五一巾帼标兵申报

五一巾帼标兵申报（精选5篇）

五一巾帼标兵申报 篇1

一、團隊介紹-宏高總經理室

巨集高總經理室是重慶宏高電子有限公司下轄的一個部門，主要負責公司各項事務的統籌管理,總經理室的員工分散在各個部門不同的崗位,恪敬職守,完成自己分內事務,總經理室在張總經理的統籌帶領下逐漸走向成熟、規範，為組裝、品保、資材、行政、財務、業務等各單位順利的開展工作奠定了扎實的基礎。

團隊成員：

另，員工安全，電力設施維護等各項工作由男同志擔任。總經理室這支以女同志為主的團隊，在公司領導及政府相關部門的關懷下積極開展工作，出色的完成各項任務。

二、自覺加強理論學習，不斷提高自身素質

總經理室各位同仁在完成分內事務的同時，自覺加強各項理論學習，擁護黨的領導，認真學習各項政策法規，以便在日常工作中自覺的貫徹執行。總理室的各位在公司各部門積極的開展各項工作，組裝部的同事們定時定量地完成生產任務；品保部的同事們嚴把品質關；資材部的同事們對公司所接的訂單及時的制定排程；行政部的同事們積極地做好薪資核算、人員配備、考勤核對機器設備、辦公用品的請採購等；財務、業務等其他部門各司其職。大家在做好分內事的同時，積極參加公司各項教育訓練課程，在學習的過程中，不但提高了自身的理論素養及實踐操作能力，更加提升員工對公司管理制度的認知。

三、愛崗敬業、紮實工作，全心全意推動校企合作 總經理室的各位女同志幹起事來那可是“巾幗不讓鬚眉”，2011-2012，在總經理的帶領下，成功的推動了校企合作，成功的搭建起企業與學校溝通合作的橋樑。相信在不久的將來，校企合作將會向更加成熟的方向發展，而總經理室的這批開創者也將為這段傾注汗水的歷程而感到自豪。

推動校企合作的初始，並不是像想像中那麼容易，在董事長及張總經理的決策帶領下，總經理室的各位同事在摸索中前進。從校辦工廠的初建，到第一批實訓生入廠實訓，到現在的校辦工廠已初具規模，總經理室的各位同仁在其中做出的努力不可磨滅：

（一）校辦工廠建設

在校辦工廠建設過程中，我們的採購要將一個標準式廠房的機器設備及辦公用品置備齊全，這可忙壞了我們的採購，她爲了在規定日期前使設備產品到位，犧牲自己的休息時間，與廠商不停的斡旋議價，以期以最低的價格買到公司需要的設備產品。校辦工廠需要的設備到齊了，我們的採購打電話議價砍價忙碌的身影，依舊在我們身邊浮現。

（二）管理制度培訓

在實訓生正式進入校辦工廠實訓前，公司需制定一系列的課程對實訓生進行培訓，從最初的課程規劃，到後來的課程實訓，總經理室的同事夜以繼日的忙碌。爲了讓實訓生在入廠實訓前先對公司的管理制度進行瞭解、對產品的操作方法初步認識，總經理室的同事來回奔波于宏高與電訊學校之間，讓實訓生在最短的時間對公司有了認知。

（三）溝通協調

實訓生入廠實訓，需先填寫人事資料，錄入指紋，面對一批一批實訓生的更換，總經理室的同事積極的與學校老師溝通協調，比對實訓生的考勤、薪資問題，以期讓學生有舒適的心情參與實訓。

（四）生產、管理

校辦工廠正式開始生產，總經理室年輕的基層管理幹部們挑起了大樑。他們悉心的安排生產，檢驗產品質量，耐心的指導實訓生作業，任勞任怨。校辦工廠開始生產初期，生活住宿條件相對艱苦一些，總經理室的同事們不具艱苦，毅然的紮根於校辦工廠，為公司的長遠發展貢獻自己的一點微薄之力。每個人的一小步，就是公司的一大步，相信在不久的將來，校企合作這條道路上會走得更遠。

