幼儿园期工作计划表

幼儿园期工作计划表（精选10篇）

幼儿园期工作计划表 篇1

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园春期工作计划3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园春期工作计划 篇1

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设优良的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

三、主要工作

一强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立父母委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教育是上小学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的父母养育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其父母接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高父母和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。

二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成优良的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿优良习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

三深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探索好的教学方式和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。

幼儿园春期工作计划 篇2

新学期到来，我们贝贝班已经准备好了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习，不断进步。注重幼儿发展规律，关注个别差异，坚持保教并重，促进各方面全面发展，让孩子们每天都健康快乐的生活。

一、班况分析 ：

本学期我班幼儿24人，其中8个男生，16个女生，有7个新生，只有两个是两岁半以下的，其余全是两岁半到三岁的孩子。经过上期的学习与生活，孩子们已经初步形成了一些常规，这期将一如既往地加强孩子们对常规的训练以及对良好学习习惯的养成。

二、学期目标：

首先是配合幼儿园做好迎检工作，做好“五十百千工程”的一切工作，加大《贯纲》工作力度，深化《贯纲》成果。以《纲要》为指导，全面落实《纲要》精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿园的可持续发展。继续做好区级课题《0——3岁婴幼儿入园适应性研究》的工作。让每一位孩子热爱幼儿园的生活，富有个性地发展。

三、内容及具体措施：

1.教育教学和保育工作方面

召开家长会，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进。家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的。在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离。幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作。增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系。利用入园离园时间及班级博客，与家长沟通交流，让家长了解幼儿在园的大致情况，共同教育孩子，让孩子更健康快乐成长。

幼儿能学会自己擦手擦脸，正确使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。语言方面：能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。科学方面:对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，养成良好的睡眠习惯。

2、德育工作和安全工作方面：

本学期贝贝班将更加全面地做好幼儿的德育工作。我们将营造良好的德育环境，结合德育教育目标开展丰富多彩的德育教育活动，有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。乐意参加集体活动，情绪稳定，快乐。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。学习遵守生活常规和游戏常规。认识三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节，积极参加节日活动，体验节日的快乐。爱惜玩具、爱护公物。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

四、安全工作方面：

安全工作压倒一切，孩子的年龄较小，安全意识较弱，安全工作显得尤为重要，就要求班级老师把工作做得更细心些，定期检查班级环境、物品有无不安全因素，户外活动前对活动场地进行检查，尽量减少安全隐患。每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让孩子带危险小物品，并要时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，以防安全事故的发生，做到安全事故为零。

总之，我们贝贝班教师将继续努力、团结协作把我们的班级建设搞好，把我们的幼儿育好，实现我们的人生价值，为幼儿的发展贡献更多的力量。

幼儿园春期工作计划 篇3

新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

一、班级概况：

经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的.提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。

二、本班宝宝特点及主要表现：

我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。

三、工作任务：

1、班级卫生保健管理目标：

为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中，我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服，按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

2、幼儿生活管理目标：

幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：

首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；

其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。

3、幼儿安全管理与教育：

幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。

4、教育教学工作目标：

在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴趣。

语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简单对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

社会领域：认识最熟悉的生活及学习环境；喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气；认识自己的名字，性别，标记；会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样；喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。

艺术领域：喜欢参加音乐美术活动，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3~4种颜色；喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法；大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。

5、德育工作目标：

在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。

引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不小心撞到其他小朋友，要及时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。

6、家长工作方面：

（1）合理运用早晚接送幼儿的时间（或家访时），与家长进行深入地交流，保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐发展。

（2）利用家园联系本，与家长及时交换意见，了解幼儿在园或在家的情况，以便更好地去辅助幼儿。

（3）在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流，做到意见相一致地去正确引导幼儿，并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。

幼儿园期工作计划表 篇2

1. 定量评价。

它是指采用定量计算的方法,即搜集数据资料,用一定的数字模型或数学方法,做出定量结论的评价。如运用教育测量与统计的方法、模糊数学的方法等,对评价对象用数字描述。

2. 定性评价。

它是指对不便量化的评价对象,采用定性的方法,做出价值判断。如用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法和逻辑分析法等搜集、处理教育评价信息,做出判断,进行定性描述。

3. 综合评价。

它是对幼儿园办园水平与绩效的整体性评价,即评价园所实现预期工作目标和计划的程度,保教任务完成情况。

二、幼儿园月计划工作评价的措施

幼儿园必须以教育目标为依据,确立园所的管理目标,并以此作为幼儿园各项工作及管理各环节的出发点,同时应当以教育目标为依据确立教育质量的评价标准。不同的评价标准会导致不同的评价结果,教育目标、评价标准与幼儿园的工作存在着内在的联系。通过评价,可以使教育目标转化为教育质量评价标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有利于实施和逐步落实,促进保教质量的不断提高,保证教育目标的实现。

