2024-2025学年第一学期七班工作总结（推荐10篇）
七（1）班
2009年9月：
1、欢迎新生入学，编排座位，抓流生返校
2、排查班级安全隐患
3、选派班干组长，组建班委
4、召开班组长会议，商讨班级管理办法并制定班规细则，张贴墙上，以便学生们对照执行。
5、组织学生参加开学典礼，开展新生入学教育
6、填写学生信息表，登记学生的基本情况，并以电子表格的形式上报教务处
7、关注留守孩子，上报留守孩子相关信息
8、协助学校做好推普周宣传活动
9、召开安全教育主题班会并开展“道路安全宣传周”活动
10、对学生开展食品安全教育，禁吃零食，禁止将零食带入校园
11、班级设计并制作“迎国庆”专题黑板报
12、月考
13、教室及卫生区卫生
2009年10月：
1、庆祝国庆
2、强化班级管理，召开班委座谈会
3、召开班级授课教师会议，将学生座谈会的情况反馈各授课教师，并就班级情况和下一步工作展开讨论，商量对策。
4、填写学生电子学籍
5、发放学生成长记录袋，指导并帮助学生填写和充实
6、选择优秀学生参加社会实践活动，参观科技馆
7、开展自救自护和逃生演练活动
8、安排好本班级的教学开放周的活动，认真组织并开展
9、教室及卫生区卫生
10、月考
2009年11月：
1、在班级里认真组织学生学习《未成年人保护法》《中小学生日常行为规范、守则》，并选派优秀学生参加知识竞赛
2、组织学生参加安全教育征文
3、组织期中检测
4、认真组织开好家长会，互相了解学生在家在校的表现，听取家长的意见建议，让家长参与学校管理
5、组织学生认真聆听法制教育报告会，记录并写心得体会
6、开展“禁吃零食，净化校园”宣传周活动，并将之落到实处
7、强化班级管理，召开班委座谈会
8、教室及卫生区卫生
2009年12月： 1、12.4开展法制宣传日：《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》并开展消防安全教育等活动
2、教师满意度调查
3、积极训练，选派优秀选手学校冬季田径运动会，鼓励其他学生积极参加体育锻炼
4、竞选优秀学生，参加“十佳少年”评比活动
5、强化班级管理，召开班委座谈会
6、教室及卫生区卫生
2010年元月—2月
1、期末复习检测
2、回收循环教材
3、教室及卫生区卫生
4、检查班级公物
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
（2010－2011年度第一学期）
本学期我担任七年级一班的班主任，经过一学期的工作，为了更好的做好今后的工作，现将工作总结如下：
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。七年级学生刚刚入校分班，对于接手的这个新班，对学生的情况了解不多。为了深入了解学生的思想状况，主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。通过在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工
作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。
一、班级情况分析
我们班共有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。通过小班一年多的学习，幼儿能积极愉快地参加班级活动，能遵守基本的活动规则。和同伴友好相处，能辨别是非，有一定的语言表达能力，但在倾听方面仍需加强。幼儿的自理能力和自我保护意识比小班有明显进步。另外，幼儿在绘画的技能技巧方面有很大程度的提高，颜色的运用也熟练很多。动手能力和动作的协调性明显增强。本学期我们将重点培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能。
二、总目标
本学期我们将继续认真贯彻《新纲要》的精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富和合理安排幼儿在园的一日生活活动，培养幼儿之间互帮互助、团结友爱的良好氛围；提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。把国际象棋特色课程真正融入进幼儿的学习生活，努力培养幼儿良好的读书习惯。
三、工作要求及措施
（一）、教育工作
语言
1、语言学习用较完整的语言讲述故事；
2、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法；
3、理解故事内容，能够大胆地用语言表达自己的感受；
4、会用优美的词语描述不同季节的花、草、树木等自然景色；
5、会用普通话清楚地朗诵儿歌；
6、能借助图标感知理解诗歌的意义；
艺术
（音乐）
1、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动体验成长的快乐；
2、喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣；
3、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法；
4、能根据歌曲的节奏和速度，边唱歌边做相应动作；
5、会用动作与歌声表现歌曲的轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表
演动作并协调地邀请跳舞；
（体育）
1、积极地做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法；
2、能协调地做各种动作，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬；活动
中反应敏捷动作迅速。
3、能够双脚在直线两侧行进跳；
4、能在宽20厘米-30厘米的上连续走；
5、体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度和节奏感；
6、能遵守游戏的规则；
（美术）
学习用多种美术材料创造性地剪贴、挖空、喷画等方法表现不同季节的自然景色的特征；
1、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征；
2、尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作；
3、能用对称和色彩搭配的方法进行构图；
科学
1、认识数字1-8，用点卡和数字表示8以内的数量；
2、用点卡表示8以内物体的数量；
3、会看卡片缺口进行拼图；
4、认识半圆是圆形的一半，会一二间隔排列；
5、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法；
6、了解常见动物的名称、特性和习性，对了解和探索动物产生兴趣；
7、知道常见蔬菜的名称与外形特征；初步感知动物是大自然的重要组成部 健康
1、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息；吃饭不挑食、不乱扔残渣；
2、注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动
要求增减衣服。
3、知道冬天的寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法；
4、知道冬天是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒；有初步的自我安全保护意识，知道自己生活、活动中容易发生危险的事情；
