好书推荐与读书感受（精选10篇）
看书总结了一些经验，类型比较全，希望能给找书看的朋友们提供方便与参考！
《失物之书》-爱尔兰惊悚大师约翰·康诺利的巅峰之作，黑色童话，虽然很红很暴力却让人对童年怀念与珍惜，对孩子的童有保护的冲动。电影《格林兄弟》《僵尸新娘》也是黑色童话，不过结局都很温暖。另外提醒一下，像这种语言大师的作品能看原版就最好不要看译本，很伤原作的元气，《暮光》就是个例子。
《苏菲的世界》-很好的哲学入门教材。情节有点悬疑，结局有点欢快但也很杀脑细胞。科幻类的书推荐硬科幻，情节巧妙又长知识，短篇小说《镜中人》就是篇纯正的硬科幻（有两个，老的那个后来证实其原理是错的，但是写得很精彩，新的是向老的致敬，依然精彩！）。其他的叙事性强些的，前阵子很流行的《三体》挺新概念的；尼尔·盖曼的《坟场之书》(获雨果奖与纽伯瑞奖)讲一个被鬼魂养大的孩子的故事，属奇幻的，他的作品很多都已拍成电影，如《星尘》《鬼妈妈》，这本也快拍成了；阿西莫夫有很多短篇的小说，看着不费劲，如《丑孩子》《死尘》，他的《我，机器人》被拍成电影(威尔史密斯主演，又名《机械公敌》)很好看，他的作品经常探讨科技与人性的问题；罗伯特·索耶的《原始人类》看过一部分，挺有想象力；黑·格·威尔士的经典作品《时间机器》很好，有一种荒芜、颓废的意境；凡尔纳的《地心游记》很有想象力很经典，但他的《海底两万里》只建议热衷海洋研究的同学看，里面有大量的对海洋动植物的描写，其他像我这样被名字吸引的同学，看时前半部挺住，后面就会好受些。看科幻向您推荐《科幻世界》！中国唯一的科幻杂志(售价6元)，很专业，有很多前沿，而且评论什么东西都是很中肯，可以看出他们对中国科幻迷的诚意，很丰富人的课外知识。
有特殊口味的同学为你推荐一本经典的《洛莉塔》语言犀利，讽刺，不过不是猥琐的放心；如果口味重的话可以看看《尤利西斯》(此书毕人没看过只是久仰大名而已)，不过都说约翰·厄普代克（获普利策奖）的小说也挺重口味，最著名的就是“兔子四部曲”，但是他是位很全才的作家，各种题材的作品都有（零九年去世了，唉。），他的科幻造诣也挺高，著有《飞向时间的尽头》。
文化体验与考察，比较适合学时看到我觉得是余秋雨老师的作品。余秋雨老师一直致力于各种文化的比较、考察及思考，他的作品很注重语言的韵律与美感，思考很有深度，推荐《千年一叹》《行者无疆》。前者是余老师与团队冒险穿越中东地区考察两河流域文明，途经阿富汗、伊拉克、以色列等众人皆知的危险地带，克服很多困难（当时那些地方每天都有**、绑架），亲身体验两河文明的过去与现在（尤其是对印度的真实描写，真让人难以置信），是部令人肃然起敬的作品；后者是对欧洲文化的考察与比较，没那么贫脊也就不觉得辛酸，而且还有许多有趣事。
外国的古典作品其实不闷也不土，很多都是现代偶像剧的鼻祖，像《傲慢与偏见》《简·爱》主人公都是女性，坚强、有主见、有个性也很聪明。虽故事中都有轰轰烈烈的爱情，但所占成分并不像现代电视剧那样高，因为它们所要讲的除了真爱还有自由与尊重，所以比例更均衡，酸碱也适中。我现在正在看的《卡斯特桥市长》是哈代的重要作品之一，也挺有意思，情节相当峰回路转；《远大前程》-狄更斯的代表作之一，与书名不符的是此书重点并不在如何获得成功，而是宽恕与爱。情节迭宕起浮，里面的人物都很独特，有很多很多关于人如何面对诱惑、占胜虚荣、理解别人的道理。
恐怖题材我看的很少，但推荐看“一枚糖果”的，中学时读过她的《鼠皮玉人》，文笔很好，情节流畅也不做作。电影《心中有鬼》《心怀鬼胎》就是改编自她的小说；还有就是蔡骏的，文笔也很好，情节很紧张，《地狱的第十九层》《荒村公寓》有些人应该不陌生，不过现在看起来毕竟是很久以前的作品了，跟国外的大家没法比，但比较适合青年人看，国外的可能读着不习惯，他的《诅咒》被拍成电视剧《魂段楼兰》。
吸血鬼题材的推荐安妮·赖斯的，其中大力推荐她的《夜访吸血鬼》，我只看过电影，很养眼（布拉德皮特和汤姆克鲁斯主演）！故事情节很经典，哥特味道。虽然《暮光之城》很火，但不得不说，中文版的翻译真的很差啊。。不过，只爱看剧情的同学还是可以看看第四部的，相比之下没那么苦情，翻译的词汇也比前几部丰富一些了。心理书籍除卡耐基的都很好外，有本叫《当下的力量》的，是属于心灵指导的，有助于心灵修复以及调整心情，与众不同的就是他不是靠讲大道理或拿别人的原理硬套，而是靠引导人的思考，直达内心。心理方面的书有些名起得倒是很好听，但可能只是那种一堆名人轶事，然后加上一些感悟的话，解闷很有效，但没有太大疗效。
【关键词】经典阅读 积累收获 体验乐趣
阅读教学是语文教学的重要组成部分，而课外阅读则是语文教学的补充。优秀读物既能给学生以精神食粮，又能滋润学生的成长，还可以提高学生的阅读水平，培养学生的思维和语言、概括与组织等能力，为学生学习语文打下坚实的基础。现就自己多年来在语文阅读教学中的经验，谈谈指导学生课外阅读的一些做法。
一、感受经典，大量阅读
“经典”是人类精神的浓缩，是人类优秀的文化遗产。阅读经典已是我国语文新课程改革的重要内容，这在现行课本中有所体现。学生在阅读中外经典中感受中华文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。同时尊重、借鉴并吸收世界各国、各民族的多种多样的文化，从而使学生能够“立足于中华文化的基础上，放眼世界；立足于传统文化的基础上，关注现实文化生活”。因此建议教师在教学中重视“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”；并“注意加强对学生日常诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，加深体验与领悟”。
例如我在指导学生阅读我国四大名著之前，先列举了历史上非常出名的几个典故或成语中的人物，不介绍人物背景及事件内容，但这时我不失时机地告诉他们，你们要的全在我国的古典名著里，只要你们细心品读，答案不言而喻！这样四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》就引入学生的阅读之列。另外，故事会上学生总会把比较感兴趣的《安徒生童话》《伊索寓言》《365夜故事》搬上演讲台，绘声绘色，生动形象，栩栩如生。
一个人只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能吸收成长中所需要的营养。因此作为教师，应该努力培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面。要提倡吃五谷杂粮式的“杂读”，因为“杂读”吸收的营养比较全面。例如读文学作品，能丰富学生的情感，丰富学生的想象；读科技类作品，可以使学生的思维严谨，可以激发学生探索发现的热情；读历史读物，可以使学生掌握历史发展的规律，以古鉴今。
二、优化环境，方便阅读
学校在注重学生常规学习的同时，强调学生读经典、诵经典。为了方便学生阅读，学校图书室专门购进了一批好书、新书，尤其增加了大批中外经典名著。学生每星期可自由借阅，按时归还。另外各班专门设立读书角，学生可自带喜好的书籍，放于班级读书角，由专人看管，互相借阅。学生人手一份“拓展阅读卡”，用于记录借阅图书的时间、书名、作者、阅读收获及感想，按每周两次阅读量，做好记录，落实检查，督导阅读质量。让学生怀着平和独立的心情，随处都能看到自己喜爱的图书，随手就能翻阅图书，在阅读收获中，学生潜移默化地感受书籍的魅力，感受书香的陶冶。同时做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香；举行“漂书”活动，同学与同学之间，小组与小组之间进行图书交流，使有限的资源发挥最大的价值。在开展读书实践活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、书签制作、手抄报、读书征文等。通过这些阅读活动，孩子们悄然发生了很多变化。在家，在学校都能够随手翻阅手中的书，令我欣喜。我坚信：多读书，读经典书！与孩子们一起在书海中扬帆！