四、強化制度，明確職責

我們積極開展以提高女職工素質為目標，以宣導職業文明為核心，以科學管理為手段，以為廣大公司員工提供最滿意的服務為根本宗旨，立足於本職崗位，團結拼搏，勤奮務實，無私奉獻，展示新一代女職工銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，以“建一流隊伍、創一流服務、爭一流視窗”為建崗目標，努力爭創“巾幗文明示範崗”。

面對各種困難，我們共同的信念就是：在崗一分鐘，拼搏60秒。面對繁重的工作任務，一貫爭強好勝的姐妹們無懼挑戰、不屈不撓，用我們自己的話說：男同志能行的，我們為什麼不行？男同志能幹好的，我們一定要幹得更好！

重慶宏高電子有限公司

五一巾帼标兵申报 篇2

海南省机电工程学校是一所有着近7000名学生, 其中90%以上为男生的中等专业技术学校, 那里的教育工作者是怎样使人们眼中的“不安宁分子”, 通过主修汽车、机电等“刚性”专业后, 以96%以上的就业率有尊严而又成功地“融入”社会的呢?那里的教育工作者使用了什么“灵丹妙药”唤醒了“已经落后的"孩子们内心自我价值实现的觉醒呢?

面对记者的好奇, 校长陈克文笑称答案在他的工作搭档之一, 分管德育的副校长陶文芳身上。

“是陶副校长带动师生采取的一系列卓有成效的德育措施, 保证了校园内的和谐与平稳, 让我们“开疆扩土”发展学校时少了后顾之忧。现在的学校已成为师生幸福成长的第二家园, 身在其中, 想不进步都难。”陈校长由衷地说。

恭勤不辍, 功夫不负有心人

在海口3月雾蒙蒙的烟雨天中, 我们见到了陶文芳。

她, 一袭红衣, 挺拔玉立, 像极了海南岛上独有的凤凰树, 坚韧向上, 散发着活力。近30年的从教经历并未在她那40多岁的脸庞上刻下丝毫的职业倦怠。

2008年, 缘起于在海南省商业学校时出色的德育工作能力, 陶文芳被海南省教育厅选拔到当时集团式发展, 一校扩张成府城、桂林洋、文锦三区, 学生以几何式增长的海南省机电工程学校担任副校长, 主抓德育和校园文化建设工作。走马上任后, 她结合以往经验提出学校德育工作以创建“规范、文明、平安”校园为宗旨, 以创办“诚信+自主+细节”式的管理模式为主线, 依据“学生发展目标”, 家校共同合作, 实施细节管理, 引导学生自主发展, 努力形成在“大德育观”统领下的包括学科教学、班级管理、学生社团、校园生活、社区活动、社会实践、家庭文化等在内的协调一致的“德育工作体系”。

陶文芳深知, “纸上谈兵”是假把式, 她决定先从深入师生之中进行调研入手, 采取搞好校园文化活动为平台, 建立以学科教师和班主任为台柱子的德育队伍。

在争得学校领导的肯定和支持下, 多才多艺、又不知疲倦的陶文芳仿佛穿上了一双“红舞鞋”, 带领起她的团队在职教大舞台上一次次精彩亮相:学校职工男子篮球队在她的带领下连续获得冠军;2009年, 学生男子篮球队荣获海南省中职生篮球赛冠军、艺术团参加全省中小学舞蹈比赛荣获一等奖;2010年, 学校被评为“全国德育先进单位”、“全省文明礼仪示范校”、“依法治校示范校”;2011年, 学生参加全省竹竿舞荣获“二等奖”和“最佳组织奖”。

由于出色的工作表现, 陶文芳本人也在2007年被全国总工会评为工会积极分子, 2010年被评为海南省“三八”红旗手, 2011年被评为全国“五一巾帼”建功标兵, 连续多年获得省、市优秀共产党员、先进教育工作者等殊荣。

