感慨人际关系的句子
1) 在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。
2) 永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。你搞你的人际纠纷，我忙我的业务工作。
3) 清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
4) 放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。
5) 一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路。
6) 你真诚地接纳自己，你更能真诚地接纳别人。
7) 有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。
8) 人际关系是人与人之间的沟通，是用现代方式表达出圣经中“欲人施于己者，必先施于人”的金科玉律。
9) 朋友是五伦之外的一种人际关系，一定要求朋友共生共死的心态，是因为人，没有界定清楚这一个名词的含意。
10) 没有人在生活中能不与别人碰撞。他不得不以各种方式奋力挤过人群，冒犯别人的同时也忍受别人的冒犯。
11) 没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部 分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
12) 快乐最重要，谁人何物何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没条件，创造条件也要离开他。
13) 宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵席。
14) 挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。
15) 己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。
16) 自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
17) 暗中劝戒你的朋友，一定是大庭广众中称赞你的朋友。
18) 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
19) 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
20) 玩弄别人感情，其实是自己情感受过伤害。
21) 第一次敢于嘲笑你自己的时候，你便成熟了。
22) 妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
23) 不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。
24) 一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。
在传统语法中, 我们用主语、谓语来划分句子结构, 对其进行分析。一般情况下, 正常的语序通常有七种, 分别为:SV, SVO, SVOO, SVOC, SVC, SVA, SVOA。具体为:Tom (S) cried (V) He (S) beat (V) her (O) .Lucy (S) gave (V) me (O) this book (O) .I (S) think (V) him (O) wrong (C) .Nancy (S) is (V) beautiful (C) .He (S) works (V) in a shop (A) .He (S) learned (V) English (O) in this university (A) .其中, S代表主语。主语通常由名词、名词词组、或代词来充当。无论哪种句型都离不开SV的结构。可以说, 英语中所有的句子, 都是这几种基本句型的变形。在以上句子中, 主语都位于句首, 但是并非所有位于句首的都是主语, 比如:Yesterday, I bought a bike.这句话中, I是主语, 而位于句首的yesterday不是主语, 而是主位。
Halliday将主语从三个方面定义为“语法主语”、“逻辑主语”、和“心理主语”。语法主语是谓语要表述的对象, 语法学家把根据传统语法理论划分出来的主语统称为语法主语, 以上句子的主语都是语法主语;逻辑主语表示的是句子中动作的执行者;如:This teapot was given to my aunt by the duke.句中duke便是逻辑主语。心理主语是句子中的第一个成分, 也叫主位。
二、主位
布拉格学派创始人马泰休斯最早提出主位概念, 对句子进行主述位的划分, 他把位于句首的成分称为主位, 其他的则称为述位。系统功能语法的创始人韩礼德继承了这一观点, 认为“主位是信息的起点, 是小句的出发点。小句的其余部分是围绕主位所做的信息陈述, 统称为‘述位’。作为一般原则, 主位始终是小句位置结构上的第一个成分”。例如: (下划线为主语, |前为主位, |后为述位)
(1) I|think she is right.
(2) Yesterday, |I bought a bike.
由例1、2, 我们可以看出, 有些句子的主语和主位是重合的 (例1) , 而有些句子的主语和主位是不重合的 (例2) 。从主位的角度来说, 如果主位与主语重合, 则为无标记主位 (例1) , 否则为有标记主位 (例2) 。
三、主语与主位的关系
按照Quirk和Halliday对主位部分的界定, 陈述句的主语、特殊疑问句的疑问代词和疑问副词、祈使句的谓语动词、以及感叹句中的how+形容词或what+名词部分, 这些主位成分, 是这类句子的语义表达的重点, 即说话人要强调的是使受话人重点理解的词语意义, 我们就从陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四个方面来分析句中主语与主位的关系。
1、在陈述句中的关系
陈述句中的主语与主位是经常重合的, 即无标记主位。如下例句子中划线成分既是主语又是主位:
(3) We|call him Tony.
(4) This book|is very interesting.
(5) His girl friend|is very kind.
但是, 并非所有的陈述句都是无标记主位。也就是说, 有些陈述句的主语和主位是不重合的, 即有标记主位。陈述句中的主语也可以充当述位或述位的一部分, 例如:
(6) Last September, |I came here.
(7) From this university, |I learned much more.
(8) In this way, |I beat him.
(9) All the things, |we have done for you.
以上句子中, 主位分别由时间状语 (last september) 、地点状语 (from this university) 、方式状语 (in this way) 、和补语 (all the things) 来充当的, 而主语 (I, We) 则成为了述位的一部分。其中例3—5是无标记主位, 主位即主语, 这样的句子读起来比较顺畅, 符合本文最初列出的七种正常语序的句子, 即:主语+谓语+宾语+状语+补语的顺序。而例6—9主位与主语不重合, 主位由状语或补语充当, 是有标记主位。
2、在疑问句中的关系
其一, 特殊疑问句中的关系。
在特殊疑问句中, 当疑问部分 (wh--, how) 位于句首时, 是无标记主位, 其余部分都是述位, 此时的主语与主位有可能重合也有可能不重合。例如:
(10) Who|is the monitor?
(11) What|made her cry?
(12) What color|does he like best?
(13) How|do you come here?
例10-11中, 主语和主位重合, 例12-13中, 主语 (he, you) 与主位 (what color, how) 不重合, 变成了述位的一部分。在特殊疑问句中, 当疑问词不位于句首时, 是有标记主位。例如:
(14) After the exam, |what do you want to do?
其二, 在一般疑问句中的关系。
在一般疑问句中, 主语和助动词 (operator) 如:do, have, will等共同构成无标记主位, 也就是说, 在一般疑问句中, 主语是主位的一部分。例如:
(15) Have you|been there before?
(16) Is she|his girl friend?
(17) Do you|know what happened?
以上各句的主位都是由助动词+主语 (have+you, is+she, do+you) 构成的, 主语是主位的一部分。
3、在感叹句中的关系
感叹句分为两种:带谓体和不带谓体的感叹句。不带谓体的感叹句不做主述位的划分, 如:
(18) How beautiful!