三、深入实践，生活阅读
课外阅读，必须贯彻“大语文教育”思想，以课内阅读教学为核心，开辟课外阅读的阵地。深入社会生活，捕捉学生关注的热点问题，走“大阅读教学”之路。充分利用现代科技带来的便利，积极参与网上冲浪，获取有益信息。在今天这个信息化的时代里，具有十分重要的意义。阅读社会，品味人生，跳出书堆，即“生活阅读”，这是更高层次的阅读。将阅读融入生活，使之成为日常生活的一部分，就能获得更大的收益。
为了更好地促使学生自觉地进行课外阅读，激发他们课外阅读的兴趣与爱好，我们开展了各种各样的活动。此外，还组织了故事会、朗读比赛、读书心得等活动。在这些活动中，同学们将自己在课外阅读中得到的知识拿到课堂上来，同学之间可以取长补短，每个人都有一种收获感。
得法于课内，发展于课外。这样不仅拓宽了学生的知识面，而且学生的学习成绩也有大幅度的提高，促进了课堂教学更好的进行。很多学生由原来的不爱读书变成喜欢读书，一些以前学习较差的学生通过课外阅读活动的开展也开始爱学习了。整个班级的学习气氛非常浓，同学们在知识的海洋里遨游。
四、积累收获，展示成果
在课外大量阅读的同时，指导学生去写读书笔记来积累知识。让学生养成做读书笔记，认真读书的好习惯。《经典读本》中优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等，都是记录的有关内容。指导学生循序渐进，要根据不同的年级，逐步提高要求。如中年级可摘录优美的句子或片段；高年级可先学列提纲，后写读后感等。这样一来，学生学会了摘抄、剪裁、编写读书卡、编写阅读提纲等积累方法，还鼓励一些学习好的学生写读后感、读后评、心得体会等。让他们把零碎的知识集中起来，划归到自己的知识体系中去。
通过课外阅读教学的开展，不仅丰富了学生的知识，提高了学生的阅读水平，而且课堂教学效率得到了提高。学生的学习兴趣变得更加浓厚，班级内形成了学习良好知识的班风与学风。由此可见，课外阅读不仅不影响学生的学习，而且对学生有很大的促进作用。课外阅读是提高学生阅读和写作能力行之有效的途径。
一、教学背景与基础
初三学生物理课程是起始，学生普遍感到陌生，他们的学习能力相对来说也比较差。许多简单的题目都不会做，考试成绩往往偏低，大面积不及格，达不到教学要求。一个学期下来，学生发展参差不齐。这表明这些学生不仅仅是基础差，甚至学习态度，学习习惯都是不好的。所以如何应对由于生源质量下降和生源差异带来的提高教学质量难的问题，是一个急需解决的问题。
学生的特殊情况使教师的负担加重，好的教学传统难以继承，人常说：好学生才能练出好老师。确实，教学是相长的。教师的敬业精神下降，也是一个急需解决的问题。
二、我的课堂设计思想
1、针对学校的学生物理课程陌生的问题，要立足于学生的实际情况，强化实验教学，人人动手，树立人人皆可以学好物理的信念，对学生要因材施教。要降低教学的理论难度，改革传统的考核方式,使目前的考核方式与时俱进。变终结式考试，为过程评价。减轻学生的心理压力。
2、教师工作压力过重，已是一个不争的事实，领导者对教师的关爱，就要体现在如何减轻其负担上，学校应尽可能从各方面减轻教师的工作负担。让教师得到“赏识”，激发教师积极性。尽管学生成绩不高，领导要看到学生基础差的事实，赏识教师的成绩。当领导的有时会认为“成绩不说跑不了，缺点不讲不得了。”其实，每一位教师哪怕取得一点进步，得到一点鼓励，就会给他带来一种成就感，相信自己还会做得更好。所以，倘若领导多赏识他们的成绩，会让他们得到更多的精神动力。用激励机制调动教师积极性。使其发挥内在潜力。
三、教学环节的继承和创新
1、注重基础，强调质量。
2、多层次多模式的高等数学课程教学改革。
3、学生能够按照自己的情况选择层次。引进实践环节：
1、融进教学软件教学和应用实践。
2、改革物理模式，教学中结合现代教育技术方法和手段。
3、提高学生的应用实际问题能力和学习主动性。对我的启发很大，尤其是应用实践和现代教育技术方法和手段两方面我深有感触，在物理教学中应用多媒体教学，采用理论与实际结合的思想使繁难抽象物理问题变得易懂，大大提高了教学质量和效果。在应用实践方面，通过解决实际问题，加强了对抽象概念的理解，提高了学生的实践能力。在教学过程中谈谈我的体会：
四、课堂具体实施方法
我用传统的教学方法来授课，由于物理本身是一门应用与实验结合的学科，如果不对物理教学进行创新，那我们的学生学起来比较吃力，教师教起来也不是一件易事。在进行传统教学的同时适当地利用一些非常规方法来组织教学将会起到一个很好的效果。
1、预习式教学
在物理教学中，许多老师通常都强调课堂教学，而忽视了课前预习的环节。预习式教学就是要求老师在讲授下一部分内容前给出其中的要点和注意点，最好以一个提纲的形式给出，并且在下次授课时进行课堂提问，对于学生中普遍存在的问题可以重点进行讲解，而不需要再花费大量的时间去从头至尾来讲所有的内容。这种方式的教学既培养了学生良好的预习习惯和学习的热情，同时也节省了许多宝贵的时间，提高了教学效率。
2、实验启发式教学
在传统的教学中，一般都是教师在讲台前讲授与演示，学生在下面听与看，师生之间的交互性不够，在整个教学过程中学生仅仅充当了一个知识的接受者，这种接受是被动的，缺乏互动性，应该在传统教学的基础上适当地安排一些时间来尝试学生自主实验与探究的教学。
3、讨论式教学
物理是一门非常有趣的学科，在物理中的各个分支之间有着千丝万缕的联系，各个知识点之间环环相扣，通过设疑与讨论更能锻炼学生积极探索的能力，增长了学生勇于克服困难的信心与勇气。这种教学法主要应用于那些内容比较多、概念比较含糊以及学生容易混淆的章节。
2) 学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。——报摘
3) 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——陆游
4) 有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森
5) 万般皆下品，唯有读书高!——孔子
6) 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯
7) 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
8) 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
9) 养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功
10) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
11) 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐
12) 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
13) 凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
14) 学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
15) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
16) 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
17) 书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
