班组安全宣传教育

班组安全宣传教育（精选8篇）

班组安全宣传教育 篇1

安全生产管理制度

1.安全教育培训制度

为了提高职工的安全技术水平，树立“安全第一预防为主”的思想，自觉遵守各项安全生产管理制度，保障劳动者在生产劳动过程中的安全和健康，实现安全生产，结合本公司实际，特制定本制度。

凡本公司职工，均应接受安全教育，外单位来公司培训，参观以及到生产现场的人员都要接受安全教育。凡新进公司的人员必须经过公司、车间、班组三级安全教育，并经考试合格后，方可参加岗位工作。公司级安全教育由公司安全部门负责进行，教育时间不少于8小时。教育内容为：国家有关安全生产法律法规和本公司的安全规章制度，生产特点及安全要求等。

车间级的安全教育由主任和安全员负责进行，教育时间不少于16小时。教育内容为：本单位概况、生产特点、安全生产制度及本工种的安全技术操作规程等。

班组级的安全教育由班组长或班组安全员负责进行，教育时间不少于24小时。其内容为：本岗位的生产流程与工作任务，本岗位的设备工具性能和安全装置作用、防护用具用品的正确使用与检查、本岗位的安全职责，安全区域的有关规定等。

新进人员必须经过三级安全教育后，通过1-3个月的实习操作，经过考核，班组鉴定，确认能单独作业，经领导签署意见，方能独立顶岗。

特殊工种必须经过特殊培训，经考核合格，持证上岗。

应用新技术、新设备、新材料、新工艺必须经过专门培训，方可上岗操作。凡公司内部调动和工作变更，均要经过工段和班组的两级安全教育。

每月28日为安全月总结讲评日，由公司负责进行，主要内容是对一个月来的安全生产情况进行总结，传达、学习上级有关指示、规定，布置下月安全工作计划和要求。

每星期二为公司的安全活动日，车间都应认真组织工段、班组活动，具体由主任(队)长负责进行。活动的内容：学习有关安全生产方针、政策、上级指示、通报及安全生产制度、安全操作规程。交流安全生产经验，吸取事故教训，检查本单位事故隐患，研究安全生产动向，提出预防措施，检查各项安全制度、规程的遵守执行情况。批评、教育违章现象，表扬遵章守纪、安全工作成绩突出的事迹。有计划的进行安全技术知识安全技能的学习。

坚持经常性的安全教育。根据本单位安全生产情况，利用各种会议、黑板报、标语、录像、知识竞赛、事故现场等形式，开展经常性的安全宣传教育，促进职工树立安全第一的思想，提高预防事故的自觉性。

加强对特殊工种的安全教育、培训与管理工作。

公司从事特殊作业工种包括爆破员、安全员、火工品押运员、电工、金属焊接（电、气）工、卷扬工、空压机工、汽车司机、铲车工、电机车工。对特殊工种必须进行定期的安全技术教育、培训、考核（复审）工作，取得安全操作资格证书方可上岗。无证者一律不准上岗作业。

建立健全特殊工种人员的教育、培训、考核等管理档案，做到专人负责。

对重大危险性作业，在作业前，公司分管领导、安全管理部门要组织施工有关单位和人员进行专项的安全教育，否则不得作业。

班组是做好安全生产现场管理的关键，必须坚持班前班后的安全教育，由班组长在布置（总结）任务时，同时对班组人员进行安全生产教育。

安全检查制度

1.安全生产检查是做好安全工作的一个重要内容，是依靠群众搞好安全工作的重要形式，为此特制定本制度。2.安全检查的基本任务

（1）督促检查安全生产规章制度的贯彻执行情况。（2）查明事故隐患，落实防范措施，防止事故发生。

（3）了解安全生产状况，为改善职工的劳动条件，提出安全技术措施计划。3.安全检查的内容

（1）.查领导、查思想。是否树立安全第一的思想，是否把安全工作列入重要议事日程，查安全生产的方针，政策是否贯彻执行，“三同时”、“五同时”是否贯彻落实。查领导是否亲自抓安全活动和隐患处理，对事故是否坚持“三不放过”。

（2）查管理、查制度。是否严格执行各项安全生产制度，是否严格考核安全生产责任制，是否组织学习，贯彻安全操作规程，坚持“一工程一措施”，查安全管理网的作用，查安全教育，安全检查执行情况，查安全措施计划的实施和效果。

（3）查现场、查隐患。查劳动条件、生产设备，以及相应的安全卫生设施是否符合劳动保护的要求，重点查井巷施工、采场管理、易然易爆物品的管理和使用、机电设备的安全装置，以及个人防护用品的正确使用。

（4）查文明生产，主要查防尘防毒、工业卫生等。4.安全检查的目的

（1）.推动安全生产和劳动保护方针、政策、制度的认真贯彻执行。（2）通过查隐患、促整改，认真落实“安全第一，预防为主”的方针。（3）不断改善劳动条件，保护劳动者的安全和健康，促进生产发展。（4）总结和推广安全生产先进经验。

5.安全检查的组织及形式：公司安全检查每季进行一次，车间每月组织一次，班组要坚持班前、班中、班后的安全检查。季节性专业检查由公司根据情况决定，公司的安全检查工作由公司领导组织进行。（1）日常安全巡查

a.公司领导及有关部门负责人，要经常深入现场检查了解安全生产情况，指导安全工作，及时发现问题，解决问题，帮助和督促基层单位排除事故隐患，并提出预防事故发生的措施。

b.专职安全员要坚持每日巡回检查，听取职工对安全管理的意见，发现不安全问题，督促有关部门加以解决，并作好检查记录，确定有事故隐患时，要下达事故隐患通知书，提出整改要求，必要时要下达安全指令书，以确保安全生产。

c.公司分管安全生产的经理和各生产队长、工段长及安全员，对本单位作业条件差，易发生事故的地点要每天巡视检查，对检查中发现问题，要及时组织有关班组落实解决，以保证安全生产顺利进行。

d.各班组长及安全员，在工作开始前和工作中，必须对作业场所、设备状况及操作情况进行检查，发现有威胁人身安全的情况，应立即采取措施，保证安全生产，工作结束时，要进行一次全面详细检查。检查中发现的问题，班组要及时解决，解决不了的要立即向领导汇报，以便及时处理。

e.现场作业人员和设备操作人员，在工作中要随时注意安全状况，发现问题及时采取措施或汇报，并认真做好交接班，把安全情况交待清楚。

（2）月度安全检查

a.车间每月组织一次，每星期二为班组自检。

b.为使日常安全工作落实到位，公司成立“顶板管理领导小组”，每周的安全检查由顶板管理领导小组组织实施。

c.每次安全检查后，进行评议汇总，对检查中发现的问题下达指令，及时整改。

e.最后一周为月度安全检查，对本月的检查情况进行评议，各检查成员根据顶板、机电设备、文明生产、爆破器材管理情况，结合每周检查和平时巡查等情况进行考评。并召开月度安全生产总结会，对先进班组及个人给予表扬或奖励，对差的班组和个人给予批评或罚款，同时提出下月的安全生产的重点和要求。

