管理人员工作评价表（精选12篇）
一、管理人员在尽自己最大努力前，对要求他做的事不要说不行。
二、管理人员在接受任务时，不应问上级“该怎么办”，应该说 “我这样做对不对。”
三、管理人员在向上级汇报工作时，一定要带着解决问题的方法一起来，甚至是两种以上的方法并且要在两种以上的办法中谈出倾向性的意见，然后请上级批示。
四、管理人中要尽量用准确的数据汇报问题，要汇报事实而不仅仅是抽象的概念。
五、管理人员能百分之百地完成上级交给的工作只能得八十分，只有创造性地完成工作才能得一百分。
六、管理人员在开会发言时，应简单地叙述过去，主要谈将来怎么干。
七、管理人员工作时间不能以八小时计，而应以完成工作为标准。
八、管理人员工作要追求完美，能做十分好时绝不做九分，管理人员工作应有突破性。
九、管理人员在客人、下属面前要衣冠整齐、精神拌擞。
十、管理人员一定要有很强的时间观念，要保持工作的快节奏。
十一、管理人员的工作眼界要高，工作追求高标准。
十二、管理人员应有事业心，要钻研业务、勤于学习。
1 概念界定
1.1 高校管理人员
高校管理人员是在高校党务、行政等各种管理岗位上工作的人员。根据其从事工作的性质划分, 主要分为决策层、管理层、事务层三类人员。本研究中的高校管理人员是指校院两级从事管理工作, 包括高等学校党委和行政职能部门及学院的管理人员, 主要是管理层、事务层的工作人员;包括了“双肩挑”管理人员及聘用制管理人员。
1.2 工作满意度
高校管理人员工作满意度主要是指高校管理人员对其所从事工作和相关环境的总体带有情绪色彩的感受与反应, 是其对工作预期与实际价值之间的比较, 其结果影响组织目标和组织预期目标的实现。
2 资料来源和调查方法
以乌鲁木齐5所高校的校院两级管理人员为研究对象, 共发放600份调查表, 采用Epidata3.1汇总结果来描述乌鲁木齐五所高校管理人员的现状, 运用单因素和多因素Logisitic回归对影响高校管理人员工作满意度的各因素进行分析, 用卡方检验对影响满意度因素进行分析。
3 调查结果
通过对调查人群的基本情况统计分析可以看出乌鲁木齐5所高校管理人员中女性占多数, 达到54.3%;31-40岁的管理人员占总数的39.4%;工龄为1-5年人数比例是35.5%;硕士研究生学历的比例占总数的59.4%;职务中科员及以下与科长人数分别为47.1%, 25.9%;职称结构中副高以上比例为22%, 中级比例49.2%;年收入3-5万的为多数, 比例是51%;在调查的这五所高校中大多数为事业在编管理人员, 仅有14.1%为聘用制;机关部门管理人员和学院管理人员比例分别为58.6%和40.4%。
满意度相关因素调查满意度情况如表1:
(单位:%)
对以上数据进行单单因素回归分析显示, 工作满意程度共有性别工龄、学历、职称、职务、现任时间、年收入、编制等8个影响因素具有统计学意义。选用等级logistic多元回归分析, 将上述8个单因素分析有意义的影响因素进行等级logistic多元回归分析, 结果显示随着工龄的增加, 工作满意度逐渐减少;随着学历的增加, 工作满意度逐渐增加;随着任现职时间的增加, 工作满意度逐渐增加;随着年收入的减少, 工作满意度逐渐减少;男性相对于女性具有较高的工作满意度 (男性被领导的重视度和提拔度高于女性) ;事业在编相对于人事代理人员具有较低的工作满意度。
4 讨论
4.1 落实高校管理人员的岗位设置管理改革
结合学校岗位设置工作, 在高校人才队伍建设中, 在加强教师队伍建设的同时, 加强对管理队伍的建设, 形成齐头并进和谐局面。要从管理人员的身份界定下手, 让管理人员真正从传统的管理角色转变到公共服务的角色中。构建兼顾管理与专业技术工作的职业准入与评价制度。建立正常的优胜劣汰机制, 为管理人员的发展提供了一种可供选择的道路, 同时也使管理人员了解教学、科研工作, 进而理解, 更好地从事管理工作, 更好地服务于高校事业发展。
建立适应高校管理队伍特点的管理制度, 营造一种适合高校环境的管理体制, 形成包含准入条件、考核方式、评价要素、管理方式等管理机制, 为高校管理队伍的建设提供良好的成长环境。使管理人员感觉到工作被认可, 从而提高工作的成就感, 增加工作的满意度, 激发其工作积极性。
4.2 建立适当的激励机制
一方面要与国家经济发展、财政状况、物价涨跌等因素相适应, 落实正常增长机制;另一方面根据岗位职责、工作业绩、实际贡献, 建立以岗定薪、岗变薪变为原则的岗位工资为主要内容的校内分配办法, 努力实现“一流人才、一流业绩、一流报酬;还有就是为管理人员提供提高平台, 尤其是科研方面, 一方面积极鼓励支持管理人员申请国家、省部级相关课题, 还要加强校级管理方面的课题立项。让基层管理人员参与到讨论、决策、组织上来, 让其感受到自己被重视, 给予其展现才能的机会和平台, 学校层面应该重视管理人员的受培训, 再教育情况。建立适合高校管理人员工作特点的、明确化的激励制度及工资待遇的正常增长机制, 使管理人员的工资水平与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。
4.3 坚持公平性, 拓宽上升空间
增加管理工作的透明度和群众参与度, 让管理人员更了解整体组织的运作, 尽可能提高管理人员参与性来扩大工作的空间, 丰富工作内容, 给足参与者的“面子”。培训制度常态化, 让每一位管理人员尽可能的参加培训, 使培训制度常态化。多采用团队管理的方式, 提高管理人员的责任感及工作上的成就感。淡化性别观念, 在提拔竞聘时, 男性和女性公平考虑对待。
4.4 开拓视野, 培养创新能力
作为高校知识生产的管理者、知识共享的协调者、知识创新的支持者为一身的管理人员, 必须紧跟时代步伐, 走在学术前沿, 研究知识经济时代管理领域的新问题。树立以人为本的管理理念, 创新管理制度, 充分认识“知识管理在教育领域中的应用有着比较广阔的应用前景, 知识管理对学校的发展有着重要意义。”转变观念, 提高认识, 重视管理队伍的创新能力建设。
摘要：随着高等教育的迅猛发展, 高校管理人员需面对繁重的工作量和工作压力, 而高校管理者是保障高校一切正常工作运行的基础。本文就新疆5所高校校院两级管理者满意度进行调查, 并进行统计分析, 提出从加强岗位管理、适当激励、坚持公平和培养创新方面改进的措施。
关键词：高校,管理人员,满意度,调查
参考文献
[1]陈云英, 孙绍邦.教师工作满意的测量研究[J].心理科学, 1994, 3:146-149.
[2]吴树雄, 李少抒.广东高校教职工工作满意度及其影响因素[J].市场研究, 2011, 4:37-40.
[3]魏文选.大学教师工作满意度研究[J].现代教育科学.2008 (6) :76-81.
