语文课堂管理小妙招（共16篇）
秦学红：
午间练字的时候，让一名写字最好的同学边写边大声地喊出字的笔画，其他同学一起跟写。不能快也不能慢。这样既让写字太快的同学写慢、写好，又有效地防止了部分同学走神和拖拖拉拉。
潘玉蕾：
每天回家睡觉前回忆当天学习的内容，想一想每节课老师讲了哪些内容，向爸爸妈妈汇报的同时自己也又复习了一遍所学内容。
王晓蕾：
上课时多鼓励孩子把时间多留给孩子，请孩子来当小老师，在学生读的同时多指导及时纠正错误，让每位孩子都有锻炼的机会！
韩印娟：
《汉语拼音字母表教学》小小妙招
检查学生的掌握情况时，我将字母打乱顺序让他们认，这样会出现问题，从而发现哪个是学生的易错字母。多次巩固后，我又采取了将这些乱序的字母按顺序用线连起来，学生做到了，之后我又用小棍按字母表顺序敲击唱，当我敲错的时候学生就不跟唱了，然后找到正确的字母继续。这么一弄学生非常乐于参与，不少学生下课了还主动去敲击唱。
孙希梅：
快乐的教育才是成功的教育，多表扬，多鼓励，快乐学习。
二年级语文课堂小妙招
赵丽萍：
小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真 听!谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说：请安静！1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 举起来小眼睛 看黑板小耳朵 认真听小嘴巴 不说话
栾娟：
一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。
（二）点点头，插插腰，我的表现最最好
李秀玲：
课堂上教师可以根据教学需要，适时表扬某个学生，对全班学生起到示范作
用。如：写作业时，看到好多学生姿势不正确，可以说“xxx同学写字姿势真端正！”其他同学听到后会自然做到正确的写字姿势。还有若发现某个角落秩序不好，可以说“x个小组听讲特别认真！”这样就对违反纪律的那部分学生起到了警示作用。
王亮：
给每个小队取一个好听的名字，如：天使小队，先锋小队......表现好的小队集体加小红格。每节课在黑板前方写好小队，坐得端正的，听讲认真的，书写好的，回答问题积极的都及时表扬鼓励，提高孩子们的集体合作精神。表现不好的会被撤销小队名字。
朱洪：
上课时，表现好的同学可奖励小红花，我把奖励的“小红花”贴在桌角上，来鼓励孩子，要再表现好一点，可以挣“两朵”“三朵”，时刻提醒，周一班会时，红花多的孩子可上“公布栏”，差点的可加“红星”。同时可警示那些花少的，或没有的要好表现，让自己进步。
三年级语文教学小妙招
赵美：
鼓励学生积极举手回答问题，在课堂上，学生回答问题后，答错的不批评，答对的加1分，回答精彩的加2分，并加上语言鼓励，“你真棒”，或竖起大拇指，以此调动学生的积极性。
郑建梅：
在前黑板的两侧把学生名字最有代表性的一个字写在黑板上，一边记课堂、学习表现，一边记课间表现，包括一队两操，课堂上谁表现好任课教师就在他的名字下面点一个点，不同学科用不同的点，表示加一面红旗，一周一合计，每组评出前十名，重点奖励。
李瑞娟：
方法灵活，气氛活跃。在课堂上多用“你真棒”?“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等。对回答错的学生不是批评，而是让学生唱一首歌、猜谜语、学动物叫等方法活跃课堂气氛。
郑佃英：
灵活授课、机智调节。当学生厌倦时，被无关事物所吸引时，教师要当即立断，采取应变措施，变换表达方式，以振作学生精神，让其专心到学习活动中。在上课时，嘈杂的声音使学生注意力全被吸引过去了，无人认真地听课，我停下了讲课，马上讲一个故事给同学们听，让他们谈谈感受，从中受到什么启发，使学生意识到自己的行为不对。
郭树芳：
读写结合，强化记忆。在课堂上多让学生读书，背书，将重点的知识除记在课本上之外，在练习本上页多写几遍。
温故知新。边学新课，边复习旧课。如，隔三差五就听写生字，检查背诵，防止学生遗忘。
李小杰：
趣味教学，吸引学生注意力。在课堂上有的学生走神、不认真听讲时，让他们做一个猜成语的游戏，猜对的同学奖励3分，顺便讲解一下成语的含义及出处，丰富了孩子的词汇量，活跃了课堂气氛。
四年级语文课堂教学小妙招
赵珊珊：
学习效果学生挨个过关：完不成学习任务的老师记下名字，挨个检查，挨个过关，让学习效果扎实有效。
韩英：
为了让学生实现够得着的目标，为学生分层布置作业。
贾淑霞：
在学每篇课文时，在黑板上展示3-5个问题，（针对一篇文章或文章的一部分内容）答案是课文原句的，就在文中标出，不是原句的，就写在练习本上。然后全班交流。
赵欣：
赞赏教育。用欣赏的眼光看孩子，多表扬少批评，即使批评了孩子，再找个理由及时表扬一下被批评的孩子，别让孩子带着情绪回家，让孩子始终保持快乐的心情学习。
孟祥花：
全面了解孩子的基础上，准确把握每个孩子的学习情况。在授课时，根据孩子的不同情况，有难度的问题，让基础好点的同学回答；难度小点的问题让中等的学生回答；基础性的问题让基础差一点的学生回答。如果基础差一点的学生还不会回答，让好一点的回答后再让他们回答，这样长久分层次有针对性地坚持下去，优生得到了锻炼，后进生树立了自信，所有学生都得到不同程度的发展。
五年级语文课堂小妙招
孙燕：
1．如何让喧闹的教室迅速安静下来？
