秦皇岛地理实习报告（精选7篇）
秦皇岛地区位于河北省东北部，地理坐标为东经119º30ˊ~119º50ˊ，北纬39º50ˊ~40º10ˊ。北倚燕山，南临渤海、东越长城与辽宁省绥中县邻接，地势北高南低，北部为燕山山脉东段，南部为华北平原北端的滨海冲积平原。
柳江盆地为我们秦皇岛地区野外地质实习的主要地区范围。它位于秦皇岛市北，此中心距秦皇岛市28㎞，属河北省秦皇岛市抚宁县统领。柳江盆地南北长约20㎞，东西宽约12㎞。大石河是本地区最主要的水系，盆地内以低山、丘陵地形为主，最高山峰为西北部的老君顶，海拔493.7米；最低处为东南部大石河河谷内的南刁部落，海拔为70米左右。在低山和丘陵之间，多发育有小盆地和河道，河道短小，河床全是砾石堆积，河床、河漫滩和阶地等河道地貌发育。实习区所处的大地构造位置，位于华北地台燕辽沉降带东段、古山海关隆起南缘的柳江向斜盆地内。其出露的地层中生界以前属华北地台型，而中生界侏罗系属环太平洋火山活动带。由于构造运动影响，使区内普遍缺失了中奥统至下石炭统、三叠系、白垩系及第三系。其它时代地层发育较好，出露较全，化石较丰富，个地层单位划分标志清楚，地层特征具有一定代表性。全区范围内出露的地层有上元古界青白口系，下古生界寒武系、下奥陶统，上古生界中中石炭统、二叠系，中生界侏罗系以及新生界第四系。
第二章
河流地貌
在秦皇岛地区河流地貌比较发育，主要以大石河为主。大石河发源于青龙县黄前山附近，是本区最主要的水系，由西北向东南流经柳江盆地后在山海关西侧老龙头注入渤海。全长约70km，其中近60km河段流经山区，并有9条小河汇入，仅下游12km河段流经向海倾斜的平原。该河流域面积约为600多平方公里，其中560km2以上为山区，故为山区性河流。河床组成主要为砾石，少有粗砂和中砂。砾石的主要岩性为火山岩，其次为花岗闪长岩及花岗岩。流域内植被覆盖达50～60%，故水土流失不严重，河床相对较稳定。大石河水量丰富，年平均径流量多为1.68亿m3，补给来源以降水为主，所以平时流量很小,暴雨后洪水立即上涨，且暴涨暴落。
大石河由西北向东南流去，由于河床快速侧向移动，形成多条大致平行的河岸沙堤，它们组成多个迂回扇，因此河流较弯曲。沿途形成多级阶地，其中第一、二阶地非常明显，一级阶地面宽平而连续，二级阶地面宽展但不连续，阶地前缘的堆积物大部分已被剥蚀掉而基岩裸露。阶地后缘堆积物仍被保留下来，而且有一定厚度。三四级阶地为侵蚀阶地，不连续，第五级侵蚀阶地不明显。但是在实习当天只在西侧观察到二级阶地，在南侧观测到一级阶地。
实习当天在小傍水崖村西头观察到离锥山。离堆山是由于地壳上升，弯曲的河流随之下切（切入河曲地段的基岩），自由河曲就转为深切河曲，若下切过程中伴有较强的侧蚀，导致曲流颈被裁弯取直后切穿，原弯曲河道被废弃，曲流颈与废弃河曲之间的山丘即成为离堆山。而且离堆山主要为安山岩，形成于中生界，侏罗系蓝旗组的安山岩（偏灰绿色）是火山喷发形成的，处于裂式喷发，岩被覆盖在北票组上，二者是角度不整合接触，此地层为最底层，并且此处为块状斜长角闪安山岩，其新鲜面为灰白色，挥发面为黄褐色。
小傍水崖为位于柳江盆地中部，组成岩石为基岩，形成于距今1.87~1.63亿年的中生界侏罗系生代侏罗系中系的火山岩。大石河及其支流在此汇合，由于河流的侵蚀作用形成了离堆山，东侧呈陡崖状。
第三章 喀斯特地貌
在砂锅店村东石灰窑处我们看到北方少见的喀斯特地貌。而且我们所见的是地面喀斯特地貌，有明显石芽、溶沟等地貌。此处的喀斯特地貌主要是石灰岩，且以方解石为主。而且在形成喀斯特地貌的条件中，水和缝隙是必要条件。在喀斯特岩层的西侧，有明显花岗岩的侵入体，形成了明显的岩墙形状。由于花岗岩比石灰岩耐侵因此在地层处花岗岩要比石灰岩高出一段。
该地区的岩石中有黑色，说明该地区的岩石是硅质的石灰岩；而波痕的存在则证明了原来该地区是海。该地区出现了石芽、溶沟等熔岩地貌，石芽间的凹槽称为溶沟，溶沟中分布有少量的岩溶堆积物，溶沟是地表流水沿石灰岩表面的裂痕流动不断对石灰岩进行溶蚀所形成的。该地是大面积的单斜构造。
该地区虽然是地表喀斯特地貌却没有发育石林，原因是：石林的形成是由地质、气候、水文等许多因素有制的结合，甚至是巧合的结果，缺少了任何一方面都不可能形成石林。发育石林地貌，往往还要有盖层条件的配合，就是石灰岩顶部都要有一层其他掩饰的覆盖。此盖层的存在有两方面的意义：一是盖层可以改变地表水和地下水的运动方式，造成局部水的集中，有利于盖层下石林的发育。二是盖层的存在可以保护早期形成的石林。然而，在此地区却没有该盖层的存在，因此也就未发育石林。
经过罗盘的测量，该地区石灰石的产状为：走向：北偏东13º；倾角：19º；倾向：北偏西82º
第四章
构造地貌
当岩层受到地壳运动产生的强大挤压作用时便会发生弯曲、变形，从而形成褶皱。褶皱一般分为背斜和向斜两种在：向上凸起的弯曲构造称为背斜；向下凹的弯曲构造称为向斜。
在吴庄，由于褶皱形成背斜，呈东西走向，由岩层的新老可看出：该处在褶皱岩层的核部。从剖面形态看,呈叠瓦状具有典型的背斜成两翼叠瓦状，核部为黄色。
在柳江，其向斜的基底为古老变质岩系，出露于向斜北、东、南边缘。向斜两翼极不对称，东翼产状平缓且稳定，倾角在10º~15º间，地层出露为二叠系和石炭系，西翼产状陡立，倾角在40º~50º间，甚至倒转，地层出露为二叠系、石炭系和奥陶系。向斜轴紧靠西翼，所以东翼的出露宽度约为西翼的五倍，向斜轴面西倾，倾角约为40º。轴线在黑山窑—傍水崖—老君顶一线，核心是蓝旗组。由于受到强烈的挤压，岩层厚度变薄，甚至缺失，加上断层发育，因此，该地区少有开采价值的沉积矿床。
岩石因所应受力强度超过自身强度而发生破裂，使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂，虽有破裂而破裂面两侧岩块未发生明显滑动者叫做节理，破裂而又发生明显位移的则称断层。断层由断层面、断层线、断层盘和断距等要素组成。柳江盆地的鸡冠山就是由断裂构造形成的。
在鸡冠山鞍部，不整合接触对称角不同，相邻的新老岩层产状不一致。其间有剥蚀面相分隔，剥蚀面的产状不一致，与下伏底层产状不同。该地层形成后，因受强烈的构造运动褶皱隆起并遭受到剥蚀，形成剥蚀面。后地壳下降，在剥蚀面上接受沉积形成新地层。
鸡冠山南坡断裂带。在外力作用下，岩石被挤碎，颜色发生变化，岩石成分与石灰岩有差异，断裂时的高温使矿产元素改变，形成糜梭岩。其矿物成分是石英和长石，糜梭岩粒小，一般在0.5㎜左右。因此断裂处形成光滑的断裂面。用手触摸，可感觉到向一面用力较平滑，而反向触摸则非常粗糙。