关键词：提高 设备维护 人员 工作能力
仪器设备是质检机构质量检验的技术基础，仪器设备的精密度决定了质检机构的检验能力，而设备维护管理人员的工作能力直接决定了仪器设备性能的好坏、检验数据的准确性，因为质检部门的设备运行需要管理人员的科学管理、精细化维护。因此本文通过分析质检部门设备维修管理人员工作能力的现状，阐述提高设备维护管理人员工作能力的具体对策。
1 设备维护管理人员工作能力现状分析
经过多年的发展，建筑工程质量安全监督检测部门设备维护管理人员的专业素质、知识结构、质量安全意识等都已经有了很大的提升，但是随着检测设备科技水平的不断发展，设备维护要求的提高，设备维护管理人员的工作能力已经不能适应现代检测设备维护管理工作的要求，其主要表现在：一是现有的设备维护管理人员的专业性不强，目前检测中心设备维护人员基本是检测中心根据工作人员的专业知识而进行的岗位设定，随着检测设备的日益更新，检测设备的科技水平在不断地提升，而设备维护管理人员的专业技能却没有与此同步提升，结果造成对科技含量高的设备管理的不到位，影响设备的使用性能。二是设备维护管理人员缺乏协调能力。检测部门设备维护管理系统涉及的部门比较多，从检测中心的设备管理员、计量管理员、维修人员到具体的设备操作员，其基本上覆盖了检测中心大部分的部门，基于管理人数的众多，需要管理人员要具有较强的协调能力，根据工作需要合理协调人员以及设备等，但是协调能力缺失是检测中心设备维护管理人员所普遍缺失的能力。三是管理人员的信息化技能不高。随着信息化技术的不断发展，信息化设备管理系统普遍应用到现代设备管理工作中，利用信息化的科学管理实现资源的优化配置，而由于受到管理人员自身信息化技能的限制，检测部门的信息化设备管理系统应用还不普及。四是设备维护管理人员的英语水平有限。检测中心为了提高检测水平，它们会引进大量的国外先进设备，而这些设备的操作水平、维修手册等都是英文版的，如果维护管理人员没有较高的英语水平，他们就不能在第一时间操作设备，更谈不上设备的维护与管理。
2 提高设备维护管理人员工作能力的对策
2.1 提高设备维护管理人员的专业技能。设备维护管理人员要想做好自己的本职工作，除了要掌握熟练的专业知识外还需要具有较强的专业实践技能，管理人员的专业技能来源于管理人员的不断学习与实践，比如管理人员要及时掌握最新检测设备的技术，以便在单位引进最新的设备后能够做到熟练应对。同时检测中心在招聘设备维护管理人员时要尽可能选择具有设备维护管理专业知识的高端人才，只有这样才能便于管理人员尽快的投入到工作中，避免消耗大量的时间去进行设备性能了解。
2.2 增强设备维护管理人员的协调能力。协调能力是解决单位内部矛盾，实现资源优化配置的重要保障，基于检测部门工作的复杂性、艰巨性、联系性，做好检测设备维护的统一管理有利于提高检测数据的准确性，因此增强设备维护管理人员的协调能力是提高管理人员工作能力的重要表现。因此一是要积极开展定期交流，设备维护管理人员要定期与单位内部设备操作人员、计量管理人员以及财务人员等进行交流，获取设备的使用性能信息，了解设备在维护与管理中所存在的问题，进而便于制定相应的管理措施;二是检测部门要对管理人员进行专项培训，基于管理人员协调能力不高的现状，检测部门要结合工作实际需要，开展一系列的专项教育培训工作，以此提高管理人员的协调能力。
2.3 积极组织相关教育培训，提高管理人员的学习激情。检测部门要积极聘请相关知识的专家、学者到单位内部进行相关检测设备维护管理的知识，同时对管理人员进行实践操作的指导，尤其是对新聘请的设备维护管理人员要对其进行仪器设备的技术培训、上机操作等，加快他们投入实践工作的时间。在日常检验工作中，激发员工在设备管理中的学习热情以及创造性。鼓励大家进行实践成果分享，通过设定一系列的管理制度带动全体员工主动参与到对设备的管理过程中来，不断学习提高自己操作仪器的水平，主动对仪器设备进行维护与保养。
2.4 掌握先进的计算机应用能力。目前计算机技术在社会各行各业中已经得到普遍的应用，检测部门也不例外，检测手段的自动化、检测数据的网络化都离不开计算机的支持，因此提高设备维护管理人员的计算机应用能力是现代设备维护管理工作的需要。同时也要提高设备维护管理人员的英语水平，让他们在使用进口产品时能够掌握该设备的基本性能。
3 结束语
总之，管理人员的工作能力对设备仪器管理与维修工作具有重要的影响作用，只有不断提高设备维修管理人员的工作能力才能促进检测部门设备的高效化运行，才能保证检测数据的准确，才能实现检测设备资源的最大利用，因此要结合检测工作需要，提高设备维护管理人员的专业能力、协调能力、计算机应用能力。
参考文献：
[1]王锁臣，沈江.如何提高现代管理人员能力与素质[J].北方贸易，2007（02）.
[2]王强兵.半导体工厂技术人员设备维护技能提高及评估系统研究[D].电子科技大学，2011.