（3）季度安全检查

a.季度安全检查，在生产经理的指导下，由安技科负责组织，每年进行四次全公司性的安全文明生产检查。b.季度安全检查，主要是检查公司安全生产规章制度的贯彻执行情况，安全生产管理和安全技术上的重大问题。

c.季度安全检查中发现的问题要制定整改方案，限期完成。（4）季节性的安全检查

根据季节特点，进行有针对性的有重点的安全检查，是安全检查的一个重要组成部分。不同季节的检查要求如下：

a.春季安全检查，以防雷、防触电、防建筑物倒塌为重点。b.夏季安全检查防暑降温、防湿、防风为重点。c.秋季安全检查，以防火防风、防寒保暖为重点。d.冬季安全检查，防火、防爆、防冻为重点。（5）节日前后的安全检查

a.节日前的安全检查是提高职工安全意识，消除事故隐患，确保节日期间的工作顺利进行。b.节日后的安全检查，检查作业场所的变化情况和机电设备的安全装置。c.检查节日前所查隐患的整改落实情况。d.检查职工的劳动纪律。（6）专业性安全检查

根据生产特点和特殊设备存在的问题，不定期地组织专业性安全检查，以便重点发现问题，加以整改解决。a.要组织对机电设备的专业检查，建立考核台帐，并制定整改措施。b.对易燃易爆物品及消防设施进行专业安全检查，并制定整改方案。6.检查整改

（1）对安全检查中查出的问题以自改为主。

（2）安全检查中发现的问题，要制定整改方案，实行“三定”(定措施、定时间、定负责人)、“四不推”（自己能解决不推给班组，班组能解决的不推到工段，工段能解决的不推到公司，工程处能解决的不推到公司）。

（3）对于重大的不安全隐患，能够整改而不积极整改的，安全部门可发“隐患整改通知书”，限期整改。（4）因无故拖延整改工作造成事故的要追究责任。

3.事故管理制度

1.因工伤亡事故系指公司在册职工在生产区域中发生的和生产工作有关的伤亡事故（包括急性中毒事故）。2.因工伤事故程度不同分为四种：

（1）轻伤事故：指职工受伤后歇工满一个月工作日的事故。（2）多人事故：指同时伤及三个（含三个）以上的事故。

（3）重伤事故：指原劳动部《关于重伤事故范围的意见》中的规定执行。（4）死亡事故：指职工当时死亡或负伤后一个月内死亡的事故。3.事故报告

（1）发生死亡、重伤或多人事故、公司领导必须在四小时内将事故发生的时间、地点、伤亡者姓名、性别、年龄、工种职称、伤害程度，事故简要经过及直接原因等用电话或其它快速办法报告总公司主管部门和市（县）安监局、总工会、公安局等有关部门。

（2）事故现场必须保护，因抢救伤员或防止事故扩大需要移动现场物件时，需指定专人画出草图或拍照并做出标记，如特殊原因，重伤事故、多人事故现场需经主管部门同意后方可拆除。死亡事故或一次重伤两人以上的事故现场需经安监局同意后方可拆除。

（3）事故调查

（4）事故调查要查清事故原因，分清事故责任，提出对事故责任人的处理意见，拟订改进措施，填写事故报告书。

（5）发生轻伤事故由分公司自行组织调查处理；发生死亡或重伤多人事故，由市（县）安监局组织总工会、公安局等有关部门调查，与事故没有直接关系的公司负责人员参加；一次死亡三人以上的死亡事故由市安监局组织调查。

（6）在调查事故中，要分清责任事故和非责任事故。a.责任事故：指因有关人员的过失而造成的事故。

b.非责任事故：指由于自然界的因素而造成的不可避免的事故，或由于科学技术条件的限制而发生无法预料的事故。

（7）事故调查必须查明下列事项 a.事故发生的具体时间、地点和经过。b.伤亡人数、伤害程度及部位。

c.伤亡人和与事故直接有关人员的情况、姓名、性别、年龄、工种或职务，受过何种安全教育培训等。d.造成事故的直接原因、管理原因和物质技术原因。e.事故的后果和经济损失。f.事故现场的实测图纸和照片。g.对事故责任人逐个提出处理意见。

（8）伤亡事故可能造成的经济损失统计项目： a.医药费用、护理及陪护人员的费用。b.因负伤而造成歇工天数的工资。

c.伤残补助、死亡职工的抚恤及家属的困难补助。

d.事故善后处理中的丧葬、交通、住宿、饮食、招待、人员差旅费等。e.事故引起的成品、半成品、原材料、机械设备设施损失费用。f.消除事故及清理现场所支付的费用。

g.从事抢救、处理善后工作的有关人员的工资费用。h.事故引起的停产的损失及其它。

（9）事故原因调查清楚后，要迅速制定防范改进措施，逐步指定专人负责实施，限期完成，并由企业主管部门验收。

（10）死亡、重伤、多人事故，自发生之日起二十天内写出《职工重伤、死亡事故调查报告》并附事故照片、示意图及调查旁证材料，分别上报主管部门和市（县）安监局、总工会、公安局。

4.事故处理

（1）伤亡事故原因查清后，必须对事故进行责任分析、分清并明确领导和有关人员的责任，同时进行必要的处理。

（2）属于下列情况之一的应首先追究有关领导的责任。

a.由于安全生产规章制度和操作规程不健全，职工无章可循造成事故的。

b.对职工不按规定进行安全技术培训或对特殊工种未经专业培训考试合格就顶岗操作造成事故的。c.由于设备严重失修、严重超负荷运行经反映后未采取措施造成事故的。

d.作业场所的安全设施、安全信号、标志、安全用具等不全，不符合标准造成的事故的。e.由于不按国家规定配备专职安技人员、管理混乱造成事故的。f.由于不安排或挪用安全技术措施经费造成事故的。

（3）属于下列情形之一的，应追究肇事者或有关人员的责任。a.由于冒险蛮干或玩忽职守造成事故的。b.由于违章指挥、违章作业造成事故的。

c.发现有事故危险的紧急情况，不立即报告，不积极采取措施，因而未能避免或减轻事故的。d.由于不服从管理，违反劳动纪律，擅离职守或擅自启动机械设备而造成事故的。e.由于不按规定穿戴个人防护用品造成事故的。（4）属于下列情况之一的应对有关责任人从重处罚：

