学习徐刚先进事迹有感

学习徐刚先进事迹有感（精选11篇）

学习徐刚先进事迹有感 篇1

第一次知道徐刚是一次上网时偶尔看到关于他的新闻的,当时便被他的事迹所感动,自己心中也有了一些触动,我觉得,他是当代大学生的典范,他用爱谱写着生命的坚强和对社会的感恩.徐钢出生在九江市修水县一个贫穷的小山村，父母都是地地道道的农民。由于家里太贫困了，哥哥初中毕业后，为了让徐钢继续读书，含泪放弃了上学的机会，从事卖苦力的工作，年纪轻轻双手就磨出了厚厚的老茧。他是看在眼里疼在心里，从那时起，徐钢就暗下决心，要靠自己的努力走出这贫穷落后的小山村。

徐钢就读初中离家二十多里路，每次放假，他都要走几十里路回家，返校亦是如此，但年幼的他却从来没有迟到过。他说，他虽然不像其他的孩子拥有那些童年必需的消费品，但有三样对他来说却是公平的，他同样有深爱他的父母，有一腔青春的热血，每天同样拥有24个小时，他就是这样一个苦中作乐的人。终于老天不负苦心人，如此的付出换来了一张烫红的高中录取通知书。

然而上天总喜欢捉弄人，在他还有两个月就要参加高考的时候，父亲突然出了车祸。家里的顶梁柱倒了，此时他的学费还差一部分没交。那天，他彷徨了，时间实在是太仓促了。他终于鼓起勇气给家里打了一个电话，说自己想退学，早点分担家里的重担。所谓“父子连心”，父亲太了解自己的儿子了，他立时明白了孩子的苦衷。在电话里，父亲把徐钢大骂了一通，骂他没出息。徐钢明白，自己是家里的希望，那是对自己的爱啊！当天父亲就拖着还未痊愈的身子到学校给他补交了最后几百元的学费。那一刻，徐钢心想：自己拼了，一定要考上大学！就这样，他带着家人的期望，带着自己的梦想，走进了高考的考场。

大一的寒假，是大学生最为期待的一个假日。毕竟是第一次独自走出家门这么长时间，身处异地，无时无刻不想念那温暖又亲切的家，徐钢也是怀着这种心情回到家里的。然而一进家门，映入自己眼帘的竟是这样一种场景：母亲病恹恹地躺在床上。已是严冬，家里被寒气裹得严严实实，毫无一丝新年将近的气息。原来，当自己还在学校时，又一场不幸的车祸降临在了母亲身上，母亲被一辆汽车撞了，在医院里躺了一个月。远在外地打工的父亲，也只得请假回家照顾母亲，而肇事司机却逃之夭夭。高额的医药费使得原本贫寒的家庭更加一贫如洗，家徒四壁。临近开学了，徐钢的路费再次难倒了家人。在我们看来那点儿路费实在是微不足道，然而对于他来说，却是一个莫大的困难，最后他还是通过砍柴卖的钱，搭车来到了学校。很难想像，他这个年龄一天能砍一千多斤柴。不仅如此，他还获得了寒假“三下乡”社会实践先进个人的荣誉称号。

回校以后，选培办负责人了解到他的情况，特意给他送去了1200元特困救助金。对于这笔救助，徐钢这样说：“我真的很需要这笔钱，但我绝不会就这样收下，我会通过自己的劳动赚钱来偿还。”

获得“中国大学生新东方自强奖学金”之后，徐钢说，2000元奖金分成两份，一份要感恩于父母，这是他必须做的；另一份，他打算联系其他高校获奖者，共同一个“自强之星基金会”，给山区的孩子提供一个多读书的机会。提到获奖感受，徐刚坦言：很平淡。他说，他感恩于父母的养育之恩、社会的博爱之情，此恩此情必要报答，山区的那些中小学生更需要这一笔钱。徐刚觉得，艰苦的生活他已经挺过来了，就不要让那些贫困地区的孩子再受这些苦。当有人问他，那自己的生活怎么办时，他淡淡地说，不是还有寒暑假嘛。很少有人会像他那样，每个寒暑假都去打工，对于他来说，一年365天，恐怕只剩下一个正月了。他说，做人要有对社会的责任感，要有理想，人可以贫穷，但不可以没志。

