外研版三年级起点三年级下册小学英语（共11篇）
一、单词归类
（一）、物品类
1.toy 玩具
2.doll 洋娃娃
3.kite 风筝
4.box 盒子
5.book 书
6.computer game 电脑游戏
（二）、交通工具
1.ship 轮船
2.car 小车
3.bike 自行车
4.bus 公共汽车
（三）、动物类 1.monkey 猴子
2.tiger 老虎
3.lion 狮子
4.an elephant 一头大象
5.panda 熊猫
6.cat 小猫
7.dog 狗
（四）、指高矮胖瘦大小的形容词
1.tall 高的 2.short 矮的 3.fat 胖的4.thin 瘦的5.big 大的6.small 小的
（五）、食品类 1.rice 米饭
2.meat 肉
3.noodles 面条
4.fish鱼肉
5.milk 牛奶
6.peanut 花生
7.sweet 糖果
（六）、水果类
1.pear 梨子
2.banana 香蕉
3.an orange 一个桔子
4.an apple 一个苹果
（七）、功课类
1.Chinese 语文，汉语
2.math 数学
3.English 英语
4.music 音乐
5.art 拳术
6.P.E.体育
7.Science 科学
（八）、一年四季
1.spring 春天
2.summer 夏天
3.autumn 秋天
4.winter 冬天
（九）、指天气的形容词
1.warm 暖和的 2.hot 炎热的3.cool 凉爽的4.cold 寒冷的5.sunny 阳光充足的 6.windy 有风的
（十）、节日类
1.Spring Festival 春节
2.New Year 新年
3.Christmas 圣诞节
4.Christmas tree 圣诞树
5.Happy Spring Festival.春节快乐
6.Happy New Year.新年快乐
7.Happy Christmas.圣诞快乐
8.Merry Christmas.圣诞快乐
9、Happy birthday to you.生日快乐
（十一）、衣物类
1.dress 裙子
2.coat 外套
3.sweater 毛衣
4.T-shirt T 恤衫
（十二）、运动
1.football 足球
2.basketball 篮球
3.table tennis 乒乓球
4.morning exercises 早操
5.riding bikes 骑自行车
6.skipping 跳绳
7.swimming
游泳
（十三）、表整点的时间
1.at four o’clock 在四点钟
2.at five o’clock 在五点钟
3.at nine o’clock 在九点钟
（十四）、表半点的时间 1.half past one 一点半
2.half past six 六点半
3.half past eight 八点半
（十五）、动词短语 1.get up 起床
2.go to school 上学
3.go home 回家
4.go to bed 上床睡觉
5.go swimming 去游泳
6.go fishing 去钓鱼
7.go to work 去上班
8.watch TV看电视
9.have breakfast 吃早饭
10.have lunch 吃午餐
11.have dinner 吃晚饭
12.play basketball 打篮球
13.play football 踢足球
14.play table tennis 打乒乓球
15.look at 看、、、、、、16.fly kites 放风筝 17.sing songs 唱歌
18.swim 游泳
19.walk 步行
20.sleep 睡觉
21.have music 上音乐课（十六）、乘交通工具的介词短语
1.by bike 骑自行车
2.by car 乘小车
3.by bus 乘公车
4.by ship 乘轮船（十七）、表地点的介词短语
1.in the box 在盒子里
2.on the desk 在桌子上
3.under the chair 在椅子下
4.in your bedroom 在你的卧室里
5.in the lake 在湖里
6.on the snow 在雪地上
7.in the park 在公园里
8.under the tree 在树下（十八）、表时间的介词短语
1.in the morning 在早上
2.in the afternoon 在下午
3.at the weekend 在周末
4.in spring 在春天
5.in summer 在夏天
6.in autumn 在秋天
7.in winter 在冬天（十九）动词原形变为动词第三人称单数
动词原形-----------动词第三人称单数
汉语 1.do-------------------does
做 2.go------------------goes
去
3.watch--------------watches
看电视 4.walk----------------walks
步行
5.play----------------plays
打，踢（球）6.get-----------------gets
得到 7.sleep--------------sleeps
睡觉 8.eat-----------------eats
吃 9.like----------------likes
喜欢
10.fly---------------flies
放（风筝）11.have-------------has
有，吃
二、重点句子
1.My name is Amy.我的名字叫艾米。
2.My favorite toy is a computer games.我最喜欢的玩具是电子游戏。My favorite song is the ABC.我最喜欢的歌曲是ABC。
3.What’s this?