播撒希望, 育人先育心

陶文芳出身于一个“文武结合”的家庭。做军人的父亲从小教会了她独立而坚强;做医生的母亲则更多地让她明白了什么叫珍惜生命, 有尊严地生活。做了教师后的陶文芳总结到:军人保卫着人民的生命安全;医生救死扶伤, 解除着生命的病痛;而教师则是家长把生命的未来做了托付, 一家人的工作都对生命有了责任和承诺, 她要求自己更应该在“灵魂渗透”、“道德构建”这一隐性的教育行为中有所作为。因此, 她在教育和教学中努力以人为本、以人的生命为本, 从新生的内心和行为两个方面转变其“无所谓”态度, 使学生走出机电学校时能成为一个个不同于以前的独立自主的、有热情、有个性、有尊严、有责任心和社会需要的人。

在与学生相伴的每一天里, 陶文芳都抱着每一个人都有巨大的生命潜能, 只要引导得当就会创造出奇迹的信念, 将德育的着眼点定位在学生良好行为习惯的养成和固化上, 并用哲人的话语去开导学生, “深窥自己的心, 而后发现一切的奇迹在你自己”, 将坚强、自信、不服输的种子播撒在每个学生的心田。

她坚持“爱心育人、耐心育人、诚心育人”的思想, 在处理学生问题时, 总是充分听取学生意见, 了解学生的真实感受和内心体验, 育人先育心, 特别是对犯错误的学生, “用放大镜发现他的优点, 用长镜头看待他的缺点”, 再差的学生在她眼里都会看到闪光之处。

国贸班的孙姓同学, 性格较内向, 由于欠费和家庭问题, 加之数学、英语基础较差, 他不能较好地学习, 陶文芳发现后耐心开导鼓励他, 并跟踪他的变化及时进行教育, 使该同学通过帮助, 有了学习意愿, 后来还参加了校团委的工作。回顾自己的思想较变, 孙同学在校报上写了一篇“记我的好班主任———陶文芳老师”, 感慨是学校的领导和教师改变了他的人生。

会计专业张姓同学, 学习刻苦, 上进心强, 但因为家境贫寒, 在生活和学习中给自己增加压力, 精神有点失常, 自个儿跑回老家琼海, 陶老师知道后当晚9点亲自去琼海看望这位学生。按规定, 他是不能再继续读书了, 但经过陶文芳多方努力, 病好后的张同学又回到了学校。时隔半年, 他从西安回来再见到他的陶老师时激动地说:“我现在还能感觉到您那温暖的双手对我心灵的抚慰。”

会计班的刘姓同学, 开学不久就考虑休学, 陶文芳深入了解后发现刘学生是单亲家庭, 父亲下岗, 学费成了问题, 她耐心地做家长的思想工作, 第三学期又给他垫付了600元的学费。最终这名学生顺利就读于西南财经大学。

润物无声守候花开时

在海南机电工程学校有一个好传统, 从校长到教师都要任课, 并担任班主任。陶文芳也不例外, 除了任教于思想品德课教师外, 她也担任了班主任。当她发现有的学生把教室窗门弄坏了, 为了逃避批评, 错指他人时, 她召开了一次“喊出诚信心里话”的主题班会, 引导学生敞开心扉, 诚恳待人, 将发生在自己身上的不诚信实例“喊出来”, 并将原本该正确解决的方法也“喊出来”。其目的在于让学生张嘴, 亲自把诚信的习惯说出来, 以此来增强学生互相监督、积极改正的能力。一学期下来效果不错, 连家长都感觉到孩子多了些诚实, 少了些欺骗。

为了培养学生遵守规则的习惯, 她在班上开展如果“我是驾驶员”活动, 以此消灭班里“违章”记录。一个月未出现“违章”的“驾驶员”将得到优秀驾驶员称号, 会获得她特别赠送的奖励。

