药店市场调查问卷报告范文

药店市场调查问卷报告范文（精选8篇）

药店市场调查问卷报告范文 篇1

一、存在的问题：

1、器械知识了解不够。很多药店特别是县以下的药品零售企业负责人大多只有高中文化程度，个别的仅有初中文化，他们对医疗器械的有关法律法规不是很清楚，对医疗器械的质量管理重视不够，导致企业的各种规章制度执行不到位，存在着管理漏洞和一定安全隐患。同时由于认识所限，缺乏必要的医疗器械方面的知识，特别是对医疗器械界定方面不甚了解，必然导致在经营过程当中出现这样或那样的违规问题。

2、无证经营或超范围经营。不少企业的医疗器械经营许可证上许可范围只有一、二类，却擅自扩大经营三类;也有一些药品零售企业认为部分二类医疗器械可以不办医疗器械经营许可证即可经营，就想当然地经营全部的二类医疗器械甚至三类医疗器械。

3、购进渠道不规范、入库验收不严格。不少医疗器械经营单位没有严格按照制订的制度采购，或根本就没有相应的制度。在采购过程中存在不索取产品相关资质证明，甚至直接从私人手中采购的现象。因为购进渠道不规范，所以有些企业在做医疗器械购进、验收记录时就不按规定填写，只填写产品部分信息，或者索性就不填写。购进渠道不规范、入库验收不严格，势必给公众用械安全带来隐患。

4、保管、贮存不合理。很多企业认为医疗器械产品在保管、贮存方面没有特殊的规定，所以对医疗器械的养护不太重视，而正是这种漠视，一些医疗器械由于保管、贮存不合理而导致了产品质量的下降。比如说一些橡胶制品就因为长期置于高温环境下而造成了老化。

5、不良反应事件未监测。药店在销售医疗器械之后，未意识到收集、整理、上报医疗器械不良反应事件是其法定的职责和义务，有些企业对产品出现不良反应事件本身也存在认知上的误区，不太愿意将这类问题公开，生怕由此给企业造成不好的影响，干脆不报或瞒报。

二、应对的方法

1、加强培训。一是加强医疗器械监管人员的业务培训。执法人员首先要认真学习医疗器械法规、规章，全面掌握熟悉医疗器械法律体系;其次要深入学习医疗器械分类规则等业务知识，在工作中能帮助、指导企业规范地经营医疗器械。二是加强医疗器械从业人员的培训。作为医疗器械从业人员，首先要学习医疗器械有关的法律法规、质量管理方面的知识，提高其法律素养和质量意识;其次，要学习有关医疗器械不良事件监测的知识，了解其责任和意义，为监管部门监测医疗器械质量提供第一手资料;最后，还要加强企业内部培训，每个企业要制定培训计划，保证所有员工能够得到法律法规、从业技能和职业道德等方面的培训，按规定考核并记录在案。

2、强化监管。一是改变监管理念。长期以来，对于药店经营医疗器械情况，食药监部门有一种重药品轻器械的监管思想，为保证人民群众身体健康和用械安全，医疗器械监管工作要把管器械同管药品放在同等重要位置，药品与医疗器械同监管、共促进。二是加强日常监管。要增强日常监管次数，全面监管与重点监管相结合，既消灭监管死角，又提高监管效率。对那些未按要求办理《医疗器械经营企业许可证》或擅自变更许可证项目、超范围经营医疗器械等行为要依法进行查处，要检查企业各项规章制度的落实情况，并对发现的问题一一记录在案。三是加强技术监管。基层食药监部门在医疗器械监管时不应只停留在查看产品的资质、进货渠道、效期等一般方式上，应该进一步涉及医疗器械的专业技术层面，以技术为支撑，加强监管。

3、实施医疗器械质量认证体系。为确保药品质量，国家局制定了《药品经营质量管理规范》。药店在经营药品时，必须强制通过药品GSP认证。然而，至今为此，还没有类似的规范来保证医疗器械的质量。作为监管部门，要尽快实施类似药品一样的医疗器械质量认证体系，从管理职责、人员与培训、设施与设备、进货与验收、陈列与储存、销售与服务等六个方面来保证医疗器械的质量，从而规范医疗器械的经营。

药店市场调查问卷报告范文 篇2

1关于图书馆的利用情况

68%的读者经常到图书馆来, 24%偶尔来;96%的读者认为认为图书馆对学习生活有影响, 41%认为影响较大。由此可以看出, 读者对图书馆是认可的。图书馆是大学的心脏, 三大支柱之一, 是陶冶情操、汲取知识的地方, 他们愿意到图书馆来。69%的读者来图书馆是为了借阅纸质书刊;63%是为了辅助学习。由此可以看出图书馆在他们学习中的作用。大学对学生的自主学习要求较高, 多数老师在教授某一课程进行到一个阶段时, 会给学生开列出阅读书单, 便于拓展学习。学生就会根据书单来图书馆借阅, 图书馆也就成了他们的第二课堂。

但也有43%的读者认为文献资源不能满足需要, 对于老师推荐的书, 图书馆要么没有, 要么残旧;对于图书馆网站的电子资源, 97%的读者极少涉猎, 原因是好用的除了“银符题库”外, 其它的作用不大。

图书馆已有两年没购买新书, 报刊杂志种类也大幅缩水。图书馆购书一直秉着满足需求的原则, 实行“图书荐购”的购买方式, 并且与各教学单位有良好沟通。但只接推荐书单不买书。老师们强调推荐书目在拓展学习中的重要作用, 学校强调经费紧张。