当教室喧闹一片的时候，教师迅速而镇静地观察个别表现好的同学，及时表扬：“现在表现最好的同学是——”。表扬几名同学后，大部分同学就会安静下来坐正。再变换方式：“现在还没有坐好的同学是——”这样做的目的不是批评某个同学，而是提醒所有的同学迅速坐好，多数时候不需批评就很安静了。这样做老师不费力，学生易接受。
2．如何让走神的学生集中精神？
上课时，总会有走神的学生，发现后，经常让他起来复述一下刚才老师或同学的谈话内容，予以提醒。隔段时间后，再重复一次，予以强化。
潘清霞：
1．指导高年级学生写字特别注意汉字的间架结构，观察汉字的间架结构，关键要找到重要笔画，如：哪一笔最宽，哪一笔最高，各部分的宽窄如何，整个字是长的、方的、还是三角形的。下笔前做到心中有数。利用好书中的范字，让学生临摹后，老师指导书写，最后自己写。汉字写好后要和范字比一比，找到不足后再练一练。
2．指导学生评改作文，充分发挥学生优秀作文的榜样作用，同学之间熟悉，对同学写的优秀作文学生更感兴趣，让写的好的学生读自己的作文，学生学习好词句，写法，修自己间的作文，提高写作水平。
鞠萍：
笔记本的使用
关于课文上的基本知识，例如：拼音题、字形题比较弱，就可以把常考的多音字，多义字、形近字，词语的近义词、反义词，鲜明的词语的解释记录下来。
在理解课文的基础上总结课文的主题思想并写下来，注意一边学习，一边整理，可以根据每个单元进行归类总结，表现单元主题的重点句子，名诗句摘录下来。
课堂上老师讲解的重点内容几板书内容也要记录下来。
刘忠华：
不动笔墨不读书。在小组合作交流中动笔墨，在听讲中动笔墨。
赵炳芹：
作文教学减少错别字
作文教学改进作文方法的指导，建立错别字小档案，减少作文的错别字，先同桌互相帮助找出作文中的错别字进行改正，然后小组互评时继续找错别字，看哪个小组找到的错别字多，对哪个小组加分奖励。过一段时间后，哪个小组出现的错别字少，对哪个小组进行奖励。这样作文中的错别字就会越来越少。
闫百兰：
一、指导学生作文让学生敢于说自己的真心话，敢于写自己的真实事，敢于在作文中倾诉自己的喜悦、困惑、踌躇，流露自己的心声，敢于在作文中刻画自己在人生道路中成长的轨迹和印痕，表达自己对生活和生命的认识和理解，表现自己的感情和精神。
二、要引导学生观察生活，感受生活，思考生活，向生活索取素材。要引导学生走进大自然，倾听小溪流水的淙淙声，倾听春日里溶血的水滴声和鸟儿的歌唱„„培养学生做生活的有心人。
六年语文课堂小妙招
张燕：
三至六年级的学生，老师布置写词语的家庭作业时，可以让学生统一用300字稿纸，有两大好处：一是练字，相当于在稿纸上练习了作文书写；二是方便检查，别空格，写多少一目了然，老师也好收起来检查，看学生写得是否认真。
朱志平：
针对下午学生上课容易犯困的问题，上课前不直接上课，只装作很随意地问了一句：“张无忌这小子都学了哪些武功？”一句话炸开了锅。学生七嘴八舌的得议论2分钟，一看精神上来了，赶快收场。曰：“张无忌这次忽然遇到了武林高手，到底谁输谁赢第一轮比试是看谁顺利闯过文学关。现在第一小队是少林派，第二小队是武当派，第三小队是峨嵋派，第四小队是华山派，各位高手请走进第11课，一起比试，试看天下谁英雄！同学们大声呐喊：“我们必胜！” 一节课会在各派争锋中顺利、热闹甚至沸腾地走过。
林娜娜：
课堂管理时，可以采用小组评价，这样纪律不自觉的学生就互相监督，更加自觉。
于明：
课前的预习要当做一次考试对待，40分钟前学生要在班长组织下预热进入高效状态，40分钟后要让学生在回味无穷中积极高质量的完成复习巩固，课上40分钟要让学生紧张中达到高效，手脑并用，课课清。
辛磊磊：
每节语文课课前，上节课的授课老师走后，值日班长听写两篇课文生字组词，并组织检查对错，错的词语改3遍。
赵洪娟：
一、情节补白善推敲
“补白”就是在教学中利用文本的空白点,引导学生依据课文内容,结合生活体验,展开想象,合理补上空白。如果我们在阅读教学中能引领学生深入理解文本,反复咀嚼句子,入情领悟文境,并紧紧抓住课文中“言有尽而意无穷”之处,就不仅能缩短学生与文本的距离,还能发展学生的语言思维能力。
在教学《青山处处埋忠骨》一课时,我设计了这样的训练:毛岸英牺牲后,毛主席经过了怎样的煎熬,才作出了伟大的抉择呢?结合主席常人的情怀和伟人的胸怀,写一段话,描写他的神态、动作、语言、心理活动。学习了课文的表达方法,通过这样一个训练片段,学生所学的方法得以应用,写出来的片段十分精彩。
二、发散思维巧变换
思维的变换,常常带给我们另一番奇妙的感触。在阅读教学中,让学生变换叙述的角度,不仅能加深学生对课文的理解,还能使他们的语言更加生动。
教学《新型玻璃》后,我让学生变身“新型玻璃”,写一篇《新型玻璃自述》的文章。首先介绍自己是哪种玻璃,然后把自己的特点、用途写清楚。最后设计一条适合自己的广告语,把自己推销出去。学生跃跃欲试,笔下流淌出灵动的语言。一位学生写道:大家好,我就是“吃音玻璃”。噪音这个隐身人很讨厌,无时无刻不在困扰着你们,窗外蝉声、电钻声、汽车喇叭声……对于我来说都是小菜一碟,安装上我,那真是:家有吃音玻璃,享受静心生活……一篇篇自述吸引了我的目光,我想这得益于学生思维的变换。
变换了角度,学生的语言变得活泼生动了。像《鲸》《太阳》《假如没有灰尘》等课文,教师都可以安排这样的练笔训练。
三、训练点处细挖掘
在习作方面,五年级的学生不是没有素材,而是不能将习作写细致,不能将细节刻画得深刻。针对这种情况,我根据每一课的训练点,抓住每课的细微之处让学生进行创作。如教学《窃读记》一课,我让学生学习课文中对心理活动的细腻描写;教学《钓鱼的启示》一文,我让学生学习用精练的语言表达自己的感悟;教学 《慈母情深》一文,我又让学生学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的特点;教学《威尼斯的小艇》一课,我引导学生学习动静结合的表现手法。