班组安全宣传教育 篇2

1 提高员工的安全认知意识

领导要树立起安全知识宣贯的超前意识。公司领导或安全管理人员每月参加一次班组举行的安全活动，对基本的安全知识进行分析和讲解，这样既达到了宣传安全工作的目的，又对班组安全生产工作有了进一步的了解。

领导的重视和参与更能激发员工对搞好安全生产工作的积极性，提高员工对安全生产工作重要性的认识。使员工认识到参加班组安全活动教育不是为了应付谁而参加，而是为了“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，有效地提高自身安全意识，最终是保护了自己。这样就形成了领导和员工共同搞好安全生产的潜力和合力。

安全思想意识的认识到位，行动也会随之到位，班组员工也就能把安全意识落实到各项实际工作中去，真正达到“安全第一、预防为主”的目的。

2 创新安全活动方法

班前班后会的安全教育是体现班站安全活动质量的重要环节，对于消除安全隐患、杜绝事故发生起着关键的作用。

班组长和安全员是安全生产工作的核心环节，提高班组安全教育质量关键在于他们。在安全教育活动中却常看到，部分班组长和安全员虽然有较丰富的工作实践经验，但是搞起班组安全教育来却不知怎样搞才好，安全教育形式枯燥无味。只注重学习宣读文件和依据文件指示行事，没有灵活性和趣味性，采取的手段也单一化，注重经济考核处罚手段，不注重教育疏通引导，使员工产生抵触情绪。安全教育单纯，缺乏针对性、实效性;活动方法简单，只讲大道理，未进行细化分解，使安全教育缺乏实用性。因此，要引导班组长、安全员对安全思想教育有充分认识，把班组安全教育工作认为是自己的分内之事，要把安全教育工作纳入中心工作之中。

各级领导要长期坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传、再灌输，使班组长、安全员学会如何做好、宣传好班组安全教育工作。班组长素质提高了，在班组安全教育工作中就能充分发挥重要作用。

班组应举行多种多样、内容充实、有趣味性的安全培训活动，从学习方法、教育方法到学习内容。把班组长、安全员的好经验、好方法进行交流，现身说法，在员工中产生共鸣。应加强对安全生产法规、安全生产知识等方面的培训，尤其是怎样进行班组安全教育方面的培训，提高班组安全活动的质量。

3 多样化互动进行安全活动

在班组安全活动中，通常以班组长的照章宣读为主，往往是文件内容念得多，规程谈得多，就事论事多，缺少班组员工之间的交流互动，班组员工始终是强加和被动接受者，达不到安全教育的应有成效。应从提高安全教育质量的角度出发，开展安全教育活动应形式多样，提倡互动式学习，变被动为主动，可以起到良好的实际效果。

牢固的安全意识往往需要多次反复学习。树立“安全第一”的思想，不是贪一日之功就能完成的，而是需要进行长期、反复的安全思想教育才能见效果。但在反复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。经常采用一种形式的教育，受教育者的心理上就易产生反感和抵触情绪，久而久之就没有了激情。要使安全教育达到良好的效果，就必须采取多样化教育，可采取安全讨论、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报等形式进行安全宣传教育。

让员工成为班组安全活动的主角。员工在安全活动中畅所欲言，班组安全活动质量就可以大大提高。因此，要充实安全活动的内容，改变以往的安全活动读文件、评比会等形式，以员工喜闻乐见的形式进行班组安全活动，比如对事故通报，让每位员工结合实际针对事故原因谈谈认识看法，应如何做好防范措施，现场工作应如何布置安全措施等，既让员工在轻松愉快的氛围中掌握了安全知识，又达到了安全教育的目的。

变强加灌输式为主动启发式。使班组员工产生自觉意识，把安全意识贯穿到自己的工作中。多开展安全理论学习、安全技能培训和岗位技术练兵，并结合事故应急预案演练、，增强自我保护意识训练，查找隐患，纠正自身和身边的违章活动。

论煤矿班组的安全教育 篇3

关键词：煤矿 班组 安全教育

班组是煤矿最基本的组成细胞，是落实煤矿安全生产、管理等各项工作的最终执行者。据统计，煤矿生产安全事故大多是由“三违”造成的。减少“三违”、防止重大事故的有效途径是充分发挥班组安全生产第一道防线的作用。加强班组安全教育，是保障安全生产，推进煤矿可持续发展的关键环节，是实现煤矿长治久安的根本所在。

一、煤矿班组安全建设的现状

目前，我国煤矿普遍存在着一线生产工人流动性大、文化程度低、安全技术素质差等现象，造成生产工人安全意识淡薄，“三违”现象严重。一线和一些重要岗位缺乏专业技术人员，导致安全设备不能完全发挥功能。由于职工素质普遍较低，安全意识不强，班组配套的安全管理标准不完善，管理人员安全生产责任不明确，缺乏合理的激励机制等，造成部分职工不能自觉地严格按照安全操作规程作业，给煤矿安全生产管理带来了很大的难度,给煤矿安全留下很多隐患。特别是部分班组为了赶进度，将企业各项安全管理制度、规定和质量标准置于脑后，单凭经验和侥幸心理，违章蛮干，这种现象严重威胁着安全生產。

二、班组安全教育的内容

（一）安全责任意识教育

安全责任意识的形成需要长期的理论和实践熏陶，有时还要借助事故的教训。可利用班组班前会、学习会、安全分析会等平台，对职工进行安全意识教育，讲清安全与生产、安全与效益、安全与发展、安全与家庭幸福的关系，让职工认识到安全是光荣的，违章是可耻的。加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新招录员工的岗前培训，使其做到应知应会；大力开展岗位练兵，促使班组员工熟练掌握安全生产操作技术，提高防范事故的能力。建立班组应急预案，加强模拟演练，熟悉防灾、避灾路线，增强自救处置能力；利用典型案例，开展警示教育，汲取事故教训，增强事故防范意识。要做好班组安全管理工作，必须从班组长抓起，班组长是煤矿生产现场的直接指挥者和责任者，要摆正安全与生产的关系，在班组生产中起到模范带头作用。

（二）安全操作技能教育

安全技能，包括岗位操作的重点、难点、注意事项，危急情况应变措施。安全技能教育不能只靠书本，应该主要靠演示、实践练习或者经验的传授。重点讲解安全操作规程和岗位责任，使职工自觉遵守安全操作规程，不违章作业，爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度；出现事故或发现事故隐患，及时报告上级领导，采取措施；讲解如何正确使用劳动保护用品；作业时必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等；组织技术熟练、有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲解安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。

