东南大学电气工程考研（精选10篇）
2015东南大学电气工程考研经验分享
2014年考研已经结束了，现在回想起自己走过的研路，似乎也没那么坎坷，反倒觉得过程很充实。这次考研结果我个人还是满意的，特别是专业课考了145分。现在也是15年考研同学们开始复习的基础阶段，因此做一个自我经验的分享，希望能帮助到接下来考研的你们。
9—10月每天下午看三个小时的电路课本。考生要逐字逐句地看，理解定义、原理，从中看到最基本的东西。每看完一章节后认真逐题完成课后习题，做题最好把答题步骤工工整整地一步一步地写在A4纸上，养成良好的答题习惯，草稿纸上的步骤也最好分块写的清晰，考试时方便检查。课后习题非常重要，因为它可以帮你理解概念，定理，掌握方法，也帮你建立一个整体的知识结构框架，课本是基础，把课本搞透彻了，才不会出现一知半解的状况，做课后习题主要是帮助理解概念，定理，还有记公式，别指望考前背公式没什么用，做课后习题记公式才是真正的扎实地记住。做完课后习题及时对答案，这个环节一定要重视，及时发现哪里理解和运用的不足，并把有问题的地方做标记，比如会的打个差号，不会的打个对号，这样第二轮看的时候重点就突出了，以便节约时间。这个过程要多理解、多思考，及时的总结，找到不同章节的联系和区别，以免混淆，切不可急躁，盲目的追求速度！
10—11月开始做宏韬东南考研网的《东南大学954电路考研复习精编》和《东南大学954电路考研冲刺宝典》。《东南大学954电路考研复习精编》是根据参考教材编写的，因此在知识点的解析和逻辑关系方面做得很是到位，复习起来也是非常的顺利，特别难得的是这本资料中不仅有历年真题，而且还含有详细的答案解析，这对于提升我解题方法和解题技巧方面帮助是非常大的。完成了课本的复习，应该基本把握了电路的知识点，可以用十天的时间做一下真题，来检验一下熟练程度，建议无论难易都要像考试一样做完且要认真答题，也许你会感觉真题很简单，动手做时会发现其实运算量还是很大的，要求较强的运算能力，希望考生能认真训练自己的运算能力，许多考生考完后感觉都不错，成绩却不高，最后归结于自己的粗心大意，其实还是平时动手的少，考试时连续运算三个小时，一般人很少能从头到尾集中精力，所以不要随意的看看，只是简单的用笔画画，只有详细地写每一步才能发现问题，以免解题时的眼高手低和想当然。做完真题后，认真对答案。这个过程很重要，是个收获问题和查缺补漏的阶段。
11—12月看课本和大串讲。做了一定量的题目，这个时候就要回归课本和挑战一下较难的题目了，越是难的题目越是和基本概念联系的比较紧，所以这一阶段安排课本和大串讲。大串讲题目难一点，重技巧，不要求第一遍就会做，注意处理方法和不同的电路等效技巧，后面的真题有点难度，部分实在不会的也没关系，意在见识一下难题，受一下打击，从而提醒自己不要骄傲继续坚持好好复习，同时还要复习课本，概念可以看快点了，课后习题只做第一遍标记的。
12—1月第二轮复习精编、历年真题、大串讲。这一阶段就要开始大量训练做题的速度和正确度，要用完整的时间按量完成，不会的题目再次分开标记。看似麻烦的题目也要一步步运算，还要总结一下同一种题目有哪几种解法，其中那种最保险最适合考试。
1月到考试前复习真题和解析。这一段时间，做适量的题目保持手感，要多思考，总结每一章节会考哪一类型的题目，把解析和课后习题标记为最重要的再做一做看一看，课本的基本点再熟悉一下，以免忘记最基本的东西，思考不同题目的异同，这样考试时就能迅速地
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看出是在考哪个知识点。
在做题的过程，全书的题目我大概做了三遍，基本能够保证接近五分之四的题目都做对，知识点勉强算是过了3遍，真题最后做了六套，分数在100到130之间浮动。扣分的原因主要有两个：一是粗心；二是知识点没有熟练掌握。本质原因在于第一轮复习断断续续，时间跨度有点大。在做真题时没思路的，最后都会发现只是没想到这个知识点或者忘记了这个知识点。
在考研最后的冲刺阶段，发现自己的数学提分不够明显，整个人开始变得很焦虑，于是果断开始重新复习知识点，没再胡乱做题，12月份的时候参加了宏韬东南考研网的一个数学冲刺辅导班，老师在课程辅导上给了我很大的帮助。建议大家在最后对自己复习的方向忽然迷茫焦虑的，不妨参加一个辅导班，这些老师大多是所报考学校的研究生导师，一方面是通过和老师的沟通增加对考研的了解，另一方面信息了解的比较及时全面，能够比较好的应对考试。
关于考研心态问题，我没有什么特别的调节方法，就是每天规律学习，学累了就出去休息跑跑步，我的考研生活是和一起备考的同学度过的，可能正是由于大家的陪伴，我才会少了些许孤独，多了几分温暖和快乐。那时我们很多同学一起在外租房子，每天早上7点起床，步行去学校，晚上十点多回家，来回的路上有什么好的学习方法和好的参考书籍都会相互推荐一下，印象中当时推荐最多的就是《东南大学954电路考研复习精编》，《东南大学954电路考研冲刺宝典》以及《东南大学954电路考研模拟五套卷与答案解析》，其他生活的部分很平淡了。有时候也经常上硕考论坛跟研友们共同探讨，一起研究，相互促进！
关键词：就业压力,考研学生,压力源,影响因素
面对严峻的就业形势, 考研成了大学生缓解就业压力和谋求个人发展的重要选择。 调查显示, 大学生考研比例逐年增加, 近几年更是达到了高峰, 部分高校大学生考研比例达到80%左右, 有的院系、专业甚至高达90%。 据国家人事部统计资料显示:2009年全国高校毕业生超过600万。 到2015年, 我国高校毕业生则达到了749万人。 由于考研学生的不断增加, 每年研究生录取比例有限, 这必然给考研学生带来巨大心理压力。
