公务员职业道德培训复习题（共7篇）
一、单选题
1.（C）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。A法律 B行为准则 C道德 D社会舆论 2.道德通过（B）来规范人们的行为。
A.道德舆论的褒扬与贬斥 B.传统习惯的力量 C.人们的内心信念 D.强制力 3.社会主义民主政治建设的主体是（D）
A国家元首 B公务员 C公民 D广大人民群众 4．早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东曾经用生动的民族语言把党的干部路线概括为（A）A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯德 D任人唯才 5．“三反”运动不包括（B）
A反贪污 B反受贿 C反浪费 D反官僚主义
6.党的（B）系统论述了社会主义精神文明问题，指出社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，但精神文明建设也有它不容忽视的地位。
A十一届三中全会 B十二大 C十一届四中全会 D十三大 7.新《公务员法》正式实施的日期是在（D）
A2009年1月 B2008年1月 C2007年1月 D2006年1月
8.2006年3月，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记发表了倡导树立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要把践行（D）情况作为干部考核评价的重要标准。A反腐倡廉 B为民谋利 C服从党纪 D八荣八耻
9.新中国成立后，我国先后共颁布过（B）项有关公务员管理的重要法规 A3 B4 C5 D6 10.我国公务员职业道德建设一直坚持以（A）为核心。
A全心全意为人民服务 B思想政治建设 C干部教育培训 D反腐倡廉建设
11.科学发展观是指导发展的科学世界观和方法论，具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在公务员的（D）上
A人生观 B世界观 C价值观 D政绩观
12.在（A）中，首次把家庭美德教育纳入反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化进家庭。A《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系的实施纲要》 B《国家公务员行为规范》
C《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 D《干部教育条例》
二、多选题
1.公务员职业道德的特点包括（ABCD）P6-7 A强烈的政治性 B高度的权威性 C相当的强制性 D广泛的示范性 2.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（ABCD）A思想基础 B精神动力 C道德支撑 D舆论氛围 3.公务员队伍建设中的德，即指公务员的（ABCD）A政治品德 B职业道德 C家庭美德 D社会公德 4.精神文明建设包括（CD）
A经济建设 B社会体系建设 C思想道德建设 D教育科学文化建设 5.（ABC）是社会和谐的基本条件，也是公务员职业的重要价值追求。P21 A公正 B公平C正义 D正直
6.为确保国家公务员自觉做到立党为公，执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（BCD）
A强制性 B持久性 C广泛性 D渗透性
第二章 我国公务员职业道德建设
一、单选题。
1.公务员职业道德建设过程中的首要任务是（C）P28 A 努力学习马克思主义思想 B 贯彻《公务员法》
C 确立社会主义核心价值体系 D 加强党的建设
2.社会主义核心价值体系的基础是（A）网上 A 社会主义荣辱观 B 为人民服务 C 集体主义 D 科学发展观
3.在党的建设中，必须放在突出位置的是（A）P29 A 思想建设 B 组织建设 C 作风建设 D 个人建设 4.公务员职业道德建设的重点对象是（C）
A 共产党员 B 行政人员 C 党员领导干部 D 管理人员5.评价公务员工作好坏的主要标准是（C）A 办事效率高
B 工作积极性大，比较热情 C 群众满意程度 D 职位高低
6.新形势下，党和国家选人用人的标准是（B）A 学历高，能力高
B 坚持德才兼备，以德为先 C 思想觉悟高
D 思维敏捷，创新能力强
7.职业道德的核心是（D）P34-36 A 高物质，高消费的生活 B 高品质，更舒适的生活 C 个人利益的最大化
D 对事业的热爱和执着追求
8.加强公务员职业道德建设的重要内容是（C）P36 A 公务员能力建设
B 公务员政治思想建设 C 公务员作风建设 D 个人素质建设
9.依法实行行政监督的前提和基础是（A）P36-42 A 行政监督立法
B 建立行政监督的领导体制 C 提高行政监督人员的素质 D 健全行政监督机制
10.公务员及其家庭生活的基本保证是（C）A 物质利益补偿
B 公务员的奖金
C 公务员生活保障制度 D 公务员个人能力的提高
11.思想作风建设的首要任务是（B）A 理论创新
B 坚持与时俱进 C 为人民服务 D 遵守社会公德
12．加强监督的前提条件是（A）A 政府行为公开和透明 B 加大媒体的监督作用 C 加强群众监督
D 提高监督人员的素质
二、多选题。
1.马克思主义与中国革命和建设发展实践相结合的产物包括（ABCD）
A 毛泽东思想 B 邓小平理论 C “三个代表”重要思想 D 科学发展观2.党的建设主要包括（ABC）
A 思想建设 B 组织建设 C 作风建设 D 个人建设 3.公务员的培训主要有（ABCD）A 初任培训 B 任职培训
C 专门业务培训
D 在职培训和对担任专业技术职务公务员的专业技术培训 4.行政监督人员的素质主要包括(ABCD)A 政治思想素质 B 道德作风素质 C 业务技术素质 D 文化智能素质
5.公务员生活保障制度主要包括（ABC）A 工资 B 保险 C 福利 D 奖金
6.从世界范围来看，对当代社会发生重大影响的力量有两种，它们是（AB）A 市场 B 政府 C 社会 D 人民
第三章 我国公务员职业道德现状
一.单选题
1.当下公务员职业道德建设的最高目标的趋势是（C）A.让人民生活富裕 B.让人民满意
C.让人民生活得更加幸福、更有尊严 D.成为一名合格的人民公仆
2.贯穿公务员群体意识形态中的一条红线是（A）A.政治认同感 B.道德认同感 C.社会认同感
D.法律法规的约束
3.1979年，中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，将国家工作人员的（C）列为考核的第一要素。A.政治素质 B.文化素质 C.道德素质 D.专业素质
4.2006年一月，《公务员法》正式实施，考核内容较之《暂行条例》而言，在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对（A）的考察。A.廉 B.才 C.忠 D.情
5.继公务员法颁布实施后，公务员管理工作发展史上又一件具有重要意义的大事是（C）A.组建人力资源与社会保障部 B.国家公务员局的成立 C.干部人事制度改革
D.干部教育培训格局的形成
6.《中华人民共和国政府信息公开条例》最大的亮点是（A）A.建设阳光政府 B.保障公民知情权
C.将信息公开变成政府的法定义务 D.权力运行公开透明
7.具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在（A）A.公务员政绩观上 B.公务员道德观上 C.公务员职业观上 D.公务员荣辱观上
8.党的十七大报告指出，社会主义意识形态的本质体现是（C）A.社会主义荣辱观 B.爱国主义
C.社会主义核心价值体系 D.时代精神
9.道德产生的源泉是（A）A.社会大环境 B.文化积淀 C.思想认识
D.公共事务管理
10.（B）是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，是公务员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是他们拒腐防变，永葆先进性和人民公仆本色的根本。A.理想信念 B.道德追求 C.社会实践 D.核心价值
11.使职业道德建设流于形式的一个重要原因是（B）A.缺乏严格的公务员绩效评价制度 B.缺乏规范化的管理制度 C.缺乏监督制度 D.规章制度不完善
12.机关之所以出现“慢、懒、粗、需”的问题，主要原因是（C）A.缺乏奖惩制度 B.缺乏监督制度
C.缺乏绩效竞争激励机制 D.责任追究不到位 二.多选题
1.改革开放以来，干部选拔采用了（ABCD）标准 A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化
2.各级公务员主管部门进行职业道德建设的首要目标是（AB）A.强素质 B.树形象 C.业务精湛 D.作风过硬
3.就“迅速实现富强民主的现代化国家”等一系列理念而言，公务员群体拥有的群体人格特征是（ABD）
A.政治认同度高 B.现代气息浓烈 C.作风过硬 D.人格表现多样化
4.各级政府的领导者以及其公务人员，常表明以“为官一任，造福一方”为己任，它已成为一种普遍共识，这种共识具体体现在(AC)
A.为职尽责 B.为党尽责 C.为民尽责 D.为政府尽责
5.新时期公务员的进取心态具体落实在三个层次上，分别是（BCD）A.新要求 B.观念新 C.措施新 D.新环境
6.公务员职业道德具体制度建设的作用有两个，分别是（AB）A.追惩 B.预防 C.管理 D.教育
第四章 国外公务员职业道德建设的实践与启示
一、单选题。
1.美国第一部主要的道德行为法规是（D）A．《国家城市管理者协会道德守则》 B.《政府工作人员道德准则》 C．《行政官员道德纲要》 D.《政府道德法》.2.进入20世纪以来，随着（C）的兴起，公务员职业道德建设进入了新境界。
A． 政治与行政分离 B.官僚制理论 C.新公共管理运动 D.科学管理
3.当前各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施和共同取向是实行公务员职业道德建设的（A）
A．法制化 B.形象化 C.科学化 D.程序化 4.从总的发展趋势看，公务员道德法规的形式趋向于（A）
A．专门行政道德法典 B.宪法、行政法和刑法典中的有关规定 C．职业守则及法律实施细则 D.道德法规 5.世界上最早设立审计机构的国家是（D）
A． 德国 B.美国 C.法国 D.英国
6.舆论监督是对政府运用职权的有效制约，是权钱交易世界上对实际人来说变成了一种困难的行为。在英国，舆论媒体素有对政府进行监督和批评之权，其来源于公众英国享有的（B）A．言论自由权 B.知情权 C.出版权 D.人生自由权 7.英国有比较严的文官考试制度，其采取的考试方式为（A）
A．扩展面试考核法 B.笔试加面试 C.程序化面试 D.结构化面试 8.英国的考核制度非常严格，文官考核每年一次，内容是（C）A．考勤 B.考绩 C.考勤和考绩 D.考查
9.美国在公务员职业道德建设中建立强有力的监督机制，包括（C）
A．建立政府机构内部监督机制 B.强调政府信息公开，发挥新闻媒体的外部监督作用 C．以上两项 D.以上都不是
10.韩国重视公务员主要道德，韩国国会1981年通过了《公职人员道德法》，其中的主要制度是（D）
A.公职财产登记制度 B.礼物申报制度 C.就业制度 D.以上都是 11.西方国家公务员职业道德建设的一大特色是（A）
A.对公务员职业道德规范进行立法 B.制定一系列与公务员道德相关的规范性文件 C.把公务员义务、道德和纪律结合起来 D.对有关公务员道德规范分层分类 12.英国的监察员拥有对行政机构监督的职权，分为议会监察员、地方政府监察员和国家卫生署监察员三种。（A）负责对政府官员（尤其是高级公务员）的行为进行监督。A．议会监察员 B.地方政府监察员
C.国家卫生署监察员 D.议会监察员和国家卫生署监察员
二、多选题。
1.各国因为国情不同所设置的管理机构或管理组织各异，下列属于公务员职业道德管理监督机构的是：（ABC）
A．美国政府伦理办公室 B.法国政府督察团 C．法、意审计法院型审计机构 D.香港廉政公署 2.国外公务员职业道德法制和制度建设的特点（AC）
A．立法明确 B.条例清晰 C.制度严明 D.重视文化建设 3.廉政教育具体指（BCD）
A．提醒、劝告 B.正式谈话 C.书面警告 D.纪律处罚 4.英国的反腐败机构和监督机制主要有（ABCD）
A．审计监督 B.政府内部监督 C.监督员 D.舆论与媒体监督 5.我国在公务员道德监督机构建设上存在较多问题：（ABC）A．多种道德监督机构并存，会造成多头管理 B．监督主体独立性差，权力干扰现象还比较突出 C．社会监督机构还没有充分发挥作用 D．监督范围小
6.国外在公务员制度中有较充分的法律保障机制，这些制度建设主要有（ABCD）A．诚信制度 B.财产和礼品申报制度 C.任用考核制度 D.回避制度
第五章 公务员职业道德价值取向
一、单选题
1，价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的（B）倾向。A 激动 B 稳定 C平和 D 固定
2，在对公务员职业道德建设的过程中，首先要明确和解决的问题就是公务员职业道德 的（A）问题。
A 价值取向 B职业取向 C 审美取向 D道德取向 3，公务员职业道德的核心价值取向是（B）
A谋取公共利益最大化 B建立健全责任监控机制 C维护社会公正 D培育高尚人格 4，公务员职业道德的目标价值取向是（D）
A谋取公共利益最大化 B建立健全责任监控机制 C维护社会公正 D培育高尚人格 5，公务员职业道德的根本价值取向是（C）
A谋取公共利益最大化 B建立健全责任监控机制 C维护社会公正 D培育高尚人格 6，公务员职业道德的基础价值取向是（A）
A谋取公共利益最大化 B建立健全责任监控机制 C维护社会公正 D培育高尚人格 7，（B）是公务员的立身之本。
A 遵纪守法 B 诚实守信 C 爱岗敬业 D 服务群众 8，树立正确的公务员人本观是建设和谐社会主义的（D）A 根本宗旨 B 基本原则 C 根本任务 D 重要保证 9，（D）是我国公务员职业道德价值取向培育的基本途径。
A 全心全意为人民服务 B 爱岗敬业、责权相等 C 诚实守信 D 健全监督机制 10，（A）机制是维护和巩固正确权力观的一个重要基石。A 自律 B 责任 C 监控 D 诚信 11，（A），是公务员的职业特性使然，是运行公共权力实现其公共性的内在需要。A注重公务员的人格魅力 B 追求利益的多元化 C 建立服务型政府 D 维护社会公正 12，（C）是公务员与其他工作者相区别的稳定的心理和行为倾向。A 公务员职业精神 B 公务员道德修养 C 公务员职业道德价值取向 D 公务员行为规范
二、多选题
1，国家关于公务员职业道德价值取向的内容界定包括哪几个方面？ABCD A 基础价值取向-谋取公共利益最大化 B核心价值取向-建立健全责任监控机制 C 根本价值取向-维护社会公正 D目标价值取向-培育高尚人格 2，国家关于公务员职业道德价值取向的四个方面的内容，体现了公务员职业道德价值取向具有（A）、（B）、（C）等特点。
A 公共性 B 责任性 C 公正性 D公平性 3，培育公务员高尚的人格具有双重性：（A）、（C）。
A 公共意志要求的必然性 B公共意志要求的自由性 C 主体意志选择的自由性 D 主体意志选择的必然性 4，公务员职业道德价值取向缺失带来的问题有（AB）
A 政府诚信危机 B 权力的滥用 C道德的缺失 D 法律的践踏 5，树立公务员政绩观的原因（BD）
A它是协调政府、市场和第三部门之间和谐的基础 B它是实现科学发展观的基础
C它是实现社会各阶层之间和谐发展的保证 D它是建立科学合理的绩效评价体系的保证 6，树立正确的公务员人本观的措施（CD）A要加强和完善自律机制 B要提高“服务”的本领 C牢固树立“平等”的意识 D要注重对公务员的全面发展
第六章
一、单项选择题
1、社会主义职业精神的本质是（D）。
A爱岗敬业 B办事公道 C诚实守信 D为人民服务 2、2006年1月1日开始实施的（C）是我国政治体制改革和干部人事制度改革的一项重要举措。
A 《中华人民共和国劳动法》 B《干部管理条例》 C 《中华人民共和国公务员法》 D《社会保障法》
3、（A）是公务员精神的灵魂，是公务员精神的旗帜，是公务员一切工作的出发点和落脚点。
A 热爱祖国、忠于人民 B 恪尽职守、廉洁奉公 C 求真务实、开拓创新 D 顾全大局、团结协作
4、《公务员法》规定在公务员辞职或者被辞退，离职前要按照规定接受（A）。A 审计 B 财产公示 C 监督 D 审讯
5、社会主义职业精神是（B）领域内社会主义精神的特殊要求。
A 家庭 B 职业 C 公共生活 D 经济
6、（B）是公务员作风建设的关键。
A顾全大局、团结协作 B 恪尽职守、廉洁奉公 C 求真务实、开拓创新 D热爱祖国、忠于人民 7．（B）是治国理政的主体，是党和国家路线方针政策的制定者和执行者。
A 企业家 B 公务员 C 政治家 D 学者
8、公务员精神的核心是（B）。
A 奉献 B 团结协作 C 实事求是 D 公正
9、（C）是公务员能力建设的重点。
A 恪尽职守、廉洁奉公 B 热爱祖国、忠于人民 C 求真务实、开拓创新 D 顾全大局、团结协作
10、（D）是公务员政治素质、思想作风、职业素养、道德情操、精神风貌的集中反映。A 职业精神 B 职业 C职业道德 D 公务员精神
二、多项选择题
1、我国公务员职业精神基本内容包括：（ABCD）
A 热爱祖国、忠于人民 B 恪尽职守、廉洁奉公 C 求真务实、开拓创新 D 顾全大局、团结协作
2、《公务员法》规定，公务员应当履行下列义务：（ABC）
A 清正廉洁，公道正派 B 保守国家秘密和工作秘密 C全心全意为人民服务，接受人民监督 D 提出申诉和控告
3、《公务员法》规定，公务员不得（ABCD）。
A散布有损国家声誉的言论 B 组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威活动 C组织或者参加非法组织 D组织或者参加罢工
4、《公务员法》规定，下列人员不得录用为公务员：（ABD）
A曾因犯罪受过刑事处罚的 B 有法律规定不得录用为公务员的其他情形的 C年满18岁的中国公民 D 被开除公职的人员
5、社会主义职业精神不同于其他社会制度下的职业精神的重要特征：（ACD）
A它是社会主义精神体系的重要组成部分 B不同程度地体现社会精神 C它的形成和发展具有“灌输性” D它的本质是为人民服务
6、加强公务员实践锻炼的途径：（BCD）
A 加强社会主义荣辱观教育 B建立健全调查研究制度
C建立健全深入基层锻炼制度 D建立健全公务员多岗位锻炼制度
7、通过（ABC）来营造良好的外部环境，培育公务员精神。
A充分发挥奖惩的作用 B充分发挥典型示范的作用 C充分发挥领导干部的模范带头作用 D加强公务员思想政治教育
第七章
一、单项选择题
1、（C）是党的宗旨，也是各级领导干部和公务员队伍的工作方向和内容的集中体现。
A诚实守信 B 公道正派 C为人民服务 D清正廉洁
2、在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为：A A举止文明、尊重他人 B 爱护公物、维护公共秩序 C热爱自然、保护环境 D爱护公物、保护环境
3、（C）是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观活的灵魂，也是我们党一贯倡导的马克思主义的思想路线和最根本的工作方法。
A实事求是 B 群众路线 C为人民服务 D求真务实
4、（D）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理医师、原则规范和行为活动的总和。
A职业 B 精神 C 道德 D道德修养
5、在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（A）
A举止文明、尊重他人 B 爱护公物、维护公共秩序 C热爱自然、保护环境 D爱护公物、保护环境
6、在人类社会发展的进程中，(D）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，是整个社会道德体系的基础层次。
A思想道德 B 道德修养 C职业道德 D社会公德
7、下列不属于公务员社会公德修养基本内容的是：（A）
A文明礼貌 B 助人为乐 C爱护公物 D宽容待人
8、在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（D）
A 热爱自然、保护环境 B 爱护公物、维护公共秩序 C 举止文明、尊重他人 D爱护公物、保护环境
9、下列不属于公务员职业道德修养基本内容的是：（D）
A诚实守信 B 助人为乐 C服务群众 D开拓创新
二、多项选择题
1、职业道德具有以下特点：（A）
A鲜明的职业性 B 明确的规范性 C调节的有限性 D主体的特殊性
2、社会主义职业道德修养的主要内容包括：（ABCD）
A职业道德认识的修养 B 职业道德情感的修养 C职业道德意志的修养 D职业道德行为的修养
3、个人品德修养具有的特点：（ABD）
A实践性 B 综合性 C主观性 D稳定性
4、下列那些属于不符合公务员精神的负面典型：（ABCD）
A缺乏敬业精神、不思进取 B 缺乏服务精神、高高在上 C缺乏创新精神、安于现状 D缺乏自律意识、以权谋私
5、近年来，公务员失信问题主要表现在：（ABD）
A欺骗上级，对上级“瞒天过海” B 缺乏务实作风、华而不实 C欺骗自己，言行不一 D欺骗群众，对群众有诺不践
6、对公务员而言，职业道德修养要求做到：（ABCD）
A爱岗敬业 B 诚实守信 C办事公道 D服务群众
7、公务员道德修养的主要内容是：（ABCD）
A职业道德修养 B思想道德修养 C社会公德修养 D个人品德修养
8、通过（ABC）加强公务员个人品德修养
A加强道德品质教育 B尊重法律，遵守法律 C保持良好心态 D恪守职业道德
9、公务员应（AB）加强社会公德修养。
A注重吸收中华传统文化中的积极因素 B注重在实践中提高 C树立正确的人生观、价值观 D注重个人修养
10、公务员职业道德修养的基本内容有：（ABCD）
A爱岗敬业 B 诚实守信 C办事公道 D奉献社会
第八章 公务员行为规范
一、单选题
1.公务员行为规范的基本组成部分是（A）
A.行政伦理 B.行政道德 C.社交行为 D.风俗习惯 2.下列（D）不是塑造公务员行为的有效途径
A.制度的建立 B.公务员的自律 C.社会环境的监督 D.配偶的叮嘱 3.公务员必须遵守的社会道德规范是（C）
A.社会公德 B.家庭美德 C.AB两项所述 D.AB两项全无 4.公务员的（C）影响和决定着行政的效能和效率 A素质 B能力 C.AB两项 D人际关系
5.公务员廉政行为规范中哪项是错误的？（B）A克己奉公，不以权谋私 B独立自主，只为己服务 C艰苦奋斗，不奢侈浪费 D公正廉洁，不贪赃枉法 6.下列哪个选项是错误的?（D）
A公务员不得挪用公款 B公务员不得私设小金库
C公务员不得伪造、篡改人事档案 D公务员不得索贿，但可行贿 7.行政组织的诸要素中，（A）是最基本、最重要、最活跃的要素 A公务员 B部门 C财务 D制度
8.（A）国务院制定了《国家公务员暂行条例》，对公务员纪律及惩戒作了原则规定。A1957年 B1988年 C1993年 D1997年 9.公务员可以从事下列哪些行为？(C)A组织迷信活动 B参与“黄赌毒”活动 C参与公益活动 D包养情人 10.公务员在受记过、记大过、降级、撤职这四种处分时不得晋升（A）A工资档次 B职务 C级别 D职务、级别、工资档次 11.作为一名公务员从根本上是要为（C）服务 A领导 B下属 C人民 D亲属
12.在外事活动中，公务员的下列哪些行为是正确的？（C）A没有区别地安排外宾的迎送活动 B与外宾交往不讲原则
C不把保密文件带到谈判桌上 D直接询问女外宾的年龄
二、多选题
