骨干研修结业发言稿

骨干研修结业发言稿篇1

各中小学：

首届骨干教师高级研修班经过一年的研修已基本完成预期目标，根据研修计划将对学员进行考核，经考核合格颁发南浔区中小学骨干教师高级研修班结业证书，现将有关事项通知如下：

1．师德、教学实绩考核由所在学校负责，并在考核表写出鉴定意见。

2．作业完成情况由区研训中心组织考核。

（1）作业内容与形式

小学语文：8篇摘记；5篇随笔；2份教学设计；区级及以上公开课1节；主持或主要参与区级及以上课题研究1个；1篇论文（市级及以上发表或获市二等奖及以上）。

中小学英语: 读书笔记(不少于1万字);区级及以上公开课1节;主持或主要参与区级及以上课题研究1个;1篇论文（市级及以上发表或获市二等奖及以上）。

(2)上交形式与时间:未上交的作业在8月3日之前（最迟到8月上旬举行骨干教师高级研修班结业典礼）交给相关教研员,除摘记、读书笔记外，其余的文稿均需打印稿、电子稿。格式要求：页面设置A4纸，页边距上下左右均为2.5cm,正文用小4宋体。

3．考勤情况由区研训中心组织考核。

4．南浔区中小学骨干教师高级研修班培训考核鉴定表（集中培训课程与成绩栏目由区研训中心填写）上交时间与作业相同，同时交获奖证书复印件，2寸照片一张。

5．请各校及时通知研修班学员。

附：南浔区中小学骨干教师高级研修班培训考核鉴定表

南浔区教育教学研究与培训中心

2007年7月23日

南浔区中小学骨干教师高级研修班

培训考核鉴定表

姓名_______________ 工作单位_______________ 学科_______________ 培训时间_______________ 填表时间_______________

研修班结业典礼优秀学员发言稿篇2

很荣幸, 我能作为学员代表在这次研修班结业典礼上发言。

在离开大学校园接近三年，我有幸再次走进课堂学习充电，感觉如沐春风。这周星期三我接到人力资源张部长的电话，说要我在这次结业典礼上发言。研修班学习的确收获很多新知识，更新了很多新的理念，但作为发言交流本身，则不是一件轻松的事情，尽管这几天时时挂在心上，但是到了昨天晚上，我还没有想好该怎么来讲。工作任务还是要完成的，因此，我选择了两点来和大家分享一下：

一、学习

学习应该是一个很复杂的行为过程，仅靠书本是不够的，单靠学别人的也是不够的，学习和实践感悟结为一体才是完整的学习过程。

浙江工业大学为我们研修班聘请的诸位名师，都讲得很好，而我则是当时感觉讲得很好，回来后感觉也不错，也曾有在工作留心实践的心理，但一旦进入工作，这不错的感觉，不知不觉地“烟消云散”。我想这就是因为管理是艺术，而不是科学，而这个艺术只能在具体的实践中产生，不可能在书本、课堂中学到，书本和课堂的作用，更多地在于启发和启迪。使其在具体实践中能更快、更好地形成艺术，而这又是不可替代的。所以通过书本和课堂学习，仍然是最好的，最有效的方法。研修班结束了，但是我们的学习还没有结束。把这次学到的东西跟实践结合起来，才是真正的完成了学习。

二、创新

昨天20XX西博会杭州市西湖区创新大会在省人民大会堂隆重召开，会议介绍了西湖区概况及科技创新、招商引资相关情况，还表彰奖励了科技创新、科技进步等先进单位和个人。我们公司也被授予了“重点创新项目”荣誉称号。

前段时间刚刚结束了十七大，在十七大报告里，共有56处使用到“创新”的用语，如：实践创新、科研方法创新、自主创新、创新活动、创新发展观念等等。从中我们可以看出，政府把创新工作提到了一个很高的层次。