四、趣味“斗文”激情趣
所谓“斗文”,是指让学生围绕同一主题进行创作,完成后在全班展示,并评选出文章“状元”。学习了《地震中的父与子》之后,我引导学生写《××的父与子》,并进行了一次“斗文大会”。学生纷纷选定对手,下了战书,精心备战。《尴尬的父与子》《搞笑的父与子》《活宝父与子》……学生们迸发的火花闪耀在习作中,呈现出精彩的一幕幕:懒懒的爸爸、乖乖的爸爸、搞笑的爸爸……不断变换花样,孩子们的胃口被吊起来了。在学习了“父母之爱”一组课文后,我以“回报父母之爱”为主题组织了“斗文大会”,通过下战书、抽签选等方式,学生进行了“斗文”,斗出的文章感人至深。多彩的活动让孩子们有话可说,有言可写。2014年岁末,我们还进行了以“难忘2014”为主题的“斗文大会”。本次“斗文”,我采用转盘滚动式,转盘滚到几号,就由被抽号码的学生进行展示。通过一次次“斗文”,学生在习作中更加关注细节了。不仅如此,为了能够获得文章“状元”,学生主动修改自己的习作,在一次次修改中,习作水平也得到了提高。
人的学习、成长过程是由易到难，由简到繁的螺旋式上升过程。在这过程中，虽然孩子们的表现不可能时时处处都尽善尽美，但我始终认为——只要有了付出，就该得到肯定。
所以，我常会这样对孩子们说，“老师看到了你一直在努力，你今天进步了！”“你相信自己吗？相信自己行就一定能行！”“只要你尽力去做，别管结果如何。”“做最棒的自己，你就是最棒的！”
人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生、心困生更需要表扬。每一个孩子的身上都存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。而身为一名老师的责任就是以信任为匙，引导孩子们有意识地扬长避短，从而向更好的方向健康成长。
二、“开门表扬，关门批评”
在班级管理中，我经常遵循的是“开门表扬、关门批评”的教育原则。我与孩子们约定“家丑不外传”，如果班级里的好事我们可以通报道到“每家每户”，但如果班级中出现了不好的事，我们绝不能传出教室，这是对“家人”（我们班是一个大家庭）的保护。“家人”有错，我们要主动帮助，绝不允许“落井下石”。
其实，看到孩子犯错我也会生气，但我不会在班级中发火。因为我觉得老师当着全班同学的面发火不仅有损教师的形象，更会让孩子觉得老师已黔驴技穷。如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。
三、承认差异，因材施教
每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育基础，智力水平也不一样，因此学生的发展是多层面的。我们老师首先要认清这一点，接受并承认差异，不能搞“一刀切”、用教条的统一标准去要求每一个孩子。
我们手中的教育标尺要因人而异，只要孩子们在自己原有的基础上有所进步就应该得到肯定。我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是希望老师们能换一个角度看学生，能认识到学生的发展是多方面的，同时要多考虑学生自身的个性特点，这样才能更好地在教书育人的道路上“因材施教”。
杨 帅
一、明确班干部的职责，让每个人都有所担当(小小职位，权利大)良好的班集体要有一支良好的班干部队伍，这样才能更好的替老师来分担班级里的一些事情。我在上个学期重新选的班干部成员进一步细化，在原有班干部的基础上又增设了几个新的小职位，目的就是为了让班级每一名同学都能有机会参与到班级管理中来。在严格要求其他同学基础上更加严格的以身作则。我会在班会上认真强调明确每一位班干部成员的职责。让班级的所有同学清楚的知道每位班干部在班级中所发挥的作用。而且班干部成员也不是固定，每一名同学都有机会参与进来。同学们对这些小职位特别在乎，每个人都希望当个小组长，也特别渴望得到老师的认可。
比如：桌椅小组长4名，每天课前、间操前都会提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。卫生小组长轮流制：每个小组都有自己的卫生小组长，每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持。小小监督员轮流制：每天主要负责记录学生迟到早退的人，负责检查红领巾的佩戴。我会根据这一周学生的表现情况而定，比如说班级里每次忘带红领巾、迟到的总会是那几名同学，所以我就会选这几个人轮流当小小监督员，在他监督别人的同时自己首先要以身作则，所以几次下来，班级里迟到、忘带红领巾的人就有所减少。具体职责如下：
班长：负责记录每天的未出勤人、迟到的人数、以及负责管理班级的全面工作。
语数(各科)的组长：负责收发、检查本组同学的作业，做到快速，高效，确保没有遗漏。文艺委员、体育委员
卫生组长：每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持;值日时合理分工，检查监督，确保当日卫生工作合格。纪律组长：每天在以身作则的前提下，管理好本组的纪律，做到上课和集会时不乱说话，不乱动，严格遵守各项纪律。
桌椅组长：每天课前提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。图书管理员：每天把班级书架上的书摆放整齐。黑板清洁员：每天下课要及时擦黑板。
