工程施工实习报告

工程施工实习报告（共8篇）

工程施工实习报告 篇1

建筑施工实习是本专业教学计划中极为重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际，增长实践知识的主要手段和方法之一，使学校在学校所学到的理论知识与生产结合。

二、实习的基本内容

1、看懂所在实习工程的工程的建筑、结构施工图，了解工程的基本概况、工程特点等

2、了解土方工程特点及回填土的质量要求。了解屋面防水及地下防水的施工方法。

3、了解砖墙的砌筑方法，了解墙体的构造要求。了解墙面、地面的施工方法。

4、掌握混凝土的制备、运输、浇筑、振捣及养护拆模的方法。

5、了解混凝土的质量检查内容及检查方法。

6、了解钢筋的除锈、调直、切断、弯曲、成型等加工工艺以及钢筋连接的方法及要求。

7、混凝土浇筑前应对模板及其支架以及钢筋工程的检查内容。

8、通过查阅资料了解操作规程和相应的质量验收标准。

9、学习掌握全面质量的有关知识，安全生产的有关规定。

10、通过查阅资料懂得施工组织和概预算的编制方法。

11、通过考察，了解建筑材料的销售和使用情况。

三、实习的基本要求

1、学生在实习期间你须认真完成大纲规定的实习内容。

2、严格遵守国家法令，遵守实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切安全事故。

3、服从实习单位负责同志及实习指导人的领导。

四、实习报告基本内容

（一）工程基本概况1工程简介

1）工程名称：平顶山矿区采煤沉陷区综合治理新城小区秋苑工程6#。2）工程地点：平顶山市新城区崇文路和平宝路交叉口北郑营村。3）招标人：平顶山矿区采煤沉陷区综合治理办公室。4）施工单位：林州八建集团工程有限公司

5）质量：工程符合现行国家施工验收统一标准和相关专业验收规范的规定，工程质量达到合格工程标准。

2工程施工条件

1）道路以通

现场已修建满足施工的临时施工道路。2）施工用水用电施工用水用电业主已经接至施工区域。

3建筑概况

1）6#楼为17层高层住宅，结构形式为混合结构。2）基础采用钢筋混凝土筏板基础。

4林州八建集团工程有限公司简介

20xx年，林州八建集团拥有“房屋建筑工程施工总承包壹级、土石方工程专业承包壹级、建筑装修装饰工程专业承包壹级、市政公用工程施工总承包贰级、钢结构工程专业承包贰级、机电安装工程施工总承包贰级、水利水电工程施工总承包叁级、矿山工程施工总承包叁级、电力工程施工总承包叁级、园林古建筑工程专业承包叁级”的施工资质。公司的发展是波荡起伏的，终于在20xx年八建晋升为房建二级资质，此后在20xx年晋升为一级资质。截至到20xx年集团现有职工5200余人，有职称的工程技术和经济人员1100余人，公司注册资本金1亿元，净资产1.5亿元。林州八建集团业务以覆盖安阳、太原、内蒙古、云南、四川、宁夏、青海、郑州、平顶山、临汾等四十余辖区。

（二）实习的主要工作内容1施工放线

1.1、施工测量前置工作1）进场后首先对甲方提供施工定位图进行图上复核，并与业主办理控制点的交接手续，以确保设计图纸的正确。其次，与甲方一道对现场的坐标点和水准点进行交接验收，发现误差过大时应与甲方或设计院共同商议处理方法，经确认后方可正式定位。

2）现场建立控制坐标网和水准参照点。水准参照点需由永久水准点引入，永久水准点设置在距建筑物附处稳定、可靠的土层内，水准点应采取保护措施，确保水准点不被破坏。

3）工程定位后要经建设单位和规划部门验收合格后方可开始施工。1.2、施工放线

1）施工放线大致可以分三个阶段：建筑物定位放线、基础施工放线、和主体施工放线。

2）建筑物定位房屋建筑工程开工后的第一次放线，根据建筑规划定位图(总平面图)进行定位，最后在施工现场形成（至少）4个定位桩。放线工具为“全站仪”或“比较高级的经纬仪”。

3）基础施工放线建筑物定位桩设定后，由施工单位的专业测量人员、施工现场负责人及监理共同对基础工程进行放线及测量复核（监理人员主要是旁站监督、验证），最后放出所有建筑物轴线的定位桩（根据建筑物大小也可轴线间隔放线），所有轴线定位桩是根据规划部门的定位桩（至少4个）及建筑物底层施工平面图进行放线的。放线工具为“经纬仪”。基础定位放线完成后，由施工现场的测量员及施工员依据定位的轴线放出基础的边线，进行基础开挖。基础轴线定位桩在基础放线的同时须引到拟建建筑物周围的永久建筑物或固定物上，防止轴线定位桩破坏了，用来补救。

4）主体施工放线基础工程施工出正负零后，紧接着就是主体一层、二层直至主体封顶的施工及放线工作。根据轴线定位桩及外引的轴线基准线进行施工放线。用经纬仪将轴线打到建筑物上，在建筑物的施工层面上弹出轴线，再根据轴线放出柱子、墙体等边线等，每层如此，直至主体封顶。

1.3主体施工放线的具体方法

使用的工具有：激光铅垂仪、经纬仪、钢尺、墨斗、激光标靶等。

激光铅垂仪投测轴线投测方法如下：

1）在首层轴线控制点上安置激光铅垂仪，利用激光底端（全反射棱镜端）所发射的激光束进行对中。通过调节基座整平螺旋，使管水准器气泡严格居中。2）在上层施工楼面预留孔处，放置接受靶。3）接通激光电源，启辉激光器发射铅直激光束，通过发射望远镜调焦，使激光束会聚成红色耀目光斑，投射到接受靶上。

4）移动接受靶，使靶心与红色光斑重合，固定接受靶，并在预留孔四周作出标记，此时，靶心位置即为轴线控制点在该楼面上的投测点。5）一般会设置两条轴线作为控制线，然后再用钢尺以控制线为基准确定其他的墙线的控制线以及门窗洞口的位置。6）确定完控制线后严格按图施工

7）用经纬仪确定控制轴线，先在控制点上架设经纬仪，对中整平后，望远镜十字丝对准另外一控制点，然后固定水平转动螺旋。直接向上或向下转动望远镜，对要测设的直线进行标记定线。作上标记后将经纬仪旋转九十度确定另外一条轴线，同样的步骤，确定另外一条轴线。

2建筑图与结构图

2.1建筑施工图

建筑施工图就是建筑工程上所用的,一种能够十分准确地表达出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。它是房屋建筑施工的依据。

建筑施工图是来表示房屋的总体布局,外部形状,内部布置,内部构造及室内,外装修等情况的工程图样,是房屋施工放线,安装门窗,编制工程慨算,编制施工组织设计的依据。2.2结构施工图