21世纪唯一不变的是变化，这句话讲得很好。这次研修班专门有一课是讲创新管理，很多课程中也讲到了创新。鲤鱼之所以可爱是因为有鲤鱼跳龙门的故事，鲤鱼不跳龙门是枉得虚名，我们不能面对挑战就要被淘汰。在竞争的社会里，时刻要迎接挑战，那么我们必须创新，必须不断的逆流而上。创新是无心和有心的结合，在工作中保持一颗创新的心，肯定能带来不一样的收获。当然，创新肯定会有失败，而且，很大一部分都会失败，希望各位领导能给予充分的宽容和支持。

公司就像一头牛，我就是放牛娃，牛放好了，我可以喝牛奶、领工钱。放牛娃只有通过学习和努力把牛放好了，产奶多了，放牛娃才有好生活。这里我祝愿我们的公司跟着中国的经济越来越牛。

骨干研修结业发言稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！首先请允许我代表全体学员，对各位领导、各位专家、教授、班主任及各位老师对我们2010国培计划小学语文研修班学员的关心指导，表示衷心的感谢！感谢上海师范大学的领导和老师，感谢您“大气为人”、“大智谋事”、“大爱行天下”。感谢所有上课的老师，感谢您的学识和睿智；感谢所有听课的老师，大家在课后和研讨会上毫无保留地交流、探讨，思想和思想碰撞，碰撞出了智慧的火花；理念与理念交融，交融出了小学语文教育教学的热潮！

十五天之前，我们带着困惑而来；十五天之后，我们满载收获而去！十五天紧张而充实的学习研修，使我们开阔了眼界、提升了理念、学到了方法。吴忠豪教授的高屋建瓴，唐懋龙老师的妙语连珠，丁炜教授的深入浅出，薛法根老师的真知灼见，徐鹄老师的作文教学等等……无不给我们留下了深刻的印象！

我们深知这次研修班学习无论从内容到形式都包含着各位领导和专家的智慧与心血。这次研修班学习主题具有针对性、实效性和目的性；学习形式具有创新性和多样性，取得了显著的效果。学习培训中各位专家老师严谨治学的学者风范、高深的学识水平、理论联系实际的精辟讲座给我们以极大的震撼与启发，使我们升华了思想，丰厚了底蕴，在教学理论水平的提升上有了一个“质”的飞跃。最难以忘记的是课堂上的一幕幕情景：当老师们或儒雅、或激昂、或达观、或奔放的睿智呈现时，我们敬佩着；当聆听老师们一次次精彩的课程讲授时，我们激动着；当老师以博大的胸怀无私展示自己的科研成果时，我们感动着；当老师以智慧的灵光牵引我们心中的泉思时，我们兴奋着。

在研修班学习实践过程中，学员们表现出强烈的进取精神和高度的学习自觉性。学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，深入研讨，勤于钻研。研修班活动形式丰富，研修班学员论坛中激烈的讨论，让人眼前为之一亮。一个个典型的教学案例，一篇篇精辟的论文留下了我们探究实践的足迹，一堂堂展示课拉近了我们与学生、文本的距离，让我们体会到教学艺术的魅力。学习和实践使我们的内涵变得深厚，眼界变得宽广，思维变得敏锐。

十五天之前，我们带着期盼而来；十五天之后，我们将带着一丝遗憾而去！遗憾的是，十五天的时间太短了！我们多么希望能再听听专家教授深入浅出的讲授，我们多么希望能再看看特级教师异彩纷呈的课例，我们多么想继续漫步在上师大如诗如画的校园。

“吾生有涯，而知也无涯”。我们今天在这里举行国培小语研修班结业典礼，更是我们带着新理念、新的望，驶向新彼岸的起航仪式。我们将带着责任上路，带着对教育事业美好未来的渴望与寻求，不断锤炼自己，不断提升自我，真正成为所在区域的种子教师！

此时此刻，在座各位的心情和我一样，纵然有欢聚一堂的喜悦，也有掩饰不住的回忆和留恋。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，我深信，当我们事业有成的时候，我们不会忘记上师大老师的培养，不会忘记同窗的友情，不会忘记曾在这里撒下过求知的汗水，踏出过坚实的脚印，上师大生生不息的活力，永远激励着我们敢为天下先奋进！

骨干教师研修班学员代表发言稿篇4

大家好!

