”
亿万人瞩目的大舞台，灯光璀璨，群星闪耀。登上2021年央视春晚，x市税务局驻太康县马厂镇前何村第一书记韩宇南成了一颗耀眼的星。“我们驻村第一书记要继续在乡村振兴中一马当先，冲锋在前！”韩宇南代表全国驻村第一书记“向祖国报告”。
聚光灯下，热烈掌声中，亮相央视春晚的还有著名玉米育种专家、x市农科院名誉院长程相文。
民族要复兴，乡村必振兴。脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚，需要更多像韩宇南、最全面的范文参考写作网站程相文一样的党员干部大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，不用扬鞭自奋蹄，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，为乡村振兴赋能。
在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。“三牛精神”蕴藏着脱贫攻坚的密码，“三牛精神”激荡着乡村振兴的能量。
巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，实施乡村建设行动，党员干部要甘当孺子牛，厚植为民服务情怀。从“全心全意为人民服务”写入党章，到“以人民为中心的发展思想”深入人心，为民服务孺子牛的精神历久弥新。做孺子牛，就是要始终心系人民群众，用心用情为群众办实事、办好事，切切实实为群众排忧解难。工作不留空当，政策不留空白，坚决守住脱贫攻坚成果，做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，韩宇南为我们作出了榜样。2015年范文参考网，韩宇南主动请缨到前何村担任第一书记，夫唱妇随，妻子潘丽英搬进村里与他一同携手扶贫事业。6年来。一件件难事逐个解决，一项项工程有序推进，当看到乡亲们一个个联名挽留“韩书记”的红指印，韩宇南感慨不已，“没有哪一项工作比为人民服务更幸福，没有哪一项事业比根植于人民群众更崇高”。
加快发展乡村产业，深化农村改革，党员干部要勇当拓荒牛，激扬创新发展的豪情。“惟改革者进，惟创新者强。”做拓荒牛，就是要弘扬锐意进取、奋发有为、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，敢蹚别人没走过的路，敢拓前人没垦过的荒。创业创新是乡村产业振兴的重要动能，近年来，我省涌现了一批饱含乡土情怀、具有超前眼光、充满创业****、富有奉献精神的农村创业创新带头人，赵昭就是其中一名杰出代表。2008年，24岁的赵昭带着对家乡的眷恋，放弃城市的工作回到南召县太山庙乡冯庄村，带领父老乡亲养殖黄牛。经历了风风雨雨，在磨砺中不断成长壮大，赵昭被誉为伏牛山中最美的“牛倌儿”。呼唤更多拓荒牛躬耕在充满希望的田野，以敢为人先的精神，不断丰富乡村经济业态，带动更多农民就地就近就业创业。
扛稳粮食安全重任，擦亮x农业金字招牌，党员干部要争当老黄牛，挥洒艰苦奋斗的汗水。老黄牛精神，贵在“前仆后继、滴水穿石”的历史担当，贵在“筚路蓝缕、以启山林”的实干品质，贵在“心有大我、至诚报国”的奉献品格。稳住农业基本盘、守好“三农”基础是应变局、开新局的“压舱石”。农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。“要让中国人的碗里装满中国粮食，中国粮食要用中国的种子。”这是程相文一生的奋斗目标。“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”程相文发扬老黄牛精神，57年如一日，扎根中原沃土，以孜孜不倦的热情，谱写了育种事业的传奇。党员干部都能像老黄牛一样一步一个脚印，驰而不息，久久为功，农业强省不是梦。
“夜迎寒露昼披尘，沐雨经风铸己身。豪气十足终不变，一犁耕暖万园春。”让我们发扬“三牛精神”，铆足“三股牛劲儿”，凝聚起“九牛爬坡个个出力”的磅礴力量，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足的目标阔步前行。
砥砺三牛精神心得体会范例5篇【四】
走过极不平凡的庚子鼠年，我们迎来充满希望的辛丑牛年。在2021年春节团拜会上，习近平总书记向全党发出号召，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，在新时代创造新的历史辉煌！春节前夕，x省委书记娄勤俭也在新春贺词中发出号召：“让我们铆足‘牛劲’，一起奋斗、一起奔跑、一起追梦，争取再耕耘出一个丰收的好年景！”牛年伊始，全省上下尤要以“三牛”精神为指引，为民服务、无私奉献，创新发展、攻坚克难，艰苦奋斗、吃苦耐劳，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，以风雨无阻向前进的奋发姿态，不用扬鞭自奋蹄，甩开膀子“跑起来”，干出团结奋斗、开创新局，充满希望、充满收获的牛年气象。
要甘为“孺子牛”，心中装满忠诚与信仰，始终保持干事创业的激情。志存高远，始终忠于党和人民，就能充满前进的力量。身处大有可为的新时代，广大党员干部要以高度的政治责任感、历史使命感，勇于为民担当，多谋民生之利，多解民生之忧。要深刻认识人民至上是作出正确决策的根本前提，善于把握新发展阶段广大市民的新愿景新需求，时刻谨记“民生无小事，枝叶总关情”，提高政策措施的可感可及水平，推动各项工作切实取得成效，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，以接续奋斗扛起建设家乡、造福人民的担当，诠释爱乡情怀、践行报国之志。
要勇做“拓荒牛”，锐意进取、迎难而上，勤于探索、保持远见。创新是引领发展的第一动力。时代前行的迅猛步伐、日趋激烈的竞争态势、亟待解决的具体问题，让我们创新“拓荒”的需求更加迫切。站在城市发展的新起点上，我们要继续保持迎风奔跑的韧劲，以开拓精神于万千荆棘中杀出血路，以准确识变之智、科学应变之道、主动求变之能，打开改革新局面，“创”出发展新天地，形成新经验、集聚新智慧、贡献新方案，推动质量变革、效率变革、动力变革，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。
要当好“老黄牛”，埋头苦干实干，坚韧奋进向前。大道至简，实干为要。全省广大党员干部要像老黄牛一样勤勤恳恳、脚踏实地，始终想干事、努力能干事、确保干成事。要勤干事，同时间赛跑、同历史并进，集中力量办好自己的事。要真干事，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。要敢干事，创新经济社会发展的方式方法，形成鼓励创新、竞相创造的浓厚氛围。要能干事，善于运用科学世界观方法论分析问题、推动工作，增强新思想新理念的对表转化能力、好经验好做法的对标学习能力。