结构施工图是说明一栋房屋的骨架构造的类型、尺寸、使用材料要求和构件的详细构造的图纸。它是房屋施工的依据。

结构施工图是关于承重构件的布置,使用的材料,形状,大小.及内部构造的工程图样,是承重构件以及其他受力构件施工的依据2.3建筑施工图与结构施工图在工程施工中的作用

1）建筑图与结构图的标高不一样，在进行主体结构施工时梁的高度、标高、以及板顶板底的标高应以结构图的标高为准，在进行门窗、地平时应以建筑图的标高为准。

2）建筑图与结构图的尺寸不一样时，应以建筑图的尺寸为准。3）如果实在无法解释，通知原设计单位进行解释，确有错误时要出具变更通知书。

3建筑工程施工50线

3.150线的种类

1）50线有三种：建筑50线，结构50线和墙柱50线。这里所说的“50”指500毫米。

2）在进行结构施工时，一般放结构50线，即从楼层结构面上返50，在混凝土浇筑时，以此来控制楼层标高和混凝土浇筑厚度。但此高度一般有0－5误差不等。原因是：此标高通常做在钢筋上，混凝土浇筑时钢筋被铙动，产生误差。

3）建筑50线一般用以装修工程，以便控制建筑地面，窗台标高。也可采用建筑1000线，省得弯腰去测量，完全由个人喜好而定。建筑50线一般比较精确，由结构50线而产生的误差，也在地面施工时，通过建筑50线来纠正。

4）墙柱50线是指墙柱边界的500毫米线，用来控制墙体，柱子的位置，表示墙体的位置正确。3.2 50线复核及作用

通常用红外线水平仪又称红外投线仪来确定和检查50线的误差。一般在支模前进行复验结构50线是否存在误差，若存在误差则及时调整50线，若不存在误差则进行支模，然后浇筑混凝土。

一般在进行砖混结构施工时会在砖墙上放一条结构50线，结构50线控制墙的高度，梁的标高及板底标高。施工员在现场监督施工质量时会以5线为基准线检查墙、梁、窗台的高度，木工还会依据结构50线来进行支模板，以保证模板的高度及平整6#主体施工工艺

4.1施工工艺流程

弹墙线→绑构造筋砌筑第一皮砌块（设置清扫口）→铺设水平筋、拉筋→砌筑第二皮砌块铺设水平筋、拉筋→依次砌筑上层砌块、铺设水平筋、拉筋→插绑芯柱、墙体竖向钢筋→绑圈梁、过梁、板钢筋→支设构造柱、圈梁、过梁、楼板模板→配专业管线→清除清扫口落地灰→浇筑构造柱混凝土→浇筑灌芯混凝土→浇筑楼板混凝土→混凝土养护。

配筋砌体水平灰缝的铺砌同多层混凝土砌块无筋墙体，铺灰部位不得过长，以防砂浆中水分过快散失而影响粘结强度。竖缝砂浆仅铺设在砌块端面的两边缘，中间凹槽不得铺灰，使相邻的砌块竖缝中间形成空腔，使灌芯混凝土形成整体。4.2夹心墙的构造：

混凝土夹心墙由内叶墙、外叶墙及其间拉结件组成如下图内叶墙采用主规格混凝土小型空心砌块、外叶墙采用规格390mm×390mm×190mm混凝土小型砌块，拉结件采用环形拉结件、Z形拉结件或钢筋网片。砌块强度等级不应小于MU15。拉结件在叶墙上搁置长度，不应小于墙厚的2/3，并不应小于60mm。

小砌块砌体的灰缝应该横平竖直，全部灰缝均应该铺填砂浆；水平灰缝的砂浆饱满度不得低于百分之九十；竖向灰缝砂浆饱满度不得低于百分之八十；砌筑中不得出现瞎缝、透明缝。水平灰缝厚度和竖向灰缝宽度应控制在8~12mm。当缺少辅助规格小砌块时，砌体通缝不应超过两皮砌块。

小砌块砌体临时间断处应砌成斜槎，斜槎长度不应小于斜槎长度不应小于斜槎高度的2/3，如留斜槎有困难，除外墙转角处及抗震设防区，砌体临时间断处不应留置直槎外，可以从砌体面伸出200mm砌成阴阳槎，并沿砌体高每三皮砌块，设拉结筋或钢筋网片，接槎部位宜延至门窗洞口。（如下图）

承重砌体严禁使用断裂小砌块或壁肋中有竖向凹形裂缝的小砌块砌筑，也不得采用小砌块与烧结普通砖等其他块体材料混合砌筑。

小砌块砌体内不宜设脚手眼，如必须设置时，可用辅助规格190mm×190mm×190mm小砌块彻砌，利用其孔洞作脚手眼，砌体完工厚用C15混凝土填实。但在砌体下列部位不得设置脚手眼。

5模板工程

5.1模板工程概念

模板工程（formwork）指新浇混凝土成型的模板以及支承模板的一整套构造体系，其中，接触混凝土并控制预定尺寸，形状、位置的构造部分称为模板，支持和固定模板的杆件、桁架、联结件、金属附件、工作便桥等构成支承体系，对于滑动模板，自升模板则增设提升动力以及提升架、平台等构成。模板工程在混凝土施工中是一种临时结构。

制作、组装、运用及拆除在混凝土施工中用以使混凝土成型的构造设施的工作。使混凝土成型的构造设施称为模板。其构造包括面板体系和支撑体系。面板体系包括面板和所联系的肋条；支撑体系包括纵横围囹、承托梁、承托桁架、悬臂梁、悬臂桁架、支柱、斜撑与拉条等。早期普遍用木材制作模板 5.2模板的分类

模板的分类有各种不同的分类方法：⒈按照形状分为平面模板和曲面模板两种；

⒉按受力条件分为承重和非承重模板（即承受混凝土的重量和混凝土的侧压力）；

⒊按照材料分为木模板、钢模板、钢木组合模板、重力式混凝土模板、钢筋混凝土镶面模板、铝合金模板、塑料模板，砖砌模板等；⒋按照结构和使用特点分为拆移式、固定式两种；

⒌按其特种功能有滑动模板、真空吸盘或真空软盘模板、保温模板、钢模台车等。5.3模板设计原则

1）实用性原则:模板要保证构件形状尺寸和相互位置正确,且结构简单,支拆方便,表面平整,接缝严密不漏浆等.2）安全性原则:要有足够的强度,刚度和稳定性,保证施工中不变形,不破坏,不倒塌.3）经济性原则:在确保工期质量安全的前提下,尽量减少一次性投入,增加模板周转,减少支拆用工,实现文明施工

6脚手架工程

在施工中常用扣件或钢管脚手架，单排脚手架搭设高度不应超过24m,双排脚手架搭设高度不应超过24m,双排脚手架搭设高度不应超过50m。高度超过50m的双排脚手架应采取分段搭设等措施。6.1脚手架的纵向水平秆够造应符合下列规定

1）纵向水平秆应设置在立杆的内侧，单根的长度不应小于3跨2）纵向水平杆的接长应采取对接扣件连接或搭接。6.2横向水平杆的够造应符合下列规定

1）作业层上非主节点处的横向水平杆，应根据支撑脚手班的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2 2）主节点必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接严禁拆除。3）每根立杆底部设置底座或垫板

脚手架必须设置纵向和横向扫地杆。纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距钢管底端不大于200mm处的立杆上。横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。