这些生动有趣贴近生活的教育活动, 从细微处渗透了良好习惯的培养, 使她的学生们逐渐做人做事“有模有样”了。

就读于职校的学生一般有三类:一是有心向学, 却基础不扎实, 内心很挣扎;二是无心向学, 年纪尚小, 在职校“混混”;三是茫然无措, 又不想拖累父母, 跟着舆论宣传走进了职校。

陶文芳深知对于学习目的不明确、学习态度不端正、学习热情不高昂的职业学校学生而言, 激发他们学习意向的同时, 也要维持他们学习行为的自主性。她开始实施“全员德育”模式, 下手建构她的“德育工作体系”了。

第一步:定期举办讲座, 培训和引导课任教师利用学科丰富的教育资源, 随时随机地在课堂教学中融入民族精神教育、生命教育、凸显学科育人功能。她提醒文科教师要注重培养学生的人文素养, “以情育人”;理科和工科做到“以理服人, 用数据说话”, 让学生在多彩的学科世界中充分吸取精神养料和思想道德熏陶。她认为课程是学生精神生成和知识成长的营养, “我们教师给学生什么养分, 就意味着我们希望他们将来成为什么样的人”。

第二步:通过考察、选拔一批政治思想觉悟高、责任心强、专业知识丰富、能干肯干的班主任和生活辅导老师组建德育中心, 制定科学的管理与评比机制, 让班主任老师、生活辅导老师不断提高德育的政治思想和业务水平。

第三步:关心年轻教师的成长, 但工作中高标准严要求。她经常与年轻老师谈心, 思想上求统一、工作上求实干、处事上求公正、为人上求团结、人品上求正直, 推动年轻教师独挡一面。

第四步:开展创建特色班级、品牌班级等活动。如:08汽商 (2) 班, 文化墙新颖、独特:学生们用同学们的照片“盖起了房子”, 意寓大家生活在一个温暖的大家庭里, 许愿树上挂满一张张互相祝福的小卡片, 增进了同学间的感情, 形成了良好的班风和凝聚力。

在机电工程学校的校园里, 有不少闪烁着智慧的班级管理经验和让学生拥戴与敬佩的班级管理者, 他们追求的境界是每个班要有自己的育人策略和教学策略, 还能得到大家认可。这与陶文芳科学、系统、实事求是地带领师生去发现、梳理、总结经验, 把德育工作当做一门学问、一个专业来研究是分不开的。

走近陶文芳你会发现, 她更像是一株幽幽的兰花, 文静芳香。她不张扬、不自夸, 在夜深人静时, 常常为工作、为学生落泪:学生是那么的朴实, 那么的需要帮助, 如果这些学生不到职校接受教育而流落社会, 命运将不堪设想, 她不由得感叹上天对人是那么的不公;

她感叹尽管她的德育团队时常遇到问题, 但成员精诚合作、自我消化困难、无私贡献的精神, 让她忘掉自身的劳累和病痛不断地投入工作;

她感叹的自己儿子虽有四位老人和他父亲的呵护, 却独独缺了她作为母亲的关爱。因为她时常从早忙到深夜, 甚至住在办公室, 几乎忘记了儿子还等着她的嘘寒问暖。

当记者问, 是不是亏欠了儿子和家庭?

陶文芳扭过脸去, 久久吐出一句话:“等我退休后会好好补偿他们。”

此时此刻有首诗在记者脑海中翻腾:

“为什么我眼中常含着热泪,

因为我对这片土地爱得深沉……”

文化化人, 春色溢满园

经常可以看见陶文芳独自一个人在校园、教学、宿舍里来回转悠。细心的师生们观察到她哪里是在“闲逛”, 她是在查看哪里的卫生不干净, 哪片地跑水了, 哪棵小树被风刮倒了, 哪个宿舍的床坏了, 哪个教室里的桌子摇晃。只要遇到这样的情况, 她都会及时地予以解决。这一切师生们都看在眼里, 记在心上。有的老师、学生劝她早点下班休息, 可她却说:“工作没完成, 心里不踏实啊!”

