09级毕业设计实施方案

09级毕业设计实施方案（共12篇）

09级毕业设计实施方案 篇1

毕业设计（论文）实施计划

机电学院

2011年10月

2009级机电一体化技术专业毕业设计（论文）实施计划

一、毕业设计目的机电一体化技术学生课堂学习和校内实训以及顶岗实习完成后，为了将理论知识更好的用于实践，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的技术应用能力，提高学生的职业素养和可持续发展能力，拟继续在机电一体化技术专业开展毕业设计（论文）撰写活动。

二、毕业设计基本要求

毕业设计（或论文）课题要根据学生的专业知识面和顶岗预就业去向等具体情况，在广泛开展企业调研和征求实践专家意见的前提下，由各专业负责人负责拟订。指导老师主要由具有丰富实践经验的企业工程技术人员担任，机电系专业教师定期进行巡回指导。论文按计划上交后，由机电学院统一组织学生进行答辩，成绩记入学生档案。

三、论文题目

毕业设计(论文)选题必须与个人的工作实际密切相关，根据实习单位、车间、设备和具体岗位情况可以从以下参考题目中选其一类进行设计或撰写；在其他岗位（如物流、营销等）实习的，自拟设计（论文）题目。

1.综合类：①结合企业技术革新和改造任务的课题（可承担部分设计或改造任务）；②工厂企业已经实现了的项目，或为了将来发展需要探讨研究的项目。

2．电气类：①车间配电系统设计（如动力系统、照明系统配电盘设计、改进、走线布置等）；②机床电气系统常见故障分析、排除与维护；③某种自控设备的指令系统、控制功能、原理与常见故障分析与排除等。

3．机加工类：①加工中心或数控机床典型零件的编程及加工工艺性与经济性分析；②普通机床典型零、部件设计（包括选材、结构设计、尺寸设计、强度计算和绘制零件图、装配图等）；③典型零件的工艺设计（包括零件图纸、工艺过程卡、加工工艺卡、检验卡等）④一种实用的简单工装或夹具设计。

4．纺织设备类：①厂房、车间配电系统设计；②纺织设备常见机械故障或电气故障分析、排除与日常维护；③论述某种设备在功能或结构方面的缺陷或不足，提出改进思路与方法等。

三、课题来源及设计思路指导（仅以三个题目为例，供同学们参考）

1、某机电一体化设备（或其他机械设备）零部件常发生损坏的原因分析及改进设计思路

（1）项目来源

可以到所在工厂企业的机修车间咨询、调查，找出易损的具特殊性或典型性的零部件，获取第一手资料。

（2）分析、构思

A、针对损坏情况进行分析，找出损坏原因；

B、若属设计问题，可根据所学有关专业知识，提出可行性设计方案，阐明理由，对零部件进行改进性设计；

C、若属工艺问题（包括机加工、热处理等），提出可行性工艺改进方案（以机加工为主），同时构思零件的机加工所需夹具。

（3）写出可行性报告（可画出改进设计后的零件图）。

2、某机械装置（或其他机电设备）电气元件或线路常发生损坏或故障的原因分析及改进思路

（1）项目来源

可以到所在企业的机修车间或其他相关部门咨询、调查，获取第一手资料。

（2）分析、构思

A、针对故障情况进行分析，找出故障原因

B、若属设计问题，可根据所学有关专业知识，提出可行性设计方案，阐明理由；进行改进性设计。

C、若属使用问题，提出新的使用操作规程及相关注意事项。

（3）写出可行性报告（可以图文并用，画出改进后电气元件设计图或线路图）。

3、某生产设备常用生产工艺分析

综合考察某生产车间（或生产班组或某条生产流水线）的生产流程，找出制约生产率或产品质量提高的“瓶颈”设备，对该设备的常用生产工艺进行分析，广泛听取技术人员及一线工人的意见和建议，大胆设想，提出改进生产工艺的建设性意见，其目的是消除生产中的“瓶颈”现象，提高生产效率。如针对某一局部问题写出相应理论分析，并画出工艺流程图或编制生产工艺卡等。

四、论文撰写要求

1.毕业实践论文要立意明确，论证充分，文字简洁、语言通顺、图表整洁、字迹书写工整、清晰。

2.论文应包括：开题报告、摘要、关键词、主要内容、参考资料等部分。封面、开题报告的内容与格式按统一规定书写，主要内容用所发纸张书写(或打印)。上交时开题报告与论文装订在一起，没有开题报告的属于不合格，不能参加答辩验收。

3.毕业设计（论文）字数在5000字左右，文中应有必要的调查资料及相关数据、分析、结论等并附有相关的技术资料和设计图纸。

五、机电专业指导教师：张桂云、苏建国、袁训东、古全星、王建利、付桂兴、徐钰琨、谢洪德、陈伟、刘明、王丽丽、高红莉、周玉霞、李兵、王建滨等。

六、时间安排：

1、2011年12月1日～2012年6月30日到企业顶岗实习，并及时填写《毕业生顶岗实习手册》。2、2012年4月1日～5月10日毕业实践及毕业设计（论文）的撰写。

3、结题时间：2012年5月10日前。

七、交题形式：2012.5.10前直接送达或通过特快专递、挂号信等方式交至机电学院各指导教师。

八、答辩与成绩评定：2012年5月10开始，校企合作在校内外分批次组织论文答辩、评议、给出成绩，并记入学生档案。

09级毕业设计实施方案 篇2

随着国家的文化大发展的开发计划、北部湾经济区发展计划、“两会一节”等国际国内重要活动在南宁举行, 广西得到了前所未有的发展机遇。桂林、北海传统旅游胜地和中越边境等新兴旅游区的开发, 广西旅游市场将迅速发展, 对此方面的设计人才需求越来越大。为了适应目前设计教育中的多元化特点, 培养目标要有所侧重, 专业必须细化, 因此, 旅游产品设计专业方向是符合实际的, 具有较大的市场空间, 能更好的服务于广西区域经济。

旅游产品是对传播地域文化、历史文化、民俗风情等等都具有重要的意义。随着旅游业的迅速发展, 以及国家文化大发展的背景下, 各大高校纷纷开办旅游产品设计专业;以及各地纷纷推出具有文化内涵的旅游产品, 力图整合地方经济;展现自身的自然风景、人文历史、民俗民风等等;但是, 在课程设计、设计创意、工艺制作等方面仍然存在不容乐观的问题。本文以广西特色旅游产品设计课程研究为例, 充分挖掘广西民族文化资源, 设计出具有浓郁地方特色的广西特色旅游产品, 从而对地域文化、民族风情的传播, 对完善广西旅游产品市场、旅游业市场, 以及广西经济的发展都有积极的意义。

二、广西特色旅游产品设计课程理论研究

广西特色旅游产品设计课程需要遵循文化特征、材料特征、工艺特征。以广西地域文化为核心, 充分发掘当地工艺和材料。强调旅游产品的欣赏价值和收藏价值, 充分考虑产品的实用功能、艺术效果、品牌效应、便于携带等因素。

