教师考核细则1分析

教师考核细则1分析（精选9篇）

教师考核细则1分析 篇1

为了强化教师工作的过程管理，推进“教学”改革，实行校内结构工资，在广大教师中营造“比师德、比学习、比工作、比出勤、比实绩”的良好氛围，从而调动教师工作的积极性。根据学校实际情况，每学期扣教师绩效工资1500元，学校并注入少部分资金，以便奖勤罚懒，适应教育改革，特制订本细则。

一、教师业务考核共计100分（教案、作业+说课稿+论文+三类笔记+心得体会+各类总结+分管分）所占金额1500*35%＝525元。

语、数、英教案、作业、两小周检查一次，（每月公开总结一次）根据检查情况具体打分。

其他（综、科、品、地、体、音、美）教案每学期检查2次（期中、期末各检查一次）。期末备写不低于15次。

心得体会，三类笔记及各类总结每学期末检查一次。

二、学生成绩考核（所占金额1500*60%＝900元）

（1）、班级名次考核。

计算方法：本班倒数名次/参加考试班级数×100%×45=本班得分

（2）、平均分考核。

计算方法：本班平均分/参加考试班级平均分最高分×100%×55=本班得分

（3）、本班平均分除以参加考试各校平均分等于奖励分×2。

（4）、参加考试各校平均分—本班平均分=处罚分

(5)、奖金=975×参加考核人数/参加考核人的总分×本人考核分

三、课时考核（每学期以本学期内全体代课老师的平均课时为标准）

（1）按标准课时，超课时每课×5元×周次

（2）缺短课时。每课时×2元×周次

（3）学校负责人分管得分，教务主任2课时，少对辅导员2课时，业务组长1课时。

（4）课时计算方法，语文安1.2课时，数学1课时，其它为0.8课时。

四、晚自习辅导补助＝辅导节数*18*2

五、教师考勤考核。1500*5%＝75元

1、每学期无事假、病假、无旷工、迟到、早退等，奖全勤奖300元；婚、丧假（5天不记记缺勤）出现以上情况者按以下标准执行，5次以内（含5次）每次迟到、早退1次扣5分，6――10次（含10次）每次扣10分；10次以上者每迟到、早退一次扣100分；有未签到、签退者分别视为迟到、早退。

2、事假每学期为3天，超过3天，每天扣50分。

3、无故旷课一节扣50分，学期累计考核。

4、严禁在工作期间进行下象棋、打扑克、玩电子游戏等非业务性娱乐活动。

5、凡学校集体活动不得请假，若必须请假者，按以下规定执行。

①集体活动（如：文艺汇演、庆祝大会、开学典礼、结业典礼、教研活动等大型活动视为上课）迟到、早退一次扣5分，无故缺席扣50分。

②业务学习、教研活动迟到、早退一次扣5分，无故缺席扣50分。

6、因旷课、擅离岗位、空班等造成事故的，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，构成犯罪的移交司法部门仲裁。

7、请假待遇及旷工处理办法，遵照榆阳区教育局有关文件制定。

六、奖励分

第一、获得乡、区、市级奖励的分别加4、6、8分。

第二、所带学生在乡、区、市级奖励的分别加2、4、6分。

第三、分管工作分优秀、良好、称职、不称职分别加5、4、3、2分。

七、处罚分。

第一、对上级、学校委派的工作有抵触、拖拉现象一次扣5分。

第二、上班期间出现赌博、酗酒、斗殴现象除罚款外一次扣10 分。

第三、因工作失误，给社会、学校、家长、学生造成一定不良影响一次分别扣分 20、18、16、14分。

第四、分管部室检查中卫生不达标一次扣2分。

第五、分管部室档案资料不全者扣3分。

第六、对不及时上交各类材料者一次扣2分。

八、总奖金核算方法

个人得分＝业务分+成绩分+考勤分+奖励分－处罚分

奖金＝参加考核人数*1500/所有得分和*个人得分

附业务考核标准

㈠、教案考核标准（25分）

①教案整洁美观（4分）

②教案备写是否有适效性（12分）（教案是否适用自己教学）、创新性光写流程或简案扣6分）。

③各环节备写是否符合要求。（2分）

④教案备写同步，无拖欠现象（6分）（拖欠一课时扣1分，缺一课时扣2分）

⑤教案填写是否完整（例如表头填写，复备时间等）（1分）。

㈡、作业学案练习册布置与批改考核标准（30分）

①作业（15分）

作业格式规范、整齐格式要求统一。（3分），作业设计开放、题型多样，作业量适中，注重学生能力的发展。（2分，作业批改细致（每题认真批改、如有错批，漏批等现象，发现一次扣2分、）规范、及时。（5分），作业批改注重纠错、改错及评价。（5分）

②学案、练习册教师全批全改（15分）

发现学生互批的考核为零，错批、漏批、不批，发现一次扣2分，全学期不批者，考核分为0并且不参与评优树模，当学期师德考核为不合格。

㈢听课笔记考核标准。（5分）

①听课次数足15节以上。（3分）

②有点评、有建议。（1分）

③有创新，有独到的见解。（1分）

④发现抄写，不全者视情况给分

㈣政治、业务笔记考核标准（5分）

①达到本学期要求字数（各10000字）

②字迹工整、认真、内容符合要求。

㈤各类小结体会（10分）

心得体会（3分）、论文（4分）工作总结（3分）

①文章属自己原创，不允许网上下载。

②字迹工整

㈥三字一画考核标准。（5分）

①不允许学生或他人代写，否则将以零分计算

②美观、认真。

2、课堂教学。（20分）

教师考核细则1分析 篇2

第一章 总则

第一条 为加强我司出租汽车管理，规范出租汽车及从业人员的经营行为，提高出租汽车行业服务质量，根据《广东省道路运输管理条例》、《广东省出租汽车管理办法》、《深圳市出租客运企业年度综合考核试行办法》、《深圳市出租汽车经营管理实施细则》及国家、省、市的有关规定，制定本实施细则。

第二条 本公司所有员工均适用本考核办法。

第三条 总经理负责组织、领导、实施本公司出租汽车的管理工作。第二章 从业人员考核管理

第四条 出租汽车驾驶员实行持证上岗制度。出租汽车驾驶员应当经考试合格，取得从业资格证后方可从事出租汽车经营活动。在广东省未统一实施出租汽车驾驶员从业资格考试之前，本区内的出租汽车驾驶员必须取得市（或区）交通运输主管部门核发的出租汽车服务资格证后方可从事出租汽车经营活动。