读者对图书馆网站的利用普遍不足, 只有6%的读者经常浏览, 从来不浏览的86%;93%的读者在“你使用图书馆网站主页上的哪些功能”时选择了其它, 主要功能极少人选;87%的读者图书馆网站主页上的电子资源不甚了解;在图书馆的利用上, 目前集中在纸质书刊, 只有13%的读者利用数字资源。

对于图书馆网站和网站上的数字资源利用较少, 不是没有作用, 而是可利用的、有价值的少。我院图书馆网站主页上只有一些常年不变的“借阅规则”、“馆藏分布”和没有实际内容的“新书通报”、“书香校园”外, 读者喜闻乐见的“讲座与培训”、“影音资料”、“教学研究”则没有, 所有资源中只有“银符题库”有人点击。你有的他不需要, 他需要的你没有, 所以图书馆网站无人问津, 只是以一种形式存在着, 没有发挥它应有的作用。

图书馆网站利用率不足的一个原因是宣传少, 另一个根本原因在于内容的缺失。

2关于读者服务

读者对于图书馆的服务还是满意的, 86%以上的读者认为图书馆工作人员认真、负责、解决问题迅速、言谈举止得体;91%认为当有问题向工作人员求助时能得到妥善处理。

之所以能有96%的满意度, 源于日常工作中馆长的严格要求和全体馆员的努力。图书馆每周都有例会, 馆长通报“馆长信箱”中所反映的问题, 和大家一起分析原因, 寻找解决问题的方法, 要求每个人都要树立“读者第一、服务至上”的思想, 接待读者要耐心、热情;要求熟悉业务, 解决问题迅速;要求书库整洁、有序。图书馆的工作条件艰苦, 书立、书踏紧缺, 空调更是没有。工作人员的劳动强度很大, 每天都要搬书从一楼到二楼, 每天都要整理书库, 一年之中有半年时间都要靠吱吱作响的风扇防暑降温, 每天的衣服不知要湿透多少次。正是由于全体人员的艰苦付出, 才赢得了读者的好评。

在“你是否较容易找到需要的书”选项里, 16%的读者认为容易, 38%认为一般, 29%认为不容易, 19%认为困难。多数读者借书时一般是拿着书目直接进书库, 而正确的方法是登陆图书馆网站主页进行“馆藏查询”, 或者在借还书处请工作人员帮助查询, 查询到目标书的分类号、所在书库、目前是否可以借阅等信息。先查询再进书库, 不仅能准确找到目标书, 还能找到相近书, 省时省力。

关于“工作人员是否会主动向你介绍相关信息”, 93%的读者选择的是“没有主动介绍”。原因有三:一是他们对各专业门类不全了解, 二是对书库不太熟悉, 三是这方面的意识较弱。所以他们只熟悉他们工作区域的内容, 只会推介他们熟悉的专业信息。

3关于基础设施

多数读者认为图书馆人文环境、物化环境较好, 书库有序, 阅览室整洁, 期刊室光线充足, 电子阅览室安静, 92%的读者对图书馆的环境给予了充分肯定。

66%的读者认为阅览室座位数不够, 26%认为还可以;对于“你认为电子阅览室的计算机够用吗”选项, 26%的读者认为够用, 72%认为不够用, 有43%的读者在“给馆长留言”里说部分计算机是坏的, 部分耳机无法使用, 在电子阅览室不能观看视频, 网速慢等。

学生反映的情况很客观。我校图书馆阅览座位数与学生数之比远远达不到评估标准的1:8, 计算机台数也远远达不到阅览座位数的5%。目前电子阅览室计算机不是多媒体主流配置, 不能检索本馆馆藏书目、电子文献, 不能观看视频, 仅仅具有上网功能。“读者到电子阅览室的目的”选项, 有15%的读者是为了查阅资料, 45%是为了完成作业, 36%是为了聊天、游戏。在图书馆各项服务中, 电子阅览室的硬件和软件都是弱项。

4关于学生的意见和建议

本次调查问卷对图书馆的意见和建议设置了几个问题, 特别在问卷的最后设置了“如果你想跟馆长说几句话, 请留言”选项, 给读者说出心里话的机会。读者对图书馆的需求就是图书馆的工作任务, 共同探讨解决问题的可行性方案, 提高对图书馆的使用效率, 发挥图书馆的强大功能。

对于“您在使用图书馆中感到最困难的是”选项, 86%的读者认为书籍少、旧, 84%认为报刊种类少, 45%认为查阅资料困难, 67%认为阅览座位少;91%的读者认为纸质图书陈旧, 93%认为数字资源不能满足需要。

图书馆近年没购进新书, 之前购买的新书因为没有书架而无法流通, 到现在仍然堆在地上, 已经变成了旧书。所以读者会普遍觉得文献陈旧, 不能满足需求。

读者对于如何完善服务提出了许多建议, 如希望购进最新的纸质图书, 希望及时发布新书信息, 希望开展读者培训, 希望举办读书活动等。

5工作设想

5.1关于馆藏体系的构建

目前馆藏书比较陈旧, 大多是2009年之前出版的。各学科发展很快, 新技术、新理论不断出现, 所以要及时剔除借阅频率低的, 购买老师推荐的。图书馆采访人员与各教学单位一直都保持着良好沟通, 及时收取推荐书单, 做好购书计划。

