信息检索期末总结

信息检索期末总结（通用7篇）

信息检索期末总结篇1

灰色文献：是一组特殊类型的信息源总称，一般指非公开出版物的文献，虽然已发行但不易透过一般销售渠道购得的资料。主要包括调研、设计、实验方案、记录、计划、图纸。

1信息检索教程○3北京：4高等教育出版社，52002.○6 3.著录格式：（图书）沈固朝○2【m】○○○1主要责任者○2题名○3文献类型标志（专著-m；论文集-c；报刊-n；期刊文章-j；学位○

4出版地○5出版者○6出版年代论文-d；报告-r，专著或论文集中析出的文献-a）○

1知识型员工的特征及其勉励○2科技进步与对策[j]○32007○4（期刊及著录格式）李军○5 124-127○1著者○2题名○3期刊名称○4卷号出版年份或期号○5页码 ○4.检索步骤：检索的课题分析→检索的工具选择→确定检索词→编制检索式→显示及判断检索结果（否返回“确定检索词”）→获取原始文件→文献阅读和分析评价（不满意返回）→输出检索结果

5.扩大：分类号、降低检索词专指度、相似词检索、模糊匹配

缩小：增加关键词、二次检索、精确匹配、利用检索字段，文献类型等外部特征 6.一次：处在原始形式信息：阅读性图书、期刊类论文、科技报告、会议论文

二次：对一次加工：条目、索引、题录、文稿

三次：对一、二次汇集、综合、分析：词典、百科全书、年鉴、名录等 7.国际标准书号（ISBN）EAN-DCC前缀-组号-出版者号-出版序号-校验号

中国标准书号：ISBN和图书分类、种次号两部分组成。

8.中图分类法（5个部类，22个大类）马列主义、毛泽东思想、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书（工业技术的二级类采用双字幕）

9.OPAC：书刊借阅信息查询、读者定制信息服务、读者自助续借、预约，取消预约、挂失、通借通还

电子图书数据库：读秀：考研可用“讲座”、人物、课程、考试辅导、博客等

超星移动图书馆：专业移动阅读平台

Apibi：电子图书

中国期刊全文数据库：中国知网（CNKI）、中国期刊网中国科技数据库：维普数据库万方数据库：学位论文

10.核心期刊：某学科（某专业或某专题）的核心期刊是指该学科所涉及的期刊中，刊载相关论文较多（信息量）较大的，论文学术水平较高的，并能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况和发展趋势的，较受该学科读者重视的那些期刊。（特点）☺核心期刊是指自然科学和社会科学的期刊，并有明确的学科范围。☺核心期刊能比较集中的反映该学科或专业的文献。

☺核心期刊刊载的论文学术水平高，能反映学科或专业的最新成果或最高水平制药工程：中国药学杂志、中国医药工业杂志

11.专利分类法（IPC）专利分类号：部、分部、大类、小类、主组、分组

实用新型专利权和外观设计专利权的期限为10年、发明专利权的期限为20年。三个条件：新颖性、创造性、实用性

12.专利文献的组成：摘要+权利要求书（强调保护范围）+说明书+附图

13.期刊文献的组成部分：标题、作者、摘要、关键词、引言、正文、结语、参考文献 14.布尔逻辑：*：与（and）

+：或（or）

-：非（not）

文献检索期末总结篇2

本学期在老师的教导下我们对《信息检索与学科热点问题调研》这门学科进行了学习。对于课堂上和课下练习中所学习到的知识总结如下：

一．课程主要内容:

《信息检索与学科热点问题调研》总共分七章内容进行学习。主要内容为：

第一章：绪论

一：信息资源概论

1.信息资源定义：信息的内容以及与信息内容相关的信息技术、人员、设备等。2.信息资源的分类：

A.按加工层次划分：一次信息资源，二次信息资源，三次信息资源，零此信息资源。B.按载体形式划分：印刷型，缩微型，音像型，电子型。

C.按出版形式划分：图书，期刊，科技报告，会议文献，专利文献，学位论文，标准，政府出版物，产品资料，报纸。3.信息资源检索：

A.概念：将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户需求找出相关信息的过程。包括两方面：信息的组织和存储，信息查找。

B.分类：按检索内容划分。文献检索，数据检索，事实检索。

按是否使用检索工具划分。直接检索——不使用索引，间接检索——使用索引按检索手段划分。手工检索，现代检索应用：

1、登录学校图书馆网站，熟悉环境。

2、登录“CNKI”、万方数据、维普咨询、读秀，熟识环境。

第二章信息资源检索基础

1.信息资源检索的原理：

三方面：信息的存储，信息的检索，信息检索语言检索效果评价两个物理量： A.查全率。

B.查准率。

应用：

1、在“超星数字图书馆”或“读秀学术搜索”中找到3本书名与“石评梅”有关的图书。

2、在“超星数字图书馆”或“读秀学术搜索”中找到3本图书内容有“土地流转”的图书。

3、搜索3篇有关“低碳”的正式发表的论文，发到邮箱，文件名格式：原文件名学号后5位.扩展名查全率＝检出的相关文献总数系统中的相关文献总数100％＝aac*100%查准率＝检出的相关文献总数检出文献总数100％＝aab*100%第三章文献检索

1.图书检索：超星数字图书馆(http://国家标准化委员会：

全国信息技术标准化委员会：万方数据中国知网 6.会议文献检索: 中国学术会议在线 http://KI国家科技成果数据库

万方数据科技成果检索 8.政府出版物检索:各级政府网站

http://KI和读秀、超星电子图书中查找。

三：综述的格式和写法

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言：用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体：主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

写综述应有足够的参考文献，这是撰写综述的基础。它除了表示尊重被引证者的劳动及表明文章引用资料的根据外，更重要的是使读者在深入探讨某些问题时，提供查找有关文献的线索。综述性论文是通过对各种观点的比较说明问题的，读者如有兴趣深入研究，可按参考文献查阅原文。

四：列出“RFID技术在物流及仓储中的应用研究综述”的撰写提纲

1：选定题目为“RFID技术在物流及仓储的应用研究”； 2:利用网上资源和图书资源查找相关信息； 3：根据查找的信息进行综述；

4：列举参考文献。

五：结合“RFID技术在物流及仓储中的应用研究综述”的写作，列出15篇在学术刊物上公开发表的相关期刊文献，8篇相关硕士论文，8篇相关专利文献，将以上文献按照参考文献的格式列出来。