我是学员xx，一名心理健康教师。很荣幸能站在这里代表全班学员发言。我将以三个关键词引出我想说的话。

第一个关键词是“感谢”。我们要感谢xx大学为我们选出优秀的教授团队进行授课，并提供这么舒适的学习环境。我们要感谢中山市教育局对青年教师的重视和培养，组织这期骨干教师研修班让我们再次走进高校提升自己。我们要感谢家人的付出和支持，让我们能够活在当下、心无旁骛地投入学习。当然我们也不要忘了感谢我们自己，正是由于我们积极上进，在各自的专业领域崭露头角，才能够被选派出来参与这次学习。

为了表示感谢，这里必须来点儿掌声。

第二个关键词是“求知欲”。今天重回大学校园，我想很多人都会和我一样，会有满眼的亲切和满心的欢喜。和多年前相比，我们少了空虚和茫然，多了对知识的渴求和憧憬。工作中的我们经常会有书到用时方恨少的感觉，经常会悔恨当初读书不多，读书不精。工作多年之后的我们深知自己缺乏哪些方面的知识，对专业知识的渴求也更加强烈。这次的学习机会对我们来说十分宝贵，我们一定要，也一定会好好珍惜，用心学习，提升自己。

同学们，如果你们认同这一点，就请用掌声回应一下。

第三个关键词“责任”。我们都是中山市教育领域各个专业中的一线教师，直接面对着一个个身心快速发展中的孩子，我们身上肩负着教书育人的光荣使命。同时，我们的教育局也希望把我们培养成为各个学科的骨干力量。这份信任和期待都会不断地唤起我们对中山教育的责任感。为了能够肩负起这份责任，我们承诺接下的几日会认真学习，快乐学习，将教授们的知识和智慧带回中山。

祝老师们事事顺利，同学们学习愉快！

骨干研修结业发言稿篇5

发言稿

感恩

使命——矢志不渝地当好思想政治理论课教师

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是长沙商贸旅游职业技术学院的思想政治理论课教师刘玖玲。非常荣幸能有机会在台上与大家分享我的学习体会！昨天接到大会发言的任务并要求确定题目时，跳入我脑海的就两个词，一个是感恩，一个是使命，为了尊重我内心深处最真实的声音，于是就把题目定为了感恩&使命——矢志不渝地当好思想政治理论课教师。下面，我就想利用这几分钟的宝贵时间，以感恩与使命为主线，从三个方面向大家汇报这次学习的收获和体会。

一、感恩之情的表达

首先，我想感谢党和国家对我的培养，让我有条件很顺利地从小学读到了硕士研究生，并在工作三年后有机会继续深造；其次，我想感谢为我提供宝贵学习机会的湖南省委宣传部、省教育厅和省委党校的领导，感谢你们为我提供了如此好的学习的平台！当然，我还要感谢单位领导对我的关爱与培养，让我占有了难得的学习名额；更重要的是，我要感谢研修班以彭永主任为首的会务组全体成员，是你们的辛勤付出保证了我们无忧的学习！在前几年的工作中，我有三年是兼做行政工作的，我组织过无数次会议和竞赛，深知会场的每一个细节背后都有会务组人员辛勤的付出，大到会议材料的准备与发放、人员的通知与联络，小到横幅制作与悬挂、桌签打印与粘贴，都不是容易的事。

二、学习收获的总结

在为期一周的研修时间里，我有幸聆听到了九场专家讲座，观看了两次录像，并参观了任弼时纪念馆和杨开慧故居，参加了小组讨论。通过这内容鲜活、形式多样的一系列学习活动，我深感自己对我国、我党、我省的发展局势有了更新、更深的了解。

