文职人员招聘面试

文职人员招聘面试

文职人员招聘面试 篇1

一、你为何在众多医院中选择了我们医院来应聘，如果被录用，你将如何对自己的职业进行职业规划？

测试要素：求职动机（职业志向）

答：首先我非常热爱自己的专业，渴望成为一名真正的白衣天使，了解到贵医院是威海地区排名前列的综合性医院，拥有先进的设备和高学历人才，同时贵院是军队医院，很符合自己的一个军旅梦，如果被录用，我大体说一下自己三年间的职业规划：首先要不断提高自己的专业知识，在前辈护士的指导下努力工作，服从领导安排，让自己在最快的时间里胜任科室的工作。其次要加强理论和实践知识的学习，不断充实自己，同时进行进一步的学历考试，争取在三年后，考出成人本科学历。再次，要不断提升自己的职称。三年间实现从护士向护师的转变。这就是我三年间的大体规划，谢谢！

二、你在休息时，值班的护士因有急事需要处理，需要你暂时替班一段时间，而患者又较多，你该怎么办？

测试要素：适岗能力(团队协作能力)

答：作为一名护士，因为工作的特殊性，我们必须要坚守岗位，认真做好自己的工作。1摆正心态，每个人都有有急事的时候，要充分体谅同事，不存有抱怨心理。2要认真工作，根据事件的轻重缓急进行处理，在忙的同时更要注意服务态度，做好患者的工作。3根据情况，如果同事是长时间外出，工作实在是忙不过来，可以向领导说明，进行人员的调整。

三、上夜班时，就你一个人，有一个孩子你打了好多针多没有成功，然后孩子父母对你发脾气，你怎么办?

测试要素：适岗能力（灵活应变能力）

答：

1、遇到这种情况，我要保持冷静，越是忙乱越容易再犯错；

2、理解病人的心情，给病人道歉，争取能得到他的理解和支持;

3、同时要学会保护自己，等病人情绪稳定后再进行处理，可以请求其他科室经验丰富的护士帮忙，事件过后要及时总结经验教训，苦练操作技术，使自己在以后的工作中避免这样的时间发生。

四、病例分析题

试题题干：女性，18岁，未婚。腹痛、腹泻、发热、呕吐来院就诊，就诊前4小时在路边餐馆吃饭，1小时后，出现腹部不适，呈阵发性并伴有恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，腹泻数次，为稀便，无脓血，体温38.5℃。问：

1、该患者诊断是什么？

2、最可能的诱因是什么？

3、需要给患者做哪些基本检查？

测试要素：专业特长（专业知识水平）

评分参考：

1、急性胃肠炎

2、进食不干净食物

3、粪常规、血常规、电解质

五、实践操作题

试题题干：心肺复苏的操作

器材准备：胸外按压板、纱布2块、弯盘、血压计、手电筒、速干消毒剂、特病记录单。必要时备：除颤仪、氧气装置、呼吸气囊 测试要素：专业特长（实践技能水平）

操作步骤：1评估病人1）确定施救现场安全；2）判断患者的意识：呼叫患者，轻拍患者肩部，确认意识丧失；3)判断患者呼吸（5-10）秒；通过看（胸廓有无起伏）、听（有无呼吸音）、感觉（有无气流溢出）三步骤来完成，触摸颈动脉搏动（5-10s）判断、触摸同时进行，触摸位置：用食指或中指指腹触及患者气管正中，相当于喉结部位，旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，立即呼救，寻求他人帮助，记录抢救时间。

2操作流程：(1）胸外按压：1）将床放平，患者去枕仰卧于硬板床上、在软床上患者胸背部，垫一长木板或仰卧于地面上(如是溺水或口鼻分泌物多的患者，头偏向一侧，清理口鼻分泌物)；

2）立即松解病人衣领、腰带。

3）确定按压位置：胸骨正中两乳头连线水平（胸骨下1/2处）或术者以中指沿一侧肋弓下缘向内上滑行到双侧肋弓的汇合点，中指定位于此处，食指紧贴；

4）按压手:另一只手的掌跟部贴于第一只手的食指并放平；定位之手放在另一只手的手背上，双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸壁，只以掌根部接触按压部位。

5）按压幅度：术者上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为轴，手臂与胸骨水平垂直，利用上身重量和肩臂肌肉力量垂直向下按压，成人使胸骨下陷至少5厘米，而迅速放松使胸骨复原，反复进行，掌根部不能离开胸壁定位点；

6）按压与放松比例是1:1，按压频率100次/分；

7）胸外按压与人工呼吸之比是30;2;

8）在按压过程中始终观察病人的面色；按压一个循环后，开放气道。

(2)开放气道：1）头偏向一侧，检查并取下假牙。

2)清楚口、鼻分泌物，将纱布置于患者口上；

3)开放气道：用仰头抬颏法开放气道，术者用一手的小鱼际（手掌外侧）部位置于患者的前额用力后推，另一手食指、中指置于下颏将下颌骨上提，使下颌角与耳垂的连线和地面垂直。

（3）口对口吹气:1)用术者放在患者前额手的拇指和食指捏紧患者鼻翼两侧，另一手拇指将扒开患者下唇；术者吸一口气、双唇紧贴包严患者的口部，缓慢继续向患者口内吹气，使胸部隆起，吹气有效，每次吹气时间至少1秒；

2)吹气完毕，术者松开捏鼻翼的手，侧头吸入新鲜空气并观察胸廓有无下降，听、感觉患者呼吸情况，准备进行下次吹气；

3）操作5个循环以人工呼吸结束后再次判断颈动脉搏动及人工呼吸5-10秒，如已恢复，进一步生命支持，记录时间，整理病人，撤木

板，观察瞳孔、面色、口唇、甲床、测血压、头偏向一侧；如无颈动脉搏动或自主呼吸未恢复，继续上述5个循环后再次判断，直至高级生命支持人员及仪器设备到达。补记抢救记录。

(4)评价提问：1）动作迅速、准确、有效、理论提问；

2）比例正确（30:2）

文职人员招聘面试 篇2

1 结构化面试技术概述

面试技术是种经过精心设计, 在特定场景下, 以考官对应聘者进行面对面交谈与观察为主要手段, 由表及里地测评应聘者的知识、能力、经验等有关素质的一种测评方式。具有测评的直接性、双向沟通性和灵活性。结构化面试, 也称标准化面试, 是根据已定评价指标, 运用特定问题、评价方法和评价标准, 严格遵循特定程序, 通过测评人员与被测者面对面的言语交流, 对被测者进行评价的标准化过程, 融合标准化测验和传统经验型面试的优点, 测验结果较可靠。结构化面试测评要素涉及知识、能力、品质、动机、气质等, 尤其是有关职责和技能方面的具体问题, 更能够保证筛选的成功率。注重根据工作分析得出与工作相关的特征, 有较高信度, 成本较低, 且评分一致性得以保证。

