第五周实习日志（精选8篇）
（第五周）
第五周是对应急指挥平台中应急决策支持系统的详细设计。
应急决策支持系统是应急指挥平台的中枢。应急决策支持系统是通过使用现代人工智能的最新技术，对各种应急资源信息进行管理、分析、统计等，建立辅助决策支持模型，实现信息管理、辅助决策、模拟演练、综合评价、灾后恢复决策支持等功能，是应急指挥平台实现应急事件辅助决策的依托。应急决策支持系统包括以下五个模块：
第一，信息管理。信息管理主要包括系统/信息安全管理和数据库管理。系统/信息安全管理主要包括系统人员权限管理、系统安全认证管理、系统数据日志管理、系统容灾备份管理，由于应急指挥使用的数据库很多事保密资料，安全性要求极高，需要经过严格的安全认证后才能对数据进行操作，此外还需要对核心数据进行异地备份容灾，临沂市应急资源的分布式存储架构，并且核心数据可以在交通运输综合数据中心中备份并统一建设容灾中心，确保了信息安全。
第二，辅助决策模块。应急辅助决策是基于GIS强大的空间数据处理和显示功能，结合临沂市基础和安全信息库、预案库、资源库、知识库、方法库等，为应急运力调度、影响区域分析、影响时间预测、人群疏散、处置措施、联动应急方案等提供决策支持。
第三，模拟演练。模拟演练是使用虚拟现实技术（VR），通过高性能计算机模拟事故现场的情况，在计算机上对预案的进行演练，做到日常应急处置的训练和演习，在模拟演练中使用的是虚拟场景，降低了演练的风险和成本，并且事件处理的过程和结果可以通过软件进行评估，可以查找预案实施中的不足。一方面提高应急人员对预案的熟悉程度，提高应急处置的速度和准确度，特别是提高重特大突发公共安全的应急处置能力，多单为联动处置的能力，另一方面提高了预案指定的科学性。
第四，综合评价模块。综合评价是应急事件处理完毕后对交通运输系统突发事件原因、处置经过、损失、责任等做出综合调查评估。对预案的实施情况进行评价，在实践中发现预案制定的缺陷，通过自学习模型建立动态反馈机制，不断的对预案进行完善。
第五，灾后恢复决策支持模块。在应急指挥工作结束后，最紧要的是生产的恢复和受损设施的重建，该模块可以对这些过程提供信息化支持，对灾后恢复生产的可行性进行评估，避免在准备不充足的情况下恢复生产而造成二次事故的发生。对灾后重建过程进行严格监管，使用科学的方法提高施工质量，加快施工进度，尽快恢复交通的正常运营。通过这周的学习，完成了对应急决策支持系统的详细设计。
刘滕飞
这是最后一周了，感觉自己特别有干劲，也许是想快点结束回家吧。今天上班的第一件事就是协助会计一起整理核算十二月份的工资，还有报税等财务方面的工作。因为鑫联这边是15号发工资的，所以十四号一天的任务就是兼职会计了。而且临近年关，年终奖的计算也是任务的其中之一，会计阿姨告诉我说这边都是每年农历25号基本就停止施工，工人和技术人员都可以回家了。
在办公室待了一早上，虽然不是会计出身，但是通过这一过程还是懂得了企业财务方面的东西，比如每个月的报税啦，做财务报表，企业营业收入和支出台账等等。
2013年1月15日星期二天气晴
今天去了目前唯一在施工的小区，汉中铁路新洲小区，这个小区很大，从一期一直盖到三期，而我们的任务就是将联通公司的宽带业务开通至该小区的每一户。在单元楼门口我看到了工人在使用光缆熔接机，蹲下来仔细的观察起工人师傅的操作方式及流程。
首先将两根电缆的外层剥开，然后每根里面有很细的颜色不同的6跟线，然后将这12根线按照一定的规则熔接在一起，每根细线都要套上热熔管，看起来像是普通的塑料管，但是师傅说它里面是含有铁的。熔接机的作用就是将两根不同颜色的光缆纤心熔合在一起，从而达到两条不同线路相通的目的。至于熔接的标准，有时是相同颜色的熔在一起，有时则不是。这取决与光缆的分配。
2013年1月16日星期三天气 晴
今天还是去了铁路新洲小区，因为施工中遇到了一些问题，小区物业不允许安装的288芯光缆交接箱，嫌太大影响美观。我们过去跟他们协商，最后决定把现在的这个大的光缆交接箱箱换成144芯的箱子，他们这才同意。
