写老师初二作文

写老师初二作文（通用12篇）

写老师初二作文 篇1

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写老师初二作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写老师初二作文5篇1

说起我最敬佩的人，我会毫不犹豫的回答：老师！

我想问大家几个问题：是谁用那雪白的粉笔为我们铺开了知识的道路？是谁为了我们每日每夜备课、查找资料？是谁让我们在学习、生活中逐渐成长？又是谁照亮了我们，却燃烧了自己？

是您，亲爱的老师，是您为我们铺开了知识的道路，是您栽培了我们，给了我们信心和勇气。

我是五（4）班的学生，我认为我的班主任老师老师是天底下最好的老师。想知道这是为什。想知道这是为什么，就请看下面。

我的班主任老师老师是一位非常严格的老师。也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶！不过，跟我的班主任老师老师相处了一段时间之后，我和她很快就成为了好朋友，同时，我也明白了一个道理：严师出高徒。虽然她对我们十分严格，但是，她也有慈祥的一面。每当我走进办公室，她时常跟我开几个小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老师都是这样的。

我的班主任老师老师对她的工作“培育幼苗”很负责。原来，我们班的差生有很多，而我的班主任老师老师对他们并没有不离不弃，在班里举行了一对一活动，就是由一个好同学帮助一个差同学。终于，功夫不负有心人。在期末考试中，我们班的平均成绩在全年级名获得了第一名，这，离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。

写老师初二作文5篇2

白玉白玉肯定是洁白的玉。是的，我的四年级的语文老师叫李玉，是一位漂亮温柔的老师。

老师长得很漂亮。她长着乌黑发亮的长发，月牙似的眉毛下长着长长的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，还有樱桃小嘴。老师很喜欢穿一件橙黄色的防晒服，里面穿着一件白色的短衣，下面是一条黑色的裤子。老师非常和蔼可亲的，很有耐心。

老师讲课很好，会一句一句，一遍一遍认真讲解。记得，我们班有一个同学很不听话，上课经常捣乱，不认真听课，老师并没有去教训他，而是和他谈心，倾听他的心声。后来，老师才知道，原来是因为他父母离婚了才会这样。老师对他说：“孩子，父母离异，并不是你的错，是因为他们个人感情出现了问题。不过，你不能放弃自己，你要更努力。这样，你妈妈才会更自信有你这么个儿子，对吗？”这次谈话后，这个同学很认真、努力，变得很坚强。

老师像我们的母亲，给予我们一个温馨的大家庭，让我们每个人健康成长。无论在驶向成功的道路上遇到多少坎坷，您都会保护我们，陪伴我们，帮助我们。

我现在到了育英孟达校区上五年级，不能天天见到李老师了。老师，等我以后毕业，我一定会捧着一束鲜花去看您，我相信那时候的您一定身体健康！老师，您现在就好好教学，好好生活！

写老师初二作文5篇3

生命中老师是最令人难忘的，虽然时间飞逝，兜兜转转，脑海中的记忆越来越模糊，但三尺讲台上的身影塑造了现在更好的.我，所以念念不忘，无比感恩。

记得那是期末备考阶段，压力很大，任何时间像金子般金贵。期末要到了，语文老师给我们布置了一套卷子，要我们认真完成。但周一语文课上，老师勃然大怒，一进门把本子摔在桌上，大家立刻安静下来。“你们这作业什么意思啊，说了这是重要时期，卷子很重要。”老师，几乎吼出来，“给你一两行，写几个字儿糊弄谁呢，为谁呢？”我们一个个低下头来，手抠着衣角。“我要卷子自己先做一遍，想着再对答案一个字一个字给你们改，你们写几个字给谁看呢？我晚上几点还不能睡的，你们自己不着急吗？”老师说得我们哑口无言，心里充满自责。最近，语文课时间很少，老师想利用课余时间给个别同学补课，却没有一个人主动找老师。老师对我们的良苦用心被我们白白辜负，自己不替自己着急，自己不替自己努力，一寸光阴一寸金，时间都荒废了。

新学期重新分班，虽然老师已经不再教我们了，但我一定会记得她对我的教育和无私的付出，教师节要到了，感恩老师润物无声的教诲和深沉的爱！

写老师初二作文5篇4

老师是我生命中很重要的人，我与老师朝夕相处，老师的鼓励、关切、安慰、幽默……都给我们留下了很深的印象。

我爱我们的老师!

每次说起她，一下子浮现在我脑海的是她的眼睛。

我从她的眼睛里读出了鼓励。一次语文课上，由于怕自己回答错误，刚刚举起的手马上又放了下去。当我还在犹豫的时候，悄悄地抬起了头。突然，我看见了老师那双会笑的眼睛，她正微笑着，嘴角稍稍上扬，眉毛和眼睛都弯弯的，像美丽的月牙儿，照亮了我的心灵。她的眼睛仿佛在对我说：“没事儿的，勇敢点儿，把手举起来吧!