It’s a tiger.It’s big.这是什么？ 它是一只老虎。它很大。
4.What are they? They’re monkeys.They’re small.他们是什么？ 他们是猴子。他们很小。5.I like football.I like swimming.我喜欢足球。我喜欢游泳。
6.I don’t like basketball.I don’t like skipping.我不喜欢篮球。我不喜欢跳绳。7.Pass me the rice.把米饭递给我。
8.Here you are!给你。
9.Do you like meat? Yes, I do.你喜欢肉吗？是的我喜欢。
Do you like fish?
No, I don’t.你喜欢鱼吗？不，我不喜欢。
10.Does Daming like bananas?
Yes, he does.大明喜欢香蕉吗？是的，他喜欢。
Does he like pears?
No, he doesn’t.他喜欢梨子吗？不，他不喜欢。11.I go to school at eight o’clock.我八点钟去上学。
12.What’s the time? It’s half past twelve.几点钟了？十二点半。13.What do you do at the weekend? 周末你做什么？
I play football in the afternoon.我下午踢足球。14.What does she do in the morning? 她上午做什么？
She watches TV in the morning.她上午看电视。
15.At Spring Festival, we have a big family dinner.在春节，我们有一个家庭餐。16.We eat peanuts and sweets.我们吃花生和糖果。
17.We fly kites in spring.It’s warm in spring.春天我们放风筝。
18.Have you got a new book?
Yes, I have.你有一本新书吗？是的，我有。19.Have you got a coat?
No, I haven’t.你有一件外套吗？不，我没有。20.Has Sam got a sweater?
Yes, he has.三姆有一件毛衣吗？是的，他有。21.Has Tom got a sweeter, too?
No, he hasn’t.汤姆也有一件毛衣吗？不，他没有。22.Amy has got a bike.艾米有一辆自行车。
She goes to school by bike.她骑车去上学。23.Sam hasn’t got a bike.三姆没有自行车。
He goes to school by bus.他乘公车去上学。24.He goes to work by car.他乘车去上班。25.She walks to work.她走路上班。26.It’s on your desk.在你的桌子上。
It’s under the chair.在椅子下面。
27.In spring, Daming flies kites in the park.春天，大明在公园里放风筝。
(一) 教材内容分析
本课话题为北京市全民积极为2008年奥运会做准备过程中三位老人学英语的趣事, 语言学习和技能训练渗透在话题和讨论之中。
(二) 教学对象分析
七年级的学生具有强烈的好奇心, 思维敏捷, 乐于参与小组合作活动, 喜欢丰富多彩的教学氛围, 大部分学生具备了简单谈论所给话题和阅读同等水平材料的基本能力。但学生对于英语学习方法并没有深入的了解, 而且他们在阅读方面还存在一定的困难。
(三) 教学环境分析
1. 根据教学内容、学生情况, 选择在多媒体教室环境进行教学。
2. 借助畅言语音系统为学生创设较为真实的语言环境。
二、教学目标
(一) 语言知识目标
1. 学习本课四会单词:slowly, loudly, clearly, quickly, well, badly, carelessly, carefully, quietly.
