年中安全发言稿

年中安全发言稿（精选5篇）

年中安全发言稿 篇1

作为关铝股份的参会代表，我很高兴能在这里和兄弟单位互相学习、交流提高，我发言的题目是“落实安全责任从做实事开始”。

关铝股份是个有色冶炼单位，现有员工2600余名，主业有年产11万吨电解铝和2.2万吨铝材，产品主要有铝锭、铝板、铝箔、铝带。建厂20多年，当前公司面临着工艺陈旧、设备老化、人员过多、特种作业和高温作业比重大等诸多实际问题，给安全工作带来了一定的管理难度。为保证安全生产，关铝股份确立2011年为“安全生产年”，制定轻伤、重伤、工亡、爆炸和工业中毒、重大火灾、重大交通全部为零的“七零”目标，并采取了一系列措施，落实安全责任从做实事开始：

一、多管齐下，营造浓厚安全氛围。公司制作了六块移动式安全宣传版面，内容包括安全法规、违章曝光、事故警示、职业卫生等方面，在各分厂巡回展出，进行大范围宣传教育；建设安全教育展室，不定期组织班组长以上干部进行参观学习、安全警示教育；在公司内部报纸上开辟安全专栏，预约稿件排至年底，保证每期报纸都刊登安全知识、技能、意识、事故等方面内容，扩大宣传范围，提高安全影响力；印发3000余份安全宣传单，对职业健康、安全科普知识广泛宣传，普及到班组、员工；结合近年来的安全事故，公司安全部门深入生产一线单位逐家座谈宣讲，共同讨论剖析，深刻吸取前车之鉴，坚决不用鲜血去验证血的教训；将安全检查结果在公司局域网上通报，或曝光或表扬，效果明显；集思广益、群策群力，广泛征集安全

合理化建议，共征集立点高、操作性强、一经实施收效明显的优秀建议30余条，让员工参与到安全的齐抓共管工作中；做好1100余名特种作业人员专项培训考核工作外，公司重点抓好全员安全培训工作，购置了550余本相关教材，分级分对象分内容做针对性培训考试，让不同层级的员工学习到适用的安全知识和技能；加强制度建设，增补、修订事故管理办法、劳动防护用品管理制度等，做到有章可循。

二、在全公司实行佩戴安全臂章。安全臂章分四种：“安全责任人”臂章由各分厂厂级和车间级干部佩戴，时刻提醒自己既是一名生产管理干部，更是一名安全责任人；“安全监督”臂章由总经理、各位副总、安全管理部门及公司所有后勤部门在一线工作的人员佩戴，时刻提醒自己安全是大家的事，“人人互相要安全”，每个人都应为安全出一份力，后勤人员同样有责，以扩大的公司安监队伍最大限度保证安全；“安全监督员”臂章由各分厂和车间、工段、班组的安全员佩戴，时刻提醒自己肩负火线安监的重任；“我要安全”臂章由出现“三违”现象的人员佩戴，从安全荣辱观上激发员工自己和其他员工遵规守纪、安全生产。安全臂章的佩戴成为公司内一道亮丽的风景，重要的是佩戴臂章有效改进提高了安全管理效果。

三、全面开展“零违章员工、零隐患班组、零事故车间”的“三零”明星活动，以员工的安全保证班组的安全，由班组的安全保证车间的安全，最终目标是实现公司全年安全无事故。活动以计分和积分的方法，每安全生产1个班，给员工计5分，给班组计5分，累计每300分计1颗红星，月底自然产生月度先进“零违章员工”和“零隐

患班组”，年底红星数最多的个人和班组就是年度安全明星员工和安全明星班组；全年未发生安全事故的车间就是“零事故车间”，“零事故车间”最多的分厂就是安全先进分厂。

公司通过狠抓安全责任的落实，采取一系列举措实打实地做安全工作，公司整体安全形势一直保持稳定，自进入2011年以来未发生任何安全生产责任事故，关铝股份将继续脚踏实地、求创新、求实效，为圆满实现安全“七零”目标努力奋斗！

年中安全发言稿 篇2

关键词：食品安全,中小学生,知识,态度,行为,上海

少年儿童的健康成长受许多因素影响, 饮食只是其中之一。 少年儿童选择食品的自控力差, 机体免疫水平不如成人, 如果在学校和家庭中没有获得足够的食品安全知识, 没有形成健康的饮食行为, 一旦食入不洁食品或有毒食品, 则容易发生食物中毒等食源性疾病, 但这一时期也是形成良好饮食行为的重要时期[1,2]。 为了解上海市闵行区中小学生食品安全知识、 态度信念和健康行为情况, 为制定和开展有效的食品安全健康干预措施提供依据, 我们于2013 年6 月开展了本次调查。