鸡冠山中段南坡波痕岩石表面留有波致的痕迹，局部地区还留有小窟窿。波痕的形成是在古地质时期，岩石上的波痕方向反应古地质时期波浪的传播方向。古地质时期，波痕运动夹杂泥沙，对花岗岩基岩不断冲刷，下切侵蚀，形成小窟窿。这种形状的岩石只有在海浪中才能形成，而并非湖水或河水，所以可以证明鸡冠山原为海底。而且波痕比较宽大，波长相等，反映了滨海沉积环境，推断当时海底波动较大，水深较浅。经实地测量：波峰为15㎝左右，窄波谷为45㎝左右，宽波谷为50㎝左右。
如图所示：海绿石，是一种只有在海底才能形成的石头。而今却在鸡冠山上发现，更进一步说明了鸡冠山曾经为海底。
在鸡冠山平台巨石像北远眺，可以看见对面山上的汤河地堑地貌。地堑指的是两侧被高角度断层围限，中间下降的槽型断块构造。汤河地堑仅在一侧为断层所围限，因此汤河地堑是半地堑，成箕状构造。地堑的形成是在水平拉力作用下，地壳在垂直上减薄，在上部形成两组剖面上共轭的高角度正断层。地堑有两组正断层形成，东侧正断层倾向北，西侧正断层倾向南。组成地堑两侧的岩石靠近鸡冠山，一侧发育成汤河河谷，河床顺直，河谷狭窄；北岸谷坡发育，河谷十分开阔。
第五章
风积地貌
风积地貌主要是指各种沙丘。依据沙丘形态与风向的关系，沙丘可分三种基本类型，即横向沙丘、纵向沙丘与多风向形成的沙丘。而在秦皇岛的翡翠岛最为典型的是横向沙丘中的新月行沙丘。新月形沙丘是一种简单的横向沙丘形态，其最显著的形态特征是平面图形如新月。沙丘的两侧有两个向前伸出的翼，新月形沙丘的剖面形态是两个不对称的斜坡，迎风坡凸出而平缓，背风坡凹而陡，相当于沙粒最大休止角。新月形沙丘高度不大，翡翠岛的大约有15米。由于滨海，沙粒供应比较丰富，密集的新月形沙丘连接，形成与风向垂直的新月形沙丘链，长达数百米。同时由于植被的覆盖程度不同，翡翠岛地区同时具有：全植被覆盖的固定沙丘、半植被固定沙丘和无植被覆盖的移动沙丘。
第六章
冰缘地貌
在寒冷气候条件下，冻融作用使岩石遭受破坏，松散沉积物发生分选和受到干扰，冻土层发生变形，从而塑造出各种类型的冰缘地貌。冰缘地貌中最为典型的是石河和石海。在祖山上也发育石河石海地貌。石河是由于在山坡上冻融崩解产生大量碎屑滚落到沟谷里，堆积厚度逐渐增大，在重力作用下发生的整体运动而形成的。石河的运动速度中间快，两侧慢。祖山画廊谷石河粒径很大，石头光滑，表面附着苔藓，表明该地区气候转暖。石海是在寒冻分化作用下，岩石遭受崩解破坏，形成大片巨石角砾，就地堆积咋平坦的地面上形成的。
第七章
海底与海岸地貌
一、海积地貌
海岸带的松散物质在海浪变形作用力推动下移动，并进一步被研磨和分选，便形成海滨沉积物。由于地形气候等影响而使波浪力量减弱，海滨沉积物就堆积下来形成各种海积地貌。在波浪入射角处发生，泥沙发生堆积，秦皇岛海岸广泛发生镶岸地貌。在沙坝或连岸防波堤两侧堆积更为明显。在湾口处形成向陆弯的沙咀。北戴河老虎石与岸边之间是波影区堆积的陆连岛。秦皇岛地区海岸带水下岸坡上发育3~4道水下沙坝。自海滩向海第一道沙坝落潮是露出水面高0.5米左右；第二道沙坝落潮是坝顶距海面不到1米，在海滩上看到沙坝上的波浪破碎；第三道沙坝落潮时坝顶距海面2米左右。它们是波浪向岸传播过程中每次破碎能量降低堆积而成的。
二、海蚀地貌
变形波浪及其形成的拍岸浪对海岸进行撞击、冲刷，波浪挟带的碎屑物质的研磨以及海水对海岸带基岩的溶蚀，统称为海蚀作用。海蚀作用在海岸带形成各种海蚀地貌。海蚀地貌类型有：海蚀穴、海蚀崖、海蚀拱桥和海蚀柱、海蚀台。
此处岩石又远古火山喷发而形成，以岩浆岩为主，岩石受海洋水动力作用，常见有海浪作用、潮汐作用和洋流作用，使此处形成有特色的海蚀地貌，有海蚀崖，海蚀柱，海蚀拱桥和海蚀平台等，形成原因有冲蚀作用，磨蚀作用等，使岩石破碎。在鹰角岩以北至赤土河入海口以北可以看到明显的海蚀崖、砂岸、海蚀及海蚀阶地等地貌类型。
在海蚀崖与高潮海面接触处，常有海蚀穴形成。海蚀穴逐渐扩大后，上部的崖石失去支撑而垮塌形成陡崖，称为海蚀崖。海蚀崖常沿岩石的断层面和节理面发育。在其坡脚下常堆积有崩坠下来的岩块，这些岩块如果不被波浪搬走，海蚀崖的坡角将受到保护而不再后退。
第八章 人文地理
花场峪和齐长城是战国长城的一部分，具有重要的军事防御设施。花场峪段的齐长城主要是以硅石为主而筑成。其险峻程度不小于八达岭等其他著名的险峻的长城。
联峰山公园又称莲蓬山公园。位于北戴河海滨中心西部，景区占地6000多亩。公园始建于1919年，是北戴河最大的森林公园.景区最高峰海拔153米，是北戴河的制高点。山顶建有望海亭，可登亭远眺。各式楼房别墅，掩映在松涛之中，别有情趣，其中最著名的有“林彪楼”和“张学良将军楼”。民国年间号称的“海滨二十四景”中有二十处就在这里。
老虎石海上公园位于北戴河风景区中心，占地总面积3.3万平方米，公园内形态不一的礁石，状似群虎。碧海、金沙、碣石。老虎石，如镶嵌在渤海之滨的一颗明珠，闪烁着诱人的光辉，它以其绚丽多姿的崭新面貌，迎接中外游客。
角山长城距古城山海关北约3公里，滨海城市北戴河有40公里。系燕山余脉，是关城北山峦屏障的最高峰，海拔519米。其峰为大平顶，平广可坐数百人，有巨石嵯峨，好似龙首戴角，故名。角山景点，主要有角山长城、敌台、角山寺、瑞莲捧日。角山是万里长城从老龙头起，越山海关，向北跨越的第一座山峰，所以人们又称它为 “ 万里长城第一山 ”。
老龙头位于秦皇岛市山海关区城南5千米处，是明代万里长城的东部
老龙头
起点，也是万里长城唯一集山、海、关、城于一体的海陆军事防御体系。在600余年的变迁中，老龙头书写了一部历尽沧桑的历史，为爱国主义提供了良好的教材。老龙头距山海关4公里。明朝时的长城东起老龙头，西至嘉峪关，全长12700里，横跨崇山峻岭，蜿蜒发一条巨龙入渤海，故长城之首称“老龙头”。老龙头由入海石城、靖卤台、南海口关和澄海楼组成。澄海楼高踞老龙头之上，为明代所建，清康熙、乾隆年前重修。楼上有明朝大学士孙承宗所书“雄襟万里”和清乾隆皇帝所书“澄海楼”匾额。楼壁镶嵌有数块历史名人手书的卧碑。自澄海楼南下3层城台有一独耸的石碑，镌刻着“天开海岳”四个苍劲有力的大字。
第九章 实习感悟
近十天的实习已经结束，但是我还是不能从愉快的实习生活中走出来。这次的实习给我带来了太多的收获。
在这次实习中，通过对野外地质、地貌的观察和分析，使我加深了对课本知识的理解。课本知识不再是死板的文字，而是在我脑海里形成了一幅幅鲜活的画面。我也得到了机会把学习的知识应用于实践中，从而培养了我的动手动脑的能力。此外，我还掌握了野外工作的基本方法和基本技能，如：用罗盘辨别方向、岩石产状的辨别等。