18) 学如才识，不日进，则日退。——左宗棠
19) 每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
20) 要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
二、活动时间：xx月xx日星期六18：30——20:30
三、活动地点：爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）
四、推荐书目：《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》
五、参与对象：各高校志愿者
六、参与人数：预先报名，20人截止。
七、主持人：文华学院陈曦
八、活动内容：
（一）开场白
（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）
（三）主题活动1.感受宇宙自然的浩博。自由发表领悟、感受。讨论环节。2.水知道答案⑴.《水知道答案》（日本 江本胜）【about 5分钟】简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读⑵.水对世界的反应。⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about 25分钟】广告大致是：1>“农夫山泉有点甜”,2>“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”表述自己的观点。3.“爱与感谢”微瞬间1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。2.本环节延伸。3.想把我唱歌你听。4.放松心灵，聆听美好。5.实践爱。
【分类号】G623.2
广泛的课外阅读是小学生认识世界的一个重要途径，同时又是补充课堂学习不足、丰富课余生活的不可缺少的渠道。不管学校还是家庭都应注重引导学生进行课外阅读，及早地引导学生去正确面对纷纭繁杂而又多彩的阅读世界，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质。如何引导小学生进行课外阅读呢？下面就谈谈自己的做法。
一、激发课外阅读的兴趣
我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。现代心理学的研究也表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。既然兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，那么我们教师就要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为此，我是从以下几点着手的：
1、树立典型 我利用课堂时间潜移默化地向学生宣传和介绍古往今来众多偉人因爱读书而最终有所成就的故事，如匡衡凿壁偷光、陈毅吃“墨水”等故事，利用榜样的力量，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。
2、巧用悬念 我每次讲故事，学生们个个欢呼雀跃。正当孩子们听得津津有味的时候，我就会戛然而止，然后像说书人那样告诉孩子们：“欲知后事如何，请自读原文”，此时我不失时机地向学生推荐出相关的读物。这样让学生们在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，效果非常有效。
3、相互交流 我利用中午午休等时间让学生给班级的同学们讲各种有趣的故事或者组织好书推介会，让学生感受到课外知识的奇妙与有趣，从而爱上课外阅读。
事实证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。
二、教给课外阅读的方法
为了引导学生们把书读得更好更有收效，我采用了下面几种方法指导学生的阅读：
1、选读 根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。如学习苏教版语文第二册《第一朵杏花》一课后，学生为了更深刻地体会竺可桢严谨认真的科学态度，有目的地阅读《竺可桢的自然日记》一书。这种做法不仅丰富了语言积累，还可以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2、速读 当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。
3、复述 利用中午休息时间，让学生到讲台上讲述自己阅读的内容。根据年级的不同，让他们由浅入深地作出有关内容的、形式的、道德的评价，强化情操陶冶、能力培养。有时也会进行变式讲述，如按情节讲故事，按人物讲故事，按中心编故事等。这样既巩固了内容的记忆，又训练了思维和口语表达。
4、批注 俗话说：“不动笔墨不读书。”教会学生在阅读过程中对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点，要做到“手脑并用”，阅读将会变得更精彩、更有实效。
5、摘抄 每个孩子都准备一本课外摘抄簿，把文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为写作文准备丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。低年级时要求不能过高，摘抄的形式也可以不拘一格，主要是让学生养成习惯。
阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。
三、营造课外阅读的氛围
我注重为学生营造课外阅读的氛围，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。
1、保证借还书 将班级分成六大读书小组，选拔能干的学生作为组长，在学校规定的时间帮组内成员到学校图书室借还书，丰富学生课外阅读的内容。
2、建立图书角 为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。
3、保证阅读时间 根据教学的需要，我会减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。允许学生在“早读”或“自习”时，可以朗读所教的课文，也可以翻阅课外的书报。
四、选好课外阅读的书目
别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海，我们应该根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物，避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好，语言文字好，适合青少年阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅，造成种种不良影响。
五、鼓励课外阅读的持续
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高课外阅读质量，每学期我都进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。我采用最多的就是对课外阅读取得一定成绩的学生大加鼓励，让他们体验成功的喜悦，让他们坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就形成了浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。