三、班组安全教育的方法

（一）安全责任意识教育方法

培养班组安全责任意识的主要方法有以下几种：一是养成教育法，组织职工参与各种经常性的安全教育活动，逐渐养成其良好行为习惯。通过多次重复、长时间的严格要求和训练，克服错误的思想和行为，强化正确的思想和行为。二是奖惩教育法，对安全生产成绩突出的班组和个人进行表扬和奖励，使其具有继续坚持安全生产的动力，成为其他班组和个人学习的榜样。同时，惩罚安全生产不合格的小组和个人，起到一定的警示作用。三是例证教育法，利用各种各样的正反面典型事例，特别是一些重大事故，对职工进行安全教育，使其从中吸取教训，总结经验，改进工作，自觉实行安全生产。四是外围教育法，到职工家中进行家访，了解职工的家庭情况，结合职工的家庭背景给其家属做好安全思想教育工作，让职工家属利用“枕边风”、“父母情”及“子女愿”等形式对职工进行安全思想教育。

（二）安全操作技能教育方法

培养班组安全操作技能的具体方法有以下几种：一是脱产培养。通过短期培训班或职工学校等机构，对职工的安全理论知识和安全操作技能进行培训教育，提高劳动者和管理者的素质。二是师傅带徒弟法。这种教育方法可以密切结合生产实际，边学边用、短时间就能见到效果，不受时间地点的制约。三是岗位练兵，在生产岗位上组织职工练习安全生产基本功，使职工的技能技巧达到过硬程度。结合工人技术水平等实际情况制定明确的练习计划，分阶段完成练习任务。

班组安全教育是煤矿企业安全生产的基础。通过丰富多彩、形式多样、深入人心的班组安全教育活动，提高每一名职工的安全意识和安全技能，使安全生产成为一种自觉的行为，提高班组安全管理水平，实现班组安全生产，从而实现本质安全的奋斗目标。

参考文献：

[1]董建成,韩关玉.煤矿班组安全建设思考[J].煤炭企业管理,2005(09).

[2]姜光杰,姜锡慧.加强煤矿班组建设夯实安全基础[J].煤炭科学技术,2007(2).

[3]李定江,姜光杰.煤矿班组管理[M].北京:煤炭工业出版社,1987.　　[4]王向红.浅谈如何搞好煤炭企业安全生产工作[J].中国职工教育,2006(05).

班组级安全环保教育 篇4

班组是企业生产的“前线”，生产活动是以班组为基础的。由于操作人员活动在班组，机具设备在班组，事故常常发生在班组，因此，班组安全教育非常重要。班组安全教育的重点是岗位安全基础教育、环保知识、安全操作法和生产技能教育，主要由班组长负责教育。

一：班组安全管理规定

（一）三条总律

1．上岗前必须培训交底 2．工作中必须遵章守规 3．作业完必须清理清洁

（二）在岗人员10个必须遵守

1．必须树立“安全第一”的思想 2．必须穿戴好劳动保护用品 3．必须严格按照规程操作 4．必须服从领导听指挥 5．在岗位时必须勤巡检，勤联系 6．工具必须对号入座，放在指定位置 7．必须坚守岗位 8．必须保持岗位文明卫生 9．发现隐患必须及时报告

10．必须严格执行交接班制度，办好交接手续

（三）操作人员6个严格遵守

1．严格进行交接班 2．严格进行巡回检查 3．严格控制工艺指标 4．严格执行操作、票据要求 5．严格遵守劳动纪律 6．严格执行有关安全规定

（四）班组生产“五不准”

1．危险作业未经审批，不准作业。

2．设备安全防护装置不全、不灵，不准使用。3．新进场员工未经三级安全教育，不准上岗。4．特种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作。5．劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥。

（五）现阶段员工安全行为准则

1．人员未接受教育培训，不干

2．不清楚“三条铁律”及“六条纪律”措施，不干 3．安全防护不到位，不干 4．安全质量技术交底不到位，不干 5．安装调试设备成品保护不到位，不干 6．无书面文件指导及质量安全人员不到位，不干

（六）防止违章动火6大禁令

1．没有批准动火证，任何情况严格禁止动火； 2．不与生产系统隔绝，严格禁止动火； 3．不进行清洗、置换合格，严格禁止动火； 4．不把周围易燃物清除，严格禁止动火； 5．不按时做动火分析，严格禁止动火； 6．没有消防措施、无人监护，严格禁止动火。

（七）8大安全措施

1．按规定使用安全“三宝”(安全带、安全帽、安全网)； 2．机械设备的安全防护装置一定要齐全有效；

3．架设电气线路必须符合业主要求的规定，电气线路必须采用三相五线制配线，金属设备必须接地；

4．电动机械和手持电动工具要设置漏电保护装置； 5．脚手架材料和脚手架塔设必须符合规程要求； 6．各种缆风绳及其设置必须符合要求；

7．严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入生产车间，高空作业不准穿硬底和带钉易滑鞋靴；

8． 现场的爬梯、上料人行通道等危险地应有警戒标志，夜间必须保障照明亮度。

（八）登高作业7不登高

1．患有登高禁忌症者，如患有高血压、心脏病、贫血、癫痫等的员工不登高。

2．未按规定办理高处作业审批手续的不登高。3．没有戴安全帽、系安全带，无人监护不登高。4．暴雨、大雾、六级以上大风时，露天不登高。5．脚手架、跳板不牢不登高。6．穿着易滑鞋和携带笨重物件不登高。7．夜间照明不足不登高。

（九）焊接作业10不做

1．不是焊工不做。

2．要害部门和重要场所未经批准不做。3．不了解焊接地点周围情况不做。4．用可燃材料作保温隔音的部位不做。5．装过易燃易爆物品的容器不做。6．不了解焊接物内部情况不做。7．密闭或有压力的容器管道不做。8．焊接部位有易燃易爆物品不做。9．附近有与明火作业相抵触的作业不做。10．禁火区内未办理动火审批手续不做。

（十）电气作业10不准

1．非持证电工不准装接电气设备。2．任何人不准玩弄电气设备和开关。

3．破损的电气设备应及时调换，不准使用绝缘损坏的电气设备。4．不准利用电热和灯泡取暖。

5．设备检修切断电源时，任何人不准启动挂有警告牌的电气设备，或合上关闭的开关。6．不准用水冲洗电气设备。

7．熔断丝熔断时，不准调换容量不符的熔丝。

8．不办任何手续，不准在埋有电缆的地方进行打桩和动土。9．发现有人触电，应立即切断电源进行抢救，未脱离电源前不准直接接触触电者。10．雷雨天气，不准接近避雷器和避雷针。