在学习的同时，我还游览了祖国的大好河山，优美景色。在实习中还锻炼了我们的团队协作能力，同学之间互相帮助，互相学习。
以下是本课题的调研内容与分析结果:
一、问卷调查
本次调查共发放问卷92份, 收回有效问卷92份, 参与问卷调查的对象皆为0~6岁的幼儿家长, 分析问卷统计数据, 我们得到了以下信息:
1.在92份问卷当中, 有74%的家长送孩子上早教园的原因是认为早教很重要;有25%的家长虽然也送孩子去早教园, 但原因是周围有很多人都送孩子去早教园;还有26%的家长没有送孩子上早教园, 原因是不了解早教。
这一结果告诉我们, 秦皇岛市早教机构的发展已经有了一定的影响力和认可度, 未来的发展态势应该比较乐观。但同时暴露出的问题是:早教概念不清晰, 对开展早期教育意义的认识不够深刻。2003年, 国家教育部颁发的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》以及2006年国务院办公厅印发的《人口发展“十一五”和2020年规划》中, 都强调要重视0~3岁婴幼儿的早期教育。国家政策的出台为早教事业的发展提供了背景, 各级早教机构如雨后春笋般迅速占领着幼教市场, 有些家长在不甚了解早教的情况下选择了早教学校, 家长的盲目造就了一个畸形的早教市场, 不利于早教事业的可持续性发展。
早教概念及开展早期教育意义的普及对于保证教育公平有着重要意义。当人们真正了解一个事物, 对它有了全面而准确的认识时, 他们就具备了判断力, 能够确定是否选择该事物, 或选择哪一个, 这样的选择是教育公平的体现, 某种意义上讲能够促进早教教育质量的提升。
2.93%的家长选择了某知名品牌的早教园。这说明这些早教园在社会中的宣传力度与影响力较大, 可以成为未来院校与企业合作的首选对象。
3.60%的家长对早教园的办学质量持肯定态度, 40%的家长对早教园的办学质量不认可。作为保证教学质量的核心因素, 课程的满意率为58%, 不满意率为42%;环境的满意率为89%, 不满意率为11%。其中, 由于缺乏专业的早教知识, 家长对课程的评判, 很多来源于自己或幼儿直观的判断, 难免有失偏颇。考查早教园的课程, 林林总总, 名目繁多, 归纳起来, 这些课程无非都属于幼儿五大领域, 每节课从60~100元不等, 周末上课的价钱更贵, 而单靠一周上几节课, 就真的能达到早教园宣传中幼儿发展的愿景吗?作为幼儿主要教养活动发生的场地, 家庭的角色应该重新定位, 家长应该充分重视家庭教育对幼儿发展的重要指导作用。
4.49%的家长反映, 早教园经常以多种形式开展亲子互动, 51%的家长则提供了相反的信息。早期教育活动的特点是多方交互参与, 幼儿、家长和教师共同参与活动, 此过程会为幼儿创造一个相对熟悉的人际交往环境, 会为家长提供一个增长婴幼儿教养知识的机会, 也会为教师提供一个观察婴幼儿身心发展特点的机会, 是一个教学相长的过程。
整理出的数据和综合分析的结果表明, 目前的早教市场不够规范, 家长选择早教有一定的盲从性, 早教机构承办者带有一定的功利性, 早教市场管理混乱, 这些因素都极大地影响了秦皇岛市早教事业发展的规范化、科学化和可持续性, 其中的焦点问题是科班出身的早教师的极度匮乏以及现有早教工作者亟待提高的综合素质。
二、课题访谈
课题访谈以5家早教园为访谈对象, 就13个问题与5位园所的管理者进行了交流, 访谈结果如下:
1.关于早教园的基本情况:
5所早教园里的157名教师平均年龄当中, 本科生比例为7%, 中专生比例为8%, 大专生比例为85%;早教专业的毕业生比例为2%;男教师所占比例为0.6%;5所早教园平均师生比为1∶23, 师生比最高的是红黄蓝, 为1∶18, 最低的是金宝贝, 为1∶43。
2.对毕业生的需求
目前, 企业对人才质量的需求有其共同之处, 比如非常重视教师良好的沟通能力, 希望教师能歌善舞, 对英语教师的要求则关注其良好的语音和口语面貌, 并且都提到了应聘者需要较强的工作和学习能力。但是还有为数不少的早教机构在人才招聘时对早教人才提出的要求极为简单, 恐怕吓到应聘者, 招聘者如是说:“现在早教人才极为短缺, 不敢提太高的要求, 害怕没人敢应征这个新生职位”。用人单位已做好了岗前培训的准备, 这说明早教人才培养的尴尬境地, 目前国内专业培养早教人才的院校少之又少, 用人单位的课选择面过于狭窄, 2010年我院双选会上, 北京一家早教机构一次就有100名早教师的需求量, 而我院学前教育专业 (早教方向) 仅有未毕业的专业学生26名, 专业培养的早教人才的量远远不能满足行业的需求, 同时, 行业对专业培养的人才质量显然缺乏信任感, 早教人才培养的尴尬境地由此可见一斑。
企业的需求为我们调整人才培养目标与优化课程设置提供了依据, 譬如应该重视对学生人际交往能力的培养, 学生的艺术特长就是他们顺利就业的敲门砖, 同时, 应该特别重视英语教学, 英语教育低龄化在我国已经成为一种趋势, 在日常教学工作中, 应该严格要求学生的英语语音与口语水平, 为早教园培养合格的幼儿英语教师。
3.与社会各界的合作情况
访谈过程中, 笔者了解到, 早教园在与学校合作方面, 已经取得了一定的进展与成绩, 尤其是华夏爱婴, 与10余所高校合作开展了早教师、特色幼师培训, 组建了国内更大的早教师教育学院。所有调查对象的家园共育工作都开展的有声有色, 对家庭参与早教非常重视。60%的调查对象都与社区开展了不同形式的合作, 这些工作非常有益于早教概念级知识的普及, 有益于提升早教在人们心目中的地位, 利于早教事业的发展。
4.企业目前存在的问题与困难
红黄蓝:希望学院能够改善学生心态, 提升毕业生的工作能力和学习能力。
亿婴天使:希望能协助老师定级, 课程评审和课案开发与创新。对园所教师提供专业支持。
金宝贝:希望学院能够更加重视对学生英语水平的培养, 为企业输送优秀人才。
三、结语
综上所述, 秦皇岛市区早教行业的发展已初具规模, 但早教园数量的过快增长隐藏着许多问题, 针对这些问题, 我们应该协同合作, 共同解决。
1.行业应考虑解决的问题有:
早教概念及意义的普及;如何提高早教园的办学质量;加强师资队伍建设的问题;与社会各界深度合作的模式与途径等。
2.家长需要考虑的问题是:
如何提高自身对早教的认识与甄别能力, 理性地选择早教, 如何与园所配合, 重视家庭在孩子早教中扮演的角色, 做好婴幼儿的保育与教育工作。
