技师学院工作总结

技师学院工作总结（精选8篇）

技师学院工作总结 篇1

工作总结

二〇一三年十二月

西安海棠技师学院 2013年工作总结

2013年是技师学院五年规划发展历程中取得不凡成绩的一年，也是学院总结经验、谋划未来发展，开始第二个五年规划的筹备之年。过去的一年里，学院认真落实理事会的要求，以技工教育方针为指导，以技能型人才和培养德智体美全面发展的人才为目标，在走集团化办学的道路上，围绕学院提出的工作目标，狠抓质量，注重实效，更新思维，提升素质，壮大实力，强化内涵建设，为实现学院的可持续发展和新的创业奠定了坚实基础。通过全院上下共同努力，学院各项工作取得了推进式成果和令人瞩目的成绩。

第一部分：学院常态化工作有序推进

一、夯实管理基础，健全各项管理制度

2013在海棠集团理事会的正确领导下，技师学院在“外树形象，内强素质”的基础上，找准工作切入点，以健全各类规章制度为抓手，我们制定了《会议纪要制度》，《值班制度》，《员工考勤制度》等；坚持每周定期对教职员工进行政治思想学习和教育，加强和提高教职员工爱校的主人翁意识和工作积极性；坚持每天早上的晨会制度，提升

院委会研究，将《英语》、《数学》文化课进行压缩，加大《正常人体解剖学》的实践课，增设《中医美容》、《化妆技术》的课程，提高学生的学习兴趣，学生反映较好。我们深入开展了“严肃校风校纪、创新发展技工教育”的指导下，教学所属各部门坚持每周召开一次工作例会，认真探索技工教育教学工作的新办法，千方百计解决技工教育工作中出现的新问题，使教师基本素质得到一定的提高。积极开展学生专业实操训练教学，在原有教学文件基础上，结合学院的人才培养方案及教学大纲文件进行修订完善。

2013年11月，我院在接到陕西省人力资源和社会保障厅的教学督导检查工作通知后。结合我院的实际情况，对检查工作的一级指标7项、二级指标48项进行分解，责任到人，圆满完成了陕西省人力资源和社会保障厅技工院校指导中心组织的教学督导检查的前期自查工作，经省人社厅组织的专家的检查评议，对我院的教学组织给予充分的肯定。

三、以培养学生的成长成才为目标，注重学生内涵管理

今年，我们实行独立学生管理以来，进一步完善学生管理工作，从而保证各项工作协调有序进行。学生处注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开班长、生活委员及值周生联席会议，

失时机地利用各种形势向应届高中毕业生及其学生家长进行国家资助政策和学院“零学费”政策宣传；第四：广大教职工主人翁意识得到充分发挥，积极投身到火热的招生工作中去，以校为家，校兴我荣的工作热忱极大地保证了招生工作任务的顺利完成，实现了年初我们所提出招生工作的目标。

五、以突出短训实操特色 提升短训培训水平

短训部全体专业负责人开拓进取、团结协作、共同努力，稳步向前推进。今年共计培训1900余人（其中育婴师专业2012年培训学生300人，2013年培训学生523人；美甲专业2012年培训45人，2013年培训学生182人；化妆专业2012年培训学生188人，2013年培训学生323人；亚健康专业2012年培训学生133人，2013年培训学生223人；2012年营养师培训学生50人，2013年培训学生154人；产后修复专业2012年培训学生200人，2013年培训学生370人；纹绣专业2012年培训学生30人，2013年培训学生58人），其中美甲培训人数由2012年45人增加到2013年的182人，创收7.1万元；育婴师由2012年196人增加到现在的486人。创收35.6万元，全年累计培训2023人，创收182万余元。为技师学院的可持续发展奠定了基础。

2013年在常规工作的基础上，我们从技师学院“独立管理，独立教学，独立招生，独立财务”的现状着手，大胆尝试，创造性的开展工作。

1、健全各项制度，理清办事流程，责任到人，实行岗位目标责任制，量化考核，实行末位淘汰机制；基本实现人尽其才。

2、在招生工作上，我们继续实行“零学费”企业特招班招生”扩大层次，奠定基础，“采取企业出资助学、高新安置就业”的培养模式，探索建立了一套由政府、用人企业、学院、学生、技能鉴定补贴等多方共同承担学生学习费用的办学新机制，创新思路，继续在特招班招生上下功夫，让学生和家长无过大的经济压力，减少后顾之忧。

3、我们对短训原有专业进行了教改，并将专业和教学实践分别制定了教学大纲、教学计划、开课计划，并启动了短训档案建设，建立基本的工作秩序；完善了短训教学课表，科学设计了理论课、实操课的教学比例，形成了《教学大纲》、《教学计划》、《教学事故处理》的相对应制度，规范了教学和培训。

4、今年我们首次实行独立学生管理工作，认真探索学生管理的规律，认真做好辅导员业务水平培训，加大考核力度，提高学生自我管理的能力，做好学生思想教育工作；认真做好心理咨询工作，结合

业还出现了低迷萎缩现象，生源不足；实验实训教室不够固定。

4、2013年我们积极参与了两院一校招生工作，取得了一定成效，但在工作中，检查和督促力度不足，使得招生人员认识偏离，造成招生市场主次不清，出现一些混乱。

第四部分：2014年工作展望和目标

2014年是技师学院优化教育资源，实行教育资源重组的重要一年，全体教职工将进一步认清形势，在党的十八大三中全会精神指引下，在理事会的领导下，增强危机感、紧迫感，统一思想，积极工作，继续创新技师学院各项体制的改革，尤其是深化技能型教育教学体制创新，学生管理体制创新和管理制度创新，充分调动广大教职工积极性。以改革创新为动力把技师学院各工作提高到一个新的水平。通过改革创新确保学院行政管理、教学管理、学生管理、招生质量等方面都有一个更大的提高。2014年，我们计划招收350名“企业特招班”学生，以中医美容、康复治疗技术、市场营销三个专业为主打招生专业，继续实施1＋1.5＋0.5的教育教学模式，力求在两到三年的时间，在做好各专业招生的情况下，停止招收中医美容专业学生，把在陕西省技工院校注册的专业做大做强的同时，使技师学院真正成为一所培养动手能力强的技能型人才的技工院校。