进小区门口的时候，师傅告诉我说我们左手和右手两边的楼层下面都安装了网络箱，主要是用于安装交换设备，而每个单元楼门口隔壁的墙上安装的网络箱，光缆的连接必须要用pvc管子包裹后在每层楼一楼住户的窗台下穿过，这样既不影响美观，也比较安全。我看到单元楼门口属于电信的箱子早已经立好了，就问师傅，这种立好的箱子要注意什么呢，他说这种网络箱定期需要巡查，看尾纤是否磨损，光路是否有故障等。
2013年1月17日 星期四天气小雨
今天我的主要任务是把鑫联公司的十二月份的各项工程进行汇总，编辑成一份工程进度报告，然后交给领导。每周五联通公司会召集各个施工单位开例会。总结每周每季的工作进度。而后进行下一周的工作部署。
因为十二月份是年末，所以工作进程都放缓了一些，一些重要的项目都放在年后进行了，所以今天的工作任务比较轻松，一下就完成了。但是交给领导的时候却遭到了批评。原来报告的进度是要另外起一页并且要打印五份分别交给经理级别的人看的，我是对word有多不擅长啊？居然粗心到一张表格在两页纸上！唉，看来以后还是要做事细心啊。
2013年1月18日星期五天气 阴
今天是上班的最后一天啦，今天一大早就去联通公司领取工程材料，其中包括网线，网络箱，尾纤，华为交换机等。这次的材料都是给新的项目领取的，每次领材料都必须拿着设计单位的设计到联通的库房领取。但是这次设计出的很晚，所以只能拖到今天领了。领导说大部分材料是留给明年的施工项目的。
今天妈妈让我看了一篇文章，名字是《告诉孩子，人生有三件事不能节省》看完后我很感动，想推荐给大家。
这篇文章是国家一级作家毕淑敏写的。主要内容就是告诉现在的孩子们无论世界变得如何奢华，还是应该俭省。要养成节省的习惯。但是有三件事是不能节省的。第一件事是学习。因为学习费用也是需要支出的。但你不知道这个支出究竟能回报多少知识，这不单决定于老师，更决定你自己的状态。不有保证在付出了学费后一定能考上大学只能先期投入。但是对于学习一定不能节省。第二件事是旅游。每个人出生的时侯都是蝌蚪，长大了都变成井底之蛙。要了解世界，必须到远方去。旅游是需要花钱的，但好处却不是一眼就能看到，需要日积月累潜移默化地积蓄。旅行让我们感悟到不同的风和水，头脑也变得机敏和多彩。第三件事是锻炼身体。消耗多余的物质，操练肌肉和骨骼，保持最起码的力量和最基本的敏捷，使身体健康可以更好的学习和旅游。读了这篇文章我想到我自己。父母辛苦的挣钱供我上学，为我报各种补习班、培训班，在学习方面从来没有节省过。有闲暇时间带他们带我去祖国各地，饱览美景古迹，开拓我的视野增长知识。我热爱运动，他们抽空陪我去游泳，陪我跑步、打篮球。为了我他们在这三方面从没有节省过，不论是金钱、精力还是时间。而我还经常对父母发脾气，学习的时侯总是偷懒，遇到批评总是不奈烦顶撞，今后我要改自己的坏毛病，为父母分忧。
开学我就是六年级了，已经成长为少年，在学校的最后一年，要
班级______
姓名________ 等级
书写是人生第一张名片 每次作业是一次书法训练
一、书写工整，卷面整洁。（2分）
二、按 顺 序 写 声 母。（24分）
b（）（）f（）t（）l ɡ（）h j（）（）zh（）（）（）z（）s（）w
三、读一读，分一分。（13分）
xiǎo duì má bái chánɡ yūn rì qiónɡ shuō kâ pò zhǐ三拼音节
两拼音节
整体认读音节
四、拼 一 拼，写 一 写。（14分）
j—ǘn→（）ɡ—u—ǎn→（）q—()→qún zh—u—àn→（）l—()→lún j—iâ→（）j—üã→（）q—üâ→（）
x—üã→（）x—（）—（）→xiǎo x—iě→（）j—（）—（）→juān
五、加一笔，变新字。（11分）
例：一 →（十）人 →（）日 →（）大 →（二 →（）了 →（）木 →（）口 →（三 →（）十 →（）云 →（）土 →（六、我会插花。（9分）
â）））s
七 子 门 日 月 九 个 无 了
2画
3画
4画
七、选择合适的量词填空。（6分）
piàn zuò kuài zhī tiáo duǒ 一（）花 一（）田 一（）山 一（）鹅 一（）鱼 一（）树林
八、我 会 给 汉 字 加 拼 音。（14分）地 我 山 天 目 二 上 口 耳 手 月 火 禾 虫
九、按课文内容填空（7分）