讨 论 稿 第一章 总 则
1.1 目 的
第一条 为促进公司持续稳定发展，增强公司管理人员的责任意识，确保工作质量，提高工作效率，减少和杜绝各类职务失职行为，建立“爱岗敬业、恪尽职守、创新务实、奖罚分明、和谐高效”的管理机制，引导员工正确履行职责，维护公司正常的工作秩序及合法权益，特制定本制度。1.2 适用范围
第二条 本制度适用于公司各部门、各分子公司副科级（含）以上管理人员，部门内其他员工的问责办法可由本部门自行制定，凡与本制度相违背的一律以本制度为准。1.3 定义及说明
第三条 本制度所涉及的定义：
（一）、问责制：是指公司对各部门、各分子公司的副科级（含）以上管理人员（以下统称“问责对象”）在日常工作、工作计划/报告的实施、质量管理、安全管理、成本控制、监督检查、客户服务工作中的工作职责范围内由于故意或者过失，不履行或者不正确履行部门职责，以致影响工作秩序和工作效率，或者损害公司或其他部门/同事的合法权益，造成不良影响和后果的行为，进行内部监督和责任追究的制度。
1、不履行部门职责：指拒绝、放弃、推诿、不完全履行职责等情形；
2、不正确履行部门职责：指无合法依据以及不依照规定程序、规定权限和规定时限履行职责等情形。
（二）、行为过错等级划分：
1、轻微行为过错：违反规章制度、会议决议、指示精神、工作安排，但不造成直接经济损失、不良影响范围较小、不影响整体工作开展的；
2、一般行为过错：违反规章制度、会议决议、指示精神、工作安排、工作流程从而造成直接经济损失在10000.00元以下，或造成的不良影响范围不大，或对整体工作开展影响较小的；
3、重大行为过错：违反规章制度、会议决议、指示精神、工作安排、工作流程，从而造成直接的经济损失在30000.00元以下，或造成的不良影响范围较大、或对整体工作开展影响较大，或对企业形象造成较大社会影响的；
4、严重行为过错：违反规章制度、会议决议、指示精神、工作安排、工作流程，或造成直接经济损失在50000.00元以下、或造成不良影响范围很大、或对整体工作开展影响很大，或对企业形象造成重大社会影响的；
5、巨大行为过错：违反规章制度、会议决议、指示精神、工作安排、工作流程，造成直接经济损失在50000.00元以上，或造成不良影响巨大，或对整体工作开展影响巨大，或对企业形象造成严重社会影响的。
第二章 内 容
2.1 问责原则
第四条 依照部门主管领导负责制原则，坚持实事求是，坚持“追究过错与责任相结合，责任问责与改进工作相结合，教育与惩罚相结合”的原则。在追究过错责任的同时，应当主动纠正错误，以及时采取补救措施，避免或者尽量减少不良后果的发生。
第五条 在对责任问责对象追究责任时，必须坚持“责任原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过”和“谁主管、谁负责”的原则。对在经营管理过程中造成事故或损失的，要追究经济赔偿责任。
第六条 问责与整改相结合的原则。正确处理问责与促进工作之间的关系，通过强化问责达到改进工作和促进工作的目的。
2.2 问责事项
第七条 问责对象有下列情形之一的，应追究其责任：
1、对董事会或上级部门的安排、指定或会议讨论决定的工作任务及要求敷衍塞责、久拖不结，未能在规定时限内完成的；
2、未严格按工作计划、领导安排等预定计划准时开展（完成）工作，直接或间接影响整体工作进度的；
3、不认真执行公司的指示、决策和交办的工作任务，不落实上级有关决议或决定事项，影响公司整体工作及对外形象的；
4、不履行部门职责，因管理措施不到位，导致工作目标任务不能完成，影响公司整体工作和全局发展的；
5、不正确履行部门职责，对可能影响工作质量的关键质量特征，关键节点，关键部位或者重要影响因素，不设臵质量控制点，导致产品质量不合格的；
6、没有依照公司规定的职责权限、程序和时限（特殊情况除外）进行决策或审批，造成决策错误、工作贻误或损失的；
7、虚报浮夸或瞒报、迟报造成不良影响或工作损失的；
8、管理不严，对上隐瞒问题，对下包庇、袒护、纵容的；
9、指使、暗示下属单位或人员滥用职权、徇私舞弊的；
10、管理中存在突出问题，员工反映强烈长期得不到改进和治理的；
11、违反廉政制度或财经纪律行为的；
12、管理过程中，出现不公平、不公正、不透明的行为，造成影响或经济损失的；
13、泄密公司商业秘密，技术秘密，给公司造成较大损失或不良影响的；
14、对公司明令禁止的行为，不停止、不纠正的；
15、违规决定导致影响公司正常工作，造成安全事故或经济损失的；
16、因决策失误造成公司资产流失、资源浪费、重大安全事故的；
17、对应由几个部门共同办理的事项，主办部门不主动牵头协调，协办部门不积极支持配合，致使工作延误的；
18、对员工举报、申诉不接待，不受理，对要求解决问题进行不作为的；
19、在公司财产、员工安全和财产受到威胁时，不实施或不组织救助的；
20、团队严重不团结或长期不团结，责任人又不去积极帮助解决的，或团队成员发生重大违法违纪案件的；
21、对发生的严重违法违纪行为不管不问，甚至包庇、袒护、纵容的；
22、不接受监督，不配合有关部门履行监督职责的；
23、公司认为其他应当追究责任的情形。
第八条 问责对象所管理部门或所负责工作范围内有下列情形之一，对问责对象问责：
1、发生重大责任安全事故、重大案件；或者因决策不当，措施不力，造成公司重大经济损失的；
2、在日常工作过程中，违规采购过程中引进不符合公司条件者，导致工作秩序混乱、工作贻误、损害公司利益带来不良后果的；
3、不受理管理范围内违规行为的投诉、举报，对应当追究责任的行为不进行处理的；
4、问责工作不能公正公平处理的；
5、本部门被公司要求整改逾期未整改到位的；
6、公司认为其他应当追究责任的过错行为。第九条 有下列情形之一的，可免予问责：
1、因下级部门以及有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的，但部门必须对相关弄虚作假人员进行问责；
2、因适用的内部管理制度未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的；
3、因不可抗拒因素难以履行职责的。2.3 问责奖惩标准及实施细则
第十条 根据员工、客户、合作伙伴的检举、投诉、控告或工作考核评估结果以及实际工作情况。由董事会办公室进行调查核核实，提出事实依据，由董事会进行责任追究。第十一条 问责处罚的原则
1、责任核定要过程与结果并重原则，在问责事项发生后不单看事情的后果，还要看员工处理事情过程中的态度和行为是否及时、努力和负责。
2、问责程序公开化，力求以事实说话，坚决维护问责的严肃性。
第十二条 问责扣分标准
1、轻微行为过错：扣工作绩效分1分/次；
2、一般行为过错：扣工作绩效分3分/次；
3、重大行为过错：扣工作绩效分5分/次；
4、严重行为过错：扣工作绩效分10分/次；
5、巨大行为过错：扣工作绩效分30分/次； 第十三条 问责结果运用：工作绩效扣分
1、内工作绩效分扣分达5分（含）者，取消当年评优评先资格；
2、内工作绩效分扣分达10分（含）者，取消当年年终奖发放（如有）、工资调整、职务晋升资格；