15篇相关期刊文献

【1】柴毅陆亚军.RFID与条码技术在军事物流领域的联合应用．四川兵工学报第32卷第1期：91-99．

【2】李孝锋．RFID技术在被装物流中的应用设想．基层后勤研究：17-19．【3】童锡骏．发展RFID应用是推进物流信息化的关键．信息化建设：118-119．

【4】高瞻胡向东．基于CORBA的RFID仓储信息系统集成研究．重庆邮电大学学报：自然科学报，2010,22（4）:464-467．

【5】郭跃．基于RFID技术的仓储管理应用分析．探讨与研究：92-94．【6】刘晶．基于RFID的食品物流．解决方案，2009．3：38-40．

【7】米自强王东．RFID在SOA-BPM集成平台仓储管理系统的应用．物流技术与应用，2010．8:102-103．

【8】黄雪洪阳．RFID技术在汽车物流中的应用分析．科技教育：347．【9】康永娟．基于RFID技术的冷链物流中的温控管理．万方数据库：27．【10】杨莉．RFID在仓储管理系统中的应用研究．物流技术，2010．6：141-143．【11】黄鹏飞．RFID技术在港口物流中的应用物流技术，2009．31（11）：45-48．【12】董雷刘凯．RFID技术在现代物流中的应用与实施研究物流科技，2010．1：58-60．【13】吴翔．基于RFID技术的仓储管理系统应用研究科技创新导报，2011．2：109-111．【14】陈睿谌绍巍凌力．基于RFID技术的正向物流应用模型计算机应用与软件，2009．26（11）：150-153．

【15】孙凯．浅谈RFID技术在物流行业中的应用计算机工程应用技术，2009．11：139-140．

8篇相关硕士论文

【1】唐志跃．RFID在军事仓储中的应用研究．山东大学硕士论文．

【2】谈峰．基于RFID技术的物流跟踪系统研究与实现．浙江大学硕士论文．

【3】吕全海．中间件技术在仓储物流管理系统中的应用于研究．山东轻工业学院硕士论文．【4】陈汝斌．基于RFID的物流信息系统关键技术研究．武汉理工大学硕士论文．

【5】朱国辉．基于J2EE的物流信息系统的设计与实现．江西师范大学硕士论文．【6】岳涛．RFID关键技术及其在现代物流中的应用研究．武汉理工大学硕士论文．【7】李伟．基于RFID技术的企业物流托盘运营策略研究．西南交通大学硕士论文．【8】邹洋．物流信息平台的RFID应用模式及标准研究．华南理工大学硕士论文．

8篇相关专利文献

【1】宣种局韩国首尔．RFID阅读器．申请人：LS产电珠式会社．

【2】山城尚志马庭透甲斐学马场俊二中西裕一． RFID标签．日本神奈川县．申请人：富士通株式会社．

【3】赵华国．物流配送管理中的RFID控制系统．申请人：上海盛锐软件技术有限公司．【4】赵郑金好．RFID电子锁．中国台湾桃园县．申请人:赵郑金好．

【5】戴嵩．一种基于物流仓储管理的RFID读写器．辽宁省沈阳市．申请人：戴嵩．

【6】林普朱宝昌郭军强胡建明．仓储RFID作业引导装置．浙江省杭州市．申请人：浙江创联信息技术股份有限公司．

【7】彭磊于峰崎周建范小磊．RFID物流管理系统．广州省深圳市．申请人：中国科学院深圳先进技术研究所．

【8】谭正军陈献林杨宏杰唐韬和礼福．基于RFID的物流电子关锁．广东省东莞市．申请人：东莞市另康信息技术有限公司．

六：精读上述文献中的3篇期刊文献，3篇专利文献，2篇硕士论文，并分别写出内容提要。

1：《RFID在仓储管理系统中的应用研究》

简要介绍了射频识别技术以及其应用领域和应用瓶颈，最后介绍其在仓储管理系统中的应用。

2：《RFID技术在现代物流中的应用与实施研究》

介绍了RFID技术及其特点，通过分析RFID技术在现代物流环节及供应链管理中的应用，提出RFID技术实施的原则，并写了其发展前景。3：《RFID在仓储管理系统中的应用研究》

针对目前仓储管理存在的问题，通过分析RFID技术原理，核算应用成本，提出了应用RFID技术的条件和仓储管理应用方案。

4:《RFID关键技术及其在现代物流中的应用研究》硕士论文

本文围绕着在物流领域应用UHFRFID技术进行研究，研究影响RFID系统读取率的射频特性及其他因素，选取UHFRFID系统常用的编码方式进行纠错能力仿真，运用现代物流应用解决问题。

5：《RFID在军事仓储中的应用研究》硕士论文

本文主要研究在军事仓储领域应用RFID技术、改进管理手段的方法。通过深入研究RFID技术的原理和性能特征，对RFID的防碰撞算法和RFID的安全性问题进行思考，结合军事仓储管理研究和分析，归纳了工作的的一般流程和使用RFID的方式。6：《基于RFID的物流电子关锁》专利文献

该产品包括有单片机、受单片机驱动的机械关锁、用于与外部的RFID读写器通信的无线RFID收发模块、用于与全球定位系统通信的无线定位模块，机械关锁与单片机的控制驱动端连接，无线RFID收发模块与单片机的第一信号端连接，无线定位模块与单片机的第二信号端连接。

7：《一种基于物流仓储管理的RFID读写器》专利文献

它属于模拟电路领域，是涉及一种基于物流仓储管理的RFID读写器，它提供一种工作在860MHZ~960MHZ长距离无缘标签的基于物流管理应用的读写器。8:《RFID物流管理系统》专利文献

信息检索——课程总结篇3

交控1002班——蔡小雯

这个学期我们学习了信息检索这门课程，刚开始上课时刘老师就告诉过我们这么课程的实践性特别强，具体理论和方法不多。如果我们自己不亲自去动手实践，想要提高检索能力是不可能的。因为很多检索技巧是靠自己在失败的检索教训中不断总结而来的。