在教学中我深刻体会到，思想政治理论课不能就理论讲理论，必须紧密联系包括历史的、现实的、中国的、外国的、自己的、别人的种种实际。教学不仅要讲清楚基本理论观点，而且要对一些重大问题作出说明和评述，在说明和评述问题中阐述理论，这样的教学才能受到学生的欢迎。所有这些，讲座专家都为我们树立了榜样。在题为《当前国际形势的新变化》的讲座中，郑佳明先生以其渊博的知识和出色的口才，向我们深入浅出地分析了国际形势，让我对当前国际形势有了更深的了解。方向新先生和邓清柯先生分别作的题为《加强社会建设与创新社会管理》和《中国文化软实力处于井喷式复兴的前夜》的讲座，使我对我国社会管理和文化建设有了新的认识；夏智伦先生和罗波阳先生分别作的题为《关于提高湖南高等教育质量问题的思考》和《“四化两型”：湖南科学发展的新引擎》的讲座，让我对湖南的发展有了更为宏观的认识，让身为湖南人的我，幸福感陡增。

7月28日，我们一起参观了任弼时纪念馆和杨开慧故居。听着讲解员的讲解，观看着一张张珍贵的照片，心中生起了浓浓的敬仰之情，也流下了感动的泪水。那个时代已远去，刻在我们年轻一代的内心深处到底会有什么？1904年至1950年，1901年至1930年，短暂又宝贵的生命啊，那是何等的精神在支撑着他们？所有这些都给我的心灵带来极大的震撼，这些震撼一定会化为力量带到我今后的教学中去。

在7月31日的小组讨论中，大家畅所欲言、毫无保留，有的老师介绍了自己的经验，也有的老师道出了自己的困惑，让我感到大家庭似的温暖。

三、几点体会的分享

结合本期研修班的学习收获，总结过去四年的思想政治理论课教学工作，我有如下几点小小的体会想跟大家分享。

第一，思想政治理论课教师必须要有强烈的使命感。

复杂多变的国际环境、深刻变革的国内环境、稳步推进的教育改革、社会对高素质人才的需求、当代大学生群体特点及当代大学生的思想政治状况，无不呼吁我们加强大学生思想政治教育。面对大学生思想观念的新变化，我们思想政治理论课教师要保持与时俱进的精神状态，不断更新观念，深化思想政治理论课教学内容、教学方法、教学手段改革，从而不断增强思想政治理论课教学针对性、主动性、实效性。面对一个个不同的鲜活学生个体，我们必须走进书房，静心学习。面对不断变化着的社会环境，我们又必须走出书房，用心感受外面变化发展着的一切。而要做到这一切必须要有强烈的使命感作为支撑。自踏上思想政治理论课讲台那一刻起，我就坚信我所从事的工作是崇高的、有价值的，在随后的工作中，我更加坚定了这个信念。正是这样一个信念，让我没有被困难压倒过。很多时候，我因思考如何上好一堂课而难以入睡。在使命感的催促下，在一次又一次的极限挑战后，我发现自己慢慢变得成熟起来。

第二，思想政治理论课教师必须要有良好的理论修养。

理论修养是思想政治理论课教学成功的重要基础。作为思想政治理论课教师，在理论上要不断对自己提出更高的要求。要想把自己的课教好教活，具有说服力和感染力，真正做到“传道、授业、解惑”，就必须具备深厚而扎实的马克思主义的理论功底。另外，思想政治理论课教师还要具有广博的知识储备。除了具备坚实的马克思主义理论基础以外，我们还必须要有比较合理和完善的知识结构，在经济学、历史、教育学、心理学等领域也应当具有一定的修养。因为教师懂得了这些方面的知识，才能自觉地了解和把握学生思想形成、身心成长和发展的规律，增强教学针对性和教学魅力。作为一名年轻教师，我深感自己理论修养不够，知识面不广，远不足以应对教学中出现的种种问题。为了进一步提高自己的理论水平，我于2010年考取了中南大学马克思主义学院马克思主义基本原理专业的博士研究生；为了更好的了解学生的思想、心理实际，将自己的教学实实在在落在学生的心坎上，我于今年5月参加并顺利通过了心理咨询师二级考试。此外，我还报名参加了湖南省博物馆志愿者的选拔。所做的这些事情，在一定程度上缓解了教学工作对我带来的压力。