为了搞好月计划评价工作。幼儿园要成立教育质量评价小组,由主管教育工作的园长担任组长,教研组长及教师代表、保育员代表参加。教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点,研究确定评价的内容,制订评价标准,确定评价的方法及时间,并将评价后的材料进行分析,做出评价总结报告,提出本园改进教育工作的意见及建议。

三、幼儿园月计划工作评价的途径

1. 从管理状态入手进行评价。

园所管理状态评价包括园所工作目标的制定,组织管理系统以及组织活动的规章制度的建立,管理过程的运行状态及目标管理与民主管理的实施等。通过评价,可以了解幼儿园组织职能作用的发挥情况,如管理渠道是否畅通,组织人员分布是否合理,管理运作过程是否有适当的制衡机制,管理者是否注重成本效益等。

2. 从工作人员入手进行评价。

管理的各个要素中最重要的要素是人,人是管理的核心。要全面了解园所工作质量,就需要注重考察组织中的人的素质及其工作状况。园长是园所的领导核心,是园所办园水平高低的关键,评价应注重考察园长及整个领导班子如何发挥管理主体作用;保教人员素质及专业水平是保教质量高低的关键,评价需注重考察保教队伍建设与发展状况,包括人员任用情况、培训规划与方式、思想政治工作及园所文化建设等情况。

3. 从教养工作与总务工作入手进行评价。

幼儿园的工作主要为教养前勤与总务后勤两大部分内容。教养工作是园所工作的中心,可分析评价教养管理工作、教养工作秩序的建立,教师对幼儿一日生活的组织,活动和环境创设,教学与游戏等。对教养质量的评价实际上也是对保教人员工作状况的考察与检验,同时也反映出国所教养工作管理的实效。幼儿园的一切工作最终都是为了实现教育目标,提高保教质量,因此,教养工作质量的评价作为实质性评价对象,可以从侧面反映出其他结构性评价对象(如规章制度的建立和实施、目标管理的制定和实施、保教队伍的素质和专业水平等)的情况。

园所总务工作的任务是为教养前勤提供保证与服务。总务后勤工作涉及面广,包括办园物质条件的改善、卫生保健工作、营养膳食、财务财产管理、设备养护维修、招生编班及档案建设等等,都可以作为评价的对象。

4. 从公共关系入手进行评价。

幼儿教育并不是孤立的社会现象,幼儿园也不可能独立于社会之外,关起门来建设发展。一方面,幼儿园的主要工作任务之一就是为家长提供服务;另一方面,家庭教育与社区环境等社会各方面的因素都会对园所工作产生影响。要保证园所工作效果和不断提高教养水平,幼儿园就必须得到社会各方面力量的配合、支持和参与。

园所的家长工作状况如何,是否注重与社会协调,是否树立良好的园所公众形象;能否同所在社区双向服务,既满足家长、社区的要求,解决家长困难,又能充分合理地利用家长和社区的各种人力、物力资源,促进园所的发展;以及幼儿园如何发挥教育机构的文明辐射功能等,都应该作为评价的对象。

幼儿园期工作计划表 篇3

2020年秋期园务工作计划

一、工作目标

（一）加强内部管理，提高办园质量。

（二）加大教科研力度，全方位地开展教科研活动。

（三）加强常规教育教学管理，促进保教质量提高。

（四）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

（五）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

二、具体工作内容

（一）加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，制定各项计划，包括：园务计划、保育工作计划、安全工作计划、各班学期工作计划。