2. 学习句型:It’s diffi cult to do…
3. 学习副词的用法
唐山市第四十九中学郑文利063000
(二) 语言技能目标
1. 能听懂文章大意并能从中提取相关信息;
2. 用所学形容词, 副词表达自己的观点, 并能参与讨论;
3. 能读懂文本内容, 并能根据不同的阅读要求, 运用简单的阅读策略获取信息;
4. 能根据写作要求, 运用所学, 起草短文。
(三) 情感态度和价值观
宣扬“人人学英语, 人人为奥运”的精神, 并将奥运“更快、更高、更强”的精神运用到日常的学习、生活当中, 培养学生积极向上的精神。
(四) 学习策略
1. 自主学习, 培养学生有效信息处理能力、英语思维及表达能力。
2. 小组合作学习, 组内分工合作完成任务, 将自己的学习收获和感受和同学们一起分享, 共同进步。
三、教学重难点 (一) 教学重点
1. 引导学生自主总结副词的基本用法并能够熟练运用。
2. 引导学生运用简单的阅读技巧解决实际问题。
(二) 教学难点
引导学生自主总结副词的基本用法并能够熟练运用。
English on Campus
度最快并且正确无误的小组为获胜组。此游戏只有组内每一个同学都能熟练掌握课
文内容才能顺利完成。)
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引导各组 完成Project, make aposter about how to learn English
Step 4:well.4个小组的任务分别为听Post reading (8’) 说读写, 组长汇总本组成员
的观点后, 与全体同学分享交流。
引导学生从三方面小结本课所学。
写一个如何学好英语的短文
Step 6: Homework并和其他同学分享。
六、课后反思
(一) 本节课的亮点
导入环节。教师以演唱奥运会主题歌同时播放奥运图片的方式让学生回忆起08奥运会, 从而迅速进入情境。教师又通过奥运志愿者的身份导入本课, 让学生所观看的视频诙谐幽默, 正好和文章中的三个人物相吻合, 体现了视听化的英语教学。
运用畅言语音点读系统为学生创设较为真实的语言情境, 训练听力的同时让学生更好的了解三个人物。
(二) 本节课的不足及改进措施
1. 不足:教学目标中的情感态度与价值观目标设置
Designing教学设计
1. 让学生运用本课所学参与
巧。
Summarize what they have learned培养学生小结的习惯和意识in this lesson.
较高, 在本课教学过程中没有达成此教学目标。
改进措施:将情感态度目标定为学习三位老人的责任意识。
2. 不足:While reading的教学环节过多, 在本课教学过程中显得拖沓, 尤其是传话筒游戏, 虽然学生都积极主动地做着准备, 但此环节耗时太多, 且只有两组完成了游戏任务。
改进措施:将游戏环节换成习题训练, 全面反馈学生问题, 教师集中答疑。
a are afternoonam(I’m)andare armbagbirdbirthdayblackblackboard bluebody bookboybrothercakecapcatchairclassroom
deskdoctordogdoordrivereareightelevenEnglisheyefamily farmerfatherfine fivefootfourgirlgood
goodbye(bye-bye)grandmagrandpa
greenhappyhat hehead hello(hi)helpherherehishow how many how old Iinis it it’s kite
leglookmany
三年级上册英语单词汇总
me
morning
mother
mouth
Mr
Ms
my
name
nine
no
nose
not
nurse
old
one
panda
pen
pencil
please
policeman
pupil
一、试卷分析。
本次三年级英语考试范围为外研社Module1-5。题型主要有“认词、区分、选择、判断、选答语、补全对话”六类。考察方向明确，覆盖知识广、题型灵活。能够较好的考察学生的认读和识别能力。
二、考试情况。
本次参加考试人员66人。及格人数54人，及格率81.82%。优秀人数43，优秀率65.15%。
三、答卷情况及分析。
本次同学们考的还是相当不错。由于是第一年接触英语，很多同学对于26个英文字母掌握的还不够熟练。从不懂到逐渐掌握再到熟练，与同学们的努力是分不开的。
第一大题，认词。大部分都能全部选对，个别同学对单词的掌握不够熟练，在考试的时候混淆了。在接下来的学习中，要培养好基础，使学生们对单词的掌握要牢固。同时要不断变换教学方法，争取让学生更易在兴趣中学习。
第二大题。选出不同类的单词。第2小题和第3小题是失分点。第2小题A.stand B.sit C.black。主要很多同学对单词认识不清，尤其是stand不理解什么意思，要加强单词的默写训练情况。第3小题A.fine B.three C.twelve。出错原因，把fine当成five。两个单词搞混了。以后需要加强对单词的识别。
第三大题。选择。失分点在第5小题。主要对问题的分析不对。第四题。判断。本题同学们都掌握的很好，大部分同学都能做对。主要第一题，Mr.和Ms搞混了。
第五题和第六题。都是对话题。大部分同学都能很好的完成。个别同学不认真，对句子的意思认识不到位从来做错很多。不再赘述。
四、反思。
本学期同学第一次接触英语。虽然在幼儿园的时候也学过，但是大部分都已忘记。所以学生对学习英语抱有极大的热情和动力。老师也很感动。
Module 1
1、友善的，好的
2、总是
3、但是