第三，思想政治理论课教师必须要有无尽的爱。

我们在座各位都是奋斗在高职教育战线上的老师，关于现在高职学生的整体素质，关于对他们进行思想政治理论教育的难度，我们有太多太多的话想说，亦有太多太多的话没法说。然而，我看到绝大部分老师仍然斗志昂扬地坚守在第一线，我想这就是对学生无尽的爱对大家的支撑。把学生当自己的小孩，把学生当自己的兄弟姐妹。对困难，克服、克服、再克服；对委屈，忍受、忍受、再忍受；对名利，淡忘、淡忘、再淡忘。我清楚地记得跟学生相处的每一幕，有欢乐，也有过泪水，有感动，也有过失落。就是这一幕又一幕，丰富了我的人生，让尚未为人母的我锤炼出了一颗饱满爱和宽容的心，迈过了一道又一道的坎。

在整理此次的学习收获时，我激动不已，自得地把它当成了党送给我这个即将走入而立之年的成员的一份珍贵的礼物，并将永远收藏着。

总之，在不断学习的过程中，我看到了自己的成长与进步，更加深刻地明白了使命感、理论修养、爱的力量在思想政治理论课教学中的重要性。也很清楚地认识到，作为思想政治政治理论课教师，我还是才上路的新手。但在党的关心下，在大家对我的支持与帮助下，在自己潜心学习与提高中，我相信，我一定能成长为一名合格的思想政治理论课教师。

最后，祝愿思想政治理论课常青！祝愿在座各位健康、幸福！衷心希望研修班的结业不是我们缘分的结束而只是缘分的开始。

以上就是我的发言内容，非常幼稚、肤浅，不当之处敬请各位批评指正！谢谢大家！

社团骨干培训结业论文篇6

摘要：本文以攀枝花学院第一届社团骨干培训内容为主体。攀枝花学院由以前的“百团大战”，经过系部老师悉心指导、多届干部不懈努力以及广大会员大力支持，会所机构不断完善，将社团精简到八十六个社团。社团宗旨在提高学生的身体素质和能力，在全校范围内营造一种活跃氛围，促进学校的社团活动的发展，意在为全院同学创造一个良好的校园文化环境。我们同时特在不断完善社团的建设和发展。

关键词：社团发展社团建设管理制度设立品牌

引言：中国高校学生社团是广大在校学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益课外活动，以社团文化建设推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。

一、社团发展的根本在于组织机构与管理制度不断完善

一管理制度

科学发展，关键在于管理。没有高素质的干部队伍和人才队伍，科学发展就无从谈起。社团一直致力于完善自己的规章制度，在管理方面力争学院领先地位，努力做到实行公平、公正和公开的原则。在用人方面选贤任能、择优劣汰、能上；部门负责制和其他部门统一协助制；社团的干部和会员对社团具有强烈的归属感，以社团为家，以自己是社团的一员为自豪，都在为自己的“家”有更好的发展而努力。