（二）加大教科研力度，全方位地开展教科研活动。

1.每期开展一次教师基本功活动，在教师中开展研讨活动，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

2.每月组织听课观摩活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

（三）加强常规教育教学管理，促进保教质量提高。

1.按照幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次每月更新主题墙。

2.利用“国庆节”、“元旦节”、“中秋节”节日开展丰富多彩的各种教育活动，培养幼儿丰富的情感。

3.利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得经验。

（四）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

1.加强安全工作，落实安全工作制度，每周定期检查园内各类设施。

2.加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育、学期安全避险演习，每周一节安全教育课。

3.合理安排幼儿一日活动和户外活动，增强孩子体质。

4.认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作。

5.加强幼儿午睡管理，做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

6.加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

7.定期消毒，加强秋季幼儿传染病的预防工作。

（五）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

1.每天及时将幼儿在园活动内容及幼儿表现及时向家长反馈。

2.根据季节和节假日情况，向家长做好疾病预防及安全问题的宣传教育。

3.开展家长开放半日活动、大家访活动和家长会，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏情况。

三、各月工作安排

2020年9月份：

1.开学迎检工作、幼儿开学报名工作（收费、学籍档案、资助项目申报等）.2.设计环境创设方案，进行可行性调整。

3.开展喜迎中秋节、国庆节主题活动。

4.幼儿园办园行为督导评估工作。

2020年10月份：

1.优质课评比活动。

2.召开家长会。

3.防震安全疏散应急演练。

2020年11月份：

1.消防安全演练。

2.家长开放半日活动。

2020年12月份：

1.自然教育环境创设案例分享活动。

2.教研活动。

2021年1月份：

1.做好期末总结、量化、评比工作。

2.资料收集及整理工作。

重庆市南川区马嘴实验学校

秋期工作计划 篇4

以《十直中学XX年秋学校工作计划》和《十直中学XX年秋初中工作计划》为指针，以素质教育为中心，牢固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作计划，力争教学质量有新的突破。

二、初中部现状

初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流动较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分教师的敬业精神不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。

三、本期工作目标

（一）立足课堂，深化教学改革。

40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的智慧，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。

2、强化听课、评课

本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭能力的指导，通过听课、评课指导，使他们迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

（二）加强教学常规管理

全体教师要严格执行教导处的课程计划，强化教学法规意识，采取随堂听课的办法。加强课程计划的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。

1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的能力，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析、反思，采取补救措施，全面提高教学质量。

2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。

3、重视学生的学习常规检查，培养学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。

4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机智，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。

5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。

6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，准确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，认真总结去年二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为毕业班工作提供服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保XX年二合一考试目标的实现。

7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、奖励。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教育教学成绩有所上升。

8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。

9、按照上级要求，抓好艺体卫工作。

四、本期各项活动

1、开学举行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，激励师生的向上的激情。

2、举行一次初中班队比赛，体育单项比赛。

3、严格监控各年级的月考和中期考试。

4、举行一次初中生书画比赛。

五、附行事历：

第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生课本

第二周 稳定学生情绪，举行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；；制定各科教学计划。

第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。

第六周 国庆放假

第七周 各年级举行阶段性考试（月考）。

第八至十周 教学进度督查，中期考试。

第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。

第十四至十七周 学生学习方法交流；学生书画比赛。

第十八周 元旦放假。

第十九周 教学环节大检查，复习迎考。

第二十周 期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结；

第二十一周 放寒假。

十直中学初中部教导处

XX年9月5日

品牌筹备期工作计划 篇5

一.准备阶段的主要工作

(1)与设计师实地了解各方面的情况:

设计风格,餐桌的规格,数量与分布情况

一次性接待的最大客流量的功能分配与位置情况

厨房内工作流程设计,设备配套,通风排气等情况 内各部门的流程衔接情况及咖啡厅内各项物品储存 仓库的各项情况

(2)根据实际情况向上级提出整改意见及建议:

布局,流程方向,设施设备,缺漏项目

(3)制定采购计划,绘制印刷品样品

(4)收集整理采购计划,印刷品样品报上级审核核查品名,数量,规格是否准确,品种是否齐全

按规定填写采购清单并核算采购物品的费用总额

(5)绘制管理结构图,工作流程图,确定编制人数报上级审核

(6)进行市场调查,进行市场定位

(7)各项管理规章制度和培训资料

(8)参与员工的招聘工作

(9)其他方面的工作:

制定营业时间,员工作息时间,班次的制定等,跟查工程项目进展情况

二, 培训实操阶段的主要工作

(1)所有员工参加公共课程培训

(2)进行部门专业培训,制订培训计划表,按计划实施培训

包括各项管理规章制度,不同工种的工作流程,岗位责任制,各项业务知识,仪容仪表,职业道德与素养等

(3)拟定价格,制作菜单,酒水单的样品报上级审核

(4)制作宣传广告资料

(5)做好内各项物品的采购工作

(6)进行实操培训,抓好基础训练

(7)结合实际制订经营管理目标和营销计划

(8)确订并健全管理队伍

(9)掌握部门采购物品的到货情况,本地采购的低值易耗品的落实情况,物品的保存管理情况

(10)检查各部门培训质量,跟查工程进展状况,做好员工的思想

工作

(11)与有关供应商签定协议

(12)落实员工制服的订做,订样工作

(13)协助上级制订开业庆典计划

三, 试营业前的主要工作

(1)接收工程项目,各系统的验收及试用工作

(2)组织员工进行开荒卫生工作

(3)组织员工进行实地实景的操作训练

(4)及时发现问题进行整改

(5)组织有关人员试餐确认菜单,酒水单

(6)各类所需物品保质保量按时进场

组织员工对物品进行验收,登记造册,做好管理存放工作

(7)进行培训考核,检查培训是否落实

(8)落实试营业的各项准备工作

确定参加开业庆典的人数等情况,各类物品是否准备就绪,人员是否准备就绪

四, 试营业期的工作

幼儿园期工作计划表 篇6

第3期:50米、坐位体前屈、1分钟跳绳

撰稿提纲:

1.您所执教的学段的学生对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》所规定的固定项目中的50米、坐位体前屈、1分钟跳绳的整体水平如何?2.在较短的时间内,对提高相应学段学生的薄弱项目的成绩您有什么好的经验和方法?3.对于体质健康测试工作如何与日常课堂教学相结合,您有什么好的经验和办法?

注:教师们可参考2014年杂志“一线话题”栏目的子栏目“国标项目”提供的相关测试项目的方法和策略进行实践后继续撰写,以提供更有效的或者新的方法和经验。

1.具体栏目计划详见《中国学校体育》编辑部主页(http://zgxt.chinajournal.net.c n),杂志官方博客(ht tp://blog.si na.com.cn);2.为了加快审稿速度,请广大作者在通过“2013版”采编系统投稿时,务必在文章题目前面加上拟投稿栏目名称。

2005年秋期教学工作计划 篇7

②根据专业部工作需要，对学期将加强各种模拟实验室、专业教室、多媒体电教室的管理工作，管理员与任课教师要紧密配合，做好设备的保养、维修，提高设备的完好率、使用率，满足教学的需要。

③对急需的教学设备、设施，要做到及时认真的考查论证，对已购置计划、合同要一一落实。

2、教材、备课本的发放。

组织好教师教材、教参的订购工作，并及时发到教师手中。同时要拟定全校各班《学生领取课本、作业本的清单》，及时组织学生课本及作业本，并按班分类准备好，为开学作好充分准备。

3、认真做好日常教务的档案资料收集登记，加强日常教学管理，特别是课堂教学情况的检查，做好日常课程安排，确保正常教学秩序。

4、认真地做好学生成绩的考核、评定、登记工作，严肃考试纪律，加强对试卷、监考等环节的管理，为学籍管理提供准确详实资料。

5、加强图书、资料的管理、购置工作，完善图书计算机管理系统。做好阅览室的开放工作。

拉小09春期教学工作计划 篇8

工 作 计 划

赵宋谨

一、指导思想

坚持以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大全会和科学发展观精神，执行县、乡教育工作计划，积极推进课堂教学改革，探索构建低负高效的课堂教学模式，提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，促进师生全面、快速、稳定发展。

二、主要工作目标：

1、巩固“两基”成果，做到控辍保学，确保入学率100%，辍学率为0。

2、加强食堂管理，做好提供免费午餐工作。

3、采取多种措施，提高课堂教学效率，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，提高教学水平和质量。

4、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

5、重视学生的德、智、体、美、劳等方面得到全面健康和谐发展，培养学生读书兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯。

6、改革学生学业评价制度。

7、加强学校常规管理工作。

三、主要工作措施

1、加强教师的理论学习，利用好教研活动和学校订阅的教育刊物，认真学习素质教育的有关理论知识，及时总结经验，交流学习心得，写出读书笔记、教学反思。积极参加外出培训和学习，提高教师的教育教学理论和业务素养。鼓励教师不断地总结自己的教学经验，写出教学论文。

2、执行教学月检查，明确检查的标准，规范教学管理工作，把预约听课、教师常规性工作检查等工作列入教师常规性工作范围，全员参与检查相结合。扩大教师月检查的项目，把教案检查、学生学习习惯初级评定、教师教学计划与教学进度落实情况纳入教学月检查，督促教师精心、精细备课。完善考试评价制度，实行日常考试无分数制度，试行学生学习情况等级制，制定音、体、美、综合实践、思品与社会等学科的评价标准，实行科学评价。

3、提倡教师多读书，好读书，读好书，博览群书，实行读书月报表制度。举办教师读书交流会，交流读书心得。

4、做好少先队组织工作，开展丰富多彩的队会活动。

5、开放办学。改变过去那种闭门办学的教学方式，课堂教学对家长开放，组织家长来听课、评课，通过家长会、社会各界人士座谈会等形式征求他们对学校工作的意见和建议。组织学生走向社会，开展各种公益性活动。成立家长委员会，共同促进学校教学工作再上新台阶。

