教学总结封面
一、教学目标
知识与技能:
掌握文本框、图片、艺术字和自选图形的编辑方法, 掌握制作封面与封底的编辑和综合应用方法。
过程与方法:
学生通过范例的展示与对比明确任务、增强信心、提高学习兴趣, 经历实践操作、反思提高和自主创新的过程, 体验主动学习过程中的乐趣, 在老师的引导下养成善于归纳总结和自主评价的能力。
情感、态度与价值观:学生在“我能做得更好”的激励下主动学习, 在展现自己“精彩”的作品中学会与他人交流和分享信息, 在自主探究中总结学习心得, 养成良好的信息素养和审美能力。
二、教学重、难点
重点:
掌握艺术字和文本框的编辑方法, 掌握自选图形的编辑和应用方法。能根据封面的设计要求灵活应用图文混排技巧, 制作出完整的作品。
难点:
在掌握艺术字、文本框和自选图形编辑方法的基础上创新, 通过动手尝试、总结操作方法和技巧创作出富有个性的作品。
三、教学准备
1.教师演示文档:
封面范例1、2、3, 艺术字形状设置效果范例, 自选图形格式效果范例。
2.多媒体教学设备:
液晶投影仪、电动幕布等。
3.网络环境准备:
利用“凌波”多媒体教学软件实现师生计算机互访, 方便教师发送学习资料和学生提交个人作品。
四、教学过程
(一) 创设情境激发兴趣
师:同学们, 我们已经学习了艺术字、图片、文本框的基本使用方法, 了解了自选图形的位置调整和图文混排时的叠放次序, 学会了制作正文、卷首语和目录的方法。现在我们将面向全年级征集封面, 入选的同学将获得免费书籍一本, 本课我们的任务是制作封面, 同学们准备好了吗?
学生跃跃欲试。
师:请先欣赏老师制作的封面。
教师展示“封面范例1”。
学生观察封面范例1。
师:有些同学感到这张封面做得不美观, 你的意见呢?老师也有同感, 请看修改后的效果。
教师展示“封面范例2”。
师:通过欣赏这两张封面, 同学们都觉得第二张更好些。如果让你来做, 你能做得比老师好吗?
学生发表观点, 迫不及待地想实践操作, 展示自己的作品。
师:同学们一定能设计出更好更具个性的作品!
设计意图:
开门见山, 由学生最熟悉的事件引出本课学习内容——制作封面。通过展示对比两张封面引发学生对已学的艺术字、文本框和自选图形等相关内容的回忆, 在老师的鼓励下建立“我能做得比老师好”的学习信心并激发学生动手尝试的积极性, 大胆设计构想自己的作品。
(二) 明确任务实践探究
师:同学们可新建文档重新创作, 也可在封面范例1、2的基础上制作封面。作品完成后以自己的姓名命名文件, 保存至D盘根目录下, 并提交作品。
学生操作。
教师巡堂, 个别辅导, 选取典型个案, 收集、展示学生作品。
师:请说说在创作时都使用了哪些要素, 应用了哪些方法?
生:使用了艺术字、自选图形、文本框等。
生:组合自选图形。
教师引导学生进一步明确学习目标。
师:在操作时同学们注意到了:封面中可以使用艺术字、图片、文本框和自选图形等几个要素, 经过修饰完善使其成为作品中的亮点, 起到烘托装饰效果。
师:让我们一起欣赏同学们的精彩作品。
……
设计意图:
任务的布置明确易懂, 具有可操作性。在学生实践时老师给予指导、点拨, 并及时收集具有代表性的作品给予点评, 引导学生发表自己的观点, 帮助学生进一步理清学习思路。
(三) 鼓励创新拓展能力
师:你还有哪些精彩的创意, 能实现它们吗?请试一试, 可以与同学合作。
学生动手实践。
教师收集并展示优秀作品。
师:在“自选图形组合范例”中, 使用了哪些自选图形呢?
生:直线、三角形、圆形、矩形、梯形。
师:在操作时应注意哪些要点呢?
生:自选图形之间的叠放次序。
生:图形的组合。
生:渐变色的应用, 颜色要丰富, 搭配要巧妙。
师:请针对自己的作品说一说自己最满意的地方是什么?你是如何操作的呢?