创办“爱心超市”，是徐钢传递爱心的一个缩影。

2007年6月，他看到毕业生离校时，有的同学把衣服、鞋子、书本等生活用品和学习用具丢弃在宿舍，感到非常可惜。

“有些衣服，贫困山区的孩子过年都穿不上呢。”徐钢专门找到校团委和选培办，提议创办一个“爱心超市”，将这些物品收集起来，捐赠给那些需要的同学和群众。

“5·12”汶川大地震，牵动着全国军民的心。在这场爱心大救援中，中国青年向世界展示了敢于担当的新一代形象，徐钢是其中佼佼者之一。

地震发生后，徐钢主动向学校请求,承担组织志愿者为灾区募捐的任务。他带领116名志愿者，从开始在校内募捐，到走上南昌街头、走进社区街道募捐，最后还发动志愿者义卖报纸。在徐钢和志愿者们的共同努力下，共为灾区募集了127万元捐款。

心中有大爱的徐钢，每当国家有大事、喜事、难事时，总想着出一份力、尽一份心。今年4月，玉树地震发生后，在部队见习的徐钢给学校打电话，将刚刚获得的“茅以升教育希望之星奖学金”和“校长奖学金”共5000元，全部捐给了玉树灾区。

作为一名国防生，徐钢认为，回报社会、回报军营最有效、最基本的途径，就是要练就一身过硬的军政素质，成为一名军政兼优的新型军事人才。由于从小行走山路的习惯，徐钢双腿有轻微的“外罗圈”。为纠正这个动作，在2007年暑期军训时，徐钢找来两块夹板，用背包带捆在双腿上。经过半个多月的咬牙坚持，“外罗圈”消失了。集训结束时，他以优异成绩通过了大一阶段军事课目考核。

射击，是每个军人必备的基本技能，但想当一个“神枪手”，却不是那么容易的事情。今年3月，在部队见习锻炼期间，为了练就据枪的稳定性，徐钢在自动步枪枪管的前端挂一个装满水的水壶，一开始，强迫自己一次至少端10分钟。见习结束时，他射击考核5发子弹打出47环的好成绩。既要练好“打”的技能，更要掌握“谋”的本领。4年间，徐钢在学好规定的军政课程以外，还通读了《孙子兵法》、《将帅带兵方略》、《基层干部带兵艺术》和《士兵心理指南》等军事书籍，写下6本、10多万字的读书笔记。打开徐钢的成绩档案：专业文化课全部按时修满学分，都在良好以上；13门军政训练课目，考核成绩全优。2009年10月，徐钢参与《为适应未来高技术战争加强交通工程专业国防生综合能力的培养研究》课题，通过江西省教育厅立项审批。

以阳光的心态面对困境，以顽强的意志自强自立，以感恩的情怀传递大爱，一个普通的青年学子书写了大学生活的传奇，成为当代青年的楷模。临毕业之际，徐钢向组织递交申请：志愿到艰苦边远的作战部队去……

心中有大爱的徐钢，每当国家有大事、喜事、难事时，总想着出一份力、尽一份心。今年4月，玉树地震发生后，在部队见习的徐钢给学校打电话，将刚刚获得的“茅以升教育希望之星奖学金”和“校长奖学金”共5000元，全部捐给了玉树灾区。

学习徐刚先进事迹有感 篇2

岁月匆匆, 转眼间自己在教师的岗位上也已工作了将近四年的时间, 回首任教以来这段时间的工作实践, 其中经历的酸甜苦辣令我思绪万千。有人认为教师的生活单调而平凡, 往往今天是昨天的重复, 明天又是昨天的翻版。也有的人由于不甚了解而羡慕高校教师工作的清闲稳定, 但作为身处教学一线每天都和大量像自己孩子们的学生接触的老师, 笔者想说, 可以在平凡的岗位把自己的工作做好, 就是不平凡。这里每一天都有新的挑战, 每一天我都觉得自己肩负的使命感在加强, 每一天都觉得自己需要学习的方面还有很多。作为一名教师, 我为拥有这份高尚的职业感到骄傲, 为拥有学生的爱戴和家长的信任感到知足, 漫步于清新而富有生机的校园氛围里内心的宁静充实而感到快乐。

“十年树木, 百年树人”, 教育是百年大计, 教书也是一个漫长的育人之旅。在教学中, 我尝试着努力做一名学生喜爱的老师。那么, 如何成为学生喜欢的老师呢?著名教育家陶行之先生曾说过“学高为师, 德高为范”, 意思是老师既是传授知识的人, 又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人, 品德高尚所以成为模范和榜样。唐代韩愈在一篇文章里面写到:“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 说的就是教育学生的第一目的是“传道”, 即教授做人的道理, 第二才是知识技能。但教育学生并不是多上几节思品课, 让学生背诵手册里日常行为规范就能做到的。“桃李不言, 下自成蹊。”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师尤其作为党员教师要在日常教学中发挥积极模范表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌。用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