1.行为规范一般具有下列哪几项特点？（A B C D）A.普遍性 B公开性 C明确性 D适度性 2.行为可分为以下几种？（A B C D）
A个体行为 B群体行为 C组织行为 D社会行为 3.公务员行为规范的最本质特征是（A B）
A主观与客观的统一 B自律与他律的统一 C理想与现实的统一 D法律与道德的统一 4.公务员行为规范的公共监督形式有（A B C D）A立法监督 B司法监督 C行政监督 D政党监督
5.公务员的下列哪些行为违反廉政纪律？（A B C D）A贪污 B索贿 C受贿 D行贿
6.下列哪些行为违法和违反公务员职业操守？（A B C D）A失密泄密 B工作作风懈怠 C工作态度恶劣 D打击报复
第九章 部分典型岗位公务员职业道德建设
一、单选题
1.上海“钓鱼”事件的主人公是？（C）A孙志刚 B孙中山 C孙中界 D孙红雷
2.我国公务员职位类别划分不包括下列哪类？（A）
A基层服务类 B综合管理类 C专业技术类 D行政执法类 3.公务员职位分为（A）
A领导职务和非领导职务 B一般职务和特殊职务 C具体职务和抽象职务 D干部职务和非干部职务
4.非领导职务公务员具备的道德素质，领导职务公务员（C）具备。A可以 B不可以 C必须 D需要
5.领导职务层次相比较正确的是（D）
A国家级副职比省部级正职低 B厅局级正职比省部级副职高 C乡科级正职和县处级副职一样 D县处级正职比厅局级副职低
6.（A）我国公布实施了《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》。A2008年 B2009年 C2010年 D2012年 7.司法类公务员不担负（D）
A国家的检察 B审判职能 C国家的司法权 D立法权
8.《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求不包括（D）
A树立忠于职守、秉公办案的观念 B坚守惩恶扬善、伸张正义的良知 C保持客观公正、维护人权的立场 D坚持科学办案、酌情量刑的作风 9.我国（D）以上的检察院在基层。A.50% B.60% C.70% D.80% 10.（D）是具有强大力量的一种监督，是对司法类公务员进行职业道德教育的有力工具，A人民群众监督 B媒体的监督 C社会团体的监督 D社会舆论的监督
11.2007年1月11日原国家人事部正式批复同意（B）作为全国公务员职位聘任制的两个试点城市。
A北京和上海 B深圳和上海 C广州和太原 D深圳和太原
12.根据《公务员法》的规定，聘任制公务员的聘任期限为（B）A.1—2年 B.1—5年 C.1—3年 D.1—4年
二、多选题
1.我国公务员职位类别划分包括下列哪类？（BCD）
A基层服务类 B综合管理类 C专业技术类 D行政执法类
2.《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求包括（ABC）
A树立忠于职守、秉公办案的观念 B坚守惩恶扬善、伸张正义的良知 C保持客观公正、维护人权的立场 D坚持科学办案、酌情量刑的作风 3.“官本位”在思想观念方面的典型表现为（ABCD）
A“官贵民贱” B“官尊民卑” C权力向官倾斜 D义务向民倾斜 4.在领导职务公务员道德建设中，要紧紧抓住的核心包括（AB）
A党的宗旨教育 B世界观人生观价值观教育 C权力观教育 D政绩观教育 5.领导职务公务员要发展那些层次的自律？（ACD）A自省 B自醒 C自励 D自警
6.下列哪些不正之风会严重败坏行政执法部门的声誉？（ABCD）A以权谋私 B吃拿卡要 C讲排场 D盛气凌人
第十章 二十一世纪公务员职业道德时代理念
7.单选题 1.（A）党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。
A.2003年 B.2004年 C.2005年 D.2006年 2.“以人为本”的理念是在党的（D）提出来的。A.十六大 B.十四大 C.十五大 D.十七大 3.提高行政效能要建设（D）的政府机关。
A廉洁 B高效 C勤政 D廉洁、勤政、务实、高效 4.（B）实施了《政府信息公开条例》。A2008年1月1日 B2008年5月1日 C2008年10月1日 D2008年12月1日
5.根据经济学对人性的假设，社会组织中的个体都具有（D）A利他性 B自我性 C斗争性 D自利性 6.计划经济时代，（A）是我国政府在管理国家和社会事务时的特征之一。A重管制、轻服务 B轻管制、重服务 C轻管制、轻服务 D重管制、重服务 7.政府公共服务具有（C）的特征。
A营利性 B半营利性 C非营利性 D半公益性
8.公务员可持续的职业生态发展理念的实现途径不包括（D）A深刻领会职业发展中可续发展的相关原则 B处理好团结协作与正当竞争之间的关系 C自觉打破本机关、个人的封闭状态 D以人民群众为中心，树立正确的权力观 9.科学发展要实现的发展不包括（C）A全面 B协调 C粗放式 D可持续
10.公务员职业道德中可持续的职业生态发展理念的意义不包括（B）A有利于处理好机关内部各种关系 B有利于正确认识经济社会发展规律 C有利于个体的职业生涯发展 D有利于提高政府行政效能
11.“以人为本”与党的执政建设任务（A）A相一致 B不一致 C一回事 D完全不沾边 12.（C）是人的全面发展的前提和条件。
A生态发展 B社会文化发展 C经济社会发展 D经济的发展
8.多选题
三、公务员可持续的职业生态发展理念的基本要求是（ABCD）A资源整合与共享 B发展性的团结协作 C正确对待多元化 D正确对待兼容并包
四、在发展性团结协作中，公务员应该（AD）A真诚相待 B相互包庇 C责任共担 D彼此信任
五、党的十七届四中全会指出我国要推进哪些方面的建设？ABCD A经济建设 B政治建设 C文化建设 D社会建设以及生态文明建设
六、各级公务员要把（BCD）作为工作标准。A公务员自己舒服不舒服 B人民群众答应不答应 C人民群众满意不满意 D人民群众高兴不高兴
七、当前公务员不应该有下列哪些行为？ABCD A中饱私囊 B损公肥私 C化公为私 D谋取私利
八、坚持以人为本，尊重人民的首创精神，要发挥人民的（BCD）A自利性 B积极性 C主动性 D创造性
第一章
公务员职业道德概述
一、单选题
1.（C）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。
A
法律
B
行为准则
C
道德
D
社会舆论
2.道德通过（A）来规范人们的行为。
A.道德舆论的褒扬与贬斥
B.传统习惯的力量
C.人们的内心信念
D.强制力
3.社会主义民主政治建设的主体是（D）
A
国家元首
B
公务员
C
公民
D
广大人民群众
．早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东曾经用生动的民族语言把党的干部路线概括为（A）
A
任人唯贤
B
任人唯亲
C
任人唯德
D
任人唯才 ．“三反”运动不包括（B）
A
反贪污
B
反受贿
C
反浪费
D
反官僚主义
6.党的（B）系统论述了社会主义精神文明问题，指出社会主义现代化建设必须以经济建设为
中心，但精神文明建设也有它不容忽视的地位。
A
十一届三中全会
B
十二大
C
十一届四中全会
D
十三大
7.新《公务员法》正式实施的日期是在（D）
A2009 年
月
B2008 年 月
C2007 年 月
D2006 年 月
8.2006 年
月，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记发表了倡导树立
社会主义荣辱观的重要讲话，强调要把践行（D）情况作为干部考核评价的重要标准。
A
反腐倡廉
B
为民谋利
C
服从党纪
D
八荣八耻
9.新中国成立后，我国先后共颁布过（B）项有关公务员管理的重要法规
A3
B4
C5
D6 10.我国公务员职业道德建设一直坚持以（A）为核心。
A
全心全意为人民服务
B
思想政治建设
C
干部教育培训
D
反腐倡廉建设
11.科学发展观是指导发展的科学世界观和方法论，具体到公务员职业道德建设方面，科学发展
观主要体现在公务员的（C）上
A
人生观
B
世界观
C
价值观
D
政绩观
12.在（A）中，首次把家庭美德教育纳入反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化进家庭。
A
《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系的实施纲要》
B
《国家公务员行为规范》
C
《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》
D
《干部教育条例》
二、多选题
1.公务员职业道德的特点包括（ABCD）
A
强烈的政治性
B
高度的权威性
C
相当的强制性
D
广泛的示范性
2.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（ABCD）
A
思想基础
B
精神动力
C
道德支撑
D
舆论氛围
3.公务员队伍建设中的德，即指公务员的（A
BCD）
A
政治品德
B
职业道德
C
家庭美德
D
社会公德
4.精神文明建设包括（CD）
A
经济建设
B
社会体系建设
C
思想道德建设
D
教育科学文化建设
5.（ABC）是社会和谐的基本条件，也是公务员职业的重要价值追求。
A
公正
B
公平
C
正义
D
正直
6.为确保国家公务员自觉做到立党为公，执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道
德约束往往更具有（BCD）
A
强制性
B
持久性
C
广泛性
D
渗透性
三、判断题
1.先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用（√）
2.道德对社会生活的作用方式是强制性的（×）
3.家庭道德和社会公共道德比职业道德更直接、更集中地反映着一定社会公民的道德要求和道
公务员职业能力培训属于公共部门人力资源培训范畴,即公共部门人力资源主管机构,依据法律和法规并根据实际需要,对公共部门的人员有组织、有计划地进行以提高与任职工作有关的政治素质、工作能力以及其他知识、技能为目的的教育和训练工作。其属于职业培训的范畴,它以改进工作方式、提高工作岗位的绩效和适应工作能力为直接目的,有很强的针对性;培训的内容围绕工作职位的具体要求,向公共部门人员传授专门的知识和特殊技能,培养必须的政治素质和职业道德;其培训的形式灵活多样,时间可长可短,方式因地制宜,伸缩性强;其培训是正规教育的延伸和发展,伴随着公共部门人员职业生涯的始终,是一种终身教育。
公务员的职业能力培训包括两部分,一部分是当前工作所需要的业务和技术能力;另一部分就是与任职有关的适应能力,包括人际交往、沟通、协调、自学等能力。公务员的职业适应能力比职业技术能力更重要,因为现代行政的发展更需要公共部门人员的多能性。行政职能的发展变化要求它的工作人员不断适应新情况,能力狭隘的技术人员如果没有适应能力就随时会被淘汰;通才型的人才成为行政机构的中流砥柱,为此通才型的培训也逐步从高级公务员推广到中层公务员。本文主要探讨公共部门人力资源培训,特别是公务员职业能力培训存在的问题及相关对策。
1 公务员职业能力培训存在的问题及其原因分析
1.1 公务员职业能力现状与预期目标实现的差距
随着公务员制度的实施和公务员队伍建设的推进,通过考试录用、在职学习、培训、实践锻炼等途径,优化了公务员队伍。但必须看到,公务员队伍的整体素质还有差距,特别是与国家人事部下发的《国家公务员通用能力标准框架(试行)》提出作为公务员必须具备九种通用能力,即政治鉴别能力、依法执政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力和心理调试能力相差甚远。比如,有的公务员习惯于传统的工作方式,缺乏对新知识、新技术、新方法的学习,并在政策实施过程中欠缺灵活应对突发事件的能力;有的公务员对他人(如同事)的创新性意见的认同程度不高,行政部门中存在抑制创新能力的氛围;有调查数据显示,公务员不太“注重团队协作,增强组织凝聚力”,不太重视消除人与人之间的隔阂,在组织沟通中偏重上行沟通,而忽略了平行沟通,这都是不利于形成健康的组织文化。
1.2 职业能力培训的理念和方法不尽人意
职业能力培训是当前公务员培训工作的重要方向,但在实际的运作过程中,培训效果却不尽人意。比如,现行培训方法比较单一,主要是灌输式的学习,以老师在上面讲,学生在下面听为主,以获取知识为主,实际操作训练少。这种“填鸭式”的方法对许多经历过大专、本科甚至博士阶段学习的公务员来说,已经司空见惯,缺乏新鲜感和吸引力。有些人心里虽然很想学,但坐到课堂不久就犯困;教学缺乏感染性,针对性不强,造成人在神不在的现象。公务员最想学的东西不多,适合他们特点的培训方法运用不够,其中的重要原因是对职业能力培训的理念和方法还缺少清楚的把握。
2003年3月份,中组部在全国范围内对干部教育培训工作进行了实地调查和万人问卷调查。总的评价是好的,有73.2%的调查对象对本地区、本部门干部教育培训的针对性表示”满意和很满意”;25.6%认为”一般或不满意”;有42.2%的人认为干部教育培训的针对性不够强,有80.8%的人认为,提高培训的针对性、实效性是干部教育培训改革的重点,占调查对象的比例最高。
种种迹象表明,公务员培训改革处于革命性的关头,它滞后于时代的步伐,如何注重公务员培训的专业性、技术性,如何变“一言堂”为“群言堂”,如何掌握培训的规律与艺术,如何确定培训需求、设计和策划培训方案、提供合格履职、健康成长、积极生活的培训内容、科学评价培训结果等,这些都成为考察培训者是否专业的标志之一。
1.3 公务员队伍读书的状况不容乐观
公务员参加培训的内动力不足,既有培训不对路、不管用,培训缺乏有效的考核评估和激励约束机制,也有其个体或缺乏学习兴趣和热情、或学风不正,学用脱节。习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班的《领导干部要爱读书读好书善读书》专题讲话中指出:“当前领导干部读书的状况不容乐观,归结起来主要是四个方面的问题:一是追求享乐、玩物丧志,不好读书;二是热衷应酬、忙于事务,不勤读书;三是浅尝辄止、不求甚解,不善读书;四是学而不思、知行不一,学用脱节。出现这些问题,原因是多方面的。一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了,不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要,读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙,没有时间顾得上读书;有的认为社会上潜规则太多,需要的是关系而不是知识,书读多了反而适应不了社会,照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”、“会吃亏”的思想观念,影响了一些领导干部的读书学习,对此应予高度重视。”可见,公务员队伍的学习氛围尚未形成。
2 职业能力培训的思路
2.1 完善公务员职业能力标准,提高公务员对环境的适应能力
现代公务员培训的一个基本趋向是强调能力培训,提高各级公务员对环境的适应能力,注重在短期培训中加强对公务员重点解决某些问题的实际能力,重视公务员的创造性思维和发散性思维训练,注重不同情景下公务员的行政能力和适应能力的培训。公务员培训要牢牢抓住能力建设这个永恒主题,要深入贯彻《公务员通用能力标准框架》(试行),继续加强公务员的政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力和心理调适能力等九种通用能力培训,把培训目标、培训内容和方式方法跟九大能力建设紧密结合起来。当然,公务员的层次不同,具备的职业能力要求也应当细化、可操作、分层次。如美国联邦人事总署1991年制订了统一的联邦政府公务员“管理能力标准框架”,对初级、中级、高级公务员分别提出了要求。框架中提出了九种基本能力:口头表达能力、书面表达能力、解决问题能力、示范能力、人际沟通能力、自我肯定能力、应变能力、判断能力、技术应用能力;五种初级能力:协调能力、冲突管理能力、团队建设能力、影响和谈判能力、人力资源管理能力;六种中级能力:创造性思维能力、计划测评能力、顾客服务能力、凝聚力、财务管理能力、技术管理能力;两种高级能力:战略决策能力、形势分析能力。
英国政府提出了高级公务员的九条核心能力框架,主要包括:领导能力、完成工作任务的能力、管理人力资源的能力、沟通能力、管理财务与其他资源的能力、个人能力、创造力和判断力、专业知识和业务能力。澳大利亚公务员委员会于1992年制订了联邦公务员能力标准体系。这个体系包括:普通公务员的核心能力标准、中层管理人员的核心能力标准、高级服务系列的核心能力标准、高级行政系列的核心行为标准:以高级为例,需要五种能力:综合性管理能力、表达能力和处理人际关系的能力、领导能力、概念分析能力、判断能力。
日本建立了公务员职务执行能力标准指标体系,分为四大类:思考能力(理解能力、分析能力、洞察能力、策划能力、构想能力);行动能力(执行或实行能力、应变能力、判断能力);组织管理与人才开发(活用)能力(领导能力、监督能力、指导能力、培养能力、评估能力);态度(责任感、向上心、成本意识、国民视野、伦理观、纪律),这些都可借鉴。公共部门人力资源管理机构应当按照科学规范、易于操作、立足现状、适度超前、突出重点的原则,制定不同类别、不同层次的公务员能力标准框架,为能力建设提供重要依据。
2.2 创新培训理念与方法,开发公务员的潜能
学习是通过实习和体验而带来在行为上比较长久转变的结果。所以知识不等于智慧,知识转化为智慧还有个实践的过程,也就是知行合一的过程。在现代社会,只有学会如何学习和学会如何适应变化的人;只有意识到没有任何可靠的知识,只有寻求知识的过程才是可靠的人,才是真正有教养的人。在现代世界中,变化是唯一可以作为确立教育目标的依据,这种变化取决于过程而不是静止的知识。
因此在成人教育中每个人对自己的学习全面负责,希望用自己的力量开辟自己的人生道路,希望是平等参与老师的讨论;成人希望不是我教你学而是帮你学;成人取得了大量的经验,这些经验是成人学习的丰富资源。教师与学员之间的关系就不再是一桶水和一杯水的关系,它应当是一桶水与溪水的关系,小溪的水是常流常新的活水源头,要从一桶水向小溪转变,主要是发挥引导功能;也就是向学员传授将小溪引入大海的学习方法。师生角色也从教师中心向学员中心转变,从传道、授业、解惑的教师转化成为善于启发、引导的催化师;教学目的也从传授知识向注重能力培养;教学方法从单向性、封闭性向互动性、开放性转变。
对公务员的培训,首先保证公务员适应职位的素质要求和履行职守的能力要求,同时又要最大程度地考虑公务员个人发展的需要,使得整个培训工作极具人文关怀色彩。因此,培训理念应当是坚持以人为本,学员的需求决定培训的一切事宜。设计相关的课程以适应不同学员的学习风格,为不同职级的公务员提供一系列的培训课程和发展计划,在为学员服务时提供专家的咨询意见,提供满足学员需要的定制的专门服务,帮助公务员提升知识素养,提高职业技能,以满足政府部门的工作目标。比如,?对于中层公务员培训的重点在于以能力培训为核心,突出领导才能和领导层的开发;对于基层公务员,重点提高公务员某些工作方面的具体实际能力与适应能力,使他们能够在工作岗位上学以致用或改善自己的行为。
2.3 组织的学习力与个人的职业生涯发展计划的设计相吻合
知识经济条件下的学习型社会正在形成,公务员队伍能力优势的取得、创新能力的发挥,要靠组织的学习力。因此,公务员能力建设的根本途径是要建立学习型队伍,从而形成公务员能力素质不断得到强化、可持续发展的良好机制环境。首先,应当建立学习型政府、学习型部门、学习型处(科)。学习型公务员队伍的建立,要注重把握四个方面。一是在学习理念上,公务员所在的部门与公务员个体的学习要由被动学习转向主动创新型学习,其模式要逐步过渡到集体学习和互动学习。二是在思维层次上,要实现国际视野与战略思维,尤其要引导中层公务员通过学习,能善于从现代城市经济社会发展趋势中,准确把握本职工作的目标定位和努力方向。三是在认识模式上,要培养公务员充分把握事物的内在规律,学会从理性高度,辩证地看等客观事物。四是在学习的组织上,既要注重高级公务员对一般公务员的领导和互动作用,更要强调低层级公务员自我加压、自我学习的积极性和主动性。四是学以致用,各级部门要引导广大公务员面向改革现状,在实践中发现问题、剖析问题,通过深入调查研究,相互探讨交流,拿出切实可行的解决办法。这样,在公务员系统中形成“在工作中学习,在学习中提高能力”的良性循环。
其次,精心设计公务员的职业生涯发展计划。职业生涯发展计划设计是一个人为实现期望或寻求理想的职业发展途径,有意识地思考和列出自己期望从事职业的目标,并在此基础上,进一步设计不断丰富和发展自我的职业知识、能力和技术结构的一系列活动与步骤,以努力开发自身潜质的行为和过程。职业生涯发展计划与个人的价值观、态度密切相关,它决定了个人对自我职业经历的认知和选择。
职业生涯的基本单位是个人。但又绝不局限于个人,因为个人在其职业生涯中,要受到多方面的影响和制约,例如每个人都有对自己终生职业的理想、憧憬和设计,但是个人的计划要与政府的公务员需求和规划合拍,才能付诸实施,它是多种因素交互作用的结果。
2.4 树立终身学习观念,提升职业能力《国家公务员通用能力
标准框架(试行)》明确提出学习能力,即树立终身学习观念,有良好的学风,理论联系实际,学以致用;学习目标明确,根据自己的知识结构和工作需要,从理论和实践两方面积累知识与经验;掌握科学学习方法,及时更新和掌握与工作需要相适应的知识、技能;拓宽学习途径,向书本学、向实践学,向他人学。
公务员树立终身学习的观念,首先必须养成爱读书读好书善读书的良好习惯。习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班的《领导干部要爱读书读好书善读书》专题讲话中强调:“各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉养成读书学习的习惯,真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分,使一切有益的知识和文化入脑入心,沉淀在我们的血液里,融汇在我们的从政行为中,做到修身慎行,怀德自重,敦方正直,清廉自守,永葆共产党员的先进性。”“领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书问题,既做读书的自觉实践者,又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者,以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气,促进全党、全民族素质的提高。”其次要勇于实践,实践也是一种学习,而且是更重要的学习,公务员提高综合素质,实践是必不可少的途径,只有自觉地投身到领导实践活动中,大胆地试,大胆地闯,才能更有效地锻炼提高。再次,要勤于总结经验、善于总结经验,尤其是要善于从自己亲身的经验中,从自己的工作经验和思想经验,从自己犯错误的痛苦经验中总结提高。最后,要在交流中提高。公务员应善于利用参加各种会议、培训教育班的机会,和别的公务员进行广泛的交流,注意吸取别人的成功经验,反思警戒别人失误的教训,勇于在请教学习中查找自己的失误和不足,以利于整体的提高。
总之,公务员要树立终身学习观念,提升职业能力。既要参加服从组织需要的现实学习,也要坚持自我成才学习,实现组织学习与个人学习的统一,只有这样才能提升公务员的职业能力,使每个公务员在职业活动中获得充分的发展,发挥其主观能动性和工作积极性,给每一个体的职业发展提供施展才能的机会,使其成为国家和社会需要的精英人才,以达到实现自身价值的目的。
摘要：公务员队伍的职业能力现状与国家人事部提出的九种通用能力相距甚远,公务员培训改革处于革命性的关头。为此,本文着重分析公务员职业能力现状与预期目标实现的差距的原因,并提出完善公务员职业能力的相关对策。
关键词：公务员职业能力,通才培训,终身学习
参考文献
[1]陈振明主编《.公共部门人力资源管理》九州出版社.