1 对象与方法

1.1 对象

采用多阶段整群随机抽样方法, 抽取上海市闵行区4 个社区18 所小学4 年级27 个班和18 所初中7 年级27 个班共计1 771 名学生为调查对象。

1.2 方法

采用自填写式问卷进行调查, 问卷根据文献[3,4,5]自行设计并经过专家评估。 调查内容包括学生的基本信息、 学生对食品安全知识的知晓情况、 对待食品安全卫生问题的态度及家长对学生健康行为的评价等内容, 也就是知信行, 各10 题, 共计30 题。

1.3 统计学处理

问卷回收剔除无效问卷后, 使用EPIDATA 3.2 软件录入数据并整理, 使用SPSS 19.0 统计软件进行统计分析。 针对每个问题计算相关的率, 并采用卡方检验进行比较。

2 结果

2.1 基本情况

本次调查共发放问卷1 771 份, 收回1 748 份, 问卷有效率为98.7%。 其中小学生846 名, 初中生902 名; 男生928 名, 女生820 名。

2.2 食品安全知识知晓情况

从食品的消费、 选购到储存、 烹饪和食源性疾病预防常识的角度选择食品安全知识10 题进行问卷调查, 调查结果显示, 小学生食品安全知晓率为74.2%, 初中生食品安全知晓率为77.4%, 小学生与初中生比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 食品安全知识知晓情况没有随着年龄的增长而提高, 其中“冰箱冷藏室的温度一般在什么范围”知晓率最低, 仅为22.6%~31.9%, 见表1。

%

2.3 食品安全信念和态度接受率

信念和态度10 题调查结果显示, 小学生信念态度接受率为88.7%, 初中生信念态度接受率为85.3%, 小学生与初中生比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。 其中认为 “购买广告食品不一定安全”、“降价食品对商家和买家不一定有利”和 “会抵制零食的诱惑” 这三项调查内容中学生的信念接受率反而低于小学生, 且差异有显著性 (P<0.05) , 见表2。

2.4 食品安全健康行为形成率

家长对学生食品安全健康行为的形成情况评价10 题调查结果显示, 小学生健康行为形成率为81.9%, 初中生健康行为形成率为77.5%, 小学生与初中生比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。 其中 “夏季尽量少吃凉拌菜”、 “不吃学校周边无牌小零食”、“尽量不吃方便面或其他方便食品” 和“尽量少吃外面的盒饭、 快餐或外卖” 4 项食品安全健康行为形成率小学生高于初中生, 且差异有显著性 (P<0.05) , 见表3。

2.5 男女生食品安全知信行比较

%

%

%

%

调查显示, 男女学生之间食品安全知识、 信念和行为均无明显差异 (P>0.05) , 见表4。

2.6 学生获取食品安全知识途径

学生通过家长、 学校获取相关食品安全知识分别占71.1%和65.7%。 小学生从 “家长言传身教” 和 “家校健康教育” 获取食品安全知识的比例显著高于初中生, 而中学生从 “课外读物” 和 “网络搜索” 获取食品安全知识的比例显著高于小学生, 见表5。

3 讨论

本次调查显示, 闵行区中小学生基本掌握食品安全知识 (知晓率为75.9%) , 且食品安全态度良好 (信念接受率为86.9%) 和健康行为基本行成 (行为形成率为79.6%) , 知信行水平没有随着年龄增长而提高 (P>0.05) 。 特别是一些能引起长期不良影响的食品安全行为, 如吃零食、 方便食品和快餐食品等问题, 并没有随着年龄的增长而有所改善。 男女生之间知信行比较无显著性差异 (P>0.05) , 与近年本区的一项中小学生饮食行为调查中零食与西式快餐的食用情况相近[6]。 但整体知信行水平高于二三线城市的学生水平[7,8], 与一线城市接近[9]。 从侧面反映出由于对儿童食品监管不完善、 安全标准不完善和消费者的安全意识薄弱, 伪劣食品、 不安全食品对儿童的健康都可能存在潜在的影响。