（1）、干部管理

社团要想持久发展就必须不断地注入新鲜血液，不断地吸收新的人才，故社

团每年会根据各个部门的不同需要，在会员中选取有能力、有特长的同学作为会

所干部。社团每届干部选举，都是公正公开、面向全院进行的，经过笔试、面试

层层筛选产生新一届干部。

（2）、会员管理

为了对社团会员进行有效便捷的管理，我认为，将所有会员按年级系别进行

分组，每个年级视其人数的多少决定组数，每一百人一组，每组设有一个大组长，大组长及时传达社团信息及反馈会员近况，做社团与会员间的信息传达人。社团

活动也以组为单位开展，由此形成链条梯队，保证了社团充足的后备力量。社团

每举办一个活动，大组长都会对自己所负责的组进行宣传和通报，以保证每个会

员都能及时、准确、有效的了解社团举办的新活动。

（3）、财务管理

为加强社团管理，防止社团活动中出现不必要的混乱的局面，进一步强化自

我约束机制，结合社团实际情况，经社团管理委员会成员讨论，社团制定了一套

严格的财务管理方案：

A、活动经费来源：

（1）向社团联合会申请。

（2）每学年开学新会员报名费。

（3）由外联部向企业筹集的赞助经费。

B、经费的保管：

活动经费由指导老师保管，由指导老师统一填写财务收支簿。向上级申请到的经

费和外联部筹集到的经费应立即转交指导老师保管，如有差错，追究相关人员责

任。

C、经费的使用：

活动过程中使用的费用要有完整的书面申请，写明用途和数目。由经手人签字并

报理事会批准方可使用。活动结束后如果用有剩余，则上交指导老师，同时上交

购物发票。定期公开财务收支簿，以示公正。

D、财务审核：

由副会长定期或不定期对办公室财务情况进行审核，如发现错误，则追究主要责

任。在学期末由指导老师向社团干部汇报财务工作。

二、社团发展的关键在于树立品牌、积极创新

1、传统活动——保障社团平稳发展

社团自成立以来多次举办大型的活动，久而久之就形成了具有社团风采的传

统活动，且这些传统活动都是同学们平常生活中最为喜爱的活动。比如：爱心家

教、建筑模型大赛、工程测量大赛、民族风等等，这些传统的活动为社团的发展

树立了自己的品牌。这些传统活动的开展为同学们加强交流、增进友谊提供了良

好平台，不仅丰富了攀枝花学院学生们的校园文化生活，更是全面推进素质教育的重要举措。这些传统活动更注重实践与能力，大大弥补了课堂教学在内容和形

式上的种种不足。它比课堂教学更贴近学生，更丰富更灵活，更能适应学生的不

同需要。其次，我们通过这些活动的举办把同学们集中到一起，充分挖掘出潜藏

在学生中的教育资源，促进同学之间的比学赶帮，取补短，互相激励，共同提高。

2、不断创新

不断开创一系列精品活动，旨在全面提高同学们的素质，促进每一个人天赋的开发，培养大家的特长情趣，促进大家的全面发展，促使大家更加社会化，在大学生活中有属于自己的休闲天地。精品活动相对于其他课外活动，内容比较新

颖，容易让人感到新鲜刺激，使人身心得到享受。其次也能帮助学生学会利用闲

暇，培养健康积极的兴趣爱好，丰富精神生活。由于精品活动强调学生自主参与、自愿组合，充分遵从学生的意愿，有利于学生个性的充分发挥。今后，我们将继

续以实际行动为大学舞台艺术文化的全面发展、为探索校园文化的出路不懈努力。

总而言之，一个社团的建设与进步是一个相对漫长的过程，在这个过程中不

能够急功近利，要踏踏实实地一步一个脚印的走好社团发展的每一步。在这个过

程中作为社团骨干要多和其他社团人进行交流学习。我坚信通过我们的努力，攀

大社团的明天会更加美好！

参考文献

[1] 温寒江.课外活动与教育体制改革[M].北京:中国工人出版

社,1992.17-18.[2] 石新明,周雄.论大学生课外科技活动的育人功能[J].思想教育研

研究生骨干培训结业典礼-新闻稿篇7

培训班调研项目答辩会暨结业典礼成功举行

4月7日晚7点，2012年北京科技大学“红色钢铁摇篮”训练营第五期研究生骨干培训班调研项目答辩会暨结业典礼在建龙报告厅举行。研究生工作部部长张颖，研究生工作部副部长宗燕兵，文法学院党委副书记史立伟，自动化学院党委副书记景鹏，土木与环境工程学院党委副书记陈大鹏等领导出席结业典礼，培训部张靖彬主持了典礼。参加活动的还有108名朝气蓬勃的2012级研究生骨干学员。