几年前作为一名刚上岗的新老师, 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学院领导和同事们对我的工作给予很多关心和帮助, 尤其是同一教研室的同事在教学方法上给了我许多宝贵的建议。经过这段时间的实践, 逐渐获取了很多宝贵的工作经验。还记得第一次面对学生, 我内心的不安当时可以用色厉内荏来形容。学生中大部分是男生班里也只有几个女生, 担心男生可能调皮捣蛋不太好管理, 所以上课时我都努力地维持好课堂秩序, 以显示老师的威信, 对于回答不出问题或没有完成布置任务的学生更是要求比较严格, 这样上完课下来都觉得身心疲惫了。但是这样的效果并不良好, 有的班课堂氛围不够活跃, 老师累学生的积极性似乎也不高。有时看到学生因课堂上提问不会, 十分可怜低着头又偷偷看我希望老师原谅的样子, 让我好气又好笑同时感到这帮孩子的可爱纯真, 不禁思考自己对学生的了解真正有多少。记得刚带的班里有个学生的英语分数开始非常低, 考试挂科, 平时也不敢发言, 读英语都非常吃力, 我课下专门找她谈想知道原因, 结果她吃惊地说老师我以为你知道了, 我当时一愣经她说完才明白过来, 原来开学不久我曾给大家布置过一篇作文, 而她并没有按要求写规定的题目内容而是在作文中讲了自己对英语没有信心, 中学时基础就很差, 当地高考英语由于没有听力平时不重视所以听力基本上听不懂, 高考也只考了四五十分。而我在批阅大量学生的作文时只是简单以为她写走题了而忽略了她在作文中想告诉老师的情况, 这让我从此非常重视每一位学生的作业, 尤其是后进生, 从学生的写作中可以很好地了解这个学生的特点而进行有针对性的辅导。这位女生来到大学后因为英语赶不上大家的进度而显得更加自卑, 甚至想放弃学业, 我仔细帮她分析原因, 鼓励她不要放弃坚持努力下去, 每天争取一点一滴的进步, 语言学习只有逐步地积累才有成效, 起码她写的作文可以让人大概明白想表达的意思。再后来我发现这位女生无论每次上课都非常认真, 成绩不仅赶上来了而且达到班里中上水平。

即使同一个班的学生英语水平也会参差不齐, 在讲课时我会尽量照顾到多数学生, 宁让程度较好的学生等, 也不能让不懂的学生继续不懂, 同时也补充一些课外的材料来满足水平较好学生的兴趣。课堂气氛变得越来越轻松活跃, 师生间也随之和谐亲密, 学生们课下都亲切地称我为姐, 忘不了讲课时突然急性阑尾炎住院期间学生们纷纷的关心问候;当学生得知我结婚的消息时每人亲手制作的我珍藏至今的小礼物和婚礼当天送来的百合花及祝福, 让我至今都觉得那是我收到的最珍贵的结婚礼物, 感到身为一名老师的幸福和快乐。所教的第一届学生两年过去后, 一位班长曾对我说, 您是我们印象最深刻的一位老师也是两年中我们唯一没有换的老师, 这让我当时讶异了好久。我希望学生在回顾他们成长时会动情地说:我的一生遇到过好多位很棒的老师。对于一位老师最高的评价应该是, 您是个非常优秀的老师。优秀老师的责任, 不仅认真完成了工作, 并且思考了以往的工作, 要有一颗爱心, 愿意为此做点什么, 用实际行动给予学生最大的鼓励。几天前, 当又有几名考试成绩很低的男生站在我面前, 抱怨学英语总赶不上没有效果, 似乎想直接破罐破摔的表情了, 他们来自青海、内蒙等省份让我想起情况很类似的两年前的那位女生, 我讲了她的例子, 告诉他们要下定决心去多付出, 清楚记得有位男生瞬间变明亮的眼神:“老师, 你真觉得我也能做到啊?”我回答他:“当然啊!”人的行为形成的秘密是:先定为, 再装为, 后变为。比如我们希望学生爱学习, 就可以通过以上三步来实现。当这个学生经常装成爱学习的样子, 慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人, 爱学习是他本来就有的状态, 于是他真的成为爱学习的好学生了。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人, 就以他是什么样的人来对待他。