1. 广西特色旅游产品设计的文化特征

一方水土养育一方人, 不同的民族和地域形成不同的文化。从而形成独特的地域文化, 特定地域的文化渊源与内在品格。因此, 在开发与设计游产品设计时, 要深入挖掘本土自身的文化内涵, 以文化元素为依托, 才能设计出独具特色的旅游产品。

广西的文化可以包括历史文化、民族文化、自然风景、红色文化、骆越文化等等。独特的地域文化通过整合、提取和艺术加工, 派生出新的文化元素, 然后再通过旅游产品展现出来。如图1所示, 作品《小瓷童》, 通过选取广西各个民族的纹饰符号, 结合现代感的提炼, 创作出一种全新的民族娃娃形象。产品通过陶瓷制作, 牙签筒和风铃的功能, 达到了审美性和实用性的完美结合。

广西旅游产品的开发设计要体现广西民族文化特征, 首先, 应该像广西的自然风景、民族风情一样。独具一格、丰富多彩, 切合“天下风景, 美在广西”“桂林山水甲天下”的宣传语。由始至终贯穿“山水画面、民族民风”的设计视觉;其次, 应该深入挖掘出广西历史文化之经典, 包括骆越文化、历史典故、传说故事等。将历史文化的图形元素, 以家居工艺品、装饰饰品、纪念品商务礼品、政务礼品、纪念品、生活用品和珠宝首饰等为载体来展现出来。如图2所示, 该项目是广西民族博物馆馆藏品产学研设计项目, 设计的元素来源于博物馆的花山岩画模型, 采用高档金属为材料, 运用现代激光雕刻工艺。将花山岩画上小人的形进行夸张、重组和变形等设计制作。“书签设计”巧妙的运用人攀爬的造型进行创作、寓意人的书中熏陶, 努力学习不断攀越知识的巅峰。“花山岩画灯具设计”将民族传统元素运用到了现代家居设计中。让购买者回味广西特色的文化内涵, 充分展现广西特色旅游产品的文化特征。

2. 广西特色旅游产品设计的材料特征

广西特色旅游产品的材料应该代表当地的本土特色, 能够见证广西的民族民风。例如, 泰国旅游产品之所以闻名遐迩, 材料上以泰国特有的柚木和芒果木为材质, 非常具有本土地域特色。广西特色旅游产品的材料要体现地域特色, 就要对本土材料进行深刻的研究, 例如, 钦州的陶、南丹的锡、北海的贝壳、梧州的珠宝、市花朱瑾花、壮族壮锦、博白藤编、阳朔折扇等。例如钦州的坭兴陶, 以骆越文化的“青蛙”为造型, 可以通过雕刻、镂空、填彩等工艺设计一套特色茶具产品。

3. 广西特色旅游产品设计的工艺特征

本土特色旅游产品不但要体现当地地域文化, 还要能代表当地的民间工艺。广西的民间工艺丰富多彩, 包括壮族壮锦、钦州坭兴陶、北海的贝雕、传统铜鼓、博白的藤编等。如图3所示, 广西民族元素和地域特色坭兴陶工艺互相结合。运用广西十一个少数民族文化, 通过提取有代表性的元素来重组设计镂雕茶具装饰纹样。如:在壮族中, 提取了壮锦中有代表性的凤纹, 太阳纹, 回纹等;在苗族中, 提取了苗族的图腾——水牛, 刺绣纹样——蝴蝶, 主要的乐器——芦笙;在侗族中, 提取了侗族当地特色的建筑——鼓楼;在京族中, 提取了京族特有乐器——独弦琴, 服装衣帽, 和打渔工具——船等元素进行提取设计。

传统的工艺往往是与特定的文化传统和习俗联系在一起的, 蕴含着浓郁的人文内涵, 容易被人们接受, 但是传统的工艺品在设计和制作上通常比较陈旧和落后, 具有较大的封闭性和保守性。因此, 广西特色旅游产品的开发设计, 要把传统的民间工艺和现代高科技加工工艺整合在一起, 既能代表传统文化产品的工艺美术特征;又能利于批量生产, 增加产品的时尚特征。例如以悠久的壮锦设计具有现代气息的产品, 如化妆包、首饰盒、手机袋、钱包等等, 把壮锦工艺和现代工艺丝印、烫金等工艺整合在一起, 既能够彰显本土民族民风, 又能丰富画面层次。从而达到就地取材、就地加工的设计理念。

另外, 现有的旅游产品制作工艺粗糙, 大大降低了产品的欣赏价值和收藏价值。因此, 在旅游产品的设计和开发中, 除了要沿用本土的民间工艺和现代技术之外, 还要确保精美性和完整性, 增加产品的审美价值和经济价值。旅游产品的造型设计、图案装饰和工艺特点, 除了充分利用本土的民俗风情、历史传说等题材外, 还要满足形式美法则, 符合现代人的审美情趣, 体现艺术价值。

三、广西特色旅游产品设计实践研究

教学实践项目广西特色创意餐具设计, 该设计名为《百鸟衣》系列餐具, 如图4所示。以广西民间故事《百鸟衣》展开创意。让人们在餐桌上也能了解到广西的民族文化。图案上采用了鸟的图案加上具有浓郁广西特色的壮锦图案, 做到了既符合现下创意餐具主流消费群体的审美需求, 也让这个古老的故事从另一面展现出来。同时为了展现主题“百鸟衣”, 分别设计了每个餐盘上的图案, 让所有的餐盘在按照顺序摆成九宫格之后, 能拼接成一件完整的“百鸟衣”。在处理“汤煲“大器件图案的问题上, 采用的是运用图案来说明整个《百鸟衣》的故事, 直点主题。餐具造型方面, 在原有的基本餐具造型上加以创新, 采用了各种鸟的变形, 注重实用性与舒适性。

作品《虹光鲤影》的理念来自于刘三姐鲤鱼升仙的故事, 提取当中鲤鱼飞天典故之元素, 作品外形采用类似于鲤鱼的灵动感, 花纹是鲤鱼纹加上祥云纹, 体现了鲤鱼飞天的磅礴气势。桌巾采用了传统扎染工艺, 突出现代感的造型搭配, 营造出一股浓浓的中国味道和一种质朴的民族特色。如图5所示,

作品《百褶裙创意餐具》, 如图6所示, 百褶裙, 苗族服饰的重要组成部分, 苗族为使自己的服饰区别于异族, 统一采用百褶裙的方法制作裙子, 她们努力追求色彩的浓郁和厚重的艳丽感, 衣裙颜色以红、蓝、黄、白、黑为主, 保持了苗族先民“三苗”“好五色衣服”的传统。

作品《钦州坭兴陶民族镂雕杯》, 选取广西省壮族、瑶族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族11个少数民族比较具有代表性的图腾、纹样或节日等元素融入到旅游产品中。如图7所示, 整合民族图腾、纹样或节日等元素, 采用广西钦州坭兴陶工艺、镂雕工艺, 把十一个少数民族的文化展现出来。

四、总结

广西特色旅游产品设计课程首先要避开传统的、表面的广西符号, 例如铜鼓、绣球等, 要深入挖掘更胜层次的特色文化。其次在设计方面, 要强调创意思维、产品时尚性、欣赏价值、使用价值, 培养学生的设计思维能力, 同时通过模型制作实现出来。最后要拓宽旅游产品类别, 包括商务礼品、政务礼品、纪念品、高科技纪念品、具有民族元素的生活用品、家居用品和珠宝首饰等等。集地域文化和时尚性于一体;集使用价值和收藏价值与一体。