1、办学生源规模

（1）突出订单式高级技工（学历等同于大专、学制三年）教育。2014年，规模发展以稳定为主，重在拓展办学渠道，全日制在册人

数达到600人。

（2）发展行业内远程化网络教育

充分利用行业优势，满足行业内人员再教育的需求，发展远程化网络教育模式。2014年为打造完善的网络教育平台做好基础。

2、师资队伍发展

师资队伍的质量直接关系着学院的人才培养质量。因此，建设一支符合人才培养要求的师资队伍是学院办出特色、提升社会认可度的关键。

师资队伍建设的目标，首先是在数量上达到学院教学工作的要求，其次，在质量上达到培养高技能人才的要求。重视学科带头人和骨干教师的建设培养。重视学院发展所需的兼职师资队伍建设，通过聘请专业技术人员、高等院校和研究机构在职和退休人员等方式解决。

到2014年底教职员工稳定在35人左右，其中本科以上学历达到90%以上，教师80%以上达到高级工以上认证（即本科学历以上）。

3、确立招生模式、促进队伍建设

2014年，招生工作是全院工作的核心部分，也是所有工作的重中之重，必须全心全意依靠广大教职员工，充分调动他们的积极性，为学院的学生献计献策。因此，打造开拓创新、务实高效的招生领导班子，建设一支理想坚定、思想过硬、业务熟练的招生队伍是未来五年的整体目标。具体措施：（1）到2014年年底，建立一支能招生、懂教学、善管理的综合性员工团队。(2)严格建立招生业绩岗位责任制。(3)建立员工招生与待遇晋升制度。（4）确立以“散招”为重点的技师学院招生模式，提高招生代办费，降低设点、宣传费用，从而

技师学院工作总结 篇2

1. 更新观念, 改革管理体制。首先, 要从传统的图书馆管理理念中解放出来, 充分认识图书馆在高级技师学院整体工作中的重要性, 积极进行内部管理体制的改革, 根据网络环境下图书馆工作的性质和任务设置图书馆工作流程。其次, 各级领导要高度重视, 有效引进竞争机制和激励机制, 充分调动工作人员的积极性, 为图书馆信息资源开发与广泛利用奠定良好的组织基础。

2. 加强信息资源建设, 实现数字化和网络化。参考咨询服务现代化, 必须实现信息资源的数字化和网络化, 即由传统的纸质型文献发展到各种电子版、视听版、缩微版、数据库和多媒体文献, 特别是因特网上的信息资料, 更要成为参考咨询的重要资源。由于信息载体的变化, 技师学院图书馆应针对现有的馆藏基础和发展计划、馆际合作计划以及教学科研需要等因素, 确定适合本馆发展需要的数字化信息建设项目, 将现有馆藏文献信息有重点、有计划地数字化, 开发具有本馆特色的馆藏文献信息数据库和光盘数据库, 并将其纳入局域网甚至全球的信息网络。同时, 有计划地采购新的电子出版物, 使电子文献所占比例逐步增加。此外, 还应根据本校各专业的特点及读者需求, 对网上信息资源进行筛选和优化, 以“虚拟馆藏”、“馆藏书目查询”、“网上参考工具箱”、“因特网网址推荐站”等栏目, 组配到本校图书馆主页上, 构成具有本馆特色的“参考文献数据库”。信息资源采集的途径主要有: (1) 将与本校办学方向及学校性质相近的国内外网络信息资源, 按专业或学科研究方向, 进行分析、梳理和整合, 加工成为专项单元或主题, 组合成“虚拟馆藏”栏目, 提供给广大读者参考, 以满足读者的需要;也可将馆藏印刷型部分文献按上述方法进行加工, 成为“虚拟馆藏”中的一部分。 (2) 把馆藏中的各种书目、索引、文摘、述评等二、三次文献, 经数据化处理后成为一个新的参考信息源, 即称之为“馆藏书目查询”栏目。读者可通过馆内外计算机终端, 查找到相关文献的馆藏位置、所需文献是否已被借出及个人借阅情况等相关内容。 (3) 建立“网上参考工具箱”栏目。充分利用计算机等现代化技术手段, 把专业性较强、利用价值较高、流通率较高的参考和检索工具等文献, 加工成为数据化的参考工具文献。这样, 读者就可在馆内外利用计算机终端, 在该栏目中查找到所需信息, 从而实现真正意义上的“自我服务”。同样, 参考咨询员也可以利用它来解答读者咨询。 (4) 在图书馆主页上建立“CD—ROM光盘服务”的栏目, 供读者参考使用。 (5) 创建“因特网网址推荐站”栏目。它的建立是参考咨询员信息导航职能的具体体现, 也是咨询服务领域的延伸。在“因特网网址推荐站”栏目中, 应向读者提供具体网址以及该网站内容提要等相关信息。

3. 搭建参考咨询服务平台, 综合运用各种咨询服务工具。咨询台的建设有两种:一是实体参考咨询台的建设, 二是网上咨询台的建设。传统的图书馆咨询侧重于设置实体参考咨询台, 主要是向读者介绍本馆馆藏情况、文献布局及管理特点等问题, 而网上咨询台则是涉及专业知识导航。与此同时, 借助MSN、BBS、E-mail等软件开展网上咨询服务, 其中, 用得比较多的是腾讯QQ, 即可把QQ嵌在图书馆主页上, 读者只要想进行信息咨询, 点击主页上QQ, 就可以请求在线咨询服务。网上咨询是咨询服务中的一种, 它是实体参考咨询的补充, 我们要把实体参考和虚拟的网上在线咨询有机地结合起来, 调动咨询人员的积极性, 为广大读者更好地服务, 使图书馆的信息服务水平再上一个台阶。