3、内工作绩效分扣分达20分（含）者，降级处理；
4、内工作绩效分扣分达30分（含）者，责令辞职或解除劳动关系；
5、内工作绩效分扣分达30分以上者，情节恶劣的开除处理；
以上处理方式适用于合并运用。
第十四条 为了实现有奖有惩，全面提高员工工作积极性的目的，本制度的奖励条款将结合《员工手册》对奖励条款进行。凡根据《员工手册》中的立功受奖的，一并给予当事人相对应的工作绩效分奖励。
1、获得嘉奖一次的奖励工作绩效分1分；
2、获得记功一次的奖励工作绩效分3分；
3、获得记大功一次的奖励工作绩效分5分；
4、获得现金奖励一次的奖励工作绩效分10分；
5、因作出特殊贡献而获得奖励的，一次奖励工作绩效分数量由董事会决定。
第十五条 奖励工作绩效分的运用：内奖励的工作绩效分可与扣除的工作绩效分相互抵扣。抵扣有后剩余且达到一定数量，可根据工作绩效分数量对当事作出奖励。
1、内剩余工作绩效分满10分（含）者，一次性奖励现金2000.00元；
2、内剩余工作绩效分满20分（含）者，一次性奖励现金5000.00元；
3、内剩余工作绩效分满30分（含）者，工资上调一级；
4、内剩余工作绩效分满50分（含）者，职务上调一级或工资上调二级；
第十六条 问责制可与公司相关规章制度合并运用，如《员工手册》、部门规章制度等。如有冲突的一律采取 “从严原则”。2.4 问责程序
第十七条 公司在作出问责处理决定之前，应当听取问责当事人的陈述和申辩。问责处理应当制作书面决定送达当事人；处理决定应当说明错误事实、处理理由和依据，并告知当事人享有的申诉权利；
第十八条 公司宣布问责决定时，由董事会办公室与问责对象谈话，并将《问责书》送达问责对象。问责的材料存入员工个人档案。董事会办公室作出的问责决定同时下发各单位和人力资源部，并存入个人文件档案；
第十九条 问责当事人对问责处理不服的，可以自收理处理决定起15日内向董事会办公室申请复核，由工会负责调查后呈董事会最后裁决。对处分不服提出申请复核的，在复核期间问责处理决定不停止执行，复核中发现处理错误，应当及时纠正；
第二十条 问责处理应同时要求责任人分析事件原因，提出解决方案以及后期预案，并书面报告给董事会办公室； 第二十一条 问责调查处理实行回避制度。工作人员与问责对象有血缘、亲戚关系或其他利害关系，可能影响公正处理的，应当自行提出请示回避。
第三章 附 件
第二十二条 相关附件
1、附件一《问责审批表》；
2、附件二《问责奖惩告知书》；
第四章 附 则
第二十三条 本制度由董事会办公室制定，经董事会批准后执行，修改时亦同。
第二十四条 本制度由董事会办公室负责解释。第二十五条 本制度自颁布之日起开始实施。
一、熟悉图纸，变更。严格按照设计要求和规范精心施工，科学管理，编制周进度计划，审查复核班组料单，贯彻技术交底。
二、过程中遵照各项施工工艺，进行质量控制，做到跟班作业，班前喊话（质量、安全），工序交接实行“三检”制（自检、互检、交接检），自检合格后交项目部，认真整改来至项目部及建设单位、监理意见，对存在的各项隐患通病，在要求时间内检查落实到位，责任到人。
三、每月不少于两次班组长会议，进场人员必须进行三级教育，做到先教育后上班，不得使用未成年人上岗，特种作业人员实行持证上岗，非机电人员不得私拉乱接电源，触碰机具，监督工人正确使用“三宝”（安全帽、安全带、安全网），防护到位，认真执行各项安全规定，每周组织检查机电情况。
四、工完料净，场地清，各种材料分类整齐、并安全堆码。宿舍、厕所干净卫生，搁物有序，有各种应急预案，夏天做好防暑工作，准备好中成药，做到文明施工，卫生环保，组织消防演练，掌握灭火知识，关心工人健康，有病回家就医，夜间有人值班。
五、配合社会管理及项目部各项工作开展，同心同德，牢固树立工地就是家的概念，积极主动任劳任怨，勇于管理，敢于管理，管理出效益，坚决践行:质量是生命，安全第一，兑现工期承诺，工作于细微处。
为加强我公司外籍人员的聘用和管理工作，保证外籍人员在我公司的绝对安全，防止涉外事件及其他案件的发生，严防在涉外活动中失密、泄密和被窃问题的发生，根据《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国保密法》及政府相关部门的规定，结合我公司实际，特作如下外籍人员工作制度和管理制度： 第一条 本规定所指外籍人员为持外国护照，并持有相应的工作、交流、访问签证，来我公司进行相应活动的人员。
公司对于来公司工作的外籍人员，按工作期限，分长期和短期两类。聘期在6个月以上者（含6个月）为长期外籍工作人员；期满未满6个月者为短期外籍工作人员。
我公司外事安全保卫工作，在公司领导的指导下，实行主管部门分工负责制，在业务上对外籍人员进行指导、监督、检查，人事部对外籍人员进行统筹安排。
凡来我公司工作、交流、访问、居住的所有外国人，公司均要及时登记并备案人事部。
外国人来公司后，接待部门（必要时请公安局外管处协助）要对其进行有关中国的法律法规的教育，即《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国入境出境管理条例》等的宣传教育，以及我公司有关纪律、规章制度教育。外事公寓管理人员要选派政治上可靠、责任心强、作风正派的人员担任。严格执行外事公寓（宿舍）安全保卫管理规定和会客登记制度，落实各项安全保卫措施，并定期检查，及时消除不利于安全的各种隐患，保证外国人在公司期间的人身及财产安全。外籍人员在公司内举行集体性活动，如该国国庆日、重大纪念日、讲座、学术交流、舞会等，接待部门要提前将时间、地点、人员及内容等情况通知公司领导及相关部门。
外籍人员除正常起居与日常工作活动，其他外出活动、参观、游览，需有专人陪同，陪同外宾的工作人员，必须由政治可靠，思想作风正派，工作责任心强的人员担任，必须严格执行车辆出行的相关规定。第二条
第三条
第四条
第五条
第六条
第七条
第八条
第九条 外籍人员的食、宿、会议等场所，要有专人负责，安全工作要万无一失。外事接待部门要设立值班制度，发生案件要及时与保卫部门取得联系，及时处理，防止事态扩大。
外籍人员在我公司活动结束时，接待部门要提前通知办公室和人事部门。第十条
关键词：战略管理,绩效评价,体系
1 员工绩效评价与企业战略管理
绩效评价是当代企业管理工作中的重要内容, 绩效评价的对象很广泛, 不仅包括对企业整体的绩效评价, 而且也包括对企业中的不同部门、不同岗位、员工个体进行绩效评价。特别是对于员工个体的绩效评价, 已经成为企业人力资源管理工作的重要内容, 对于员工个体的工作绩效进行评价, 需要企业依据一定的标准和目标, 结合实际工作的具体情况, 来对员工的工作过程和工作结果予以概括性的评价。进行员工的工作绩效评价, 不仅能够对员工个人的工作起到督促和管理的作用, 而且有利于企业整体管理水平的进步, 通过对员工绩效的控制管理, 提升企业的整体绩效, 这是进行员工绩效评价的目的之所在。