卫生工具包管员：每天把教室后边的卫生工具要摆放整齐。
小小监督员：每天负责记录学生迟到早退的人，负责检查红领巾的佩戴。
二、充分放手，把班级还给学生(老师不在，我当家)班级是由学生和教师组成的，管理好一个班级不仅仅是老师的职责，还要发挥学生的作用，尽量放手把班级交给学生，让学生自己管理班级，使学生在自我管理中慢慢成长。
因为我们不能时时刻刻看着学生，也不能很清楚的了解到课上以外的事情，这时班委会成员就会起到很大的作用。因为学生管学生，在心里上，他们不会感到特别大的压力，而且学生之间更易沟通。在班干部管理的过程中也避免不了会产生一些矛盾，当学生解决不了的情况下，我会及时出面处理解决。并告诉学生如果在遇到类似的事情发生，应该采取什么样的办法，在解决问题的过程中，该用什么样的态度和同学沟通会比较好，让学生学会自己去处理一些力所能及的事情。不仅锻炼学生的自我管理能力和与人沟通的能力。也相对减少了班里的一些小摩擦。
题目：《级管理小妙招》
班级的管理是班主任最为头疼的事情，刚接手的时候，每天都是忙得团团转，尽管班里也选定了班干部但都形同虚设，几乎都没有起到应有的作用。几乎大事小情都是我亲力亲为。对孩子们总是不放心，所以这样一来，把自己搞的特别的辛苦。记得魏老师曾提出“把班级还给学生”的口号，我非常赞成他的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。也就是说，在一个班级中，让他们：人人管自己，事事自己管。人人有事做，事事有人管。
通过学习、反思，我在班级管理上做了一些改进，在这里和大家探讨和分享几点：
一、明确班干部的职责，让每个人都有所担当（小小职位，权利大）
良好的班集体要有一支良好的班干部队伍，这样才能更好的替老师来分担班级里的一些事情。我在上个学期重新选的班干部成员进一步细化，在原有班干部的基础上又增设了几个新的小职位，目的就是为了让班级每一名同学都能有机会参与到班级管理中来。在严格要求其他同学基础上更加严格的以身作则。我会在班会上认真强调明确每一位班干部成员的职责。让班级的所有同学清楚的知道每位班干部在班级中所发挥的作用。而且班干部成员也不是固定，每一名同学都有机会参与进来。同学们对这些小职位特别在乎，每个人都希望当个小组长，也特别渴望得到老师的认可。
比如：桌椅小组长4名，每天课前、间操前都会提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。卫生小组长轮流制：每个小组都有自己的卫生小组长，每天随时检查小组座位下有无废纸，提醒和保持。小小监督员轮流制：每天主要负责记录学生迟到早退的人，负责检查校服、红领巾的佩戴。我会根据这一周学生的表现情况而定，比如说班级里每次忘带红领巾、迟到的总会是那几名同学，所以我就会选这几个人轮流当小小监督员，在他监督别人的同时自己首先要以身作则，所以几次下来，班级里迟到、忘带红领巾的人就有所减少。
具体职责如下：
班长：负责记录每天的未出勤人、迟到的人数、以及负责管理班级的全面工作。
语数（各科）的组长：负责收发、检查本组同学的作业，做到快速，高效，确保没有遗漏。卫生组长：每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持；值日时合理分工，检查监督，确保当日卫生工作及时、迅速、合格。纪律组长：每天在以身作则的前提下，管理好本组的纪律，做到上课和集会时不乱说话，不乱动，严格遵守各项纪律。桌椅组长：每天课前提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。图书管理员：每天把班级书架上的书摆放整齐。黑板清洁员：每天下课要及时擦黑板。卫生工具保管员：每天把教室后边的卫生工具要摆放整齐。小小监督员：每天负责记录学生迟到早退的人，负责检查校服、红领巾的佩戴。
二、充分放手，把班级还给学生（老师不在，我当家）
因为我们不能时时刻刻看着学生，也不能很清楚的了解到课上以外的事情，这时班委会成员就会起到很大的作用。因为学生管学生，在心里上，他们不会感到特别大的压力，而且学生之间更易沟通。在班干部管理的过程中也避免不了会产生一些矛盾，当学生解决不了的情况下，我会及时出面处理解决。并告诉学生如果在遇到类似的事情发生，应该采取什么样的办法，在解决问题的过程中，该用什么样的态度和同学沟通会比较好，让学生学会自己去处理一些力所能及的事情。不仅锻炼学生的自我管理能力和与人沟通的能力。也相对减少了班里的一些小摩擦。
三、适当的奖励（小小奖励，你我他）
为了落实实效，我会通过学生自我管理的表现进行相应的奖励。以此激励每一位同学都能做的更好。我又设计了小组竞赛的形式，每天把检查的结果进行记录，每周一汇总，评出先进组，每人发小标识张贴到自己的本子上（或班级板报或墙报上设统计图），因为责任到人了，因此，哪一组哪一项完成得不好，很快就能找到负责人，将对他实行“提醒——批评——惩罚”，他也就有了这份责任心和积极性，一定会提醒和帮助组里的其他成员，努力干好工作的。久而久之，每个孩子的能力锻炼出来了，主人翁意识有了，小组的凝聚力强了，良好的班风树立起来了，班级工作也就好管理了。
四、班主任要做到三勤