（十一）下班离岗前9要做

1．电闸要拉下断开。2．门窗要关严锁牢。

3．热源处不堆放易燃易爆物品。4．怕光晒的物品要遮盖好。5．液流开关要关闭。

6．各种用具要清点后收齐放好。

7．易燃易爆物品要注意通风良好，不得超量存放。8．夏冬防雷、防雨设施要保证完好，沟渠要保持畅通。9．火种要妥善处理好。

二、班组安全组织

1．班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责。

2．班组必须设1名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班组长须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。3．班组分散作业时，每项工作负责人即为安全负责人。

三、班组安全检查要求

1．长期闲置不用的设备，使用前应全面检查经检查合格后方可使用。

2．安全员应督促本班组人员按规定穿戴好劳动保护用品，检查各岗位执行安全规程情况，检查各岗位查出问题整改及上报情况。3．安全检查查出问题无论是否整改都应记入整改隐患检查、登记、记录本。一时无法整改的应立即上报，并注明报告部门和接受报告人。

四、班组安全生产要求

1．班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都必须做到无隐患。安全防护装置、设施齐全可靠并做到台有栏、轴有套、轮有罩、坑有盖，严禁设备带病作业。

2．上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业。3．班组内每项操作，每个职工都能认真执行安全操作规程和各项规章制度，无冒险蛮干，无违规操作。

4．特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，实习期人员必须在具有相应资格人员的监护下工作。不得安排无证人员从事特种作业。

5．员工安全行为“六条纪律” ① 没有得到作业指令，不做； ② 没有弄清作业内容，不做； ③ 没有作业安全条件，不做； ④ 没有做好安全防护措施，不做； ⑤ 不该用的设备工具，不用； ⑥ 作业完末场清，不离开。

五、班组岗位职责

（一）班组长岗位职责

1．遵守执行安全规章制度和安全措施、安全操作规程，负责解决本班组在施工中存在的不安全问题，切实保障安全施工。

2．负责组织班组安全活动，每天进行一次班前安全活动，并总结本班组的安全工作，做到班前检查安全，班后讲安全。把安全情况列为交接班的一项重要内容，做到安排生产必须布置安全。

3．经常向组员进行安全教育，监督班组成员严格执行各项安全生产规章制度。

4．负责对新工人进行岗位安全操作规程和安全知识的教育，并指定专人带领新工人，新工人未经考核合格不得安排上岗。

5．经常检查车间现场的安全情况，负责检查并维护生产设备、工具和安全防护设施，正确使用劳动防护用品，及时纠正违章冒险作业。

6．掌握班组工人的身体、思想、技术状况，合理分配工作。7．发生工伤事故应立即报告，并保护现场，参加事故的调查分析。

（二）电工岗位职责

1．电工三条铁律

① 高处、临边作业必须佩戴安全带； ② 作业必须穿绝缘鞋； ③ 配电箱必须上锁、标识。

2．电工必需持证上岗，未经培训人员不得从事电气维修和电气设备操作工作。

3．所有绝缘、检查工具、应妥善保管，严禁他用，并应定期检查。4． 所用高低压设备及线路，应按照设备保养要求进行维护和维修。

5． 所有线路禁止带负荷接通电源或断开电源。

6． 有人触电，应立即切断电源，进行急救；电气着火，应立即将电源切断，使用四氯化碳或二氧化碳，干粉灭火器。

7．设备糸统必须保证灵敏可靠的两级及以上漏电保护，杜绝漏电。

8．生产用电与生活用电必须分开架设，符合标准。9．做好防雷接地及设备接地保护，不得随意改拆变动。10．遵守操作规程，保证自己和他人的安全。

（三）机修岗位职责

1．机修工三条铁律

① 机修作业确保设备固定牢靠； ② 油品不得随意排放； ③ 工具配件严禁随意摆放。

2．不带负荷检修，保养机械设备，切断电源，并在开关处悬挂明显标志：“有人检修，禁止合闸。”

3．在高空，临边，有坠落危险处检修设备时必须挂安全带，安全帽扣好帽扣，穿防滑劳保鞋。

4．作业时，不上下抛掷工具和材料等物品。

5．检修保养工作时，作业下方应悬挂“当心落物”或“禁止停留”警示牌。

6．工完场清，真正做到安全生产，文明生产要求。

（四）电焊工岗位职责

1．焊工三条铁律

① 焊工作业必须佩戴防护面罩、手套； ② 高处、临边作业必须佩戴安全带； ③ 高处动火作业下方无防护、严禁作业。

2．工作前应认真检查工具、设备是否完好，焊机的外壳是否可靠地接地。焊机的修理应由电气保养人员进行，其他人员不得拆修。

3．工作前应认真检查工作环境，确认为正常方可开始工作，施工前穿戴好劳动保护用品，戴好安全帽。高空作业要戴好安全带。敲焊渣、磨砂轮戴好平光眼镜。

4．接拆电焊机电源线或电焊机发生故障，应会同电工一起进行修理，严防触电事故。

5．接地线要牢靠安全，不准用脚手架，钢丝缆绳、机床等作接地线。

6．在靠近易燃地方焊接，要有严格的防火措施，必要时须经安全员同意方可工作。焊接完毕应认真检查确无火源，才能离开工作场地。

7．在容器内焊接，应注意通风，把有害烟尘排出，以防中毒。在狭小容器内焊接应有2人，以防触电等事故。

8．容器内油漆未干，有可燃体散发不准施焊。

班组安全警示教育反思 篇5

为积极贯彻执行好“安全生产月”活动的相关要求，通过车间的传达和安全教育，我班组认真开展了“安全警示教育周”活动，力图通过对群死群伤、特重大事故等案例的分析、总结，痛定思痛，举一反三，有效提高班组成员的安全意识和对安全隐患的预知预控能力。现将具体工作总结如下：

1、组织班组成员深入讨论、分析事故案例，总结原因和防控措施，展开反思和自我批评。

集中组织班组成员观看了《安全责任

重在落实》《冶金企业群死群伤事故案例》《近期重特大典型事故问责》安全警示教育材料，引导大家用心深入分析事故案例，总结事故原因和防控措施，向班组成员传达了增强安全意识，标准化作业，注重安全细节的重要性，并结合本班各岗位的工作实际和现场环境，展开反思和自我批评。对班组各项工作的促进，尤其对日常实践操作中的安全意识影响最为深刻。