食品安全知信行来源于社会生活实践, 父母、 老师的言传身教对于学生饮食行为的形成起着重要作用。 目前, 国内公立学校还没有开设统一的食品安全教育课程, 相关课程中涉及食品安全教育的内容很少。 本次调查显示, 闵行区中小学生食品安全知识获取途径主要是家长的言传身教 (71.1%) 、 学校健康教育 (65.7%) 和广播电视 (47.5%) , 随着年龄的增长, 从这家庭和学校获取获取食品安全知识的比例明显下降。 各地虽然不同程度、 不同形式地开展了食品安全教育, 但均没有将饮食安全教育纳入正规的学校教育体系中。 而美国、 日本等国家已将食品安全教育、 消费教育课程纳入学校教育体系, 并根据不同年龄阶段纳入与之相适应的内容[10]。

年中信贷推进会发言稿（范文） 篇3

同志们：

现在已经进入八月份，2018年已经过去一多半，是承上启下的关键时期。今天我们召开行信贷工作推进会，主要任务是：深入贯彻落实党的十九大精神，以省行提出的“争创一流业绩，建设一流银行”为战略目标，认真落实“稳、严、实、细”和“转观念、强管理、练内功、树形象”的工作要求，回顾前七个月的工作，明确后五个月的工作任务，加大力度，突出重点，确保圆满完成全年任务。

一、前七个月信贷工作情况

信贷工作一直是我行的重要和核心工作。前七个月，为了实现改革**的目标，信贷条线各部门的同志们克服困难，艰苦奋斗，付出了很多辛勤汗水，取得显著的成绩。

（一）圆满完成改革任务和上级目标任务

上半年，以“争创一流业绩，建设一流银行”为战略目标，以改革**为阶段目标，扎实推进改革工作。截至6月底，行的各项指标均达到了成立农商行的标准。贷款方面，各项贷款余额***亿元，不良贷款率**%。目前清产核资工作已经接近尾声，近期进入审核审批流程。

（二）服务实体经济能力得到提高

实体经济经营更加稳定，抗风险能力更强，是国民经济中的基础，是银监会、省行反复强调的信贷服务重点领域。我行将实体经济作为贷款营销的重点，深刻认识到为实体经济服务的意义，牢牢坚守支农支小的市场定位和“小额、流资、分散”的投放原则，为市区的实体经济发展提供支持

截至2018年6月底，小微企业贷款（含小微企业、个体工商户和小微企业主）户数占全部贷款户数的**%，小微企业贷款（含小微企业、个体工商户和小微企业主）余额占比 %。其中，普惠口径小微企业贷款（包括单户授信500万元及以下小微企业贷款、个体工商户、小微企业主经营性贷款三类，下同）户数 户，贷款余额 亿元，占全部贷款（不含转贴现）比重 %，较年初增长 个百分点；小微企业（含小型和微型企业法人贷款，不含个体工商户、小微企业主经营性贷款，下同）户均贷款额 万元，小微企业不良贷款率 %。

在小微企业贷款考核方面，小微企业贷款户数 户，高于上年同期水平，1000万元以下（含）小微企业贷款增速 %，高于各项贷款增速 个百分点，全面完成了银监局小微企业贷款“两个不低于”指标。

（三）信贷质量提升工程得到了稳步推进

省行党委坚持把信贷管理作为各项工作的重中之重来抓,深刻查找深层次矛盾和问题,进一步完善信贷管理体制机制。研究制定了《关于进一步推进实施信贷质量提升工程工作方案》, 初步确立了完善一套机制、建立四个机构、突出五个重点、实现五个转变的“1455”工作路径。一是成立贷款复核中心，对全省的大额贷款进行复核，从根本上规范了信贷业务操作流程，强化了贷款的完备性和程序性，进一步提高贷款的合规性和政策性。二是建立了专家评审制度，加强全省大额贷款管理，给大额贷款的发放提供外部信息支持，对提升决策水平意义重大。三是加强了不良贷款的管理。省行系统内将欠息90天以上的贷款强制调入不良，彰显了省行对不良贷款严厉的管控力度；省行贷款复核方面，共复核贷款 笔，全部通过。建立专家评审制度，共推荐了 人进入评审团。欠息90天贷款全部入账，并将不良贷款率压降到

%以内。

（四）资产管理进一步规范

省行加强了对不良资产的管理力度，开发了资产管理处置系统，要求表内外不良资产全部录入系统，科学、规范的管理不良资产。省行的要求很紧迫，工作量也很大，但我们按照规定时间和进度完成了录入工作。截至2018年7月底，累计录入贷款催收