我们做班主任的习惯于发现学生落后了，违犯了纪律了才去教育、谈心，这样使工作往往陷入被动，加大了工作的难度。故而应把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏，这就需要充分发挥班主任的主导作用。为此我平时做到了“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转，和学生多接触，师生间渐渐就会产生浓厚的亲情，“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。第二种对象是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力，第三种对象是学生家长，通过家长会和通电话，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。
明确班干部的职责，让每个人都有所担当（小小职位，权利大）
比如：桌椅小组长4名，每天课前、间操前都会提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。卫生小组长轮流制：每个小组都有自己的卫生小组长，每天随时检查小组座位下有无废纸，提醒和保持。小小监督员轮流制：每天主要负责记录学生迟到早退的人，负责检查校服、红领巾的佩戴。我会根据这一周学生的表现情况而定，比如说班级里每次忘带红领巾、迟到的总会是那几名同学，所以我就会选这几个人轮流当小小监督员，在他监督别人的同时自己首先要以身作则，所以几次下来，班级里迟到、忘带红领巾的人就有所减少。
具体职责如下：
班长：负责记录每天的未出勤人、迟到的人数、以及负责管理班级的全面工作。
语数（各科）的组长：负责收发、检查本组同学的作业，做到快速，高效，确保没有遗漏。卫生组长：每天检查小组座位下有无废纸，提醒和保持；值日时合理分工，检查监督，确保当日卫生工作及时、迅速、合格。纪律组长：每天在以身作则的前提下，管理好本组的纪律，做到上课和集会时不乱说话，不乱动，严格遵守各项纪律。桌椅组长：每天课前提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。图书管理员：每天把班级书架上的书摆放整齐。黑板清洁员：每天下课要及时擦黑板。卫生工具保管员：每天把教室后边的卫生工具要摆放整齐。小小监督员：每天负责记录学生迟到早退的人，负责检查校服、红领巾的佩戴。
明确班干部的职责，让每个人都有所担当（小小职位，权利大）
比如：桌椅小组长4名，每天课前、间操前都会提醒本组同学摆好桌椅，放学监督本组同学架好凳子。卫生小组长轮流制：每个小组都有自己的卫生小组长，每天随时检查小组座位下有无废纸，提醒和保持。小小监督员轮流制：每天主要负责记录学生迟到早退的人，负责检查校服、红领巾的佩戴。我会根据这一周学生的表现情况而定，比如说班级里每次忘带红领巾、迟到的总会是那几名同学，所以我就会选这几个人轮流当小小监督员，在他监督别人的同时自己首先要以身作则，所以几次下来，班级里迟到、忘带红领巾的人就有所减少。
具体职责如下：
班长：负责记录每天的未出勤人、迟到的人数、以及负责管理班级的全面工作。
在数学教学中我们时常会发现学生们在做计算题的时候，越简单越容易出错，特别是低年级的孩子。这到底该怎么办呢？计算教学既简单也是教学中的一个难点，说它简单是因为学生容易懂，说它难是因为孩子们容易出错。纵观小学、初中、高中学生，计算是其挥之不去的硬伤之一，怎样才能提高计算能力呢？我认为还是得从小学抓起，而且从低年级抓起。
俗话说得好：“习惯成自然”，而一旦成为自然要想纠正是很困难的一件事。不是一天两天的说教、一次两次的训练就能由坏习惯变为好习惯的。我们教师不仅负责传授知识，而且还要花很多精力去与学生的坏习惯做不懈斗争，纠缠于学生的坏习惯，在这个过程中，我们发现一些习惯差的学生，从计算入手，可以帮助学生一方面提高成绩，一方面改善了学习习惯。因此，我在平时教学中狠抓计算，使学生计算习惯和能力上了一个台阶。
一、抓计算得从一年级开始
一年级是接触计算的开始，一年级的教学不能依赖幼儿园，我们得把学生当成一张白纸，把一年级当做他们的真正启蒙。一年级的计算从20以内慢慢发展到100以内，从刚开始的手指算发展到口、心算和后面的笔算。口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。视算和听算是口算训练的两种基本形式。视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。在口算训练中经常变换口算形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣。
一年级是计算的基础，只有把基础打牢了，才不会给以后的学习遗留太多的历史问题。
二、培养良好的计算习惯
在计算教学中，发现有些学生在做计算题时急于求成，出现莫名其妙的错误。一是当数目较小、算式简单时，易生“轻敌”思想；二是当数目大、计算复杂时，产生厌烦情绪。因而，这些学生常常有题目未看清就匆匆动笔和做完不检查等坏习惯。这是缺乏认真的学习态度和良好的学习习惯，是数学计算容易出错误的主要原因。因此，必须要重视良好计算习惯的培养，使学生养成认真、一丝不苟的学习态度，教师一定要从一点一滴做起，严格要求学生，对于学生作业中出现的由于马虎造成的错误，决不能姑息迁就，决不能让学生产生“由于马虎做错的题，没事”的念头，要树立“会做的题一定不能错”的思想。
三、激发学生学习的兴趣
兴趣是最好的老师，但偏偏枯燥的计算题又最难使学生自觉地产生喜爱的情绪，因此需要教师在平常的教学中设计变化练习的形式，激发学生计算的兴趣。纠正不良学习习惯，不同的学生不同的指导，因材施教。
四、坚持每天都计算，做到持之以恒
