热爱科学作文1000字（推荐10篇）
大家都应该听说过居里夫人吧，一个勇往直前，为了自己的事业而不惜一切的人。玛丽·居里，一个永远铭记在心的名字，这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在科学的领域中，作出了很大的贡献，并成为唯一一位两次获得诺贝尔奖的著名科学家。居里夫人和比埃尔·居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔·居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧”。邓稼先，是我国杰出的科学家。他始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。由此可见，科学对于一个国家，甚至整个世界，是何等的重要。
小时候，我经常对着夜晚的星空发呆。天上的星星到底有多少?它们为什么不会掉下来……这些问题总是在困扰着我。从此，一种不可磨灭的，对科学充满好奇的思绪在我心中萌生。随着时间的渐渐流去，这个萌芽也随之蓬蓬勃发，我对科学的了解也渐渐深入。说到诺贝尔奖，有几个人会想着：他总有一天会属于自己?如果想都不敢想，更别说朝着这个方向努力了。科学不会落下任何人，只是人会丢下科学，也就是那些相信迷信的人。朋友，别停下。不要以为那数不清的的未解之谜与你没有任何关系，其实它正需要你的探讨。不要以为诺贝尔奖项与你无关，你其实就是它的拥有者。
如果你是一棵小树苗，所谓科学也就是阳光雨露，你需要它的滋润;如果你是一团火，那么科学也就是一些柴草，你需要燃烧它的本身;如果你是寻宝者，相对科学就是你所要寻找的宝藏。
现在，我国与日本因钓鱼岛的事情闹得不可开交。我们之所以会受到如此的挑衅，还是与科学息息相关的。科学的发达与落后，决定一个国家的实力。一个国家的实力，决定着在世界上的地位。在世界上的地位，决定着日本敢不敢欺负中国。一个国家如果在科学道路上滞留不前，最终只会白白挨打。
自朱建人老师主持的“生活作文”开始第一轮的研究至今，二十年来的呼喊，二十年来的实践与坚持，每念及此，总要感佩朱老师的执着与不遗余力的努力。六百多天前，当朱老师将公众号编辑推送工作交给我的时候，我明白这一份托付的重量——我接下的是他对作文教学改革的深切关注与迫切期待，是他深沉而热烈的教育情怀。他的这份热切执着的情怀也感染了我，“原创生活作文”也是我成长的平台。
写作是书写者对自己、对生活的思考与发现。然而由于种种偏见，不少处于学习写作阶段的孩子丧失着实事求是地表达自身生活的事实,以及围绕着这些生活的思考、情感的自由，生活作文教育正是要把他们从偏见中解放出来。
我认为朱建人老师的“生活作文”理念最重要的意义是引导人关注真实的生活，关注真实的自我，让孩子们明白写作是为了记录真实，为了表达自己，为了生命的成长，而不是为了写满规定字数去交差。“生活作文”理念解放了孩子的头脑，使孩子们逐步养成正确的写作态度。孩子们在经历一件事后获得了某种体验，受到了某种启发，积累了生活阅历，自然会生出记录与表达的欲望。与口语表达相比，文字表达需要更多的理性思考，所以书写的过程本身也是一种深度思考的过程，是一种整理、深化生活经验的过程。这样的过程对人的思维的历练毫无疑问是非常重要的。能经常以写作记录生活，观察力、思维的敏感度、深度与广度会得到很好发展。所以，一方面生活是写作的源头活水，另一方面写作又反过来促进更好、更丰富的生活。在生活中学习，在学习中更好地生活，自然地得到情操的陶冶，获得有活力的发展，这大概是生活作文教育的真谛所在。
没有真实的生活，就不可能有心灵的触动;没有心灵的触动，就不可能有表达的欲望;没有表达的欲望，自然便有了应付、技巧和套路。于是，对教师来说，作文是不得不教的，对学生来说，作文是不得不学的。双方都没有对作文的真情实感，教与学都在“不得不”中完成，大家都虚情假意“走流程”，怎么可能教好作文，写好作文?