1.研究目的及设计
对当代考研大学生所面临的心理压力及其影响因素进行分析, 看哪些因素是影响考研生心理压力的主要原因。 采用随机抽样方法, 抽取宁波大学2016年考研学生200名作为研究被试, 发放问卷200份, 被试中男女生各100名。 回收有效问卷194份, 问卷回收率为97%, 其中男生96份, 女生98份。 研究工具为《考研大学生心理压力量表 》。
2.研究结果及讨论
调查结果发现, 仅有26.80%的学生基本没有紧张感, 在这当中, 女生没有紧张感的人数较少, 说明考研的女生男生更有心理压力;有轻微紧张感的学生达到42.78%, 有将近30%的学生属于严重紧张型。
将抽样学生所选的导致其产生心理压力的各种心理压力源从大到小进行排序, 所得结果如下表1中所示:
从表1中不难看出, 导致学生产生心理压力的原因排在前三位的分别为就业问题、父母期望、学业问题。
3.影响考研学生心理压力的因素分析
从上述研究结果中不难发现, 导致考研学生产生心理压力的主要压力源包括就业问题、父母期望、学业问题及家庭问题等。 (1) 就业问题。 对于绝大多数毕业生来说, 就业是他们首要面对的问题。 对于影响大学生就业率的因素, 从客观上讲, 现今社会, 由于高校连年扩招, 毕业人数激增, 社会竞争加剧, 本科生供过于求, 找不到工作的大学生比比皆是;从主观方面说:自身期望值过高和实践能力弱是都是导致就业难的重要原因。 (2) 父母期望。 在考研大军中, 有部分学生考研并非完全出于个人自愿, 而是来自于家庭的压力和期望。 部分学生来自贫困山区和贫困家庭, 他们家长外出打工挣钱负担儿女上大学。 他们在家人的深切期盼中走上考研这条路, 这必将给他们极大的心理压力。 (3) 学业问题。 有些学生认为自己在本科阶段所学的专业知识不够深入, 希望通过考研继续更加深入地学习, 期待在学术上有所建树, 希望考研以继续深造, 但与此同时又担心自己所学知识不够扎实, 在考研当中会受阻, 难免产生焦虑、紧张心理。
除上述原因之外, 导致学生产生心理压力的原因还包括家庭条件, 名校情结、群体效应等。 总体而言, 调查结果发现, 就业压力、父母期望、学业压力成为导致考研学生心理压力的三大主要原因。 如何有效缓解考研学生的心理压力呢? (1) 树立正确考研观。 考研学生要正确认识到考研并非回避就业压力的方法, 而只是增加知识储备、 提高自身竞争力的出路而已。 (2) 正确处理各方压力。 (3) 增强自身实践能力。 在就业过程中, 招人单位要求的不仅是学生的理论知识, 更注重的是学生的实践能力。 考研学生希望通过考研增加理论知识储备这个出发点是好的, 但不能把所有希望都放在这里, 而忽略自身的实践能力。
参考文献
[1]吴秀霞.高校毕业生心态透视与压力原因分析.2008, S1:123-125.
[2]赵红, 张平, 段功香.考研学生心理亚健康状况及相关因素的研究.护理研究, 2009.1, 第23卷:215-216.
[3]周红萍, 高晓芳.大学生就业压力与择业研究.2008 (2) , 第10卷 (第2期) :212-213.
[关键词] 大学生；考研焦虑；应对方式
【中图分类号】 B844 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-070-1
一、引言
随着高校扩招，金融危机的影响，大学生就业压力的逐年增大。越来越多的大学生另辟蹊径加入考研的大军之中。考研被称为“第二次高考”，其竞争之激烈、社会关注程度之高和对备考学生心理影响之大，不亚于高考。考研学子出现的自信心差、莫名烦躁、脾气不好等焦虑症状时有发生，严重时会损害考生的身心健康。纵观国内外研究现状，学者将关注点放在考试焦虑的研究，大学生考研焦虑这一影响学生心理、生理的课题研究很少。因此，关注学生的考研焦虑并提出应对策略，为大学生调节自身考研状态提供依据和参考，是促进考研学生身心健康发展的必然要求，同时也丰富了考试焦虑的理论研究。
二、大学生考研焦虑的现状
考研焦虑，是由个体在考研这一应试情境所激发的一种焦虑不安的心理体验，并伴有情绪性和生理性反应。考研焦虑在一定程度上影响学生考研复习心态，而且也不利于学生的身心健康。
申鲁军调查研究得出考前阶段有考研焦虑的人数占总体的82.7%，其中有高度考研焦虑的人数占总体的24.2%，甚至有同学考中、考后的考研焦虑达到了满分。说明大学生考研焦虑总体很不乐观，应引起学校老师和心理学学学者的充分重视，及时发现高度考研焦虑的学生并加以疏导。陈艳针对大三学生考研前焦虑进行两个月的团体干预，结果实验组与对照组相比，实验组焦虑分数降低幅度较大且差异显著。说明团体干预对降低学生的考研前焦虑效果显著。
三、考研焦虑的应对方式
（一）自身应对策略
1.提高自我效能感。自我效能感是由著名心理学家班杜拉提出，他指出自我效能感与焦虑相联系。本文研究者在前期调查中得出：一般自我效能感与考研焦虑之间呈显著的负相关（r=-0.37，p=0.000），即个体的一般自我效能感水平越低，其考研焦虑程度就越高，回归分析结果表明，一般效能感对考研焦虑有一定的预测作用。另有一些学者通过研究证实一般自我效能感在克服困难起作用，原因是一般自我效能感高的人会努力去克服困难，而低效能感的人会放松甚至放弃任务。因此，学生应经常给自己以积极的自我心理暗示、自我强化来提高自己一般自我效能感，自我效能感高了，在一定程度上会提高复习效率，使复习准备更加充分。
