新技术调研报告

新技术调研报告（共8篇）

新技术调研报告 篇1

调研报告

一、调研背景

为响应“大众创业、万众创新”号召，在市区两级政府指导下，湖南长塘工贸有限公司投资打造湘潭·长塘村创新创业一条街。为吸取国家级创业街成功的工作经验，因此，湘潭长云创业服务有限责任公司组织团队对武汉东湖新技术开发区进行调研学习。

二、调研对象及内容

本次调研对象为武汉东湖新技术创业中心，调研主要内容为：创业中心发展历程、中心内众创空间的运营模式、招商对象及政策、现运营状况等。

三、创业中心情况介绍

武汉东湖新技术创业中心成立于1987年6月，是中国第一家高新技术创业服务中心，是中国孵化器事业的发源地，也是国内第一家由事业单位改制为公司化运作的企业孵化器。

东湖新技术创业中心秉承“为中小科技企业提供创业孵化服务，促进科技成果商品化”的宗旨，致力于寻求符合中国国情的企业孵化器发展之路，一直专注于科技型中、小企业服务市场，为中、小企业提供管理咨询、投融资策划、网络、培训、物业、餐饮、通信等各类服务。25年来，已累计孵化科技企业1232家、孵化科技项目1100余项（其中国家级项目277项），毕业企业799家，培育了一大批科技企业和科技企业家，使大批科技成果转化为生产力，积累了丰富的行业资源和中、小企业孵化经验，其中凯迪电力、三特索道、凡谷电子、楚天激光、国测科技、银泰科技等毕业企业均已成长为国内著名企业，极大地促进了区域经济的发展。同时创业中心已累计提供就业机会70000余人次。

在长期的实践中不断地探索、创新，武汉东湖新技术创业中心首创性地提出孵化器产业化的理念，并以创业人社区建设为方向，尝试产权式孵化器的新模式。同时，通过联盟孵化，构建华东、华北、华中、华南、西南市场接入服务中心，建立跨区域的孵化网络接口和共享资源平台，为国内外企业突破地域空间限制自由发展创造更好的条件。创业中心矢志不移，规模孵化高科技企业，潜心培植创业人经济，努力探索中国孵化器产业的发展道路。创业中心入孵规则：

【入孵对象】：

1、具有自主知识产权的立志创业人士和技术创业者；

2、国内外中小型科技企业、研发机构；

3、回国创办科技企业的留学人员。

【项目要求】：

1、企业已取得法人资格或准备设立公司；

2、从事高新技术产品的开发、生产和销售的科技型企业；

3、开发能力强，兵以自主开发创新为主、技术水平较高；

4、符合国家或区域产业规划、耗能低、无环境污染；

5、产品市场前景好、能迅速形成产业化规模；

6、产权（含知识产权）明晰。

【人员条件】：科技人员占员工总数的30%以上，法定代表和经理人员具有良好的职业道德和职业素质。

【营商场地】：武汉东湖新技术创业中心为入驻园区的企业提供研发、生产、办公场所以及公寓、商铺租赁、二手房服务。为保障进驻企业的最佳利益，我们将为企业提供最新、最详实的房源信息，合理的市场租金，专业服务团队为您提供优质服务。

【企业服务】：公司注册登记、企业咨询、企业培训、公共关系、国际交流渠道、市场服务、虚拟孵化。

【资金服务】：资金筹措咨询和顾问、风险投资基金、国家创新基金、各类政府资助、投资管理、资本市场。

【商务服务中心】：办公设备租赁，文印、收发与办公用品，商务旅行、票务，会议室与会务，电脑网络服务，电话通讯，物流服务。

参观东湖新技术创业中心的同时，调研了入驻创业中心的武汉天使翼创业服务公司、恒盛创业社区综合服务中心、光谷创业咖啡创新孵化器三家成熟的孵化平台。

武汉天使翼创业服务有限公司：定位于以投资人的思维模式，为科技园区的高端创业者，提供系列专业创业服务的创新服务企业。公司在国内首创的“新媒体+众筹”的创业服务新模式，为创业者提供线上项目宣传、线下项目路演的O2O创业服务平台，实现创业项目资金无缝对接，为创业者、职业投资经理人及天使投资人提供初创期项目的创业指导、投融资对接、项目过程管理、项目投后服务、创业咨询服务及天使投资金融服务等。公司拥有四大业务板块：看项目投融资网站——创业项目商业计划PPT首发平台；天使翼投融资沙龙——专业投资人带着业余投资人一起玩天使；创业咨询服务——为精英创业阶层提供定制化创业服务；金融投资服务——全套投后管理服务高效率天使投资基金。

恒盛创业社区综合服务中心提供的服务：

【场地租赁】： 办公室租赁，卡座租赁；

【财务咨询】：工商注册、变更，代理记账，税务变更，刻章及备案，食品流通资质咨询；

【项目申报】：高企认定，知识产权代理，互联网企业贯标； 【物业管理】：日常维修，充值缴费，咨询，投诉；

【孵化服务】：企业辅导服务，行政办公服务，技术支撑服务，投资融资服务，市场接入服务。

光谷创业咖啡创新孵化器：2013年初雷军和李儒雄共同投资成立武汉光谷咖啡创投有限公司。雷军任董事长，李儒雄任总经理，宣洁任执行总经理。

【公司愿景】：培育打造天使投资生态环境，成为创业经济的发动机。

【公司定位】： 创业者和投资者的交流平台+创新孵化器+创业培训+天使投资。

【公司目标】：结合光谷创业学院（华创学院、青桐学院），迅速孵化成长一批未来市值10亿美金以上的创业标杆项目；给本地创业带来示范效应，成为中国最领先的创投平台，世界知名的创业基地。

四、调研分析

武汉东湖新技术创业中心自1987年成立至今已有30年，通 过综合政府规划、园区定位、科技人才引入、政策扶持等元素，打造成了中国第一条“双创”主题街区，给全国的创新创业工作起到了“开路”作用。

政府规划：1990年9月起，东湖新技术创业者中心实行事业单位企业化管理。1990年—1991年12月，东湖新技术创业者中心与洪山区科技开发中心合建洪山科技大楼，拥有大楼第十层产权（407平方米）。1991年，兼并“手表元件厂”，开辟中试工厂。1996年，利用东湖开发区当时可能废弃的关东创业园7－3、4、5号楼的框架，贷款修建了武汉东湖新技术创业者中心创业广场······从1990年拥有物业开始，便得到了政府城市规划上的倾斜，至今创业中心已经拥有30余万平方物业（目前创业中心自主产权仅剩9万余平方），富足的物业成了打造创业街的基石。园区定位：创业中心自成立起，一直紧跟科技部步伐，以科技孵化器为发展核心。通过街区整体改造（如：商铺名、办公楼名、办公楼外景、路灯井盖等），以“创”为主题，打造街区特色创业文化。以物业聚创服平台（如：天使翼）、科技企业（如：雷军创客咖啡），然后通过创服平台、科技企业聚初创科技项目。

科技人才引入：创业中心地处武汉高校集群区域，周边有华中科技大学、武汉大学、中国地址大学、湖北广播电视大学、湖北经济管理大学、武汉经贸大学等十余家本科、大专院校。在占据优势地理位置情况下，结合创业中心配套的招商、招聘优势，通过政府协调，打通高校与创业中心项目及人才输送渠道，让创业中心拥有了稳定的科技项目及科技型人才补充。

政策扶持：创业中心是全国第一家科技孵化器，作为创新创业工作先行者，自1987年成立以来，得到了国家、省、市、区等多部门的政策扶持，为创业中心30年来重要转型、发展提供了有效助力。资金政策支持： 1、1989年3月12日，中心参与组织了由14个院（所）和企业联合发起的科技基金互助会，筹措资金250万元。后扩大到73家，股金530万元。这些资金主要用于科技企业开发项目短期贷款。中心为该互助会融资225万元，缓解了孵化企业资金严重短缺的状况。2、1991年9月25日，武汉市体改委批复，同意创业中心与中国人民建设银行洪山支行共同投资入股组建高技术创业股份有限公司，并定为股份制试点企业。3、1993年7月12日，东湖开发区以武新管综字[1995]29号文件批复，同意由开发区财政拨款850万元支持创业中心10000平方米的孵化大楼的建设。4、2004年12月，创业中心被选定作为国家创新基金小额贷款的依托机构。5、2005年3月，中心被批准成为科技型中小企业技术创新基金试点单位······

五、湘潭·长塘村创业创业一条街可借鉴思路

1、街区定位：街区确定核心发展方向，因目前街区商业已成型，而湘潭市缺少科技项目、人才支撑，更缺成熟科技企业及科技研发氛围。故建议我街应以带动创业为主，扶持创新为辅。基于现有物业，按功能分区，分别出台更详细落地的推动创业氛围。以创业氛围为大基础，为众创空间、孵化基地等功能区吸引创新、科技型初创团队。

2、街区改造：我街应向东湖新技术创业中心吸取经验，从街区细微开始整改。建议我街申请街区名字更换，借大美湘潭口号，对街区商户招牌统一化（如： 有吃堂粉店·创业街店）。在原实施方案打造门头以及涂鸦文化墙基础上，对创业街辖区内路标、路灯等设施做“创”文化装饰。

3、项目、人才引进：我街作为创新创业主题街区,在创新型项目、人才引进方面，需作为一个发展侧重点。服务好原有的，引进更创新的。建议与周边省市创新型、科研型机构、专业院校以及园区取得联系对接，搭建常态性交流平台，以街区具备优势的创业条件及氛围为筹码，建立稳定的项目、人才引进渠道。

4、风投基金建设：大众创业、万众创新是中国梦，那风投基金就是梦想的翅膀。从目前成熟的双创园区、街区来看，风投基金是各大园区转型、发展路上最大的瓶颈。东湖创业中心1989年就开始众筹基金用来缓解孵化企业资金短缺，后来更是向政府申请成为国家创新基金小额贷款依托机构、科技型中小企业技术创新基金试点单位。近期，北京中关村也联合园区成熟的科技型企业成立了中关村银行，主要为园区中小微企业提供金融支撑。对于我街来说，目前仅限于自有资金投资。在未来街区发展以及引进优质项目来说，存在很大的局限性以及不确定性。建议通过政府贴息贷款资金扩充街区风投金额的同时，向政府申请以市级单位名义，结合街区创新创业政策优势，面向全国招募创服金融机构。缓解街区创业者资金压力的同时，为引进大型项目以及创新科研型项目做铺垫。

——

新技术调研报告 篇2

1.1 县级 市畜牧水产局内部设畜牧站, 股级单位, 编制7, 均为全额事业编制。 现畜牧站实有人员11 人, 专业人员9 人, 占82%, 其中本科学历4 人, 专科学历5 人, 中专及高中2 人。 具有副高级职称2人, 中级职称5 人, 初级职称及以下4 人。 年龄:35岁以下1 人, 36~40 岁2 人, 41~46 岁6 人, 46~50 岁1 人, 51 岁以上1 人。

1.2 乡级 市畜牧水产局下设25 个乡镇畜牧兽医站, 人员编制210 人, 均为自收自支事业编制。 现25个乡镇畜牧兽医站实有人员211 人, 专业人员88人, 占40%, 其中本科学历4 人, 专科学历113 人, 中专学历44 人, 中专以下学历19 人。 高级职称2人, 中级职称8 人, 初级及以下职称78 人。 年龄:35岁以下18 人, 36~40 岁33 人, 41~45 岁40 人, 46~50 岁26 人, 51~54 岁25 人, 55 岁以上28 人。

2 工作职能

2.1 县级 局畜牧站负责全市畜牧业养殖技术推广服务工作, 负责畜牧业科技研究、推广以及技术培训, 新品种新技术开发引进, 依法行使《 畜牧法》赋予的法定职能, 负责技术咨询, 奶业管理, 种畜禽管理等工作。

2.2 乡级 25 个乡镇畜牧兽医站, 承担的主要公益性职能: 参与制定本区域畜牧业技术推广计划并组织实施;承担公共所需的关键性技术的引进、试验、示范及实用技术的组装集成与推广; 组织推广畜牧业标准化生产和畜产品生产过程中质量安全监管、检测与强制性检验;组织对畜牧业投入品使用监测;组织实施动物防疫、监督和动物疫病的预防、控制和扑灭, 负责饲料、兽药、畜禽养殖管理;组织对水生动植物疫病监测、预报和水生动植物防疫及控制扑灭。

3 存在问题

3.1 我市农业技术推广体系改革实施方案, 在目前实际实施中, 只注重了农业综合站建设。 在畜牧技术推广体系建设方面, 在县级建立畜牧站, 明确了职能;在乡级, 只明确了与乡镇畜牧兽医站合署办公, 明确了很多公益性职能, 但在固定资产上没有资金投入。 在人员方面, 也只是在2010 年底招聘了15 名大学生充实基层站, 人员上也远不能满足乡镇畜牧兽医站承担的所有公益性职能。

3.2 目前承担公益性职能的乡镇畜牧兽医站的人员, 大多数均为自收自支事业编制, 人头费来源只是依靠防检劁配治等业务收入, 根本无法达到有效保障, 导致了承担的技术推广等公益性职能弱化。

4 发展对策

在县乡级畜牧技术推广体系建设中, 要保障在现代畜牧业发展的新形势下, 充分发挥公益性职能。

( 1) 要在基础设施投入上加大力度, 建设高标准办公场所, 技术推广中心, 增置检、化设备和电化教育设施, 从物质上保证技术推广、质量安全、防疫灭病等公益性职能的发挥。

( 2) 在加强基层农业推广体系的建设上, 要进一步增加财政投入, 将承担公益性职能的人员全部纳入全额财政事业编制, 消除后顾之忧, 全身心投入到公益性职能中去。 可按每乡镇1~3 名配备技术推广人员, 担负起生产一线、畜禽新品种、畜牧兽医新技术的引进和推广工作, 加速新技术的转化, 提高畜牧业整体效益。 解决过去以经济收入推动为主, 科技人员示范带动为辅的矛盾, 把畜牧兽医科技推广工作真正落到实处。

( 3) 不断改进工作环境, 对基层站的办公条件、食堂、浴室等进行投资改造, 完善功能创造和谐舒适的工作环境。

专家调研报告专业灯光设备及技术 篇3

【关键词】PALM EXPO 2016；调研；专业灯光；电脑灯；LED；舞台灯具

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.10.005

【Abstract】Through the research of PALM EXPO 2016 stage lighting equipment， new products and new technologies in three aspects of beam light， LED stage lights， lighting control system and laser light， were analyzed and summarized.

【Key Words】PALM EXPO 2016； research； professional lighting； moving light； LED； stage light

本次展会调研分为电脑灯具、LED灯具、灯光控制系统和激光三个方向，现将调研情况报告如下。

1 电脑灯

今年展会上展出的电脑灯在功能上继续保持原有的格局，即图案电脑灯、染色电脑灯、光束电脑灯以及功能三合一的灯具。从光源上来看，虽然采用传统的金属卤化物光源仍是主流，但LED光源的运用在明显上升。今年展会上，各电脑灯生产商采用的金属卤化物光源中，中、小功率的光源基本上仍以飞利浦的白金（Platinum）系列和欧司朗的 SIRIUS HRI系列为主，专业灯具通常采用的功率大多在300 W～470 W 之间。1 000 W以上的灯具则以飞利浦的MSR GOLD系列和欧司朗Lok-it！ HTI系列为主。今年，这两大光源厂又推出高显色指数的产品，Ra达到90 以上，如欧司朗Lok-it！ HTI 的1 400 W和飞利浦MSR GOLD 1 000 W、2 000 W等 ，广州市珠江灯光科技有限公司（“珠江”）、 广州彩熠灯光有限公司（“彩熠”）、 广州市浩洋电子股份有限公司（“浩洋”）等主流电脑灯生厂都有应用。有些灯具制造商使用台湾YODN公司的生产的光源，如MSD 330C8 （功率330 W，光通量 14 500 lm，显色指数85，色温8 000 K，见图1）和MSD 280R10（功率280 W，光通量11 000 lm，显色指数75，色温7 800 K，见图2）等，在一些中、小功率灯具上有所应用。

在灯具方面，今年比较大的亮点是由上海戏剧学院金长烈教授的团队和“浩洋”合作研制的远程舞台专业聚光灯V1000LT和中程舞台专业聚光灯V1000P（见图3）。这两款灯具虽然仍属于电脑灯范畴，但根据戏剧演出的需求作了很大的改进，克服了普通电脑灯在戏剧舞台上应用时的弊端。这两款灯具选用1 000 W高显色性的光源，在色轮的色彩选配上尽可能地满足戏剧演出的常用需求，特别是中程的V1000P，除了常规的CMY三种色彩的无级变化外，还增加了舞台上使用较多的R（红）和B（蓝）两种色彩的无级变化。V1000LT光束角变化范围 5°～36°，V1000P光束角变化范围 13°～56°，这两款灯具的组合覆盖了当前戏剧舞台上常用的各种灯具的光束角范围，适用于台口内、外各个灯位。光斑虚实可调，便于作为基本光在舞台上铺光时光斑间的衔接；对戏剧演出至关重要的漏光和噪声作了严格的控制；灯体在非常缓慢的水平和垂直运动时无步进和抖动，很好地满足了戏剧演出的实际需求。此外，还具有光斑切割、图案、水火效果等功能。

这两款灯研制成功的意义，不仅是在电脑灯的品种系列中增加了两款新产品，解决了电脑灯在戏剧舞台上应用中的不足，更是开创了艺术家与企业合作开发灯具的先例，也为改变灯光企业在灯具研发中的盲目性和艺术家找不到满意灯具的现状开创了先例。金长烈教授提出灯光自动化、智能化、系统化、国产化（四化）的理念，这两款灯的研制成功是实现四化的第一步。

采用高显色指数光源的电脑灯今年渐成热门，如“珠江”新开发的尊能2000 PR-6000 SPOT图案灯和尊能2000 PR-6000 WASH/FS 染色灯（见图4），均采用飞利浦MSR GOLD 2 000 W的高显色性光源，宣称显色指数Ra能达到98。尊能2000 PR-6000 WASH/FS 虽是染色灯，但还配置了切割片，尽管不能像图案灯一样切割出硬质的光斑图案，但提高了对光的控制能力，可以按艺术需要在虚光斑中遮挡一些不必要的光。“彩熠”FINE 1400E PERF（见图5）和FINE 1400E SPOT 采用欧司朗lok-it 1400-PS_Brilliant 光源，显色指数Ra>90。

三合一电脑灯也是当今比较流行的品种，如“珠江”智能BWS系列、广州市明道灯光科技股份有限公司（“明道”）GTD-440 BWS 和广州市欧玛灯光设备有限公司（“欧玛”）SEER 500等。但为了更好地把每一功能做好，不必勉为其难地做成全功能。二合一的电脑灯也不少，如“浩洋”G12WB（见图6）以染色和光束效果为主， ACME的XP-800 Saber Hybrid（见图7）是光束和图案效果相结合。

2 LED灯具

LED光源是近年来舞台灯具的热点，因其绿色节能的优势在照明领域攻城略地，快速进入演出照明市场。由于其单个光源的功率太小，虽然电光转换效率极高，但是单个光源的光通量仍然无法达到舞台灯具的要求。所以，LED舞台灯具总是由内部的大量LED光源芯片组合而成，少则几颗多则数百颗芯片在一台舞台灯具体内，以满足舞台灯具大光通量输出的要求。又由于专业舞台灯具需要对灯具光束严格要求，早期的多出光孔的 LED 灯具难以满足对光束控制要求较高的场合。近年来，随着 LED 技术的进步，单一出光孔且有较大光通量的聚光灯、成像灯、电脑灯纷纷出现，LED灯具逐渐进入专业舞台照明领域。

nlc202309081719

今年的展会上，我们看到专业LED舞台灯具又有新的进展。首先是LED专业舞台灯具的发光效能有较大提高，总功率达到200 W到300 W的白色光源的螺纹聚光灯普遍达到40 lm/W左右或以上。如“彩熠”的FINE 300T FS采用300 W LED模组，在3 200 K低色温、Ra大于94的高显色指数的状态下，320 W灯具总功率时达到大于38 lm/W的整灯发光效能，优于1 000 W卤钨光源螺纹透镜聚光灯的效果。由于展会上很多厂商没有提供相关数据，尚无法确定最优者，也希望各灯具厂商要依据国家标准GB/T 32486-2016《舞台LED 灯具通用技术要求》和行业标准WHT60-2013《LED舞台灯具通用技术条件》的要求，重视标准规定的LED灯具电气和光学参数进行定量的测试和标注，更自信地亮出先进的数据，展现LED光源的节能优势。

单一出光孔的LED专业舞台灯具中的众多LED光源，需要在灯具内部将各光源的光线汇聚，早期较多采用COB模组的形式，较少采用工艺更复杂的在金属基印制线路板上分散阵列的方式。COB模组一般由上游光源封装工厂提供，灯具厂商只要配以散热和投射光路即可，技术上相对容易实现。而分散阵列方式需要灯具厂商将表面贴片（SMD）封装的LED光源分散安装在一块较大的金属基印刷电路板上，由于这样的一块光源板面积很大，必须再给每一颗LED光源配上一个专门的光学准直透镜，将所有LED光源发出的光线在灯具内部汇聚，然后便可配合原有的灯具投射光学系统。由于灯具内部LED光源众多，每一颗LED的位置和其相配合的准直光学透镜必须密切配合。为了工业化批量生产，每一颗LED光源和其相应光学器件必须精准定位。该方案技术难度相对较高，但由于各LED芯片距离较大，散热较好，因而发光效能较高，分组配色等也较易实现，国外少数先进的专业灯具厂商几年前就采用该方案，国内个别厂商也曾开发出类似产品，但是以白光为主。本届展会上，我们高兴地看到，国内灯具厂商也推出了采用该技术的彩色LED舞台灯具，并达到了较先进的指标。

深圳市光峰光电技术公司是国内专业研制分散阵列LED光引擎的厂商，其研发了600 W白光引擎，展会上多家厂商如“浩洋”、“彩熠”、“珠江”、“明道”、“欧玛”等，都推出了采用该光源的图案电脑灯，输出总光通可达到 20 000 lm以上（见图8?图11）。其中“浩洋”的GL-6和“彩熠”的FINE 600L PERF都能达到26 000 lm的总光通量。这相当于前几年1 500 W气体放电泡图案电脑灯的总光通量，这几年1 200 W气体放电泡图案电脑灯才有此输出量。而LED光源电脑灯的发热减少，寿命、安全性等性能都比气体放电泡电脑灯大大提高。

另外，在白色光源提高总功率和输出总光通的基础上，国产彩色LED光源的成像灯也出现在展会上。如广州市雅江光电设备有限公司ECLIPOSE 1000RGBAL SS847XAL LED 成像灯采用5色LED光源，广州市升龙灯光设备有限公司（“升龙”）太阳光系列8800 C42 LED 成像灯（见图12）采用6色LED光源，广州方达舞台设备有限公司FDL-EPL250-C LED成像灯（见图13）采用7色LED光源。

它们都投入大量的精力和财力研发了自己的分散阵列光学系统，瞄准国际上最高水平的同类灯具标准，有的在总光通量和发光效能上还有所突破。反映了国内优秀灯具企业努力变革，不断创新的精神和研发成果。

彩色光源LED舞台灯具虽然在混合白光时发光效能稍逊于白光LED，但是在用于舞台照明广泛用到的彩色光时，由于没有滤色片遮光的损耗，光效大大提高，是LED舞台灯具的发展方向。如“升龙”的LED成像灯9000LM45 光效达到45 lm/W。

本次展会，各厂商推出的彩色LED光源成像灯，不仅混合白光亮度达到或高于 750 W卤钨光源传统灯具，彩色光的效果更是大大优于传统白光光源灯具，为舞台灯光提供了更为优质的艺术创作工具。

由于国内彩色LED光源灯具研制开始不久，硬件上有所突破，但是多个彩色 LED 光源存在一系列问题，如色彩管理、温度特性、彩色混合的最佳方案、色彩的一致性、稳定性等，有待灯具内部软件和硬件配合，各灯具厂商正在努力研发，希望在不久的将来，彩色 LED 舞台聚光灯具将以更加成熟、方便使用的新面目在舞台演出中普及应用。

本次展会上首次出现了7合1的LED光源，由红、绿、蓝、白、琥珀、薄荷、紫外线（RGBWA+Mint+UV）组成，“浩洋”GLW1925 就是由19 颗这种LED 光源组成，但该光源光效比较低，有待于改进提高。

本次展会国外灯具产品较少，但是还是有亮点。先歌国际影音有限公司代理的SGM品牌灯具，由马田（Martin）公司创始人Peter Johansen重新领衔创立，专注节能环保的LED 光源替代传统发热光源。SGM灯具的特点是设计了密封和内置除湿装置，使之具有IP65～IP66的防尘、防水能力，保证每台灯具产品使用5 年以上无需返修。在色彩饱和方面具有高水平的表现，可以内置无线接收器，真正实现了无线连接和操控，使安装也更加快捷和方便，这是SGM产品最大的看点。对于中国市场，环境污染和粉尘问题对传统灯具损害较大，SGM的LED摇头灯G-SPOT（见图14），防尘、防水，无需防护罩，无需清理镜头和图案片，无需更换灯泡，让灯具使用更方便、更人性化，曾获2013 年PLASA 创新奖。

可能是鉴于业界对RGB LED灯具黄色光不足的呼吁，该灯采用 RGBY四色LED光源，最大1 100 W 耗电，最大输出角时总光通为17 000 lm，光效约为15.5 lm/W。独特的四基色光源选择和IP65 的密封设计，给国内厂商提供了一个新的设计思路。

3 灯光控制系统和激光

灯光控制系统方面较之去年制作厂家有所增长。本次展会来参展的国内灯光控制系统厂商，有江苏领焰智能科技股份有限公司（“领焰”）、“彩熠”、 广州市韵鹏灯光设备有限公司、广州非蓝演艺设备有限公司、广州市国达电子科技发展有限公司等专一生产控制台的厂家。“领焰”、“彩熠”这两个厂家在控制台的系统软件开发上取得了一定的成绩。

nlc202309081719

这次来参展的Z6（见图15）是“领焰”自主研发的一款高性能灯光控制台。功能强大，采用高品质的配件，适用于各种场合的灯光控制，支持各类电脑灯、数字灯、常规灯，稳定性高，设计与控制快捷方便。能够处理近乎无限数量的预置、场景、特效和节目，支持DMX512、ART-NET及ACN等各种灯光协议。另外，“领焰”还展出了一款小巧的灯光控制台——领焰魔术棒，是一款稳定、强大、灵活的灯光控制设备，能够控制电脑灯、常规灯、LED灯、数字灯、多媒体服务器等各种设备，最大的特点，便于携带，便于演示，为设计师的离线编辑提供了方便。

TEKMAND VI和V型是“彩熠”自主研发的功能强劲的灯光控制台，采用高端硬件配置，集成硬件、软件和网络等多种技术，触摸屏控制界面与按键功能双向结合的方式，以简单的操作实现复杂的多种实时控制，更直观、快速。控制整个灯光效果的编程、录入以及最后的重放，简易的灯光效果图可通过内置的模拟舞台模块看到，支持离线状态下的预编程，节省大量时间，提高效率。

控制台自身可处理8 192个参数，也可通过外接扩展器，最多控制65 536个参数， 可控制各种类型的灯光设备，如摇头灯、LED 灯、视频及媒体数字灯等。TEKMAND V有45个电动推杆和5个15英寸触摸屏，而VI有30个电动推杆和4个15英寸触摸屏。控制台内置5口交换机（Switch），为使用网络扩展控制提供了方便。

另外，来参展的灯光控制进口品牌有安恒利代理的 MA2 DOT2等。

国产灯光控制台目前存在的主要问题有：

（1）控制台在外观设计上比较简洁大气，只是在制作工艺上较国外的灯光控制台还有差距；

（2）控制台自身可处理近万个参数，但当灯具超过一定的数量后，在运算时，有的产品还是显得慢和出现卡顿现象。

（3）有的控制台上控制键较少，在满足电视灯光的光比调光上略显不足。

激光灯方面，参展的厂商相对较少，相对大型一点的厂家有北京榜首科技有限公司（“榜首”）、深圳市铂朗光电科技有限公司、深圳市蓝凌星光科技有限公司、广州镭幻科技有限公司等，展出的产品多以大功率彩色激光灯为主。其中，较之去年有所创新的企业是“榜首”，其激光灯在设计上更具丰富性，可以编出许多灯光艺术效果，类似电脑灯，且在色彩的丰富性和造型感上又高于电脑灯。

4 其他产品

（1）在视频灯光产品中，展出了引人注目令人喜悦的演出设备，其中，特别值得一提的是，佛山市飞达影视器材有限公司（“飞达”）的新型LED像素灯具有在2维方向无限组合延展可构成显示大屏幕墙，其组合单元模块巧妙采用多边几何形状拼接，通过数字控制及编程软件等应用设备输入图像和实施显示，与通常的LED屏幕效果相比，其视觉观看效果更具装饰性。另外，在普通 LED显示大屏的改进方面，“飞达”推出了超薄型可折叠模块屏幕，大大减轻了设备的自重以及运输安装的工作量，在提高了效益的同时增强了演出安全的可靠性。因此，可以将该产品 LED屏幕吊装在舞台表演区吊杆上，可表现不同深度设定安装的舞台层次效果，实现了演出LED多块屏幕舞台现场转换功能，解决了普通大屏幕体积中不便移动的问题。

（2）为了提高投影机的亮度，诺瓦麦斯公司的激光系统产品展示的近距离全色激光光源投影机，使得舞台灯光投影背景的亮度明显提高，可表现出高清晰度舞台场景画面的细腻效果，为舞台灯光及视频效果呈现手段增加了更好的表现方式和有效设备。

（3）“欧玛”开发的RPG系列迷你追光灯，光束角 3.6°～10.5°，光斑虚实可调，在戏剧演出中作近距离的追光，效果很好，而且能很方便地通过调焦的手段将光斑放大、调虚，非常适合在面光灯位作基本光，使光斑能在舞台上很好地衔接。有调光、光圈、雾化、色片、CTC等功能，有电动和手动两种版本，电动版本适合用作面光，便于DMX信号远程控制，手动板适用一般的追光。功率有330 W（YODN C8 光源）和440 W（OSRAM SIRIUS HRI 440 W光源）两种规格，显色指数都达到85。但作为面光使用时，色片的数量尚嫌不够。

（4）北京星光影视设备科技股份有限公司研制的多功能数控滑车系统，是使灯具在舞台上根据剧情和布景变化时灯具作相应移动时的重要附件。是根据上海戏剧学院金长烈教授的需要，实现“创造自由的照明空间”的手段之一。轨道长度可按需要拼接，最长可达 65 m，数控滑车载重 50 kg、最高运行速度 0.6 m/s、定位精度高达±1 mm，采用无线DMX信号控制。可用于吊挂灯具，景片、道具等。

注：本报告中所有数据均由生产商提供，调研小组对此未经测试验证。

（来源：中国演艺设备技术协会演出场馆设备专业委员会秘书处）

飞行技术专业调研报告 篇4

飞行员的能力和基础条件，能够完成培养高质量飞行员的重任。

一、学校基本情况

青岛开发区职业中专成立于1981年，现开设机电、汽修、多媒体应用、物流等15个专业，其中机电、数控、计算机网络、会计等4个专业被评为“青岛市骨干专业”，现有86个教学班、4500多名学生。学校师资力量雄厚，现有教职工252人，其中70%以上具有中、高级专业技术职称，具有“双师型”资格的教师117人。学校教学设施齐全，办学条件优越，拥有现代化的办公教学楼、实训楼、公寓化宿舍楼、体育馆、学生餐厅共7栋，建有数控、汽修、车工、钳工、电力拖动、PLC、焊接、网络搭建、财会、物流、计算机、舞蹈、钢琴等专业实验实训室和实训车间41个，全部教室实现了多媒体电化教学，为培养学生成材奠定了坚实的基础。

学校实施“精细化管理，内涵式发展”，得到上级的肯定和社会的认可，先后荣获青岛市“文明单位”、“职业教育先进单位”、“依法治教示范学校”、“平安和谐校园”、“食品卫生A级单位”、“电化教育示范学校”、“教育品牌名校”、“中等职业学校办学水平评

估优秀等级”、“办学模式示范校”、山东省“教育普法先进单位”、“依法治校示范校”、“职工代表大会优秀星”、“中央教科所课题研究先进单位”、“全国中职院校就业质量100强”、“第二届全国中小学十大创新学校”、“全国师德建设示范单位”、“中国诚信教育培训机构”等荣誉称号81个。青岛开发区职业中专正成为一所校园环境优美，教学设施一流，教学质量突出，学生素质优良，办学特色鲜明的名牌职业学校。学校在飞行学员培养过程中,将对学员实行准军事化管理,将全面提高学生素质,满足民航这一高风险、高投入、高科技的“三高”行业对人才的特殊需求.是教育教学发展的大趋势,更是培养适应经济全球化高素质人才的需要。

二、专业优势分析

目前，中国航空工业面临的环境类似20世纪80年代汽车工业的“井喷”之前的状态，正处在爆发的前期，市场潜力巨大。国际上航空业发达国家通用航空飞机与民用航空飞机的比例是96：4，如美国通用航空飞机约为23万架，民航飞机约为11000架。而我国的通航飞机与民航飞机比例严重失调，约为8：6，总数为1400架左右。总量低、比例失调的现状也正是中国通用航空产业发展的契机。

中国人事科学研究院发布的《中国人才报告》预计：到2010年我国作为服务业的第三产业人才缺口预计达325万人，将是扩大就业岗位最多的部门，伴随着我国民航事业的迅猛发展，我国民航人才的需求规模也开始同步扩大。目前国际民航平均人机比是100：1，而我国民航业平均人机比是200：1，这意味着，仅以国际民航水平计算，未来20年我国至少需要民航类人才24万人。统计资料显示：到2007年年底，中国民航开辟的定期航班航线总数近1400条，民航服务区域内的人口数量占全国人口的61%，经济活动量占全国的82%。中国民航

已形成了国内四通八达、干线与支线相结合和连接世界主要国家、地区的航空运输网络。如此巨大的航运网络，期待着网罗更多的专业技能人才。

三、课程设计

1、专业名称：飞行技术（驾驶方向）

培养目标：本专业适应社会主义市场经济发展以及民用航空业对高素质飞行人才的需求，运用国内外先进的飞行理论与技术，培养政治思想素质过硬、知识结构合理、理论基础扎实、飞行作风优良、飞行技术精湛、具备民用航空飞行技术应用及管理能力的高级应用性人才.主干课程：飞行运行管理、飞行原理、航空电子系统、飞机系统、飞机发动机、航空体育、飞行员英语陆空通话、飞行员专业英语、航空气象、空中领航学、航图与仪表飞行程序、飞行中人的因素、驾驶舱资源管理、私用驾驶员执照飞行训练、多发仪表等级飞行训练、商用驾驶员执照飞行训练、高性能飞机/机组配合飞行训练。

2、专业名称：飞行技术（安全方向）

培养目标：培养适应国内外民航业需求且具有良好的思想政治素质、职业道德和服务意识，全面掌握飞行安全保卫、乘务管理等专业技能和多学科知识、具备较高综合素质和发展潜能的高级应用性人才。毕业后主要在航空公司从事空中安全保卫、乘务管理和乘务服务等方面的工作。

主干课程：民航概论、应急设备与处置训练技术、危机管理工程、航空客运规章与流程、民航乘务技能与管理技术、防暴技术、民航乘务专业英语、安全系统工程、航空卫生保健与急救技术、安全检测与

防范技术、客舱组织服务与管理工程、飞行安全专业英语、治安管理学、安全心理学、警务实战基础知识、形体训练、航空生理心理学等。

四、就业形势分析

飞行技术专业培养掌握民航空中交通管制技术的专业基础知识和技能，能从事民航空中交通管制领域工作的高级技术应用性专门人才;空中乘务专业侧重精通国内外航空服务业务，能够熟练掌握所学专业技能;有较高的英语水平、团结协调能力和灵活的应变能力的空乘、空勤人员。专业人才的培养促进了民航类专业的稳定快速发展。

美丽潇洒的“空姐”“空哥”一直头顶着令人羡慕的光环。从近年来的发展看，行业人才需求热度不减。特别是随着中国加入WTO、上海申办世博会的成功，重组后的民航产业进入了第二次高速发展期，飞机量猛增。

近年空乘队伍大扩招，该专业毕业生更是吃香走红，出现供不应求情况。航空公司在招聘的时候，对视力、身高、体形都有严格要求。此外，有责任心、守纪律以及认真、投入也是现在用人单位更加看中的。还需纠正的一个观念是，“空姐”并不是吃青春饭的职业，它有很大的职业发展和晋升空间。毕业生入职后，经过数年的经验积累，可以从内航线的普通舱晋升到头等舱，再进入国际航线，从短途到长途……从职务角度看，也可以从乘务员入手，逐步晋升到乘务长、主任乘务长等。航空公司的录用偏好大已经从“唯学历”的观念上转变过来了。虽然本科学历及以上的人才适应性强，但是稳定性较差，做不了多久就会跳槽。从稳定性上考虑，国内航空公司更青睐职业学校毕业生，他们更加适合现代化服务业的素质要求。

xxx

装饰施工技术调研报告 篇5

轻钢龙骨无纸石膏板吊顶工程

1．施工工艺

吊顶施工中采取整体施工，局部避让的方法，层层施工，待其它工种结束一部分，补其一部分，做到灵活穿插。

工艺流程：施工准备→放线→吊筋→龙骨安装→面板安装→（涂料）

2．施工方法与技术措施

（1）根据施工图先在墙、柱上弹出顶棚标高水平墨线，在顶棚上划出吊杆位置，弹线时，既要保证吊杆的间距保持在800－1200mm之间，又要使吊筋、主龙骨位置不与灯具发生冲突。

（2）钻眼安装φ8配套金属膨胀螺栓，悬挂吊筋。

（3）安装主龙骨，划出次龙骨位置，将次龙骨用卡件连接于主龙骨；主龙骨与主挂件、次龙骨与主龙骨应紧贴密实且间距不大于1mm，接着安装横撑龙骨。龙骨水平调正固定后，进行中间质量验收检查，待设备及电气配管的安装，全部该做的隐蔽工程完成后并由项目管理公司、监理验收合格后方可封板。

（4）轻钢龙骨顶棚骨架施工，先高后低，主龙骨间距和吊杆间距一般控制在800mm--1200mm之间，特殊情况不得大于1200mm，吊顶副龙骨间距根据设计要求而定，吊杆直径一般为8mm，吊杆应垂直吊挂，旋紧双面丝扣，外露铁件必须刷二度防锈漆，墙边的吊杆距主龙骨端部的距离不超过300mm，排列最后距离超过300mm应增加一根吊筋，主龙骨和次龙骨要求达到平直。

（5）为了消除顶棚由于自重下沉产生挠度和目视的视差，吊顶龙骨必须起拱，由中间部分起拱，高度应不小于房间短向跨度的1/200。吊杆与结构连接应牢固，凡在灯具、风口等处用附加龙骨加固，龙骨吊杆不得与水管、强弱电、灯具、通风等设备吊杆共用。

（6）吊顶造型一般采用木基层如细木工板。细木工板的拼接采用带胶“燕尾”接，在地面制作成型，表面经防火处理后吊挂安装。造型需单独安装吊筋并且要适当减小间距，造型较重则需采用角钢作为吊筋，吊筋与造型通过铁件用对接螺栓固定。为保证吊顶的整体稳定性，吊顶龙骨需与造型连接固定，整体调平。

（7）无纸石膏板封板

1）石膏板与龙骨用4×25mm镀锌自攻螺丝固定，纸面石膏板的长边沿纵向次龙骨铺设，即先将板材就位，用电钻将板与龙骨钻通，再上自攻螺丝拧紧。

2）把粘有石膏浆的玻璃纤维丝按30cm-40cm间隔呈马鞍形覆在中龙骨同石膏板的衔接处（坞邦）。

3）用进口补缝粉填补螺丝孔与板材接缝处，另用普通石膏粉满批整个平面，使之达到平整光洁即可。

3）如顶棚需要开孔，先在开孔的部分划出开孔的位置，将龙骨加固好，再用钢锯切断龙骨和石膏板，保持稳固牢靠。

4）无纸石膏板应在无应力状态下进行固定，防止出现弯棱，凸鼓现象。

5）无纸石膏板短边（即包封边）应沿横向次龙骨铺设。

6）自攻螺钉与无纸石膏板边距离≤20cm。

一、石材地面装饰构造:

室内地面所用石材一般为磨光的板材，板厚20毫米左右，目前也有薄板，厚度在10毫米左右，适于家庭装饰用。每块大小在300毫米×300毫米

~500毫米×500毫米。可使用薄板和1：2水泥砂浆掺107胶铺贴。

石材地面装饰基本工艺流程：

清扫整理基层地面→水泥砂浆找平→定标高、弹线→选料→板材浸水湿润→安装标准块→摊铺水泥砂浆→铺贴石材→灌缝→清洁→养护交工。

三、施工要点:

基层处理要干净,高低不平处要先凿平和修补, 基层应清洁，不能有砂浆、尤其是白灰砂浆灰、油渍等，并用水湿润地面。

铺装石材、瓷质砖时必须安放标准块,标准块应安放在十字线交点,对角安装。

铺装操作时要每行依次挂线,石材必须浸水湿润,阴干后擦净背面。

石材、瓷质砖地面铺装后的养护十分重要,安装24小时后必须洒水养护, 铺巾完后覆盖锯末养护。

四、注意事项。

（1）铺贴前将板材进行试拼，对花、对色、编号，以入铺设出的地面花色一致。

（2）石材必须浸水阴干。以免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。

（3）铺贴完成后，2~3天内不得上人。

铺贴陶瓷地面砖基本工艺流程

1、铺贴彩色釉面砖类：

处理基层→弹线→瓷砖浸水湿润→摊铺水泥砂浆→安装标准块→铺贴地面砖→勾缝→清洁→养护。

2、铺贴陶瓷锦砖（马赛克）类：

处理基层→弹线、标筋→摊铺水泥砂浆→铺贴→拍实→洒水、揭纸→拨缝、灌缝→清洁→养护。

铺贴陶瓷地砖的施工要点

1、混凝土地面应将基层凿毛，凿毛深度5~10毫米，凿毛痕的间距为30毫米左右。之后，清净浮灰，砂浆、油渍，产散水刷少将地面。

2、铺贴前应弹好线，在地面弹出与门道口成直角的基准线,弹线应从门口开始,以保证进口处为整砖,非整砖置于阴角或家具下面,弹线应弹出纵

横定位控制线。

3、铺贴陶瓷地面砖前，应先将陶瓷地面砖浸泡阴干。

4、铺贴时，水泥砂浆应饱满地抹在陶瓷地面砖背面，铺贴后用橡皮棰敲实。同时，用水平尺检查校正，擦净表面水泥砂浆。

5、铺贴完2~3小时后，用白水泥擦缝，用水泥、砂子=1：1(体积比)的水泥砂浆,缝要填充密实,平整光滑。再用棉丝将表面擦净。

6、注意事项。

（1）基层必须处理合格，不得有浮土、浮灰。

（2）陶瓷地面砖必须浸泡后阴干。经免影响其凝结硬化，发生空鼓、起壳等问题。

（3）铺贴完成后，2~3小时内不得上人。陶瓷锦砖应养护4~5天才可上人。

木地板施工工艺流程

一、木地板装饰的做法

粘贴式木地板：

在混凝土结构层上用15毫米厚1：3水泥砂浆找平，现在大多采用不着高分子粘结剂，将木地板直接粘贴在地面上。

实铺式木地板：

实铺式木地板基层采用梯形截面木搁栅（俗称木楞），木搁栅的间距一般为400毫米，中间可填一些轻质材料，以减低人行走时的空鼓声、并改

善保温隔热效果。为增强整体性，木搁栅之上铺钉毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。

在木地板一墙的交接处，要用踢脚板压盖。为散发潮气，可在踢脚板上开孔通风。架空式木地板：

架空式木地板是在地面先砌地垄墙，然后安装木搁栅、毛地板、面层地板。因家庭居室高度较低，这种架空式木地板很少在家庭装饰中使用。

二、木地板装饰的基本工艺流程

粘贴法施工工艺为：

基层清理→涂刷底胶→弹线、找平→钻孔、安装预埋件→安装毛地板、找平、刨平→钉术地板、找平、刨平→钉踢脚板→刨光、打磨→油漆→

上蜡。

强化复合地板施工工艺：

清理基层→铺设塑料薄膜地垫→粘贴复合地板→安装踢脚板。

实铺法施工工艺为：

基层清理→弹线→钻孔安装预埋件→地面防潮、防水处理→安装木龙骨→垫保温层→弹线、钉装毛地板→找平、刨平→钉木地板、找平、刨平

→装踢脚板→刨光、打磨→油漆→上蜡。

三、木地板施工要领

实铺地板要先安装地龙骨,然后再进行木地板的铺装。

龙骨的安装方法:应先在地面做预埋件,以固定木龙骨,预埋件为螺栓及铅丝,预埋件间距为800毫米,从地面钻孔下入。

木地板的安装方法：实铺实木地板应有基面板,基面板使用大芯板。

地板铺装完成后,先用刨子将表面刨平刨光,将地板表面清扫干净后涂刷地板漆,进行抛光上蜡处理。

所有木地板运到施工安装现场后,应拆包在室内存放一个星期以上,使木地板与居室温度、湿度相适应后才能使用。

木地板安装前应进行挑选,剔除有明显质量缺陷的不合格品。将颜色花纹一致的铺在同一房间,有轻微质量缺欠但不影响使用的,可摆放在床、柜

等家具底部使用,同一房间的板厚必须一致。购买时应按实际铺装面积增加10%的损耗一次购买齐备。

铺装木地板的龙骨应使用松木、杉木等不易变形的树种,木龙骨、踢脚板背面均应进行防腐处理。

铺装实木地板应避免在大雨、阴雨等气候条件下施工。施工中最好能够保持室内温度、湿度的稳定。

同一房间的木地板应一次铺装完,因此要备有充足的辅料,并要及时做好成品保护,严防油溃、果汁等污染表面。安装时挤出的胶液要及时擦掉。

四、注意事项

木地板粘贴式铺贴要确保水泥砂浆地面不起砂、不空裂，基层必须清理干净。

基层不平整应用水泥砂浆找平后再铺贴木地板。基层含水率不大于15%。

粘贴木地板涂胶时，要薄且均匀。相临两块木地板高差不超过1毫米。

塑料地板铺贴工艺流程

1． 铺设塑料地板主要施工工艺流程。

（1）半硬质塑料地板块：

基层处理→弹线→塑料地板脱脂除蜡→预铺→刮胶→粘巾→滚压→养护。

（2）软质塑料地板块：

基层处理→弹线→塑料地板脱脂除蜡→预铺→坡口下料→刮胶→粘贴→焊接→滚压→养护。

（3）卷材塑料地板：

裁切→基层处理→弹线→刮胶→粘贴→滚压→养护。

2． 施工要点。

基层应达到表面不起砂、不起皮、不起灰、不空鼓，无油渍。手摸无粗糙感。不符合要求的，应先处理地面。

弹出互相垂直的定位线，并依拼花图案预铺。

基层与塑料地板块背面同时涂胶，胶面不粘手时即可铺贴。

块材每贴一块后，将挤出的余胶要及时用棉丝清理干净。

铺装完毕,要及时清理地板表面,使用水性胶粘剂时可用湿布擦净,使用溶剂型胶粘剂时,应用松节油或汽油擦除胶痕

地板块在铺装前应进行脱脂、脱蜡处理。

3． 注意事项

（1）对于相邻两房间铺设不同颜色、图案塑料地板，分隔线应在门框踩口线外，使门口地板对称。

（2）铺贴时，要用橡皮棰从中间向四周敲击，将气泡赶净。

（3）铺贴后3天不得上人。

（4）PVC地面卷材应在铺贴前3~6天进行裁切，并留有0.5%的余量，因为塑料在切割后有一定的收缩。

地毯铺设工艺流程

铺设方式。

地毯有块毯和卷材地毯两种形式，采用不同的铺设方式和铺设位置。

活动式铺设：

是指将地毯明摆浮搁在基层上，不需将地毯与基层固定。

固定式铺设：

固定式铺设有两种固定方法，一种是卡条式固定，使用倒刺板拉住地毯；

一种是粘接法固定，使用胶粘剂把地毯粘贴在地板上。

地毯地面装饰基本工艺。

（1）卡条式固定方式：

基层清扫处理→地毯裁割→钉倒刺板→铺垫层→接缝→张平→固定地毯→收边→修理地毯面→清扫。

（2）粘贴法固定方式：

基层地面处理→实量放线→裁割地毯→刮胶晾置→铺设银压→清理、保护。

施工要点

在铺装前必须进行实量,测量墙角是否规方,准确记录各角角度。根据计算的下料尺寸在地毯背面弹线、裁割。

倒刺板固定式铺设沿墙边钉倒刺板，倒刺板距踢脚板8毫米。

接缝处应用胶带在地毯背面将两块地毯粘贴在一起，要先将接缝处不齐的绒毛修齐,并反复揉搓接缝处绒毛,至表面看不出接缝痕迹为至。

粘结铺设时刮胶后晾置5~10分钟，待胶液变得干粘时铺设。

地毯铺设后，用撑子针地毯拉紧、张平，挂在倒刺板上。用胶粘贴的，地毯铺平后用毡辊压出气泡。

多余的地毯边裁去，清理拉掉的纤维。

裁割地毯时应沿地毯经纱裁割,只割断纬纱,不割经纱,对于有背衬的地毯,应从正面分开绒毛,找出经纱、纬纱后裁割。

注意事项

注意成品保护，用胶粘贴的地毯，24小时内不许随意踩踏。

地毯铺装对基层地面的要求较高,地面必须平整、洁净,含水率不得大于8%,并已安装好踢脚板,踢脚板下沿至地面间隙应比地毯厚度大2~3毫米。

准确测量房间尺寸和计算下料尺寸，以免造成浪费。

关于信息技术调研报告范例 篇6

【篇一】信息技术调研报告

（一）引言

信息技术教育是以培养学生信息素养为重要目标，以提高信息处理能力为主线，以学习信息技术和利用信息技术来促进学生的学科学习，以项目实践活动为教学的基本活动形式。初中信息技术的教育的特点，确定了初中信息技术教学必须摒弃传统的死记硬背的教与学的模式，让学生形成主动学习的态度，在学习基础知识和基本操作技术的过程中学会学习、学会思考、学会探索、学会创新。为了让我校学生在实践中学习、在主动中发展、在探究中创新，以培养学生主动参与、乐于探索、勤于操作的优良品质，在开学之初，我对全校的初一新生进行了一次信息技术学前调研并对调研结果进行了分析，在此基础上制定了相应的教学策略。

（二）分析学生，把握初中学生的认知特点

开学初，我设计了针对初一新生的调研问卷，对学生进行了调研。调研内容主要包括“个人基本资料”、“对信息技术基础知识掌握程度”、“信息技术应用技能”、“参赛情况”、“对学习信息技术课的态度”以及“想对老师讲的”几大板块。根据调研表的分析，力争在教学中制定合理的、符合学生实际的教学策略。

调研结果统计：

1、学生对信息技术基础知识和技能的掌握程度现状统计

学生中有90%左右的对键盘分布较熟悉，认为自己指法操作和操作姿势正确的有15%，62%的学生觉得指法操作和操作姿势基本正确，有23%的不正确。当然，对学生的自我评价，教师还要通过观察才能证实。如果确实如学生的自我认识那样，我们就有必要发挥前15%的学生的作用，对后23%的学生进行帮助，从而加快学习的进程，提高学习的效率。

从统计数据中知道，对于使用wrod编辑电子小报、使用powerpoint制作幻灯片等应用软件，在“基本能按要求操作”层面以上的学生占50%左右，完全不会操作的有45%左右。怎样才能让操作熟练的那16%左右的学生有新知识可学而不是“吃不饱”，又要让不会操作的学生“吃得了”而能顺利完成学习任务，是教学设计的关键。以上统计数据是教学中制定教学计划、设计学习任务的重要依据。这些数据还为我们了解学生学习计算机的切入角度，了解班级差异很有好处。

2、学生对初中信息技术学习的态度

按“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习工作必要的基本技能，“能用计算机制作多媒体作品”、“网络基础景其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以我把这些作为了解学生的切入点，设计了本次问卷。

在调研学生学习态度的统计结果中，有近70%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占6%，说明学生的求知*是强烈的；有选择地学习者为24%，说明当代初中学生有思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性。如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。

（三）分析信息技术教学现状，制订教学策略

分析学生、分析教材的目的是为了能更好地驾驭学生和教材，制定合理的、符合学生实际的教学策略，探索信息技术课的教学模式，更好地上好信息技术课。

刻学策略是关于教学决策的谋略。信息技术教学策略是在现代教育理论（思想）指导下，对完成信息技术教学目标而采用的教学方法、教学组织形式、教学活动程度和教学媒体等因素的总体考虑。

为提高教学效率，极大地发挥教学资源的效益，根据学校软、硬件条件较好，学生群体基础肯好、对信息技术的学习有强烈的要求，并努力想要通过对信息技术的相关内容的学习发展自己的个性、能力和水平的实际，应以学生的实践能力的培养为主线来进行教学，适当删去与小学重复的学习内容，研究与高中教学的衔接问题。如在练习鼠标和软件的使用时，指导学生用《画图》软件制作富有童心的作品来歌颂祖国、歌颂家乡，对学生进行美的熏陶和爱国主义教育。学习用word来写作文和制作小报，培养学生使用计算机的兴趣和意识，提高应用计算机处理信息的能力。

运用“情境启发”、“协作学习”、“任务驱动”、“自主探究”、“小老师”的教学策略开展教学活动。

所谓“情境启发”，是利用信息技术为教学提供一条超时空的隧道，把网上的和光盘里面的丰富多彩的信息资源呈现给学生，为学生的学习创造广阔天地，提供学习环境，增强对学生思维兴奋点的刺激。

“协作学习”是由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，在共同完成任务的过程中，通过竞争、协同、帮助、分工等形式，达到对学习内容的深刻理解和领悟。

“任务驱动”是指学生按照教材或教师的要求去完成某项工作。任务驱动教学策略对发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力都有积极作用。

“小老师”适用于教学内容为一些同学已经掌握，或者还有代表作品的情况。让这些同学展示他们的作品，讲解作品制作的方法。其优点是：有利于演讲者的成长，有利于激发听讲者的创作意识。让同学展示他们的作品，是对他们成功的肯定，也是让他们与学习伙伴共同分享学习成果。让他们当小老师讲解作品制作的方法，能锻炼口头能力，又能培养他们的责任心和使命感，促使其不断成长。对聆听者来说，演讲者是同学、伙伴，展示的是自己熟悉而感兴趣的内容，这种亲近感是老师无法替代的。同时，自己同学能制作的，我也能制作甚至会更好，从而一种学习的*、创作的热情很自然地被激发起来。如果在学习过程中有情感的投入，就会有内在动力的支持，也就能从学习中获得积极的情感体验，产生良好的学习效果。

基于以上的教学策略，我认为在初中阶段中可采取坎解接受模式、探究式课堂教学模式、基于网络环境下的协作学习的教学模式进行教学。

作为一名信息时代的教师，不再只是“传道、授业、解惑”，也不只是“一桶水与一杯水”的关系，教师是学生学习任务的设计者，学生活动的组织者，学生思维的启迪者，学生潜能的挖掘者。教师在课堂教学中的职责是建立积极的课堂环境，帮助学生明了自己想要学习什么和获得什么，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，让学生在“愉快”中学习，在愉快中进步。

【篇二】信息技术调研报告

行业企业人才需求调研在过去的一些年里，计算机软件专业通常是一所大学中比较热门的专业，是不少优秀考生的首选。同时，计算机软件专业毕业生在理论基础方面比较扎实，按理说也应当是用人单位的首选。但是不少用人单位反映，计算机软件专业毕业生虽然了解的知识很多，但是许多毕业生存在着动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问题。

一、计算机软件专业的宏观背景

目前在我国各种各样的大学、学院或学校都设置了计算机软件专业，各学校在办学模式、专业建设及教学方法都存在一定的差异。当前和今后若干年计算机软件专业的发展方向以及社会对计算机软件专业人才的需求是由整个社会经济发展的大环境决定的，我国的信息化进程已经并将继续对计算机软件人才的需求产生重要的影响。

目前，计算机软件人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的计算机专业的毕业生。大专院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。例如，主要从事企业信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。

二、我国信息产业的发展对计算机应用与软件专业人才的需求

全球信息技术日新月异，信息产业已成为各国综合国力竞争的战略性产业。到目前为止，我国的个人电脑普及率已达到每百人2.57台的水平，个人电脑的年销售量已超过900万台，已成为世界第三大个人电脑市场。我国互连网用户已达6800万，占世界第二位，连接互联网的计算机已达2572万台。总体上看，我国信息化建设已经有了较好的基础，具有快速发展的条件。

根据对xx拓思软件公司、xx同望科技软件公司及xx多尼卡公司调研，以及社会岗位对计算机人才要求的分析，基本情况如下：

1.目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：

（1）从事研究型工作的专门人才。他们主要（在攻读更高学位后）从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。

（2）从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用（包括创造性应用）、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。

（3）从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业信息系统的建设、管理、运行、软件及硬件维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成、配置和维护。

从调查结果中我们可以看出来，目前我国高校计算机专业对第（1）、（2）类人才的培养已有一定的基础，而对于第（3）类人才的专门培养则是非常薄弱的。社会对计算机人才的需求呈金字塔结构。而我国目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都比较缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。

2.企业在招聘时对计算机专业人才的期望

在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。因此，企业在招聘新的员工时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。

在IT企业中，被排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的开发应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识。

3.用人单位关于计算机专业人才素质和职业道德的观点

如今许多企业都关注到计算机应用技术专业人才综合素质培养的问题。在知识经济快速发展的时代，专科毕业生仅仅掌握已有的专业知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。除了应该具备的专业知识结构外，毕业生的职业道德和责任心被许多企业放在了考核首位，其次是再学习能力、实践能力以及与人交流沟通的能力。企业的人力资源经理和项目经理都表示不愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。

今天，以学习能力为代表的发展潜力，成为用人单位最关注的素质之一。同时企业要求人才能够学习他人长处、团结合作、共同发展，而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点十分明显。

三、对计算机应用与软件专业职业教育改革与发展的建议

1.课程体系与教学方法需要进一步改革

目前我校计算机应用技术专业的课程体系，是根据社会的需要和学生的学习特点设计的，以提高学生的计算机技术水平与文化素质为目标，使学生掌握和运用计算机技术基本的应用、开发的能力。

但有些课程的内容只是普通高校课程的简化，理论知识讲述多了一些，实用技能的训练相对不足，导致在实际工作中独立分析问题和解决问题的能力较弱。另一方面，在职业技能培养方面，职业技能训练不成体系，力度不够，对职业素质的教育（如吃苦耐劳、开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等）尚没有得到全面的实施。

2.强化学生就业指导

在我国，无论是普通高等教育还是职业教育的学生都面临着巨大的就业压力。因此，要为职业学校和职业培训机构培养专业化的就业指导人员，使其能够对毕业生进行全面系统和个性化的指导，并做好学生毕业后的职业介绍和就业推荐工作，拓宽就业渠道。职业院校在强化学生就业指导方面应做好以下三件事：

一是提高学生的综合素质。在课程设置中除基础课、专业课外，应加强对学生进行职业素质教育（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神）和行业规范、国际标准教育的课程，以培养学生的综合素质。

二是培训就业技巧，规范就业流程。职业院校要设置就业指导机构和专职的就业指导员。从学生素质教育课入手，培训学生的应聘技巧，引导学生树立正确的择业观，有计划的、渐进的帮助学生了解社会、行业和企业的现状与需求，为学生就业打下基础。

三是提供就业渠道。职业院校一方面要建立校企挂钩或校企结合的机制，另一方面要形成适合计算机应用与软件专业特点和区域特色的学生就业推荐模式，建立和疏通学生就业渠道。

随着信息产业的发展，我国各级各类教育普遍重视信息技术教育。绝大多数高等院校和中等职业学校都设立了计算机或电子信息类的专业，建立了计算机教室和计算机网络，对非计算机专业的学生也普遍开设了计算机应用方面的课程。教育部制订了全国中小学的信息技术教育指导纲要，全国中小学校都将逐步开设信息技术课程。信息技术教育的发展，为我国信息化建设提供了人力资源。

【篇三】信息技术调研报告

二十一世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具，信息技术已成为社会各领域中最活跃、有决定意义的因素。对于当代的中小学生来说，他们不仅需要掌握多种知识，更要具备与信息时代相适应的使用与掌握信息技术的能力、应用信息进行创新的能力和与人合作的能力。因此，信息技术课程对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。但是在我县，特别是偏远落后农村的中小学，信息技术教育还处于起步阶段，20**年9月——11月期间，教师进修学校电教部中小学信息技术教研员随着中小刻部分别对10所初中，7所小学进行信息技术学科课堂教学情况及教师队伍现状进行了的调研指导，通过这次调研指导发现中小学信息技术学科教学存在着许多急需解决的问题，如装备建设、开课情况、师资队伍、教材使用征订等方面，现将具体调研情况汇报如下：

（一）中小学信息技术教育存在突出问题

1、信息技术课时落实不到位的问题比较突出。

刻师进修学校电教部信息技术教研员9、10月份深入中小学共17所学校，中学10所开课4所，小学7所开课3所。开课率不足一半。并且开课的个别学校没有达到省刻育厅规定的开课时数（小学不低于68节，中学不低于70节）。

半数学校不能开课的主要原因是领导不重视、认识不到位，还有如下原因

（1）微机室等装备建设不达标。

（2）没有配备信息技术学校专任教师。

（3）个别学校不能开足课的原因是信息技术学科规定的课时被其它科占用。

（4）信息技术教师由于忙于其它工作，如各种打字、报表等，没有时间备课和上课。

2、信息技术教学还没有直正纳入学校常规教学的统一管理之中。

学校对信息技术教学的管理一般由多个部门管理，存在责任不明确、相互推诿扯皮、管理不到位的现象。此次检查发现，一些学校对信息技术教学计划、教案、课堂教学等不做要求，疏于管理，教师没教材没教案讲了几年的课，课堂采用“放羊式”教学等现象比较普遍。

3、信息技术缺乏统一有效的评价考核机制。

从整体情况看，信息技术缺乏统一有效的评价考核机制。一是对评价考核的管理不规范。有些学校对学期末是否组织信息技术考核没有明确要求，对考试内容和标准也不做具体要求；二是全县中小学的信息技术评价考核还有待进一步改进和完善。目前我县小学和初中阶段信息技术还没有纳入学生学业考核中的一个科目。

4、信息技术课堂教学普遍存在重知识技能传授、轻信息素养培养现象。

此次检查共听课7节，多数课堂仍然是“满堂灌”，教师只注重对学生操作技能的培养，忽略了对学生信息意识和信息能力的培养，信息技术课堂变成了“计算机培训班”，学生被培养成仅仅会操作计算机的学生，而不是具有较高信息素养的学生。

5、我县中小学信息技术课程师资力量薄弱，教师队伍不稳定。

（1）、我县大多数的信息技术教师都属于“半路出家”，其计算机技术多属于自己在工作中积累而成，并且有相当数量的兼职教师。

（2）、很多信息技术教师身兼数职。除了信息技术教学工作外，还要负责学校的打字工作，各种名目繁多的报表以及为其它学科教师做课件等。信息技术教师身兼数职，难免会影响他们对信息技术学科的教学质量。甚至由于其它工作多，没有时间备课，没有时间信息技术课，开课时数达不到规定标准。另外，信息技术教师普遍教学成果不多，成绩得不到认可，积极性不高。

虽然个别学校的信息技术教学中有上述诸多的不利条件制约，但是，教学一线上的信息技术教师，他们想尽方法，克服种种不利因素，争取上好每一堂课。为了能让学生更好地接受信息技术知识，我们的教师亲自动手，查找硬件原因，很多学校信息技术教师都兼教师与修理工于一身；计算机数量配置不够，教师便将水平好与水平相对差的学生组对子，让他们互帮互学，共同进步。

（3）、个别中小学没有专职信息技术学科教师，经常是其它教师兼职。

（4）、信息技术教育师资存在学校间不平衡和不稳定。

大多数城镇教师信息技术水平明显高于农村教师、重点学校教师信息技术水平高于非重点学校教师，初中教师的信息技术水平高于小学教师，信息技术教育教师由于存在短缺现象，造成教师流动性较大，队伍不稳定。

6、信息技术装备不完善。

调研的10所中学和7所小学中有一半的学校由于微机室建设不达标不能开设信息技术课。

有些中小学校，由于经费的不足，加上人们的重视程度不够，致使学校信息技术装备严重不足。很多学校都存在“有硬件没软件”、“有电脑没网络”，即使定了教材，但是由于配套设施的不足导致很多内容没法讲，即使讲了，由于没有实践，教学效果也不明显。在我们调研的的这十几所中小学校中，就存在这样的问题：一是计算机房一般都在普通教室里，简单地把电脑集中地摆放在教室里，导致计算机房灰尘较多，影响计算机的使用寿命。二是计算机配置较差。个别学校仍是最初建机房时的低配置，或略有升级，或已经淘汰没有购置新设备。三是个别学校机器购置时间及机器配置繁杂不统一，出现故障后难以有效恢复。有些中小学虽将部分机器进行更新，但电脑的兼容性差，机器在使用过程中，常常出现开不了机、死机等情况。机房维护工作给信息技术教师增加了不小的工作量。可以说，我县中小学校的信息技术装备的现状已经成了制约中小学校信息技术课堂教学质量的重要因素之一。

7、信息技术学科教材征订情况。

信息技术是一门具有很强学科特色的课程，以培养学生对信息的整合能力和信息素养为目的，因此如何选择信息技术教材是值得我们关注的问题。

（1）当前，我县“信息技术”教材选用没有统一要求，造成了全县开设“信息技术”课的学校所用的教材版本不一、内容不统一的现象，给全县中小学“信息技术”课的管理、“信息技术”教师的、备课与开展教研活动等带来了一定困难。

（2）还有相当数量的学校学生没有征订信息技术学科教材，给学生的学习和技能的掌握带来一定困难，从而影响信息技术学科教学质量的提高。

8、部分学校领导在思想上对教育信息化工作认识不够，工作思路不够明晰，对信息技术教育硬件配备标准不够清楚，学校建设发展缺乏科学长远的规划。

眷查结果表明，有小部分学校在信息化工作乃至开设信息技术课程方面存在认识模糊，思路不清，标准不明，执行不利等状况。有的学校近年招生速度过快，规模变化过大，超出了自身的承受能力，导致校舍高度紧张，而信息技术教室却长期无力纳入建设目标和设置计划。有的高中学校，仍然受升学率所牵所困，对于非升学考试科目的开设不够重视，对信息技术硬件设施的建设抱着等待观望和得过且过的消极心理，投入力度不够。还有的学校对信息化发展建设缺乏明晰正确的工作思路，只重视学校行政科室或教师计算机的配备而忽略学生计算机的配备，或者对学校基本的信息化装备标准心中无数，规划不够科学合理

（二）加强和改进全县中小学信息技术学科教学工作的建议

1、进一步提高认识，规范开课，把信息技术课时落实到位。

信息技术教育是一种以培养学生信息能力，[提高学生信息素养为目标的学科教育，更是实施创新教育、素质教育的重要内容。学校领导应充分认识到开设信息技术课程的重要作用和意义，加强对信息技术教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、财力上给予充分保障，结合教学实际，配备充足的信息技术教师和教学所需设施设备，切实把信息技术课时落实到位，确保义务教育阶段三——九年级每周开设两节信息技术课。

2、明确责任，加强信息技术教学常规管理。

学校要加强对信息技术教学的常规管理。首先要明确信息技术教学的分管领导，电教中心（或信息中心）应侧重对信息技术教学所需硬件设施的管理，信息技术任课教师和学科教学工作要统一归口教务处管理；其次对信息技术教学的管理要同其他学科一样要求，教师要制定学期教学计划，要规范教案书写，要认真组织课堂教学，要积极开展教研活动，学校要加强检查和指导，狠抓落实，确保信息技术课规范有效实施。

3、建立有效评价考核机制，营造良好信息技术教学氛围。

新技术调研报告 篇7

关键词：建筑工程技术,立体化教学模式,人才需求分析,人才培养措施

随着基础建设的加快, 全国进入了快速发展期, 建设规模的高增长给建筑企业带来了前所未有的巨大发展机会, 但是, 随着建筑市场的开放, 建筑企业要想在市场中取得竞争优势, 人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面, 人才的竞争上升到了战略地位。

一、建筑行业人才基本现状

建设部在全国建设教育工作会议上提出“科教兴业”战略。随着建设行业改革的不断深入, 产业结构的不断调整, 建筑工程设计与施工技术中新材料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现, 以及大型工程的国际化招标、投标的推行, 建筑市场逐步趋向规范化、国际化。这一战略性转移, 促使我们必须迅速有针对性地调整教学内容和教学方法适应建筑市场的实际需求, 以提高建设行业技术人员的整体素质和国际竞争能力。

目前建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的建筑施工企业项目经理队伍。然而, 由于建筑类普通高等教育培养人才的过分专业化、学科化, 现在社会上建设类高等职业教育又出现空挡, 中职教育层次偏低等原因, 这样集专业、管理、经济、法律、税务、计算机等知识为一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。发达国家高等职业院校在校生占整个高等教育在校生的比例, 大多已达到20%~50%, 而我国尚不足8%, 有很大的发展空间。

二、构建立体化教学模式

建筑工程技术专业的建设, 以《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》 (教高[2006]14号) 和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教高[2006]16号) 为依据, 以高等职业教育改革和发展的方针政策为指导, 构建有利于学生个性发展的人才培养机制。坚持“以行业为依托、职业为特色、能力为本位、质量为准则”的先进教育理念, 以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合的发展道路, 主动适应建筑业发展的需求, 以人才市场需求变化和学生就业为目标适时地进行理论与实践教学体系的调整。

1、工学结合人才培养模式创新

在多年实践的基础上探索和完善“工学结合——项目导向”的人才培养模式和教学模式, 按照“校企合作”进行专业建设。通过课堂进工地, 实验室、实训室进企业, 模拟现场进学校, 实训基地共建, 双师共建, 学训同步等方式充分实施工学结合, 实现开放性、实践性和职业性的教学过程, 将职业技能培养融入到操作性实验→应用性实训→顶岗实习等实践教学环节中, 实现学习与工作岗位“零距离”对接。

2、重构课程体系, 加强课程建设

根据建筑工程技术领域和施工员、质检员等岗位群的任职要求, 参照施工员等的执业资格标准, 与企业技术骨干合作, 改革课程体系和教学内容, 实现课程与岗位任务对接, 重组项目课程体系。

3、加强校内外实训基地的建设

在现有实训设施的基础上, 建成集教学、执业资格培训、技能鉴定、师资培训、企业职工培训、社会服务为一体, 由企业参与共同建设校内实训基地。按照“源于现场、高于现场”的要求, 突出真实现场环境或模拟环境建设, 改造实训中心和实训基地。联系校外实训基地, 推行合作教师制度, 与企业进行深度合作, 使之能够满足学生顶岗实习的需要。

立体化教学打破了传统的教学模式, 以“教师为主导, 学生为主体”开展教学改革, 满足了学生自主性学习的要求, 培养了学生主动、灵活的学习特点。

三、建筑行业对毕业生的需求

1、建筑企业对建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管理、项目管理、企业管理、工程造价、道路与桥梁十大热门专业毕业生的需求量近年来稳步增长。2、高职大专毕业成为建筑业招聘毕业生的基本学历要求。技术类专业人才成为建筑业招聘永恒的主题。3、建筑市场正逐步全面开放, 行业的大发展和高增长将带来人才需求量的放大, 建筑行业人才竞争将更加激烈, 建筑企业对建筑工程技术专业毕业生的需求趋旺。

四、建筑行业人才需求分析

随着国家对基础设施投资力度的加大, 对从建筑工程方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面, 而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。

目前, 建筑行业人才岗位需求, 技术类:暖通高级技工、电气设计师、设备设计师、工程造价师、成本核算员、预算师、建筑工程师、工程监理师、房地产经纪人、建筑模型师、物业员、质检员、实验员等;而建筑工程技术专业毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地产开发企业、工程质量监督站、建设单位、监理公司、工程造价咨询等部门。

五、学校培养人才的具体实施办法

1、成立专门的毕业生社会需求调研组织机构, 由招生就业处具体负责。2、每学期进行一次对用人单位和人才市场的调研, 深入到用人单位和人才招聘现场, 及时准确了解毕业生需求情况, 写出毕业生社会需求报告。3、建立毕业生供求信息网站, 建立往届毕业生联系网络。广泛收集社会需求信息, 关注各地人才招聘会和各高校毕业生供需见面会, 及时向毕业生公布毕业生需求信息。保持与用人单位联系和合作。4、对毕业生进行跟踪调查、跟踪服务。掌握毕业生从业情况, 了解用人单位对培养人才的要求。5、对社会需求的热门专业、热门人才及时反馈给校长室, 提出增设专业和调整培养方向的建议。6、保持毕业生社会需求调研工作的经常性和长期性。

综上所述, 在未来的十多年中, 建筑业将会有一个更大更快的发展, 社会对建筑工程人才的需求将逐步转向高职高专培养出的高技能实用型人才, 本专业的教学改革对社会进步, 经济发展有直接的推动作用。

参考文献

[1]滕斌:《以“工学结合”为切入点, 努力提高学生的动手能力》, 《青年文学家》, 2010.1。

[2]陈文平:《莱顿风情小区项目建设质量管理研究》, 南昌大学, 2010年。

[3]牛鹏翔:《建筑工程项目管理》, 全国矿山建设学术会议, 2003年。

新技术调研报告 篇8

一、电子行业的社会背景和行业背景

我国是电子信息产业大国，规模位居全球第二，仅次于美国，对于湖南而言，电子产业也是一个支柱产业，长沙更是将电子产业作为主要的龙头产业进行优先发展，涌现出了威胜电子、长城信息等一批在全国都有影响的企业。应该说这样的市场对电子应用专业中职类人才需求是很大的，但具体的情况是怎样的呢？针对这种情况，我们对企业进行过调查，威胜电子根据其生产能力和市场份额，仅2008年需要电子类的各层次的人才近400多人，而实际企业在市场上招聘的人才不到300人，尤其是生产一线工人，更是缺额很大，对企业产生不良影响。

二、我校电子专业现状

我校电子专业开设于1986年，20多年来为市场培养了3000多名电子行业的专业人才，学校有各类电工电子实验室10多个，开设的专业课程包括《电子技术》《电工技术》《电工技能》《音频技术》《视频技术》《电子CAD》《单片机》《传感技术》等。根据目前的市场而言，有些课程很有必要，有些则已经过时了，关键是有的知识点并没有针对真正的市场即企业的需求设置。而企业的需求是什么呢？来看看我们的企业吧。

三、长城电子信息公司凯杰公司对公司各方面人才的要求

长城电子信息公司凯杰公司是一家电子行业的上市公司，2011年5月21号到29号我们20多位电子专业的中职老师对该企业进行了为期9天的调研和实习，以下有关资料由生产管理部杨理胜经理和骆曼主管提供。

IPQC人员的职责要求和能力要求

1.岗位名称：IPQC人员

2.岗位作用：对全公司范围内所有过程的产品品质进行管制

3.目标和目的

确保全公司范围内所有过程的产品品质受控

4.岗位职责

（1）过程控制

①按检验规范和作业指导书及相关文件要求对车间的半成品、在制品进行抽检；

②对所有过程影响产品品质的一切要素进行管制，如防静电管制，生产环境温湿度管制，烙铁温度管制等；

③有权对影响产品品质的所有过程工艺进行管制。

④发现过程品质异常，及时反馈给技术、生产、品质部的工程师或主管。

⑤协助所在班组开展自检、互检工作，并负责产品检验标准的宣贯。

（2）工序管理

①为确保产品质量，上一道工序转下一道工序，未达到IPQC控制目标的产品；IPQC有权判定产品NG；

②对试产和量产的产品品质稽核，

③对生產过程的维修板、扫尾补料板进行重点管制，确保品质受控。

（3）检验记录

①做好IPQC检验记录和报告。

②每小时确认各工序的质量情况并签名确认。

（4）检验设备的管理

检验设备

（5）IPQC区域的7S

做好IPQC区域的7S，营造良好的工作环境。

5.关键技能与知识

电子或管理相关专业

中专、高中以上文化程度

6.关键绩效指标

过程批不合格次数=0次

四、调研小结

企业调查是一个非常艰巨和复杂的任务，要做到真正的细致和严谨，需要经过很长时间，通过很周密的工作，走访很多企业，回校后要与学校实践相结合，因此，课程建设必须面向市场。