五年级班主任家长会发言稿

五年级班主任家长会发言稿篇1

各位学生家长朋友们：大家好！

今天，我首先要感谢能够出席今天家长会的各位家长，对大家长久以来支持我们的工作我在这里表示由衷的感谢，今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一．班级基本情况：

本班学生38，其中男生19，女生19。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部傅露莹、毛巧琼、傅凯露、江旭娇、傅乾东等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

二、数学和英语教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。三、五年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。

2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应

他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是

我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些

事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都

愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

五、下面就请我们的语文老师来谈谈我们同学的学习情况。

六、意见和建议、家长发言

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。、个别交谈

七、结束语。

五年级班主任家长会发言稿篇2

关键词：低年级,班主任,特殊家庭,沟通

低年级班主任与家长沟通的形式主要有家长会讲话、家访 (包括电话家访) 和接待家长 (包括家长电话) 来访等。下面笔者重点谈谈低年级班主任与特殊家庭家长沟通的方法。

特殊家庭分为单亲家庭、留守儿童家庭和“问题”核心家庭三类。对待这些特殊家庭, 当然也有与普通家庭沟通时的同样方法, 但也要注意到这些家庭的特殊性。低年级班主任在了解基本情况后, 应主动联系学生家长, 说清孩子在校的表现, 针对孩子的问题对症下药。

一、对单亲家庭多倾听

近些年, 中国离婚率正在逐年加速攀升。离婚率越高, 受伤害的儿童就会越多。美国耶鲁大学的耶鲁儿童研究中心主任阿尔勃特·索尔尼特认为“离婚是威胁儿童的最严重和最复杂的精神健康危机之一”, 儿童心理学家李·索尔克认为:离婚的创伤对于孩子来讲仅次于家庭成员的死亡。诸多研究表明父母离异的孩子受到的伤害最严重。

班主任了解了这样的家庭, 就要学会倾听家长的诉说。从心理学的角度来说, 有必要遵循倾听者保守秘密的原则, 协助家长摆脱心理上的困境, 转而关注孩子的问题。

我班上有个小男孩, 自小体弱多病, 母亲在其4岁时丢下他与父亲离婚, 父亲平常比较忙碌, 孩子都是由爷爷照顾, 奶奶的身体总是时好时坏。开学后不久一天, 孩子因天气转凉犯了肺炎, 在医院进行治疗。孩子的父亲向我诉说家里的情况, 我告诉他在百忙之中也要抽出时间来陪陪孩子。家庭现状暂时不能改变, 只有对孩子多些心灵安慰, 多多陪伴, 不能为了赚钱, 把孩子留给自己的父母;或单纯凭借教师的力量来教育孩子, 同时建议爸爸在陪伴孩子时, 可通过讲励志故事、做儿童游戏、折纸手工等方式来引导孩子自立、自强。

二、对留守儿童家庭多理解

当前, 整个社会都在城市化进程中飞速发展, 流动人口不断增加, “留守儿童”的教育问题必须引起班主任的高度重视。调查中发现留守儿童多性格孤僻、内向、自我封闭, 个别学生比较顽劣, 经常不完成家庭作业、逃学、辍学, 个人卫生较差, 缺乏与人沟通的能力, 同时多伴有营养不良的现象等。

我班级里有个小女孩, 长得比较瘦小, 与其他孩子交流很少, 个人卫生比较差, 每天自己上下学。后来通过多方了解才知道, 她的父母都在外务工, 她跟年迈的姥姥一起生活。有一次交伙食费, 孩子的姥姥来到学校, 与我进行了沟通。我告诉老人, 对自己的孩子不能百依百顺, 作为孩子现在的第一监护人, 要让孩子在日常生活中懂得照顾、孝敬长辈, 要懂得爱家和节俭, 多多安排孩子在家做力所能及的事情等。在后来的一次家长会后, 我见到了孩子的妈妈, 与她单独交流, 对她的处境深表理解, 同时我提醒她家庭教育的重要性, 帮她了解学龄儿童的身心特点, 向她讲明白让长辈做孩子监护人的缺陷, 比如容易出现多重代沟, 或是溺爱孩子, 不利于孩子成长。听到我的话, 孩子的妈妈似乎明白了自己对于孩子的疏忽对其所造成的影响, 也决定留下来。

三、对“问题”核心家庭多指导

核心家庭是由父母与其子女组成的, “问题”核心家庭的特点是学龄孩子的父母年龄偏小, 生育年龄也偏低, 自己心理还不成熟, 对教育孩子经验较少;还有年龄稍大一些的家长, 问题出在现在入学的孩子是第二个子女, 溺爱会多些, 大都百依百顺。当孩子升入一年级后, 家长对教育孩子更是迷茫, 对孩子成为小学生以后面临的问题很是棘手, 家长显得无能为力, 苦于没有对策。

这样孩子的家长总是急于求成, 揠苗助长, 并期待着上学后孩子会在教师的教育下快速长成。比较突出的问题有家庭作业如何监督、是否需要参加课后辅导班、怎么控制孩子不良习惯等等。

我班级有个顽皮的男孩, 是典型的作业“困难户”, 家长总会询问怎么办。针对孩子的问题, 我告诉家长, 给孩子独立完成作业的空间, 利用限时鼓励、中途鼓励、及时表扬等方法, 检查时要学会暗示孩子错在哪里, 以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。—、二年级的学生, 重点检查字迹是否写端正, 有优点及时称赞和鼓励, 培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

我班级里有一个小男孩, 有两个姐姐, 自己是家里的“独苗”, 一家三代人都围着自己转。他的问题是家里人为他包办一切:书包奶奶装, 上学爷爷送, 爸妈更是千方百计地给孩子营造良好的条件。孩子的妈妈曾电话咨询我, 说孩子的成绩不理想, 想到课后辅导班提前学习。我向她解释说, 孩子的要求可以接纳, 但不合理的要求要学会说不, 并解释说孩子的学习过程是循序渐进的过程, 不能急于求成。孩子有很强的好奇心, 如果在辅导班学习新课程, 自认为自己都学过了, 在上课时会心不在焉。而实际状况是孩子并没有透彻掌握知识。孩子会有这样的想法:辅导班学过了, 在学校不用听了……同时我也针对家人对孩子溺爱说了自己的看法, 要培养孩子, 必须让孩子独立, 家长要持之以恒, 做孩子的榜样。

小学五年级班主任工作研究篇3

关键词：小学班主任；小学生；班级管理

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0020-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.011

小学班主任的工作是纷繁复杂和千丝万缕的，需要班主任具有较强的责任心和事业心，善于运用多种班级管理策略，坚持“教书育人”和“为人师表”的职业道德，在日常教学中向小学生渗透德育思想和心理健康知识，促进小学生健康快乐的成长。笔者在小学五年级班主任的工作中有着深刻的体会，对于班主任工作有了更加坚定的信念，并且会一直坚持下去。五年级的小学生思维活动，活泼好动，对于很多事情都有自己的想法，也具备了一定的学习习惯，但由于生活和社会经验的不足，他们的观点和看法往往是不全面的。因此，班主任必须要尊重小学生的发言权和主动权，把握他们的实际学情，与小学生成为朋友，获得小学生的尊重和理解，还要鼓励他们自主参与到班级管理中，进而提高班主任的工作效率。本文以小学五年级班主任工作为例，具体阐述提高小学班主任工作有效性的对策。