摘要：广西特色旅游产品设计课程包括理论研究和教学实践。课程要突出专业特色定位;要强调“设计研究、创意成果转化、企业实习、实物制作”四个板块内容;要分析“区域文化性、设计创意性、注重实践性”三大教学特点。旅游产品教学特色需要遵循三个特征:文化特征、材料特征、工艺特征。以地域文化为核心, 以本土民间艺术、民俗风情为寄托, 充分发掘当地工艺和材料, 培养出能为地域性经济发展服务和满足市场需求的旅游产品设计人才。

09级毕业论文选题 篇3

1.连云港市房地产市场发展研究

2.在港城“跨越式发展”中传播媒介面临的机遇和挑战

3.新媒体冲击下报业发展面临的机遇和挑战

4.新媒体与传统媒体对比分析

5.试论网络媒体的发展现状及存在问题

6.传媒行业现状分析

7.试论中国媒体业的发展新趋势

8.如何在海洋文化的背景下发展连云港的旅游业

9.浅析企业文化与秘书工作

10.试论现代秘书人才的信息修养

11.论记者社会责任

12.浅论新闻报道得与失

13.论报刊的市场化

14.谈报纸的批评报道

15.试论新闻的真实性

16.试论电视报道的服务功能

17.舆论引导之我见

18.试论报刊的舆论监督

19.晚报与日报比较谈

20.论当前我国新闻记者的素质

21.网络民意与舆论监督问题初探

22.沿海大开发与海洋环境保护问题

23.连云港临港产业发展问题

24.连云港港口服务业发展问题浅析

25.就业准备与高校就业指导问题初探

26.民营中小企业人立资源培训问题初探

27.地方政府与大学生创业问题

28.地方新闻机构在新闻监督中的地位与作用

29.新能源产业与地方经济发展问题初探

30.浅析连云港太阳能产业发展问题

31.网络民意与舆论监督问题初探

32.沿海大开发与海洋环境保护问题

33.连云港临港产业发展问题

34.连云港港口服务业发展问题浅析

35.就业准备与高校就业指导问题初探

36.民营中小企业人立资源培训问题初探

37.地方政府与大学生创业问题

38.地方新闻机构在新闻监督中的地位与作用

39.新能源产业与地方经济发展问题初探

40.浅析连云港太阳能产业发展问题

41.网络虚假新闻成因及防治初探

42.连云港在江苏沿海战略中的地位及作用

43.连云港港口区位优势及发展前景

44.危机公关浅析——以双汇事件为例

45.浅析网络对大学生人际交往的影响

46.中小企业人才流失原因及对策

47.高职大学生创业现状及发展前景

48.劳动者维权现状及维权机制改革初探

49.浅析宜兴紫砂文化发展现状及对策

50.连云港市公交发展之我见

51.论连云港港口大发展策略

52.浅论连云港港在“长三角”的地位及作用

53.试论连云港上市公司现状及发展趋势

54.“长三角”港口资源整合中存在的问题及对策

55.连云港港物流业发展现状及对策

56.浅析南通港在地方经济发展中的作用

57.论如皋的“长寿经济”

58.浅析植入式广告的利与弊

59.浅论偶像崇拜与大学生思想品德形成的关系

60.论新闻媒体在危机公关中的应用

61.浅议某市中小企业员工培训的问题及措施

62.论某市中小企业劳动合同管理存在的问题及解决途径

63.论劳动力市场中弱势群体权益的维护

64.论突发危机事件与企业的危机公关

65.论网络广告的文化内涵

66.浅议手机广告的特点、存在问题及发展前景

67.某学院大学生手机新闻资讯消费现状分析

68.论农民工在城市化在城市化进程中的角色转换

69.论现代秘书的心理素质对行为的影响

70.试论中国当代秘书的文化素养与工作质量的关系

71.浅析企业电子档案的开发利用工作的重要性

72.浅析新时期秘书信息工作的重要性

73.网络新闻监督的现状与发展

74.试论调查性新闻报道的方法和途径

75.试论地方广播电视媒介的节目创新与发展

76.关于社区文化创新与发展的思考

77.试论秘书处理人际关系的原则和方法

78.新闻失实的原因和新闻失实的防范

79.连云港报业市场现状调查与思考

80.《南方周末》的报道特色

81.论节目主持人应具备的素质

82.谈采访中提问的技能与技巧

83.论现代行政秘书的心理偏差及行为表现

84.由魏征的善谏浅谈秘书的劝谏技巧

85.试论中国当代秘书的文化自觉意识

86.关于乡镇秘书队伍现状与建设的思考

87.网络时代的新闻道德问题

88.网络中的新闻舆论监督

89.浅析博客新闻的真实性

90.新旧媒体大融合对传统电视业的影响

91.浅论新闻自由与媒体的责任

92.浅析新闻报道的平民化视角

93.互联网对传统的人际交往模式的负面影响

94.论隐性采访所面临的道德法律问题及规避之策

95.互联网媒体时代的网络语言的特点初探

96.影视剧中植入式广告分析

97.浅析我国电视民生新闻

98.论新闻自由与媒体的责任

99.浅析故事代新闻的现场报道

100.新闻的娱乐性和娱乐新闻

102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.132.133.134.企业人才招聘现状问题及趋势研究 企业文化与知识型人力资源管理 儒家思想对企业人力资源管理的影响 企业如何提升员工的忠诚度 对人力资源的开发和利用的思考 人力资源管理信息化发展状况分析 对某市人才市场机制及其政策的思考 新闻采访遭拒原因分析及对策探讨 对电视选秀节目的思考 论节目主持人的个性化 论网络时代的舆论引导 当代大学生的就业压力及其相关因素分析 新闻的虚假报道分析浅议海上货物运输合同中的谨慎处理浅论承运人与实际承运人的连带责任海事赔偿责任限制法律运用浅探浅谈对海上货物运输合同中免责条款的法律管制试论消费者网上交易的权益保护劳动就业权与商业秘密权的法律保障 试论商务谈判中的秘书工作 试论现代信息技术在秘书工作中的应用 试论电视新闻中记者的采访技巧 试论电子通讯设备的发展与媒介传播之间的相互作用 试论广播媒体的产业化 试论报纸杂志化的发展 通过媒体事件看多媒体合作的策略 从《南京零距离》看电视节目的平民化 试论博客现象对现代传播的影响 试论秘书的自我心理调适 试论性别对秘书工作的影响 试论秘书的公关能力要求 谈秘书的角色意识 试论秘书思维能力的培养与创新