脚手架的立杆基础不在同一高度上时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低茬也不应大于1m。靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm单排和双排脚手架底层步距不应该大于2m单排和双排脚手架与满堂脚手架接长除顶层顶步外，其余各层各步接头必须采用对接扣接连接

6.3脚手板应对接和搭接应符合下列要求：

1）当立杆采用对接接长时，立杆的对接扣件应交错布置，两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆两个相隔接头，在高度方向错开的距离不宜小于500mm，各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3

2）当立杆采用采用搭接接长时，搭接长度不应小于1m并采用不少于2个旋转扣件固定。端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。

3）脚手架立杆顶端栏杆宜高出女儿墙上端1m宜高出檐口端1.5m。6.4双排脚手架的构造要求

1）双排脚手架应设置剪刀撑与横向斜撑，单排脚手架应设置剪刀撑。

2）剪刀撑斜杆的接长应采取搭接或对接，搭接应符合脚手架的立杆中的规定3）高度在24m及以上的双排脚手架应在外侧主立面连续设置剪刀撑，高度在24m一下的单排和双排脚手架，必须在外侧两端转角及中间间隔不超过15m的立面上。各设置一道剪刀撑，并由底至顶部连续设置。

4）高度在24m以下的封闭型双排脚手架可不设置横向斜撑，高度在24m以上的封闭型脚手架除拐角应设置横向撑外，中间应每隔6跨设置一道。

5）开口型双排脚手架的两端必须设置横向支撑。

（三）施工现场存在的问题和改进意见。

施工现场缺乏严格的监管：施工现场施工工具、材料任意摆放，施工人员组合松散，施工用的脚手架搭设不够规范未能建筑相关法律法规的要求操作造成横向扫地杆搭设错误或不全，立杆基础不平、不实等。

改进意见：希望主管现场安全问题的专职安全员、项目经理等加强现场安全管理建立工程项目安全保障体系。项目经理是本项目安全生产的第一负责人，对本项目的安全生产全面负责。工程项目应当建立以第一责任人为核心的分级负责的安全生产责任制。从事特种作业的人员应当负责本工种的安全生产。项目施工前，施工单位应当进行安全技术交底，被交底人员应当在书面交底上签字，并在施工中接受安全管理人员的监督检查。施工现场必须建立秩序，不能随便乱放东西，用完的工具放回原处，施工机械应该专门设立一个机具管理部门，使用时要进行登记，用完要进行归还。施工现场应该安排专职安全员，负责施工现场的安全管理。严格落实施工方案，在进行下一道工序之前对上一道工序进行检查。作业人员应当遵守建设工程安全标准、操作规程和规章制度，进人施工现场必须正确使用合格的安全防护用具及机械设备等产品。

（四）实习收获和体会

首先本次实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过10天的实习我能坚持下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。没有这次实习也许我不会考虑太多的问题，更不可能想到自己所学的东西只是一个基础，以后还有很多东西要学。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

在工地我帮助技术员放线，超平，和施工员一起检查墙体的平整度、垂直度等。

工程施工实习报告 篇2

《教育部关于深化职业教育教学改革, 全面提高人才培养质量的若干意见》中指出要加大实践教学的力度, 把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合, 充分利用实习实训等环节, 增强学生安全意识、纪律意识, 培养良好的职业道德。多年来, 湖南工程职业技术学院工程测量技术专业在教学改革中力求探索实习课程的课程改革模式, 以切实提高学生的动手能力和解决实际问题的能力, 取得了一定的效果。本文就 《工程施工测量综合实习》课程的教学改革进行了梳理, 从为什么要开设此实习课程, 要达到什么样的实习目标, 怎么进行实习组织与安排, 怎么对学生实习进行评价几个方面进行了详细的分析, 以起到抛砖引玉的效果。

一、课程定位

《工程施工测量》课程是高职工程测量技术专业的核心课程, 《工程施工测量综合实习》是对应的实习课程, 共计安排3周的时间。本次实习主要是培养学生从事工程施工测量的能力, 主要服务于工程施工单位, 对应于施工测量员和资料员。

本次实习安排在大二第二学期, 是专业的必修课程, 在此之前, 已经学过 《测量基础》、《控制测量》、 《GPS测量技术与应用》《数字测图》、《数字测图综合实习》、《工程施工测量》等课程, 已经具备了导线测量、RTK控制测量、全站仪坐标测量和坐标放样的技能, 但是缺少综合运用知识解决实际问题的能力和质量意识, 规范意识不足。

二、实习任务及实习目标

1、实习任务

本次工程施工测量实习的任务主要有: ( 1) 施工测量方案的编制; ( 2) 施工控制测量方案的编制; ( 3) 施工控制网的布设及观测; ( 4) 建 ( 构) 筑物的定位放线; ( 5) 施工测量成果汇报及资料整理归档。

2、实习目标

通过本次实习任务, 要求学生熟悉建 ( 构) 筑物施工测量的流程, 掌握点位放样的方法和原理, 掌握常见办公软件及CAD等软件的应用, 掌握CASIO计算器编程计算坐标的原理和方法, 掌握RTK、全站仪、水准仪测量原理和方法, 掌握施工坐标系与测量坐标系转换的原理与方法, 掌握坐标计算的原理与方法。

学生实习之后能识读施工设计图纸和相关技术文件, 能编制施工测量方案, 能编制施工控制测量方案和布设、实施施工控制测量, 能掌握水准仪、全站仪、RTK等测量仪器的操作, 能按图纸放样出建 ( 构) 筑物的施工定位点, 能用CASIO计算器编程计算放样点位数据, 能进行资料的查阅、整理, 并制定和实施工作计划。通过实习培养学生吃苦耐劳、承受孤单、实事求是、诚实守信、团队协作和善于学习的能力和素质。

三、实习前期准备工作

为了更好地完成实习任务, 使每个学生都能完成实习目标, 以四个人为一组进行实习分组, 每个小组配全站仪 ( 含脚架、棱镜、对中杆) 一台, DS3水准仪 ( 含脚架和标尺) 一套, RTK ( 含碳纤对中杆及三角支架) 一台, CASIO - 5800可编程计算器一台, 铁锤 ( 3公斤重) 1个, 竹片 ( 长30cm左右) 若干, 钉子 ( 长3cm) 若干, 黑色记号笔1支。学校机房装有CAD和南方CASS9. 0成图软件供学生实习使用。

为了保证实习效果, 教师要提前准备好实习指导书和焦家寨洗煤场施工图纸及已知点坐标, 并提供地铁车站施工测量方案、电厂主厂房控制网的布设方案和施工测量放样流程等文档供学生学习参考, 严格按照 《工程测量规范》GB50026 - 2007进行实习。

本次实习以焦家寨厂区施工测量项目为载体, 将实习任务分解为施工测量方案的编制项目、施工控制测量方案的编制项目、施工控制网的观测及布设项目和建 ( 构) 筑物的定位和放线项目。每个项目都以实际生产标准和规范来要求, 整个实习组织与安排也是参照生产标准的。

四、实习组织与安排

本次实习教、学、用结合, 教中学、学中做、做中用、用中教, 综合培养学生运用所学的知识和技能独立解决实际问题的能力, 培养学生独立思考的行动能力。

本次实习时间为三周, 各周实习任务具体安排如下表:

五、实习成绩评价标准及方式

本次学生实习总成绩 = 个人自评成绩* 20% + 小组互评成绩*30% + 教师评定成绩* 50% , 总成绩≥90为优秀, 75分≤总成绩 <90分, 为良好; 60分 ≤ 总成绩 < 75分, 为及格; 总成绩 < 60分, 为不及格。成绩评价从实习态度、技能水平和成果质量三个方面来综合评定, 具体评价标准见表:

六、结语

工程施工测量综合实习课程在高职院校工程测量专业中占重要地位, 工程施工测量是就业人数最多的, 对专业能力和专业素养要求极高的岗位, 而通过这样的实习, 学生的技能大大的提高, 能很快适应工程施工测量岗位要求。

参考文献

[1]戴士弘.职教院校整体教改[M].清华大学出版社, 2012.5.