现在走进校园已看不到成堆的垃圾了, 看不到满地飞的白色饭盒了, 看不到学生校内穿拖鞋、戴耳环、留怪发了, 看不到有人吃槟榔乱吐槟榔汁了, 看不到学生无精打采的样子了……

陶文芳坚信素质见于常态, 品德寓于习惯。

2012年海南省为提升建设国际旅游岛的环境建设, 开展了为期三年的“文明大行动”主题活动。当舆论大造声势, 研讨“文明是什么”的时候, 机电工程学校的德育实践已能告诉大家:文明就是创造和谐的环境, 造就出有修养的人, 而人的修养离不开德育。

为了让校园里的每一处景观、每一个角落渗透“注重细节”的精神内核, 努力让学校显性的物质文化内化为隐性的学校精神, 使其能感染人、激发人、提升人的修养, 陶文芳建议把学校宿舍的命名加入精神元素, 如团结楼、和谐楼、平安楼、友爱楼、礼让楼、文明楼等, 突出“人·教育·自然”的和谐意识。为了打造绿色园地, 注重美化校园, 提倡环境育人, 对校园建筑色彩、环境布置、绿化布局进行优化组合, 使得人与物、物与物和谐共处。建设文化长廊, 将学校骨干教师的照片张贴在墙上, 每位教师以阳光般的微笑迎接每一位学生, 激励学生积极发展, 勇往直前。

有人说:教育就是磨炼、雕琢, 现在让孩子吃点辛苦、受点挫折是为了他们将来的幸福。陶文芳认为:“我们为什么不让孩子现在就幸福呢?要让学生在校的每一天都成为生命中阳光灿烂的日子, 成为一生中幸福的记忆。”

孩子们幸福吗?当记者漫步在美丽如画的机电学校桂林洋校区时, 一路走来三五成群的学生, 脚步轻快, 笑声朗朗, 见人或立正或点头招呼着“老师好”“姐姐好”“校长妈妈好”, 记者仿佛走进了训练学生有招数的小学校园———那里的孩子见了来访者总是仰着天真的小脸, 挺起小胸膛, 把手高高举起行红领巾礼, 童音脆脆地喊着:老师好!但那是小学, 人之初吗!

这里的学生都是些处于青少年期冲动、叛逆、显示自己独立气概的“飘一代”。说实在的, 记者对在这里受到的“礼遇”还不太习惯, 狐疑这些“已经长大的”孩子强迫他们“有礼貌”会不会很难, 很假。但接着戏剧性的一幕发生了:一群大男生迎面而来, 不仅高兴地跟记者和陶校长问着好, 还有一位竟然还“正儿八经地”上前与陶文芳“拥抱”, 嘴里嚷嚷着“妈妈好”, 笑纹肆无忌惮地散满全身, 在场的记者被彻底地征服了。这种校园里的师生情不是母子, 胜似母子。这样的笑脸是只有发自内心才会体现在脸上的“幸福”写照, 这就是“种瓜得瓜, 种豆得豆, 种下了希望就会散发出芳香。”

陶文芳部门的周老师说:“我就在陶老师身边工作, 她的管理方法和原则及对事业的态度深深地影响着我, 无论是工作和生活, 她永远都是我的榜样, 她要求别人做到的自己首先做好, 比如每天早上, 风雨无阻、有无身体不适, 陶老师都会出现在校门口精神饱满地迎接师生, 一般人很难做到。”

学校的中层干部、老师说得最多的是:“陶副校长不仅仅改变了学校的校风、学风, 她的为人、工作方式也让我们重新认识着自己。”

学校曾做过调查, 教师的幸福感来源不同, 但唯一相同的是“成就感”的取得。陶文芳实施的“全员德育”形成的“德育工作体系”, 让教师充分发挥了主观能动性, 在教书育人上创造性工作, 激发出了内心真正的愉悦感。

