外研社优秀演讲稿

外研社优秀演讲稿（共10篇）

外研社优秀演讲稿篇1

新标准英语第一册Module8 Unit 1是一年级学生开始学习英语的一般疑问句及肯定，否定回答，主要是学习用Is it a …。句型询问物品的名称，并做出肯定或否定回答。。教学的重点是Is it a…句型，同时为第二单元中It’s a …。的学习做铺垫和准备。

在教学设计中，我把重点定在Is it a …句型上，在教学中我通过用旧知引入新知，再用新知来学习新知的方式进行层层推进的教学方式来突破该重点和难点：出示：pen 单词卡片，问：Is it a pen ?引导学生用Yes, it is. 回答、板书。用Is it a dog?示范。引导学生用该句型说更多的话，并予以奖励。出示kite单词卡片，教读、操练，通过手势表现放风筝的动作，然后对学生说Is it a?。再通过出示一系列的单词进行操练、小组活动来对该句型进行进一步的巩固和运用。

在学习这一句型后，我设计了一个小组活动展示的环节：由小组事先准备关于文具、颜色的卡片，让学生们根据自己的画用这节课所学的句型：Is it a…来询问同桌自己的作品，以达到巩固运用的.目的。

整堂课的教学，我用一首歌曲point to the..来贯穿，在课堂开始的时候用该歌曲来复习旧知，在学习新词monsterkite等之后，我再把这些新词替换到过去里去;在学习句型Is it a…?之后，我又在物品之前加上my，我又锻炼了句型Is it my…?如此处理，既增加了课堂的趣味性，又对巩固所学产生了巨大的作用。

外研社优秀演讲稿篇2

外语课堂是语言学习的重要场所, 外语课堂的教学成效直接关系着教学目标的实现程度。2010 年以来五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛的成功举办极大地引导和推动了外语教学界对课堂教学的关注以及对课堂教学有效性的思考。特别在近两年随着我国高等教育改革进一步深入, 院校普遍开始削减大学英语教学的学时和学分, 这使如何改进大学英语课堂教学, 在有限教学时间内提高课堂教学效率成为各个院校的当务之急。

笔者观摩教学大赛视频资料, 从中受益匪浅。全国高校外语教学大赛代表了我国大学英语教师教学技能的最高水平, 参赛老师高手云集, 各放异彩。他们的课堂教学目标明确、内容丰满, 他们的课堂是有效的, 他们的经验值得学习和推广。通过对优秀样本对比分析, 笔者认为大学英语读写“综合课”课堂教学应从如下几方面进行改进。

2提高教师自身专业素质

教师的专业素质包括具备扎实的英语基本功和掌握一定的教学理论知识。笔者发现大赛中表现更为出色的选手通常具有很高的综合素质。课上得是否出色与教师自身的专业素质有着密切的联系。教师英语纯正流利, 课堂用语丰富, 表达准确, 这样才能对学生起示范作用, 激励学生学好英语。教师拥有过硬的专业素质, 才能做到正确理解文章, 把握语言材料的要点和难点, 才能在课堂的开始就抓住学生的兴趣点, 达成教与学的最终目的。

除此以外, 教师是否具备一定的教学理论知识也是保证一堂英语课能否成功的基础和条件。教学行为彰显教学理论, 教学理论关照教学行为。在教学大赛中, 不少老师在课堂设计时用到“任务教学法 (task-based instruction) ”“交际教学法 (interactive learning) ”“支架式教学理论 (scaffolding) ”“意义语言相结合的教学理论 (focus on form) ”“人文主义教学理念 (humanistic approach to teaching) ”等国内外较新的教学理论, 体现出较强的课堂驾驭能力。笔者认为, 不同的教学理论和与之相对应的课堂设计, 使同一话题体现出不同的切入点, 教师要从不同切入点入手教与学, 使同一堂课在不同老师演绎下呈现出全然不同的效果。