第五条 申请出租汽车驾驶员从业(服务)资格考试的，应当符合下列条件：

(一)持有效的机动车驾驶证，且实际驾驶汽车2年以上；(二)本市户籍或持有有效居住证，熟悉本区地域服务知识；(三)年龄在20周岁以上60周岁以下，无职业禁忌症；(四)3年内无一般及以上主要责任交通事故记录；

(五)通过经营性道路旅客运输从业资格职业培训，经交通运输主管部门考核合格并获得经营性道路旅客运输从业资格证；

(六)法律、法规规定的其他条件。

第六条 申请出租汽车驾驶员从业(服务)资格考试的，应当向区环境运输和城市管理局提出，并提交符合本办法第五条规定的相关材料。

第七条 出租汽车驾驶员的从业（服务）资格证有效期为6年。出租汽车驾驶员应当在从业（服务）资格证有效期届满30日前到原发证机关办理换发证件手续。

出租汽车驾驶员从业（服务）资格证件遗失、毁损、变更工作单位的，应当到原发证机关办理补发或者变更手续。

第八条 出租汽车从业(服务)资格证实行记分考核办法，记分分值按《深圳市金田小汽车出租有限公司出租汽车经营服务记分考核标准》执行。实行动态管理和信息反馈。

第九条 每次记分考核的统计周期为1年，已满1周年的记分分值不作为考核内容，但中间有报停的记分考核周期顺延。

第十条 出租汽车驾驶员获荣誉称号、优秀事迹经新闻媒体报道以及有见义勇为、拾金不昧、助人为乐等先进事迹的，经交通运输主管部门核实后，可以加分。

同一优秀事迹被各级新闻媒体重复报道的，按最高加分标准予以认定，不重复加分。素质加分的，每次评比活动自动加分，同时具备条件的按最高加分标准予以认定，不重复加分。

出租汽车驾驶员一次有2种及以上违规违约行为的，应当分别记分。

第十一条 出租汽车驾驶员有下列情形之一的，交通运输主管部门应当暂停其从业（服务）资格，并要求其重新学习考试，考试合格的，方可继续从事出租汽车经营活动：

（一）一年内被有效投诉服务质量事件达3次及以上的；

（二）发生重大以上主要责任交通事故的；

（三）将出租汽车证件转借他人使用的；

（四）将出租汽车转包给他人经营或者自行聘请驾驶员的。上述

（一）项中一年内被有效投诉服务质量事件对应的扣分累计在20分以下的，重新学习3天；累计扣分达20分及以上，以及发生

（二）、（三）、（四）项行为的，重新学习5天。学习期间，其所驾车辆由所属出租汽车企业实施停运。

第十二条 出租汽车驾驶员有下列情形之一的，交通运输主管部门应当责令其参加学习培训，考试合格的方可继续从事出租汽车经营活动；其所驾车辆由所属出租汽车企业停运3天：

（一）一年内发生3次及以上违规违约事件的；

（二）一年内发生2次单独扣8分的违规违约事件的；

（三）发生1次单独扣12分的违规违约事件的。

第十三条 出租汽车驾驶员有下列情形之一的，交通运输主管部门应当责令其参加学习培训，考试合格的方可继续从事出租汽车经营活动；其所驾车辆由所属出租汽车企业停运5天：

（一）一年内累计扣分达20分或有3次单独扣分达8分的驾驶员，或者单车正副班驾驶员累计扣分达25分的；

（二）第一次停运后一年内累计扣分达10分的；

（三）一年内累计被新闻媒体曝光2次的。

第十四条 出租汽车驾驶员有下列情形之一的，交通运输主管部门应当责令其参加学习培训，考试合格的方可继续从事出租汽车经营活动；其所驾车辆由所属出租汽车企业停运10天：

（一）第一次停运后一年内累计扣分达20分，或第二次停运学习后一年内累计扣分再达10分的；

（二）一年内累计被新闻媒体曝光3次的。

第十五条 出租汽车驾驶员有下列情形之一的，交通运输主管部门应当取消其从业（服务）资格，5年内不得在本区再从事出租汽车行业；其所驾车辆由所属出租汽车企业停运15天：

（一）一年内有2次单独扣12分或4次单独扣8分的,或者有一次单独扣20分的；

（二）未取得从业（服务）资格证的人员擅自驾驶出租汽车从事经营活动2次或以上，或驾驶出租汽车从事经营活动并发生致人死亡交通事故的；

（三）将出租汽车转包给他人经营或者或自行聘请驾驶员，并发生致人死亡交通事故的；

（四）第二次停运学习后一年内累计扣分再达20分的;

（五）发生情节特别严重、影响特别恶劣违规违约事件的。第十六条 出租汽车驾驶员发生违规违约事件应服从出租汽车企业依据本规定或双方签订的经营合同及其补充文件所作出的停运安排；不服从停运安排的，出租汽车企业可向相关单位部门请求通过强制手段实施停运，相关单位部门应给予配合。

第十七条 记分周期内无扣分记录的驾驶员可以授予 “标兵驾驶员”称号；交通运输主管部门或行业协会可采取企业推荐、公众评议、主管部门审核等形式评选“标兵驾驶员”。公司根据实际情况对被评选为“标兵驾驶员”给予适当奖励。

“标兵驾驶员”从业（服务）资格证设臵专门标识，与普通驾驶员从业（服务）资格证予以区分，增强荣誉感和便于市民识别。

第十八条 记分周期不足一年的驾驶员不得参与标兵驾驶员的评比。

第十九条 标兵驾驶员在经营过程中有违反规定或有不符合条件行为的，累计一次并应扣分数不足8分的，批评教育并作记分记录；如弄虚作假骗取荣誉，或一次扣分8分以上（含8分），或累计两次扣分的，应取消荣誉称号。被取消荣誉称号的驾驶员，其从业（服务）资格证应更换成普通类别。