(19) Good!
带谓体的感叹句主述位的划分与特殊疑问句相似, 感叹词 (wh--, how) 和其修饰成分共同构成主位, 此时, 主语是述位的一部分, 与主位不重合。例如:
(20) What a kind lady|she is!
(21) How nice|she does!
4、在祈使句中的关系
通常情况下, 祈使句中的主语you被省略, 谓体直接充当主位, 这时主语与主位不重合。例如:
(22) (You) Close|the door, please.
(23) Get up|early.
(24) Don’t do|that again.
在上述例句中, 动词 (close) 、动词词组 (get up) 或动词的否定式 (Don’t do) 充当了各句的主位, 主语you被省略。有时为了突出听话者或加强语气, 往往不会省略主语, 如:
(25) Lucy, |come here please.
(26) Come to|my house as quickly as you can, Mary.
(27) Let’s|go together.
例25、26句中加上了听话者的姓名, 是为了说明是让这个人 (Lucy, Mary) 而不是其他人去做某事, 也起到了强调听话人的作用。例25中, Lucy位于句首, 此时主语与主位重合;而例26中, 主语Mary位于句末, 是述位的一部分。例27中, let’s作主语充当主位, 此时的主语和主位重合。
如果祈使句前面有其他成分 (多为状语) , 则其他成分充当主位, 这个主位是有标记性的, 此时主语与主位不重合。如:
(28) After the exam, | (you) have a rest.
四、结语
主语和主位是密切联系的。主语可以作为主位, 主位又被称作心理主语。在多数情况下, 比如在陈述句中, 主语和主位是重合的。但是除了主语外, 其他句子成分, 如状语、补语等也可以成为句子的第一个成为, 充当主位, 比如在疑问句和感叹句中, 此时主语就成为了述位的一部分。本文仅从四类主要的句型方面对英语句子中的主语和主位进行了分析, 主语和主位其他方面的联系, 还有待进一步研究。
参考文献
[1]M.A.K Halliday.An Introduction to Functional Grammar[M].Landon:Arnold, 1994.
[2]桂永霞.试论英语中的主语与主位[J].黄河水利职业技术学院学报, 2004 (1) :102-104.
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[4]黄国文.系统功能语法中的重合主位[J].现代外语, 1995 (2) :1-5.
关键词：高中英语；句子结构；词类关系
近年的高考中涉及大量由英语单词所组成的句子，却很少涉猎句子的成分问题。究其根源，句子成分是学习英语的基础，只有掌握了构成句子的主要成分和句子中词类的相互关系，才算初窥英语门径，进而也才能在课堂上听懂教师的讲课，更好地掌握英语知识。因此，基于教师角度探析，研究英语的句子成分和词类关系，并在课堂上充分展现出来，是提升课堂教学质量的重要举措。
一、对英语句子结构的认识
对于学生而言，句子是他们所熟悉的一种文本概念。学生在学习时大多会注重探索句子的含义，进而将句子联系起来，最终形成对一篇课文的认识。然而，句子的成立是建立在词汇基础上的，只有了解了词汇的含义以及词与词之间的相互关系，才能更透彻地了解一句句子所要表达什么，而这就涉及句子的结构问题。那么，什么是句子结构？简而言之，将单词按照不同顺序组合在一起，即构成了句子的基本结构。但在学习实践中，由于学生对单词的了解不够，易于混淆名词、数词、介词、副词、代词等词类，因此，许多学生对句子结构的认识极为深刻，却很难掌握应用方法。
如：①I am very like English.②My English very well.③I very happy.
上述三組句子分别存在着不同的错误，而导致出现这种错误的根本原因在于学生对词性的了解不足，难以界定在一组句子中哪个单词是主语，哪个是谓语。因此，研究句子结构的初衷除了让学生了解词性之外，还在于让学生掌握词类关系及其基本用法。
二、英语句子成分和词类关系解析
（一）单词的类别
要了解句子的结构，就必须首先要了解词的性质及其用法。综合来说，英语单词的类别共分为十种。
1.代词。代词是替代名词的一种词类，英语中的代词有很多，如：“you”（人称代词）、“this”（指示代词）、“each”（不定代词）等等。
2.名词。在英语文本中名词代表了人或事物的名称，如：“Mike”（人名）、“Ming”（地名）等等。
3.动词。即动作，如：“walk”“imagine”“swim”等等。
4.副词。副词在英语文本中形容行为或状态特征，如：“slowly”“quickly”等等。
5.形容词。形容词用来形容某一事物，如：“black”“tall”“white”等等。
6.介词。介词是介于两个词或词与句之间的，如：“at”“by”和“to”等等。在学习中，介词是学生最难掌握的词类，因为介词的用途广泛，且往往两个介词连贯使用，因此，在课堂教学中加强对介词的讲解力度，是教师的重要任务。
7.连词。连词与介词相类，却又有明显的区别。常用的连词如“and”“but”“or”等等。
8.冠词。在英语文本中，冠词分属下只有三个单词，即“a”“an”和“the”，冠词仅能和其他词类结合，是句子结构的重要组成部分。
9.数词。数词是用于表达数字的词类，英语中的数词分为基数词和序数词两种，如：“one”（基数词）、“two”（基数词）、“second”（序数词）等等。
10.感叹词。在文本中用于表达情感的词类，如：“oh”“ah”
“well”等等。
（二）词类和句子成分的关系
首先，一句完整的句子中主要包括主语和谓语两大类；其次，宾语、状语、表语和同位语也是句子的重要构成部分。而词类则决定了句子的主要成分和类别，是突出句子表达含义的重要媒介。鉴于篇幅有限，笔者在此仅以主语和谓语为例，列举词类和句子成分的关系。
1.主语
在实践应用中，除连词和冠词外，任何类型的单词都能够用作主语，如下所示。
例1.用名词作句子的主语：
①A tree has fallen across the road.
②Little streams feed big rivers.