计算是一场“持久战”，贵在坚持，教师在培养学生不能一暴十寒，更不能看见学生没有效果就唇没齿寒，听之任之，只要我们潜心运筹，因生施法，细心耐心培养定能让好习惯为学生学习锦上添花，让学生学习时，甘之如饴，进入一个美妙的学习境界，从而提高计算能力，由被动接受好习惯到主动运用好习惯，内化成为受益一生的好习惯。
因此可以每天给学生出3~4个计算题，让他们每天一练，久而久之学生已经成了一种习惯，反而老师一天不出题学生还会觉得不习惯了。当然这其中一个很重要的方面就是老师得批改，这样学生才有继续做的动力。一
流鼻血:不能躺下,头也不能向后仰,更不能用棉球堵住鼻子。需要坐下,头稍往前低,最好是将带冰的水袋放在鼻梁上,也可将手帕用冷水浸湿后敷在鼻梁上,然后用手指捏紧流鼻血的鼻翼2～3分钟,用嘴均匀呼吸。
血压低:当你感觉血压开始降低时,换一个舒服的坐姿,解开衣领,顺时针方向按摩太阳穴,或滴几滴柠檬汁擦拭太阳穴。然后,喝一杯中等浓度的咖啡就可缓解。
手出汗:通常是因为植物性导管错位,也可能是由于神经问题引起的。每天喝两汤匙滴缬草、益母草或者芍药浸液,早上用橡树叶或者洋甘菊浸液加水(一汤匙浸液兑1000毫升水)浸泡双手,可减少手出汗。
偏头痛:通常是因为疲劳过度、室内闷热、饥饿和不安造成的,也可能是由于遗传因素造成的。果醋蒸汽浴可以消除或者至少是减轻头痛。在锅内放入等量的果醋和水,用小火烧开。当开始冒蒸汽时,将头伸至锅上方,呼吸蒸汽数十次就可以了。
烫伤:养一盆天竺葵,它的叶子对治烫伤特别有效。在被开水烫伤的时候,取新鲜的天竺葵叶子盖在伤口上,用绷带缠好,过10～12小时换一次。通常烫伤会在有限的几天里痊愈,不会留下疤痕和斑点。
关节酸痛:①当关节刚刚开始酸痛时,取新鲜的圆白菜叶,在菜叶的叶面涂上蜂蜜。用它作护膝包住膝盖(最好借助于有弹力的绷带),直到酸痛停止后再取下来。②将沙子在锅内炒热后放在脚跟处,这样关节就会自己变热。这个方法特别适合治疗痛风,但有静脉曲张的患者不宜用。
黑眼圈:如果黑眼圈不是因为慢性疾病而是因睡眠不足引起的,可用蘸了凉浓咖啡(3汤匙咖啡兑100毫升开水)的湿布敷在黑眼圈部位,黑眼圈就会消除。因为咖啡是非常好的血管收缩剂。但此法青光眼患者禁用。
掉头发:洗净一个土豆,榨取土豆汁,加入2汤勺芦荟汁和20克蜂蜜。把这种混合物转圈涂在头部皮肤上,用毛巾将头发包住2小时,然后仔细洗净。每周进行这种疗法两次,会产生护发效果。
嗓子痛:当你刚刚着凉,感觉嗓子发痒和不舒服时,用两茶勺果醋兑入一杯凉开水中,喝掉1/3,其余的用来每小时漱口一次。通常经过一昼夜,疼痛就会消失。
看着老爸那副可怜的窘态，我的同情心油然而起。不行！我得想办法帮帮老爸。可是……可是，我怎样才能帮老爸解围呢！只听妈妈又开始数落老爸了：“你呀！叫你买件东西都忘记了，就知道吃，买了香蕉回来也不见谁吃……”香蕉？香蕉！嘿嘿，有了！
“妈，爸爸是逗你玩呢！你的皮鞋油他买了！”我顺手从水果盘中拿过一个香蕉笑着说，“而且是最新潮、最环保、最特别的呢，瞧――它就是‘香蕉皮鞋油’！…‘去去去！别来瞎搅和，做作业去！小孩子家净瞎扯！”老妈虎起了脸，下了“逐客令”，一副不耐烦的样子。
什么，你女儿在你的眼里就这么没用吗？你还不信！那你就瞧好！于是，我立刻帮香蕉脱了外衣――香蕉皮，顺手拿过门旁妈妈那双裹着几层厚厚灰尘的皮鞋，开始有节奏地擦了起来。不一会儿工夫，皮鞋就越擦越亮，简直可以当镜子照了。我偷偷地瞥了一眼站在旁边的老爸老妈，嘿！我差点没笑出声来。瞧！爸爸的嘴巴张得大大的，简直能吞下一个大鸭蛋，而老妈呢，眼都快直了！就像是拉直了的线段。没多久，我把擦得油亮的皮鞋一手一只举在爸爸妈妈的面前：“怎么样啊？看了之后有什么特别感言吗？…‘哇，莹莹，你真是太厉害了！我……我太以你为荣了！”
“哇，老爸，太夸张了吧，有那么厉害吗？我也只是学以致用罢了。我从书上看到的，因为香蕉里含有的‘单宁’物质，它能和皮鞋上的污垢中和，既能除垢又能抛光，还节约能源，废物利用呢！”
其实皮肤美白我们是有很多方法的，只要我们善于发掘，在生活中注意一些细节，那么我们肯定可以获得美白的皮肤，一起看下文的介绍吧。
珍珠粉美白：选择好的珍珠粉，最好挑选纳米珍珠粉。这是因为这种材料的珍珠粉里面足够细腻，更容易被肌肤吸收而不会堵塞毛孔。还可以用珍珠粉做面膜，每天用少量的珍珠粉和乳液一起用来涂脸，美白效果特别好。
柠檬水美白：柠檬水不但有美白祛斑的功效，还能排毒减肥，好处多多的。但是要注意的是，不可以将柠檬水代替白开水长期饮用，这是因为柠檬中富含柠檬酸的成分，如果长期摄入柠檬酸会引起钙的流失。
全面防晒美白：夏天的阳光是暴晒的在出门之前，一定要涂防晒霜。一般来说白色皮肤比深色皮肤更容易被阳光灼，依据根据自己将在紫外线照射情况下停留时间的长短，来相应选择合适防晒指数的防晒品。还有遮阳伞，遮阳帽必要时也要带上。
洗澡美白方法：在冬季只要外出，不管日晒的程度如何，回家后最先应先将全身冲洗干净。以轻轻的擦拭身体以后，用温水将泡沫冲洗干净，再以冷水冲淋一遍，再抹些身体的护肤品。或者用毛巾包裹冰块，放在在发热的肌肤上，这样可以减缓燥热不舒服的感觉。
最好的防晒食物西红柿：可以多吃西红柿可提高皮肤防晒能力，煮热的西红柿中番茄红素含量高，番茄红素是抗氧化剂，它可以取得防晒效果的关键。科学家还发现，长时间食用西红柿还可使皮肤中的前胶原含量提高，前胶原可以使皮肤紧致，还可以延缓皮肤老化进程的作用。
健康饮食：不要吃任何辛辣，油炸的食物。可以多吃一些蔬菜水果，多喝水。
自制黄瓜面膜：在睡觉之前，可能拿小黄瓜切成片后放在脸上过十五分钟再拿下来，有美白舒缓肌肤的功效，会发现一个月后你的脸就会白白嫩嫩的!