（）对雨，雪对（）。（）对树，鸟对（）。（）清对（）秀，柳绿（）桃红。
请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：
学生作业完成的写字姿势：（①端正 ②一般 ③差）学生作业完成的态度：（①积极
②拖拉 ③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好 ②良好 ③一般 ④差）
第五周国旗下献词：
在硕果累累的金秋时节，伴着纤云翩翩，伴着枫红菊香，你们承载着父母、老师的期望，怀揣着无限的憧憬，来到了美丽的新疆农业职业技术学院。你们的到来，犹如徐徐清风，让农职院更加清新宜人，璀璨多姿。新疆农职院在全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心祝福你们，欢迎你们！新的面孔、新的环境、新的生活方式，需要你们用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去迎接人生新的成功与辉煌。
在这一周的军训生活里，没有时间观念，有的只是教官们的指令；在这里，没有张扬的个性，有的只是严明的纪律和团队至上；在这里，没有散漫随意，有的只是整齐划一„„团结奋发取代了散兵游勇，艰苦奋斗取代了奢华颓惰。红色思想激励着我积极向上，洗涤着我的思想和灵魂，让我不断成长，不断进步！能经历磨练才能证明坚韧，能经起挑战才能说明勇敢，能跨过挫折才能展示成功。正如孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。我们要做好这一周的总结，这是我们终生难忘的记忆和不可多得的宝贵财富。
如今大家都处在同一起跑线，未来的你们何去何从，将取决于你在大学里的努力程度。
首先，要学会自主学习。作为一名学生，学习始终是我们生活的主旋律。而大学的学习与中学的不同就在于，它没有了老师、家长的督促，没有了填鸭式的教育方式，更多的是靠着我们良好的自我管理能力。
要学会独立生活。从现在起，你已经不能躲藏在父母丰满羽翼的庇护中，衣食住行，样样都要自己打理，节奏分明、作息有序的生活
会让你更好得感受到大学生活的美好。
要学会合理规划。我希望大家都能问下自己两个问题：“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？” 在未来的日子里，无论是致力于校园文化活动，挥洒自己的热情，还是专心学习、增加专业技能，你们都要学会规划自己的大学生活，努力追逐自己的梦想。
要学会沟通与宽容。在这个校园里，虽然我们来自天南地北，虽然我们的理想可能迥然不同，但我们的朋友都是一样的。胃痛时一粒及时的药，熬夜时一杯温热的水，上课途中一句温馨的问候，都将使我们意识到，这就是彼此。也许我们会被对方的棱角不经意的划伤, 生活中的摩擦也在所难免，但我们应该给彼此以宽容，理智的处理好人际关系将是你成熟的标志。
作为你们的新朋友，我想提醒大家：大学的校园生活并不像想象中那般轻松自在。你将开始一段独立于父母依赖于同学的新生活。在这里，没有丰满羽翼的庇护，更多的只是同窗间的相互关心、互相体谅；在这里，没有师长拿分数“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同学间友好的激烈竞争；这一切,都是我和我的伙伴们曾今走过的。慵懒的生活方式注定会溶化许多激情、理想和追求，甚至会使生活变成仅仅是“混日子”。大学不是自满倦怠的休憩，也不是花前月下的浪漫，更不是灯红酒绿的喧嚣。在这里，最精彩的掌声，只送给那些坚持不懈的前行者。
亲爱的同学们，我们真诚地祝福你们在即将开始的大学生活中，努力地展示聪明才智，充分地积聚知识能量，深刻地感悟人生真谛，欣喜地领略青春的美丽！祝你们的大学生活充实、快乐、幸福！拥有一段不悔的青春！
国旗下献词完毕！
——中班语言活动
活动目标：
1、欣赏并理解故事，能把握故事中的基本情节、人物性格特征，懂得不怕困难才能学到真正本领的道理。
2、学习新词：耐心、辛苦、简单、溜。
3、初步培养幼儿的评价性倾听能力，引导幼儿学习运用故事中的语言连贯完整地回答相关问题。活动准备：