例2.用代词作句子的主语：
①He told joke but it fell flat.
②Everybody enjoyed themselves on vacation.
综上，名词和代词都突出了句子的重点所在，因此，词类决定了句子的成分，在句子中具有代表意义。
2.谓语
在英语文本中，谓语是对主语加以陈述，主要表达了主语的行为或状态。在应用中，谓语的位置主要用在主语之后。
如：①He worked hard all day today.②The plane took off at ten o’clock.
此外，英语文本中还经常用动作名词替代表动态的谓语动词。
如：①I had a swim yesterday.用“had a swim”替代了“swam”。
②He gave a sigh.用“gave a sigh”替代了“sighed”。
综上所述，英语句子的成分受词类的重要影响，准确地说，是词的类型决定了句子的基本结构。因此，在课堂教学中教师应注重让学生温习旧词类，学习新词类，同时注重词类在句子中的应用方式，以此来加强学生的英语学习效能，提升课堂教学质量。
参考文献：
[1]吴元培.浅谈英语中的句子成分（下）[J].青苹果：高中版， 2013（3）：7-9.
[2]刘露.高一英语“句子成分”教学中的行动研究案例分析[J].读写算·教师版：素质教育论坛，2013（23）：29-30.
2、欣赏生活，是一种执着，是一种无视挫折而只为梦想的沉醉。音乐巨人贝多芬晚年耳朵失聪，心爱的侄子又到处惹是生非，他为此吃了好几场官司。在如此的困难与挑战下，贝多芬只沉醉于音乐之美，奋力找到生活的希望，于是他坚定地走了下去。是生活梦想之美的力量让他扼住了命运的咽喉，创作出了举世闻名的《命运交响曲》。
3、欣赏生活也不是一味地对理想的放纵，随遇而安，这是对生活品质的践踏。这种欣赏只是在你追求的过程中让你感到新的力量，从而使生活更丰富，让你更好地实现理想。
4、选择适合我们的生活风格、情趣的工作。只要追求幸福和自身的完美，选择了符合自己的职业喜好。你会突然发现即使忙碌的生活也可以很充实，再慢慢长大的过程中，对生活的经历会更加清晰。虽然有很多的失败和哀叹，但对生活抱有希望就会奔向美好的明天。
5、一旦你学会快乐地生活，你就会对生活的一切心存感激，也会用乐观的的方式评价生活。
6、用平常的心，做平淡的人看生活，其实它就这么简单、纯洁。
7、曾经的是非功过早已不见云烟，昨日的风云烟雾早已烟消云散。而生活就要永远的向前看，回首昨天已不再是明智的选择。面对世间的事态要学会以不变应万变。
8、生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨;生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味;生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
9、生活要为理想而冲刺，不要放慢脚步，用正确的心态去面对。即使风雨，就当是一种历练，就算是为生活画卷增添色彩 。
10、生活要我放弃胆小，于是我隐藏起自己的脆弱，用已经伤痕累累的坚强去接受风雨;生活要我抛开懦弱，于是我将柔弱放到灵魂最深处，用奄奄一息的倔强去面对现实。生活要我在千难百险中扎营，我没有任何武器，我用自己的手拔掉荆棘，鲜血淋淋的手想要放弃，可生活突然抽你一鞭子：不准停下脚步!我只好继续赶路。艰辛的付出，有时也会换来失败，而生活还在督促着，要我继续前进。疼痛让我感到疯狂，踱到了崩溃的边缘，生活又将你拉回来，要求你继续往前走。
11、面对生活，我们应该学会珍惜。当爱你的人和你爱的人还在时，我们要珍惜，不要当他们离开时，才想起他们的好;当你还年轻时，要珍惜时间，因为它能让你“赢得生前身后名”。总之，我们要珍惜现在所拥有的一切，这样才能或的充实，有意义。
12、生活，可不可以休息一下?此时，再问这个问题已经没有意义了，休不休息完全取决于你的心态，若你是乐观者，生活便是一种享受，即使是苦难连连，仍然是多滋多味。乐观是面对生活的最好态度，执着地在生活中寻找梦想，展示自己，休不休息已经无所谓了。
13、生活，给予我们奋斗，在你最危急之时，奋斗激发了你的内在潜力，你会镇定的思考，你并不是一个任人摆布的棋子，你有能力去反抗，你有能力去阻止。奋斗是一个难以想象的心里精神，它的力量让人目瞪口呆，它的表现让我们得到启发。真正了解它的人，必定是亲生经历过重重困难的，这个人不会因为某种原因而放弃任何事情。
14、人的生活里，有亲人之间的爱，有朋友之间的爱，有情人之间的爱，但爱的最高境界，莫过于超越民族，超越国籍的爱。
15、你认为生活是怎样的，难道你认为只有数钱数到手抽经，睡觉睡到自然醒。才是你们所想的生活吗。或许这也是我们所梦想的生活。但是回首看望历史。想想革命先烈的生活。终日在战争中度过，充满血腥，充满杀戮。或许当你经历历史的生活你会认为现在生活其实很好，生活不应有太多抱怨。也是当你失去了现在的生活，你才会发现现在的生活其实很好。
16、面对生活，我们应该勇敢。不要被生活中的挫折，困难打败。面临困难，我们要勇敢向前走，不畏艰巨，因为希望在前面!狭路相逢勇者胜，只有战胜了困难，才能到达成功的顶峰。
17、生活，每个人一生下在就有的一份礼物。它能使我们在其中得到意想不到的事情，它能使我们在生活中意识到什么。