对于普通读物, 则要在现有馆藏的基础上, 邀请相关老师参与, 制定购书计划, 选择性地收藏中国近代作家、现代作家、当代作家、热门作家、外国经典的作品, 建立多个主题的图书体系。

对于新书, 则根据发布的“华语图书畅销书榜”选书, 那些占据排行榜前列的都可以购买。

购买以上图书, 计划月采购2千元, 大约可以采购10种, 每种3复本。

对于影视作品的收藏, 要考虑实用和经济能力。可以收藏收集奥斯卡系列、中国优秀影视系列、百家讲坛系列、CCTV优秀纪录片系列、求职系列、高端管理系列, 这些作品大多可以下载。

5.2关于读者培训与活动

对于新入学的学生, 都要进行“大学生如何使用图书馆”培训, 免费发放“图书馆使用指南”;举办信息检索讲座, 教给读者查询方法;健全图书馆网站, 及时发信馆藏动态。

5.3关于基础设施

图书馆阅览室座位数严重不够, 而图书馆一、三、四层均有闲置房间, 建议开放, 放上桌椅即可。

电子阅览室的计算机和耳机数量、质量都有问题, 要么购买, 要么做好维护, 保障使用。

我院各处的网络, 网速慢, 不能流畅地看视频。在正常工作时间, 屏蔽了视频功能, 即使在电子阅览室也不行, 已经失去了它的功能, 老师、学生都有反映。95%的读者要求增加影音播放, 对外语片更是期待, 他们愿意“看电影, 学外语”, 希望看上老师推荐的电影, 提高英语视听说能力。所以希望购进一套家庭影院, 来播放这些优秀作品。

摘要：为了及时发现问题, 图书馆进行了调查问卷, 文章从图书馆的利用情况、读者服务、书刊库存、基础设施等方面征询读者意见, 为图书馆提升服务提供了参考意见。

关键词：图书馆,问卷调查,基础设施

参考文献

[1]付跃安.构筑阅读天堂.2010.3.

[2]王余光.文献学与文献学家.2008.10.

成人口腔健康问卷调查报告 篇3

调查时间：二〇一四年七月九日

调查地点：湖南省醴陵市富里镇利群小学

调查对象：利群小学学生家长

一、摘要

随着经济社会的发展，人们对自己的追求越来越高，不仅体现在了对整体的身心健康上，而且对局部健康有了更大的关注，尤其是口腔健康。从古至今，民间就流传着“牙疼不是病，痛起来要人命。”的说法。城镇成人所接触到的关于口腔健康的宣传更多，对自己的口腔健康会有更多的关注。因为农村的信息宣传较困难，并且农村农活繁忙，农村成人对口腔健康的关注度极弱，所以“暖阳”团队就以利群小学的200名同学家长按4：1的比例进行抽样调查。

二、数据统计

1.问卷调查家长年龄区间：统计结果表明，学生家长年龄区间主要集中在39岁以上为19份，占调查总人数的47.5%。问卷调查学生家长年龄为29～39的为16份，占问卷调查总人数的40%.年龄为18～28的为5份，占问卷调查人数的12..5%.年龄段符合调查的正态分布。

2.刷牙情况：首先，问卷调查显示农村成人早晚各刷牙一次的家长和每天只在早上刷牙的家长各占总调查人数的20份。此现象在我们的预想范围之内，但是不符合一个成人口腔健康标准，是农村成人口腔健康存在的一大问题。其次，调查问卷显示成人刷牙时长在1-3分钟的占问卷调查总人数的75%，刷牙5分钟左右的成人为5份，占问卷总调查人数的12.5%。问卷调查农村成人的常规刷牙方式：旋转方式（旋转手腕带动牙刷来回刷）为14份，是成人口腔健康刷牙的标准方式，占总调查人数的35%，急需倡导；水平方向为12份和垂直方向为9份分别占调查总人数的30%、35%，是传统刷牙的错误诱导。

3.日常自我口腔护理：吃东西后是否有漱口的比例为1：1，应加强宣传“吃后漱口”。是否有使用牙线中：从来不用牙线百分比为57.5%，牙线在社会上的普及率极少，所以问卷调查中农村家长不用牙线也是在我们的预料之内。牙膏的选用情况，重视解决口腔问题占问卷调查总数的42.5%，而受知名、广告影响占问卷调查总数32.5%，可以看出大家对口腔健康是重视，但是对自身口腔健康问题不了解。

4.口腔疾病及就医情况：问卷调查农村成人口腔问题对个人日常生活造成的困扰程度，轻微影响占问卷调查总人数的37.4%，一般可以克服占调查问卷总人数的35%。其中以蛀牙为主占问卷调查总人数的40%，牙龈出血和牙齿发黄分别占问卷调查总数的32.4%和27.5%，发现龋齿的处理方式26份问卷调查成人选择马上看牙医，占问卷调查总人数的64.8%。问卷调查农村成人处理此症状的主要手段为去正规大医院的占问卷调查总人数的40%，小诊所看医生的占问卷调查总人数的29.8%，问卷调查总人数的6人为用好的牙膏缓解，为调查总人数的14.2%份。21人的问卷调查农村成人应对口腔溃疡是去医院开药占为问卷调查人数的52.5%份，14.9%的问卷调查农村成人应对此问题选择买喷雾药剂，。67.5%的问卷调查成人认为自己的口腔问题所造成的原因是，没有足够的口腔保健知识，占调查问卷的27份。19.2%问卷调查人数认为是爱吃甜食，刷牙又不够彻底，占调查问卷的8份。从没有检查口腔卫生为问卷调查人数的54.9%.牙齿出问题才去医院检查的占问卷调查总人数的32.5%。