136.137.138.139.140.141.142.143.144.145.146.147.148.149.150.151.152.153.154.155.156.157.158.159.160.161.162.163.大众传播的社会控制及其评价 跨文化传播的现实影响 受众视角下的电视广告 手机媒体传播策略 网络广告的媒体策略 我国劳动力市场运行情况 我国劳动关系协调机制 我国劳动争议处理状况 我国劳动合同订立与履行现状 最低工资制度的意义与局限 订立集体合同的现实意义 行政处罚的合理性 行政强制措施的适用 行政复议与行政诉讼的比较 行政合同与民事合同的区别 事业单位实行“绩效工资”存在的问题及对策研究 民营企业薪酬管理问题研究 层次分析法在绩效考评中应用 如何做好员工的个人职业生涯设计 企业文化与企业成功的关系问题企业员工考核与企业管理绩效的关系 现代企业管理中的员工激励机制研究 人际关系的沟通技巧 关于人才流动态势及影响因素分析 企业职工社会保障机制完善途径研究 关于乡镇秘书队伍现状与建设的思考 论现代秘书的心理偏差及行为表现 试论中国当代秘书的文化自觉意识

09级3毕业聚会策划书 篇4

毕

业

聚

餐

策

划

书

一、活动感言

光阴荏苒，日月如梭，三年前略显稚嫩的我们害羞着踏进职业校园的那一幕似乎还历历在目，依稀记得那时的你我激动而兴奋地脸庞。你可还记得第一脚踏上郑大校园时候的兴奋，你可还记得第一次见到宿舍室友的寒暄；你是否还记得军训时候自己的嗟嘘哀叹和大伙的热火朝天；第一节课是什么呢？第一次见到的老师是哪一位呢？

三年的时光即将落下帷幕，中专的时光也如迟暮夕阳近了黄昏。如今的你想一想：谁陪你走过了三载的春夏秋冬？谁和你团结一体共辱共荣？谁为你…….二、活动的目标

在我们走之前再聚一次，是落幕也是上映，是祭奠也是留念，是道别也是约定，对，是约定----我们约定，我们的班级继续成长，我们约定我们的集体永葆凝聚，我们约定人同舟共济，我们约定我们大家永远荣辱与共，我们约定此生相聚，连根共生！

三、活动时间、地点

活动时间：2012年6月9日（星期四）暂定，随时可以调整活动地点：

上午集体集中去游玩

中午大家一起做游戏

晚上聚餐唱歌

四、经费预算及来源

经费来源：每人自愿出

经费预算：100元

五、活动负责人及参与者

活动负责人：

活动参加者：09级3班全体同学

六、前期准备

1、由负责选择聚餐地点并进行预订。

2、负责提前通知同学活动时间，以便同学们合理安排时间。本次活动各个阶段的进程控制由负责。

3、负责准备一些解酒、跌伤等使用的药物，以备需要的同学使用。并备好至少四台相机，以便大家留影。

4、整个活动过程中所有安全问题由负责，望几位竭尽全力确保本次活动顺利完成。

5、特别说明，从大方向局势来看，临近毕业大家的凝聚力是最高峰的时候，加上我们都是血气方刚的青年，如果再喝上两杯酒，冲动的情绪肯定急剧膨胀，此时若遇见不顺心的事儿极容易冲动处理，所以特此言明，整个活动过程中望大家都给X点儿面子，所有突发事件由X处理，千万不要意气用事。

活动流程

1、上午7点在x集合，由X点名，并及时报给X，选择一位负责人解说本次聚会目的和意义，完毕后开始活动。

2、7：20X带队出发

3、到达X后，大家跟着大队伍。

4、11：30午餐自带。

5、12：00小游戏开始6、16：00返程7、17；00X点聚餐8、18：30X点唱歌

10、席间大家可以相互敬酒以及玩一些小游戏。但敬酒应适度，尤其是自己酒量不好的同学，情分到了就好，莫喝多要伤了身体。

11、结束时间是大家的活动情况而定，回来时候一定注意安全。几位安全负责人带领大家回来时一定要注意安全。

七、注意事项

1、如果有哪位同学有事需要离开请及时给X说一声，以免大家

找不到你着急；女生离开必须在男生陪同下才能离开。

2、酒喝多了如感不适，应在其他同学的陪同下去休息。

3、X负责活动过程中整场秩序。

4、希望至少一人始终保持清醒以便最后拍照留念。（无法指定，大家自己结合个人情况吧）

5、来回路上要小心，尤其是过马路时，一定要走人行道，按照几位安全负责人的指导一起过马路。

09级毕业设计实施方案 篇5

一、营销方案策划方案经济测算

要求：

1.营销策划方案结构完整（侧重经济评价）

2.数据来源清楚

3.有数据分析

4.准确完整估算方案现金流

5.应用5种不同方法计算价值指标

6.进行评价及决策

7.方案制作装订精美

二、自主创业项目可行性报告

要求：

1.结构完整（侧重经济评价分析）

2.数据来源清楚

3.有数据分析

4.分年准确完整估算方案现金流

5.应用5种不同方法计算价值指标

6.计算盈亏平衡点

7.计算安全边际

8.进行敏感性分析

9.进行评价及决策

10.提交测算电子表格

11.方案制作装订精美

三、营销策划方案制作（可从以下题目中选一个完成）

1.关于*产品促销策划方案设计

2.关于*企业的企业形象设计

3.关于*企业（或产品）的渠道设计

4.关于*企业的客户关系管理方案设计

5.关于*产品的广告方案设计

6.关于*产品的节日促销方案设计

7.关于*产品的校园推广方案设计

8.某企业公共关系活动策划

四、市场调研与分析（可从以下题目中选一个完成）

1.关于*产品顾客满意度调查报告

2.关于*产品的目标市场调查报告

3.关于成都洗车行业的市场调查

（1）成都洗车行业的市场现状（2）成都洗车行业的市场发展。

4.有机食品的行业发展

（1）消费者对有机食品的需求（2）消费者对有机食品的认知程度。

5.关于大学生自主创业的调查

（1）大学生自主创业的需求（2）大学生自主创业的原因

（3）大学生自主创业的现状和未来发展

09级毕业设计实施方案 篇6

关键词：WLAN,覆盖工程,规划设计,方案

1、引言

随着3G业务的快速发展, 移动宽带市场的竞争日渐激烈。因此发展WLAN业务, 对于各大电信运营商在全业务运营环境下树立宽带竞争优势, 实现固网和移动业务融合具有重要意义。为提高运营级WLAN的覆盖质量, 根据个人覆盖工程建设实践, 现就工程的规划及设计方案新发表个人观点。

2、运营级WLAN网络架构 (图1)

3、覆盖规划设计需关注的网络指标

在覆盖工程规划设计时必须充分考虑WLAN信号覆盖电平、天线口功率、信号质量、数据传输速率、AP并发用户数等网络指标, 才能保证建成后的WLAN的运行质量。目标覆盖区内95%以上的区域, 信号接收电平应>-75d Bm。在跟已有3G室分系统合路的情况下, 天线口功率控制在9~12d Bm, 最高不超过15d Bm。与纯2G系统合路的情况下, 根据实际情况, 天线口功率适当加大。最高不超过15d Bm。目标覆盖区域内95%以上位置, 用户终端无线网卡接收到的下行信号信噪比SNR值应大于10d B。在目标覆盖区内, 要求单用户接入AP进行局域网内测试时, 上、下行峰值数据传输速率不低于4Mbits/s。终端接入设计时, 建议按照每个AP并发20个用户进行设计和计算AP数量, 并且设定AP最大并发用户数为30, 且每用户平均数据传输速率应不低于100kbit/s。

