开发孩子智力游戏有哪些（精选9篇）
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。
好处：捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子想办法完成任务。
2、触觉刺激
准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……”
好处：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。
3、捡碎纸片
准备一些容易撕的纸。先让宝宝把纸撕成小纸片，扔向空中。等纸片散落到地上时，再让宝宝一片一片地捡起来。如果用各种颜色的纸，还可以增加宝宝游戏的兴趣。
朋友的课后辅导班大约有几十个孩子，一至五年级，一半华裔一半白人。课后辅导班的主要功能是，协助孩子完成家庭作业，备考复习，必要时加入额外作业，让孩子走在课程的前面。此外带领孩子做娱乐活动，让他们在完成作业前提下放松身心。在老师与学生的互动中发现，美国孩子与华裔子弟在行为上不尽相同，其异至少有三。
美国孩子对自身物品的管理强于华裔子弟。特别对有“价值”的东西，比如玩具，美国孩子善于严看死守，很在意物品属性。如遇他人分享，也要再三强调这东西是“我的”，身不离左右，一旦分享结束马上收回。华裔孩子则比较大度，他们对拥有权不大珍重，很少说“这是我的”这句话。其玩具属性往往在分享中消失，最后那个玩的孩子肯定说不出这东西属于谁，有时居然出现大家都说该物是自己先发现的，甚至陷入抢夺之中。当此种情况发生时，美国孩子很少找老师告状，而是自己交涉或抢回来。华裔孩子则每每诉诸老师，依靠老师帮助夺回该物。
美国孩子的成熟度较同龄华裔子弟为高，尤其体现在交流能力上，明显强于后者。他们与老师交谈想啥说啥，很放松，回答问题冷静，并善于“神侃”。比如说起自己兄弟姐妹，对人物个性能给予较细致的描述，爱好什么，喜欢干什么，其观察力令人印象深刻，而观察力是成熟度标志之一。不难想象，他们在家里，父母对他们的态度应该也是成人式的，否则何来这种“成人味儿”？相比之下华裔子弟的孩子气过重，他们比较爱哭，性情腼腆，遇事拿不出主意，比较被动。
还有，美国孩子胆大，冒险精神明显强于华裔子弟。比如到公园游戏，大多危险动作皆起于美国孩子。他们不惧高，能爬至很高处向下呼喊，某某某，我在这里那，你快上来呀！华裔子弟则往往在下面喊叫，并不真追其而上。老师发现后，严斥让其速下，有些华裔子弟这时会协助老师向高处者发难。
然而，这种冒险精神也会转化为犯错企图。比如，为不做作业，有些美国孩子竟将学校作业涂改，把抄写三遍改为抄写一遍。或将过去的作业修改日期后，当今天作业糊弄老师。他们处处给老师留下胆大妄为的印象。而华裔子弟比较本分，很少出幺蛾子，比较好带。华裔是孩子好带家长难缠。
小怪兽蒙蒙
“小怪兽蒙蒙”系列共有4本。分别是《你喜欢我吗》《幸福的味道》《珍贵的礼物》《黑黑晚安》。故事讲述的是小怪兽蒙蒙丑丑的外表下，有着一颗敏感细腻的心。他希望有人能爱他，包容他，陪伴他，爱他本来的样子。这个系列围绕“爱”的主题，恰恰是父母对孩子所有爱的表现。
《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本1-8(套装共8册)》
包括《托比不要哭鼻子》、《托比有颗善良的心》、《托马斯不要心慌慌》、《托马斯不要坏脾气》、《托马斯不怕黑洞洞》、《爱德华真是顶呱呱》、《罗斯提喜欢笑哈哈》、《詹姆士不要酸溜溜》，通过亲子互动，读玩结合，培养宝宝良好的情绪管理能力，打败坏情绪，拥抱好心情!