3.设有早教专业的院校需要重点考虑的问题是:
如何发挥专业服务社会的功能, 为早教事业的发展进行科学的宣传与支持, 如何发挥高校科研优势, 对早教人才培养规格、培养模式和课程设置方面做出有益的研究与探讨, 帮助行业形成人才准入标准;如何不断深化校企合作的力度, 真正帮助企业解决他们的实际困难;以及如何发挥高校的影响力, 在园所与社区合作的过程中发挥桥梁作用等问题。
摘 要：秦皇岛野外地质教学实习是地质类专业学生步入地质殿堂的一个重要环节。野外教学过程中学生创新能力的培养一直是实践教学的重点和难点。本文根据数十年来野外地质教学实习的实际体会，分析了我校及其它在秦皇岛开展地质实习高校的实习过程，总结了目前实习中存在的普遍问题，探讨了如何加强地质实习中学生创新能力的培养措施。
关键词：实践教学，创新能力，秦皇岛
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00
众所周知，地质学是一门实践教学特征很明显的特殊学科，而地质认识实习更是该实践教学环节中的最重要的一部分。它的目的不仅仅是把理论与实践相结合，培养学生野外独立观察与解决问题的实际能力，更是引导和培养学生独立思考、大胆创新的能力。为此，笔者根据近数十年来的野外地质认识实习的实际体会，分析了我校及全国数所在柳江盆地北方地质实习基地参加实习高校的实习过程，总结了目前实习中存在的普遍问题，探讨了如何加强地质实习中学生创新能力的培养措施。
1 目前的实习模式及存在问题：
1.1实习环节
柳江盆地-国家地质公园这所现有的地质资源宝库，为全国数所高校的实习基地，但多年来各高校的教学认识实习从实习计划、实习内容的落实、完成、实习要求、实习考核等环节中均为大同小异的三步曲。野外路线观察→室内资料整理（绘图、写报告）→实习考核
1.2存在问题
1.2.1实习经费的不足，影响实习计划的落实
数百平方公里的柳江盆地，内、外动力地质作用的各种现象丰富多彩，但由于多数高校有关职能部门对认识实习重视程度及物价上涨的因素，实习经费仍停留在八、九十年代的水平上。为此，在实习任务的完成上，特别是在野外地质现象，地质路线的选择上受到制约，满足不了学生对地质认识实习多观察，多想象的动感思维！例如：学生在观察海洋地质地质作用，认识波浪，潮汐的侵蚀，搬运和堆积作用时，在观察海岸地形地貌、认识海蚀作用等观察点时，较为理想的实习点多数为海边公园，要实地考查必须购买40-80元门票，因此，很多学校取消了这一地质现象的观察。
1.2.2传统的教学方法制约了学生野外独立动手、独立思考的能力。
各学校在野外实习的教学方法上，多数仍以教师前面跑，学生后面跟；教师前面讲，学生后面记为主的传统教学模式，忽略了学生的动手能力。再加上线路长，内容多，气候炎热等因素，学生始终处在一个被动受教的状态，没有时间来仔细观察，没有机会来野外思索、提问、讨论、研究。例如张岩子-潮水峪观察路线，内容为：观察长龙山组-下寒武统的各组地层岩性，地层划分标志及各组的接触关系等，路程约10km的山路。在一天的时间计划中，要观察到数十个主要观察点，还要描述和绘图等，根本没有多余的时间组织讨论。
1.2.3野外成绩的考核方法，制约了学生创新能力的发挥。
学生在野外实习结束后，在考核学生实习成绩时，虽然采用了野外综合评分制，但因本科教学、评估及各院校的教学检查，仍以室内完成的实习报告及所绘图件为主要依据，造成了女生比男生实习成绩高，部分学生抄袭实习报告，临模图件等的现象发生，使那些在野外地质实习工作中，动手多、动脚多、动嘴多、动脑多的部分学生的实习成绩不能完全体现出来，影响了学生野外实习积极性的发挥，制约了学生创新能力的发挥。
2创新能力的培养
2.1转变传统实习观念，建立新的教学体系。
实习计划的制定，实习内容的落实是整个实习过程的关键。为此结合教学大纲，结合目前野外地质调查中采用的科学方法，对现有的实习计划进行修订，对实习内容的落实上精选野外实习路线尤为重要。
2.2师生间互动的教学方法是提高实习质量的保证
学生是野外地质实习的主体，如何在开放、艰苦的野外环境中调动学生的主观积极性，使其他们尽快成为主角，教师应在实习的各环节中因势利导的改进教学方法，诱导和激发学生发现解释地质现象的能力，挖潜他们的主动能动性。例如在鸡冠山观察长龙山组的石英砂岩，海绿石石英砂岩中，通过海缘石这一特殊的指相矿物介绍，诱导和啟发学生对当时沉积环境的探索思维与想象；通过学生对石英砂岩中大型交错层理观察的素描，引发学生认识到水动力条件的强弱所对沉积构造的影响；通过对大型波痕的观察，使学生亲手测取波痕指数（波峰、波谷）波痕形态的特征后，启发学生在野外共同讨论沉积岩的沉积相。实践证明，此种互动的教学方法，促使学生们在思想上从学习观察到探索发现的飞跃。
2.3针对地质现象的观察有目的的在实习区内引导学生自选小课题的研究
当学生们刚从学校教室里所学到的理论知识，引申到开放宏大的野外现场时，便会产生一种渴望，切盼探索，好奇的心灵状态。在此阶段过程中，特别是在某观察点的观察中，引发他们对所学、所看到地质现象产生联想和对比。为此，此时有目的的组织他们进一步研究和讨论，无疑是提高他们动手能力、科研能力、创新能力的最佳途径。例如学生在小傍水崖观察火山碎屑岩后，并会产生一系列的好奇，提出：火山喷出岩喷出期是如何确定的？火山口的具体地理位置？火山喷出的基本形式等；再例如有观察沙锅岩岩溶地貌时，联想到桂林山水、大理石林的独特景观，它们之间有何异同？可见在该阶段，有目的、有计划的组织部分学生，提出若干结合低年级学生所学的专业知识与实习有关的小课题让他们进行研究，去实习区相关观察点进行实地再观察研究，补充和完善第一手资料，回校再研究，最终写出小论文，为高年级独立科研论文和毕业论文打下基础。
2.4综合定量的考核方法
在当前国家加大了对教育的投资后，特别是励志奖学金的出现，更是使学生看重实习成绩的高低，因此那种以一本资料、几份图件、一份以抄书为主的实习报告已完全不能反映
出学生实习成绩。经过多年的野外实习，笔者认为以下考核办法较为合适：
以上几个方面是笔者多年野外教学的体会及思考，如何利用有限资源，更大调动学生在实践学习中的积极性，培养和提高学生创新能力，是每个实习院校不断探索和思考的问题。只有坚持以学生为本，以创新能力培养为目标，努力探索，不断改进，团结一心，学生才能在实习中有更大的收获和进步。
参考文献
[1] 刘华.高校扩招对野外地质教学的影响及对策.中国科教创新导刊[J],2009,23:19.