社会
1、知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事情；如：刷牙、安静地进餐、保持桌面、服装的整洁，乐意为集体服务；
2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则；
3、知道十月一日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日氛围，知道爱护国旗，在升旗时立正‘行注目礼；
4、知道遇到危险不慌张，只要动脑经想办法就能化解危险；
5、较大方的在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话、不插
嘴。
6、在游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏；进一步了解新年的含义，知道元
旦是新年的第一天，并体验新年给人们带来的快乐。
措施：
1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。充分挖掘利用自然资源和社区的有利资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。
（二）、保育工作
1．做好防寒保暖工作。
2．配合保健老师做好晨检工作。
3．做好疾病的防治工作。
4．经常开窗通风，保持教室空气流通。
5.做好肥胖儿与体弱儿的护理工作。
措施：
1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。
2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得危急是应该怎样做。
3、有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。
（三）、安全工作
1、加强日常生活环境中的安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、防止意外事故的发生，了解一些必要的安全自救知识。
3、培养幼儿良好的饮食卫生和个人卫生习惯。
(四)、家长工作
1、经常通过家校通平台与家长交流。
2、通过家长园地让家长了解幼儿在园的一日活动安排。
3、向家长提一些合理的建议，学期结束时，认真填写好幼儿发展情况报告册向家长汇报。
4、适当时采用便条、QQ与家长保持联系。
四、每月工作安排
九月份：
1、做好新生的报名与登记工作。
2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
3、学习早操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。
4、做好班级环境创设，把国际象棋融入大环境。
5、开展主题活动“身体畅想曲”、“快乐的家”。
6、做好中秋节和国庆节的节日教育及放假期间的安全教育。
十月：
1、做好秋季流行病预防工作，提醒幼儿勤洗手，不用手揉眼睛，防止红眼病。
2、做好园标设计的收集工作。
3、完善班级自然角与种植角，并继续创设班级环境。
4、组织幼儿正常参加兴趣小组的活动。
5、开展主题活动“秋天的图画”。
十一月：
1、组织幼儿参加亲子运动会。
2、做好迎接无锡市视导评估检查评估的准备工作。
3、开展主题活动“圆圆的世界”。
十二月：
1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教
师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。
2、开展主题活动“我喜欢的动物”。
一月：
1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）
2、开展主题活动“快乐的冬天”。
3、做好学期结束前准备工作。
2011学年第一学期个人总结
2011学年第一学期个人总结 当大地又一次被凛冽的北风包裹，当新年的钟声又一次在耳边响起，2011学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就本人本学期的工作总结如下： 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： (一)、努力抓好对学生各项常规的培养。 本学期我担任一年级的班主任。从开学初的懵懵懂懂，自由散漫，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”，到现在也能渐渐转变，不难看出他们在一点点进步着，一天天长大着。但是，学生的个性并不稳定，因此在下学期继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 一年级的孩子，自觉性还是比较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出两名责任心较强、在同学中威信较高的同学，将他们两人搭配起来，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“你追我赶”竞赛台用小笑脸对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在班级卫生打扫方面，我原来是每天安排十名左右的学生，分别打扫教室的四组卫生、窗台的擦洗、走廊的打扫、书柜的清洁和黑板的擦洗工作，每人每星期轮到一次。在进行了半个学期的时候，有家长向我反映，孩子们人是多，但是一多起来做事情就容易互相推诿，而且不到家长来接的时候就不开工，因此，每次家长都要充当“监工”的角色，在旁盯着。针对这种情况，我也抓过几次犯事的，但是经过一番的思想教育，效果并不理想。有家长提议，每天就派1名学生来打扫，如果其家长有空的话，可以进行指导，等他们学会了打扫，再放手让他们自己来。我接受了他们的提议，并且开始实施，对于当天值日工作特别认真的，就奖励一个“小笑脸”。这样一来，孩子们的值日热情高涨，值日态度也认真了很多。暂且就先这样保持着吧! (二)配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有： 九月份：对学生进行始业教育，明确学生的各种要求。在每次的班会课上对学生的行为习惯养成进行强调，鼓励表现好的，指出表现欠佳的，并要求其改正。和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，迎接校园文化建设的评比。出好第一期黑板报。 十月份：选拔第一批“少先队员”，在大队部的领导下进行“宣誓”，让学生体验到成为一名少先队员的光荣和责任感。出好第二期黑板报。 十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的.表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面发展。出好第三期黑板报。 十二月：班级中的雷昌康小朋友患了白血病，号召班级同学献出自己的一份爱心。并且撰写爱心捐款倡议书，在校长的领导和帮助下，将这一活动尽量向更大的范围扩大，以募得更多的资金来帮助这个可怜的孩子。出好第四期黑板报。 在五项循环竞赛中，我们班前两个月是名列“尾后”，而且所公示的分数与其他班级相差还不是一般的大。我在不断地反思自己的班主任工作，反思自己的班级管理工作，但反思来反思去，也找不到问题的症结所在，无非就是因为孩子年幼，有时候忘戴校徽和红领巾了，其实这也是很正常的，但为什么就单单我们班忘戴了，而其他班学生就这么好记性呢?