第三章 经营车辆考核管理

第二十条 具备下列条件的，经主管部门推荐、公众评议等形式，公司将其车辆评选为“标兵出租汽车”：

（一）车容车貌整洁美观；

（二）按规定进行综合性能检测并合格，记分周期内车辆尾气排放无发生被抽检不合格的情况；

（三）正副班驾驶员都是标兵驾驶员的出租汽车可以授予“标兵出租汽车”称号； “标兵出租汽车”应设臵专门标识，与普通出租汽车予以区分，增强荣誉感和便于市民识别。

第二十一条 驾驶员被取消荣誉称号的，其所驾驶出租汽车的荣誉称号应相应取消。

教师量化考核细则 篇3

2013—2014学常规教学工作量化考核细则

一、指导思想：

教学是学校的中心任务，是实施素质教育的主渠道。管理是教学质量的保证，是提高学生素质的关键。为全面推进素质教育，继续深化教育教学改革，进一步规范、完善学校教学管理工作，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，从而有效地提高教学质量。使教学常规管理进一步科学化、规范化，提高办学质量，现结合我校实际，特制订《教学工作量化考核细则》。

二、考核范围：

考核对象为所有担任教育教学任务的教师，考核范围是教学方面、校本研修方面，总计为100分。考核时间以学期为单位，具体办法是，由教务检查，量化考核结果与学校、教师评优评先挂钩，进入个人业务档案。以此衡量每个教师的工作业绩。

三、考核方法：

（一）教案检查（15分）：

教师必须坚持超周备课，教案检查由年级组长每周检查一次并予记录，学校每月大型核查一次。检查项目有实备节数、内容结构、年级科目、周次节数、课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、板书设计、作业布置、课堂教学反思、书写等。评定等级分为优、良、差三档，检查项目中有一项不合格不能评为优秀，备课节数少于应备节数或内容过于简单不能评为良好，除应备节数和内容结构两项外，其他项目有五项不合格不能评为良好。优秀为13—15分，良好为9—12分，较差为1—8分。按照超周备课节数每少1节扣1分。

（二）上课（25分）：

1、教师必须提前1分钟进入课堂候课。1分

2、按课程表上课。教师不得擅自停课、调课、代课。1分

3、做好上课前的准备工作，课前应准备好教材、资料、备课本、教具等用品，教师一经进入教室，不许中途出入，不许叫学生出课堂为教师取教学用品。1分

4、举止文明、穿着得体、仪表端庄；课堂里不得抽烟，不得随便坐着上课；不得接打手机。3分

5、按时上课下课，不拖堂。1分

6、认真组织教学，严肃课堂纪律。上课前应清点人数，问清缺席学生原因，对原因不明的缺席者应及时与家长联系或告知班主任。1分

7、每堂课要达到下述基本要求：教学目的明确、讲授正确无误、重点突出、难点突破、讲练结合，达到预期教学效果。10分

8、坚持启发式教学，废止注入式、满堂灌，做到讲授范围、详略依课标教材而定，依学情而定。2分

9、深入开展课堂教学改革，使用现代化教学手段进行教学。2分

10、上课要使用普通话。语言精练、易懂。1分

11、加强练习，课堂练习一般安排10—15分钟，练习题要精心选择或设计，教师巡视中注意发现典型错误，当堂评讲。2分

（三）作业布置、批改与检查（20分）：

1、作业设计要有明确的目的性。要符合学科特色的总要求，同时也要有具体到题目的个别要求。2分

2、作业设计要有鲜明的针对性。作业和练习要与课堂教学内容紧密相关，要准确全面覆盖课堂教学相关知识点，突出重点、解决难点。教师要通过教学反馈了解学生的薄弱环节，有的放矢地设计作业练习。根据不同阶段的教学情况，不同学生的基础情况，设计安排基础题、拓展题、综合题、附加题等不同层次题型，以保证全体学生都能如期完成不同阶段的学习任务，达到基本教学目标，同时也能使优等生、特长生得到长足发展。3分

3、作业设计要有创新性和可操作性。作业既要有主观题又要客观题，并适当提高主观题的比例。题目难度分布要合理，能按照“认知、理解、应用、分析、综合、评价”的要求形成一定的梯度，切忌简单、机械、重复、单一。要充分利用一切可以利用的条件，布置一定量的实验、实践、操作、创作、设计、体验等锻炼学生实际生活能力的新型作业。3分

4、作业批改的相关要求：认真批改、及时反馈、准确校正。批改作业对于了解学生对知识的掌握程度和提高教育教学效果有着重要的意义，因而要求教师认真批改作业，及时反馈、讲解订正，决不能只布置不批改或者只批改不讲评。具体要求如下：（10分）

（1）批改和评定：（4分）

a.教师一律用红笔批改和评定等级，正确的划“ √”，错误的打“？”，禁用“x ”，分别以“优”“良”“可”“一般”的形式评定等级。

b.对于学生作业中的关键性错误要予以更正或以红线加问号标出，并要求学生及时订正，必要时加眉批或总评予以说明指正。

c.对于学生订正的作业要再行批改，学生未订正的作业必须坚持要求学生订正，必要时要面批。

d、课内作业都需全批全改。课外作业可查阅。

e、作文评阅应有眉批、旁批、总评、指出错字、病句，评语应有优、缺点两方面，宜多鼓励。

（2）、分析和记录：每做一次作业和练习提倡进行作业批改情况分析记录，分析和记录可以从以下几个方面进行：（3分）

a.全班学生作业情况分类统计及分析：上交率、完成率、整体正确率。

b.学生掌握基础知识，形成技能、技巧情况分析。

c.作业中存在问题及其原因分析：如普遍现象还是个别现象，教师要不断提高自己分析学生作业的能力，从学生完成作业的过程和结果把握他们的学习行为和心理及思维轨迹，并能从中认真地审视和实事求是地反思自己的教学方法和教学效果，不断改正完善，从而提高自己的教学水平和教学效率，进而提高教育教学质量。

（3）、讲评和校正：教师首先要通过讲评激励和督促学生养成严肃、认真、负责的学习态度和习惯，对于学生作业中普遍存在的错误和问题要及时讲解，并辅之以学法指导和病因分析、探究，对于个别学生反复出现的错误，要以面批的形式进行个别辅导纠正和谈话帮助。（3分）

5、学校要定期检查，有记录。（2分）

6、作业次数每少于要求次数1次在作业总分中扣1分

（四）计划、总结及各类教学资料的收交（13分）：

1、教学计划内容齐全（目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排、教学进度等，以及提高质量的措施），切实可行。（3分）