[2] 王金友,吴孔友.提高秦皇岛地质认识实习教学质量的几点体会.中国科教创新导刊[J],2008,31:65.
[3] 武雄,胡伏生,刘明柱,等.秦皇岛柳江盆地水文地质专业教学实习改革初探.中国地质教育[J].2008,4:164-166.
一、实习目的实地观察柳江盆地的构造地貌，研究各种地貌形态和地质组成，学会利用地质罗盘、放大镜进行地质测量和研究。同时联系课堂所学知识，理论联系实际，通过野外观察研究，积累大量感性资料，分析对比，归纳分类，通过实践、熟悉再实践、再熟悉循环往复的形式，得出反映客观事物本质的结论。
二、实习单位综合概述
１、实习区地理位置及地貌特征
秦皇岛地区位于河北省东北部，地理坐标为东经119°30′～119°50′，北纬39°50′40°10′，包括三区四县，三区为海港区、北戴河区和山海关区，四县为昌黎县、抚宁县、芦龙县和青龙县，总面积约7812.4km2。市区长50 km，宽6 km，是一个狭长带状滨海城市。北倚燕山，南临渤海，东越长城与辽宁省绥中县毗邻，地势北高南低，北部为燕山山脉东段，南部为华北平原北端的滨海冲积平原。而我们实习的主要地区——石门寨（柳江煤矿所在地）位于秦皇岛市北约28Km处；秦皇岛、山海关级北戴河三区×呈东北——西南向分布于渤海海滨，是地质地貌认识实习的辅助区。秦皇岛地区的地势总趋势为西北高，东南低，由山地、丘陵、平原、滨浅海四个地带组成，总体上属于丘陵区。其北部和西北部的局部为低山区，低山区以东、以南为丘陵地区，山体海拔高度在500ｍ以下，并且多为孤山。
２、河流
实习区内的主要河流有大石河、汤河、戴河和洋河等河，它们大都发源于北部山区，其流向均为由北向南、由西北到东南流入渤海，均系入海河流，为临海小型水系，河流的补给以降水补给占绝对优势，约占全年径流量的８０％左右，季节性明显。其特点是流程短、流量小、含沙量高、汛期洪水量大、暴涨暴落、非汛期河水干涸或断流。其中大石河水系分散石河发源于青龙县黄前山附近，是本区最主要的水系，由西北向东南流经柳江盆地后在山海关西侧老龙头注入渤海。全长约70公里，流域面积为600多平方公里，其中560平方公里在山区，因此为山区性河流，河长总高差约400米，平均坡降为千分之六左右，组成主要为砾石，其次是粗砂和中砂，砾石主要岩性为火成岩。大石河水量丰富，年平均径流量1.68亿，以降水为主，七、八月份雨季的降水量为全年的70%—80%，以往还发生过许多水患，1972年修建了大石河水库，又名燕塞湖，为市区主要供水水源库，亦是比较有名的旅游景点，库容7000万立方米左右。汤河位于秦皇岛市区西部，因其上游有汤泉而得名。
３、气候特征
秦皇岛地区地处于中纬度地带，为暖温带半湿润季风区，属于暖温带半湿润大陆性季风气候。主要特征是四季分明，光照充足，水热资源丰富。春季多日照，气温回升快，降水少，相对湿度低，空气干燥，蒸发快，风速较大；夏季多阴雨，空气潮湿，气温高但少闷热；秋季时间短，降温快，秋高气爽；冬季长，寒冷干燥多晴天。年气温差较大，年降水量多寡变化显著，在400mm至1000mm之间，总体而言，气候宜人。
４、交通
秦皇岛市交通发达，以水陆、陆路为主，是连接东北与华北的交通枢纽。陆、海、空交通都极为方便。京哈、京秦、大秦铁路横贯东西；其港口是我国北方最重要的不冻天然良港，是我国最大的能源输出港，由秦皇岛码头乘轮船，可直接抵达烟台、青岛、大连和
上海等地；有通往国内外的航线，山海关机场与全国主要城市通航；高速公路、102国道、2０５国道等各级各类公路更是四通八达，乡、镇之间均可直通汽车。
５、实习区的社会经济概况
秦皇岛（海港）区是全市的政治、经济和文化中心，也是我国北方著名的旅游和避暑胜地，旅游业十分发达。传统的制造工业有全国闻名的耀华玻璃、山海关桥梁厂。新兴的工业以秦皇岛经济技术开发区为代表，是国家级的经济技术开发区。已探明的矿种有煤、萤石、硫铁矿、耐火粘土、石灰岩、石英砂岩、白云岩等九种，未探明的矿产有铁、金、银、铜、铅、锌、石英、重晶石及非金属建材等。煤矿开采历史悠久，煤质为无烟煤，规模属于小型煤矿；水泥生产也有一定规模；乡镇企业发达。农业主要种植水稻、玉米、小麦、高梁、谷子、红薯、豆类等；山坡多种植果树，以桃、葡萄、苹果、核桃最有名，还有梨、山楂、杏、李子、沙果、海棠、板栗等.三、实习内容及进度
２０１０年６月３日
７：３０上庄坨研究并验证柳江盆地的地貌特征
８：５０大石河研究河流地貌
９：２０大石河研究河流的流向与形成１０：００离堆山研究其形成原因
１０：２２了解并识别风化壳
１０：５５了解并识别吴庄背斜的组成１１：１５花厂峪返回
１５：３０沙锅店观察花岗斑岩岩墙及断裂构造的关系
１６：１０沙锅店观察与描述岩溶地貌特征
２０１０年６月４日
８：０４瓦家山讲解今天的任务：验证向斜的岩层关系
８：２１
９：２７
９：４０
１０：２０烈士陵园利用地质罗盘测岩层产状寻找岩石来证明岩层的变化 寻找岩石来证明岩层的变化 寻找岩石来证明岩层的变化
１０：４０鸡冠山寻找岩石来证明岩层的变化
１１：３０返回
１５：４５英武山观察景点并思考自然与人文的关系6 : 2 8象鼻山观察喀斯特地貌：溶洞7 : 4 4鸡冠山观察鸡冠山的岩层关系7 : 5 3鸡冠山找到两岩层的分界处8 : 0 0鸡冠山了解地堑及构造阶地的的概念0 1 0 年 6 月 5日: 0 0角山长城1 : 0 0返回1 : 3 0山海关2 : 3 0老龙头0 1 0年 6 月 6 日：2 5莲峰山研究随海拔升高的植被、土壤及岩层的变化规律9 : 5 0望海石研究岩脉的结构与性质2 ：3 0鸽子窝公园研究海洋海岸的地貌及地质作用0 1 0 年 6 月 7 日: 3 0板厂峪
四、实习体验与心得
刺激而艰辛的地质实习结束了。这近十天的野外实习，给我留下了深刻的印象。无庸质疑，这几天劳累而充实，艰险而浪漫，是人生一段难忘的经历。
这次地质实习，根据老师的安排和任务，我都能按时，按质，按量完成，做到坚决完成学习任务，不虚度光阴。每天的野外实习，每一个点，我都认真观察，记录，测产状，认真听老师讲解，力争当场能够理解。比较实在的是，这近十天里，我强化了罗盘的使用，地层界面能够判断，能够使用罗盘顺利地测出产状；沟谷，山脊能够判断，登高线的疏密判断，用处表示了然于己于胸；野外岩性的识别基本掌握，岩浆岩，沉积岩大致掌握，具体岩性，各个地层的岩石也能在野外及室内顺利而准确地识别。可以说，不枉此行。