“播下一种行为, 就收获一种习惯;播下一种习惯, 就收获一种性格;播下一种性格就收获一种命运。”这是美国威廉·詹姆士的一句名言。陶文芳希望经过她和她德育团队的努力, 能把这句名言变成机电工程学校师生的幸福源泉。有积极进取的学校精神, 就有团结和谐的学校状态, 就有追求细节完美的办学境界, 就会从中走出让用人单位称心、让家长放心、让生命散发能量的学生。

五一巾帼标兵事迹材料 篇3

杜包，女，36岁，青海省有限公司职工。同志思想进步，遵纪守法，爱岗敬业、工作勤奋，投身企业技术工作30余载，为企业稳定发展做出了积极贡献。

一、爱岗敬业，谦虚好学，业务水平精湛

参加工作以来，该同志始终坚持以马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，思想上、行动上同党中央保持一致，严格遵守党和国家的法律、法令和政策，积极向党组织靠拢，学习党的路线、方针、政策和中国特色社会主义理论。紧密结合工作实际，系统学习了《五金手册》、《机械工人常识》、《全面质量管理》等专业技术书籍，为工作打下了坚实的基础。

她干一行，爱一行，专一行。先后从事过机床装配电工、工具磨工、水泵运行工、销售员、仓库保管员等工种，始终能保持高昂的热情。工具磨工是一个非常单调平凡的工作岗位，每天重复着相同动作，工作又脏又累，很多人都不愿干这项工作。有的干不上几天就要求领导给调换工作。何风萍却非常热爱这项工作。而且在这个岗位上一干就10多年。她常说，车间工作是一个整体，每一个岗位都是企业的一部分。都需要有人去干，缺少一个岗位，生产就无法进行。我们就是要学习雷锋精神，愿做一颗革命的螺丝钉，拧在那里就在哪里发光发热。她这样说的，也是这样做的。在磨工岗位任劳任怨、兢兢业业地工作，处处起模范带头作用。她不但自己努力工作，还积极协助车间领导做其它女工工作，使车间形成了团结和谐，蓬勃向上的氛围。

她还善于用学到的理论知识指导实践。对如何做好磨制工作，她花工夫进行了认真琢磨和研究。经过长期的努力，总结出一套又快又好的磨制方法，她磨制的产品时间最短，质量最好，多次被评为生产先进个人，受到表彰和奖励。

二、勇挑重担，踏实肯干，工作业绩骄人

多年的一线工作，把杜锤炼的像一个坚强的战士，那里需要哪里就有她的身影。1996年，青沪机床厂原从事工具磨床工人退休，此工序因技术标准高，工作环境差，愿意上岗者寥寥无几，接班人的选择成了问题，生产面临停产的危险。此时，在装配电工工序上的杜主动请缨，接下了这项任务。接到任务后，她认真研究加工要求，虚心请教老师傅，不分昼夜，反复试验加工。闷热潮湿的生产车间对一个女同志来说本身就是一种煎熬，更何况还要反复实验。但是杜同志没有被眼前的困难所吓退，而是面对现实，勇往直前，想方设法克服困难，刻苦钻研，加班加点。短短的一个月时间，就加工出合格的方孔推刀，顺利解决了厂里的燃眉之急。

2013年5月，因工作需要，该同志调入青海省**监狱企业设备动力科从事仓库保管工作。仓库保管工作是保障一线生产正常运行的重要岗位，决定着能否顺利完成目标任务。她充分发挥长期从事技术工作专长，从担任仓管工作的第一天起，就全身心的投入到工作中去。原生产配件由各生产单位自行保管，调配使用存在诸多困难，制约了生产均衡发展，因此，仓库成立伊始，该同志既是指挥员又是搬运工，为使仓库的储备空间变得更加合理，她花大力气将仓库重新清理，合理利用仓库空间，分类调整材料存放地点，提高了仓库的使用率，有效地改善了仓储环境。对全面完成生产任务起到了重要的支撑作用。2013年12月，公司决定将生产车间管理的缝纫机配件及工具交设备动力科管理，为尽快熟悉几十种机型和上百种配件及使用工具，她积极与缝纫机供应商联系，所要配件和使用工具图样，同时也和生产车间沟通，经过几个月的努力，将配件按型号进行了分类，上架，建账。她还配合公司及时合理提出购物计划，安排好材料的进货实践和数量，保证材料供应，实现正常生产。