6、加强学生的养成教育。坚持以德为本，以人为本，制定完善小学学生学习与生活基本技能评价体系与标准，编写讲义，进一步引

导学生加强课堂学习常规、课堂行为习惯和学习习惯的养成，形成良好的学习习惯，让学生爱学、乐学，又学有成效，为学生的可持续发展打好基础。

7、加大艺体教育的力度，全面提升学生的综合素质，利用课外活动时间举办绘画比赛活动，“六一”开展文艺晚会，培养学生广泛的兴趣和爱好。

8、积极探索构建符合素质教育、促进学生自主发展的评价机制。转变重知识轻能力、重机械记忆轻动手实践的观念，全方位提升学生素质，促进学生全面发展。日常考试采用诊断性评价，大力推行小学生日常考试无分数制度。学生的学业成绩采用等级制，要把学生的学习态度、学习习惯、实践能力、参与班级活动等方面的情况纳入评价中。

9、完善学生成长记录制度，在上学期学生成长档案的基础上，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性材料的积累，记录学生的成长过程。

10、积极发展学前教育。重视儿童的身心健康和未来发展，突出启蒙教育，注重儿童早期的潜能开发和个性发展，利用各种游戏活动培养儿童良好的基本素质。

11、继续关注留守儿童。

12、加强学校安全管理，构建和谐平安校园。切实做到安全之事常想、安全预案常备、安全警钟常鸣。做好学生安全的日常管理工作，有针对性的开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自护、自救能力。

13、继续抓好校园基础设施建设。争取上级资金，建升旗台、厕所和硬化教学楼前的活动场地。

幼儿园期工作计划表 篇9

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组患儿80例，其中男52例；女28例。年龄出生1天-6岁。其中阑尾炎12例、腹股沟斜疝55例、肠套叠6例、先天性肛门闭锁2例.血管瘤4例，臀部肿物1例。入院时合并脱水2例，电解质紊乱1例。所有患儿均无呼吸道感染症状。

1.2 方法

4例采用静吸复合插管全麻，其余采用非插管静脉全麻。麻醉药以氯胺酮为主，还有丙泊酚；肌松药有芬太尼、罗库溴胺；镇静药有咪唑安定。全部患儿麻醉及手术顺利。

1.3 观察指标

观察患儿呼吸道分泌物潴留、舌后坠、氧分压、心电图、血压、呼吸、体温、恶心呕吐与误吸及苏醒时间。

2 结果

呼吸道分泌物潴留8例、舌后坠7例、低氧血症2例、循环抑制1例、呕吐3例、体温异常2例、苏醒延迟1例。所有患儿无一例因发生并发症而死亡。

3 原因分析及护理对策

3.1 呼吸道分泌物潴留

原因主要是氯胺酮可使呼吸道分泌物增多，出现痰鸣音，严重时可窒息。给与患儿合适的体位、拍背，并及时吸痰。本文出现呼吸道分泌物潴留8例，均未发生窒息。

3.2 舌后坠

氯胺酮、丙泊酚可抑制呼吸运动，并使下颌、舌根肌肉松弛产生舌后坠，从而使口咽同气道变窄，同气受阻。予垫高肩部，提颌吸氧10min, 患儿肌张力逐渐恢复，明显改善症状。

3.3 低氧血症

是患儿麻醉后最常见的亦是最凶险的并发症，主要原因有呼吸道梗阻、呼吸抑制和误吸。这与患儿年龄小、麻醉药及肌松药的残余作用有关。经辅助呼吸、给氧等处理, 呼吸迅速恢复, 故临床上应加强对低龄患儿的监测, 密切注意患儿的SpO2、心率、R的频率、节律、幅度和方式。当出现低氧血症或呼吸抑制时, 立即采取面罩给氧或气管导管给氧并辅助呼吸, 必要时控制呼吸。本组有呼吸道不全梗阻2例, 其原因一例为分泌物过多, 一例为舌后坠引起。与小儿颈短、舌大、喉头高、呼吸道狭小, 黏膜娇嫩, 腺体分泌旺盛有关。

经吸痰、给氧、托下颌、放置口咽通气道、纠正体位等治疗予以解除。分泌物过多为气道阻塞的最常见原因, 及时清理呼吸道分泌物对全麻患儿至关重要[2], 因此复苏期患儿取平卧位, 头偏向一侧, 肩部垫一薄枕使头适度后仰, 或取侧卧位、头后仰, 以保持呼吸道通畅, 防止误吸呕吐物。正确使用吸痰器, 选用粗细适宜的吸痰管, 每次吸引前后加大吸氧流量, 吸引时间不超过15 s, 吸引负压为0.020-.05 m Pa[2], 吸引动作要迅速轻柔, 并应在监测心率、心律和Sp O2下进行;如吸痰过程出现心率变化, SpO2大幅下降, 或患儿面色紫绀, 应立即停止吸引, 迅速辅助给氧。舌后坠亦为气道阻塞的常见原因, 当其发生时要正确托起下颌, 或正确放置口咽通气道。由于口咽通气道可诱发呕吐、齿损伤和喉痉挛, 宜在患儿完全清醒前取出[2]。喉痉挛是严重的麻醉并发症, 当患儿出现吸气性呼吸困难, 伴有高调的哮鸣音和发绀时, 应立即面罩加压给氧, 必要时使用肌松药行气管插管。为防止喉痉挛发生, 应掌握好拔管时机, 同时在插管与拔管过程中动作轻柔, 避免过度刺激和损伤咽喉部。

