赴外地学校学习心得体会（通用11篇）
十一月二十九日上午，语文组一行七人参加了一中青年教师培养活动。早上听了胡老师的语文必修2《氓》的公开课，也听了孙老师诗词鉴赏中有关炼字的高考复习课，并且旁听了一中语文组的评课说课活动，收获良多。现将从中的感触作一总结。
首先，胡老师《氓》的公开课能够抓住课文的特点，并贯穿始终。她在课堂上检测学生预习情况，关于这一环节，表面上看似平谈无奇，因为大多数老师也这么要求学生，也这么检测学生，而且从学生课堂上的表现来看，也有不知字意，不解句意，在课本中找注释的情况。但是，胡老师把这一环节仅仅作为进入文本的初步手段，最为重要的是她没有进入枯燥乏味的释字译句这一常人所做的境地，而是迅速转入朗诵，并且把朗诵坚持到底，先让个别学生读，再让男女分开读，又让学生集体读。我做了一个统计，四十分钟内共读了六遍，一遍三分钟左右，一节课朗诵花费一半以上的时间。人人都知道，诗是用来读的，但一到上课，好多语文教师却当做讲述的对象，不厌其烦地提问，脱离感性地分析，其结果是离诗歌距离越走越远。胡老师在课后说，本来设计学生根据文中主人公的人生不同阶段有感情地朗诵，但因时间关系而放弃了。就从朗诵中教学生学诗这一点而言，我感觉到，平时教学太急功近利，直奔高考而忘记了语文的基本常识。古人云欲速而不达，其我之谓乎？
其次，对课文的分析在用语上简单却准确。将复杂的东西简要精炼的表达是一种基本的教学能力。表述需要斟酌。胡老师处理《氓》时，从淇水切入，文中三写淇水，她概括为一写淇水甜蜜河，二写淇水伤心河，三写淇水启发河。围绕淇水而将女子的情感概括为喜，悲，怨。正可用举重若轻，大道无形来概括。看似简单的讲解却是对文本的深有体会，看似不做长篇大论的推演却是纯熟之后的平淡。
再次，循序渐进而至佳境。整堂课，从学生不知字义，不懂句意开始，在不厌其繁的朗诵中，胡老师在朗诵中疏通文意，在意象中寻找出淇水，在三写淇水中挖掘出人生变化的轨迹，在人生三阶段中概括主人公的情感变化与性格特征，由此深入至文章内核，更值得学习的是，她最后的设问，卫女做为一个具备中华民族传统美德的女子，为什么会有遭人遗弃的结局。她总结为氓负心薄情暴怒无常，卫女单纯痴情任劳任怨。她问学生说像不像一幅对联，学生齐答，像。她又说，不像吧，你们看字数上不对，上联是氓，下联是卫女，氓对不上卫女。学生说是的。她说，不是对不上，是对不起。学生会心而笑，学生便懂了。在简洁的问答中，层层设彀，循序渐进。
孙家驹老师的高考复习课在舒缓的节奏中让人遗忘了高考复习的水深火热，在诗词的鉴赏中遍游于唐诗宋词的山高水长。孙老师点到为止并不啰嗦，学生也能准确回答。就整课的章法而言，并无太多创新，而值得学习的地方是尽量多的展示各类型练字的诗词，突出要懂诗词需多见才能广识的原则。
而评课更是让人记忆深刻的一环。张老师评课让人大开眼界，耳目一新。他从思考的方向，答题的词汇和答题的习惯三个角度提出自己的看法，特举练字，他说可从字的形象，字的情感与字的结构的角度践行思考要细化的原则，他从问题的答案是如何得出的视角推演分题的提出与文本的解读，从阐释学上高屋建瓴，评议精要。而一位副校长说读文要循作者之思路，寻思如寻针。他提出PPT降一点，板书多一点;问题少一点，思考多一点;关照长远利益多一点，急功近利少一点。他也指出孙老师对李商隐诗句“只有空床敌素秋”的误读，他说知识的传授必须正确。比如素秋何意，素秋是说秋天万物凋谢之后的空寂，也是天气渐至清冷，更是对景之人的触景而生的凄凉感受，而敌则有敌对，势均力敌之意，空床与素秋之景之感势均力敌，其空，其独，其寂寞大有铺天盖地之势，形象感强烈，如此分析，让人眼界顿开。
关键词：外地务工人员；子女；学校教育；难点；突破方法
一、前言
城市中的外地务工人员数量在逐渐的增加，相应的这些务工人员的子女面临着上学，接受学校教育的一些问题。我国对于保障适龄儿童接受教育机会，开展义务教育的工作十分重视。当前我国的义务教育工作取得了良好的成果，但是在外地务工人员的子女学校教育方面还存在一定的难点，影响到了外地务工人员子女的教育状况。
二、外地务工人员子女学校教育中的难点
1.外地务工人员子女的学习压力不断增加。从当前很多学校的实际情况来看，外地务工人员子女定点学校大多已经处在一定的饱和状态中，一些非定点的学校也开始接收外地务工人员子女。外地务工人员子女想要在学校中接受良好教育本身方面存在一定困难，无形之中增加了学生们的心理压力。同时外地务工人员子女本身的学习基础教差，想要在短时间内跟上普通学生的学习进度，具有较大的困难，外地务工人员子女需要不断加强课后学习，才能够提升自身的基础知识能力。
2.一些适龄儿童入学存在困难。外地务工人员子女在入学的时候，很多都是因为没有相应的证明文件等，无法顺利的入学，影响到了学生们的正常学习。对于外地务工人员子女的入學管理工作中存在着一定的不足，主要表现为针对外地务工人员子女管理政策不够完善合理，忽略了很多外地务工人员无法提供有效证明材料的问题，同时社会保障机构对于外地务工人员的保护力度还不够大。
3.外地务工人员子女心理健康方面存在着一定的问题。外地务工人员子女在成长经历和教育过程中和一些当地的学生之间存在着一定差异，特别是在言谈举止、生活方式方面，外地务工人员子女在接受正常教育的过程中，不容易及时得到当地城市学生的认可，容易受到一定的隐形排斥，这对于外地务工人员子女的良好成长、全面发展十分不利。
4.外地务工人员家长对于子女教育工作的重视程度不够。外地务工人员本身的教育程度不够高，对于子女教育的重视程度不够高。很多外地务工人员子女在学校中受到排斥，容易产生一些自卑和敏感的情绪，对于外地务工人员子女来说，本身就缺乏安全感，在学校中更是容易受到一些不公平的对待，导致外地务工人员子女容易产生一些消极厌学情绪。
三、外地务工人员子女学校教育中的突破方法
针对外地务工人员子女接受学校教育过程中出现的一些问题，包括学校、社会、学生家庭以及外地务工人员子女本身方面的，需要积极采用有效的措施和方式，加强对外地务工人员子女的保障工作，为外地务工人员子女提供良好的受教育机会，让他们能够和普通的城市学生一样接受良好的学习。
1.学校和家长需要提升关于外地务工人员子女的关注度。学校和家长之间需要加强相应的合作，共同为外地务工人员子女创造和提供良好的受教育机会。学校是保障外地务工人员子女受教育权利的重要参与者，对于外地务工人员子女的全面发展具有重要的影响和作用，需要积极提升关于外地务工人员子女的关注度。家长们不断提升自身关于外地务工人员子女接受教育的重视程度，这样能够积极推动外地务工人员子女走进学校进行学习。积极发布一些能够保障外地务工人员子女学校教育的政策，放宽对一些个体商贩子女的入学要求，或者由专门部门为个体商贩子女提供相关入学证明文件。