[2]戴士弘.高职教改课程教学设计案例[M].清华大学出版社, 2007 (05) .

电器工程专业实习体会 篇3

一、培养学习兴趣

1.设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能训练的前提条件

电工是理论性较强的专业,学生对电有一种害怕心理,不敢轻易动手。对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。作为一名电工实习指导老师,应采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。

2.以实例激起兴趣

在实训过程中,学生往往对简单重复的操作不感兴趣。为此,可以在实习课中针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障现象,并说明故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。譬如,在进行导线连接的基本功训练时,许多同学认为把导线接来接去很枯燥,对此可以因势利导,列举家庭中灯泡有忽明忽暗等故障现象。通过这些事例的分析,同学们体会到学习乐趣,学习劲头更足了。

3.通过竞赛培养兴趣

组织个人之间、小组之间的竞赛,形成一个你追我赶的良好氛围。同时,通过这一活动,也促进了理论课的学习,形成了理论与实践教学的良性循环,进一步激发了学生的积极性,收到了良好效果。

二、对学生要有爱心、信心和耐心

1.关爱学生是教师的天职

多年的实习教学使笔者深深地体会到,在传授知识的过程中,老师的爱心起着重要的作用。爱心是师生心灵沟通的桥梁。老师慈母般的爱可以激励和感化学生,使他们感受到学校的温暖,在快乐中学到更多的知识和技能。

2.教师要有信心

信心是成功的资本。老师要用发展的眼光看待学生,克服对后进生的偏见。“朽木”可雕,对后进生要寄予希望,坚信他们在一定条件下是可以转化的。为此,教师要从增强自信心出发,做到“避其所短,扬其所长”,抓住时机,给予机会,激发其上进心。

3.教师要有耐心

作为老师,要以高度的热情,坚持不懈地为学生耐心细致地讲解每一个课题,做到手把手的传授技艺。在笔者严格的要求下,学生们实习完毕,在参加省级技能鉴定的考试中,合格率都能达到98%以上。

三、合理的教学方法

1.实与讲授相结合

在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等。了解这些电器的结构,掌握各部分的功能,是学生正确使用和操作的前提。在教学中,要注重利用实物讲清原理。例如,针对接触器联锁正反转控制线路图,在原理讲解过程中,反复模拟接触器线圈得电与失电,引导学生观察触头的动作情况,从而控制电路接通和切断;再通过实物示教板观察电动机正反转情况,把自锁和联锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。

2.操作与纸上练习相结合

对一些元器件较多、线路安装复杂的电路,可以采用“纸上练兵”的方法。这种“纸上练兵”是指學生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上,在作业纸上练习布线。通过这种练习,学生对理论知识进一步消化和理解,逐步熟悉其原理,对安装工艺做到心中有数。

3.专题操作练习和创造性练习相结合

专题操作练习是把一个课题分解成若干个小课题进行实习,这样便于学生加深对知识点的理解和技能的掌握。创造性练习可以培养学生的创新意识,这也是培养学生适应各种生产需要的一个重要途径。例如,在进行M 7130平面磨床电气线路故障排除训练时,要求学生首先要熟悉机床电气原理图,分析各控制环节之间的相互关系,使学生对各元件的动作程序做到心中有数,然后再根据故障现象,确定故障可能发生的区域范围,最后找出故障点。通过专题训练,学生在排除故障时,基本上都能准确、快捷地完成任务。

四、合理的教学计划

由于学生认识水平的局限,实习教学不可能一步到位,这就要求教师根据学生的认知规律、分阶段实施。笔者对电工实习课提出了三个阶段的目标:二年级第一学期的目标为单相照明电路,内容是各种照明电路配线、安装及检修;二年级第二学期和三年级第一学期目标为三相动力线路和电子线路,内容是电动机的拆卸、装配、电力拖动基本电路的安装接线以及故障排除,电子线路的焊接;三年级第二学期的目标是综合提高,内容是生产适应性实习。在教学中,根据所确定的三个目标把握好每一个环节。从教案的准备、实物准备、示范指导、巡视指导到结束指导等环节,都坚持高标准、严要求,收到了良好的效果。

工程施工实习报告 篇4

一、心得体会 通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上根本学不到得东西，仿佛自己 工程力学认识实习报告 3工程力学结业报告工程力学工程力学专业介绍工程力学试题及答案工程力学试题

一、心得体会

通过这五天的实习，让我学到了很多课堂上根本学不到得东西，仿佛自己一下子成熟了，不仅懂得了怎样做事而且懂得了很多做人得道理。我也明白了肩上得重任，看清了人生和今后努力的方向，不管遇到什么事情都要认真得思考，不能太过急躁，要对自己所做的事情负责，同时也理解了很多事情，为以后工作积累了一些经验。

我知道工作是一项热情得事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。这次难得的认识实习经历，是我打开了视野，增长了见识，为我们今后进一步走向社会打下了基础。

二、成果总结

力学在机械工程中的应用

在视频力学在机械工程中的应用中，我们明白了一些力学研究中的问题，如：结构部件为什么在某种条件下失效？如何定量精确预报事故发生？等。机械是机构与机器的合成，我们重点了解构件承载能力的分析，机械振动的计算，机构运动的设计。承载力学是力学应用的重要方面，在对强度的计算中会运用到计算力学，机构的承载能力与刚度，稳定性，强度。在对机械振动的计算中我们还运用了机震力，在对机构运动设计中应用了理论力学与机械原理。

化学工业中的流体力学

在视频化学工业中的流体力学中，我们知道了板式塔中塔板的种类，有无溢流塔板，泡罩塔板，F型塔板，T型塔板等。填料塔中填料的种类，还有萃取塔，流化床与气液两相流等概念。

力学在土木工程中得应用

在观看力学在土木工程中的应用中我们知道了在土木建筑中会运用到结构力学、弹性力学、材料力学等力学知识。

力学与现代生活

在视频中我们了解到一些力学问题造成的重大影响，如86年挑战者号的爆炸知识因为没有考虑到温度对一个小小橡皮圈的影响，还有塔库马悬桥的倒塌，只是因为流动的空气形成了卡门涡街。我们运用伯努里定律设计飞机的机翼，再根据机翼上下面风速差产生压力使飞机飞起来。航天工程，生命领域，能源领域均是以力学为基础的，我们可以运用流体力学原理解决股市问题，连亚洲金融风暴也可以用连通器原理解释。