5.口腔保健情：18份的问卷调查农村成人认为日常护理最重要，每天认真刷牙就可以了，占问卷调查总人数的62.5%；15份问卷调查显示农村成人认为应该养成定期去医院做口腔检查的习惯，占问卷调查总人数的37.5%。通过报刊、杂志、科普读物获得口腔保健知识的为16份，占问卷调查总人数的40%，通过医院宣传栏了解口腔保健知识的为14份，占问卷调查总人数的35%，通过电视、广播的为11份，占问卷调查总人数的25%。重视个人牙齿健康一般要有问题才会采取措施28份， 占问卷调查总人数74.9%，12份问卷调查显示问卷調查农村成人25.1%认为没出过大问题。

三、问题分析

1.问卷调查中农村成人刷牙：早上都有刷，刷牙时长为1～3分钟，问卷调查总成人大都是以传统的垂直、水平方向刷牙的，易引起牙冠的缺损，易积食物残渣。问卷调查成人晚上没有刷牙，由于唾液腺分泌的减少，更易是牙菌斑滋生。而早中晚都刷牙，吃完东西就刷牙的成人根本没有，食物残留在牙缝和牙龈与牙齿交界处，变酸导致牙菌斑的滋生，68.5%的问卷调查农村成人为1～3个月换一次牙刷，这是保持口腔健康的优良做法，应在农村大范围的推广。这都是造成农村成人口腔健康问题的重要因素。

2.日常口腔护理方面：‘吃后漱口的成人占问卷调查总人数的67.7%，可减少口腔中细菌的滋生，减少牙菌斑的增加。而牙线的使用是对口腔的卫生有很大帮助的，表现为清洁牙缝中残留的食物，但牙线的推广很弱，只有少部分非常注意口腔卫生的人才会用。牙膏的选购42.5%的问卷调查农村成人看重牙膏能否解决口腔问题，占调查总人数的多数，但是问卷调查农村成人32.5%选购牙膏是以是否为知名平牌，受广告影响。因此，可以看出大家对口腔健康是重视，但是对自身口腔健康问题不了解。从数据上来看，广告的影响力在口腔日常护理是宣传口腔卫生的重要途径。

3.口腔疾病及就医情况分析：就调查数据来看，口腔疾病以蛀牙、牙龈出血、牙齿发黄、口腔溃疡为主，67.5%的问卷调查农村成人认为造成口腔问题的原因是没有足够的口腔保健知识。而针对上述口腔疾病，69.9%的问卷调查农村成人愿意去看医生，因为正规的口腔医生针对每个人的口腔问题会进行有效地治疗，保证口腔的健康。这是解决口腔疾病的一大进步，值得提倡。

4.口腔保健情况：62.5%问卷调查农村成人对于口腔保健行为的想法是‘日常口腔护理最重要，每天认真刷牙就可以了。此现象存在的问题是，农村成人的刷牙方式对了吗？农村成人的口腔保健知识以电视、广播、报刊杂志为主，在正确方法的传播过程中存在的一定的偏差，导致每个人的保健方法不仅无用于口腔保健，而且有害牙齿。

四、展望

农村成人虽然对口腔健康更加关注了，但是由于的正确保护牙齿方法的错误，使得口腔健康很难做到。

1.提前做好口腔健康的预防工作：应该在农村积极展开口腔预防保健的讲座宣传保护口腔，预防口腔疾病的重要性，更好的保护自己的牙齿。最好能够在每年都有一次集体性质的口腔检查，让人们了解自己的口腔状况，做好防护工作。更好的保护自己的牙齿健康。

2. 正确选择牙刷：：①刷头小，便于牙刷的旋转活动；②刷毛排列合理，一般的长度为10-12束，宽度为3-4束，易清除食物残渣；。③刷毛要柔软适中，刷毛顶端要是圆钝的。

3.要推广水平颤动刷牙法：牙膏挤满牙刷缝，将挤满牙膏的牙刷一面自然贴附在牙齿表面，嘴里不能有口水，刷头的刷毛斜向根尖及牙面呈45度，贴近牙根并伸入龈沟。略加压使牙刷毛一部分进入龈沟，一部分进入牙间隙，原地水平颤动，然后是上方往下、下方往上转动。刷前牙舌侧（里侧）时将牙刷竖立刷。为了确保刷牙质量，每次刷牙至少要3分钟。

4.要勤刷牙，多漱口。吃完东西数小时之后，菌斑又会开始不断的繁衍生长，重新在牙齿表面上附着，特别是在夜晚，人体进入睡眠周期，唾液的分泌也会随之减少，这种情况下，细菌更加容易滋生。所以，每天的早晚的两次刷牙是最基本的，睡前的刷牙更是显得很重要。在刷牙的时候，需要注意的是顺便用牙刷清洁一下舌苔，能够有效的改善口腔异味，保持牙齿清新。漱口，更方便，而且易将大的食物残渣初步的清理，减少口腔细菌的滋生，保护了口腔健康。

5.要去医院定期的做口腔健康检查。完整的口腔健康卫生检查，有利于医生对你的口腔问题有初步的了解，并且对症下药，逐步解决口腔问题，解决“老，掉牙。”的错误想法，让你一辈子都口齿完整清楚。