哈哈，某老师一语道破天机，原来“烂笔头”真的比“好记性”强很多哦!找到了问题的所在，就行了。我只要做到问心无愧，扣就扣吧。等孩子再长大点，他们会逐步改掉丢三落四的毛病的。 二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，并从升格学校语文骨干教师班结业，认真拜读了《课堂教学观察、诊断与评价》并写出心得体会;另一方面，我还参加了教育局组织的教学案例和毒品教学案例评比，案例《向“白色恶魔”说不》和《最美的花，最毒的花》分别获二、三等奖。在学区教坛新秀的展示课中，我认真钻研教材，执教《风娃娃》一课，锻炼了自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 三、学籍管理方面 幸得大多数班主任的配合，这项工作还是比较顺利地在进行着。只是有些民工子女流动实在太频繁，而其家长对于学籍又不重视，所以给这项工作带来了些许阻碍。只是祈祷他们，流动的脚步，慢些，再慢些…… 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我打算吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
―第一学期班级工作总结
2010―20第一学期班级工作总结 专注如一，创新求变 ――gg0901_njut 转眼，时间从硕果累累的金秋九月到白雪皑皑的深冬腊月，我们工管0901这个大家庭，因为互爱，我们充满温馨;因为热情，我们洋溢甜美;因为团结，我们永往直前。 在从事班级工作的管理和各项活动的开展过程中，我在不断摸索和成长着。身为班长，班级发展的点点滴滴，成长的每一步历程，我都了然于心，我清楚的看到班级的进步和缺失。现就2010―学年第一学期班级工作总结如下： 从开学到放假，gg0901班委会在辅导员的指导下，积极组织全班同学参加了学院和学校开展的各种活动，并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动，在全班同学积极响应下，取得了良好而积极的效果。 一、 班级制度建设 开学初，为了使班级工作正常运行，在辅导员老师的指导下，我们班级进行了班委会重组选举。我也正是在这次选举中荣幸当选gg0901班班长。在班委会重组完成后，班委会商讨制定了班级各项工作制度，并在班级日常会议上通过。制度制定主要围绕三点展开： 1、制度制定，使班级管理具有高效灵活的操作性，以为更好服务同学为首要条件; 2、制度管理，做到民主监督班级制度执行力度;充分利用班级博客，邮箱，QQ群，飞信群做到班级事务交流。 3、制度分工，落实每个班委的责任，让每位同学都能参与到班级工作中来，提高同学们工作热情，以便更有序更有效完成事务。 这些都还是初步的，我将不断思考、探知、发现，务必将我们的集体建设的更好更强大。 二、 班委会制度建设 班级的领导核心是班委会，团支部。各个班委，团支部分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。班委会定期的在一起研究班级工作。 目前班委成员分工明确，各司其职，日常班务工作处理还有待提高。 三、 班风建设 在班风建设上，我们的班训是“活力 自强 谦逊 挚诚”。三个学期以来，整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情，“团结友爱”已然成为我们的班风。 这一学期，我班同学无一人违规违纪，在学习、文体活动竞赛等各方面取得了优异成绩，代表学校在国家、省级体育比赛中多次获奖。我班还积极申请无人监考班级。 四、 活动方面 这一学期班级主要活动情况如下： 1、我班积极响应校团委号召，在班团支部的精心策划组织下，开展了以“敬廉崇洁，诚实守信”主题团日活动，目标是通过活动，使廉正之风走进校园，深入提高同学们廉洁自律的意识，懂得诚信为人。本次活动前期准备十分充足，活动场面非常的壮观，得到了全校师生的大力赞扬，在全班同学的共同努力下，本次活动成功落幕。 2、在计算机二级考试结束后，组织了“欢乐一日，记忆一生”主题秋游活动，本次活动一是为了缓解同学们的学习的压力，增进同学们之间的友谊;二是为了能给同学们的大学生活留下更多的美好回忆。此次活动前期准备考虑不全面，一度因为各种原因要推迟秋游日期，不过有句话说得好“办法总比问题多”，最终问题都得到了解决，我们如时出发。本次活动从同学们的最终反馈来看是成功的。通过本次活动我坚定了自己的观点，只要结果是开心的，前期有再多的困难都要顶过去，作为活动组织者最重要的就是策划好活动的过程。 3、在一年一度的光棍节即将来临之际，受英语0901班之邀，在光棍节当日举行了“相识 相遇相知相爱”为主题的联谊晚会，活动因前期准备仓促，也是因为个人原因，晚会出现了诸多不便因素。虽然同学们的反馈还可以，不过我个人认为晚会是非常失败的，我是要检讨自己的。通过本次活动我深刻的明白了“不打没准备的仗”这句话其中的含义。 4、在这期末临近，四级刚刚考完之际，我们又不得不要告别同样和我们gg0901全班同学相遇相识三个学期的小班。为此举办“践行小班，通过四级”期末聚餐晚会，本次活动刚开始大家都显得很拘束，不过三杯酒下肚以后就开始热闹起来了，有的时候酒还真是好东西啊。 五、 学习方面 本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不早退，上课认学习态度积极，交作业按时按质按量。本学期学习任务艰巨，有三大任务，一是通过计算机二级，二是通过英语四级，三是期末考试。开学初始部分同学就开始投入到复习中来。 1、计算机二级考试共通过12人，其中2人为优秀，10人为合格，班级通过率为36.36 % 2、英语四级因成绩还未出来，所以还无法统计。 3、本学期期末考试有5人次共挂5科，班级挂科率为15.15 % 六、 存在的问题 1、班级凝集力有待提高，个别同学集体活动中表现的不够活跃; 2、个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ; 3、全班男女同学互动不够; 4、班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想; 5、班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整; 七、 工作方向 1、要保持形成班级优良的班风，充分体现gg0901班的良好精神面貌。 2、努力给同学们创造更多的学习条件。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。并在班委会商议组织各类专业讲座、社会实践等活动。 3、多一些人文关怀，多一些交流，着力提升班级凝集力，让同学们都能切实感受到gg0901这个大家庭的温馨。 4、狠抓班委会成员自身的纪律作风。增强各部门成员的责任意识和服务意识;让每一位同学都能以班级主人翁的心态去为班级的建设出谋划策。 5、努力把班级博客建设好，争取将它打造成gg0901的门户网址。 八、 心语 这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，学会交流沟通,学会倾听，换位思考。在许多方面都获益匪浅。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾，它告诉我团结就是力量。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱，它告诉我不要去打没准备的仗。 回首上一学年，我们经历了从相遇到相识。还记的刚开学的头一天晚上，小班给我们开的第一个“回忆”，那么多的.