我们是以PPT演讲的形式来摸索信息检索这门课程的，其中老师先给我们每组分配了PPT演讲内容的大题目，之后由我们各组成员通过网络文献查阅查出自己该演讲的PPT内容。因为我们一般查阅资料或文章大多是应用网络文献查阅，所以我们应该对网络文献查阅有一个正确的认知：网络文献查阅中应该包括“查”和“阅”两部分。而两者的关系又是紧密相连的，简言之：前者是后者的前提和基础，而后者又可以指导前者；不要为了检索而检索，检索毕竟只是获得有用信息的手段。在检索实践的基础上，不断总结检索经验和教训，不断完善检索技巧和方法，“做检索的主人”。

通过三次PPT演讲之后我PPT演讲既有提高的地方，也还有不足之处。提高的地方就是在演讲的时候，我不再像刚刚开始那样紧张的说话都说不清楚了，现在的我可以在同学面前轻松的讲解我的PPT内容，表达能力也高了不少。当然了，我还是有不足的地方，那就是对需要讲解的事物检索的资料不够全面，内容也不够吸引同学们的注意力，并且有些拘泥文稿，忽视与同学们的互动等等。在这门课当中我学到了很多，特别是与同学们之间的团队合作与互动也让我与同学们的关系更好了。

在学习信息检索课的过程中，我虽然对信息检索还不是够了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能运用刘虹秀老师第一节可对我们所说的信息检索中的知识来查找到我想要的文章或书籍。在每次的实际课程中，我都能够找到相关的书籍或资料，并能在实际中有着很好的应用。这对以后我们要写毕业论文有很大的帮助，甚至到了工作岗位上我们也需要用到这方面的知识。

信息检索期末总结篇4

考试题型：填空、简答、单选、多选、判断

第一章绪论

1、信息素养的概念、具体内容(内涵)答：概念：具有信息素养的人能够知道什么时候需要信息，能够有效地获取、评价和利用所需要的信息。

具体内容(内涵)：信息意识：敏感度

信息知识：信息基本知识，检索技术等

信息能力：选择能力、收集能力、判断能力、处理能力、利用能力信息道德：抵制不良信息、过滤粗糙信息、选择有利信息

2、搜商的概念

答：第一：搜商仅指人们运用搜索引擎的智力。这是狭义的“搜商”概念。

第二：搜商是指运用物质性工具进行搜索的智力。这是一种广义搜商的概念。

第三，搜商应指人们所有搜索行为的智力。这是最广义的“搜商”概念，我们不妨叫它“泛搜商”。

3、信息检索的意义

答：1）信息检索是大学生必备的基本素质

2）信息检索是科学研究的重要前提

3）信息检索是培养创新型人才的重要基础 4）信息检索是个人终身学习的基本保障

4、信息、知识、情报和文献的定义、关系；信息的基本特征；情报的属性；构成文献的基本要素。

答：定义：信息：信息是自然界、人类社会和人类思维活动中一切事物的存在方式和运动状态的本质属性和客观反映。

知识：知识是人们在改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。

情报：人们为解决某一个特定的问题而搜索、传递且有特定效用的知识或信息。

文献：记录有知识的一切载体。

关系： 1)包含关系：知识包含于信息中，信息包含了情报，文献也包含于信息内。

2)转化关系：文献是记录有信息或知识的载体，当文献中记录的信息或知识传递给用户，并为用户所利用时，就转化为情报。例：图书馆馆藏图书。3)交叉关系：情报虽大多来自文献，但也可能来自口头和实物，所以情报与文献存在交叉关系。

信息的基本特征：客观性，时效性，价值型，传递性，共享性，开发性。情报的属性（3种）：知识性（信息性）、传递性和效用性（被用户所利用）。

构成文献的基本要素（4个）： 1）知识内容：信息或知识 2）记录符号：表达符号 3）物质载体：材料

4）记录手段：即将知识、信息固化到载体上的手段

5、一些文献类型的特征号码（ISBN，ISSN，CN，GB2763-87，GB/T，ISO，IEC）答：ISBN：国际标准书号（唯一性）。有ISBN号的一定是图书。ISBN号组成中不包括作者代号。

ISSN：国际标准刊号。CN：国内统一刊号 GB2763-87：国家标准 GB/T：推荐性国家标准

ISO：除电子电工外的国际标准 IEC：电子电工领域国际标准

6、文献的几种划分类型，按文献的载体形式划分（手写型文献、印刷型文献、缩微型文献、声像型文献、机读型文献）；按文献的加工深度划分（零次文献、一次文献、二次文献、三次文献）；按文献的出版形式划分11种、其中特种文献8种 P15-26 答：1）手写型

印刷型缩微型

声像型

机读型

2）零次文献：指未经出版发行或未进入社会交流的最原始的文献。如私人笔记、工程图样、实验记录、论文草稿、发言稿、会议记录、私人信件、绝密文件、技术档案等。

一次文献：是指以作者本人的生产实践、教学实践与科学研究成果为基本素材撰写并公开发表的文献。主要包括期刊论文、科技报告、会议论文、专利说明书、技术标准以及部分学位论文等，通常也称之为原始文献、原文。

二次文献：是对一次/三次文献进行整理、加工的产品。即把大量的、分散的、无序的一次或三次文献按一定的方法进行加工、提炼、整理、简化，组织成为系统的便于查找的文献系统。

三次文献：是指围绕某一领域、某一学科或某一专题，利用二次文献检索搜集的大量一次文献，对其内容进行分析、综合、提炼、重组、概括而成的文献，如各种述评、综述或进展性出版物，以及百科全书、字（辞）典等参考工具书

3）特种文献包括（8种）：科技报告、会议文献、专利文献、标准文献、学位论文、政

府出版物、产品资料、技术档案。

常见类型（3种）：图书，期刊，报纸。

7、图书、期刊的类型及特点。P18、P19 答：图书类型：按其用途可分为三种类型:

1）阅读用书：教科书、专著、文集等。

2）参考工具书：字典、词典、百科全书等。

3）检索用书：以图书形式刊行的书目、题录、文摘等。

图书特点：

优点:图书的内容全面系统，基础理论性强，论点成熟可靠。

缺点:图书的撰写、编辑、出版所需要的时间较长，传递信息速度慢，不能及时反映最新科技动态。科研人员一般不把它列为首选的使用对象。

期刊类型：期刊按其性质和用途不同，分为: 1）学术性与技术性期刊

2）检索性期刊：如《社会科学文摘》

3）其他期刊：包括快报性刊物、资料性刊物、科普性刊物等。按出版形式，分为：

1）正式期刊：由国家新闻出版署严格审批，既有国际标准刊号ISSN，也有国内统一刊号CN 2）非正式期刊：一般只限行业内部交流，不公开发行，其出版必须经过行政部门审核，并领取“内部报刊准印证”。

期刊特点：期刊反映的多是最新的科技成果，内容新颖，信息量大，品种多，通报速度快、出版周期短等特点。是科研人员的首选信息源。按期连续出版，便于研究者长期跟踪研究。

8、图书、期刊、报纸等8种文献在数据库中的字段及参考文献著录格式(各种类型文献的二次文献项目（即指具体每种类型在数据库中的字段）、有代表性的号码（ISBN、ISSN和CN、ISO、GB等）等。P15-P25 答：图书形式特征（即二次文献的项目）

期刊的形式特征，即参考文献著录格式：

著者.题(篇)名[J].刊名,年，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码。

报纸参考文献著录格式：

责任者.题名[文献类型标志/文献载体标志].报纸名，出版日期（版次）

示列：傅刚，赵承，李佳路.大风沙过后的思考[N].北京青年报,2000-04-12（14）.科技报告著录的项目：

名称（项目名称、成果名称），完成（执行）的单位及人员，起止时间，关键词，项目简介。科技报告的著录内容依次是：报告者.报告题名[R].地点：报告机构，完成年。

学位论文著录格式：

作者，题名，导师，学位授予单位所在的城市，学位授予单位，学位授予时间。

会议论文参考文献格式：

论文作者.论文标题.见（英文用in）：主编.论文集名[C].出版地：出版者.出版年：起止页码.专利文献的著录格式：

专利所有者、题名[P]、专利国别、专利号。

标准文献形式特征：中文标准名称、发布日期、发布单位、实施日期、英文标准名称等。标准编号（标准号）是由“标准代号+顺序号+发布年号”组成。

第二章

检索基础知识

1、信息检索的含义 P29 答：广义的检索包括信息的存储和检索两个过程。

信息存储是将大量无序的信息集中起来，根据信息源的外部特征和内容特征，经过整理、分类、浓缩、标引等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的数据库或检索系统，供人们检索和利用。

而检索是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足用户要求的特定信息。

2、信息检索类型（按检索手段划分，按检索对象划分）P30-31 答：按检索的手段划分：

1）手工检索(Manual retrieval)2）计算机检索(Computer—based retrieval)按照检索的对象(或检索结果)划分：

1）文献检索（相关性检索。如兰思仁的期刊论文，莫言的小说，毕业论文、专利、科技报告等）

2）事实检索（确定性检索。如IBM总部、皖南事变）

3）数据检索（确定性检索。如08年汽车生产量、2014年GDP总量）4）声频与视频检索（确定性检索。如奥巴马就职演说音频等）

3、信息检索系统、计算机检索系统的构成 P32、P34 答：信息检索系统的构成：

1）检索文档—-例：维普的期刊，馆藏书目，我校学位论文等 2）检索设备—-电脑、服务器、网络等

3）系统规则---基本检索、高级检索、检索式检索等 4）操作人员---用户等

计算机检索系统构成：硬件设备，软件部分，数据库。

4、数据库结构P35 答：数据库结构组成：字段，记录，文档，帮助文件。

5、信息标引 P37 答：标引的概念：标引是指在文献信息的处理过程中，将文献的内容特征和外部特征分析转换成检索标识的过程，即对信息资源中具有检索价值的特征信息。

6、检索语言的概念，检索语言的类型（按表达信息的特征划分有哪些类型，按标识的组配方式可分为先组式语言与后组式语言）P39-P40 答：检索语言作用：是标引者和检索者之间沟通的桥梁。（常考哦~）

检索语言的类型: a)按规范化程度分: 自然语言/非规范化语言;受控语言/规范化语言/人工语言 b)按标识的组配方法分: 先组式语言（如分类号，标题词）;后组式语言（如关键词）c)按表述信息的特征分:

描述外部特征语言【题名(书名、刊名等),责任者(著者、编者、译者等),号码

(ISBN、报告号、专利号、标准号等）,引文(参考文献)】

描述内容特征语言【分类语言，主题语言】检索语言定义：检索语言是根据信息检索的需要而创制的，能够唯一地表达各种概括文献信息内容的概念，能够显示概念之间的相互关系，并便于进行系统排列，便于将标引语言和检索用语进行相符性比较的人工语言。

7、主题检索语言按照选词方式不同，可分为哪3种。P40 答：按选词方式不同分为：1）标题词语言（先组式、规范化的检索语言）

2）叙词语言（后组式、规范化）3）关键词语言（后组式、不规范）

8、主题检索语言、分类检索语言的特点p42 P44 答：主题检索语言特点：直观性强、专指性强、灵活性强。

分类检索语言的特点：1）分类语言是以文献信息内容所属的学科性质来划分和集中文

献，能够较好的体现学科的系统性，便于人们从某学科或专业的方面来查找文献

2）分类语言能够较好的反映各个类目间的纵向层次关系 3）分类语言是图书馆图书组织排架的依据。

9、分类法有哪些？掌握中图法体系结构、标记符号P43-44 答：有代表性的分类法：

《中国图书馆分类法》（中图法）《中国科学院图书馆图书分类法》（科图法）《中国人民大学图书馆图书分类法》（人大法）《杜威十进分类法》（DDC）

《国际十进分类法》（UDC）《中国标准分类法》（CCS）《国际标准分类法》（ICS）《国际专利分类法》（IPC）

中图法的体系结构：

1）5个大部，22个大类（一级类目）2）每一大类下（拼音字母表示），层层划分，逐级展开为二级、三级、四级……类目，3）同位概念（并列关系、平行关系）P42 4）上位概念、下位概念（隶属关系、从属关系）