药店市场调查问卷报告范文 篇4

类别：大一（）大二（）大三（）大四（）

1.你是独生子女吗？

A、是B、不是

2.你来自：

A、农村B、城市

3.你能很快适应新的生活吗？

A、可以很快B、需要一段时间C、很难适应

4.你一个月的生活费多少？

A、500B、1000C、2000D、2000以上E、500以下

5.你的生活费经常透支吗？

A、没有过B、经常C、总体还行D、偶尔

6.你的生活费来源有多少来自父母？

A、全部B、大多数C、少部分D、无

7.你的其他个人收入来源？

A、家教B、发传单C、其他兼职________________________________

8.你有找份兼职的想法吗？

A、已有兼职B、有过，但没实践过

C、仅仅是想想而已D、从没考虑

9.你的衣服都是自己洗吗？

A、自己手洗B、送到洗衣房洗C、带回家让父母洗

10.经常整理你的书桌吗？

A、经常B、偶尔C、没整理过，除非应付检查

11.你与同学间的关系处理的怎样？

A、很好B、一般C、与很多同学都不好

12.你处理事情时会：

A、很果断B、犹豫不决C、希望他人帮助

13.出门在外你唱想家吗？

A、经常B、偶尔C、基本没想过

14.自认为能够高效率的学习吗？

A、能B、一点也不C、一般

15.你的业余生活丰富吗?

A、很丰富B、不丰富，很无聊C、总体还行

16.你对大学生活认真做过规划吗？

A、认真做过B、随意想过C、从没想过

17.大学期间，没有父母在身边，你会：

A、不知所措B、一切如往C、觉得更自由

 调查问卷数据分析：

在接受调查的同学中，14.3%的被调查对象为大二的同学，19%的同学为非独生子女,9.5%的同学来自农村。

在适应力的调查中，有56.3%的同学表示可以在很快的时间内适应新的生活，还有43.7%的同学则需要一段时间适应。在生活费方面，47.6%的同学表示自己的生活费从未透支，38.1%的被调查者觉得总体可以维持，偶尔透支的占到9.5%，有4.7%的同学表示经常透支。作为学生在经济上对父母的依赖还是很强的，72.4%的同学的生活费全部来自父母，剩下的38.1%的同学的生活费也大多数来自父母，受调查的同学中有70.7%的同学都有寻找兼职的想法，但都没有实践过，真正拥有兼职的占到15.4%。这些同学的其他收入来源除了通常我们所熟知的家教，发传单外，还有一部分来自学校提供的勤工助学岗位以及奖学金。在独立生活方面，只有9.5%的同学会将衣服送到洗衣房洗，其他均为手洗，送至洗衣房的同学大多数来自城市的独生子女。在整理房间方面66.7%的同学会经常整理，其中有57%的女生；28.6%的同学偶尔整理，剩下4.7%的同学则表示没整理过，除非应付检查，多以男生为主。有8.7%的同学表示没有父母在身边会不知所措，并且均为女生；85.3%的大学生表示生活将一如既往，剩下4.3%的同学则觉得更自由，并且其中男生居多。

总体而言，大学生的自理能力还是比较强的，其中来自农村、非独生子女的同学自理能力更加突出，女生在做日常的洗衣、整理工作中能力较男生强。

 当代大学生独立生活能力调研报告：

自从独生子女政策的实行以来，青少年自理能力普遍较差的问题一直被社会热切的关注。最近几年，由于“90后”逐渐进入大学校园，“独生子女”，“生活条件优越”这些原因都使“90后”特别受到关注，大多数人认为其生活自理能力普遍较差。每当到了大学报到的日子，不少新闻媒体都集中报道了如今的90后大学新生报到，家长集体出动、报到“丢人”丢行李等等现象。这不禁引起了不少人的关注，并引发了媒体对如今90后大学生独立生活能力的担忧。但经过我们的调查发现，“90后”进入大学校园后，渐渐学会了独立生活的本领，正在不断改正自己的缺点。

由于以前考学压力大，家长为了让“90后”大学生安心学习，不让他们做家务。高中毕业后，这些大学新生和一起奋斗过的高中同学放纵玩了两个月，对家务基本上不理不睬。因此，不少“90后”大学生不习惯自己洗衣服，不习惯自己整理收拾房间。本科院校中的学生中大多数并没有经历过什么挫折，基本上是在温室里培育和成长起来的。在应试教育体制下，学生的学习和日常生活，基本上由家长和老师包办。家长包办了学生的衣食住行，使得学生过惯了饭来张口衣来伸手的生活；老师则包办了学生的学习生活，学什么、怎么学都由老师说了算，学生根本没有自己的主见。甚至连高考填报志愿，有些学生也是由家长老师代劳。长期的温室培养，使得他们对父母、学校产生了强烈的依赖感。同时，单调、枯燥、机械，缺乏创新的学习生活，对一些学生来说也丝毫没有快乐可言，更没有成就感。有的学生甚至认为自己是家长老师追名逐利的工具。在长期封闭的环境中成长起来的大学生，大多比较单纯，对神秘复杂的社会生活既向往又担忧害怕。一旦失去了家庭学校的帮助、干预和包办，在复杂而残酷的社会现实面前，他们将变得无所适从。即便是最终能够升学就业，前景也是不容乐观。