钻井设备与工艺，采油设备，压裂酸化，修井作业与设备，井下工具

在视频中我们了解到钻机的组成是由起升系统，旋转系统，循环系统，动力设备，传动系统，控制系统，井架和底座，辅助设备组成。钻机的工作过程是由正常钻进，接单根，下钻，起钻组成。采油的设备有抽油机抽油与电泵采油，井下工具有封隔器，喷砂器，配水器。

工程力学认识实习“工程力学实习报告”(2): 力学在水利工程中的应用 在视频力学在水利工程中的应用中我们了解到灌溉中的渡槽是由槽深和下部支撑构成的，它会承受水载荷，风载荷，自重的影响。解决这些问题会运用到理论力学，材 力学在水利工程中的应用

在视频力学在水利工程中的应用中我们了解到灌溉中的渡槽是由槽深和下部支撑构成的，它会承受水载荷，风载荷，自重的影响。解决这些问题会运用到理论力学，材料力学，结构力学进行受力分析。大坝分为重力坝和拱坝，重力坝的特点是体积大，在分析其受力时我们会运用到材料力学，弹性力学，塑性力学，有限单元法。而拱坝则是由梁和拱共同作用。在计算地震对坝体影响时会用到振动理论，在研究放水时对坝体影响时会运用到固体力学，流体力学，交叉学科。

力学在船舶及海洋工程中的应用

在视频力学在船舶及海洋工程中的应用中我们了解到在轮船的行驶中，轮船的平稳行驶是水轮机与船闸作用的结果，船闸的主题是闸手。浮力是指被物体排开水的重量，船舶的前进是靠反作用力做推力而推进的，轮船行驶中受到的阻力又与器速度有关。船梁是一种超静定的构件。

对于工程力学的认识

工程力学专业的特色和优势就是与任何学科都又联系，分类广泛。专业的培养目标是掌握理论分析能力，能将复杂的问题简单化处理然后再复杂的分析。要掌握计算工具，如Ansys，Fluent等。掌握实践能力，力学是与实践能力相挂钩的学科。

三、认识收获

土木工程施工实习报告 篇5

专业班级：

学生姓名：

指导老师：

实习时间： 实习报告土木工程施工实习工程管理11-2班黄冠瑜学号：81101239韦敏老师、孙凌云老师2013年6月17日至2013年07月12日

《土木工程施工》实习报告

工程管理11-2班39号黄冠瑜

一、实习说明

目的与意义：通过工程实践，对《土木工程施工》课程增强感性认识，以补充课堂教学的不足，通过实习，了解土木工程施工全过程及各主要工种工程相互之间的制约关系，同时学习所在工地技术人员、工人师傅的优秀品质，培养吃苦耐劳精神，增强社会适应能力，提高综合素质。完成实习指导老师和工长所布置的各项工作任务,培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力.其主要要求为:

1、通过实习，理解所学知识，看懂实习工程项目的建筑、结构施工图（建筑构造、结构体系），学会查阅各种规范、标准图集。

2、学习主要工种工程（土方工程、基础工程、砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、屋面防水工程、脚手架工程、装饰工程）的施工方法和质量要求。了解主要机具设备（挖掘机、垂直运输设备、砂浆搅拌机、钢筋加工等设备机械）的用途及操作要点。这也是我们这次学习的方向。

(1)实习时间：2013年06月17日至2013年07月12日

(2)实习地点：建干路联发旭景楼盘的工地

(3)实习形式：

1、以分散和集中相结合的方式，以系里安排实习单位为主、学生自主选择实习单位为辅，集中在桂林市区实习。

2、在施工工地积极参与工程管理活动，通过运用所学知识进行观察，发现问题请教技术人员解答。

二、实习单位简介：

桂林建筑安装工程有限公司始创于1953年，国家房屋建筑施工总承包一级资质企业，是集房屋建筑、市政、公路、装饰、安装、房地产开发、建筑机械制造和租赁等于一身的综合性建筑施工企业。

公司拥有一支强大的专业队伍，荣获广西建筑业优秀项目经理、优秀安全员逾百人。足迹涉及广西、广东、海南、贵州等地并建造了一大批经典工程，在每年的区、市优质工程评比中，公司获奖项目均名列前茅，有数十项工程荣获广西和桂林市优质工程奖，曾荣获国家建筑工程鲁班奖。多次荣获广西建筑施工先进企业、广西建筑施工质量管理优秀企业、广西重合同守信用单位荣誉称号。公司奉行“诚信、奉献、开拓、创新、和谐、发展”理念，贯彻“诚信高效、塑造精品、安全健康、全员环保、持续改进”一体化管理方针，坚持以人为本的科学发展观，充分把握时代需求，广交朋友，竭诚为社会各界服务，努力开创更加美好的明天。

三、实习环境：

联发旭景总建筑面积27000平方米，地块由惟一通往猫儿山公园的一条规划路一分为二，项目总共东西两个地块，分三期开发，西地块御景苑以文为轴，以自然开阔的绿地为纽带，结合地形塑造，营造住宅间的“绿色庭园组合”，以“诗、书、画”三大组团串联，形成可供浏览、使用健康、休闲、养生为主线的理想居住空间，营造“人在园中，园在景中，景在心中”的美好意境。东地块怡景苑以水为轴，以组团为单位，营造小中见大的院落式景观，全区分为“风、雅、颂”三大组团，以水元素贯穿。

四、实习过程

2013.06.17，考完试后，老师召开了实习动员大会，下午，我们专业的同学一起去工地参观学习。之后我们大组分为三个小组，轮流去实习的工地。于是早上八点多出发，十一点前到，上午听工作的安排在项目部监理办公室看图纸抄写资料，下午到施工现场参观学习，过得倒是挺充实的呢。在工地上，指导老师给我们留下了两个问题。五牌一图，三证一书。后来我们在网上手机到资料，“五牌一图”（工程概况牌管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌和施工现场平面图）；“三证一书”是指《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《乡村建设规划许可证》和《建设项目选址意见书》。

通过一个月在工地的见习工作，指导我们的是监理工程单位。通过现场这些实实在在的工作和学习，不仅使我在理论知识上有了更深的认识，而且通过现场施工实践的学习丰富了我的工作经验，积累了工作方法，使我在发现问题、分析问题、解决问题方面有了很大的提高，同时也锻炼了我的施工现场组织和管理能力，为今后更好的工作打下了良好的基础。

在提高专业知识应用能力方面的体会:作为大学生，在我们去工地之前，老师特别强调了安全问题，所以“安全第一，学习为主”。也只有保证自己的人生安全，才有更好的学习机会。

（1）、基础工程。

基础是整幢楼最为关键的部分，所以也是工程的重中之重，做好基础至关重要，基础工程包括了土方开挖，打桩，断桩处理，承台、地基梁的施工等等。由于整个工程的土方开挖和打桩已经基本结束，实习期间没能接触到。只是听工长们简单的介绍了一下。（2）、钢筋工程。