[2]刘家林主编《.公务员培训新方法》中国人事出版社.
[3]《领导干部要爱读书读好书善读书》习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班的讲话.
[4]傅兴国《.坚持能力导向深入推进公务员队伍能力建设》.
[5]《国家公务员通用能力标准框架(试行)》(2003年11月18日,国人部发[2003]48号).
纳了其主要趋势。特别是以美国高级行政和管理人员发展办公室公布的“联邦政府领导力开发项目”为对象，具体分析了不同培
训方式的组合使用情况。在此基础上，文章结合国外高级公务员培训趋势和国内实际，对我国干部培训提出了五点建议。
［关键词］国外高级公务员职业培训干部教育
［作者简介］熊义志（1975-），男，湖北广水人，清华大学就业指导中心主任、公共管理学院中国公共领导力研究中心执行主任，
副研究员，博士，研究方向为大学生职业发展教育和公共领导力。（北京100084）
［中图分类号］G649.1［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）15-0185-02
一、国外高级公务员培训的趋势
21世纪以来，通过创造人才优势特别是领导人才优势在国
际竞争中占据有利的位置，已经成为国际社会的普遍共识。因
此，无论是发达国家还是发展中国家都更加积极地采取行动加
强政府部门领导人员培训。这些行动表现出如下几个特点：
1.突出战略性，以提升高级公务员面向
21世纪的国家治理
能力为核心培训目标。21世纪以来，OECD国家视公共部门领
导力为“国家治理的核心”。基于这一定位，OECD国家在领导
力开发上出现的一个普遍趋势是，制定旨在提升政府面向
21世
纪的国家治理能力和国际竞争力的领导干部培训综合战略。美
国人事管理办公室（OPM）正致力于改革政府培训，使之更加关
注组织绩效，从而更好地支撑政府机构的使命和目标。这一改
革的战略基础就是定义高级公务员的关键特征和领导能力，亦
即“高级行政管理人员核心能力”（ECQS）。
2.提高整合度，充分发挥政府培训机构与大学和市场化培
训机构的互补优势。一般而言，高级公务员培训力量包括两个
方面：一是政府主办的专门培训机构；二是大学或其他市场化的
专业培训机构。随着
21世纪公务员培训数量和质量需求的提
升，许多国家在高级公务员培训供给上都发生了明显的变化。
3.强化有效性，通过对培训工具的组合创新来提升培训效
力。近年来，国外发达国家先后建立以能力为导向的高级公务
员培训基本理念，与之相适应，培训方式发生了显著的变化。为
了分析培训方式上的新趋势，我们专门分析了美国“高级行政和
管理人员发展办公室”（OEMD）公布的
328个“联邦政府领导力
开发项目”的培训方式。根据
OEMD的定义，美国高级公务员
培训中使用的培训工具多达
31种，可以分为个性化工具、实践
型工具、师徒式工具和互动类工具四种类型。
一是个性化工具。它是指充分考虑参训公务员个体特征的
培训环节和工具，包括个人发展计划、个人需求评价、360°反馈
评价、540°反馈评价等。这些工具旨在对培训参与者的职业路
径、能力水平等做出评价，从而使培训更加具有针对性、更加个
性化。美国联邦政府领导力培训项目中，长期项目使用这类工
具的比例为
58.1%（其中个性化工具占
58.1，实践性工具占
71.3，
师徒式工具占
60.5，互动类工具占
60.5），短期项目使用这类工
具的比例为
32.6%（其中个性化工具占
32.6，实践性工具占
0.8，
师徒式工具占
16.7，互动类工具占
47.7）。
二是实践型工具。它是指在专门设计的实际工作岗位中锻
炼和培训高级公务员的工具。包括发展性职位训练、职位轮换
训练和职位观摩训练等，旨在为培训参与者提供不同职位上的
领导和管理经验及视角。该工具主要在长期项目中使用。美国
联邦政府领导力项目中，长期项目使用这类工具的比例超过
70%，由于时间的限制，短期项目很少使用。
三是师徒式工具。它是指一对一的传授经验方式，它包括
教练训练和导师指导两种形式。通过这种师徒式的传授方式，
帮助培训参與者从专业人员或资深管理者那里获得反馈和指
导，从而提升领导能力。这类工具也主要在长期项目中使用，美
国联邦政府领导力项目中，长期项目使用这类工具的比例为
60.5%，短期项目使用比例为
16.7%（见下表）。
四是互动类工具。它是培训学员之间以及学员与教师、学
员与资深管理人员之间的交流和沟通。包括访谈、团队活动、研
讨会、讨论会、演讲等方法。这类工具在美国联邦领导力发展长
期项目中使用比例为
60.5%，在短期项目中的使用比例也达到
47.7%。
由此可见，美国高级公务员培训的显著特点是在课堂讲授
方法之外大量使用多种培训工具，且越是长期项目，使用比例越
高。事实上，不仅美国，英国、澳大利亚、瑞典等国家也都广泛采
用上述培训工具。
4.强调实用性，把提升高级公务员诊断和解决国家面临的
实际问题的能力作为主要培训内容。为了成功适应全球化时代
的快速变化，许多国家在公务员培训内容的设置上都十分注意
针对国家面临的现实挑战的诊断能力以及解决能力。根据这一
需要，培训主题往往非常明确，内容也十分具体，一个培训项目
往往就集中解决一个具体的问题。这其中包括应对时代变化带
来的共同挑战的培训，特别是一些“软技能”。更多的国家针对
本国在发展中遇到的具体挑战的培训。如法国、英国、德国专门
针对欧洲一体化的趋势，在高级公务员中普遍要进行增强自身
在欧洲的国际竞争能力与合作能力的培训。
5.重视导向性，通过培训来维护国家“特定的基本价值”。
为了在国际竞争中保持和发展软实力，西方国家近年来也特别
强调高级公务员“并非价值中立”，而是“特定的基本价值”的促
进者、传播者和维护者。因此，注重通过培训培养这些价值。例
如，美国面向联邦政府高级行政管理人员新开发一个跨部门的
“民主社会领导力”（Leadership
for
a
Democratic,
LDS）项目。该
项目被誉为“价值和能力发展相结合的典范”。
6.不断提升培训项目管理的科学性和灵活性。OECD国家
更多地将高级公务员培训视为公共领导力开发专业问题。因
而，从培训项目设计到学员需求评估，再到项目后评估等，广泛
吸收心理学家、政府管理和项目管理方面的专家参与，极大地提
升了项目的科学性。例如，美国人事管理办公室（OPM）制定
“高级行政管理人员核心能力”框架，就是心理学家和评估专家
采用科学方法研究的成果。在不断提升项目科学性的同时，很
多国家还不断创新管理方式，增加项目灵活性，给政府官员更多
学习选择。在美国，最近更是通过行政命令要求各部门采取更
加灵活的方式培训公务员，其中一项关键的创新是建立个人培
训账户，使得联邦雇员在一定的经费和时间额度内可以灵活选
择培训机会。作为选择灵活性的一项内容，一些国家还把专业
学位项目，如
MPA也纳入高级公务员培训的范围统筹考虑。
7.不断提高公务员培训的国际化程度。伴随全球化的深入
发展，一方面，许多国家（包括发展中国家，也包括发达国家）为
了提升高级公务员的国际竞争力，专门组织政府官员到海外参
加培训。例如，法国本身有着雄厚的高级行政管理人员培训能
力，但是还是选派政府官员到国外教学科研机构或联合国等国
际组织培训和进修。另一方面，越来越多的国家为了提升自己
的软实力，专门面向其他国家举办高级公共管理人员培训项
目。如美国哈佛大学肯尼迪政府学院专门设置多个学位项目、
高级培训项目和访问学者项目培训其他国家的高级公务员；法
国在国立行政学院专设外国学生班，主要面向世界法语地区培
养高级公务员；日本人事院同日本国际协力事业团合作，帮助发
展中国家（特别是亚洲、非洲和中东各国）培训公务员。除了举
办培训项目外，一些国家还对其他国家高级公务员培训提供制
度和管理支持。
8.不断将新的学习技术运用到公务员培训中。20世纪
90
年代以来，信息技术的突飞猛进，特别是学习技术（learning
technology）的快速发展，也给高级公务员培训带来的重要机
遇。早在
1999年，克林顿就签发关于运用技术促进培训机会的
行政命令，并为此成立技术小组分析和评估更有效地利用技术
为联邦雇员创造培训机会的可能选择。这就极大地促进了新技
术在美国公务员培训中的应用。
二、国外高级行政管理人员培训对我国干部培训的启示
国外高级行政管理人员培训的趋势，对我国搞好领导干部
培训有着非常重要的借鉴价值和启示意义。
1.确立领导干部培训在我国人才发展战略中的重要地位。
当今世界，领导人才的培训是人才战略的重要方面，提升领导人
才培训的定位、制定综合培训战略成为普遍的趋势。对于中国
而言，党政人才是中国特色社会主义道路走向成功的最大战略
资本，是在激烈竞争的国际环境中走出和平发展之路的最大软
实力。因此，应在人才战略中，充分体现干部培训的重要地位，
编制科学有效的干部培训规划。
2.加强干部培训规律的研究，提升干部培训项目的开发、设
计和管理水平。在借鉴国外成功经验的同时，应当更加重视对
我国干部培训规律的科学研究，并在此基础上，做好培训项目的
开发和设计工作。对于培训项目的管理，也要提高科学性、严谨
性。项目前的需求分析、项目中的执行监测以及项目后的效果
评估的制度，都要规范地建立起来，严格地加以执行。
3.整合资源，开放培训，提高干部培训效益。目前世界许多
国家出现了整合高级公务员培训机构的趋势，部分国家还经
历政府培训机构的重大转型。我国也要顺应这一趋势，引入竞
争机制、市场机制、开放机制，整合干部培训资源。应该说，中国
拥有世界上最为丰富的领导干部培训网络和资源。但是需要
进一步整合干部培训的国内资源和国际资源、政府资源和社会
资源、中央资源和地方资源、综合资源和部门资源，使之形成良
好的竞争合作关系，共同提高我国领导干部培训的效益。在资
源整合的过程中，还要充分发挥新技术的优势，降低成本、提高
质量。
4.创新干部培训方式，加强培训效果。总体而言，相比于国
际上高级行政管理人员培训方式灵活和高效的国家，我国的干
部培训方式途径上还有完善的空间，效果上还有提升的潜力。
应当推动干部培训机构不断创新干部培训方式，使之更加适应
时代发展和干部的需求，产生更好的培训效果。同时也要鼓励
大学等教育和培训机构，投入力量研发和创新适合中国国情干
部培训方式。一些国外已有的培训工具，进行必要的适应和改
造，经过试验确实有助于调动学员积极性、加强培训效果的，应
当引入到干部培训中来。例如，一些个性化的、实践型的、师徒
式的、互动类的培训工具，都有可能为我所用。
5.建立领导干部培训账户，服务學习型干部队伍建设。为
了有效地服务于领导干部终身学习，提高培训有效性，应当借鉴
国外的先进经验，建立领导干部培训个人账户。制订与领导干
部个人能力基础和职业路径相适应的个性化培训需求计划，提
供可供选择的各种培训项目资源，使之能够在一定的约束条件
之下获得培训安排的自主性和灵活性，从而提高培训的针对性
公务员职业道德(上)
1、道德是社会矛盾的调节器是指道德的（B）功能。A.认识 B.调节 C.认识 D.调节
2、道德是公正的法官是指道德的（D）功能。A.认识 B.调节 C.认识 D.调节
3、道德是催人奋进的引路人是指道德的（C）功能。A.认识 B.调节 C.认识 D.调节
4、道德是引导人们追求至善的良师指道德的（A）功能。A.认识 B.调节 C.认识 D.调节
5、公务员的（A）是公务员在政治方面必须遵守的行为规范。A.政治纪律 B.工作纪律 C.廉政纪律 D.社会公德纪律
6、（A）是人类最基本的实践活动。
A.职业生活 B.职业道德 C.社会道德 D.职业教育
7、一般来说，西方国家的公务员是指通过（A）而被任命担任政府公职的国家工作人员。A.非选举程序 B.选举程序 C.培训方式 D.一般性考试
8、（C）是公务员职业行为的重要检验准则之一。
A.公务员职业教育 B.公务员职业意识 C.公务员职业道德 D.公务员职业精神
9、道德作用方式的基本特征是：（B）。A.强制性 B.非强制性 C.义务性 D.权力性
10、公务员职业道德在本质上反映着:（A）。A.政治性 B.强制性 C.权威性 D.示范性
11、公务员职业道德是以（D）的规范为核心的。A.道德示范 B.强制执行 C.领导气质 D.权力运用
12、公务员职业与其他社会职业相比，其最大的特点在于：（A）。A.依法行使公共权力 B.示范性强 C.教育性强 D.评价作用强
13、公务员的职业道德在社会道德体系中，处于（B）的地位。A.教育群众 B.示范领导 C.道德模范 D.警示群众
14、以马克思主义为指导的（C）是社会主义社会的重要特征。
A.社会主义物质文明 B.社会主义政治文明 C.社会主义精神文明 D.社会主义民主
15、社会主义职业道德最高的政治要求是：（D）。
A.实现共产主义 B.建立社会主义物质文明 C.建立社会主义精神文明 D.为人民服务
16、道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家（B）所著的《道德经》一书。A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子
17、道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系指道德的（D）功能。A.认识 B.调节 C.教育 D.平衡
18、（B）年起施行的《政府信息公开条例》，对我国政府信息公开制度的建立和完善有着里程碑的意义。
A.2007 B.2008 C.2009 D.2010
19、（C）年《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》的发布施行，标志着行政问责制开始走上规范化和法制化轨道。A.2007 B.2008 C.2009 D.2011
20、（A）是指政府履行自身的职责并以一定的形式来承担责任的责任形式。A.政治责任 B.社会责任 C.行政责任 D.道德责任
21、（C）主要指政府及其官员对既定法律和行政法规所承担的责任。A.政治责任 B.社会责任 C.行政责任 D.道德责任
22、（D）是指政府及其公务员依法行使公共权力、从事公共事务管理时必须承担的道德意义上的责任。
A.政治责任 B.社会责任 C.行政责任 D.道德责任
23、（C）主要指因触犯行政法律而产生的行政责任。
A.政治责任 B.社会责任 C.法律上的行政责任 D.道德责任
24、（C）主要指因公务员的具体工作或工作程序失职而产生的行政责任。A.政治责任 B.社会责任 C.普通的行政责任 D.道德责任
25、（A）指出：“旧官僚机构普遍的精神就是秘密。” A.马克思 B.毛泽东 C.邓小平D.江泽民
26、（B）报告在谈及建立和完善民主监督制度时指出：要坚持公平、公正、公开的原则，直接涉及群众切身利益的部门要实行公开办事制度。
A.党的十五大 B.党的十六大 C.党的十七大 D.党的十八大
27、为保证行政管理的连续性，现职公务员在离职学习期间超（A）以上的应当予以免职。A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 28、1993年国务院制定的《国家公务员暂行条例》规定了公务员的（C）条纪律。A.10 B.12 C.14 D.16
29、（B）明确要求：“各级领导干部要努力提高依法执政、依法行政、依法办事的能力，自觉地在宪法和法律的范围内活动”。A.江泽民 B.胡锦涛 C.温家宝 D.习近平
30、公务员行为规范的客体是全方位的，不包括：（D）。A.履行职责 B.执行公务 C.社会生活 D.个人享受
公务员职业道德(下)
1、公务员的（B）是指公务员履行职务时必须遵循的行为规范。A.政治纪律 B.工作纪律 C.廉政纪律 D.社会公德纪律
2、（B）公务员纪律规定，禁止文官参加政治活动。A.美国 B.英国 C.日本 D.德国
3、公务员的工作纪律不体现为：（C）。
A.不得玩忽职守，贻误工作 B.不得拒绝执行上级依法作出的决定和命令 C.压制批评，打击报复 D.不得弄虚作假，误导、欺骗领导和公众
4、（D）第十二条规定，公务员应全心全意为人民服务，接受人民监督。
A.《宪法》 B.《政府信息公开条例》 C.《国家公务员暂行条例》 D.《公务员法》
5、（A）是指公务员利用职务上的便利，侵吞、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。
A.贪污 B.行贿 C.受贿 D.挪用公款
6、（B）是指为谋取不正当利益，给予公务员以财物的行为。A.贪污 B.行贿 C.受贿 D.挪用公款
7、（C）是指公务员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。
A.贪污 B.行贿 C.受贿 D.挪用公款
8、党的（B）正式把“全心全意为人民服务”写进了党章。A.六大 B.七大 C.八大 D.九大
9、（A)同志明确要求各级领导干部“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。A.胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝 D.习近平
10、（B）曾经指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”
A.马克思 B.列宁 C.毛泽东 D.邓小平
11、领导干部应该重读（C）的《反对自由主义》，带头拿起批评和自我批评的武器。A.马克思 B.列宁 C.毛泽东 D.邓小平
12、（D）在2010年中央党校秋季学期开学典礼上指出，马克思主义权力观概括起来是两句话:权为民所赋，权为民所用。
A.胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝 D.习近平
13、（B）坚持马克思主义的世界观和方法论，是发展着的马克思主义，也是正确权力观的灵魂。
A.马克思主义 B.“三个代表”重要思想 C.邓小平理论 D.邓小平理论
14、（A）指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯
物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。” A.胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝 D.习近平
15、（D）指出，中国共产党人的事业观，就是为人民利益不懈奋斗，为中国特色社会主义事业不懈奋斗。
A.胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝 D.习近平
16、（A）在党的十六届三中全会上的讲话提出：“要教育干部树立正确的政绩观，包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”
A.胡锦涛 B.吴邦国 C.温家宝 D.习近平
17、（A）上说：“祝史正辞，信也。”
A.《左传》 B.《尚书》 C.《史记》 D.《晋律》
18、（B）上说：“鬼神无常享，享于克诚。” A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子
19、（A）曾说：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。” A.《左传》 B.《尚书》 C.《史记》 D.《晋律》
20、党的十六届六中全会（A）提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
21、（A）是社会主义核心价值体系的灵魂。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
22、（B）是社会主义核心价值体系的主题。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
23、（C）是社会主义核心价值体系的精髓。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
24、（D）是社会主义核心价值体系的基础。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
25、（C）是社会进步的重要标志，也是中国特色社会主义的重要特征。A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐
26、（D）是中国传统文化的基本理念。A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐
27、（A）是中华民族梦寐以求的美好夙愿。A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐
28、（B）是社会主义民主政治的本质和核心。A.富强 B.民主 C.文明 D.和谐
29、（A）说，“行己有耻”
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子
30、（B）说，“仁则荣，不仁则辱”。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子
新疆三史