能让学生在现有的教育和考试制度下健康、快乐、阳光地成长, 那教育就取得很大的成功。喊破嗓子, 不如做出样子。在学生心目中, 老师是社会人的缩影, 老师的世界观, 老师的品行, 老师的生活, 老师对每一现象的态度, 都会这样或那样地影响着全体学生。如果老师急功近利, 忙于搞课题发论文走捷径或在外兼职而不专注于本职教学, 如何培养出有创新有个性, 追求真理富有爱心的下一代, 走向社会的他们如何为国家和民族做出自己的贡献。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响, 学生从其影响中, 不仅能学会怎样做学问, 也能学会怎样做人, 做怎样的人。老师在严以律己的同时, 对学生的要求应做到“严”而有“度”。只有对学生倾注真诚的感情, 学生才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受老师的教诲, 接受老师所传授的知识。教师对学生应该一视同仁, 不能厚此薄彼, 特别是后进生, 鼓励他们有话敢说、有问题敢问, 有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契, 让他们把老师当作朋友, 从老师那里得到温暖关怀, 因材施教, 努力发掘学生的闪光点, 给学生们信心, 把学习变成自觉行为, 由他律实现自律, 成绩也提高了不少。不要为了盲目追求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲, 和谐宽松的课堂气氛, 可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习, 大胆发言, 积极思维, 不断产生学习知识的兴趣。学高为师, 顺应社会的发展更新知识结构, 充实进步的、有时代气息的知识, 应成为当前高校教师的头号任务。

学习郭明义先进事迹有感 篇3

学习郭明义先进事迹有感：一个普通人的不平凡人生

王六强

3月9日下午，我们班上党员同志及入党积极分子一起开了党内生活会，会上我们主要学习了郭明义同志的先进事迹，使我深受教育，每个平凡的人都能做出不平凡的事情。

郭明义是一个平凡的人，一个普通的人，也是一个伟大的人。他总是说：“我就是一个普通的人，我做得事也都是普通的事，没什么特别的。”的确，一个人做一件好事容易，但是坚持做一辈子好事难，可是郭明义正用他自己的行动向我们证明着，一个人是可以做一辈子好事的。他之所以伟大，不仅因为他爱岗敬业，坚决做好自己的本职工作，而且，郭明义心中不仅有小爱，爱家庭、爱孩子、爱妻子，更有大爱，爱祖国、爱人民，这种爱充满力量，深深地感染着大家。郭明义在先进事迹报告会中讲了这么两句话：“３０年来，我经历了很多，但我的信念一直很明确：一个共产党员，要为党、为国家、为人民的事业奉献自己的一切，这是天经地义的，不需要任何理由。”“这些年来，我从事的工作都很平凡，所做的事情也很平常，都是一名共产党员应该做的。”是呀！30多年来，郭明义坚持不懈地弘扬雷锋精神，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、扎扎实实，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，是党和人民群众眼中的“雷锋传人”。他不愧为助人为乐的道德模范，不愧为新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。是值得我们每一个人学习的榜样。如果每个人都像郭明义一样，每天都能奉献一点爱心，多做一点好事，那么这个社会将会变得更加美好和谐。作为一名当代的大学生，作为一名党员，我们应该从身边的小事做起，以党员的标准严格要求自己，积极帮助身边的同学，好好学习，用自己的知识来报效祖国，报效社会。

学习郭明义先进事迹有感：大爱无声

朱亚婧

有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。郭明义，这个时代的热血英雄、道德标兵，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的美丽旗帜,给我们带来了富有现实价值的启迪与思考。

郭明义，16年捐出工资总额的一半参加希望工程，资助特困学生180多人，撑起了180个家庭的天；20载累计献血6万多毫升，相当于自身血量的10倍，挽救了75条鲜活的生命。他7次发起无偿献血倡议，600多名矿业职工积极响应；(范文网　)他８次发起捐献造血干细胞活动，1700多人踊跃追随；他发起的捐资助学活动已有2800多人参与，资助孩子1000多名。这是一种从不间断的执著，正因为如此，郭明义在自己的平凡人生中，创造了不平凡，并给人们带来无数次的感动。一个人做点好事并不难，难的是长年累月地坚持。

学习腾大韶先进事迹有感 篇4

甘圩小学

蒙贤英

教书育人，这是中国千百年来教师肩负的神圣职责。

现在学校号召全体教师学习腾大韶同志的先进事迹，腾大韶老师，原来是广西武鸣县太平镇上江希望小学的代课教师。腾大韶自从走上工作岗位，便一个人撑起了一所学校，并坚守了15年。15年中，他日复一日地划着双桨，用一叶小舟免费接送孩子上学，把大山的孩子一拨一拨划到了知识的彼岸，划出了自己伟大而绚丽的人生。腾大韶老师为了山里的孩子，奉献了自己的青春，我的内心已被这个普普通通的山村老师震撼，久久无法平息。他的故事深深的感动了我。