笔，诉讼补录

笔，仲裁案件

笔，支付令

笔。

（五）风险防控能力进一步加强

我们年固树立合规审慎经营理念, 将维护金融安全摆上突出位置, 坚决打好防范和化解重大风险攻坚战,守住不发生区域性、系统性风险底线。研究出台全面风险管理体系建设指引,建立由业务经营、支持保障、审计监察协调联动的风险防控“三道防线”,扎实推进风险管理。不断强化科技支撑，风险实时预警系统、信用风险系统正式上线运行。

在肯定成绩的同时，我们还要情形的认识到我们还有很多不足。一是营销力度不够。2018年6月底，我们存贷比为

%，新增贷款增长速度缓慢。尤其在营销抵押类、个人经营、个人消费类等小额贷款方面营销力度不足，贷款增速明显下降。某部门一个月贷款只有几笔，营销意识跟不上。二是贷款规范性差，省行复核系统运行两个月复核

笔业务，一次通过率为，这说明我们的贷款手续、信贷流程还没有完全复核省行的规范化要求。信贷条线要加强思想认识提高业务水平，提高重视程度，提高自身荣誉感。三是贷款投放结构不够合理。个人经营类、个人消费类贷款投放速度下滑，住房按揭贷款反而上升。

二、后五个月主要围绕以下几个方面开展：

（一）改革是我们的目标，提高信贷质量是关键。

要加强思想政治建设，坚持稳中求进的工作总基调，推进实施信贷质量提升工程建设，提高信贷增长效率，确保贷款质量稳定，实现向现代商业银行的改革升级。虽然截至到6月底已经达到了组建农村商业银行的标准，但银监会会对相关贷款指标进行持续监控，关键指标要保持住，并加以改善。

当前形势下，我们已经深刻的认识到了提升信贷质量的迫切性和重要性，我们信贷人员各个条线都应该提高自身的思想觉悟，提高工作技能，敢担当，敢得罪人，坚守工作职责。

（二）要强化营销和客户服务，建立起以市场为导向、以客户为中心，适应市场要求，符合信贷规律的“哑铃型”信贷工作新机制。

“哑铃型”信贷机制的两端即市场营销责任制和信贷质量维护责任制，是信贷质量提升工程的根本部位，必须予以保证和突出。

根据省行的改革部署，按照市场要求和银行规律要求，把市场研究、市场营销、信贷管理、客户服务等涉及信贷发放和信贷质量的工作，通过专门机构设置体现出来，做好信贷质量提升工程的物理支撑。我们行要逐步完善市场营销机构和客户服务机构建设，确保从组织体系上有效支持市场营销和客户服务工作的落实。

我行要响应省行“宽授信，严用信”的指示，利用我社网点分布广、深入人民群众的特点，加强信贷知识、信贷政策宣传，大力推进客户评级授信工作，深入发掘我社的客户群体，实现“宽授信”的目标。用信阶段，要激发释放客户经理工作积极性，有效提高客户服务、增强客户粘性，增加信贷市场有效需求。信贷质量维护阶段，我们投入的时间和精力达不到省行的要求，在队伍建设和方式方法上有待提高，要以省行的改革要求为契机，建立健全信贷质量维护队伍和工作办法，保证信贷质量的稳定。

（三）防范信贷风险，调整信贷结构。

新增贷款，要进一步加强抵质押类贷款、500万元以下普惠性小微企业贷款、实体经济贷款的投放。在当前市经济环境下，一部分经济体收到经济下行的冲击后生存困难，对信用环境产生了负面影响。抵质押类贷款、小微企业贷款、实体经济贷款相对更加安全稳定，资产更容易把握，信贷资金主要向上述方向贷款倾斜。另外，个人经营、个人消费贷款也是我们投放的重要方向。总体上，坚持100万元以上必须有抵质押担保，严格控制500万元以上贷款、个人住房按揭贷款的发放。我们要严格控制贷款风险，提高新增贷款的安全性。

（四）客户经理队伍建设，打造优质、高效、正直客户经理队伍。要以严肃信贷工作纪律为抓手，切实转变工作作风，把严守信贷纪律、严格责任追究作为一种理念和文化，信贷人员加强学习，明法纪、知敬畏、守底线，切实维护信贷工作的严肃性。参加了省行信贷业务培训班的同志们会发现，社会发展变化太快，不仅法律上对贷款发放进行了法律要求，各银行间甚至省行内部都有很多有新知识、新技能值得我们学习，我们应该多接触新知识，提高业务水平有很强的借鉴意义。