4、有一点
5、害羞的6、安静的，沉默的
7、声音大的、吵闹的8、有帮助的，有用的9、加上
10、二十
11、附加的，更多的Module 2
1、宽的
2、古老的
3、伦敦
4、来自
5、河流
6、钟
7、高的
8、新的
9、圆的Module 3
1、也许
2、老虎
3、很多
4、打电话；电话Module 4
1、作家
2、将来
3、警察
Module 5
1、水果
2、苹果
3、梨
4、橘子
5、桃子
6、十四
7、（宾格）他（她，它）们
8、十三
9、十五
10、十六
11、十七
12、十八
13、十九Module 61、工作，学习，作业，功课
2、努力地
3、说话，谈话
4、相当地，或多或少地
5、擅长
6、表达，写道
7、努力，尝试
8、很快地Module 7
1、年轻的
2、谁
3、（外）祖父（母）
4、年纪大的，老的
5、在那时
6、美丽的，漂亮的
7、亲爱的
8、昨天
9、有趣的，令人愉快的Module 8
1、第二，第二的
2、楼层
3、找到
4、第一，第一的
5、蔬菜
6、上一个
7、牛奶Module 9
1、明天
2、带着，带走
3、为什么
4、天，日子
5、在……之后
6、星期二
7、星期三
8、星期四
9、星期一
Module 10
1、五十
2、三十
3、不同的
4、六十
5、四十
6、八十
7、九十
8、七十
一、短语：
1.on your desk在你的书桌上2.a present/gift for sb.给某人的礼物3.in the box在盒子里
4.under the chair在椅子下5.in your bedroom在你的卧室里6.Happy birthday to you!祝你生日快乐！7.in the hat在帽子里8.fly kite放风筝9.in the park在公园里
10.in spring在春天11.in summer在夏天12.in the lake在湖里13.in autumn在秋天
14.go fishing钓鱼15.under the tree在树下16.in winter在冬天17.walk on the snow在雪上走18.on the chair在椅子上19.on the desk在书桌上20.on the wall在墙上21.up there on the wall 在墙上那上面22.two for the monkey给猴子的两个23.in the tree在树里/上24.only eight bananas仅仅八个香蕉25.in the bag在书包里
二、句型：
1.A present for you.给你的一件礼物。【a present for sb.给某人的礼物。present=gift“礼物”可通用】再如：A present for him.给他的一件礼物。
2.It`s 【in the box在盒子里，这个短语叫“介词短语”，结构是：介词+the/物主代词+名词。表示方位（物品的位置）。目前我们学过的介词有：in在.....里，表示“在....范围内”，这个范围可大可小；on在...上面，两个物体有接触，且一个物体在另一个物体的上面；under在....下面，指在物体的垂直下方。介词短语是表示的方位也就是地点，所以经常可以用“where”来提问。如：Where is the apple?It`s on the desk.那个苹果在哪儿？它在书桌上。其次，It`s in the box.这个句子结构是“物品/某人+be+介词短语”，要说一个句子中间千万不能少了动词“be”，否则不是一个句子。】再如：It`s on your desk.它在你的书桌上。练习：①它在椅子下面。②他在你的卧室里。③熊猫在哪儿？它在帽子里。④那台电脑在哪儿？它在你的书桌上。
3.Happy birthday to you!生日快乐！/祝你生日快乐！【Happy birthday to...!祝某人生日快乐！Happy.....to.....!祝某人.....快乐！】如：Happy Children`s Day to you!祝你们儿童节/六一节快乐！练习：大明生日快乐！祝你教师节（Teachers` Day）快乐！
4.In spring,Daming flies kites in the park.在春天，大明在公园里放风筝。【in spring在春天/春季，在季节前面用介词“in”,再如：in summer在夏天，in autumn在秋天，in winter在冬天；fly kites放风筝，in the park在公园里。】再如：In summer,he swims in the lake.夏天，它在湖里游泳。练习：秋天，他在树下钓鱼。冬天，他在雪上走。
5.Where does Daming fly kites?He flies kites in the park.大明在哪里放风筝？他在公园里放风筝。【where引导的是一个特殊疑问句，它是对介词短语“in the park”的提问。特殊疑问句的语序是“特殊疑问词+一般疑问句”】再如：Where does he swim?He swims in the lake.他在哪儿游泳？他在湖里游泳。练习：他在哪儿钓鱼？他在树下钓鱼。他在哪儿走？他在雪上走。
动物：monkey, lion, tiger, elephant（猴子，狮子，老虎，大象）
日常活动：ride, go to school, play, go to work, go shopping, watch TV, go fishing, walk, sleep（骑，去上学，玩耍，去工作，去购物，看电视，去钓鱼，散步，睡觉）
季节：season, spring, summer, autumn, winter（春天，夏天，秋天的季节，冬季）