1、江泽民同志曾经指出：“要系统研究和正确宣传新疆发展的历史，包括（A）和宗教演变的历史”。
A.民族发展 B.新疆史
2、新疆各族人民的团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础（A）。A.正确 B.错误
3、史前时期的人群聚落既有人种之分，也有民族之别（B）。A.正确 B.错误
4、据考古学家和人类学家对属于史前时期的研究，新疆当地居民里（A）人种特征较明显。A.蒙古 B.欧罗巴
5、我国先秦时期的史书中，将当时新疆的古代部落或民族群体统称为“（B）”。
A.西域 B.西戎
6、新疆以天山为界，在（A）部地区主要活动的是逐水草而流徙的游牧民族。A.北 B.南
7、天山以（B）则主要是农耕定居的各个民族群落，他们往往以沙漠边缘的绿洲地区为团聚地，过着日出而起，日落而居的农业田园生活。A.北 B.南
8、匈奴古代壁画是在（A）出土的。A.新疆 B.陕西
9、汉朝西域各地广泛流行 “五铢钱”（A）。A.正确 B.错误
10、新疆地区出土的汉晋时期“汉龟二体钱”、“汉一佉二体钱”说明了该地区蓬勃发展的商品贸易水平，还深刻反映了文化交流的真实状况（A）。A.正确 B.错误
11、汉朝时期，西域各地居民只使用汉语作为官方通用语言外（B）。A.正确 B.错误
12、汉朝时期的龟兹是指现在的（A）、拜城、新和县等地。A.库车 B.伊犁
13、汉朝时期，鄯善、尼雅（今天的且末和若羌县等地）一带地区居民使用的所谓佉卢文则来自波斯（今伊朗）的阿拉美字母（A）。A.正确 B.错误
14、（A）时期是新疆历史上一个民族大迁徙、大融合、大重组的时期。A.魏晋南北朝 B.汉朝
15、魏晋南北朝时期，在经历了一系列民族的变迁重组后，匈奴、大月氏、乌孙、羌、车师人皆等融入其他民族当中，逐渐消亡（A）。A.正确 B.错误
16、魏晋南北朝时期，柔然、鲜卑、高车、铁勒、突厥等民族相继迁出西域地区（B）。
A.正确 B.错误
17、公元496年，在鲜卑人的支持下，金城（兰州）汉人麴嘉被推立为王，建立高昌国（一称高昌麴氏王朝）（B）。A.正确 B.错误
18、麴氏王朝是当时西域各族地方政权中唯一的汉人政权（A）。A.正确 B.错误
19、麴氏王朝其域内通行汉文，军政管理皆采用内地制度（A）。A.正确 B.错误
20、隋唐时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等（A）。A.正确 B.错误
21、隋唐时期，由于操突厥语族诸族群和部落的大规模进入和落居天山南北各地，从而改变了西域各族群的分布格局和文化状态（A）。A.正确 B.错误
22、公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控（A）。A.正确 B.错误
23、“安史之乱”后，西部勃兴的阿拉伯帝国势力进入中亚，开始影响到帕米尔以东各地的局势（A）。A.正确 B.错误
24、突厥人是我国北方草原上一个古代游牧民族，突厥人以“阿史那氏”为王姓,以狼为图腾（A）。A.正确 B.错误
25、“安史之乱”，发生在（B）时期。A.魏晋南北朝 B.唐朝
26、辽、宋、元、明时期应是新疆地区民族流动、迁徙、融合、重组最为强劲的历史阶段（A）。A.正确 B.错误
27、辽、宋、元、明时期回鹘人逐渐成为新疆地区主体居民（A）。A.正确 B.错误
28、回鹘是我国古籍对维吾尔族先民的称呼（A）。A.正确 B.错误
29、回鹘是“联合、结合、同盟”之意（A）。A.正确 B.错误
30、辽宋时期，延至元明时期，天山南部地区诸族信仰伊斯兰教，当地居民开始使用阿拉伯字母拼写本族语言，阿拉伯文字体系逐渐替代了原来当地使用的印欧语系的各种文字（A）。A.正确 B.错误
31、新疆的民族发展史就是多民族迁徙、流动、融合的历史（A）。A.正确 B.错误
32、新疆宗教的发展和演变大致经历了（B）个阶段。A.正确 B.错误
33、新疆居民在远古时期没有宗教观念（B）。A.正确 B.错误
34、据史籍记载，匈奴、柔然、突厥、回鹘等新疆的古代民族，都信仰过萨满教（A）。A.正确 B.错误
35、维吾尔族至今仍然保留着萨满教遗俗（A）。A.正确 B.错误
36、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等民族也保留了萨满教的遗存和习俗（A）。A.正确 B.错误
37、公元前1世纪，佛教传入新疆塔城地区（B）。A.正确 B.错误
38、魏晋南北朝时期，新疆佛教进入发展的鼎盛时期，于阗、疏勒、龟兹、高昌等成了著名的佛教中心（A）。A.正确 B.错误
39、佛教之后，又有道教、摩尼教、景教等宗教传入新疆，形成多种宗教并存的格局（A）。A.正确 B.错误 40、9世纪末10世纪初，伊斯兰教经中亚传入新疆（A）。A.正确 B.错误
41、喀喇汗王朝把伊斯兰教传播到了吐鲁番地区（B）。A.正确 B.错误 42、16世纪初，伊斯兰教在和田取代佛教成为新疆地区的主要宗教，以伊斯兰教为主要宗教的多种宗教并存格局也随之形成（B）。A.正确 B.错误 43、16世纪，维吾尔等民族接受了伊斯兰教，原来主要由这些民族所信仰的宗教，如祆教、摩尼教、景教等便逐渐在新疆消失（A）。A.正确 B.错误 44、18世纪后期，基督教的三大教派—天主教、东正教和新教（中国又称基督教）相继传入新疆（A）。A.正确 B.错误
45、多种宗教并存是新疆宗教历史演变的基本特点（A）。A.正确 B.错误
46、在不同的历史时期，由于受统治阶级宗教政策的变化等因素的影响，主要宗教的地位会发生改变，曾出现过“一教独存”的情况（B）。A.正确 B.错误
47、维吾尔族在历史上曾信仰过原始宗教、萨满教、祆教、佛教、摩尼教、景教等多种宗教，最后才信仰了伊斯兰教（A）。A.正确 B.错误
48、维吾尔族历史上除了信仰伊斯兰教不曾信仰过其它宗教（B）。A.正确 B.错误
49、民族宗教信仰的不断改变，是导致新疆多种宗教并存格局的形成及其演变的重要原因（A）。
A.正确 B.错误
50、祆教、摩尼教、景教在新疆的消失是不能与新疆的社会相适应的结果（A）。A.正确 B.错误
51、佛教和伊斯兰教能随着时代和环境的变化而不断变化，与新疆社会相适应，逐渐演变为带有鲜明新疆地域和民族特色的佛教和伊斯兰教，最终成为新疆历史上流传时间最长、影响最大的宗教。（A）。A.正确 B.错误
52、佛教和伊斯兰教之所以能成为新疆的主要宗教，与统治者的宗教政策及其对这两种宗教的支持没有关系（B）。A.正确 B.错误
53、西辽和蒙古时期的宗教宽容政策，最终导致了这一时期新疆各种宗教的发展和兴盛。（A）。A.正确 B.错误
54、“三股势力”特别是宗教极端势力罔顾历史事实，歪曲和杜撰新疆宗教演变的历史，否认新疆自古以来就是多民族聚居、多种宗教并存的地区，并极力破坏新疆多种宗教和谐并存的历史传统，甚至大肆鼓吹极端思想，破坏和诋毁新疆传统的伊斯兰教，其目的就是利用宗教进行分裂破坏活动（A）。A.正确 B.错误
55、新疆位于亚洲中心地带，是丝绸之路的重要通道和枢纽（A）。A.正确 B.错误
56、丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道（A）。A.正确 B.错误
57、新疆佛教在佛经翻译、造像、绘画、音乐、舞蹈、寺院和石窟建筑艺术等方面具有很高的水平，留下了大量珍贵的文化遗产，丰富了中国和世界文化艺术宝库（A）。A.正确 B.错误
58、道教不曾在新疆传播（B）。A.正确 B.错误
59、新疆多种宗教并存格局的形成和演变，是由多民族聚居的特点所决定的（A）。A.正确 B.错误
60、宗教无论作为一种意识形态还是一种文化现象，必须和其所处的时代以及人文地理环境相适应（A）。A.正确 B.错误
61、丝绸之路是东西方交通动脉和重要商道，同时也是东西方文化交流和传播之道（A）。A.正确 B.错误
62、新疆地处我们祖国的西南部，欧亚大陆腹地（B）。A.正确 B.错误
63、新疆是一个多民族聚居地区，并保持着一种文化多元、多种宗教并存的基本格局（A）。A.正确 B.错误
64、汉朝之前的新疆历史被称为“史前时期”，是人类文明的黎明阶段（A）。A.正确 B.错误
65、史前时期的人类历史分为石器、青铜器和早期铜器时代等发展阶段（B）。A.正确 B.错误
66、史前时期的人群聚落既有人种之分，也有民族之别（B）。A.正确 B.错误
67、据考古学家和人类学家对属于史前时期的研究，新疆当地居民里（A）人种特征较明显。A.蒙古 B.欧罗巴
68、汉朝治理西域的措施中不包括修筑城垒烽燧、扼守交通要道（B）。A.正确 B.错误
69、新疆地区出土的汉晋时期“汉龟二体钱”、“汉一佉二体钱”说明了该地区蓬勃发展的商品贸易水平，还深刻反映了文化交流的真实状况（A）。A.正确 B.错误
70、汉朝时期，在新疆地区聚居活动的民族成分主要有突厥、粟特、回鶻、汉、吐蕃等（B）。A.正确 B.错误
71、突厥语族诸族群和部落的大规模进入和落居天山南北各地，并没有改变西域各族群的分布格局和文化状态（B）。A.正确 B.错误
72、公元8世纪中叶“怛拉斯之战”后唐朝对中亚地区政局失控（A）。A.正确 B.错误
73、“安史之乱”后，西部勃兴的阿拉伯帝国势力进入中亚，开始影响到帕米尔以东各地的局势（A）。A.正确 B.错误
74、突厥人对西域的统治阻挡了阿拉伯帝国势力的东扩（B）。A.正确 B.错误 75、11世纪，喀喇汗王朝将伊斯兰教传入天山南部的喀什、和田等地（A）。A.正确 B.错误 76、9世纪中叶，迁居西域的回鹘人分别在和田和喀什等地建立了高昌回鹘王国和喀喇汗王朝（B）。A.正确 B.错误
77、回鹘是我国古籍对维吾尔族先民的称呼（A）。A.正确 B.错误
78、回鹘是“联合、结合、同盟”之意（A）。A.正确 B.错误
79、社会发展的差异性、中原政局动荡、中央王朝比较弱是新疆历史上割据或地方政权产生的主要原因（A）。A.正确 B.错误
80、割据时期，西域地区同中原之间的经济文化交流活动也出现了中断（B）。A.正确 B.错误
81、清朝统一了新疆，建立了新疆省（A）。A.正确 B.错误
82、清朝统一了新疆后，建立了军政管理机构（A）。A.正确 B.错误
83、新疆省的建立有助于推进新疆经济和社会的进步发展（A）。A.正确 B.错误
84、新疆省的建立促进了近代新疆多民族分布格局的建立，有利于民族团结（A）。A.正确 B.错误
85、新疆是祖国不可分割的一部分（A）。A.正确 B.错误
86、汉代以后，历朝中央政府都在西域各地设置各级官职和机构，进行有效的军政管辖（A）。A.正确 B.错误
87、新疆地区作为我国统一多民族国家组成部分的历史事实决不允许篡改（A）。A.正确 B.错误
88、新疆与祖国的关系，既不是一般的朝贡与封赐的关系，也不是一般的藩属关系，而是表现为长期的不间断的国家行政权力在这一地区的直接行使（A）。A.正确 B.错误
89、“安史之乱”，发生在（B）时期。A.魏晋南北朝 B.唐朝
90、统一是新疆历史主流、维护统一是各族人民人心所向（A）。A.正确 B.错误
2012新疆经济形势报告
1、新疆经济工作的总基调是“稳中求进、进中求变”（A）。A.正确 B.错误
2、新疆经济工作的中心任务是在确保经济增长的基础上，更加注重强基础、保增长、稳物价、调结构、惠民生、促和谐，实现新疆经济社会又好又快发展（A）。A.正确 B.错误
3、新疆既要保持自己经济社会的多方面稳定，又要把发展放在首位（A）。A.正确 B.错误
4、新疆经济发展不存在发展不平衡、不协调等问题（B）。A.正确 B.错误
5、国家实施了很多鼓励新疆经济发展的政策，其中包括11省市对口援疆（B）。
A.正确 B.错误 6、2012年经济发展的基调为“稳中求进，进中求变”，其中“变”的内涵包括了“变”中要求“快”，“变”要求“优”，“变”中要求“效”，“变”中要求“稳”（A）。A.正确 B.错误
7、新疆围绕优势资源的转换，在过去传统的石油石化的基础上，一些非石油化工业和地方工业取得了长足的发展（A）。A.正确 B.错误
8、中央新疆工作座谈会提出到2020年新疆GDP要达到全国平均水平（B）。A.正确 B.错误
9、到2015年要实现新疆GDP达到全国平均水平这个目标，新疆GDP增速必须高于全国1至1.5个百分点才能实现这个目标（B）。A.正确 B.错误
10、新疆经济的稳中求进，是相辅相成的，进是稳的基础，稳是进的目标(B)。A.正确 B.错误
11、“稳中求进、进中求变”的稳，就是要保持自治区现有经济发展的大好势头，保持物价总水平基本稳定，保持各民族和谐稳定的政治局面（A）。A.正确 B.错误
12、新疆经济发展需要继续抓住和用好战略机遇期，在转变经济发展方式上取得新进展，在深化大开发大发展建设中取得新突破，在改善民生上取得新成效（A）。A.正确 B.错误
13、“稳”、“进”、“变”三者既互为条件，又相辅相成（A）。A.正确 B.错误
14、对新疆而言既要“变”，也要“进”，更要“稳”（B）。A.正确 B.错误
15、新疆的经济发展需要新疆人上下团结一心，增强大局意识、责任意识、忧患意识，增强责任感、使命感和紧迫感（A）。A.正确 B.错误
16、要做到“稳中求进、进中求变”，又好又快发展，必须加强生态环境保护，推进生态环境可持续、资源开发可持续（A）。A.正确 B.错误
17、加快推进新型工业化进程、农牧业现代化和新型城镇化可以保证新疆经济又快又好的发展（A）。A.正确 B.错误
18、要保证新疆经济又快又好的发展，必需要确保物价总水平基本稳定（A）。A.正确 B.错误
19、国内外经济的发展，会对新疆经济发展产生一定的影响（A）。A.正确 B.错误
20、国际经济下滑会不会对我国经济产生冲击（B）。A.正确 B.错误
21、新疆和内地沿海地区的经济发展相比，滞后是不争的事实（A）。A.正确 B.错误
22、稳不是保守，进和变也不是冒进（A）。A.正确 B.错误
23、进中求变体现的是变中求快、变中求优、变中求效、变中求稳（A）。A.正确 B.错误
24、进中求变追求的是注重发展质量和效益（A）。A.正确 B.错误
25、城镇化是提升区域竞争力的有效途径（A）。A.正确 B.错误
26、城镇化水平越低的地方，经济发展程度就越高（B）。A.正确 B.错误
27、积极推动国有企业内部管理体制机制创新，提高企业的发展活力和竞争力有利于新疆经济又快又好的发展（A）。A.正确 B.错误
28、“稳”的第一要义是“保持经济平稳较快发展”（A）。A.正确 B.错误
29、新疆经济发展的稳，需要根据国内国际经济形势出现的新变化、新特点，统筹处理速度、结构、物价三者关系，要把解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，有效防范经济运行中的潜在风险，放在宏观调控的重要位置（A）。A.正确 B.错误
维护社会安全稳定的极端重要性
1、美国“次贷危机”又称次级房贷危机，从2008年开始逐步显现（B）。A.正确 B.错误
2、社会稳定既是重大的社会问题，也是重大的政治问题（A）。A.正确 B.错误
3、当代中国正经历着空前广泛的社会变革。这种变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也必然带来这样那样的矛盾和问题。社会矛盾运动是推动社会发展的最终力量（B）。A.正确 B.错误
4、本讲中所说的“三基”工程建设中“三基”是指基层、基础、基本功（A）。A.正确 B.错误
5、本讲所提到的“三项”建设的主要内容是公安信息化建设、执法规范化建设和构建和谐警民关系（A）。A.正确 B.错误
6、中国共产党第（）通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，指出了当前和今后一段时期内加强党的执政能力建设的主要任务（D）。
A.十七届六中全会 B.十七届五中全会 C.十六届五中全会 D.十六届四中全会
7、所谓“群体性事件”，指的是（）人以上参与，才称之为“群体性”事件（A）。A.3 B.5 C.7 D.10
8、邓小平曾在1989年2月会见美国总统布什时强调：“中国的问题，压倒一切的是需要（B）。”。
A.发展 B.稳定 C.改革 D.走出去
9、江泽民同志在党的（C）大上：把邓小平同志提出的“三步走”战略的第三步目标和步骤进一步具体化，作出了新的战略规划。A.17 B.16 C.15 D.14
10、传统的以孤立主义为基础的单边主义已经不具有任何影响力（B）。A.正确 B.错误
11、在应对各种安全问题时，世界各国对话合作以加强信息化条件下军事行动能力合作为特征（B）。A.正确 B.错误
12、虚拟经济是与实体经济对立的，是市场经济高度发达的产物（B）。A.正确 B.错误
13、实体经济始终是人类社会赖以生存和发展的一个基础（A）。A.正确 B.错误
14、我国政府在2011年坚持灵活审慎的宏观经济政策，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策（A）。A.正确 B.错误
15、在维护社会安全稳定工作的现场处置过程中，按照有关文件精神，必须“严格三个慎用”，以下不属于“三个慎用”的是（D）。
A.慎用警力 B.慎用武器警械 C.慎用强制措施 D.慎用和平谈判
16、本讲认为，强化（C），需要旗帜鲜明、针锋相对地同各种敌对势力作斗争。A.稳定意识 B.严打意识 C.政治意识 D.经济意识
17、从二十世纪三十年代开始，民族分裂主义分子在（A）的支持下，首次打出“东突”的旗号，新疆地区的分裂与反分裂斗争此起彼伏。
A.英帝国主义 B.美帝国主义 C.日本帝国主义 D.德帝国主义
18、自1996年中央7号文件、新疆自治区党委5号文件下发之后，新疆地区认真贯彻落实维护稳定的一系列重大决策，坚持了（C）的方针。
A.“露头就打，除恶必尽” B.“主动出击，露头就打，先发制敌” C.“稳准狠” D.“标本兼治，着力治本”
19、本讲指出，（B）是推进民生政务，和谐党群关系和维护社会稳定三者蕴含的共同主题。A.贯彻群众路线 B.民生 C.发展 D.稳定
20、根据本讲，推进民生政务、构建和谐党群关系、实现社会稳定最关键、最核心的内容是（D）。
A.充分发挥各级党政部门的监督职能，以加强严打保障民生 B.充分发挥各级党政部门的服务职能，以提高群众满意度服务民生 C.充分发挥各级党政部门的防控职能，以提升社会安全感来保障民生 D.各级党政部门充分发挥打击职能作用，以维护公平正义捍卫民生
21、本讲认为，在化解信访难题的过程中，要坚持“三个结合”，以下不属于这“三个结合”的是（D）。
A.坚持情理与法理相结合 B.坚持真心与细心相结合 C.坚持信访与治访相结合 D.坚持查访与拒访相结合
22、本讲指出，对于涉法涉诉信访案件的处置，要强化内部管理，把信访作为（C）来抓。A.情感工程 B.民心工程 C.阳光工程 D.系统工程
23、截至2010年12月底，中国网民规模达到4.57亿人，互联网普及率达到（A）。A.34.3% B.40.3% C.30.3% D.45.3%
24、本讲指出，要畅通信访渠道，打造（B）。
A.“阳光信访” B.“绿色信访” C.“暖心信访” D.“绩效信访”
25、本讲认为，应对网络舆论危机管理的核心是（B）。
A.信息发布的恰当性和准确性 B.信息发布的及时性和真实性 C.信息发布的广泛性和真实性 D.信息发布的及时性和广泛性
26、（D）全会围绕构建社会主义和谐社会，明确提出要“发挥社会组织在扩大群众参与、反映群众拆求方面的积极作用，增强社会自治功能”。
A.十七届六中 B.十七届五中 C.十六届五中 D.十六届六中
27、胡锦涛总书记曾指出：信访工作是为人民群众排忧解难的工作，也是构建社会主义和谐社会的基础性工作（A）。A.正确 B.错误
28、在接待信访的工作过程中，只能用理性的思维来处置，不能把信访作为“情感工程”来抓（B）。
A.正确 B.错误
29、信访工作是党政机关服务群众的一个窗口，党政机关要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识和真心实意对人民负责的民本精神，始终把人民群众的利益放在第一位（A）。A.正确 B.错误
重要理解、把握廉政八条
1、理解把握廉政8条，其核心部位在《准则》所说的“8个禁止，52个不准”（A）。A.正确 B.错误
2、本讲认为，贯彻、实施、执行廉政准则8条禁止要和共产党的4大纪律联系起来（A）。A.正确 B.错误
3、本讲认为，共产党4大纪律的内容是8方面禁止的具体延伸（B）。A.正确 B.错误
4、高层官员存在金钱的考验，基层官员不存在金钱的考验（B）。A.正确 B.错误
5、本讲提到，我们党从（C）开始对干部的廉洁从政的基本规范，开始了新的探索。A.1998年3月 B.2010年3月 C.1997年3月 D.2001年3月
6、（D）正式通过为《中国共产党领导干部廉政准则》正式规范的版本。A.2010年3月 B.1997年2月 C.1997年3月 D.2011年2月
7、社会发展（A），随着社会财富的不断增加，日益出现了一种权钱的交易。A.中期 B.初期 C.动荡时期 D.繁荣时期
8、所谓122结构性社会问题中的1是指（B）。
A.我们国家坚持反贪腐不动摇 B.我们国家坚持以发展市场经济这个中心不动摇 C.我们国家坚持科学发展不动摇 D.我们国家坚持党员先进性教育不动摇