管理是对企业所有运行工作进行规范、约束的统称, 企业的运转、盈利需要对不同的环节、部门进行不同的管理, 例如人力资源的管理、财务状况的管理、营销水平的管理等, 这些都是企业在管理工作中需要涉及到的不同方面。企业的战略管理, 我们指的是企业在生产经营过程中从整体、大局进行的管理, 它包括企业各种战略规划的制定和具体的实施。战略管理的工作主要是对企业的各项规划、方案进行调整, 使之与企业所处的客观环境相适应、相吻合。企业的战略管理, 归根到底是为了实现企业更好的发展, 实现经济效益的递增, 创造更多的价值和财富, 这是企业进行战略管理的原因和具体的动力所在。
2 战略管理下的绩效评价理论
员工的绩效评价工作, 不仅需要从员工个体的行为、工作效率出发, 而且需要考量企业绩效、行业绩效等多方面的综合实力和综合水平。在世界范围内, 通过企业的战略管理来对员工的绩效水平进行评价, 按照不同的理论基础和理论依据, 有着不同的评价方式和评价方法。我们对以下两种评价理论进行介绍:
第一, SCP范式。结构 (structure) 行为 (conduct) 绩效 (performance) 范式, 简称SCP范式, 是产业组织学研究企业绩效问题的经典范式和规范分析框架, 注重研究行业与竞争结构等外部特征对企业绩效的影响。1959年BAIN出版了《产业组织》一书, 第一次提出SP (结构、绩效) 分析工具, 之后由SCHERER在1970年的著作《产业市场结构与绩效》中确立了SCP框架。以他们为代表的传统产业组织理论认为, 大多数市场是不完全竞争的, 市场结构决定了厂商的行为, 而这些行为又决定了企业的产出。企业绩效受到市场结构、行业密集度、增长率以及进入壁垒的高度等因素的影响, 员工个人绩效与企业绩效的紧密相连。行业的特征, 如行业的复杂性、竞争程度以及行业管制或调控的变化都会对企业的绩效产生直接影响, 行业环境与企业绩效、员工个人绩效密切相关。
第二, SSP范式。之后的研究发现, 不仅不同行业内的企业存在绩效差异, 同一行业内的企业, 也同样存在绩效差异, 这是SCP范式所无法解释的。战略管理开始逐步从描述性研究转向更注重客观性和科学性的研究, 着重探寻企业战略对绩效产出的影响与作用机制。CHANDL ER最早从企业战略的角度重新剖析结构对绩效的影响, 他认为随着企业战略的变化, 组织的结构也要相应地调整。RUMEL进一步扩展了前人的研究, 提出了一种新的假设、模型与研究, 范式战略 (strategy) 结构 (structure) 绩效 (performance) 范式, 简称SSP范式。这是一种更加科学、更加全面的绩效评价方式, 员工绩效的评价, 与企业绩效的评价在内涵上有着趋同的属性。战略管理下的员工绩效评价, 也必须充分地考虑内外多种因素对最终评价结果的影响。
3 战略管理视角下员工绩效评价体系的构建
通过上文的分析, 我们知道在战略管理的视角下, 对于绩效的分析与外界的诸多因素有着密切的联系, 无论是企业的整体绩效还是员工的个人绩效, 都与客观环境有着直接的联系。对于员工的绩效进行评价, 我们必须综合考量多种因素, 以此来构建一个科学的、公平的、具有积极效果的绩效评价体系。
第一, 加强绩效考核工作者自身素质能力水平的建设。对员工进行绩效评价, 其目的是为了对员工的工作效率、工作成果进行评价和分析, 提高员工的工作效率, 并且根据具体的评价结果对员工进行惩罚或者奖励。绩效评价会直接影响到员工对于工作的热情, 所以企业开展绩效评价工作, 必须遵循公平公正的原则, 提高企业绩效评价工作的质量和水平。加强绩效评价工作人员的素质建设, 是企业进行绩效评价工作的重要前提, 因为企业的绩效评价标准的确定、具体的实施都需要依靠这些工作人员的实施才能够完成和实现。提高绩效评价工作人员的素质和水平, 才能使企业的绩效评价工作有科学合理的评价标准、有公正严明的执行和操作程序、有科学有效的评价方法, 最终才能得出公正合理的评价结果。这是企业进行绩效评价工作必须重视的首要方面。
第二, 构建与企业的发展规划相适应的评价体系。无论是SSP还是SCP的模式, 企业的绩效评价都与当时的行业环境、发展趋势、竞争状况有着密切的联系, 对于员工绩效的评价, 同样不能脱离这些客观环境和客观因素单独的评价和操作。员工绩效评价体系的建立, 必须与企业的发展规划和发展目标相适应, 因为员工作为企业工作的具体执行者和实施者, 他的工作的开展与企业的发展规划之间存在着必然的联系。绩效评价工作如果脱离企业的长远发展规划只是单纯地从当下进行评价, 很难对企业的长远发展有利。所以我们的绩效评价体系应该将眼光投放的更加长远, 促进企业的长远发展。
第三, 在绩效评价工作中, 重视员工个体的参与。对于员工的绩效评价, 员工虽然是需要评价的对象, 但是并不能完全排除员工对于绩效评价工作的参与作用。一个企业评价标准的确立, 必须充分考虑和尊重员工的意见, 因为在现代企业中, 员工与企业之间更多的是一种平等的劳动合同关系, 员工对于自己的劳动行为、对于自己对企业创造的价值有着更加科学的认识。进行绩效管理, 不仅仅是企业行使自己的权利对于员工的工作行为进行管理和评价, 同时也是利用这种方式使员工对与自己为企业创造的价值有更加清晰的认识, 这会增加员工对于企业的认同感, 会增强他们的主人翁意识。所以, 在企业的绩效评价工作中, 不能够将员工作为一个对立的角色隔离开来, 而是应该为员工提供更多的机会参与到绩效评价的工作中来, 这样最终的评价结果才能令人信服, 才能真正地体现绩效评价的作用。
参考文献
[1]王宁, 罗瑾琏.组织创新氛围对员工创新行为的影响研究[J].经济论坛, 2009 (18) .
[2]朱少英, 齐二石, 徐渝.变革型领导、团队氛围、知识共享与团队创新绩效的关系[J].软科学, 2008 (11) .
[3]杨义清.多维绩效评价与团队绩效改进[J].企业改革与管理, 2005 (9) .
总经理在公司管理人员工作会议上的讲话 同志们 : 当前的经济形势不容乐观，公司正面临前所未有的挑战，同时，也蕴藏着千载难逢的发展机遇。作为公司总经理，我有信心和决心带领公司规避风险、拓展市场，实现公司的稳步发展。但这不仅需要我个人的努力，还需要在座各位的积极配合和大力支持，希望大家能统一思想、提高认识、同心同德，紧跟公司的发展步伐，努力提高自身的管理水平。要达到这个目标，希望大家在今后的工作中需要注意以下几个问题：
一、存在问题 1、安全生产方面 一是习惯性违章的问题。这个问题关键在于我们管理人员、在于思想的重视程度、在于安全管理的力度问题。虽然目前安全事故大幅下降，但细小的、习惯性的违章仍然时有发生；二是整改的问题。事故出来后，问题查出来了，但整改措施落实比较慢，有的问题虽然简单，但是仍然存在落实不力，落实不细的情况。2、经营管理方面 管理中缺乏主人翁精神，阳奉阴违、粗放式管理经常出现，部分管理人员“不见待遇提高不办事，不见职务提升不努力”。3、思想观念方面 部分管理人员工作中存在“等靠要”的思想，得过且过，工作态度欠积极，没有从更高的层次、更高的角度思考问题，对企业管理、内部挖潜没有新主意、新点子。4、工作作风方面 个人利益小团体，造成三公（公开、公平、公正）不公。