2.保持适度考研动机强度。耶克斯—多德逊定律表明，动机强度与工作效率之间的关系是呈“倒U型曲线”，即动机强度处于中等水平时工作效率最高。学生在考研准备时应保持中等水平的动机，过强或者过弱的考研动机都不利于考研的复习准备。
3.培养坚强的意志。考研是一种意志行动，它也包括准备和执行两个阶段。一般而言，考研学子都会有一年的准备时间，期间包括诸种外界因素的干扰，意志不坚定的学生就会被外界诱因所迷惑，导致不认真复习，甚至放弃了考研。
4.改变不合理信念，正确树立考研观。虽说考研可以为以后的成功增添砝码，但并不意味着考研的成败就决定着以后的成败。考研学子在复习阶段禁忌太过于看重考研结果，对于考研存在一些不合理的信念。因此，学生应通过归因训练来纠正错误认知，摒除消极的不合理的认知并培养积极的归因风格，以合理、客观的态度对待考研。
（二）外界辅助策略
1.家庭经济的支持。考研也是一项费用很高的支出，包括昂贵的辅导班费用、考研辅导用书的费用，以及为了有好的学习环境，一些学生甚至搬出寝室住到外面，这也是一笔不小的支出。这些都需要有一定的家庭经济的支撑。所以家庭经济支撑解决考研学子的后顾之忧，使其有良好的心态去复习。
2.人际关系的支持。人是社会性的，学生备战考研也离不开去处理人际关系，离不开人与人之间的相互交流与沟通。考研期间最好是有研友相伴，互相鼓励与支持，共同奋进，补差补漏。另外也不能忘了与家人与知心朋友之间的交流，遇到困难向对方倾诉，缓解焦虑情绪，以便取得良好成绩。当然也要频繁与老师进行交流，老师毕竟在知识，见识方面要远丰富于学生，可以在遇到考研难、考研院校报考、院校信息等问题向老师请教，从而达到减少焦虑的目的。
参考文献：
[1]申鲁军.师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究[D].长春：东北师范大学硕士学位论文，2006.
[2]陈艳.大三学生考研前焦虑特点研究[D].厦门：厦门大学硕士学位论文，2007.
[3]陆昌勤，凌文辁，方俐洛.管理自我效能感与一般自我效能感的关系[J].心理学报报，2004，36，（5）：586～592.
[4]曾天德.大学生生命愿景、自我效能感与应对方式的关系[J].心理学探新，2007，27，（4）：54-58.
[5]冯冬冬，陆昌勤，萧爱铃.工作不安全感与幸福感、绩效的关系：自我效能感的作用[J].心理学报，2008，40，（4）：448-455.
[6]郭晗薇.大學生性别及性别角色与职业自我效能感的关系[J].中国健康心理学杂志，2009，（7）：842-843.
[7]陈顺森，唐丹虹.考试焦虑对错误记忆的影响[J].心理发展与教育，2009，（1）：46-53.
作者简介：潘玮琳（1989-），女，汉族，安徽安庆人，安徽师范大学教育科学学院硕士研究生，研究方向：学习心理学。
2014东南大学管理科学与工程考研信息
一、东南大学管理科学与工程信息如何查找？
除了招生计划每年变动比较大以外，其他诸如初试要求、初试科目、奖学金等问题一般都不会变，所以14年报考的各位同学可以先参考2013的招生简章，简章能在东南大学研究生院网页上查到，很多细节问题都会在招生简章里详细讲到，这里就不赘述了。每年的招生计划都会有所变动，所以请14年报考的各位同学注意2014年的招生简章，2014年的招生简章同样可登录宏韬东大考研网查询。
二、东南大学管理科学与工程研究方向有哪些？
土木工程学院管理科学与工程研究方向：
(01)建设工程全寿命周期集成化管理
(02)建筑业和建筑业企业管理
(03)现代房地产项目绿色开发及数字化开发
(04)城市建设与管理
(05)国际建筑市场及工程管理
经济管理学院管理科学与工程研究方向：
(01)信息管理与信息系统
(02)现代企业组织管理、经营分析与决策
(03)技术创新管理与科技管理
(04)金融分析与金融工程
(05)评价理论和方法
(06)服务与收益管理
(07)物流与供应链管理
(08)现代管理理论与系统分析方法
(09)企业集成管理与综合自动化
三、东南大学管理科学与工程考研科目是什么？
东南大学环境科学与工程考研初试科目一般分公共课和专业课。公共课一般考英语、政治这个由国家统一命题。专业课则是各个院校自己命题。
东南大学土木工程学院管理科学与工程考研初试科目公共课：(101)思想政治理论、(201)英语
一、(301)数学
一、(926)工程经济或(972)运筹学
东南大学经济管理学院管理科学与工程考研初试科目公共课：(101)思想政治理论、(201)英语
一、(301)数学一或(303)数学
三、(933)高等代数或(945)管理原理
四、东南大学管理科学与工程考研参考书是什么？
①初试参考书目：
《高等代数》（第三版）北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编 高教出版社945《管理原理》周三多、蒋俊、陈传明等编，南京大学出版社
(972)《运筹学》，教材编写组编，清华大学出版社，2005年
五、东南大学管理科学与工程招生情况如何？
前记：考研有风险，择校需谨慎；一分耕耘，一分收获。
报考院校：清华大学电机系
专业：电气工程及其自动化
