《父母必读》读后感（精选15篇）
说实话，我是一个粗细的人，脾气比较急躁的母亲，经常不注意观察孩子的一举一动，不耐心聆听孩子的倾诉，看不得孩子的一点错误，开口就批评，动手就要打。虽然总在心里告诉自己要忍，但是性子一上来就控制不住。当我看到科学家钱三强的父亲用生动的语言激励他时，钱三强受到鼓舞，获取动力，从而克服困难努力学习，发挥自己的潜力，成为了一名让父母骄傲的孩子。通过这个事例我觉得非常值得我们年轻的父母深思和借鉴。现在我已经学会和孩子沟通，把孩子作为自己的朋友。
记得名人埃尔维修曾说过的一句话――即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
今天看完这本《家长必读》我受益非浅，觉得这本书可读性特别强。
一、丰富“课题”, 明结构
题目是课文的“核心”, 它起到了统领全篇课文, 提示课文的主要内容。它像一扇窗户一样, 透过它可以帮助学生理解课文内容, 把握课文中深层次的思想表达。课堂上我们很少有教师引导学生对课文题目进行学习。针对这一点我设想从解读课文题目入手, 以丰富我们的课文内容。因此, 在教学中我一首先让学生回忆课文主要写了哪三个方面的内容?问题指向第一课时学习内容的复习, 开始激活学生的对文本的回忆, 让学生明确课文介绍了书的来历、内容和读后的感受, 为本课时的学习起步。随后一个开放式的问题指向课题, “本文的课题《一本男孩子必读的书》取自于文中的一句话, 这个题目可以简缩成‘一本书’三个字, 那这是一本什么样的书?”面向全体学生, 让每个学生都能通过思考得出相应的答案。这样的开放式问题, 能让学生都能积极回应, 参与课堂的对话, 享受教学的公平。而且集合学生的智慧的过程, 更让学生懂得思考问题要全面、缜密, 要对自己已有的知识信息有所筛选和选择, 才能形成对问题的完整的答案。同时我们的课文结构也更加明确。
二、理解“相传”, 知来历
引导学生懂得理解一个词语, 不仅要知道字面的意思和词典的释义, 更要养成结合语境和运用文本的具体语言材料理解词语的习惯与能力。在教学中我让学生从文中找出“三代相传”的意思, 即“爷爷送给爸爸, 爸爸送给我, 真是一本三代相传的书。”学生不仅理解了什么是“三代相传”, 更重要的是掌握了理解的方法, 同时也知道的书的来历。当讲到扉页上的几行字时我让学生想象一下他们写下这句话时心里的想法分别是怎样的?目的是通过对爷爷和爸爸“传书”时写话的想法的联想, 敲击文本的主题, 让文本所要传达的中心意思进入学生的心灵世界, 逐步实现同化和内化。随后, 我设计了一个让学生交流自己所读书本的来历。通过这一个环节的对话, 把对文本的理解转向对读后感写作的感悟。
三、体验“历险”, 述内容
书本内容是文章的主体部分, 如何将著作的几十万字概括成几百字, 对于学生来讲是非常困难的。为此, 我在第二部分的教学中引导学生在文中概括鲁滨逊遇到的困难, 并找出解决这些困难的方法, 让学生加深对文中主人公精神的感悟。并将课文内容与原著进行对照, 使学生懂得叙述书本内容一定要做到概括。然后让学生从“历险生活开始了……后来……若干年后……又过了好几年……”等词中明白内容不仅要概括还要有序。最后, 让学生比较《鲁滨逊漂流记》是一部世界名著, 是一部鸿篇巨制, 其中涉及的人物较多, 事件也很纷繁, 而课文只涉及了两个人物和四个方面的情节。使学生明白要抓住主要人物和主要情节进行概括。这样让学生由课堂上学习的触角延伸到课外, 鼓励学生突破课文的局限, 把视野转向课外阅读, 不断进行读书的积累。通过交流、对比, 让学生懂得读后感介绍原著内容的基本写法。
四、探究“喜爱”, 谈感受
读书是一种淘金。一部巨著读完, 不可能记住全部。但是, 总会有一些话会被我们的传诵, 总会有一个人会成为我们人生的偶像, 总会有一种精神会成为我们人生成长的路标。一句话、一个人、一种精神, 滋养了我的成长。为了让学生明白这一点, 我在这一部分的教学时, 先请同学们读课文第三部分并说说 “我”爱上原著的什么?进而让学生明白作者喜欢原著的原因是一句话、一个人、一种精神。这样设计的目的是指导学生知道读书是学习、是休闲, 但更高层面的意义是吸收, 是让名著的精神融入我们的灵魂。同时在教学中落实“课后练习”中的作业题, 让学生在讨论中明确这部小说的意义, 懂得在人生成长的过程中, 人人都需要学会生存的智慧和克服困难的勇气。
五、读写结合, 导写作