2、教学计划每学期制订一次，于开学第二周内完成。（2分）

3、每学期教师个人都应该认真写好教学工作总结，集中分类存档。（2分）

4、计划、总结及教学资料按时上交齐全者为3分，缺一项者按本人应交资料份数均值扣分，每项晚交一天扣0.5分。

5、教师必须坚持写案例、随笔或反思，每周至少1篇，3分，每缺少一篇扣0.5分。

（五）校本研修（27分）

1、听课。（5分）（1）教师每两周听课不少于三节，数量足3分，每少1次扣0.5分。（2）听课后能互相议课，相互借鉴，有评语，2分，否则视为没有真正听课，本节听课视为没有。

2、优质课（说课、基本功）竞赛5分：总校级1分，县级2分，市级3分，省级5分。

3、论文、案例、教案、反思随笔、优秀课件获奖4分：总校级1分，县级2分，市级3分，省级4分。

4、教育论文发表3分：总校级1分，县级2分，市级以上3分。

5、教科研课题5分：校级课题1分，县级课题2分，市级以上课题5分。

6、艺术、科技、体育等各项优秀指导教师。5分：总校级2分，县级3分，市级4分，省级以上5分。

教师绩效考核细则 篇4

为促进本园健康、快速发展，真正做到奖勤罚懒，多劳多得，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教质量，特制订以下考核办法。

所有参与分配的教师每人提留2000元作为考核金，采用基础分100分制，考勤20分，教育教学30分，分管工作20分，领导综合评价20分、家长测评10分。根据个人最后得分进行分配。

一、考勤（10分）（与考勤制度对应）

1、按时签到（退）一次加量化分0.1分；

2、每月满勤加量化分3分；

3、缺旷一次扣4分。

二、班级管理、教育教学（30分）

认真学习《3--6岁儿童发展指南》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材，积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务，积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。

每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长。

1、进班不穿高跟鞋、不留长指甲、不披发；（违规一次扣1分）

2、不得体罚和变相体罚幼儿；（违规一次扣1分）

3、上班时间（在班上）必须使用普通话；（违规一次扣1分）

4、上班时间不做任何与教育教学无关的事；（违规一次扣1分）

5、不得随意离开课堂，上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活等。（违规一次扣1分）

6、在班使用手机仅限于班上工作，为避免个人行为玩手机，特规定连续使用手机3分钟或累计超过5分钟，1次扣1分；（违规一次扣1分）

7、当班时间不得饮酒，酗酒；（违规一次扣2分）

8、当班教师擅自离岗或不负责任、管理不规范、操作不当造成,事故的，一次扣2分，并由当事人承担一切后果。

9、遵照保教主任的要求按时完成、上交相关计划、表册、教案等，未按时完成一次扣2分，所交资料出现与班级工作和实际情况明显不符一次扣1分；

10、积极参与本园组织的各种比赛活动，一次加1分；

11、参加或指导幼儿参加教育行政部门组织开展的各种比赛活动获奖的，国家级一、二、三等奖加6、5、4分，省级5、4、3分、市级4、3、2分，县级 3、2、1分、镇级为2、1.5、0.8分，集团园活动的分值按镇级计算，本园内组织的为1.5、1、0.5。【注：指导幼儿参加比赛若同一次比赛多名幼儿获奖，取获最高奖一名计算】。

三、分管工作（20分）

1、按时、按要求完成分管工作，并完善资料，整理归档，不按时按规定完成一次扣2分。

2、上交资料要及时，若因个人原因，工作执行不到位，或者造成上交中心校资料延时或漏交，一次扣2分，导致被上级部门通报的一次扣5分。

3、文件收发处理不及时对工作造成影响的一次扣2分。

4、相关文件明确有老师分管的，要及时通知安排到位，若因安排不及时造成迟交或漏交的，一次扣2分，导致被上级部门通报的一次扣5分。

5、分管工作完成良好，得到上级表彰的，参照岗聘方案级别加分。

四、领导综合评价（20分）

成立由园长、副园长、保教主任、工会组长组成的领导小组，根据各位教职工的实际工作情况，从德、能、勤、绩等方面客观、公正的给出一个综合评价分值，取平均分为该老师综合评价分。采取回避制度，领导小组成员自己不能给自己打分。

五、家长测评（10分）

各班提供家长名单及信息，由领导小组抽取10名家长加上全园家委会成员对该班老师进行测评，取平均分为为最后测评分。

六、班主任的量化（四个班级评比出三个等次）此块有待商榷

1、按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；

2、按时、准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口编号的填写及滚动工作；

3、认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；

4、班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；

5、班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；

6、认真处理好班级日常事务。

7、班主任工作量以标准规定为基准（小班25人）（中班30人）（大班35人），每增加1人可奖励0.5分（最多奖励3分），减少一人减0.1分。

七、计算方式

一、教师个人量化

提留奖励性绩效工资总和-3200（班主任补贴）=教师绩效考核基金

教师绩效考核基金/全体教师量化考核总分=分值

分值×个人得分＝个人所得绩效

二、班主任量化

一等奖1名（1000）二等奖1名（800）三等奖2名（700）

教师绩效工资考核细则 篇5

一、指导思想

为充公发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动全体老师的积极性和工作热情。参照上级文件精神结合我校实际情况，在广泛争求全校教师意见的基础上，特制定我校绩效考核办法。

二、考核原则

1、坚持“按劳分配，能者多劳，劳者多得”的原则。

2、坚持“公开、公正、公平、公示”的原则。

三、具体量化指标

1、教师考勤（值周老师负责）

教师的考勤分为四项，分别是事假、病假、迟到、旷课。周满勤的计分20分，缺勤按教师所带课时扣分，事假每节扣1分，病假每节扣0.5分，旷课每节扣2分。对于迟到的每节扣0.3分。

2、课时量化（值周老师负责）

(1）、我校课时将根据每周全校总课时除以全体教师人数，其平均的课时数作为每人每周应带课时数，对多余的课时则按每课时计加1分计入绩效；

(2)、对于缺勤的课时则由谁上课谁计加绩效分，每课时1分，同时谁缺勤的则每课时扣减1分（公事除外）；

（3）、对于班主任每周给予6课时补贴即绩效分加6分；

（4）、对于带双课头的每周给予6课时的补贴即绩效分加6分；

（5）、对于负有职务的每周给于3课时补贴即绩效分加3分。

3、作业量（教务主任负责）

由于各年级学科特点不同，作业量的多少和难易程度也不尽相同，对此我们要求原则上各年级各学科每学期作业量为80次左右（包括：数学、小字、大字、造句、作文、美术、基训等）。具体计分方法如下：作文每批阅一次计分3分（要求：有眉批、批语等），不认真者酌情计分，其余各项作业每批次计1分（要求规范、认真、合乎作业批改要求），不认真者酌情计分。