1、青蛙、百灵鸟、知了、公鸡、大鸭子的图片。
2、青蛙手指木偶。活动过程：
1、出示木偶青蛙，引出故事名称。
2、欣赏和理解故事。
（1）完整欣赏老师的表演，了解故事的基本情节，感受人物性格，并回答提问：青蛙学唱歌拜了哪些老师？一共有几个？你喜欢故事中的这只青蛙吗？为什么？
（2）分两段欣赏老师表演（或者播放课件），引导幼儿进行评价性倾听，进一步了解青蛙的性格特征。第一层：“他扑通一声跳到河里。” 提问：
a青蛙学唱歌之前是怎样想的？他喜欢学唱歌吗？ b青蛙为什么不跟百灵鸟学唱歌了呢？ c青蛙为什么不跟知了学唱歌了呢？ d青蛙为什么不跟公鸡学唱歌了呢？
提醒幼儿用故事中的语言完整地回答，理解耐心、辛苦的词意。e仔细想想，用一句话说说：青蛙不跟老师学唱歌的原因到底是
什么？
第二层：“这时候，鸭妈妈....翻来覆去总是这支歌。”
f提问：最后，青蛙跟谁学唱歌？他为什么愿意跟鸭妈妈学唱歌呢？
g小动物们喜欢听青蛙唱的歌吗？为什么？ 理解“简单、溜”的词意。
3、引导幼儿欣赏作品，进一步完整地把握作品，理解主题，加深对故事的理解。
（1）播放课件，老师带着幼儿叙述故事内容，鼓励幼儿边看边说出声音来。
（2）师幼讨论：通过学习这个故事后，懂得了一个什么道理？
4、老师边叙述故事内容，边带着幼儿分组表演故事。活动结束：
师幼做着小青蛙的动作跳出活动室。活动延伸：
幼儿利用休息时间和同伴们分角色表演故事，鼓励、引导、启发幼儿创编其它动物的故事。
（主备人：向秀萍）
讲述：五星红旗我爱你
—— 中班语言活动
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临使得国人各个喜气洋洋也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候到处都张灯结彩洋溢着一片愉悦的氛围电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件因此这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累孩子们都知道祖国妈妈的生日是十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识但对于中班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问“为什么会有国庆节”“国旗上为什么会有五颗星”“五颗星星代表什么意思”于是在这个节日来临之即我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片多带幼儿外出游玩。借助家长的资源我认为幼儿在七天长假后肯定能经历很多积累很多有关的知识、经验。这样就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感进一步增强幼儿情感的体验使幼儿更加了解我们的国庆从而更加热爱我们的祖国。活动目标：
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。活动准备：1、2、3、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。
活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图事例。
片。
4、(一)蘑菇钉穿插玩具。开始部分： 活动过程
师：“中学里每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌叫国歌，升的旗是国旗。”(二)基本部分：
国旗的颜色、特征来说。(国旗是红颜色的)（国旗有五颗星星，一颗大的，四颗小的。）
2、我们一起来听一听这首歌。(放国歌音乐)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?有什么不一样?” “除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌?”