4. 优化信息资源, 构建合理的藏书体系。高级技师学院的培养目标是高素质技能型专门人才, 学校办学指导思想以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研相结合的发展道路。在这种大环境下, 图书馆服务应相应调整服务策略, 根据职业教育的特点和人才培养的目标来规划文献资源的建设方向。对馆藏文献的采集, 既要考虑理论教学文献资源建设, 更要突出实践教学文献资源建设。由于数字文献信息资源具有信息存储量大、时效性强、内容丰富、形式多样、检索方便、易于复制以及可供众多读者同时使用等特点, 技师学院图书馆应加大对此类资源的收藏比重。笔者认为, 应注意购买与本校教学和科研关联度较大的各种专业数据库, 通过构建合理的藏书体系, 提高参考咨询的服务质量。对于无序化的网络信息资源, 技师学院图书馆可根据学校的学科建设和科研需求, 有重点地将网上有价值的信息资源进行筛选、整理、加工, 在将其有序化、系统化后供读者查找、利用。

5. 优化团队结构, 提高人员素质。要重视引进具有图书馆专业知识并熟练掌握计算机知识和相关学科知识的高层次复合型人才, 为参考咨询工作的顺利进行提供人力保障。一个良好的咨询团队, 可以由一般馆员、资深参考馆员或学科专家组成, 甚至需要聘请馆外学科专家或咨询人员补充团队实力, 以提高咨询服务的能力和水平。通过聘请不同地方、不同学科人员组建图书馆咨询服务“虚拟团队”, 拓展和延伸传统参考咨询的服务方式和人才队伍, 在具体人员的配置上, 可选聘那些能执行基于知识协作的成员、有较强主动性和现代通信技能的成员、在行业内有一定的权威性或专家特征的成员, 以此保证虚拟成员单位有较为丰富的信息资源, 能弥补实体团队馆藏资源的不足;保证实体团队老、中、青三结合, 专业分布合理, 通信方式现代化和多元化;建立规范的例会, 对异地虚拟成员和本馆兼职成员发放聘书, 签署有关协议;制定管理规章、工作目标和近期任务规划等

参考文献

[1].彭莲好.我国高校图书馆实时咨询服务调查与分析.现代情报, 2007.1

河源技师学院：招生工作新举措 篇3

河源技师学院创办于1988年，2005年迁入新校区办学。学院开设数控加工技术、模具制造、汽车维修等22个专业，全日制在校生7625人，教职工404人，建有数控、模具、汽车维修、电气自动化、电脑美工、会计电算化、服装等实训场所92个，校园繁花似锦，绿树成荫，是名副其实的园林式学校。

学院先后荣获“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖”“市文明单位”“市年度考核先进单位”“绿化先进单位”“五四红旗团委”等多项殊荣。学院积极落实“为学生提供优质教育，办学生满意技校”的办学宗旨，注重学生职业素养和人文素质教育，不断提高教育教学质量和办学综合实力，培养品行良好、技艺精湛的一流技工，为河源实施“四大战略”、实现“三大崛起”提供强有力的技能人才支撑。学院每年招生人数在3000人左右，生源稳定。学院影响力逐年提高，他们到底有哪些招生的技巧和经验呢？

一、生生相传

学校生源来自河源市的五县一区，和其他兄弟院校招生方面略有不同，学校在老生带新生方面下得工夫比较大。年均在校生有七八千人，如果这七八千学生能为学校去宣传、去招生的话，相当于学校有七八千的招生宣传员，而且这七八千名招生宣传员能够渗透到各个乡镇的每个角落。即便这七八千学生中，3个或5个学生带一个人，那学校也能招到一两千人。

就是凭借学生中的口口相传，在没有更进一步的要求或是奖励的情况下，每年老生带新生能招到600～800人左右，占到招生人数的四分之一。今年学校打算加大这一块的力度，包括层层发动、奖励政策、减免学费等激励措施。

二、同伴效应

新生的年龄基本在15～18岁，对于这个年龄阶段的学生来说，好朋友的一句话、一个建议比父母的话和老师的建议管用很多。河源技师学院牢牢抓住学生的心理，运用“同伴效应”为招生工作支新招。

在招生报名的现场，学校就安排了专门负责“新生带新生”的引导老师。学生报名时，这些老师和学生聊天，去了解他的同伴，比如他的好朋友、闺蜜等有没有报名，是否选读了其他学校。小伙伴会发生带动的效应，“我报了哪所学校啊，你也一起来啊”，可能一个人报名后，会有一大串的人跟着来报名。凭借“同伴效应”，每年能为学院招到几百学生，占到招生人数的10%左右。

三、微信招生

微信招生占到招生总人数20%左右。学校以县区为单位组建宣传队，每个宣传队到县里与学生面对面交流，不仅要宣传学校更要搜集每位学生的信息，尤其是学生的通讯方式。在现场同生源学生面对面地建立一个微信群，之后在群里持续推送学校相关的招生信息、优惠措施、举行的活动等，让学生加深对学校的了解，从而坚定生源学生报名就读河源技师学院的信心。

将学校团委的相关活动，通过微信的方式进行宣传，比如学校评选各类优秀学生，通过关注微信和朋友圈投票，扩大学校宣传的辐射面。每位学生都有自己的朋友圈，评到自己需要有一定的关注量和票数，做活动的同时也是向社会推荐学校的一个方式。把学校形象的宣传和平时活动的宣传相结合，不仅在招生的时候才进行宣传，平时就把宣传做到位，提升学校的知名度。今年学校要逐步完善微信服务，加大这方面的宣传力度。