教师要教学生写生活，首先自己就要做一个生活的有心人和热心人，生活作文诸多指导教师中，我印象最深的是钱平英老师和邵婷婷老师，她们总是敏锐地发现生活、满腔热情地欣赏生活，这样的教师才能引导学生发现生和欣赏生活。其次，教师要为学生做一个写作的示范者。教师若能常常将自己的作品拿给学生看，让学生看到老师的生活、情感、思考和文笔，这是任何其他的作文指导手段都不可比拟的。再次，教师要和学生有舒畅的沟通与交流。譬如教师作文评语的撰写，又如有时候学生作文的问题可能实际上是认识问题或者情感障碍问题，这需要教师以平等、诚恳的态度，以及恰当的方式，与学生做好交流。生活作文理念的实践，还需要更多的老师们、家长们、孩子们参与进来。
我觉得我们这个平台，它除了提供互相学习的机会，还应该有更丰富的内涵，譬如说通过典型作文的呈现，引发读者更多的思考与讨论，使更多人能参与到生活作文的研究实践中来，就是说借由这个平台，真正搭建起一个窗口。
我们很希望更多的读者朋友们能参与到我们的“生活作文小圆桌”栏目中来，提出一个具体的，与写作有关的问题，大家去讨论去思考。并不是只有所谓的专家才可以讨论与思考问题，我们讨论问题思考问题，也并不是要成为某一方面的专家，而是为了更接近事情的本质，看清问题的根源，从而主动地去解决问题，提升自己。就是说针对某一问题的思考、讨论、辩证应该成为我们的一种生活习惯，我对生活作文的理解就是在不断的思考，与语文教师的交流，与孩子、与家长交流，与朱老师的聊天中，渐渐深化的。“生活作文”理念与陶行知“生活教育”思想一脉相承，它有着丰富的内涵，需要我们在不断的实践中去理解去把握。
让我们通过生活作文写作，变小众化的作文为大众化的作文，变应试的作文为应用的作文，变功利的作文为生利的作文，并将“真实地写，写真实生活”和“凡是生活所需的，就是我们要学习的”作为作文教学改革的出发点和归宿。
愿更多的孩子，更多的成人，受益于“生活作文”理念，真正获得“适应社会生活需要的一般写作能力”!愿伙伴们热爱生活、享受写作!
寻文化――踏青
今天是春游，经过一段漫长的车旅，终于到了我们的第一个目的地――广州岭南印象园，分好了组，立即就开始了岭南文化的探索之旅……
我们一行六人从门口的一条长廊走来，两旁是几丛低矮的花草，没有十分艳丽的颜色，配上一块块旧木板铺成的深绿色阶梯，却给人一股清新感，莫名香味儿和着泥土味儿时不时扑鼻而来，微风中花儿跳了一支舞蹈。出了长廊，眼前立即出现一幅美丽的画卷，鳞次栉比的旧式楼宇，深灰色的圆砖屋檐盖在稍浅色一点的砖块墙壁，曲径通幽的.小道小巷流动着熙熙攘攘的人群，青青翠翠的枝叶倒映在清澈的湖里，湖面上，两三个戴着竹笠的老人撑着竹筏在湖里泛游着。
眼前，我们看见A拿这一部相机好像在录什么，就走了过去看看。A一边拿着相机录像，一边捂着嘴巴笑，眯着眼睛，身体时不时颤抖着，B疑惑的望着他：“干什么!有什么好笑的?”但马上一阵阵笑声传出来，A笑眯眯的用手指向对面湖上的那座桥。桥上，两个同学摆出格斗的姿势，拳打脚踢，原来他们借着这古老的建筑风景在演古代版的超人打怪兽啊!“哈哈哈……哈哈哈――”笑声在湖面上荡开了……我们在别具一格的小桥流水中返璞归真。
品文化――美食
玩完了一些项目后，我们走入一条窄窄的小道小巷，一条街全是本地的原汁原味的美食，牌匾上“岭南餐厅”“岭南茶馆”，条幅上“豆腐花”“艇仔粥”“黄振龙”，接着我们走到了一个露天的桌椅，几个同学去买牛肉丸和豆腐花，听说这儿的双皮奶十分的好吃，于是我和B一同到了“大良双皮奶”点了三份双皮奶，周围的顾客纷纷在赞叹道“正点!”“正点!”，于是六个人围一桌马上就开始品尝了，B拿着勺子舀了一点，浅浅的放入嘴里，脸上马上出现了欣悦的神情“太好吃了!太地道了!”C高兴的说：“给我吃吃!嗯――真好吃!”同学们纷纷赞叹：“真是美味!”……我们在古色古香的小巷中流连忘返。