杜严格要求自己，不管是收货还是发货，真正做到仔细清点，并严格把关，对新购入材料严格验收，登记入库。发货时更是严格按计划单及时发放。自从事保管工作以来，未出现一次差错。

三、勤俭节约，乐于助人，发挥主人翁精神

三十多年来，杜同志始终认认真真做事，踏踏实实做人。她将工作中养成的勤俭作风运用到仓库管理中，牢固树立成本意识，从点滴入手，精打细算。库房里分散存放的大量废弃缝纫机及配件，被她分类整理好，又联系厂家维修或更换损坏的部件，重新利用，避免了重复购置，仅此一项节省资金三十余万元。她还深入钻研仓库管理专业知识，尽量优化库存，减少库存压力。一年来，她统计了库里四百多种物品的日常使用频率和使用量，按照统计数据科学配置日常库存，有效解决了库房库存过大，占用资金过多的难题。

她注重与同事保持和谐关系，平时关心困难职工，在车间或者周围遇到有困难的同事都能尽力伸手支援，每次为灾区捐款献爱心活动她总是带头做表率。在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，待人真诚，与人为善。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，从不计较个人得失。表现出新时期一名监狱企业员工的良好精神风貌。

巾帼建国标兵申报材料 篇4

一直以来，xxx积极引领广大妇女参与建设社会主义和谐文化，指导村居妇女组织对广大妇女进行了爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和“四有”、“四自”教育，开展移风易俗、尊老爱幼、禁赌扫黄、反对邪教“法轮功”等活动，在全镇广泛开展“五好文明家庭”、“平安家庭”、“廉洁家庭”等创建活动，引导妇女和家庭成员增强学习意识、环保意识、节约意识、道德意识，以科学、文明、健康的生活方式和良好行为推动形成平等友爱、融洽和谐的人际关系，促进社会的和谐稳定，每年“三八节”，镇妇联都会评比表彰“五好文明户”、“十星级文明户”，“平安家庭示范户”等先进典型。同时，引导家庭成员走出家庭，建设文明社区和新农村，争做良好文明风尚的倡导者和实践者、和谐社区及文明村建设的参与者和推动者。

从走进妇联的那一天起，xxx就下定决心，要把自己紧紧地和妇女工作联系在一起，全身心地推进妇女事业。她坚持以“党政所急、妇女所需、妇联所能”为工作立足点，不断深化“双学双比”、“巾帼建功”活动，促进妇女广泛参与经济建设。在农村，她围绕“三农”问题，为农村妇女增收致富搭建平台，强化培训、建立基地、培育典型、结对帮扶。自2003年从事妇女工作以来，通过自办班和联合办班，共有5000余名农村女劳动力接受实用技术培训，内容涉及种养殖、缝纫技工等；培育出了女致富带头人132人；建立了县级巾帼科技示范基地1个，“三八”绿色林园1个。在城镇，她充分发挥“巾帼建功”作用，为失业妇女创业和下岗妇女实现再就业搭建平台。以“巾帼文明岗”为抓手开展“巾帼建功”活动，使广大女职工立足本职，成才在岗、奉献在岗。为了加强妇女就业、创业体系建设，她还积极与信用社、就业与社会保障办等单位联系，争取政策倾斜，为妇女就业、创业减少阻力、提供助力。目前，全镇有“巾帼文明岗”5个，市级岗1个，县级岗4个，在服务xx镇经济建设，促进女职工业务技能的提高和服务质量的改善方面发挥了独特的品牌效应。