准备写培训感受之前，翻了一下两天来记的笔记总共30页，内容很多很丰富。如果说出发之前，我对培训带着期待之外还带着一些批判和审视的味道，现在想起来，印象最深的便是感动和震撼。两天来情绪都被硬生生调整到那个突破点，容易感动、容易流泪。
震撼一：团队
“没有优秀的个人，只有完美的团队，”“优秀的团队静悄悄”是出现频率最多的话“团队”这两个字意义也便得更加伟大，借着“激励币”这样一个载体，所有每一个人为了自己的团队都变的有些竭斯底里的疯狂，在各种拓展的小游戏中大家顿时有了一种责任感，凝聚力，没有借口行动行动立即行动.......于是眼睛肿了，嗓子也哑了。
震撼二：领袖
课程中有一项活动成为“领袖风采”和团队息息相关，每个团队选一名队长，6个团队进行PK。赢了激励整个团队，输了只罚队长。从那140个俯卧撑的背影中我看到了最为一个领袖承担了整个团队的失误，把这小小的团队放大，放大到一个企业，承担做多的一定是企业的负责人，老板。现在很少有把企业、公司当家看的人了，我们会简单的定义为你给我多少钱我给你做多少事的员工与老板的关系，我们一味的想从公司中得到，却很少付出，我们不同的报怨不断索取，却并没有看到趴在地上做俯卧撑的背影，是他在为我们的失误承担责任。马云说：创业者一定要学会用自己的左手去温暖自己的右手都是说企业家是最孤独最艰难的额，矿大店装修的时候，我看到一地的狼藉，下脚的地方都没有。我看到郑总每天早来晚归，辛苦一定是辛苦。但这些以身作则的行动，并影响了大家。大家在工作中以身作则全力以赴，都不愿意让一个人承担痛苦。
感动
感动的地方太多，培训方借用“音乐”道具语言感动着我们，也教会我们去给客人做感动服务，茫茫人海中，我和我的伙伴相拥而泣，嗷啕大哭。让我们更懂得了珍惜，风暴例会中，1号店、新区店、吉之味对我们动作的纠正训练，仍然让我们感动，一群人为了团队共同努力的迫切感动了我们自己，让这种感动继续下去。
辛汁味矿大店
吴红玲
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的感受作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受作文 篇1博物馆是储藏历史记忆的文化基因宝库，今天是国际博物馆日，让我们跟着镜头走进各地博物馆，感受博物馆的魅力。
遵义市汇川区娄山关诗词馆为典型的黔北民居风格，分为1个序厅和5个展厅，展示了毛泽东不同历史时期的诗词成就。
杭州海塘遗址博物馆将清廉理念贯穿海塘工程建设历史，展示钱塘江“清风海塘”的文化神韵。一层遗址厅，一段约300米长的明清钱塘江海塘“鱼鳞石塘”遗址风貌，配备50米超宽屏幕，以影片再现钱塘江畔“潮·塘·人”共生关系。
福建省柘荣县博物馆内，工作人员正在对收集的“寿元素”匾托、拓版等文物进行清灰。依托“寿文化”特色优势，柘荣县博物馆对 “寿”主题文物进行保护、修复，弘扬“长寿之乡”的文化内涵。
瑞昌剪纸是一门古老的传统民间艺术，瑞昌剪纸博物馆从“精工溯源、以梦荟艺、文脉传承、致敬手艺人、又见绝艺、剪纸殿堂”六个主题展现瑞昌的剪纸历史足迹和当今发展传承情况。
河南省洛阳市二里头夏都遗址博物馆集中展示了夏都文化、二里头遗址、夏商周断代工程和中华文明探源工程成果，读懂它，便读懂了夏朝。博物馆外观以旧紫铜和夯土墙为主要材料，是世界上最大的夯土单体建筑，夯土是早期遗址文化的象征。
感受作文 篇2今天，妈妈教了我个新菜品:可乐鸡翅。首先准备材料:12只鸡翅，一瓶可乐。准备好材料后就可以开始动手做了。妈妈先让我把鸡翅洗干净，用牙签扎一些小眼儿容易入味，随后把葱姜蒜切成末放到鸡翅里，倒入料酒腌制15分钟。15分钟过后开火，锅里倒油，把鸡翅放进锅里煎至两面金黄，再把可乐倒进锅里，把鸡翅浸泡在可乐里，让可乐的甜味充分融入鸡翅当中，煮上一会。等可乐煮干后，最后的工序——出锅。这样一盘香味俱全的可乐鸡翅就做好了。我闻了闻味道，好香啊，我忍不住流出了口水，我拿起一只鸡翅，大口大口地吃起来。
希望每天都能吃到美味的可乐鸡翅。
感受作文 篇3用心灵去感受爱，许多东西失去了才懂得珍惜。
-----题记
风还在刮，雨也在下着，寒冷的感觉使我想到了一些事。
这是一个温馨得让人落泪的故事。
芒果使作者睹物思亲，主人公是一位女孩，是作者小时候。当她去乡下奶奶家玩，指着一个未成熟的芒果说要吃，奶奶一笑说：“等你考第一名，就奖励给你。”她说“好。”到了城里，她忘了这件事。直到一个电话，电话那头说，她的奶奶不行了!她呆住了。她真的拿到第一了，可她并没有向奶奶报喜，她恨她自己，去了医院。
医院的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。她来了，奶奶醒了，正当大家都在欣喜时，医生说是回光返照。她惊讶地看到奶奶手中握着一个带黑点的芒果。她的妈妈告诉她，她把她考第一名的事告诉了奶奶，临上医院奶奶带上了这个芒果，奶奶说要亲手奖给她。她的奶奶喃喃道“奖励......奖励......芒果.......”奶奶把芒果给了她，握住了她的手。忽然奶奶松了手......我想到了姥爷。在弥留之际对我说：“乐乐考上.......一个好.......好学校。”泪从我脸庞滑下，我的神思又飞回了那老旧的房子，.........一阵寒风把我的神思牵了回来。而现在，姥爷走了。.......一丝苦楚和无助涌上了心头。
同样，这份沉甸甸的爱变得无声无息。
“有多少爱可以从来.......”我怅望灰天，泪光里幻出姥爷的面影。
感受作文 篇4阳光明媚，绿柳成荫，明明成韵。校园里的花朵竟相开放，我的心花也随之绽放。
当我呼吸着新鲜的空气，认真感受每一时刻，我感觉生活中的一切竟是那么的美好。
在生活中，我们时常会遇到困难和挫折，在你痛苦的时候不妨把眼睛闭上，抛掉一切烦恼，竭力感受生活的美好，你的心灵会得到慰藉，你冰封已久的心会霎时融化，燃起希望之火，你会感到生活的温暖。当你的心情烦躁时，向花儿倾诉你的心事，你会被它的微笑所感染；当你愁眉不展时，不妨仰望蓝天，你会被它那包容一切的广阔的胸襟所折服；当你举棋不定时，不妨寻觅一片绿叶，你会从它的新绿中获得启迪。
生活中的.快乐无穷无尽，关键在于你是否善于发现，是否善于感受。愿大家都能感受到生活的美好，每天都有好心情。
感受作文 篇5你有没有梦寐以求的地方呢？你有没有一个难忘的一天呢？你有没有曾被风景迷倒呢？不管有没有，今天我在这里我要给大家介绍我美丽的家乡。
我的家乡靠近海边，只要走上十几分钟就可以到达了。可是令人遗憾的是我能够欣赏海的机会简直少之又少。
我从小就离开家乡，于是我总渴望能够回家乡游玩，去感受还没被人类改变的大自然。
一次偶然的机会，我朋友决定和我去家乡玩，我终于可以去感受大自然那新鲜的空气了。怀着紧张的心情，坐车的时候东张西望，只是想看看为什么有人宁愿住在乡村也不愿意去灯红酒绿的大城市。虽然我还没有方到达目的地，但是我已经感受到乡村的气息了。
淡淡的泥土味夹杂着青草的气息，让人感到神清气爽。处处透露着大自然的气息。
终于来到我我梦寐以求的地方了。这一天的太阳猛烈的照耀着，我只带了一把雨伞，来到海边，沙滩更是热得烫脚。我顾不上脚被沙滩的灼热的烫着，想都没就把鞋子脱了。
看见一望无际的大海，天空那么的蓝，万里无云。我撑着雨伞把光着脚丫子走在海和沙滩的边缘，感觉着海水带来的丝丝凉意，沁人心脾。
海水来来回回地拍打着我的脚，仿佛按摩一般。我一直走，一边和朋友拍照留作纪念。我捡了不少螺，这可是活生生的的，在我家附近的市场里可是没有卖的。真是得来不全费功夫呀！有新鲜免费的海鲜吃，又能欣赏美丽的海景，虽然太阳猛烈的燃烧着，却不如我对大自然的爱来得更热烈。
等到玩得差不多的时候，我和朋友去了一个神秘的地方——雪无边。在南方的天空是不可能下雪的，我很喜欢白色的东西，因为白色代表着纯洁，美丽。而雪无边不是真的因为有雪，而是因为那里有一望无际的沙子，而且还是细细的，踩上去感觉步入天堂，有种虚拟的感觉。()