天气：nice, warm, hot, cold, cool, sunny, windy, snow, rain（好的，温暖的，热，冷，冷，阳光，风，雪，雨）
食物和饮料：meat, rice, noodles, fish, milk, orange, apple, banana, pear（肉，大米，面条，鱼，牛奶，橙汁，苹果，香蕉，梨）
课程：Music, Chinese, Maths, Art, PE, Science（语文，数学，音乐，艺术，体育，科学）
二、句型
1、询问最喜欢的事物：
----What’s your favourite +名词？----It’s +喜欢的事物。/My favourite +名词+ is +喜欢的事物。
例句： What’s your favourite song?（你特别喜欢的歌曲是什么？）
My favourite song is the ABC song./ It’s the ABC song.（我喜欢的歌曲是ABC歌。）
2、询问动物名称：
----What’s this?----It’s a/an +动物名。
----What are they?----They’re +动物复数。
例句：What’s this ?（这是什么？）It’s a panda.（它是熊猫。）
What are they? They are tigers.（他们是什么？他们是老虎。）
3、描述自己的喜好：I like +….I don’t like + ….4、确认对方喜欢的食物/饮料：Do you like + …?----Yes, I do./No, I don’t.5、确认第三人称单数喜欢的食物/饮料：Does +she/he +like…？----Yes, she(he)does./No, she(he)doesn’t.6、描述某人的日常行为：主语+动词原型/动词第三人称单数(she/he)+其他。
例句：I get up at seven o’clock.（我在七点起床。）She goes swimming.（她去游泳）
7、询问对方的日常行为：----What do/does + 主语 + do + 时间？
例句：What doyou do at the weekend?Igoswimming.（What does she do at the weekend?Shegoesswimming.8、描述季节和天气：It’s + 表示天气的形容词 + in + 季节。
例句：It’s warm in spring.（春天里天气温暖。）It’s hot in summer.（夏天很热。）
It’s cool in autumn.（秋天天气凉爽。）It’s cold in winter.（冬天寒冷。）
9、询问位置：----Where is + 物品？----It’s + in/on/under/behind the+物品。
10、描述某人有某物：主语+ have/has got+ 某物。
11、描述某人没有某物：主语+ haven’t/hasn’t got+ 某物。
12、确认他人是否有某物：--Have you got a +物品？--Yes, I have./ No, I haven’t.例句：Have you got a new book?Yes, I have./No, I haven’t.（你有一本新书吗？是的，我有。不，我没有。）
1. A. better B. big C. heavy
()2. A. mine B. yours C. them
()3. A. ate B. find D. learnt
()4. A. Maths B. English C. television
()5. A. hamburger B. sandwich C. traditional
二、英汉互译：20分。
1、在机场_______ 2、讲英语_______ 3、在三周时间内_______
4、在晚上_______ 5、在办公室_______ 6、在中国的北部_______
7、试穿这一个______ 8、对、、、很容易_______ 9、在书架C上______
10、多年以前______
三、单项选择。(每小题1分，共10分)
( )1.—_____ did you come back? —We came back last Sunday
. A. Where B. When C. Why
( )2. —Whose dress is this? —It’s ____.
A. my B. mine C. he
( )3. Do you want to be_____ our football team?
A. at B. in C. on
( )4. —Can you control the ball? —________________.
A. Thank you B. Very badly, sorry C. You are welcome
( )5. She didn’t _____ an ice cream yesterday .
A. bought B. buy C. buys
( )6. I can’t swim _____.
A. at B. at all C. good
( )7. —______ does school start? —At nine o’clock .
A. What B. What time C. Where
( )8. These chicks can’t______.
A. eat B. eating C. ate
( )9. This girl is deaf. She can’t _______.