虽然在自理能力方面我们“90后“大学学生确实有许多的不足，但我们在调查中可喜地发现，许多“90后”大学生已经认识到自理能力差的缺点，正在努力改正。在接受调查的同学中，14.3%的被调查对象为大二的同学，19%的同学为非独生子女,9.5%的同学来自农

村。在适应力的调查中，有56.3%的同学表示可以在很快的时间内适应新的生活，还有43.7%的同学则需要一段时间适应。在生活费方面，47.6%的同学表示自己的生活费从未透支，38.1%的被调查者觉得总体可以维持，偶尔透支的占到9.5%，有4.7%的同学表示经常透支。作为学生在经济上对父母的依赖还是很强的，72.4%的同学的生活费全部来自父母，剩下的38.1%的同学的生活费也大多数来自父母，受调查的同学中有70.7%的同学都有寻找兼职的想法，但都没有实践过，真正拥有兼职的占到15.4%。这些同学的其他收入来源除了通常我们所熟知的家教，发传单外，还有一部分来自学校提供的勤工助学岗位以及奖学金。在独立生活方面，只有9.5%的同学会将衣服送到洗衣房洗，其他均为手洗，送至洗衣房的同学大多数来自城市的独生子女。在整理房间方面66.7%的同学会经常整理，其中有57%的女生；28.6%的同学偶尔整理，剩下4.7%的同学则表示没整理过，除非应付检查，多以男生为主。有8.7%的同学表示没有父母在身边会不知所措，并且均为女生；85.3%的大学生表示生活将一如既往，剩下4.3%的同学则觉得更自由，并且其中男生居多。

在这份调查中我们可以看到，虽然大多数的学生生活来源主要是依靠父母，但也有不少同学已经有了想要自己通过一些方式锻炼自己的能力，靠自己的能力养活自己，并且有一部分同学已经开始行动起来了，学校中提供的一系列勤工助学岗位，奖学金也使同学们可以更快更好的独立生活。在日常生活上，大多数同学都能够很快的适应新的生活，日常基本的家务都可以靠自己解决，并且坚持艰苦朴素的优良品德,依赖洗衣店或其他社会服务性行业的很少。总体而言，大学生的自理能力还是比较强的，其中来自农村、非独生子女的同学自理能力更加突出，女生在做日常的洗衣、整理工作中能力较男生强。

除了这次的调查，通过我日常生活的观察以及自己作为一个“90后“大学生的亲身感受，我认为当代大学生的自理能力还是比较强的。我自己在入学后就对大学生活十分的适应，班上的同学，宿舍的室友都表现出比较强的适应能力，与自理能力。尽管有一些同学不能很快适应，通过一段时间自我的调整也可以逐渐适应。我有以为同学在一开始来到学校时十分的不适应，初次离家，离开父母心里上有一些不知所措。上大学之前，她的饮食一直是妈妈一手安排，对于食物的营养搭配没有概念，上大学后只凭自己的喜好选择三餐，薯片、烧烤、碳酸饮料等垃圾食品吃了不少。经过一段时间的了解，在生活的实践中摸索，她现在基本能够做到科学用餐，料理自己的日常生活

冷饮市场消费调查问卷[范文] 篇5

1、您的身份是？（）

A.老师B.学生C.工作人员D.其他

2、你喜欢吃冷饮吗？（）

A.很喜欢；B.一般；C.不喜欢；

3、多数在什么情况下吃冷饮？（）

A.逛街时；B.口渴了；C.约会时；

D.看到就想吃;E喜欢尝试新口味；

4、您能接受的冰点类产品单价为？（）

A.3元以内；B.4-9元；C.10元以上 ；

5、一个夏天个人在冷饮上的花费有多少 ？（）

A.5元以下；B.10-50元；C.50-100元；D.100-200元;

6、通常在哪种场所消费冷饮？（）

A.超市；B.便利店；C.休闲式冷饮店；D.其它；

7、选择购买冷饮时，你还会购买其他小吃吗？（）

A.会；B.不会

8、你对冷饮最看重的是？（）

A..口味口感；B.解渴；C.营养；

9、你更倾向于那类冷饮产品？（）

A冰激淋；B.果汁饮品；C碳酸饮品；D.其他

选择冷饮时、什么环境更能打动您？

洗发水市场调查问卷范文 篇6

同学们：

您好

我是电力学院管理系市场营销专业的学生，正在做一个有关洗发水使用情况的调查，目的是在于了解大学生生对洗发水的使用需求、偏好、购买行为、影响购买行为的因素等。

目前中国日化洗发护发市场正由成长日益走向成熟，品牌集中度已经比较高。全国有300多个品牌，其中有300多个品牌，其中有20多个占据市场主导地位，合资企业市场份额达到80%左右。同时消费的忠诚度也不断提高，65%的消费者已经形成指名购买，定牌使用的习惯，并且有规律在4—5种品牌中调换使用。

本次调查不署名，我们也会严格保密，请您按照您的真实情况填写，谢谢您的合作！管理901

2011-5-18

1． 您的性别：（）

A．女B.男

2.您现在正在使用的洗发水是什么品牌的()