第三份工作，那就是进入国旅的那一年，对我的培养和锻炼，让我正式加入了宁夏地接导游的队伍，我也认识了比我年长一些的导游前辈，我很荣幸，社里一系列的培训，让我很快的成长，我也开始从3个人的散客然后30人的专列带起，我发现自己的知识实在是太少了，有的时候客人问到的问题真的是回答不上来，我走到哪都会买一些书回来给自己补充知识，经过了几年的历练，我开始赚钱了，觉得这个工作还是很不错的，便一如既往的向前走。
现在从国旅出来了，我任然感激以前在国旅工作的那些乐于把自己的知识全部讲给我们这些新人的前辈们，要不是国旅，我可能也就坚持不到现在。
从XX年开始选择做兼职，我算不上是优秀导游，觉得只要所有团队不被投诉，只要我用心来对待我接待的客人，我能赚一些钱够自己花就还不错了，但是我同时听到很多优秀导游的故事，我也想像他们一样，可是我一直默默无闻，以前的客人很友好，根本别说是投诉了，他们来到宁夏对我们这里的风土人情都很感兴趣，说我们这里的导游实在，诚实，不知道从什么时候开始，网上就有关于导游欺客宰客，导游殴打客人，导游等等不好的传闻，这对我们的影响太大了，我们极力再维护宁夏旅游的形象，我们西部旅游发展慢，起步晚，我们导游的整体素质不是很高，但是我们西北人诚实实在的种种行为还是打消了客人对导游不好传闻的那些想法，我真的很欣慰我们宁夏的旅游环境一直能健康的发展。
篇五
想想一年又是过得飞快，在朋友圈里因为我工作的特殊性，注定了我会去很多地方，会接触很多人，遇到很多事，当然感想和收获也是最多的。
这一年一次次的带团经历让我终于体验到了做导游的快乐与艰辛。
看着日历上的记载一年的时间我带团有40几次，(yjbys.com)大部分时间在重庆，四川这2个地方做地接导游带团，及个别时间去外地做全陪导游。
因为带团去了很多以前曾经一直很想去的地方，比如西安延安、桂林北海、张家界、九寨沟、康定等等;又去了以前曾经去过而又留下很多回忆的地方，比如湖南湘西凤凰古城、四川阆中、江津中山古镇等等。
一、盘点一年所带的团，总结如下：
1.记忆中带团最愉快的经历
九寨之旅：带团以来最开心的一次。
其次是西安延安之旅、桂林北海之旅、阆中之旅、凤凰之旅
2.记忆中带团最恼火的经历
(1)给JL旅行社带团因为我的疏忽出现经济纠纷，本来还到旅行社的5000多现金团款，因为当时没有让收钱的人写收据而引起2个月以后的麻烦。为此事没少哭。
(2)国庆丹巴环线之旅，散拼团，客人又是我带团以来最恼火的，抢房间抢座位，豪不谦让。分个房间都折腾近一个小时的。车子又坏了N次，晚上9点多还在海拔4000多米高的折多山上。又得知和我同一天同行的程导带的团出现重大车祸，恼火的很。不过总算我们都活着回来也算知足了。
3.记忆中带团最感动的经历
因为和JL旅行社的经济纠纷，使我在桂林北海之行哭的眼睛都是红的，也没有玩的兴致。客人的领队王主任很体谅我，在他自己身体急需去医院急诊的时候都没有通知我陪同;在北海银滩海边玩耍，居然所有人在离集合时间还有1分钟的时候集体出现在旅游车前。
4.记忆中带团最伤心的经历
因为个人形象问题，旅行社而换导游的事情，很受打击，失去自信。
5。记忆中带团最郁闷的经历
1.带团去湘西凤凰，因为火车票难买，旅行社买的始发站的火车票，但是由于始发站到重庆已经4个多小时了，而旅行社又疏忽旅客4个小时不上车，按铁路规定，火车卧铺票要全部被卖掉.以至我带客人上车时才发现客人全部没有铺位了，而客人一点都不理解人，把所有的问题都记在了我头上，处处找我们麻烦.以至地陪都想甩团了.吃饭的时候命令服务员全部下去，喊我们导游把三桌所有的菜给端到2楼，晚上请他们吃夜宵，喝酒喝得我都吐了三次了，还不饶我们，说什么导游不能喝酒还不如干脆别做导游.整个行程郁闷之极.
2.司机不认路，我也不认路，被司机骂。然后他居然回去还给旅行社说我和他吵架。导游年度工作总结2篇导游年度工作总结2篇。
6。记忆中带团客人出现的经典事情
(1)12月去四川九寨沟一共住三个晚上，团里的一个女老师，把马桶弄坏了，赔了200;第二晚上又不小心把刚发的房卡折断了又赔了钱，第三天在景区，她没有仔细看须知，居然把门票和观光车票给撕开了，又差点没补票。虽然出现了几个意外，但是一路还是习惯的响起她银铃般的笑声。
(2)重庆某变压器厂职工在阆中住宾馆，一个女的因为来月经把白色床单污染了，按宾馆行业不成文规定，得赔污染洗涤费20元，但是该女以没有物价局批准文件，收费不合理拒交，并且同来的同事30几个人都在大厅为这个事为她辩护。为此延误出行时间40分钟。
还是此批客人，有一男，把房卡也是弄断了，居然说这是自然损耗，责问宾馆为何不用铁制的，也是不愿付钱。
(3)遇到2次客人出现把宾馆洗澡的浴巾给装在了自己的包里。其中就有我在嘱咐注意事情时，说我歧视他们没有住过宾馆的人。
7。记忆中因为带团出现的几个之最
(1)起的最早的一次凌晨3点
(2)回家最晚的一次凌晨3点34分
(3)带团最多的一个月连续带团21天
(4)休息时间最短的一次2个半小时
二、这一年工作中不足的地方
(1)对导游工作没以前刚入行时那么认真，勤快，缺乏激情
(2)处理一些事情缺乏技巧，讲话没方式。
(3)在讲解中有失误的地方
总的来说20xx年还是收获多多
(1)去了很多想去地方
(2)因为工作原因认识了一些关系好的导游
(3)带团锻炼了自己的口才，锻炼了自己的胆量，处事能力
(4)因为带团为了调节气氛，强制性的让五音不全的自己学会了2首不怎么唱跑掉的歌曲
(5)经济上有了很大改观，终于不在依靠家里养我了。实现了愿望，给母亲买了周生生的金镯子
评价有着一股神奇的力量, 在很大程度上影响着学生的情绪以及学习的积极性。积极的评价, 会让学生感受到自己的努力有了成果, 获得勇气和信心, 而一旦他们在学习中获得了成功和自信, 又会产生强大的学习动力, 必将推动其主动的学习, 且这种推动力是巨大而持久的。
在以往的教学中, 由于每节课时间有限, 好学生由于善于积极表现总是得到老师的赞扬, 而学习暂时不理想或天生羞涩不敢表达的学生常常被教师忽略, 往往很少得到老师的夸奖。教师无法对每个学生进行及时的监控, 更无法对他们的学习情况进行评价。网络的强大功能弥补了这一遗憾。利用网络论坛, 学生们可以将完成的作业以帖子的形式发布在论坛上, 使教师及时对每个学生的作业进行修改。教师还可以利用网络教室的监控功能, 对每个学生的学习情况进行监控, 并针对他们的情况及时作出评价, 这些都是传统的授课方式很难达到的。
通过不同的反馈方式进行评价, 既保护了每个学生的积极性, 又使他们有不断进取的目标, 引导学生激发兴趣, 保持兴趣, 充满信心, 从而以积极的态度对待学习, 获得更大成功, 体验更多的快乐, 做到乐学、爱学。
因为网络的信息量大、交互性强, 学生通过网络, 还可以学到更多的知识, 懂得更多的道理, 体验更多的情感。对于某些基础知识薄弱, 接受能力较差的学生, 可以有足够时间思考, 同时也能得到教师具有针对性的指导和帮助;而对于接受能力较强的学生, 则可以通过网络去访问更多的信息, 获取更多的知识, 不会在等待中浪费学生的时间。从而真正实现了因材施教的原则, 为学生的个体发展提供了更广阔的空间。在网络环境下, 学生的主体地位突出, 自主意识高度发挥, 学生的个性、潜能将得到充分的发展, 拓宽了知识面、更加快捷地达到教学目的, 使每个学生都能有所收获, 实现教学的目标。