18、生活，它陪伴在我们的身边，无处不在，要想它给我们的东西，真的是不胜枚举啊!在人生的第一步，使我们懂得了活下来的乐趣，每个人的志向，便是生活所给你的。志向给予我们无穷的生命力，为了人生的目标而奋战到底。最终，你在努力里的作用下，改变了你的一生，你会得到光辉.荣誉，不用担心，这是你的劳动成果，没人能否定。
19、面对生活，我们应该快乐。人生在世，也不过百年，不快快乐乐地过，却忧愁悲伤地活，这有什么意思呢?当你钱包掉了，不要悲伤，你只要想到，如果捡到你的钱包的人把它送回了，那你又多一个朋友了;当你病倒时，不要为躺在床上而厌烦，因为你得到了更加细致的关爱;当别人借了你钱却不还时，不要气恼，因为你得到了一个教训，不要轻易相信别人。总之，当你遇到麻烦时，只要想着好的一面，那么你的生活就快乐了。
20、生活，它让我们意识到生活的真正意义，经常有许多人都因为不相信自己的实力而自暴自气，认为自己在社会中毫无用处，甚至做出自责的行为来。我认为这种人才是在社会中毫无用处的，人生中失败是人们都不想接受的，但也只有失败能让你变得更强，俗话说得好：“败仗乃是兵家常事”，有哪位将军不是身经百仗的，只有多磨练才能做出骇人的事情。
21、生活对我来说，有可能是一个用一辈子来读懂的书。我喜欢这本书，因为他有我最喜欢的事物。生，一个富有责任的名词，它承载了多少血汗与泪。活，无谓是生的升华他历经了多少风雨的洗礼。生与活凝合。才是每个人都拥有的最迷人的，需要自己去绘制的画卷。生活中我只走了几小步还有很多的几小步等着我去走。与其说去走不如说是去冒险。
22、在寂寞的情感中，有很多的羡慕会油然的在眼前浮现;有很多的奢望会缠绕于胸怀。然而，生的艰辛和忍耐却是痛苦的真实，得到的与得不到的，获取的以及失去的，在感知的体味中逐渐会走向虚浮。
23、我总是用一种寂寞的姿势仰望天空，静静地独自一人躺在草地上，嘴里含着遗篇草叶，看着那如蓝绸缎般的天空独自享受着寂寞。
24、人生不可能总是欢声笑语，人生在世难免要面对寂寞。
25、寂寞，是一条无形的细丝，他悄悄地缠住了你的灵魂，便轻易不再撒手!
26、寂寞是说不出道不名的情感;寂寞是看不见听不到的感知;寂寞是想不清猜不透的忧郁。
27、寂寞就是走遍千山万之后发现，世界虽繁华，却从来没有一条适合自己的路可走。
28、清醒中体会寂寞，寂寞中感受人生。风和雨的旅程，变幻着岁月的痕迹。逝去的随它而去，将来的虽然模糊，但却一直在追求;现在的是真实的拥有，在静静的寂寞中，真心的把握还曾清醒的自己。痛苦和孤独虽然纠缠于寂寞的难奈，心愿的翅翼始终是张开的温暖。
29、寂寞，它无视人间一切的游戏规则、等级制度，你是王侯将相也好，你是落魄游子也罢，轻易休想躲过它的拜访。
30、寂寞是一条波澜不惊的小溪，它甚至掀不起一个浪花。然而它却蕴育着可能成为飞瀑的希望，渗透着奔向大海的理想。
31、寂寞着的人细数着生命漫漫的风流，歌者便从此印象于心灵的颂扬之中，寂寂的风华于无限的意境和神往中，灿燃生发!
32、寂寞是精神领域最为素雅的一笔，当追求事业的坚贞自心灵深处溢于钻研之中，自我的孤芳自赏便如花开的幽香，诠释着人性的美。与生俱来的所有浮躁被模糊淡忘成弃后，重现芬芳的心灵花香，便细细的品，细细的孤独风流!
33、寂寞就是在我们自以为遇到了一段真爱，决定和枕边长相厮守的时候，却发现爱情不过一剂绝世毒药，痛饮后留下的，只有背弃和孤独。
34、寂寞似夏中雨，无情淋漓，百草斜;寂寞似秋时霜，冷傲无情，百花凋;寂寞似心中愁，无以言表，千言嗟。寂寞似纳兰，似吹雪。
35、孤独的味道更像是一味中药，苦苦的，涩涩的，是不能加糖的。
36、有时候真不知道孤独是好事还是坏事，我喜欢孤独，习惯于孤独，更觉孤独的妙处，这让我感到安全，感到自由自在。我可以放飞思想，随意的打开记忆的门，拥着一丝甜蜜，去品尝久远的却带着苦涩的爱情……
37、寂寞的清醒是不愿失去自我，而并非是沉默的迷失。孤独可以给予你我思想的清晰，而寂寞却是这思想的翅膀。纵然有觥筹的得意和欢笑，纵然有无忧无虑的快乐，但我更喜欢于感受寂寞时的清静。也许，寂寞真的是我所追随的籍盼;也许，寂寞是真实的自我的充实。
38、寂寞的美同时也散发着太多的绪动，诱惑着我们的情感。只有真正做到寂寞与美与孤独共有，才会拥有我们自己数载人生培育的花，且愈长愈香愈浓。
39、寂寞是心灵的慎独，若开放在高山之巅上的雪莲花，美丽、静肃!在独处的岁月流中，悄然绽放在自然界的天地间，孤寂，傲然!
40、我爱寂寞，就如在寂寞中我会看到那还曾跳动的富有生命的心;我爱寂寞，在寂寞情感和思想最深处，我才会清醒;才会永远的不至于让自己走向沉沦的麻醉和糜烂。
41、孤独是一根绵绵的长针，在你还没有麻木却还不够坚强的时候，慢慢的刺着;一针一针，让你心痛，让你无所适从;于是，两行清泪带着委屈悄悄流出眼脸，一滴一滴的散洒落，淌在你还算年轻却已倍感沧桑的脸庞;或许，这算是孤独一种最好的无奈释怀。
2) 明知道我是你的将就，却还是把你当做我的所有。
3) 我把你捧在手里是你是个杯子，我松手的时候你就是个玻璃渣子。
4) 或许，多年后你再听到我的名字会笑着说不认识。
5) 这辈子最对不住我的心脏了，让它千疮百孔疼了一次又一次。
6) 你说无论我变成什么样子，你都不会离开，于是我摘下了面具，看到了落荒而逃的你。
7) 以前觉得撕心裂肺的事，变成回忆后就成了笑话。
8) 人总是喜欢自作多情，就像打喷嚏明明是鼻子在作怪，却骗自己说是他在想你。
9) 分手后的思念不叫思念，叫犯贱!