”头微微地点了点。我的身体仿佛充满了力量，毫不犹豫地把手举了起来。当我回答完坐下的时候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表扬我。

不仅如此，我还从她的眼睛里读出了严格要求。一次，我的语文考试考了98分，我十分得意，眼睛眯成一条线，两条眉毛和一张嘴巴都弯成了月牙儿，但当我一抬头，又看见了老师的眼睛，眉毛竖着，脸上的月牙儿不见了，脸色阴沉着，显得很不高兴。望着她的眼睛，我一下子羞愧起来，头便低了下去。

老师的眼睛对我就是这样。

写老师初二作文5篇5

在我的学习生涯中，给我印象最深也是我小时候最崇拜的人是我小学里一个非常普通的女老师，梁老师。

梁老师有一双敏捷的眼睛。即使是蚂蚁也逃不了火。她嘴角有一颗显眼的痣。她看起来很凶猛，但事实上，在我看来，她是一个温柔、善良、美丽的人。梁老师曾经说过她讨厌考试作弊的人。如果被发现，她将受到严厉批评。

有一次我参加考试，遇到了一个难题，不知道该怎么办。我想不起来，所以我不得不问我的同桌小李。但是当我想起老师曾经说过的话时，我感到有点害怕，好像我的心里正面临着一场风暴。一想到被老师发现，就会有无数的财富，所以我一直处于犹豫的心态。但我还是决定把纸条递给小李。果然，不一会儿，小李拿着一张写满答案的纸来了，我一时高兴。

事件后，小李和我觉得我们做错了什么，决定向老师自首。当我们该自首的时候，我们匆匆离开了。

写老师初二作文 篇2

那些年，我的业余创作虽然建树寥寥，却一直坚持，从不间断。

那年，我勤工俭学家教所带的一名学生，在杂志上成功发表了他的处女作。

所以，迈出师大校门第一次踏上三尺讲台的时候，我不紧张。

我反而有些踌躇满志——我以为，凭借如许本领，我一定能在作文教学上，所向披靡。

我甚至坚信，我将带领第一批弟子，摧枯拉朽般轻而易举搞定他们写作中的一切困难——那不就是些纸老虎么？

从讲台左边踱到讲台右边，我实在掩盖不住自己浑身散发出的那种叫做“意气风发”的强大“王者之气”。

然而，想象很丰满，现实很骨感。

我的第一批弟子，在一段时间的写作学习训练之后，并没有像我所想象的那样写作水平一路高歌猛进。他们中只有一小部分在作文上取得了进步，而大多数人听课时貌似收获颇丰，可是一旦动笔去写，就咬碎了笔头，抓破了头皮，勉强写出来，也是乏善可陈，流于一般。

尤其是一些文笔很好的学生，无论是在平时的训练当中还是在考场上，经常发挥不出应有的水平，偶尔正常发挥一回，竟很激动——原本就具备那样的水平和能力，到现在却连拿个作文高分，竟然都成了一种幸运！

这叫什么事儿嘛？！

我拒绝接受如此骨感的现实。

于是，作文评讲课上，我针对学生的错漏、不足，可谓挥斥方道、激扬唾沫，外加痛心疾首，真真怒其不争！恨不得以身替代之，甚或只想着学了华佗当年治孟德头疾的法子——打破你的脑壳，把这些个写作的方法、思维、技巧……一股脑儿全都硬塞进去！

学生们听课听得非常有感觉，不少人不时面露恍然大悟的神情，恍若被我引领着打通了任督二脉，进入了那种似乎只可意会不可言传的高妙境界，而不少学生也确实在平时的作文训练中取得了明显的进步。

背地里，我偷偷抹了把汗，长长舒了口气。

没想到，另一件事立即将我好不容易才构建起来的美好图景，轻而易举地撕裂了，就像一根漫不经心的针，云淡风轻地动了动，就将一个阳光下五光十色的肥皂泡泡，轻轻的，啪的一下，破碎了。

——有几名高三学子跟我学考场作文。在平时的讲解和训练中，他们似乎都很有收获。可在模拟考试中，他们的作文却发挥不稳定，甚至时不时地被打回原形——他们应有的写作水平，无法正常发挥！