德国著名作家歌德说过一句话:“读一本好书, 就是在和高尚的人谈话。”我们读书, 是在和作者、和书中人物的谈话。我们边读边思考, 读完还得有感受, 这就是我们写作的体裁之一 “读后感”。《一本男孩子必读的书》这篇课文是一则日记, 更是一篇非常优秀的读书感。课文依次写了三个部分的内容:一是交代书的来历, 讲一讲书的故事;二是介绍书的主要内容, 有序地概括地叙述了原著中的主要人物和情节;三是谈了读后的感受, 记住了一句话、想象了一个人、领悟了一种精神。对照课文, 对照板书, 我让学生进一步明白写好读后感必须注意这几点, 并让学生也按照课文的几部分试写读后感。这样读写结合, 促进学生学习经验的总结和提升, 有利于学生稳固的知识结构的形成和内化。同时也促进了学生阅读能力和写作能力的发展。
——巴学园小林校长
如果先头读过《窗边的小豆豆》，看到导读里的这句话肯定会露出会意的笑容。1984年，联合国官员在读完英文版《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她(《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子)更了解孩子的了”。中文简体版《窗边的小豆豆》出版至今，销量超过百万册。而在今年4月新出版的续集《小豆豆频道》中，黑柳彻子继续讲述单纯乐观的小豆豆的故事。
一本“教育诗”
“小豆豆”相似的经历和可爱的个性一方面很受小朋友们的欢迎，另一方面也是爸爸妈妈们值得一看的教育书籍。《窗边的小豆豆》作为自传体书籍已经被译为30多种文字在世界各地出版。很多亲子教育专家在看过此书后大力推荐，认为儿童教育应该及早发现和肯定孩子的良好素质，从而把孩子造就成具有自然和健康的个性的人。这本有趣的小书应该成为更多小学校长、老师和家长所必读的“教育诗”。
每个孩子都渴望的“巴学园”
书中的小林校长堪称最了解孩子的人，他的学校名字叫“巴学园”，在这座学校里，一切都遵从小孩子的天性。他利用长着绿叶的树做校门和围墙，用废弃了的电车做教室；上课时的座位可以自由选择，每天的学习科目顺序也可以自己选择，一天的学习任务完成了就可以出去散步；他让家长给孩子穿最差的衣服到学校来，只为孩子们可以尽情玩耍，不用担心弄脏弄破衣服，他了解孩子们饭前喜欢说话的特点，就允许孩子们吃饭前叽叽喳喳先把话说个够，甚至还特意设计了每天请一个同学饭前当众说话的活动……
跟小林校长学教育
在他的学校里没有说教，但是孩子们却从体验中获得了很多关于爱关于自由平等秩序等概念。在孩子们去温泉的路上，尽管校长只说了一句：“准备好了吗?我们要坐汽车还要坐船，可千万不要迷路呀!好了，出发!”，可孩子们却安静得让人惊讶。“在巴学园，孩子们从来没有被教导‘排成一列规规矩矩地走路，或者是‘在电车上要安静、‘不许乱丢果皮纸屑之类的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉就知道了很多，比如欺负比自己小的、弱的人是可耻的事，看到乱糟糟的地方，自己要主动打扫，尽量不要妨碍别人……等等，这些观念已经深深地种在孩子们心里。”
作者：佚名|文章出处：中国NLP学院
NLP导读：所有的父母都希望孩子能成长得更好。有研究发现，0~3岁的儿童脑发达状态非常重要。如何让孩子不输在起跑线上？众多父母可谓是想方设法绞尽脑汁。日本有一位老太太有一套育儿方法，从脑发达学上讲每个孩子都有可能成为天才，有不行的父母但是没有不行的孩子。
有位叫久保田佳代子的老太太曾经频繁在日本的电视节目里出现。她的科学育儿方法在日本引起了极大关注，包括她写的很多关于育儿方面的书多数都成为最畅销书籍。在人类脑发达科学的研究上，0-3岁儿童的脑发达状态几乎决定了以后脑发达的程度。所以把握在这段时间的对孩子的教育对孩子的脑发达进行有效的刺激非常重要。从 脑发达学上讲每个孩子都有可能成为天才，有不行的父母但是没有不行的孩子。
以下是佳代子老太太在教育孩子的时候的几个例子：
一、给孩子换尿布的时候要跟他打招呼。
在为孩子做其他事的时候也一样，不要以为孩子还小听不懂就懒得这样做。比如早晨给孩子擦脸的时候要告诉他，已经是早晨了，要洗好脸迎接新的一天喽。晚上给孩子换好睡衣，告诉他已经是晚上了，我们要舒舒服服睡觉了等等。时间久了孩子就会通过感知对昼夜和生活内容进行记忆。坚持不懈地做这样的工作，绝对不会白费工夫。
二、教孩子学东西时要不耐其烦。
无论是语言还是行为的模仿，多次反复的进行，宝宝肯定会记住，这种练习，可以从小刺激孩子记忆能力。
三、要给宝宝穿色彩丰富的衣服，培养孩子对颜色的感觉。意义并不在于单纯让孩子记住颜色，而是在儿童脑发达的过程中，颜色对孩子大脑的刺激非常有益于脑发达，不仅如此，从零岁开始给孩子味觉上多种刺激也会同时刺激到孩子的大脑，这样可以激发孩子的感知能力和记忆能力。比如给孩子尝一些酸的味道，甜得味道，辣的味道等等。
四、背着孩子可以从早期锻炼孩子的平衡感。
孩子从小就会有本能的调节平衡的能力，5个月以后孩子的脖子可以撑住头的时候，尽可能背着孩子玩，这样可以迫使孩子在父母的背后自我调节身体平衡。这样可以从早期锻炼孩子通过肢体运动保护 自己的能力。