多么伟大！又是多么的平凡！象这样的老师越来越少了，这是一种精神的升华，是那么的崇高！他们用人性之光描绘出真心画卷，用生命的光华铸就了道德丰碑。俗话说：做一时的好事容易做一辈子的好事难。他的平凡作为不仅仅赢得了社会的广泛尊重，更是鼓舞人传递道德的力量，可谓“以小处见大。”他的感人事迹也让自己汗颜，与他这些真心的楷模相比，觉得自己太渺小了。正是这些拥有大爱，无私奉献的人，中华民族才会腾飞，他是我学习的榜样，同时我也要教育孩子们学习他的道德品质，学习他的英勇无私，学习他的见义勇为、乐于助人的高尚品质。接下来的我们，是不是该思索，是不是该尝试着做些什么呢？ 教书是教师的本职工作，可育人才是教师的最终目标，培育什么样的人，就能造就什么样的国家，什么样的民族。“有德无才是好人，有才无德是小人”，滕大韶不仅教授给孩子们书本上的知识，还以自己十五载的无私与坚持熏陶孩子们的品德，让这些幼小却已经经受艰苦洗礼的心灵体会到何谓给予，何谓无私。滕大韶，这个平凡质朴的乡村教师，也许没有很高的文化水平，没有很好的教学方法，但是在做人与道德的讲堂上，却是我们的老师，是很多人需要瞻仰的对象。他带给我们更多的是震撼，是感动，是敬佩！

滕大韶是一名普通的教师，却做出了不平凡的业绩，他的每一份荣誉都满含了他无私的大爱，也体现了他高尚的人生追求与价值取向。作为一名教师，在深切感动和无比敬佩的同时，带给我更多的深思是：如何把这份感动和敬佩变为自己的工作动力和努力方向，也就是如何树立自己的人生观和价值观，如何在新时期新形势下，努力践行自己身为一名教师的责任与使命。

我作为一名教师，会时刻牢记：“一切以学生为中心”的服务理念。廉洁从教，为人师表，刻苦钻研，爱岗敬业，热衷于教育教学工作，团结互助、关爱他人、奉献社会，传承精神，共建和谐社会。以滕大韶同志为榜样，从自身做起，从身边小事做起，牢记宗旨，坚定信念，为教育事业的发展不断努力。并将学习滕大韶同志的先进事迹与创先争优活动紧密结合起来，与促进教学、加强教学质量紧密结合起来！用一颗虔诚的责任心做好自己的事情；用一颗真纯的职业心坚守自已的信念。努力提高自身的综合素质，始终做推动历史前进的时代先锋和行动楷模！

学习腾大韶先进事迹有感

甘圩小学

蒙贤英

学习抗击疫情先进事迹有感 篇5

“95后”护士胡佩，在隔离病房里内写下了一封党员家书，标题是《我随时准备被隔离》：在朋友圈看到这句话，“非典那年我五岁，今年我22岁，那时候全世界保护90后，这次换我们90后保护世界，武汉加油，中国加油!”，如今我是感染科的一名护士，心中的使命告诉我一线需要我，需要我们这代90后热血青年。

出生的她明明还是家中父母的孩子，理应享受父母的疼爱，因为这次疫情选择了迎难而上、挺身而出。她的手因为闷在手套里面好几个小时，脱掉后又有快速手消的刺激，一双手惨不忍睹、道道血痕。

学习李吉林老师先进事迹有感 篇6

句容市行香中心小学 巫月兰

读了李吉林前辈的先进事迹，我真真实实地被感动了，同时也深深地被触动了。李老师给我的最大的启示是：她不仅用力去做教育，而是用心做教育。不仅是让学生成长，而是与学生教学相长，共成长。

字里行间，我可以深切的感受到李老师的这颗心里首先包含的是对学生浓浓的师爱。这种爱与父母的疼爱是不同的，是“要对孩子们一生发展和幸福负责的爱”，这种爱基于对学生的悉心观察。当学生需要温暖时，我们最先想到的是给学生温暖，而李老师却说不要直接给他温暖，而是给他一把柴刀，对他说“你可以去打柴，不会打我教你怎么打。”你可以给他作示范，绝对不要代替他去做应由他自己去做的事。“对学生一辈子负责的爱”才是师爱的最高境界。我恍然觉得我过去对学生的爱与李老师师爱比层次太低了。“对学生一辈子负责的爱”才是师爱的最高境界。

“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”。这句话过去老师们是经常说的，并引以为傲，因为它体现了教师知识的渊博。在信息爆炸的当今时代，再这样说就已经不够了。如何开凿一眼泉呢？