四、媒体宣传

技师学院团委2012年工作计划 篇4

一、指导思想

依据局团委2012年的工作指示，团的工作要实现六个转变，即团员青年的思想教育由传统“灌输型”向适应形势发展、利于接受的“引导型”转变；团的工作重心由“文化娱乐型”向“参与生产型”转变；团的活动方式由“突击型”向“常规型”转变；团的运行机制由“指令型”向自主、创新“指导型”转变；团干部素质由“单一型”向“复合型”转变；团的组织设置由“单一化”向“多样化”转变。2012年学院团委将在院党委和局团委的领导下，根据学院青年学生特点的，围绕学院中心工作，从组织建设、学生思想教育、成人成才教育、文体活动、学生干部队伍建设、社团建设、青年志愿者工程建设、强化宣传阵地等方面开展工作。

二、工作要点

（一）、团组织建设

1、实行团支书例会制度。要求各班级团支部在每月25日前，将本月支部开展的工作加以总结，院团委布置下个月的重点工作。

2、做好团前教育、严把团员入口关。申请入团的学生，需经过个人主动申请，班级团支部、班主任审核和六个月的考察，团委的考核批准，才能成为合格的团员。

3、完善工作台账。各班级团支部每学期的最后一周要将团支部工作手册，填写完整上交院团委，学期开学要及时上交团支部工作计划，学期末要上交团支部工作总结。

（二）、学生思想教育

以每周一的升旗仪式、“学雷锋”、“五·四”青年节、“一二·九”学生爱国运动等活动为抓手，以植树节、国庆节、建军节等重大节日为挈机，深入开展爱国主义和集体主义教育，逐步培养和提高学生的爱国热情，引导青年学生，从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养学生良好的文明礼仪。

（三）、成人成才教育。

1、要深化“7S”管理，是学生养成良好的行为习惯。

2、以班主任为主体，做好主题班会的开展工作，围绕学院学风、校风建设的总体思路，由院团委设定主题，各支部通过不同的形式，设计好本班的主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。

3、针对学生中突出的现象，开展知识讲座。

4、针对学生比较关注的问题，开展针对性的活动。

5、开展职业推介会，帮助学生树立正确的择业观。

6、开展社会实践，让学生提前接触社会、了解社会、适应社会。

7、评比表彰。2012年是“双争先”主题实践活动的总结、提高之年，各团支部要将工作中的亮点予以总结，院团委将总结经验，推广好的方法，对工作表现突出的集体和个人予以表彰，使得“双争先”主题实践活动能持续有效开展下去。

（四）、开展各类活动

1、以重大节日为主题，开展“学雷锋、树新风”、“缅怀革命烈士、树立报国之志”、“五·四”青春曲、纪念“一二·九”运动等主题教育。

2、利用学院资源，开展“篮球赛”、“乒乓球”、“跳绳”、“踢毽子”、“象棋赛”、“绘画赛”、“演讲比赛”、“歌手大奖赛”等活动。3、11月份定为技能竞赛月，开展各种技能比武。

（五）加强学生干部队伍建设

1、制定学生会干部选聘制度。

2、制定学生会各岗位责任制度。

3、制定学生会干部考评、推荐制度。(六)社团建设

在院团委的指导下，学院新语社团成立书法社、街舞社、乐队、思奇话剧社等学生团体，2012年团委将在场地、器材、经费等方面给予社团更多的帮助，组织社团外出参加各种活动，制定各项规章制度，健全社团工作机制，充分发挥社团在学生中的作用。

（七）深化青年志愿者活动

1、拓展“恒爱行动”爱心姐姐活动。由恒源祥公司提供毛线，学院学生编织毛衣，免费送给孤残儿童的志愿者行动，在学院以开展一段时间，2012年院团委将拓展这一行动，号召更多的学生参与这项活动，准备在2012年为孤残儿童编织毛衣50件。

2、巩固常规青年志愿者项目，今后要改变每年利用雷锋月去敬老院的习惯，团委将在扬州市内选点，和这些联系点建立长效机制，将志愿者活动常规化、制度化、正规化。

3、积极参与扬州市组织的各类公益活动和文明创建活动。(八)、强化宣传阵地

1、利用校报、宣传栏、广播台、国旗下讲话、黑板报等，进行有针对性的德育教育。

技师学院工作总结 篇5

XX技师学院的前身为XX技工学校，于1979年经X政府批准建校，1984年开始招生，是XX职业教育的中坚力量。结合XX实际，XX市分别于2003年和2015年两次整合职业教育资源，将市级的X所中等职业学校和XX区X所职业学校整合为X所学校，实行XX技师学院、XX中专学校、XX区职校“三块牌子一套班子”的管理体制。在党中央、X市各级党委政府的正确领导下，学校坚持以培养技术工人为己任，团结拼搏、奋力进取，加快了学校发展的步伐。XXXX年晋升为高级技工学校，XXXX年升级为技师学院。校园面积由建校初期的不足XXX亩增加到XXX亩，校舍建筑面积由不足X万平方米增加到XX万平方米；教职工由不足XXX人发展到近XXX人，现有XXX“万人计划”高层次人才X 人，XX首席技师X 人，XX教学名师、技能大师、技能工匠X人，理实一体化教师XXX人；招生专业发展到XXX个，在校生人数由不足 XXX人发展到X万多人，每年毕业学生近XXXX人，其中高级工以上占学生数的XX%以上；教学设备总值由不足XXXX万元增加到 X亿元，建有实训车间、实训室XX个，校外实训基地XX个。现已成为国家级重点中等职业学校、全国中职教育改革发展示范学校、国家高技能人才培训基地，以及XXX 公共实训基地、XXX校园创业平台、XXX众创空间。《XX市新时期产业工人队伍建设改革方案》提出产业工人 队伍培养的主要举措：完善现代职业教育制度、改革职业技能培训制度、统筹发展职业学校教育和职业培训、改进产业工人技能 评价方式、打造更多高技能人才、促进农民工融入城市稳定就业等。为加快XX现代职业教育建设步伐，完善职业教育和培训体系，现将XX技师学院人才培养工作情况报告如下：