A. see B. hear C. walk
( )10. Lingling is very good ___ basketball.
A. at B. in C. of
四、从II栏中选出I栏各句的相应答语10分
( )1.Did you learn music? A.It’me .
( )2.Who is going to go to the airport? B.She had hamburgers.
( )3.How did you go ? C.At ten o’clock.
( )4.What did she have for lunch? D.By bus .
( )5.When are you going to go there ? E.Yes,I,did.
五、连词成句：20分
1. you for trip Are ready your (?)
_________________________________________
2. Are feeling you hungry (?)
___________________________________________
3.be right will It all (.)
__________________________________________
4. you are go going to Where (?)
_________________________________________
5. you, thinking about, what, are, ( ? )
_________________________________________
六、趣味阅读，共20分。
1.判断正误。对的填(T)，错的填(F)
This morning my father bought some milk for us . My sister doesn’t likemilk , and she gave her milk to me . I didn’t drink them . I will drink themtonight .
My sister is a very good girl . We are good friends . She studies very hard. And all of us like her very much . She wants to be a teacher .
( )1.Father bought us some milk .
( )2.I gave my milk to my sister .
( )3.I drank my milk .
( )4.My sister studies very hard .
( )5.My sister wants to be a doctor .
2.阅读短文，选择正确的答案。
Ms Smart and Amy went to a department store last week. Ms Smart wanted tobuy a coat for Amy. They looked at a blue coat. Blue is Amy’s favorite colour.The coat was nice. But it was too big for Amy. The sales assistant took a smallone. But it was white. Amy tried it. That was lovely. Amy liked it very much. Sothey took it.
( ) 1. Where did Ms Smart and Amy go last week?
A. A department store. B. A supermarket. C. Amy’s school.
( ) 2. Ms Smart wanted to buy a ____ for Amy.
A. coat B. T-shirt C. dress
( ) 3. What is Amy’s favorite colour?
A. Black. B. White. C. Blue.
( ) 4. The blue coat was too ___ for Amy.
A. small B. big C. nice
( ) 5. Ms Smart and Amy took the ____ coat.
A. black B. white C. blue
七、作文，10分。
I.1-5 BCACA II.1.themselves 2.himself 3.yourself 4.myself 5.herself III.1-5 BACCB 6-10 CBACA IV.1-5 CCBCA V.The flu spreads easily among people.Weshould do our best to prevent it.Weshould go to bed early and get up early.We should also do some running.Itsgood for us to open the windows to let thefresh air in.Wed better not go tocrowded places.We must often clean ourhouses, wash hands, and change clothes.We should drink more boiled waterand eat health 为大家推荐的七年级英语下册暑假作业答案，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!
七年级英语下册暑假作业答案（精编）
一、教学目标
让学生顺利达成二级目标要求。即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。情感态度目标
1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。
2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，善于合作。
二、学生情况分析
1、学生的双基情况
五年级的学生已有了一定的英语基础，他们中的大部分正在平稳的向着二级目标要求迈进，即对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。但也有令我们担忧的状况：随着学习内容的增多和学习难度的加深，出现了“两极分化”的现象。
2、学生的思想状况 一部分学生学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难情绪，英语学习已掉队。这就要求我们应关注每个学生，注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，采取有效措施，防止两极分化现象的加剧。
三、教材分析 1.总体知识结构