4、覆盖方式的选择

4.1 选用室内放装型AP直接覆盖

对于建筑结构较简单、面积相对较小、用户相对集中的场合及对容量需求较大的区域, 如会议室、酒吧、休闲中心等。宜选用室内放装AP直接覆盖。主要采用小功率AP (100m W) 作为信号源, 通过AP自带天线或外接少量天线进行覆盖。热点楼宇原无室内分布系统时, 优先采用室内AP方式直接覆盖。室内AP自带天线覆盖时, 建议装箱挂墙安装, 非隐蔽的必须做好防盗措施。

4.2 采用室内合路型AP馈入分布系统覆盖

对于已经建设室内分布系统热点, 如果Wi Fi需要覆盖的面积较大、用户分布比较广, 则可以充分利用现有室内分布系统, 主要采用大功率AP (500m W) 作为信号源, 通过WLAN宽频合路器与原有WCDMA或者GSM信号合路, 接入室分系统。见图2。

4.3 采用室外独立AP覆盖

对于对室外公共场所开阔地带和较难进行室内施工的站点。宜选用室外型AP进行覆盖。室外型AP发射功率一般为500m W, 空旷区域覆盖距离一般考虑200-300m。但还需注意以下事项: (1) 室外与室内空旷区域总体宜以蜂窝状布局, 包括水平方向与垂直方向, 将信号均匀分布, 控制每个AP天线覆盖区域的重叠区域。 (2) AP天线宜布放在高处, 减少人员走动等环境变化对信号传播的影响, 改善AP的接收性能。 (3) AP天线安装时若采用定向天线应确保天线主波束方向正对目标区域, 保证良好的覆盖效果。 (4) AP天线安装位置的确定应使信号在目标覆盖区内尽可能少穿透隔断, 有穿透时需与隔断垂直, 从而尽可能减少信号衰减。 (5) 在选择AP布放位置时应注意规避可能影响无线射频信号传播的障碍物, 如金属架、金属屏风等物体。 (6) 利用室外AP进行室内覆盖时, 只能考虑利用从门、窗入射信号来覆盖室内。 (7) 优先采用有线传输方式作为AP回传。

5、覆盖所用频率规划

(1) 802.11b/g使用2.4GHz的ISM频段 (2400 MHz~2483.5MHz) , 共有83.5MHz的可用带宽, 划分为13个信道, 每个信道带宽为22MHz。为了避免相互干扰, 在建网中只能在13个信道中选用其中3个完全不重叠的子信道相互隔离来覆盖通信区域, 同时为提高频率频率利用率, 可借鉴移动网蜂蜜复用的原理进行频段信道复用。如下图所示:

(2) 802.11a使用5.8GHz频段, 频率范围为5725~5850MHz, 5.8GHz频段可用带宽为125MHz, 可以划分为5个不重叠信道。

6、工程配套设备及器件说明

WLAN与室分合路或者单独布放分布系统涉及到的器件或设备有:室分天线——馈线——WLAN合路器——馈线 (WLAN合路器与AP不在同一安装地点时使用) ——SMA转N头跳线——AP设备——超五类以太网线 (要增加对以太网线规格的要求) ——楼道POE供电二层交换机——楼栋汇聚交换机 (需确定上联端口是FE还是GE) ——传输设备或城域网交换机。

(1) 室分天线需要支持800MHz~2.5GHz频段。 (2) 使用较多的双端口WLAN合路器 (800~2200MHz, 2400-2500MHz) 用于支路合路;使用场景较少的三端口WLAN合路器 (885~960MHz/1900~2170MHz/2400~2500MHz或者1735~1850MHz/1900~2170MHz/2400~2500MHz) 用于信号源处合路。 (3) 对于室内合路型AP, 有的设备厂家提供N型头, 有的提供SMA头。由于WLAN合路器为N型头, 所以SMA头的AP需要提供SMA转N头的跳线。 (4) 超五类线以及水晶头质量的好坏会很大程度影响上行下载速率以及供电的稳定性。 (5) 楼道Po E供电二层交换机的作用:1) 汇聚多个AP的上行数据链路;2) 给AP供电。 (6) 楼栋汇聚交换机用于汇聚楼道Po E供电二层交换机。

7、结语

随着WLAN覆盖网络的不断完善, 其网络规划的重要性不断突显, WLAN网络的规划及优化需要在实际工作中不断完善和实践, 并随着WLAN技术的进步而进一步发展, 使WLAN向着高效、安全的目标不断迈进。

参考文献

09级学生关于毕业证需要资料 篇7

亲爱的09级学生：

2012年7月09级学生无论是高技班、还是自考班一共11个班，都是今年7月毕业，在籍时间3年。2011年7月我接手高技班（物流0901 建工0901建装0901 机电0903）担任09级11个班的辅导员。

临近毕业，大家肯定有些困惑，首先关心的是毕业证的方放问题。

高级技工证

第一、无论是高级技工班的还是自考本科班，只要是09年按时注册

了的同学，都有“高级技工证” 2012年7月初领取，领取高级技工证，需要些什么资料？

1，蓝底照片2寸的4张，背面必须写上姓名、班级。

2，在籍三年每学期的期末成绩必须合格，未及格和缺考的每科10元钱，只需交大一下学期和大二上学期两次考试的补考费，补考时间另行通知。

特殊情况：1，有些同学是09年开学10月之后来校注册的比如：机电班 李璐 戴宁，那你们的高级技工证就要推迟一年，更简单的说就是第一次的750没有按时到位的同学，高级技工证就不能按时发放。

2，关于补考费，大一上学期的以前交过，大二下学期没有组织考试，你们实习去了。自考班有3个班级补考费全部都交清了。补考费全部交到我这里，再一起上交学校。

成人大专证

第二、09级学生，只要参加了每年10月组织的（只考 语 数 外）成人大专考试，成绩合格后都有成人大专毕业证，高级技工班需交600元的录取费，自考班不用交。09年通过的同学7月初拿毕业证。

领取成人大专证需要什么资料？

1，必须完成毕业证的头像采集。（其它资料，都不用准备）

强调说明： 1, 2009年10月通过成人高考的同学，2年半后领取文凭，也就是2012年7月初。2010年通过的2013年7月领取。2011年通过的2014年7月领取。这个文凭网上可以查询，没有任何捷径提前领取。

2，关于头像采集，群共享里面有一份09年未参加采集的名单，这个表只与09年通过成人大专的学生有关，上面没名字的证明你已经采集了，上面有名字的同学注意了，因为你们2012年7月就要拿证，必须在4月份之前去头像采集，只有一个月时间了，采集后3个月才有证，共享里面有一份新华社的地址，大家就近尽快办理，如果不及时采集，成人大专文凭推迟一年。

3，在任何新华社，去之前问清楚，是否周末上班，怎样坐车去。

采集的时候，他们会问湖南机电的学校代码是多少？学校代码：13033学号多少？ 共享里面未采集的名单里面前面两串数字都记好身份证号码？自己清楚采集完成后邮寄到学校。学校地址：湖南机电职业技术学院 湖南省长沙市洪山