风呼呼地吹着，弯下腰去抓一抔沙，让沙子随风飘，沙子随风做自由落体运动。有时候真的想不明白，为什么要大自然呢？我突然有些明白了，大自然让人敬畏。让大自然也能和我们朝夕相处。
如今，这些只能成为回忆，时刻提醒着我：这个世界很美，我们一定要好好保护环境，让生活处处都有大自然的气息。
感受作文 篇6春和日丽，邀三五佳友聚集一堂，高谈阔论，畅抒襟怀，不失为一乐事。物以类聚，人以群分，没有一个人不曾拥有朋友，却有人不曾丛中感受过那种前所未有的幸福。投机者鄙视友谊，视其为手中交换的筹码；自私者躲避友谊，视之为感情的累赘；冷漠着不肯付出，始终“品尝”不到友谊；真诚者珍惜友谊，用来扬起人生的风帆。
千金易得，知己难求。茫茫人海，环目四望，何人可引为知己？何人堪称为知音？知己者意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，寻觅一个真心相待的朋友，绝非易事。不但有着共同的志趣、理想还能敞开肺腑，真心以待。好比管鲍之谊，相互信任，相互扶持，留下千古佳话。当然，并不是定下众多的条条框框去选择朋友，你在选择别人的同时也正被别人挑选，关键在于能否心灵相通。若心有灵犀，一面之缘也会成为生死之交一句相报也会成为故交。伯牙逢子期，跨越了门第之见，因音律成为挚友，千古流传。
寻觅朋友是一难，维系朋友就是二难。马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理！”如果是把朋友当成任你驱使的工具，那么你将会与友谊无缘，永远也不能从友谊中品味到幸福。忠谊是友谊的根基，古人将其浓维一个“义”字。一个“义”字，提炼出“肝胆相照”；一个“义”字，浓缩出“同舟共济”。这些铮铮的词语中，无不渗透着一个厚重的“义”字。热情是友谊的营养液，任何一种情感的付出都伴随着心跳的加速，血液的涌动。正如大仲马说：“友谊也像花朵，一旦任性或冷淡，这朵心灵盛开的花朵，便会顷刻萎谢。”原则是友谊的标尺，维系的纽带。无原则的友谊是危险的，一不小心便会香消玉殒，即使修复，也难光洁如新。友谊的真谛是付出，而不是索取，古有刎颈之交，用生命去换友谊，视之高于一切。
得当的寻觅、经营、维护友谊不亚于撑起人生第三大支柱。友谊是美好的，珍贵的。对其最佳的注释莫过于鲁迅的“人生得一知己足矣，斯世当以同坏视之。”
幸福从友谊中得知，友谊又是从幸福中感受。因此，友谊天长地久。
感受作文 篇7进入天一中学上的开学第一节课，就是为期八天的军训。这是一节让我受益匪浅、永生难忘的课！
摘掉眼镜，眼眶处原本眼镜框遮住的地方有一道白色，和我脸颊上的黑形成了鲜明的对比。这是一道成长的印记，它记录了我八天烈日暴晒和风吹雨打的军训生活。正是由于这次别样的军训生活，才使我深深地感受到了军人的不易以及军人那坚毅、自律、干练以及军令如山的崇高精神！军训就如人生的一次变形记，它改掉了我们身上的懒惰、娇气、散漫等坏毛病，在教官的训练与教导下，使我们变得坚强、独立、吃苦与守纪了。从此，我们小小的身躯里注入了一个强大的灵魂！
记得刚开始练习站军姿的时候，头顶似火的骄阳，脚踩火炉般烫的大地，我们犹如被笼罩于一个大的蒸笼里，头发晒得滚烫，汗水早已湿透了上下军服，黄豆般大的汗滴一颗颗从额头滚落下来，有的滴在了鼻子上，有的滑入了眼睛里，有的掉落在地上。可教官命令我们一动不动地昂首挺胸站着，我们的手臂已经酸痛麻木了，但大家仍要双手贴紧裤缝，我们唯有咬紧牙关，心里暗暗鼓劲：“我可以的，我一定要坚持下去！”是教官教导我们要有“命令意识”，军人就要一切行动听指挥，同样我们是小战士，我们即使再苦再累，也要服从命令，不能让动作有一丝变形！当我们在操场上，排着整齐的队伍，踏着坚毅的步伐，喊着嘹亮的口号，做着整齐划一的动作时，围观的爸爸妈妈以及老师们为我们热情地鼓掌，那个时候是我们最骄傲和自豪的时候，我们每个人的眼神里都透着坚强和自豪！
军训刚开始时，我们遇到了许多的困难，比如身体不舒服、天气恶劣、第一次离家住宿不习惯等，但在教官的鼓励和帮助下，我们都一一克服了。我们每天早早地起床，整理内务，把被子叠得如同一块有棱有角的豆腐，我们把宿舍里里外外、角角落落打扫得干干净净，我们自己洗衣服，我们合理安排时间，我们每一个人都学会了独立与自强！在最后一天军训大会操结束后，我们每个人脸上洋溢着自豪和收获，我班军歌比赛获得了一等奖，班级叠被比赛获得了二等奖，我的113宿舍被评为“优秀宿舍”等。当清晨闹钟响起时，我们不再懒床，而是即刻起身，洗脸刷牙；当看到盆里堆满脏衣服时，我们不再视而不见，而是主动手洗干净；遇到困难时，我们不再伤心郁闷，而是学会从容应对，一一克服……在这次军训中，我们还学会了团队合作、团结友爱和集体主义精神，我们学会了摒弃个人主义，懂得了集体荣誉高于一切！
八天的军训宛如一部变形记，我们的肤色变黑了，但我们的内心却变强了！在我们刚踏入中学校门时，军训给了我们太多的难忘和受益，给我们的人生重重地烙印！我要感谢辛苦教导我们的教官，他们是世界上最可敬、最可爱的人！我们在以后的学习生活里，要继续将军人的坚韧、自律与干练精神发扬光大，永攀知识高峰，在美丽的校园里绽放青春，放飞梦想！
感受作文 篇8“失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句格言。它像一艘船，带我从狭小的地方驶向无限宽广的海洋；它像一盏明灯，照亮我前进的道路；它像一辆汽车，带我冲破生活或学习中的种种坎坷；它，让我学会了坚强。
记得三年级期末考试的时候，我们在新的环境去考试。我怀着激动而紧张的心情来到考室里，心想：我一定会考好的，没有什么事能难倒我，“嗒、嗒、嗒”，一个急促的声音向考室传来。“同学们快坐好”，老师温柔的声音似乎给我减少了几分紧张感。卷子紧接着发了下来，考室里没有任何声音，大家都在认真答题。我由于太紧张，脑子里一片空白，原本会做的题，现在却无从下手。转眼间考室就结束了，我慌慌张张地在空白处随便添了几个数字，就交卷了。考试下来，同学们个个兴高采烈，而我却无精打采，眼睛里充盈着泪水，心里暗暗地怨恨着自己为什么会那么紧张。感觉自己像掉进了一个冰窟窿。
终于等到拿通知书的那天，我早早的起床，洗漱完，饭都顾不上吃，就急匆匆的往学校里赶，我太想知道我的成绩了。等老师拿着卷子上楼，我忐忑不安的跟在后面，当老师念到我的名字时，“数学78分”这句话像一盆冰冷的水泼在我的头上。我哭了，哭得好伤心。
回到家里，我对家人不理不睬的，似乎所有人都是我的仇人，我把自己锁进房间尘封起来，真的是茶饭不思。下午爸爸回来后看见我把自己锁在房间里，就把我叫了出去，我以为肯定少不了一顿骂了，结果爸爸和蔼可亲的对我说：“阿沙，失败乃成功之母，一次失败不代表真正失败，不能因为一次失败就气馁，爱因斯坦发明电灯不也是经过很多次失败才成功的吗？”听了爸爸的话，我心里细细琢磨了一下，感觉挺有道理的，我不应该在失败面前低头，而应更加坚强，找出错因，总结经验，向成功迈进。
在以后的学习中，我会努力的战胜困难和挫折，做一个勇敢坚强的人。
感受作文 篇9生活是由无数的美组成的，只有通过感受，我们才能体会到浓浓的亲情。
“我们不方便接送你，你以后就自己乘公交车回家吧。”妈妈的这一句话让我心里激动了一下，因为每天放学后总是父母来接我，让我总觉得自己永远像个小孩。现在总算熬到了我成长我自由的时光了。
听到下午最后一节课结束的铃声响起，我欢快的整理起课本背起书包，心像雀儿似早已展翅飞向了车水马龙的街上。教室里响起老师的声音：“你们先把社政的书背完了再回家，……”我心里一想：完了，昨天高兴得睡不着却把背书给忘了，这就是乐极生悲呀。没办法，慢慢背书吧！