学生简述设计思路及操作步骤。
师:请欣赏封面范例3 (图略) , 说说其优缺点。
生:主题比较突出。
生:颜色搭配好, 看起来比较清爽。
生:我觉得不太好, 排版比较呆板, 不新颖。
师:一份完整精美的封面作品要有具有个性的创意、丰富的内涵, 在操作时还要灵活运用各个知识点, 将艺术字、图形、自选图形和文本框等元素巧妙组合在一起。
设计意图:
通过与他人的合作、自主实践不断完善作品。在老师的梳理引导下, 进一步掌握制作封面的技巧, 使其在把握主题的同时展开创新的实践, 并通过对自己作品的分析阐述自己的独特观点, 有利于主动建构知识, 形成技能。
(四) 归纳总结尝试评价
师:通过学习, 我们成功地设计和制作了一份封面作品, 掌握了W o r d中艺术字和文本框的使用和设置, 学习了图片和自选图形的操作方法。请同学们试着总结本课的学习内容, 并对自己的作品提出评价。
课件展示:1.评价元素: (1) 艺术字, (2) 文本框与自选图形, (3) 图片。2.评价要点: (1) 主题明确、突出, (2) 颜色搭配醒目、美观, (3) 操作技巧掌握熟练, 设计新颖, (4) 学生补充的观点。
师:今天, 同学们学习兴趣浓厚, 积极主动操作实践, 表现出良好的学习面貌, 使我们度过了难忘的一节课。在课后请尝试完成“封底”的制作。
设计意图:
施 工 总 结
新疆昆仑路港工程公司六寨至河池 高速公路工程建设NO.LH-C合同段
二○一二年六月二十日
目 录
一、工程概况……………………………………………………………………1
二、机构组成……………………………………………………………………1
三、质量管理情况………………………………………………………………3
四、施工进度控制………………………………………………………………5
五、施工安全与文明施工情况…………………………………………………6
六、环境保护与节约用地措施…………………………………………………9
七、施工中新技术、新材料、新工艺的应用情况…………………………10
八、工程款支付情况…………………………………………………………10
长安国际中心二期位于西安市南关正街88号，总建筑面积约11.3万m2。建筑高度为112.75m，其中主楼部分为23层超5星级酒店，副楼部分为8层的商场。本建筑设计独特，造型新颖别致，层次多样，线角变化丰富，壮丽挺拔，且功能齐备，堪称西安市的标志性建筑。在技术方案设计中，本着安全、实用、美观、经济的原则，充分运用目前国内先进的幕墙技术，并结合本建筑的特点，针对不同部位设计了单元式玻璃幕墙(小单元式框架幕墙)、钢铝结合全明框玻璃幕墙、钢铝结合石材幕墙、点式玻璃雨棚等系统。在整个外装幕墙工程设计过程中，结合不同位置的特点，采用了多种幕墙结构形式，使建筑在表达建筑师设计意图的基础上更加清晰、更加先进。通过高低、虚实、粗细上交互对比、互补融合，充分体现了大局与细部平衡兼顾、刚柔并济、和谐统一的现代建筑美感。该工程幕墙工程由武汉凌云建筑装饰工程有限公司承建。
蒲城县孙镇冯家庄小学
王婷
评审推荐函
王婷同志自任现职以来，拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，有良好的政治思想素质和师德师风，团结同志、关心爱护学生、为人师表、服从安排。工作认真负责、积极主动，教育教学成绩显著。
多年来，该同志以饱满的工作热情扎根于农村基础教育事业，敬业爱岗、廉洁从教、勤奋上进，从一名普通教师成长为学校的教学骨干及教育主任，能胜任小学各年级各科的循环教学和班主任工作。2010年至2011年连续两年被评为镇级镇级先进教师、模范班主任；2009年至2013年连续四次被考核为优秀；2012年3月在以“与爱同行”为主题的第七届全国少年儿童书信文化活动中获省、市、县优秀辅导奖；2011年论文《阅读教学中自主学习方法探究》荣获陕西省学习科学研究教育教学成果二等奖；2008年至2010年所带毕业班英语成绩获全镇第一；2013年被蒲城教育报评为“最美乡村女教师”并作专题报道；2013年教师节被蒲城县人们政府、蒲城县教育局评为“模范班主任”；并在教学过程中资助过家庭困难的同学和留守儿童。她在工作中默默无闻、任劳任怨、无私奉献、淡泊名利，在全校师生和群众中有良好的口碑。
经学校考核小组审核评议，认为王婷同志已达到一级教师的专用技术职务资格的任职条件，一致同意推荐一级教师资格评审。