走科学――迷宫
接着我们到了第二个目的地――广东科技馆，学习了许多科学知识后，我们玩了一个游戏――“镜子迷宫”。
排了一段很长的队伍，终于到了我们，每人手里发了两个软软的白色泡沫棒子，已经去，顿时眼前一亮，只感觉有无数个人出现在面前，强烈的白色灯光照着镜子，无数个“我”出现了，一块块镜子里的景象似乎都是一样的，我晕眩了，拿着两个棒子朝旁边打着，一手挥过去，硬的，这肯定镜子了，再朝旁边打过去，没东西，这肯定是一条正确的路了，向前走，“砰”的一声，撞在了一个硬硬的东西上，是镜子，唉!怎么那么晕啊!磨磨蹭蹭了很久，打过来又打过去。我们终于走出了迷宫。
我进入时空隧道，输入1666-英吉利林肯郡沃尔斯索普村。按下“前进”钮，只觉一股强大的加速度，恍惚间，我抵达了目的地。眼前一幢农舍绿树掩映，我来到牛顿家--就是那位经典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊萨克-牛顿。叩门，屋内传出浑厚的声音：“请进。”我推门，奇怪，怎么推不动?莫非里面锁住了?再叩，还是那声音：“请进，门没锁!”我运足力气，腿绷脚蹬，头顶在门上，小门终于无声地动了。
刚闪开一道缝，我赶忙挤进去。他就是牛顿吗?青春焕发，神采奕奕，全然没有科技楼的大幅画像那般老成啊!
哦，他还只有24岁呀……不管太多，寒暄之后，我便开始抱怨那扇门：“牛顿先生，您身为物理学家，怎么连自家的门都不修?该上润滑油了吧?为了推开它，我可真费了九牛二虎之力呀!”“No～，太谦虚了，”他莞尔一笑，“其实你用了270牛的力呐!”我更纳闷了：牛顿怎么会知道“牛”呢?这不是后人用来纪念他的力学单位吗?我也更惊异了：这样的一瞬间，他是怎么计算出我用力的精确值呢?未容我问，他又带着睿智的微笑说：“这扇门还是我像你这么年轻、上高等中学时设计的小玩意儿：每位客人进门，都会为我的蓄水池添上6000加仑的水。”天哪，太不可思议了，像我这样年轻……接着，他又和我谈了微积分、万有引力、光色理论一大堆我课本里全有的“最新成果”，还说午后要给我看一个特别有趣的玩具。牛顿的小妹安娜一听说“特别有趣”，也吵着要去。午间不过家常便饭。我的心思根本不在饭菜上，早已飞向那“有趣的玩具”了。放下刀叉，我们就来到牛顿的实验室。天气晴朗，鸟语花香，可窗帘却厚重地垂着。漆黑中只一道光线射在白色墙壁上。白光忽然化做七色彩带，“oh，it‘sbeautiful(噢，太美了)!”安娜欢呼起来。习惯了黑暗，我看清那彩虹发自一根三棱玻璃柱：三棱镜而已嘛!
但那人造的七色彩虹实在美丽，我不由也发出由衷的赞叹。
牛顿潇洒地拉开窗帘，让明媚的阳光一下子灌满整间实验室。他开始饶有兴致地为我解释那些我早已耳熟能详的知识：“白色的阳光是由赤橙黄绿蓝靛紫七色组成的，白光照在物体上，物体反射的光色就是它的颜色。这是我的发现，譬如……”一抹斜晖中，年轻的`牛顿，双颊绯红，神采飞扬!
很多人觉得科学史可有可无，毕竟这和人们的生活毫无关系，大多数人甚至不知道有科学史，
这是人类生活中的一大失误，因为人类发展的历程简单来说就是科学与技术发展的历程。
了解科学史就要了解科学与历史。
科学这个名词给人一种高大上的感觉，许多人觉得科学离我们很远，其实不然，
我们的生活中充满了科学的身影，从衣服到食物再到人们的出行等都充满了科学的身影，科学就在我们身边。
生活中人们对科学的认识有几大误区：把科学等同于技术，等同于分科治学，甚至将科学看成一种普遍存在的人类智力成就。
科学根源于希腊人对于自由人性的追求，因而是一种十分罕见的文化现象，
而现代科学起源于希腊科学的复兴及内在的思想运动、对力量的追求、对自然的控制与征服成为现代科学的主导动机。
从这来看，科学是一种梦想，或是一种信仰!