五、不要跟孩子使用儿童语讲话，从小就用成人的语言跟孩子交流。
孩子终究要成为社会人，从儿童的语言和儿童的行为过渡到成人的语言和行为过程中，对孩子来说要承受诸多不安和相当长的时间。只是因为孩子小的时候可爱就使用专门的孩子的语言和思考方式进行教育的话，其实以后却会给孩子造成负担。
六、在使用工具或做事情的时候给孩子做好模范，以正确的方法和姿势进行。
不要把不会讲话，不能清楚表达自己想法的孩子的视线不当一回事。父母是孩子最重要的模本，哪怕是你走路的样子，他都会学过去。
七、经常给孩子一些可选性的问题，从小锻炼孩子的判断和决断能力。
比如问孩子你喜欢哪一个玩具？你只能选一个的话是哪一个呢？人总要面对取舍和抉择，从早期锻炼孩子去选择那些对自己重要和有价值的东西很重要。
八、教孩子数数的时候要从10到0的顺序教，告诉孩子0的存在非常重要。九、一定要遵守跟孩子的约定。
对孩子撒谎，或者对孩子说空话的话，会对孩子造成极坏的影响。厌恶父母，不愿听父母的话，自己也经常说谎话，等等。对孩子许诺的事，约定的事一定要履行，孩子比大人更重视约定的履行。否则成 人以后的孩子也难成为能履行约定的人，因此不为人认可。
十、要对孩子投入充分的热情。
在关爱中长大的孩子和在缺少爱的环境里长大的孩子绝对不会一样，孩子的自信心和精神状态都会因此受到极大影响。
明月无心
傍晚，高峰如织的车流里，我给儿子做灌汤包的计划化作了泡影。一整天紧锣密鼓的忙碌后，红灯前的短暂停歇刚好为思绪的梳理留了空隙，今晚干脆不做饭了，正好有更充裕的时间和儿子畅谈。我喜欢这样瞬间将眼前的得失做辩证的转化，这会让我的心境始终保持在最积极正面的和谐当中。尤其是，我想把自己的达观不断传导给正在经历无数考验的那个高三“战士”。
从小到大，儿子从学校回到家让我最动容的永远是他一进门就渴望诉说的急切而真诚的面颊。于是，无论多忙，我都会为他留出耐心倾听的短暂一瞬，足够重视他的声音也许会让孩子和自己的沟通永远保持畅达。今晚吃什么无关紧要，重要的是刚刚经历高三第二次月考的儿子今天公布成绩，他一定有话要说。找个共处的时光分享他痛并快乐着的小小人生，此刻对我这个老妈来说应该是不二人选。
停车入位，边走边议。“好七饺子、牛肉粉丝汤、两样小菜，怎样？”我问到。“随便。”这是儿子的口头语。对于吃，他永远没有对自己的学习上心。过马路的时候，高大的儿子已经知道死死拽住我的胳膊加以护卫，那一刻，人生的成就感远比他告诉我考了一次多好的成绩更真实。看着儿子魁梧的身躯，想象着他那很不匹配尚未足够成熟的心智此刻也需我的扶持……于是，母子连心的心灵感应就这样在突然间被定格在了华灯初上的十字街头。
“好七饺子”的牌匾已不见了踪影，“大厨涮涮乐”的标志倒是在闪烁着，这年头真是“铁打的门脸，流水的饭馆”，美好的设想在变化无常的现实面前总是不堪一击，灵活的应变看来必须成为随身必备的武器。于是，我们走进了“大厨涮涮乐”火锅店。好在，儿子还算爱吃这口，应急的变化会给他的心情带来更多的亮度。落座点餐，耐心等待中，我望了望周边一圈吃着火锅唱着歌的人们，生活就是这般火热地在你身边进行着，似乎没有人会注意别人的心情，成绩在这里是只属于我们母子两个人的话题。那一刻，我想如果没有妈妈，一个高三考生在陌生人群里的心情会显得很寂寥。
现出面对挑战和困境时的无畏与果敢，习惯了从不生硬地先去拷问儿子的成绩，除非他愿意主动开启这个话题。看儿子的表情，成绩应该还不错，但也绝没有什么惊喜。果然，他告诉我，他的成绩稳定在前十名，但他的计划完成得不够完美。我已经很欣慰了，对于儿子的每一点进步，我必须及时看在眼里，因为那种成绩像过山车似的起伏不定总会让人心情悬空，忽冷忽热的煎熬也很容易让人品尝夹生的苦涩。(范文网 )‘小火慢炖”，稳步推进，其实正是当前最好的学习战咯，儿子能够渐渐进入到这一状态是我最希望看见的一个结果。边吃边聊着，我开始给儿子讲最近国家经济政策里结构微调的情况。国家经济和高考，虽然它们是“风马牛不相及”的两件事，但我只为借用“微调”的概念告诉儿子：好的战咯于当前尤为重要。儿子听得有些入神，这与前些天他急于求成时对我的无理对抗形成了巨大反差。高考这场“战斗”虽然艰苦，如果我能够和他并轨前行形成“合力共振”，我们就会逐步知道怎样排除许多前进路上的障碍并避免很多无谓的牺牲。
母子的话题很投机，我趁势引导儿子剖析他性格里的优势以及视野里的盲区。儿子从小便非常坚忍，经常会表以至于让我怀疑自己孕育他的时候是否听多了《康熙王朝》的广播书场。我有时甚至不敢相信：三岁的他眼角缝了四针竟能忍住不哭；四岁那年他竟不用大人辅助独立登上海拔600米的山顶；七岁的时候父母都不在身边的那晚，他已能一个人度过慢慢长夜；十二岁小升初的前夕，他出了二十一天严重的水痘不能上课，竟也顺利考入了重点中学；中考成绩发挥失常，加试成绩完美反转后终于走进理想的理科实验班；出国回来的那次期中考试，他跌入十六年来的人生低谷，知耻而后勇，他绝地反击的奋起终于再次完成了永不服输的青春倔强……这就是一直在创造着属于他自己奇迹的孩子。我想一个孩子的创造性和潜能可能远远超过了我们父母的想象。