春天，代表着生长与希望，代表着生命新阶段的开始。在中国，每一年春节的到来都承载着新的美好期待，每一段旅程的延展都描绘出砥砺奋进的时代风景。新的一年，机遇和挑战并存，需要跨越的难关不少。让我们珍惜发展好局面、巩固发展好势头，扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的x使命，不断发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的精神，凝聚全省“九牛爬坡，个个出力”的奋斗合力，踏着春天的脚步再出发，为人民群众更加红火的日子倾力打拼，为x发展更加远大的前程奔跑不息！
砥砺三牛精神心得体会范例5篇【五】
“牛马年里好耕田”。中华文化传统语境里，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行。从举国战疫到携手抗洪，从复工复产到脱贫攻坚收官，项项都是“硬核任务”，但我们扛过了挑战，交出了一份极不平凡的答卷，书写出“风景这边独好”的传奇。
雄关漫道，惟有奋斗，百折不回，惟“韧”不破。辛丑牛年，既是建党一百周年的大喜之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的起点，是实施“三高四新”战略、建设现代化新x的开局之年。迈向新的伟大征程，发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛精神”，是习近平总书记向全国各族人民发出的伟大号召，更应当成为全体共产党员的精神共勉。
当好为民服务、无私奉献的孺子牛，就是要涵养好、坚守好为人民服务的初心。“含德之厚，比于赤子。”百年大党，风华正茂；复兴伟业，前景无比光明，其中密码就蕴含在为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命中，就蕴藏在“俯首甘为孺子牛”的赤子情深里。迈向新的征程，发扬“孺子牛”精神，必须坚持以人民为中心的发展思想，把百姓利益装在心里，切实解决好与百姓生活息息相关的“急难愁盼”问题，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，实现“初心”与“民心”同频共振。
惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。争做“拓荒牛”，就是要勇闯无人区、敢当探路者，向创新谋未来。改革开放四十多年来，中国人民靠“杀出一条血路来”的拼劲，谱写出震撼世界的“春天的故事”；以亿万人民的首创精神，汇聚起改革开放的“中国传奇”。行路有崎岖坎坷，行船有惊涛骇浪。无论是推动高质量发展，还是构建新发展格局，无论是打造“三个高地”，还是践行“四新”使命，都须向改革创新要动力，以“闯”的劲头敢下先手棋、善打主动仗，以准确识变之智、科学应变之道、主动求变之能，为高质量发展提供强大动力。
“越不可越之山，则登其巅；渡不可渡之河，则达彼岸”。“老黄牛”精神，是一种“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”的坚持与定力。在建设现代化新x的征途上，我们依然面临诸多重大困难、重大挑战、重大风险、重大考验，必须拿出“吃得苦、霸得蛮”的“老黄牛”精神，拿出“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，奋力把习近平总书记为x擘画的宏伟蓝图变为美好现实。
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此，我们要使已经基本形成的兴趣和良好的习惯再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。而对于一些基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高的学生，数学学习中的良好的习惯还有待于加强，教师要在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，共同提高学生的数学学习能力，使学生爱学数学，乐学数学。
二、学困生基本情况分析
本年级也存在着一些学生，这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神或者是在学习能力上有待提高。在今后的教学中还需要加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
【教材分析】
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。
2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。
3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。
【教学目标】
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立 1千米 的长度观念，知道 1千米 = 1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
【教学重难点】
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
【教学具体措施】
一、落实教学的具体措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
二、针对学困生的具体措施
对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。
教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，讲一讲。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
3、批改作业时，对学困生进行面批。多以引导为主，找学困生谈心，以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，使学生真正成为学习的主人。