陌生的面孔相遇在了一起了，当晚每一位今天已然熟悉的陌生面孔都进行了简短的自我介绍，我想时过今日，也没有几个人记得我们的相遇时都是如何介绍的，不过没关系，因为那个夜晚，那次“回忆”，我们已然记住，并永远不会忘却。而这一学期，让我们从相识走向了相知。我们共同思考大学，寻找目标、确定目标并为之努力的一年，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一年，这也是我们这一届班委会继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一年。 总而言之，言而总之。我们gg0901是一个蒸蒸日上的班集体，在经历了一年多的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学的团结一致，共同努力下，在辅导员刘老师的关心下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天! 天行健，君子以自强不息!在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于gg0901_njut的新华章!
1、理论学习方面：积极参加“名师大学堂”、江苏省学科教师网络培训、常州市心理保健师培训和3次正衡中学、1次外国语学校、2次北郊中学、1次兰陵中学的教研活动，努力提高自身的历史专业水平并及时回来把思想和精神分享给本教研组的同事们。为了自身的成长和发展，订阅了相关专业杂志，如《中学历史教学》、《看历史》和《中考历史》等，努力提高自身的教育教学理论知识。同时受到本组同事考研风潮的感染，开始积极学习教育学、心理学知识，争取基本功更上一层楼。
2、教学研究方面：在教学的同时加强自身的教学研究，积极做好新课题《初中历史教学中材料运用的有效性》的准备和理论学习工作，积极组织开展课题研究活动。
3、教学质量方面：在历史期末考试中，各平行班级之间的成绩稳中有升，很接近。
4、专业引领方面：平时按照学校的要求，每周三上午在图书馆集体大备课。其它时间在办公室的时候有问题就互相讨论，学术气氛很浓厚。平时积极主动参加和指导各个备课组的活动，指导各个备课组出卷，把好命题关。其中初二老师出的一份考试试卷被大市考试的时候运用并获得好评。同时积极组织开展春蕾杯比赛、新进教师亮相课比赛、优秀教师示范课等活动，提升自我的专业素质和能力。
5、教学实践方面：平时备课、上课认真琢磨，在学科上争取起到示范指导作用。同时，要求自己对组内的教师每学期听课不少于十五节，必须有听课记录和指导意见。为了准备基本功大赛，要求每位同事认真研读高中历史，用高标准来指导教学。
6、专业荣誉方面：在教研组的共同努力下，获得了一些荣誉：
(1)在教学开放日中开了一节公开课《决定美利坚命运的内战》获得一致好评。
(2)参加区历史基本功竞赛获三强席位之一，下学期参加市基本功竞赛，希望有所成绩。
(3)开了一节区级示范课《引领时代的思考》，获得好评。
(4)《不要“吝啬”你的爱》获校组织的“我们身边的师德故事”征文比赛二等奖。
7、积极做好学期期末复习和考试工作，为本学期划上完满句号。
于此同时，还存在着很多不足和需要改进的地方：
1、作为青年教师，要加强专业杂志的订阅，多交流，多撰写心得体会并组内交流，好的送去区、市、省评比。
2、在说课、评课方面，多多邀请专家给予意见和指导。
2013学年第一学期中二班工作总结
陈园
时间飞逝，一个学期又将结束。回顾一学期工作总结如下： 一、保教工作有成效
这学期幼儿的自理能力提高较大。我们两位教师放手让孩子做力所能及的事，自己穿脱衣服，自己叠被子，对于生活能力弱的幼儿我们手把手地教，动手能力强的幼儿在老师的影响下也会主动地指导或帮助弱的幼儿。虽说孩子们的生活能力有了很大的提高，在生活上也有力所不能的地方，比如系鞋带，冬天拴裤子，我们两位老师都会不厌其烦地提供帮助。我们也适中关注幼儿的生活细节，午睡起床后我们总会检查孩子的鞋子是否穿反，衣裤是否穿戴整齐。幼儿在进餐习惯的培养，始终采用循序渐进的方法。之前班里总是有一小部分孩子进餐习惯不佳，速度过慢，或者挑食，我们始终采用尊重和鼓励的方法，逐步改善了幼儿不良的饮食习惯。现在孩子们剩饭、剩菜的想象已经非常少了。现只有一名幼儿挑食较重，有待继续引导。我们也细致入微地做好午睡管理工作，让孩子们养成良好午睡习惯。
我们两位老师一直致力培养幼儿良好的学习常规，这学期中培养幼儿良好的倾听的能力，“谁的耳朵灵”这个游戏非常管用，在听故事前都会跟孩子说好请你仔细听等。在一日生活中我们引导大胆地说出心中的想法，所以在教学活动中孩子们的发言比较踊跃。我们一直重视孩子说完整的话，在我们的坚持下孩子们回答问题时，能把话说清楚了。
本学期班里有转入3名插班生，这些孩子都是新居名子女，也没有入园的经历，无论在学习、生活、交往方面都处于弱势，我们两位教师对于他们倾注了更多的心血和爱，这些孩子一个学期下来进步显著。对于能力相对弱的孩子，采用正面鼓励的方法，耐心地引导孩子。我们“扬长避短”，发挥孩子的优势，保护孩子的个性。在我们的努力下孩子们生动活泼，也喜欢幼儿园的生活。当孩子们在交往中出现矛盾冲突时，我们尽量让孩子自己解决。当孩子违规或者出现无理、任性的行为时，我们就用冷处理的方法，当孩子冷静下来后和孩子说理。在一日生活中我们两位教师乐意倾听孩子的声音，游戏时和孩子一起玩，生活中和孩子一起分享，所以我们对孩子的了解更胜一筹。这个学期下来我们基本营造了融洽的班级人际氛围。孩子们互帮互助、乐意分享。
二、家长工作有突破
全心全意为家长服务是我们家长工作宗旨，这个学期里家长活动的创新和提升，这一学期里我们开展两次家长活动：其中亲子运动会，这次亲子运动会在形式上有了创新，以游园活动的形式，活动的项目多了，家长们等待的时间少了，以游戏性、趣味性为主。期末以“自制体育器材”为主题的亲子制作活动是我们首次尝试。活动前期准备充分，活动安排有序，让家长和孩子都能展现风采。这两个活动都得到了家长的肯定和支持。也促进了亲子间的情感，增进家园了解。
三、主题墙 区角有改进
主题墙和区角的建设一直是我们弱项，在本学期中在我们的努力下，有了一定的提高。主题墙的布置我们主要依据建构式教材上的要求，来呈现主题中的内容，把功夫用在布局上，同样的幼儿
作品图片，有布局的摆放，就呈现了不一样的效果。在主题墙的内容中幼儿的参与性更多了。但在发挥主题墙成效方面还是有待探索。区角活动是孩子们的最爱，在区角材料的投放投放丰富，我们根据孩子们活动的需要，我们丰富了娃娃家的材料。
四、幼儿活动
“时光在流逝中变的永恒,历史在超越中变的辉煌.”仔细回顾本学期的数学教研工作,就如同气势恢弘的乐章,伴着和谐的乐音,踏着有节奏的旋律,缓缓的进入高潮,再加上每位数学教师的精彩表演,使整个学期的数学教研工作开展的富有特色,富有情趣.同时在数学高低段教研组长的密切配合下,使每位数学教师积极转变教学理念,开拓进取,大胆创新,勇于实践,共同努力,互相协作,共同营造出了浓厚的数学教研氛围,开创了数学教研的新局面.最后在总结和反思回味中再次开启了数学教研的理想。这使我们在一学期的教研工作中,紧张着,充实着,奋斗着.虽然很辛苦但也感到很欣慰,因为我们在付出的同时收获了新的希望.下面就本学期的数学教研工作总结如下:
一、指定计划、健全教研。
1﹑定计划﹑定目标﹑促发展.开学初在学校教研计划的指导下,紧密结合我校教研工作的实际制定了本学期数学教研计划.并通过组内讨论协商,让数学教师提出改进意见和建议.制定出了最佳的2007—2008学年第一学期数学教研计划.同时,高低段数学教研组根据本组的特点,分段制定了各自的计划,并有目的﹑有准备的实施.2﹑坚持教师业务学习制度