初试成绩：政治78，英语57，数学140，电路149。总分424。
清华大学电机系有五个方向，所有方向统一招生，每年总名额大概20人左右，其中学术型8人左右，专业型12人左右。若想报考清华工科的，数学一定要好，最好能保证135+，在数学上不能被拉分。专业课一向出的很变态，最好别指望能考多高，我这次考了149，做梦都没想到。英语政治拉分不大，不要因单科被拦着就好。
关于目标，多搜集信息（利用各种渠道），结合自己的实力选择一个合适的学校。其实，名校并不是多难考，看似高高在上，其实都是浮云。只要你肯去拼，并不是没有机会的，关键在于你的努力。大学平时的基础固然重要，但并没有决定性的作用。我除了高数成绩还行（99/98），线代（70）和概率（73）都不咋的，电路也就八十多分。不要因为平时成绩一般，就怀疑自己的学习能力。毕竟当初都没怎么用心学习，具体情况大家都懂的。既然准备考研了，就不能再马马虎虎，吊儿郎当了，踏踏实实的复习才是正道。
关于复习的一些方法和技巧，可以多向学长或老师打听，网上的信息没用的居多、有价值的太少，自己要学会掂量取舍；至于各大考研辅导机构，都是卖狗皮膏药的，没一个是好的，不过每年上当的人总是很多，就跟最近“抢盐事件”似的。我当时论坛上搞了一些，又找了几个考的不错的学长聊了几次，感觉得到的帮助还是很大的，可以少走好多弯路。当然了，他人的经验不可能完全适合自己，要结合个人情况做相应的调整。
建议有计划的复习。对整个复习过程要有一个大体的规划，对于在每个阶段要复习到什么程度，自己要清楚。在每个阶段也都要做细小的计划，我当时对每一周要完成的任务都做了计划，不过由于本人太懒了，从来没有一次是完成的，于是就一直顺延，延到最后，不少东西都没来得及看就去考试了。
关于住宿，到时大四的宿舍会很乱，过的是美国时间，干扰太大。复习期间要保证良好的休息，好的环境是必不可少的。建议找一些志同道合的住到一起，有条件的可以在外面租房住。复习期间最好能有一个固定的环境，和一些固定的研友，在一个固定的地方，最好不要一天一个地方打游击，抱着那么多书太累，而且万一找不到座，会严重影响情绪，当天就别再想怎么看书了。几个人一起复习，互相有个照应，最好不要一个人，太孤单。介于本人较懒，就找了几个比较勤奋的哥们一起，对自己有个督促，感觉效果甚好。
关于辅导班，再次申明，最好不要报。数学、英语辅导班上课占用了大量的.时间，自己的复习时间被严重压缩，课上的效率又低，所以没有多少用，还会干扰自己的复习思路。政治辅导班，那几个破人就会吹牛，好像自己是哲学泰斗、马恩传人似的，脸皮厚得都能防核辐射。
关于情感问题，在复习期间最好淡定点，静下心去复习。也别想着一箭双雕啥的。
复习大概分三个阶段，
3―6月、基础：本学期专业课程的学习不能马虎，对复试还是用得着的，最好在大三下将选修必修课修完，大四上不用再去上课。利用这学期的空闲时间复习数学和英语的基础部分，电路和政治暂时不看。
7―9月、强化：这一阶段最重要。数学看全书，电路看课本。政治不看。
10―12中旬、提高：多做多练。数学做400题、真题，两遍以上。电路做红宝书、试题选编、真题，两遍以上。政治看书、做选择题。
12中旬―考前：复习个人笔记。适当做题，保持状态。
数学一
推荐资料：
（必备）李永乐复习全书+真题+400题
（选备）高等数学（没必要用最新版的），同济大学出版社
线性代数，我用的是清华版，感觉题目有点难度，不建议使用
概率与统计（第三或第四版都行），浙江大学出版社
陈文灯复习全书
冲刺135分（李永乐编）
最后冲刺5+3（李永乐编）
3、4、5、6月。
利用空闲时间，将三门的基础教材都看了一遍，课后习题选做了一些，巩固知识点。此阶段，没必要做太多题目，只要基本掌握知识点即可，不要挖的太深，把精力留在后头再用。高数、线代、概率三个部分加起来内容太多，复习完后面，前面的基本上忘光，这很正常。每个部分复习完后，梳理一下知识点，把公式定理之类的简单整理出来，第一次笔记做的简单一点即可，以后慢慢补充。虽然市面上有卖数学公式手册，没必要买，自己写的才有感觉。
时间不知不觉之间就来到了五月，不知道小伙伴们的复习进行得怎么样了。从年后就开始准备复习的小伙伴们，在眼下这个阶段可能会觉得自己的学习效率变低了，之前复习一天轻轻松松，现在一到下午就犯困，精力没法集中到书本上，会开始觉得自己“拼了命地去复习但是收获甚微”，这种感觉非常不好受。小伙伴们经历了小半年的复习之后，开始进入了瓶颈期，我们如何在瓶颈期还能保持高效的学习呢？ 时间往往流失于无形中，并且我们难以察觉
我们从小身边一直都有这样的存在，他们上课睡觉，下课打游戏，考前从来不复习，然后考试却能拿到亮瞎人眼的好成绩。这种别人家的孩子无非就是两种情况：一是我们只看到他荒废了的时间，看不到他拼命学习的时间；而另一种情况只能是，他是天才。这说明了什么呢？这说明，如果你不是天才，就不要轻易地浪费自己哪怕一分钟的时间。我们可以休息，但是休息不是我们不学习的借口。时间是我们备战考研路上最忠实的伙伴，没有时间我们寸步难行。趁现在时间还很富裕的时候要有效的利用起来，才不会在最后的时候后悔时间不够用。甩掉一切电子狗链
在现在这个时代，手机已经成为每个人的标配了，除此之外，平板电脑、音乐播放器也渐渐地变成了我们的随身携带品。想要保持高效的学习，我们必须离开上面所说的一切电子产品。我们在自习的时候，手机调成飞行模式，无限限制使用，不要带电脑，不听歌会死星人就请关掉你的播放器，或是插上耳机调成静音。我们无法集中精力学习的最主要影响因素，一个是手机，一个是网络。不要给自己任何理由去碰手机碰电脑，因为一旦开始，我们就没法停下刷刷刷的模式。更糟糕的是这样会打断我们的思路，思路一旦被打断想要重新衔接回来会花费我们更多的时间。熟能生巧勤能补拙