夕阳的余辉渐渐消失，冬天的夜色悄然降临了，我的心情一下子紧张起来，暗暗祈祷——公交车可要等着我呀。越是盼望越是失望——公交站里没公交车了。我忐忑不安地迈着急快的步伐，快速向家的方向走去。脑中一下子闪现了妈妈对我的安全教育，不要和陌生人说话，走路不要东张西望……现在走在熙熙攘攘马路边，怎么觉得路人都像坏人，生怕自己就被陌生人抓走。我镇定的走着，脑袋中不自觉的想起了一次和父母的争吵。“你们就只知道包容她，”我边怒喊边用手指着妹妹，边擦着流下的眼泪。拿起一双鞋，说着：“好哇，那你们就不要管我了。”向家门口走去，母亲一把抓起我的鞋子，说：“你哪也不准去！”我一跑到自己房间，“嘭”的一声，把门反锁了……我边走边想着平时自己对父母不满意的事，为什么这时自己心里不愤怒了，平时觉得十分讨厌的妹妹也有几分俏皮可爱了，想着这时候我没回家，她会不会念叨我呢？
忽然，身后传来一阵呼喊声，我扭头一看，原来是母亲。她开着电瓶车向我驶来，开到跟前了焦急的问：“你去哪里了？这么晚了都还没到家？”我跨上电瓶车，鼻子有些酸，泪水在眼眶里打转，我强忍着。但依旧止不住，无声地哭了起来。我在那一瞬间，觉得自己是多么小啊，依旧需要关怀，依旧需要母亲，依旧需要爱。母亲对我说：“很冷吧，靠着我的背上吧。”我低下头，贴在母亲宽宽的背上，一股暖流沁入了我的心中，暖暖的。
犹太民族百年来的复兴史
春节期间，评论家解玺璋读完了以色列作家阿里·沙维特的《我的应许之地：以色列的荣耀与悲情》。他说：“我原来对以色列建国这段历史不太了解，看完之后触动挺大的，基本知道了犹太人这100多年是怎么走过来的。”
阿里·沙维特从自己曾祖父的故事开始写起，通过亲身经历、深度访谈、历史文献、私人日志、信件等，试图描述出以色列的全景大历史，并对中东地区的纷争渊源进行了历史性梳理。
解玺璋觉得，这部书对国内搞历史写作的人应该有所启发，“作者本身是位左翼人士，但是他在叙述以色列建国这段历史时，保持了一个客观中立的态度，即使是他反对的东西，也会站在对方的角度进行充分阐释。”
作者记述了以色列民族先驱者、精神领袖、二战幸存者、科学家、军队将领、反战分子、巴勒斯坦人等历史关键点的这一个个鲜活的人物，敏锐地捕捉到了中东的本质及其跃动的心脏。《我的应许之地》富于洞见和道德反思，作者在认清残酷的全貌之后，依然坚守人道主义原则。
阿乙：《杂草的故事》
换一种视角看待日常事物
青年作家阿乙假期读了薄伽丘的《十日谈》，大约每天能看10个故事。不过，他觉得这部在欧洲文学史上占据重要地位的著作并没有想象中的那么好。“我看后有点失望，可能不太适合现在这个时代看了，有点像我们中国的《笑林广记》，现在看来也没多么让人印象深刻。”
《十日谈》以佛罗伦萨瘟疫流行为背景，讲述了十名青年男女在乡村一所别墅里避难时发生的事情。这十个青年每人每天会讲一个故事，有不少是对中世纪教会生活和禁欲主义的嘲讽。
阿乙透露，他读这本书更多的是要看王永年的翻译，“我最近在整理写过的一些文字，觉得在语感方面需要作一些调整，王永年先生的翻译是很好的”。
春节期间，阿乙还看了英国博物学作家理查德·梅比的《杂草的故事》，“这本书只看了开始的章节，觉得挺不错的，它换了一种视角来看待生活中随处可见的事物”。
《杂草的故事》融合了历史、园艺、文学等多领域，理查德·梅比从文化史的角度解读杂草，把它们放在人类社会经济、文化、科技、生物等大的背景下重新审视。
蒋方舟：《守门员面对罚点球时的焦虑》
作者语言准确到让人觉得恐怖
春节期间，青年作家蒋方舟在日本访学，她看了入江昭的《第二次世界大战在亚洲及太平洋的起源》，以及奥地利作家彼得·汉德克的《守门员面对罚点球时的焦虑》。“入江昭是前美国历史学会主席，这本书讲的是日本在二战前如何被国际体系孤立，走到其对立面。我原来不了解如何从日本的角度解读那段历史，所以就看了这本书。”
《守门员面对罚点球时的焦虑》是彼得·汉德克的小说集。标题故事讲述的是一位曾经赫赫有名的守门员布洛赫被解雇后，在维也纳毫无目的地游荡。他偶然犯下一桩命案，乘车来到边境一个偏僻的地方隐匿起来。他在报纸上看到了通缉令，最后驻足在一个守门员前，注视着他一动不动地站在那儿扑住点球。
蒋方舟说：“彼得·汉德克非常棒，他的语言描述和自我观察，准确到让人觉得恐怖”，这也让小说中带有一股侦探悬疑的气氛。除了标题故事，本书还收录了《推销员》《监事会的欢迎词》《一个农家保龄球道上有球瓶倒下时》三个故事。
假期闲暇，作家、评论家都读了哪些好书？解玺璋推荐了描写犹太民族百年兴衰史的《我的应许之地》；在日本访学的蒋方舟看了彼得·汉德克的小说《守门员面对罚点球时的焦虑》；央视《中国成语大会》冠军彭敏则读了唐浩明的《曾国藩》，还为喜欢成语的读者推荐了《古文观止》。
杨庆祥：《慈悲》
叙述节制人物刻画成熟
假期里，文学评论家杨庆祥读了路内的最新长篇小说《慈悲》，“几乎是一次读完的，相比之前的《花街往事》，感觉路内进步非常快。《慈悲》在叙述上非常节制，对于人物的把握和刻画都非常成熟。路内在描写人物半个多世纪的命运中，渗透了对中国历史的理解。”
《慈悲》写的是新中国两代工人的生活境遇，用12万字浓缩了中国半个世纪的社会变迁。杨庆祥认为，前代作家也会写这类关于社会历史变迁的题材，但是往往写得繁杂，不忍卒读，“枝枝蔓蔓的东西太多，很多内容为了写而写，没有为整个小说的人物故事服务。”他评价这部小说“虽然篇幅不长，但是切入点很好，满足了读者的期待”。“里面的人物往往寥寥几笔，但让人印象深刻。我觉得路内借鉴了中国传统小说的写法，没有直接的样貌描写，但是通过语言和动作，人物—下就立体起来了口”
除了文学类图书，杨庆祥平常喜欢看社科类历史书籍，春节还读了《论历史》。这是英国历史学家艾瑞克·霍布斯鲍姆在80岁高龄时编撰的重要著作。书中，作者关心社会与政治两方面对历史的运用与滥用，以及历史学家的责任，也讨论了历史对当代社会的作用，以及历史学对其他学科的价值等内容。
今年初彭敏出了本书《被嘲笑过的梦想，总有一天会让你闪闪发光》，有不少读者好奇，这位成语大赛的冠军有着怎样的经历。提到如何掌握成语知识，他建议可以从三个层面去把握：“第一是培养兴趣，适合中学生去阅读的一些成语故事书，可以帮助中学生掌握很多历史知识，而且语言的质感也融合在里面。第二个层面是看《古文观止》这类的书，它包罗了从《左传》到明清散文各个时期的文章，我特别喜欢里面骈体文的部分，有很多精彩的词汇。有些变成成语了，有些没有变成成语，但也值得深读，比如韩愈的《進学解》。第三个层面就是需要死记硬背—下，我参赛前专门用了四个月的时间去看商务印书馆的《汉语成语大全》，有一两千页，上万个词条，也要完整地背一下。”
本刊整理自《京华时报》
彭敏：《曾国藩》
看看外面的世界如何玩权谋
央视第二届《中国成语大会》让青年作家、诗人彭敏一战成名。彭敏说，回到老家过年时，中学的玩伴也经常问他参赛的趣事。“假期看了唐浩明三卷本历史小说《曾国藩》的前两卷，一方面我自己也想写有历史背景的小说，另一方面从校园生活到投入工作后，我想带学生读者看看象牙塔外面世界的权谋什么样。”
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的爱的感受作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱的感受作文 篇1这是这学期最后一天上课了。
第七节课，我们的英语老师——于老师来上课了。由于大家现在都在外面学课外班，所以英语的知识都掌握了，就不甚在意英语课了。我更是如此。可以说我没有一节上课能把老师的讲的东西全“消化”下去。于老师进入教室，沙哑的声音也响了起来。同桌丁凡博说：“于老师的嗓子哑了”，我也听出了。为了不辜负老师家长的希望，也为了于老师的嗓子，我开始认真听起了课。
一回家，我便争分夺秒的温习起来，数学、语文没有问题了，我又拿起了英语书。这时一张纸如蝴蝶般飘落下来。我拿起一看，原来是于老师的做的题签，那上面收录了许多英语题型。此时，我潸然泪下，我已经看到了于老师不分昼夜地书写的情景。我拿着已被泪水打湿的题签，直到书桌旁……