P42、43

《中图法》的标记符号： 1）《中图法》的分类号，采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合制号码 2）大类（一级类目）由拼音字母表示，二级、三级…等，由数字表示，同位类基本是十进制。3）特例：“工业技术”大类（T大类），所属的二级类目仍用字母表示，如TH、TP、TS…

4）分类号中，从左往右，每三位数字，用“·”隔开，例

S435.111.S156.4S718

S571.1

TS272.52第三章计算机检索基础知识

1、布尔逻辑算符类型与用法P48 答：基本的布尔逻辑算符：逻辑与、逻辑或、逻辑非。

逻辑与：也叫逻辑乘，常用符号“and”或“*”表示。作用：增加限制因素，缩小检索范围，提高检索的专指性。

逻辑或：常用符号“or”或“+”表示。作用：扩大检索范围，提高查全率。

逻辑非：常用符号“not”或“—”表示。作用：缩小检索范围，提高查准率

2、截词检索（概念、截词方式、作用）；位置算符（with、Near的用法——（w）、（Nw）、（N）、（Nn））；字段限定检索；短语检索算符P49-54 答：截词检索(Truncation)：是指用给定的词干做检索词，查找含有该词干的全部检索词的记录，也称词干检索或字符屏蔽检索。（多用于外文数据库）

用于词干相同、词义相近,词形多样的检索词截词符常用？、*、＃、$ 表示。

截词的类型：

1）按截词位置分4种：

前截词：截去某个词的前部，是词的后方一致比较，也称后方一致检索（左截词）。例如：*magnetic

后截词：截去某个词的尾部，是词的前方一致比较，也称前方一致检索（右截词）。例如：comput*

中间截词：截去某个词的中间部分，使词的两边一致，也称两边一致检索。例如：输入organi?ation可以检出organization、organisation

前后截词：指同时在词干的前后两部分进行截词的方式。例如: *chemi* 2）按截词数量分2种：

有限截词：一般用“ ？”表示，表示代替0或1个字或字符，例如：work?、work??、work???、20??

无限截词：一般用“ * ”表示，表示替代任意多个字符，即替代0～n个字符，例如：work*

截词检索的作用: A、截词符具有“or”运算符功能，B、能够扩大检索范围，提高查全率

C、减少了输入检索词的时间，节约了机时 D、精简检索式

位置检索算符: 1.（W）与(nW)算符：

a)(w)是with缩写，简写（），表示此算符两侧的检索词必须按此前后顺序相邻排列，词序不可变，且两词之间不许有其它的词或字母，但允许有一空格或标点符号。

如：CD(w)ROM相当于CD ROM或CD-ROM

b)(nW)是n words的缩写,表示此算符两侧的检索词之间允许插入最多n个词，且词序不可变。

如：Wear(1W)material相当于Wear material、wear of material 2.（N），（nN）算符：

a)（N）是near的缩写，表示此算符两侧的检索词必须相邻，词序不限，词间不允许插入其它词或字母，但允许有一空格或标点符号。

如：CD(N)ROM相当于CD ROM或CD-ROM或ROM CD或ROM-CD b)②(nN)表示两词间可插入最多n个词，词序不限。

如：railway(2N)bridge可表示Railway bridge、bridge of railway、bridge of the railway

字段限定算符是把检索词限定在记录中出现的某个或某些字段中。

字段有两种：1）基本字段：能够揭示文献的主要内容特征。如：字段代码：题名（TI）、摘要（AB）、主题词（DE），分类号等。

2）辅助字段：表示文献的外部特征。如：著者（AU）、出版年（PY）、刊名（JN）、语种（LA）、文献类型（DT）、机构（CS）等。

字段检索：对于在“基本索引字段（TI、AB、DE、ID）”中的查找，用后缀方式常用符号有“/”或“in”；对于在“辅助索引字段（AU、BN、SN、CC等）”中的查找，用前缀方式常用符号有“=”“>=”“<=”“>”“<”等。

短语检索算符：用双引号表示，主用于提高检索精度和准确度。

3、信息检索途径的定义，常用信息检索途径(主题、分类、著者、题名、号码等)，重点掌握主题途径、分类途径的用法、优缺点、查全、查准效果比较P60 答：信息检索途径－检索入口（字段）：

1）分类途径－分类号字段

2）主题途径－题名、关键词、题名或关键词、摘要、主题、任意字段 3）题名途径－题名（标题、篇名）、书名、刊名 4）著者途径－作者、导师、专利权人、发明人 5）号码途径－专利号、标准号、ISBN、ISSN 6）其他途径－分子式、环系结构、属种名称、机构

分类途径的优缺点：

优点：按学科、专业集中相关文献信息，具有族性检索的功能（能够把同一学科的文献信息集中在一起检索出来），查全率较高。以学科分类为基础，符合人们认识事物的习惯，一旦熟悉分类体系很容易被人接受和使用。缺点：不适用于特性检索（复杂冗长的专题信息检索），查准率比主题词低。对全面检索边缘、交叉学科资料造成较大的困难；分类表一般几年才修订一次，难以反映新学科和新名词术语。主题途径的优缺点：

优点：直观性、专指性、灵活性，适合特性检索，查准率高。用词或词组作检索标识，表达概念灵活、准确、专指性强，能把同一主题内容的文献集中在一起同时检索出来。如：“C语言-程序设计”比用分类号TP312表达更准确。

缺点：不适合族性检索（检索到的信息同属一类学科或者专业），查全率比分类号低。由于很规范，非专业人士难以掌握。如：检索“大学教材”应选择“高校”为主题词。

4、计算机检索的主要步骤（信息检索流程），主题概念的选词方法，同义词的扩展（如：学名或俗名，上位词和下位词，简称与全称，术语与代码等）P60 答：信息检索步骤；⑴分析检索需求，明确检索目标、内容和范围。⑵选择检索字段 ⑶选择检索数据库和检索书刊 ⑷选择检索途径 ⑸选择检索词 ⑹构建检索式 ⑺实施检索并调整检索式 ⑻输出检索结果及获得原始信息。