3.4 循环抑制

与术前伴有脱水、酸中毒、腹膜炎, 术后麻醉药、肌松药的残留、毒素的吸收和体位的变动有关。主要表现为低血压、心率减慢或增快、面色苍白、四肢冰凉。经吸氧、强心、纠正脱水、酸中毒、抗炎等处理, 予以解除, 故对这类重症患儿, 要注意观察T、BP、P、R、CVP、引流量和尿量、面色、神志、肢端的颜色、温度等, 以便及时采取治疗措施。

3.5 呕吐

由于婴幼儿食管短，食管下段括约肌发育不健全，胃内压力高，胃液酸度大等解剖特点，加之患儿情绪不稳定、不合作等因素。本文出现3例，因急诊手术，禁食时间过短而发生呕吐。因此术前严格掌握患儿禁食时间（4-6h），一旦发生呕吐，立即将患儿头偏向一侧，及时清除鼻腔、口腔、咽喉部呕吐物及分泌物，以防发生误吸。本文出现呕吐3例，均未发生误吸。

3.6 体温异常

由于术前使用阿托品，和抑制下丘脑功能，抑制皮肤黏膜腺体分泌；氯胺酮又使肌张力增强，产热增加，故监测体温如超过38℃应物理降温，控制室温24-26℃，湿度50﹪-60﹪[3]。本文1例术后体温39℃，经酒精擦浴后体温下降至37.8℃.体温过低与手术时间过长有关，加之输入冷的液体，患儿体温在35℃以下，本文出现体温过低1例，经用热水袋保暖，体温升高至37℃。热水袋必须正确使用，以防烫伤。

3.7 苏醒延迟

全麻患儿一般在60-90min可获得清醒，若超过此时限意识仍未清楚，可认为全麻后苏醒延迟[4]。本文出现苏醒延迟1例与体温过低有关，体温过低可导致机体氧利用率下降，代谢减慢，寒颤可使脑的耗氧量增加，苏醒延迟[5]。术后防止苏醒延迟的护理措施包括：避免体温过低，观察患儿有无低氧、二氧化碳潴留而致高碳酸血症的发生。

4 讨论

手术结束后数小时内麻醉作用并未终止、麻醉药、肌松药仍发挥一定作用，各种保护反射尚未完全恢复[6]，患儿常因呼吸道梗阻或呼吸抑制引起低氧血症，可危及生命[7]。因此我们应密切观察婴幼儿全麻术后苏醒期各种并发症发生的征兆，一旦发生意外应积极全力抢救，挽救患儿的生命。

参考文献

[1]靖雪敏, 孙金秀.婴幼儿静脉输液治疗不顺从原因分析[J].中国当代医药, 2004, 7 (2) :1.

[2]张粉婷, 吕建瑞.小儿全麻插管恢复期气道阻塞102例分析[J].实用护理杂志, 2002, 18 (9) :213.

[3]喻亿红, 廖礼平.全麻患儿术后麻醉恢复期护理[J].护理学杂志, 2003, 18 (5) :243-246.

[4]庄心良, 曾因明, 陈佰臣金.现代麻醉学[M].第3版.北京:人民卫生出版社, 2003.1037.

[5]王珊娟.中华麻醉学杂志[J].2000, 20 (9) :574.

[6]钟泰迪.麻醉苏醒期病人的管理[M].北京:人民卫生出版社, 2003:1.