给婆婆留下好印象
首先，一定要让婆婆知道你是和她站在一条线上，这样将来你有困难时她也会帮你。其次，在婆婆面前要多说老公的好话，每个母亲都不爱听别人讲自己儿子的坏话。再次，在婆婆面前不要和老公亲热，俗话说，“老公是世界，儿子是全部”，那样会引起婆婆嫉妒。
不要向老公告状
不要和婆婆有问题就向老公告状，那只能增加老公的苦恼。还有可能让你们的关系变得更复杂。自己试着和婆婆多沟通，多和老公讲些和婆婆的开心事，他会更相信你的处事能力，会更加珍惜你，因为你是个难得的贤妻。如果婆婆是一个不讲道理的老太太，那就告诉她，你们都是她儿子最爱的女人，这样的做法只会影响她儿子的幸福。
将心比心，换位思考
老年人最怕晚辈说“您什么都不懂，就别跟着瞎掺和了！”这句话，如果从媳妇嘴里冒出来，更是一种莫大的轻蔑。婆婆的思想观念可能会跟不上时代潮流。就需要儿媳站在对方的角度去思考问题，从而明白婆婆的用意。
百善孝为先
孝敬长辈是媳妇应尽的责任和义务，不能衡量得失，不能求回报，要多关心老人，逢年过节。买点小礼物。千万不能把婆婆当做专职保姆，老人家辛苦忙碌了一辈子，也是享福的时候了，她的晚年生活，完全应该自己掌控。帮你分担家务、带孩子时，要真诚地感激，绝对不要责怪婆婆没有帮你做事儿。
婆婆
不指责儿媳的兴趣爱好
儿媳在其父母家生活20多年，家庭教育、生活习惯不同，在言谈举止、处事方式和认识问题等方面必定存在差异，做婆婆的不能要求儿媳生活习惯、举止言谈和自己的儿女一样，对其行为、兴趣、爱好要多加理解和尊重。
不拿儿媳与女儿比
在婆婆眼里，女儿是自己的孩子，儿媳是别人的孩子，甚至还是抢自己孩子的人，这样很容易产生矛盾。因此婆婆要平等对待女儿和儿媳，把儿媳当自己家的女儿来看待。
做“什么也听不见”的婆婆
俗话说，“海纳百川，有容乃大。”有的儿媳妇喜欢埋怨，聪明的婆婆往往会装作有点“耳背”，佯装听不见说话，把吵架的苗头扼杀在摇篮里。当儿媳妇有什么合理需要时，一定要尽量去帮助，可别装作什么也听不见了。这样儿媳还会感觉不到婆婆的好吗？
做好“后勤部长”
做婆婆的要多体谅儿媳的工作劳累，别对她们要求太多，现在孩子都不容易，压力大，将心比心，多多理解她们，在家里尽最大可能给她创造一个宽松的环境，当好家庭的“后勤部长”。
为什么会发生春困呢？人体生理机能随着春暖发生变化，皮肤毛细血管舒张使血量供应增多，而大脑所供给的血与氧则相对减少，从而影响大脑的兴奋性，产生了困倦疲乏的感觉，这就是春困。
补睡眠≠解春困
有人认为，只要春天多睡就不会发困了，其实成年人每天睡眠8小时左右就可以了，再增加睡眠反而会越睡越困。可以从以下三点预防春困：
生活节奏要规律要克服春困，首先要养成比较有规律的生活习惯，并对冬日里养成的生活习惯作适当调整，使机体逐渐适应春季气温上升的气候。
多运动多走出户外活动，进行适量的健身活动，可有效地改善生理机能，使身体呼吸代谢功能增强，提高大脑的供氧量，缓解春困。
饮食调理春困与人体蛋白质缺少、机体处于偏酸环境和维生素摄入不足有关，因此春困时饮食应注意增加蛋白质的摄入，适当增加鱼类、鸡蛋、牛奶、豆制品等食物，多吃蔬菜水果。
小招数赶走春困
当春困袭来，以下是颇为实用的赶走春困的方法：
触觉刺激用具有芳香气味的牙膏刷牙漱口，并用冷水洗脸，提高机体神经系统的兴奋度，从而达到消解春困的目的。
视觉刺激走出室外，举目眺望。也可在室内添置一些色彩艳丽的饰物和花草，给人以赏心悦目之感，有利于消除春困。
嗅觉刺激闻闻风油精、清凉油、花露水可驱除困意，振作精神。在居室放一些有芳香味的时令花草，对缓解困意也有益处。
听觉刺激听些音乐或者欣赏一些相声、小品、笑话及喜剧影视，以驱除困意。
一定是要跑步，每日慢跑配合冲刺40分钟以上。
2、原地跑步
没有条件或者不愿意出门，可以原地跑45分钟以上。
3、仰卧起坐
每日3-5组，每组30个切记不要只做仰卧起坐，要不腹肌有了，皮脂没有下去也是看不出线条。只是为了两条线，不要做太多的仰卧起坐锻炼，一旦肌肉形成了就应该加大跑步的时间。郑秀文每天跑步2个小时，还有很多明星，都是每日跑步的。
4、游泳
腹肌的锻炼时一定要配合有氧的运动，最好的是游泳，其次是慢跑。过多的仰卧起坐会让你的腹肌分块的，所以要看你最求的是什么。
5、柠檬水
喝柠檬水可以帮助我们排除体内的毒素，包括各个脏腑器官，还能净化和畅通肠胃，并且有效的减少体内的油脂，抑制脂肪的堆积。专家解释，饭前或者饭后喝一杯柠檬水，不但能够抑制脂肪的堆积，还能让我们全身充满活力，加强身体的新陈代谢，而且柠檬中的钾元素还可以有效的赶走水肿。专家建议，腹肌运动加上柠檬水，塑造腹肌效果会更快。
6、俯卧撑，俯卧撑
腹肌的养成还是有一些规律可循的，那就是世界公认的俯卧撑。而且练起来也不需要很大的空间和时间的投入。每天睡前做20个俯卧撑即可。因为数量多了容易让人觉得无聊，所以推荐到后面的时候带个耳机放点音乐什么的。
7、引体向上，引体向上