我继续和儿子讲着他成绩起伏升降的过往，试图让他明白人的成功必须在螺旋上升的轨迹中才能得以完成。我知道，儿子是偏内敛含蓄的孩子，只是文静的外表背后却藏着一根争强好胜决不认输的傲骨，坚强和脆弱在他宽阔的胸膛里时常会发生剧烈碰撞，沉稳的步伐里游走的是一种追求优异与卓越的迫切心态，这就是那经常让我无法准确把控的儿子。我有时会选择远远观望抑或默默走开，独立思考的力量也许在某个时刻会胜过谆谆教诲的絮叨，儿子说不喜欢在他“败北”的时候被人指手画脚。也许，从小超强的独立与自控让他更习惯面壁思过的自我检讨。
和孩子在一起，你不光要做他的衣食父母，更为重要的是你还要做他的心灵导师，在他洋洋得意处于人生高潮的时候，在他迷惑困顿位于学习低谷的时候，你慈爱博大的胸怀足以给他方向性的指引，你坚实有力的臂弯也足以给他安全温暖的拥抱和依靠；和孩子在一起，你是他在“战场”上斗志昂扬的战鼓，听到你的声音，他永远都能感受到前进的力量；和孩子在一起，你还是他头顶那片永远湛蓝明亮的天空，仰望你的那一刻，无论再怎样阴郁的心情都会被你的光芒重新点燃生命的激情。和孩子一起迎接高考，陪孩子一起进步成长，这是每一个父母今生无尚的荣光j
今天走到了高考门前，我们也有必要回望一下孩子的成长之路，给孩子一个公正的界定也给自己一份理性的信心。逆境中不屈，顺境中亦能掌控自己，我相信，十七年间所积淀的性格特质会为孩子的成功铺下最坚实的基石。可是，不喜欢张扬的儿子常常是“打江山容易，守江山难”，每次出色凯旋之后竟是我们对下一次能否继续乘胜而进的隐忧，这是一个始终待解的心结的出口。但愿小时候的法训练能让儿子早日形J“每临大事有静气”的气定与神闲，但愿爸爸那种“一切在淡定中化为无声，一切又在水波不兴中生成生长”的性格优点也能够深深扎根在儿子的骨髓。
是啊，我能给予孩子生命，却无法为他预测未来；
是啊，我能为他引领方向，却无法代替他行走人生；
是啊，我能提示他规避暗礁，却无法代替他执掌罗盘；
是啊，我虽也经历过高考的锤炼，却无法完全消除他对高考的些许担忧…
…
于是，面对高考，我们对如何帮助孩子这件事上有时会显得手足无措。其实，我们一直都在和孩子一起成长和进步，也许，正是孩子们让我们学会了必须有更多的勇气来直面人生。
回答是肯定的，尤其是自出生至6岁的孩子如果处于十分恶劣的教育环境中，会使出生时的健全儿变成智力落后儿。我国最典型的例子就是辽宁省的“猪孩”，国外也有狼孩的例子，
他们都是自出生后不久就脱离了人的抚养，与猪、狼生活在一起，后虽经救出教育，猪孩至今未能恢复正常智力，狼孩早早夭折。这些虽是特殊例子，但却说明一定问题。对于出生后睡在沙袋、草袋中的婴儿，往往也是智力落后的婴儿。
由于多胎、贫困受不到教育的婴幼儿产生的智力落后虽多为轻度智力落后，但在轻度智力落后的基础上仍得不到训练，得不到良好的教育，则会更加重智力落后的程度。
南海出版公司
适读年龄：5岁以上
推荐理由：
在书的前半部分，一个小男孩掩面哭泣，他身后有一群小朋友，对于小男孩的遭遇，大家都在说：“不关我的事啊。”“不是我的错。”
而后半部分则是触目惊心的照片，关于污染、战争、贫困……
看完这一切，也许我们会和作者一起问：和我没有关系吗？
《花婆婆》
河北教育出版社
适读年龄：3岁以上
推荐理由：
一位叫艾莉丝的女孩，从小就决定长大后去旅行，年老了像爷爷一样住在海边，并且要做一件让世界变得美丽的事。于是，当她真在海边住下来的时候，便开始在附近的公路、学校、教堂及所有自己能走到的地方撒满鲁冰花的种子……
第二年春天，原野上开满了蓝色的、紫色的和粉色的小花朵，人们都把这个撒花种的人叫“花婆婆”。
《我爸爸》
河北教育出版社
适读年龄：1岁以上
推荐理由：
我的爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕……
我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快……
我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软……
在一个孩子的眼里，一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行，给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。
讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。
《苏斯博士双语经典系列》（10册）
中国对外翻译出版公司
适读年龄：3岁以上
推荐理由：
Sam像一个执著的推销员，用了种种办法希望说服那个满腹狐疑的“老家伙”尝一尝他的绿鸡蛋和火腿。他为此而绞尽脑汁，想了种种“烹饪手段”——in a house, with a mouse, in a box, with a fox, with a goat, on a boat——
这本50个单词写就的不朽传奇——《绿鸡蛋和火腿》是苏斯博士的图画书中的一本。这些图画书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们发自内心地喜爱并轻松地学习地道的英语。从简单的字母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，是一套循序渐进掌握英语的优秀读物。
《雅诺什绘本系列》
云南美术出版社
适读年龄：3岁以上
推荐理由：
有一天，小熊又要到河边去钓鱼。小老虎说：“每当你不在家时，我就感到十分孤独。你能不能给我写封信，让我高兴一下？”小熊痛快地答应了。
可是，信写好了，却没有找到送信人。小熊只得自己把信带回了家。可这封和写信人一起归来的信还有什么意义呢？
父亲是个严厉的人，从小我们都比较怕他，读小学三年级那年的端午节，我跟着同学到同学家里过节，两天后才回家。还没到家门口，妈妈便虎着脸开始数落我，爸爸坐在堂屋里，脸上的表情很严肃。我当时已经意识到我做错了，很害怕，怕父亲打我，便站在大门边不敢出声。这时父亲走过来，拉着我让我坐在他的旁边，然后问我什么时候去的同学家，为什么要去，其实我是被同学家里种的一种花吸引了，那是一棵紫红色的花，她家种了好几棵，都开花了，很漂亮，我便一五一十的全说了，声音很校我估计父亲会打我，可我低着头等了很久，父亲都没有打我，只是告诉我如果喜欢那棵花自己家里也可以种，过节是全家团聚的日子，应该一家人在一起，而且接连两天不回家家里人会如何担心等，然后看着我，我记得那眼神很复杂。后来我渐渐明白，父亲的眼神里饱含了对我的期望、担忧、和对自己没有教育好我们的自责。
时光飞逝，转眼我也为人母，有了自己的孩子，父母当年养育我们的辛苦我现在深切的体验到了。也许是初为人母的欣喜，加上独生子女的环境，我们对孩子的教育时刻关注着。从七个月会坐，八个月会爬会喊爸爸，到撒着小脚丫到处跑，我们一直都很用心的照顾着。但是在孩子的成长过程中，总会遇到这样那样的教育方面的问题。父辈的那一套只能是吃饱穿暖了，但教育呢，他们认为要上了学才正式开始，可我总觉得孩子的教育不应该是从上学后开始，应该从她更小的时候就要有。于是便开始在网上搜罗养育孩子的知识，但经常是东一榔头，西一锤子，没有系统连贯性，让人感觉很盲目。比如说让孩子学识字的事情吧，当大家都在热议自家孩子可以识字100多，1000多字的时候，我们也有些着急了，便也开始每天教孩子认几个字，一个月下来，还真能认识了好几十个字，欢喜之余总感到有些不对劲，孩子只认识卡片上的字，放在书中就不一定能认识，也不能够理解字的含义，记忆也不深刻。我做了一个实验，一个星期不教认字，前面所教的字都可以忘得差不多。于是我意识到我的教育方式偏离了孩子正常的发育规律。直到从第一幼儿园领到《家长必读》后，我们终于找到了我们教育的弱点在哪里，在养育的过程在要注意哪些细节，怎样和孩子沟通，了解孩子的心理，怎样进行性格教育，应该上学了，怎样让孩子顺利过渡到幼儿园，适应幼儿园的学习生活环境等等。这下可让我们吃了颗定心丸，掌握了《家长必读》中的育儿观点，我们可以从现实生活出发，参照这些观点，慢慢的渗透到日常的幼儿教育中去，让孩子在玩在学，在学中健康成长。
现在，我的孩子四岁半了，我不再会刻意让我的孩子在家里认字，学这些本不是她这个年龄的应该掌握的知识，而是针对她的实际年龄，掌握符合她年龄的实际基础知识，比如按时休息、起床、自己洗嗽穿衣、自已吃饭不挑食、自己事情自己做，给我们做小帮手、帮着做些力所能及的家务、正确的写字姿势、亲子阅读、做手工、玩游戏等等，扎扎实实从各方面入手培养孩子好的学习习惯，生活习惯，好的性格的养成对以后的成长打下坚实的基矗
对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的!在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
这本书告诉我们，要把握未来! 每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗?漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!