如此状态下，他们怎么可能在紧张的高考考场上从容把握各种毫无规律可循的作文题？

与此同时，在准备资料的过程中，我更是极其沮丧地发现，给学生训练用的部分作文题目，我自己也写不好，甚至有个别题目我连门都摸不着，完全找不到下手的方向！

问题，到底出在哪里呢？

事情，到底该是怎样的呢？

那段时间，我很痛苦，常常深夜独上高楼，望尽天涯路。

痛苦的徘徊中，我终于意识到自身的问题所在——都说要能给学生一杯水，教师自己就必须积累一桶水——很明显，我自个儿肚子里的货，不够用了。

原来，我并没有真正认清自己的位置，并没有真正了解自己的能耐。

是时候给自己充电了。

于是，我重新开始学习。四处听课学经验。放下狂妄自大，摆正心态，挤得出时间就去听课，虚心向前辈、同事学其长处，分析总结自己的不足。

——是为知己。

琢磨。研究考纲，解读考试说明要求的高考作文评分标准，把握国家设置高考作文的根本目的，把脉国家对培养高中阶段考生能力的具体指向。

——是为知彼。

总结。沉下心来，更理性更系统地梳理自己的写作思维，渐渐开始构建属于自己的系统的考场作文思维体系。

实践。收集近年来全国各地的高考作文题，一个接一个强化训练，去分析，去寻找突破口，进而从大量高考题中总结分析其隐藏在重重迷雾背后的规律……

这一过程很累，但我衣带渐宽而不悔——通过这段时间的学习、实践，我的考场作文写作能力、水平都有了一个质的飞跃，达到了一个更高的崭新的境界。

此时，回首，灯火阑珊。

此时，我已能从容面对我和我的弟子们曾经共同面临的痛苦一在考场上发挥不出应有水平。

这个问题，归根到底还是出在最基本的环节——“审题”上。

是的，问题的根源，不在写作的方法、技巧，而在于最初的材料解读过程中——源头就出了问题，涓涓溪流又何以汇聚成那滔滔大势？

那么，如何才能更好地审题？

在我的解决方案中，首先是——整体把握材料。

这种把握，由两个密不可分的思维模块构成。

其一，把握材料内容。即，从头到尾速读材料至少三遍。这是一种全局观的体现，也是往后一切动作的根基。

其二，总结材料。这包含如下几个基本思维过程。

首先，找“事”——总结材料主要内容。

这个动作很简单，却是我考场作文审题思维体系中至关重要的一步。

请注意，我们首先要找“事”，这个“事”，就是材料中的事情本身，而不是我们带着对材料内容的主观判断去评论、分析、评价后得出的结论！

在构建自己系统思维体系的过程中，我发现每一个不能正常发挥应有水准的作文题，后来究本溯源，根本问题几乎都是因为没能把握好材料内容——面对一个作文题目，我们常常是拿到材料就急不可待地想要一步到位抓住材料背后的道理，结果却往往事与愿违，最终得出的结论模棱两可，自己并没有真正理解那个道理，只是似是而非地含混着，将就着，匆忙动笔。

如此一来，中心不明，主旨不清，就算得了如椽的大笔、生花之妙笔，却失了立足之本，落脚之根，文章又能好到哪里去？

饭，要一口一口吃，若是一口就想吃成胖子，却又没有那百年不遇之天分才情，缺少了那一剑封喉的厚积薄发，岂可成事？而这一思维环节，做的就是对材料内容、“事”的浅层信息总结、概括。

若是啥事都没弄懂，基脚都没打牢实，又岂可妄谈锦绣文章？

万丈高楼？不过空中楼阁。

之后，找出用材料通过“事”、具体内容所直接描述、表达的道理。这个道理不深，一般局限在材料内容之内，很容易总结归纳出来。而这个结论，一般情况下应该都不是我们真正要找的。

可偏偏许多失败的考场作文，往往就坏在这里——我们时常把这种只适用于材料内容的道理，当作了普适性真理，从而在不知不觉中给自己挖了个大大的坑，然后把自己陷了进去，义无反顾。

然后，从材料本身体现出的表层道理中，找出支撑这个道理的根本原因、深层原因，或者说，找出材料背后某一个普适性道理，并用一句话写下来——这才是真正的，明确而清晰的中心、主旨。

自己有多少斤两，每个人基本上还是心中有数的，是为——知己。

学会真正理清材料的内容，学会谋定而后动——动笔作文之前这“整体把握材料”的根本目的，就两个字一知彼。

这一步踏实了，写作能力有多强，基本就能拿稳相应的分数。

写老师的初二作文600字 篇3

他一来上课我们就开始唱着歌说：胜利，胜利真失败。有唱道：人之初，性本善，不写作业是好汉。老师打我怎么办在我初中一年级的的时候，班里来了一名老师。他姓张名胜利，是我们的历史老师。你不知道他在班里可疯狂了我们不能忍受这样的老师。所以我们要和他对着干，呵呵呵，下面就是我们怎么和他对着干了!

他一来上课我们就开始唱着歌说：胜利，胜利真失败。有唱道：人之初，性本善，不写作业是好汉。老师打我怎么办

在我初中一年级的的时候，班里来了一名老师。他姓张名胜利，是我们的历史老师。你不知道他在班里可疯狂了我们不能忍受这样的老师。所以我们要和他对着干，呵呵呵，下面就是我们怎么和他对着干了!

他一来上课我们就开始唱着歌说：胜利，胜利真失败。有唱道：人之初，性本善，不写作业是好汉。老师打我怎么办在我初中一年级的的时候，班里来了一名老师。他姓张名胜利，是我们的历史老师。你不知道他在班里可疯狂了我们不能忍受这样的老师。所以我们要和他对着干，呵呵呵，下面就是我们怎么和他对着干了!

他一来上课我们就开始唱着歌说：胜利，胜利真失败。有唱道：人之初，性本善，不写作业是好汉。老师打我怎么办。拿着菜刀跟他干，没带菜刀怎么。下楼去找奥特曼，奥特曼不在怎么办。拿着板凳跟他干。

写老师初二作文 篇4

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话已流传千古。老师，您就像一盏明灯，点燃了自己，照亮了每一位学生;老师，您就像辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材，老师，您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。

一棵小草对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵，一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有钻石般的灿烂光芒。是啊!夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使生病了却仍然坚持工作?是谁把雨露撒满大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您呀!老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵，哪一朵没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意!感恩您!老师谢谢您!当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您;当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您;当我取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您。记得那次，从小发奋图强、努力学习的我取得了梦寐以求的第一名，当时听到自己成绩的时候，我就开始洋洋得意，骄傲极了，到处炫耀自己的成绩。作业开始做得一塌湖涂，上课也经常开小差，成绩开始直线下滑。这时是您把我拉到办公室，语重心长地对我说：“诗雯，你这么骄傲是不对的，你的成绩已经开始下滑，你要永远记住虚心使人进步，骄傲使人落后的千年古训。”

鲜花感恩露水，因为雨露滋润它成长，苍鹰恩蓝天，因蓝天让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它矗立，而我感恩我的老师，因为老师让我遨游在知识的海洋，在未来的蓝天上自由遨翔。岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给我们，您就像那蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师谢谢您!祝愿您：“桃李满天下，教育事业更上一层楼!”感恩您，老师!

老师初二作文 篇5

老师———一个伟大而又平凡的职业，一个为了照亮别人而甘愿燃烧自己奉献自己一生的人。与这样的老师一起走过的日子我怎样可能忘记?