9、官德是以德治国的基础，民德是以德治国的核心（B）。A.正确 B.错误
10、官风是整个社会风气的核心，民风是整个社会风气的基础（A）。A.正确 B.错误
11、中国共产党8个禁止中的第6条是禁止讲排场，比阔气，挥霍公款，铺张浪费（A）。A.正确 B.错误
12、廉洁从政一个核心的问题就是在金钱面前怎样君子爱财，取之有道（A）。A.正确 B.错误
13、中国共产党8个禁止的第7条是（C）。
A.禁止领导干部利用职权职务上的影响谋取不正当利益 B.禁止就是禁止私自从事盈利性活动C.禁止违反规定，干预和插手经济活动 D.禁止讲排场，比阔气，挥霍公款，铺张浪费
14、中国共产党8个禁止的第8条是（D）。
A.禁止领导干部利用职权职务上的影响谋取不正当利益 B.禁止就是禁止私自从事盈利性活动C.禁止违反规定，干预和插手经济活动 D.禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群关系
15、中国共产党提出8个禁止的目的是什么是（A）。
A.廉政为民，勤政为民 B.2010年3月 C.1997年3月 D.2001年5月
16、在金钱的面前应当有什么样的从政规范，应当有什么样官德意识。首先是要有（B）。A.民主意识 B.法制意识 C.政绩意识 D.群众意识
17、本讲认为，现代社会，官德建设当中两个最基础、最关键的环节是（CD）。
A.怎样管群众 B.怎样提高民主意识 C.怎样管住钱 D.干部问题 E.怎样防止专制政治
18、解决干部问题中的五个不准分别是（ABCDE）。
A.不准用不正当手段为本人或者他人谋取职位 B.不准不按照规定程序推荐考察、讨论、决定任免干部 C.不准泄漏干部决定的有关情况信息 D.不准隐瞒干部的不良行为 E.在组织考察选举民主测评当中不准拉票
19、本讲认为，“8个不准”给我们的启示包括（ABC）。
A.在金钱的面前应当有什么样的从政规范，应当有着什么样官德意识 B.在干部人事工作当中，怎样坚持五湖四海，怎样坚持任人唯贤，怎样反对以权谋私 C.群众工作纪律方面，8个禁止说到底就是让官员遵守基本的法制规范，遵守基本的廉洁从政的行为规范 D.用这些“不准”捆绑党员的私生活，让他们变得不自由 E.更好地推进科学执政，造福人民
20、本讲认为，中国共产党提出的“8个禁止”背后的内涵是什么（CDE）。
A.缩小干部的交际面 B.收拢领导干部手中的权力 C.干部廉洁财政的全面规范 D.官德道德修养，品格素质的新内涵 E.党的作风建设的新追求
21、市场经济条件下的探索下，共产党逐步形成了以下哪4大纪律（ACDE）。
A.中国共产党的政治纪律 B.中国共产党的会议纪律 C.中国共产党的干部从事经济工作的纪律 D.党的组织人事纪律 E.党的群众工作纪律
22、本讲认为，传统政治上有3大顽固性的毒瘤性的病症，分别是（ABD）。A.家族政治 B.外戚政治 C.权钱政治 D.圈子政治 E.专制政治
23、中国共产党8方面禁止的内容中的前三条分别是（BCD）。
A.禁止插手经济事务 B.禁止领导干部利用职权职务之便谋取不正当利益 C.禁止私自从事盈利性活动 D.禁止违反公共财务管理和使用的规定，假公济私，化公为私 E.禁止利用职权职务上之便为亲属及身边工作人员谋取利益
24、结合本讲内容，下列说法正确的是（ABE）。
A.禁止干部插手干预经济活动 B.禁止干部利用职权之便为自己谋利 C.干部可以利用职权之便为自己的得力部下谋取经济利益 D.干部可以直接参与国企改革 E.干部不应利用职权之便为亲属谋取经济利益
努力实现新疆跨越式发展-中央新疆工作座谈会辅导讲座
1、中央新疆工作座谈会的召开是中央历来重视新疆工作的最新体现（A）。A.正确 B.错误
2、跨越式发展，是指后发的国家或地区，为了缩小与发达国家和地区的差距，直接吸收人类的文明成果，通过实施不平衡发展战略，在一些重点地区、重点行业和重点领域率先突破，并带动和促进其他行业、地区和领域快速跟进，最终实现物质生活水平整体跃升的过程（B）。A.正确 B.错误
3、增长是对数量扩张的描述，而发展则关注民生改善、结构升级、（）、效益提高（A）。A.质量优化 B.工资收入
4、实现跨越式发展要把握好四个基本原则：一是（），二是把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，三是不断巩固和发展各族人民的大团结，四是坚定不移地维护社会大局稳定（B）。
A.坚持改革开放 B.坚持科学跨越发展
5、中央大力支持新疆的重要举措：一是扶持特色优势产业发展，二是加强基础设施建设，三是（），四是全面推进新一轮对口援疆（A）。A.从战略层面扩大内外开放 B.加强新疆保障房建设
6、加强民族团结、维护社会稳定，一是全面贯彻党的民族政策，二是全面贯彻党的宗教政策，三是全面做好维护社会稳定工作（A）。A.正确 B.错误
7、中央和兄弟省市的大力支持是新疆跨越式发展的重要基础（A）。A.正确 B.错误
8、我们所要追求的跨越式发展是（）与发展的统一（B）。A.优化 B.增长
9、哪个国家是通过技术引进、模仿，技术跨越式发展带动经济跨越式发展（B）。A.法国 B.日本
10、哪个国家是以产业结构调整为核心、以高新技术发展为重点、以吸引外资为突破口、以创造良好环境为保障，实现经济的跨越式发展（A）。A.爱尔兰 B.日本
11、基础设施建设的快速增长是跨越式发展的（B）。A.重要推动力量 B.前提
12、丰富的自然资源是跨越式发展的（B）。A.前提 B.重要条件
13、巨大的市场潜力是跨越式发展的（B）。A.重要条件 B.重要推动力量
14、改革开放的深化是跨越式发展的（B）。A.重要条件 B.动力
15、抓好基层党组织和干部队伍建设是指：切实加强基层党组织建设、切实加强领导班子和
干部队伍建设（A）。A.正确 B.错误
16、中央和兄弟省市的大力支持是新疆跨越式发展的（B）。A.重要推动力量 B.重要基础
17、新疆的发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族的伟大复兴，具有重大经济意义和重大政治意义（A）。A.正确 B.错误
18、（）是党执政兴国的第一要务，也是做好新疆工作的重中之重（B）。A.稳定 B.发展
19、实践证明，要真正实现跨越式发展，就必须始终按照（B）的要求，把中央的决策部署同新疆实际紧密结合起来。A.世界观 B.科学发展观
20、民族团结是长治久安的根本保障（A）。A.正确 B.错误
21、（A）是促进新疆发展的强大动力。A.改革开放 B.民族团结
22、（B）是新疆工作的出发点和落脚点。A.社会稳定 B.保障和改善民生
23、加快建设繁荣富强、和谐稳定的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志，是全体中华儿女的共同责任（A）。A.正确 B.错误
24、新型工业化的特征是：跨越式发展的工业化；可持续发展的工业化；就业为先导的工业化；公有制为基础的工业化（A）。A.正确 B.错误
25、实现我区工业的跨越式发展要以节约资源和保护生态环境为前提（A）。A.正确 B.错误
26、实现我区工业的跨越式发展要以人力资源开发和技术进步为支撑（A）。
A.正确 B.错误
27、实现我区工业的跨越式发展要以产业集群、企业集群为突破，以产业链延伸为重点（A）。A.正确 B.错误
28、实现我区工业的跨越式发展要以制度创新为动力（A）。A.正确 B.错误
29、加快推进新型城镇化就是要加快构建布局合理、特色鲜明、优势互补、支撑功能强大的城市布局，规划建设一批工业强镇、商贸重镇、文化旅游名镇，充分发挥城市和小城镇以城带乡、以工促农、扩大就业、拉动消费的重要作用（A）。A.正确 B.错误
公共服务与社会管理创新
1.“十二五”规划中非常明确地提出来“把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点”，这是贯穿“十二五”规划的一个思想，“保障和改善民生”，它是整个“十二五”规划的一个根本出发点，也是最后的落脚点（A）。A.正确 B.错误
2.社会保障它不同于收入分配，它也完全等同于公共服务，社会保障实际上是一个安全网，再具体说是公民的一种安全状态（A）。A.正确 B.错误
3.生产力越发达，应该说居民风险越小，但实际不是这样的，社会生产力越发达，居民的风险越大(A)。A.正确 B.错误
4.随着社会生产力的提高，全球化的竞争，每一个国家公民的社会风险是在加大(A)。A.正确 B.错误
5.城镇化率越低，居住越有风险(B)。A.正确 B.错误
6.国际劳工组织在1952年国际劳工组织102号公约中对社会风险做了一个定义。社会风险，就是指人人都可能遇到的危及其基本生活安全的风险(A)。A.正确 B.错误
7.个人财务周期是指一个人具有收入能力以后所经历的收入与支出从“负-正-负”关系和三个阶段(A)。A.正确 B.错误
8.美国到现在为止，它的社会保障叫做老遗残保障，在理论上叫补缺型(A)。A.正确 B.错误
9.生命周期理论是我们进行个人终生理财，也是国家进行社会保障基本理论。有了这样的基本理论，可以使我们的社会保障制度安排更加合理(A)。A.正确 B.错误
10.从工薪层来看，人一生的收入是从低到高的一条直线。在这个直线发生的过程中，人的生命分几个阶段(B)。A.正确 B.错误
11.国际劳工组织102号公约的一个贡献就是全世界对什么是社会风险达成了共识，将近170个国家和地区参加了这个公约，我们可以认为这是全球共识(A)。A.正确 B.错误
12.劳工组织有三套标准：风险覆盖率、应保人群参保率、保障力度(A)。A.正确 B.错误
13.面对中国现在人口发展战略，我们引导合理地生育的时候，需要把生育保险变成社会的，而不是职工的，甚至变成育龄青年的福利，鼓励他们早一点生第一个，相隔一段时间再生第二个，来解决中国人口的结构问题(A)。A.正确 B.错误
14.到2011年初，我国最低保障的基本水平是300—500元，最低的地方是300元，最高的地方是500元(A)。A.正确 B.错误
15.2002年世界卫生组织公布的指标，人均享有卫生资源中国在全世界第四位(B)。A.正确 B.错误
16.养老金到今年为止，城镇企业职工的养老金全国平均水平是1400元，最高的是广东，2300元(A)。A.正确 B.错误
17.工伤保险包括医疗费用、康复、伤残以后的抚恤金，重伤还有护理费，但也都是一个最低水平(A)。A.正确 B.错误
18.我们的政府对中国的社会保障评价是，框架基本形成，体系尚未完善(A)。A.正确 B.错误
19.社会保障最后要表现为相关法律体系，国家要把它制定成法律体系，因为法律体系是共识，是人们的行为规范(A)。A.正确 B.错误
20.所谓三圈理论就是任何一个公共政策要站在三个角度去分析，让它能够成立，而且它们是相互依赖的(A)。A.正确 B.错误
“十二五”期间的重要社会与民生问题
1、中国收入暂时没有出现两极分化现象（B）。A.正确 B.错误
2、改革能不能成功，取决于政治体制改革（A）！A.正确 B.错误
3、经济体制改革的成果，不需要用法律的形式巩固和予以维护（B）。A.正确 B.错误
4、十二五规划将“稳定物价总水平作为宏观调控的首要任务”修改为“稳定物价总水平放在更加突出的位置”（B）。A.正确 B.错误
5、我国目前在劳动报酬分配、投资收入等直接分配上存在问题，贫富差距拉大，建立健全完善的公共服务并不能缩小差距（B）。
A.正确 B.错误
6、国内外资企业所得税统一为25%（A）。A.正确 B.错误
7、十一届全国人大三次会议通过的选举法修正案规定，城乡按不同人口比例选举人大代表（B）。
A.正确 B.错误
8、人民当家做主是社会主义民主政治的核心（A）。A.正确 B.错误
9、重大水利工程从长计议，全面考虑，科学选比，工程的立项必须从实际出发，从全局着眼。设计方案必须充分论证，反复比较（A）。A.正确 B.错误
10、马克思主义的经典内涵：让每一个人过上有尊严的生活（B）。A.正确 B.错误
11、社会变迁是指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果（A）。A.正确 B.错误
12、社会变迁只包含社会的进步和社会的整合和解体（B）。A.正确 B.错误
13、改革是即可以自上而下进行，又可以自下而上进行（B）。A.正确 B.错误
14、革命是即可以自上而下进行，又可以自下而上进行（B）。A.正确 B.错误
15、中国封建社会的权力结构呈金字塔形（A）。A.正确 B.错误
16、邓小平指出我们一定聚精会神搞建设 一心一意谋发展（B）。A.正确 B.错误
17、邓小平废除领导干部终生制（A）。
A.正确 B.错误
18、法制是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造（B）。A.正确 B.错误
19、如何创造条件使阶层之间能够公平合理地流动，是构建和谐社会必须解决的问题（A）。A.正确 B.错误
20、在构建和谐社会的过程中，可以不顾及阶层的利益（B）。A.正确 B.错误
21、在市场经济条件下，资本、劳动、技术等生产要素参与分配，社会群体之间、社会成员之间在财富的分配和占有方面是无差别的（B）。A.正确 B.错误
22、构建和谐社会一定要让人民群众共享改革发展的成果（A）。A.正确 B.错误
23、构建和谐社会，要通过政策导向和制度安排，消除过大的贫富差距，使相对低收入社会群体的生活水准同社会发展的总体水准保持一种大致同步的关系（A）。A.正确 B.错误
24、在和平建设时期，执政党的最大危险是腐败，而滋生腐败的根本原因是权力得不到有效监督和制约（A）。A.正确 B.错误
25、职务犯罪现象在社会、经济、政治生活中普遍存在（A）。A.正确 B.错误
26、我国现行的政治体制中的权力配置存在的弊端是职务犯罪产生的重要原因（A）。A.正确 B.错误
27、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求,是人民政府的基本职责,也是今年“两会”的主旨（A）。A.正确 B.错误
28、权利对权力的监督力度不足，是职务犯罪产生的一个重要原因（A）。
A.正确 B.错误
29、解决民生问题是贯彻落实科学发展观的具体体现（A）。A.正确 B.错误
30、民生问题不仅事关广大人民群众的根本利益，而且影响到整个国家改革发展的大局，是我们党工作的重中之重（A）。A.正确 B.错误
公务员学习能力优化与提升
1、学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织（A）。A.正确 B.错误
2、建设资本主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务（B）。A.正确 B.错误
3、学习型组织就是把学习的主体集中在领导者的层面上，靠人员个人的自觉行为进行学习（B）。
A.正确 B.错误
4、创建学习型组织就是指办班讲课，读书看报（B）。A.正确 B.错误
5、创建学习型组织应当是通过学习培训等手段提升自己的个人能力，通过不断的吸收文化营养形成良好的思考习惯和学习能力（A）。A.正确 B.错误
6、把各级党组织建设成为学习型党组织，是稳定公务员队伍素质的方式和方法（B）。A.正确 B.错误
7、建设学习型公务员队伍是行政体制改革的需要（A）。A.正确 B.错误
8、公务员作为公共事务的管理者和社会问题的解决者，只有根据形势与发展的需要，通过培训不断地完善自身素质，才能出色履行国家和人民赋予的职责（A）。A.正确 B.错误
9、“学习型组织”这个概念是谁提出来的（A）。A.彼德•圣吉 B.温家宝
10、马吉诺认为学习型组织一种不同凡响的更适合人性的组织模式，有伟大的学习团队，有崇高而正直的价值、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，能够不断的创新（B）。A.正确 B.错误
11、在学习型组织中的人能体会到工作的真正意义（A）。A.正确 B.错误
12、学习型组织五项修炼包括力争自我超越——实现内心渴望（A）。A.正确 B.错误
13、学习型组织五项修炼不包括进行系统思考（B）。A.正确 B.错误
14、学习型组织五项修炼可以只修炼其中一部分（B）。A.正确 B.错误
15、改善心智模式是指我们思考问题的方式、方法、眼光，有些是阻碍我们发展的东西，要分析分析再把它去掉，去旧换新（A）。A.正确 B.错误
16、力争自我超越就是你要想办法不择手段使你的明天比今天更美好，更聪明，更能干，你要有这种愿望（B）。A.正确 B.错误
17、学习型组织以集体学习为基础，一起在研究问题，强调全体智慧（B）。A.正确 B.错误
18、要想力争超越自我，就必须有一个愿景（A）。A.正确 B.错误
19、习型组织强调个人学习、个人努力，但是重点不在个人上，而在团队上（A）。A.正确 B.错误
20、建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务（A）。A.正确 B.错误
21、系统思考就是既见树木又见森林，既看现在又看未来，既看表面又看本质。就是说既强调局部，又强调整体（A）。A.正确 B.错误
22、一个单位、企业，如果每个处室、科室没有整体观念，只强调个体，强调局部，这个团体就没有力量，迟早要跨掉（A）。A.正确 B.错误
23、系统思考是非线性变化，非逻辑的思考（A）。A.正确 B.错误
24、分析问题有多种方法，彼德•圣吉总结出（A）个基模。A.十 B.九
25、有个医院，医术很好，名声远传，看病的人很多，效益很好，医生的收入越来越多，这是负环运转（B）。A.正确 B.错误
26、医院医好，名声远传，看病人多，看病的人多了，就开始等，排队，排队让人心烦，有人等不及就走了，这就是正环运转中有负环制约着它（A）。A.正确 B.错误
27、彼德•圣吉总结出十个基模能帮助我们分析问题，抓住要害，解决问题（A）。A.正确 B.错误
公务员调查研究方法与能力培养
1.调查是一种感性认识的活动，而研究它主要是指对调查来的材料进行思维方式的加工，通过这种研究来获得对事物本质的认识，这就是调查和研究(A)。
A.正确 B.错误
2.调查和研究总体来说是人们一种有目的的，自觉的一种主观认识活动(A)。A.正确 B.错误
3.在通常的情况下，调查研究并不直接改造世界，而是为了更加客观、真实地反映客观事物(A)。
A.正确 B.错误
4.决策可以说是是各级公务员的一项经常性的工作，从事任何一个种类、任何一个行业的公务员，每天都要面临的问题就是决策(A)。A.正确 B.错误
5.发现问题是决策过程的一个基础，找准了问题再探究问题产生的原因才能为决策提供一个决定(B)。A.正确 B.错误
6.从一定意义上来讲，决策的过程就是一个发现问题，分析问题，解决问题的过程，也可以说没有问题就没有决策(A)。A.正确 B.错误
7.“领导机关制定的政策要用90%以上的时间去做调查研究工作，最后讨论解决问题用不到10%的时间就够了。”这样经典作家的论述充分表明了调查研究这一项工作的重要性(A)。A.正确 B.错误
8.调查的方式有抽样，访谈，问卷调查等等这些方式(A)。A.正确 B.错误
9.在调查研究过程中围绕着一个中心的问题作文章。所以说各级公务员运用矛盾分析的办法，就是在研究调查过程中要抓住一个主要的矛盾，围绕着主要矛盾来开展一系列的经常性的调查研究工作(A)。A.正确 B.错误
10.在调查中我们采取的态度应该是客观的态度，要用已有的结论或者经验去客观实践中找材料，论证自己的结论(B)。A.正确 B.错误
11.在调查研究工作中，调查是一个基础工作(A)。
A.正确 B.错误
12.知道重视并身体力行地调查研究是中国共产常的优良传统(A)。A.正确 B.错误
13.理论和实践相结合的过程不是一个调查研究的过程(B)。A.正确 B.错误
14.列宁从世界资本主义和俄国当时的实际出发，写出了《帝国主义是资本主义的最高阶段》的一本著作(A)。A.正确 B.错误
15.把调查研究工作提高到党的思想路线的高度，并在全党干部当中推广，这是俄国共产常人的创举(B)。A.正确 B.错误
16.毛泽东同志写出了很多关于调查研究的著作。比如说《湖南运动》，《湖南农民考察报告》，《中国社会各基地分析》《新国调查》等等这一系列的调查报告，他也作出了一个没有调查就没有发言权的著名的论断(A)。A.正确 B.错误
17.小平同志指出，实事求是是马克思主义的精髓也是毛泽东思想的精髓(A)。A.正确 B.错误
18.陈云同志结合自己调查研究的经验，总结了调查研究的两种方法（很具体）。一是要亲自率工作组下乡，下市场；另一个是每一个高中级领导干部都要交几个能讲真心话的朋友和身边的工作人员，通过这些朋友和工作人员可以了解到基层干部，基层群众的一些呼声(A)。A.正确 B.错误
19.1993年江泽民同志把调查研究提高到领导干部必备的条件之一(A)。A.正确 B.错误
20.在新的历史时期，面临的形式、条件以及技术手段发生了很大的变化，但是调查研究这一个重要的工作方法领导制度不但不应该改变，而且应该加强(A)。A.正确 B.错误
21.要搞好调查研究就要牢固实践第二的观点(B)。A.正确 B.错误
22.公务员要从实际工作的需要出发，抓住工作当中的主要环节来进行调查研究(A)。A.正确 B.错误