一、重点抓班级常规管理，培养小学生的良好习惯

小学班主任在日常工作中需要从小事做起，重点抓班级常规管理，无论是五年级小学生的学习方法、纪律行为，还是他们的课间活动、生活习惯等，班主任都要做到灵活掌握，为小学生创设一个良好的学习环境和生活环境。我每天都会坚持早到学校，然后进入班级帮助小学生做好值日和自习，并积极与学生进行沟通交流，了解他们的心理状态和思想情况，针对他们的个性特点，给予耐心的指导和教育。很多五年级的小学生都有自己的主见，对于班主任的教育容易产生逆反心理，不能积极配合班主任的工作。针对这样的情况，我会细心地与学生互动，找到他们的兴趣点，融洽师生关系。如今的小学生大部分都是独生子女，在家里受到了父母过分的溺爱，因此容易产生任性、孤僻等不良行为习惯，对他们的成长产生了严重的影响。我在工作中会进行有针对性的教育，找准小学生情绪变化的原因，为他们树立学习的榜样。

二、组织班级集体活动，增强小学生的主人翁意识

在新时期，小学班主任要经常组织班级集体活动，让五年级小学生能够在一起玩耍，一起进步，增强学生之间的感情，提高他们的凝聚力和向心力。在组织班级活动时，教师要充分挖掘学生的潜力，增强他们的主人翁意识，让他们体验活动的兴趣。在我的班级中，有一段时间出现了学生纪律涣散的情况，学生之间经常发生矛盾，各学科教师都向我反映班级中出现的问题，我给予高度的重视。我首先组织五年级小学生召开“文明伴我行”的主题班会，让每位学生都进行发言，谈谈自己如何规范行为和思想，以及如何更好地提高学习成绩。学生通过这次班会，都进行了深刻的反省，班级的纪律得到了大幅度的提升。我还会组织五年级小学生进行集体户外活动，带领他们到公园中或者大自然中体验生活，以培养他们的乐观心态，使他们保持高度的学习热情。

三、让学生参与班级管理，促进班干部发挥主动性

传统的班级管理方式是班主任“一人独大”，在班级中向学生发号施令，使学生对班主任产生恐惧心理，从而不敢与班主任进行交流互动。在新课改背景下，我进行了不断的改进，要求五年级小学生积极参与班级管理，发挥自己的主动性和积极性，更好地为班级服务。秉承公平公正公开的原则，我在班级中进行了民主选举，让学生自己选出班干部，使班干部与班主任互相配合，提高班级管理效率。班主任必须要学会信任学生，尊重学生，让他们真正活跃起来，我每周都会进行一次班干部会议，听取班干部的工作自述和工作想法，帮助班干部排除工作中的困难和影响，并且会定期更换工作不积极的班干部，让有能力的学生得到重用，管理好班集体，让他们真正成为班主任的得力助手。班干部还必须要发挥带头作用，我让班干部一对一的对后进生进行辅导，帮助他们提高学习成绩，养成良好的学习习惯，进而促进全体学生的共同进步。

四、善于发现小学生的闪光点，实现师生互动交流

五年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，班主任需要善于发现学生身上的闪光点，给他们提供优质的学习环境，更好地实现师生互动交流。俗话说：金无足赤，人无完人。再好的学生也会有做错事的时候，再差的学生也有自己的优点，班主任应该正视小学生的实际情况，学会因势利导的激发学生的情感，尤其是对后进生，要让他们感受到班主任的关爱，改变他们错误的思想。比如，在班级中，有一位学生的学习成绩一般，但是他特别有爱心，能够为同学服务，每天为班级摆桌椅，捡地上的垃圾，在同学们心中具有良好的形象，因此我表扬了他的行为，并且为他树立学习的信心，促进他做到德、智、体、美综合发展。班主任要对学生多一些鼓励，少一些抱怨；多一些表扬，少一些批评；多一些赞美，少一些伤害，使学生接受班主任，乐于在班主任的帮助下茁壮成长。

五、班主任注重家校联系，互相配合教育好小学生

除了上述的方法以外，小学班主任还要注重家校联系，经常举办学生家长会，让家长了解孩子在学校里的表现，也能够让班主任知道学生在家里的情况等。现在很多办学实力强的初中都必须要经过考试才能进入，因此五年级的小学生必须要有压力，这样才能够产生动力，提高学习效率，考入理想的初中，因此班主任要与学生家长紧密配合，双管齐下，这样才能收到良好的教育效果。同时，班主任还要定期与家长进行电话交流或者家访等，帮助五年级小学生减少心理负担，增强成就感。小学班主任需要对学生负责，要对家长负责，建立新型的班主任与学生关系，提升小学生的心理素质和道德品质。

总之，小学班主任工作任重而道远，需要班主任坚持不懈地发挥主导作用，做好班级的组织者和学生的引路人。在今后的工作中，我会一如既往地组织好班级的各项日常事务，打造积极向上的班级风气和学习风气。

参考文献：

[1] 易福强.浅谈小学五年级的班主任工作[J].读写算，2013（7）.

[2] 韦铧容.有关爱才是好班主任[J].新课程：小学，2016（3）.

五年级家长会发言稿班主任篇4

今晚是属于你们的，把这一学期和复习带给你的不快和疲惫统统玩掉吧。当明天的太阳照亮大地的时候，希望大家又有了一个充满希望和信心的一天，用你们的努力和顽强诠释你们的青春，用事实证明你们也是有理想和懂事的好孩子。

一学期就这样从我们身边匆匆走过了。不知同学们是否也和我一样有着同样的感受，“白驹过隙”，真真切切的出现在我们的生活中，时间真的很无情，好好真爱它吧，它会回报你的。

一学期，我们就这样一起跌跌撞撞的走过了。刚刚开课时，我真的不知道你们是一群怎样的孩子，于是我决定从严厉开始。但慢慢的我发现你们都很听话，我从心底里喜欢你们，真的，这不是虚伪的话。七班，你们是一群很懂事很明理的孩子们。像牛明杰同学，很可爱，很聪明但很贪玩;马学伟，也爱玩，因为课间我总会看到他打闹的影子;赵文静，个性、单纯，很有主张的女孩;齐亚茹，很努力，很真实。八班，周克、李凯琪、马智举、张小刚、赵鹏博，都是很腼腆的男孩子，但他们每天都用努力告诉我他们很优秀。马宏贞的稳重，张伟龙的知识渊博;杜金花，喜欢她的大度与认真;牟孟杰，喜欢她，没有理由;周晓丽的真诚，我课代表牟淑敏的负责与认真以及大家都不努力完成语文作业的无奈。好了，先说他们吧，其他同学别吃醋，我也一样爱你们。(此处应该有笑声，应该是哈哈大笑，并且也会说：我们也爱你。我就陶醉了。)