我小学班主任是一位有责任心，善良，一心一意为我们着想的老师———曹老师。第一次看到曹老师时，和蔼可亲。与曹老师相处一段时间后，我感觉真的很好，不只是对我们，对所有人都是一样，在写作业时她会告诉你怎样拿笔，作业写才好看。你的眼睛一旦离本子过近，她就会很负责地要你坐正，她还经常给我们讲一些做人的道理。

我至今都不会忘记那个云厚雾凝的早晨，由于那天下了雾。当时我还没去跑步，您上气不接下气地赶到教室。当时我还不知道，不过后来听别的老师说您的高血压之后，我才意识到您是眼里真的只有孩子的好老师。当您看到我们嬉闹玩耍时，您皱眉了，您三步两步地走到讲台前，猛的一拍讲台：“你们有什么更更紧的事吗?不要以下雾为借口而不去跑步，还有什么比你们自己的身体健康更要紧吗?”老师呀，那是我第一次看见您发那么大的火。不一会儿，我们几个人被带到操场，跑了几个圈。当时我还有埋怨您，为了一点小事发火，不就是没跑步吗?刹那间我看到了您正在看着我，您的表情严肃但目光却像教室里的灯光一样，那么的温暖，流淌在我身体的每一个角落。我忽然觉得我遇到一位好老师了，我应该去珍惜与老师在一起的日子。在接下来的学习与生活中我与曹老师的关系由老师变为了朋友。

一次考试结束后，您把我叫到办公室，让我看看那些成绩好的同学的卷子，我站在您身后，眼看着您被烛光包围的身影，烛光下，您头上的一缕银丝比黑发更加耀眼。我知道，那是您为我们日夜操劳又添的一缕华发。多少这样的晨曦，当第一缕晨晖照进校园，您已经站在教室门口迎接我们，多少个这样的夜晚，当最后一个孩子离开教室，您才拖着疲惫的脚步伴着满天星斗回家。当您听教室朗朗书声，您会微笑，当您了解到我们犯了什么错时，您皱眉了。您通常批改作业到半夜，到底是星光染白了您的双鬓还是我们劳累了您的身心?老师啊，我怎么能把您遗忘?

现在我只能在脑海里回忆您抑扬顿挫，包含深情的讲课声了，只能在梦里见您微笑着张开双臂拥抱我们的幸福场景了;只能默默回忆您一起走过的日子……

拿起笔,给难忘的老师写封信 篇6

但我们现在好像很少写信了。一个电话，一条短信，一句QQ留言，仿佛就能把该说的都说了。比如教师节想对老师表达点什么，网上有各种“电子贺卡”，敲几下键盘，点一点鼠标就发出去了，多方便啊。

可是小编觉得，找张纸，拿起笔，给老师写封信更有意义，哪怕是多么不起眼的白纸，多么歪歪斜斜的笔迹，也能传递最真实的情感，说不定你的老师会把它珍藏起来呢；而你，也会在一笔一画之间，收获许多回忆、感悟和温暖。

在教师节来临之际，我们约请了几位“大同学”——他们有的还在异国留学深造，有的已经毕业很多年了——给自己难忘的一位老师写封信。

让我们一起来读读这些信笺上的文字，在字里行间感受那些叫做“老师”的人在我们的生命里留下的记忆。

那一段时光温暖美好

写信人：邓宁娜，电视纪录片编导，现供职于凤凰卫视，曾多次为本刊撰写文章

收信人：杨修伟，高中英语老师

尊敬的杨sir：

您好！

当年您第一次走进教室，向大家作自我介绍的时候，我在心里就挺愿意这么称呼您。不仅因为您教英语，还因为咱们学校多数老师都表情严肃有余，而您是其中唯一一位神态轻松自若的老师。当年刚刚从初中升上高一的我，急于想知道谁会是我的新班主任，您就那样嚼着口香糖、神采奕奕地走上了讲台。记得您说：要和大家成为朋友，共同度过美好的三年高中生活，希望把大家都送进理想的大学。那一瞬间，我对未来充满了信心。

高中三年，英语一直是我最喜欢也是成绩最好的一门功课。我想，除了对语言的兴趣，您的教学方式和方法也对我有着潜移默化的影响。记得高一时，您常常会在正式授课之前给大家播放英文歌曲，那些经典、动听的歌声，至今仍萦绕在我的脑海。每当听到那熟悉的音乐，便瞬间重回青葱的高中时代，仿佛时空穿越。我印象最深的是《雪绒花》和《月亮河》这两首歌。《雪绒花》表达了一个人对自己祖国最深沉又最纯洁的爱恋，这种感情深深植根于我的心间；而《月亮河》则代表了一个人去远方流浪的渴望和孤独，直到今天我仍然时常幻想自己背起行囊，哼着歌，off to see the world。

作为班主任,一向洒脱不拘一格的您为我们营造了宽松而活跃的氛围。比如您从来不要求早晚自习时间课堂内必须保持绝对安静，而是提倡同学之间有问题可以互相讨论，只要不影响其他同学就行。夏天的晚自习时间，常常会有雷雨突然光临。每当乌云四合、天空暗沉，雷雨正在酝酿的时候，您总是及时赶到教室，宣布大家立即解散，赶紧回家。因为您知道，这群孩子多半没有带伞。每当这种时候，我和同学们总是由衷欢呼：理解万岁！这群出笼的小鸟，常常庆幸雨水没有打湿它们的翅膀。