2、深入开展作业现场安全检查活动。

利用班组成员作业的空闲时间，我们深入查找设备区域存在的隐患，尤其强化了对压力容器等关键设备的安全管理，明确职责和工作程序，实行分岗分区，责任到人的细化管理。进一步落实严谨作业，及时排查，对查找到的隐患汇总分析，能自己解决的我们都及时认真地消除，对我班能力不足不能解决的，及时上报车间。对可能发生的危急情况做了充分的准备工作，使工作现场所有设备、所有工作、所有危险点在控、可控、能控。

3、完善工器具管理和消防管理。

强调安全用具的管理，对各类安全用具配置、台账、存放、使用必需符合要求；并规定每月10日对安全器具进行综合检查，使其保持在完好状态。重新完善消防管理制度，使班员在消防工作中找到自己的定位，明确各自的职责；消防设施、器具齐全，布置符合规定，状态完好；培训班组职工消防器材的使用方法。对每项现场工作做到层层把关，做到责任到位、工作到位、监督到位；对任何违反安全规程的行为立即得到制止。

这些特重大安全事故的发生，再次警示我们安全生产工作是永远没有结束的。在今后的工作中我们要继续坚持“预防为主，安全第一”的原则，从提高员工的素质入手，时时保安全，处处要安全坚决杜绝任何安全事故的发生，使我班的安全运行再上一个新的台阶。

班组成员安全警示反思：

xx：岗位上的一时疏忽，就有可能给自己或别人带来无法挽回的不幸。我们在岗一天，就要尽职一天。

xx：安全系于责任，责任重于泰山。多一份责任，就少一份遗憾。

xx：对于已经存在的隐患，我们不能推诿卸责，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任，迎难而上，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围。

xx：我们无法做到未卜先知，却可以通过事后所总结的经验教训，透过现象看本质，做到防微杜渐，确保我们日后不再重蹈其覆辙。

xx：责任重于泰山，许多安全事故的发生，并不在于制度的缺失，而是在于责任意识的淡薄，将责任落实工作作为主题，才能真正切中要害。

xx：众多事故中，大都存在违章违纪作业行为。我们绝对不能漠视各项规章制度，只有严格执行标准化作业，才能有效避免事故

xx：们应该针对自己作业过程中遇到的安全问题加强讨论和自我反思，长期坚持就会养成凡事遵守安全纪律的良好习惯。

xx：我们要随时掌握现场环境的变化，对作业过程中存在的危险、危害因素做好分析，处理，才能做好事故的超前预防工作。

xx：这些事故的发生，都表现出了职工在面对危险因素时安全意识的欠缺。因此，提高自身安全意识，消除自身行为不安全行为，服从安全管理是有效保护自身安全，控制事故的关键。xx：：我们应该努力提高自身的操作技能，对作业过程中各类紧急情况的控制措施熟练掌握和运用，才能有效避免意外损失和伤害。