感谢同学们的合作，感谢同学们的支持，感谢同学们的努力，感谢同学们的懂事，感谢同学们的理解，感谢同学们带给我作为老师的幸福，更感谢同学们为人生第一次目标执着奋斗的坚持。

今晚我应该和同学们在一起，但我有些自私了。我回家陪女儿了。她已经放假了，她一个人已经在家呆一天了。(她是七年级的学生，在实验中学)如果，你们觉得这不行的话，明天，我在赔给你们，行吧?我想，你们一定会很大声的很整齐的说：行。我听见了。

好了，很多话，在你我心里了。因为我们已经很默契了。但别忘了玩了，疯了，再好好学习，天天向上。(此处的掌声应该很热烈。)

五年级下册家长会班主任发言稿篇5

尊敬的各位家长：

大家下午好！在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天下午，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好我们的孩子。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。

五年级的孩子正是青春期开始萌芽的时期，现在班里就有很多孩子偷偷地说脏话，传一些污言秽语，并在同学间散播一下谣言，什么谁和谁好,谁喜欢谁。等等，说者无意，听者有心，有时候会弄得被说得孩子很不自在。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感，一提起来那就是全场轰动，希望咱们家长能够正确地引导一下，让我们的孩子不要过多的关注这些事情。

还有的孩子就愿意带零食、带玩具到课堂，直接影响课堂纪律，为此，我经常利用外课时间对孩子们进行思想教育，希望他们能够明白这样做的坏处。教育学生热爱自己的班级，热爱自己的同学，互相帮助等等，有时候上着语文课，我也会根据课文的内容对学生进行的相关教育。现在的社会虽然很多人越来越冷漠，也很多人不愿意多管闲事，但我觉得这些不应该从我们的孩子开始。我希望我们的班级每一个孩子都热爱自己的班级，热爱自己的同学，用一颗善良的心面对这个社会。

本学期，继续抓孩子们的各种行为习惯。本学期各方面具体要求：

1、在校穿校服，规范佩戴红领巾或臂章。

2、上学不准带零食或锐器，个人卫生过关、书包学习用具整理有序。（周一上午大书包拿来书，周五下午大书包拿回书去，其余时间大书包留家里，平时小书包带书）

3、不依赖父母，早锻炼早独立，按时上下学，不迟到。（值日生早7:20，午2:20.非值日生早7:40，午2:40）本学期学校对卫生检查力度加大，没办法只好辛苦孩子们了，也希望家长们配合孩子值周不迟到。

4、学生有事必须履行请假手续，最好电话请假，也可以发信息。

5、关于班群要求，进群的家长把昵称为孩子姓名，无关人员不要随便拉进群，进群人员一定要自觉遵守群规，杜绝在群内发小广告或不健康的图片，如偶尔不小心发出去但又无法撤销，请给以解释。

6、安全教育平台作业，本学期专人负责监督检查，希望各位家长积极配合，按时完成。

7、其它要求：对群内老师们发出的通知、公布、资料信息等，收到后回复一声。

8、上下学路队：还有个别家长不自觉，学校禁止车辆乱停放，可是有的家长就是做不到。你要知道你不经意的举动就是对孩子的极不负责。为了您孩子的安全，本学期学校决定安排各班家长配合学校领导在上下时在校门外值岗，一个班一周。到时还得麻烦各位家长，希望能得到大家的理解和支持。

9.继续坚持亲子共读活动，督促孩子多读书，形成习惯，希望书香家庭就是你家。

本次家长会还有一个很重要的任务，和大家交流孩子的核心素养。我重点谈谈“核心素养来临，我们一起努力”的话题。

1、什么是“核心素养”？

“核心素养”怎么理解呢？可以概括为三句话。第一句是健康的身心，谓之于育体。（身体要健康，心理要健康。）第二句是良好的品格，谓之于育德。第三句是关键的能力，谓之于育智。

2、语文学科的核心素养又指什么？人格雏形的培养。我们不可能通过六年教学固定了一个人的价值观，我们只能进行人格雏形的培养，这是做人的基础和根本。培养语文能力（听、说、读、写、书）。书是书写，写字。听、说、读、写、书的能力是语文基础。提升阅读素养，激活孩子阅读的兴趣，教给孩子们阅读的方法，养成终生阅读的习惯，特别是读整本书的习惯。④有一定的自学能力，独立思考的能力。这里面核心的问题是自主，是学生内生力的觉醒。就是由“要我学”转变为“我要学”，这样，这个孩子就主动学了，就能学得更好。⑤积淀文化，提高审美能力，这关系到提升一个人的品味和气质。

下面说说核心素养提出的培养语文能力（听、说、读、写、书）的我的一些具体做法和家长们应该如何配合。

一、重视听的训练，提高倾听能力

语文学习成绩，与语文学习能力有很高的相关性。而语文学习能力，又包括听说读写书五个方面。听，概括地说，就是通过语文学习，培养孩子具有辨别语音，理解语意，品评话语，即用听觉去辨别世界。

家长如何做？

1、家长监督孩子听校长的课文录音，让孩子在荔枝FM中自己录音。

2、平时家长要注意自己说话时自己孩子是否在听，是否能听对。

二、注重说的训练，提高交际能力

现行教材安排了口语交际训练，由此我们可以看出对“说”的重视，这为我们开展说的训练提供了一个非常好的练习近平台。说，就是能正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时能运用姿势、表情、手势以增强语言的表现力。

家长如何做？

平时家长多给孩子交流的平台，多带孩子出去见见世面，回家和孩子多交流学校的事。

三、加强读的训练，培养积累习惯平时要加强朗读训练，培养积累语言的习惯。对于读，我认为也有两个层次的理解：一是在课内，在学习时，引导学生把课文中的好词佳句找出来，多读读背背，并从语句内容与表达方式上探究，加深感悟。这样既可以培养学生品评词句的能力，又培养了积累语言的习惯，为习作打下了基础。二是在课外，要求学生多读课外书籍，广泛

了解各方面知识。要让学生知道，没有广泛的阅读，很难培养出过硬的语文能力。因此，学校在三、五年级每个学期都安排语文主题丛书，让学生大量阅读。在班级办“图书角”，给学生阅读提供方便，同学们读得多了，说和写的能力也增强了。阅读主题丛书的一些方法：课前预习课文时可以参考，课上可以汇报自己的阅读收获，课后可以拓展相关知识。本学期主题丛书有7本，孩子半个月就得读一本主题丛书，至于读到什么程度，因人而异。

家长如何做？

家长要看看自己孩子的阅读痕迹，在书上的批注体会,记忆内容等。

四、激发写的兴趣，培养写作能力

我发现我们的孩子大多数习作的兴趣较差，有的甚至写日记很发愁，有的甚至就是拿着手机抄，针对以上情况，什么是写？我手写我心（用笔在纸上说自己的话）

家长怎么做？

作为家长应该监督自己的孩子是否画了思维导图，是否是自己写的，坚决杜绝抄袭现象。我在作文教学中采取了以下做法：

如果没有足够的写作素材，要想写一篇很好的作文是不可能的。所以每周让学生写2-3篇日记，轮到自己写班级日志，多多训练，才能逐步培养习作能力。

五、端正书的态度，提高书写能力

书写的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。少数学生作业犹如看天书，难以辨认，对老师、学校的字迹整洁的要求已如同虚设。作为家长，我们该怎么办？