作为教师，要想让学生真正地走进知识，愿意学习，还需要教师先走进学生的心灵，让心与心交流与碰撞。爱是师德的最高境界，作为一名光荣的人民教师，我们不能光给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，从李老师身上我体会到了许多，这些影响会潜移默化的融入我的教育教学生活，把爱传递给学生。

2012.3

学习李吉林老师先进事迹有感

句容市行香中心小学 尹志刚

这几天，学习了人民教育家李吉林老师的事迹，我收获颇大。李吉林老师的情景教学理论中始终关注语文中的儿童，始终把儿童放在“主体”地位！情境教育是我们教学中常用的方法之一，俗话说，不怕百招会，就怕一招精。李吉林老师把情景教学法运用的淋漓尽致，取得了很好的教学效果。虽然我一辈子也成不了李吉林老师，但我一定会以李吉林老师为榜样，树立“终身学习”观念，做李吉林老师情景教育的受用者、继承者、实践者和创新者。

李老师质朴而诗意的人生，其实也充满了坎坷，布满了荆棘。可是，我们能感受到的，是她宽广的胸怀和一种大智慧。激情成就了李老师的诗意人生，或许作为普通的教师，我们永远也无法达到这样的高度，但我想只要我们有工作的热情，又何尝不是一种幸福？ 李老师从事情境教育探索，没有刻意追求成名成家；她做这件事的时候，没想到会形成一个学术体系，但是她创立了；开始并不是一心要做一个什么家，但是最后她成为一个了不起的教育家。李老师之所以成为大家，主要是因为长期扎根校园，扎根课堂，坚持操守，忍耐寂寞，对教育、对孩子表现出了一种特别的爱。她坚持每天阅读、背诵中外名家的诗篇、著作，摘抄就做了厚厚的几大本。为了搞教育科研，她又如饥似渴地学习教育学、心理学、美学，边学习边思考，做了不少卡片。用她自己的话来说就是“我的大学在小学”。她把教育当做天职和内在需求，当做一种事业，而不仅仅是一种职业。她在长期教改实验中逐步形成、发展、完善起来的一个在国内教育界有较大影响的教育模式，同时，也是一个取得较好教育效果并且颇具特色的教育模式。

李吉林老师境界高远，行为感人，她在大量实践中不断提出问题，不断超越自己。她坚持走教育创新之路，艰难程度可想而知。30多年来，她从不间断地用笔写下思想的轨迹，将她的实践与思考提升到理论的高度。李老师是教育战线上的一颗星，一个家，也是我们作为名师的一盏灯，指引我们前行。

作为一个教育工作者，教学中能否始终把学生的所思所想放在首位，把师生关系放在同一个平台。许多好的教学方法我们都学过也都尝试过，关键是我们能否始终如一的坚持下去，李吉林老师的成功在于她的坚持。勤能补拙，李老师坚持走自己的路，她成功了，我们比她年轻，我们有时间，有精力，有能力去改变一切，关键在于坚持走自己的路。我想，只要我们能坚持发展自己的特色，谁都能成为李吉林那样的老师。总之，通过此次学习，让我更加深刻地体会到学习对于一名教育者的重要性，只有不断地学习，才能不断的开拓自己的眼界，才能更好的做好教育工作。而“情境教育”更是让我懂得了孩子们的心灵，明白了孩子们的所需、所好，为我的教育教学工作扬帆导航。

学习桂贤娣老师先进事迹有感 篇7

今天读了关于桂老师的先进事迹报告，我感触很深。

桂老师是个用心的老师.唯有用心才是桂老师成名的秘诀.你看桂老师关于孩子的几句话总结便是她送给所有老师的金玉良言,桂老师说:什么是孩子?----孩子就是初生牛犊不畏虎;童言无忌是孩子;想像力丰富是孩子;扯谎都不晓得变一下---孩子.桂老师是个聪明睿智的人.她处理的几个案例足以说明这一点.在《藏书的故事里》，桂老师悄悄藏在门背后让恶作剧的同学获得极大的满足，然后轻描淡写的将书还给被盗学生，私底下解决恶作剧同学的思想问题；在《情书**》里，当小男生哭哭啼啼的告诉桂老师,自己给两个喜欢的小女生写了情书却没有得到回音时,桂老师这样说:别伤心,她们太小,看不懂你的情书;等你和她们大学毕业了 ,能看懂情书了,你再喜欢她们其中的谁,桂老师帮你撮合;小男孩破啼为笑;在《打架闹剧》里，两个男孩打了架，桂老师没有让他们检讨，也没有批评他们，而是别开生面的让他们写打架作文，围观者点评„„.只有大智慧的老师才能与学生融为 一体，才能赢的学生的尊重；然而桂老师所提到和没有提到的案例，我们所有的老师几乎都碰到过，我们是否象桂老师那样处理得体？