本册教材共有11个模块，每个模块有两个单元。每个新授单元的第一课均是情景对话，侧重语言的交际功能，旨在培养学生的听说能力。第二单元在第一单元的基础上突出语言的基本结构，通过对前一单元主要内容的回顾而引出重点句型的教学，旨在培养学生的读写能力，并帮助学生进一步掌握主要的语言结构。在掌握重点语言之后加强学生在应用方面的综合操练，通过多种形式引导学生复习巩固所学的语言知识，提高运用语言的能力。从教材的编制来看，本册的单词仍以与学生学习、生活密切相关的词汇为主，较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比较多,学生学习起来有一定的难度。本册教材中安排的情景教学主要涉及到生活、旅游、食物等。另外，本册涉及到的语法项目大部分都为一般过去式，还有个别两个模块为will引导将来时及be going to…引导的将来式，还有一般现在时。对于本册来说过去式仍是本册的教学重点，但出现了一般将来时，对于他只要求学生理解其意，教师不做语法结构的分析上的重点讲解。2.重点：
(1).能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇。能够按所学语音规律正确拼背词汇。(2).能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话。
(3).在教师引导下，能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用。
(4).在学生有一定语言素材的基础上，引导其归纳出每个单元的语法规则，并能正确书写句子。
(5).能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事，并养成按意群阅读的习惯。能在图片的帮助下讲述每个单元的故事，并完成相应的课后练习。3.难点：
(1).能根据图片和提示写与故事内容有关的句子。
(2).熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音。能够举一反三读出含有以上字母的单词。(3).能够融会贯通，利用所学语音知识拼读记忆单词。
四、教改措施
1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学质量。
3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。新 课 标 第 一 网
6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
第一部分 听力（40分）
一、听录音，把你所听到的字母或单词的序号写在题前的括号内（10分）。()1.A.C O B.G O C.J K()2.A.n v B.a p C.m l()3.A.small B.big C.middle()4.A.first B.second C.third()5.A.Sunday B.Monday C.Tuesday()6.A.read B.write C.listen()7.A.Chinese B.English C.math()8.A.running B.jumping C.cooking()9.A.aunt B.uncle C.cousin()10.A.centre B.late C.early
二、听录音, 选择正确的图片，并给它们排上序号，将序号写在括号内（10分）。
（）（）（）（）（）
三、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填在题前的括号内（10分）。()1.A.7：00 B.6：00 C.10:00()2.A.get up B.go to school C.have lunch()3.A.Breakfast B.Lunch C.Dinner()4.A.read B.write C.listen()5.A.plane B.kites C.bird
四、根据你在录音中所听到的问题，找出正确答语，将其序号填在题前的括号内（10分）。
()1.A.Yes.B.By bike.C.Sorry.()2.A.Yes, I do.B.No, I do.C.Yes, I don’t.()3.A.No, he isn’t.B.She is a doctor.C.He is a teacher.()4.A.Yes, please.B.It’s twenty yuan.C.No, you can’t.()5.A.It’s three yuan.B.They are three yuan.C.There is three yuan.第二部分 笔试（60分）
五、请将下列字母或单词是大写的改为小写，是小写的改为大写（8分）。
1.G 2.r 3.BOWL 4.white 5.PAPER __________ 6.seat __________ 7.YEAR __________ 8.stone _________
六、把下列字母重新排列组成你学过的单词（6分）。
1.c,t,o,a 2.g,g,e 3.s,h,r,t,o __________ 4.h,n,a,d 6.h,m,o,e __________ 6.m,s,t,o
七、按要求写出下列单词的适当形式（6分）。
1.was not(缩写形式)2.meat(同音词)3.few(比较级)4.small(反义词)5.loud(副词)6.watch(复数形式)
八、单项选择：从所给答案中选择正确的一个，将序号填在题前括号内（20分）。()1.--How do you do?--A.How are you? B.I’m fine.C.How do you do ?()2.Lingling is playing piano.A.a B.the C.不填()3.It’s the first of may.A.on B.in C.of()4.Tom is American boy.A.a B.an C.the()5.I come to school foot.A.on B.by C.in()6.--How old is he?--He is.A.fine B.twelve C.OK()7.She a strange man yesterday.A.seeing B.saw C.see()8.--What’s five and three?--It’s.A.nine B.six C.eight()9.Peter is in our class.A.the tallest B.the tall C.taller()10.--Would you like some milk?--Yes,.A.I can B.please C.I am
九、根据情景选择句子，并将正确答案的序号填入括号内（10分）。()1.当别人夸奖你的衣服很漂亮，你应该说：
A．Where，where.B.Thank you!C.No, no.()2.你想知道对方明天要去干什么，你应该问: A.When are you going to do? B.What did you do yesterday? C.What are you going to do tomorrow?()3.当你看到一个小孩在公园里摘花，你应该这样说：
A.Don’t pick up flowers.B.No smoking.C.Don’t talk in the park.()4.你想知道Tim的妈妈是做什么工作的，你应该这样问：
A.Who’s you mother? B.How’s your mother? C.What’s your mother?()5.你的朋友遇到了麻烦，你应该这样问他： A.What’s the matter with you? B.What are you? C.Where are you?
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