冯家庄小学
证
明
王婷同志于2011年5月在《如何搞好语文教学》研讨中，效果显著，成绩优异。特此证明。
1)中长期的TnPM和设备管理现场咨询和辅导服务(1-3-5年);
2)设备管理和维修领域前沿课题研究(含现场诊断报告、发展规划、评价指标体系、攻关课题和专项等);
3)第三方专家参与实施的TnPM五阶六维入阶评价(全面系统评价企业设备为主线的管理水平);
4) TnPM设备管理信息系统(V2.0);
5)各类设备管理和TnPM体系的企业内部培训和公开课;
6) TnPM点检技能士强化培训(以实战和技能训练为主)。
可以为企业提供全方位的TnPM和设备管理咨询服务。
学府团队的设备管理核心体系是TnPM管理体系，即全面规范化生产维护体系，其特点是专业维修和自主维护的完美结合。
兹有XXXX学院 城市建设学院（系）
土木工程专业同学于年月日至年月日在单位(公司)实习。实习期间由我 单位（公司）同志负责其日常管理工作。
特此证明。
盖章(单位公章及监护人签字）
年月日
XXXXX学院学生实践教学成绩考核表
XXXXX学院城市建设学院
实习总结报告
实习名称：毕业实习
实习地点：
指导教师：学生姓名：
专业班级：土木工程班
学号：
实习时间： 2012年2月2日 ～月日
一年来，河东学区工会在局教育工会、学校党支部的领导下，在全体教职工的大力支持下，紧紧围绕中心，服务大局，自觉与教育发展同步，全面履行工会职责，在突出工会维护职能，深化学校民主建设，促进教职工队伍建设，加强工会自身建设等方面做了积极的探索。通过深入开展“创建学习型组织，争做创新型教工”活动，把广大教职工的教育理念转移到科学发展上来；通过“正师德、树师风、铸师魂”师德师风建设活动，把育人模式转到培养全面发展上来，结合本学区实际全面推进了素质教育、创新教育和创业教育，为今后教育工会工作创造了环境、搭建了平台。现将本工作总结如下：
一、加强师德建设
学区工会积极配合党支部组织的各项政治学习，以党的十七届四中全会精神为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《瓜州县教师“十不准”》为准则，以师德、师风、师能、师魂建设为中心，积极发挥工会组织优势，积极开展师德建设一系列活动。为强化师德培养，我学区利用固定阵地、固定时间宣传师德规范，并有机结合“师德考核”、“一帮一”、“评先评优”、“学生测评教师”等一系列专题活动和问卷调查“五查五看”常规活动，强化了教师自律意识和行为，弘扬了正气，增强了广大教师的责任感和事业心。在师能建设方面，为提升教师的专业素养，我们依据计划，采用走出去，请进来的形式，结合校本培训、有效地提高了教师专业素养。特别是在青年教师培养工作中，我们工会配合教导处采用了“听随堂课”、“达标考核”、“集体备课”、“优质课评奖”等系列化管理措施，培养团队合作精神。结合瓜州县四月份的青年教师“课堂达标”活动和十月份第四届“青年教学能手”评选活动，使全体青年教师全员参加，展示自己的教学技艺，学习他人的教学优点，优化课堂教学结构。通过一系列教育和活动，使教师认识到做一名教师的责任感和自己必备的文化素养，有力地推动了教职工的工作积极性，把教师的思想集中在教育教学这个中心上来，进一步推进了工会组织建设，提高了教职工的思想觉悟和道德水平，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、发挥工会职能 关爱职工生活
我学区工会在发挥组织作用的过程中，切实维护教职工的合法权益，为教职工说话办实事，尽了工会组织的应尽职责。工会组织实施“送温暖工程”，利用春节和元旦等节日慰问困难职工李忠录老师慰问并送去慰问金和生活物资;切实解决特困学生的实际问题，切实当好知情人，报告人和帮助人.仅2010年，工会就慰问生育、生病教职工5人次，上门吊唁教职工亲属3人，补助贫困教职工1人次，参加教师婚礼6人次。工会坚持诚心诚意为教职工办实事、办好事，主动听取教职工的呼声，关心教职工的疾苦和在工作中的压力，每周学区举行一场舞会，每月举行一次体育活动比赛,以缓解教师在生活工作中形成的无形压力。每逢节日庆典，工会和女工代表积极和校长沟通，使学校挤出资金为教职工发放一些福利，使离家远的教师对学校产生家的感觉，从而全身心的为河东教育服务。
三、积极开展精神文明创建活动