距离我的高中时代已经十多年了，真的很惭愧一直没有回去看望您。但在我心里，您洒脱不羁、神采奕奕的形象从未暗淡。

祝您开心快乐每一天！

您的学生邓宁娜

写信人：冯一刀，本名冯明华，现任某网站总编辑，曾长期担纲本刊“新闻海报”栏目特约撰稿人

收信人：雷老师，小学语文老师

雷老师：

您好！

那一年，第一次见到您，是在开学的第一天，您挑着一担箩筐，从台阶下快步走来，看见我们这群孩子，便热情地打招呼，笑容满面。后来我知道，您那一担箩筐里，装的都是书。

您和其他老师那么不同，不仅授课，还广泛开启我们的兴趣爱好。五年级暑假，您办了一个书法绘画兴趣班，对书法颇有些先天爱好的我，便报了名。办这个班，您不但从头到尾一分钱都没有收过，还免费提供墨水、纸张。在城里的同学看来，也许会觉得这实在是小事一桩，因为兴趣课太多了；但对于一所地处偏僻的乡村小学来说，却是一件极新鲜的事。

博览群书的您，经常给阅读材料贫乏的我们这些乡下孩子朗读课外书。有一次，您朗读柏杨的《丑陋的中国人》，这让当时的我很吃惊，吃惊于有人能从那样的角度去看社会、想问题。我想我是庆幸的，老师帮我扩大了阅读面，我才慢慢学会独立思考。

您不仅能文，而且能武——还记得您教过我们一些简单的武术吗？这对于男孩子来说，真是一件开心得不得了的事。会武术的语文老师，自然同时肩负起了体育老师的责任。那年您带领我去参加县运动会，并且还拿了名次，这是我人生中参加过的最高级别的体育赛事。更难忘的是，在县城，您带我去电影院看了场电影，我一直记得那片子：《古今大战秦俑情》。

后来我去了外地求学，和您的联系渐渐少了。再后来，我听说您的境况不是太好，虽然还教书，却还要靠做点小生意来贴补家用。前年有一次回家，我在乡里看见您在摆摊卖水果，对不起雷老师，我犹豫再三，最后还是回避了。因为生怕见了，我既让您失望，您也让我“失望”——因为您对我有过美好的愿望呀，我这您当年的得意门生，成年后并没有取得什么可以让您自豪的成就；而您曾经意气风发，充满激情，如今也为着养家糊口艰难地谋生，我怕您看到我后会更难受。

但我感谢您，我的老师。每当我回想起那些往事，我的心头是温暖的、美好的。真心地希望您过得好！

学生冯明华

人生因您而改变

写信人：孙太一，高中就读于杭州外国语学校，浙江省第一位被国际文化交流组织（AFS）选中赴美交流的中学生，现在美国波士顿大学攻读政治学博士。2010年与NBA球星姚明、雅虎创始人杨致远等一同入选“美国十大杰出华人青年”。

收信人：朱建国，高中历史老师

亲爱的朱老师：

您好！

从第一次听您的历史课到现在已经快十年了。还记得第一节课您一上来就问大家什么是“历史”，我们还没反应过来，您就让我这个班长第一个回答。您对我的回答的高度评价，让我一下子对历史产生了浓厚的兴趣。虽然初中考过第一的课程只有数学和化学，我却逐渐把注意力从理科转移到了人文科学，第二年会考历史我居然考了第一。

我对您的景仰不仅仅因为您巨大的阅读量和超强的记忆力，对中国的几乎所有历史事件都能信手拈来，也不光是因为您曾经靠着惊人的毅力自学俄语与戈尔巴乔夫（苏联的第一位也是最后一位总统——编者注）通信，最令我难以忘怀的是您独立的人格所塑造出的不同寻常的视角，以及您对我们每一个个体的关爱与启蒙。在碰到人生的重大抉择时，我都要先听听您的意见。

记得当年我被AFS交换项目选中，我不知道放弃一年杭外的生活去美国是否值得，便急忙跑到您的办公室找您。您放下正在阅读的书本，微笑着给我搬了张椅子，泡了一杯茶，开始倾听我的心声。您听完后说了一句话让我终身难忘：“不是每个人都适合出国的。只有那些能够洞察身边事物的人，出了国才会有收获，否则可能只是浪费时间。”我那时不确定我是个会观察的人，但我出国之后牢记您的话，时刻留心身边的细节，这让我十年来受益颇丰。有的时候，老师也许只是不经意地说了一句话，而对于学生的人生来说，那就是几片茶，飘入茶杯之后，白水变成佳饮；而杯中平静的水面，也恍然荡开了精彩的圆晕。

您对待学生与对待学问的严肃谨慎有着截然不同的态度，让很多您的学生感受到您的可爱。学生们纷纷被您称作“宝宝”、“小可爱”、“小乖乖”，在您的眼里，我们每个人都如孩子一样。您也同样倾尽全力支持我们编织美好的未来，因为您觉得，我们每一个个体的未来，就是这个国家的未来。我虽不才，但会坚守希望，秉承信念，拱卒不辍，以不辜负我辈肩上的责任，以及您和国家对我们这一代的期待。同时盼您保重身体，一切顺利！

顺颂时祺！

您的学生孙太一

写信人：金仲儿，《中学生天地》主编

收信人：陈文品老师，高中班主任

陈老师：

您好！

30年过去了，不知您是否还记得我这个学生？我想，我是一辈子都忘不了您的，因为在您看来或许是一个极其平常的举动，让我绕过一个很大的弯子，改变了我的人生。

1980年，我初中毕业，幸运地考上了慈溪中学。但那年对我来说更幸运的是我成为全乡唯一一名考上了初中中专的初中毕业生。那年头，农村孩子考上中专就可以跳出农门，直接成为城里人。然而，我450度的近视被当时唯一可以选择的卫校拒之门外。