5、检索表达式的构建 P66（参照课题分析P303）

答：检索表达式：又称检索式，是指将选择出的检索词，用布尔逻辑算符、截词算符、字段代码及位置算符等，按课题的需要，合理组配，形成表达具体信息需求的逻辑表达式。

表达式构建的注意事项：主题词的选取

1、课题名称 ≠ 主题词

2、检索词与字段的配合

3、相关概念（隐性概念）的分析

4、无关概念的排除（如研究、方法、技术、作用、现状、近况、展望、发展趋势、应用、利用、建立、实施、影响、效率、结构等这些词都不要）

第四章

搜索引擎（P54）

1、搜索引擎关键词语法规则（布尔逻辑算符、截词算符、字段限定检索、邻近符等）答：布尔逻辑算符：(1)逻辑“与”

逻辑“与”一般用空格、“AND”表示，有的搜索引擎还可以用“&”表示。使用逻辑“与”是为了要求检索结果的Web 页面中同时出现所有输入的检索词，提高查准率。(2)逻辑“或”

逻辑“或”一般用“OR”表示，有的搜索引擎还可以用“|”、“,”表示。使用逻辑“或”是为了允许检索结果的Web 页面中出现输入检索词的任何一个，提高查全率。(3)逻辑“非”

逻辑“非”一般用“NOT”表示，有的搜索引擎还可用“！” “-” 表示。使用逻辑“非”是为了要求检索结果的Web 页面中出现NOT 前的检索词，但排除含有NOT 后的检索词的页面信息，以缩小检索范围。

字段限定：

① intitle：在标题中搜索，表示限定词后接的词必须出现在网页的标题内 ② site：将搜索范围限定在某类站点或某个网站内。

③ filetype：找特定类型的文件。文件的类型：word、excel、pdf、powerpoint、压缩文件、文本文件等

2、常用搜索引擎选介、如百度、谷歌检索规则与技巧

3、谷歌的图书、学术搜索及百度的学术搜索、百度文库等。

第五章

专利及专利文献

1、专利概念

答：专利的基本概念：专利法保护的发明创造；是指载有发明创造详细内容的专利说明书；是指专利权。

2、专利基本特性（独占性、时间性、地域性）答：专有性、时限性和地域性。

4、专利类型

答：专利类型：发明专利、实用新型专利、外观设计专利

5、我国授予专利权的基本条件（新颖性、创造性、实用性）答：专利三性：新颖性、创造性、实用性

6、专利号（申请号）组成

答：申请号：2003年10月起中国专利申请号扩编,9位变13位。

专利申请号：外观设计专利。例CN201430011757、CN97305103

专利号：专利号与申请号，数字部分相同。专利授权后，申请号的前缀CN，改为ZL。如:ZL03184563.2；ZL200410026621.3

7、可供检索专利的数据库或网站

答：检索专利的数据库：万方数据库、清华同方（CNKI）、超星读秀学术搜索、中国知识产权局、Fulink平台

第六章检索通用规则（P77）、毕业论文与学术论文集P341

1、检索平台通用规则（掌握一个检索平台（或数据库），可从哪几个方面入手）P80 答：1）了解数据库概况，重点掌握各数据库收录文献情况

2）了解数据库平台的资源组织方式，提供的检索方式（如快速检索、高级检索、分类检索、专业检索等）

3）掌握检索系统的具体运算符号（布尔逻辑符号、截词算符、位置算符、字段限定符等）

4）掌握检索结果的输出 5）了解个性化服务功能

2、三大中文数据库平台运算符配备情况P83

答：

3、运算符在维普数据库平台不同检索方式中表现形式P83 答：

4、学位论文的结构： P347 答：前置部分（包括封面，摘要，关键词，目录）主体部分（包括引言，正文，结论，致谢，参考文献）附录部分（必要时）结尾部分（必要时）

5、学术规范（定义、内容）P350 答：看书

6、学术不端论文检索系统（AMLC）P356 答：看书

第七章检索效率 P295

1、检索效率答：

2、检索效率评价指标（查全率、查准率）答：查全率（Recall ratio，R）：又称检全率、召回率，是指检出的相关信息数量与检索系统

中全部相关信息总量的比率。

查准率（Precision ratio，P）：也称检准率、精确率，是指检出的相关信息数量与检出的全部信息总量的比率。

3、查全率、查准率的计算公式答：

4、影响信息检索效率的因素答：1）检索词的选取存在问题

2）检索限制过于严格或宽松

3）检索关系的组配不准确

4）检索词与字段检索配合不当

5）截词使用不当

6）未能充分掌握数据库的检索特点

5、提高信息检索效果的主要措施答：1）提高查全率的方法

2）提高查准率的方法

3）同时兼顾查全率和查准率的措施

实习：

数据库：维普数据库中国知网系列数据库(cnki)、万方数据、fulink平台，馆藏书目数据库，数字图书馆（超星汇雅电子书、方正电子书等、），超星读秀学术搜索，Web of science，Science Dierct数据库、Springerlink全文数据库，搜索引擎使用技巧，google学术搜索、文献管理软件（国外ENDNOTE，国产NoteExpress等）。

信息技术期末总结篇5

梅桂英

这学期我担任了我校初一的信息技术老师，虽然我学的是教育技术专业，对口的也应该教信息技术这门课，但毕竟刚从事这方面的工作不久，而且因为学校这科老师却少，所以有很多内容没法与其交流。大多数人都认为当信息技术的教师特别的轻松，但我却觉得比其它老师更为痛苦，原因在于，信息技术这门课不受重视，不受学校重视，不受老师重视，不受学生重视。不过这些原因也在于它本身不作为考试成绩纳入总分。

初一下半学期的课程相对于上学期操作性增强，整个一本书讲的都是WORD这个软件，不过上学期学生有一定的基础，所以操作起来也不会显得特别困难，而且学生也对此感兴趣得多。

首先，做到熟悉教材。做好教学的第一步就是熟悉教材，只有在熟悉教材的基础上才能进一步的写好教案，做好课件，组织好教学。初中的教材虽然比较简单，但涉及到的知识点比较多，要把教材理透，选择一些跟生活相关的进行讲解。必竞课时相当紧张。我把高二的教材认真的看了几遍，在PASCAL程序方面更用心的进行学习，因为大学的时候没学过这个程序，所以要重头开始学。不光看教材还查阅网上的一些资料，再有不懂的就问同事。这样做了还不够，上课之前再把要讲的内容再仔细研究一遍，理清本节课的重难点。