家长怎么做？

1、认真监督每天写的作业，给孩子讲清楚写好字的重要性。

2、中午是练字的时间，1、3、5写钢笔字，2、4写软笔字，孩子写完后家长一定要看看，用好学校发的写字书，描红时用心，临写时有心

你需要努力的方向：

1、有空多陪陪孩子读书：

2、一如既往地去关注庭作业，可以从以下几方面去监督

（作业态度；时间安排；书写规范；速度快慢；质量如何）

有能力的家长检查对错，有问题我会及时与你沟通。

3、多学习，紧跟时代步伐

培养孩子的共同目标：天上不会掉馅饼，撸起袖子加油干，认真书写多训练，学会倾听品语言，加强表达助发展，大量阅读长见闻，真实写作勤锻炼，精彩人生在呼唤。

给家长提出几点建议：

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，检查孩子的练习做完了，方可签名，做到坚持不懈。

2、请督促孩子多背书，除略读课文外，每周一篇古诗都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，这样才更好地提高学生的写作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子们全面发展。

5、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

小学五年级家长会班主任发言稿篇6

上午好!

我是五1班的班主任，我叫xxx，我的电话是………。非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加我们的这次家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。感谢您们和我们共同商讨孩子的教育问题。

现将本班语文学习情况汇报如下：

一、教师情况

首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，担任数学教学，语文老师是周老师……;英语老师是邓老师……。

二、学生情况

本班现有学生44人，其中男生20人，女生24人。其中有两名男同学是新转入本班。请各位家长看一下我们的成绩对比。本班学生二年级期末考试在区排名是第45名。所以说我们学生的进步空间还是很大的，这次还是取得了不小进步。对照上学期期末考试和这次期中考试，本班共有30名同学总分由提高，12名同学退步。班上的学生大部分都很听话，学习较认真，知道要认真完成老师交代的学习任务，学习比较积极主动。还有三分之一的同学，学习态度不端正，学习目的不明确。下面我就我班学生在校表现，据我这两个半月的了解，对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识。

从半个学期下来看，我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：张晓倩，陈成，向付蓉，刘鹂孜，易晨晨，张吉莹等等，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，希望我们的家长可以多多鼓励他们大胆一点，多展示自我，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

第二类学生，能力很强的孩子，比如：向宇杰，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成绩也一直提不上去，这点我也是看在眼里，我希望我们的家长在家里的时候可以多给他做一些工作，和他多多沟通，让他知道他还只是个学生，要以学业为重，能力固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒他们，和他们沟通。把他们的学习提上去。第三类学生，是老师最心疼的孩子，比如韩玉平，罗平如意，付雪娇，马玉婷，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，希望家长不要责备，他们需要更多的鼓励，关心和支持。

第四类学生，是我平时关注最多的孩子，比如张吉瑞，杜敏生，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，要培养他们良好的学习和生活习惯，好的习惯会影响孩子一辈子。有研究表明，坚持24天就能改正一个坏习惯。希望家长同我们一样要对孩子有信心，有耐心，坚持下来，静等花开。

三、不足及建议：

纪律方面：1、课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合教育孩子。

行为习惯方面：

1 、不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理。

2 、家长要关注，孩子举止的文明，优雅(对女生、男生要有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较;女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方)

学习方面：

1、上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。

根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点建议：

1、专心致志。小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。

2、学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。

3 、认真细致。学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。

五年级班主任家长会发言稿篇7

自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切!五年级期中考试家长会班主任发言稿范文，欢迎阅读。

五年级期中考试家长会班主任发言稿一：

各位家长大家好!一晃眼，半年过去了。孩子们长高了，思想变成熟了，他们正在慢慢蜕变着。晏王可懿，这个朴实无华小姑娘，上课时精神抖擞，聚精会神，仿佛身体里有一股使不完的力量，她向上的态度，让她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜梦琦，这个四年级才转入班里的小姑娘，不再是刚来时怯生生的模样，上课能积极举手发言，作业越写越好，学生们常议论，英语老师和语文老师在课堂爱表扬她。各位家长，孩子一个学期的变化你会关注吗?你关注到了吗?你关注到他什么样的变化?是积极的还是消极的，你采取了相应的措施吗?

今天的家长会，我将孩子在学校近一个学期的情况做个整体的总结并针对还在即将面临的升学问题作几点简要分析。我主要从班级管理、期中成绩分析、主要问题、近期目标说。希望对你关注孩子的变化并采取相应的措施起到积极的作用。

目前班级总人数是62人，男生38人，女生24人。为了营造积极向上的班风、学风，本班根据班级实际情况制定了班训、班规，并建立了相应的奖惩制度。本学期仍采用的是班干部竞选，让学生各尽其能。在这其中涌现了一批出色的班干部，如组织能力强的班长杨婕、樊雨哲、体育委员晏梓琴，积极负责，有口皆碑的卫生委员刘彬、郭云昭、龙婧、殷炼，才艺双全的宣传委员、文艺委员丁嘉琳、吴妮。不怕脏不怕累的就餐管理员，娄晓宇、曹阳健、欧阳民。同时我鼓励学生并创造机会参加学校、班级各种活动，XX元旦汇演、经典书香诵读、英语口语比赛、写字比赛，锻炼了学生的能力，丰富了学生的生活，展示了学生的特长。元旦汇演中，主持新人殷炼机智可爱，让人耳目一新;表演魔术的刘丹迪从容不迫，表演让人目不暇接，惊叹连连，当场就赢得了一群粉丝。合作表演小品的包顺资、黄勇两人一改平日的胆小腼腆，在场上不慌不乱，让全班同学刮目相看。还有杨婕、丁嘉琳参加芦淞区英语口语比赛获一等奖，丁嘉琳、袁希杰、周钰馨在全校写字比赛高年级组中分获一、二、三等奖，还有唐云洁正在参加株洲市作文比赛前一百名的角逐。孩子在班级中要利用各种机会锻炼和展示自己，获得自身全面、健康的发展。

通过在半个多学期的生活学习，学生阶段的测试成绩怎样呢?下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。

本次期中考试试题由芦淞区统一命题，试题难度适中。这些同学在本次期中考试中居班级前十名：晏王可懿、刘丹迪、丁嘉琳、宋姗屿、谭菲、杨婕、侯霭芹、樊雨喆、晏梓琴、龙振江、朱国圳、胡水洋、杨尉苗。语文最高分丁嘉琳95，数学最高分晏王可懿98，英语最高分宋姗屿100分。我将本次期中考试与上学期期末考试做了一个对比，以下一些同学三科总分进步很大。张卓帆进步20个名次，包顺资进步19个名次，周钰馨进步14个名次，易蒋晨阳进步10个名次，曾文燕进步9个名次，黄勇进步6个名次。其次还有黄志伟、朱国圳进步也很大。当然还有一部分学生退步是明显的。结合平时的观察和本次期中考试分析，目前班上学生普遍存在以下问题。

五年级期中考试家长会班主任发言稿二：

尊敬的各位家长：

晚上好!