4、教育教学常规（教务主任负责）

此项主要是考核老师在日常的教育教学过程中完成的常规教育教学任务。量化标准如下：

（1）、听课记录。

每学期每位老师至少要听课8课时，共计16分，每少听一课时扣绩效考核分2分。

(2)、教案编写。

带课老师每课都要按教学参考上所规定的课时，并结合安排的课时数，按教学目标要求、学情分析、教材分析、重难点、教学过程、总结、亮点与不足以及改进措施等写好教案。各科要写写详案，不能写简案。此项每学期共计80分，每一课占2分，具体计分将由分管教务的王永江主任根据教案编写要求给予打分。

（3）、教学计划。

教学计划的编写要认真、规范、具有可操作性。本项计分5分，具体计分由分管教务的王永江主任把握。

（4）、教学总结。

教学总结总结的内容要与计划配套,即计划中提到的内容总结中要适当地体现。本项绩效分计5分。

（5）、校本教研学习。

我校每学期至少要开6次校本培训，每位老师都要定期不定期地参加学校举行的校本教研培训学习，每次培训学习要有记录、有心得。每少参加一次扣绩效分2分。

5、师德师风。（分管校长负责）

一所好的学校必须要有一支具有良好师德师风的教师队伍。对此我校在师德师风量化上作了如下考核：师德品质（5分）、为人师表（5分）、爱岗敬业（5分）、关爱学生（5分）、工作作风（5分）、工作责任心（5分）。该项分数将放在学期期末总评时酌情打分。

6、教育教学成绩（教务主任负责）

为提高我校的教育教学水平，提高广大教师的教学积极性和主动性，现结合我校实际特设立如下奖项作为绩效考核：（1）、名次奖

学期末在镇质量检测中，学科成绩居全镇第一的，其奖金为300分，每下降一个名次，其金额相对减少15分，减完为止。

（2）、进步奖

①、学科进步奖。本学期末在镇质量检测中，学科成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，该学科老师获其奖金为20分，上不封顶。

②、总进步奖。在本学期末在镇质量检测中，全校成绩名次与上学期进行比较，每上升一个名次，全体老师每人都将获得奖金40分，上不封顶。

（3）、保持奖

此奖针对上学期在镇质量检测中居前六名次的，这学期仍居于前六名的，将对其本学期任该学科的老师奖励60分。

（4）、冲刺奖

①、在上学期名次（不包括前六名）的基础上，本学期能冲入全镇前六名的，奖励60分。

②、在上学期名次的基础上，本学期能一次性进步10个名次的，除其他奖励外另奖60分。

（5）、毕业升学奖

此奖是针对六年级毕业升学而设，凡毕业升学考试进入特招班（试验班）的学生，每考入一名奖励其带课教师（语、数）每人各30分。

（6）、其他奖项

①、凡在镇举行的集体项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为200分；二等奖奖金为160分；三等奖奖金为120分；四等奖奖金为80分；五等奖奖金为40分。

②、凡在镇举行的单项项目比赛中，取得名次的，将对其主要指导老师设立如下奖励：一等奖奖金为100分；二等奖奖金为80分；三等奖奖金为60分；四等奖奖金为40分；五等奖奖金为20分。

③、对于不参加全镇质量检测的，将取其平均奖。

四、计算方法。

对于以上量化指标计分采取每月一统计，期末将每位老师各月的统计分数加在一起去除绩效工资，计算出每分多少绩效工资，再乘以每位教师本学期所得的绩效考核分便是该教师所得的绩效工资。

注：本细则一式三份，一份公示，一份留存，一份上报中心校。

附：

1、月考核统计表

2、全体老师签名：

中学教师量化考核细则 篇6

检 查 评 估 制 度

（征求意见稿）

考核内容分为四项：

一、德（20分）

二、能（25分）

三、勤（20分）

四、绩（35分）

一、德（20分）

评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

量化依据：

1、理论学习（6分）

（1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

（2）无故缺席一次扣1分。

（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。

（4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。

2、尊重国旗、国歌（2分）

（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。

（2）旷一次扣1分。

（3）事假、病假缺一次扣0.3分。

（4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。

（5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。

3、教育思想端正（5分）

（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。

（2）有如下情形者扣分：

① 把学生赶出课堂，每人次扣2分。

② 体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。

③ 留惩罚性作业，每人次扣1分。

4、职业道德（7分）

爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。

有如下情况者扣分：

（1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。

（2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2-5分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣4-6分。

（3）有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。

（4）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1-3分。

（5）学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

（6）违反计划生育政策，45岁以下教职工或教职工配偶不按时妇检的扣3分。

（7）参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣1—3分。

（8）乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣1—3分。

（9）故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1—3分。

（10）教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。

（11）诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，戴呼机、手机进课堂，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。

二、出勤与工作态度（20分）

（一）出满勤干满点，得全分10分。

1、旷课、漏课，一节扣2分。

2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。

3、迟到、早退累计三次扣0.5分。

（二）工作态度（10分）

服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。

有如下情况扣分：

1、违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1—2分。

2、强调个人原因，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1-2分。

3、不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣1-2分。

4、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣1-2分。

5、党政工团、教务处、思政处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员扣2-5分。

6、其他违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。

三、业务能力（25分）

（一）工作量（10分）

1、教学工作满量（10分）

2、凡学期工作量平均指数为1.00者，记10分。每增加0.1加记1分，每少0.1减掉1分。

（二）学科渗透法制教育教学教研能力（15分）

评价标准：

1、本岗位专业知识及基本功扎实、过硬，在此项工作中具有不断创新能力。

2、主动获取任教学科渗透法制教育新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力。

3、具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作，尤其在学科教学过程中能科学合理、有效地渗透法制教育。

4、有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。

评分操作：

1、按时限制订工作计划，任务明确，重点突出，措施具体，有创见，进度合理，体现学科教学有多少法制教育渗透点的，学期初查评记录，符合要求的记2分。

2、重视工作中的信息反馈，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的总结或报告（含有渗透法制教育），期末查评记录，记2分。