根据教育改革和发展的需要,教师的业务学习在紧靠数学教研课题〞信息技术与数学学科的整合〝的前提下,联系实际,有针对性的组织教师分学段学习现代教育理论,并采用集中和自学的方式学习有关数学教研的先进经验和方法,提高教师的理论水平和教学业务创新能力.数学教研员充分发挥监督作用，使教师扎实的学习新课标,掌握了一些先进的教学理念,夯实教学理论的基础.3﹑坚持单元说课﹑教研组集体备课﹑及时撰写课后反思﹑科学布置作业,及时批改作业和试卷的教研制度.(1)﹑针对数学课中教学相对薄弱的现状，高低段每个年级所学知识实施提前说课研讨活动，并抓住难点、重点问题，寻求与教学内容的最佳切合点。使广大教师深入的理解教材和挖掘教材的内涵,指导自己的教学实践.通过单元说课对所说问题和疑惑问题形成共识,创造出最优的教学方法.使教师在宏观上把握教材设计的单元体系和联系.本学期低段说课共六次,高段说课10次.通过本学期高低段的说课活动,使我们数学老师有了更多的交流.特别是跨年级的知识交流,使我们的教师对小学阶段的知识结构和新课标下的教学编排体系有了较好的把握.(2)﹑利用备课优势,深入钻研教学大纲和新课程标准,在全面了解,分析学生情况,了解学生的学习动机,学习基础,智力水平的基础上,各年级老师在教研组长的指导下进行集体备课,精心设计教学程序和方法,做到教学理念新颖,教学层次分明,教学方法的选择符合教学的目的和任务,真正发挥以教师为主导,学生为主体的作用.这样使本学期上示范课的教师对教材有了更充分的把握.对学生有了更深入的透析,最终使课堂充满了精彩.本学期高低段有8名教师所上的示范课受到了大家的好评.在１１月份学校教研室组织的教案检查中，数学组的教案和美术组的教案各具特色。
(3)﹑搞好课堂教学是教研工作的主渠道,而从每节课的预设到课堂的呈现,再到课后的练习.这一系列的流程所形成的是教师的独特风格,教学的每一环节,学生对知识的掌握情况,以及情感﹑态度﹑价值观等方面都值得我们去反思.所以,在本学期力抓教师课后的反思,许多数学老师都能做到课后及时的进行教学反思,并且反思的质量很高.在数学组,及时写教学反思已经成了特色.本学期上了示范课的老师都把成功的经验和教学过程中的不足之处,教学中的灵感都通过教学反思的形式写出了自己独到的见解。
(4)﹑布置批改作业是巩固所学数学知识,检查教学效果的主要手段.具体要求是:布置作
业要有目的性和针对性.量要适中,难度要适当,严格执行学校教研室的有关规定,低段1-2年级不布置家庭作业.其他年级根据要求最多不能超过1小时的作业量.布置的作业还要面向大多数学生,促进学生的身心发展,作业应与教师的教与学同步,力求作业及时布置,及时收缴,及时批改,及时评价,及时反馈.对于测试卷要按照要求该考就考,考完就要及时批改.切忌以考试来代替单元和期末的复习,严格要求教师对错题订正后精心再批改.对此,学校教研室于12月份对数学作业进行了全面检查.经检查,六个年级的作业教比上学年总体上有了提高.作业量适中，学生能够按时完成，并且字迹端正、态度认真。教师批改及时、严格、仔细。对于学生订正错题，个别老师的方法非常有效：如让学生在旁边另外订正、用不同颜色的笔订正。利于学生对比认识自己的错误并改正。有的老师采用擦除错题后再订正，使作业看起来整洁、美观。很多老师都有批改订正的痕迹，有的用画圈，有的画一横线，有的在旁边再打个勾。重视学生作业积极性的激发，有些老师用“五角星”“小红旗”“A B C D” “分数”等评价好的作业，还有的老师当学生作业获得优秀时用针对性的语言激励。特别是二﹑四年级的作业值得其他年级学习和借鉴。
二、搞好教研活动，开展课题研究，促进学校教研发展。
1、搞教研活动，力求让每位数学教师参加，保证教研活动的顺利开展。在本学期开展的教研活动中，数学教师的积极性很高，一些教师除特殊情况有时未参加教研活动外，教研活动的出勤率基本达98%以上。
2、要求数学教师走进课堂积极听课。将教研工作的重点下移到课堂，推进到课堂，采用评课、座谈、个别交流、反馈等形式，为教师服务，全面促进教师的发展。为了提升数学学科教学水平，提高示范课的水准，在本学期初就将数学示范课等有关活动日期确定下来，在内容上作了要求，着重上好随堂课、和多媒体辅助下的示范课，试卷讲评，要求数学教研组发挥集体优势，集体备课，寻找教学的新路子、新方法，数学组在本学期共开设了8节示范课和２节名师的观摩课，为数学教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台，听课者收益非浅，评课活动更是锦上添花，每一次观摩课后都进行了及时评课，教师们也将此做为经验的一次升华，纷纷踊跃发言，使评课真正成为研究提高课堂教学质量的有效手段。
首先，数学教研员和学校主抓教学的领导听数学教师的随堂课，严格遵循学校教研室的规章制度，严格规范，事实求是，找到优点,提出建议,以便改正和提高.其次，组织数学教师听教研组推出的示范课，严格遵循教研职责.教师的职责，听课时，做出诊断，肯定长处找出不足，再有针对性的辅导，如有些老师专业功底扎实，但形式单一，不能充分调动学生的积极性，课堂驾驭能力欠缺，对此，有针对性地帮助教师重新设计教学环节，从教学环节、教学方法的变化来指导教师.最后，组织数学教师听142团名师的示范课，共听课２节，并聆听了专家和同行的点评，感触很多。
本学期数学教师听课最多的达30多节，最少的15节,听课内容不仅仅是数学学科,而是涉及学校开设多个学科.、研而不教则空，为了及时捕捉教学信息，始终站在学科最前沿，本学期数学教师共上示范课8节。
首先，为了能发挥教研员专业引领的作用，针对数学课教师不知如何处理教材这一现状，教研主任和教研员各承担了一堂示范课，并将信息技术与数学学科进行有机整合，密切联系学生实际，触及学生的心灵深处，解决学生实际问题，在教学上做了有益的尝试.其次，为了真正实现数学课的教育目的，使学生以积极的态度应对生活，每个年级各开设了一堂示范课，并认真按照“集体备课、集思广益、分头做课、共同评议、反思总结、内化吸收”的步骤进行，打破传统教学模式，采取多种新课程理念指导下的教学法，触及学生的心灵深处，引发学生的思考。听完课后组织教师积极进行评课，及时反馈，解决教师教学
中的棘手问题.如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学思想、方法的渗透是否符合新课程的要求，老师的教学基本功是否扎实，学生的接受情况又是如何等多方面给予中肯的、全面的评价。最终使数学教研组的每节课都上出自己的特色.例如：xxx老师分别执教的《圆的认识》，xxx老师执教的《三角形的面积》，xx老师执教的《图形的旋转》，xxx老师执教的《认识物体》，xxx老师执教的《简易图形的周长》，xxx老师执教的《应用乘法应用题》都很精彩。这几节课从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使广大数学教师从教学理论向纵深方向发展。同时通过这几名教师的示范课展示，可以看出数学教研下的课堂新模式和新特点。比如：如何利用信息技术创设数学情景，将传统的灌输式转变成探究合作式的教学新模式。以及如何转变学生的学习方式。如何培养学生良好的学习习惯和行为习惯。如何培养学生在课堂的语言表达能力，动手操作能力。如何开拓学生的思维空间和数学问题生活化的问题，如何组织学生进行有效的合作学习和课堂评价等问题。通过数学教师的实践、交流、反思，明确自己的认识和独到的见解，最后达成共识，形成自己的理念，再结合自己的实践运用，形成自己的教学风格。例如：xxx执教的《圆的认识》的课堂结构严谨，教师语言精练，注重了对学生的语言表达能力和对知识的归纳概括能力。xxx老师执教的《三角形的面积》这节课利用多媒体的直观演示，将两个完全相同的三角形转化成一个平行四边形的过程，使学生很快的发现了拼成的平行四边形和三角形之间的内在联系。