钢筋是钢筋混凝土结构的骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体。钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。

钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同，直径大小，钢筋的强度进行分类。生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋。按不同的直径主要有以下几种钢筋。在强度上钢筋可分为HPB235、HPB335、HPB400、RRB400级钢筋。其中HPB235、HPB335为最常用的两种钢筋。

因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。确保钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。

（3）、模板工程。

模板工程包含了两部分，其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板：其二是保证模板形状，尺寸及其空间位置的支撑系统。模板在材料与种类上也有很大的区别。一般可分为本模板、钢模板、胶合板，本工程多数使用钢模板，这样比较不容易变形。模板的作用便是在结构的施工过程中，刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态，需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内，这样砼凝结硬化之后，才能形成所需要的结构构件，模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。

模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置，并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架，可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱，及门型架。

（4）、认识混凝土工程。

混凝土工程包括制备、运输、浇筑、养护等施工过程，各施工过程既相互联系，又相互影响，任一过程施工不当都会影响混凝土工程的最终质量。

也只有合格的浇筑，才能保证混凝土的强度，密实性符合设计的要求，才能保证结构的整体性和耐久性，尺寸准确，才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。

五、实习期工作总结和收获

在为期一个多月的实习中，我由刚开始的新鲜激动，到中间曾经萌发过的放弃，再到最后的坚持，炎炎烈日的施工现场不仅仅考验了我的身体素质，更重要的是检验了我的精神思想。活学活用，真正掌握了现场施工的许多相关事项，对于我们为期不久的实习受益匪浅。

在提高分析问题、解决问题的能力以及培养创新意识方面的体会：

我们在书本和课堂上所学到得知识是很抽象的，只有在实习过程中才能让我们对书本的知识更好的了解，并且把我们所学到得知识应用到实际工作中。要学会变通，活用知识。大胆创新。碰到问题从多方面考虑的问题。

在认识企业、认识社会、向社会学习、适应社会方面的心得体会：

在工地我发现他们所做的工序环环相扣，完成了这个下一个才能做，所以他们很认真的做。但是我是必须要好好掌握相关的知识，熟练地技能，有足够的能力解决在工作中遇到的问题。同时也要有谨慎的工作态度，小心求证，对工作负责。在企业、社会中是很复杂的，要在企业社会站住脚，除了专业技能过硬还要有良好的人际关系。还要有谦逊的学习态度，当自己的想法跟别人不一样时，要站在别人的角度考虑，也许会有意想不到的效果。

在实践中树立服务社会的意识和明确就业意向：

建设单位，施工单位，监理单位组成建筑行业的三大支柱，我觉得预算员比较适合我的发展，我认为这职业的前景很好，我个人对这一行业也很感兴趣，我相信日后经过我的努力我会成为一名优秀的预算员。

对实习安排及指导教师的意见和建议：

为期一个月实习，但是由于人数的问题，大组再分小组，所以实际上到现场的也只有几天，在现场所学到得东西还是不够深的；因为工地远，先坐车麻烦，经常有同学三天打鱼两天晒网，去的天数还没不去的多，想要学到东西，一定要坚持住。

六、致谢

土木工程施工生产实习报告 篇6

经过一个多月的生产实习，我学到了很多知识，增加了许多以前在书本上没有学到的施工经验。同时也明白在工地上有许多事情和施工做法与书本上有不同之处。书本上的知识再丰富，但也只是纸上谈兵，实际是怎么做的还是要看工地。

2013年的8月初，我在位于北京市通州区马驹桥的富力城尚悦居项目进行生产实习。本工程共占地39.9万平方米。分为A,B,C,D,E五个区域。其中A，C两个区域为商品房。地下二层。B，D两个区域为两限房。地下一层。E区域为地下三层。

在开始进入工地实习的时候，心中有些期待，但也有些紧张。期待是因为学了三年的土木工程，现在终于进入工地，接触实际了。紧张是因为不知道自己是否能干好自己的任务，不知道能学到多少经验。在到工地的第一天，我认识了这个项目的项目经理--魏铭。在魏经理的带领下，我简略的认识了此工程的大致情况，之后又认识了我的主管--范明春，范工。杜工，程工，龙哥等前辈。

在之后，我被分到范工手下，进行对D区CFG桩的盯桩任务。CFG桩，Cement Fly-ash Gravel的缩写，意为水泥粉煤灰碎石桩，由碎石、石屑、砂、粉煤灰掺水泥加水拌和，用各种成桩机械制成的可变强度桩。通过调整水泥掺量及配比，其强度等级在C15-C25之间变化，是介于刚性桩与柔性桩之间的一种桩型。CFG桩和桩间土一起，通过褥垫层形成CFG桩复合地基共同工作，故可根据复合地基性状和计算进行工程设计。CFG桩一般不用计算配筋，并且还可利用工业废料粉煤灰和石屑作掺和料，进一步降低了工程造价。CFG桩的适用范围很广。在砂土、粉土、粘土、淤泥质土、杂填土等地基均有大量成功的实例。根据现场条件选用施工工艺：

1、长螺旋钻孔灌注成桩，适用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密实以上的桩土。

2、长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩，适用于粘性土、粉土、砂土，以及对噪声或泥浆污染要求严格的场地。

3、振动沉管灌注成桩，适用于粉土、粘性土及素填土地基。CFG桩的材料要求：

1、混凝土、混凝土外加剂和掺和料: 缓凝剂、粉煤灰，均应符合相应标准要求，其掺量应根据施工要求通过试验室确定.2、严格按照配合比配制混合料。

3、长螺旋钻孔、管内泵压混合料灌注成桩施工的坍落度宜为160~200mm，振

动沉管灌注桩成桩施工的坍落度宜为30~50mm，振动沉管灌注成桩后桩顶浮浆厚度不宜超

过200mm.4、长螺旋钻孔、管内泵压混合料成桩施工在钻至设计深度后，应准确掌握提拔

钻杆时间，混合料泵送量应与拔管速度相配合，遇到饱和砂土或饱和粉土层，不得停泵待料我盯的桩用的是C25的混凝土，土层土质为粉砂层。D01，02的桩总数都是521根，是满

堂布置，桩距1.55×2.00（m），桩径为400（mm），成桩方法长螺旋钻孔灌注成桩。提桩速

度3（m/min），设计桩长20.5（m），预留保护桩头0.5（m），总长21（m）。提桩时间7（min）。灌注混凝土量理论值2.58（m2）。我的任务就是观察并记录打桩时的钻孔时间，提桩时间，钻孔深度，混凝土用量，有无缩孔，塌孔现象。但是由于打桩时，在提桩过程中就已经在灌