3、我们来看一看他们在干吗?(播放运动员比赛领奖的录像)提问：
(1)这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?(2)领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?
4、知道国旗、国徽是祖国的标志。提问：
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?国旗、国歌代表什么呢?(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?
5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。
提问：还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
1、谁来说一说国旗是什么样的?(老师出示国旗图片)引导幼儿从
提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?
7、谈话：我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光!
（三）结束部分：引导幼儿用蘑菇钉穿插玩具拼国旗，进一步加深对国旗特征的影响。
（主备人：向秀萍）
歌曲：国旗多美丽
——中班音乐活动
活动目标：
1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。活动准备：
1、国旗、录音机、磁带。、2、活动前参观过国旗。活动重、难点：
1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。活动过程：
1、导入课题
（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？
（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？
2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感
（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。
（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。
师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福））
3、学唱歌曲
（1）幼儿轻生跟老师念歌词
（2）幼儿学唱，教师重点指导符点音符
（3）师幼齐唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪
（4）幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感（5）根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步。
（主备人：向秀萍）
歌曲:笑笑笑
——中班艺术活动 活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的气氛。
2、学习以邀请舞的形式表演歌曲，体验与同伴一起跳舞的快乐。
3、尝试与成人跳邀请舞，培养幼儿大胆交往的能力。活动准备: 钢琴，小猫、小兔、小鸭子图片。活动过程：
一、发声练习“小朋友，现在我们用唱歌的方法来玩一个我问你答的音乐游戏。”教师弹钢琴唱“小鸡走来了，叽叽叽，小鸭子唱歌，嘎 嘎嘎，小猫走来了，喵喵喵”（小猫的声音轻轻的）
二、学唱歌曲《笑笑笑》
1、欣赏歌曲第一遍 “哎，小朋友，今天我们的幼儿园里这么热闹，连森林里的小动物都吵着要来呢！这些小动物可能干了，都是唱着歌，跳着舞来的，你们听，有谁来了？”(幼儿仔细听歌曲一遍)提问：你听见谁来了？ 教师根据幼儿回答出示动物
2、教师清唱歌曲一遍提问：这些小动物在干什么呢？ 教师清唱歌曲一遍，并根据幼儿回答出示图谱 “小花猫，翘尾巴，”小花猫翘尾巴的时候是怎么唱的？“喵喵喵”---按图谱学念歌词 “小白兔，来做什么呢？”（找朋友）“它是怎么去找朋友的？” ——按图谱学念歌词 “小鸭子来做什么呢？（下池塘）“恩，小鸭子下池塘时候是最高兴的，嘴里 还唱着歌，它是怎么唱的？” ——按图谱学念歌词，重点练习休止符 “很多小朋友也来干什么了？”（做游戏）“小朋友做游戏的时候高不高兴？ 高兴的时候会怎么样呢？”（笑笑笑）——按图谱学念歌词
3、教师指着图谱和幼儿一起唱歌曲两边，还可分男女幼儿各唱
歌曲一遍 “小朋友，这么多的小动物和小朋友来到我们幼儿园，你们欢不欢迎啊？” “那我们就要用最好听的歌声来欢迎我们的客人哦”（教师指图谱幼儿清唱歌曲两遍）“唉，刚才老师发现很多小朋友不像很高兴的样子，那这样客人高不高兴呀？”（a不高兴）对，他们喜欢我们高高兴兴的样子，脸上笑眯眯的。现在老师为你们加上好听的伴奏，看看谁的歌声是又响亮又好听的。
4、幼儿跟着钢琴唱歌曲两遍
5、边唱边学小猫、小兔、小鸭跳。
6、出示歌名《笑笑笑》
（主备人：王巧华）
表情畅想曲
——中班社会活动
活动目标
1.认识各种各样的脸部表情。
2.理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3.结合游戏来表达自己的心情。活动准备
1.哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。
2.音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》。3.表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。活动过程
一、导入(音乐侓动)1.小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。2.师：刚才小朋友都玩的开心吗? 幼：开心
师:开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。
幼：幼儿做笑的表情。
师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?