工会大力开展群众性自我教育活动，积极发挥工会组织优势，切实加强职工职业道德建设和校园文化阵地建设，不断提高教职工思想道德素质，开展形式多样的各项活动，充实了教职工精神文化生活，提高了人文品位。“三·八”妇女节，组织全体女教工参加乡组织的各项活动，“七一”组织教师学习铁人精神并参观铁人故居，教师在陶冶情操的同时释放生活工作中的压力，使教师的身心得以健康成长。
四、协助做好学校教学工作
工会工作是紧紧围绕学校教育、教学工作这个中心开展的，提高教学质量是每个教师的应尽职责，全体教职工通过“敬业爱岗、奉献教育”主题活动，进一步激发了教职工的工作积极性，使教职工尽心尽责，全身心的投入教育工作，默默奉献在工作岗位上。工会协助学校开展了教育教研系列活动，提高了教职工的业务水平和技能操作，使教职工人人争做新型人才，树立了远大理想，同时积极为年轻教师创造良好条件，使他们展示智慧和才华，进一步提高了教师学习、竞争、创新能力和积极向上的团队精神。
五、加大工会自身建设的力度
1．工会班子成员树立全心全意为教职工服务宗旨，心中想着为教职工办实事，做好事，排忧解难的思想，使教职工时时刻刻想到有困难找工会，工会就是教师的家。工会干部除了做好本职工作外，个个全心全意为大家服务。工会从实际出发，对照年初计划和上级教育工会要求，积极组织教职工开展各项活动，工会干部积极提高自身素质，服务意识和维权意识。
2.积极参加上级工会和学校组织的各项活动。
3.管好用好工会经费，有关资料及时归档，做到规范化、制度化，系统化。
一年来虽然取得了一些成绩，但也清楚地看到我们在工作中存在的问题和不足，离上级工会的要求，广大教职工的期望有一定的差距，我们决心在今后的工作中，更加努力进取，不断完善和强化工会的职能机构，规章制度、工作方法，抱定为学校分忧，为教职工解难的事业性和责任感，把工会工作再上一个台阶。
河东学区工会工作总结
单
位：河东学区
单位领导：严泽东
负 责 人：郭振刚
时
张玲, 太原第二外国语学校校长。在她的带领下, 学校荣获全国文明单位、省级示范高中等称号。她个人荣获山西省劳动模范、山西省“五一劳动奖章”获得者, 全国教育系统先进工作者、全国教育系统巾帼建功标兵等称号。
多年来, 她带领学校教职工依法治校, 率先改革, 全面育人, 取得了骄人成绩。她主持出台了一系列新举措:率先改革办学体制, 创办同心外国语学校;改革用人制度, 落实中层干部岗位聘任制;改革管理制度, 确保学校以强劲的势头持续稳步发展;完善了监督制度, 设置了校务公开栏, 坚持民主生活会和民主集中制, 尽最大努力维护广大教职工的利益。此外, 她亲自主持了学校10本校本教材的编写工作, 有多篇论文公开发表。
第一：标题
标题即工作总结的题目，如：
2015－2016学 第二学期班主任工作总结
第二：正文内容
一般包括以下几部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面、分析要准确、分析要深刻，不得留于事物的表面
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。
（4）对下学期班级工作的建议,以及需要改进的地方。
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么等等。
具体要求：
标题为宋体二号字加粗，正文为宋体四号字，段落行距为固定值24磅，左边距为3厘米，右边距为2厘米。
注：
1、内容要切合本班实际情况，内容中如果出现与本校无关的名称、标点符号不一致、行距不统一等根据考核内容进行扣分。
2、上交方式：只交打印稿。上交时间为：7月1日下午四点前。未按时上交的按班主任考核进行扣分。
2016.6
2015－2016学 第二学期班主任工作总结
（年级 班）
班主任姓名：
院、系： 经济管理学院 学科专业： 国际经济与贸易 学 生： 李婧 学 号： 100512117
2013 年 07 月 实验时间：2013年07 月01日 至2013 年07月 12日 实验地点：学校机房
实验内容：国际贸易综合实验即Sim Trade外贸实习的平台。
实验目的：
在Sim trade这个虚拟贸易平台中，同学们通过扮演进出口业务流程中不同的角色，熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，增强感性认识和社会适应能力，进一步巩固、深化已学过的理论知识，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力。实验中遇到的问题