路600号邮编 410151，继续教育 许金元院长收（***）

4，头像采集关于2010年成人大专通过的同学，你有2个方法选

择，第1个方法，5月份（具体时间待定）新华社会派人过来采集，只有半天时间，在长沙能及时赶到的同学可以选择。第2个方法，在2013年4月之前自己去新华社采集。2011年通过的同学，就在2014年4月之前自己去新华社采集。

5，2012年7月领证，成人大专没有过的同学，就只有高级技工证。6，今年还要参加成人高考的同学，放暑假前来学校报名。

自考本科毕业证

第三，09级有7个自考本科班，高级技工班也有少数同学报名了自考，这些同学都有自考本科毕业证。每年7月拿到成人大专毕业证后准备一切资料找左老师办理毕业证，大概10月左右拿证。

领取自考本科需要什么资料？

1，自考科目全部合格（及格）答辩成绩，及实践成绩都通

过。

2，成人大专毕业证必须到手，需要一份成人大专的毕业证的复印件。

3，蓝底2寸照片2张，背面写上班级、姓名。

4，身份证复印件一份（正反2面）

5，自考本科 毕业生登记表一份。

强调说明：1，没有大专证就不会有自考本科证，必须拿成人大专证申请自考本科证。

2，高级技工证的照片与自考本科的照片，一般的同学都已经上交，只有个别同学没有交，没有照片就没有自考本科证与高级技工证。

3，身份证复印件与毕业生登记表一般的同学都写填写上交了，只有个别同学没有填写。

4，答辩没有合格的同学有：唐涛聂超莫斌，你们没参加答辩也没有交费，自己找领导，我这里无解。

（所有内容如果有调整我会及时通知 大家互相体谅 互相转告）

其它问题

1，自考本科班欠学费的同学，4月自考回来，必须交齐学费，否则没有准考证领取。

2，高级技工班欠学费的同学（欠费明细表已经上传）务必在6月30号（放暑假前）交清学费，这样才能统一申报毕业按时领取高级技工证和成人大专证。（哪怕你是2011年通过的成人大专，不要问我可不可以拿证的时候交清学费，不可以，否则后果自负）

3，关于你们的750的补助，大学3年只有4次，前面2次已

交发到你们卡上，后面的2次抵大三的学费了。

4，2000的贫困补助，第一次的1000已经发了，第2次的1000

大部分同学已经抵第三年学费，交清学费的同学都已经核实情况领取了现金（2011年11月就发了通知）。但还有几个同学没有领取，放暑假前不来领取的我这里绝对领不到了，自己去找领导。

5，1600的补助，国家还没有批下来，7月会有结果，如果有

大家都有，如果没有就都没有，这个是国家给的补助，不是学校欠你们的，是你的跑不了，不是你的得不到。6，无论是高级技工还是自考本科，都要办理离校手续，不办

理的后果自负，在外面实习，单位要顶岗协议或其它资料的同学，以前体恤老师 表现不错的，老师有空就帮你跑跑腿，要你按时办理不放心上的，需要就打电话给我的，不好意思 自己找人过来帮忙办理，我也不会放在心上。7，党员已经转正的同学，这次回来可以把党档案调至单位，单位不接受的可以调至户口居委会。2012年5月转正的同学请提前把资料备齐，能回来就尽可能回来。

8，大家在外注意安全，有事情发生第一时间联系我，***qq 254709710晚上8点后，老师也要休息，请勿打扰。

9，高级技工班的同学需要自考文凭的，每年2次报名机会，2月与6月在我这里统一报名，能为你们考试提高方便，有想法有问题的打电话咨询我。

10，2012年4月自考后，7月机电班还有一次补考，以后自考

所以班级大家的自考补考报名，我这里不统一报名了，自己去找左老师报补考（财务室），会计班还有一科2012年10月统一报考，其它的补考也是自己报名。如果有疑问打我电话。

11，大家在外，还需要考技能方面的证件（电工 焊工等）可

以联系我，有些证件学校有，我这里报名，通过率会高点。12，高级技工班的同学需要自考文凭的，每年2次报名机会，2月与6月在我这里统一报名，能为你们考试提高方便，有想法有问题的打电话咨询我。