其次，在课堂教学中要注意对学生的引导，提高他们学习信息技术的兴趣。在一节课当中课前三分钟很重要，如果有一个好的导入，可能激发学生的求知欲，可以使学生在后面的课堂教学中更集中注意力。更愿意听老师往下讲。不过教学内容也跟学生的兴趣直接相关，像初一的计算机的组成这一节，对学生来说可能就比较难，但我们可以提出一些简单的问题，让他们能回答上。这样来增加他们的成就感，让他们觉得这个也不是很难的东西，从面愿意去学。高二的课程内容就比较丰富多彩。有WPS，PHOTOSHOP，FLASH等等，这些都比较形象生动。上课的效果也较好。不过马上他们面临会考，所以课上了半学期以后就对他们进行会考复习，但由于机房没有投影仪也没教师控制软件所以在讲解上有些困难，不太形象具体，大多数时候采取个别辅导的模式。有的同学基础非常差，但经过一学期的练习后一些基本知识得到了加强。同学们都很认真的练习，发现了很多问题，问老师或同学来获得帮助。

第三，教学过程中注重对学生创新能力的培养。信息技术跟别的学科很大的不同就在于它可以让学生自己创作出自己喜欢的作品。可以不按部就搬，所以在教学过程中只要求学生掌握方法就可以，鼓励学生发挥他们的想象力，创作出一些好的作品。比如，初一教材中有一节用画图软件画一个小女孩的头像，我觉得这节老师甚至可以不讲，让学生自己探索。也不必完全按照写上的画，发挥他们的想象力可以画出一些更有意思的作品，就算不是那么标准也没有关系。所以每节课讲课的时间不宜太长，留下更多的时间让学生自己练习。不过有的学生学习自觉性较差，在这点上就只能是教师多调动积极性，当然我觉得在完成作业后适当的玩一下游戏也无可厚非。

最后，做好课后评价。对布置给学生的练习要认真的批改，对不正确的要指出，给予纠正。对做得好的要提出奖励，这样才能让学生有成就感，更愿意去做好以后的作业。课后总结，反思也很重要，每次课下来，都指出自己这节课的不足，对自己的教学进行反思。这样有利于下次课的进一步提高。

当然在教学过程中我也存在着很多不足的地方，比如有时候耐心不够，特别是初一的同学，理解力较差，在我讲了好几遍还不懂后我就有些生气。看到学生玩游戏劝了几次还不听后就会发火。因为机房机子不够，每次只能来30人左右所以有些同学经常逃课，主要责任还是在于我管理不严。力争在下个学期把这些都改掉。

高中信息技术期末总结篇6

（泸溪一中高一年级梅玉松）

本学期即将结束，在这一学期的工作上，我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。现总结如下：

一、教学方面

１、备课。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、笔记。根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

二、个人学习

1、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态

参加教育工作没几年的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼。但是，大家都热心地扶持我，帮助我，一切都从零开始了。在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，1

这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。

我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。

2、积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，把学校网站建成，学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。

三、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

管理信息系统期末复习总结篇7

一．信息

1、信息的概念及信息的性质：

信息的概念:信息是关于客观事实的可通信知识

信息的性质：事实性、时效性、不完整性、等级性。

2、信息的度量： H(x)p(xi)log2p(xi)

二．系统

1、系统的概念，信息系统的概念。系统：系统是处于一定环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合

系统可分为自然系统，人造系统，复合系统

信息系统：信息系统是一个人造系统，由人，软件，硬件和数据资源组成，目的是及时，准确地收集，加工，储存，传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理，调节和控制

2、信息系统的发展阶段，每一发展阶段的特点：

① 电子数据处理系统（EDPS）数据处理的计算机化 ② 管理信息系统（MIS）高度集中，能将组织中的数据和信息集中起来，进行快速处理，统一使用。

③ 决策支持系统（DSS）在人和计算机交互的过程中帮助决策者探索可能的方案，为管理者提供决策所需的信息

三．信息系统和管理

1.信息系统和管理的关系

管理的任务在于通过有效的管理人，财，物等资源来实现企业的目标。而要管理这些资源，需要通过反映这些资源的信息来管理 2.信息系统对几大职能的支持对计划职能的支持：（1）支持计划编制中的反复试算（2）支持对数据的快速，准确存取（3）支持计划的基础——预测（4）支持计划的优化

对领导职能和组织职能的支持

信息技术的发展促使企业组织重新设计，企业工作的重新分工和企业职权的重新划分，从而进一步提高企业的管理水平其特点：（1）通信系统的完善使上下级指令传输系统上的中间层显得不再那么重要，甚至没有必要再设置那么多的中间层

（2）部门分工出现非专业化分工的趋向，企业各部门的功能相互融合交叉

（3）计算机的广泛应用使得企业上下级之间，各部门之间，及其与外界环境之间的信息交流变得十分便捷。从而使得上下级，各部门之间沟通更为紧密，也使得企业可以随时根据环境的变化而采取统一的，迅速的整体行动和应变策略

对控制职能的支持：控制职能是对管理业务进行计量和纠正，确保计划得以实现（1）行为控制，指对人的控制（2）人员素质控制（3）质量控制 （4）其他控制

四．管理信息系统的定义、特点和分类

1.定义：管理信息系统是一个由人，计算机等组成的能进行管理信息收集，传递，存储，加工，维护和使用的系统 2特点：（1）它是一个为管理决策服务的信息系统

（2）它是一个对组织乃至整个供需链进行全面管理的综合系统（3）它是一个人机结合的系统

（4）它是一个需要与先进管理方法和手段相结合的信息系统（5）它是多学科交叉形成的边缘学科 3分类：（1）国家经济信息系统（2）企业管理信息系统（3）事务型管理信息系统（4）办公型管理信息系统（5）专业型管理信息系统五．信息技术