于是，背着行囊，我悻悻地走进了慈溪中学的大门。我被分在高一3班，您成了我的班主任。

长得文文弱弱的您脾气特别好，一天到晚笑眯眯的，除了上课声音还算响亮，平时讲话总是细声细气，不像2班的班主任，隔了一堵墙，我们也能听到他的咆哮。

那年慈溪中学从全县录取了150位同学，分成三个班。我的同班同学成绩都非常优秀，和他们在一起，自己初中时候的优越感丧失殆尽。期中考试，我的物理居然挂上了红灯笼。这是我史上第一次不及格。

不是还能重考初中中专吗？当时的政策是高中毕业生都能参加初中中专考试，我才读了没多久高中，应该没问题吧！班里还有两个女生和我差不多情况，我们仨聚在一块一嘀咕，决定回原来的初中或回家复习，第二年继续考初中中专。

我们的密谋被您察觉，您分头找我们谈话，仍然和颜悦色。但我们有点执拗，听不进您的劝说。就在我决意离开的前一天，我的母亲突然出现在我眼前。我这才知道，您搬来了救兵。我家离学校有50公里之遥，那时谁家都没有电话，更没有手机，您给我母亲写了一封信，让她尽快过来说服我、阻止我的鲁莽行为。

您还悄悄告诉我母亲，尽管物理考砸了，但我的总分在班里排第14名，您跟我母亲说，我应该会有出息的。终于，我留下了。

半年后，教育部门出台政策，接下来的初中中专只有初中毕业生可以报考，高中毕业甚至只读过几天高中的学生一律不准报考。好险！

高二的时候我报了相对擅长的文科，一年后考上大学，大学毕业后又考上了研究生。尽管我没有成为您期望的那种“栋梁”，但后来学业一直顺利，生活还算幸福。如果没有您拉我这一把，我的命运一定是另一种轨迹。

陈老师，我们都知道您的一个小秘密：每天晚上喝口小酒是您最大的享受。现在您还喝酒吧？我下次来慈溪一定给您带陈年佳酿，因为那陈年佳酿里有我浓浓的祝福，祝我的老师快乐、健康！

您的学生金仲儿

长大后，我就成了您

写信人：周岷，杭州采荷中学科学教师，曾参与创办浙江电视台大型科学栏目《不可能的任务》，2006年开始主持本刊“挑战周老师”、“周老师实验室”栏目。

收信人：

孔老师：

您好！

收到这封您20多年前的学生的来信，您会不会倍感意外？但我自信，您还记得我呢。现在我也做老师，教科学。呵呵，相信您并不会意外。

我一直自认为是一个科学研究者，自诩为一个科学传播者，自封为一个科普工作者。而给我最初的科学启蒙、领我进门、带我上路的人，就是您。

记得那时学校里有一支了不起的航模队，造的船模精致漂亮！一艘艘获奖凯旋的船模披红挂绿陈列在大玻璃罩子里，惹得我每次路过都走不动路。经不起我软磨硬泡，您把我招到了麾下。从拿起小刀削木棍子，拿起砂纸打磨舰身起步，您手把手地教我。您带我去少年宫参加市航模比赛的每个场景今天回想起来依然清晰动人。那张奖状至今我还留着，对当时举行比赛的小池塘我深怀眷恋。每次梦回现场，总能看到小池塘水面上你我的倒影依稀浮现。

有一年，您挑选了包括我在内的三位同学集训迎战市小学生科学知识竞赛。我们利用课余时间学习、训练，我如饥似渴地在科学世界里畅游，发现科学大门里面是那么绚烂多彩……现在回想起来，您付出了那么多自己的时间，给了我们享用一生的财富。印象最深刻的是，在您的带领下，我们精心准备了网兜、三角包、标本夹，到吴山上捕捉昆虫，采集标本，在大自然的怀抱里徜徉、撒欢。每每想起这些，我甜蜜的心中也不免惆怅：现在的孩子哪有这样幸运！

进入中学，我不减对科学的喜爱，不灭您留在我心中教师的形象，从报考大学的志愿到选择攻读的方向，都似乎隐约有您在前方指路。

现在，面对我的学生，我有空会给他们讲我儿时的经历，他们喜欢我，也喜欢我口中那位他们素未谋面的孔老师。我自制的教学模型在全国教学比赛中获奖时，我想起是您教会我熟练地使用工具，教导我做模型要精益求精。我获得杭州市科技青年荣誉称号时，很想把绶带挂在您的肩上……

孔老师，做您的学生是幸运的、幸福的！我也在努力，努力让我的学生也有更多的幸福感！

有空聚聚，请您喝一杯，再让您看看我的奖杯！

您的学生周岷

写信人：王佩，著名专栏作家

收信人：张芳，高中语文老师

亲爱的张老师：

毕业一别，匆匆20年矣。

还记得高二开学的第一天，讲台旁站着一个梳着两根小辫子的娇小玲珑的老师，那就是你。你一开口，就把我们给镇住了。当时，其他语文老师都只会用山东话讲课，唯独你用普通话。你们那一代大学生，内心涌动着理想的风云。我记得你说，你的毕业纪念册上写着这样一段对话：——何处有我自由的乐土？在你心灵深处。