23.各级公务员在调研工作中要特别注意选择在决策中急需解决，政策性比较强，具有前瞻性，能够影响和推全局形成良好的经济效益和社会效益的这一些重要问题进行调研(A)。A.正确 B.错误
24.在调查研究工作中要获得真实的和准确的材料必须要观察的客观性，这就需要把材料的广泛性和重点性，把直接的材料和间接的材料，要把材料的质量和数量这些问题结合起来(A)。
A.正确 B.错误
25.“质”就是事物内部的规定性，是一个事物区别于另一个事物的特征性。“量”是事物的数量，运动速度、大小等等这些特征。在调查研究中一定要把材料的质量和数量结合起来(A)。
A.正确 B.错误
26.不唯上，上就是上级领导的权威观点，不唯上，就是不能带着以有的结论或者为了迎合某个领导的意图，去收集材料做调查研究，进行任意取舍(A)。A.正确 B.错误
27.不唯书，不唯书就是不能被书本上这些框框来束缚着自己的手脚，而不尊重活生生的生活(A)。
A.正确 B.错误
28.公务员在调查研究工作中主要是面向自身来寻求真理(B)。A.正确 B.错误
29.调查研究中要切实地关心人民的利益，要倾听群众的呼声。只有你们心里装着群众，从群众的利益出发,才能够得到人民群众真心的拥护(A)。A.正确 B.错误
3,清正廉洁行为规范为公务员不断提高自己的政治素质，培养廉政品质的言论和行动提供了标准。
4,清正廉洁行为规范也是国家制约和监督公务员的权力和行为，使其办事不偏不私、公平正直，执政拒腐蚀、不贪污，是实现政府机关廉政建设的有力手段。
清正廉洁的对立面就是贪污腐败。古人云：“不受曰廉，不污为洁”正是如此。因此，公务员不坚持清正廉洁就必然会导致贪污腐败。而政治上的贪污腐败可直接危及到党和国家的生死存亡。我国是人民当家作主的社会主义国家，公务员不分职务大小都是人民的公仆，政府机关不分权力的大小都是人民的政府，绝不容许贪污腐败。当前，出现的个别行政机关和个别公务员，经受不起执政和改革开放的考验，走上了以权谋私，假公济私，搞权钱、权色交易的违法犯罪道路，既危害了国家和人民群众的利益，干扰了改革开放，损害了政府机关的形象，又违背了公务员的职业道德规范。由此可见，坚持公务员清正廉洁的道德行为规范是清除政府机关腐败现象的根本保证。各级公务员必须严格按照提出的“自重、自省、自警、自励”的要求去规范自己的行为，确保公务员队伍永远清正廉洁。
四、“俭”就是艰苦奋斗、勤俭节约。
生活上艰苦朴素，勤俭节约，反对奢侈和浪费，这是中华民族世代相传的美德，也是我们党的优良传统。因此，保持和发扬艰苦奋斗精神，坚持勤俭节约原则理所当然应该是公务员职业道德规范的重要内容。一方面，公务员应该成为人民群众艰苦奋斗、勤俭节约的表率。众所周知，现阶段我们国家生产力水平还比较低，人民生活还不富裕，甚至有部分地方的群众还没有解决温饱间题。在这种情况下，我们要建设社会主义事业，争取早日实现现代化，就必须团结一致，勒紧裤带，艰苦奋斗，勤俭节约，决不允许离开生产力水平谈生活，盲目追求什么高消费，高享受。即使是将来，我们实现了社会主义现代化，也仍然要继续艰苦奋斗、历行节约。因此，艰苦奋斗，勤俭节约不是一天一日的事，而是长期的政治任务。要使人民群众的认识取得一致并自觉做到这一点，公务员必须做出表率，带头做到艰苦奋斗、勤俭节约，人们常说的“村看村，户看户，群众看干部”也正是这个道理。
另一方面，我们党的性质和肩负的历史使命决定了作为人民公仆的公务员必须具备艰苦奋斗、勤俭节约的职业道德行为规范。只有这样，才能切实保证公务员用好人民给予的权力，从而精打细算，把有限的财力和物力真正用到为人民谋福利的刀刃上，不浪费一分钱，不白耗一颗米。有了艰苦奋斗、勤俭节约这个“法宝”，就能使公务员保持“两袖清风”的淡泊之节，真正成为人民的公仆，就能使我们的政府永远是人民的政府，是为人民服务的政府。反之，如果公务员一味追求享受，贪图安逸，唯利是图，其结果只能是败坏公务员的声誉丧失人民群众的信任，甚至走上犯罪的道路。
公务员职业道德培训总结范文篇三
参加这次公务员职业道德培训活动，是一次给我自己提高自素质和工作能力的好机会，在学习中，我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政能力在社会发展中具有重要作用和地位。这次培训班，给我指明了如何加强自身职业道德建设，提高依法行政工作水平的方向和具体方法。下面是我学习职业道德建设方面的一些心得体会。
一、提倡公务员的职业道德具有十分重要的意义
1、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气。它是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自岗位上以身作则,将直接影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”从一个侧面说明：官德和官风好且正,就会大化流行,从而变化为好的民德、民风;而官德败坏,官风不正,就会导致民德滑坡,民风败落。邓小平在谈到党风对社会风气的影响时,曾引用毛泽东的话说,“只要我们党的作风完全正派了,全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人,只要他们是善良的,就会跟我们学,改正他们的错误,这样就会影响全民族。”实践也证明,社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落开始的。因此,我们应该以“官德”建设带动全民的、各行各业的道德建设。
2、加强公务员职业道德教育,是防治腐败,促成廉政建设的重要手段。腐败现象在全国各地滋生蔓延,严重破坏了政府的威望,对此,我们不仅要以法控权,强化吏治,而且应该从治本做起,加强思想道德教育,增强公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的形成,到腐败过程的实施,都起始于对道德的背离,对良心的背叛，从一定意义上来说,如果没有道德的约束,法则徒具其名。因此,公务员职业道德建设就成为防治腐败的第一道线。
二、如何加强公务员道德建设
公务员职业道德的特殊性和当前加强公务员职业道德建设的紧迫性，决定了我们必须把公务员职业道德建设作为精神文明建设的一项基础工程来抓，当作全社会职业道德建设的重中之重来抓，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段来加强公务员职业道德建设。
1、结合时代特点加强公务员道德教育
坚持两手抓，两手都要硬，加强思想政治教育，强化精神文明建设。首先是加强优良传统教育。任何符合时代的道德规范总是要继承和发展先前社会中的有积极作用的道德规范。我国自古就强调官德吏风，讲求“诚意正心修身治国平天下”，主张“为政以德”的伦理原则，认为为官要正要诚。某次是结合时代要求，加强执政为民思想的教育。在当今公务员应加强服务意识，因为是代表国家在行使行政权力，权力是人民赋予的，人民之所以赋予公务员权力就是为了更好地实现人民自身的权利，这就要求公务员要把为人民群众谋取实实在在的利益放在第一位，坚持把执政为民落实到制定和实施党和国家的方针政策中去，落实到关心群众具体的生产生活上，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。其实我们党所提出“以德治国”的方略从本质意义上说，首先是指执政党的党员和领导干部、国家机构的广大公职人员自身的道德建设，即政府公务员职业道德建设。再次是加强自律。道德教育为的是把外在的道德要求内化为心中的道德法则去遵守，把“他律”转向“自律”。道德不只是一种外在的约束，就其本性而言，道德更是一种内在自律性力量。因此，加强公务员道德教育还需要用正确的道德信念进行自我磨砺，做到“自重、自省、自警、自励”。把外在强制力转化为内在的自觉，把他律转化为自律，“堂堂正正做人，兢兢业业做事，清清白白做官。”
在当今社会如果只靠外在教育和内在“自律”还不足以防止违背道德的行为发生。在现实中，道德自律的效果总要依赖于个人的觉悟和素质，如果个人的觉悟和素质不高，道德自律的作用就会很小，因此我们需要加强道德他律的建设。
2、加强学习提高公务员职业道德素质
一个公务员素质的高低，直接反映了他的职业道德水平。要形成机关职业道德的良好风貌，必须以公务员良好的职业素质为前提条件。否则，门难进、脸难看、话难听，事难办，不仅是公务员个人的问题，还会造成不良的社会影响，直接影响党和政府的形象。公务员的主要素质有：首先在政治上要与党中央保持一致，对党和人民忠诚，能认真执行党和国家的路线、方针、政策。能在各级党委、政府的正确领导下，搞好各项工作。其次是要有主人翁责任感的敬业精神。有了这种精神，就会干一行，爱一行，就会保持高昂的热情和干劲，就会有良好的工作态度。这种敬业精神，是在大量的日常工作中体现出来。第三，要有精益求精的业务水平和工作能力。如果一个公务员只有为人民服务的思想，而没有过硬的业务水平和工作能力，也是不能实现其理想和愿望的。在实际工作中，如果别人来机关办事、咨询，一问三不知，不能把工作干好。因此，要提高公务员的综合素质，首先要加强学习，既要学习理论，又要学习业务，在学习中掌握、思考和运用。其次要加强培训，针对新形势、新政策、新任务、新要求，要进行经常性的培训，同时，注重研讨，活学活用，力求每个公务员成为本岗位的行家。再次，为了提高工作效率，端正工作态度，强化为民服务，还要持久开展效能建设等活动。通过学习，全方位提高公务员道德素质，进而提高机关的整体办事效率，优化政务环境，树立和维护党和政府在人民心目中的形象。
3、健全制度保障公务员职业道德建设
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。
一要严格公务员的招考、录用制度。公务员的整体素质高低直接取决于公务员的引进渠道，近年来国家出台的公务员公开招考、录用制度，很大程度上推动了公务员队伍素质的改善，但是有些地区的一些部门，不能严格按照国家有关规定招考、录用公务员，扭曲了“任人唯贤”的原则要求，反而出现“任人唯亲”、“任人唯权”、“任人唯钱”等所谓的原则，使中央的政策在执行过程中严重变形，即损害了国家、社会的利益，又损害了正常参考人员的利益，同时打消了正常参考人员参与公务员考试的积极性，最终使热衷于公务员工作的人被拒之门外，而一些根本不具备公务员素质的人确混进公务员队伍，降低了公务员队伍的整体素质。因此，有关部门应严格把好公务员考试关、录用关，真正从源头上提高公务员的素质。
二要严格公务员的守纪、问责制度。改进机关作风、优化政务环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”公务员是“奉法者”，是依法行政的主体，公务员的能力、素质、作风等，直接影响依法行政的效果。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。而要达到以上效果，就要加强对公务员的问责制度。真正的问责制度，应贯彻于政府管理的全过程，贯彻于平日和非常时期。通过启动行政问责，实施“服务承诺”、“首问负责”、“限时办结”等制度，有效地促进了政府职能的转变，不仅增强了公务员的服务意识，而且也增强了公务员的职业道德意识。
三要严格公务员的年度考核、淘汰制度。要紧紧围绕贯彻落实《公务员法》，进一步探索完善以工作实绩为核心，以德能勤绩廉为主要内容的领导干部综合考核评价体系，努力提高干部考核工作的科学性和准确性。把目标考评工作与干部选拔使用有机结合起来，发挥其应有的作用。要把经常性的考核成果作为干部“能上能下”的重要依据，扩大考核成果的运用。同时，要加大“治庸”力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出机制。要调整不称职、不适应的干部，重点在干部“能下”方面取得突破。近年来，许多企事业单位通过年度考核、末位淘汰制度的运行和实践，增强了公务员的忧患意识，起到了明显的效果。它的推行将给所有公务员一种压力感，令那些工作不求上进，混进机关过日子捧着“铁饭碗”的人随时有被清退出公务员队伍的可能。这是提高公务员队伍的整体水平的一项得力措施。
1.公务员职业道德建设过程中的首要任务是（C）A 努力学习马克思主义思想 B 贯彻《公务员法》
C 确立社会主义核心价值体系 D 加强党的建设
2.社会主义核心价值体系的基础是（A）A 社会主义荣辱观 B 为人民服务 C 集体主义 D 科学发展观
3.在党的建设中，必须放在突出位置的是（A）
A 思想建设
B 组织建设
C 作风建设
D 个人建设 4.公务员职业道德建设的重点对象是（B）
A 共产党员
B 行政人员
C 党员领导干部
D 管理人员 5.评价公务员工作好坏的主要标准是（C）A 办事效率高
B 工作积极性大，比较热情 C 群众满意程度 D 职位高低
6.新形势下，党和国家选人用人的标准是（B）A 学历高，能力高
B 坚持德才兼备，以德为先 C 思想觉悟高
D 思维敏捷，创新能力强 7.职业道德的核心是（D）A 高物质，高消费的生活 B 高品质，更舒适的生活 C 个人利益的最大化
D 对事业的热爱和执着追求
8.加强公务员职业道德建设的重要内容是（D）A 公务员能力建设 B 公务员政治思想建设 C 公务员作风建设 D 个人素质建设
9.依法实行行政监督的前提和基础是（D）A 行政监督立法
B 建立行政监督的领导体制 C 提高行政监督人员的素质 D 健全行政监督机制
10.公务员及其家庭生活的基本保证是（B）A 物质利益补偿 B 公务员的奖金
C 公务员生活保障制度
D 公务员个人能力的提高
11.思想作风建设的首要任务是（C）A 理论创新 B 坚持与时俱进 C 为人民服务 D 遵守社会公德
12．加强监督的前提条件是（A）A 政府行为公开和透明 B 加大媒体的监督作用 C 加强群众监督
D 提高监督人员的素质
1，价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的（B）倾向。A 激动
B 稳定
C平和
D 固定
2，在对公务员职业道德建设的过程中，首先要明确和解决的问题就是公务员职业道德
的（A）问题。
A 价值取向
B职业取向
C 审美取向
D道德取向 3，公务员职业道德的核心价值取向是（B）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 4，公务员职业道德的目标价值取向是（D）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 5，公务员职业道德的根本价值取向是（C）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 6，公务员职业道德的基础价值取向是（A）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 7，（B）是公务员的立身之本。
A 遵纪守法
B 诚实守信
C 爱岗敬业
D 服务群众 8，树立正确的公务员人本观是建设和谐社会主义的（D）
A 根本宗旨
B 基本原则
C 根本任务
D 重要保证 9，（A）是我国公务员职业道德价值取向培育的基本途径。
A 全心全意为人民服务
B 爱岗敬业、责权相等
C 诚实守信
D 健全监督机制 10，（D）机制是维护和巩固正确权力观的一个重要基石。
A 自律
B 责任
C 监控
D 诚信 11，（A），是公务员的职业特性使然，是运行公共权力实现其公共性的内在需要。
A注重公务员的人格魅力
B 追求利益的多元化
C 建立服务型政府
D 维护社会公正 12，（C）是公务员与其他工作者相区别的稳定的心理和行为倾向。
A 公务员职业精神
B 公务员道德修养
C 公务员职业道德价值取向
D 公务员行为规范
1、（C）是党的宗旨，也是各级领导干部和公务员队伍的工作方向和内容的集中体现。A诚实守信
B 公道正派
C为人民服务
D清正廉洁
2、在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（A）A举止文明、尊重他人
B 爱护公物、维护公共秩序
C热爱自然、保护环境
D爱护公物、保护环境
3、（A）是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观活的灵魂，也是我们党一贯倡导的马克思主义的思想路线和最根本的工作方法。
A实事求是
B 群众路线
C为人民服务
D求真务实
4、（D）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理医师、原则规范和行为活动的总和。
A职业
B 精神
C 道德
D道德修养
5、在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（C）A举止文明、尊重他人
B 爱护公物、维护公共秩序 C热爱自然、保护环境
D爱护公物、保护环境
6、在人类社会发展的进程中，（D）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，是整个社会道德体系的基础层次。
A思想道德
B 道德修养
C职业道德
D社会公德
7、下列不属于公务员社会公德修养基本内容的是：（C）
A文明礼貌
B 助人为乐
C爱护公物
D宽容待人
8、在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（B）A 热爱自然、保护环境
B 爱护公物、维护公共秩序
C 举止文明、尊重他人
D爱护公物、保护环境
9、下列不属于公务员职业道德修养基本内容的是：（D）
A诚实守信
B 助人为乐
C服务群众
D开拓创新
1.（C）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。A法律
B行为准则
C道德
D社会舆论 2.道德通过（A）来规范人们的行为。
A.道德舆论的褒扬与贬斥
B.传统习惯的力量
C.人们的内心信念
D.强制力 3.社会主义民主政治建设的主体是（D）
A国家元首
B公务员
C公民
D广大人民群众
4．早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东曾经用生动的民族语言把党的干部路线概括为（A）
A任人唯贤
B任人唯亲
C任人唯德
D任人唯才 5．“三反”运动不包括（B）
A反贪污
B反受贿
C反浪费
D反官僚主义
6.党的（A）系统论述了社会主义精神文明问题，指出社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，但精神文明建设也有它不容忽视的地位。
A十一届三中全会
B十二大
C十一届四中全会
D十三大 7.新《公务员法》正式实施的日期是在（D）
A2009年1月
B2008年1月
C2007年1月
D2006年1月
8.2006年3月，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记发表了倡导树
立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要把践行（D）情况作为干部考核评价的重要标准。A反腐倡廉
B为民谋利
C服从党纪
D八荣八耻
9.新中国成立后，我国先后共颁布过（C）项有关公务员管理的重要法规 A3 B4
C5
D6 10.我国公务员职业道德建设一直坚持以（A）为核心。
A全心全意为人民服务
B思想政治建设
C干部教育培训
D反腐倡廉建设
11.科学发展观是指导发展的科学世界观和方法论，具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在公务员的（C）上
A人生观
B世界观
C价值观
D政绩观
12.在（A）中，首次把家庭美德教育纳入反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化进家庭。A《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系的实施纲要》 B《国家公务员行为规范》
C《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 D《干部教育条例》
1.上海“钓鱼”事件的主人公是？（C）A孙志刚
B孙中山
C孙中界
D孙红雷
2.我国公务员职位类别划分不包括下列哪类？（A）
A基层服务类
B综合管理类
C专业技术类
D行政执法类 3.公务员职位分为（A）
A领导职务和非领导职务
B一般职务和特殊职务 C具体职务和抽象职务
D干部职务和非干部职务
4.非领导职务公务员具备的道德素质，领导职务公务员（C）具备。A可以
B不可以
C必须
D需要
5.领导职务层次相比较正确的是（D）
A国家级副职比省部级正职低
B厅局级正职比省部级副职高 C乡科级正职和县处级副职一样
D县处级正职比厅局级副职低
6.（A）我国公布实施了《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》。A2008年
B2009年
C2010年
D2012年 7.司法类公务员不担负（D）
A国家的检察
B审判职能
C国家的司法权
D立法权