新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 学习效率低的其中一种表现方式就是同样的内容看了好多遍依然看不懂，做了好几遍的题还是做不对。正所谓尺有所短寸有所长，小伙伴们面对众多的复习内容不能做到对所有内容了如指掌，有擅长的部分一定就有不擅长的部分。所以遇到复习效率低下的部分的时候，多读多看多练才是我们的致胜法宝。所有不熟练的东西都是在一遍又一遍的练习过程中变得熟练的。所以严格意义上来说，这种低效率是由我们的陌生和不熟练所造成的，想要改变这种低效率的状态，我们只能依靠大量的练习了。
小伙伴们在瓶颈期的时候都会受到复习效率低的困扰。这个时候我们千万不能自己乱了阵脚，焦虑是我们最大的敌人，我们首先自己要冷静下来，合理安排复习计划，顺利走过瓶颈期，才能坚定地继续走我们接下来的路。
随着知识经济时代, 高新技术产业的迅猛发展, 那些高端技术需要大批高学历的技术人才来开发。并且, 每年大学毕业生人数迅速增加, 也造成了就业形势的日益严峻。
由于高等教育的逐步发展造成的人们思想观念的变化;社会就业形势严峻所产生的压力;以及知识经济时代所带来的机遇和挑战, 都促使着人们去追求一种高学历。由此亦可见, 大学生“考研热”的确是一种需要引起广泛关注的教育现象, 也是需要认真加以研究的重要问题。考研热出现的根本原因:
1.1 国家对研究生教育的重视
“科教兴国”战略的实施促进了我国教育事业的发展, 其中就包括研究生教育。在高等教育由精英化走向大众化的背景之下, 研究生教育也开始扩招, 这是我国高等教育事业发展的必然结果。国家对研究生教育给予了极大的重视。考研热就是在这种政策背景下产生的。[1]
1.2 为了提高个人竞争力
随着高等教育普及, 本科生不再称得上是天之骄子, 反而人数众多, 竞争激烈, 迫使很多企业抬高门槛, 本科生的优势越来越不明显, 所以试图通过研究生阶段的学习, 把自己培养成高层次高素质专门人才, 来提升竞争力, 使自己脱颖而出。[2]
2. 影响大学生考研意愿的因素
2.1 就业形势
据资料了解:2011年就业蓝皮书指出, 2011年全国大学毕业生的失业率比2010年本科院校毕业生失业率同比上升了3.2个百分点。几年来, 自从经济危机的冲击之后, 很多公司不断裁员的势头持续至今, 社会提供的就业岗位相对少, 而本科院校一直扩招, 大学毕业生越来越多, 导致人力资源供过于求, 已至大学生失业率逐年上升。大学生的就业竞争压力也越来越大, 就业形势的严峻相当大程度上影响了大学生的考研意愿。[3]
2.2 个人学习成绩
学生们在大学期间的学习成绩直接影响着考研的积极性。打算考研的学生中, 大部分获过奖学金, 基本通过英语四六级, 还有一部分是学生会干事, 优秀学生干部和党员等。一般来讲成绩好的, 基础知识扎实的同学考研的意愿更强一些, 他们对进一步深造的渴望更加强烈。多数人会觉得不考研就浪费了自己本科的努力。
2.3 盲目跟风
每一届考研大军中其实存在很多盲目跟风现象, 每个班只有少部分的学生有很明确的考研目标和复习计划, 大部分同学对于报考学校、专业和复习计划没有清楚的概念, 自己的考研计划只是跟着大家, 同学干什么自己就干什么, 反正习惯了一起做事。根据自身情况理性地选择考研才是实现大学生人生价值和社会价值的关键。[4]
3. 社会及高校应帮助大学生理性选择考研
除了一些没有目标的同学之外, 还有相当一部分同学只是埋头苦学, 为考研做知识储备, 而忽视了研究生考试政策的了解。在择校时不能很好地根据自身情况选择合适的学校, 从而导致落榜, 并且失去了之前很好的就业机会。所以学校和社会应该正确引导大学生使其对考研有清醒的认识。作为高校, 要给学生合理的引导, 努力使每个学生都能慎重选择自己的未来之路, 规划好自己的人生。
3.1 正确指导学生根据自身情况选择考研与就业
学校应在正常教学情况下对学生的就业和考研进行指导, 引导学生根据自身情况选择适合自己的道路。高校应将“职业生涯规划”、“择业就业指导”等课程列为必修课, 让每一位学生学会自我分析, 认清社会形势, 提供交流机会, 帮助学生完成自身未来发展的详细计划, 辨别自身考研利弊。
3.2 为考研、就业学生提供良好的校园环境
考研人数多直接导致教室资源的紧缺, 由于占座引发的冲突时有发生, 直接影响学生的学习效率。学校应制定相应的规范, 提供考研教室, 严格管理, 为学生创造良好的学习环境。邀请名校学者举行讲座、交流经验。开设考研辅导班, 进行专业课辅导。为准备就业的学生提供招聘信息及相关企业的详细说明, 并且提供实习机会。减少大四课程, 扩大实习范围, 涵盖更多的企业, 增加实习时间与深度。
其实无论是选择考研还是就业, 兴趣、性格、价值观、技能的匹配才是最关键的。每个大学生首先都要从自身情况出发, 考研之前一定要问问自己, 为什么考研?是因为找不到工作而考研, 还是想深入研究专业而考研, 或者是其他什么原因。如果仅想通过考研逃避就业压力, 那么即便考上了研究生, 也很难在科学研究方面有所成就。无论考研还是就业, 务必要认清自己, 理性选择, 切勿盲目跟风。考研需要大学生、高校以及社会的冷思考, 不要被考研热冲昏头脑!