第二天早上7：30，我们刚要进入考场时，只见于老师小跑过来，叮嘱我们说：“一定要认真，答题前要先看看听力题，虽然我没有流泪，但是这些叮咛的话语又再一次打动了我。
于老师呵于老师，你孜孜不倦的教导我们，让我们成为祖国的栋梁之材。您就是那“随风潜入夜，润物细没声”的春雨，浇灌我们这些幼小的嫩芽。
从此以后，我会认真听讲，您的三次让我感动，给了我无穷无尽的动力。我一定会送给您一份满意的答卷，您的笑脸将让我引为为豪，我这幼小的嫩芽将来如果长成参天大树，一定不会忘记您对我的恩情。
大爱无疆，我以一根笔杆子的力量展现了老师对我们的爱。我承认我的作文无法与维克·雨果和列夫·托尔斯泰等文豪的作品相提并论，可是我的主旨却难以令人忽视——老师对我们的那种真挚崇高的爱，它鼓励我们勇敢前进。
我心中一直有一个疑惑：由于种种原因，同学们的作文都很短。可是我还是下笔千言。当所握住这份沉甸甸考卷时，心中不禁得到这个问题的答案，那就是——爱。
爱的感受作文 篇2在生活中，父母对我们的爱无处不在，在我身边就发生过这样一件事。
有一次，我考试考的成绩很差，我想惨了，回到家又要被老爸挨批了，嗨！此时真就是没天理呀。一间屋门，就听到爸爸说：“考试考得怎样样啊。”我埋着头垂头丧气的说出了我的成绩，爸爸大声说：“什么，竟然考的那么差。”我就被爸爸的声音吓得退后了几步，我对爸爸大喊：“人生总会有很多次失误，我就失误了这一次，怎样了。”这时，妈妈走过来说：“原谅孩子吧，孩子就失误了这一次，你没失误过呀。”爸爸妈妈开始吵起来，我冲出了客厅跑进了自己的屋里，趴在床上，我听到爸爸妈妈此刻正在为考试这件事争吵着，到了学校又一次考试即将来临，过了几天，开始考试了，我回忆起爸爸批评我时对我说的话，做题时务必认真，考完试，卷子很快就批完了，我考的分对于我来说还行，让爸爸看了看，爸爸说：“还行，上次批评你就是因为为你好，看见没，批你一顿，此刻考好了吧。”我高兴地回答嗯。
我最后明白了爸爸为什么批评我，就是因为为了我好。
爱的感受作文 篇3清晨的露珠总是泛着点点银光，爱仿佛在那一刻释放。多少的寂莫与孤独，多少的痛苦与辛酸，多少的忧虑与无奈，都在爱的洗濯下一扫而光。
爱是口渴时一句温馨的话语；爱是烈日炎炎下一缕清凉的风；爱是寒风凛冽中高高在上的暖阳。爱像一股暖流，悄无声息地流进我们的心田……
还记得那个大雪纷飞的冬天吗？那个柔弱的身躯和庞大的背影，在我眼前不停闪动……
那是星期日的晚上，暮色苍茫，天空愈发青黑，一切都是那么平静。房间里，一盏灯依然亮着，散发出无穷无尽的光芒。当我写完作业，突然感到头晕目眩、全身无力。妈妈似乎意识到我发烧了，立刻找出体温计，开始给我量体温，一切都是那么迅速。经过漫长的五分钟时间，妈妈拿出了体温计，那焦急的眼神便悠然而发。
妈妈来不及解释，给我披了一件棉袄，抱着我就下楼了。谁知，她却穿着一件单薄的衣服，凛冽的`风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子；风像一把把刀，毫不无情的刮着。我静静的躺在妈妈的怀里，周围的一切似乎都不存在了，尽管寒风还在不停的撕咬着，但沉浸在妈妈的爱中，感到温暖无比……
妈妈带我来到了医院，此时，她已是筋疲力尽。但还是不停地向医生询问我的情况。看着妈妈那焦急的眼神、渐渐增多的白发和那永不可磨灭的皱纹，我不禁流下了眼泪，感动的泪，幸福的泪交织在一起……
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干渴的心灵。“谁言寸草心，报的三春晖”。这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂量出它的分量？
如今，我已离开小学，步入了繁忙的初中生涯。晚上繁多的作业也使我与父母交流的时间越来越少了。可是，父母给予我的爱，我却依然记忆犹新。他们付出了太多太多，我们要珍惜现在的每分每秒，不要辜负父母对我们那份沉甸甸的爱。
爱像清风，不可捉摸却又清凉宜人；像暖阳，温暖心扉却又不觉灼热；像星辰，无法碰触却让人觉得璀璨无比。
爱的感受作文 篇4从古自今，文人墨客都会不惜笔墨歌颂母爱，如“慈母手中线，游子身上衣。”像“儿行千里母担忧。”又如“母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。”等等，这些诗句都在直接歌颂我们人间最伟大的母爱。另外，在育儿育人故事中也有极多与母亲相关联的内容——《孟母三迁》（为儿子有好的学习环境）、《截发留客》（为儿子谋求前程）……至于父爱，我除了在朱自清的《背影》中感知过，其它还真未明显地察觉到过。今日，我要说说我在无意间感受到的父爱。
一个阳光明媚的周末，爸爸看我考试考得好，准备奖励我。我左思右想，都没有想到好奖品。突然，爸爸神秘地说：“这样吧！我带你去东西。“"什么东西？”我偏着头问。“吃肯德基，怎么样？”一听”肯德基“三个字，我兴奋得一蹦三尺高。
来到肯德基的门口，爸爸轻推着我笑着说：“进去吧！”我点头大叫了一声：“欧耶！”走进肯德基店，我露出诧异的表情：里面人山人海，收银台那里排着长长的队伍，像一条长龙。爸爸眼尖叫我先抢到一个角落的二人座，然后，说：“你坐在那里，爸爸去点吃的。”我老老实实地坐在位置上，爸爸呢？非常不容易地走进队伍后，看着长长的队伍，我想这肯德基不知得过多久才能吃到啰！半小时后，爸爸回到了座位上，我好奇地问爸爸：“爸爸，你点了什么东西啊？”爸爸笑嘻嘻地说：“全是你爱吃的。”我继续兴奋着。可点完仍要等，等啊等啊，感觉一分钟好像有一年那么漫长，我东看看西看看，嘴抿了又嘟，嘟了又抿。爸爸好像看出了我的不耐烦，安慰着说：”好东西需要时间来创造。“我听着，觉得也是，脸上又挂起了笑，静静地等待着，脑中浮现鸡翅在锅中美美地煎炸的样子，芳香四溢，我不由自主地添了添舌头，润了润嘴唇，吞了吞口水。爸爸见状，摸了下我的头，立马站起，拨开人龙艰难地穿过走到服务台跟服务员说了点什么，然后又艰难地拨开人龙缓缓地回到我身边，笑了笑说：”马上就好！“我眨了眨眼兴奋得点头拍桌。不一会，一个声音响起”您的全家桶“终于，一个卖肯德基的阿姨走过来，把一个全家桶放在我们的餐桌上。我说了声”谢谢“，既而迫不及待地打开全家桶看了看，里面有汉堡包、炸鸡腿、香辣鸡翅，还有一个冰淇淋。我双手拿着鸡翅，如一只饥饿的痩狼，张大嘴巴不停地吃了起来，那鸡翅的香气从我的嘴里流到了我的胃里，真的”爽呀！“。我吃着，津津有味地吃着，使劲全力地吃着……无意中，我发现，我的爸爸没有动手吃东西，而是在一直看着我，眉里眼里都是笑，嘴里还在不停地说着：”慢点吃，别噎着。“既而拿出餐巾纸为我擦拭着嘴角的鸡油。我不好意思地接过纸，自己擦拭着，紧而把汉堡推到爸爸眼前，说：“你为什么不吃啊！可好吃了呢！”“你吃吧！我不喜欢吃这些。”爸爸边说边把汉堡推到我眼前。我心想：哪是您不想吃，只是您想让我多吃些罢了。我拿着汉堡硬要爸爸吃，爸爸扭不过我，最后，吃了一小口，那嘴微微一张生怕多吃的样子，让我突然间感受到了一些什么。
感觉到的究竟是什么呢？在回家的路上，我寻思着。突然，一辆车从我们眼前经过，爸爸急忙拉住我的手，让我安全地横过了马路。我看着爸爸那紧张如握至宝的神情，顿时恍然大悟：这些，不就是人们所说的父爱吗？一种不夸张又让人感觉舒服、温暖、安全且甜甜的父爱！
爱的感受作文 篇5今天，我要给大家讲一个关于我的真实的故事。
有一天，我和两个表哥在爷爷家的房子后面的河岸上玩耍。那时候正好是荷花开的季节，开的特别漂亮。我的一个表哥给我说：“我给你采一朵大荷叶吧；我就说：“好呀，”然后我的表哥就给我摘了一朵特别大的荷叶。我看了一眼就觉得太大了，就对我表哥说：“这个荷叶太大了，我来摘一个小的吧，”我看到一个很小的荷叶，我就用手去抓那个荷叶。结果我没有站稳，一步小心就滑倒河里去了，我害怕极了，我的表哥好不犹豫的跳下河里。住着了我就使劲的往上拉我结果没拉住我有滑了下去。我最后走过神力来，使劲挣扎着往上游，两个表哥也使劲的抓住我的手向上拉我。最后我被拉了上来；上来以后我的身上都是水而且眼睛一点也睁不开，最后表哥就把我背回了爷爷家。那个时候爷爷家也没有人，与是两个表哥又给我换了衣服把我放到床上，给我盖好被子。