1.预算错误： 这是个大问题，也是我们开始接触Simtrade时所最容易忽略的问题。虽然老师曾多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用，选好贸易术语。最后在签定合同。但我们都是比较懵懂的，经常就是做出口商的在还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同，那么可能出口商和工厂都赚不到钱。
2.填单错误量大： 因为不熟悉单据，填单检查次数多，一次通过率较低。刚开始填的时候感觉很是麻烦，尤其是信用证业务，所以我在开始填单时很慢。我开始都是参照在线帮助耐心把这笔生意做下去。同时我也找到了各种单据的填写方法，好多单据也有相同的部分，比如说商业发票和装箱单很多是相同的，装箱单的填写我们可以直接参照商业发票。不过软件也有其疏漏之处，有时我们明明填的很对，但正确率却没有达到百分之百，尤其是黄瓜罐头，不管填写哪一张单据，它的品名规格描述都是错误的。
3.计算错误： 我们没有用本币的合同金额直接计算保险费；没有换算成本币；经验不足、粗心大意，是的预算与实际支出相差较大。在CIF术语下，进口商是不用付海运费和保险费的，可我竟然把它算到进口预算表里去了。这个计算包括很多内容。例如出口商要在CIF术语下计算海运费，内陆运费，出口报关费，保险费等等费用。进口商也要计算自己的费用。工厂计算税费等，这些费用计算量大，有些费用的计算都是我们大二大三的时候学的，现在早忘了。所以在填单过程经常因为计算错误而导致业务进行不下去。
4.流程跳跃大： 这个问题我们一直存在着。因为我们以前所学的知识都是分块的，例如我们要学外贸函电、报关、投资之类，但我们没有系统学过从开始到结束一步一步该做什么，所以在做Simtrade的时候我们经常会出现贸易流程跳跃性大的问题。例如我开始做的出口商，我在没有查看市场的时候，也没与进口商签订合同的时候就先去工厂订了一批货。这批货一直跟我跟到试验结束，因为没有进口商愿意买它。
5.邮件问题： 我们都知道掌握外贸英文函电是非常重要的，在商务英语中，我们的邮件大多不符合商务英语的规范，为了加快做生意的进度，我们很多同学都是复制粘贴，只是稍微修改一下，没有进行严格的还盘与发盘，仅仅经过一两次磋商就把业务给谈妥了。如果不是实验而是真的贸易，正因为我们少发几个邮件，没有磋商仔细，可能会对方或自己造成很大的损失的。所以无论是在以后的实习还是工作中，一定要注意这个问题。做完了几笔交易，我一查看我的“系统提示”，上面写着：写的邮件太少，邮件内容过简单。这都是我们所没注意的问题。因为这个问题也会降低我们的分数。我在这次实验中，没有好好的发几个正规的邮件。而且内容真的很简单。这也是我们该反思的问题。如果不是实验而是真的贸易，正因为我们少发几个邮件，可能会对对方或自己造成很大的损失的。所以以后进入工作以后，一定要注意这个问题。
6.团队合作问题： 这是一直贯穿我们实验过程的大问题。因为做Simtrade必须要分组，所以大家一定要齐心合力。对方有什么困难我们自己也一定要鼎立帮助。但是因为这次实验期很短，只有两个星期，所以大家做起来都觉得很费劲。组员有什么问题来问了，也可能会爱答不理。造成整个团队的涣散。直接后果就是团队效率下降。只注重个人主义的团队往往得分都不高。值得一提的是，我们团队做的还是相当不错的。有什么问题都会拿来研究一下，所以我们团队做的都很好。
实验总结：
本次训练历时两周，主要采用学生上机操作和指导老师随堂帮助解答相结合的实习模式，在体验国际贸易的乐趣与风险的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣还深刻的学习过程。我们在老师的指导下学会如何使用系统中的帮助内容以及如何在“淘金网”中获取商机。初始做的几个单子是最艰难的时候。起步特别不顺。尤其是第一笔，每个单子的填写都花上好几个小时。其中最为困难的是出口预算的填写。我对于FOB价格与CIF、CFR价格之间的转换公式没有很熟练的掌握，还有对于出口某个数量的商品所需的集装箱数量的计算以及运费的计算也不是很清楚。还有对于一些专业名词，如付汇银行和通知行所指的究竟是进口地银行还是出口地银行也有混淆。好在有系统中的“在线帮助”和我手中的实习指导书，这才让我理清了思路按步骤进行。经过近两个星期的练习，慢慢的上手了，填写单据的速度不断加快，准确率也不断提升。