10) “你是喜欢我齐肩发还是扎马尾”“我不喜欢你好吗”
11) 十五岁那年已经不稀罕五岁时朝思暮想的玩具，哪敢断言二十八岁时还会稀罕十八岁未得到的人。
12) 你像一座孤傲的岛，有自己的城堡，我是上不了岸的潮，也只能将你围绕。
13) 我从未到过的地方，原来是你的心上。
14) 说好的永远，最终却只成了我一人的白首，人生若只如初见，倒不如不见。
15) 爱你爱到撕心裂肺，你却笑得没心没肺。
16) 就算眼前的这个男人，千般好，万般好，处处是优点，但是，他不爱你，这个缺点，你却永远改变不了。
17) 为你擦干眼泪，自己却哭的泪流满面。
18) 逗比没什么不好，只是因为你给的嬉笑太多，于是没人欣赏你的认真。
19) 我和他最亲密的动作，就是擦肩而过。
20) 说好不再流泪就不会流，即使再痛眼泪也只在眼眶。
21) 曾以为我是那样的无坚可催，无毒可侵，没心没肺的坚强，却从不想到听到你的冷言冷语就溃不成军，心如刀绞。
22) 大众情人和孤独患者怎么在一起?
23) 能不能告诉我，你和我的关系，要么让我安心，或者，让我死心!
24) 宁可笑着放弃，也不哭着拥有。
25) 我好像从来没重要过，只是偶尔被需要。
26) 有的人因为怕鱼刺刺到自己，便不再吃鱼。很多人，因为怕做事情的过程中给自己带来伤害，便拒绝了一切的开始。
27) 需要热情主动维系的任何关系，都让我感觉到累。
28) 慢慢地习惯了一个人的生活，变得沉默、变得冷落、没了想理、不想说、不想看，我不是高傲，也不是胡闹，是厌倦了所有的依靠。
29) 时光的残忍就在于，她能带你走向未来，却不能够带你回到过去。
2、愿我们永远敢爱敢恨，活的简单勇敢坚定纯粹，像个少年;愿明年今日不会辜负此时的心意。
3、亲爱的自己，生日快乐!全世界只有一个你，就算没有人懂得欣赏你，你也要好好地爱自己。
4、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。
5、在我生日这一天，将快乐的音符，作为礼物送给我，愿我拥有365个美丽的日子!
6、祝这个世界依旧热闹。祝我仍是我。
7、今后的你要努力要优秀要不惧怕任何人，有能力爱自己才有余力爱他人，生日快乐致自己。
8、突然才发现今天是我的生日。祝自己生日快乐吧!
9、凡是过往，皆为序章。生日快乐，我对自己说。
10、祝我自己生日快乐过去的不足实在是太多了，所以要一年要比一年优秀，砥砺前行，不忘初心，继续努力加油!
11、刚下班，快下班的时候才想起来今天是自己生日。哎，老了，记不住事了。
12、什么都可以不好，心情不能不好;什么都可以缺乏，自信不能缺乏;什么都可以不要，快乐不能不要;什么都可以忘掉，健身不能忘掉。亲爱的自己，生日快乐。
13、说你这辈子只属于你一个人，祝自己生日快乐。
14、祝自己生日快乐!今年的生日愿望：希望家人和爱我的人都可以身体健康，事事顺心，平平安安，开心和睦!然后希望我自己可以心想事成!
15、生日快乐，又老了一岁，感谢给我过生日的朋友们。
16、生日快乐!愿这特殊的日子里，你的每时每刻都充满欢乐。
转眼间,在教师这个岗位上已十年了,回首走过的路程,感慨颇多,“教书育人”,育人是根本,那么怎样才能成为一名合格的教师呢?我仅以自己的观点提出几点与各位同仁商榷。
一、尊重学生的人格,帮助他们树立正确的人生观、价值观
坚定人格信仰,内化现代人格理念,造就健全的人格特征及高尚的人格品位是教育的终极目标。教育学生用通达的眼光看人生, 每个生命的终点都是死亡,但我们不能把这作为消沉的理由,一个人赤条条地来到世上,又赤条条地离去,人与人之间的区别仅是过程的不同,我们应把自己的人生旅程点缀得丰富多彩,使之充满阳光,才不枉来世上一遭。我们应以积极乐观的心态对待人生,努力进取,从而体现自己的人生价值。
二、培养学生的健康心理,使他们团结互助
中学生要增强自我意识,完善主体人格,从而关心集体,积极参加社会实践和文体活动;让他们正确认识自我,确定恰当的奋斗目标,进而树立崇高的理想。
三、善于发现学生的闪光点,平等对待并关爱每一个学生
苏霍姆林斯基说:“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经萌生着美好思想道德的田地。因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让他们不断壮大,最后排挤掉已有缺点的杂草。”
作为教师,要积极与学生谈心。与后进生谈心去发现闪光点, 与中等生谈心挖掘动力点,与优等生谈心激发内燃点。课堂上教师不要吝惜对学生进步的鼓励,一个善于赞美自己学生的教师很容易获得好的教育教学效果,也很容易成为一个好教师。实践证明, 学生由于自己的努力而获得成功并得到老师的鼓励,其积极向上的心理需求就会得到满足。因此,我们教师要用各种方式对学生给予鼓励,怀着极大的热情把每个学生的闪光点充分展示出来。
四、在扭转学生不良心态的同时要注意批评技巧
批评是教师常用的思想教育手段,它能使学生不良的行为习惯受到谴责,能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当也往往产生不良后果,所以,批评学生要注意以下几点:
1.批评学生要注意师长身份,使学生产生亲切感、信任感,愿意同你交流。这样才能使学生从思想深处认识错误、改正错误。切忌一见学生犯错,马上叫过来大声斥责。这样被批评的学生慑于教师的骄横,嘴上不敢申辩,心里不服气,容易产生逆反心理。