这次野外实习绝对是一次精神与意志的较量。如果意志不坚定，没有吃苦耐劳的精神，这次实习是很难从头到尾彻彻底底坚持下来的。也可以说，能够顺利完成这次实习的人都是一个精神顽强，意志坚定者。山路的艰险，丛林的繁茂，有时在悬崖峭壁上，前面甚至没有路，大家都没有被吓倒，都脚踏实地地走出来了，手被刺破了，滑倒了，从没有一个人因此后退。这其中的苦辣只有真正的地质工作者才能感受。
本次实习拉近了同学们与老师们之间的感情，使彼此很愉快得相处。老师们也能更加随意地言传身教，寓教于乐。尤其是董立峰老师，使跟随他的学生一路上谈笑不断，工作时一丝不苟，休息时身心放松，让人真正体会到原来地质工作也不是一件索然无味的工作，我们也从其他老师那学到了他们各自鲜明的特点，优点。从他们的言传身教，我们受益非浅。
五、提案改进与建议
谈到这次地质实习工作的不足，我认为主要有以下几点：
一，并非每个同学，每个点位，每条路线都一丝不苟，都能认真执行老师的意图，安排； 二，组员合作不够，没能很好沟通，配合，讨论不够；
针对上述几大缺点不足，首先我们要在态度上认识到自己确实做的不够，某些方面确实让老师们伤心；其次，有错要改，既然犯了错误，存在不足就要改正，做到真正洒脱，实在的人。
六、结论
俗话说：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。地质工作是一项真正锻炼人，使人获得知识与磨砺的工作。我们要热爱本职工作，发扬地质工作者的优良传统，使祖国的地质工作蒸蒸日上。
第一章 绪论（简略）
一、实习区范围、地理位置、交通概况
二、实习区自然地理概况（水文、气象气候、生物、土壤等等）
三、实习区社会经济概况（工业、农业、商业、旅游业等等）
第二章地质特征
第一节地层
概述本区所出露的地层；然后按照由老到新的顺序描述各时代地层岩性特征、规模、产状、接触关系及分布特点等（附素描图、剖面图、照片）
第二节 岩浆岩
描述本区所出露的岩石类型、形成时代、岩体特征如：出露位置、规模、产状、物质组成、结构构造、与围岩接触关系等（按由老到新顺序描述）
第三节构造
概述实习区地质构造的基本特征，所处大地构造位置。
一、褶皱构造
褶皱构造的位置、类型、规模、构成褶皱的地层特点、褶皱的形成时代等；
二、断裂构造
断裂构造的类型、分布位置、规模、产状、形成时代等
（可附素描图或照片）
第四节：矿产
简述实习区出现的各种矿产资源
第五节地质发展简史
按照由老到新的顺序叙述实习区地质发展历史---从古到今叙述本区所发生的地质事件
第三章地貌
按成因类型分别描述各种地貌的物质组成、成因、形态、分布特点等
第一节 坡地地貌
第二节 构造地貌
第三节 河流地貌
第四节 岩溶地貌
第五节 海岸地貌
第四章结束语
注：
1、不要按日期去写；
2、图文要对应，素描图、照片要有编号，编号在文字部分要有显示；
3、以实习内容为主，其他内容参考《地理野外实习教程》
4、封皮要统一打印：
秦皇岛地区地质地貌实习报告
姓名
工 程
地 质 实习
学院（系）： 建筑工程与力学学院年级专业：土木四班学生姓名：石晓波指导教师：王树仁完成日期：2012年5月5日
报 告
一、前言
实习时间:5月2号到5月5号,实习地点:石门寨、沙锅店、祖山、鸽子窝。实习目的:学会对岩石的肉眼判别，了解祖山石门寨等地沉积岩的每一层的岩石组成及其颜色、厚度等，学会地质罗盘的使用方法，用地质罗盘实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）掌握褶皱的基本知识和判断向斜背斜的能力，现场认识断层、滑坡、背斜和向斜等地质现象。
二、实习区域概况
石门寨：柳江位于石门寨西南4千米处，由晚太古代绥中花岗岩和燕山期花岗岩侵入体构成高耸的盆地周边，以上元古界、古生界和中生界构成低洼的丘陵和平原状的盆形地貌，即柳江盆地；从地质构造角度看，是一个西翼抖东翼缓的比较宽缓的向斜构造，故有人称其为“柳江向斜”。
祖山：祖山位于秦皇岛青龙县境内，由于渤海以北、燕山以东诸峰都是由它的分支绵延而成，故以“群山之祖”命名。其最高峰天女峰，海拔1424米，略逊于泰山。
祖山，大约是一亿年前燕山造山运动的花岗岩侵入体，经过多年的提升，断裂，风华，剥蚀等地理作用形成的一座独立山体，因燕山东段，渤海以北诸峰皆以此山分支盘拔，意群山之祖而得名。祖山，山势跌宕峰峦陡峻。以山水石洞花五奇著称，是一处具有一定文化历史内涵的山岳型自然风景区。
鸽子窝：被人们视为北戴河象征的鸽子窝公园位于北戴河海滨东北角，由于地层断裂所形成的临海悬崖上，有一巨石形似雄鹰屹立，故名鹰角石。该石高二十余米，过去常有成群的鸽子或朝暮相聚或窝于石缝之中，因此得名鸽子窝。鸽子窝公园是观赏海上日出的最佳之处，每逢夏日清晨，这里云集数万名游客观赏“红日浴海”的奇景。1954年夏毛泽东主席曾在鸽子窝公园极目远眺，感慨万千，写下《浪淘沙·北戴河》这一不朽诗篇。为深切缅怀毛主席的丰功伟绩，北戴河区政府敬立了诗词碑和毛泽东主席雕像。
三、实习内容
实习的第一站是石门寨，老师把我们带到了采石场，老师告诉我们今天的任务是观察向斜和背斜等地质构造以及沉积岩，并用地质罗盘测定岩石的产状，包括倾角、走向、倾向。老师教会儿了我们如何使用地质罗盘，我们在这里看到了不同类型的沉积岩和明显的背斜和向斜构造，以及裂隙等地质构造。并把他们用相机拍了下来，我们一组用地质罗盘测定了沉寂岩的岩层产状（NW340、SW250、57）。
紧接着，我们又来到了砂锅店，这里环境明显比石门寨好一些，在一条小路上我们发现这里的沉积岩大都是片状，而且大部分是砂岩，砂岩多有颗粒组成，质地较为坚硬，我们观察到的砂岩为浅红色，因为其中含有铁元素。这里的砂岩为中等粒径。当我们来到一座小山峰下时，发现了形状奇特的球形风化壳，从老师那里得知，这是由于昼夜温差较大加上雨水的长期冲刷而形成的球形构造，其剥蚀面光滑。随后我们又看到岩溶地貌，地表裸露的岩石均为灰岩，、地表水沿灰岩内的节理面或裂隙面等发生溶蚀，形成溶沟（或溶槽），原先成层分布的石灰岩被溶沟分开成石柱或石笋。地表水沿灰岩裂缝向下渗流和溶蚀，超过100米深后形成落水。、从落水洞下落的地下水到含水层后发生横向流动，形成溶洞。随地下洞穴的形成地表发生塌陷，塌陷的深度大面积小，称坍陷漏斗，深度小面积大则称陷塘。地下水的溶蚀与塌陷作用长期相结合地作用，形成坡立谷和天生桥。地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶蚀作用在旧日的溶洞和地下河之云南路南的石林是上述第一阶