做这个动作需要在白天的健身器材上面。很多社区都有这些健身器材，什么高低杠什么的。这些非常适合做引体向上的锻炼。可以这么说吧，如果能够保持很好的引体向上的数量的话，那真是一个好消息。
8、哑铃，哑铃
如果你有哑铃，那么这真是再好不过了。因为同时左右拿着合适重量的哑铃对练腹肌来说真的很有效果。而且有东西拿在手上会举得这个联系本身非常有趣。
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使用毛巾敷脸，能够有效地放松臉部的肌肉。假如再配合一些脸部运动，瘦脸的效果将会更好。需要注意的是每5分钟要更换一次毛巾，每次热敷10～20分钟即可。
★正确咀嚼法
咀嚼方式也会影响脸型，不正确的咀嚼方式不仅会让脸部变得不匀称，甚至还会让腮帮变得更加突出，这样即使吃得再少也会感觉非常肥胖。因此正确地咀嚼非常重要，最好是吃一口食物就能够在牙齿两侧细细地咀嚼15～25下，细嚼慢咽，这样才能够拥有匀称美丽的脸部。
★正确呼吸也很重要
可能很多人都不知道，自己的呼吸习惯会影响到鼻子、嘴巴还有牙齿的咬合。有很多人在睡觉的时候会用嘴巴来呼吸，长久这样，舌头会向前倾，影响到咬合，并且下巴的部位也会渐渐地变形，影响到整个脸型。所以要养成正确的呼吸习惯，让鼻子成为呼吸的主导部位。
★面部表情是瘦脸的关键
现在的很多年轻人作息时间都十分不规律，尤其是到了周末，总是熬夜晚睡。这是一种非常不健康的生活习惯，会妨碍你睡觉减肥的效率。要想拥有好的睡眠，作息时间一定要调整好，而且一定要规律。
适当锻炼
运动是减肥最好的方式，而美眉们要想晚上睡眠质量好，小编建议选择下午的时候锻炼，因为下午有规律的有氧运动对于提高夜晚的睡眠质量很有帮助。
正确的睡眠姿势
中医强调标准的睡眠姿势应该为“卧如弓”，又称“吉祥睡”。
喉痛：淡盐水。将7.5克盐溶解在250毫升温水中，缓慢漱口可以缓解咽喉肿痛，每隔6—8小时漱口一次。不要使用刺激性的漱口水，它们可能会加剧呼吸道干燥。吞咽较硬的食物，最好慢些，以免划伤咽部。如果声音沙哑，就避免在嘈杂的环境中说话或大声叫喊。还可以准备一些含片或喷雾，症状较重时使用。
咳嗽：止咳糖浆。咳嗽是身体清除外源性物质的一种手段，但剧烈的咳嗽会影响睡眠或导致胸痛。最好的办法是，在咳嗽剧烈的时候喝点止咳糖浆。
俗话说胃病“三分治七分养”，“七分养”应该在“三分治”的基础上进行。胃就像一部每天不停地工作的机器，食物在消化的过程中会对黏膜造成机械性损伤，保持有节制的饮食是治疗胃病的关键。另外，高度精神紧张也是胃病发生的重要原因。
1.三餐定时定量。从生活作息上做起，最起码一天三顿要定时定量。最好给自己设定一个时间表，然后严格遵守。
2.少食多餐。一般，胃消化功能不好的人，症状是吃一点儿就会饱，稍微多吃一点儿就会胃胀。特别是在晚上，多吃的话还会因为胃部滞胀而影响入睡。建议此类人群少吃多餐，食物以松软为主，一些比较韧性、爽口的东西不宜多吃，因为这些东西最难消化。汤最好饭前喝，饭后喝也会增加消化困难。入睡前两三个小时都最好不要吃东西，否则容易影响入睡。如果觉得肚子空，可以多喝水。
3.忌口。有胃病的人应该戒烟、酒、咖啡、浓茶。
4.不能用豆奶取代牛奶。豆奶虽好，但为寒性，不能取代牛奶。
5.足量摄取蔬菜、水果。饭菜最好煮得软一点再吃，这样胃会好受一点儿。菜和果皮的纤维比较多，可以适度食用，但不宜太多，否则不易消化。
6.饭后不宜运动。胃病患者最好休息一下，等胃部的食物消化得差不多了再开始工作，或者慢步行走。
7.非急性情况下不提倡吃药。长期吃药都有副作用，而胃病是一种慢性病，不可能在短期内治愈。如果需要，提倡去看中医，中医一些方法对于养胃特别有效。
8.积极食疗和按摩保健。羊肉、狗肉等温热食物均有养胃效果适合胃寒病症;大蒜消毒杀菌可以帮助消除炎症，建议多吃;枸杞、银耳、红枣、核桃都可以零食或入菜。饭后、睡前可以搓热双手以肚脐为中心顺时针环摩64圈，完毕后搓热双手按摩小腹。
9.平心静养。胃病发生与发展，与人的情绪、心态密切相关。因此，要讲究心理卫生，保持精神愉快和情绪稳定，避免紧张、焦虑、恼怒等不良情绪的刺激。
养胃小贴士：
1.最养胃的是面条;米中含酸多，所以少吃米饭。
2.如果熬粥，少放点儿小苏打进去，对胃有好处。
3.小米粥就馒头（不是包子），可以養胃 。
4.有两种饮料应该多喝，一是牛奶，二是热水。不要早晨空腹喝牛奶，而是改在早饭后一两个小时后喝牛奶，胃中有食物防止了空腹喝牛奶的缺点;早晨喝牛奶时要同时吃些面包、饼干、点心、馒头等含淀粉的食物，这样可使牛奶在人胃中停留时间较长，牛奶与胃液能够充分发生酶解作用，使蛋白质能够很好地消化吸收。
5.花生，生吃最好，饭前吃4～6粒，吃太多反而伤胃。
6.大枣、豆腐、白菜、牛奶、胡萝卜健脾和胃。
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