参考文献
[1]庞强强, 刘迎辉.关于当代大学生“考研热”若干问题的探析.出国与就业 (就业版) , 2011年06期.
[2]李奇功, 王晓红.“考研热”思考.科教文汇 (上旬刊) .
[3]朱石生.大学生考研热透析.南通工学院学报 (社会科学版) , 2004年04期.
【关键词】大学生 “考研热” 原因 影响 对策
近些年，大学生考研人数居高不下，“考研热”风气愈演愈烈。根据量变质变规律可知，量的积累会引起质的改变，结果会有好坏之分。大学生“考研热”亦是如此，它背后的许多问题值得我们探讨深思。
一、大学生“考研热”的原因
（一）国家重视研究生教育，研究生待遇水平提高
为适应知识经济发展需要，1999年我国高等教育开始扩招，在高等教育由精英化走向大众化的背景下，为进一步构建高质量的人才储备，我国又实施了研究生扩招政策，加大对研究生的培养力度。我国研究生教育并未实行全面收费制度，国家还通过助学金、奖学金等途径扩大研究生的补助范围，提高其补助待遇。这些政策吸引了大学生走考研之路。
（二）社会就业形势严峻，用人单位要求提高
高考扩招很大程度上满足了青年人上大学的需求，但同时，每年大学本科毕业生也相应增加，因社会上就业岗位有限，大学本科毕业生也就面临着严峻的就业压力。随着知识经济时代的到来，用人单位对高素质人才的需求加大，对应聘者的学历很是看中。面对这种形势，大学生希望能以更高的文凭来提高社会竞争力，从而选择考研。
（三）高校和家长对学生考研的鼓励
现代大学综合评比中，高校本科生的考研率是一个很重要的参数，这标示着一所大学的质量和风气，能提高其知名度。故许多高校都大力宣扬考研的好处，支持本科生考研。此外，学生家长为了让孩子提高自身学历，在社会上能够突出，也对孩子考研持支持态度。
（四）学生未来目标不明确，考研带有从众心理
研究生应是在对自己专业热爱的基础上，希望对所学专业在学术上有所建树的学生。而现在，这样的学生是少之又少。大多数学生没有做好就业准备，对未来没有明确规划，看见身边许多同学都在为考研做准备，自己却无所事事，所以就加入了考研大军的行列。
二、大学生“考研热”的影响
（一）大学生“考研热”之利
1.满足国家人才需求，促进社会积极发展
研究生教育是为社会发展培养高素质、高层次人才的，研究生队伍的壮大无疑为我国积蓄了后备力量，他们符合时代发展需要，能够在知识经济社会的进程中为祖国贡献自己的力量。
2.提高本科教学质量，促进高校学风建设
考研生所要掌握的知识时间跨度大、范围广，各门功课还具有贯通性，这就需要考研生必须有严密的逻辑思维和分析能力，故考研生对教师的讲授有着更进一步的要求，从而促进提升教师的教学水平。此外，考研可以说是“人生第二次高考”，它需要学生必须刻苦学习，则考研生队伍的壮大会潜移默化地影响非考研生的学习状态，从而促进高校学习氛围的增强。
3.提升学生个人能力，益于个人未来发展
学生在考研过程中更深入地学习了知识，有助于其学习能力和知识素质的提升。现在用人单位对应聘者的要求越来越高，许多用人单位首先看的就是应聘者的学历水平，学生考研就是提高学历和自身社会竞争力的一种途径。
（二）大学生“考研热”之弊
1.偏离国家教育目的，影响教育制度实施
有些学生将研究生学历作为今后就业的敲门砖，缺乏真正进行学术研究的思想，使得研究生队伍素质令人担忧。而且考研生复习时大都按照考研大纲背诵，并不能深入考查学生的科研素质。此外，有些学生上课时也复习考研内容，学生综合素质得不到提高，高等教育的真正意义遭到了冲击。
2.社会人才质量下降，学生就业压力加剧
研究生数量骤然增多，相对有的教学条件如导师、科研设备和经费、补助等并未达到应然的水平，这使得研究生的学习和生活都受到很大限制，直接影响了研究生的质量。随着研究生队伍壮大，高学历人员增多，就导致了“僧多粥少”的局面，一方面，本科毕业生的社会竞争力降低，另一方面，研究生就业的压力也有所加剧。
3.高校教学秩序打乱，培养目标发生偏差
考研生将主要精力用于复习考研上，常常出现旷课的情况，这就影响了高校的教育教学秩序。而且，学生只注重学习考研课程，对专业课程只尽力混个及格就行，并不能掌握本科生需要掌握的基本理论和技能，也无法提高本科生研究工作的初步能力，这不符合本科生教育的真正意义。
三、大学生“考研热”的对策
（一）完善就业政策，提供就业岗位
本科毕业生的最大压力就是就业，故考研可能是他们的无奈选择。国家应制定相关的大学生就业指导意见和优惠政策，提供就业岗位，鼓励大学生自主创业，缓解大学生毕业之忧。
（二）改变传统思想，重视人才实学
邓小平同志曾说：“不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫。”对待人才也应如此。在知识经济时代，学历固然重要，但我们应重学历而不唯学历，用人单位应看重应聘者的能力和技术，不能凭借学历层次的高低而对其妄下断言。
（三）提供科学指导，加强学生管理
高校应关注学生发展需求，开展大学生职业生涯辅导，引导大学生建立正确的成才观，促进大学生的全面发展。高校还应为考研生提供科学的指导，加强考生对报考学校和专业的了解，减少其盲目性。此外，高校还要加强课堂秩序管理，多设置些考研教室，这不仅能为考研生提供方便，也有助于课堂纪律的改善。
大学生“考研热”已成为一种社会风气，我们应理性对待这种现象，使考研的真正意义得以实现。
【参考文献】
[1] 林勇.考研热对高校学风建設的影响[J].法制与社会，2010（10）：297-298.