xx：我们要始终做到防微杜渐，警钟长鸣，把遵守各项规章制度当成维护自己的生命一样来对待

xx：安全工作是持久而多面的，想要做好并不是一朝一夕的事情，它每时每刻都不能放松，片刻的疏忽就可能造成无可挽救的后果。

xx：牢记“无危则安，无缺则全”的警示，确保“万无一失”的安全，统一思想认识，全面落实安全生产责任制。

12.班组安全教育培训制度 篇6

一、为加强和规范车间班组安全培训工作，提高从业安全素质，防范事故，减轻职业危害，根据安全生产法和有关法律、行政法规，制定本规定。

二、班组级岗前教育培训内容：

1．班组的安全生产规章制度和劳动纪律、岗位职责与岗位安全责任制；

2．各岗位安全操作规程；

3．各岗位生产过程中的危害因素、危险源点的辨识与防范措施；

4．本岗位的典型违章行为、典型违章行为引发的事故案例； 5．紧急自救、互救知识、应急处置能力、逃生自救能力； 6．职业危害与个人安全防护等；

三、班组级安全教育培训

（一）岗前安全教育培训的要求：

1．班组新进员工在经过车间安全培训教育考试合格后，分配到班组要进行班组级的安全教育培训，经过考试合格的，方可上岗。培训时间不得少于24学时。

2．对于由其它单位调入的员工在经车间转岗安全教育培训考试合格后，分配至班组的，按新进员工进行培训教育考试，方可上岗。培训时间不得少于24学时。

3.对于离岗一月以上人员回到岗位后，必须重新进行本岗位的相关安全规程的培训，经过考试合格后，方可上岗。培训时间不得少于24学时。

4.对于违章人员必须进行待岗培训，经过重新安全培训教育考试后方可上岗。培训时间不得少24学时。

（二）日常安全教育培训的要求：

1.班组每月对所有员工进行不得少于一次的安全操作规程培训教育考试。

2．班组每年对所有员工进行不得少于一次的岗位前安全培训教育内容的培训教育考试。

3．临时从事非本工种作业，要由指派人进行临时工种的安全教育，但不准从事特种作业。

4．规章制度、工艺、设备、技术发生变更后要在10个工作日内对班组人员进行相应的培训教育。

四、班组安全培训的组织与实施

1．班组级安全教育培训由班组长或班组兼职安全员负责组织实施。

2．班组级安全教育培训可演练、笔试、现场操作、问答等灵活多样的形式。

3．班组应将安全培训工作纳入班组工作计划，于每年1月10前将本班组安全教育培训计划报车间审核备案，以保证班组安全教育培训的系统性。

4．班组必须建立健全从业人员的安全培培训档案，详细、准确记录培训考试情况。

班组安全管理 篇7

在我们的生产活动中, 决定安全与否的基本因素主要有以下6项: (1) 操作人员按规程操作;正确方法的使用;及时发现、处理异常或危险状态;及时巡视检查;正确使用防护用品, 熟悉避险方法;准确、及时、全面地提供生产过程中的各种信息资料, 不弄虚作假, 不隐瞒真相。 (2) 设备是重要的物质基础, 设备都有寿命, 任何设备的故障都有其规律性。 (3) 物料:生产过程中使用的原料, 如我们的燃煤指标等。 (4) 环境 (时间和空间) :空间是指作业的环境, 作业的时间要考虑夜班、节假日、人的喜庆、悲伤、失意、生物钟等因素, 要百倍警惕事故多发时刻。 (5) 科学与技术:任何先进技术都有特殊的安全问题, 选择生产技术的首要条件是安全可靠, 安全技术研究就是针对生产过程中发生的事故开展研究;针对生产过程中出现的危险现象开展研究;针对生产过程中潜在的危险现象开展研究;结合新技术发展提出的新问题开展研究。 (6) 管理:安全生产管理是企业管理的重要组成部分, 管理就是决策, 管理不善是企业失败的主要原因, 一个企业的成败“七分在管理, 三分在技术”。管理缺陷是所有事故的普遍原因, 管理失误往往是多重失误造成的。其中 (1) (2) (3) (5) 主要是和人员技术水平有关, 可以称为为第一类因素; (1) (4) 和人员的责任心, 安全意识有关, 称为第二类因素; (6) 主要指安全管理人员的意识意愿和办法, 称为第三类因素。对于第一类因素可以通过技术技能培训解决, 通过培训提高人员正常调整和对事故的综合判断处理能力, 正确运用新设备新技术的能力。培训可以分为专题培训、技能培训和常规培训。专题培训是针对一个系统或是一次事件进行讲解, 使每人都对这次培训融会贯通, 以后能从容面对此类事件。常规培训是指对规程、系统图、技术措施、检修交待的培训, 主要是以自学为主, 以考试督促, 检查自学效果。技能培训主要是指一些应急处置、安全装置使用、自我保护等技能。解决第二类因素是最困难的环节, 安全意识的提升不是朝夕之事。深究所有事故的原因, 最根本的莫过于安全意识的淡漠和思想上的麻痹大意。这种麻痹的思想就像一枚不定时的炸弹, 随时都会有可能爆炸, 有可能产生可怕的后果。所以这也是必须解决的一个环节。要想解决第二类因素必须要解决第三个因素, 企业要对班组长进行安全教育, 目的是获得科学的、稳定的有利于安全生产的决策能力。即自觉执行安全规章制度的能力;在紧急、危险、关键时刻能够正确处置的能力;在各项工作中对影响安全因素的预见能力;在规章制度无明确规定的情况下作出有利于安全生产的决策的能力。抓班组长的安全教育, 使班组长树立正确的安全观, 树立事故是可以避免和预防的思想, 是同事故作斗争的核心。只有解决好了第三类因素才能解决好第二类因素, 班组长和班组人员见面多联系多, 能通过不同方式和渠道对班组人员安全教育, 提升班组人员安全意识, 可以通过以下几种办法:一是通过组织观看教育短片, 以血淋淋的事实教育班组人员的安全的重要性, 安全事件并不是谁犯多大错误, 都是在不经意间事故发生, 生命陨灭, 留给亲人的是无尽痛苦。使每个人清醒的认识到安全犹如一把利剑, 我们重视它就会获得幸福;反之, 他就会露出狰狞的面目, 给我们以惩罚。二是严格要求遵守安全规章制度, 班组长不能怕得罪人, 不能怕担责任, 不能怕吃苦受累, 对于安全生产要刚性约束, 当然班组长要做到该提醒就提醒, 该指导就指导, 让不遵守安全制度的人无立足之处, 让保障我们生产安全最基本的“两票三制”制度切实实行, 确实避免“三违”, 让我们的安全生产管理制度时刻闪光。三是教育班组人员树立安全忧患意识, 时时刻刻绷紧“安全”这根弦, 克服侥幸心理, 消除麻痹大意的松懈思想, 长期保持高度警惕, 这一点至关重要。只有有了忧患意识才能发现安全隐患, 可以做到预防事故。四是进行文化引领。文化是行为, 是观念, 是自觉。安全文化是对人的安全价值观的管理, 是要通过教育和潜移默化的影响来

塑造具有安全能力的人, 使其从自身需要、从本质上、从理性的角度看待自己的行为、规范自己的行为, 主动地、甚至潜意识地克服自己的不安全行为, 做到不伤害自己;不伤害别人;也不被别人所伤害, 让安全行为成为一种行为习惯, 达到这样的状态, 我们的安全就真正实现了可控、在控, 做到所有的事故都可以预防, 任何障碍都可以控制”。一个文化的引入要达到转变职工的面貌难度大, 要充分发挥党员带头作用, 把安全文化渗透到具体的工作中。要在工作上要时时保持先进性, 在企业安全生产上起以身作则, 用行动诠释安全文化的含义。

为了达到以管理促进安全的目的, 不仅要坚持开展好传统的安全形势教育, 坚持以人为本, 强化安全管理的理念, 同时还要重点查处“三违”, 消灭违章, 抓好3个活动 (春、秋季安全大检查活动及安全月活动) , 重视安全生产全过程监督和控制, 抓好生产现场的危险点分析和预控工作, 开展安全技术交底活动, 全面落实安全生产责任制, 完善各项安全管理制度, 提高全员的安全管理水平, 保证安全生产局面长周期稳定。一个人的生命是宝贵而短暂的, 大家都应该珍惜生命, 远离事故。安全, 不仅仅是你的、我的、更是大家的幸福。让安全这个永恒的主题深深烙印在我们每一个职工的脑海!让我们的每一天, 每一个时刻都平平安安!

马河煤矿班组安全建设研究 篇8

关键词：煤矿；班组建设；安全管理

中图分类号：X936 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）26-0066-02

湖北宝源广得资源有限公司马河煤矿地处荆当盆地的东南部，荆当盆地是我省最大的中生代盆地和主要煤产地之一。近年来，随着煤炭市场的不断好转，马河煤矿的生产经营有了长足的发展。但是班组安全管理始终是一个薄弱环节，班组安全建设工作，滞后于煤炭企业发展的需要，这给企业安全生产带来了隐患。班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是加强企业管理，做好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实；企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施；设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。所以煤矿安全发展的重点在于实现班组的规范化管理、标准化建设。

1 马河煤矿班组安全建设的不足

1.1 班组员工整体素质有待提高

由于整个煤矿企业的作业环境的危险性程度高于其他大部分企业，且对员工的教育水平要求不高，以致煤矿基层员工主要由农协工组成，员工的整体素质偏低，健全班组安全建设的第一步就是提高基层员工的整体素质。

1.2 班组长整体综合素质偏低

一是班组长的文化水平不高。班组长文化素质不高会影响其在生产过程的领导地位，阻碍工作的顺利开展。

二是班组长的组织协调能力不够。除去文化素质，班组长组织协调能力的高低占了安全生产的很大一部分，班组长组织协调能力不强，将无法培育班组的团队合作意识，调动全员协同生产。

三是班组长的业务能力不强。有些班组长由于工作经验的欠缺，自身业务能力不足，无法查出事故隐患，也制定不出有效的预防措施，影响了班组工作的顺利开展。

四是班组长的执行力不强。班组是最小的基层组织，班组长是工作的直接领导者，班组相关的安全工作由班组长来落实，而马河煤矿现状是班组的相关规章制度落实不到位，安全生产还停留在口头上，相关措施没有有效地执行，给安全生产造成了隐患。