二、观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。
师：逐一出示表情图片并提问。
师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样? 幼：他在笑。
师：他为什么在笑? 幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了〃〃〃
师：大家一起笑一下吧。
师：这位小朋友怎么了? 幼：这位小朋友在哭。
师：小朋友为什么会哭? 幼：没人玩，推他了，打他了，批评〃〃
师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)师：这位小朋友又怎么了? 幼：生气了。
师：为什么生气呢? 1.幼：因为有人惹他，气他，欺负他〃〃〃
师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢? 幼：生气不好，陪他玩就不生气了。
师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情.2.游戏<猜表情> 3.分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……
提问：小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)
结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)
为了给同学们创造一个良好的学习和生活环境，进一步美化、亮化校园环境，每天的眼操时间和下午1:30分及课间，学校德育处组织专人对楼内外的纪律、卫生进行检查。现就上周检查情况总结如下：
一、教室内卫生
多数教室黑板、讲台上灰尘较厚；学生书桌内垃圾成堆；桌面脏乱不堪。建议各班认真清理书桌及桌面的卫生。
二、走廊地面及楼梯卫生
各班走廊地面整体较光洁，但仍有沙土粒、碎纸屑；楼梯卫生打扫不够彻底，墙皮、泥巴较多。请负责楼梯卫生的班级打扫再细致些。
三、窗台、洗手间水池
存在垃圾；有的同学在洗手池内洗拖布，导致洗手池内很脏；洗拖布的水池内垃圾、污垢滞留得太多；甚至有的同学把垃圾倒入水池内。请各班对以上检查情况，认真组织学生自查自纠我卫生责任区情况，确保安全、规范、美观！
四、上周吃零食情况普遍存在，尤其是中午。有的同学吃零食后乱扔垃圾，导致食品袋、矿泉水瓶等垃圾到处可见，严重影响了校园环境。请同学们注意：中午集中在食堂内吃东西，吃完后一定要把食品袋、肉串签等扔入垃圾桶内。食堂外及课间禁止吃零食。
五、本周检查重点
1.课间吃零食及乱扔垃圾的问题。
2.课间上厕所要自动排队、靠右通行；课间玩耍统一在小操场内，不要到绿化带内玩耍。
3.低年级的小同学们注意不要在楼内追逐打闹。
江南实验学校德育处
——文明礼貌，改变你我我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦。中华民族在发展历程中，形成了代代相继的传统美德。“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在，我们二十一世纪的少年儿童要认真做好准备，好好学习，好好做事，将来才能把祖国优秀文化发扬光大。
那么同学们怎样开始行动呢？首先，让我们一起来争做文明礼貌的小学生，从自己做起，从我们从身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者。他总是课前做好预习，上课认真听讲，课后独立完成作业。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。见到老师、来宾主动立正问候，说：“老师好”“老师早”“老师再见他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他总是讲究个人卫生，是个服装整洁；勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲的学生。他不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费钱又不利于健康，他更不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾等。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，他不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱画，不损坏公物，更不会踢门、浪费水电„„而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会佩戴好红领巾、在参加升国旗仪式时，列队整齐，立正肃立，行队礼，不讲话；他会将自己的学习用品摆放齐整，会自觉排队就餐，不在餐厅内大声喧哗影响别人，会遵守学校的规章制度。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„