参考书目想必大家已经拿到手了，下面简单介绍一下考试的重点，只为抛砖引玉，考虑不全的地方请各位11级同学们追加。
根据这几年的情况来看，工程力学每年一共是7道大题，其中，理论力学部分三道题，分值在70左右，材料力学四道题，分值在80左右。
一：理论力学
浙大教研室的这本参考书目很不错，分了三篇，每篇也就是对应一道题。
①静力学部分主要就是做受力分析，这是所有的基础，需要牢固掌握；②运动学部分：第五章和第六章是知识介绍部分，第七章和第八章是重点所在，一般就是放在一起出题，同时考查点的合成运动和刚体的平面运动，152页的解析对于解题很有帮助，注意分清铰链连接的刚体与滑动形式连接刚体解题方法的不同；
③动力学部分：那几个基本定理不用说了，比如动量定理，动量矩定理，动能定理都是解题的关键，解题时结合前面运动学的知识，对速度分析要清楚，220页的三个动能定理解题时经常用到。动静法解题很方便，掌握这种方法对于动力学的这道题很有利。
二：材料力学
这本书的章数比较多，如果精力有限，只看到第八章即可，后面三章我们本科教学时虽然也有讲，但不是重点，近几年的考题也并未涉及这三章。
第二章，拉伸压缩与剪切，在这一章里需要注意内力图的画法，轴力、剪力图都需要牢固掌握。对于 2.6, 2.11感兴趣的话可看。
第三章与第四章 扭转和弯曲 在这两章里对于扭矩图和弯矩图要熟练掌握，特别是弯矩图，注意不要画反了。对于这两章的计算也要掌握，这对于第八章的组合变形十分必要。
第五章
弯曲应力部分 弯曲时的正应力和切应力计算是重点，而正应力又是这其中的.重点。后两节选看。
第六章 挠度，近几年都有涉及这部分知识。叠加法求解弯曲变形很方便，注意不要用错点。188的表能记住而且保证记不串的话很好，如果记不住也要能用积分法求解。
第七章 应力状态分析和强度理论，这是必考知识。尤其扭转和弯曲组合变形下的第三强度理论和第四强度理论是重点，的时候便有一道25分（貌似）的题。
第八章 组合变形，这部分是作为前面几章的综合，解题时需要注意分清组合形式。
◆报考哈尔滨理工大学热能工程专业考研专业课资料的重要性
根据考研淘宝网的统计，87.3%以上报考哈尔滨理工大学热能工程专业考研成功的考生，尤其是那些跨学校的考研人，他们大多都在第一时间获取了哈尔滨理工大学热能工程专业考研专业课指定的教材和非指定的哈尔滨理工大学热能工程专业内部权威复习资料，精准确定专业课考核范围和考点重点，才确保了自己的专业课高分，进而才才最后考研成功的。如果咱们仔细的研究下问题的本质，不难发现因为非统考专业课的真题均是由哈尔滨理工大学热能工程专业自主命题和阅卷，对于跨校考研同学而言，初试和复试命题的重点、考点、范围、趋势、规律和阅卷的方式等关键信息都是很难获取的。所以第一时间获取了哈尔滨理工大学热能工程专业考研专业课指定的教材和非指定的哈尔滨理工大学热能工程专业内部权威复习资料的考生，就占得了专业课复习的先机。专业课得高分便不难理解。
那么怎么样才能顺利的考入哈尔滨理工大学热能工程专业呢？为了有把握的的取得专业课的高分，确保考研专业课真正意义上的成功，考研专业课复习的首要工作便是全面搜集哈尔滨理工大学热能工程专业的内部权威专业课资料和考研信息，建议大家做到以下两点：
1、快速消除跨学校考研的信息方面的劣势。这要求大家查询好考研的招生信息，给大家推荐一个考研淘宝网，有详细的考研招生信息。
2、确定最合适的考研专业课复习资料，明确专业课的复习方法策略，并且制定详细的复习计划，并且将复习计划较好的贯彻执行。
那到底都需要哪些哈尔滨理工大学热能工程专业的考研专业课资料呢？
一、哈尔滨理工大学热能工程专业的考研指定参考书、参考教材
这个的重要性是毋庸置疑的，即使你有再权威的复习资料，参考书和教材是基本，也是十分有必要的。哈尔滨理工大学热能工程专业的考研指定参考书、参考教材可以在报考院校的研究生招生网站可以查到，有的院校也可以在百度上搜到，在这里我给大家推荐一个查询参考书的网站：http:///
。一般这些书都能在网上买到，淘宝网、当当网、卓越网上都可以买到的。如果实在买不到的话，可以让同学或朋友在目标院校附近的书店里买，或者到哈尔滨理工大学热能工程专业的教材科去购买。
哈尔滨理工大学热能工程专业考研招生信息、招生简章、参考书、参考教材、研究方向、考试科目
哈尔滨理工大学 热能工程专业 2012年考研招生简章招生目录
招生年
份:2012
研究方向
考试科目 ①101思想政治理论
②201英语一或202俄语复试科目、复试参考书 复试科目： 1.工程热力学 参考书目、参考教材 《传热学》（第四版）杨世铭、陶文铨编著 高等本院系招生人数:未公布 热能工程专业招生人数:未公布 专业代码:080702
或203日语
③301数学一
④803传热学 2.工程流体力学复试参考书目：
（第三1.《工程热力学》
版）沈维道 高等教育出
版社
2.《流体力学》王洪杰高
等教育出版社 教育出版社
导师信息
历年分数线 2012:
2011:
2010:
2009:
哈尔滨理工大学热能工程以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于哈尔滨理工大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。录取比例难度系数 研究生联系方式 QQ: email:
二、哈尔滨理工大学热能工程专业考研真题
做真题还是很有讲究的，真题是越新的越好，原则上说近十年的真题都是很重要的。一般近3-5年的是最重要的，越多越好。真题很重要，是导师出题思路的再现，一定要做熟练但是要会用才行。一般在复习专业课第一遍时千万不要用真题，可以做一些哈尔滨理工大学热能工程专业的期末考试题以及哈尔滨理工大学热能工程专业的内部的复习题目。从第二遍复习开始，就可以结合真题进行重点分析，强化解题思路，有针对性的把握哈尔滨理工大学热能工程专业考研专业课的复习重点范围和复习方法。
三、哈尔滨理工大学热能工程专业考研复习题（导师复习题）
哈尔滨理工大学热能工程专业一般包括内部复习题和期末试题：复习题一般是全部来源于研究生导师或本专业的教学研究组。每个学校的每一门课程都会有自己的习题集、复习题或者题库，这些习题的出题人一般都是本校本专业的最权威的老师，自然也是研究生入学考试命题人的热门人选。考研淘宝专业课期末考试题的难度要低于考研真题，多数院校的期末试题含金量也很高，可以在专业课复习初期来检验自己的复习成果。
四、哈尔滨理工大学热能工程专业内部笔记、讲义
哈尔滨理工大学热能工程专业笔记分为多种：一种是本科学生听课记的笔记，它代表了目标院校学术研究的侧重点，同样一本书，不同院校讲授的重点和难点是不一样的，这就是为什么考本校容易的原因；另一种是成功考上哈尔滨理工大学热能工程专业研究生的学长学姐备考整理出来的笔记，这里面凝结了他们一年的心血；第三种是哈尔滨理工大学热能工程专业考研内部辅导班笔记，辅导班笔记更加具有针对性，重点更加突出，但只有热门学校热门专业才会开办辅导班。这三种都很重要。讲义和笔记可以起到互相补充的作用，讲义一般比笔记更加详细和全面。如果一份讲义
是哈尔滨理工大学热能工程专业的权威导师授课的，那么对考研复习的帮助是很大的。
哈尔滨理工大学热能工程专业专业课初试复习建议：
1、首先大家要明确专业课从什么时候开始复习最合适，哈尔滨理工大学热能工程专业的研究生和研招办的指导老师建议从5月前后要进行专业课基础知识的复习。将哈尔滨理工大学热能工程专业的教材大致复习一遍，对专业课的总体知识框架有一个大概的了解，然后根据自己的情况制定一个全年的复习规划
2、哈尔滨理工大学热能工程专业的专业课信息和资料是非常重要，最重要的专业课资料是究生院网站指定的参考书、参考教材、历年考研真题；其次是权威导师的笔记和讲义，这个也是非常重要的，可以准确把握复习重点，理清复习思路，考生往往这方面的准备差距很大，是影响专业课分数高低的重要原因之一；及时把握考研专业课信息的公布，每年八月份研究生院的网站上会公布最新的考研参考书，考试科目，考研大纲、指定教材、导师信息等招生信息；不要乱用辅导资料，资料的真伪一定要学会辨别。笔记讲义一定要是导师的，才会有帮助，哈尔滨理工大学热能工程专业的考研科目都是本专业的核心基础课，考研淘宝网收集的笔记和讲义都哈尔滨理工大学热能工程专业最权威的导师的笔记和讲义。大家在购买哈尔滨理工大学热能工程专业考研专业课笔记的时候一定要确认下是否手写的，手写笔记比较真实，而打印版的笔记多为在网上下载的，作为某些资料贩子骗取黑心钱的手段，每年在论坛上发帖子、淘宝上开店铺的小商贩都会在网上下载一些笔记、讲义习题进行出售，他们共同的特征就是笔记是打印版，购买前大家要仔细的问清楚。
考研淘宝基于十余年考研专业课辅导资源的沉淀，依托遍布全国29省的知名高校的专业课研究与资料的收集，聘请各学科资深教授和研究生组成包括12大学科门类的专业课教学、资料的收集整理、研究生信息资源库的建设，斥资数百万建立起中国最最大最权威的考研专业课资料与考研招生信息数据中心，为每位考生提供最权威最可靠的专业课全套高分资料。
哈尔滨理工大学热能工程专业推荐考研专业课复习资料：
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考研淘宝网网认为：对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
首先是考研专业课的复习应有针对性。有些考生想通过自己的独到见解获得成功，这种想法部分正确。
其次，考研专业课的复习要遵循广度、深度全面兼顾的原则。虽说研考试题的重要特点是琐碎，同时没有深度，表面的知识就可应付很大一部分，但仍需要适当做一些理论分析，应参考往届试卷上的论述题来看自己如何能系统、逻辑地回答。
其三，要讲究科学高效的原则。毕竟，复习的时间很有限，要时刻注意高效率地进行。
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