A．潘婷B.飘柔C.海飞丝 D.雨洁 E.霸王 F.其它（）

3.您对您现在使用的洗发水满意么？（）提示：本题若选a b c请跳

至第4题，选d e请跳至第5题

A．非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意

4.您对您现在使用的洗发水满意的原因？（）

A.解决我当前头发出现的问题 B.香味持久C.包装好看D.用得

舒服E.其它（）

5． 您对您现在使用的洗发水不满意的原因？（）

A．不能解决我当前头发出现的问题B.香味不持久C.包装补好看D.用得不舒 Ｅ.其它（）

6.你购买洗发水首先考虑的因素（）

A.价格 B.功效 C.品牌D.广告

7.您通常会选用何种价位的洗发水（以200ml装价格为准）

A.10元以下 B.10~20元C.21~30元D.30元以上

8.您最常使用的洗发水容量是（）

A．袋装 B.200mlC.400mlD.600ml

9.您通常会选用洗发水原因（）

A.去屑 B.顺发 C.止痒 D.抽油Ｅ.综合Ｆ.其它（）

10.您更换洗发水的频率（）

A．只用一种B.经常换C.偶尔轮换

11.您希望您正确使用的洗发水再添加哪种功能？（）

A．防脱发B.凉血清火 C.增发D.染发

12．您觉得广告对您的选购有帮助吗？()

A．有B.没有

13．以下洗发水的促销方式您最喜欢哪种？（）

A.有赠品B.现场打折C.现场抽奖D.家庭套装（）

１４.您对我们学校大学生超市的洗发水有何意见和建议（可以是功能，味道，销售方式，服务方式等方面）

药店市场调查问卷报告范文 篇7

校园物质环境对学生的影响至关重要,环境的好坏影响到学生的学习、生活与态度。2009年7月至9月份,唐科院校园经过百天综合治理,10月份以崭新面貌出现在全院师生面前。已在学校就读一年的08级学生,暑假后开学时,都不敢相信自己的双眼,亲眼见证了校园发生巨大的变化;而09级学生一入学就踏进我们整理一新的校园。校园环境经过绿化美化和设施建设,有了非常大的改观,使人感到赏心悦目的同时带给全院师生几多惬意。但是,我们应该怎样维持清爽整洁的校园环境,营造舒适的高职院大学生学习生活氛围?

1 问卷调查

为了更好地了解同学们的环境保护意识、对校园物质环境的态度和寻求解决措施,2010年4月院心理咨询室课题组随机抽出08级和09级两个年级的部分学生,开展了关于校园物质环境的小型问卷调查活动,问卷分08级和09级的两种,只有部分问题不同。共有430人接受了调查,其中有效问卷430份,回复率100%。

在“对学校的物质环境满意程度”调查中,60%的同学表示非常满意和满意,34%的同学表示一般、基本满意。可见,大多数同学对自己将生活三年的“家园”是持肯定态度的。在调查中还发现,大二和大一的学生对校园物质环境表示满意的比例相差无几。

08级:调查271人,如图1。09级:调查159人,如图2。

在问09级同学“当你第一次走进校园大门,看到图书馆楼墙面上彩色的‘校园分布地图’,它对你有什么帮助?”时,54%表示能尽快寻路或很快熟悉校园。

在“你能指出校园内与一般大学不同,具有职业院校特色的地方在哪里吗?”只有4%的同学没能指出来。在“空间设置上,校园能满足你在不同时间和不同场合的需要吗?”有96%的同学答能满足课余散步休闲,有交往、聚会、健身等活动的公共场所,有不受外人干扰的安静角落。

在“你认为校园环境的优劣会影响您的心情和学习效果吗?”约93%同学认为会受影响或有时会影响。说明作为学生们学习生活的主要场所,整洁的校园物质环境对有效的学习是相当重要的。

当问及“如果你第一次扔垃圾没扔进垃圾箱,你还会把垃圾捡起来扔进垃圾箱吗?”55%的同学表示会主动再次把垃圾扔进垃圾箱,32%的同学表示有时会有时不会。在“你认为维护校园良好环境是谁的责任”这个问题上,90%的同学认为是学校所有人的责任。

在“你认为校园内哪些因素会给予您的安全感?”时,有96%同学认为路灯的数量和亮度、场地开放型程度、交通秩序好给他们带来安全感。

在“如果校园内多张贴一些有关保护环境和节约能源的标志,您认为会帮助改善环境吗?”的问题上,有73%的同学认为肯定会的或可能会有影响。同学们对于校园环境普遍表示满意,但揪其细节,也能轻易列举出不足之出,可见同学们平时对于校园环境的关注度很高,但破坏环境的行为,又大多出自学生之手;说明学校对于学生保护环境、爱护校园的意识的培养还不够;包括我们的一些教师,对学生的忽视这种教育意识。

2 对校园物质环境建设的建议

2.1 增加一些斜向的捷径

“校园草地、场地、树林中都有不少斜穿步行轨迹,这是为了缩短路程、节约时间而形成的功能性结果——“走的人多了,也便成了路”。在国外校园设计中常因势利导保留这类捷径,甚至采用三角形划分正交街区,以便尊重“抄近路”的行为习性。我院建设中没有尊重这种行为习性,故在草地中有几条人踩出来的小路存在。

2.2 加强校园绿化环境

调查中“你认为学校的绿化环境好吗?”,有63%的学生认为一般,说明在学生心目中,校园内的绿化还有很大提高的余地。可以征求学生的意见,采纳他们的建议,将校园绿化建设地更符合学生的心理需求和期望。