xx老师执教的《图形的旋转》结合生活中的风车将数学问题生活化，学生的兴趣很浓厚，使新课的引入自然舒畅。特别是老师本人，不急于求成，而是给学生充分的思考空间，培养学生的思维能力。于诺敏老师执教的《应用乘法应用题》这节课，老师很注重培养学生的学习习惯，以及语言表达能力。整节课教师的评价很及时，学生信心十足，课堂充满了活力。xx老师执教的《简单图形的周长》准备充分，打破了教材原有的编排体系，大胆创新，让学生动手操作感知什么是图形的周长，为周长概念的理解和长方形周长的计算埋下伏笔，而在计算长方形周长时就体现出了算法多样化，学生对长方形周长的计算很扎实，形象很深刻。xxx老师执教的《圆的认识》密切联系实际，再借助于多媒体动态的演示，对圆的特征有了清晰的认识。有了这些教师的引领和示范教学，使数学教师的授课方式有了很大的变化，对课堂教学模式有了更深的认识，特别是对于新的理念有了更清楚的解读。大多数数学教师都能结合示范课的优点和不足，分析自己的教学课堂。并结合自己的教学采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性的提高。
三、根据实际，讲求实效，开展课题研究。
以科研带教研，使我们的教师由经验性向科研性转变，促进教师的专业化成长。本学期我们继续研究《信息技术与数学学科整合》课题。把示范式的教学变成创新式的教学，以点带面，针对低、高段教师的年龄特征和学生的年龄特征以及具体的数学知识，有效利用现代教育技术辅助教学，激发学生的学习兴趣和学习动机，提高学习效果。同时依托课题提高教师的教学水平，而且有一半数学教师能自己独立制作教学课件，大多数教师在课堂中不仅应用多媒体辅助教学，在青年教师的带动下，老中青结合，将教研推向了新的高度。教师教的舒心，学生学的轻松，真正让我们尝到了课题研究在实践中给我们到来的好处。每位参与课题研究的数学教师在实践中有了新的收获和认识。他们不仅积极搞研究，而且再研究之余撰写出课题研究的反思总结材料，使课题的继续研究有了第一手的资料，使课题的研究进一步走向深入。
另外，本学期根据石河子市教教研室通知要求，在学校领导的带领下数学教研员参加石交流会，整个活动在紧张、有序、忙碌中度过，数学课题组的阶段成果在展示活动中得到了与会专家和教师的肯定,收益非浅，对我们开展数学教研工作有一定的启示。我想这样的活动有必要进行尝试。参加此类活动已不再是一堂课定成败，而侧重于教师的综合素质，侧重于学校的教研水平，这也是在今后数学教研工作中应加强的一个方面。
此次活动领略了来自各学校的教研成果，从一定的层面可反映出一个地区的课改理念和方向，给我们留下了深刻的印象。对此我也作了细致的记录，这都将成为今后教研工作的有效资源。
总之，通过参加此项活动增长了见识，开阔了视野，也借鉴了许多宝贵资源，同时对下一阶段的教研工作有了新的思考，这都将成为今后开展数学教研工作的有效资源，将教研工作开展的卓有成效
四、存在的不足
本学期在师生的共同努力下，立足现实，开拓创新，数学教研取得了值得肯定的成绩，这使我们倍加珍惜这来之不易的大好局面。但我们必须清醒的看待成绩和更多的不足和疑惑。
１、虽然老师们都认识到观念需要更新，但在实际操作中驾轻就熟，穿新鞋走老路的现象也时常出现。
２、在实际教学工作中，一些教师业务水平还有待提高，对学生存在着不放心，不信任，存在着把知识咀嚼后硬塞给学生。
３、学生的学习习惯和行为习惯，课堂上的语言表达能力，知识概括能力和动手操作能力，学生的思维能力有待加强培养。
４、部分教师的创新能力有待进一步提高，不善于学习，搜索和接受教育新理念、新信息，急需充电学习。
五、下学期打算
１、结合课堂教学开展新理念下，数学教师的备课、上课及相应评价的研究工作，继续进行并要有实效性的开展教研常规工作，完善数学学科单元说课，讲课、反思制度。
２、立足课题的研究，逐步把信息技术与数学学科整合的理念深入，用教育信息化，现代化的思想构建数学教研的新观念，保证数学教师对课题的全员参与，形成合力。将教研活动和教学良性互动，提高数学教研的效率和效果。
３、在创建数学教研特色的基础上，积极创新，再借他山之石，结合自身特点，美化装点自己，使数学教研百尺竿头，更进一步。
工 作 总 结
2003年12月
2003—2004学年第一学期工作总结
本年度，我校在党的十六大精神指引下，以局、教育培训中心“两会”精神为指针，认真贯彻《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革发展的决定》及《基础教育课程改革纲要》，结合新时期素质教育和新课程改革的特点，以“下山工程”为动力，以创办油田外国语学校为契机，坚持 “以质量求生存，以特色谋发展”的方针，瞄准未来酒泉教育新市场，充分调动全体教职工的积极性，为提高教学质量，增强学校竞争力，打造油田一中教育品牌作出了不懈努力，较好地完成了中心下达的各项指标，完成了本学期的各项计划，取得了突出的成绩，主要表现为：
1．2003年高考上线人数又创新高，玉门考区理科前10名中，我校考生占了8名，文科前10名中，我校考生占了6名,地区十强榜上有名，王钊、杨岸龙分获地区第一和第六，王钊勇夺酒泉地区理科状元。中考成绩优异，市局各中学中，张亮以700分的高分位居总分榜首，语文、数学、物理、化学单科最高分均为我校学生取得。
2．成功筹备和创办了玉门油田外国语学校，并在一学期的实践中不断尝试，大胆探索，逐渐完善了制度，理顺了机制，开始步入正轨，正常
运营，赢得了良好的社会声誉。
3．参加中心“一专多能精技艺”系列活动，在全局英语技能大赛中，我校李晓霞老师荣获英语演讲一等奖；在全中心普通话大赛中，朱侃获二等奖、王海鹰获三等奖；电脑课件制作比赛，张学军、张世林、梁冬青分获一、二、三等奖；在定时定课题板书书法大赛中李泽平、黄玉萍分获一、二等奖。
4． 组织教师参加全省中小学教学论文的评选。本年度，我校参评论文共23篇，荣获1个省级一等奖，4个省级二等奖，6个地区级三等奖。
5．参加酒泉地区初中优质课赛教，我校袁毅老师荣获物理赛教一等奖。
6、学科竞赛成绩优异。参加2003年全国初中数学竞赛获得全国三等奖一人，参加全国初中物理竞赛获得全国三等奖一人，全国初中化学竞赛获得省级一等奖7人，省级二等奖8人，三等奖2人。张晓军获全国优秀指导教师称号、明季平获省级优秀指导教师称号、冯新叶获地区级优秀指导教师称号。2003年全国中学生英语奥林匹克竞赛玉门考区初赛中，共有18人进入了复赛，其中我校占13人，并全部包揽了前六名。
7．顺利通过了酒泉市教育局对我校示范性高中的评比和验收，为继续申报省级示范性高中，为我校的进一步发展奠定了坚实的基础。
这些成绩的取得，与教培中心的正确领导分不开，与我校各个部门的密切配合和全体教职工团结一心、奋力拼搏分不开。我们的具体做法是：
一、坚持以思想政治工作为龙头，牢牢树立“一盘棋”的思想。
1．过去的一年，对于我们的每一个教职员工来说，都是不寻常的。教育集团的成立和外国语学校的创办、外籍教师和外聘教师的加盟、管理局的内部改制，对我们都产生了很大冲击。为此，我们结合每周的政治学习，组织教职工深入学习十六大精神。学习过程中，广大教职工认识到在十六大报告中关于加强思想品德建设，弘扬民族精神，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平等方面的论述对我们的教学工作具有全面而又现实的指导意义。中心领导还多次莅临现场，召开各种形式的座谈会，解答了教职工普遍关心的问题。通过学习，大家有了明确的奋斗目标，有了统一的思想认识，这为我们教学工作的开展奠定了良好的思想基础。
2．加强了领导班子建设，提出了高标准、严要求、能力强、效率高、多奉献、不索取、观念新、思路活、出成绩、树榜样的工作目标。要求领导班子要从学校大局出发，真正做到求真务实、团结协作，把学校的未来和职工的利益放在首位，努力成为群众信任度高，有凝聚力的领导
集体。为了加强教学质量管理，学校领导深入教学第一线，坚持带课、听课，挂点各年级、各班级，了解和解决教学中的各种问题，以自己的实际行动，以身作则，与教师同甘共苦、风雨同舟。这种作风为大家树立了榜样，调动了教职工的工作积极性，树立了领导干部的新形象。
3．转变观念
当前，教育改革的形势日新月异，为了紧跟时代的要求，我们把转变教育观念作为思想政治工作的重点来抓。
首先是改变传统的师生观，摒弃“一日为师，终身为父”的思想意识。树立平等、民主的新型师生关系。教师要真诚、热情地对待学生、尊重学生、关怀学生，帮助他们树立学习的自信心，为他们的终身发展着想，要做到在课堂上是师生关系，生活中是朋友关系，不但要让学生学会知识，更要让他们学会做人，培养他们健康向上的世界观、人生观和价值观。
二是要转变“以教为中心”的观念。这从根本上符合新课程改革的要求。教和学是两个相辅相成的行为，传统的教学重老师“教”而轻学生“学”，把教和学割裂开来，这本身就违背了教育规律。尽管老师们教的很认真、很辛苦，但是学生对知识掌握的情况，却被忽视了。这就是我们提高教学质量效率低下的重要原因。现在我们要求每一位教师树立“教是为了不教”的意识，大胆改革课堂教学模式，突出学生的主体地位，培养学生的自学能力，注重学生对知识的内化，进而大幅度提高教学质量，达到教与学的完美结合。
三是转变“一张文凭定终身“的观念。有些教师不求进步、不注重提高自身的业务素质和专业知识，认为凭现有的学问就可以高枕无忧。这种思想严重影响了我们教师素质的提高，跟不上教育科学飞速发展的形势，不利于我们学校的长远发展。为此，我们要求教师积极参加专升本或研究生培训，坚持业务自修。通过不断的学习，更新知识结构，更好的服务于教学。
4．树立质量就是生命线的意识。质量是生存之本、发展之根，面对油田“上产”，基地“下山”的新形势，我们学校的出路在哪里，未来的学校该怎么办。有的老师总是忧心忡忡，不能集中精力投入到教学工作中去；有的教师抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法，不求上进。在这种情况下，学校领导积极开展形势教育，使大家看到学校的光明前景。使大家认识到我们只有踏踏实实，扑下身子，努力提高教学质量，尤其是提高高三的升学率，创出玉局一中的教育品牌。我们才能在酒泉地区教育市场上开辟出一片新天地。而要提高教学质量，教师的素质是关键，我们要求教师做到“精通所学、广泛涉猎、主动充电、自我完善”。这样才能完成振兴学校的大业。
从而使教师的工作激情得到了激发，老师们自觉钻研业务，提高自身综合素质，努力干好教学工作，形成了敬业爱岗的良好氛围。
5．培养创新意识
当前我们的教育工作是以全面提升教学质量，打造玉门石油教育品牌，形成办学特色为中心。围绕这个中心，面对当前教育体制改革的现状和教育形势的要求，努力实现教育创新是我们共同的责任和价值取向。面对新理论、新事物层出不穷的形势，我们要不断探索，不断创新。学校要求教师加强对研究性学习法、合作学习法、目标教学法等先进教学方法的推广应用，同时鼓励教师把自立、合作、探索这些对人的成长和发展极其重要的，被传统教育模式所忽略的东西体现出来，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性，挖掘激发学生的学习潜力，使学生成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的主人。要注重培养学生的创新思维和动手能力。目前，我校的大多数教师都能自觉探索新的教学方法，将创新的教学理念应用在教学当中，以培养高素质的人才。
二．坚持以教学质量为核心，牢牢树立质量就是生命线的意识。
1．为了使学校管理工作达到规范化、科学化、制度化，我们重新修订、编印了教学工作、德育工作、后勤工作管理制度和各岗位职责，使
各项工作做到了有章可循、有规可遵。根据中心薪酬发放改革方案，我们又重新修订了《工效挂钩考核方案》，制定了《外聘教师考核方案》，完善了班主任工作、外聘教师工作，教学工作等各项考核细则，加强了量化考核，使一部分承担教学任务多，工作认真负责的教师获得了较高的收入，使他们感到工作有甜头、有奔头，使带课不足的教师感受到了压力，进而形成了有效的激励机制。这种机制把教职工的收入与工作质量、工作数量联系起来，杜绝了干好干坏一个样，干多干少一个样的状况，起到了奖勤罚懒的效果，对调动教职工的工作积极性，鼓励大家多带课、带好课起了很好的作用。
2、启动了教学质量跟踪监控机制，分班实行分级别平行班制，确定每个班的原始分，每次考试后都进行成绩对照，确定教师任课成绩和班级进步情况。给每位教师设立了个人业务档案，实行动态管理，本着公开、公平、公正的原则，引进竞争激励机制，使学校工作有目标，老师工作有压力，有效地提升了学校整体教学水平的提高。
3、配合油田外国语学校的成立和运行，教育教学上努力突出外语特色。增加外语的课时数、举办各种类型的外语课外活动，如每周星期三的“英语角”、英汉作文大赛、英语情景剧演出等等。
4、打好中高考特别是高考这场硬仗 中高考关系着学校的生存，关系着教师的切身利益，关系着学校的名誉，更关系着全局上下的期望，我们要为油田子弟争取更好的前程，就要树立两军阵前不能败的意识，坚持打好这一硬仗。具体措施有：
（1）管理上重视初、高三教学工作。实行全程质量跟踪，学校领导分工挂点各年级各班级，深入了解班级教师授课情况，了解学生思想动态，做好学情调查和学生心理辅导及思想工作。（2）开好学情分析会，保证学情分析会的质量。通过学情分析，不仅要找出存在的问题，更要找出解决问题的方法，使学情分析会真正达到了鼓舞干劲、凝聚人心、明确方向的目的，做到了有的放矢。
（3）制定了适合新高考的复习策略，特别是综合科目通过加强协调，做到了复习计划、复习进度、作业训练、单元检测和试卷分析、评估的统一，确保打好整体仗。
（4）加强了目标管理和量化考核，把指标层层分解到各年级、各班级、每个班主任及任课教师头上。做到人人身上有责任、有压力，充分发挥每个人的智慧和力量。
（5）注重因材施教，加强了尖子生、边缘生的辅导，对学科弱势生实行导师承包制。千方百计发掘不同层次，每一位学生的潜力，大面积提
高教学质量。
（6）强化学科辅导，狠抓“六落实”：即时间上落实、地点上落实、内容上落实、各学科计划、进度的落实、考核制度落实、奖励兑现制度落实。在创优上狠下工夫。
（7）及时、准确地搜集教学资料和教学信息。避免高三教学与高考实际脱轨。
（8）采取走出去，请进来的办法，派教师和领导赴外地学习先进经验，了解高考复习策略。缩小与教育先进地区之间的差距。
5、努力展开教师间的优质课、观摩课、示范课的赛教活动。尤其是在外聘教师和本校教师之间，展开了教学的竞赛活动。互相学习、互相切磋已经蔚然成风。
6、优化课堂教学，充分利用现代化教学手段
优化课堂教学是提高教学质量的主要途径。我们严把课堂教学质量关，要求任课教师即要备教材，又要备教法，更要备学生，作到知己知彼、成竹于胸。在教学过程中，强调学生的自主性和主体作用，注重启发式教学，同时鼓励教师采取符合学生实际的多种教学方法。同时，我们狠抓教学基础工作，定期检查教师的教案、作业批改等教学环节，确保课堂教学质量。另一方面，我们要求教师改变传统的粉笔加黑板的教学方式，将现代化多媒体手段运用到教学领域，充分运用
各种电教设备、多媒体设备、校园网络提高教学效益，提高学生的学习兴趣。高三教师和骨干教师笔记本电脑的配备、电子备课室和校园网络的建成、背投电视和电子白板的投入使用、北京四中远程教育网络的使用，各教室实物展示平台的配备，使我们的教学设备达到了前所未有的一流水平。为我们提高教学质量和办学水平，提供了坚实的物质基础。为了使先进的教学设备起到应有的作用，我们对多媒体教室、多功能教室制定了详细的运行计划，鼓励和督促教师利用现代化教学设备，使我校教学水平适应时代发展的需要而稳步提高。