3提升课堂设计能力

(1) 明确教学目标, 准确定位学生水平。教学目标的设立上, 应做到:①目标充分考虑学生需求与相关知识水平;②目标应兼顾语言知识﹑技能与思维等不同维度。例如, 在以How to Fall in Love with Math为主题的综合课中, 一位选手提出三点教学目标:①To understand the beauty of math;②To learn to describe feelings towards a subject;③To think critically about the theme.这样的设计有理解﹑有产出﹑有思考, 可谓设计定位准确﹑安排合理﹑点面结合﹑重点突出, 从语言技巧的训练入手, 实现了语言能力培养, 既符合大学英语课堂特点, 也符合大学英语课程的教育目标。也有选手其教学内容丰富, 但教学目标定位不合理导致课堂重难点不清晰, 学生对通过这堂课的学习应该完成什么样的任务、具备什么样的能力、获取怎样的知识不甚明了。课堂上学生虽然听了很多, 也做了不少, 在语言知识﹑语言技能方面的提高却并不明显。根据教学的实际情况因材施教, 就显得尤为重要。教师要准确定位学生的知识水平, 从多维度出发来完成教与学, 消除对知识灌输与学习的盲目性。

(2) 合理布局课堂, 做到层次分明。课堂步骤设计要做到内容分明、重点突出、起承转合衔接自然, 最好能把听、说、读、写、译几种技能的培养有机结合起来;要掌握英语的客观规律, 譬如结合英语实用技巧, 将技能与实际贯串起来, 必然能达到深度学习的目标;英语学习国际主流测试中, 依然存在着标准化进程, 听说读写译究其根本原貌, 是对英语意义的掌握、对音与形的正确理解。笔者认为, 学生可以通过不断的训练达到准确翻译的目的, 在逐渐掌握了大量词汇后, 再去了解新知识词汇, 就能避免刻意地学习, 这便是词汇的音与形, 与深度学习的结合。学生在面对数十万英语词汇时, 必须从单词记忆中摆脱出来, 掌握常用语, 并在实践中加以运用, 这才是学习的目的与核心。

(3) 材料选择应与教学内容贴切, 针对性强。例如, 在以颂扬教师The Liberator: Bill Grattan为主题的综合课上, 有位选手以Liberator. What does it remind you of?提问, 并分别以Abraham Lincoln, Albert Einstein, Steven Jobs等人为例请学生讨论, 得出这些人堪称liberator的原因——他们创造性地使人获得了人身或思想自由。随后, 选手请学生自行举例liberator, 并根据学生给出的答案请他们判断teacher是否可被称作liberator, 有了之前的铺垫学生十分自然地认为可以。这一恰当的导入, 既与课文主题有关, 又涉猎了跨文化知识, 衔接自然, 以此达到有目的性的学习。教师要针对优势与劣势展开教育, 避免做出不必要的工作, 以最小的教学投入, 完成对学生的学习教育。

(4) 加强与学生互动的有效性, 提高学生参与度。教学大赛不乏对话缺失的选手。他们英语标准流利, 主题内容表达清晰, 观点独到有力。但是, 他们自顾自地滔滔不绝, 给学生思考问题的时间太少, 学生思路跟不上对教学话题做过充分准备的教师, 自然参与度不高。也有选手虽然提问了, 但提问简单, 明显低估了学生的语言能力和认知能力, 在某种程度上制约了学生语言输出的水平。因此教师在提问时, 问题应更有针对性和启发性, 这样学生才愿意参与。教师在诱导的过程中灌输理念, 使学生转向主动学习, 进而提高学习效率, 在互动中学习到知识。

(5) 课后作业要求应清晰明确, 与课堂内容有一定的关联性和可操作性。例如, 有位选手在布置课外学习任务时要求学生观看与课文内容相关的哈佛大学公开课, 并把个人理解发到教师微博课程专栏里。教师不但出了思考题, 还提供了相应的学习资源, 并且明确了课外自主学习的检测手段。布置任务与课程关联性大, 和课文主题形成很好呼应, 课堂内外形成了一个良性循环。明确清晰的作业具有灵活性, 针对不同人才, 有不同进度、不同目标, 消除学生间的优劣差异性, 让学习回归到本质上面, 使得学生能获得符合自身的知识量, 从成绩差异性中灵活施教, 启发学生自身学习能力的成长, 要胜过强制灌输知识的理念, 这也是对教师教育教学的尊重。