1.3 班组工作缺乏自主管理意识

由于煤矿生产的特殊性和以往的生产经验，班组一直属于“被动式”管理，习惯了严格遵守上级的安排，很少或没有自主管理的意识，这样一来现场出现紧急情况时，班组习惯性的向上级汇报，等待决策安排，在等待上级决策的过程中很可能造成重大人身伤亡和财产损失。班组长作为直接的领导者和调度人员应加强班组自主管理意识，在紧急情况下决策的权利，危机人身安全时在第一时间下达停产撤人的指令。

1.4 班组员工安全意识淡薄

重生产轻安全一直是煤矿企业的弊病，由于事故的偶然性，很多员工认识不到安全的重要性，安全意识的淡薄，给安全管理造成很大难度。为完成生产任务加快进度，或为方便操作，很多员工把安全规章制度抛于脑后，凭经验心理和侥幸心理违章操作，而违章操作的后果导致了各类安全事故的发生。

1.5 班组安全管理制度不完善

制度是企业的根本性文件，指导并约束着员工的行为，安全规章制度并不仅仅只是一纸空文，还需要强有力的措施来执行。马河煤矿现有制度要么是与班组的实际不相符，员工无法执行，要么是制度得不到相应的措施保证其执行，这些都是制度不完善的一个方面，造成了管理缺陷，安全得不到保障。

2 加强马河煤矿班组安全建设的措施

2.1 完善班组安全管理制度

建设完善的安全规章制度是班组安全建设的第一步。规章制度是企业约束、指导员工行为的标准，让员工明白什么样的行为是对的，什么样的行为是错的；应该做什么，不应该做什么，违反故障制度后应该受到什么样的惩罚等等。安全管理制度是安全管理的依据，使安全管理活动有法可依、有据可查。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，使员工按照管理制度进行各项生产活动，是做好班组安全建设的基本保证。为此，要在企业实际和长远规划的基础上，建立各项班组规章组度。

其次，在建立完善安全管理制度的基础上，要跟进各项制度的执行情况，需要实施相应的措施保证制度的执行。为此，需要建立从公司到车间、班组的层层安全检查与隐患整改体系，做到公司月检、车间周检、班组日检，对各项检查查出的隐患下达书面隐患整改通知书，规定整改责任人、整改期限、整改效果，同时验证整改效果，将隐患扼杀在萌芽中。进一步，对主动举报安全隐患或制止他人违章行为，避免了重大损失的员工给予专项奖励，并传达给全体员工，从而调动每一个员工的积极性，形成一个从上到下、从下至上的安全预防体系，防止事故的发生。

2.2 班组长以身作则建设团结协作的班组文化

安全文化是企业树立的一种共同价值观，形成人们自觉遵守的安全行为规范。班组作为基层单位，每一项管理工作最终要落实到班组，班组长负有领导责任，带领员工协同完成各项生产活动。班组长应具有较高的文化素质、丰富的工作经验、认真负责的工作态度、相关的安全技术知识，这样才能给员工树立榜样，更重要的是，班组长还需具备组织、协调、沟通能力，集中全体员工的智慧和力量协同生产，培养出整体团结协作的安全氛围和安全文化。

班组长是建设班组安全文化的直接领导者，应根据班组实际开展丰富多彩的安全文化活动，从而增强员工凝聚力。可根据班组实际开展安全知识讲座、安全知识竞赛、张贴安全标语、提出安全合理化建议、举办论文研讨等、事故案例告知与分析等活动。同时，加强对安全文化的宣传活动，向员工灌输“自主管理、安全第一”的理念，让员工做到我要安全的自觉性、主动性，在班组内部创造一个充分体现安全文化的互相监督、互相制约、互相指导的安全长效机制，为煤矿的安全生产奠定基础。

2.3 开展有效的安全培训

提高全体员工的安全素质，最根本的方法就是强化安全教育培训，进而提高员工的安全意识和安全技能，预防或减少各类事故的发生。

同检查机制一样，安全培训同样是从上至下进行，新进员工必须接受厂级、车间级和班组级的安全教育培训。与工作直接关联最深的便是班组级安全教育培训，由班组长组织实施，其主要教育内容是：工作环境及危险源；所从事岗位可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事岗位的安全职责、操作技能及强制性标准；安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例等方面的知识和技能等。

在日常工作中，班组长的安全教育也必不可少，班组长应组织开好班前会，交代一天的工作内容和重点及注意事项，在班中随时检查安全生产动态，班后对下班进行交底，并对一天工作进行总结，记录异常状况原因及分析。

学习培训是提高员工业务技能的基础工作，但是安全培训要专注重点，各个班组情况有差异，加上培训经费和培训时间的考虑，由煤矿直接对员工进行教育培训，效果不大。相反，应将安全培训的重点放在班组长身上。班组长是实施班组级安全教育和日常安全教育的直接责任人，员工的大部分教育来自班组长。同时，安全培训还有一个很重要的原则理论联系实际，班组长在日常生产活动中可以通过互帮互学、以老带新的方式提高员工发现问题处理问题的能力。

企业应每年组织一次针对班组长的安全教育培训，在培训前编制安全培训计划，明确内容和相关要求，培训后对培训效果进行评估，并将培训结果纳入的班组长个人绩效考核。通过专业安全培训，提高班组长的综合素质。班组长接受培训后，在生产过程中以自身行为提醒员工安全注意事项，潜移默化的提高员工的安全意识，达到了班组长与员工安全技能的共同提高。

2.4 建立规范的考核机制

班组安全建设中首先应明确岗位职责，让员工明白自己的权利和义务，其次通过检查机制来追踪职责的落实，最后通过考核机制对员工履行情况进行奖励与处罚，这是整个的闭环管理。

建立规范的考核机制是班组安全建设的最后环节，也是最重要的环节，考核机制要明确考核内容、奖惩标准，且安全考核与生产考核应同时进行。班组长、一般员工的考核应与班组建设情况、安全生产现状、工作业绩结合所在班组的经济利益进行，应公布考核结果并严格兑现。不仅仅只是针对班组进行考核，中层管理者及厂级领导要进行同等的考核，进而把班组的压力自下而上层层传递，使中层管理者、厂级领导意识到自己的职责与压力，达到责任、权利、义务的统一。这样，在煤矿生产工作中，全体员工共同进行考核，逐渐形成 “人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。

3 结 语

在煤矿里，绝大部分事故发生于班组，因此，做好了班组安全建设，也就在很大程度上提高了企业的安全水平。在班组安全建设中，以班组长为龙头，建立健全班组安全规章制度，推行班组安全标准化作业，规范员工的行为。同时坚持班组安全教育，提高全员综合素质，在现场生产过程中，共同查找各类不安全因素，及时消除各类事故隐患，为确保安全生产长期稳定提供强有力的保证。

参考文献：

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