《最美的童诗·童谣·童话》
适合年龄45678岁
河北少年儿童出版社（耕林童书馆）
推荐理由：这套书共有《一个孩子的诗园》《一个孩子的诗集》《鹅妈妈童谣》《最美的寓言童话》4本，其中《一个孩子的诗集》出版于1969年的诗歌集中，收录了200多首世界级大文豪的诗作;《最美的寓言童话》精选了《小红帽》《灰姑娘》《龟兔赛跑》等经典小故事，滋养孩子们幼小的心灵和想象力。文章风格甜美，色调温暖，诗句朗朗上口，每一册都在国外几乎是每个育儿家庭的必备。
《翻开这本小小的书》
适合年龄5678岁
北京联合出版公司
推荐理由：翻开小红书，一只小瓢虫正在惬意地喝咖啡，他正在翻开一本小绿书;小绿书里跳起一只小青蛙，正准备翻开小橘书;小橘书里跑出一只大白兔，她正准备读一本黄色的小书……彩色的小书一个套着一个，书中的动物也同时一个个进入别人的阅读世界直到最后，当我们把一本本小书合上时，也是与书中朋友们一一告别的时候。这时候，孩子们看见了自己，也明白了共读时光的美好和快乐。
作者洁西·克劳丝，从小热爱阅读和写故事，本书是她创作的第一部儿童作品。画者苏西·李，获首尔大学美术学士学位。作品有《影子》《海浪》《黑鸟》等，这些作品已在全界多个国家出版和展出，深受各地读者的喜爱。
《小老鼠的恐惧的大书》
适合年龄45678岁
21世纪出版社（麦克米伦世纪童书）
推荐理由：小老鼠害怕的事情有很多，突然的脚步声响，黑暗的角落，又或是设有陷阱的美食……中除了内容相当有趣，页面设计也结合内容设计得相当独特、有创意。例如，小老鼠在纸张的啃痕与尿后泛黄的纸张效果，让读者真实的感受到书中小老鼠的真实恐惧。
作者埃米莉·格雷维特是位英国新锐作家，她的插画感动了许多小朋友，曾数度获得英国凯特格林威大奖、史马蒂斯童书大奖等。埃米莉的风格新奇且推陈出新，提供了相当的刺激和令人满意的视觉经验与乐趣，代表作有《猴子和我》《兔子的12个大麻烦》等。
《啊呜大嘴狼的故事》5册
适合年龄23456岁
连环画出版社（蒲蒲兰绘本馆）
推荐理由：这套书共5本，它的主角啊呜大嘴狼是一只很可爱的小狼，它和伙伴们经历了各种奇遇，和妖怪们发生了很多有趣的事。其中《啊呜大嘴狼和贪吃怪》讲述了在一条漂亮的路上，啊呜大嘴狼和兔子上路了。半道上，他们做了一辆车，拉着伙伴们，翻过大山，钻进水里，终于……
作者木村泰子，就读于日本设计学校。主要绘本作品有《我要吃掉你》《没有宝贵的东西》《喜欢雪天的小鼹鼠》等。译者彭懿，现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。主要翻译作品有《晴天有时下猪》《车的颜色是天空的颜色》《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野的伙伴们》等。
特别推荐
《洛克的阅读课》《洛克的写作课》
新疆青少年出版社
推荐理由：《洛克的阅读课》讲述了小狗洛克很爱玩儿，他喜欢追落叶，喜欢咬木棍儿，欢听小鸟儿唱歌……一天，一只小黄鸟儿忽然把洛克吵醒，收他做了自己的第一位学生。于洛克迷上了拼单词，还学会了拼新朋友的名字……在《洛克的写作课》书中，小狗洛克喜欢书，每当翻开一本书，他就好像到了一个从来没到过的地方，遇见了从来没见过的朋友。于是克向好朋友们宣布：“我要开始写故事了！”
作者泰德·希尔，美国著名儿童文学作家、插画家。他创作了多部儿童文学作品，《洛克的阅读课》荣获“美国父母选择奖”银奖。
《有些时候，我特别喜欢妈妈》
明天出版社（信谊宝宝起步走）
推荐理由：我最喜欢妈妈带我在阳台上给花花草草们浇水;我喜欢妈妈每天早上都轻轻地吻我一下;我最喜欢妈妈编一些稀奇古怪的故事
给我听;我最喜欢妈妈骑着自行车带我在乡间穿行;我最喜欢妈妈对我说：“宝贝，你一定行！”书中的每一页都以不同的动物形象来描绘母子相处的情景：并以平行结构展开叙事，给孩子预留了参与故事的空间。孩子可以在自己的生活中寻找“我特别喜欢妈妈”的理由，并用自己的语言表达出来。
作者阿诺·阿梅哈，1967年出生在巴黎。他既是“我爱读书”系列图书的编辑，也是儿童图书的创作者。画者侯邦，是位富有热忱的漫画家，完成学业后，他进入了儿童出版业，为很多儿童图书绘制了插画。
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2015年度童书排行榜参评方法图书范围：适合8岁以下儿童阅读的各类童书。
参评方式：由出版社自愿提供6套样书，并写出相关的自荐意见。