13，大家在外，如果身边有朋友、亲戚、同学、需要成人大专

自考本科 研究生 高级技工 技能证件等，请大家联系我，老师需要完成招生任务，大家尽一点心。

14，请大家自己加我飞信，班级qq群、群名片必须改为真实

名，有重要事情电话联系不上我会qq留言，不改名字的后果自负。还有其它问题没弄明白的，联系我。在外注意安全，保持联系。

09级毕业设计实施方案 篇8

数学教学中渗透数学思想方法的途径

形象思维与数学教学

浅论数学解题的归纳技巧

浅论数学中的类比法

利用对称性解题

浅论审美在解题中的作用

几个重要不等式的证明

求极限的若干方法

泰勒公式及其应用

初值问题的数值解法

论数学小报的设计

用几何画板辅助初中数学教学的策略

论初中数学教学中的类比思想及应用

谈初中数学新课导入的情境设计

“做数学”的思想在初中数学中的运用

反证法在初中数学教学中的运用

论初中学生直觉思维的培养

初中数学教学中学生作图能力的培养

初中数学教学中学生应用意识的培养

初中数学探索性问题研究

初中数学教师博客的制作与设计

初中学生数学反思能力的培养

试论数学创新意识的培养

数形结合在中学数学中的应用

如何培养学生自主探究的意识

中学数学中如何进行研究性学习

试论数学中探究性学习

数学创新思维培养与“启发—创造”的教学模式 素质教育观下的数学竞赛

数学开放题与思维训练

论数学形象思维及培养

关于中学向量教学的若干思考

数列极限常用的几种证法

函数极限常用的几种证法

实数稠密性在数学分析中的应用

一致收敛的证明常见方法探究

证明不等式中的方法

例谈数值级数敛散性的常用判别方法

例谈不定积分常用技巧

行列式的计算方法研究

矩阵对角化的方法

中学生数形结合能力水平研究

问题解决与数学探究

基于现代信息技术的开放性学习

利用多媒体课件优化数学课堂教学的探索

在数学探究活动中培养学生创新能力的探讨

数学教学中不可忽视的思维品质的训练和养成注重数学与实际结合 培养学生应用能力

合作学习在转化数学后进生中有效途径的探讨

数学日记的写法与学生数学素养的形成数学教学测试与素质教育

中小学数学衔接教学实验探索

中小学数学学习动机调查报告

中学数学建模教学研究与实践

创造性思维在数学问题解决中的作用

初中数学教学中自学能力的培养

高中数学教学中探究学习能力的培养

对方程的解的研究与应用

函数的本质探讨

数学概念的探究教学法

学习《高等代数》的读书报告

学习《数学分析》的读书报告

数形结合法在初等数学中的应用

反例在中学数学教学中的作用

论数学史的教育价值

如何通过平面几何教学提高学生逻辑思维能力

中学生的数学创新思维的培养

在中学数学教学中渗透数学史的教育

高等数学在中学数学中的应用

数学应用题解题困难分析及教学策略研究

数学解题研究

一个实际问题的数学模型

多媒体在数学教学中的应用

培养中学生解题能力的研究

课堂提问和思维能力的培养

无理数 e 的发现及其应用

谈谈反证法

对现代信息技术辅助数学及其发展的几点思考

猜想和联想

从坐标系到向量空间的基

新课程理念下中学教师行为的改变

让生活走进数学，将数学应用于生活

数学史与中学教育

分类思想在中学数学中的应用

数学开放式教学的基本理念与策略

中学数学研究性学习开展过程及其途径的思考

多媒体课件教学设计--若干中小学数学教学案例

中学数学教育中“严密性”与“非严密性”的辩证关系

浅谈辅助线的添加

浅谈数学创造性思维及其培养

中学数学不等式证明方法

用解析法研究几何问题

中学数学研究性学习设计

在数学学习中培养创新能力

我国数学课程的弱点与改革方向

数学课程的评价与数学考试改革

归纳思维与创造性数学学习

建构性数学学习与创造思维的发展

数学研究性学习专题设计

数学思想、方法的教学

学习数学新课程标准的体会与启示

反思能力的培养

数学学习习惯的培养

数学学习方法的探索

开展研究性学习的体会

有关数学学习评价方面的探讨

有关自主学习的探讨

中学数学建模与素质教育

中学数学教育改革之我见

数学建模与应用性问题教学

师生互动在中学数学教学系统中的地位和作用

数学习题教学

数学学习与情感因素

正确数学观对数学的影响

数学教学方法改革

数学思维与数学教学

数学思想方法教学

数学新课程教学研究

数学学习方法指导

直觉思维在中学数学中的应用

浅谈化归思想在数学中的应用

常微分方程的初等解法求解技巧

充分挖掘例题的数学价值和智力开发功能

概率论发展史及其简单应用

对数学教学中使用多媒体的几点思考

数学“双基”教学的文化背景研究

数形结合思想及其应用

浅谈中学数学的等价转换

中学数学中的解题教学及案例分析

中学数学问题解决的学习策略研究

课堂提问与中学数学课堂教学

中学数学中的变式教学设计

建构主义理论指导下的数学教学案例

提高数学课堂教学效益的教学案例分析

浅谈分类讨论及解题应用

中学数学应用意识的研究

数学美在中学数学教学中的育人功能探究

提高中学生数学解题能力的途径

浅析课堂教学的师生互动

中学数学新课程标准“对数学教师的素质要求”

数学教学中的情境创设

应用数学思想方法培养学生创新能力

分类思想在数学教学中的作用

“联想”在数学中的作用研究

利用习题变换，培养学生的思维能力

中学数学学习中“学习困难生”研究

数学研究性学习设计

培养学生的数学创新能力

教师对学生互动性学习的影响

学生数学应用意识的培养

数学解题中的逆向思维的应用

数学直觉思维的培养

用心理学理论指导数学教学

数学思想在数学教学中的应用，学生思维品质的培养

《数学课程标准》解读

开展数学活动课的理论和实践探索

数学教学中对学生心理素质的培养

数学家与数学

“高等代数”知识在几何中的应用

数学是什么？——论数学的功能

为什么要学数学？——论数学的功能

数学能力培养的重要性及途径

各种通讯服务品牌的选择策略

高等数学与中学数学教学

初中数学新课程标准的探究

简单化原则与中学数学教学

特殊化方法与中学数学教学

具体化原则与中学数学教学

一题多解与培养学生的发散思维

代数变形的技巧与解题

浅谈非智力因素与成才

谈谈“勾股定理”的发展史

“费马大定理”证明的启示

猜想与数学

数学文化教育研究;

数学教育中学生创新意识、主体意识、问题意识、应用意识的培养 浅谈新课程理念下中学数学教学设计与优化

数学教育中创新精神与实践能力的培养

焦作师范高等专科学校数学系

09级毕业设计实施方案 篇9

一、答辩时间：2013年5月18日上午8：00开始。

二、答辩地点：东校区，厚德1402～1405、厚德2302～2303，厚德2402备用。

三、答辩程序：参加答辩的学生，必须在答辩开始前10分钟进入教室等候。每位学生答辩的时间约15分钟。学生在答辩时，先作约8分钟的论文自述报告，要求简明扼要，重点突出；然后演示设计的作品（或系统），回答老师提出的问题（5--7分钟）。

四、答辩记录：每个答辩小组由老师指定两位同学做答辩记录。

五、成绩评定：答辩结束后，答辩小组应及时进行合议，根据学生的论文质量及答辩情况，参考指导教师评语，按照评分标准评出初评成绩，并写出评语（要求在2013年5月20日前完成）。

学生答辩分组名单

第一小组老师：陈铁军（组长）、谢春榕、苏 雪

地点：厚德1402教室

答辩学生：伍海源 郑勇 黄业刚 陈诗仁 韦树健 刘香 黎玉波 何真龙 黄建 陈旭 蓝生 吕妙新 陈万官 彭代全 林宇萍 徐夏运 覃育茂 吴其双 廖端翔 李学乾（20人）

第二小组老师：陈时东（组长）、闭吕庆、甘国妹、刘畅

地点：厚德1403教室

答辩学生：冯敏华 杨坤 刘露强 王枢 李穆 周纳 池其云 梁义胜 王粦鹏 邓学玲 冯如珍 邓文胜 李兆君 梁培钦 苏吉兴 揭军业 吴世振 周丽华 彭君 梁亚辉 罗毅（21人）

第三小组老师：刘 峰（组长）、陈多瑜、莫燕斌

地点：厚德1404教室

答辩学生：易任宝 何信高 梁金孔 花朝旷 韦仕兵 黄奔 苏玉玲 梁家帅 周婵 黄善明 李炳松 张勃 陈荣荣 黄汉广 翟东海 范常永 朱喜文（17人）

第四小组老师：曹红亮（组长）、黄志文、郑金存

地点：厚德1405教室

答辩学生：熊金超 戴育林 罗信凯 梁溢 黎锦东 李小芸 石珍 杨威 熊雪燕 李志鹏 邹经 高立先 陆弟 王斌超 黄祖良 周金玲 郑学锋（17人）

第五小组老师：陈宇宁（组长）、饶俊慧、黄平

地点：厚德2302教室

答辩学生：陈波 陈庆国 张美燕 黄海琼 王颜熊 梁进源 李玉玲 吴梦頔 侯璐桐 丁立伟 陆国合 谢满瑞 陈清 张安迪 王永庆 黄淑林 欧阳依依 罗业文（18人）

第六小组老师：余旺新（组长）、吕集尔、李琼、杨小凤

地点：厚德2303教室

答辩学生：原清梅 劳建明 韦庆毅 何卓 谭志丰 杨峰 罗发 田甜 樊现鹅 吴俊旺 吴静源 覃振耀 卢敏贵 石银夫 于军（15人）

电子与通信工程学院

09级毕业设计实施方案 篇10

一、毕业实践环节安排

毕业实践是高等学校培养德智体全面发展的高级技术人才的重要教学环节。它是在学生学完全部基础理论与专业课程后进行的综合技能训练。

毕业实践环节在大三第二个学期进行，时间从2012年3月-2012年5月中旬，共11周，主要包括毕业设计和毕业实习2个内容。

二、实践方式

要求学生在本专业领域的企业从事与本专业相关的技术、管理等方面的工作，以边工作边学习的方式进行。所有学生根据毕业设计（论文）题目，结合自己的实践内容，完成毕业设计（论文）内容，并进行总结。