一、做好支部考勤、活动监督、党员考察、会议记录工作
1.做好支部会议、活动考勤工作，抓好支部会议纪律，及时反馈支部纪律情况。
2.对党员进行党规和党纪律教育，抓好党支部纪律建设。
3.检查党员执行党支部纪律情况，对党员违纪问题进行调查，并提出处理意见。
4.保障党员民主权利，受理党员的申诉和控告，并及时向支部委员会、上级党组织汇报。
5.教育、帮助受处分党员改正错误，考察他们改正错误的情况。
6.做好支部会议记录。
附：支部纪律制度
1.请假制度： 请假需要支委签名，签名假条交负责人保管。请假原因必须具体、清楚。
2.违规登记：每次会议随机安排人员登记支部成员情况。累计登记次数达到三次者，下次会议上台进行自我检讨。累计次数达到六次者预备党员推迟转正，正式党员在档案中记录。登记主要内容：无故迟到、早退、看书、聊天。
3.开会要求： 同一班的党建负责人坐在一起，监督小组的人坐在一起，以便工作情况
交流沟通。认真做好会议记录。积极发表会议个人建议。
二、做好党员资料管理工作
【篇一：参加中纪委综合业务培训班总结】
参加中纪委综合业务培训班总结
在金秋送爽、喜迎国庆的九月份，按照 xxx 市纪委的统一安排，xxx 市一行 20 名纪检监察干部参加了中纪委北戴河培训中心举办的第 第 196 期纪检监察业务综合培训班。为期半个月的培训期内，参加培训的全体同志团结一心，坚持专心听讲、勤于思考、把握重点、深入交流、努力研讨、积极参加各项活动，使得培训获益匪浅。全体学员进一步丰富了知识、拓宽了视野、更新了理念，思想认识、理论水平、业务技能都得到了很大程度的提升。最终，我们所在的21 班在班长 xxx，书记 xxx，学习委员 xxx，文体委员 xxx 和生活委
员 员 xxx 等几位班委的组 织带领下，和全体学员的共同努力下，被评为“ 优秀班级”xxx 等 等 4 名学员被评为“ 优秀学员”，xx 区纪委的《构建“ 一委三会” 城乡社区治理模式，深入推进基层党风廉政建设》被评为优秀经验。现将学习培训情况
总结汇报如下：
一、严肃纪律、明确任务、认真学习综合业务知识 9 月 月 14 日—9 月 月29 日，培训中心共安排了中央纪委案件室、纠风室、办公厅等 9 名 名的 领导，北京大学、清华大学等高等学府的 6 名教授为学员授课。培训内容丰富多彩，既有纪检监察综合业务知识，包括纠风工作、党纪处分条例、党性教育、信访举报等；又有一部分公共学课内容，包 括信息化技术的挑战、国际形势、宏观经济分析等。培训的形式新颖多样，既有造诣深厚、观点独到的专家们的讲授，又有师生之间的互动；既有政策法规的理性探讨，又有疑难案例的共同分析，既注重了纪检监察干部业务知识和能力的拓展，又注意了纪检监察
干部综合素质和道德情操的培养。在这样的大环境下，我们参加培训的学员全都怀着满腔的热情，严格遵守中心规定的“ 三大纪律八项要求”，不迟到、不早退，上课认真记笔记，在教师互动环节，争相了 发言、各抒己见，充分展现了 xxx
纪检监察干部的良好学风。通过半个月集中的理论学习，大家对纪检监察整体 的知识体系有了一定的架构，不仅对专业知识有了更详细、系统、全面的了解，对经济形势、反腐败形势、科技形势等也有了更清晰的认识，可谓是受益匪浅。
二、积极筹备，联系实际，深入进行研讨和交流 本次培训，中纪委还特意安排了分班经验交流、案例研 讨和模拟新闻发布会等内容。在经验交流会前，海州区江锦峰书记、新海发电公司刘建忠书记等几位班委认真安排，交流会上积极发挥模范作用，带头发言，向大家展
同
大 大
行 行
超 超
可 可
作 作
进 进
的 的 的 的 工 工
增 增
之时家深凡；为行提知
动 动
在 在 竞 竞
入 入
质 质
拉 拉
在 在 共 共
的 的 的 的 毫 毫
掌 掌
的 的 业 业
的 的 河 河
认 认
步 步
强 强
实也聆听和收获了其他单位的先进经验；在案例研讨中，都结合自身专业知识，充分发挥聪明才智，对案例进入的拓展和分析，提出了很多独到的见解，赣榆县李常委和体育局陆剑兵主任的发言更是
得到了大家的认在模拟新闻发布会上，市教育局刘开山书记代表全班模拟新闻发言人进行了发言，刘书记事先对新闻事件深入分析，模拟发布 会上灵活应对，对于“ 记者” 们问都能一针见血地回答到位，充分展示了自己“ 博学” 识和“ 缜密” 的思维，获得了阵阵掌声。
通过研讨和交流，大家进一步拓宽了视野，开阔了作思路，同时互相之间交流经验的同时也交流了感情，加了友谊，将有助于以后工作中的互相学习，通过他山石共同提高。三、发挥特长，展示风采，踊跃参加中心各项活为确保培训工作劳逸结合，学有实效。北戴河培训中心学员紧张的学习之余，还安排了丰富的文体活动和各项赛。大家都把活动和竞赛作为培训的一部分，班委们深发动、统筹安排，文体委员张永强充分发掘学员们的潜，鼓励大家踊跃报名、积极参的 与，师专的 xxx 书记在卡 ok 比赛中以一首《精忠报国》获得了大家的一致好评，二十多名参赛选手中名列第六； xx 的 的 xxx 书记等 10 名学员参加了江苏学员的大合唱，用《光荣啊，中国产党》和《我们走在大路上》两首歌，唱出了江苏学员气势和干劲，成为了晚会上的一大“ 重头戏”专。师专 x 书记再次发挥自己的特长，在悠扬的古筝独奏中挥泼墨，展示了令人称赞的书法作品，获得了观众热烈的的 声。在乒乓球比赛中，体育局的 xxx 主任充分发挥自己专业特长，踊跃报名担任了比赛裁判，并以其专业的职素养和公平公正的执裁为中心的比赛项目提供了高水平服务。另外，培训期间，中心还安排学员到沈阳，北戴老龙头、农业观光园等地进行了参观，班委们都提前真组织，学员们都严格时间观 念、积极参加，4 进一陶冶了自身情操、拓宽了视野。四、及时总结、学以致用，工作有了明确的方向十五天的培训时间是十分有限的，培训结束时很多学员 都有一种意犹未尽的感觉。通过学习，大家进一步增了学习的积极性和政治敏锐性，提高了政策理论水平和际解决问题能力，增进了学员之间的友谊和交流。但同
识
一 一
跃 跃
所 所
用 用
极 极
提解决所有问题的目的。经过之后的讨论和交流，大家认为，市纪委给予大家这次培训机会，是实现工作飞一个“ 起点”，下一步工作中大家将充分运用培训中的所学，将培训所接触到的新理论、新观点、新方法运实践中，更好地明确目标、理顺思路、创新方法、积筑具有自身特色的惩治和预防腐败体系，达到工作的和升华。
总之，对于本次培训，所有学员都感觉受益匪浅、不虚 此行，再次向市纪委领导给予我们宝贵的机会表示感谢！
二〇一二年九月二十九日、致的思于构高
【篇二：纪律委员培训稿(2016 年 2 月)】
纪律委员培训讲话稿（2016 年春 3 月）
一． 职责
1.做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪况 律情况 2.具体负责班级的纪律工作。写好班级的纪律记录，协助值日班干总结班级情况，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。