注：本活动为公益性活动，不收取任何费用。活动最终解释权在父母必读杂志社和红泥巴读书俱乐部。咨询电话：（010）58572597联系人：徐蓉
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这是席慕容的画。
习惯上，人家都把画家当做一种空间艺术的经营，就如把美丽的画面剪切下来。但席慕容的画却不是这样，她急于抓住的却是时间。她画镜子、画荷花、画欧洲婚礼上一束白白香香的小苍兰、画雨后的彩虹......她表现出的却是自己的着急，她怕那些美好的东西都会消失，那要画下，要写下的却是时间。
她是一名画家兼诗人，可以说，她是一位艺术家。
《七里香》是她的第一本诗集。这本最早的诗集，在如今却可以看见，时光层叠，它也有了岁月的痕迹。买来之后翻了翻才发现这本诗集都是记录爱情的，很青涩，很忧伤，有释怀，有期待;可以说，这些记录，这些点点滴滴都是她个人的真实情感的流露，却有一种叫做回忆的东西牵扯着这所有的情愫。她说，青春透明如醇酒，可饮，可尽，可离别;却总不能将它忘记。或许对于席慕容来说，那样沧桑的二十年，在青春的背景下，起风，化香。
席慕容的情感很细腻。她可在许多细节，或是一些令人无法难忘的泪点，却在生活中，莫名的让人感动。因为我们抛弃了惊奇，放下了很多的东西，只有这些闪光点给予我们温暖。
“你从灰濛拥挤的人群中出现，投我以羞怯的微笑。”
如同宿命，我们将这个世界暗黑化，但是在这样一个人潮涌动的世界里，却有一个在我们眼中带着非一般色彩的人，与我们，相知，相识。爱是生命个体出生后，寻找、交缠、恩怨、蜕变、离开、忏思、复合、死亡的故事，正是“但终我俩多少物换星移的韶华，却总不能将它忘记”。这是人世生活的事实，不能拂逆。我也在生活中想象，这
青春果然就是一段刻骨铭心的记忆。没有人永远处于青春的阶段，但每个人都必经历青春。他的身影在诗人心中可随岁月的流逝而淡去，但是席慕容的诗所记录的一切，却都是对那美好青春的追忆和对那飘忽不定的爱的感觉的，或许那些场景也只不过是诗人记忆中的想象，那样美好的邂逅，自然地相识，忧伤的分离，惊喜的遇见......一切都为诗人心中那最深处的隐藏增添了一抹鲜艳的色彩。
她会问，爱必得忧伤?她会感叹，来得早还是迟?她会感受，那心中永不能燃起的火种，孤独地凝望黑暗的天空。也就是这些不明白，不成熟的感觉，被爱感动，为爱所伤。或许那些曾经的炽热，才是青春。
她所安排的一切却也不是偶然。她的诗是这样排列的：山月、给你的歌、十六岁的花季、接友人书、暮色、邂逅、树的画像、铜版画、旧梦、回首、月桂树的愿望、新娘、他。这仿佛是她个人的成长借着几个重要断面，跳接连缀进展的生命过程，里面的主词都是意象，是创作者的我注视原本生活情态的我，内在的事实完全布满在这些诗句中，以歌将它唱出。
朱慧芳
《“事”说师生关系》这一本书对现在的“师生关系做了一个全面而具体的分析，并以案例的形式展现给读者，让读者更加明白、更加深刻的明白教育的道理。其中文章中“教师是一面镜子”对我的教学有所启发。
对于学生来说，教师是一面镜子，他们很希望都在其中看到自己的影像，看到自己被尊重的影像。在班级里教师要尊重每一个孩子，不要因为孩子有某些不好的行为而不尊重他们。如经常能看到有些教师在批评孩子的时候，当着很多的人，大声的训斥孩子，这样的教师根本没有注意到孩子的感受，没有尊重孩子，反而让孩子有“破罐子破摔”的心理。如果教师尊重孩子，就应该单独和孩子谈谈，效果要比第一个有效多了。教师只有尊重每一个孩子，孩子们才能尊重教师。教师要学着蹲下来了解孩子，蹲下来向孩子学习，这样孩子才能更多的向教师学习，以后孩子走入社会时也会学着老师的样子去尊重别人了。
学生常常把喜爱的教师当作自己所崇拜的偶像，因此时常去模仿教师的一言一行，甚至于不被注意到的小动作。这就要求教师在教学的过程中以及平时生活中注意自己的一言一行，从点滴做起，并且用自己良好的师德去长期的影响学生。好的行为可能会使学生受益终生，而不好的行为也可能会对学生的今后产生长期不良的影响，祸害终生。小学生辨别是非的能力还比较差，所以老师的一言一行直接影响到孩子的成长。因此，教师应从学生的身上去时常发现自己的不足，从而弥补缺点。认识自己的错误，并坦诚的面对学生，并及时加以改正，以自己面对错误时的正确态度和方法去教会学生如何正确的对待错误、改正错误，从而给学生一面镜子让学生从中照到喜悦和通往成功的途径。
在教学中我们要给孩子多一点的微笑，多一点认真，多一点细心和周密，多一点的坦诚，多一点关爱。自然会营造一种轻松和谐、上进、自主的良好教学氛围。学生也会多一些自信，多一些灿烂阳光的笑脸!