8.《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求不包括（D）
A树立忠于职守、秉公办案的观念
B坚守惩恶扬善、伸张正义的良知 C保持客观公正、维护人权的立场
D坚持科学办案、酌情量刑的作风 9.我国（D）以上的检察院在基层。A.50% B.60% C.70% D.80% 10.（A）是具有强大力量的一种监督，是对司法类公务员进行职业道德教育的有力工具，A人民群众监督
B媒体的监督
C社会团体的监督
D社会舆论的监督
11.2007年1月11日原国家人事部正式批复同意（B）作为全国公务员职位聘任制的两个试点城市。
A北京和上海
B深圳和上海
C广州和太原
D深圳和太原
12.根据《公务员法》的规定，聘任制公务员的聘任期限为（B）
A.1—2年
B.1—5年
C.1—3年
D.1—4年
1.美国第一部主要的道德行为法规是（D）
A．《国家城市管理者协会道德守则》
B.《政府工作人员道德准则》
C．《行政官员道德纲要》
D.《政府道德法》.2.进入20世纪以来，随着（C）的兴起，公务员职业道德建设进入了新境界。
A． 政治与行政分离
B.官僚制理论
C.新公共管理运动
D.科学管理 3.当前各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施和共同取向是实行公务员职业道德建设的（A）
A．法制化
B.形象化
C.科学化
D.程序化 4.从总的发展趋势看，公务员道德法规的形式趋向于（A）
A．专门行政道德法典
B.宪法、行政法和刑法典中的有关规定
C．职业守则及法律实施细则
D.道德法规 5.世界上最早设立审计机构的国家是（D）
A． 德国
B.美国
C.法国
D.英国 6.舆论监督是对政府运用职权的有效制约，是权钱交易世界上对实际人来说变成了一种困难的行为。在英国，舆论媒体素有对政府进行监督和批评之权，其来源于公众英国享有的（A）
A．言论自由权
B.知情权
C.出版权
D.人生自由权 7.英国有比较严的文官考试制度，其采取的考试方式为（A）
A．扩展面试考核法
B.笔试加面试
C.程序化面试
D.结构化面试 8.英国的考核制度非常严格，文官考核每年一次，内容是（C）
A．考勤
B.考绩
C.考勤和考绩
D.考查
9.美国在公务员职业道德建设中建立强有力的监督机制，包括（C）
A．建立政府机构内部监督机制
B.强调政府信息公开，发挥新闻媒体的外部监督作用
C．以上两项
D.以上都不是
10.韩国重视公务员主要道德，韩国国会1981年通过了《公职人员道德法》，其中的主要制度是（D）
A.公职财产登记制度
B.礼物申报制度
C.就业制度
D.以上都是 11.西方国家公务员职业道德建设的一大特色是（A）
A.对公务员职业道德规范进行立法
B.制定一系列与公务员道德相关的规范性文件
C.把公务员义务、道德和纪律结合起来
D.对有关公务员道德规范分层分类
12.英国的监察员拥有对行政机构监督的职权，分为议会监察员、地方政府监察员和国家卫生署监察员三种。（A）负责对政府官员（尤其是高级公务员）的行为进行监督。
A．议会监察员
B.地方政府监察员
C.国家卫生署监察员
D.议会监察员和国家卫生署监察员
1.（A）党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。
A.2003年
B.2004年
C.2005年
D.2006年
2.“以人为本”的理念是在党的（D）提出来的。A.十六大
B.十四大
C.十五大
D.十七大
3.提高行政效能要建设（D）的政府机关。
A廉洁
B高效
C勤政
D廉洁、勤政、务实、高效 4.（B）实施了《政府信息公开条例》。A2008年1月1日
B2008年5月1日
C2008年10月1日
D2008年12月1日
5.根据经济学对人性的假设，社会组织中的个体都具有（D）A利他性
B自我性
C斗争性
D自利性 6.计划经济时代，（D）是我国政府在管理国家和社会事务时的特征之一。A重管制、轻服务
B轻管制、重服务
C轻管制、轻服务
D重管制、重服务 7.政府公共服务具有（C）的特征。
A营利性
B半营利性
C非营利性 D半公益性
8.公务员可持续的职业生态发展理念的实现途径不包括（D）A深刻领会职业发展中可续发展的相关原则 B处理好团结协作与正当竞争之间的关系 C自觉打破本机关、个人的封闭状态
D以人民群众为中心，树立正确的权力观 9.科学发展要实现的发展不包括（C）A全面
B协调 C粗放式
D可持续
10.公务员职业道德中可持续的职业生态发展理念的意义不包括（B）A有利于处理好机关内部各种关系 B有利于正确认识经济社会发展规律 C有利于个体的职业生涯发展 D有利于提高政府行政效能
11.“以人为本”与党的执政建设任务（A）A相一致
B不一致
C一回事
D完全不沾边 12.（D）是人的全面发展的前提和条件。
A生态发展
B社会文化发展
C经济社会发展
D经济的发展
1、社会主义职业精神的本质是（D）。
A爱岗敬业
B办事公道
C诚实守信
D为人民服务 2、2006年1月1日开始实施的（C）是我国政治体制改革和干部人事制度改革的一项重要举措。
A 《中华人民共和国劳动法》
B《干部管理条例》 C 《中华人民共和国公务员法》
D《社会保障法》
3、（A）是公务员精神的灵魂，是公务员精神的旗帜，是公务员一切工作的出发点和落脚点。
A 热爱祖国、忠于人民
B 恪尽职守、廉洁奉公
C 求真务实、开拓创新
D 顾全大局、团结协作
4、《公务员法》规定在公务员辞职或者被辞退，离职前要按照规定接受（A）。
A
审计
B
财产公示
C
监督
D 审讯
5、社会主义职业精神是（B）领域内社会主义精神的特殊要求。A 家庭
B 职业
C 公共生活
D 经济
6、（B）是公务员作风建设的关键。
A顾全大局、团结协作
B 恪尽职守、廉洁奉公
C 求真务实、开拓创新
D热爱祖国、忠于人民 7．（B）是治国理政的主体，是党和国家路线方针政策的制定者和执行者。A 企业家
B 公务员
C 政治家
D 学者
8、公务员精神的核心是（C）。
A 奉献
B 团结协作
C 实事求是
D 公正
9、（C）是公务员能力建设的重点。
A 恪尽职守、廉洁奉公
B 热爱祖国、忠于人民
C 求真务实、开拓创新
D 顾全大局、团结协作
10、（D）是公务员政治素质、思想作风、职业素养、道德情操、精神风貌的集中反映。A 职业精神
B 职业
C职业道德
D 公务员精神
1.当下公务员职业道德建设的最高目标的趋势是（C）A.让人民生活富裕 B.让人民满意
C.让人民生活得更加幸福、更有尊严 D.成为一名合格的人民公仆
2.贯穿公务员群体意识形态中的一条红线是（A）A.政治认同感 B.道德认同感 C.社会认同感
D.法律法规的约束
3.1979年，中央下发《关于实行干部考核制度的意见》，将国家工作人员的（C）列为考核的第一要素。A.政治素质 B.文化素质 C.道德素质 D.专业素质 4.2006年一月，《公务员法》正式实施，考核内容较之《暂行条例》而言，在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对（A）的考察。A.廉
B.才
C.忠
D.情
5.继公务员法颁布实施后，公务员管理工作发展史上又一件具有重要意义的大事是（B）A.组建人力资源与社会保障部 B.国家公务员局的成立 C.干部人事制度改革
D.干部教育培训格局的形成
6.《中华人民共和国政府信息公开条例》最大的亮点是（C）A.建设阳光政府 B.保障公民知情权
C.将信息公开变成政府的法定义务 D.权力运行公开透明
7.具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在（A）A.公务员政绩观上
B.公务员道德观上 C.公务员职业观上 D.公务员荣辱观上
8.党的十七大报告指出，社会主义意识形态的本质体现是（C）A.社会主义荣辱观 B.爱国主义
C.社会主义核心价值体系 D.时代精神
9.道德产生的源泉是（B）A.社会大环境 B.文化积淀 C.思想认识
D.公共事务管理
10.（A）是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，是公务员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是他们拒腐防变，永葆先进性和人民公仆本色的根本。A.理想信念 B.道德追求 C.社会实践 D.核心价值
11.使职业道德建设流于形式的一个重要原因是（B）A.缺乏严格的公务员绩效评价制度 B.缺乏规范化的管理制度 C.缺乏监督制度 D.规章制度不完善
12.机关之所以出现“慢、懒、粗、需”的问题，主要原因是（C）A.缺乏奖惩制度 B.缺乏监督制度
C.缺乏绩效竞争激励机制 D.责任追究不到位
1.公务员行为规范的基本组成部分是（D）
A.行政伦理
B.行政道德
C.社交行为
D.风俗习惯 2.下列（D）不是塑造公务员行为的有效途径
A.制度的建立
B.公务员的自律
C.社会环境的监督
D.配偶的叮嘱 3.公务员必须遵守的社会道德规范是（C）
A.社会公德
B.家庭美德
C.AB两项所述
D.AB两项全无 4.公务员的（C）影响和决定着行政的效能和效率 A素质
B能力
C.AB两项
D人际关系
5.公务员廉政行为规范中哪项是错误的？（B）A克己奉公，不以权谋私
B独立自主，只为己服务 C艰苦奋斗，不奢侈浪费
D公正廉洁，不贪赃枉法 6.下列哪个选项是错误的?（D）
A公务员不得挪用公款
B公务员不得私设小金库
C公务员不得伪造、篡改人事档案
D公务员不得索贿，但可行贿 7.行政组织的诸要素中，（A）是最基本、最重要、最活跃的要素 A公务员
B部门
C财务
D制度
8.（C）国务院制定了《国家公务员暂行条例》，对公务员纪律及惩戒作了原则规定。A1957年
B1988年
C1993年
D1997年 9.公务员可以从事下列哪些行为？（D）
A组织迷信活动
B参与“黄赌毒”活动
C参与公益活动
D包养情人 10.公务员在受记过、记大过、降级、撤职这四种处分时不得晋升（A）A工资档次
B职务
C级别
D职务、级别、工资档次 11.作为一名公务员从根本上是要为（C）服务 A领导
B下属
C人民
D亲属
12.在外事活动中，公务员的下列哪些行为是正确的？（C）A没有区别地安排外宾的迎送活动
B与外宾交往不讲原则
C不把保密文件带到谈判桌上
D直接询问女外宾的年龄
二、多选题。
1.马克思主义与中国革命和建设发展实践相结合的产物包括（ABCD）
A 毛泽东思想
B 邓小平理论
C “三个代表”重要思想
D 科学发展观 2.党的建设主要包括（ABC）
A 思想建设
B 组织建设
C 作风建设
D 个人建设 3.公务员的培训主要有（ABCD）A 初任培训 B 任职培训 C 专门业务培训
D 在职培训和对担任专业技术职务公务员的专业技术培训 4.行政监督人员的素质主要包括(ABCD)A 政治思想素质 B 道德作风素质 C 业务技术素质 D 文化智能素质
5.公务员生活保障制度主要包括（ABCD）A 工资
B 保险
C 福利
D 奖金
6.从世界范围来看，对当代社会发生重大影响的力量有两种，它们是（AB）A 市场
B 政府
C 社会
D 人民
1，国家关于公务员职业道德价值取向的内容界定包括哪几个方面？（ABCD）A 基础价值取向-谋取公共利益最大化
B核心价值取向-建立健全责任监控机制 C 根本价值取向-维护社会公正
D目标价值取向-培育高尚人格
2，国家关于公务员职业道德价值取向的四个方面的内容，体现了公务员职业道德价值取向具有（A）、（B）、（C）等特点。
A 公共性
B 责任性
C 公正性
D公平性
3，培育公务员高尚的人格具有双重性：（A）、（C）。
A 公共意志要求的必然性
B公共意志要求的自由性
C 主体意志选择的自由性
D 主体意志选择的必然性 4，公务员职业道德价值取向缺失带来的问题有（AB）
A 政府诚信危机
B 权力的滥用
C道德的缺失
D 法律的践踏 5，树立公务员政绩观的原因（BD）
A它是协调政府、市场和第三部门之间和谐的基础
B它是实现科学发展观的基础
C它是实现社会各阶层之间和谐发展的保证
D它是建立科学合理的绩效评价体系的保证 6，树立正确的公务员人本观的措施（CD）
A要加强和完善自律机制
B要提高“服务”的本领
C牢固树立“平等”的意识
D要注重对公务员的全面发展
1、职业道德具有以下特点：（ABC）
A鲜明的职业性
B 明确的规范性
C调节的有限性
D主体的特殊性
2、社会主义职业道德修养的主要内容包括：（ABCD）
A职业道德认识的修养
B 职业道德情感的修养 C职业道德意志的修养
D职业道德行为的修养
3、个人品德修养具有的特点：（ABD）
A实践性
B 综合性
C主观性
D稳定性
4、下列那些属于不符合公务员精神的负面典型：（ABCD）
A缺乏敬业精神、不思进取
B 缺乏服务精神、高高在上 C缺乏创新精神、安于现状
D缺乏自律意识、以权谋私
5、近年来，公务员失信问题主要表现在：（ABD）
A欺骗上级，对上级“瞒天过海”
B 缺乏务实作风、华而不实 C欺骗自己，言行不一
D欺骗群众，对群众有诺不践
6、对公务员而言，职业道德修养要求做到：（ABCD）
A爱岗敬业
B 诚实守信
C办事公道
D服务群众
7、公务员道德修养的主要内容是：（ABCD）
A职业道德修养 B思想道德修养
C社会公德修养
D个人品德修养
8、通过（ABC）加强公务员个人品德修养
A加强道德品质教育
B尊重法律，遵守法律
C保持良好心态
D恪守职业道德
9、公务员应（AB）加强社会公德修养。
A注重吸收中华传统文化中的积极因素
B注重在实践中提高
C树立正确的人生观、价值观
D注重个人修养
10、公务员职业道德修养的基本内容有：（ABCD）
A爱岗敬业
B 诚实守信
C办事公道
D奉献社会
1.公务员职业道德的特点包括（ABC）
A强烈的政治性
B高度的权威性
C相当的强制性
D广泛的示范性 2.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（ABCD）A思想基础
B精神动力
C道德支撑
D舆论氛围 3.公务员队伍建设中的德，即指公务员的（BCD）A政治品德
B职业道德
C家庭美德
D社会公德 4.精神文明建设包括（CD）
A经济建设
B社会体系建设
C思想道德建设
D教育科学文化建设 5.（ABC）是社会和谐的基本条件，也是公务员职业的重要价值追求。A公正
B公平
C正义
D正直
6.为确保国家公务员自觉做到立党为公，执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（BCD）
A强制性
B持久性
C广泛性
D渗透性
1.我国公务员职位类别划分包括下列哪类？（BCD）
A基层服务类
B综合管理类
C专业技术类
D行政执法类
2.《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求包括（ABC）
A树立忠于职守、秉公办案的观念
B坚守惩恶扬善、伸张正义的良知 C保持客观公正、维护人权的立场
D坚持科学办案、酌情量刑的作风 3.“官本位”在思想观念方面的典型表现为（AB）
A“官贵民贱”
B“官尊民卑”
C权力向官倾斜
D义务向民倾斜 4.在领导职务公务员道德建设中，要紧紧抓住的核心包括（ABCD）
A党的宗旨教育
B世界观人生观价值观教育
C权力观教育
D政绩观教育 5.领导职务公务员要发展那些层次的自律？（ACD）A自省
B自醒
C自励
D自警
6.下列哪些不正之风会严重败坏行政执法部门的声誉？（ABCD）A以权谋私
B吃拿卡要
C讲排场
D盛气凌人
1.各国因为国情不同所设置的管理机构或管理组织各异，下列属于公务员职业道德管理监督机构的是：（ABCD）
A．美国政府伦理办公室
B.法国政府督察团
C．法、意审计法院型审计机构
D.香港廉政公署 2.国外公务员职业道德法制和制度建设的特点（AC）
A．立法明确
B.条例清晰
C.制度严明
D.重视文化建设 3.廉政教育具体指（ABCD）
A．提醒、劝告
B.正式谈话
C.书面警告
D.纪律处罚 4.英国的反腐败机构和监督机制主要有（ABCD）
A．审计监督
B.政府内部监督
C.监督员
D.舆论与媒体监督 5.我国在公务员道德监督机构建设上存在较多问题：（ABC）
A．多种道德监督机构并存，会造成多头管理
B．监督主体独立性差，权力干扰现象还比较突出
C．社会监督机构还没有充分发挥作用
D．监督范围小
6.国外在公务员制度中有较充分的法律保障机制，这些制度建设主要有（ABCD）
A．诚信制度
B.财产和礼品申报制度
C.任用考核制度
D.回避制度
1.公务员可持续的职业生态发展理念的基本要求是（ABCD）A资源整合与共享
B发展性的团结协作
C正确对待多元化
D正确对待兼容并包 2.在发展性团结协作中，公务员应该（ACD）A真诚相待
B相互包庇
C责任共担
D彼此信任
3.党的十七届四中全会指出我国要推进哪些方面的建设？（ABCD）A经济建设
B政治建设
C文化建设
D社会建设以及生态文明建设 4.各级公务员要把（BCD）作为工作标准。
A公务员自己舒服不舒服
B人民群众答应不答应 C人民群众满意不满意
D人民群众高兴不高兴 5.当前公务员不应该有下列哪些行为？（ABCD）A中饱私囊
B损公肥私
C化公为私
D谋取私利
6.坚持以人为本，尊重人民的首创精神，要发挥人民的（BCD）A自利性
B积极性
C主动性
D创造性
1、我国公务员职业精神基本内容包括：（ABCD）
A 热爱祖国、忠于人民
B 恪尽职守、廉洁奉公
C 求真务实、开拓创新
D 顾全大局、团结协作
2、《公务员法》规定，公务员应当履行下列义务：（ABC）
A 清正廉洁，公道正派
B 保守国家秘密和工作秘密
C全心全意为人民服务，接受人民监督
D 提出申诉和控告
3、《公务员法》规定，公务员不得（ABCD）。
A散布有损国家声誉的言论
B 组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威活动 C组织或者参加非法组织
D组织或者参加罢工
4、《公务员法》规定，下列人员不得录用为公务员：（ABD）
A曾因犯罪受过刑事处罚的 B 有法律规定不得录用为公务员的其他情形的 C年满18岁的中国公民
D 被开除公职的人员
5、社会主义职业精神不同于其他社会制度下的职业精神的重要特征：（ACD）A它是社会主义精神体系的重要组成部分
B不同程度地体现社会精神 C它的形成和发展具有“灌输性”
D它的本质是为人民服务
6、加强公务员实践锻炼的途径：（BCD）
A 加强社会主义荣辱观教育
B建立健全调查研究制度
C建立健全深入基层锻炼制度
D建立健全公务员多岗位锻炼制度
7、通过（ABC）来营造良好的外部环境，培育公务员精神。
A充分发挥奖惩的作用
B充分发挥典型示范的作用 C充分发挥领导干部的模范带头作用
D加强公务员思想政治教育
1.改革开放以来，干部选拔采用了（ABCD）标准 A.革命化
B.年轻化
C.知识化
D.专业化
2.各级公务员主管部门进行职业道德建设的首要目标是（AB）A.强素质
B.树形象
C.业务精湛
D.作风过硬
3.就“迅速实现富强民主的现代化国家”等一系列理念而言，公务员群体拥有的群体人格特征是（ABD）
A.政治认同度高 B.现代气息浓烈 C.作风过硬 D.人格表现多样化
4.各级政府的领导者以及其公务人员，常表明以“为官一任，造福一方”为己任，它已成为一种普遍共识，这种共识具体体现在(ABCD)A.为职尽责
B.为党尽责
C.为民尽责
D.为政府尽责
5.新时期公务员的进取心态具体落实在三个层次上，分别是（BCD）A.新要求
B.观念新
C.措施新
D.新环境
6.公务员职业道德具体制度建设的作用有两个，分别是（AB）A.追惩
B.预防
C.管理
D.教育
1.行为规范一般具有下列哪几项特点？（ABCD）A.普遍性
B公开性
C明确性
D适度性 2.行为可分为以下几种？（ABCD）
A个体行为
B群体行为
C组织行为
D社会行为 3.公务员行为规范的最本质特征是（AB）
A主观与客观的统一
B自律与他律的统一
C理想与现实的统一
D法律与道德的统一 4.公务员行为规范的公共监督形式有（ABCD）A立法监督
B司法监督
C行政监督
D政党监督 5.公务员的下列哪些行为违反廉政纪律？（ABCD）A贪污
B索贿
C受贿
D行贿
6.下列哪些行为违法和违反公务员职业操守？（ABCD）A失密泄密
B工作作风懈怠
C工作态度恶劣
D打击报复
三、判断题。
1.以公务员职业道德的标准来评价公务员是否真正做到忠于职守没有什么意义。（×）
2.经济发展的不平衡，传统文化的差异性，教育水平的层次不齐，与社会主义荣辱观的培育和发展没有什么关系。（×）
3.在加强职业道德建设过程中要紧紧围绕权力运行的重点部位和重点环节。（×）
4.职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。（√）
5.公务员道德教育培训是公务员职业道德建设不可或缺的重要环节。（√）6.只有行政监督机关保持独立，才能保证监督的实效性。（√）7.新闻媒体对公务员的监督实践没有什么作用。（×）8.建立健全公务员养老保险制度可有可无。（×）9.对公务员进行物质利益赔偿，越多越好。（×）10.只有那些能以己之德行仁道者，方可以治国为王。（√）11.与时俱进说到底就是要把握实践第一的观点。（√）