3、组织各项活动有创见，有特色，有成效，平时查评记录，记2分。

4、对需特殊关照的学生，教育引导得力，工作细致，收获好，凭综合查评及汇报材料记2-3分。

5、教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，备课内容中体现渗透法制教育点，有实现目标的教学过程和作业检测，板书设计含法制教育点；有学法指导及设计；有创意不照搬参考书，加2分。

6、作业精心设计，分类要求，量合理；批改及时，方法合理，学生作业质量好，2分。作文缺1篇，扣1分。

7、认真做好学生平时成绩记载，活动记录齐全，计1分。

教研方面：积极参加教研活动，能主动听课（15节以上），说课；议课。计2分。

有下列情形之一者，扣分：

1、班级管理不到位，卫生纪律差，违纪违规现象屡次发生，给班主任扣1-2分。

2、对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查扣每次扣1—2分。

3、参加继续教育（包括学科渗透法制教育），教师培训考试不及格或经补考仍不及格者，扣2分。

4、上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，中途脱堂，每次扣2分。

5、所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。

6、教导处的常规检查送检不及时或缺项，每次扣0.5--2分。

7、学期累计听课少于10节，减2分。教研活动缺席1次扣0.5分。

8、备课教案、说课、优质课评比，该渗透法制教育点而没有渗透的，扣2分。

四、绩：育人成绩好（35分）

（一）教育教学质量（15分）

1、教学效率（15分）

胜任工作、完成任务好，巩固率100%，合格率96%以上，记满分。合格率达标记满分，90%--95.9%计13分；80—89.9%计11分，70%--79.9%计9分；70分以下计7分；其它科目经学校检查合格者计10分。

有下列情况减分：

辍学、巩固方面：班内学生辍学1人给班主任减3分，任课教师减1分。

2、学科竞赛（加分，不减分）

培养辅导学生参加教育行政部门批准的各种竞赛，获得名次的，给辅导教师加分。（每人次）

等级校县市省国

一12348注：各项取最高分，不重复计分。

二01236

三001.5243、指导兴趣小组：有计划、有活动记录和教案。坚持经常，并取得有效成果，加2-5分。（如：音、体、美、劳、科等课外活动）

4、教育成绩（15分）

学期内无较大或重大责任事故，班内量化考核及格者，记满分。有下列情形扣分：

（1）班级形成差，学生自治自理能力差，学校检评、班级量化考核不达标，给班主任扣2-5分。所任课教师扣1-2分。

（2）班内发生重大责任事故的班主任，扣2-5分。

有如下情况加分：

（1）规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得良好效果。班内风气正，凝聚力强，健康向上。班级量化考核成绩优秀，给班主任加1-2分。

（2）学生被评为县级以上三好生、优秀队员、班队干部或受到上级表彰，给班主任加2-3分。

（3）学生在社会上表现优秀，给校集体争光，给班主任加1-2分。

学生遵守行为规范好，学期无任何违法、违纪及伤害事故的班级给班主任加1-2分。

（4）转化差生有突出成绩者加2—3分。此项凭上报材料，查实后加分。

（二）教研成果（加分不减分）

（1）评为优质课、教学新秀、学科带头人等加分。（含班队会）校、县、市、省各为2、3、5、7分。省级以上加10分。

（2）被评为优秀教研组组长，加2分。

（3）承担公开课、接待课、实验课、观摩课等教学任务的教师每次加2—3分。

（4）有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级加分。（同（1）条）

（5）论文：正式发表或在大会上发言交流的，按下标准加分。学校级论文评比优秀者每篇加2分。

县市省省以上

一等2345

二等1234

三等22.53

几项加分说明:

1、师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，补充评为校级以上师德标兵，加3-5分。

2、班主任、组长、委员，工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加分。

3、创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表彰奖励外，加2-5分。

4、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加3-5分。

5、参加各级说课、优质课、论文评选标题与学科教学渗透法制教育相关的教师，加3-5分。

以上各项必须经校务委员会审定，全体教师通过。

xx中学

教师工作量化考核细则 篇7

一、指导思想：

以促进教师专业发展,提高教育教学质量为目标，坚持公平、公正、公开的原则，通过量化考核，规范教师的教育教学行为，正确评估教师工作，实现科学化管理。

二、考核内容：

考核内容主要由六部分组成：师德师风、常规工作、教科研工作、考勤、安全稳定、工作质量。

三、考核标准及方法：

(一)、师德师风（30分）

1、执行党和国家教育方针，遵纪守法，认真参加学校组织的政治学习。无故不参加一次扣1分，无记录扣0.5分。

2、不乱收费，不向学生、家长推销商品书刊、教辅资料，出现一例扣5分。

3、关爱学生、尊重家长。出现校家关系紧张，损害学生合法权益事例酌情扣分，体罚或变相体罚学生发现一次扣2分。

4、服从学校工作安排。不服从学校安排一次扣2分，如出现强行阻挠影响正常教学秩序行为，一票否决。

5、以营利为目的，私自开办各类辅导班或兼职家教者扣2分。

（二）常规工作：（40分）

1、计划：（5分）各种计划、方案齐全，对教学和活动开展具有 1

指导性，计划方案缺交一次扣1分，迟交一次扣0.5分，质量不高酌情扣分。

2、备课（5分）。考核形式分为课堂教学随机检查和阶段考核 课堂教学随机检查为：上课是否有教案，教案是否实用。

阶段考核：根据学校业务检查结果。查教案是否按教学规定课时数撰写，有无复习教案，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思，集体教案中有没有个性修改。依据书写质量和项目要求酌情扣分。

3、上课（10分）

上课铃声响前两分钟侯课，未经批准随意调课每节扣0.5分，不按时上下课扣0.5分，体罚和变相体罚学生一次扣1分。上课干私活或做其他与教学无关的事，每次扣1分。严禁上课时在教室内打电话，违者每次扣1分。学校每学期组织课堂教学综合评价活动，被评为“不合格课”者扣2分。

4、作业（10分）。

作业布置要做到题量适中，面向全体，作业批改要及时（不及时视为无），有激励性评语。错批、漏批、改正不复批现象出现一次扣除2分。作业批改记录要及时、真实、具体的填写。酌情扣分。

5、学生管理(10分)