长期与短期相结合。作为一所综合性职业院校，在产业工人队伍培养中，承担着面向学生开展全日制职业教育和面向社会开展短期职业培训两大职能职责。全日制职业教育立足服务经济社会发展，设置车辆工程技术、机电和信息技术、食品工程技术、教育艺术、现代服务、康护管理等X个教学系，开设的XX个专业涵盖了国民经济发展的一二三产业，分为中级工、高级工和预备技师三个技能等级层次。面向社会开展的短期培训和技能等级鉴定主要工种有维修电工、电焊工、钳工、车工、铣工、数控操作工、中式烹调、保育员、汽车维修工、客房服务、机动车驾驶员、防水工、钢筋工、混凝土工、手工木工、茶艺师等，技能培训和鉴定等级评价以初级工、中级工和高级工为主，可同时开展技师和高级技师层次的培训。

校校与校企相结合。校校合作上，学校与X外的XX技师学院、XX市商业学校，X内的XX师范大学、XX理工大学，市内的XX学院、XX大珠宝学院等院校联合开展五年制专科教育、专科自学考试等方式培养学生，为提升学生学历层次、拓展技能成长渠道搭建平台，累计有XXXX余名学生参加五年制专科学习和专科学历自学考试，累计选送XXX余名学生到合作院校深造，许多毕业学生已成为企业技术骨干，其中选送到XX技师学院深造的学生XXX、XXX分别参加第43届、第44届世界技能大赛获得冠军，为国家赢得了荣誉。校企合作上，探索“产教融合、企校合作、企校双制、工学一体”培养模式，与XXXX集团、XX咖啡、XX食品、XX集团等企业联合培养新型学徒，目前培养方向主要是电工、汽车维修工、烹饪面点工三个工种，已完成XXX名新型学徒制员工的培养任务；开设企业“冠名班”，XX联宇汽车、XX中运、XXX修理、XXX花园酒店等企业成为校外见习实习基地，XX汽车、XX大众、X、X新能源、XX饭店等企业成为顶岗实习基地，企业技能大师走进校园传授技能，形成基地即企业、实训室即操作间、作品即产品、老师即师傅、学生即徒弟的人才培养模式。

国内与国际相结合。围绕建设立足XX、辐射南亚，中高贯通、产教融合的高水平一流职业教育集团奋斗目标，努力办人民满意的职业教育。在办好XX技师学院的同时，根据XX市要求，积极参与筹建XX职业技术学院，在市域内搭建中高职教育相互衔接的立交桥。为服务XX市扩大对外开放、在境外XX的XX缪达工业园区和XX经济开发区建设，积极开展XXXX和XX两所培训学校的筹建工作；经XX市有关部门 批准，XXXX年和XXXX年，学校派出教师和工作人员走出国境赴XXXX，开展了X期职业技能培训，培训工种为电工和中式烹调师，培训学员XX人，为境外“两个园区”建设储备技能人才。

落实立德树人根本任务。学校紧扣“弘扬工匠精神 筑梦技能报国”的人才培养主线，教育学生“扣好人生的第一粒扣子”，建成党性锻炼馆、匠心传承馆、党的创新理论讲习所、周末党校、青年马克思主义者培养学校等教育阵地，用正确的世界观、人生观、价值观引领师生，教育引导师生永远听党话、跟党走。开展一月一主题活动，即“三月的学习雷锋活动月、四月的师德师风建设月、五月的工匠精神宣传月、六月的感党恩跟党走活动月、九月的尊师爱生活动月、十月的爱国爱家活动月、十一月的安全文化建设月、十二月的我运动我快乐健身月”，引导学生大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，争做听党话感党恩、高尚道德情操、刻苦求知练技、创新创业实践、励志技能报国“五个”榜样，形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的主流价值观。

着力提升技能人才培养质量。紧紧围绕“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”教学理念，深化技能人才培养模式改革，培养更多高技能人才。XXXX年以来有XXX多人次参加国家和X市各级举办的职业技能大赛，有XXX多人次分别获奖。每两年承办一次XX市职工职业技能大赛，为XX市各行各业职工提升技能、谋求发展提供了舞台。加强基础能力建设，近两年累计投入资金 XXXX多万元，新建新能源汽车、西餐、新媒体技术、建筑、康护等专业实训室XX间，新建XX首席技师工作室、世界技能冠军大师工作室X 间，通过大师引领提高教学质量，让学生学会学习、学会做人、学会技能、学会创业。

济宁技师学院党建带团建总结材料 篇6

2011年8月25日

济宁技师学院党建带团建总结材料

党建带团建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团的建设，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。近年来，我院党委不断创新工作机制，延伸工作手臂，大胆探索新时期学院党建带团建工作的崭新思路。现将我院党建带团建工作总结如下：

一、坚持“党建带团建”的基本原则，把团建工作纳入党的建设。

每学年初，学院党委召开团建工作会议，研究如何经常深入团组织、了解团工作、指导团组织抓好团的组织建设工作，并落实党团共建联系工作制，明确分工，责任到人。将团的组织建设作为党的基础性工作来抓，对团工作经常提出新的思路和举措，深入了解青年教师，经常对团工作开展情况进行检查，为团建出谋划策，给团的工作指点迷津，将党建与团建工作结合起来，真正做到“党建带团建，党团共发展”。

二、坚持“德育为首”工作计划，明确“党建带团建”工作思路。

在每年的学院工作计划中，都将党建带团建作为学院党的建设工作的主要方面，并将其列入德育工作总体规划。坚持德育为首，提高团建德育工作的针对性和实效性。确立了学院党委书记韩立贤指挥、党委副书记陈伟阳具体指导、各级团组织负责落实的总体工作思路。学院党委要求学院各级团组织围绕学院“三育人”工作条例，开展系列德育活动。

（一）加强思想政治教育，提高团员青年思想觉悟。围绕“如何解决团员青年存在的问题”开展思想政治教育工作，坚持“贴近学生思想，贴近学生实际，贴近学生生活”的原则，引导团员青年树立正确的人生观、世界观和价值观。