12.公务员的整体素质高低直接取决于公务员的“入口”渠道。（√）
1，价值同人的需要相关，所以它是由人的需要决定的。（√）
2，在社会主义国家，公务员追求的公共利益在其现实性上就是为人民服务。（√）3，职业道德的作用机制实质是加强公务员的责任监控机制，强化职业道德建设。（√）4，公务员职业道德建设的工作目标是追求公共利益，人格特征是奉献。（√）
5，公务员应该是公正的化身与楷模，而衡量其是否公正的标准，则是其所拥有的权力与所尽义务是否对等。（√）
6，维护社会公正仅仅是一个法律制度和体制上的问题，与公务员的行政行为无关。（×）7，公务员职业道德价值取向，既具有一般意义上社会主导意识的基本规定性，又具有自己的特殊性。（√）
8，公务员价值道德取向的缺失不会导致行政管理主体在工作中自觉或不自觉的改变公共权力的性质。（×）
9，公务员的权力观是公务员的世界观、人生观、价值观的集中体现，权力观正确与否直接影响着公务员的行政行为，决定着他们的价值取向。（√）10，服务型政府的本质是为公民提供私人产品和个人服务。（×）
11，公务员职业道德价值取向的培育目的在于用以“集体主义”为核心的社会主义道德改造公务员的人格心理结构，从而提高其职业道德素质。（√）
12，权力观就是责任观，要想树立正确的权力观首要的就是要竖起强烈的责任意识。（√）
1、公务员职业道德的基本原则是全心全意为人民服务。（√）
2、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。（√）
3、在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人。（√）
4、提升公务员道德修养有助于增强公务员自身抗腐保廉能力，完善自身各方面素质，又有助于真正发挥监督与制约作用。（√）
5、信用是现代市场经济的基石和灵魂，政府公信力是社会主义市场经济秩序的基础，政府不守信用，就会破坏整个社会信用的基础。（√）
6、法律与道德都是调节社会人群关系和行为的规范，道德是外在的“自律”，法律是内在的“他律”。（√）
7、“依法治国”依靠社会舆论，依靠人的价值判断，依靠人的良知和传统习惯来维系，在社会生活中形成一种强大的道德约束力量。（×）
8、提升公务员创新能力与建设创新型国家相辅相成、不可分割。（√）
9、公务员只需要严格执行作为公务员的行政道德标准，不需要遵守作为社会主义公民的道德标准。（×）
10、道德是一种社会现象，它是随着整个社会的发展而变化的，不以个体的存亡而转移。（√）
1.先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用（√）2.道德对社会生活的作用方式是强制性的（×）3.家庭道德和社会公共道德比职业道德更直接、更集中地反映着一定社会公民的道德要求和道德水平。（√）
4.公务员职业道德水平越高，人民对于国家政治就越有信心（√）
5.职业道德与精神文明发展方向无关（×）
6.“任人唯亲”与“任人唯贤”一样，都是正派的干部路线（×）7.精神文明建设就是思想道德建设。（×）
8.干部教育培训的对象是县处级以上的党政领导干部（×）9.通过立法来规范公务员职业行为，是目前普遍采用的手段。（√）10.只有法治才能确保公务员严格遵守国家法律。（√）
11.科学发展观是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。（√）12.在私人生活领域可以接受的行为，公共领域也是可以接受的。（×）
1.严格执法本身就是保障经济社会可持续发展的需要。（√）2.民主法治、公平正义不是衡量社会是否和谐的重要尺度。（×）3.行政执法类公务员要对不同身份的人给予差别待遇。（×）4.对个别违法违纪的人和事公开曝光是违法的。（×）5.司法机关就是公安机关。（×）6.法官检察官不属于公务员。（×）
7.公务员在上班期间工作累了，可以到附近娱乐场所适当休闲一下。（×）8.领导职务公务员只要以德服人就一定能顺利开展工作。（×）
9.《公务员法》规定的职位分类制度主要体现在两个方面：一是划分职位类别，二是职位设置。（√）
10.行政执法人员对法律、法规有解释权，有制定法律、法规的职责。（×）11.法治政府是责任政府，权责一致也是依法行政的基本要求。（√）12.对于行政执法类公务员而言，其道德水准与能否秉公执法无关。（×）
1.1883年，美国颁布了《彭尔顿法》，标志着公务员制度在美国的建立。（√）2.美国是第一个制定反腐败法律的国家。（×）
3.国外公务员职业道德文化建设的核心理念是提倡对公职人员进行道德教育，由此净化人性的“恶”，但这不是预防和杜绝公职人员腐化的治本之途。（×）4.英国没有专门和单一的反腐败机构（×）
5.公务员职业道德建设的主要任务是通过道德法制化建设、道德文化建设、教育和监督机制建设等，强化公务员行政行为的内在约束机制，以利于公务员的廉洁自律和提高行政效能。（√）
6.国外公务员职业道德建设不是公务员制度建立的产物（×）7.瑞士是最早实行议会监督专员制度的国家之一（×）
8.回避制是避免公务员腐败发生的一项重要制度，主要在于防止公共权力被亲属、家族、朋友所控制而发生违反职权原则的现象。（√）
9.西方各国的考核均以考绩为重点，定有详细的考绩指标，其中包括行为道德因素。（√）10.英国是世界上最早设立审计机构的国家。（√）
11.现在日本主要是用《刑法》和《国家公务员法》来惩处国家公职人员腐败行为的。（×）12.美国于1974年颁布了《情报自由法案》，是行为媒体称为社会监督的主要力量。（√）
1.党的十六大报告提出了“以人为本”的科学发展观。（×）
2.所谓的职业生态发展就是从生态发展的角度来看待职业发展。（√）3.公务员是一个比较特殊的群体，是代表国家行使职权、管理社会公共事务、履行公务。（√）4.可持续的职业生态发展理念对公务员个体之间进行发展性的团结协作没有要求。（×）5.政府功能定位源于经济社会的发展需要。（√）
6.服务思想和服务理念创新就意味着树立分权观念，注重于其他社会主体的协同合作。（√）7.政府公共服务具有非营利性的特征，它的目标是维护社会的公平和正义。（√）8.政府的一切权力来源于人民，政府的责任就是公共管理者和公共行政者的责任。（√）9.行行政责任理念缺失，公务员就会普遍缺乏工作的责任意识。（√）
10.公务员从事行政管理工作意味着其拥有一定的行政权力，也就相应有一定的行政责任。（√）
11.遵循“以人为本”行政理念对公务员正确认识经济社会发展规律没有太大帮助。（×）12.公务员尤其是基层公务员深化“以人为本”的行政理念和职业道德最长效的机制是在工作中注重实效。（√）
1、公务员精神的培育和弘扬是公务员个人的道德自律，是公务员个人的事情。（×）
2、在我国，公务员不是“独立的利益集团”，而是国家的公仆、人民的公仆。（√）
3、从本质而言，公务员精神不属于职业精神的范畴。（×）
4、职业精神是与人们职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。（√）
5、顾全大局、团结协作是公务员做好工作的保障。（√）
6、求真务实、开拓创新是公务员思想政治建设的根本。（√）
7、培育和弘扬公务员精神是由我国公务员队伍的性质决定的。（√）
8、被开除公职的人员可以报考公务员。（×）
9、公务员是公共权力的行使者。（√）
10、职业精神与社会精神之间是特殊与一般、个性与共性的关系。（√）
11、在公务员职业中，“市场经济”与“无私奉献”是对立的。（×）
12、《公务员法》规定，录用担任主任科员以上及其他相当职务层次的非领导职务公务员，必须采取公开考试的办法。（√）
13、我国《公务员法》强调，公务员必须接受党的领导，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义方向，不搞“政治中立”。（√）
1.2008年5月，以建设阳光政府、保障公民知情权为宗旨的《中华人民共和国政府信息公开条例》实施。（√）
2.官员财产申报制侵犯官员隐私，不应实施。（×）
3.行政“懒”作为是指任务布置了没有回音，计划了没有行动，开头了没有结果。（×）4.当前，在日常行政活动中最常见的公务员职业道德问题就是搞形象工程、政绩工程。（×）5.“十五”期间，全国各省市GDP指标全部超额完成，说明GDP能够提升政绩，所以只用GDP做指标是合理的。（×）6.公务员道德建设有两个层面，一是公务员个体自身通过学习、内省等加强其个人道德修养；二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。第一个层面属于通过“他律”来树立良好的职业道德；第二个层面属于通过“自律”来促进公务员良好职业道德的实现（√）
7.公务员道德建设是一项长远建设任务，具有复杂性、多样性、发展性的工作特点。（√）8.《关于实行干部考核制度的意见》指出干部考核要坚持“公开竞争，择优录取”的原则，从德、能、勤、绩四个方面进行考核。（×）9.成就感是职业道德中更为基本的要求。（×）
10.《国务院机构改革方案》决定成立国家公务员局，由人事部管理。（√）
11.半个多世纪以来，我国公务员职业道德建设坚持以全心全意为人民服务为核心，以思想政治建设为基础，以干部教育培训和反腐倡廉建设为手段，不断加强制度建设，不断走向成熟化、系统化和制度化的健康发展轨道。（√）
12.由于监督范围未予限制，会起到防止监督出现“空白”和“死角”的现象，因此对实践操作是十分有利可行的。（√）
1.一般的社会道德规范公务员不需遵守。（×）2.公务员的行为规范不具有特殊性。（×）
3.公务员是人民的主人，但是也得为人民服务。（×）4.公务员行为规范不以公务员个人的意志为转移。（√）5.公务员不得从事有偿中介活动。（√）
6.公务员可以适当经商、办企业或者参与其他经营活动。（×）
7.公务员在某些紧急情况下可以利用公款、公务进行以权谋私的行为。（×）8.公务员可以在国外、境外注册公司或者投资入股。（×）9.国家行政机关不可以为他人的经济活动提供担保。（√）10.门难进、脸难看、话难听、事难办仅是公务员个人的问题。（×）11.公务员不得参与“黄赌毒”等违法活动，但可以偷偷地包养情人。（×）12.公务员在公务接待中要做好劝酒工作。（×）
一、单选题。
1.公务员职业道德建设过程中的首要任务是（C）A 努力学习马克思主义思想 B 贯彻《公务员法》
C 确立社会主义核心价值体系 D 加强党的建设
2.社会主义核心价值体系的基础是（A）A 社会主义荣辱观 B 为人民服务 C 集体主义 D 科学发展观
3.在党的建设中，必须放在突出位置的是（A）
A 思想建设
B 组织建设
C 作风建设
D 个人建设 4.公务员职业道德建设的重点对象是（B）
A 共产党员
B 行政人员
C 党员领导干部
D 管理人员 5.评价公务员工作好坏的主要标准是（C）A 办事效率高
B 工作积极性大，比较热情
C 群众满意程度 D 职位高低
6.新形势下，党和国家选人用人的标准是（B）A 学历高，能力高
B 坚持德才兼备，以德为先 C 思想觉悟高
D 思维敏捷，创新能力强 7.职业道德的核心是（D）A 高物质，高消费的生活 B 高品质，更舒适的生活 C 个人利益的最大化
D 对事业的热爱和执着追求
8.加强公务员职业道德建设的重要内容是（D）A 公务员能力建设 B 公务员政治思想建设 C 公务员作风建设 D 个人素质建设
9.依法实行行政监督的前提和基础是（D）A 行政监督立法
B 建立行政监督的领导体制 C 提高行政监督人员的素质 D 健全行政监督机制
10.公务员及其家庭生活的基本保证是（B）A 物质利益补偿 B 公务员的奖金
C 公务员生活保障制度 D 公务员个人能力的提高
11.思想作风建设的首要任务是（C）A 理论创新 B 坚持与时俱进 C 为人民服务 D 遵守社会公德
12．加强监督的前提条件是（A）A 政府行为公开和透明 B 加大媒体的监督作用 C 加强群众监督
D 提高监督人员的素质
1，价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的（B）倾向。A 激动
B 稳定
C平和
D 固定
2，在对公务员职业道德建设的过程中，首先要明确和解决的问题就是公务员职业道德
的（A）问题。
A 价值取向
B职业取向
C 审美取向
D道德取向
3，公务员职业道德的核心价值取向是（B）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 4，公务员职业道德的目标价值取向是（D）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 5，公务员职业道德的根本价值取向是（C）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 6，公务员职业道德的基础价值取向是（A）A谋取公共利益最大化
B建立健全责任监控机制 C维护社会公正
D培育高尚人格 7，（B）是公务员的立身之本。
A 遵纪守法
B 诚实守信
C 爱岗敬业
D 服务群众 8，树立正确的公务员人本观是建设和谐社会主义的（D）
A 根本宗旨
B 基本原则
C 根本任务
D 重要保证 9，（A）是我国公务员职业道德价值取向培育的基本途径。
A 全心全意为人民服务
B 爱岗敬业、责权相等
C 诚实守信
D 健全监督机制 10，（D）机制是维护和巩固正确权力观的一个重要基石。
A 自律
B 责任
C 监控
D 诚信 11，（A），是公务员的职业特性使然，是运行公共权力实现其公共性的内在需要。
A注重公务员的人格魅力
B 追求利益的多元化
C 建立服务型政府
D 维护社会公正 12，（C）是公务员与其他工作者相区别的稳定的心理和行为倾向。
A 公务员职业精神
B 公务员道德修养
C 公务员职业道德价值取向
D 公务员行为规范
1、（C）是党的宗旨，也是各级领导干部和公务员队伍的工作方向和内容的集中体现。A诚实守信
B 公道正派
C为人民服务
D清正廉洁
2、在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（A）A举止文明、尊重他人
B 爱护公物、维护公共秩序
C热爱自然、保护环境
D爱护公物、保护环境
3、（A）是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观活的灵魂，也是我们党一贯倡导的马克思主义的思想路线和最根本的工作方法。
A实事求是
B 群众路线
C为人民服务
D求真务实
4、（D）通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理医师、原则规范和行为活动的总和。
A职业
B 精神
C 道德
D道德修养
5、在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（C）A举止文明、尊重他人
B 爱护公物、维护公共秩序 C热爱自然、保护环境
D爱护公物、保护环境
6、在人类社会发展的进程中，（D）作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，是整个社会道德体系的基础层次。
A思想道德
B 道德修养
C职业道德
D社会公德
7、下列不属于公务员社会公德修养基本内容的是：（C）
A文明礼貌
B 助人为乐
C爱护公物
D宽容待人
8、在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（B）A 热爱自然、保护环境
B 爱护公物、维护公共秩序
C 举止文明、尊重他人
D爱护公物、保护环境
9、下列不属于公务员职业道德修养基本内容的是：（D）
A诚实守信
B 助人为乐
C服务群众
D开拓创新
1.（C）对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。A法律
B行为准则
C道德
D社会舆论 2.道德通过（A）来规范人们的行为。
A.道德舆论的褒扬与贬斥
B.传统习惯的力量
C.人们的内心信念
D.强制力 3.社会主义民主政治建设的主体是（D）
A国家元首
B公务员
C公民
D广大人民群众
4．早在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东曾经用生动的民族语言把党的干部路线概括为（A）
A任人唯贤
B任人唯亲
C任人唯德
D任人唯才 5．“三反”运动不包括（B）
A反贪污
B反受贿
C反浪费
D反官僚主义
6.党的（A）系统论述了社会主义精神文明问题，指出社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，但精神文明建设也有它不容忽视的地位。
A十一届三中全会
B十二大
C十一届四中全会
D十三大 7.新《公务员法》正式实施的日期是在（D）
A2009年1月
B2008年1月
C2007年1月
D2006年1月
8.2006年3月，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，胡锦涛总书记发表了倡导树立社会主义荣辱观的重要讲话，强调要把践行（D）情况作为干部考核评价的重要标准。A反腐倡廉
B为民谋利
C服从党纪
D八荣八耻
9.新中国成立后，我国先后共颁布过（C）项有关公务员管理的重要法规 A3 B4
C5
D6 10.我国公务员职业道德建设一直坚持以（A）为核心。
A全心全意为人民服务
B思想政治建设
C干部教育培训
D反腐倡廉建设
11.科学发展观是指导发展的科学世界观和方法论，具体到公务员职业道德建设方面，科学发展观主要体现在公务员的（C）上
A人生观
B世界观
C价值观
D政绩观
12.在（A）中，首次把家庭美德教育纳入反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化进家庭。A《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系的实施纲要》 B《国家公务员行为规范》
C《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 D《干部教育条例》
2.上海“钓鱼”事件的主人公是？（C）A孙志刚
B孙中山
C孙中界
D孙红雷
2.我国公务员职位类别划分不包括下列哪类？（A）
A基层服务类
B综合管理类
C专业技术类
D行政执法类 13.公务员职位分为（A）
A领导职务和非领导职务
B一般职务和特殊职务 C具体职务和抽象职务
D干部职务和非干部职务
14.非领导职务公务员具备的道德素质，领导职务公务员（C）具备。A可以
B不可以
C必须
D需要
15.领导职务层次相比较正确的是（D）
A国家级副职比省部级正职低
B厅局级正职比省部级副职高 C乡科级正职和县处级副职一样
D县处级正职比厅局级副职低
16.（A）我国公布实施了《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》。A2008年
B2009年
C2010年
D2012年 17.司法类公务员不担负（D）
A国家的检察
B审判职能
C国家的司法权
D立法权
18.《中华人民共和国检察官职业道德基本准则》第三章对检察官维护司法公正提出的要求不包括（D）
A树立忠于职守、秉公办案的观念
B坚守惩恶扬善、伸张正义的良知 C保持客观公正、维护人权的立场
D坚持科学办案、酌情量刑的作风 19.我国（D）以上的检察院在基层。A.50% B.60% C.70% D.80% 10.（A）是具有强大力量的一种监督，是对司法类公务员进行职业道德教育的有力工具，A人民群众监督
B媒体的监督
C社会团体的监督
D社会舆论的监督
11.2007年1月11日原国家人事部正式批复同意（B）作为全国公务员职位聘任制的两个试点城市。
A北京和上海
B深圳和上海
C广州和太原
全国行政机关公务员培训工作会议最近在京召开。人力资源和社会保障部副部长，国家公务员局党组书记、副局长杨士秋出席会议并讲话。他强调，“十二五”期间，要认真贯彻落实《2010-2020年干部教育培训改革纲要》和《2011-2015年行政机关公务员培训纲要》，着力强化公务员培训的针对性、实效性、统筹性和科学性，推进公务员培训工作科学发展。
杨士秋指出，公务员培训工作积累了宝贵的经验：必须坚持正确政治方向，把提高公务员的思想政治素质作为公务员培训的首要任务；必须坚持服务大局，把加强党的执政能力建设和提升政府效能作为公务员培训的根本要求；必须坚持以人为本，把促进公务员全面发展作为公务员培训的重要职责；必须坚持与时俱进，把改革创新作为推动公务员培训事业科学发展的根本动力。
杨士秋强调，当前，必须站在战略和全局的高度，准确把握公务员培训工作面临的新形势，准确把握公务员培训的指导思想和工作目标，准确把握做好公务员培训的总要求，扎实做好“十二五”时期公务员培训各项工作。要着眼于服务党和国家中心工作需要，科学设置培训内容；着眼于提高公务员队伍整体素质，切实抓好重点培训项目；着眼于推进公务员培训事业长远发展，大力加强培训基础建设。杨士秋还对各级公务员培训管理部门贯彻落实《2011-2015年行政机关公务员培训纲要》提出了明确要求。
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