桂老师的讲台是用情编织的舞台。她在班里设立了“卫生巾急救站”（当我听到这个名字的时候瞠目结舌）；自助“小银行”；与学生一起跳橡皮筋，甩绳子；当班里发生盗窃事件的时候，桂老师买了68个红包，分给68给孩子，让他们带回家，装进该装进的东西，清晨自主放到指定的地方；当学生化疗掉了头发时，桂老师给每个学生一顶帽子„„在密密的情网编织中，桂老师赢得了学生的尊重，俘获了学生的童心。

桂老师是个热情的人。而她的热情不仅仅体现在对学生的热爱。还有对家长的热爱。为了了解家长的需求，她常常扮学生在家长中穿梭；清晨趴在食堂的餐桌上，聆听家长的议论，解家长之所急；代邻班家长交费，帮邻班家长给孩子送衣服„„要怎样的智慧才能成就这样一个热情的，热爱生活的人！

学习李南平同志先进事迹有感 篇8

近日，我单位组织学习了李南平同志先进事迹，作为基层党员，我们要向李南平同志学习，坚持为民、务实、清廉，踏踏实实为人民服务。

李南平同志生前系袁州公安分局芦洲派出所三级警长。他从警34年来，一直扎根在基层一线，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持“立警为公、执政为民”，忠诚履职尽责，全身心投入本职工作，任劳任怨，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他于2014年3月2日在工作岗位上突发脑梗塞因公殉职，以实际行动践行了“忠诚、为民、公正、奉献”的人民警察核心价值观，诠释了一名普通共产党员的高尚情操。

一是学习他的崇高品质。李南平同志对党忠诚、坚守信念，是党和人民的忠诚卫士。他服从组织安排，把自己的一生献给了人民群众，把自己的年华献给了公安事业，用实际行动践行了人民公安为人民的庄严承诺，充分体现了一名共产党员的高风亮节、人民警察的职业操守和忠职情怀。

二是学习他的敬业精神。李南平同志事业至上、恪尽职守，是人民警察忠诚履职的典范。他在工作中始终能够正确对待苦与乐、得与失，干一行、爱一行，钻一行、精一行，敬业乐业、勤勤恳恳。他扎根基层34年，一心扑在工作上，是人民群众的“守

护神”，“俯首甘为孺子牛”、“鞠躬尽瘁、死而后矣”。

三是学习他的宗旨意识。李南平同志心系百姓、一心为民，是共产党人“为民务实”的楷模。李南平同志生前常说：“当一名人民警察，首先要热爱自己这份职业，要热爱和尊重身边的群众，只有这样，才能获得群众的理解和支持，才能成为群众的贴心人，才能使犯罪分子闻风丧胆”。他是这样说的，也是这样做的，因而得到了辖区群众的一致好评。

四是学习他的高尚情操。李南平同志执法公正、清正廉洁，是国家公务员的优秀代表。他始终牢记手中的执法权力是人民赋予的，恪守作为一名人民警察的道德底线，公正执法、两袖清风，清正廉洁、秉公办事，时刻保持人民警察的良好形象。

学习谢黎明同志先进事迹有感 篇9

——学习谢黎明同志先进事迹有感

已入耄耋之年的谢黎明同志于2013年9月26日晚，在“第四届全国道德模范评选晚会”上，荣获了全国道德模范的光荣称号，是国网公司唯一一位获奖的员工，为我国网公司赢得了良好的声誉。

这名已有88岁高龄的老人，至今仍在用自己的实际行动践行着自己当时的承若，“在每年7月1日党的生日这天，我和老伴儿每人拿出1000元捐助贫困学生，直至离开人世。”她老人家这是以“生命为限”做出的承若！

曾经有人问过谢老，“在众多的获得的荣誉和称号中，您最看重的是哪个称号？”谢老毫不犹豫地说：“优秀共产党员，做到这个就知足了，这就把什么都包括了。”这句话深深地打动了我。谢老作为一名老党员，老干部，积极为党和国家分担忧愁，把捐资助学和扶贫助困作为人生的另一个奋斗园地。虽然谢老所捐物资不多，助人一事也很平凡，很普通，但是她老人家年复一年地坚持了十五个年头，这种坚持本身就是不平凡，不普通的。无论家中多么的困难，遇上多么棘手多么大的事儿，就连老伴儿离世，她都没有间断过她的承若和誓言。作为党员的我，能够感同身受到她老人家从内心所折射出的一名党员的坚定信念，体现出一名党员爱民为民的情怀，一名党员艰苦奋斗的作风，同时也体现出了一名共产党人崇高的人生观和价值观。她老人家的平凡善举与默默奉献为我们年轻的一代树立了一面鲜艳而又充满希望的旗帜。