（二）加强主旋律教育，使青年学生的爱国主义情感不断升华。利用每年青年节、建党日等重大纪念日和时事热点等，开展庆祝建国六十周年爱国主义歌曲合唱比赛、“我与祖国共奋进”形势政策宣讲会等活动。

（三）开展“精神文明见行动”主题教育。开展三月学雷锋月和“不乱扔垃圾、不说脏话、不损坏公物”三不主题教育系列活动，在学生中大力弘扬传统美德，培养学生养成良好的行为习惯。

三、健全“党建带团建”工作机制，党组织加强对团的领导。

（一）成立业余党校。为提高团员青年的政治理论素质，学院党委成立了由党委副书记任校长的业余党校，选拔品学兼优的入党积极分子进行培训，系统讲授党的性质、历史、指导思想、最终目标、现阶段任务、组织制度、纪律、党员条件等知识。每学年培训一期，培训人数200人左右。

（二）健全党团联系制度。学院党委指定党委副书记负责共青团工作，从思想上、工作上关心指导团员青年的工作，分别对团的工作提出总体目标，帮助解决具体困难，总结评价团建工作得失。

（三）落实入党积极分子选拔制度。对那些品学兼优、政治素质过硬的学生，党委安排人员主动找他们谈心，交流思想；明确每位积极分子由两名党员联系培养，要他们每月一次向党组织汇报情况，悉心帮助其解决实际困难，并为其指优缺点及努力方向。

（四）完善共青团三级工作体系。在学院党委的大力支持下，我院进一步建立和完善了由团委、团总支和团支部组成的共青团三级工作体系。加大了共青团干部的设岗和培养力度，任命团委副书记、团总支书记等副科级岗位10个。召开了学院第五届团员代表大会，总结了过去一个时期的宝贵经验，对未来一个时期团的工作做出了规划部署。

四、开展系列主题活动，拓展“党建带团建”工作空间。

（一）以校园文化主题活动为载体，提高团员青年的综合素质。在设计学生活动时，充分考虑了如何通过活动的开展提高学生的综合素质。如：通过“经典诗文朗诵比赛”提高普通话水平、培养文化情趣，通过“手工制作”比赛锻炼动手能力、培养专业学习兴趣，通过“拔河比赛”增强体质、培养合作观念。

（二）以社会实践主题活动为途径，培养团员青年的服务意识。通过丰富多彩的社会实践和志愿服务活动促进团员青年了解社会、服务社会、奉献社会是我院共青团组织一贯坚持的工作思路。我院的社会实践活动受到了广大同学和社会公众的普遍欢迎和认可，多次受到上级团组织的表彰。

（三）以能力提升主题活动为突破，强化团员青年的竞争实力。学生干部队伍是开展共青团工作的重要“抓手”。在团委的悉心指导下，我院学生干部队伍紧密团结，始终秉承“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在自身建设上下功夫，在开展活动上动脑筋，发挥了上传下达的纽带作用，真正成为了老师的好助手、同学的好榜样。

（四）以学生社团主题活动为依托，提升团员青年的审美情趣。学生社团对形成积极、健康、向上的校园文化氛围具有重要作用。团委根据我院学生的不同爱好与特长，成立了理论学习型、学术科技型、志愿服务型、兴趣爱好型等20余个院级学生社团组织，形成了大学生艺术团、社团联合会并驾齐驱，社团文化百花齐放，社团活动异彩纷呈的良好局面。

技师学院技师培养的实践与思考 篇7

招生

尽管技工院校毕业生的就业率高达96%, 但当前技工院校却普遍面临招生难窘境。原因有二:一是初高中学生生源总量锐减;二是技工院校得同中专、职高展开招生竞争。

为解决招生难问题, 在竞争中赢得优势, 我院进行了一系列探索, 取得了较好的效果。一是校长领导, 招生办负责, 各系部协助的行政机制;二是实行“诚信”招生, 在对外宣传中, 实实在在地介绍我院情况, 不作虚假宣传;三是改进工作作风, 以“勤”招生, 各系派出专业教师在招生现场答疑;四是科学划分各专业招生分数, 保障生源质量, 为培养技师打下基础。

学生分流

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:职业学校要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化, 及时调整专业设置, 增强专业适应性, 努力办出特色。我院不断深化职业教育改革, 探索有效的教学管理模式, 提高教育教学质量。对技师段学生从入校到毕业实施两次分流的教学改革实践, 较好地体现了“以能力为本位, 以学生为主体, 以实践为导向”的教学思想, 为学生成长、成才提供新的发展平台, 使学生就业有优势, 创业有本领, 终身教育有基础。

根据我院实际情况, 在第三学年完成中职阶段教学后进行第一次学生分流, 在第五学年完成高职段教学后进行第二次学生分流。分流的规范性实施办法是: (1) 根据中职、高职段成绩的综合评价: (1) 在第三学年安排一次对前三学年中职段总评不及格课程毕业补考, 达到技工学校毕业标准 (课程最多有一门不及格, 取得中级职业资格证书) 的学生才能升入高级段学习, 未达到上述要求的学生作分流处理。 (2) 在第五年安排一次高级段总评不及格课程毕业补考, 达到高级技工毕业标准 (课程最多有一门不及格, 取得高级职业资格证书) 的学生才能升入技师段研修, 未达到上述要求的学生作分流处理。 (2) 成人高考未被录取者作分流处理。 (3) 学生表现:学生个人主观不努力, 屡有违反校纪校规, 学生处或班主任可以根据学生表现及其他情况对学生作分流处理。 (4) 允许学生自愿分流。

德育

学生有很多不良行为习惯, 必然会影响毕业时的就业和毕业后的工作。因此, 必须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育, 培养他们吃苦耐劳、团结协作、无私奉献的精神。因此, 德育决不能被忽视。