此外，我们行对信贷条线的员工也十分重视。一位客户经理，至少需要一年的业务知识、工作经验的培养，相对于其他岗位，客户经理需要更强的专业能力、职业操守、进取意识和担当精神，每一位客户经理都是宝贵的。这也是我行后备人才的要求，今后在中高层管理岗位的任命上，具备上述品质的信贷人员无疑会更有竞争力。

（五）支持服务乡村振兴战略的实施。

乡村振兴战略，是决胜全面建成小康社会，全面建成社会主义现代化强国的一项重大历史任务，是推动城乡融合发展，实现农业现代化的一项关键举措；服务三农是我行的宗旨，我行贷款中，涉农贷款占比达

%，是贷款的重要组成部分。我行要结合实际，支持农村基础化建设项目，支持农业产业化龙头企业，农业大户、家庭农场和农民合作社。对于特色农业产业、互联网+现代农业、乡村旅游等能够帮助城镇周边农业发展的产业，要在安全性、流动性的基础上给予帮扶支持。

（六）风险防控加强 欠息90天以上调入不良以后，我们不良贷款的清收盘活压力更大，尤其是需要表外资产表内化关键时候，信贷人员的任务更重，压力更大，是对我们的考验。信贷条线更需要艰苦奋斗，迎难而上，完成省行布置的政治任务。

（七）不良资产处置规范化

要严格按照省行的要求推进不良资产登记、处置工作。2016年以后的不良资产，要建立台帐，全部清收起诉。2018年以后新增的不良贷款加快登记，三个月内必须起诉。同时，对已诉案件要加快诉讼推进，胜诉案件要加快执行。

（八）确保完成信贷工作任务。

在目前阶段，完成全年信贷工作任务难度不大。我们要以信贷质量为着力点，严控信用风险反弹，保证贷款放得出去收的回来，保持各项指标持续良好。

年中安全发言稿 篇4

尊敬的各位家长：

晚上好，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

一、班级情况

（一）、班上老师的情况：我是陈老师，毕业于深圳广播电视大学学前教育专科，从事幼儿教育工作已经有十年了，现在担任中班级级长和中一班班主任的职务，同时担任数学、音乐、科学、健康、互动分享五门学科的教学任务。这位是陈老师，毕业于，陈老师勤劳踏实，做事比较细心、负责，是个有潜力的年轻教师，主要担任语言、识字、美术、社会、智星工程五门学科的教学。另一位是李老师，她是一名资深的保育员啦，在我们幼儿园担任保育组长，她工作兢兢业业、不计个人得失，她的工作表现经常受到园领导的表扬，同时也多次被评为园内的优秀保育员，所以班上的卫生保育工作我们可以放心得交给她。

（二）孩子的情况：孩子们经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快；随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿总是固定的那一些。还有个别幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争抢玩具等。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有打闹或攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

4、幼儿自理能力方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。这里顺便说一下幼儿独立进园的问题（父母做得比较好，奶奶总是要跟，希望家长沟通）；

5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

二、本学期的教学工作安排

本学期是中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴

趣。结合本班孩子的实际情况，开展语言、科学、健康、社会、艺术这五大领域的教学活动，积极探索各种教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。

（一）介绍各科目的教学目标（略）

另外就是孩子们进入中班后开始学写字了，我知道有些家长一提到这个问题就头痛，说孩子在家不能主动写字或者写一下就找借口不写了，孩子刚开始接触写字，有抗拒心理是很正常的，家长应给予谅解，切不可责备孩子，需要家长手把手教，才能掌握正确的写字方法。在这里我给家长们提几点建议：

● 让孩子从开始握笔就养成正确的握笔方法和写字姿势。为以后打下良好的基础。（请家长说怎样握笔和坐姿）

●准备一套高度合适的桌椅，营造良好的学习气氛。（电视、麻将„）

●从写大字开始练习，选择笔道较粗的笔。

●不要苛求孩子，只要孩子有兴趣练习就应常常用语言鼓励他。

（二）本学期园内工作安排

九月：老师制订学期工作计划、班级环境布置、幼儿排练新早操、教师节、中秋节的节日教育、召开班级家长会。

十月：国庆节节日教育活动、园内教师课例观摩活动、家长半日开放日活动。十一月：幼儿拼图比赛、秋游、排练亲子运动会幼儿团体操。

十二月：亲子运动会、园内教师故事比赛。

一月：园内教师课例观摩活动、家长半日开放日活动。

三、家长配合工作：

（一）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送；如果没带接送卡时请

主动到老师处签名。

（二）关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长用纸条写好幼儿的姓名、班级、药名及服用时间、剂量，并签名。另外，因为幼儿园是过集体生活，如果幼儿患传染病（如结膜炎、手足口病、水痘、腮腺炎等）须告知老师并及时到正规医院就诊，痊愈后凭医生证明方可回园。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