曾经也有人问过谢老，“您所崇拜的偶像是谁？”这个问题的答案出乎了我的意料，不是雷锋式的榜样，不是国家元首，而是云南省保山种树的杨善洲。我顿时感到忏愧，为自己的狭隘，与自己的无知。当她说出这话时，脸上所露出的淳朴笑容深深地印入了我的心里。共产党人心中应该处处为老百姓想，事事为老百姓谋福利，身为一名普通的的共产党员，谢老所想所做之事正是为人民服务，他所能看到的是其他普通党员为老百姓所做的实事，为国家默默的奉献。

学习徐刚先进事迹有感 篇10

李林森，生前系万源市原市委常委、组织部长。他身患肝癌、肺癌近三年来，强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨，忘我地一心扑在本职工作上，直至生命垂危被送进医院，仍然把病房当办公室，夜以继日为党的事业和山区群众脱贫呕心沥血，终因积劳成疾，于今年7月31日不幸辞世,年仅42岁。

纵观李林森的人生轨迹，作风过硬、能力过硬、业绩过硬，坚决抵制腐败行径，一名“讲党性、重品行、作表率”的组织部长形象跃然纸上。虽然他的生命的长度不是很长，但他的生命宽度和容积却拉伸很宽、很大，坚持原则、一心为民、不徇私情的“犟”，铭刻在人们的心中，他的干部标杆形象已经定格。

他的“犟”，让自己检察官变村官。李林森大学毕业本可留在城市，却选择回家乡做一名“教书匠”，3年磨砺，成了一名令人羡慕的检察官。如果人生的轨迹照此演进，也许李林森后来不会经历那么多的人间悲喜。而在检察院顺风顺水的李林森作出一个大胆的决定：申请下派当村官！

他的“犟”，不为亲人谋私情。李林森的大妹妹一直在宣汉县汽车站干临时工，很想让“位高权重”的哥哥打个招呼转正。哥哥非但不开口，反倒劝她“知足常乐”。妻子三叔的儿子中专毕业，也想“投奔”他。李林森一句“符合条件，就凭本事考吧”的答复，让他倍感失望。

他的“犟”，清廉之弦不放松。曾有人提着一包现金送到面前，希望动干部时“关照关照”。“钱，我不会要；事，按政策办。”李林森一字一顿，“组织用人不是看钱多钱少！” 甚至还有人借洗手之名，把厚厚的“信封”丢在他家厕所，一路狂追，物归原主。

学习“赵兴玲同志先进事迹”有感 篇11

——浙大小学黄畅12月8日中午，我们学校全体教师以及县城其他两所县直属学校的教师共同参加聆听了“赵兴玲同志先进事迹”报告会。报告会由县“赵兴玲同志先进事迹宣讲团”宣讲，报告以兴隆中学教师赵兴玲同志“克服病魔、爱岗敬业、心系学生”为主线，讲述了她不幸患上尿毒症后仍然坚守岗位，心系教育事业，忍受常人所不能忍受的病痛和折磨，扛住了清苦和孤独，扛起了超出她承受范围的责任，在湄潭这方土地上播洒着爱心和知识，为构筑中国梦、湄潭梦，传递着精神的火炬，传递着正能量，谱写了一曲曲动人而华美的乐章，演绎着平凡而伟大的感动事迹。赵兴玲同志从教12年以来，先后获得了兴隆镇“优秀班主任”、“师德标兵、爱心园丁”，湄潭县“优秀教师、敬业模范、三八红旗手、园丁之星”，遵义市“第二届道德模范、五一巾帼标兵”，贵州省“优秀教师”等荣誉称号。

报告会既饱含深情，发人深省，又催人奋进，鼓舞人心。她的精神值得我们敬佩和学习，她的事迹让我和众多教师流下了眼泪，我们应当学习她至死不渝、奉献教育的坚定信念；学习她忠诚党的教育事业、勤勤恳恳教书、踏踏踏实实做事的工作态度；学习她爱岗敬业、爱生如子，不计名利、甘于奉献的高尚师德；学习她乐观割达、始终把事业放在第一位的顽强意志。在被他的敬业精神所感动的同时，又对她被无情的病魔折磨而感到无比同情和惋惜，好人应该一生平安，可是苍天却不长眼，让正值青春年华，集理想与抱负、实干与甘于奉