你一直带领我们追寻自由的乐土。在你和其他语文老师的张罗下，我们成立了全县历史上第一个文学社——芦芽文学社，取苏东坡“萎蒿满地芦芽短”诗意，也因为家乡盛产芦苇。《芦芽》创刊号铅印出来，全校轰动。那时的小镇青年，谁心里不曾藏着一个文学梦？《芦芽》一共出了两三期，那是一个文学能给人带来荣誉和爱情的时代。

还记得那个芳菲的5月，芦芽文学社到家乡的徒骇河边举办第一次春游活动，苜蓿花盛开，野蜂飞舞。抱歉张老师，我竟记不清你到底有没有参加，当时我的注意力全在一个穿着蓝色裙子的林黛玉一样的女生身上。那个时节，连阳光都是甘甜的。

尽管课业繁重，你依然把最新的文学作品介绍给我们看。我记得，钱刚的报告文学《唐山大地震》一出来，你就让我在晚自习的时候为全班朗诵。我还记得，念到悲切之处，可以看到日光灯下你眼中的晶莹泪水。

在你的启迪下，我和几个好朋友近乎痴迷地寻找一切能够得到的新鲜思想和当代作品。县图书馆成了我们猎取知识的圣地，在那里，我们把《读书》的每一页都翻遍，并且知道了萨特、加缪、拉罗福什科……

你对我的欣赏和鼓励，让我自信满满，高考那一年，我取得了县文科最高分。此后的生活道路并非一帆风顺，你肯定听说了我的那些遭际。即便是在最黑暗的日子里，我也记得你点燃的那些灯火。

那一年冬天，一列北上的列车上，我和父亲坐着，没说一句话。因着追求自由而向那些不合理事物所作的勇莽抗争，为我换来一纸荒唐的《退学通知单》。这样的归途，这样的黑夜，我所能做的就是尽力睡去。

亲爱的张老师，当时在我胳膊下面垫着的，是你推荐过的《悲惨世界》第三卷。“Les miserables，我从深处求告，给我力量，让我挺过去，挺过这一夜，我将永远记住。我一生没有忠诚过谁，但我不会背叛这句誓约。”

我挺过来了。今天，我想说一声：亲爱的张老师，感谢你在我少年的时候，把美善与自由的种子，撒在我心里。如果可能，我愿尽我所能，将你所赠予我的，撒播给更多的人。

真的爱你。

你的学生王佩

每个人心里，都有难忘的老师

采集/本刊校园记者：徐茹婷邱之博

★我最难忘的是科学老师——小任。因为她一直一直支持我，鼓励我，在中考之前给我最大的信心……我想对她说：谢谢您，无论将来怎样，我都会记得您对我的好。（苏小米）

★难忘老裴。一个头顶锃亮，仅剩几根头发的老头；一个第一次听到从他嘴里吐出的字句就被其洪亮的声音震撼的老头；一个跑起来有点跳跃的老头；一个会用30分钟给我们讲人生道理而只上15分钟课的老头；一个总是帮助我们找到适合的学习方法而不是一味严格管制的老头；一个因为我们班的期末总成绩在区里得到好评而抑制不住一脸灿烂的老头；一个我们很爱的老头；一个我一辈子都感激、都尊敬、都不会忘记的老头！老裴，谢谢你。（郑巧俏）

★我最难忘俺们体育老师丁新民同志。每次上完体育课，他总会深情款款地凝视我三到四秒后，说：小顾，你该减肥了。老丁啊，我现在正在努力减肥中。（顾奕俊）

★最难忘小学的施老师。她是第一个教我摔倒了不要哭，抹干眼泪站起来，继续向前跑的人。老师，我现在站起来了，正在青春路上奔跑。老师，我会永远记住，摔倒了就站起来。（李佳珞）

★最难忘的是初三体育老师。因为他是跟我们玩得最High的一个，像兄弟一样。想对他说，嗨，老大，什么时候把欠我们的饭给补回来！（姚海斌）

★我最难忘的老师是高一的班主任。因为他为了班里的同学反对学校的一些霸道的规定，和学校领导激烈地争论，大概就是因为这个，他高二就不再当班主任了。我最想说的是：老师,你答应和我们一起去KTV唱歌的，可一定要信守约定哦。（洪振柯）

★最难忘的是辅导班的徐老头。因为他很幽默，还喜欢在教室里飘来飘去装鬼。最想说：老头，如果你再飘来飘去装鬼，我就叫师娘收了你！（张晓露）

还有好多同学都想要借《中学生天地》的一角，表达对老师的难忘之情，可惜版面不够了……

曾老师初二作文 篇7

爱得愈激烈，消耗也愈快。就象焰火，漫天绚烂以后，片刻就化为灰烬。只有恬淡从容，才能相爱一生。如同碳火，温热而恒久。

世界上没有完美的人，我们开始相爱不是因为找到了一个完美的人，而是因为学会了完美地看待一个不完美的人.爱情就是这样，有些人慢慢遗落在岁月的风尘里，哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍都只是曾经。偶尔想起，心还会痛，却也夹杂了说不出的`甜蜜，象一首曾经深爱过的情歌，歌词早已模糊，动人的旋律却一直强留在心里，挥之不去。你知不知道想念一个人的滋味，就象喝了一杯冰冷的水，然后用很长很长时间，一滴一滴变成热泪。

老师初二作文 篇8

而我们最可敬的英语老师，则像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽;在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。

数学老师就像一杯香茗，沁人心脾。呷一口茶，顿时唇齿留香;只要你和他相处了一段时间，就会发现他的魅力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包含了许多;数学老师表面上只教数学，实际上他给予了我们很多，很多……