《暖房子经典绘本系列美好篇 (套装共6册)》
这本绘本特别适合为孩子作睡前阅读用。画面上的巴尼有着毛茸茸的身子和淘气的笑容，与现实中的孩子非常相像;而找来各种理由拖延睡觉的举动，也与日常生活中的孩子较为贴切。孩子在听这个故事的同时，可以从中找到自己的影子。故事中的“爷爷”也像个大孩子一般，总是用微笑去面对巴尼惹的祸，且与巴尼一起在床上无拘无束地跳舞。
《暖房子经典绘本系列暖心篇 (套装共6册)》
包括《睡鼠睡不着》、《我要找妈妈》、《别碰我的蜂蜜》、《嘿!游戏开始》、《一切因为有你》、《鸽子拉便便》，描绘了关于入睡、思念、童趣、友情、母爱和理解的故事。让孩子在欢乐的气氛中感知爱。
如何开发0-3岁宝宝的大脑智力
刺激婴儿的大脑发育(1~3个月)
1~3个月的宝宝，看起来啥都不懂。每天喂奶、拍嗝、洗澡、抚触，除了大眼瞪小眼，还有啥可以做的?1、给他足够的安全感
多拥抱孩子，给他足够的身体接触，让他持续感受到父母和看护人的温暖。给他一个安全的环境，不要让孩子承受压力或遭受创伤，无论是身体上的还是心理上的。留意孩子的情绪变化，了解他发出的一些信号。
这么小的孩子是不会被宠坏的，他的任何需求都应该得到回应。
2、怎么带他玩
给孩子提供一些不同质感且安全的玩具，比如色彩鲜艳的摇铃、牙胶、布制的玩具，哪怕他还不会玩。让他看一些图画书和家庭相册，如果没兴趣，也别勉强。
这个年龄段的孩子对人脸非常感兴趣，你可以和孩子玩藏猫猫的游戏。在婴儿床边上挂一个不易破碎的镜子，他也喜欢通过镜子看到自己。3、语言和认知能力
在孩子清醒的时候，给他唱歌或者与他聊天，称呼他的名字，使用简单、生动的词汇。对孩子的表情、声音、肢体动作做出夸张的反应。他看起来可能没什么反应，但你依然要做一个自high的话痨。脑补一下，“宝贝，妈妈现在要给你换尿布啦”，“宝贝，我是妈妈，妈~妈~”，“呀，你是不是饿了呀，不如我们吃个奶怎么样?
方言?可以!英语?可以!火星语?可以吧……
刺激婴儿的大脑发育(4~7个月)这个时期，他开始活得有点像个“人”了。他认识了自己的看护人，并表现出强烈的依恋;陌生人抱他会“认生”，会用大哭表达不满;视力的发展让他对这个世界越来越感兴趣，也开始更清楚地表达他的情感和欲望。运动技能的发展，比如抓握、翻身、坐直，让他的清醒时光变得丰富有趣多了。
陪伴孩子的时候，你可以做以下这些事情，来促进孩子大脑的发育：
1给他足够的安全感
同1-3个月的第一部分。
当孩子高兴或者情绪低落时，对此做出反应。但是不要过分溺爱孩子。
2怎么带他玩
在地上铺上游戏垫，去除多余的可能带来危险的物品，让他自由地探索和移动。每天和孩子在地上玩耍一段时间，鼓励他多趴着玩。
放一些他喜欢的玩具，鼓励孩子自己伸手够玩具。为他设置一些挡在身前的障碍，刺激他手眼协调能力及运动技能的提高。
跟孩子一起进行有节奏的运动，比如随着音乐一起扭动、跳舞。
3语言和认知能力
在孩子穿衣、洗澡、喂奶、玩耍、散步、乘车的时候，给他唱歌或与他聊天。孩子可能听不懂你说的话，但通过听你说话，他的语言能力会得到培养。如果孩子看上去听不见或者不能发出声音，要带他去看医生。
与孩子面对面地对话，如果他发出声音，你可以通过模仿他的声音来鼓励他。
每天给孩子讲故事，对他来说，爸妈的声音就是“中国好声音”。用不了多久，他将会乐意自己“看”绘本。如果你想说外语，也可以。
刺激婴儿的大脑发育(8~12个月)铛铛铛铛，小恶魔的世界欢迎你!能够移动自己的小宝贝真是一刻不停有木有!吼吼吼，能陪他做的事情越来越多啦，虽然他好动得让你头疼，但跟他的互动比之前有趣多啦
1给他安全感和幸福感
经常给孩子温柔的身体接触，如拥抱、肌肤的接触。
避免让孩子经历压力大或有伤害的事件。关注孩子的节奏和情绪，当他开心或不开心的时候都要回应他。
2怎么带他玩
为孩子创造一个可以探索和漫游的安全环境，每天和他一起享受一段“地板时光”。
鼓励孩子玩积木和柔软的玩具，帮助培养他的手眼协调能力、精细动作以及成就感。选择合适但不用很昂贵的玩具，有时孩子更喜欢家里的普通用品。多给孩子关注比多给玩具更重要。
跟孩子玩捉迷藏或拍手游戏，刺激孩子的记忆能力。带孩子认识其他孩子和家长。
3语言和认知能力
跟他用正常的语言多讲话，不要用儿语，不要用“吃饭饭”之类的叠字。如果孩子看起来对语音没有反应或者发音和词语没有增加，请儿科医生检查一下。
教孩子通过摆手表示“再见”，点头表示“是”，摇头表示“不是”。
每天给孩子读书。如果你想说外语，也可以。
0-3岁是宝宝右脑开发的最佳时期
幼教忽视开发右脑
“优生优育更要优教，但我们在儿童早期教育中长期忽视开发右脑。”广东省优生优育协会会长冯鎏祥表示，传统应试教育都在训练左脑，导致批量“生产”出的是只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造能力的“左脑型孩子”。
其实，右脑开发并非“识字教育”和应试训练。人的左脑、右脑分工明确，人类语言、逻辑、数字、记忆等均由左脑处理，而右脑能将收到的信息以图像的方式瞬间处理完毕，心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式。因此，右脑教育重在以图代话。
3岁前右脑开发