上机实验主要是同学们自行动手参与到模拟进口业务中。熟悉各操作画面，查看公司角色的概况，建立属于自己的三个角色。在SIMTRADE模拟训练中同学们分别扮演三种角色，工厂、进口商、出口商。SIMTRADE为我们提供了良好的资源，使我们有一种身临其境的感觉。下面说一下在角色扮演中的一些经历和体会。做出口商这个角色要填的单据确实很多。所以遇到过很多问题。但是当我解决了所有问题，并把这个角色的所有任务做完的时候，我觉得我已经拥有了很好的制单能力。出口商最后赚到了一笔钱。其实是几个角色中做的相对不错的。进口商的利润来自于对产品的销售，及时掌握市场信息，寻找交易产品和对象，同进口商建立业务关系，为进口做好准备至关重要。SIMTRADE的业务中心的消费市场为进口商及时提供市场信息，使进口商可以及时查询产品销售价格，不断核算成本、费用和利润，方可获取最佳交易条件和价格，同时选择合适的交易方式签订合约关系到进口商的利益。进口商的业务流程虽没有出口商的那么多那么繁琐，可每一步的操作关系到自己最后能否及时为价格条件的合同为例，进口方需要开信用证、租船订舱、投保、审单付款、报检、提货等环节，如果不能及时投保一旦出现损失是自己的，后果不堪设想。我很喜欢做工厂，因为工厂这个角色做的单据很少。但得分很快。所以我做工厂这个角色的时间只有一天。
在本次实验中，我们充分利用了Sim trade提供的各项资源。充分使用邮件系统进行业务磋商，这是我们未来的工作中必不可少的，通过模拟系统我们可以掌握往来函电的书写技巧，不足之处通过老师的悉心指导和查阅相关资料又可以起到温故知新的作用。在模拟中对不同的业务和角色我们采用不同的贸易术语和方式，我们可以掌握不同价格术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活运用价格术语和结算方式，正确核算成本、费用和利润，以争取较好的成交价格，是我们在未来的贸易实务中必不可少的基本功。Sim trade的检验系统可以在我们做完每一笔业务后对我们实习过程的结果计算出准确的误差及正确的结果，让我们明白正确的结果，这样可以减少我们在类似的业务中的错误。通过本次的模拟实验，我们可以发现以前学习中薄弱环节，为今后的学习指明了方向，也会实际操作打下一个良好的基础。本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互衔接，此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。
韩贵清, 1954年5月生, 汉族, 1978年毕业于甘肃农业大学草原系, 现任黑龙江省农业委员会副主任, 黑龙江省农业科学院院长、党组书记、研究员, 国际农业教育科学院院士, 中国科学院北方粳稻分子育种联合研究中心主任, 黑龙江省农学会理事长;甘肃农业大学、哈尔滨师范大学博士生导师, 东北农业大学教授, 农业部推广研究员, 农业部第八届科学技术委员会委员, 黑龙江省重点学科草业科学学科带头人, 国务院政府特殊津贴获得者。
近年来, 先后主持联合国粮农组织盐碱地开发重大专项和国家科技部寒地黑土保护开发利用等重大项目10余项。撰写各种学术论文、论著及管理方面的文章100多篇, 分别在国际和国家级期刊、杂志、报纸上发表或在大会上宣读, 并3次在北京大学进行演讲。先后有10多项科研成果获省部级科技进步奖和黑龙江省省长特别奖。多次被国家农业部和黑龙江省省委、省政府评为先进工作者和农技推广标兵。获CCTV2006年度中国十大“三农”人物, 2006年度中国十大诚信英才, 和谐中国2008年度十大影响力人物, 2008年度第六届十大中华经济英才, 2009年度第九届中国时代十大新闻人物, 中国农村改革30周年功勋人物, 新中国成立以来“感动龙江英才”和省优秀中青年专家, 获得全国第三届中华农业英才奖。
【教学总结封面】推荐阅读：
教育教学论文封面06-14
班队课教学设计封面07-20
项目总结报告封面07-02
学生实习(实训)总结报告封面09-11
学校教学教学工作总结07-10
教学总结月06-09
德语教学总结07-11
仿真教学总结07-19
中班教学总结07-21
科学教学总结上05-30