观看学习全国高校英语教学大赛的优秀样本, 我们受益匪浅;不同选手优秀的专业素养和独到新颖的教学设计让人大开眼界。我们认识到改进大学英语课堂教学, 首先教师自身应该不断学习, 学然后知不足, 教然后知困。同时我们应把大赛中新颖的教学理念、绝妙的教学思路和精湛的教学设计运用于日常教学中, 提高课堂教学有效性。我们应把每节英语课当作一次教学大赛, 积极探索各种有效的、丰富多彩的教学形式, 充分利用宝贵的课堂教学时间, 力争每节课做到教有实效、学有成效, 提高学生实际运用英语的能力, 让学生获益。

摘要：课堂教学是外语教学的基础环节。五届“外研社杯”全国高校外语教学大赛的成功举办引起了人们对大学英语课堂教学的关注以及对课堂教学有效性的思考。本文通过对外语教学大赛优秀样本对比分析, 提出改进大学英语读写“综合课”课堂教学的方法, 以探求在大学英语教学学时和学分不断缩减背景下, 如何开展丰富有效的课堂教学, 提高学生实际应用英语的能力。

关键词：英语改革,课堂教学,有效教学,专业素质,课堂设计

参考文献

[1]束定芳.课堂教学目标设定与教学活动设计[J].外语界, 2014 (4) .

2014外研社杯英语演讲稿篇3

Good evening, ladies and gentleman!It’s my great honor to be here giving this speech to you.Thank you so much.My topic of the speech is change the unchangeable-you will when you believe!

You may often hear this when it comes to keeping a positive attitude towards your daily life, ‘‘change the changeable, and accept the unchangeable.” Of course, this is an easy way to avoid panic when meeting with difficult situations.However, I am going to share with you a totally different opinion about dealing with obstacles and having a successful life.That is, change the unchangeable, and you will when you believe.In our daily life, there are many things which we considered as the unchangeable.For example, you think you cannot remember all the English words.You think its impossible to be the number one in your class because many students are doing better than you.And also you do not believe that you can change the world by yourself.But now, I am telling you, all of these are not true.There is a chance that you can change the so-called unchangeable things.It’s not a hard as it looks like.All you need to do is to be confident, believing in yourself that you can do it.In this world, there are two kinds of animals that can climb to the top of the pyramid.One is the eagle, its wings can help it fly to the top of the pyramid easily.The other is the snail, no one believes the snail can do such unchangeable things.But the snail itself believes.Just like water constantly dripping wears holes in stone.Step by step, the confidence and persistence finally help the snail manage to arrive at the top of the pyramid.The unchangeable things, just like a wall that prevents us from seeing through the essence of life and exploring the colorful world.But confidence can give us courage to break that wall, and a strong will can finally get us there.When meeting with the unchangeable things next time, face it with confidence.Believing that you can do it under any circumstances.As long as we are confident enough to pursue our future dream with great passion and courage, we will make a difference!

外研社杯英语演讲比赛篇4

暨第二届北京市大学生英语演讲比赛

参赛对象：

“外研社杯”全国英语演讲大赛：北京工业大学在校本科生、研究生

北京市大学生英语演讲比赛：北京工业大学在校本科大学生

比赛主题：

“外研社杯”全国英语演讲大赛：A Word that Has Changed the World

北京市大学生英语演讲比赛：Nuclear Power: Blessing or Disaster to Humankind?（核能：人类的福音还是灾难？）

赛事信息：

1.学生可任选比赛主题，参加一项演讲比赛，并在报名时注明比赛名称；

2.两项演讲比赛之选拔赛将在同一天举办；

3.每项比赛均评选出一等奖1名、二等奖4名、三等奖5名，共20名，并颁发证书；

4.两名一等奖获奖选手将代表学校参加比赛；

报名日期：即日起至9月23日

比赛日期：9月28、29日

报名方式：1）班级报名

请在各班大学英语教师处报名参赛

2）短信报名

发送比赛项目名称+姓名+学号+联系方式到

3）电子邮件报名

发送比赛项目名称+姓名+学号+联系方式到

注意：选择2）或3）报名方式的同学均请注明参加英语演讲比赛

具体事宜将在报名后另行通知

“外研社杯”全国英语演讲大赛组委会

外研社优秀演讲稿篇5

在本节课的教学中，我采用语篇整体输入教学模式，真实运用任务教学途径，帮助学生在理解文本的同时，学习掌握如何给别人提建议和通过对事物的对比，发表自己的看法。引导学生在相应的语言情景中进行语言实践。

1.学生为主，教师引导

在课堂上设计了各种教学活动，引入新语言知识的学习，创设情景引出课文的教学。本课采用了“自主、合作、探究”的教学方式，让学生解决相关引导性问题。在自主阅读、合作探究过程中，提高自主阅读质量，共同完成学习任务。充分发挥四人小组合作的优势。让学生在四人小组里先讨论后展示。这样让更多的学生有机会、有信心参与课堂的互动，而不只是优秀生的课堂。

2.渗透语音教学，培养学生的拼读能力

创造机会让学生拼读出更多的单词，以此强化学生对发音规律的认识，增强学生对自己拼读能力的信心。

3.深挖文本，突出重点

围绕本课重点，我设计了多个教学活动来达成教学目标，活动设计由易到难、螺旋上升。通过回答问题、小组交流以及小组展示等操练活动，帮助学生掌握新学语言。让学生有较多的机会将所学语言运用于实际交流，使语言输入转化为真实的语言输出。

不足之处：

外研社优秀演讲稿篇6

一、活动背景：

经教育部有关部门批准，外语教学与研究出版社主办、教育部高等学校大学外语教学指导委员会合办的全国性英语演讲赛事“外研社杯”全国英语演讲比赛（原CCTV杯全国英语演讲比赛）即将进行，大会旨在为大学生创造一个激励英语学习，培养思辨能、展现综合风采、培养优秀人才的平台，同时为中西文化架起一座促进文化沟通、增进国际交流的渠道。为了提高大学生英语综合素质，积极响应校团委号召，我系决定组织在校学生参加“外研社杯”英语演讲比赛的选拔。

二、活动目的：

① 激发大学生学习英语的兴趣和热情，营造校园英语学习的浓厚氛围。

② 激励大学生勤奋学习，学以致用，提高学生们英语口语技

能。

③

④ 增强创新意识和实践能力，促进同学们全面发展。迎接即将来临的全国“外研社杯”英语演讲比赛，在我院

选出优秀的选手参加校级选拔，从而参加江苏省的选拔。最终参加全国的“外研社杯”比赛。

四、活动时间：2012年9月

五、活动地点：D楼3楼学生会办公室

六、活动对象：口腔医学系全体学生（请12,11级的同学踊

跃报名）

七、活动内容：

每位选手自由确定题目，但必须围绕主题演讲，且每个人的演讲既不能太短也部能太长，大概保持在5分钟左右。总活动时间在1-2个小时，活动当天安排部内分工协作，共同完成选手的选拔工作。

九、奖项设置：

一等奖1人二等奖2人三等奖3人优秀奖若干本次比赛为系内初赛为校级选拔选手

十、活动前宣传及报名方案：

1、由系学生会学习部将比赛通知下发到各班学委，并鼓励同学积极参加报名。并在赛前做好报名的统计任务。

2、委托系学生会宣传部提前出好宣传版，并放置在教学楼或是学校新街口对活动进行宣传。

3、在比赛前对参赛选手进行签到，确定演讲的顺序。

十一、活动当天的具体活动流程：

1、提前教室，并于活动当天我部人员提前30分钟左右到达会场对会场进行布置，并且请宣传部的人帮忙写好黑板字。

2、邀请嘉宾和评委团进行入座，以及安排各班同学和参赛选手的就座。

3、比赛正式开始，主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

4、主持人介绍比赛的规则评分细则。

5、选手根据比赛前的签到顺序进行比赛。

6、其间主持人向观众及选手公布结果分数，同时由评委对同学的表现进行评价及提问

7、所有同学完成比赛及评分后，主持人上台宣布选手成绩

8、主持人宣布比赛结束

9、工作人员负责作好后期工作。

十二、比赛后期工作：

1、整理好活动场地

2、组织活动的部门就活动的举办情况进行总结

注：比赛过程时刻保持会场安静。安排与会人员有序的进场和退场。

口腔医学系学生分会

学习部

附录：评分规则：

比赛具体评判标准如下：

1演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；2语言表达（占35%）：要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；

3仪表风范（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。

4时间控制：（占5%）：要求能够合理控制演讲时间（演讲时间控制在5分钟左右）。

评委打分表

外研社优秀演讲稿篇7

贵州大学初赛通知

“外研社杯’全国英语演讲大赛”是外语教学与研究出版社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主办的全国性英语演讲赛事。

大赛旨在以立意高远的主题、严谨规范的流程和丰富多样的形式，通过各地高校、大学外语教学研究会以及主办单位有组织、分层次的选拔，为全国大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力、选拔优秀人才的平台；同时，比赛的举办将有力推动高校英语教学，创新教学内容，展现教学水平，促进教师发展。

参赛资格

全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生、研究生。35岁以下，中国国籍。在职研究生、曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国奖项的选手不包括在内。

参赛方式

符合参赛资格的高校学生可直接向本班英语任课老师、本校外语院（系）或大学外语教学部咨询、报名和参加初赛。

第1阶段海选

时间：2012 年10月16日下午2点-6点

内容：定题演讲，每位选手演讲时间为3分钟，题目为：

“What We Cannot Afford to Lose”（要求每位选手在本题目下加小标题）。地点：逸夫西楼大外部办公室

第2阶段贵州大学复赛

比赛时间：2012 年10月19日下午6:30点

比赛程序：定题演讲：每位选手演讲时间为3分钟，题目为：

“What We Cannot Afford to Lose”（要求每位选手在本题目下加小标题）。回答问题：由提问评委就选手定题演讲内容提两个问题，选手回答时间为每个问题1分钟。比赛地点：管理学院二楼报告厅

联系电话：8292039，8292038

联系人：吴老师

贵州大学教务处

贵州大学外国语学院

外研社优秀演讲稿篇8

1.Nowadays many people are busy working and studying.Do you think they have enough time for leisure? Can you list some suggestions for them to relax and have fun?

2.Reality TV shows or competitions, such as American Idol and the Voice of China, are gaining a lot of people‟s attention.Do you like watching these reality competitions? Why or why not?

3.There has been a great deal of public debate since Shenzhen announced its plan to add VIP carriages to its subway trains.Some believe VIP seats will unnecessarily take up public space despite the current overloading of the subways.Others supporting the proposal say subway operators should have provide VIP options since railways passengers already enjoy such a service.Share your opinions please.4.It seems that love and marriage is an eternal topic for the young.A prevailing statement goes on the Internet: a woman will only choose a man who possesses an apartment, and a man will only choose a woman who is virtuous and devoted.What are your criteria for choosing the right spouse? Share them with us.5.The prospect of being categorized ad a “3S lady” haunts female university graduates in Shanghai, a recent survey shows.What do you think of this phenomenon? A 3S lady, which defined as someone who is single,(born in the)70s and stuck, is used to refer to an independent and educated woman around the expected age of marriage who is still single.6.Provincial beauty pageants have come under fire online recently with complaints against the winner„ unattractive appearance.Angry viewers said the beauty contests were designed to select homely looks.For years, candidates‟ unflattering looks have become an instant talking point during the pageants.Join the discussion and send your comments to us.7.Today we can just go into a supermarket and buy products made in other countries.International brands such as McDonald‟s and KFC are seen in a lot of cities.Globalization is happening in many places in the world.Do you think its advantages overweigh the disadvantages, or the other way around?

8.Social networking sites such as Facebook, Twitter, Ren Ren and Weibo are becoming a popular way for people to communicate with each other.In your opinion, what influence do these sites have on our life? Do you like this way of communication?

9.Smart phones are becoming trendy these days.People carry around their iPhones, Samsung or HTC smart phones.Some of them are so obsessed with their smart phones that they overlook what is going on around them.In your opinion, why smart phones can get so much of our attention? Do you think it is a good idea to have a smart phone?

10.Reality show participants Tan Weiwei and Wang Zhengliang were recently hired as associate professors by the Sichuan Conservatory of Music, causing controversy.Some people say the colleges are employing celebrities as professors just for show.Others say that no serious harm is done employing celebrities to teach classes on entertainment.What‟s your opinion?

11.Foshan City in Guangdong Province has banned begging in all public places such as plazas, stations,pedestrian overpasses, parks and scenic spots.The move has aroused controversy.Some people support it saying it would benefit the city‟s environment and order, while others say the city is putting too much stress on showing its good side and that the move is inhuman.What‟s your opinion?

12.During the National Day Holiday, there are 68422 traffic accidents all over the country caused 794 deaths

and 2473 injuries.Traffic accident takes place everyday in our daily life.What can we do to reduce it? What suggestions can we give to the drivers?

13.Today, people from different cultures communicate and make friends with each other.Cultural differences

such as table manners and concepts of time sometimes cause troubles in their communication.What causes cultural differences and what can we do to settle these differences?

14.It is said that famous people do not have much privacy.Their personal life is constantly being observed and

reported.What do you think of the privacy of a well-known person? Should their privacy be protected or exploited?

15.A groom delivered himself to his bride in a container during a creative wedding held in Chongqing.What‟s

your idea of perfect wedding? Share your creative wedding ideas with us.16.On July 13, a picture of Zhou Qifeng, president of Beijing University hugging his mother, both in tears, on

her 90th birthday celebration attracted great attention on the Internet.Some suspected that they were just

putting on a show, especially the son, who took it as a way of showing his filial piety(孝道)to the public, while others thought highly of him for his conduct.What is your opinion regarding this matter?

17.Nowadays some college graduates choose to start their own businesses and be the bosses of their own

companies.Do you want to do the same? Why or why not?

18.The claim by the Right-wing Forces in Japan that they were going to purchase the Diaoyu Islands had

provoked massive anti-Japan activities in China.Some outlaws as well as some radical patriots, however, took the chance such as a parade or a strike to commit crimes of stealing, vandalizing and robbery, which severely violated public order and the spirit of such activities.Do you think violence is necessary and right when we are showing patriotism?

19.In modern life, people face a lot of stress from matters such as examinations and job hunting.Stress makes

them feel overwhelmed and depressed.What can we do to deal with stress?

20.A recent report by Morning News reveals that about 80% of university students here in China are not very

interested in their majors, some even resent what they are made into study.What may have led to such an awkward situation? And what can we do to solve this problem?

21.Differences between two generations are often talked about by people.Can you tell us your opinion on the

issue of generation gap? What causes generation gap and what can we do to deal with it?

22.Books by Mo Yan, a Chinese writer, also the winner for the Nobel Prize in literature 2012, have recently

become popular among Chinese readers, Guangzhou City Daily reported.Do you want to follow this trend? Why or why not?

23.Differences between cities and the countryside are becoming more noticeable now.While urban

development is growing fast, rural development is somewhat lagging behind.What can be done to close this gap between urban and rural areas?

24.Education reform is an ongoing task in many schools now.If you were given the power, what changes

外研社六上册教学反思篇9

这节课我是在我所任教的六年级班级上，以前我从来没有这样具体地去备过一节上給本校学生的课。不是我不想很好地备课，而是在平时那么忙碌的教学与生活中我根本就抽不出足够的时间给学生设计那么多的课堂活动。在我们这个以学生学习成绩为第一位的环境里，会有多少个老师愿意为了一节学生喜欢的活动课而煞费苦心？（优秀的老师们请见谅！）国培的这次作业让我不得不静下心来好好反省反省了自己：我一定要认认真真地去准备一篇教案。我花了几天的时间终于把这次的教案写了下来。当我拿着精心准备好的教案在我的那一群孩子们身上实践时，我发现了它散发出来的魅力足以让我的心醉上几天。学生们的表情告诉我，我的这一节课也让他们重新爱上了英语这门学科。前段时间在六年级上课，总觉得学生的情绪调动不起来的，原来是自己把学生的兴趣给压住了。从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。这从一个侧面说明了动机和态度在英语学习过程中的重要作用。教师的教学重点是放在教学内容，考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？事实证明，认为自己民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。于是我决定近段时间在教学过程中要充分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在教学过程中还是把体察学生在课堂上的心理感受，使学生喜爱英语课当重点，把教学的形式和学生当成备课的重点。尽量让教学形式多样，生动形象，激发个体的参与欲望，课堂的气氛要尽量轻松、愉快，重个体、重基础，让每个学生都能先把学习的兴趣提高，然后才能有高效率的课堂。我的应试式的课堂教学是时候改革了。