（1）数据处理的概念

数据处理是指把来自科学研究，生产实践和社会经济活动等领域中的原始数据，用一定的设备和手段，按一定的使用要求，加工成另一种形式的数据过程

（2）数据存储的方式：顺序储存，链接储存，索引储存，散列储存（3）数据处理的发展阶段

(一)简单应用(20世纪50年代以前)(二)文件系统(50年代后期到60年代中期)(三)数据库系统(60年代后期开始)2.计算机网络的含义、功能和分类

（1）含义：计机网络是用通信介质把分布在不同地理位置的计算机和其他网络设备连接起来，实现信息互通和资源共享的系统。（2）功能：实现信息互通和资源共享

（3）分类：按拓扑结构分为：星状网，树状网，总线网，环状网，网状网按使用范围分为：公用网和专用网

按组织方式分为：分布式网络，集中式网络和分布集中式网络按网络范围分为：局域网，广域网，城域网或市域网六．数据库

1.数据库技术的发展：层次数据模型网状数据模型关系数据模型

2.数据库系统的构成（1）、计算机系统(支持数据库系统的硬件和软件环境)（2）、数据库（Database）（3）、数据库管理系统(DBMS)（4）、人员

：·数据库管理员 ·系统程序员 ·用户 3.实体关系模型(实体、属性、联系)(1)实体(Entity)描述客观事物的概念(2)属性 “属性”指实体具有的某种特性。

(3)联系现实世界的事物总是存在着这样或那样的联系

4.范式（1nf，2nf，3nf）从数据库表中规范模式 5.SQL语句（数据库的基本操作）

（一）表的建立与删除：（1）建立create table表名（2）修改alter table表名（3）删除 drop table表名

（二）数据查询

Select 目标from表名 where 条件表达式

（三）数据更新

（1）数据修改：update表名 Set列名=。。。

（2）数据删除：delete from 表名 Where。。。

（3）数据插入：insert into表名（列名）Value。。。

七．MIS的战略规划及开发方法

1.诺兰模型，能根据此模型判断实例是否符合MIS发展的规律P92-94 第一阶段：初装

指单位或组织购置第一台计算机并初步开发管理应用程序。第二阶段：蔓延

随着计算机应用初见成效，信息系统从少数部门扩散到多数部门，开发了大量的应用程序。事务处理效率提高；数据处理能力发展迅速；数据冗余、不一致性。第三阶段：控制

管理部门控制计算机数量的增加，出现了专门的负责人对组织的系统建设进行规划，特别是利用数据库技术解决数据共享问题。第3阶段是实现从以计算机管理为主到以数据管理为主的转换的关键。第四阶段：集成

在控制的基础上，对子系统中的硬件进行重新联接，建立集中式的数据库。第五阶段：数据管理

由于当时美国还处于第四阶段，Nolan没有对此进行详细的描述。第六阶段：成熟

“成熟”的信息系统可以满足组织中各个管理层次（高层、中层、基层）的要求，从而真正实现信息资源的管理。

2.开发信息系统的策略（1）向上而下的开发策略 “自下而上”的开发策略是从现行系统业务状况出发，先实现一个个具体的功能，逐步地由低级到高级建立MIS。

（2）向下而上的开发策略 “自上而下”的开发策略强调从整体上协调和规划，由全面到局部，由长远到近期，从探索合理的信息流出发来设计信息系统信息系统开发的方法（1）结构化开发方法（2）原型法（3）面向对象的开发方法（4）case 3.了解面向对象开发方法的4个基本特点(1)系统调查和需求分析：

对系统将要面临的具体管理问题及用户对系统开发的需求进行调查研究，弄清要干什么。(2)（OOA）分析问题的性质和求解问题：

在问题域中抽象地识别出对象以及其行为、结构、属性、方法等。即面向对象分析。

(3)（OOD）整理问题：即对分析的结果作进一步地抽象、归类、整理，并最终以范式的形式将它们确定下来。即面向对象设计。(4)（OOP）程序实现：用面向对象的程序设计语言将上一步的范式直接映射为应用程序软件。4.u/c矩阵从数据处理的角度来看，过程和数据类之间的关系只有3种： □ 产生并使用（C，Create）□ 使用（U，Use）□ 无关（Null）

（1）利用定义好的功能和数据类作一张功能／数据类表格，即U/C矩阵，如表所示。矩阵中的行表示数据类，列表示功能，并用字母U（use）和C(create)表示功能对数据类的使用和产生，交叉点上标C的表示这个数据类由相应的功能产生，标U的表示这个功能使用这个数据类。例如，销售功能需要使用有关产品、客户和订货方面的数据，则在这些数据下面的销售一行对应交点标上U；而销售区域数据产生于销售功能，则在对应交叉点上标C。

（2）调整功能／数据类矩阵。开始时数据类和过程是随机排列的，U、C在矩阵中排列也是分散的，必须加以调整。

首先，功能这一列按功能组排列，每一功能组中按资源生命周期的四个阶段排列。功能组指同类型的功能，如“经营计划”、“财务计划”属计划类型，归入“经营计划”功能组。

其次，排列“数据类”这一行，使得矩阵中C最靠近主对角线。因为功能的分组并不绝对，在不破坏功能成组的逻辑性基础上，可以适当调配功能分组，使U也尽可能靠近主对角线。上表的功能/数据类矩阵经上述调整后，得到下表表示的功能／数据类矩阵。（3）画出功能组对应的方框，并起个名字，这就是子系统，见表所示。

（5）用箭头把落在框外的U与子系统联系起来，表示子系统之间的数据流。例如，数据类“计划”，由经营子计划系统产生，而技术准备子系统要用到这一数据类。

八．管理信息系统的系统分析

1.系统分析的任务及任务中每一阶段的具体工作

任务：在充分认识原信息系统的基础上，通过问题识别，可行性分析，详细调查，系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计 2.管理业务流程图及表格分配图的绘制。3.数据流程图的绘制，描写处理逻辑的工具。

流程图：一种描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表，利用它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合流理向。具有抽象性和概括性

4.数据字典的编写。

5.处理逻辑描述（判断树，判断表）PPT第六章九．管理信息系统的系统设计

1.系统设计主要的工作及在设计中应遵循的原则； 2.代码设计（代码的种类）

能依据环境来进行简单的代码设计或是根据代码来判断代码种类。