读《做一个聪明的教师》有感
朱慧芳
《做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献
读《做拥有幸福感的教师》有感
朱慧芳 “没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。” 看了《做拥有幸福感的教师》一书，文中这样说道。说到幸福，很可能许多人都会不屑一顾：当今社会，大家都为了更好的生活而忙忙碌碌，哪有时间体会什么是幸福生活? 孩子们身上的优点很多，为什么非要盯住几个缺点不放，你不开心，孩子也不开心;身边的风景很是令人陶醉，为什么偏偏盯住那一处不美的地方呢?所以拥有幸福感，需要有一双发现美的眼睛!静心想想，每个人这一生都要走很长一段路，一路走来，你在意的是你看到什么，听到了什么，想到了什么，还是更在意你是否到达的目的地?同样是爬山，为什么有的人喜欢一步一步慢慢攀登，有的人则喜欢乘坐缆车?选择的路径不同，沿路看的风光自然不同。所以，每个人都可以寻到属于自己的一种幸福感，关键是在到达目的地的过程中，你更在意的是什么„„
父母要了解招生政策
一是孩子所在省市艺术类专业的招生工作办法，对所报考专业是否要进行省统考、专业考试成绩依据统考还是校考等问题要了解清楚。二是孩子报考学校的招生工作办法，艺术类高校由于其特色鲜明，同一专业在不同学校录取的要求和原则不尽相同。这里需要注意的是，经教育部批准的31所艺术类独立设置院校，大部分都需要考生通过本校组织的专业考试，而对于省统考并不作过多要求，涉及参加省统考的考生要以考生所在省市艺术类统考政策为准。对于大多数综合类大学的艺术类专业以及高职、专科等层次艺术类专业来说，考生在报考时要首先通过省市组织的艺术类统考才行。
父母要重视孩子第一志愿的填报
志愿除了要报满外还要在填报的志愿间拉开梯度。志愿拉开梯度就会增加录取机会，因为某些第一志愿生源不足的艺术类专业会考虑接收第二志愿考生。
经教育部批准的31所艺术类独立设置院校，大部分在进行艺术类专业招生时可以不做分省招生计划，其本科艺术类专业基本上是全国统招，即全国考生成绩汇总后按招生录取规则择优录取。以中国音乐学院为例，考生必须持有该院的专业考试合格证后方可填报对应的艺术类专业。由于这类学校的专业报考人数比较多，第一志愿生源充足，一般情况下，不会录取到第二志愿。
另有一部分院校(包括少部分独立设置艺术院校和大部分综合类艺术院校)的艺术类专业，招生时需做分省招生计划，考生可根据其在本省所设的招生计划数及本省同类专业的报考学生人数和水平，冷静分析，合理选择报考。
父母要让孩子综合考虑专业课和文化课成绩水平
综合考虑报考高校的艺术类专业录取规则后再填报志愿。艺术类高校专业录取规则大体分为以下几种：一是在文化课成绩上线的情况下，按专业课成绩从高到低进行录取；二是在专业课合格基础上，按照文化课成绩从高到低进行录取；三是按文化课和专业课成绩的综合分从高到低录取。大部分艺术类专业会按照第一种方式进行录取。因此考生在填报志愿时，一方面要参考往年所报考专业的录取分数线，另一方面还需特别关注自己在专业考试中的成绩排名，综合分析，慎重选择，才能在最大程度上实现自己的愿望。
值得注意的是，一些高校艺术类专业的录取会对外语等单科成绩有所限制。考生在填报之前务必了解清楚，针对所报考院校的具体录取规则积极认真复习备考，才能最大程度地增加录取的可能性。
父母要知晓孩子报考艺术类也可报考普通类学校
在录取批次中，艺术类属于提前批次，但由于提前批次里也有部分普通类，因此艺术类兼报普通类，是指兼报提前批次的艺术类和其后录取的普通类本科一批、二批等。对于兼报的孩子来说是增加了被录取的机会，不要轻易放弃。
在生活中，我对一些昆虫极度讨厌，特别是蚊子、苍蝇。那刺毛虫更是使人恶心，浑身长着刺，毛毛的，那刺蜇了人，会使他(她)痛上好一阵子，总而言之，在我映象中，昆虫除有美丽的外表之外，都会遭到我的厌恶的。但当我阅读完法布尔的《昆虫记》后，我觉得，我过去那些行为对外表不好看的益虫来说，我是个冷血人物，通过法布尔的文字，去看他编辑的丛书里，知道了蜘蛛是大自然的超级“几何大师”它们的网会发出电报，蟋蟀的家政、住所，乐器简直真也与人类媲美……
洋洋大卷《昆虫记》;我只草草读了那小小的一部分，仅管就这点，我却已经看出来法布尔对昆虫的喜爱和生活中的仔细观察，从他的文字语言中可以看出，他在对大家说：“昆虫是可爱的，是有独特的感情的，也有对人类友好的举动，它们是大自然的生灵，是生态系统的成员，是人类忠实的朋友，而不是令人憎恨、厌恶的对象。”其实，法布尔的这句话惯穿了人们对别人看待的方法，人们看两面镜子，只看了那哈哈镜的一面，在雨果的《巴黎圣母院》中伽西莫多心地善良，对艾思梅拉大的感情特别得崇高，只不过外表丑陋，但艾思梅拉达却偏偏视而不见……人们注重外表，忽视了内心，对昆虫，人们也是这美丽，它定是益虫，这些可笑的举动，却在人群中经常发生。
这几天，我认真读了《优秀男孩成长计划必读》这本书收获多多，也真正认识了自己的`不足。惭愧呀！树立远大的志向是男子汉必备的气概。我却每天无所事事，得意洋洋和弟弟玩着游戏，从来没想过要实现梦想。总觉得一切太早一切还来得及，妈妈叫我学习要加倍努力，小升初啦，我却满不在乎，甚至还认为妈妈太唠叨，一个字烦！比起小普京，现在的俄罗斯总统，他小时候就有雄心壮志，并且知道坚持为了理想拼搏，我真是差远啦！今天是劳动节，我也要发表我的男子汉宣言：爸爸妈妈请多给我时间，也请你们随时监督指导我，因为我也想成为了不起的男孩！
作者：吴智翔，湖南省湘潭市雨湖区韶西逸夫小学
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