结业典礼伊始，大家一起观看视频，回顾了培训班召开以来的点点滴滴。随后，研究生工作部部长张颖老师主要从“培训什么样的人，以及培训的骨干应成为什么样的人”两方面进行讲话，首先从雍正时期李福的故事入手，告诉我们不仅要清正做人，还要把自己的命运与国家、人民、天下苍生连接在一起，勤恳为民时又要知道自己的大方向与主流。第二，希望通过骨干培训，使同学们发现身边的问题，并解决问题，从而提高同学们发现问题与解决问题的能力。培训不是走形式，而是为了完成种子的愿望，希望能实现学校、老师们为社会培养高质量人才的愿望。

结业典礼上，主持人介绍了本次结业典礼的主要内容：

一、班级答辩及评委提问环节；

二、由研工部领导为各位学生颁发证书并进行表彰。随后，各班班长代表本班同学就班级的调研活动进行了汇报，并现场回答评委提出的问题。之后，第五期培训班优秀学员代表卢鹏程进行总结发言。

最后研究生工作部副部长宗燕兵老师讲话，希望学员们牢记自己是一名骨干，既要做今天的骨干，又要做明日的栋梁，养成调研的好习惯，并感谢各班班主任所做出的辛勤工作。宗老师宣读了结业学员名单，并由各班班主任为结业学员代表颁发结业证书。随后，宗燕兵老师宣读了优秀学员名单，并由文法学院党委副书记史立伟，自动化学院党委副书记景鹏，土木与环境工程学院党委副书记陈大鹏颁发证书。

骨干研修结业发言稿篇8

同志们：

今天来到学员们中间，是代表市局党组来看望大家。经过7天短暂而充实的学习，大家按照市局的安排圆满完成了培训任务，应该是收获大，效果好，可喜可贺。培训结束后，全体学员要奔赴各自的工作岗位，借此机会跟大家见见面、说说话，希望对大家有所启发。

一、讲一讲感受

大家肩负新责任，面临新任务，进行履职前的学习培训既是必需的，更是必要的。本期培训班市局党组高度重视，市局教育科做了大量扎实的筹办管理工作，全体学员学习认真，培训达到了预期效果，可谓成功圆满。在我看来，此次培训呈现出以下几个特点：

一是筹划安排好。本次培训的成功举办与市局党组的要求和市局人教科的精心安排是分不开的，整个培训课程安排、筹划都很周密、细致、全面。二是学习纪律好。培训期间，我到培训班先后来看。

业务水平。

三是收获了友谊。大家在一起相处了短暂的7天时间，无论是学员相互之间，还是学员与市局人事教育部门的同志之间，还是与教师之间，都增进了友谊，增强了信任，加强了沟通，交流了经验。

四是提升了自我。一次两次的培训并不一定能带给我们很多意外的惊喜和收获，但培训给了我们工作的思路、思考问题的方向，从而充实自我，提升自我。老师的讲课开阔了视野，理清了思路，对大家今后的工作很有现实意义。只要大家从老师的讲课中去领略一些技巧和方法，就能够提高自己今后在工作中的水平和能力。

五是增强了本领。本次培训虽然时间很短，但是通过老师的授课、同学的交流，相信对大家是有所启发的。要求大家写学习体会，做学习笔记，并不是额外负担，动笔写文章的过程也是思考、提高的过程，懂得人心，掌握本领，了解人性，对我们的人生成长是有好处的。

三、谈一谈希望

本期培训班学员都是全市系统新任干部，更是全市国税系统的中坚力量，工作位置既特殊又重要，希望大家把学习的惯性保持下去，在今后的工作中不断学习，切实做到真学、真懂、真用。只有真学，真用才不会恐慌；只有真用，真学才真有意义，努力把知识的能量转化为实实在在的事业发展的推动力。今天我还要送上5句话与大家共勉。

学则用，用则学，学用结合。学的目的是扬长，习的要求是补短，长板显示水平，短板决定命运，每个学员如果都把先生当作一个范本而不是一个对手，那他就永远不可能青出于蓝而胜于蓝。学和用的关系在于：学是前提是基础，落脚点在用，用是根本是要求。因此，学习要注重在工作中如何与实际结合起来，融会贯通，通过实际工作的应用认识到差距，然后再学习再应用再提升。