根据《中等职业学校德育大纲》, 德育可分为民族精神教育、理想信心教育、道德品质与文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育五部分, 培养学生集体荣誉感, 遵纪守法的行为习惯, 文明生活习惯, 高尚的社交礼仪情操, 使学生有良好的世界观、人生观、价值观, 有社会公德、职业道德、家庭美德, 能将忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

文化基础课教学

文化基础课是职业教育课程体系的重要组成部分, 承担着培养学生综合素质、服务于职业能力培养的重要使命, 在职业教育中有着举足轻重的地位。技师学院的学生学业基础差, 学习动力不足, 学习目标以获得职业技能为主, 成就动机强烈但生涯规划意识弱。文化基础课教学内容的选择, 一方面, 应考虑学生的接受能力, 要尽可能贴近学生的日常生活, 让学生感觉学起来既有趣又有意义, 达到让学生主动探索知识、建构知识的目的;另一方面, 应考虑用人单位的需求, 让学生的学习内容适应社会和企业的发展需要, 这也是“以服务为宗旨, 以就业为导向”职业教育理念的体现。

基础课教学主要体现在语文、数学、外语三门主课上。语文课是技师学院学生学习各类专业课、文化课的基础, 也是将来完成工作任务的基础。学好语文, 能够促进学生学好各科知识, 不仅有利于他们掌握职业技能, 还能帮助他们形成综合职业能力和全面职业素质, 对他们将来的工作和发展, 都具有重要意义。数学课不仅能培养学生的思维能力和严谨踏实的治学精神, 而且能为学生的专业课学习提供必要的知识基础。数学课程一分为二, 一部分是基础数学, 比重约占60%, 一部分是应用数学, 比重约占40%。应用数学部分根据专业大类的不同内容有所不同, 例如, 维修电工类专业应用数学部分应以积分、微分为主体。英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能, 侧重满足专业教学的需要, 加强对学生专业知识和技能的培养, 提高学生在实际工作中应用英语的能力。

专业课教学

社会的发展, 时代的进步, 推动着职业教育不断改革和创新。在国家大力发展职业教育的今天, 以技能型人才培养为重点, 以就业为导向, 以学生为中心, 以能力为本位的教学思想已逐渐成为职业教育的共识。因此, 在技师学院专业课教学中每个专业课教师都必须树立以人为本、以学生的全面发展为核心的现代教育思想, 树立以学生为主体, 突出主体在教学中起主要作用的教育理念, 以此为基础, 从强化技能训练入手, 增强学生的动手能力, 使学生扎实掌握基本技能和专项技能。

(一) 专业理论课教学

大多数专业理论课内容枯燥、抽象, 学生学习积极性不高。为了改善课堂教学效果, 我们从如下方面进行了教学改革: (1) 精选教学内容。按“依教学大纲、因材施教、理论够用”原则, 结合生产实践和实习, 有针对性地删减、组合教材内容。 (2) 应用现代化教学手段。课堂教学手段要多样化、现代化、可视化。单一的说教式教学很难提高课堂效率, 要充分运用直观教学、实物教学和演示教学等手段, 发挥多媒体在现代化教学中的作用。色彩鲜艳的挂图, 形象具体的实物标本, 融图、文、声于一体的多媒体教学, 可使抽象的教学内容直观化, 复杂的内容简单化, 从而引起学生的学习动机, 使学生在轻松愉快的气氛中迅速掌握所学的知识。 (3) 大力开发合适的专业教学项目。合适的教学项目必须满足几个条件:项目设置兴趣化, 必须是学生感兴趣的;要有特色, 让学生能很清楚地看出他在学什么;要有创造性, 鼓励学生从多角度考虑, 引导他们创造性地解决问题;要有一定的前瞻性, 具有引领作用, 能让学生开阔眼界, 培养探索精神。

(二) 生产实习教学

生产实习在教学工作中之所以重要, 是因为它是为培养学生生产劳动技能技巧的唯一途径, 是理论联系实际的重要纽带。通过生产实习教学, 能培养学生的职业行为, 使学生逐步养成良好的职业道德。生产实习教学以职业资格考证为导向, 强调技能训练, 我们通过如下途径来提高生产实习教学效果。 (1) 制定切实可行的实习教学计划, 每隔3~5年修订一次。 (2) 实习模式小班化、小组化。 (3) 选好实习教学方法。一是“课题制”教学法。“课题制”教学就是将全部实习教学内容按技能类型和等级分成若干个课题, 以每个课题为核心, 结合相关的工艺知识、专业理论知识和操作技能进行一体化教学。每个课题模块的专业理论内容和操作技能的讲授指导均由同一教师承担, 每个教师仅任几个课题模块的教学。课题教学结束后的考核, 实行教考分离。课题实例应来自生产生活。二是产品教学法。在生产产品过程中学习技能, 以成型产品为方向, 注重产品制造环节及过程的教学, 真正使学生在情境中学习, 在研究中学习。 (4) 要有一本好的实训指导书。各专业实习教师应注重总结和探讨教学经验、案例, 编写实训指导书。 (5) 做好考核评价。严格考核是把好生产实习质量关的重要环节。应开发试题库, 开展过程化评价和自我评价, 保证学生评价公平全面。

在生产实习教学中要始终贯彻“三指导”:入门指导、过程指导、结束指导, 从而规范生产实习教学。

复合工种教学

快速发展的知识经济时代, 对人才的要求既越来越细化, 又越来越强调综合能力。因此, 高技能人才的培养应该向综合职业素质培养方向发展, 使学生精一门专业技能, 会几门相关技能, 走复合型高素质人才之路。例如, 数控专业复合维修电工专业入门技能;维修电工专业复合车、铣、钳基本技能。

技师研修

学生在第二次分流后, 进入技师研修阶段。技师应当树立正确的职业观和职业道德观;具备娴熟的基本功和操作能力;具有制定本专业生产加工工艺的能力, 能胜任一定范围的生产组织、安全管理;能编制相关的技术文件, 撰写技术报告或论文;具备学习新知识、新技术, 钻研岗位技能的能力;具有对本专业低层次操作人员的技术指导能力。