注混凝土，所以塌孔，缩孔的可能性很小。而且混凝土灌入量也无法看见。所以真正能记录的只有钻孔时间，提桩时间和钻孔深度。同时看着工人们是否有违规操作情况。并提醒抽样

做混合料试块，每台机械一天应做一组（3块）试块（边长150mm的正方体），标准养护

28d后，用来进行测定抗压强度。打桩时要求桩的垂直度偏差不应大于1%，对于满堂布桩

基础，桩位偏差不应大于0.4d；条形基础不应大于0.25d，对于单排布桩不应大于60（mm）。

在打桩28天后，进行验桩实验。有三种实验：小应变实验，单桩承载力实验，复合地基承载力实验。小应变实验，是用来检测桩的完整性的实验，又称低应变动力实验。要求

最少检验总桩数的10%。如发现有断桩，破损的桩，用高一级的混凝土进行修补。单桩承

载力实验，要求根数最少为总桩数的1%，并且大于3根。复合地基承载力实验，试验点不

得少于3点。

打桩，先是测桩点，测完桩点之后验点。之后开始打桩，在打桩的时候，对于桩的长

度，混凝土用量，桩点垂直度，桩位偏差，钻孔，提桩的时间，桩径都有很严格的规定，而

对于打桩用混凝土，应注意坍落度，强度，配合比是否符合要求，还要做试块标准养护28d

后进行抗压试验。在成桩7d后（看实际情况，大概到混凝土强度的75%以后），挖桩间土，剔保护桩头，如果发现有不到设计标高的桩，应用高一级混凝土进行修补。等成桩28d后，进行低应变动力实验，单桩承载力实验，复合地基承载力实验。之后由有关部门进行验槽。验槽通过之后，再根据设计要求，进行碎石褥垫层的铺设，之后打上一层混凝土，再进行防

水卷材的铺设。

实习期间我的主要任务就是盯桩，期间在范工的带领下，我还参观了位于B区的已经

建到地上主体结构的两限房。在此工程中范工告诉我很多知识。首先是在浇筑混凝土的时候，分整体浇筑和分块浇筑。整体浇筑就是将梁与柱子一起浇筑，另外一种就是先将柱子浇筑，然后再绑扎梁的钢筋，再浇筑梁。其次是在工程中模板的类型和使用。主要用到的模板类型有木模板，小钢模板，大钢模板。木模板：刚度小，易变形，易胀模（浇筑时）。但是易剪裁，多适用于构造复杂的情况。大钢模不易于搬运，必须用塔吊搬运，而且占地面积大。成型之后的打磨质量不好。适用于标准层较多的工程。优点是刚度大，不易变形，不胀模。小钢模对于大钢模来说，拼缝多，外表质量差。但是灵活性强。还有钢木模。钢木模板即钢木组合模板，是特制钢框镶上胶合板（木）而成。边框采用特制F型钢，具有强度高、重量轻、受力合理的特点。面板为12mm胶合板，可重复使用。相比较传统钢模板，钢木组合模板有几大优势：重量轻，搬运方便，用于高层建筑的墙体和柱子。两张模板连接时，只要用销子即可任意组合，（工具也只要一把铁锤）极大提高了效率，节省了人工。可重复多次使用。脱模后效果非常好。在拆模板时，要求侧模板第二天可以拆卸。板的底板长度小于2m的，在混凝土强度大于50%时，才可以拆卸。长度大于2m小于8m的，在强度大于75%时，才可以拆卸。长度大于8m板，在强度达到100%之后才可以拆卸。对于柱子的模板拆卸。长度小于8m的，混凝土强度达到75%以上才可以拆卸。长度大于8m的，达到100%之后才可以拆卸。对于悬挑，必须等到混凝土强度达到100%之后才可以拆卸。

在实习的这一个半月中。除了掌握到CFG桩的施工工艺。熟悉了钢模板，木模板各自的优缺点。还了解了主体结构施工中钢筋，模板，混凝土的技术要求。如碗扣式扣件的使用，钢筋连接的3种方式：机械连接，绑扎连接和焊接。如何定线，如何在浇筑时预留混凝土保护层厚度。在E区看到了护坡桩的施工，和CFG有些相似，但也有些不同。护坡桩需要吊放钢筋笼，而且可以不用验桩。C区的地下车库的防水施工，在碎石褥垫层上铺设了一层泡沫板，在泡沫板上面浇筑一层混凝土，再用热熔法进行SBS的铺设。了解到施工缝指的是在混凝土浇筑过程中，因设计要求或施工需要分段浇筑而在先、后浇筑的混凝土之间所形成的接缝。施工缝并不是一种真实存在的“缝”，它只是因后浇筑混凝土超过初凝时间，而与先浇筑的混凝土之间存在一个结合面，该结合面就称之为施工缝。变形缝分沉降缝，防震缝和伸缩缝三种。

工程施工实习报告 篇7

本工程场地位于北京市朝阳区东三环内侧, 西侧为东大桥东侧路, 北侧为朝外大街。该工程是由四幢塔楼、三幢附属建筑、幼儿园及纯地下车库组成的综合性建筑群。

2 勘察目的

(1) 查明有无影响建筑场地稳定性的不良地质作用, 并作出分析与评价; (2) 查明拟建建筑物基础影响深度范围内的地层分布规律及各层岩土体的物理力学性质; (3) 查明拟建场区地下水埋藏条件、分布规律, 分析其对建筑物基础设计和施工的影响, 评价地下水及浅层土对主要基础结构材料的腐蚀性; (4) 对拟建场地及地基土层进行抗震条件评价, 提供有关的建筑抗震设计基本参数, 判定场地类别, 对饱和砂土及粉土进行液化判别; (5) 根据地层土质分布条件及室内试验、原位测试成果, 分析地基土的工程特性, 提出安全、合理的地基方案及基础设计与施工方面的技术建议, 并给出本工程结构设计和建筑基坑支护所需的岩土工程参数。

3 水文地质条件

3.1 地下水类型及埋藏条件

本场地属古河道水文地质单元, 勘探深度范围内分布有三层地下水:第一层为潜水, 第二层为承压水, 第三层为承压水。

3.2 基础设防水位的确定

根据现场取得的土样及水样的试验分析结果, 依据规定得出:在长期浸水情况下, 第一层地下水、第二层地下水对钢筋混凝土结构中的钢筋无腐蚀性, 但在干湿交替情况下两者对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀性。

本工程存在大面积基础埋置较深、建筑荷载较低的超补偿建筑。根据水文地质资料, 拟建场区的水文地质条件以及50年来的地下水位变化情况, 综合考虑将来北京地区地下水的限制开采、南水北调的实施、西郊地下水库的建立等因素的影响, 对建筑防水设计水位提出如下建议: (1) 当地下室内设有重要设备或存放贵重物质等, 一旦进水将使建筑物正常使用受到严重影响, 应考虑雨季及管道漏水, 局部可能形成上层滞水, 建议防渗水位不低于标高38.00m。 (2) 计算地下室底板、外墙承载力, 进行抗浮验算设防水位, 建议按不低于标高33.00m考虑。

4 地基基础工程问题分析

本工程为一综合性建筑群, 高层塔楼与附属建筑、幼儿园、纯地下车库处于同一基础底板, 荷载差异悬殊。附属建筑、幼儿园、纯地下车库结构自重低于同一标高原生土体重量, 处于超补偿状态, 使得塔楼在附属建筑及纯地下车库一侧的地基测限被永久性削弱。因此, 高层塔楼的总沉降量及其与附属建筑、纯地下车库之间的差异沉降控制、协调是本工程地基基础设计首要考虑和解决的问题。