我在这件事情里感觉到了什么是爱。
爱的感受作文 篇6父爱如山，母爱似水。相信大家应该都听说过这么一句话，那件事让我真正体会到了这句话的含义。记得有一次我放学回到家，妈妈上班还没回来。我觉得有一点口渴，就拿起我的玻璃杯暖瓶前去到开水。我左手拿着杯子，右拿起暖瓶开始倒水，忽然，啪的一声，玻璃杯从我的手中滑了下去杯子摔破了开水和玻璃片都洒到了我的脚上，啊！好痛呀！好痛呀！我一看，我的脚上起了好多泡。我手足无措，大哭起来。这时我听到了熟悉的脚步声，是妈妈回来了。妈妈进了门看到我坐坐在地上，急忙跑过来，神情急切地问我：怎么了？我告诉了妈妈事情的来龙去脉。
妈妈双手把我抱在沙发上，说：你等会儿，妈妈去给你买治烧伤药！说着便急匆匆地走了。过了不久，妈妈气喘吁吁从附近的诊所买来了治烧伤的药，她左手扶着我的脚，右手轻轻地给我涂抹，我不时地叫着：疼疼妈妈心疼地说：忍着点啊都是妈妈不好，回来得迟了听着妈妈的话，我的眼角湿润了。
妈妈，我爱你！
爱的感受作文 篇7一个家庭里有许多不同的爱，孩子对父母的爱、父母对孩子的关怀照顾、兄弟姐妹之间的情谊、夫妻之间的爱、及所有成员对家人的爱。
一个未曾感受过爱的孩子是很渴望某个愿意为他掏心掏肺、付出所有时间、精力的人出现。而在我的生命中，这个人出现了，他就是我的父亲，我人生中的导师。
我的父亲，他对我的好，对我的照顾，给我的爱，是多么真诚、多么的深刻啊！虽然他的爱是深层的爱，从不轻易表露，因为他不善用言语表达，而是用行动来显示。虽然很难去发现他的爱，但我始终感受到了。
没有父亲，就没有我。我很感激父亲及母亲对我的生育及养育之恩。作为一个父亲，他希望我能快快乐乐、健健康康地成长，一生平安无事，顺顺利利地生活。同时也希望我心地善良、不计较、不自私，也要帮助他人。作为一个父亲，他对我的寄望是所有孩子都想要的。倘若一个孩子做错了事、成为一个十恶不赦的坏人，他的父亲也不希望孩子有什么三长两短。这就是父爱，“盲目”的父爱，就算孩子让父亲失望了，也依然爱他们。
为了我，他愿意付出所有时间、精力，只为了让我更上一层楼。我父亲辛辛苦苦在外工作，甚至腰酸背痛也不埋怨，赚到的钱让我缴交学费。他工作太累了，回到家仍然抽出时间教我做功课。
有一次见他躲在房间在背上擦药油，那一刻我感到的父爱突然涌上心来，我流泪了。我让他多休息，他说没事。我才知道他当父亲的心酸，而我也希望以后让我来照顾他。
爱的感受作文 篇8这天，我读了《麻雀与猎狗》这篇文章，情绪十分激动。老麻雀凭着自我幼小的身躯不顾一切地拯救小麻雀的决心，战胜了凶恶的猎狗，保护了自我的孩子——小麻雀。我被老麻雀这种无私伟大的母爱深深的感动了。
我凝视着书上那副小小的插图，画面在我的脑海中不断放大、放大……老麻雀用自我的身躯保护着小麻雀，猎狗一步步逼近。此时，老麻雀只要丢下小麻雀就能够逃走，但它没有这样做。麻雀的精神，深深地震撼着我的心。为了孩子，能够连自我的生命都不顾，这就是一种惊人的力量——母爱！
我的妈妈有何尝不是这样呢？
妈妈用甘甜的乳汁把我们喂养大，妈妈用无私的母爱时刻呵护着我，让我的童年生活充满快乐。妈妈常对我说：“将来的社会竞争会更加激烈，知识也会不断更新，你要多从书本中汲取营养。”所以我的书柜里堆满了琳琅满目的书籍，而她却几年都舍不得给自我买一件新衣服。
自从读了这篇文章，我真后悔自我以前的不懂事，我没有理解妈妈对我的爱，只是一再地说她啰嗦“女儿，多穿些衣服，免得着凉。”“女儿，多吃些鱼，你这个年龄段到长身体的最佳期……”每一天，这些无时无刻的“啰嗦声”在我耳旁萦绕着，或许，我以习惯了，可是真正理解母亲的良苦用心吗？妈妈对我的爱，如同天上的繁星，数也数不清。曾几何时，妈妈说她不爱吃这样、那样，说她厌恶新衣服，说她不喜爱美容……这是母亲一生的谎言。作为儿女的我们，要对得起爱你的人。我也要弥补自我以前的不懂事了。
我的妈妈就像文中保护自我的幼儿的老麻雀一样伟大，一样无私，我要珍惜这份永恒的爱，不会让它离我而去
爱的感受作文 篇9人世间有一个最温暖的字，那个字就是爱。爱，是看不见也摸不着的，但是那种爱，是能感觉得到的，就比如父母对子女之间的爱，朋友之间的爱，老师对同学之间的爱，还有很多很多，因为有爱才有家，有爱才有我们这个世界的大家庭。
父母对我们子女的爱，有很多的孩子都懂，但是在青春期的年龄还是会叛逆，还是会跟父母吵架，有时候对父母不理不睬，但是，父母对我们的爱却是一点也不少，那爱是沉甸甸的，很重很重。这个世界有爱才完美，有爱才会变得美丽。
我永远也忘不了的那一次，小时候我发烧，正好是在晚上，还是冬天，但是妈妈、姥爷、姥姥看见发烧的我，却二话不说给我穿上一件厚的衣服就往医院去，等到给我打吊针的时候我们一家人才放下心来，然而那时候已经是十二点多了，街上的灯早已亮了起来，街上的人却也少了起来，我看到姥姥姥爷早已疲惫的眼睛，真是很心疼，心疼姥姥姥爷为我的操心，为我的劳累。我妈妈让姥姥姥爷回去休息，外面冷，我无意间的时候看见姥姥姥爷穿的是拖鞋，才猛地想起来刚刚为了送我来医院，他们都没有来的及穿厚的衣服，穿棉鞋，所以我也让姥爷他们早点回家休息，等姥爷走了以后我仔细看我妈妈的时候，只看见妈妈穿的也不厚，穿的鞋也不算暖和，而我呢？穿着厚的衣服，穿着厚的鞋，暖和的很，过了二十分钟后，看见姥爷拿着一件衣服过来医院，说让妈妈走的时候穿着，说完后姥爷又回去休息了，当我打完吊针时已经临晨了，妈妈把姥爷拿过来的那件衣服给我披上，我说不要，妈妈却说她不冷，我刚刚打完吊针，还是穿着吧，最后我无奈的穿上了，回到家后就赶紧睡觉，因为过几个小时妈妈还要上班，而我却可以睡到自然醒，妈妈起来的时候很轻很轻，害怕把我吵醒，但是我还是知道，妈妈并没有睡好，就因为我的这一次发烧，妈妈一直在陪我，都没有好好睡，而我现在大了，却有时候还是跟家人顶嘴，虽然我知道这么做不对，但当时生气的时候什么也没想，但是事后我也很后悔，有时候还是会主动去跟家里人道歉，现在我也懂事了，知道该怎么做合适，怎么做不合适，我真的感谢我的妈妈那一次对我那么无微不至的照顾。
我只想给天下所有的子女说：记得做一个孝顺的子女。这一辈子，能让你欠太多的，而且不求回报的只有父母。
不要抱怨父母的唠叨……多多体谅他们、感恩他们。
天冷了，父母要的其实并不多，冬天一句温暖的问候，多多关心他们，他们也需要你们的爱，在他们寂寞的时候陪他们多说说话，父母也是需要关爱的！
爱的感受作文 篇10今天培训班上，周老师让我们做了个小游戏。首先在纸上写下5个最爱的亲人的名字。我认为是个好玩的游戏，就在纸上写下了5个最爱的亲人：爸爸、妈妈、外公、外婆和舅舅。
游戏开始了，周老师让我们从中选取一位划去。我的笔在纸上点来点去，指向了舅舅，可是舅舅非常关爱我，有好东西一定忘不了我。可是为了遵守规则，我的笔杆子如同枪杆子一样，划去了舅舅，多么悲壮啊！
接下来，周老师又要让我们从剩下的四位中划去一位。我左想右想，这些亲人都给过我无私的爱，我毅然的跳过了。
随后两次我都跳过了，周老师开始强调：“这是游戏规则，你必须遵守。”我不知如何是好，剩下的四个中，少一个都将会没有我，我痛苦地划去了外公、外婆与爸爸，这一举动，如同我眼睁睁看着他们从我眼前离去，仿佛是我在刑场上为他们执行死刑，“这是规则，你必须遵守。”周老师的话语在我耳边响起，我只能“大义灭亲”了。
最后纸上只剩下了妈妈，周老师要我们划去最后一位，剩下只有妈妈了，这可是给予我最多的爱的人了，我怎能划去她？最终我划去了一个“妈”字，哎哟妈呀，是谁造出了这个游戏啊！现在我用“妈”字造了这个句子，“这是规则”这句话又在我耳边响起，我无奈之下划去了仅存的一个”妈"字。
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