技师研修, 应以案例式教学为核心, 以产学研一体化、校企合作为载体, 采用导师制教学, 以1名导师带5~8名学生为宜。技师研修教学内容分为两个大方面:技师专题研修和综合素质。技师专题研修包括教学实践、生产管理、前沿技术、复合技能、核心技术专题;综合素质包括协作能力、表达能力、外语能力、职业素质。核心技术专题主要有三种形式:模拟案例, 取材于现有成熟课题;生产实际案例, 与企业产品生产相结合;技术创新案例, 有知识产权。

技师综合评价

规范技师综合评价可使技师学院的技师培养工作上一个新的台阶, 在更大范围、更高层次上得到政府和社会的认可。

技师综合评价程序分为四步:第一步, 专业专题研修评价, 由各专业专家评审, 评审结果分为符合、基本符合、不符合。不符合学生被淘汰。第二步, 专业综合评审, 由各专业技师专家评审委员会评审, 评审结果分为符合、不符合。不符合学生被淘汰。第三步, 学院综合评审, 由学院技师综合评审委员会评审, 评审结果分同意或不同意授予技师职业资格。第四步, 报劳动行政部门审核, 颁发技师证书。

此外, 还应建立回访制度, 跟踪调研学生的就业情况, 根据反馈信息, 有针对性地整改, 进而提升技师培养质量。

摘要：技师学院是以培养技师为主要目标的高技能人才培养基地。要提高办学质量, 为社会输送合格的高技能人才, 技师学院必须积极探索科学、规范的办学模式。我院在招生、学生分流、德育、文化基础课教学、专业课教学、复合工种教学、技师研修、技师综合评价等方面进行了一系列实践探索。

关键词：技师学院,技师培养,学生分流,专业课教学,复合工种教学,技师研修,技师综合评价

参考文献

[1]刘春生, 徐长发.职业教育学[M].北京:教育科学出版社, 2006.

[2]涂清林.浅谈专业一体化教学[J].职业技术教育, 2001, 6 (2) .

[3]贺应根.职业教育“双师型”教师内涵研究综述[J].职业技术教育, 2005, (13) .

江苏工贸技师学院 篇8

电梯实训基地揭牌仪式隆重举行

近日，江苏工贸技师学院与上海三菱电梯有限公司投资近500万元共建的电梯实训基地在贾汪校区隆重揭牌。这是上海三菱电梯有限公司在华东大区五省一市（江苏、浙江、安徽、江西、福建、上海）唯一的校企共建電梯实训基地，也是江苏省内第一个电梯实训基地。

近年来，江苏工贸技师学院本着“资源共享、优势互补、强强联合”的原则，在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展方面展开校企合作共建，努力探索学校企业双主体、实训培训双基地、校企人员双兼职、人才培养双导师的“四双”模式，大力推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，把产业、行业、企业、职业、学业等“五要素”融入人才培养过程中，形成校企深度合作、产学紧密结合的鲜明特色。

开封市技师学院

开展“学雷锋为您服务”志愿活动

2014年3月5日，为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词51周年，大力弘扬新时代雷锋精神，用实际行动践行“为人民服务”的宗旨，在开封市人力资源与社会保障局的统一组织下，开封市技师学院志愿者服务队开展了“学雷锋为您服务”志愿活动。

学院共组织志愿者15人，他们利用自己的专业特长为群众提供小家电维修、配钥匙、文明出行等志愿服务。在活动中，志愿者们不怕脏、不怕累，接待群众时笑容满面，用专业技术为近百名群众解决了生活中的小难题。

仪征技师学院

电气工程系志愿者参加仪征市植树节活动

让森林走进城市，让城市拥有美丽，义务植树活动是一项提高生活质量、改善城市环境、提升城市品位的公益活动。3月9日下午，在仪征市团委组织下，仪征技师学院电气工程系青年志愿者来到真州镇茶蓬村参加义务植树活动。

虽春寒料峭，但植树现场却呈现出一派热火朝天的景象。电气工程系青年志愿者热情高涨，忘记了寒冷，忘记了劳累，用手中的工具栽下一棵棵青绿的树苗。植树活动进行到下午三点多钟，栽植树木近千棵。

绿化常留春色，植树造福后人。此次植树活动增强了学生们植树造林的绿化意识，更让学生们感受到美好的地球环境来之不易，促进他们养成爱护环境的良好习惯。

广西机械高级技工学校

2014年柳州市大中专院校、技工学校学生专业技能大赛举行

广西机械高级技工学校是2014年柳州市大中专院校、技工学校学生专业技能大赛（中职组）承办单位，于3月10—12日圆满完成了普通车工、数控车工、数控铣工、机修钳工四个项目的竞赛工作，共有来自柳州市第一职业技术学校等5所学校的52名选手参赛。

作为教育厅批准的“广西中职院校技能竞赛基地”，迄今为止广西机械高级技工学校已经成功承办了多届全区、全市各类技能比赛，凭着良好的实训设备、科学的管理、有效的组织与安排，得到了主办单位和参赛选手的一致好评。

西安工程技师学院

为女教职工举办丰富多彩的文体活动

为丰富广大女职工的文化生活，促进教职员工的身心健康，加强校园文化建设，增强学校的凝聚力，西安工程技师学院于3月7日下午2点在东大校区三楼大厅为全体女职工举办了丰富多彩的文体活动。

此次活动比以往更注重团体性和趣味性。活动分为包饺子比赛和趣味问答两部分。下午2点30分时，包饺子比赛就在参赛教职工的跃跃欲试中拉开了序幕，各个选手紧紧把握着五分钟的宝贵时间，用娴熟的技术包着饺子，最终包饺子比赛第一名被第二工会小组夺走。在趣味问答环节，女教工不断抢答问题，前来助兴的男教工们也毫不逊色，而院领导现场随机出题将活动的氛围推向了高潮。