段（溶沟阶段）的产物，这里的自然风光因阿诗玛姑娘的动人传说而变得格外旖旎。桂林的象鼻山，则是原地下河道出露地表形成的。在广西境内，经常可看到这种抬升到地表以上的溶洞，俗称“神女镜”或“仙女镜”。
第二站是祖山，祖山位于秦皇岛青龙县境内，由于渤海以北、燕山以东诸峰都是由它的分支绵延而成，故以“群山之祖”命名。其最高峰天女峰，海拔１４２４米，略逊于泰山。登上天女峰，东观日出，南追帆影，西望长城，北俯群山，美景尽收眼底，这些却是泰山所没有的。游人回来说祖山有奇险的山景和明秀的水景，当代诗人臧克家老先生以“画境诗天”赞之。然而祖山却名不见经传，或许它的美正是要我们去发现、去印证.从祖山园区东门进去，蜿蜒十余里，就到了传说中的画廊谷口。我们停下脚步，满目望去是嶙峋棱嶒的崖壁，是苍茫危悬的怪石。山不在高，有仙则名，这里会有令我们心旌动摇的美景吗？会有令我们流连忘返的仙境吗？转过谷口，竟是一潭清澈明亮的溪水最先迎候我们，水面上搭建着成直角拼接的几十根圆木，这就是纵横桥了。看着这纯净见底的山溪水，我们的心也仿佛被荡涤了。在城市里我们每天注重的苦苦追寻的无污染的水，在这里却是可以尽情地嬉戏呢。祖山，大约是一亿年前燕山造山运动的花岗岩侵入体，经过多年提升、断裂、风化、剥蚀等地质地理过程形成的一座独立山体，因燕山东段，渤海以北诸峰皆以此山分支盘拨，意群山之祖而得名。祖山，山势跌宕，峰峦陡峻。以山、水、石、洞、花五奇著称，是一处具有一定历史文化内涵的山岳型自然风景区。
在攀登的过程中，我们看到了明显的断裂构造，断层和节理随处可见，岩石颜色多为灰白色和白色，其成分主要为钾长石。祖山地形十分复杂，陡崖林立，而且人类活动频繁，残破厚度较大，在这里我们看到了明清时期重修的古长城，演示质地非-常坚硬，分布有强化侵入岩和变质岩等岩类。在这里我们看到了祖山独有的植物，天女木兰。天女花是木兰科、玉兰属的名贵花木。是暖温带系区的树种。天女花为落叶小乔木，花与叶对生，花被片九枚，外轮三片略带淡粉红色，余均白色，花茎七至十厘米，花期五至六月份。它是一个古老、珍稀而又十分美丽的花木，除供观赏外，花可提制香浸膏，叶含芳香油。培植天女花，可采用育苗或嫁接繁殖。
从山上下来，我们又来到了附近的一片空地，这里分布有许多细小的水流，周围陡崖林立，陡崖的形成主要是因为自身失重导致山体崩塌滑落形成，这里的延时略显红色证明其主要成分为正常是正长石。水流的长年冲刷和剥蚀使岩石白面十分光滑，无明显棱角。
最后一站鸽子窝，3.秦皇岛市北戴河区鸽子窝公园海滩
此处滨临渤海，为海洋环境。海洋环境按地理位置分为滨海、浅海、半深海和深海。低潮时裸露于海岸带的部分，称为滨海。滨海又分为后滨带、前滨带、外滨带。后滨带为平均海潮线，常年裸露在外;前滨带为平均海潮线到中滨线处;外滨线为中滨线以外的部分。海岸线到海底深约200处的部分，称为浅海，此处阳光充足，有机物含量多，是海洋生物的理想栖息地。深海处动物少。
此处岩石又远古火山喷发而形成，以岩浆岩为主，岩石受海洋水动力作用，常见有海浪作用、潮汐作用和洋流作用，使此处形成有特色的海蚀地貌，有海蚀崖，海蚀柱，海蚀拱桥和海蚀平台等，形成原因有冲蚀作用，磨蚀作用等，使岩石破碎。
岩浆岩受风化作用等变成高岭土、伟晶岩。伟晶岩颗粒大，和花岗岩成分相差不大，由正长石、斜长石、云母、石英等组成。岩石被多组结晶。，一般河水在 0°时开始结冰，海水因为含有盐分，结冰地温度就更低些，也就是说，含盐分越多，越不容易结冰。秦皇岛港附近没有较大河流注入海洋，海水含盐分较高，所以不容易结冰。而天津港位于海河口附近，海河大量地淡水流入海洋，冲淡了海水，使海水所含盐分变少，这就是天津港比秦皇岛港容易结冰地原因之一。
秦皇岛港是建在一座小山边地。这座山是燕山余脉向东延伸地部分，山体紧逼海边，海港依山建立，港湾面临较深地海区。我们知道，海洋是一个巨大无比地贮热仓库，它能够吸收和贮藏大气地热，并且把热保存起来，严冬来到以后，海洋缓缓地把热放散出来，减轻冬季严寒地程度，因为秦皇岛港地海水深，海水贮藏地热也比天津港地多。这是使秦皇岛港冬季不冻地又一个原因。
四、实习收获与体会
旅游业正成为全球经济产业中最具活力的“朝阳产业”, 也是我国国民经济的主要增长点。《国务院关于加快发展旅游业的意见》中提出:“把旅游业培育成为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”, 秦皇岛市政府要将秦皇岛市建设成为休闲度假胜地, 打造成为“国家旅游名城”, 这仅依靠秦皇岛市本身的历史文化以及自然资源是不够的, 还要有高素质的旅游相关从业人员, 高端的旅游专业人才, 才能促进这一战略的实施, 这就给旅游专业毕业生提供更多的就业岗位。
一、顶岗实习与高职旅游管理专业学生就业
顶岗实习是在校学生在掌握一定的理论知识, 具有简单的实际操作能力的前提下, 到专业对口企业实习, 提高实践能力的一个过程。通过顶岗实习可以加深学生对专业知识的理解, 全面了解本专业相关岗位的操作流程, 加强学生的动手能力, 提高学生自信心, 让学生全面发展, 不断提高综合竞争力, 让学生直接处理各种复杂的人际关系, 增强团队协作意识, 为学生毕业后顺利进入企业, 很好地完成“准职业人”到“企业人”的角色转变。
顶岗实习让学生从无忧无虑的大学校园进入社会, 知道学校与社会的不同, 找到理论知识与实际运用间的差距, 学生独立完成工作, 对学生是一种挑战, 在顶岗实习的过程, 学生能够积累一定的工作经验, 提高自己适应各种环境的能力。同时, 通过接收顶岗实习的学生, 企业可以从专业知识、工作能力等方面了解学生, 对一些表现优异, 适应企业发展的学生, 企业可以提前接纳, 为企业储备优秀人才。顶岗学生留在实习企业工作, 可以为企业省去新招员工的培训以及员工对企业的适应期, 学生能够以最快的速度进入工作状态。
近几年, 高职旅游管理专业学生多数到星级酒店、旅行社工作, 还有部分学生从事与专业无关的工作。到酒店、旅行社工作的学生, 对自己没有职业规划, 职业目标不太明确, 以东北石油大学秦皇岛分校2013届旅游管理专业51名毕业生为例, 15人升入本科继续求学, 毕业初期有18人留在秦皇岛从事旅游相关工作, 毕业半年后, 仅有4人选择在秦皇岛从事旅游相关工作。同时, 高职旅游管理专业学生对专业的认知度不高, 对将来就业方向不明确, 如东北石油大学秦皇岛分校2013级旅游管理专业126名学生中, 报考前对专业完全不了解的占6.42%, 对专业仅有少部分了解的占64.22%, 选择毕业后从事旅游相关的一线工作的22.94%, 13.76%的人选择毕业后不会从事与旅游相关的行业。