首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢!因为孩子，我们能够有机会相聚在美丽的居敬小学，这也算是一种缘分吧。我相信在你们孩子在校的日子里，甚至当你们孩子升入高一级的学校之后，我们都会愉快地相处，亲密地合作，为使您孩子成为栋梁之才而共同努力。今天，我们学校召开这次家长会，就是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。

这学年我们的任课老师基本保持不变，主课仍应明创老师担任数学，毛秀波老师担任英语，我则继续教语文，并做好班主任工作。经过一年多的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，经常会让我快乐、让我感动。尽管有部分孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来不会真正生气。如今，随着交往的增多，对各位家长我也是越来越熟悉，相信您也是如此吧。

一直来，家长们总是非常热心、积极支持着我们，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。就拿这学期发生的几件事情来说吧。吴宇韬和沈泽恺在体活课玩耍时不小心使沈泽恺下巴受伤，缝了好几针，但双方家长都非常通情，一个卖水果上门道歉硬要赔医药费，另一个坚持不要;汪挺和李家辉课间玩耍时，李家辉不小心碰掉了汪挺的眼镜，汪挺家长一直说孩子玩耍总有不小心的，不要赔，最令人感动的是过了两星期之后当汪挺爸爸发现要退的钱还在汪挺书包里时，自己亲自来学校找我;还有沈泽恺妈妈，运动会期间主动帮我们借来6双钉鞋，结果鞋子还没穿，就已经被两个女同学弄丢了。在经过了一个星期之后，沈泽恺妈妈自己买了一双去还了，还一直对我说算了算了，不要叫孩子赔了。家长们，在我们的班级中，类似这样的例子很多很多，我就不一一枚举，今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向你们表示衷心的感谢，感谢你们的理解和支持，更感谢你们的通情达理，谢谢!

下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。

我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有62颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较为丰硕的成绩：如今年的校运会，入场式比赛取得优胜，比赛中共破了四项记录，团体总分不但年级第一，甚至在全校都遥遥领先。体现我们班级刻苦耐劳，团结协作的精神。在其他的各项比赛中，我们班也总能名列前茅。

我们接着再谈谈孩子的学习情况吧!这可能是家长们最愿意听的一个话题了。我们班的大多数同学都有良好的学习习惯，每天能认真完成家庭作业，这里也有家长付出的汗水，每次家庭作业质量比较高是以下同学：(1)。进入高段以后，我们的语文学习增加了难度，很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了，其实不然，这里，我也要向家长们说明一下，一二年级时，我们的优秀分是95分以上，三四年级，优秀分降到了90分，现在，进入了五年级，优秀分是85分，所以，分数的下降，也并不是意味着您的孩子在一年年退步，这是自然的现象。这学期来，每次语文考试都能达到优秀的是以下同学(2)。其中这些同学尤为突出，保持最为稳定。另外，本学期来，进步很大的是：杨征、王灏、范淑绮、吴宇韬等同学。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。

例如：我们班的刘枫、邬佳凝、刘袁媛、徐嘉敏、施鑫辉、任家璇等同学，他们不仅学习顶尖，而且在音乐、美术、文娱、写字各方面都很出色，我们班的体育上特别出色的是：邬丽玮、刘枫、傅宁、孙德南、温鑫、卓一洲、将航等。这离不开老师的谆谆教导，更离不开家长的积极支持和辅导工作。

接下来，我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。

五年级期中考试家长会班主任发言稿三：

各位家长朋友们：

大家好!

首先，我代表五(五)班的全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

本班学生61人其中男生人，女生人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长;我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举足轻重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。还有一些有特长的同学，如王千龙等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校足球比赛中，孙亚鑫、张佩、董世宇、刘思江等积极踊跃报名参加，在校比赛中获得了一等奖的好成绩。

这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切!

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。

每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎;

三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。

语文情况

这次语文考试的成绩还是比较理想，和预想的没有太大出入。虽然咱们班的尖子生多，但是差生也有，出现了两极分化现象。从试卷的分析来看：

好的方面：

1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的。

2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“低枝折节”的“折”字和“不容争辩”的“辩”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上。

五年级班主任家长会发言稿篇8

大家晚上好!你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我表示衷心地感谢!爱孩子，教育好孩子是我们共同的责任。

因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：一是孩子在学校过得怎么样?(成绩上、与人交流上的);二是孩子怎么样才能更好?(目标、措施);三是哪些因素限制了孩子的发展，如何解决。

孩子在学校过得怎么样?

(成绩上、与人交流上的)

校园生活

我想从两方面讲起，首先和大家聊一聊关于我班级管理、孩子校园生活的事情。我接手咱们班已经将近三个月了，三个月时间学校给我的任务是要整顿好班风，摸清摸透每个孩子的情况。从这三个月以来，咱们班取得的一些成绩，我的预期目标基本达到：从一开始班级是乱糟糟的，课前纪律糟糕到不行到现在班级拿流动红旗稀松平常，课前有班干部负责带读;从一开始课堂纪律非常差劲，到现在课堂上只需要我敲三下响铃，立马鸦雀无声;从一开始课室破旧脏乱，到现在我们屡次在学校班级文化评比中获得一等奖，就连粉笔都是分门别类摆得整整齐齐，班风开始转变，朝着好的方向走，这些我不敢居功，应该说离不开在座各位的支持与配合、离不开孩子们自己自身的努力。

班风在转变，我也希望同学与同学之间的交流方式有所转变，不要这么简单粗暴。我在我们班设置了“矛盾纠纷投案箱”，大家可以留意现在传阅的《矛盾纠纷调解纸》，可能有些家长看了会觉得有些好笑，这多大点事儿!但这不大的事儿在孩子心目中就是很大一件事，它值得让孩子们不停地找我告状，我刚开学也被这些所谓“鸡毛蒜皮”事情整得焦头烂额。后来我想总要让孩子学会自己解决问题，于是就有了这个大家手上看到的《矛盾纠纷调解纸》。各位家长也可以查看自己小孩针对某周的矛盾冲突提的解决方案，这也是我布置的每周的品德作业。我每周五最后一节课就是集中处理这些反映上来的问题，让孩子自己提出解决方案。每周五开庭时候，我都深刻感觉到我的幸运，我接了一个好班，品德特好的班级，班里的孩子都是很善良，他们提出的解决方法很多都是非常合适。我想这应该可以说是家教好。我也替我们班的孩子感到幸运，在我们班没有像值周时候家长志愿者看到的那些戾气特别重的孩子，没有什么故意的打架欺凌事件，同学之间可能偶有冲突，但大部分时间都是能够和睦相处。我也尝试用多种方法让班里的孩子变得更团结，我始终相信能聚在一起都是缘分，这些孩子将来的朋友至交可能都是自己身边的同学，让他们学会和自己的同学和谐相处，其实很重要。团体辅导游戏、班级生日会等各种方式让孩子们能在校园里收获一份真挚的友情。