2.根据学生犯错的性质,影响和学生的性格、脾气,选择适当的场合开展批评,给学生创造认识和改正错误的良好环境。否则不分场合会使有的学生再也抬不起头来,有的干脆破罐子破摔,直接影响了批评效果。
3.批评学生要尺度均衡。不管是先进还是后进,不管是班干部还是一般学生,优缺点都要批评。若该批的不批,不该批的狠批,就会使学生产生反感,降低教师的威信,造成班级不团结。
4.批评学生要实事求是,有一说一,有二说二,不要任意夸大。 既要看到他犯的错误,又要看到他的一贯表现;既要看到主观原因,又要看到客观原因;既要看犯错误的现实,又要看到改正的可能性。只有这样才能使批评收到良好的效果,使被批评的学生心服口服。
音乐艺术的本质是什么？
音乐审美感受的性质是什么？
音乐的社会功能是什么？
回答这些难题是音乐美学这门社会科学的任务，而在舒曼的时代，音乐美学还处在草创时期。所以，舒曼的苦恼是可以理解的。按现代多数美学家的观点来看，音乐美学是一门边缘科学，音乐的本质问题从毕德哥拉斯起不断有人求索。
正当舒曼感慨万分之际，出生于捷克的二十九岁的音乐家汉斯立克亮出了“自律论”的旗帜，就音乐本质问题提出了答复，也对西方音乐史上过去的种种看法提出尖锐的挑战。他的《论音乐的美》故意显示了形式主义的偏向，认为“音乐的内容就是乐音运动的形式”，主张按音乐艺术的特殊性去探讨音乐的本质，从而正式确立了自律美学的基础。
新近出版的杨业治据增订版翻译的《论音乐的美》的中译本，为我们认识至今仍在西方音乐界有着相当影响的汉斯立克的美学观点，提供了便利。
汉斯立克对西方音乐美学中“感情论”的批评有其合理的因素。它使当时泛滥的浪漫主义音乐美学的一些庸俗无稽之谈趋于衰减。但由于他的极端的形式主义观点，却未能完全击中感情论的要害。
汉斯立克的美学观是不完整的，因为他缺乏历史的观点。他强调音乐是一门独立的艺术，却忽略了在历史的长河中，音乐又是在同其他艺术，特别是在同音乐文学互相渗透，彼此融合的过程中发展起来的。从历史的观点看问题，音乐艺术同其他艺术的相关是绝对的，音乐同人类社会的相关也是绝对的，这正是他律美学中的合理的内核。汉斯立克直率地反对这一合理的内核，他片面地强调器乐，从根本上否定音乐的内容，这就为现代西方某些极端的器乐派别提供了美学依据。
汉斯立克毕竟是一位资产阶级的音乐家，他不可能将马克思主义的哲学认识论，运用于音乐美学的研究，这给他带来了很大局限。例如，他对作曲家大脑机制的认识最终还是归因于“一种原始神秘的力量”，从而陷入了不可知论。但汉斯立克又是一位目光锐利的美学家。他最先在音乐美学研究中吸收当时自然科学的新成果，特别是生理学和心理学的研究成果。事实证明，这种方法的确有利于对音乐艺术作客观的考查。汉斯立克提出了有关音乐美学的一系列问题，有很强的理论色彩。他鲜明地表示了自己的态度，无论哪一种音乐美学都无法回避他所提出的问题。尽管他的美学观点存在着种种缺点，但他对音乐自律性的阐述，毕竟为音乐美学研究开辟了新的研究方向。
在音乐美学这一领域，还存在着很多疑难问题，曾经使舒曼不得其解的三个问题，至今仍有待于我们深入探研。音乐的本质是什么？这是从哲学角度提出来的问题，也是音乐美学的基本立足点；音乐审美感受的性质，以及社会的人在音乐创作、表演和欣赏过程中的心理机制如何，这些问题必须以马克思主义为指导，从音乐心理学的角度去研究。音乐美学必须吸收心理学、特别是现代大脑科学的研究成果，并用以印证美学家从哲学角度研究所获得的结论；至于音乐的社会功能，则必须从社会学的角度去加以考查。因为音乐艺术作为一种上层建筑，乃是人类社会的精神产品，人的“音乐之耳”也是社会历史的产物。
1. 把心气太高，把斗志升高，把激情燃起，把努力继续，接近尾声，鼓起力量最后出击，愿年的工作多点成绩，愿的新篇开的欣喜，愿你身体健康，万事如意。
2. 即将成为往事，开心伴随难过，欢笑伴着泪水，失意催生成功，奋斗谱写卓越，前方的将是一段更辉煌的旅程，前方的，让我们盛装起航，万事如意！
3. 任天高地远，隔不断对你深深的思念；任时光变迁，挡不住对你真挚的情感；岁月可以令你我生华发变容颜，深厚情谊永不变，依旧停留在心间。祝新春快乐！
4. 20末来临，把忙碌的身心放进背包里，把愉悦的心情装进口袋里，把郁闷的烦恼揉进纸篓里，把多情的祝福贴在心坎间，愿你多彩多姿，生活五光十色，事业七彩斑斓，爱情久久天长！
5. 送走一年的“忙碌”，洗去一年的“尘埃”，储存一年的“所得”，忘掉一年的`“烦恼”，丢掉所有的“压力”，换身新衣带上微笑！让幸福快乐把你拥抱！新的一年好运将把你来围绕！
6. 有千万种美，就有千万种追逐，莫要叹息秋的飘零，莫要畏惧冬的冷寂，过了秋冬就是春，温暖的太阳，照着一切的美，那里有希望和如花的笑。新年到了，祝新年快乐！
7. 新年已来到，向你问个好。开心无烦恼，好运跟着跑。家人共团聚，天伦乐逍遥。朋友相扶持，心情不寂寥。事业风水顺，金银撑荷包。祝生活开心步步高！
8. 又是年末，江湖跳槽风起云涌。祝你工作跳槽，跳进金银窝；爱情跳槽，跳进蜜糖窝；生活跳槽，跳进幸福窝。我的祝福也跳槽，跳进你的心窝窝。
9. 牵挂把你我的距离缩短，问候将冬天变得温暖，祝福从心中飞出一串一串，短信飞越万水千山，带着祝愿和期盼，送给你吉祥和圆满。祝你新春幸福！
10. 人类一思考，上帝就发笑。上帝一发笑，新春就来到。新春一来到，礼物就收到。礼物一收到，幸福就播报。幸福一播报，祝福就送到。新春快乐！
11. 年终岁尾，我们静静回首，走过风，走过雨；我们细品味，有过得，有过失；我们一一总结，所有忧伤，所有幸福！祝愿来年，我们穿过风雨，看见彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创出辉煌！