二、秦皇岛地区旅游人才需求分析
根据秦皇岛市旅游局资料显示, 秦皇岛市A级景区32家, 星级酒店57家, 星级饭店58家, 旅行社182家, 全市各类导游员1, 952人, 旅游从业人员达到14万人。有统计表明, 只要接待150人次的各类游客, 就将直接产生1个就业岗位, 1个人在旅游业上岗, 将会提供4.3个社会就业机会。2013年, 秦皇岛市接待国内外游客约249.62万人次, 同比增长10.9%, 这将增加就业岗位约2万个。每年秦皇岛市接收的旅游相关毕业生和各类顶岗实习的学生均有限, 使得秦皇岛市旅游业人才极为短缺。同时, 秦皇岛市委、市政府提出实施“旅游兴市”战略, 推动旅游业“从低端旅游向高端旅游转型”, 这将需要大量的中高层次的旅游人才, 虽然, 秦皇岛市各高校培养了大批的旅游人才, 使得本市的旅游人才数量有所增加, 但是长期留在本市发展的人并不多, 随着一些大型的旅游企业、餐饮集团的进入, 对旅游相关人才的需求更加迫切。秦皇岛市旅游从业人员良莠不齐, 人员稳定性差, 流动性大, 人才培养难以形成系统性, 无法建立旅游相关人才梯队。
三、秦皇岛市旅游专业学生顶岗实习现状
秦皇岛市每年5月至10月是旅游旺季, 旅行社、酒店、餐饮等相关企业需要大量人员, 这为实习学生提供了大量的实习岗位。学校在学生实习前, 给学生进行一定的培训与引导, 为学生顺利完成顶岗实习做好准备工作, 学校在解决实际问题的技巧和方法上有所欠缺。而在市场经济体制下, 企业为追求自身利益最大化, 对实习学生只进行简单的岗位培训, 对于入职培训、岗位教育等重视不够, 投入不足。学生主要利用在校学到的专业知识, 自己领悟, 或向身边人学习, 摸索前行, 实习初期会出现问题或失误, 让部分学生产生退缩情绪, 更有部分学生终止实习, 给学生和企业带来不良的影响。东北石油大学秦皇岛分校将旅游管理专业学生的顶岗实习安排在二年级的第二个学期的5月至9月, 这个时期首先有足够的实习岗位提供给学生, 学生可以从事导游、计调、旅游产品销售等相关岗位, 其次这时学生已经拥有一定的专业知识, 具有一定专业技能, 同时, 由专业教师在整个实习过程中进行指导。在实习的过程中, 学生对专业有更深入的了解和认识, 找到自己的不足, 为日后就业奠定基础。学校为实习做多方面协调, 力争保障学生的最大利益, 但校方的话语权有限。在实习单位的选择、岗位确定、工作内容、签订实习协议等方面, 学生难以拥有主动权, 有时由于企业与实习学生沟通不畅, 会产生分歧, 使学生离职, 增加学生的流动性, 更有少数学生为找到适合自己的企业, 不停地更换实习单位, 影响实习效果, 每年都有学生不能按时完成实习任务。
四、旅游管理专业学生顶岗实习对提升就业能力的作用
大学生就业已成为社会问题, 政府、学校、家庭都特别重视, 要想顺利就业, 学生只能提高自身就业能力来应对日趋激烈的就业竞争。2013年秦皇岛市旅游院校在校生人数达到4, 037人, 毕业生人数达到1, 347人, 秦皇岛市正不断加快旅游产品特色化、高端化, 很多大型旅游企业、星级宾馆落户秦皇岛, 如香格里拉等, 同时, 作为国家旅游业综合改革试点城市, 秦皇岛市需要大量的旅游人才, 以东北石油大学秦皇岛分校为例, 每年留在秦皇岛市旅游及相关行业就业的人数仅为毕业生总数的20%左右, 可以看出, 秦皇岛本市高校旅游类毕业生, 满足不了本市对旅游人才的需要。通过顶岗实习, 能够提高学生就业竞争力, 也可为企业解决用人短缺, 为吸纳更好的人才转变成员工提供便利。
(一) 通过顶岗实习, 解决学生理论知识强而实际动手能力差的问题。
旅游相关岗位要求有很强的操作性, 在校学生重视理论知识, 经过顶岗实习走入工作环境中, 让学生很好地将理论知识运用到实践中, 不断提高学生对专业知识的理解。让学生在实际的工作岗位上得到锻炼, 增强实际动手能力, 让学生了解未来的工作环境, 为学生走向职业人做准备。
(二) 通过顶岗实习, 完成工作经验的初始积累, 调整学生的就业期望。
在顶岗实习的过程中, 学生更深入地了解专业岗位情况, 亲身体验岗位要求, 增强自身的择业意识, 适时调整就业期望值, 对用人单位招聘的岗位及相关待遇能够接受。通过顶岗实习, 学生认知社会, 了解就业市场, 确立合理的就业目标。学生可以了解企业文化、工作流程、岗位性质等, 积累工作经验, 为日后求职增加筹码。企业可以多方面了解学生, 将适合企业发展, 有意留在企业发展的学生, 招聘到企业中, 变成员工, 这使企业既找到合适的员工, 学生又能很快适应工作岗位, 东北石油大学秦皇岛分校每年均有学生留在实习企业工作, 如2011届毕业生徐某, 在一家本地旅行社实习, 表现出色, 得到用人单位认可, 未毕业就成为该企业员工。
(三) 通过顶岗实习, 提高学生适应各种环境的能力, 有利于将来的就业。
学生在顶岗实习的过程中, 作为企业的准员工, 要独立面对工作, 他需要能融入到企业中, 要能与他人进行很好的沟通, 这就锻炼了学生的团队合作精神、沟通能力、协调能力等, 有利于学生融入到工作环境中, 更好地适应各种复杂的社会环境、工作环境及生活环境, 让学生顺利地转变为职业人。
(四) 通过顶岗实习, 可为部分有创业意识的学生提供实战经验。
随着社会的发展, 大学生充满创业的激情, 越来越多毕业生选择创业, 但是他们缺少社会经验、企业管理经验, 而在顶岗实习的过程中, 可以了解企业的管理、销售等内容, 为创业积累经验。如东北石油大学秦皇岛分校2010届毕业生叶某, 在实习期间, 他从一名导游做起, 到计调, 再到销售, 对旅行社的运行有一定了解, 在即将毕业时, 他选择创业, 开办一家旅行社, 当年就接待游客几千人次。
旅游管理专业设置顶岗实习, 为学生提供实际操作的机会, 了解社会、增加社会经验、增强岗位意识, 端正择业态度, 修正就业期望, 同时, 为秦皇岛市旅游行业的发展提供人才保障。
参考文献
[1] .赵金子.顶岗实习就业路上的“缓冲器”[N].东营日报, 2012-8-13 (003)
[2] .李明宇.高职实习就业基地建设途径研究——基于学生顶岗实习视角[J].沈阳大学学报 (社会科学版) , 2013, 15 (2)
[3] .秦皇岛市旅游局网站
[4] .莫利民, 高兴.南宁市旅游人才需求分析与培养对策研究[J].产业与科技论坛, 2011, 10 (16)
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