作为妇女的娘家人，xxx牢固树立为妇女儿童服务的思想，几年来，她通过整合社会资源，为90余名贫困女童成功申报“春蕾计划”助学款；帮助5名贫困学生免收书杂费；推荐1名女学生到“春蕾班”就读； 为25名特困儿童、4名生大病学生和54名特困妇女在节日期间争取到上级领导的慰问金，并为20余户困难妇女从民政部门争取临时救济；为15户共47人纳入城市和农村低保；为xx社区残疾妇女xx争取倒房（火灾所致）资金补贴3000元。08年元月，由于连日冰雪天气，xx社区双腿高度残疾的xxx夫妻俩辛辛苦苦搭建的养殖蛋鸡的鳮舍，被大雪压塌了，得知情况后，她及时向镇政府及县妇联等有关部门汇报，争取救助金和慰问金4300元，并鼓励吴红香夫妇，不要气馁，要克服眼前的困难，做好灾后重建工作。“三八”节期间，联系xx医院医务工作者，上门为xx敬老院老人免费体检，组织镇副科级以上女领导干部深入敬老院慰问，受到了老人们的一致好评。2010年为xx小学患

白血病的女学生xxx从省妇联和民政部门争取救济、慰问金3500元、为xx户籍的特困妇女（上访户）xxx从xxx村协商解决700元回家路费，并从民政部门争取200元为其孩子治病；为xxx村弱势妇女争取法律援助；每年“三八节”期间与县xx医院联系，为本镇育龄妇女争取免费体检的机会，约有4500人受益；“六一”期间，她还积极联系县妇幼保健站医师为xx小学留守儿童、单亲家庭孩子免费体检，组织爱心人士与留守儿童结队。作为“爱心妈妈”中的一员，她不仅为所结对的留守儿童xx购买书籍和学习用品，而且还时常在节假日将“女儿”接回家，给她母亲般的温暖。2010年8月份，她们“母女”二人有幸成为xx“大家谈”栏目的特邀嘉宾，谈我市“关爱留守流动儿童工作情况”《大家谈》专题节目；10月份一起参加了xx市妇联组织的留守儿童看xx新变化活动。

巾帼建功标兵个人申报材料 篇5

xx同志，女，中共党员，职务，xx年x月出生，大学学历，经济师。xx年x月入x行工作，95年7月至11月先后担任原xx市分行委托代理科、信贷科、公司客户服务中心科长、经理。207月任x市分行营业部副主任。该同志长期从事基层行管理工作，具有全面的综合业务素质和丰富的管理经验，在工作中甘于奉献，开拓创新，为x市分行营业部顺利腾飞做出了突出贡献。x年，该同志获x行业务能手荣誉称号;x年同时获x行先进个人荣誉称号、x省建行压不良先进个人荣誉称号;x年获x行先进性教育先进个人荣誉称号。

一、注重政治学习，政治立场坚定，具有较高的政治理论水平。该同志注重政治理论学习，长期以来坚持以马列主义、毛泽东思想、三个代表为指导，自觉拥护和贯彻党的路线、方针、政策，政治坚定，党性修养高，原则性强。在工作实践中注重发挥党员的模范带头作用和领导干部的表率作用，事事从集体利益出发，处处以建行大局为重，吃苦在先，享受在后，克己奉公、身先士卒，为营业部的女同志树立了兢兢业业勇攀高峰的表率。

二、适应形势的发展不断完善自我，努力提高素质，尤其在在从事的信贷基础管理中取得卓越成绩。在x市分行营业部工作期间，她极力加强公司客户经理队伍建设。除利用每周例会组织客户经理培训、学习双贯标体系文件、及时传达上级行有关信贷制改革的文件精神、勾通工作情况外，还将每次内外部审计后的情况及时总结，对查出的问题大家充分讨论及时纠正共同提高;尤其难能可贵的是她还提出了：以情谋商的先进理念。