12. 回顾回头，愿你烦恼清零；期望，快乐与你相依；渡过，幸福与你同行；迎接，愿你一切顺利。新春即将来临，祝你喜事多多！好运连连！鸿福齐天！
13. 初尝香烟一见钟情，半推半就半醉半醒。郁郁寡欢默默抽烟，一指清烟天高云淡。数月之功欲罢不能，几载之后此生不渝。新春将至，请君戒烟！
14. 新年来临祝福多，信息传递送快乐，系统繁忙易堵塞，心中祝愿提前贺，爱情甜甜微笑多，事业顺心全家乐，生活幸福好运连，青春永驻看得见。新年快乐！
15. 辞旧迎新新春到，祝福赶忙报个到，快乐进入人生道，幸福惬意心里倒，事业登上好运岛，生活舞出吉祥蹈，新春到，愿你福到，运到，开心到，新春快乐！
16. 年最后一轮夕阳，是对过去时光的无限怀念；年第一缕阳光，是对美好未来的无限憧憬。值此新年之际，请接受我真挚的祝福：新年快乐！
17. 耳，存满了年叮嘱的声音，目，布满了年奋斗的身影，手，长满了年刻苦的记忆，心，装满了年美好的情意，再见吧，奋斗吧，愿你年快乐生活，快乐工作！
18. 一年打拼，二分收获，三分欣喜，四（事）在人为，五（乌）云飘去，六六大顺，七星高照，八面风吹，九九归真，拾得圆满，年末岁首，喜迎新年，祝福朋友，百事可乐，万事如意。
19. 新年佳节兮，聚天地之欢乐，展山川之喜庆，于雪飞中送吉祥之问候，在风舞里赠平安之祝福，愿君新年出门遇贵人，行大运，恭喜发财。
20. 新春要来了，工作顺心了吧，存折更新了吧，职位传喜讯了吧，事儿越来越多了吧，朋友联系越来越少了吧，没发祝福短信吧，一分钟内转发，不然这条收费啦。
21. 母鸡下蛋不新鲜，公鸡下蛋很少见。为表彰赵本山牌下蛋公鸡，今年新春节由它担任报幕员，为大家打鸣。雄鸡报晓，不是催你是起床，而是祝你：新春快乐！
22. 平常日子平常心，淡淡相思传真情，你我友情在日里，短信传递真情意。送上问候和祝福，不问新春和新年，此时此刻此真意，愿你开心永幸福！
23. 祝你新年快乐！事业顺心顺意，工作顺顺利利，爱情甜甜蜜蜜！身体有用不完的力气，滚滚财源广进！身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利！
24. 在忙啥？没打扰你吧。只是提醒你：再忙，也要注意休息；再累，也要注意身体；工作紧张，也要放松自己；如何不顺，也要充满笑意。年末了愿你一切顺意！
25. 又到年末，小偷也要捞一把过年的，鉴于时期特殊，我特意发一条镇邪报平安的短信给你：现金尽量少带，手机口袋揣，包包随身带，情人记得紧拽。
26. 冬季进补请注意：冬季进补仅适用于体质阳虚或寒湿等病理变化的人群，不适于体质阴虚火旺和实热症候的人群。
27. 新春，意味着你去年的烦恼统统要完旦；新春，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句新春快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，新春快乐，快乐新春！
28. 就要离去，生活的碎片拼凑起又一个过去，记得打开心灵的瓶塞，把压力和不快释放出去，把幸福和快乐的种子装进瓶里，愿你一切如意！
29. 即将远去，也许，在忙碌中劳累了自己；也许，在追逐中迷失了自己；也许，在无聊中，打发了自己。但是，这一切都不要在意，来年接着给力！
30. 脱去的烦恼，洗掉的疲惫，在即，换上如意套装，穿上开心皮靴，戴上欢喜帽子，唱一曲神曲，今年你最红！
31. 在新世纪又一次响起的钟声里，我举起杯，任晶莹的思绪悄悄地伴随钟声飘向你身边，深深地祝福你春节快乐！
32. 一年辛苦一年努力，一年成绩今天记，拿出开心和甜蜜，一年幸福放杯底，愿你多点快乐，多点幸福，多点甜蜜，多点如意，来年工作更顺利，身体更健康，心情更快乐，天天好运气。
33. 在过去的一年里，你没怎么关心我，我很生气，特地祈求老天让你在新的一年里被金山挡住，被银海围住，被快乐砸中，被幸福缠住。新春快乐！
34. 20末来了，事情也多了！总结一年的经验，续写明年的计划！亲爱的朋友们，要注意身体，要开开心心的工作，健健康康的生活，舒舒服服的过年！
35. 沉淀一年的思念，天的祝愿。转眼又是新的明天，未来有你快乐相伴。祝好朋友新春快乐，幸福在新的一年漫延。
36. 时值年末气温降，防寒保暖放心上，特殊礼包短信送上，快快接收莫要忘。健康陪你吃早餐，快乐带你去工作，幸福伴你每一天，平安分分秒秒把你念！
37. 受一位叫新春老人的雇佣，我背着幸福快乐健康美满平安，越过九十九座山，绕过九十九道弯，穿坏九十九双鞋，结果还要自费一毛信息费叫你来领。
38. 山高高，路迢迢，海遇顺风浪滔滔；雨毛毛，花娇娇，鹊报喜讯唠叨叨；福包包，运好好，人逢吉日乐淘淘；新春到，祝福到，祝你一年更比一年好！
39. 年终岁末，承前启后。总结过去，烦恼丢掉。一年辛劳，圆满结束。放飞梦想，继续起航。新年进步，再接再厉。祝你开心，幸福快乐。新春吉祥，万事如意。
40. 一年成功不容易，一年成绩靠大家，上下一心最重要，团结才会出成绩，愿有困难的说出来，有想法的说出来，有烦恼的说出来，有压力的分出来，的成功升起来，的公司强起来。
41. 一条短信载上诚挚的祝福飞到你身边，也请你在这个欢快的节日能想起我，想起让自己幸福快乐的一切，祝你平安夜快乐圣诞节愉快新春节幸福！
42. 年祝你逢赌必赢，发点小财；好事不断，交点小运；马上升职，做个小官；得个表彰，露个小脸；糊口无忧，喝点小酒；预祝新春快乐，眯眯小眼。