三、上交材料及时间

上交材料：

1．毕业设计（论文）：按照毕业设计（论文）题要求，上交毕业设计说明书或论文，图纸若干。具体要求可与指导老师联系。

2．毕业实习任务书：纸质打印版

3．毕业实习周记：一周至少一篇，可用作业本写。

上交时间：以上材料（纸质版）必须在5月10日之前交给指导老师。

四、毕业实践期间的纪律要求

学生完成毕业实践期间，违犯以下任意一条纪律，毕业实践将按不及格处理！

（1）学生必须保持与指导教师的联系。

（2）毕业设计（论文）不得互相抄袭。

（3）毕业设计（论文）完成后，应上交的材料必须齐全，且格式符合要求。

09级毕业设计实施方案 篇11

日复日，月接月，漫漫长路又一年，多少欢声笑语，无尽的深刻回忆，都随着他们大学生涯的结束而藏在心底，这一刻，他们是主角——09级的学长学姐们。也正因为这么隆重的欢送晚会，我们才得以机会，为他们送上一次欢送礼，就是我们的毕业晚会节目——《Bagging》街舞。作为院团委大学生艺术团街舞队负责人之一，我全程地参与了毕业晚会的所有前期准备工作。从策划到节目的排练和彩排，再到毕业晚会的最后冲刺，最后到晚会的正式开始，一幕幕都深深地烙印在我心中，这些都将成为我生命中一份宝贵的财富。接下来，我将以三个方面对我的工作进行总结。

首先，我想对我们舞队节目的选择方面进行总结。艺术团上级安排每个队伍至少准备一两个节目，各种节目类型不限。于是，我们队选了一个Breaking类型的舞蹈节目，名为“Bagging”。下发任务当天，我就鼓励队员们踊跃参加再经过我们面试筛选出了能胜任本次毕业晚会的队员。

接着，我对我们的训练情况进行总结。尽管几位大一新进队的表演队员从进队到现在，已经打好了很好的基础，总体实力也有了显著的提高，但他们仍然十分积极，刻苦努力,把每一个不熟悉的和难度较高的动作勤恳学会，以积极的态度对待节目，对待自己，努力跳出

完美，把我们的节目办好，为我们男子街舞队发扬光大努力着！相信以后我们男子街舞队会有更好的突破！

最后，我想对毕业晚会当时进行工作总结。我们队伍没有多好看的服装，多帅气或美的化妆。从上场开始，我们队就受到观众们的热烈欢呼，随即进入了认真的表演。把平时努力的成果，一点点表现出来，其中有老队员的娴熟，也有新队员们的艰辛汗水，他们把自己最好的一面展示在了全院领导、老师和毕业的学姐学长们面前。表演当中存在一些排舞不够整齐的问题，和灯光效果方面没有选好，某方面的表演效果不突出，可整体来说，这次节目还算是挺成功的！其中的问题我会在以后多多改善，全力以赴把表演取得最佳效果。

此次节目有时候让我忙的缓不过来，排舞和表演中存在的问题也很多，但是随着我们队的的努力，慢慢改善，把节目中存在的问题好好解决，到最后的节目完成。所以，此次节目完成，也让我有了一个多月的辛苦磨练，收获了非常宝贵的经验，也让我们街舞队在全院取得了良好的形象。对于我个人来说，我也从节目的排练和表演中学会了很多很多，个人能力也在不断提升。

院团委大学生艺术团街舞队

09级毕业设计实施方案 篇12

各位同学：

你们好！为了更好地贯彻“以市场为导向”的人才培养模式，掌握云南地区的企业对高职层次市场营销专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力、素质的要求特点，深入了解各位同学在实习中对各种能力和课程知识的应用情况，特制定此调查问卷，以明确我校市场营销专业学生的培养定位，以利于改造该专业的课程体系和优化人才培养方案。请认真并如实填写以下问题，谢谢你们的支持。

说明：本问卷仅作为我校市场营销专业市场调研所用，没有其他任何商业用途。

一、单位信息

填写人姓名段昊辰

1、实习单位的名称：

2、实习单位所有制性质： □国有企业□民营企业□外资 □中外合资企业

□个体工商业户□事业单位□其它

3、实习单位的规模：□20人以下□20-50人□50-100人□100-500人□500-1000人□1000人以上

4、实习单位所在的产业、行业：

□机械制造业□批发和零售业□房地产业及其附属服务业□商服务业□交通运输业、仓储□金融业□公共服务业□电子信息业□邮电通信业□其它（请填写）

二、人才需求与要求

5、实习单位本年度对市场营销专业的人才需求情况：C

A、有需求，需求人数约为人B、没需求

C、季节性需求D、不确定

6、根据你的观察,你所在实习单位急需的营销人才类型是（ABDEF）（可多选）

A、市场调研B、市场开发C、零售管理

D、营销策划E、服务营销F、公关策划

H、客户管理I、其它（请填写）

7、你所在实习单位对高职市场营销专业毕业生计算机能力的要求是（A）

A、办公自动化B、数据分析

C、编程D、数据库管理

8、你所在实习单位对高职市场营销专业毕业生英语应用能力的要求是（A）

A、简单的交流和阅读B、熟练地交流和阅读

C、能够书写专业的报告D、没有要求

9、在实习过程中,作为市场营销专业的毕业生,你认为最需要培养的三项能力是（ABEJHI）（可多选）

A、营销管理能力B、营销策划能力C、推销能力

D、市场调研能力E、商务谈判能力F、市场开发能力G、网络营销能力H、企业管理能力I、公关能力J、沟通能力

10、除了市场营销专业知识外，你认为高职市场营销专业学生最需要掌握的知识是（AD）

A、管理知识 B、法律知识 C、经济知识 D、财务知识 E、人文基础知识

11、除营销师资格证书外，你觉得还有哪些资格证书最有用（F）

A、物流师B、人力资源管理师C、企业文化师

D、会计从业资格证书E、秘书员资格证F、理财规划师

G、银行证券业从业资格证H、经济师

12、根据你的理解你所在实习单位所在行业对高职毕业生最重要的三项素质要求是（ADEFH）（可多选）

A、职业道德B、专业知识C、身体素质D、心理素质

E、工作效率F、学习能力G、创新能力H、执行力

13、关于职业道德，你所在实习单位认为以下哪些方面是最关键的？（D）

A、忠诚B、明礼C、敬业D、诚信

14、根据这段时间的实习经历，你认为目前对高职市场营销专业学生的培养还有哪些需要加强？

市场营销是一个需要时间沉淀的职业，只有通过一段时间实践才能掌握其精髓，做了这么一段时间的市场营销我认为还需要加强对学习人员的自信度，专业度的培养。因为营销学需要的知识面比较广，广而不精，从业人员因为对营销和销售的误解会产生一定的心理自卑感，需要正确树立他们的营销观念！