历史是真实存在的，那些失败与成功的经验是通过血的教训得出的，这些都是值得借鉴的。
培根说过：“读史使人明智。”这是因为人们能以史为鉴，博古论今。
科学史就是科学的历程，但科学史不是科学与历史的简单组合，不仅仅是一加一等于二这么简单。
科学史是自然科学与人文科学的桥梁，它能帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象，从而全面理解科学与人文的关系。
在科学已经无孔不入的渗透了人类生活的今天，我们不再对身边的科学表现出惊奇，人们对科学已经无动于衷，而这个时候，我们需要回顾科学的历程，
因为读史使人明智，阅读科学的历史将科学时代的我们变得深思熟虑，深谋远虑。
科学史中充满了各类传奇故事，这些故事对人们有很多启发，以人们耳熟能详的几个科学界传奇故事为例，
牛顿在苹果树下睡觉被苹果砸到，从而使牛顿陷入沉思，最终奠定了牛顿在力学界的巨人地位，
这告诉我们要敢于想象，留心生活中的事物。
“以太”的错误提出与“以太漂移实验”的失败告诉我们要敢于质疑权威，但实验务必要精确。
炸药发明者诺贝尔在遗嘱中将巨额财产建立了世界性奖励基金，用来奖励对人类发展有重大贡献的科学家，
诺贝尔希望炸药带来的财富能补偿人类，这不仅启发了后人，更让人们理解科学与人文的关系。
现在，了解科学成了一项迫切任务，因为科学在社会生活中已经占据了相当重要的位置，但是人们对它的了解又太少，仅有的了解常常是片面的、不正确的。
球场不大。球场旁唯一的辅助设施便是几盏不太亮的路灯。没什么人，确切的说除了我以外，只有一个人。那人拍篮球不断发出的“啪啪”声，回荡在篮球场上，显得分外孤寂。我没有过多理会，径直运球走向另一个没有人的场地。天气很冷，一件加绒长衬衣和一件运动外套显得十分单薄。对着冻僵的手哈了几口气，投了几球，结果却是不如人意，这让我感到无趣。正收拾着准备回去，却被旁边接连几下“咣当”的进球声所吸引，我便蹲下观看。
那人我竟认得。不过我并不感到意外，这一片的人都叫他阿伟，据说因为患了小儿麻痹症而四肢运动不便，智力也低于常人。但他最特别的还是他的一种执着的习惯――无论骄阳似火，还是风寒入骨，他每天都会在这篮球场上练个天昏地暗、不“醉”不休。
看着他用他那畸形的手脚，做着各种并不灵活的上篮动作，我有些动容。又进了几个球，他脸上平静如水，只是单纯的执着与专注。那些奋战于NBA的球星们光鲜的背后，无不是这种苦练，支撑他们精神的是热爱。没有热爱，再出色的技术与天赋都不能以富有真实情感的画面展现在大众面前，同时也不会存在得很长久。此时的阿伟又何尝不是这样?他与篮球，想来是生命与健康的关系，他要用这种运动的方式，使自己的四肢更加强健一些。不管出发点怎样，难能可贵的是他那份刻骨铭心的热爱与坚持啊!
当那个故事在你笔下开始开花的时候，我就知道我逃不过命中这一劫。
那一次大家相约一起去博物馆的时候，我看到了队伍的最后有一个沉默的小孩子。他一直都跟着我们走，不说话，但是却很听话很乖巧的样子。
因为我在队伍的中间有旁边又有朋友和我交谈，我只是眼光偶尔的往那儿一撇就看到了他，但是只是想着缘分那么浅显，也许下一秒就不见。也没有想着去和他上前去交谈。
我也知道在讲话的时候我总是抓不住重点。那时候就好像是在写文章概括好像什么东西都是沾一点边，但是永远又不能直击要害。学过那么多年的文章，我怎么还是在原地呢?