2 结构化面试的设计

结构化面试是面试前就所涉及内容、问题、评分标准、评分方法等一系列问题进行系统的结构化设计, 在面试之前已有固定框架 (或问题清单) , 考官根据框架控制整个面试的进行, 严格按照框架对每个应试者分别作相同提问。即用同样的措辞和语气, 同样的问题和顺序, 按照同样的评分标准面对同类被试者。

在招聘时引进结构化面试, 是为了更好的测评应聘者的综合素质和能力, 提高面试的科学性和有效性, 真正为组织招聘到相匹配的人才。结构化面试的组织实施必须抓好以下三个必要个环节:

2.1 面试考官的选择

面试成败在很大程度上取决于面试过程中面试官的素质高低。高素质的面试官可以很好驾驭面试的整个情境, 并根据应聘者的具体表现给出恰当评价。这里强调面试考官的必备素质有:一是良好的个人品格和修养。因为面试考官代表着公司, 是公司企业文化的象征。其次是具备销售等相关专业知识和丰富的人力资源管理经验。因为面试的完成和质量在很大程度依赖于面试考官的丰富工作经验和相关专业知识。三是能有效面对各种应聘者, 熟练运用各种面试技巧, 控制好面试的整个过程。四是能公正、客观地评价应聘者, 不应以个人的好恶等主观因素而影响评价结果。

2.2 结构化面试问题设计

结构化面试的问题要由企业的人力资源专家、工作岗位的直接主管、咨询公司等按照严格的程序进行设计, 主要遵循以下几个步骤:

(1) 分析销售工作对应聘者的素质要求。

在确定面试要素时遵循两个原则:一是面试功能与测试的整体目标相符合的原则。面试的根本目的是选拔合适的人才到合适的岗位上, 适应本岗位的工作, 并使其事业走向成功, 这是一种对未来行为表现的预测。二是面试内容的可测性与针对性原则。比如对一些不可测或者难以测试的素质就应该不予考虑或者酌情选择, 亦或借助其他面试技术获得。

面试考官应依据销售人员的职责和任职资格条件, 分析该岗位应聘者所需的主要能力和素质, 再根据这些要求设计相关面试问题, 以此来考核应聘者是否具备成为一个合格销售人员的要求。同时, 应认真筛选求职应聘者的简历或申请表, 准备一些与应聘者过去经验、经历相关的面试问题。针对销售人员的实际要求, 确定销售人员一般应该具备五大基本素质:品德素质、心理素质、身体素质、知识素质和业务素质。

(2) 测评要素的确定。

对分析得到的各素质要求的重要性进行评定, 抛弃可有可无的、不重要的, 保留必需的、重要的素质要求, 形成结构化面试的测评要素并确定相应权重。同时准确界定每个测评要素的内涵与外延, 且给以清楚准确的表述, 使测评者、被测评者以及第三者都能明确测评要素的确切涵义。

本文借鉴和分析了销售人员素质和要素的看法后得出一套有效的测评要素表 (见表1) 。

(3) 针对测评要素确定面试问题。

试题是面试能否成功的一个很重要的因素, 它不同于笔试题, 后者的延伸性、针对性和开放性相对比较明显。而面试问题的设计则要覆盖所有的测评要素, 即通过应聘者对所有问题的回答, 应能全面考察应聘者的素质和能力是否符合销售人员应具备的基本素质。所以结构化面试的题目要体现出以下三个特点:一是试题是基于销售人员职责的, 从销售人员自身的职责中引申出问题。出题时不能超出招聘岗位的实际, 也不能超出其职责范围;二是问题是系统编出来的, 目的是真实反映出应聘者的能力、素质及业务水平。三是按照确定好的标准来评价应聘者的应答。

(4) 合理排列问题顺序, 明确评分标准。

问题的排序应符合一般人对信息接收和理解的习惯, 并且每一个问题都要给出评分标准。结构化面试的测评标准包括三个方面内容:一是测评指标, 即反映应聘者素质、资格的典型行为;二是水平刻度, 是描述这些行为表现所体现的能力、素质或资格条件的数量水平或质量等级的量表系统;三是测评规则, 即一定水平刻度与一定行为指标之间的对应关系。面试测评标准集中体现为面试测评的量表系统, 体现为一个好的面试评分表。评分标准以清晰明确、不引起歧义为原则。需注意的是, 评分等级过于细化, 评价的准确性可能反而会下降。本文在操作中将五级评分制演化为四级评分制, 即优秀、良好、及格、不及格。

基于销售人员的五大素质要求及其相应要素构成, 以品德素质为例编制面试评分表 (见表2) 。

在应用中, 根据具体需要可以对表格进行相应调整以符合实际需要, 解决问题。

(5) 结构化面试的准备工作。

主要做好以下工作:一是面试人员的培训工作;二是组建面试小组;三是布置场地;四是准备面试材料, 主要的面试官分工;五是确定面试顺序和时间。

(6) 结构化面试的正式实施。

面试由导入性问题开始, 逐渐转入正题。首先, 掌握面试的提问策略。面试官要做到很好地控制面试节奏, 引导应聘者通过回答问题来充分展示他们的才华, 体现他们独特的思想和见解。同时, 考官要善于观察、善于提问, 提高消除应聘者紧张与弥补其缺陷机会的技能。其次, 注意面试的提问方式。考官应尽可能地问一些开放性的问题, 避免问一些过于直接封闭性的问题。另外, 考官要获得关于应聘者的不同方面的情况, 如能力与其行为特征、心理特点等等, 由于测评的内容是多方面的, 这就要求考官要根据测评内容的不同采取相应的提问方式。

2.3 结构化面试的评分

面试评分的根本目的是, 衡量应聘者的能力素质、资格条件、个性特点是否符合实际需求, 符合到什么程度、不符合到什么程度。面试评分是面试中的重要环节, 应统一评分尺度, 实现面试评分的一致性。

面试结束后由事先安排的统计员对主试者手中的评分表进行搜集, 并统计整理。

2.4 结构化面试的评分误差修正

结构化面试分数合成通常采用原始分直接加和方式。作为一种基于经典测量理论的分数合成方法, 对于评分中出现的误差无法控制。由于面试官及应聘者主观因素的影响, 分数很容易产生偏差, 导致不够客观准确。可通过以下方法对评分进行修正, 提高每个应聘者得分的准确性。

(1) 针对面试官宽严度的评分误差。

由于是多个面试官主观评定应聘者得分, 难免会受到晕轮效应等影响, 产生误差。首先, 改进结构化面试的分数合成方式, 提高人事决策的客观性和公正性。其次, 对因各组考官评分起评标准不一致造成的误差运用修正系数法, 也可很好修正应聘者的最后得分。

(2) 针对AIM问题的改进。

AIM (Applicant Impression Management) , 即应聘者印象控制, 是一种企图影响他人对自己的评价结果的手段, 其表现在选拔面试中更加明显。为了克服应聘者印象控制对面试效果的影响, 首先鉴别有害和无害的AIM;然后提出克服负面影响的面试手段:面向未来的结构化面试可有效减少AIM的负面影响;选拔好培训面试官;个人履历访问;基于START原则的情景式提问;工作取样分析等方法可以有效确保评分的公平公正性。

3 结语

以上是企业在招聘销售人员时引入结构化面试的一些设想, 在实际操作中各企业单位还要根据自身特点做出相应调整。结构化面试作为一种对企业绩效和员工个人职业生涯发展有双重效用的面试方法, 有其独特的优势。但随着社会进步和企业发展, 使考官在短时间内, 清楚地对一个陌生应聘者的性格、能力、专长做出正确判断, 还需不断改进, 使面试更加科学化、规范化。

参考文献

[1]萧鸣政.人员测评与选拔[M].上海:复旦大学出版社, 2006.

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[4]朱方生.公务员面试巧用修正系数[J].中国人才, 2006, (9) .

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[6]刘茂玲.人才测评技术探讨[J].现代商贸工业, 2009, (5) .

文职人员招聘面试 篇3

【导语】2014年全军文职人员统一招聘工作作出全面部署，首次实行文职人员统一招聘。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。中公教育军转干考试网提供2015年军队文职人员考试招聘的聘用人员条件，供2015年参加军队文职考试的考生阅读。

根据《2015军队文职人员统一招聘公告》，2015年全军文职人员招聘条件有以下规定：

(一)政治条件。应聘人员应当符合征集公民服现役的政治条件。其中，普通高等学校毕业生，应当符合军队接收普通高等学校毕业生的政治条件;社会流动人才，应当符合征兵的政治条件。

(二)学历条件。应聘人员应当具有普通高等学校全日制大学本科以上学历，其中应聘教学、科研、工程、医疗专业技术岗位的，还应当取得相应学位。应聘护理、艺术、体育专业技术岗位的，学历条件放宽至大学专科。

(三)资格条件。应聘人员应当具有招聘岗位要求的专业技术资格和职业资格，但是，硕士研究生以下学历的普通高等学校毕业生应聘初级专业技术岗位的，博士研究生学历的普通高等学校毕业生应聘初级、中级专业技术岗位的，不作要求。

(四)身体条件。应聘人员应当符合军队接收普通高等学校毕业生体格检查的标准条件。

(五)年龄条件。应聘初级专业技术岗位或者十级、九级职员岗位的，应聘人员年龄不超过35岁;应聘中级专业技术岗位或者八级、七级、六级、五级职员岗位的，应聘人员年龄不超过40岁;应聘高级专业技术岗位或者四级、三级、二级、一级职员岗位的，应聘人员年龄不超过45岁。

应聘人员年龄计算截止时间为2015年6月30日。

文职人员招聘面试 篇4

来源：普兰店市公安局 时间：2012-01-04

普兰店市警务中心是经普兰店市机构编制委员会批准成立的财政全额拨款事业单位，该中心聘用的文职人员在市公安局所属部门从事辅助性工作，按照《大连市事业单位公开招聘人员暂行办法》的规定，普兰店市警务中心拟面向社会公开招聘文职工作人员。

一、招聘数量：167名

二、招聘岗位

详见《普兰店市警务中心文职人员招聘岗位计划表》

三、招聘资格条件

（一）符合下列条件者可以报考：

1、应聘人员年龄须在18周岁以上，具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律；

3、具有良好的品行；

4、符合招聘岗位要求的性别、年龄、学历、专业、户籍、身高、视力以及其他条件。

5、应聘人员身体条件参照《公务员录用体检通用标准》（国人发[2005]1号）、《公务员录用体检特殊标准（试行）》（2010年11月人力资源和社会保障部、卫生部、国家公务员局联合发文）执行外，应满足下面条件：

(1)体重：男性体重不低于50千克；女性体重不低于45千克；身体必须匀称，过于肥胖，不能聘用。判定过于肥胖按以下方法：实际体重超过标准体重25%以上者为过于肥胖；标准体重计算方法：标准体重（千克）=身高（厘米）-110。超出标准体重的百分数计算方法：[实际体重（千克）-标准体重（千克）]÷标准体重（千克）×100%。

(2)辨色力：无色盲、色弱。

(3)嗅觉：正常

(4)听说基本能力：单侧耳语听力不低于5米，无口吃。

(5)身体综合条件：无肢体功能障碍；无文身；无影响面容难以治愈的皮肤病（如白癜风、银屑病、血管瘤、斑痣等）；外观无明显疾病特征（如五官畸形、不能自行矫正的斜颈、步态异常等）；直系血亲无精神病史。

6、具有符合岗位要求的文化程度和专业技能。

（二）有下列情形之一的，不得报考：

1、受过刑事处罚、劳动教养、收容教育、少年管教的；

2、曾被辞退或开除公职的；

3、有犯罪嫌疑尚未查清的；

4、涉嫌违法违纪正在接受审查，尚未作出结论的；

5、配偶、直系亲属被判死刑或正在服刑的；对本人有重大影响的旁系亲属被判处有期徒刑以上刑罚且正在服刑的；直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属在境外从事颠覆我国政权活动的；

6、其它有法律、法规规定不得招聘为事业单位人员情形的。

四、报名与资格审查

1、报名时间：2012年1 月11 日—1 月16 日（周六、周日不休息）上午8:30—11:00 ；下午1:00—4:30。

2、报名地点：普兰店市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科208房间。

3、报名要求：①报名采用现场报名的方式进行，须本人持身份证、户口本、毕业证、学位证及相关证书原件、复印件，《教育部学历证书电子注册备案表》（登录中国高等教育学生信息网查询并打印、网址）。填写《大连市事业单位公开招聘人员考试报名登记表》。交近期免冠2寸彩色照片2张，按有关规定缴纳报名考务费50元。

②报考人员只能选择一个招聘岗位，如报考二个以上招聘岗位，一经查实，即取消考试资格，报名与考试时使用的身份证必须一致。

③报考同一岗位要形成竞争比例，当同一岗位的招聘人数与应聘人数没有达到1:3竞争比例时，取消该岗位的招聘计划并按比例缩减岗位的招聘计划数量，并通知已报名者进行岗位调整，不同意调整或不能调整的将退还考务费。报名后未按期参加考试者，视为自动放弃。

4、资格审查。资格审查贯穿聘用工作全过程。报名时提交的信息和提供的有关资料必须真实。凡发现不符合报名条件及提供虚假材料的，取消其考试、聘用资格。

五、考试内容、方法和时间

考试分笔试和面试

1、笔试

①笔试科目为一科，即《综合知识与能力测试》，内容由行政职业能力测验及公共基础知识两部分组成，全部为客观性试题，考试时限为120分钟，试卷满分为100分，笔试以闭卷方式进行。

②笔试时间及地点

笔试时间：2012年 2 月 11 日上午9:00—11:00。地点、考场、考号等信息，请参加招聘考试人员2012年 2月7 日— 9日到普兰店市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科（208 房间）领取。

③笔试成绩评定后，由市人社局、市公安局划定笔试合格分数线。对笔试合格者，按笔试成绩总分由高分到低分按招考职位1:3比例确定参加面试人员。按比例确定的最后一个人选笔试成绩并列者，均可进入面试。笔试后，没有达到1:3比例的岗位，该岗位笔试合格人员仍可进入面试，但需要在面试时成绩达到60分面试合格分数线。面试成绩不足60分，取消聘用资格。

④加分政策：

根据《大连市“一村一名大学生计划”管理办法》规定，即“在合同期内连续2年考核合格的，合同期满后3年内符合其所在涉农区市县所属事业单位招聘条件的，参加招聘考试时，笔试成绩加5分”（详见大人发[2007]128号）。为此，符合“一村一名大学生计划”加分条件的考生，要填写《大连市“一村一名大学生”参加事业单位招聘笔试成绩加分审核登记表》。并到普兰店市高校毕业生就业服务中心进行加分资格确认。

根据大政办发[2011]111号文件精神，参加面向社会报考大连市事业单位的退役全日制普通高校毕业生，笔试成绩加5分。

2、面试

（1）面试由市人社局、公安局按照《大连市事业单位公开招聘人员面试实施细则》组织实施。主要考察应聘人员综合分析能力、言语表达能力、计划组织协调能力及应变能力等，面试满分为100分，面试时间和地点另行通知。

（2）狙击手职位招聘人员面试主要进行射击能力测试，射击能力测试单独进行，考试地点、时间另行通知。

3、考试总成绩计算方法

笔试、面试成绩按权重合计为考试总成绩，实行百分制。应聘人员考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。

应聘人员考试总成绩由高分到低分按招考计划1:1比例确定体检和考核政审人员，总成绩最低分数出现并列者，按面试成绩由高分到低分确定体检和考核人员。成绩仍相同的，通过加试办法确定。

六、考核政审和体检

体检工作由市人社局、市公安局参照《公务员录用体检通用标准》（国人发[2005]1号）、《公务员录用体检特殊标准（试行）》（2010年11月人力资源和社会保障部、卫生部、国家公务员局联合发文）以及本方案规定的条件组织实施。

考核政审工作由市公安局按辽宁省公安厅《公安机关录用人民警察考核和政审工作暂行规定》组织实施。政审及体检合格者，确定为拟聘用人员。由于体检、政审不合格或考生自愿放弃等原因出现的职位空缺，可按照考试总成绩依次递补

七、公示、聘用及管理

拟聘用人员名单确认后，将在普兰店市政府网站、普兰店市公安局网站、普兰店市电视台公示。公示期为7天。公示期满后按照规定完备聘用人员手续，订立聘用合同，纳入事业单位管理。

八、纪律与监督

招考聘用工作，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严肃纪律，秉公办事，接受纪检、监察和社会监督，严禁弄虚作假、徇私舞弊。违者按有关规定追究责任。

咨询电话：83135024、83136952

附：普兰店警务中心文职人员招聘岗位计划表

普兰店市人力资源和社会保障局

普兰店市公安局

二0一二年一月四日

普兰店市警务中心文职人员招聘岗位计划表

序号 职位名称 招考数量 性别 年龄 学历 专业 治安管理 30

1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

不限

出生

全日制本科及以上

学历

英语、英语语言文学、外事英

语

本科及以上学历

会计学

大专及以上学历

计算机科学与技术类

大专及以上学历

不限

大专及以上学历

不限

本科及以上学历

不限 维稳岗位 15 3 特勤岗位 20 4 计算机操作 6 5 财务会计 5 6 英语翻译 2 7 日语翻译 2

全日制大专及以上

学历

全日制大专及以上

学历

日语、日语语言文学、外事日

语

韩语、韩语语言文学、外事韩

语 8 韩语翻译 2

1981年1月1日后

不限

出生

广播电视编导、影视多媒体技9 公安影视编辑 2

1981年1月1日后

不限

出生

大专及以上学历

术、新闻采编与制作、传媒策划与管理、图影图像制作、文

化传播类、警营文化管理 2

1981年1月1日后

不限

出生

本科及以上学历

声乐类、表演艺术类 11 人力资源管理 5

1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

男

出生

全日制大专及以上

学历

全日制本科及以上

学历 本科及以上学历

人力资源管理、劳动与社会保

障、社会工作与管理 医务管理 3

临床医学类、医学技术类 文秘 8

中国语言文学类、汉语言与文

秘类

1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

男

出生

全日制本科及以上

学历

不限 行政管理 1

大专及以上学历

电气自动化、电气工程及自动化、发电与电力系统专业 给水排水、通风采暖、热能与1

1981年1月1日后

男

出生

大专及以上学历

电力工程 计算机网络安全管理 18

1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

不限

出生 1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

男

出生 1981年1月1日后

男

出生

全日制本科及以上

学历

计算机科学与技术类

通信工程、信息与通信系统、全日制本科及以上

学历

电子科学与技术、电信工程及管理、信息工程、网络工程 新闻学、广播电视新闻学、传

播学 16 通信管理 4 17 网络舆情分析 3

全日制本科及以上

学历 信访接待 15

全日制本科及以上

学历

法学类专业 心理咨询 5

全日制大专及以上

学历

基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、犯罪心理学 法医 2

全日制本科以上学

历

法医学、临床医学 情报分析 8

全日制本科及以上

学历

公安情报学、情报学、统计学、数学及应用数学、侦查学 阻击手 2

大专及以上学历 不限 23 防化排爆 2

1981年1月1日后

男

出生

大专及以上学历

文职人员招聘面试 篇5

2015军队文职人员统一招聘已全面展开，记者就广大应聘人员关注的有关问题，采访了总政干部部文职人员局领导。

问：请简要介绍一下今年发布的招聘岗位情况。

答：今年发布的招聘岗位共2559个，其中，专业技术岗位2551个，非专业技术岗位8个；初级、中级、高级岗位所占比例分别为84%、15%、1%；涵盖了教学科研、工程实验、医疗卫生、图书档案、文艺出版、会（审）计等13类专业系列岗位。这次招聘岗位信息发布与去年相比，最大不同点，就是岗位要求和资格条件更加细化，在学历学位、专业资质、工作经历等方面，对应聘人员提出了更加明确的要求。

问：2015军队文职人员统一招聘政策主要有哪些调整变化？

答：主要有五个方面：一是报名和考试时间前移1个月，分别提前到9月和11月；二是细化招聘岗位条件，增加从事工作、专业技术资格、职业资格、实践经验以及特殊条件要求，提高报考人员岗位对口率；三是文体聘用单位艺术、体育等岗位实行先面试后考试，以更好地适应技能型岗位特点，提高人岗匹配度；四是缩短招聘周期，签订就业协议时间前移2个月，提前到次年4月底前后，减少人才流失；五是增加二次补录环节，减少招聘岗位空置率，提高统招效益。

问：留学回国人员能否应聘，有哪些要求？

答：可以应聘。本人在参加面试时需提供国家教育部有关机构出具的学历认证书和我国驻外使（领）馆出具的留学回国人员证明（或者驻香港、澳门特别行政区联络办公室出具的港澳地区学习证明）。

问：已聘文职人员能否应聘其他岗位？

答：原则上可以应聘。面试时，本人需提供所在单位出具的同意报考的证明(加盖公章)；被确定为拟聘对象的，在签订新的合同前须与原单位解除聘用关系。

问：哪些人员不能应聘文职人员岗位？

答：因犯罪受过刑事处罚的人员，被开除公职的人员，曾严重违反文职人员招聘纪律的人员，曾因严重违纪被解除文职人员聘用关系的人员，不得参加应聘。

问：招聘考试报名应注意哪些事项？

答：一是要认真阅读报名须知。报名须知是应聘人员应知应会的必读内容，特别是文职人员有关政策法规、招聘公告等，应聘人员必须在全面准确理解后，再签订报名协议。二是要如实填写报名信息。应聘人员报名信息通过军队人才网报名系统自动进行条件匹配初审，确认是否符合招聘条件；如果填写的报名信息不实，即使侥幸通过报名资格初审参加招聘考试并入围，面试前复审不合格的也将取消面试资格。三是要准确核对报名信息。应聘人员在填写报名信息过程中，报名系统会多次提醒确认有关事项，本人在确认无误后方可缴纳报名

费，缴费成功并打印出报名回执方为有效报名，报名成功后有关信息即不能再修改。四是要及时报名缴费。对符合自身条件和个人意愿的招聘岗位，应聘人员要抓紧时间报名，以免就近考场满员而不得不异地参加考试。

问：应聘人员学历高于招聘岗位学历要求的，能否报考？

答：应聘人员应当符合招聘岗位要求的学历层次，其中高学历的可以应聘低学历的岗位，但所学专业必须与招聘岗位要求的专业匹配。

问：如何准备文职人员招聘考试？

答：今年，我们对文职人员招聘考试大纲进行了修订，并已通过军队人才网对外发布。应聘人员可登陆该网站浏览下载相关考试大纲，按照大纲要求复习备考。

问：招聘面试主要考核哪些内容，采取什么方式进行？

答：面试主要考核应聘人员的业务知识和专业技能，一般采取授课试讲、器械操作、才艺展示、现场测验等方式进行，时间20分钟左右，也可根据实际需要适当延长。

问：新聘文职人员是否要进行军训？

答：新聘文职人员要先接受为期1个月的岗前培训，主要进行我军性质宗旨、优良传统、根本职能教育，以及军队相关条令条例和文职人员法规政策学习，并参加必要的军事训练。同时，还要接受为期3个月的首次任职培训，主要进行业务知识学习和岗位技能培训，以尽快适应岗位工作需要。

问：文职人员是不是现役军人，与文职干部有哪些区别？

答：文职人员不是现役军人，没有军籍，但属于在军队规定的编制岗位工作的人员，是军队力量构成的重要组成部分。文职人员与文职干部分属不同管理体制，依据不同的政策法规体系实施管理。区别主要有两点：一是文职干部是现役军人，除没有军衔外，其他管理方式与现役军官一样，而文职人员没有军籍，属于军队使用的非现役人员。二是文职干部实行任命制，而文职人员实行聘用制和岗位管理，通过签订合同明确聘用双方的权利义务、约束相互之间的行为。

问：文职人员主要编在哪些单位，从事何种工作？

答：目前，文职人员主要编制在军级以上机关和驻边远艰苦地区以外的非作战部队，比如院校、医院、科研院所、文体单位、干休机构和房地产管理部门等，主要从事教学科研、工程实验、医疗卫生、文艺体育、图书档案等专业技术工作和一般事务性管理保障工作。

问：文职人员工资福利待遇如何？

答：文职人员的工资水平根据聘用岗位、工作任务和实际贡献，参照事业单位同类岗位人员确定，并根据社会经济发展水平，按照国家和军队有关规定适时调整。对紧缺专业人员和优秀人才，工资适当从优。目前，文职人员实行岗位绩效工资制度，工资由基本工资、绩效工资、军队服务津贴和其他津贴补贴构成。文职人员住房由本人通过市场购买或租住住房的方式解决，军队按规定发放住房补贴、房租补贴和缴纳住房公积金。文职人员参加国家统一的社会保险，包括养老、医疗、工伤、失业和生育保险，保险金由聘用双方按规定缴纳。文职人员符合国家规定退休条件的，办理退休手续，退休后的管理服务和生活保障，纳入社会保障体系。此外，文职人员在工作用车、乘坐交通工具、休假探亲、健康体检、子女入托入学等方面，与现役干部待遇相同。

问：文职人员管理方式与现役干部有何异同？

答：与现役干部实行任命制不同，文职人员实行聘用制和岗位管理，根据岗位确定职责，依据合同进行管理，参照事业单位同类人员确定待遇，通过国家法定方式解决争议。在思想教育、组织生活、履职尽责、工作秩序、对外交往、安全保密等方面，严格按照现役干部的有关规定执行；在着装仪容、礼节礼貌、人事档案等方面，结合文职人员履行岗位职责实际需要和社会文明礼仪习惯统一规范和管理。

文职人员招聘面试 篇6

1 文职护士的特点

1.1

非现役文职护士是从属于军队医疗机构适应军队改革应运而生的一个新事物, 是按照编制聘用到军队工作, 履行现役军人护士同类岗位相应职责的地方护理人员。

1.2

非现役文职护士是面向社会招聘的大学毕业生和社会流动人才, 因此有的人医学基础知识较为扎实, 但实践能力相对缺乏;有的人临床经验丰富, 但年龄偏大, 容易形成工作思维定式, 普遍对于军队卫勤保障体系以及航空卫生知识更为缺乏[1]。

2 空勤科护理工作的特点

2.1 护理对象的特殊性

空勤科护理服务的对象是飞行人员, 飞行人员是一个从事特殊职业的群体, 飞行活动是脑力劳动和体力劳动相结合的较为复杂的劳动类型之一。飞行人员到空勤科进驻疗养, 医生要给予体格检查, 健康保健, 病志书写等, 护士在护士长的统一安排下负责飞行人员的饮食、起居管理, 疾病护理, 生活饮食等的健康指导, 对维护飞行人员的身心健康及提升飞行部队的战斗力有着重要的意义。

2.2 护理方法的多样性

飞行人员平时生活、工作环境单一, 每年1次的疗养生活既要丰富他们的生活内容, 更要满足其对医疗保健知识的渴求。空勤科作为飞行人员密切接触的科室, 为飞行人员提供的服务是以各种自然疗养因子、人工理化因子、社会心理因子为基础的综合防治措施。要求护理工作人员在协助医师完成各种诊疗的同时, 针对飞行人员不同的生理、心理需求, 给予不同的护理服务[1]。营造良好的疗养环境, 合理安排飞行人员的疗养生活;纠正不良生活习惯, 教授各种类型的自我保健方法;疗与养相结合, 保健与康复并举[2]。使飞行人员获得生理与心理, 内环境与外环境的统一与平衡。

3 文职护士应具备的素质

3.1 提高思想政治素质

思想政治素质的培养是军队政治工作的基本要求, 空勤科文职人员直接与飞行人员接触, 更加需要加强自身的党性修养。

3.1.1 要有坚定的立场, 拥护中国共产党的领导, 树立正确的世界观、人生观、价值观

认真学习《文职人员管理条例》及军队有关条令条例, 了解军队的优良传统, 关注时事政治及国家相关政策, 同军人一样, 遵守各项规章制度及军队条令、条例等。

3.1.2 不断强化保密意识

空勤疗养员是一个从事特殊职业的群体, 因此要时刻具有保密意识, 绷紧保密这根弦丝毫不能松懈, 要有同现役干部同样的政治思想和觉悟, 严格执行保密条例。无论在工作中, 还是日常生活中, 都要有意识地保守秘密, 尤其是文员医生、护士, 频繁接触特勤人员的个人资料, 要视秘密如生命。

3.1.3 积极加入党组织

《文职人员管理条例》中规定, 文职人员同军人一样享有相同的政治待遇, 文职人员应积极要求加入中国共产党, 时刻按党员的标准要求自己。

3.2 提升业务素质

3.2.1 基础专业方面

空勤科承担飞行人员的体格检查、疾病诊治、健康保健等工作, 文职人员都是面向社会招聘的高学历人员, 必须获得大专以上护理专业学历。因此空勤科文职人员不仅要熟练掌握各项护理的专业技术和扎实的理论知识, 还要掌握疗养技术常规, 掌握航空医学及军事航空知识, 飞行人员常见病、多发病的诊断、防治和健康教育, 要具备疗养病历书写能力。熟练掌握疗养员接诊、入院、住院及出院的工作流程[3]。

3.2.2 具备心理疏导能力

飞行职业具有高空、高速、高紧张度、高危险性的特点, 机体长期受不良因素的影响, 将使心理生理功能失调, 导致航空性疾病及各脏器慢性疾病的发生。有些飞行员由于各种原因而产生心理失调, 如:飞行职业的危险性、飞行事故、家庭因素等, 因此疗养期间做好飞行员的心理护理十分重要。空勤科文职人员应在平时与飞行人员的接触中加强观察, 收集各种资料, 找出问题, 制订护理措施, 采用安慰、支持、劝解、疏导等方法, 使其尽快调整, 处于最佳心理状态。

3.2.3 制订健康教育计划

飞行员易患与飞行有关的职业疾病, 如颈椎病、胃肠炎、关节炎等, 健康教育对飞行员有着重要的意义。宣教人员应在具有相关治疗、保健知识基础上制订相应的健康教育方案, 精心准备健康宣讲。健康教育方法:一是医生组织集体讲课;二是护士针对飞行员的不同需求进行有针对性的一对一宣教。

3.2.4 加强生活指导

科学地安排疗养生活, 制定体格检查、疾病矫治、体能锻炼、文化娱乐相结合的作息制度。合理安排文化娱乐活动, 宣教卫生知识, 保持环境的整洁, 责任护士每日下病房督促、协助飞行员整理房间卫生, 创造良好的疗养环境。

3.3 职业素质养成

空勤科每日所处理的事情相对琐碎, 要保持严谨的工作作风。文职人员除了掌握基本的业务之外, 还要善于观察和总结, 不断推陈出新;要注重细节的服务, 具备优质服务的意识, 时刻牢记“空勤无小事”, 坚持以疗养员为中心的宗旨。

4 空勤科文职护士应具备的能力

4.1 良好的组织能力

飞行员在疗养期间参加很多活动, 例如景观治疗、各种疾病的讲座、卡拉OK及各种娱乐活动等, 这就要求文职护士具备组织能力, 对工作具有前瞻性, 及时处理预见发生的问题, 确保各项工作有条不紊地进行。

4.2 良好的协调能力

空勤科护理工作涉及科室方方面面, 包括与医生的合作, 与空勤灶、医学鉴定部等其他科室的相互协调, 做好疗养员的各项通知工作。这就要求空勤科文职护士具有能够科学计划、协调工作的能力, 从而协助领导确保科室疗养工作的正常运转[3]。

4.3 良好的语言沟通能力

空勤科文职护士是直接服务于飞行人员的一线岗位, 因此文职护士的仪表、言行举止都对科室的形象有重要影响。文职护士要掌握语言沟通的艺术, 与人交流时要面带微笑, 态度温和, 语言诚恳, 给疗养员留下良好的印象。

参考文献

[1]秦莉.提高文职护士综合素质保障空勤科护理服务质量[J].中国疗养医学, 2009, 18 (1) :54-55.

[2]徐蓓蓓.护理质量管理中存在的问题及对策[J].中国实用护理杂志, 2010, 26 (9) :67-68.

文职人员招聘面试 篇7

军队文职人员招聘备考国防知识练习题

（八）军队文职人员招聘备考国防知识练习八（单项选择题，共十题）

1、党的()后，邓小平在提出在建设有中国特色社会主义过程中，适时地将军队现代化建设纳入了国家四个现代化建设的总体规划中。

A、十届九中全会 B、十四届二中全会 C、十一届三中全会

2、人民军队建设必须把()建设放在在首位，以保证现代化、正规化建设的正确方向，并为其提供强大的精神动力。

A、革命化 B、政治化 C、精神文明 3、1992年10月，江泽民提出“五句话”来指导和规范我军的质量建设。“五句话”中()集中体现了“忠于党、忠于人民、忠于国家、忠于社会主义”的科学内涵。

A、政治合格 B、作风优良 C、纪律严明

4、勤俭建军，就要发扬()提出的64字艰苦创业精神，以此作为战胜困难、夺取胜利的精神支柱。

A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民

5、下面不属于98年<中华人民共和国兵役法>修正案中修改的条款是 A.调整了民兵制度 B、调整了兵役制度 C.缩短了义务兵服现役制度 D.改革了志愿兵服现役制度

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

6、在国防力量的运用上，我国坚持()立场，实行()的战略方针。A、自卫 积极防御 B、防御 一致对外 C、自卫 一致对外

7、我军政治合格的根本原则是()。

A、全心全意为人民服务、B、党对军队的绝对领导、C、枪杆子里出政权

8、军队的最高领导权和指挥权集中于()。A、中国共产党中央委员会

B、中国共产党中央委员会、中央军事委员会 C、中央军事委员会

9、必须坚持()的原则，把()纳入国家总体建设规划。A、以经济建设带动国防建设 经济建设

B、国防建设与经济建设协调发展 军队和国防建设 C、以国防建设为中心 军队和国防建设

10、中国反对军备竞赛，主张根据()的原则，实行有效的军备控制和裁军。A、公正、合理、全面、均衡 B、公平、合理、全面、均衡

参考答案

1.答案：C、十一届三中全会 2.答案：A、革命化 3.答案：A、政治合格 4.答案：C、江泽民 5.答案：A、调整了民兵制度 6.答案：A、自卫 积极防御

——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）

7.答案：B、党对军队的绝对领导

文职人员招聘面试 篇8

华图教育白鹭

深入推进文职人员制度改革，是贯彻落实党的十八大关于构建中国特色现代军事力量体系，建设现代化军队、实现强军目标的重大战略举措。按照规定，2014全军文职人员招聘信息于2013年10月19日8时向社会公开发布；报名时间为2013年10月22日8时至11月5日18时，应聘人员可登录中国人民解放军专业技术人才网报名；招聘考试于2013年12月15日进行。这次招聘的文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。招聘考试内容包括公共科目和专业科目。公共科目主要考核应聘人员的综合素质，专业科目主要考核应聘人员的专业基础。

为便于应聘文职人员备考，专门发布了军队文职人员招聘考试公共科目和13个专业科目共计14个大纲。分别是：军队文职人员招聘公共科目、哲学类专业科目、经济学类专业科目、法学类专业科目、教育学类专业科目、文学类专业科目、外国语言文学类专业科目、历史学类专业科目、理工学类专业科目、农学类专业科目、医学类专业科目、档案学类专业科目、艺术学类专业科目以及管理学类专业科目考试大纲。而且本次招聘考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。因此，对于有志于参加这次文职招聘的报考者来说，准确有效的解读各个科目的大纲则成为这次考试成功的重要原因。华图教育专家在此专门针对哲学类专业科目考试大纲为报考者进行详细解读。

此次考试，哲学类考试专业科目的考试主要是针对应聘各院校、科研单位从事哲学类教学、科研和管理工作的文职人员岗位者设置的，考试方式采取闭卷笔试的方式，试卷满分为100分，试题类型为客观性试题。考试时间限制在120分钟。其考查范围包括哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科技哲学等四大模块。第一模块是关于马克思主义哲学原理，这一模块共包含了十一章内容，基本涵盖了马克思主义理论的各个方面，对于这部分内容，报考者在复习时应当重视，同时，由于这部分内容属于国家规定的教学大纲内，所以，这部分知识还是易于掌握的。第二模块的内容是中国哲学史主要包括四章内容，内容较少，时间跨度却很大，涵盖了自中华文明起源至近代中国历代先贤的哲学观点和理论。第三模块是西方哲学史共包括六章内容时间跨度大，哲学思想内容庞杂，掌握起来有难度，应对其予以相当的重视。第四模块是科技哲学，共包括六章内容，是将科技与哲学结合起来的一门哲学学科，相对来说易于理解。因此，这就要求报考者在备考时对于哲学专业知识的掌握一定要有所侧重，抓住重点。

文职人员招聘面试 篇9

军校图书馆是我军重要的文献服务平台,文职人员是军校图书馆建设的重要的生力军,其服务水平和服务能力将直接影响图书馆的可持续发展。本文在分析了军校图书馆文职人员队伍建设现状的基础上,提出了切实可行的对策,以完善军校图书馆文职人员队伍建设,促进图书馆的数字化、信息化、网络化建设。