“右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。但绝大多数父母都认为，现在开始让宝宝学习太残忍了!”广东优生优育协会儿童早期综合发展专业委员会委员、早教专家李莉表示，家长多认为，宝宝年龄太小，这时开始右脑开发太早，怕宝宝承受不了。
这些安全都是日常生活中需要注意的，事情虽小，却不可忽视，家长们吃了提防孩子之外，还需要告知孩子，让孩子认知到危险，让孩子远离危险事件。
1.不要玩电。嘱咐孩子不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。
2.不要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
3.教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。
4.野外旅行散步时，教育孩子不得随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。
5.不要玩水。教育孩子不要扭动自来水开关。在湖、河边上玩耍，要在安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中。
6.避免运动受伤。孩子在运动或游戏时，教育他们注意规则，按顺序进行，避免碰撞。教育孩子不做危险性游戏。
7.防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。
8.教育大一点的孩子，使它们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。教育孩子不拿力所不及的东西。
9.要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的`东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。
10.教育孩子单独在家时，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
11.防止玩火。孩子是不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能让孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火时要特别小心，禁止过小的孩子玩这些东西。让孩子懂得玩火的危害性。
糖可以改变食物的味道，让孩子爱上吃饭。为此不少人会在孩子的稀饭、饮水里面加入一些白糖，虽说这样的孩子往往长得白白胖胖的，但是这其实是一种假象。事实上糖会大幅度消耗孩子体内的钙质，导致其出现缺钙的情况;而且糖还会导致孩子免疫力低下，你会发现爱吃糖的孩子很容易生病;最后就是糖会对孩子的视力和大脑产生影响，吃多了小心智力下降哦!
色素
色素可以划分为两类，一类是从天然的动植物种提取的天然色素，这些色素比较健康基本不会影响到孩子的健康;另一类则是通过化学合成的人工色素，这类色素都是化工产物，摄入过多会影响孩子的智力，严重的还可能影响到身体健康，比如有些人工色素就有致癌的危险。
肥肉
很多孩子对红烧肉情有独钟，肥瘦不管统统吃进肚里。食用适量的肥肉对孩子健康无害，甚至还能促进一些维生素的吸收，但是如果过量食用，那么就会摄入过量的脂肪，这对孩子的智力发育非常不利。这是因为过量的脂肪会转化为甘油三酯类，并且最终淤积在血管壁上，影响孩子大脑的血液供给。
皮蛋
对于一些人来说，皮蛋绝对是人间美味，一些妈妈甚至还让孩子爱上皮蛋的味道。不过因为特殊的生产工艺，所以松花蛋中含有不少铅，作为一种重金属它很难被排除体外，并且随着数量的增加会不断威胁孩子的智力发育。
油条
早餐豆浆+油条似乎是非常绝妙的搭配，很多家庭也喜欢将油条作为孩子的早餐，殊不知这油条也会对孩子的智力带来损伤。在油条的制作过程中，需要添加明矾和碱，而明矾中含有大量的铝，如果孩子摄入过多，那么就会影响智力的发育，有研究表明，摄入过多的铝会提高老年痴呆的发病率。
酒类
帮助孩子学习的方法
方法一是启发孩子思考，掌握学习方法。
与人鱼不如教人渔。孩子自觉了，学习就成了平常事，而且在学习时还会产生新的乐趣。帮助孩子解答学习中遇到的所有难题，这不是家长的责任，也不是家长力所能及的。而启发孩子思考，养成良好的思维习惯，帮助孩子掌握学习方法倒是家长应尽力而为的事。什么是良好的思维习惯?简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——“是什么”、“为什么”、“怎样做”。因为这种思考，能帮助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习(预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等)方法。有了良好的学习方法，孩子的学习就游刃有余了。学习也不会成为孩子的难事了。
方法二是培养孩子兴趣，养成学习习惯。