加强对学生的养成教育和安全教育，班级学风浓，班风正。（以星级班级量化考核成绩为依据，第一档次记10分，每低一个档次减2分。）

(三)、教研教改（30分）

1、听课：教师每学期听课不得少于20节，听课记录需有评议，无听课记录者扣2分，节数不足者扣1分，无听课评议或评议不足者分别扣1分、0.5分

2、积极参加各级各类教研活动，拒绝接受学校教研任务扣2分。

3、按学校要求撰写、上交论文、教学反思、案例分析。不交者扣2分，迟交者扣0.5分，网上原文下载、抄袭文章、代写文章、翻新文章者，一经审定，不予计分。

4、积极参加学校安排的学习培训研讨活动，无故缺勤一次扣1分，无故迟到一次扣0.5分。

5、每学期读书不少于三本，每月一篇读书心得。

(四)、考勤（30分）

1、教师必须按时到岗、离校，有事、有病必须履行请假手续。迟到一次扣0.3分，早退一次扣0.3分，病假一天扣0.8分，事假一天扣1分，旷工一天扣3分。

2、学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师非公旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，（五）安全稳定（20分）

学生缺勤当班教师未按规定上报班主任，班主任未报告学校，每次扣0.5分，发生事故不及时处理扣1分，因此贻误时机造成不良后果的扣4分；学生事故一次扣1分，处理不力或影响恶劣扣2分；每天放学教师未按规定按时护送学生放学，每次扣0.5分。

(六)、工作质量（50分）

1、教学质量成绩。学校期末教学监测成绩第一名记40分，其它教师成绩计算办法：教师成绩÷第一名成绩×40。不可比学科按学校考核等次计分。

2、优秀论文奖，论文获县、地、省、国家级奖励，分别记1、1.5、2、3分，同篇论文以最高级别奖励记分，论文发表、刊物级别比照获奖级别记分。

3、个人教学技能比赛，获县、地、省、国家级奖励，辅导教师分别记1、1.5、2、3分，同次竞赛以最高获奖记分。

4、辅导学生奖：学生竞赛获县、地、省、国家级奖励分别记0.5、1、1.5、2分，团体获奖在同级单项奖上加记0.5分。

（七）其它

1、学校专项评比检查或对学校有较大贡献，每次可加1至5分。

2、有创新意识，对学校提出合理化建议，如被采用每次（项）加0.5分，最高分值2分。

教师业务考核方案及细则 篇8

为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、考核、考绩的重要依据。

一、备课（10分）

要求：（1）教案超前一周完成。

（2）严禁抄袭或使用旧教案。

（3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。

（4）教学目标明确适度。

（5）重、难点把握准确。

（6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。

（7）训练检测题针对性强、有层次。

（8）有科学合理的板书设计。

（9）书写规范、工整。

（10）备教一致，有课后反思。评分办法：

1、平时检查（8分）

由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。

2、优秀教案评选（2分）由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的50%】

3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此项为另加分】

4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。

二、作业批改（8分）

要求：（1）以基本功为主，精选适量。

（2）学生作业书写清楚、工整、规范。

（3）作业批改及时全面、做到全批全改。（4）批语简练具体，富有指导性。（5）有批改日期，（6）有批改记录。（7）作业上缴率高

（8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、生、政周1次。

评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6）、C（4）三等【完全合乎作业批改要求的记为A;； 批改次数合乎要求但无批改记录的计为B；批改次数少于标准次数的计为C，次数明显不足的计0分】。

三、单元检测（3分）

要求及给分：（1）单元检测应按进度及时进行。

（2）考后教师认真进行阅卷（全阅）学校抽查试卷。

（3）进行质量分析（看试卷分析。分析内容：学生书写

状况，及格率、优秀率、平均分，试卷优、缺点的分析、典型错例分析、补救措施）。

（4）将成绩单、一份学生试卷及试卷分析交教务处，以科目本期单元数作为测验次数，少一次扣0.5分。

四、教研工作：（7分）

(1)每期个人举行一次公开课并上交教案（1分）。

（2）积极参加教研组的听、评课活动及其他教研活动（6分），每少一次扣0.5分.每期教师听评课记录不少于15次，领导不少于20次，每少1次扣0.5分。

（3）积极参加每的校级优质课评选活动并获得名次的（1分）【此项为另加分】。

（4）积极参加每的上一级优质课、论文等评选活动获取荣誉并上交全部复印件的，或在教育教学活动中成绩突出被授予荣誉称号并上交复印件的（1分）【此项为另加分】。

（5）在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此项为另加分】。

五、材料上交：（2分）

教师按学校通知要求需及时上交材料并登记，按个人上交和完成情况分别计2分、1分、0分。

六、教学质量评价：（70分）

以联考成绩为依据，以核定标准联考班额数减个人折合名次作性价分，计算个人积分。

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西四中学

 2016 年3月

教师业务考核方案

西四中学

小学教师考核评价细则 篇9

组别： 姓名： 任教学科： 任教班级： 周课时数： 总分：

项 子项目 评价要点 目

1、师德师风6分

2、出勤10分 政 政

3、工作态度4分 治 治 思 思 想 想 20 20 考核小组信息来源 自评分 得失分原因 教研组评 备注 评

1、遵守《中小学教师职业道德规范》计6分

1、违反《规范》一次者酌情扣1至5分，情节较严重,给学学校检查记录

2、全学期出满勤计10分 校声誉造成较大损失者，进行停职待岗、自动离职等处理。等

3、积极接受学校工作安排计3分。

2、病假（经学校核实）1节扣0.5分、事假一节扣1分、矿

4、遵守会议纪律1分。工一节扣2分，政治学习、教研活动无故不参加一次扣1分，扣完为止，不计负分。

3、拒绝接受学校工作安排者扣4分，迟交各类资料、表册等一次扣0.5分。

4、会议期间不守会场纪律，被学校领导点名一次扣0.2分。学期初计划2分。

1、开学根据课程标准、教材和学生实际制定出切实可行的各类教学 教师个人档案 计划 学期末总结2分。计划等计2分。总结

2、期末有教学等总结。（总结含得失情况，发扬和改进措施等）计24 分。

1、备课5分。

1、教案规范，三维目标恰当，有思想教育要求，有发展智力要求，1、教研组加强教师业务检查，认真作好记录。学校领导不定教师个人档案 有培养能力措施，有板书设计、简笔画、教学后记等计5分。学校领导检查 课前