2.针对外地务工人员子女积极开展心理健康教育工作。珠海针对于外地务工人员子女人数较多的情况，当地政府建立起了外地务工人员子女入学教育的专项资金，针对外地务工人员子女的心理健康教育工作进行重点关注，这样能有效保证学校积极开展各项教学工作。外地务工人员对于子女照顾不够全面，学生们自身心理健康方面容易出现一定的问题，有针对性的开展心理教育工作，能够促进外地务工人员子女的身心健康发展。珠海市还建立良好有效的经费筹措保障机制，对外地务工人员子女的情况进行全面有效的统计，针对各个年龄段的生源，建立相应的数据信息系统，并将这些流入生源的经费预算积极纳入到本地区的总体教学工作当中，这样能够为学校提供一定的保障。
3.学校需要有针对性开展外地务工人员子女的教育工作。珠海地区针对外地务工人员子女的教育工作采用了一系列的有效措施，主要是以下几个方面：首先，教师们需要对外地务工人员子女给予更多的关爱，不让外地务工人员子女体会到自卑和敏感，给学生们提供公平的表现机会，让外地务工人员子女积极表达自身的想法和观点，同时针对外地务工人员子女学习过程中出现的问题，教师们还需要对学生们进行鼓励和肯定，这样能够有效提升外地务工人员子女的自信心。
4.家长需要不断提升自身对子女的教育能力。很多外地务工人员自身的文化水平有限，对于自身子女的教育工作存在着一定的问题，影响到了外地务工人员子女们的全面发展。针对这种情况，外地务工人员需要不断提升自身对子女的教育能力，主要是关注子女们学习过程的各种状况和心理特点。保证外地务工人员子女能够有接受学校教育的良好机会，需要加大公办学校吸收外地务工人员子女的规模，这样能够有效保障义务教育工作的顺利进行，为外地务工人员子女提供更加全面完善的教学环境，全日制的公办中小学应该是外地务工人员子女入学的首选。但是从珠海市外地务工人员的实际生活状况来说，很多家长并没有有效照顾子女的精力，这样就导致很多外地务工人员子女需要到一些民办学校上学。因而还需要加强外地务工人员子女民办学校教育的相关工作。
四、结语
当前外地务工人员子女在接受学校教育的过程中，存在着一定的难点，主要表现为教育行政部门和学校的压力不断增加，一些适龄儿童入学存在困难，外地务工人员子女受到隐形排斥的情况。在加强外地务工人员子女学校教育工作中，学校和外地务工人员家长需要提升关于外地务工人员子女的关注度，家长需要不断提升自身对子女的教育能力，学校需要有针对性开展外地务工人员子女的教育工作，针对外地务工人员子女积极开展心理健康教育工作。
参考文献：
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根据区委的统一安排，10月11日至14日，我参加了赴威海（工业新区、荣成市、文登市）、烟台海阳市和青岛经济技术开发区的考察学习。五市区经济社会发生的巨大变化，呈现出的崭新面貌，干部群众奋发有为的精神状态，改革开放和加快发展的好思路、好经验、好做法，使我深受鼓舞、震撼和教育。这次学习收获很大，开阔了眼界，增长了见识，学习了许多重要的经验和做法，增强了加快发展的危机感、紧迫感和责任感。主要考察心得如下：
一、胶东四市区经济发展的主要特点和经验做法
这次学习考察的六个地区，多年来经济发展水平一直位居全省前列，荣成、文登两市更是我区密切关注、反复学习的目标和榜样。近几年，五市区认真贯彻落实科学发展观，科学发展、加快发展，各项经济社会事业全面进步，取得了新的丰硕成果。他们的共同特点是：
（一）经济发展速度快、势头猛。威海市GDP年均增长速度超过18%，人均GDP居山东省第一位，所辖县级市全部进入“中国百强县”。威海现有工业企业14000多家，已成为山东半岛制造业基地，威海的成功得益于基础设施的配套和完善，威海工业新区起步区已累计完成投资10亿多元，基本实现“十通一平”。按照“主攻台资、巩固日韩、开拓欧美”的原则，招大引大，大搞择商选取资，提高了项目质量和土地集约利用水平。威海市荣成、文登两市是我省区县综合实力前两强，分居全国百强县第10、16位，近几年两市经济发展始终保持高位高速运行态势。1 荣成市从传统渔业经济向现代海洋经济转变、做活港口经济文章、发展造船业的做法很值得学习。烟台海阳市结合实际，围绕“全国百强、全省30强”目标，确立了“三步走”战略，明确了“一片两带、四张牌”，加快推进四大经济工作重点，今年1—8月分实现了财政收入6.1亿元。
（二）对外开放力度大、措施硬。五市区都把对外开放作为经济发展的生命线，全党抓经济，重点抓开放，突出抓招商。在招商引资的区域上，他们充分发挥地缘优势和人缘优势，主攻韩国、日本等国家和地区，目前这些地区韩资比重已达70%以上，基本成为韩国的工业园。在招商引资的方向上，他们已经从“大小项目一起引”向“选商”转变，着力引进大项目、好项目。文登市南阳电子公司是为三星、LG等微机生产企业配套的韩国高科技上市公司，1997年以来公司进行了6次大规模增资，目前韩国总部和所有生产工厂已全部迁到文登，在招商引资的方式上，坚持小团组招商、以商招商，荣成市70%以上的外商投资项目是以商引商促成的。威海工业新区大胆创新招商方式，积极推行委托招商，设立了引进了浙江民营园、电子信息园、汽车配套园等“区中园”。
（三）园区建设层次高、发展快。五市区都把工业园区建设作为经济工作的主战场，集中投入、连续投入、高强度投入。他们坚持高起点规划，聘请国内外知名规划机构设计蓝图；坚持高标准建设，特别是道路、水电等基础设施，建设标准高，配套能力强，构筑了园区建设的环境优势。经过多年的培育，这些城市都拥有一批知名度高、带动力强、聚集效应突出、发展后劲充足的工业园区。文登市经济开发区是1992年批准成立的省级开发区，规划面积17.8平方公里，目前已成为全省发展速度最快的 12个经济开发区之一。
（四）城市建设水平高、气魄大。五市区坚持以经济发展拉动城市建设，以城市建设支撑经济发展，两者齐头并进、相得益彰。这次参观的许多城市建设改造项目，确实是大思路、大手笔、大气魄，使城市面貌有了极大提升。荣成撤县设市前，建成区只有4平方公里、人口3.8万人，市政基础设施严重落后，脏乱差现象突出。建市后，荣成市选准城市建设为突破口，把城市的发展方向定位于建设滨海生态花园城市, 政府加大投入力度，多渠道投融资实施重点工程建设，完善基础设施，改善人居环境，营造绿色家园。特别是近年来，荣成市强化“城市就是品牌，环境就是生产力、竞争力”的理念，连续多年投巨资实施城市重点工程建设，城市载体功能和生态环境质量发生了历史性巨变。建市以来，全市用于生态保护和城市绿化投资达15亿元，建设了一大批绿化精品工程。文登市坚持“求精、求净、求美、求好”的发展思路，加强城市规划建设管理，狠抓城镇基础设施建设，加大房地产开发建设力度，提高城市园林绿化和综合服务水平，规范建筑市场秩序，推动全市城乡建设发展。全市房地产开发投资完成5.5亿元，比2007年增长1.85%。全年新建、扩建、改造道路达26.6公里，面积65万平方米。建成区面积31.8平方公里，建成区绿化覆盖率达41.29%，人均公共绿地面积18.12平方米。
二、对我区发展的再认识
近几年来，我区经济社会发展取得了长足进步，自己和自己比，我们确实发展很快。但通过这次考察学习，我们不仅仅看到了目前与先进地区存在的差距，更是看到了今后几年、十几年以后的差距。我们确实有许多工作值得反思，有许多方面值得警醒，对许多问题需要再认识。总的来说，加快发展的压力进一步加大，发展的紧迫性进一步增强。
第一，加快发展的压力大。考察所到之处，体现了“大、高、新、优、快”，他们是大思路、大气魄、大规划、高起点，思想先进、领先发展、率先发展，看到的是解放思想的精神状态、率先优质发展的态势，无论是产业发展、项目建设，还是园区建设、城市建设都体现了现代化、国际化和市场化。尽管我们跟他们显然不在相同的发展阶段和走路线上，但无论在发展速度、质量效益方面，还是思想观念、体制机制、政策环境、工作作风等方面，都还是存在一定差距的，有许多我们值得学习的地方。以海阳为例，该市在几年前还处于落后的状况，如何能够实现工业、城建、旅游业快速澎涨，经济和社会事业跨越式发展？一是把与时俱进、解放思想、振奋精神贯穿到加快发展的全过程，时刻保持旺盛的斗志，高昂的热情。用高标准启动思想解放，冲破“妄自菲薄”的困扰；用高压力激发昂扬的斗志，破除“坐井观天”的束缚；用高追求加大发展动力，扫清“夜郎自大”的障碍；用高境界促进科学的发展解决“山穷水尽”的问题，克服“办法用尽了，招数使遍了”的畏难情绪。二是把能牵动发展的核心突出出来，凝心聚力干，聚精会神干，以超常的措施，加倍的热情，最大的干劲，开创发展新局面。举全市之力，突出抓好以工业园为主体的工业经济，培植经济发展新高地。让城市的形象在园区塑造，招商的成果在园区展示。兴千军万马，突出抓好以大绿化为重点的生态建设，营造经济发展的新优势。既要金山银山，又要绿水青山；走创新之路，突出抓好以精品工程为代表的旅游城市建设，拓展经济发展的空间。三是围绕“决策目标，执行责任、考核监督”三个体系建设，完善考核评价机制，着力营造“想干事、会干事、干成事、干大事的环境，开成干事创业共图发展的合力。第二，城市建设的压力大。近年来，海阳市积极依托自身资源优势，加快城市建设和经济建设步伐，城乡面貌发生了很大变化，经济和社会各项事业蒸蒸日上，整个城市充满活力。特别是带动力很强的大项目建设、城市规划改造，都为我区今后的发展提供了很好的借鉴。我区处于鲁南经济带开发建设的前沿阵地，我区的区位优势、交通优势、功能优势等突出，但在充分发挥优势、放大优势方面还有很多工作要做。一是我区目前建筑水平档次低，缺乏地域特色，城市基础设施和公共设施薄弱，城区基础设施承载力较差，城市功能和承载力已不能满足城市发展的需要，许多基础设施特别是各种管网建设滞后，已成为城市建设中不容回避的一个问题。二是随着居民生活水平的提高和生态城市、和谐社会逐步深入人心，城区污染、河道治理、交通体系等问题的解决已显得非常紧迫。
三、对加快经济社会发展的建议
（一）在解放思想上加大力度。透过海阳市经济跨越的经验，可以看出思想解放的程度，决定经济发展的速度。只有想不到，没有做不到。起初看似不可能的目标，一步一步地得以实现。我区几年来的快速发展，实际上是不断学习先进、解放思想的过程。我们开展了解放思想大讨论活动，组织向南看、向北看，对照先进找出了发展中的差距，明确了学习赶超的标杆，当前，要在全区开展新一轮思想解放活动。重点是树立三种意识：一是要围绕想干解放思想，树立强烈的赶超意识。要从思想根源上克服“年 5 年有发展、自我陶醉”的知足心态，以“别人小步走,我们大步赶;别人迈大步,我们跑步追”的精神状态,再掀经济发展新高潮。二是要围绕会干解放思想，树立强烈的机遇意识。要树立全球视野，密切关注国际经济形势的每一个细微变化，捕捉和创造发展机遇。三是要围绕干好解放思想，树立强烈的政策意识。要从土地、资金双控问题上吸取教训，善于同政策赛跑。对专项政策要紧抓不放，组织专门力量集中攻关；对共享政策要勤跑勤争，把基础工作做细做透；对擦边政策要用心把握，只要能靠上边，就要全力以赴去争；对隐性政策要深入研究，积极主动地和业务上级进行频繁沟通，及时掌握动态信息，争取得到更多的关注和支持，为我区的发展开辟更加广阔的空间。
（二）在狠抓投入上加大力度。在现阶段，要保持我区经济社会持续快速发展，必须要努力保持一定的投入力度。在这个问题上，要深化三个认识：一是有投入才有产出，大发展需要大投入，持续发展需要连续投入；二是在市场经济条件下，投资主体多元化和市场机制的基础作用，形成了分散和规避投资风险的内在机制，决不可人为限制企业的投资热情；三是宏观调控决不是单纯限制投资，而是优化投资。只要符合产业政策，有市场、有效益的的项目，就要千方百计加大投入，一鼓作气形成规模优势。
像平时一样，昨天xx中学所有班级的所有课堂都是常态课，我们到达的时候刚好上午第二节课结束，走廊上不少学生正在观望远景，作课间的短暂休息，教室里三三两两的学生在前后黑板上写着各自小组的学习成果。
第三节课开始后，我们一行25人分布到全校所有11个教室听课，但是很少有老师局限在一个教室里听完整堂课，往往是从一个教室走到另一个教室，45分钟的时间穿梭于五六个班级甚至更多。课堂上，xx中学学生的表现与传统课堂截然不同，学生不是面向讲台端坐，而是每班分成6个学习小组，各小组围成一圈，或坐，或立，或上讲台，或簇拥在黑板前，往来频繁。教师的位置也很自由，却是极少站在讲台上。整堂课，教师很少讲解，只是在关键时候给予适当的点拨和指导，大部分时间都是由学生展示交流，课堂气氛非常活跃，甚至对于某个问题还会争论许久。
听完课后，xx中学xx校长给我们作了“昆中课改五项策略”专题报告，他详细介绍了xx中学开展课改的情况和经验以及取得的成绩，让我们对他们教改的理念和“学案导学、小组合作、以学定交”教学模式背后的系列配套工程有了更多的了解。
市人大常委会组织农村市人大代表赴杨凌、成都、奉化、厦门等地考察学习农业观光旅游及文化产业建设情况、农业产业化，农村经济发展，城乡一体化建设与发展情况、现代高科技农业情况、农村人大代表履职情况等进行了详细的考察学习。现将考察学习情况报告如下：
一、考察学习基本情况介绍
（一）杨凌现代高科技农业概况
杨凌现代农业示范园规划总面积83000亩。园区主要进行现代农业新技术创新、示范与推广，形成奶畜、果林、蔬菜、花卉、食用菌、良种、农产品加工和观光旅游等八大产业。园区由 “一轴、一心、八园”的“118”格局组成：“一轴”是指建设一个景观轴，“一心”指建设一个服务中心，“八园”指园区由现代农业创新园、国际科技合作园、现代农业企业孵化园、种苗产业园、标准化生产示范园、科技探索园、农产品加工园和物流园等八个园区。示范园充分发挥了产业优势，利用企业建立示范基地和异地办厂等方式，实现了企业与农民、科技人员的多方共赢。产业发展在带动农业结构调整和农民增收中发挥了重要的作用。示范园依托区园两所大学雄厚的农业科技优势，从产业发展环境配套角度出发，加快动植物育种、转基因及胚胎克隆技术、旱水节水农业、植物资源开发利用等现代化农业科技的研发，初步形成了以“农牧良种、生物工程、环保农资、绿色食(药)品”为特色的产业格局。
（二）成都三圣乡农业观光旅游基本情况
我们一行考察学习了成都三圣乡农家乐发展情况。三圣乡属于成都市锦江区的涉农区域，是都市的通风口绿地，是成都市政府指定的鲜花生产基地，被国家林业局和中国花卉协会评为“中国花木之乡”。2003年锦江区以举办四川省首届花博会为契机，充分利用紧邻中心城区的区位优势和当地传统的花卉种植产业，巧妙整合当地农业、景观、民俗等资源，大力发展独具特色的观光休闲农业和乡村旅游文化，先后成功打造出了花香农居 幸福梅林 江家菜地 东篱菊园 荷塘月色“五朵金花”，走出了一条专业化 规模化 品牌化的都市观光农业发展之路。
（三）宁波奉化腾头农业景区概况
宁波滕头生态景区，位于浙东沿海开放城市奉化城北6公里，距宁波市区27公里、宁波机场15公里、国家级风景名胜区溪口12公里。景区总面积2平方公里，以绝美的生态景观名扬中外。滕头生态景区正因为不断改善景区软硬件设施，提高服务质量，与溪口风景区联合创建成为国家AAAAA级旅游景区。滕头生态旅游景区田园秀美，生态怡人，它以“和谐、生态、环保”为主题开展了乡村农俗风情体验游、都市农夫体验游、惊险表演刺激体验游及党政考察特色游，使得游客充分体验自然、传统、创造文化的内在情趣。
（四）厦门人大农村工作代表委员会概况
人民代表大会是我国的根本政治制度，人大代表是国家权利机关的组成人员，代表人民管理国家和社会事务。人大代表素质的高低，结构是否合理，不但直接影响人大及其常委会作用的发挥，而且直接关系到人大行使国家权利的水平。厦门人大农村工作委员会要求市级农村人大代表做到
1、人大代表必须具备强烈的责任意识。
2、人大代表必须具有较强的法律素质。
3、人大代表必须具有较强的履职能力。
4、人大代表务必博采众谈、创新工作思维。
5、人大代表的结构必须合理。
二、结合我镇实际浅谈几点建议
（一）大力推进现代农业产业化示范，加强农业科技创新服务平台信息化服务网络建设。
加快科技成果转化，以重点项目为依托建设现代农业产业化示范园区，集聚和转化农业科技成果、推广良种良法、创新发展模式，大力发展小麦良种、反季节蔬菜、林果苗木、良种猪、小家禽畜、花卉、食用菌等产业。推动规模化、标准化、产业化、信息化全方位示范，为现代农业创经验、出模式，为农民群众树标杆、立榜样，使他们看得懂、学得会、带得走、用得上，实现我镇农业现代化的目标。进一步完善管理体制和运行机制，建全以我镇农业科技创新服务平台为核心，以科技服务站及农村科技信息员为抓手，充分利用信息网络资源，形成横向与省内外农业科教单位连接，纵向与各基层站点和龙头企业产业化基地、农民专业合作社、种养业大户连接的科技信息服务网络。
（二）大力发展农业观光旅游及文化产业建设。用科学的发展观来认识以旅促农，乡村旅游是改变农村面貌，改善农村环境，农民增收致富、提高农民素质，促进精神文明，构建和谐村镇，实现“五个统筹”和城乡一体化建设社会主义新农村的有效途径。我镇农村观光旅游业的发展需要突出特色，打造精品，丰富乡村旅游业发展的文化内涵，以产业为依托，以文化为内涵是增强可持续发展的重要因素。成都的三圣乡的旅游发展就是依托采摘、赏花、休闲度假等多种产业，如果把民俗文化和农耕文化有机结合、鼓励和支持农村吸引社会资金，共同开发特色项目和产品，必将挖掘出巨大的市场潜能和鲜活的生命力。同时，还要搭建宣传平台，如：建立乡村旅游网站，使市民实现随机互动，加大平面立体多方位宣传，不断提升乡村旅游知晓度和农民规范经营的自信心和自觉性，使乡村旅游形成规范经营、良性循环、快速发展。为建设社会主义新农村探索一条特色之路。
（三）加大结构调整力度，降低传统农业面积 以推进农村经济和社会结构城市化转型为方向，要大力培养农村实用人才。一方面加大对农技人员的培训，使他们掌握最前沿的农业生产技术。另一方面要充分发挥城乡一体化的优势，加强与农技站的联系，进行人才、技术、信息等方面的交流，不断提高我镇的农业技术力量。还要广泛宣传，在引进优新、高产、高效的农业新品种上下功夫。
（四）学习厦门人大农村工作代表委员的各种制度，发挥人大代表的真正作用
姜泽薇
2016年10月对于我来说是一个丰收的月份，月初接到我校要派教师到浙江省杭州市滨江区江南实验学校去参观学习，很荣幸我是其中一员。在火车上时，我就想那是一个怎样的学校，他们到底有什么值得我们学习的东西，还要跑这么远，我认为我们已经很好了。现在回想起来，请原谅我坐井观天的心理，因为真的触动很大。
在来到他们学校的时候，学校的领导让我们感觉到了深深的热情，把我们的住宿安排得很好，不仅如此，还根据我们每个教师的情况给我们以一对一的结对帮扶形式在接下来几天的时间里进行交流和学习，让我们在最短的时间里交流到更多的东西。现在回顾，我总共听了12节课，包括美术课和音乐课。聆听了很多讲座，有关于如何当好一个班主任的讲座、《甄嬛传》原作者吴雪岚的讲座、初中两个年级组组长的讲座，当然，我们还参观了他们的美术室、音乐室、图书馆、机器人室、美术展览馆和开放书吧等教室，让我们都不禁发出原来这就是差距的震撼。
学习的第一天对于老师们来说都是新鲜的，好奇的，充满问好的。在洪涛书记给大家介绍江南实验学校的历史和教学基本情况后，黄校长就根据每个学科的情况把本校的教师和谷硐片区的教师以“一对一”的模式带入他们的课堂，感受他们的教学氛围，体会他们的上课模式。
在上美术课的过程当中，我深有感触，在听徐剑老师六年级的美术随堂课中，学生们胆子很大，积极主动性非常强，教师特别会引导学生往前走，不偏离主题，这是一节印象深刻的美术国画欣赏课。当听完第二节张全老师七年级的美术随堂课后，我作了一个小结，他们真正的做到了“把复杂的东西简单化”，这是一句非常有意义的总结，说明他们上课能做到没有“眉毛胡子一把抓”的情况，讲课的过程都是简明扼要，主题鲜明，突出重点，能充分调动学生的学习积极性，把40分钟发挥到最佳状态。
对于我印象深刻的还有《甄嬛传》作者吴雪岚老师的讲座，她给我们讲了她写作的经历，分享了现在在拍的电视剧《如懿传》的拍摄过程，虽然她只讲了不到四十分钟的时间，但对于我们来说，第一次这么正面的接触偶像，真心的特别激动，现在想想，都还沉浸在她说话的世界里。她的讲座让我懂得了一个道理，名人的光环背后都有不为人知的辛苦和努力，坚持梦想的脚步永不停歇，不仅要有惊人的毅力还要有磨不灭激情之火，真正的是贵在坚持。
在那里的几天，杭州的雨特别大，但没有挡住滨江区美术组教研活动的开展，回想当时我们来到西兴小学时，很多老师都已在那里等候。教研活动是两个年龄和我们差不多的小姑娘上课。我不以为然，但在接下来的课中，我惊讶了，激动了，震惊了。包瑜老师《七彩魔树》的导入让我无比惊讶，还有这样梦幻的导入吗？与新课部分连接得这么巧妙自然，用《豆豆的梦》的故事带领孩子们走进奇特的梦境，让他们沉静在自己的梦里，拿着画笔跟随着魔法棒和四段魔法音乐画出了自己内心的七彩魔树，并用很独特梦幻的方式把他们展示出来。过程中的师生互动环节，不断穿插的问题部分，精心准备的教学道具等等都一一震住了我，原来45分钟还可以这么度过。杨亚兰老师的《青铜器》课上，把20元人民币发给同学们找两个人的脸（毛主席的脸和饕餮纹）进行导入已经使我很震惊了，还要同学们到桌子底下的盆里去挖青铜器，整个过程足足把我看得目瞪口呆，这是想让他们自己当一会考古学家呀!孩子们就这样跟着老师的思路走入了他们的充满问号的青铜器时代。其实美术老师们都知道，欣赏课是美术课中最难上的课，非常的枯燥乏味，但在这节课中，孩子们不但没有感觉到枯燥，反而非常有兴趣，整堂课都在和老师共同探讨青铜器的知识中度过。
在最后的评课环节，老师们的评课都非常的精彩，让我学习到了很多东西。我也很荣幸被选为小组代表进行发言，在感触他们的课堂效果和我们的不一样的同时也向他们请教了很多教学方法和教学手段，让我感悟良多。现已心态平静下来的我，把它归纳为如下几点，给我激动震惊的一天作一个不一样的总结：
1、教师的思想一定要不断提升，不断学习，只有提高了自己本身的思想意识，才会有决心、信心和责任心去上好每一节课。
2、课前准备非常重要，也就是备课，不只是用电脑，还要用心。试问一下我们自己，有谁会为了一堂课而去花费一个星期的时间去做一个道具，只是为了给孩子们呈现一棵不一样的魔法树，这里滨江区的老师们会。再反省一下，我们的教学课件是从网上下载的，还是我们自己动手动脑做的，据我所知和所看，他们的教学课件都是根据上课的情况自己做的，非常的认真，一点都没有敷衍的痕迹，非常值得我们学习。
3、肯用心，肯吃苦，冷静下来找对方法就去做。当我们在抱怨工作强度超负荷时，他们只是默默的去寻找攻克每一个困难的方法，用行动证明一切，而不是去抱怨，这一点在我美术这一个学科体现得非常明显。
大庆市城乡规划局
2012年6月13日
通过对西安、贵阳、成都、天津、苏州、大连等城市的考察，我们开阔了视野，启发了思路，进一步认识自己的差距和不足，同时也增强了做好今后工作的信心。经过认真总结和深入思考，结合实际工作，我们今后将着重做好以下几方面工作。
一、要进一步加强规划层面的顶层设计，把握好城市空间布局
我们考察的这六座城市，都具有疏朗大气的城市空间格局，在很大程度上要归功于城市总体规划等宏观层面城市规划的科学引导。成都市规划管理局主要负责总体规划层面的编制、审查、报批以及规划监察工作，其他具体工作由各直属规划分局负责，主要目的是从宏观角度把握城市发展的大方向，这种抓大放小的做法值得我们学习借鉴。我市今后城乡规划要瞄准建设现代化国际化大城市目标，搞好城市空间发展战略规划、城市总体规划、城市形象设计等顶层设计，1
从更高视角、更大范围、更远期限来审视城市发展对于空间的需求，加快城市空间和功能的战略性优化，市政设施建设要同步跟进，搭建起现代化国际化大城市的整体框架，同时建议市政府适时启动城市总体规划修编工作，为城市拓展发展空间。
二、要强化微观层面的规划设计和规划管理，提升城市形象和文化品位
这次考察的城市有发达地区的，也有欠发达地区的，但他们的相同之处是规划设计水平、城市建设水平和城市管理水平都非常高，与之相比，我市存在有一定差距，主要表现我市城市公共设施和环境设施精品不多，地标性建筑较少，这里的原因很多，但与建设单位、管理部门缺少精品意识有关。今后要更加重视控制性详细规划、修建性详细规划、微观层面的城市设计以及建筑设计、环境设计，无论建设单位，设计单位，还是规划管理部门，都要牢固树立精品意识，注重引进名家名院参与过程设计，同时强化规划审查环节，严把规划设计、建筑设计、环境设计等关口，对于城市重要公共设施项目，在有条件的情况下，邀请国际建筑大师主持设计，力争打造一批精品楼盘和地标性建筑。另外，要积极推进大庆市地理信息公共
服务平台和城市规划三维仿真系统建设，用科技手段管理城市规划，辅助规划决策。
三、要继续坚持大庆市组群组团式城市格局，强化组团间的联系和空间优化
这些城市都注重新城建设和旧城改造的协调发展，努力改变以往依附老城向外拓展的传统做法，以新城建设带动旧城改造，新老城区之间有效隔离，着力塑造组团式布局形态，这证明了我市“组群组团布局、绿色空间相隔、快速通道相连、湖泽水系相通、森林草原相拥”的格局是一种非常先进的布局方式，我们应当沿着这条道路一直走下去，并不断发扬光大，但是要做好组团间的空间优化，强化交通联系，每个组团的空间布局都要体现开阔通透、疏密有致的特点，城市中心区避免过高强度开发，注重塑造错落有致的城市天际线，引导高层建筑向世纪大道、铁人大道和经九街三条景观轴上的城市公共服务中心聚集。
四、应当打破产业园区传统建设模式，推进综合性产业新城的规划建设
大连生态科技创新城突破了以往产业园区的规划建设模式，力求在聚集产业要素的同时，聚集各类城市要素，建设集高端产业、高端人才、高端生活为一
体的现代化国际化新城，这种模式对于我市产业发展和园区规划建设具有借鉴意义。相比较而言，我市的工业园区的发展还处于初级阶段，存在规模小、业态单
高石崖学校课改赴学习体会
5月21月上午，我有幸聆听了高石崖学校两位老师的课改示范课教学。给我感触最深的就是他们的“四学一测”教学模式——即学案导学、课前自学、合作作互学、教师助学。他们的课前预习做得很扎实，每天下午每学科安排有20分钟的预习时间，为上课奠定了良好的基础。课堂平实：没有大盖帽似的导入、没有华丽的形式、没有激情的演讲；有的只是教师的引导和学生与文本的对话，目标的严格落实。无论是第一环节的复习回顾，还是以后环节的自主学习、合作互学、达标检测一直是学生在动，是学生在合作小组中完成。这样的小组合作是真正的合作，无论是校对答案、交流方法、帮助后进生还是学生的汇报语言流利、声音响亮，归纳总结条理清楚、叙述完整。教师学生角色定位准确，主体和主导恰到好处。最终学生获得的是实实在在的能力。下面就学习后的体会结合自己对新课程的理解谈几点粗浅的认识。
今年四月，我县中、小学校长在局领导的带领下，走进邯郸，尤其是广泰，走进沁阳永威校园,走进永威课堂。所见所闻，参观交流，使我感受颇深。
在邯郸，我充分认识了教育均衡发展的优势，一所乡镇小学同市直学校没多大区别，教育资源更加优化，学生们不管在哪里上学都能得到很好的教育，学到更多的知识。尤其对广泰中学印象深刻，他们坚持“面向全体，以人为本，塑造完整教育”的办学宗旨，确立了“因材施教，分类指导，张扬个性，和谐发展”的办学模式，使每一个层次的学生都能得到良好的发展。
广泰中学校园建设处处育人，处处体现育人环境。营造书香校园，创设浓郁的校园文化情境，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人理念，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，让校园自然环境和人文环境体现出学校“书香校园”特有的底蕴。
广泰中学是一所：教育理念先进、办学特色鲜明、教育质量一流、校园文化丰富的名校。
在永威学校我感受最深的就是他“先学后教，当堂训练”教学模式的应用。通过听课、听报告、学习,我对 “先学后教,当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。
首先是“先学” 环节。在教师已给出的自学指导下,学生明确任务,在一定的时间控制下，进行自学相关的内容,完成检测题。
在这个环节中教师的“教”是隐含地，给学生留足了自主学习的空间,真正实现了学生的自主学习。
其次是“后教” 环节。“后教”不是教师漫无目的地教,而是在学生通过先学环节中检测出问题的基础上进行的。让大面积学生充分阐述自己的观点, 将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，让学生从中类比异同,寻找最好的方法、思路，多让学生说一说为什么错，思路是怎样的，然后从中选择出适合自己的方法。该环节教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点,教师绝不参与,只做补充，真正实现了“兵教兵”，充分调动了学生积极性, 提高了课堂效率，效果显著。
最后是“当堂训练”环节。该环节是巩固双基,形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计训练题的基础上。教师每节课必须有一套高质量的综合训练题。要求学生在一定的时间内独立完成。营造有序、紧张的课堂氛围,并要要求学生有错必纠, 扎扎实实进行训练,达到真实检测的效果。
通过这次参观，我增长了见识，丰富了经验。今后我将努力做到以下几点：
1.转变教师观念。解放思想，相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲，不能将学生困的过死,对学生总不放心。2.建立完整的、合理的、切合学校实际的教育教学管理制度。管理是生命，管理出效益。坚持做到“高起点，高标准，高质量”的发展思路，抓实、抓细过程管理。
坚持用好“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学后教”的教学模式，在很大程度上改变了以往教师满堂灌的方式，把课堂还给了学生，学生不再是“听戏的观众”，成了课堂的主人，而教师只是学生学习道路上的引导者。“先学后教”的教学模式，在很大程度上改变了以往教师满堂灌的方式，把课堂还给了学生，学生不再是“观众”，成了课堂的主人，而教师只是学生学习道路上的引导者。
我们要认识到学会“先学”需要一个过程，需要一定方法，需要转变教与学的观念，切不可急于求成。有些教师机械的生搬硬套，这是万万行不通的。结合我校实际，关键落实“堂堂清”“日日清”。在“先学后教，当堂训练”教学模式的基础上，融入自己的方式方法，经过反复实践，创新出适合于自己教学的方法，形成自己的风格。
3.优化课堂结构,提高课堂效率。课堂教学,要突出一个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题,教师一律不讲。每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着,为学生自学、思考、讨论、答疑,当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索,成为课堂主人。
4.重视学法研讨和学法指导。永威课堂上出现最多的语言是“为什么?”和“说说你的方法”。这就要求我们必须加强学法讨论和指导，因为“题是无限的,法是有限的”。掌握一法,胜做千道题。
总之,在学习邯郸、沁阳永威经验中,我们必须不断地反思,及
一中
杨春梅
六中
王惠霞
2005年11月18日—12月12日，在六中肖书记的带领下，我和一中的杨春梅老师去杭州外国语学校学习。目的是通过听课，学习，观摩等活动。学习杭外老师高超的课堂驾驭能力，极高的课堂效率。娴熟的课件制作技术等。，所见所闻所想所思颇多，现从以下三方面给各位领导和同仁们汇报如下：
一、所见所闻
（一）校园概况：杭州外国语学校地处杭州市小和山高教园区，新建的校园内小桥流水，人工湖波光粼粼，校园内到处绿草如茵，如美丽的公园，身临其境，就若江南风光展现在你的面前，使人有一种美的享受。校内建筑风格迥异，功能齐备；教学楼、行政办公楼、实验楼、图书楼、学生宿舍、教师公寓、体育馆等建筑一应俱全。生活学习在如此优美的环境中，使人不仅能学到知识，汲取知识的营养，也能使人身心愉悦，得到美的享受，更重要的是，杭州外国语学校除了有如此过硬的校园硬件建设外，校园内到处都能感受到浓厚的校园文化氛围；在这样的环境中生活工作学习，环境也能影响你三分，加之学生的勤奋好学与上进，学习的聪明才智可以尽情地发挥，教师的工作热情和创造性也是空前高涨，追求卓越，和谐进步的校园风尚在杭州外国语学校表现的淋漓尽致。
（二）学生
1、学生的精神面貌：杭州外国语学校是一所完全中学，设有初中部和高中部。从我们在培训学习过程所接触和所看到的情况来讲。杭外的学生，习惯好，收规矩。课间无大声喊叫，打闹的现象。无论是课间操，体育课，还是户外活动时，他们的教室门总是开着的。学生所有的东西总是摆在自己的课桌上，似乎也没有丢失东西的现象。而且学生在餐厅吃饭，商场购物总是很有秩序的排队。
学校的管理和教育也比较人性化。从课堂看，学生们上课都比较轻松，很随意，不会因有人听课，故做表现状；上课表现很真实，很自然，好像看不出有紧张的感觉。学生上课思维都很活跃。学生课堂发言非常积极，且英语语音语调非常好。当然课堂上也有不专心的孩子，老师对这些孩子也不会横加指责。
从上课、课外活动到就餐、购物等可以看出，学生们的时间观念、纪律性和秩序性都比较强；自我约束能力和自我管理能力比较强。整个校园的秩序感和安全感都比较强。
2、学生的文化生活和英语课外活动丰富多彩。
首先表现在各班的宣传栏和板报设计和布置方面是各具特色，充分体现孩子们的天性和他们真实的生活及情感表露，学生的人性化，个性化，及创造性在这里展示的淋漓尽致。有些班报是有关五天军训生活的；有些是关于My
holidays 的；基本上是学生假期去国外（如日本，韩国等和国内旅游的照片，旁边附一些小纸条（写的是所到地的人文景观和自身感受，有英文的，也有中文的。不同年级的版栏体现不同的风格。真是五花八门，各具特色。但高三的就主要是高考保送通知。既有图片或照片，又有文字说明；各年级各班级各具特色。有些班级窗户上有各种贴画，甚至有的教室门上还挂有小毛毛狗。很多班级都有用英文提炼出的班风格言（No pains, no gains;Seize today;Shift the future;）。对于这一切学校和老师一般都不加干涉和参与，全部由学生自己动手创作和设计，其校园文化氛围不仅浓厚而且让人也觉得很宽厚。给学生创造了一个十分民主宽松的文化氛围。（配二张幻灯片）
学生的英语课外活动丰富多彩。如高一年级举办的电影配音比赛就让我们大吃一惊。主要特点表现在以下几个方面：一是活动所涉及的内容，如选取电影片断，消除原配音，播放演练，表演全部由各班学生自己完成。活动由学生自行组织，评委中的外教是通过老师帮忙请过来的，有时学生们甚至通过广告等形式拉赞助来组织大型活动，这一点真叫人刮目相看。二是从电影配音比赛中发现，杭州外国语学校的学生名符其实，学生表演大方，自然真实，熟练；发音非常准确清晰优美动听，语音语调能和影片中的人物及场景融为一体，非常有特点，身临其境，让人觉得不是在现场观看学生们的配音表演，而是在欣赏纯正的英语影片。所以学生的英语水平和综合能力较高。这些活动充分发挥了学生的主体作用和自主创造性，使学生的能力在活动中表现得淋漓尽致，这一点值得我们学习和借鉴。
当然说到上述这些，不能不提及学生的来源即生源，杭州外国语学校的学生都是全省各校的尖子学生，学生生源非常好，整体素质非常高。每年都有近20%的学生被保送到各名牌大学。
（三）杭州外国语学校的教师队伍
1．杭外有一支年轻但整体素质高的教师队伍。教师学历高，许多教师都是毕业于外国语学院而且是在职研究生。英语专业素质过硬，英语的语音语调都很纯正地道，发音准确优美，对培养学生良好的语音习惯和语言能力的形成有着积极的作用。
2．教师的精神面貌很好，专任教师闲杂事很少，无需应付一些虚的东西，工作很有章法，激情和信心，张弛有度，忙而有序。教师对待学生和家长都很宽容和客气，对待学生多采用引导与鼓励，人文关怀和人文精神在教师身上体现的比较好。
3．青年教师在上岗前都要进行一年到一年半的培训，培养基本的教学套路，同时加强教师的自信心培养。这一点很重要。因为一个缺乏自信的老师很难让学生想念他、信任他，正如古训而言，“信其师”，才能“听其道”。
4．此外，杭外教师的工作条件和薪酬福利待遇也非常好。每年都有机会选派教师到国外进修学习，该校与美国一院校有长期的合作。平时与兄弟学校常交流学习，互相促进学习提高。
5．他们的年级组长，备课组长均以能力来定，而不以资力来定。老师在办公室无论是备课还是聊天都夹杂着英语。老师的资源可以共享，每人一台电脑。一部电话，课件可以共用，音乐可以共享。谁作好了课件，都要给同组的老师发过去。我发现杭外的老师特别注重集体备课，初一年级共有十二位英语老师，每周这十二位老师分工协作，各备这周内容的一部分。包括课文重点，包括课件。若老师们在备课中出现争议，备课组长最后定夺。另外12位老师每周统一练习题，用同一套试题，（事先有组内老师准备好后统一打印。之后老师们各数各的。
二、教学情况
（一）杭外一周五天工作制，初一一年级课程（上课）安排：每周五天共有6节英语课，每天有早读和晚读。周四所有的学生上录像课，初一的录像教材是《迪士尼英语》
初二的录像教材是《走遍美国》。所有的录像课也是小班授课。初一上课的重点是语音，语调及听说。上课前老师必须处理元音音标，教音标时要求老师的口形要大一些，夸张一些。另外老师在课堂上必须有超强的纠错能力。初一的课本用《新目标》和〈新视野〉两种；初二的学生使用《新目标》〈新视野〉和〈看听学〉三种；
杭外周一的早读全体师生升国旗，周三和周五所有的学生上语文早读，周二和周四上英语早读，其形式是由课代表操作电脑全班学生进行英语跟读练习。所听内容全部是课本。各年级所听内容不一，但行式相同。老师兼管两教室，单周是A班老师，双周是B班老师。
周一到周五的晚上六点到六点二十也是英语听读时间。其行式跟早读一样。他们的听读是非常重视的。每天除了早读和晚自修，上课同学们至少还要听三遍录音。
师生间所有的活动都特别民主。如初一8班的英语书写比赛，学生的作品上不出现自己的名字，全部是英文字母。之后让全体学生评选。选出他们觉得最好的六位同学。在下课前十分钟师生一起唱票。选出得票最多的。
杭外中午12：20---1：00是学生到老师办公室背课文的时间。要求课本上所有的课文全部背。杨春梅
初一的学生一周考两次单词。每次考十个，利用课间就可以批完，因为是尖子生，个别学生一次就错一两个，老师要求改六遍。有时候也考经典对话。
听课体会
这次我以听Miss Zheng的课为主，每一次听课，都有很多收获，也觉得很有紧迫感。感觉自己要学的东西太多了，Zheng老师 的每一节课都有独到的地方，无论是活动的设计，还是过程的衔P80为例。来阐述一下我的听课感受。
教学目标非常明确，并很好的渗透到教学的每一个环节。印象最深的就是课堂语言的应用。我发现郑老师一直在重复本课所出现的几个句型 eg。I feelbad，/Don‘t look sad etc。所以她很好的把教师的课堂语言作为一种input的途经。后来我发现学生也很自然的在会话中运用了这些句型，而我很多时侯在课堂语言的使用上有一定的随意性，没有很好的抓住这一语言输入的途经。和真实运用语言的情景。提高课堂效率。
2利用课堂每一环节进行充分复习
从Warming up，duty report，到revision郑老师很好的利用了这三环节。进行了充分复习这次的warming up 是04年雅典奥运会的会歌，郑老师通过设置，Do
you
wan
t to say something tothe athletes？/What shall we do？
等让学生很自然的把学过的语句，You did work hard/You 接，总有她匠心独具之处。这些是我远不能及的。下面就以所听NHE must have practiced for months and months。等都用进去了，而且连should这个我觉得已很熟悉的词她都让他们操练过了，在后来的值日汇报中，郑老师又通过引导让同学们在真实的情景中对这些评价类的语句运用了一遍。所以复习可以是渗透到每一个环节，关键是老师如何很好的利用。