期中成绩

孩子在校园生活中大部分时候都是很开心的，咱班的孩子也是很积极到校的。但可能有一点会让他们感到不高兴的，也会让一些家长感到焦虑的就是孩子的成绩。下面我将分析咱们班这次期中考成绩。

相信大家在这几周内陆续收到了关于孩子成绩的校讯通，也看到了孩子的考卷，整体而言在全年级来说，同比四年级是有进步的，但是分值是下降。

整体成绩进步，是因为纪律好了，班风好了;但个人成绩为什么下降?单独分析数学学科，依我之见，有几点原因：

一是孩子还不适应我的教学，教学方式不适应，关于这一点我自己也有检讨，也在不断改进，用简明的方法教孩子;

二是孩子学习没有动力，不知道学来干嘛，浑浑噩噩，学习目标不明确;

三是孩子学习方式不对，学习习惯不正确;

四是孩子五年级以前的内容要么忘记了，要么没学懂，学习基础不扎实;

五是孩子现在高年级了，荷尔蒙激素水平高了，有不少开始进入叛逆期，手机不离身，游戏爽翻天，还有一些孩子周末要学习各种钢琴、舞蹈、画画特长，穿梭在各种辅导班中，学习精力不够用。

孩子怎么样才能更好?

(目标、措施)

简单地分析了一下期中成绩，那我们有没有什么办法让孩子变得更好?下面进行第二项议程。从刚刚对孩子校园生活、成绩的分析，我们其实可以看到让孩子变得更好，其实要围绕三个能力的提高展开，包括运动能力、交往能力、管理能力、学习能力。

1.提高运动能力

毛主席曾说：“身体是革命的本钱。”我很赞同，健康是1，其余的都是0，只有健康了，才会在1的后面有许多0，拥有的越来越多，健康没了，再多的0都是0。

我很鼓励咱们班孩子参与体育锻炼，目标放远看可能是为了健康，放近来看身体锻炼好了，孩子精力旺盛些，上课注意力就更能集中，对初中考试也有利。

我特意把现在初中升中考体育的评分标准打印出来，有需要的家长可以拍照存底。这就可以帮助孩子确定好第一个目标就是要把身体锻炼好。

2.提高交往能力

第二点，我想谈谈关于交往能力。大家现在各组在传阅着的是针对同学冲突的分析和指导。当中提到为什么会有同学冲突，不外乎孩子沟通技巧、思维方式和自我为中心的问题。关于沟通技巧、思维方式，不是今晚一时半会儿能讲完的，我重点要讲的是提高交往能力，需要摒弃自我中心。在这里我想举一个小孩做例子，我们这个学期陆陆续续下发了各类通知书，有些需要家长签字并交回。有一次，咱们班田源丰他弄丢了，于是我接到了来自田源丰家长的电话。但我很高兴的是，电话那头不是田源丰妈妈在费心思和我解释田源丰怎么怎么弄丢，帮他找各种理由，而是田源丰自己的声音，他告诉我他弄丢了，带着怯生生的语气。我的回答是非常铁面无私的，我说已经再三强调过，所以该受的惩罚一个都不能少，没有情面讲，他不情不愿地说那好吧。为什么举这个孩子做例子，其实我想给田源丰家长竖一个大拇指，这是很好地培养孩子独立面对问题的方式。

这周，我接到一个家长电话，她说不好意思，她睡晚了，所以没有叫醒孩子，害孩子迟到。我说家长针对叫醒孩子这件事情你不需要道歉，这不是你的问题，孩子长大了，他睡晚了那是他自己的事情，他要学会独立(再次强调是独立)面对这件事情，你可能需要感到抱歉的是没有第一时间和学校和班主任取得联系。

在这三个月时间，我接了几个电话，不外乎关于孩子座位的事情、关于孩子与同学之间纠纷冲突的事情、关于孩子作业的事情、关于孩子早餐的事情，(本文来自于范-文-先-生-网)简单地概括就是针对孩子在学校的衣食住行学，家长都希望能给孩子最好的，我认为这都是家长心疼孩子、爱孩子的表现。因为爱孩子，我们恨不得想要把全世界都给他，但你真的必须承认，你给不了全世界，你没办法让全世界都跟着你一同依顺服从孩子，所以请一开始就不要给孩子造成这样的错觉。

我们常说国有国法、家有家规，一个班要井然有序，就有赖于班规的制定和全班同学的遵守，相信大家也看到了刚刚班规的视频，在制定班规上我会充分考虑班上同学的期望和承受能力，也在不断改进。做得好要表扬要鼓励，但单凭鼓励就可以完成教育了吗?我认为，犯了错误就要付出代价，从来没有不需要抵抗重力的飞翔。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。遵守规则是人之所以区别于动物的地方，是一种更高级的智慧，一种效率最优的选择。试问，没有规则，我们怎么防止隔壁老王一家把我打死吃掉，抢占我的东西?很多时候，规则对个人不止是限制，更多是安全与保护。我们要学会放手，犯错本身不可怕，改正错误也不需要前提。家长关注过多，会剥夺孩子的体验权，

让他们学会对他人能力的尊重、学会温暖为人处世、亲和地接人待物，才是我们对提高孩子交往能力最恰当的方式。许多年后孩子对哪张试卷得到100分都会忘记，但不会忘记的是他的老师、他的父母、他的亲人、他的同学在他小学生涯带给他什么样的感动。

3.提高学习能力和自我管理能力。

第三点，我谈谈学习能力和管理能力。这也是最重要的一点。学习能力的提高离不开学习目标的明确，大家可以看到自己小孩写的《五年后的我》，这是我和咱班孩子的一个约定，我说五年后你们刚好初中毕业，毕业以后你们是在哪里打工，还是在宽敞明亮的教室读书。大部分孩子都希望能够继续读书，有了远期的目标，我们家长需要做的是帮助孩子树立近期的目标。家长开完家长会后，不要回去和孩子说，“想读高中，还不努力，一天到晚就知道玩，你以为这样就能考上高中啊?”千万不要这样，这不是帮助孩子树立近期的目标，这是打压孩子的目标，孩子被你打压久了就会相信自己就是笨就是蠢。

在这里分享一个很有意思的事情，有两位家长和我反映他们叫孩子努力学习，孩子直接回一句“我就是笨嘛，就是学不会，就是没有严柏松聪明嘛。”，把家长气得无语了。后来，我在和这两个小孩沟通时候，发现他们家长平时在与小孩交流时候不注意，总会说“你看谁谁谁你看谁谁谁，都不像你这样。。。。。。。”诸如此类的话，我希望这些话少一些出现，上一次家长会就已经讲过了，孩子不要和别人横向比较，要帮助孩子学会纵向比较。事实上，家长最应该看到的是孩子自身的成长，而不是看到其他孩子怎么样就盲从，要知道哪怕自己的孩子相比较其他人不那么优秀，只要孩子在成长在进步，不停地进步，追赶和超越只是时间的问题。如果下一次你孩子也回你一句“我就是笨我就是蠢嘛。”，请你不要骂他，他说这一句话时候心里未必好受，你可以尝试这么回“你认为你笨你蠢，那只是你认为。任何时候，我们不管蠢还是聪明，我们都希望自己变成一个更好的自己，一个更加美好的.自己，这是我们对自己的要求，这也是我们为什么要努力的原因。”再次强调，家长要帮助孩子树立一个明确的学习目标，尝试用“如果。。。。。。就更好了”的句式和孩子说话，孩子的接受程度会更高。