2、教具1分。期抽查教师备课情况，发现教案环节不齐备、备课不及时者

2、承担校本教研活动课，1节加1分。记录 准备 视其情况一次扣1分。6

2、不带教案上课，缺一次扣1分。上课14分。

1、教学目的明确、具体、全面（知识、能力、思想）2分。及时候课，不迟到、不早退、不拖堂，不排斥差生，不背包《听课记录

2、注意知识性、科学性、系统性，正确传授知识2分。上课、不坐着上课，不在上课时间使用通讯工具，违反其中本》学校检查

3、因材施教，面向全体学生，师生互动，重点突出，难点突破，安一项，一次扣2分。累计计算。记录、排有序3分。问卷 上课

4、讲求实效，灵活运用教学方法3分。与听

5、语言简明、生动，合乎逻辑，富有启发性2分。课18

6、完成教学任务，并能理解、巩固、掌握教学内容，学生应答面广质高，课内练习正确率高2分。听课4分。每学期每位教师听课8节，每次听课后与执教老师相互交换意见，要

1、听课少1节扣1分。《听课记录 有评课情况记录。4分

2、如实进行听评课记录，如有虚假一节扣1分。本》

1、作业布臵和批改

1、作业布臵符合课程标准和教学内容要求，要求明确、内容难易适

1、作业不符合学生实际，或负担过重，或只布臵不批改，一学校作业检查（5分）度，精选作业、按规定量布臵作业，学生按规范完成作业，正确率90%次扣1分。登记，评展登 以上。1分

2、音乐、体育学科按基础分计。记，学生作业

2、作业批改认真、细致，收发及时。无误批、漏批现象，有批改日本，检测结果 期。作业批改量符合学校规定。批语明确，具体，中肯，切合学生实分析、问卷。际。批语字迹工整，位臵合理，不随手乱写。作业评定分数公正，客观。2分

3、有作业批改记录1分 课后

4、学生作业字题适中，行列，间隔适当，课题章节，题号层次分明。工作 学生对作业严肃认真，错题及时改正。能独立完成作业，没有抄袭现11 象。没有无故不完成作业现象。1分

1、差生个别辅导（21、教师每学期有计划地对差生进行无偿辅导。（1分）

1、有转化后进生辅导记录，在学生原基础上有进步计1分。教师个人档案 分）

2、根据教学要求进行测试或考查，并及时反馈信息，查缺补漏和调

2、检测和考查不是用于总结教学情况，调整教学活动，而是

2、学生检测与考查整教学活动。（2分）考试成绩给学生排名次，扣1分。（2分）

3、认真写出质量分析和学生评语，完成者计2分。

3、班主任及相关教师不亲自给学生写评语，扣2分。

3、写质量分析、学 生评语（2分）评 价 细 则 和 得 分 加 减 分 教 学 常 规 39

1、上公开课

1、承担校外公开课或优质课或研讨课或录相课，有课题，听课后进

1、优质课或录像课获奖： 《教研组活动 或上研讨课 行评议，完成一节公开课计2分，不上者不计分。获中心校一、二、三等奖分别加2、1、0.5分； 记录》、《优或上优质课（3分）

2、参加讲座2分。获获市一、二、三等奖分别加3、2、1分； 质课或录像课获地区一、二、三等奖分别加4、3、2分； 获奖通知》 获省一、二、三等奖分别加5、4、3分； 获国家一、二、三等奖分别加6、5、3分。教学 教

2、同一学期获同课型、同科目优质课或录像课奖励以最高奖研究 研 记分，不累加。10 教

1、教育理论学习和

1、教研组长组织本组教师进行教育理论及教研活动，缺一次扣1分，1、学校教育理论主讲者，一次加1分。讲座讲稿、获 改 参加教研活动（2依此累计，不超过2分。

2、论文获奖（由学校选拔推荐）： 奖证书、发表10 分）。

2、本学期教案评比优秀1分，良0.5分，中0.25分。获市一、二、三等奖的分别加1.5、1、0.5分 刊物

2、撰写论文（2分）。获地区一、二、三等奖的分别加2、1.5、1分；

3、教育读书笔记（2获省一、二、三等奖的分别加2.5、2、1.5分； 分）获国家一、二、三等奖的分别加3、2.5、2分。

4、优秀教案1分 同一论文获不同奖励，以最高者计，不累计加分。语数学科按期末测

1、同级第一名计20分、第二名18分、第三名16分。

1、如果发现有取消差生考试的，每一人次扣2分。期末考试成绩（上升一个百分点加1分）

2、教师辅导学生参加教育行政部门组织的学科竞赛;教 教学 试成绩计算平均分

2、骨干教师、省、地、市、中心校分别0.5、1、1.5、2分。获中心校奖分别加0.5分； 学 成果(20分)获市一、二、三等到奖分别加1.5、1、0.5分 实 及教 考查科目按考查环

1、考查方案制定科学合理，计6分。期末考试成绩 地区一、二、三等到奖分别加2、1.5、1分； 绩 改实 节及结果计分20分

2、及时进行考查，计6分。获省一、二、三等到奖分别加3、2、1分 20 验成

3、真实反映学生成绩计8分。分 果20

4、骨干教师、省、地、市、中心校分别加0.5、1、1.5、2分。（绩全国一、二、三等到奖分别加4、3、2分 效工资考评时间）

1、重视教书育人工

1、教育、教学管理工作到位、成绩明显者计2分

1、教育学管理效果差扣1—3分

1、家长、学生 班 班 作2分

2、热爱班级，热爱学生，注重学生安全教育，积极配合学校和班主

2、每出现一次安全事故扣1—5分 反映 级 级

2、积极配合学校和任搞好班级教育教学管理工作，计2分。

3、体罚学生，一次扣3分。

2、平时工作记管 工 班主任搞好班级教

3、实事求是、调查研究、善于团结同志一道工作；关心学生，不体录。理 作 育教学管理工作2分 罚学生，沟通家长，学生转变大，计3分。

3、班级量化评7 7

3、学生转变工作3 比方案 分 分 课外实践指导4分

1、独立开展兴趣小组活动计2分。

2、独立开展竞赛活动（演讲比赛、歌咏比赛）或由学校组织安排的课外课外实社会活动者1分。实践践指导

3、独立开展讲座，积极指导教师进行职训，一次计1分。指导 4 其它 特殊加分 班级人数以55人为基数，每多一人加0.2分。

1、考核结果作为教师绩效工资发放、晋级、晋升、职称评聘、评先选优的主要依据，记入教师业务档案。

2、考核总评分80分以上（含80分）为称职，80分以下为不称职。

3、未尽事宜由学校行政会议研究解决。班级花名册 考核办法：

绩效考核小组签名:

教师签名: