小学家长学校测试卷

小学家长学校测试卷（精选8篇）

小学家长学校测试卷 篇1

子女所在班级子女姓名家长姓名成绩

一、选择题（可多项选择，40分，每题5分）

1、家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮，也是培养人才的第一所学校。我们的父母是（）

A、孩子的第一任老师B、启蒙教育的引路人C、终身的老师

2、素质教育，重视培养人的思想素质，应把思想品德教育放在（）

A、次要位置B、主要位置C、首位

3、你认为，对小学生来说，在某种程度上（）

A、知识的传授比习惯的培养还要重要得多B、习惯的培养比知识的传授还要重要得多C、知识的传授和习惯的培养都重要

4、从父母的教育观念和方法来看，要提倡推广的是哪种类型？（）

A、严管型B、溺爱型C、放任型D、暴力型E、无奈从众型F、民主学习型

5、孩子考试成绩不理想，你会采取什么态度？（）

A、帮助孩子找原因B、无所谓C、批评D、鞭打

6、孩子顶撞你，你采用什么态度（）

A、说理B、打骂C、无所谓

7、家长的素质包括家长的（）

A、心理素质教育素质文化素B、思想素质心理素质身体素质

C、文化素质心理素质思想素质

8、作为家长我们应如何培养孩子的实践能力 ？()

A、鼓励和支持孩子参加社会实践活动。B、杜绝孩子参加课外兴趣小组的活动

二、判断题（42分，每题6分）

1、您对孩子参加家务劳动的态度：“不做家务无所谓，成绩好就行。”（）

2、某家长的孩子因沉迷于网络而厌学且逃学，该家长整天只搞自己的工作没有管孩子。（）

3、某家长放弃自己的工作而把孩子盯得很紧，孩子回家了，又是写作业又是弹琴，又做奥数又读英语。（）

4、让孩子做家务，孩子做不好，还浪费时间，不如自己来。（）

5、让孩子了解家庭的收入和支出，可以使孩子更好地理解家长的辛苦。（）

6、离异父母，因为父母对不起孩子，所以更要物资、金钱上加倍补偿孩子。（）

7、父母在承受外界压力、心情不愉快的时候就可以随意责骂孩子，发泄自己的不满。（）

三、简答题。（每题9分）

1、引导孩子参与实践有哪些好处？

小学家长学校测试卷 篇2

1. 下列句子中,是命题的是().

A. 今天的天气好吗B线段AB∥CD

C. 连接A、B两点D. 正数大于负数

2. 下列命题是真命题的是().

A. 如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角

B. 两互补的角一定是邻补角

C. 如果a2=b2,那么a=b

D. 如果两角是同位角,那么这两角一定相等

3. 三角形的三个内角中,锐角的个数不少于().

A. 1个 B 2个C. 3个D. 不确定

4. 适合条件∠A=1/2∠B=1/3∠C的三角形一定是().

A. 锐角三角形B. 钝角三角形

C. 直角三角形D. 任意三角形

5. 如图,已知∠1=20°,∠2=25°,∠A=35°,则∠BDC的度数为( ).

A. 60° B. 70° C. 80° D. 85°

6. 如图,已知AB∥CD,则∠1+∠2+∠3等于().

A. 180°B. 360°C. 540°D. 720°

7. 如图,已知FD∥BE,则∠1+∠2-∠A=().

A. 90°B. 135°C. 150°D. 180°

8. 下列命题:1同旁内角互补,两直线平行;2全等三角形的周长相等;3直角都相等;4等边对等角. 它们的逆命题是真命题的个数是().

A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个

二、填空题(每空3分,共24分)

9. 如图,∠1=______,∠2=______.

10. 如图,在△ABC中,DE∥BC,∠A=45°,∠C=70°,则∠ADE=_______°.

11. 如图,在△ABC中,BE平分∠ABC,CE平分∠ACB,∠A=60°,则∠BEC=______°.

12. 命题“任意两个直角都相等”的条件是_____________________________,结论是_______________________,它是________(填“真”或“假”)命题.

13. 把命题“同角的余角相等”改写成“如果……,那么……”的形式为__________________________________________.

14. 若一个三角形三内角之比为4 ∶ 3 ∶ 2,则这个三角形的最大内角为_______.

15. 如图,AD、BE、CF 为 △ABC 的三条角平分线,则∠1+∠2+∠3=_______.

16. 如图所示,∠A =32° ,∠B =45° ,∠C =38°,则∠DFE=______.

三、解答题(共52分)

17. (12分)写出下列命题的逆命题,并判断原命题与逆命题的真假.

(1) 如果|a|=|b|,那么a=b;

(2) 如果a>0,那么a2>0;(3) 等角的补角相等;

(4) 角平分线上的点到这个角两边的距离相等.

18. (10分)已知:如图,射线OA与OB被直线CD和EF所截,∠1+∠2=180°,求证:∠3=∠4.

19. (10分)(1) 如图,DE∥BC,∠1=∠3,请说明FG∥DC;

(2) 若把题设中DE∥BC与结论中FG∥DC对调,命题还成立吗?试证明.

20. (10分)已知:如图,AM,CM分别平分∠BAD和∠BCD.

求证:∠M=1/2(∠B+∠D).

21. (10分)平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系:

(1) 如图a,若AB∥CD,点P在AB、CD外部,则有∠B=∠BOD,又因为∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D. 将点P移到AB、CD内部,如图b,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系?请证明你的结论.

(2) 在图b中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图c,则∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之间有何数量关系?(不需证明)

小学家长学校测试卷 篇3

A. B. C. +y D.

2. 要使分式有意义，则x的取值范围是（ ）.

A. x≠1 B. x>1 C. x<1 D. x≠-1

3. 下列各式与相等的是（ ）.

A. B. C. （x≠y） D.

4. 化简-的结果是（ ）.

A. -x-y B. y-x C. x-y D. x+y

5. 化简

1-（m+1）的结果是_______.

6. 下列各式中，是分式方程的是（ ）.

A. -1 B. = C. -5= D. =-1

7. 已知关于x的方程=的解为2，则a的值为（ ）.

A. -1 B. -2 C. -1或2 D. 以上都不对

8. 如果方程-5=有增根，那么增根一定是_______.

9. 先化简÷（a+1）+，然后a在-1、1、2三个数中任选一个合适的数代入求值.

10. 解分式方程=.

11. 为了迎接“十·一”小长假的购物高峰，某运动品牌专卖店准备购进甲、乙两种运动鞋. 其中甲、乙两种运动鞋的进价和售价如下表：

已知：用3 000元购进甲种运动鞋的数量与用2 400元购进乙种运动鞋的数量相同.

（1）求m的值；

（2）要使购进的甲、乙两种运动鞋共200双的总利润（利润=售价-进价）不少于21 700元，且不超过22 300元，问该专卖店有几种进货方案？

小学毕业语文测试卷 篇4

解剖(pōu? pāo)??? 膝盖(xī? qī)??? 包扎(zā? zhā)? 捕捉(pǔ? bǔ)

海滨(bīn? bīng)? 阻挠(ráo? náo)咀嚼(jiáo?? jué)? 兴奋(xīng? xìng)一唱一和(hé?? hè)?? 入场券(juàn? quàn)

2、改正成语中的错别字。(2分)

日新月导(???)? 如叽似渴(???)?? 喜不自精(??)?? 尉为壮观(??)

3、填空。(3分)

“荡”字用音序查字法查大写字母___，音节是______，部首为___，第七画名称是______;

“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走来走去，无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”中应选第____种解释。

4、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。(2分)

面对磨难，有的人哭天抹泪，(???)生活的不公平。而有的人不忘自己远大的(??)，仍然用快乐(???)生活。面对前者，生活会(??)地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”

5、按要求写句子。(12分)

(1)? 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。(缩写句子)

(2).这项任务，你们一定要按时完成。(改双重否定句)

(3)、研究炸药是一项艰巨、危险的工作。(改成反问句)

(4)、多读好书，可以提高我们的知识。(修改病句)

(5)、仿写句子

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;

语文是 让人

(6)、改变词序，改变句意

这几道题你全没有做对。

6、? 将下列名著和相关人物连线。(4分)

《水浒传》?? 赵? 云

《西游记》?? 贾宝玉

《三国演义》 武? 松

小学语文单元达标测试卷 篇5

二、识字与写字。(12分)

1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。(4分)

shūjí xīnɡ wànɡ cánbàoāisī

2.请你用下面的字组成两个词语写下来。(4分)

峻()()刑()()

鼎()()窝()()

c

3.请你根据下面的字的读音组词。(2分)

难：(nàn)()(nán)()兴xìnɡ()xīnɡ()

4.书法秀。老师请欣赏我写的字。(2分)

或重于泰山，或轻于鸿毛。

三、语言积累与运用。(26分)

1.请你把下面的词语补充完整并记下来。(4分))精会神五()四海精兵()政自言自())天动地一()而入死得()所千钧一()

2.请你用﹨划去括号中不正确的词语。(2分)

陈设极其(简陋简单简朴)生活那样(简陋简单简朴)

我的心(剧烈激烈)地跳动营长借着(微弱微小)的亮光

3.请你用沉字组成不同的词语，并恰当地填在句子的括号里。(2分)

小学六年级期中测试卷 篇6

班级： 姓名： 考号：

一.填空：(共28分)

1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是( )厘米。

2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是( )。

3.扇形是由两条( )和圆上一段曲线围成的。

4.80的67%比它的27%多( )。

5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是( )。

6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是( )，( )。

7.( )：16==0.125=( )%

8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为( )。

9.把3.125:1.25化成最简整数比是( )，比值是( )。

10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是( )千米。

二.判断：(共10分)

1.圆的半径都相等。 ( )

2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。 ( )

3.加工103个零件，全部合格，合格率是103% 。 ( )

4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。 ( )

5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。( )

三.选择：(共15分)

1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值 ( )

A.扩大5倍 B.缩小5倍 C.不变 D.不确定

2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是( )

A.1:50 B.1:100 C.1:5000000 D.1:5000

3.如果3:5=x:2,那么x应该是 ( )

A. B. C. D.

4.40的60%相当于60的 ( )

A.25% B.30% C.40% D.50%

5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥( )千克。

A.100 B.300 C.750 D.250

四.化简：(共10分)

0.2:4 16米：12厘米 76:19 ： ：

五.解答题：(共37分)

1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?

2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。

3.有一种农药是用药液和水按质量比1:25配制而成的，要配制这种农药130千克，需要药液和水各多少千克?

4.一副比例尺为1:1000000的地图，两地实际距离是50千米，那么在地图上的距离是多少?

小学家长学校测试卷 篇7

一、主题式的测评内容择取

此份英国小学科学纸笔测验试卷由8个探究主题构成, 而每个探究主题由3~6个测试项目组成, 主要是在真实情境中考量学生对生命科学、物质科学、空间科学主要内容的认知, 以及对科学探究的认识和理解。下表罗列该测试卷的8个探究主题及其34个测试项目。

1. 测评内容关注学生的生活要素

该测试卷贴近学生的生活实际, 充分体现了科学学习“源自生活、联系生活、回归生活”的理念。

探究主题择取学生感兴趣的活动内容。比如, 安装一个电路并进行相关的探究、到野外观察各种水鸟、观察比较不同的铝箔船的承重能力、制作一个绵羊模型并观察“羊毛”的生长、在寒冷的户外观察水坑里的冰的形成等。

探究主题由真实的生活或学习情境引入。比如, “在山中旅行的城市人可能要走很长的路, 他们可能从小溪中弄些水喝。不过, 这些溪水在喝之前必须是安全的”、“小安同学用传感器测量电路中灯泡的亮度, 她想要探究电路中灯泡亮度变化的原因”。

测试项目围绕活动情境展开。比如, “小娜想要探究每勺水加热到50℃时需要花费多长的时间, 在这个探究中需要改变什么条件”、“固体物质和水充分混合后变得完全清澈, 小爱为什么不能看到液体中添加的固体物质”。

问题的解答结果可为现实生活服务。比如, “同学们利用检索表来识别他们所看到的鸟类”、“为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”、“人们喝了含有微生物的溪水后可能会怎样”。

2. 测评内容考量学生的知识要素

科学知识是学生科学素养的重要组成部分, 也是纸笔测验中不可或缺的重要内容。科学知识主要包括事实性知识、概念性知识、规律性知识、技能性知识、模型性知识、设计性知识以及社会性知识。结合上表1, 可以获悉不同的知识要素在该测试卷中的分布情况。

事实性知识, 主要考量学生对事物显著特征的认识。比如, “从4个选项中勾出水沸腾时的温度”、“观察图表, 写出不同容器中水温上升到50℃时花费的时间”、“写出植物生长所需要吸收的两种东西”、“写出温度可以用来衡量什么”。

概念性知识, 主要考量学生对事物本质属性的认识。比如, “解释滤纸是怎样分离泥沙和水的”、“写出‘将野鸭和天鹅归为一类, 青蛙归为另一类’的理由”、“用箭头线画出船体在水中的浮力方向”、“根据给出的温度判断水坑中是否有冰”、“解释不能看到液体中添加的固体物质的原因”。

规律性知识, 主要考量学生对事物变化规律的认识。比如, “在表中勾出不同物体接入电路后灯泡亮度的可能变化”、“猜测人喝了含有微生物的溪水后会怎样”、“从4个选项中勾出‘为什么3号船能承载更多的重物’的原因”、“解释绵羊模型上‘羊毛’停止生长的原因”。

技能性知识, 主要考量学生对探究工具及操作技能的掌握。比如, “写出图中的 (过滤) 工具名称”、“在电路图中画出电池符号并与电路相连”、“写出用来控制电路通断的电路元件的名称”、“写出测量水温的仪器名称”。

模型性知识, 主要考量学生对事物或事物之间的相互关系的认识。比如, “利用检索表写出身上有黑色羽毛的两种鸟类的名称”、“给水循环的各个阶段排序”、“猜测形成‘羊毛’的是什么物质”、“解释为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”。

设计性知识, 主要考量学生对科学探究本质及科学探究过程的认识。比如, “从4个选项中勾出将水煮沸的最好方法”、“根据图示, 写出实验的控制条件”、“观察图表, 解释实验为什么不公平”、“从4个选项中勾出‘将灯泡和传感器放入暗盒’的理由”。

社会性知识, 主要考量学生对自然、社会的见解。比如, “判断关于‘为什么将小动物们放回小溪里是很重要的’的两种说法是否正确”、“从4个选项中勾出‘人们为什么将野鸭分为一类’的理由”。

3. 测评内容渗透学生的思维要素

学生的科学探究强调动手和动脑相结合, 而科学思维始终贯穿其中。常见的科学思维方式有形象思维、演绎思维、归纳思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、目标思维等。结合上表1, 可以获悉该测试卷是如何将这些不同的思维要素渗透于各个测试项目中的。

形象思维, 主要渗透于借助图像或动作来解题的测试项目中。比如, “写出下图给出的工具的名称”、“请看下图中三勺不同的水, 小娜在她的探究中要改变什么条件”、“在下图中用箭头线画出船体受到的水的浮力”。

演绎思维, 主要渗透于利用普遍规律来推定特殊现象的测试项目中。比如, “人们喝了含有微生物的溪水后可能会怎样”、“在表中勾出不同物体接入电路后灯泡亮度的可能变化”、“根据下表中记录的空气温度, 在表格中写出是否能在水坑中发现冰”。

归纳思维, 主要渗透于根据给出的某种事物来推断普遍规律的测试项目中。比如, “请解释滤纸是怎样分离泥沙和水的”、“为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”、“图片中不同形状的铝箔船, 为什么3号船承载的硬币数量最多”。

联想思维, 主要渗透于从一种事实来推想另一种事实的测试项目中。比如, “3号船承载能力最大, ‘所以它的重力最小’, 这种说法是否正确”、“硬纸板的哪个特性使液体能渗透进它的内部”、“形成‘羊毛’的是水中的固体物质, 这种固体物质可能是什么”。

发散思维, 主要渗透于为某个问题情境来寻求多种解答的测试项目中。比如, “下面的折线图显示的是三个勺子中的水的温度变化过程, 观察图表解释实验为什么是不公平的”、“小戴同学想探究水分对植物生长的影响, 完成这个实验的最佳方法有哪些”。

聚合思维, 主要渗透于从几个不同事实或方法中寻求一个正确解答的测试项目中。比如, “步行者将水煮沸的四种方法中, 哪一种是最好的办法”、“这些同学是根据哪一个特征来将野鸭和天鹅归为相同的一类, 而把青蛙归为另一类”。

逆向思维, 主要渗透于从结果来反推出条件、原因的测试项目中。比如, “利用检索表来判断鹭的翅膀和喙是什么颜色的”、“绵羊模型上的‘羊毛’为什么会停止生长, 请做出解释”、“为什么那几天的水坑中会出现冰”。

二、手册式的测评内容编排

在书面测试中, 学生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪, 这些情绪可能会导致学生在应试过程中出现审题不清、问题不明、答题错位等现象, 造成非专业的失分。该测试卷在版面设计和内容编排上充分考虑到了这些负面因素。该测试卷与其说是一份纸笔测试卷, 不如说是一份纸笔测验手册更为贴切。整份试卷由试卷封面、测试说明、测试主题、检查提示、版权说明五个部分组成, 共20页。试卷封面, 包括总标题、测试学科、测试学期、测试年级、试卷条形码等试卷信息, 以及需要填写的姓名、年龄、性别、学校等学生信息。第3页为“测试说明”, 包括给定完成测试的时间、如何答题两个部分。第4页至第18页为各个测试主题和项目。第19页为“检查提示”。第20页为“版权说明”, 标注该测试卷的设计单位。

1. 测试指导, 有助于学生了解答题的策略

在“测试说明”中, 第一部分是“测试时间”, 通常为45分钟, 用黑体字突出显示, 以便学生能掌控自己的测试进程。第二部分是“如何答题”, 提供了包括答题的正确位置、允许的解答方式等五项指导, “你需要将答案写在铅笔图标显示的地方、一些问题的解答可以采用画图的方式、不要将答案写到灰色边线上、不要将答案写在条形码上或附近、某些问题的解答过程可能需要用到下图所示的方框”, 以便学生了解必要的答题技巧。在最后的“检查提示”中, 写着“测试完毕!请检查你的答案!请不要在此页作答!”以便学生及时检查自己的解答是否符合相关要求。

2. 宽松行距, 有助于学生缓和应试的焦虑

紧密的字间距和行间距在视觉上的压迫感, 会造成学生的紧张情绪。因此, 该测验试卷的字间距和行间距较为宽松, 字体多用5号字, 行间距采用1.5倍。而且, 每个测验项目的文字描述通常只有一两句话, 且每句一行, 甚至两句之间有多条空行, 简洁明快、一目了然, 看起来比较舒适。

3. 图文并茂, 有助于学生理解试题的要义

此份试卷看起来更像国内的小学科学教材, 每个测验项目除了简短的文字描述之外, 还配有大篇幅的相关活动照片或操作示例、实验简图。有的照片或图示中包含有重要的解题信息, 在解题过程中不可或缺。而有的照片或图示则是主题或项目中的文字描述的情景图, 对文字起补充作用。图文并茂的情境描述, 让每个学生都能以自己擅长的方式来读懂试题, 理解试题的要义。

4. 问题色框, 有助于学生明了答题的指向

在每个测验项目中, 图文结合的问题情境之后会提出一个需要解答的问题。问题以浅灰色矩形框呈现, 其中包括需要解答的问题、解答的方式、最高分值。如果是前后联系的问题, 或者问题的解答需要利用前面的某种数据或证据, 那么在问题色框中还将给出解答的种种提示。比如, “小娜的实验为什么不公平?使用上面的图表能帮助你解答 (1分) ”、“水沸腾时的温度是多少?请在其中一个方框中打钩 (1分) ”。

5. 应答区域, 有助于学生明确作答的位置

应答区域在问题色框下方, 用一个铅笔符号指示, 表示需要在此处作答。应答区域的形式各异, 横线应答区要求作出问题简答、名词填充或正误判断, 方框应答区要求作出选择或符号填充, 图示应答区要求作图, 表格应答区要求填表。

6. 关键字提醒, 有助于学生提升答题的效果

小学家长学校测试卷 篇8

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。