还有像一杯加了葡萄糖的白开水的李老师。肚子痛的时候，李老师经常会冲一杯葡萄糖给我们喝。那若有若无的甜甜的味道，就像李老师一样，不易察觉却又真实可触。像杯白开水的政治老师，虽然淡且无味，却最能解渴。像杯康师傅橙汁的危老师，时刻帮你补充“维生素C”，使你的免疫力增强，抵抗力加强。

噢，对了，还有像杯鸡尾酒的级长。一看上去，鸡尾酒的颜色很好看，五彩缤纷的，可一喝，你就会直呼上当：这鸡尾酒直呛人;就如级长，一看上去，似乎平易近人，但是，一接近他，便会发现梦想与现实的差异——天渊之别。可不这样，又怎能显示出级长的威严呢?顺便告戒大家一句，这鸡尾酒还是不要多喝，要不然……

我的老师初二作文 篇9

高矮胖瘦各不同。

不烦老师严要求，

只缘身在此班中。

妙哉!妙哉!要问上述诗中的老师是谁?嘿嘿，他们就是我们7.5班的任课老师们。

瞧，那位个子不高的女老师便是我的班主任兼语文老师,大家都很尊敬她。她大约三十多岁的年纪，一头棕红色的卷发，戴一副金丝边的小眼镜，一脸和蔼的笑容。外号：“试卷杀手”;原因：她批卷子仔细认真，就是小错也休想幸免于难。唉!没办法，我们不得不扎实的背诵那些绕口难记的诗词、段落，细心的辨别字的音、形、义，耐着性子琢磨篇章结构，作品内涵……

呕，迎面走来的是我的数学老师(兼副级部主任)。虽然他有点胖，但人精神着呢。每天都神气十足地携着他独有的武器——木质三角板、圆规，给我们生动地讲解几何题……

大家特喜欢数学课，因为数学老师幽默的谈吐常常让大家笑得合不拢嘴。但，你可不要以为他是个好脾气的人，谁若是惹恼了他啊，嘿嘿!有你好受的。俗话说：数学老师一回头，吓死河边两头牛!你想想，谁敢惹啊?不过，唉!不严厉又怎能管好学生，当好副级部主任呢?

我的老师-初二作文 篇10

我喜欢我的语文老师。她对我非常好，从来都不说我，不打我，我很喜欢她。有一次我上学迟到了，语文老师也没有责备我，而是微笑着让我下次来早一点儿。我的语文老师又美丽又善良，这是我最喜欢她的原因。

我还喜欢我的体育老师。因为我上学前班的时候，她教我语文，现在我上二年级了，没想到她竟然来教我们体育了。有一次上体育课的时候，老师还教我们打乒乓球，打乒乓球真好玩，我也打赢了对手好几次，跟朋友玩游戏真开心!因为我尝到了成功的滋味，这与体育老师的谆谆教导是分不开的。所以，我真的很喜欢体育老师。

我的老师初二作文 篇11

她的严厉在对我们的学习上。上课时，不准有一个同学讲话，特别是在讲知识点的时候，全班五十五个孩子的注意力都要在她身上。有一次，老师在给我们讲怎样缩写句子，李舟同学没听讲，在发呆，老师点他起来，问他缩句的方法，他什么也不会，甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了，在班上狠狠的批评了他，并让他站起来听课。所在上课时，我们班每一个孩子都会主动听讲。还什么作业不完成、生字词不会默写、课文不会背诵等等，只要关于学习的，老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧!

她还是一位有责任感、关爱学生的人，不管什么大事小事，老师都要把它做好。我记忆非常深的是那一次。杨帆同学上次腿不小心受伤了，同学告诉老师后，老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就诊，还每餐给杨帆端饭洗碗，直到杨帆的脚好为止。同学们看到老师的行为后都很感动。还有学校运动会前，老师带我们训练;八月十五给我们带月饼吃……

我们的语文老师还上我们班的音乐课，我们班同学可爱上音乐课了。她在音乐课上最让我们惊讶的是那高而有穿透力的歌唱，我们班没电脑，所以每次音乐课，她首先是唱二首歌给我们听，那个时候是我们最开心的时刻。她会唱一些音调高的歌，有好多都是民歌，声音清脆悦耳，每次下课后，隔壁四(1)班的同学都会说：“你们班的老师唱歌真好听啊!我们教室都听到了，真好听啊!”听到他们那羡慕话语，我们都觉得骄傲自豪。

初二作文关于赞美老师 篇12

可同样，老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被人们忘记。

不得不说，老师的确值得我们尊敬。而老师，也正因为有了老师的教导，才会有许多有用之人。当我们再夸奖爱因斯坦的时候，有谁知道他们的老师是谁?当我们在为鲁迅而深深佩服的时候，而又有谁知道是哪位老师教导了这么一位文学巨匠?当我们为那些作家、科学家、文学家。一些人而骄傲的时候，谁又知道谁是他们的老师?老师，应该是我们要铭记的，要尊敬的，而不是要忘记的。我有一位老师说过：“你们学生是一颗颗沙子，而我们老师则是贝克，让自己来孕育你们，来磨练你们，当你们经受住磨练后，就会成为一颗颗明亮的珍珠”。是啊，老师是贝壳，所以老师是应该受到人尊敬的。

老师，老师，我们赞美老师!赞美老师的温柔又严格;赞美老师为我们砍掉杂枝;赞美老师为我们输送养料;赞美老师让我们茁壮成长;赞美老师培育出无数发亮的珍珠;赞美老师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师!

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