小学三年级数学教学工作计划范例2一、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
二、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
三、培优补差措施
1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。
2、培优：利用书、报等材料扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力，以满足他们特殊的发展需要;补差：为一些学习有困难的学生提供，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。
4、采取一对一的互助形式，给每一位学困生配备以为小老师，同时也让优等生有一个帮主对象，并采取一定的激励措施，让他们能更快的进步。
5、做好家校结合工作，进行家庭访问等。特别是一些学困生的家长，经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，和家长一起研讨如何正确教育子女等，家校连手，促进学生的快速好转。并鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。
小学三年级数学教学工作计划范例3一、班级分析
本班共有学生32人，其中男12人，女20人，学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。
(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。
(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。
(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。
2.量与计量的教系生活实际，重视学生的感受和体验。
量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。
3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。几何形象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。
这部分内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和能力的培养。估测是测量的一个重要组成部分，在实际生活中的应用也十分广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精确测量更多。根据《标准》关于“空间与图形”的教学目标，在第一学段要求学生“能估计一些物体的长度，并进行测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，实验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
小学三年级数学教学工作计划范例4一、学生基本情况分析：
三年级一班现有学生47人，二班现有学生44人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。
二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：
数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。
实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日。
统计与概率：可能性的大小三
三、教学目标知识目标
1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的.单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。
7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。
8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。
9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。
10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
情感与态度目标：
1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
四、教学重点、难点：
乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算;两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
五、教学措施及预期目标
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
六、教学进度
建议本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。书中各部分内容的教学课时安排进度如下：
(一)动物趣闻——克、千克、吨的认识4课时
(二)富饶的大海——两三位数乘一位数 12课时
(三)走进新农村——位置与变换5课时实践活动——变化的影子 1课时
(四)风筝厂见闻——两三位数除以一位数(一)14课时
(五)美化校园——图形的周长 8课时
(六)奇妙的变化——分数的初步认识 7课时
(七)摸名片——统计与可能3课时实践活动——变废为宝1课时回顾整理——总复习5课时
小学三年级数学教学工作计划范例5一、学情分析
这一届三年级学生已使用了三年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。
三、指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
四、目的要求
(一)、知识和技能方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形
六、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
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