3.每周汇总一次各个部教上来的评价分数，并向全班公布后并于每周日晚将登记表格上报班长处。4.工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
二． 原始数据收集公平公正的收集原始数据保证数据的真实性
（1）
记录人员：大都是组长，副组长和纪律委员共同记录，互相
督促完成。
（2）
时间各异：有的是课堂上及时记录，有的是下课后记，有的 是老师在白板上记录后直接录入，有的是上课老师一边上课一边完成录入。
（3）
记录的方式：七年级大部分班级采用学校发的表格记录，八
年级的班级采用笔记本直接记流水账。
从各班的情况来看，大多数班都根据本班的实际情况做了安排，在原始数据的收集方面不管谁记录，用什么方式在什么时间。都要求我们各班的纪律委员保证公平公正，保证数据的真实性，真实的反应每个同学的实际表现。
三．整理数据利用电脑快速整理数据
认真的收集好原始数据后，我们纪律委员必须准确无误的录入到林冬贤老师专门开发的“ 扣加分” 程序，这样可以快速的统计出每个人，每个组的分数，相当的方便。希望还在用的手工算分的班级赶快学会。
四．数据的重要性，对纪律委员提出高要求
我们纪律委员给班主任提供的数据，为本班评出各星提供了重要依据，所以很重要。平时有事要多与组内其他班委多商量，在组内解决不了的事情多向老师请教。在班上形成良性循环，使每个同学都重视分数，想办法提高分数，形成积极向上，和谐的好氛围。形成制度管人。
【篇三：20140909 中纪委培训工作感悟发言材料】
工作 感悟发言材料
（2014 年 年 9 月 月 9 日）
各位领导、同学们：
大家好！
近段时间，通过在杭州培训中心和许昌市委党校紧张、有序、深入的学习，我系统地听取了各方专家的精心授课，与同学和同行进行了热烈的讨论与交流，不虚此行，收益颇多，专业知识和业务水平得到提高和升华。
按照党校的统一安排，我结合习总书记提出的作风建设“ 三严三实”的要求、培训所得和工作实践谈一点自己的心得和启示。与大家分享，由于水平不限，有说的不对的地方，请大家多多批评。
一、勤于学习才会适应时代需要
习总书记说过一段话，我印象深刻：
在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。这充分说明了学习对我们每个人的重要性。我到基层走访时，经常会听到老百姓会用很形象的话语去形容一名干部的水平，如对某个干部认可时，会说：这个干部象是干大事的。对某个干部不认可时，会说：“ 就这水平咋“ 混” 到政府上班的。一个“ 混” 字，就把你说的一无
是处了。今天，各种新媒体不断出现，网络、电视、广播等都是广大群众的学习渠道，群众素质普遍提高。有时我会想，如果整 天忙于事务，不注意学习新知识，或者以各种理由推脱不参加学习，就会不知不觉与群众拉大差距。到了基层，与群众搭不上话，沟通不到位，对党的理论方针政策了解掌所致的还不如群众多，群众对你不认可，不信服，对你产生排斥心理，就会增加工作的难度。相反，要时刻保持“ 知识恐慌” 和“ 本领恐慌”，以积极的心态，挤时间学、抽时间学，结合实际学，到群众中去学，才能够使自己不断进步，融入群众中去。
二、严于修身才能不断提高自己
古语云：“ 正人先正己”、“ 政者，正也。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。我把这两句话当成自己的座右 铭，我觉得人生的修炼就是要修自己的内心，心正则人正，人正才会从政。
一是平时多批评反省自我。世界上没有十全十美的事物，一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“ 小疾” 拖成“ 大病”，甚至病入膏肓，不可救药。坚持做到一日三省吾身，做到“ 三问三行”，每天早晚扪心自问我是谁，为了谁、依靠谁，敢于面对自己工作中的成败得失，敢于解剖自己心灵深处的自私自利，只有勇于自我曝光，得到的教训才更深刻，得到的经验才更宝贵。
二是工作中勇于接受批评，虚心纳谏。老一辈革命家谭震林曾经说过：“ 对来自上头的批评，你要敢揽进来。对来自下
级的批评，你要听进去，要当下级干部的出气筒。” 自己有缺点，就不怕别人特别是群众批评指正。当局者迷、旁观者清，虚心接受批评，丢掉思想上的各种灰尘，不是没了面子，而是进步。兼听则明，忠言逆耳，这样在具体工作中才会大行得正、走得远。
三、心存敬畏才会严于用权
有一个故事深深影响着我，在这里与大家分享一下：古希腊神话中大地之子安泰，当他脚踏大地的时候，就能源源不断汲取力量，从而力大无穷，有一天，赫拉克勒斯 发现了安泰的秘密。于是在两人的战斗中，赫拉克勒斯将安泰骗到了空中，使其无法从大地母亲那里获取力量，最终把安泰被杀死。从这个故事里，我感受到人民群众是我们共产党人的执政之基和力量之源，对待群众，要怀着虔诚的心和为民的心。
首先要有一颗虔诚的心。毛主席说:“ 群众是真正的英雄, 而我们自己则往往是幼稚可笑的。” 毛主席当年把群众当作“ 菩萨” 来对待，要求身边的人不要在群众面前装“ 老子”。所以，在群众面前，要象学生
对先生那样虔诚，虚心接受人民群众的批评与教育，对群众指出的不足和缺点，及时加以改进。
其次是要有一颗为民 的心。工作中抽时间、挤时间下到农村一线，听“ 刺” 耳话、吃百家饭，串千家门，只有把群众当亲人，群众会把你放在心里。陈毅说过：淮海战役的胜利是百万群众用小车推出来的，群众冒死上战场，就是因为他们知道这个天下是为他们打的。要时刻牢记权为民所用、利为民所谋、情为民所系，真正把群众的事儿搁到心坎上，真正把群众当亲人，把群众的事当成自己的事儿去办。只有这样，群众才会认可接受我们。
四、实在做事才会真心服务群众。
首先是做一个“平凡人”。内乡古衙一副楹联千古流传：“ 吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓 ；得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。” 做官一阵子，做人一辈子，不能因为手中拥有执纪监督权而高人一等，更不能对上谄媚溜须对下颐指气使，对群众冷暖不闻不问。
二是有一颗“平常心”。向兰考县委副书记、县长周辰良同志学习，作 在兰考干工作 13 年，陪了 6 任县委书记、4 任县长，年近50 岁不失落, 任劳任怨。要在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守，真正做到一身正气、一尘不染，自觉抵御名利诱惑、权力干扰、私情困扰，坚守道德阵地。
三是当一个 “ 实干家”。向当代纪检监察先锋战士杨正超学习，学习他敢于担当，勇 于履职，实实在在，踏实肯干的精神。更要象焦裕禄同志那样，凡事探求就里、求真务实，不吃别人嚼过的馍。在查处违纪事件和查办案件中率先垂范，事事吃苦在前、享乐在后，在大是大非面前保持清醒的头脑，做党的忠诚卫士，当群众的贴心人。
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