家长要千方百计发现和培养孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣，往往是从一个问题一门课程逐步扩展的。孩子对学习有了兴趣，家长就可乘势引导孩子树立学习观念，让孩子明白他的主业、他的责任就是学习。有了责任意识，这时再引导孩子养成学习的习惯便是水到渠成的事了。良好的学习习惯自然而然地会内化为孩子的学习自觉。没有“学习兴趣——学习意识——学习习惯”这样一个循序渐进的引导，家长一开始就劈头劈脑地要孩子“自觉”学习是很难奏效的。
方法三是辅导帮助孩子，学会使用工具。
学习是孩子的工作。为了提高学习效率，就必须掌握一些学习工具。笔和尺是工具，各种字典词典也是工具，都有一个怎样使用的问题，会用善用，就能促进学习。现在还有电脑、电子教育软件等，这是更高级的学习工具，怎样使用要学习，怎样利用更要有一个正确的认识和安排。家长在这方面，也要通过咨询学习，才能履行辅导帮助孩子掌握这些学习工具的职责。
总之，孩子的学习涉及的内容实在太多。但仅从家庭教育规律来说，有一句话是一定要强调的，这就是——
数数法：每当发热时，心跳和脉搏相应地增快。体温升高1度，心跳每分钟增快10-20次。数1分钟脉搏，如果发现比正常时每分钟多20次者，应怀疑小儿有发热的可能。
接解法：接触小儿身体的某一个部位来判断发热。小儿发热时，口腔温度也升高，所以哺乳期的婴儿发热时，妈妈被小孩吮吸的奶头就会有一种灼热的感觉。另外，也可用大人的口唇粘膜去接触小儿的额部。因为口唇粘膜对冷热的反应十分敏感，当小儿发热时，口唇就会有一种灼热感。
. 循序渐进，自然过渡。断奶的时间和方式取决于很多因素，每个妈妈和宝宝对断奶的感受各不相同，选择的方式也因人而异。
少吃母乳，多吃牛奶。开始断奶时，可以每天都给宝宝喝一些配方奶，也可以喝新鲜的全脂牛奶。需要注意的是，尽量鼓励宝宝多喝牛奶，也可以换换口味，让孩子喝.
快速断奶：如果你已经作好了充分的准备，你和宝宝也都可以适应，断奶的时机便已成熟，你可以很快给宝宝断掉母乳。特别是加上客观因素，如果妈妈一定要出差一段时间，那么很可能几天就完全断奶了。如果妈妈上班后不再吸奶，那么白天的奶也很快就会断掉。
逐渐断奶：如果宝宝对母乳依赖很强，快速断奶可能会让宝宝不适，如果你非常重视哺乳，又天天和宝宝在一起，突然断奶可能有失落感，因此你可以采取逐渐断奶的方法。从每天喂母乳6次，先减少到每天5次，等妈妈和宝宝都适应后，再逐渐减少，直到完全断掉母乳。
爱因斯坦的这道智商测试题是他在20世纪初提出的，他曾说:这道题有98%的人打不出来。他出这道题也是为了测试大家的IQ。
下面就是这道智商测试题的内容。
提示：
在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。 每个房里住着不同国籍的人。每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物。
已知：
1、英国人住红色房子
2、瑞典人养狗
3、丹麦人喝茶
4、绿色房子在白色房子左面
5、绿色房子主人喝咖啡
6、抽Pall Mall 香烟的人养鸟
7、黄色房子主人抽Dunhill 香烟
8、住在中间房子的人喝牛奶
9、挪威人住第一间房
10、抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁
11、养马的人住抽Dunhill 香烟的人隔壁
12、抽Blue Master的人喝啤酒
13、德国人抽Prince香烟
14、挪威人住蓝色房子隔壁
15、抽Blends香烟的人有一个喝水的邻居
根据上面15个线索，推理出养鱼者到底是
德国人、丹麦人、挪威人、英国人还是瑞典人?你的答案是什么。
下面小编为大家公布正确答案：
养鱼人是德国人，不知道大家有没有猜到呢?
精选测智商15题,看你真聪明还是假聪明
1、 图中的中间位置应该选择哪个图形?
2、在给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格：
3、根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一个图形相似?
4、根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一张图形相似?
5、根据(1)和(2)的逻辑关系，(3)和下面那一张图形相似?
6、下列图形中哪一个不同于其他的图形?
7、下列图形哪一种不同于其他的图形?
8、与左边的这个图形最像的是哪一个?
9、从下列图形中找出一个特别的出来：
10、在下列的五个图形选项中哪一个表达的是上列图形的顺序?
11、请从下列的五个图形选项中找出一个表达了上列图形的顺序：
12、下列图形哪一个表达了上列图形的顺序?
13、从下列图形里找出表达上列图形顺序的图形：
14、图中右下角缺少了哪个图形?
15、在图中塔尖缺少了哪个图形?
上面的15道智商测试题不知道有没有小伙伴猜出来了没有呢?
下面我将为大家公布正确的答案：
1.E 2.D 3.B 4.D 5.E 6.C 7.G 8.C 9.B 10.A 11.A 12.C 13.B 14.D 15.D
<70 对不起，请从新测试
70-89 低下水准
90-99 中等水准
100-109 中上水准
110-119 优秀水准
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