43. 开开心过大年，亲朋好友聚一起，一年抽劳放一边，喝点小酒真高兴，酒后可千万不能开车，那样可不安全，祝平安幸福！
44. 了，快乐把烦恼的天撑开，寂寞的大地咧嘴笑来，幸福洪水滔滔冲来，健康雾霭不会散开，幸运的橄榄枝播撒钱财。新春到来，愿好运相伴乐开怀！
45. 年底岁末：烦恼是过去的，快乐是现在的，辉煌是将来的，忧愁变成了昨天，开心只属于今天，幸福将陪伴明天！距离是短暂的，相聚是永恒的，友情是永远的！祝你大展宏图，喜上加喜！
46. 身处千里外，祝福如天籁。牵挂记心间，祝福依然在。问候远方来，友谊之花开，幸福之树为你栽，吉祥如意塞满怀，祝你新春快乐，永远可爱！
47. 朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；新春是新年的伊始，带来等待的人希望。朋友，新春快乐！
48. 年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。新春快乐！
49. 年新春，将好运送上，圆您美梦；将吉利运到，恭贺新禧；将平安降临，健康永久；将喜讯传递，幸福如意。新春快乐，心想事成！
50. 溪水不知道为什么总要流向大海，蝴蝶不知道为什么总要在空中飞舞，我不知道为什么短信总要发送给你。可能是新春到了的缘故吧，祝你新春节快乐。
2、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。
3、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。
4、绊脚石乃是进身之阶。
5、哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？
6、困难就是机遇。
7、不屈服于磨难的人，自然不屈服于时间，不屈服于对手。
8、我可以拿走人的任何东西，但有一样东西不行，这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。
9、向每个人学习，但不要模仿任何人。
10、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。
11、经验是负债，学习是资产。
12、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。
13、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
14、从现在开始，我们就要积极准备，珍惜眼前的光阴，去掌握各种技能，以便日后面对对手时，有更多的`发挥空间。
15、除了你自己没人能否定你。
16、成功来自彻底的自我管理和毅力。
17、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。
18、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
19、把每天当作最后一天来过，那么你就能够学会珍惜。你珍惜了时间，时间自然会对你有所回报。
20、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
21、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
至于青年人，是不大常见的，原因大概是家里总是有许多需要力气的活要干，钓鱼是一项不正经而且有偷懒嫌疑的“勾当”。若再说钓鱼的女人，那更不可思议；那时候，封建思想仍然十分严重，小女人能上学读书就非常幸运了，有空必须多做家务，再有空就学习绣花弹琴，再有空那就认真听取长辈解释什么是三从四德，将来如何相夫教子：想钓鱼?胡闹!
当然，也有些干部官员的千金小姐姨太太是有机会同去钓鱼的，但估计她们更喜欢的是河边的野花呀蝴蝶呀草莓呀什么的；看见鱼被摇上岸至多是前去关心一下品种或是大小，很少有愿意捏住那条腥臭肉麻的蚯蚓，再挂上那只寒光吓人的鱼钩去的。我就曾经见过一位官太太忍不住好奇，由她丈夫代办一切妥当了便握竿等鱼上钩；少倾，有了情况，其夫喝道：“提竿!——着!——甩啊!”那妇人便闭了双眼一扬竿，那鱼却扑她面门来!那可是一种有刺的鱼，可能正中她粉颊某处，便“啊也!”的失声娇呼，竿和鱼都弃了，蹦跳不已，叫苦不迭。如此表现，足以说明当时妇女对钓鱼的诸多不悦。
如今都二十一世纪了，到处都非常发达了，男人能上月球女人也可以升天了。因此，钓鱼不再是男人的專利，许多野钓场和竞技鱼池都出现了娇美的身影。解放了的妇女不让须眉，横竿冷对千夫指，立身笑看万人迷。不单是现实中钓鱼圈热切欢迎女钓手，钓鱼网站更是纷纷开辟红颜版块，无不使出浑身解数吸引她们。
只可惜，仍然有许多女人对钓鱼的男人不无感冒。深挖根源的说来，肯定是钓鱼的男人太过痴迷，有空就往水边跑，非要天昏地暗始归，不顾全家老小的生活学习，不顾她相思之苦。据说就有这样一个汉子．每逢休息日必钓至夜半，某夜归澡毕一身腥臭的行头便与老婆衣物混做一桶浸泡．其妻醒来得见大怒，拣其所属白七楼——往下抛弃，分别挂在一、三、五楼阳台，当场笑晕人员，不计其数。
幸亏钓鱼的人，无论男女，多数心存善念，虽然个别钓的过分，却还热爱家庭：更因钓鱼造就开总是与人和睦，与人方便，倒也夺得口碑。曾经听闻某夫妇因此争吵，良久不息，后有人斡旋道：“总比去螵好吧?总强过去赌吧?……”此言既出，其妻忿忿声立止，关门，和好如初。
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