1军校图书馆文职人员现状调查

本文采取问卷调查方式,对文职人员的学历层次、专业结构、年龄构成等基本情况进行了全面地调查和了解,并在数据分析的基础上提出相应的策略, 以加强我军图书馆文职人员队伍建设。本次共发放问卷300份,共回收有效问卷290份,有效率为96.7%。

1.1学历层次

在接受调查的290名图书馆文职人员中,具有研究生学历的有40名,占13.8%;具有本科学历的有240名,占82.8%,两者共占96.6%;本科以下学历且有专业特长的有10名,占3.4%。这一调查数据表明军校图书馆文职人员普遍学历层次较高,这也符合我军人才队伍的学历层次的要求。

1.3年龄构成

在年龄构成上,30岁以下的共191人,占65.9%; 30~35岁的共81人,占27.9%;35~50岁的共18人, 占6.2%。这表明军校图书馆文职人员队伍的年龄层次普遍比较年轻化,这也比较有利于我军图书馆文职人员人才队伍建设。

2军校图书馆文职人员现状分析

2.1 军校图书馆文职人员优势分析

2.1.1学历层次较高,知识构成多元化

在本次调查中,军校图书馆文职人员的学历层次较高,本科及本科以上学历的占96.6%。在专业构成上也呈现多元化布局,有图书情报专业,计算机网络专业,还有外语、法律、中文、金融、管理等专业,与原先比较单一的图书档案专业相比,专业分布更加广泛和全面,这样的学历和专业结构也是我军在信息化时代更好地开展图书馆服务工作的有利条件。

2.1.2工作积极、主动,上进心强

军校严谨、扎实的教风和学风在图书馆文职人员身上也有较为充分地展现。文职人员在工作上普遍比较积极、主动,能动性和求知欲较强。在调查中发现, 90%以上的文职人员能胜任图书馆的现有工作,较好地完成本职工作。有些人还因为表现突出,被破格提升为部门领导,还有一些人在某些专业性较强的岗位中成为技术骨干。

2.1.3队伍年轻化,发展潜力大

本次调查的数据表明,军校图书馆文职人员队伍呈现年轻化趋势,其中30岁以下的占65.9%,成为文职人员队伍中的主力军。并且,在年轻化的队伍中,人员都具有较好的学历背景,基本功扎实,工作踏实,思维活跃,朝气蓬勃。

2.2军校图书馆文职人员劣势分析

2.2.1综合素质有待进一步提高

由于一些主客观因素的制约,从社会招聘来的图书馆文职人员虽然表现出专业基础强、学历层次高等方面的优势,但由于缺乏必要的部队锻炼和正规的军政训练,在军政素质以及某些专业技能方面仍然有所欠缺,特别是图书馆综合管理和综合信息化服务经验不足,知识水平向综合能力转化受限。

2.2.2作风纪律需进一步加强

军校图书馆文职人员的“文职”性质让很多文职人员在作风纪律上产生了松懈。由于是专业技术岗位, 又远离野战区,所以某些文职人员只是埋头钻研业务, 纪律意识淡薄,这与军校的整体氛围产生违和感。

2.2.3角色转变还需加快

虽然文职人员基本素质较高,但是由于对军校的认知上存在某些偏差,因此总会让人有种发展潜力虽大可是发展速度欠佳的感觉。具体体现在:吃苦耐劳的奉献精神不足,面对挫折的抗击打能力不够,不适应从地方到部队之后的角色转变。

2.2.4价值取向需进一步修正

根据对刚入职的图书馆文职人员的职业规划和发展动机的调查结果来看,97%的文职人员在入职前或者入职之初都是抱着要大展一番拳脚的宏愿。他们希望能利用专业所长施展自己的聪明才智,在专业岗位上发光发热。但是,在入职后,某些人的价值取向发生了偏差。他们认为,图书馆是一个没有什么“油水” 和发展前景的部门,收入低,晋升难,地位不高。于是, 原先的抱负和热情慢慢退去,呈现出人浮于事、敷衍塞责、得过且过的现象,这与我军艰苦奋斗、无私奉献的价值观完全相悖。

2.2.5团队凝聚力有待加强

21世纪是人才竞争呈现白热化状态的时代。这在各行各业中都有非常明显的体现。军校图书馆文职人员也存在着你追我赶、互相竞争的现象。竞争是社会进步不可或缺的动力,但如果一味地强调竞争而缺乏团队协作,只会造成人情淡漠、人际关系紧张的局面,长此以往,也不利于社会的发展。所以,竞争应该是良性的相互促进的竞争,而不是不择手段的恶性竞争。在这方面,军校文职人员之间应该多一些互帮互助,多一些友善和谐,强化团队协作意识,增强团队凝聚力,这样的和谐氛围也正是我军的部队建设倡导的。

3军校文职人员人才队伍建设对策

3.1抓好源头教育,培养责任感

在文职人员入职之初,必须对其进行必要的入职教育,从源头上抓好思想建设。比如,组织文职人员学习《中国人民解放军文职人员条例》《解放军纪律条例》《解放军保密条例》和图书馆有关规章制度,通过一系列的制度和章程等约束和规范文职人员的思想与行为,使其树立为我军军事教育奉献才智的使命感和责任感。

3.2加强管理和考核

图书馆文职人员的读者服务工作必须以人为本, 而对图书馆文职人员的管理和考核也必须做到以人为本。由于文职人员是非现役人员,在思想、行为等方面必然表现出和部队现役军人的差别。在强调部队纪律的同时,也必须充分尊重个性的发展。有时,强制性的命令非但无法起到应有的作用,反而会让文职人员产生对专制的厌恶感。因此,在管理上要讲究方式方法,要多采用春风化雨似的柔性管理,充分尊重文职人员的感情和人格,使其能够安于本职工作,而不至于产生隔阂感。当然,在强调科学和人性化管理的同时,也必须重视对军校图书馆文职人员的考核,要进一步规范文职人员的职责范围,使其树立艰苦朴树的作风和甘于奉献的精神。对表现好、成绩突出的文职人员,要提高其政治待遇,给予相应的物质和精神奖励,以鼓励其更加安心地做好本职工作,同时也会激励其他文职人员,形成良性、有序、和谐的竞争氛围。

3.3强化岗位培训和教育培养