（三）为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，因为我们8：10要做早操。

（四）做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下，每天来园之前检查一下孩子的口袋和书包，不要让孩子带零食和玩具及危险物品（如：打火机，弹珠，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等其他贵重物品，以免遗失。

（五）在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过园迅通信息告诉大家，请您多留意（特别说明一下家长帮助幼儿复习完后要签名）。

（六）家园联系手册每周五都会派发，每次我也有发园迅通让家长们查阅和签名，可是仍然有部分家长没做到，希望以后能花一点点时间看一下。

（七）本学期我们的主题活动是“鞋子博览会”，请家长们抽出一些时间和幼儿一起完成两件“鞋子”的手工作品（可以用袋子、纸盒、布、加工改造废旧鞋子等等制作）于下周五之前交。

（八）关于互动分享套书的说明（略）；

（九）第二课堂（即兴趣班）说明。

四、结束语

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给

年中安全发言稿 篇5

各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！

在这个距离中考236天的庄严时刻，我们初三全体师生聚集在这里，参加备考励志大会，能够作为教师代表发言，我感到无比荣幸！作为你们的老师，我们见证了你们的成长，我们将一起奋斗，从这一刻起，意味着中考出征的战鼓已经擂起，进军的号角已经吹响，此时此刻，我们全体初三老师的心正和同学们一起跳动！在你们出征迎战之时，蓄势待发之际，我们郑重向你们承诺：我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最坚强的后盾！

同学们，在你踏入初三的那一刻起，你已经不再有初一的新鲜和纯真，也少了初二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，多了对未来的理性思考。因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。无论你现在成绩如何，你必须要面对未来的这一次中考，而你要做的，首先，就是坚持到底。坚持到底，就是胜利！

南美州安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，有一种名叫普雅的花儿，花开之时极为绚丽，花期将近两个月。然而，谁能想到，两个月的花期，竟然是它100年生命的最后！100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根系汲取大地的养料„„就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心疲惫时的眼前一亮。生命是一个奋斗的过程，是一个等待的过程，也是一个坚持的过程，是美丽的坚持。我们老祖先有一句格言：“思其败则必败，思其殆其必殆，思其难则必自在人心”。同学们,为了你们生命之花的第一次绽放，请坚持到底。这是一种美丽的坚持！一个人什么都可以丢，但一定不能丢精神，一个人什么都可以放弃，但一定不能放弃理想。我相信每一个同学都能完成最后的完美亮剑!

短短一年，弹指一挥间，同学们，在这关键时刻，最忌讳的是空有想法而没有行动。课堂上你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影；自习课上一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼磨磨蹭蹭的行为，重中之重，你们要有计划地跟着老师的节拍走，一拍都不能走慢、走乱。尤其是在节假日，更需要争分夺秒，有计划的安排自己的学习。失去的时间无法换回，但失去的知识却可以凭坚强的意志，实际的行动来换回！要坚信，只要付出，就一定会有回报！

人的一生中，能改变命运的，往往只有那么几步而已，中考便是这其中非常关键的起始一步。抓住了改变命运的机会，你们的人生从此会是一番截然不同的景象。

初三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，老师知道你们很累，但寒窗苦读为的就是把信念点燃！老师知道你们很苦，但披星戴月为的就是拥有美好的明天！同学们，前面两年我们都从风雨中走来了，在这最后一年，为了我们的理想，头悬梁锥刺股有何不可？为了我们的人生，三更睡五更起又有何惧？同学们，你们的肩上承载着太多的希望，作为老师，我们愿意为你们分担责任，为你们倾尽我们全部的精力和心血，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们相信，通过我们师生的共同努力，以我们共同的智慧驾驭战场，定能决胜中考！就让我们用信心，用耐力，用压倒一切的劲头，勇敢地接受来自命运的挑战！