有时候也会感慨，为什么在这世间太多的事情你都是无能为力的，你不知道这个世界是怎样的，更不知道这个宇宙太空又是何种面目，你只是作为一粒小小的星辰，就如同一粒尘埃一般在这世间生存者。
他们说地位的卑微到了尘埃里。
可是你却不听也不信。你觉得每一朵烟花都会绽放出自己的色彩，就好像在夜空最黑暗的时候，也是他们最能够展现璀璨光辉的时候。
刚上小学一年级，当体育老师的父亲便把我送去练乒乓球。幼小的我站在球台前，只比球台高出一头，一个个银球上下翻飞，令我手忙脚乱。
小小的我努力想跟上老师的节奏。看着老师的手紧握球拍，放在与腰齐平的地方，双腿弯曲，重心稳稳放在脚尖上，一转，一蹲，一起，一抖，一挥拍，一个无比成功的正手攻球便完成了。我既是赞叹又是羡慕。“一定要把这项技能学好!”我暗下决心。
让心中住下一条巨龙，既是一种痛苦又是一种磨练。
二千五百五十多个日日夜夜，都在反复揣摩要领，练习动作。正手、反手、抽球、拉球、切球，难度越来越大，运动量也与日俱增。可不论春夏秋冬，不管腰酸背痛，球馆明亮的灯光下，总会有我挥汗如雨的身影。从开始的动作僵硬，不得要领，到现在的动作轻盈，灵活运用;从开始的基本练习，到现在的驰骋赛场……乒乓球成了我的陪伴，我的知已，我的热爱。
长时间的练习也曾让我退缩。每天都是同样的动作，同样的发球、接球，千篇 一律，枯燥无味……我也想过放弃。这时父亲鼓励我说：“若是你热爱，就算前进的道路荆棘遍布，也应带着背水一战、奋勇前进的勇气，穿过荆棘，趟过暗流，最终遇见坚持不懈的美好。”我庆幸，我没有放弃，运动带来的快乐弥补了一切;我庆幸，我的坚持，一块块闪亮的奖牌见证了我的收获。
步入初中，学习时间长了，练球的时间少了，可我仍坚持每到周末一定去痛快淋漓地打一场球。
有人说：“世上三百六十行，读书绣花放羊难。”也有人说：“读书苦，苦读书。”也许是因为他们不明白读书的真正的乐趣。不错！读书不仅需要眼到、口到、心到，还需要有坚强的毅力和持之以恒的精神。从小到大，我读了很多书，有漫画书、连环画、童话书、百科全书，还有四大名著等。你要问我为什么有这么多好书，让我告诉你们吧！
每次爸爸妈妈一有空我就约他们陪我去书店，总是一头扎进书堆就不想出来，在爸爸妈妈的再三催促下，我才会依依不舍地离开。临走时，总要买走一大堆的书，久而久之，我的书房都快变成小型的书店了。每次畅游书海，我会为书中的幽默而捧腹大笑，会为情节的悲惨而黯然伤怀，会为主人公的智慧拍手叫好，也会为他们的痛苦和不幸而泪流不止……
在我们身边，有着许多热爱生命的人：勇敢无畏的消防员，辛勤培育我们的老师，忠于职守的警察叔叔……然而，以前的我对他们的劳动看得理所当然，没有认识到他们热爱生命，热爱工作的可贵之处。直到我和那位清洁阿姨的一席话，我深深感到：正是他们用劳动创造着美好的生活，也使他们的生命充满光彩。
她，是我家所在居住大厦的一位清洁工。我每天早上出门上学，总会看到她，在那边认真地清洁着。她很平凡，每天穿着蓝色的制服，做着那些同样的事――跟脏兮兮的垃圾打交道。然而，她总是带着笑容，动作利索。我一直很好奇，为什么她每天做着有脏有累的活，还好象很开心、很满足的样子。
终于，我知道了答案，懂了很多。那天早上，我照常出门上学，妈妈下楼后才发现落下东西在家，她叫我在楼下等她。那时，我又看见了那个勤劳的阿姨，她正在挥动着大扫把。她看见我看着她，微笑着点了点头。在好奇心驱使下，我走到了她的身前，我问她：“为什么你总是干那些有脏有累的活儿，脸上还依然带着笑容?你不嫌弃的吗?”她停下来，想了想，回答我说“虽然我的工作
比较脏比较累，但是我觉得职业无贵贱之分，只要用心把自己的工作做好，那也是实现自己生命的价值。”说完，她又笑了笑，继续她的工作。顿时，我觉得她的笑容是多么的灿烂，她那蓝色的工作制服仿佛也在发亮发光。
【热爱科学作文1000字】推荐阅读：
热爱科学的我12-03
热爱和平的作文1000字01-12
(演讲稿)反对邪教、崇尚科学、热爱祖国10-31
热爱科学从我做起的演讲稿10-02
热爱作文650字10-24
科学家进校园作文1000字01-09
热爱生命300字作文11-09
小小的热爱作文800字12-08
热爱生命的作文450字06-06
热爱生命的作文800字06-10