7、积极推动教育改革
近年来，我校教学成绩连创新高，取得了不少成绩，但我们清醒地认识到，这些成绩的取得是在传统的教学模式下，以教师和学生牺牲大量休息时间，只注重教师的教，忽略学生的学而取得的，今后进一步提高教学质量的空间越来越小，难度也越来越大。面对今后下山办学严酷的竞争形势和打造油田教育品牌的需要，我们必须转变教育观念，构建新的课堂教学模式，注重学生知识的内化，培养学生的自学能力，面向全体学生施教，从最后一名学生抓起，从基础抓起，注重知识的节节清、章章清，调动学生学习的积极性，从而使我们的教学质量有一个质的飞跃。
8、加强校际间的交流
在与上海东格致中学、酒钢三中、北京四中先后建立了友好合作关系的基础上，我校又与四川双流中学结为友好学校。并结合本校教师的自身优势，发挥了外籍教师、外聘教师的作用，努力借鉴内地先进的教育理念，教学方法和教学管理模式，促进了我校的教学改革。
为了提高教师的教学水平和学校的管理水平，也为了及时有效的获取教育信息、教学资料，我们积极寻求与外地学校之间的交流，采取走出去，请进来的方式，把外校的先进办学理念和教育思想带入到我们的课堂教学和学校管理中。同时派人员外出学习。通过相互交流，取长补短，加快了我们的发展，缩短了我校与内地学校之间的差距。
9、积极参加教研教改
为确保学校工作可持续发展，提高学校发展的后劲和潜力，学校要求每位教师都要树立科研兴教、科研兴校、科研铸名师的意识，积极撰写教育教改论文，同时要求教师积极申报教研课题。本学期我校语文、数学、政史地、生化等教研组都参加了甘肃省基础教育课程改革研究课题。我们要求教研课题必须对实际教学有指导作用，必须对提高教师教学能力有帮助。避免为评职称而写论文。
三、坚持以育人为根本，德育工作牢牢树立实效意识
通过把德育工作融入到课堂、家庭和社会，融入到五彩缤纷的校园文化生活中，融入到丰富多彩的课外活动中，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观，培养他们远大的理想，在“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的精神感召下，立志成才。从而提高德育工作的实效性。具体措施如下：
1,在德育处的组织下，组织全校学生积极竞聘，最后通过选拔，成立了学生会，有效地健全了学生自我管理体系，辅助德育管理向自主良性循环发展。
2．抓好三项基础教育，提高学生思想道德修养
我们组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，对他们进行系统的基础文明教育；通过深化学生对“五爱”“三德”的认识和理解，加强对他们的基础道德教育；以政治课和德育课为主渠道对他们进行基础理论教育。三基教育是德育工作的基础，也是学校多年常抓不懈的工作，对学生良好行为习惯的养成具有重要作用。
3．加强校风校纪管理
德育处定期进行校风校纪检查，值周班级配合新成立的学生会做好日常监督工作，要求学生必须穿校服方能入校上课，坚决杜绝染发、长发、穿奇装异服、乱扔纸屑果皮、墙上乱画、打球、踩脚印、楼道内追逐打闹等不文明行为。针对部分学生沉缅于网上虚拟世界，深受网上不健康内容的危害，我们在学生中大力宣传《中学生文明上网公约》，严禁学生进入营业性网吧，使学生能够自觉抵制网络世界的负面影响，充分利用网上资源提高自己的学识水平和能力。对于住校生，德育处每周都例行突击检查，清理宿舍环境卫生，整顿住宿生的风气。并由专门的老师负责，为住宿生开设了晚自习。通过学校、家庭、社会齐抓共管，严格禁止学生打架斗殴，严防社会不良青年影响、拉拢在校学生。同时对问题学生进行模底，建立档案，进行帮教和情感教育，对他们进行转化。对严重违反校纪，屡教不改的学生则给与校纪处分，使学生的精神风貌得到了很大改善。遵纪守法，积极向上成为学生的主流。
4．以丰富多彩的活动陶冶学生的情操 通过落实《德育系列化教育方案》，针对学生的不同年龄和心理特点，把思想教育融入到丰富多彩的德育活动中，使学生在一种健康向上的氛围中受到精神上和灵魂上的洗礼，培养他们热爱集体，大公无私以及高尚的审美情趣，形成互帮互助、团结奉献的良好风貌。正是在这些富有特色，五彩缤纷的活动，使同学们受到了教育，学会了如何做人。
5.加强班主任队伍建设
我们充分利用每月一次的班主任例会，及时
解决各年级、各班级存在的问题，探讨德育工作和班主任工作的新思路和新方法，严格按班主任工作考核细则管理班主任工作，按“严、爱、细、冷、勤”的标准要求班主任，培养了一支工作负责，热爱学生的班主任队伍。
6．加强法制教育，安全教育
我们把法制教育放在德育工作的重要位置。通过模拟法庭、观看酒泉劳改犯演出、法制讲座等富有教育意义的活动，让学生知法、懂法、树立了法制意识。同时对学生进行了交通安全知识教育，使学生懂得遵守交通规则对生命安全的重大意义。今年，外国语学校对学生采取了专车接送制度，配以专门的老师负责，并积极和市交警大队取得了联系，新刷了安全斑马线，在上学，放学的高峰期，由交警在校门口协调和管理。所以，学校门口的交通秩序井然，没有发生一例交通事故。
7．加强校园文化建设
我们坚持以正确的舆论和榜样营造良好的教育氛围，坚持以优美的环境陶冶学生性情，在校园内重新制作了英、汉双语大幅标语、宣传画，在教学楼内制作了名人名言、学校精神等，起到了宣传和鼓舞人心的作用。同时利用宣传栏宣传学校学科带头人、骨干教师和有突出贡献的教师以及各班级品学兼优的学生，介绍学校的先进设施和办学特色。十副宣传展板内容月月更新，从
学校改革到学生的日常生活，从学生作品到教师作品，用健康向上的文化气息创造出了良好的育人环境。
四．坚持音体美和后勤工作的奉献精神，牢牢树立服务意识，全力保障教学。
音体美、后勤工作以张主任调研为契机，大力整治了工作作风和基础工作，为学校发展做出了较大贡献。音体美教研组除搞好正常的教学工作外，还大力培养学生的音乐、美术、体育特长，通过合唱团、文艺队、美术班、训练队积极开展课外活动，提高了学生的综合素质。今年高考，有5名美术考生、3名音乐考生上线，取得了巨大的社会效益。为学校争了光。此外，音体美教研组的老师在完成一些学校临时工作、校园建设时，能不怕吃苦，不怕脏，认真完成任务，深受大家好评。后勤工作是学校各项工作正常开展的物质保证，后勤部门以“管理育人、服务育人”为工作宗旨，在人员缺少、设备有限的情况下，用优质的服务、热情的态度完成了大量工作，服务于教学。维修水暖电设备，更换学生桌椅，安装玻璃，做好公寓楼管理工作，改变了住宿环境，为住校生提供了良好的生活、学习环境。食堂管理工作，做到计划采购，计划下料、减少浪费，注重食品卫生，注意营养调配，得到了学生较高的满意度。
工作中的不足之处
1、教学改革的力度还不大，不能很好地适应当代教育改革的步伐。主要表现在教学模式陈旧，教育观念落后，学生的主体地位发挥不好，没有从根本上转变传统的“以教为中心”的模式，教学质量难以大幅度提高。
2、教研教改工作不够深入。教研工作表面文章多，虽论文写得较多，但大多为评职称所作，对实际教学指导意义不大。新教学方法的推广大多浅尝辄止，流于形式。
3、外国语学校刚刚成立并尝试运行，外聘教师、外籍教师和原本校教师之间还没有达成很好的默契，互相学习，取长补短的风气远远还没有形成。
4、学校图书室图书陈旧，不能适应教学要求。学生阅览室亟待重新开设。学校硬件设施和基础资料与创办省级示范性高中的要求相差甚大。
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