2.3 满足师生的合理需求

合理利用校园物质环境为我们的需求和目标服务。院科技报告厅的使用中出现地面、椅面被随意弄脏、椅子被损坏情况,这就要求每一个会议或讲座的组织使用者,在使用同时对学生进行提醒和教育,每次都要不厌其烦进行提醒和教育,长期以往学生一进入会议室就会自觉遵守规则,养成良好的行为习惯,减少破坏公物和乱扔废弃物的行为,相信科技报告厅就能发挥其良好的使用功能。

2.4 增强师生环保意识

我们建议各系领导、辅导员适时组织学生观看环保影片,组织召开师生座谈会,交流思想,使环境保护意识在师生心里生根发芽。

3 小结

药店市场调查问卷报告范文 篇8

这次问卷调查是为了了解两年来课题实施的效果，掌握学生自主学习的情况，为我们语文老师下一步研究提供数据。本次调查共收到学生的答卷164份。这份问卷分两大部分，第一部分是选择题，共10题；第二部分是主观题，有两题。调查包括学生课前预习、课堂教学、复习情况等方面，学生根据自己的实际情况无记名回答。课题组老师进行了数据整理和结论分析。

二、数据整理及分析

1.学习主动性

调查中，学生能主动完成学习任务的占47%；需老师同学督促的占4%；完成任务比较拖沓的占21%。这说明经过课题实验，有半数学生能自觉主动的完成学习任务，学习主动性增强了，自主意识也比之前有了大幅提高，这对基础薄弱的农村学生来说，是个可喜的进步。

2.学生课前预习情况

调查中，预习时努力在规定时间完成任务的占17%；部分做到的占80%；很少预习的占3%。这表明绝大部分学生已有预习意识，学生已经建立了自主学习观念，预习的作用得到大多数学生的认可。调查反映，教师在教学中还要适当指导学生进行科学的预习，检查预习效果，对部分后进生应提出预习要求和目标，并对难以处理的问题作必要的提示以降低预习中的困难。

3.课堂教学情况

教师授课时间分配调查：认为老师上课讲得太多的占46%，老师上课应该多讲一些的占23%，时间合适的占32%。参与课堂讨论调查：积极投入参与讨论的占28%，偶尔参加的占57%，没兴趣参加的占15%。这反映自主性学习课题研究，改进了课堂教学模式，课堂上的主流是学生自主探索，合作交流的学习方式。说明这样的教学模式在激发学生兴趣方面有较大的成效。教师在课堂上应放手让学生自主学习，创设自主学习氛围，让他们多尝试学习的快乐，增强学习的兴趣和信心。

4.课后复习方式：把重点内容看熟练的占26%，抓重点和难点的占37%，以单元为单位复习的占33%。以上数据说明，经过课题实施，“学而时习之”的学习方式已深入人心，已有大部分学生倾向于自觉、自主复习。并且能在复习中找到适合自己的方法，说明学生自主性学习习惯已逐渐养成。但教师还要在复习方法指导上多下工夫，让学生的复习实现高效率。这将是我们下一阶段的研究重点。

三、调查结论简析

1.通过调查可知，教师应尽可能多提供学生发表见解的机会，通过恰当的评价鼓励不善发言的学生。数据反映目前虽然进行了深层改革，进行了自主性学习课题研究，但学生对自己潜力发挥仍感不足。说明课堂上还需要加大学生研究问题，讨论问题，解决问题的力度。要充分相信学生，让学生尽情地发挥想象和创新能力。

2.自主性学习中，学生只有课前认真预习，课堂上才能较好地适应快节奏的教学形式。调查表明，大多数学生已养成预习习惯，并且较好地体现预习效能，预习的方法有了改进。但学法指导方面，还需加强，少数学生预习具有盲目性。预习时，把做题当作主要目的，而忽视了知识的产生和发展过程。因此，预习时教师课前进行必要的预习指导，以及预习检查都是不可忽视的。

3.自主性学习课堂教学模式，培养了学生自主探索精神。调查反映，大部分学生都适应了自主探索，手脑并用，合作交流的学习方式。并且有了较强的自主意识。大多数学生认识到语文学习不再是被动地接受知识，知识的结果需要自己去探索，只有自己勤奋，才能较好地获得知识，减少了对教师的依赖性。学生逐渐掌握了自主学习的方法，形成了“先学后导，自主钻研，互相讨论”的学习习惯，逐渐“能学”、“会学”。

四、展望和思考

新课程改革的重点，就是要让学生的学习方式发生实质性的变化，特别强调和提倡自主学习。我们认为，我校自主性学习课题研究贴近实际，开展研究意义极大。后阶段自主性学习课题研究需在教学生“能学”“会学”“巧学”这几个方面加大力度，教师要在实践中，总结出最佳的导学策略。

调查中我们看到，语文课还需给学生更多的自主权。教师要不断听取学生意见，尊重多数学生的选择。要相信学生的内在学习潜能，允许学生在课堂上“异想天开”。学生是一个有生命的个体，对知识的消化，吸收需要一个过程，而自主，合作，探究需要一个和谐开放的空间。因此，教师应把时间还给学生，把思维过程还给学生，要在课堂上最大限度地安排学生的参与时间，教师应成为学生学习的组织者和引导者。

这次调查，增强了我们课题研究的信心，看到大多数学生能够适应自主性学习方式，变得越来越会学，越来越“聪明”，我们备受鼓舞。但我们也认识到，课题研究中尚有许多方面还不完善，研究的广度和深度还不够，这需要我们在今后的教学中，继续进行理论学习，进一步更新教学观念，大胆引进先进的教学思想，真正地使课题研究服务于教学，推动新课改的进程。