学习目标确定了，我们就要学会帮助孩子提高他的管理能力。提高管理能力，其实就是要帮助孩子养成良好的学习习惯。有家长问，我们怎么才能又盯成绩，又抓习惯呢?答案是肯定的，但我们的侧重点必然要放在后者，要把80-90%的精力花在抓孩子的习惯上，花在培养孩子的学习能力上。要明白，习惯和学习能力好了，成绩自然会跟上来，成绩是验证孩子学习习惯和管理能力的验金石。

所以接下来需要家长做到几点：

一是帮助孩子养成整理书包的习惯，将各科的作业本、练习册、试卷、资料等等分门别类，保护和爱惜书本，在这里多说几句，关于包书皮的事情，可能有一些家长会觉得这个班主任怎么这么烦，还要求书要包两层，还秉承“书没读烂，是读不好的。”对此，我不敢苟同，这是我初中数学书，至今还是非常新，原因就是我初中包了书皮好好地保护，凡是珍惜书的孩子，他学习不会太差的。

二是帮助孩子养成课前预习、课后复习的习惯，许檬妈妈帮我们印发的预习单是一份很好的课前预习资料，要好好利用，课后回家第一件事情看看孩子的数学概念本，它能很好地反映孩子上课的情况。

三是帮助孩子养成每天锻炼的习惯。

四是帮助孩子养成错题本档案的习惯。

五是帮助孩子养成正确使用草稿纸的习惯，草稿纸没有用好，就容易在该对齐的位置对错，跟学车一样，实线内必须开直线，不直线，开似乎也没有太大的问题，可真正上路才知道危害有多大。这些小细节，如果不从一开始就强调，等养成习惯后，考试就极有可能被扣掉本不该扣的分，思路再灵活都是白搭。没有良好的颜值，如何吸引别人窥探你有趣的灵魂。

六是帮助孩子养成阅读的习惯，阅读理解能力对数学也很重要，这点很多家长甚至老师都容易忽略，我发现很多学生做不好应用题根本因为理解不了题目的意思，需培养学生仔细认真反复读题的好习惯。一个字看错读错，整个题目的意思就变了。题读百遍，其义自现。这对数学也有一定的意义。

其实这些都已经是老生常谈，但三分之一的家长积极行动，步步紧跟，三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付，三分之一的家长基本没有能力跟得上，而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的原因。一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。老师的一视同仁总是相对的，对于教育责任感特别强、能与老师紧密配合的家长，老师对他的小孩自然要特别关注一些――这很公平。因为没有家庭的配合，老师的努力全然是做无用功。

什么因素制约了孩子发展，

怎样解决?

这三个月时间，有不少家长都会和我聊起关于孩子教育的问题，我每次都会做记录，发现一些共性问题，包括手机成瘾、游戏成瘾的问题，交往(过于外向、过于内向)的问题，叛逆不听讲的问题、注意力涣散的问题。

手机、游戏成瘾

手机、游戏成瘾的问题，现在应该是普遍的问题。大部分家长最担心的就是游戏、手机成瘾会影响学业，在这里我想和家长说的是影响学业的因素有很多，你恐惧手机恐惧网络，孩子可能会看电视，电视成瘾。可能有些家长说，电视成瘾我拔电源不就行了吗?咦，其实手机成瘾的治法和关电视有异曲同工之处，我们要做的不是堵，而是疏，当然如果你在家里有权威能让孩子完全不玩手机并且孩子也不喜欢玩手机，其实是最好的。

但如果孩子已经出现手机成瘾的现象，我认为你要做的就是定好规矩，首先必须明确的是周一到周五不能够让孩子玩手机，周一到周五光是学习就花力气了，并不应该让他接触手机。如果是要朗读英语交作业，我希望家长能够在旁边监督，录制英语语音的时间最多就几分钟，就算再忙的家长几分钟时间总能抽出来吧，就算晚上抽不出时间下班太晚，早上也可以利用早起的时间发。千万不要相信孩子说拿去查资料问作业的话，那大部分都是假的，真正的都是拿手机去玩。

如果家里有电脑的话，请你把电脑放在你房间或者书房或者客厅，绝对不能放在孩子自己房间，不然孩子说要专心写功课，把门一关，回头在房间里玩电脑玩得天昏地暗，你根本不知道。另外，不要把手机放在孩子床头做孩子的闹铃，条件允许给他买个闹钟，实在没办法，你给他做闹铃用的手机也只能是不能上网的手机。

除了周一到周五要严防死守，周末孩子要玩手机，这点要求你可以答应，但是你要限定屏幕时间。单独一天玩手机的时间最好不能超过两小时，超过的要在下一周内扣，你也不用紧盯着他玩，可以设个闹钟，两小时一到马上收他手机。当然这玩的时间你最好和孩子协商，尊重孩子的意愿，但一般不要超过两小时。

叛逆、不听讲

第二点，想说说关于孩子叛逆的事情。孩子现在慢慢进入青春期了，有不少家长可能会发现原来听话的孩子好像变得不认识，变得不可爱了。

但其实孩子最不可爱的时候往往是他最需要爱的时候。在这个时期，如果你感觉到了你孩子不听你了，你需要做的不是长篇大论地说教，而是和他定规矩。

国有国法，家有家规，和孩子定好生活上的规矩，有条件的话可以白纸黑字写下来，可能有些家长会说哎呀我不会，但是不会你就学啊，我们做老师需要培训，各行各业都需要学习，难道做父母不需要学习吗?

另外，我们少点对孩子的说教，在我看来未满18岁就算是小孩子，不管是大小孩还是小小孩他们都很讨厌一件事情，就是父母和老师的嗦和絮叨，所以我如果有什么话想让学生知道并认同，我一定会用最简练的语句传达给他们，这样他们才能够记得，并方便他们在生活实践中经常提醒自己。

再次，什么是最有效的教育，不是你对孩子长篇大论的教诲，而是你都没注意的时候你的所作所为。最好的教育方式就是父母改善自己的生活和行为规范。你若是觉得我就这样了，我老了没法改变，那你也没办法改变孩子会变成你这个样子。

性格不如人意

最后，关于孩子性格的问题，我想各位家长不要过分焦虑，送大家四个字“静待花开”，让孩子活得更像自己，这才是教育最好的成功。接受我们孩子的现在，无论怎么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。老天爷给了你什么，你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

蓝天下

最美的是一起奔跑

让孩子活得更像自己，

才是教育最好的成功。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。我们承认，升学率与这些无关，学校也不因为这个歧视孩子，但偏偏因为学习，你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，何必呢?看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的，但别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么总是记不住?说了千百遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不会呢?家长们，孩子出现了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子。

有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗?