从身边小事谈起，让学生有话可讲。
郑老师总是能够很好的发现并利用近期发生的事情或者学生身边的事情来进行课堂教学。感恩节到了，杭外无论是课堂还是校园里，都洋溢着感恩节的气息。上课时，初一，初二讲的都是有关感恩节的事情，如感恩节的来历，turkey，pumpkin pie。老师由感恩节引发学生学会感恩。如，Who do you
want
to thank for？
学生由此想到了要感谢自己的父母，老师，同学们，甚至每一个人。有的还忘不了感谢欢唱的小鸟,优美的自然。
晚自修时，我发现在初二各班的窗户上都贴上了各种各样学生亲手制作的卡片，上面写着许多感恩的话。下面全是我摘录的学生卡片中的感恩词。For mother and father I must thank you I have I can find 2 Thanks Thanks to everyone who swim。
helped me！
Parents helped me，so I had a body which can run and
for giving me my life
lovely。it So I can see the world。everything beautiful，Teachers helped me，So I know how I would have。And also thanks to my friends
the king。Made me feelhappierthan 3 Thank And To grandmas.Thank To To
I’ll you
for looking your
after me.Thanks for Thank Thank you you
love.you
mum，mother，much happiness Even thank the birds never forget to sing！
for all your love。
with all my heart。aunts，uncles，grandpas ,I love you father, all the teachers.for teaching me.for growing up with me.me the life.to livein the world.me.brothers and sisters.give my thanks to my parents.give
teach me how love Because they Because they Because they I’ll thank my teachers.teach me many things.always look
after
me.Because they Because they I’ll I’ll give Because they my thanks to my friends.make me happy everyday.thank everyone Because we livein the world, we need each other.杭外的课堂气氛特别活跃
学生在课堂上表现的比较随意，老师讲课时。有的孩子在听。有的东倒西弯，手里拿着东西在玩。可老师从不责备，只是偶尔暗示一下。如有一次郑老师讲到What are you 小男孩一直拿着乒乓球在玩。
interested。
这个学生便由此打住了。
总之，无论是家长还是老师，都无时不刻的为孩子营造一种宽松民主的学习氛围。
5.呈现过程简单明了，步骤明确
郑老师的课堂效率很高，因为她的每个过程都是简洁明了，尤其是在呈现新词的时候，她总是能运用浅显易懂的方式让学生明白接受。比如她在呈现must have done这个句型的时候，她就用了很简单的一句话来解释说明，guess someone did something，然后就创设情境进行操练。所以学生是在理解的基础上加以运用。而我感觉在上课过程中，有时候很难用简单易懂的方式让学生接受，所以很多时候的操练是在没有充分理解的基础上进行的，因而课堂效率也大打折扣。另外，在呈现过程中，我总有一种绕弯路的感觉，有时候为了衔接的自然而通过各种方式来过度，一些以过度为目的的问题的设置也是没有太大意义的，所以没有把宝贵的课堂时间尽量给学生发挥。
几点思考
二十天的学习实践使我耳目一新。让我开阔了视野，增长了见识。in？
in playingPingpong
interested
in?句型时,一
郑老师，就问了：What is he学生异口同声地回答：He is interested 提高了认识，发现了不足。杭外有好多地方值得我们学习。
1．英语教学应该像杭外一样有自己的的英语教学步骤（套路）2．一节课最关键的还是每一步骤中活动的设置。所以如何把课上得实在，上得有效果，在这一方面，我和在坐的各位同仁还有很长的路要走！
3．老师的资源应该共享 4．注重集体备课，5．重视语音，语调尤其是听说
6．．抓住语言输入的途经。和真实运用语言的情景。提高课堂效率。
调 研 方 案
一、课题：《关于实现区域优质教育资源全覆盖的思考》
二、责任单位及责任人：×副区长、张×、王×、范×、黄×、张×；教育局、××街道、××街道。
三、目的：通过对全区教育资源分布的调查研究，深刻分析新形势下教育资源布局的基本特点，努力探索做好打造优质教育品牌、扩大优质教育资源覆盖面的新方法，新路子。
四、实施过程：
1．制作、发放问卷调查表，了解基本情况，6月27日前完成；
（责任人：黄×、张×）
2．综合、汇总情况，7月15日前完成；
（责任人：黄×、张×）
3．深入基层、学校了解情况，召开座谈会
7月28日 ××街道、××学校 7月29日××街道、××学校；
（责任人：张×、王×、范×、黄×、张×）
4．分析、交流调研情况，初步总结对策建议，8月21日前完成；
（责任人：×副区长、张×、王×、范×）
5．综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成；
（责任人：×副区长、黄×、张×）
6．调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日；
（责任人：×副区长、张×、王×、范×、黄×、张×）
7．调研课题结题，10月10日前完成。
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