勤则成，成则勤，勤成无止。平时的学习积累很重要，厚积薄发，在勤的基础上才能成就人才，勤、学是无止境的，俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习培训的目的在于增强学习、工作的欲望，提升自己的工作水平和自信心，为自己的人生道路铺路搭桥，奠定基础。

创则新，新则创，创新则活。我们的工作不能按部就班、循规蹈矩，否则就没有出路；只有创新才有出路，才有坦途。创的目的在于新，通过“新”体现单位的“活”。只有创新才能使单位的各项工作做出特色、亮点，单位才能有人气、士气、正气。我希望大家在今后工作中一定要有创新意识和敢为人先的精神。

骨干教师研修与跟岗研修总结篇9

广州市天河区中海康城小学陈龙生

根据郁南县骨干教师培训项目的实施方案要求，2015年12月15日，我有幸来到美丽的广州，跟其他老师一起进行为期十天的教师研修与跟岗学习。前面五天在广东第二师范学院（海珠校区）进行教师研修（听讲座）学习；后面五天（与其他教师，共计16人）到天河区中海康城小学进行跟岗学习。

在前面的五天研修中，各位专家讲师的课使我受益波多，大部分专家并不是在开讲座，更多的是在跟我们“上课”，跟我们互动，进行模拟课堂的模式。摒除了我们曾经听讲座打瞌睡的情况。这样的模式我觉得很是科学，模拟了课堂的情形，这更是我们作为一线教师更想得到的。正所谓道理大家都懂，亲身经历与实践才是我们想要的，这点不单适用与教师，学生也一样。

我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学能力。在跟岗的五天时间里，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习中海康城小学的先进教育理念、教育方法以及教学理念，领略了他们的办学特色以及办学管理模式，尢其是深入了解该校的数学学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获如下：

一．有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。在没到跟岗学校之前于慧老师要我们设想要去学些什么东西，我第一想做不是参观他们的校长室，也不是第一时间走进课堂去听课，而是想去看他们学校的日常管理与活动，想去看看他们“大队活动的开展”，有幸这次遇到了他们学校进行的“大队委”选举彩排，虽然赶不上真正的活动实施，但是在观看了他们彩排与及和他们大队辅导员曹老师的交流，使我也学到很多我想知道的，这对于我这么一个刚接手大队委工作，还不知道如何搞好大队委工作的我来说，受益波多；我作为学员，认真参加过几次听课学习，使我能了解到领悟到中海康城小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念，让我感受波深的是他们的诗歌文化，起初听他们校长的介绍时提到过，我还以为是作秀般作为特色，但是当我在彩排中观看到一段表演我就深深被折服了，那不是作秀能有的水平。

二．我还专门认识到了中海康城小学狠抓教育教学质量，全面发展、推进各科教学工作的喜人现象。除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之外，该校基于对教育科研工作的重视，每门学科都设置有专门教研组，各教研组会根据教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在听课学习过程中，注意到了该校的老师大多专业知识扎实，精心研究教材和学生学情.他们的学生课堂上气氛很活跃,即便是我们随堂推门听课,你都能听到一节课堂气氛学生踊跃参与的优质课.那些老师严谨治学执著上课的精神深深感染了我。他们所上的课科学严密、紧扣考点，让学生当堂明白挺有功效；巢老师，六年级教学工作，一个88年出生的小伙子，他每堂课都做了大量的课前准备，课中力图使学生弄懂有关知识点并能及时有效解答问题，活学活用、学以致用。他们在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，他们的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了课后都作了全面仔细的高度评价，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。不要为年轻找借口，不要为经验不足找理由，脚踏实地的认真去干，成绩与收获才能体现。这是我在巢老师身上学到与感悟到的；

三．感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。

通过五天来的听课、评课，在中海康城小学领导与教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。

综上所述，我整个研修与跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。