只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景，比什么都重要。

九年级五班家长会班主任发言稿篇9

尊敬的各位家长：

大家好！

我是本班班主任兼英语老师——刘永杰，各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会，这表示了你们对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，我谨代表九五班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有七项议程：

一、学校及班级基本情况介绍；二．期中考试情况汇报；

三、班级管理的情况；

四、对学生的要求及对家长的期望；五对班级优秀学生及优秀家庭进行奖励；

六、家长与科任教师交流和填写家长建议表：

七、班主任宣布家长会结束。一．班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。我们班学习积极性高（会学习，讲究方法，不偏科）、学习成绩优异的有徐文泽，王晓楠，杨娥娥，王丽娜等；有组织和管理才能的有王晓楠，刘蓉蓉，姚启军。关心集体，热爱体育有：柴荣，顾兴龙，祈晓婷等；学习踏实、诚实守信有祁霞，李棉幸等。劳动积极、做事认真的有王立高，杨过等。进步较大者有：刘蓉蓉，徐文泽等。

（二）、教师情况：

数学——苏菊老师物理——马老师化学—张爱华老师语文—何老师。

当然，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老

师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课，为同学们辅导，义务为那些基础差的积极主动同学提供帮助。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举！作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们肯定地说：我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教育来培养的。这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！

二．期中考试情况汇报

期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，总分650分，其中500分以上的有8人，450—500分有10人，就是说：平均分在80分以上的学生有18人，全年级最高分601分。每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了解具体情况。

同时从这次考试中我们也发现了一些问题：其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部分同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。学习自主意识差，已升入九年级，每天还得靠老师督促才学习，在学习上无紧迫感，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。

（2）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，书写潦草，屡教不改。

（3）部分同学安全意识淡薄，打架斗殴，离校出走，不服从老师管教，顶撞老师，无集体意识，我行我素。

（4）部分同学在学习上无上进心，在学校中和同学比吃比穿，胡乱花钱，注重打扮。有个别同学个带mp3、mp4听歌、玩游戏，更有甚者，拿手机到学校。

（5）个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

（6）个别同学请吃请喝，为朋友过生日、送朋友礼物，送来送去，男女同学之间送出了感情，整日忙碌于写纸条、表感情，而无心学习，导致学习成绩下降。

针对以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。在今后的工作中，我将从以下方面抓起。

（1）从思想上引导您的孩子，升学竞争的压力等方面教育他们认识学习的重要性，使他们将心思用在学习上。

（2）从行为上制止您的孩子，继续加强督查力度，对不遵守校纪校规的同学予以批评，帮助他们认识并改正错误。

（3）继续做好与各位家长的沟通，对同学们中发现的问题，及时联系家长，共同教育。

（4）进一步强化安全防范意识，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以确保您的孩

子平平安安上学，健健康康回家。

三、班级管理及成效1.切实加强思想道德教育，以德促教，做到既教书又育人。

①注重学生行为习惯的养成教育。依照学校的有关纪律规定，我班从卫生、纪律、学习各方面从严要求、从严管理。良好习惯的养成，不仅使学生学会自我控制，自主约束，而且能将这些习惯潜移默化到学习之中。为此，开学我组织学生制定九年级（5）班班纪公约，并依据违规行为制订了相应的处罚措施，或让学生写检讨，或让学生打扫卫生，或让学生请家长配合教师管理。并让副班长负责登记学生的出勤情况，安排了一个值日班长负责登记每天的违规学生，一周汇总违规学生，依据班规对学生作出相应的处罚。

②教育学生学会做人，学会与他人合作、共处。

③教育学生文明礼貌，知事达理，做一个尊敬师长，体贴、理解、孝敬文明，听教师

父母话的优秀学生。要学会感恩，知恩回报。尤其对父母双亲以真挚的行动来报答

2.树立学生的四个意识，尽快适应初三，备战中考。

目标意识：做任何事应目标明确，作为初中生来说，正处于懂事而又不太懂事的时期，自我控制能力还不太强，明确的目标是他们勤奋努力的源泉。

竞争意识：是大自然万物的生存的法则，对于现今的社会，更是如此。而作为一个学生，在成长的过程中，更要过五关斩六将，经历人生的多次选择与挑战，这种竞争更加激烈，更加残酷，因而，从小起就要不断地培养学生的这种竞争意识。

吃苦意识：培养学生在挫折中掘起，在失败时昂首前进。优秀成绩的获得，固然靠敏捷的思维，较强的理解能力与悟性，但仅有这些还远远不够，因为，所谓天才，是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方为人上人。”这就要求同学们勤奋刻苦，有较强的拼搏意识和吃苦精神。

自主意识：学习中要有主动性，积极与老师配合，上课专心，作业独立保质保量完成(假期)，有疑必问，不能不懂装懂。

3.注重工作方法与艺术，让学生想学、爱学、乐学。

①深入学生、研究学生、工作做到心中有数，有的放矢。为做好这方面的工作，凡事从高

远处着眼，从细微处入手；做到三勤：勤到、勤查、勤问。做学生的思想工作时，注重引导、疏通他们的心理障碍，清除思想包袱，动之以情，晓之以理。

②关心、爱护每一个学生，让他们体会到老师的呵护，班级的温暖。学生生病时，一句轻声问候，学生考砸时，一次简短的安慰与鼓励，会带给孩子们无穷的动力，我们深知这些，也力争在这方面做得更好。

③尊重信任每个学生，挖掘他们的优点，树立榜样，以正面教育为主，多鼓励表扬，少批评。

4.想方设法狠抓成绩的提高，九年级（5）班虽学习环境不是太好，但部分同学们自主性还师很强，离不开教师的引导与督促，着重注意做好以下几方面的工作。

①注重正确引导，提高学习自觉性与主动性。

②精心听好每一节课：听懂每个知识点，理解基本概念、性质，落实基础知识，抓住重点，攻克难点。

③精心做好每次作业：将作业当作考试，将考试当作作业。

四、对学生的要求及对家长的期望

一、希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。

1．服装要穿戴整洁，朴素大方。不许穿奇装异服。

2．男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生不能披肩长发，不能烫发和染发。

3．平时指甲要勤修剪，不留长指甲。

4．学校里不许佩带首饰，如：戒指、手链、项链、耳环等。

5．关于学生佩带手机、电话、mp3、mp4等的问题，多数用于上课发短信，下课聊天，考试作弊、放学联系上网，聚会。

二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

三，根据我们了解的情况，感觉家长在教育中存在以下一些误区：

误区一：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，给孩子造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。

误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子十分优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。

误区三：只注重孩子的成绩，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子

沟通少。如：有些孩子在日记中写道：我是一个孤独无助的人，是一个本来就多余的人。所以： ①严格要求孩子按时回家，对个别学生家长要亲自接送，注意路上安全。

②回家时少看电视，要有选择性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出远门，同学之间尽量不串门

⑤放长假时要督促完成适量的作业

⑥加强对孩子的安全教育和管理。学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全

工作主要有交通（骑自行车上高速公路）、饮食以及通校生参加晚自习等隐患，希

望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中