对本工程建筑结构、地基岩土工程条件进行了分析, 并且对本工程地基土的承载力、地基变形等方面进行了初步验算分析, 认为在目前的设计条件下, 本工程可考虑采用天然地基方案。但必须通过对地基与基础共同作用的深入沉降分析, 判断经过结构设计调整及采取必要的施工措施, 能否将塔楼与附属建筑、纯地下车库之间的差异沉降控制在规范及设计要求的范围内。如不能满足规范及设计要求, 可在高层塔楼部分采用CFG桩复合地基方案, 加固处理基底以下相对软弱的土层。

5 技术建议

(1) 在确定设计承载力值时, 应根据不同基础的结构形式与测限条件, 按照《北京地区建筑地基基础勘察设计规范》[1] (DBJ01-501-2009) 的有关规定进行深宽修正。根据《建筑地基处理技术规范》 (JGJ79-2012) 规定, 经处理后的地基, 可对地基土承载力标准值进行修正, 基础宽度修正系数应取零, 基础深度修正系数应取1.0。 (2) 建议设计单位对附属建筑、幼儿园及纯地下车库部分进行抗浮验算。 (3) 本工程基坑开挖范围较大, 且基槽开挖较深, 基础施工历时较长, 应选用有效的支护结构与构造措施 (如土钉墙、护坡桩等) 来满足边坡稳定要求, 并避免对临近已有建筑、地下管线及周边道路造成不利影响。

6 基础施工

选用最优方案后, 对CFG桩单桩承载力特征值进行载荷试验得出:单桩承载力特征值大于507KN, 撞桩间土承载力特征值大于300KN, 复合地基承载力特征值大于600KPa。经沉降观测, 高层塔楼最终沉降量不大于40mm, 多层建筑及地下车库最终沉降量不大于15mm, 满足设计及规范要求。

7 结论

经设计、施工阶段的实践, 最终的测试成果表明, 勘察中提供的各种参数及分析计算精确可靠、安全合理、结论正确, 受到各方好评。

摘要：以北京某工程为依托, 通过对其岩土工程勘察报告的认真研读, 把握其勘察目的, 进一步认识地基基础存在的问题, 并提出地基处理优化方案, 并结合后期设计、施工阶段及最终测试结果进行验证。

关键词：岩土工程勘察报告,地基处理,地基优化方案

参考文献

工程施工实习报告 篇8

国家教育部颁布的《金工实习基本要求》中明确指出:金工实习教学是为使学生获得机械制造工艺知识、培养工程实践能力和创新意识的重要实践性教学环节。由于职业技术教育的培养目标是技术应用型人才,所以金工实习教学在培养过程中起着举足轻重的作用。因此,在职业技术教育的教学过程中,既要重视知识的传授,又要加强能力的培养,更要注重对学生综合素质的提高。金工实习教学充分体现了知识的创新与应用、工程的实践与训练,通过实践环节的锻炼,使学生达到丰富知识、提高能力的目的。所以,只有把传授知识与培养能力有机地结合起来,并且把能力的培养作为教学质量的重要方面来抓,才能使金工实习教学工作真正成为培养应用型人才的课堂。金工实习教学要适应培养应用型人才的需要,首先要提高认识,要以全新的观点认识实习的重要地位和作用,从而树立现代教育价值观,保证职业技术教育教学内容和课程体系改革措施的实施。实践证明,提高金工实习教学的质量是培养机械类应用型技术人才,强化其工程实践能力的重要途径。

二、提高金工实习教学质量就应不断进行改革

培养机械类应用型技术人才,必须建立满足新世纪需求的教育体系,突破各种传统的习惯和思维方式的束缚,使教学内容、教学方法和教学思想有一个较大的改观,使知识传授、能力培养和素质教育融为一体。

为了提高金工实习的教学质量,我校改革了金工实习教学体制,转变了观念,采取了学生间周实习制,专业课和实习课相交替,取得了很好的效果。俗语说“打铁还需自身硬”,为了培养一支“双师”型的教师队伍,我校还选派实践经验丰富、文化业务素质高、责任心强的老教师担任金工实习教学的指导工作并负责帮带青年教师。强化指导老师队伍的素质,建立激励考核竞争机制,指导教师持证上岗,以全面的工程素质、良好的工作作风和精神面貌去训练和影响学生。与此同时,学校还要求青年教师转变传统的金工实习教学模式和改革传统的教学手段,赋予实习教学现代科学技术知识的新内容。随着现代科学技术的迅猛发展,传统的实习方式和教学内容已经不适应新的实习教学环境了。因此,在传授传统知识和技能的基础上,应该增加新的科学知识和数控机床操作能力的传授。在教学手段上,我校逐渐形成从课堂——现场——电化教学——再到现场的多层次、现代化教学模式。运用现代化教学手段,使学生多渠道、全方位地获取知识,增强其创新能力。在金工实习教学过程中,通过对原有教学手段的改革,达到提高教学质量、培养学生综合素质以增强他们的就业竞争力的目的。

三、提高金工实习教学质量的方法和措施

1.把实习教学放在重要位置

把金工实习教学作为整个教学过程的重要环节来抓,把实习教学放在教学过程的重要位置。

2.提高教师的业务水平

振兴民族的希望在教育,振兴教育的根本在教师,实习指导教师要明确肩负的历史责任和进行金工实习教学改革的重要意义、作用和任务,努力学习、扎实工作、勇于奉献。制定考核标准,强化岗位培训,根据实习教学的特点,制定考核标准。要求教学授课水平和技术操作能力两项成绩考核都要求合格,才能从事实习教学岗位的工作。

(1)笔者所在学校实行教学岗位全员培训和强化培训措施。对全体指导老师从教学态度、教学方法到专业知识,规范用语和操作技能的全面培训:有计划地举办金工理论培训班,请有丰富经验的老教师进行授课;进行集体备课,分别进行讲解,互相交流和评议;和工厂的指导师傅一起开展教学环节的研讨,探索提高实习教学质量的途径;对年轻的老师进行强化培训。为了使年轻教师能尽快适应指导实习工作,学校每个学期都安排2～3名年轻老师到企业实习一个学期,然后再回来有针对性地给学生指导。学校再对青年指导教师的每一个教学环节进行认真考核和验收,通过较短时间的强化训练,达到胜任指导金工实习教学工作岗位的要求。

(2)量化教学管理,完善各项制度。根据教学内容、特点、形式和人员结构等因素制定实习教学管理制度,力求考核标准化、制度化、规范化。

(3)经常召开学生和用人单位代表座谈会,听取其对金工实习教学指导工作的意见;安排金工实习指导教师到实习厂进行现场操作,对金工实习教学环节进行实地情况调查。

四、所取得的成果

通过对金工实习教学质量的改革,学校金工实习教学质量取得了显著的成果。实践证明:强化金工实习教学,是培养学生具有较强工程实践能力、提高就业竞争力的重要途径。