小学XX秋季期工作计划 篇10

小学XX年秋季学期

教学教研工作计划

一、指导思想以县教研室XX-XX学年的工作计划为指导，落实县局“创强提质改课堂”的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步完善制度，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡发展。

二、工作重点增强责任意识，塑造良师形象；增强科研意识，提升教师素养；聚焦课堂改革，打造高效课堂；优化常规管理，提高教学质量。

三、主要措施

（一）加强队伍建设，提升教师素养

1、增强责任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师学习郁南县“人民好教师”的先进事迹，积极开展“立德树人，立教圆梦”的师德建设主题活动。的教圆梦任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师深入进一步增强教师的社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。在教师节前夕开展“园丁颂“师生征文比赛活动。

2、加强校本培训，努力提升教师专业素养。（1）深入学习领会《课程标准（XX）导读与实施》的精神。各校通过集中与自学的形式，认真研读课标精神，正确理解“以人为本”的新课程发展核心理念，切实转变教与学方式，全面提高教育教学质量。（2）增强科研兴校意识，以课题研究为载体，全面提升教师素质。更新教师观念，养成勤读、善思、勤写的习惯，扩大知识面，增加信息量，树立终身学习的自觉性。（3）开展丰富多样、实效性强的教研活动，尽力为青年教师提供展示个人才能的舞台。选拔和培养更多的学科优秀教师，壮大骨干教师队伍，走名师养校和精师强校之路。

3、修订完善《都城镇中心小学教育教学成绩奖励办法》，实施奖教奖学制度，激励广大教师积极参与教学实验和教育科研活动。

（二）聚焦课堂改革，打造高效课堂

1、认真贯彻县教研室《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，制定《课堂教学改革行动方案》，大力构建高效的本土化教学模式。在模式的创建中，要求各校大胆借鉴外地名校的成功经验，在学习他人的基础上创出自己的特色。坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，结合学生实际确定一种适合各个学科共同使用的高效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。XX年9月30前，各校要把本校创建高效教学模式上报县镇中心小学备案。XX年5月，县教研室将对各学校的教学模式进行评审。

2、以活动为抓手，开展丰富多彩的校本教研活动。继续加强学校教研组建设，组织好集体备课，观课、研课、赛课等系列活动。以县局提出的“智慧课堂、快乐校园”为主线，大胆探索、建构学生乐学、会学的高效教学模式。各校要将如何优化学生学习方式与教师教学方式作为课改重点进行研究，切实提高40分钟的教学质量。镇业务组将有针对性地开展教学调研，帮助学校或教师发现问题并研究解决，总结经验并及时推广，努力缩小校际间的教学差异，全面提高教学质量。计划XX年10月，各校以“高效优质”为主题举行“有效课堂教学能手”评比活动，通过有效交流、有效探究，共同提升。

3、细抓常规工作，夯实提高教学质量的基础。一是从“三个一”抓起：从一年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学习基础差的学生抓起，力争使每个学生会学习、能学习。二是要求做到“四备”：备课备目标，备课备练习，备课备操作，备课抓集体。三是强调“五个注重”：注重即时训练，注重训练内容，注重训练节奏，注重调动情绪，注重严格考试，消灭不合格现象，夯实基础教育根基。镇中心小学将不定期进行指导评估，随机对学生进行能力测评，并将其作为学校百分考核工作评估的重要指标之一。

4、加强校园网建设，加快“班班通”步伐，推进网络教学资源的应用。强化教师信息技术能力的培训，进一步优化信息技术与学科教学的整合。组织教师踊跃参加县“创域杯”中小学教师信息技术应用竞赛活动（9月）。

（三）优化常规管理，提高教学质量。

1、抓实常规过程管理，提高精细化管理水平。各校要增强质量意识，在“细节”和“落实”上狠下功夫，以“精细的管理，精心的态度，精致的过程”争创“精品的成果”。积极落实省教育厅《广东省义务教育教学规范（试行）》的文件精神，全面贯彻《郁南县中小学教学常规基本要求》和《都城镇学校管理工作“壹百分”考核办法》，完善教学常规督查制度，加强教学各个环节的精细化管理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。学校行政要深入课堂听课、评课，了解教师的教学情况和学校的教学现状，找出提高教学质量的对策。年内将对全镇小学进行一次年度教学常规检查评比,并对检查情况进行通报。同时，要注重学生的过程管理，健全学生成长档案，及时记录学生成长的足迹。

2、完善教学评价机制，加强教学质量监控。（1）深入调研检查，严格执行教学过程管理有关制度。各校每月进行一次教学常规全面检查，中心小学每月抽检2-3所学校，切实抓好教学过程中各个基本环节的管理，规范教学行为与纪律。对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进。对薄弱学校加强视导，对薄弱学科及教师加强指导与疏导，力促教学质量整体提升。（2）完善教学评价机制，加强对学生学业质量和教师教学质量的跟踪。各校要认真做好单元过关、期中检测、学科基础知识竞赛、期末检测及音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等非考试科目的质量监测，对学生实施多元化评价，想方设法促进学生全面发展。

3、加大课堂教学的监控力度，实行推门听课或调研抽测。继续开展推门听课、随机点课和调研抽测活动，促各校行政领导、教研组也必须随机推门听课、随机点课，组织教师听课，促全体教师认真备好课、上好课，使学校及时了解教师的课堂教学情况，发现课堂教学的问题，调整课堂教学策略。

4、狠抓考纪考风建设，树立正确的质量观和价值观。结合县局《关于做好全县教师教学工作实绩考核和管理工作的意见（试行）》和《都城镇中心小学教师奖励性绩效工资考核方案》，协助做好教学工作实绩考核和管理工作。强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，培养学生良好的应试品德。坚决杜绝弄虚作假现象，一经发现查实后，在评优评先中实行一票否决。

（四）抓实课题研究，提升科研能力

1、以课题引领教学研究，促教师专业成长。各校要强化科研兴教、科研兴校的意识，用课题研究给课改补钙。坚持“问题即课题，反思实践即研究，成效即成果”的科研理念，立足有效课堂，及时研讨解决教学中遇到的新问题，扎实开展小专题研究系列活动，不断积累研究资料，切实提供研究成果，扩大受益面。

2、加强课题过程管理，提高科研工作实效。各校要规范小专题管理，加强理论学习，指导教师按照课题实施步骤认真开展研究，并做好过程性资料的收集与整理。若遇到困难，须及时研讨，及时修改，调整研究计划。平时上教研课，必须结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，可以轻松座谈形式组织研讨，各抒己见，形成共识。XX年12月下旬，镇业务组将对小课题研究检查、验收。

3、健全教科研管理制度和教学研究激励机制，鼓励教师专业发展，支持教师参加各科培训和教研活动。各校要把教师的教研情况列入考核内容，使教师的研究成果能够得到关注和分享，对取得研究成果的教师给予表彰和奖励，从而最大限度地激发教师的积极性和创造力。

4、积极利用各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。

（五）抓好小五科教学，促学生全面发展

1、执行体育、卫生两个条例和体质健康标准，踊跃参加各级各类艺术教研及竞赛活动，以竞赛促发展，促提高。开展丰富的文体活动，陶冶学生审美情操，配合上级把书法列入义务教育阶段必修课的有关工作，不断提高学生的艺术修养和综合素质。

2、坚持开展“体育、艺术2+1项目”，促素质教育蓬勃发展。各校务必开齐开足音乐、体育（含卫生与健康）、美术、综合实践课程，落实“大课间”，确保学生每天一小时的校园体育活动。营造良好的校园育人环境，为学生的健康成长、终身发展奠定良好基础。

3、开展丰富多彩的文体活动，提高师生幸福指数。初拟11月举行XX年都城镇小学生运动会；12月各校举行师生体艺节或郊游活动。

（六）大力推广普通话，创文明和谐校园。继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和县、镇《关于进一步开展推广普通话活动的实施方案》，以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，扎实开展第16届推广全国普通话宣传周活动【粤教语（XX）14号文】。各校要进一步加强领导，制订有关活动方案，强化措施，切实提高“推普”实效。要求各校语文课必须全程使用普通话（英语除外），其他学科的教学必须使用普通话80%以上。校内的大小会议、课间交流均使用普通话，营造校园里时时处处使用普通话的良好氛围，大力创建文明和谐校园。新的学年，我们将坚持“改革创新，和谐发展”的办学理念，以会宁精神为动力，勤恳工作，创新发展，强力推进课程改革，力促学校教育事业健康快速发展，为建设教育强镇、强县作出积极贡献！

二0一四年九月

附：

XX年秋季学期主要工作一览表月份工

作

要

点9月

1、各校制订计划。修订《都城镇学校管理“壹百分”考核办法》。

2、学习县“人民好教师”事迹。围绕“立德树人，立教圆梦”的主题开展师德征文活动。

3、20日前收集、检查学校各类计划及教师任课表。

4、25日前选送优秀教育教学论文（成果）到县教研室参评。

5、各校上报本校创建的高效课堂教学模式。

6、下校调研（推门听课、常规工作检查）。10月

1、积极开展“书香校园”全民阅读活动及丰富多彩的第二课堂活动，定期召开读书交流会。

2、各校开展“有效课堂教学能手”评比活动。

3、中旬举办XX年都城镇小学生运动会。

4、下旬组队参加县XX年教职工运动会。

5、下校调研（推门听课、常规工作检查）。11月

1、收集各校《课堂教学改革行动方案》。

2、组织期中检测；各校举行质量分析会。

3、检查各校开展课堂教学改革情况。12月

1、组队参加县XX年中小学生运动会。

2、做好县级立项小专题结题筹备工作。

3、做好XX年各项工作总结。

4、下校调研或抽测。XX年1月

1、全镇小学一至六年级期末检测。

2、期末试镇进行抽测，集中评卷。