校园周边隐患调查报告（推荐11篇）
一、镇海路车流量大路口多隐患：我校座落在第一医院斜对面，位于厦门市的主干道--镇海路的西北侧。镇海路两侧上有许多工作单位，路口较多，调查报告《校园周边隐患调查报告》。因此，每天都会有许多车辆从镇海路上经过，且车速较快。而镇海路是我们学校许多学生放学的必经之路，这对学生有一定的危险。对策：要加强道路安全教育，敲响安全的警钟。一是教育学生过马路要走斑马线；二是要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则；三是要走人行道；四是不要在马路上嘻戏、打闹。
二、学校附近小巷既多又窄隐患：学校附近的小巷很窄，拐弯多，不便于通行。在上下学的高峰期，人流量很大。上学、放学高峰期若不互相避让，容易发生踩踏事件，造成人员伤亡。对策：在巷子行走时，同学们要懂得互相谦让，不能在小巷内追逐打闹，以免发生意外。
三、校门口路窄且有机车经过隐患：在学校门口，时有汽车通过。一辆小汽车经过时几乎占据了整个小路，这对学生上下学十分不便。有时候，部分学生因为担心上学来不及，会侧身从车旁的空隙挤过去，十分危险。中午，有的学生在校门口打闹。这时，如果有车辆经过，容易发生意外。对策：一是由交警在路口设置警标志，在上学、放学高峰期禁止机动车通行；二是同学走路要小心，“宁慢一分，不争一秒”；三是同学们不能在校门口玩耍、打闹。
1) 调查背景
大学校园是一个教育教学集中的区域, 人口的集聚带来了商业的集聚。但是校园内商业规划布局的局限性及学生消费多元化的特点, 便在大学校园周边自然地形成了“学生街” (这种聚集于高校外周边地区, 以高校学生为主要经营对象, 民间自发形成一定经营规模的商业街道称为“学生街”) , 玲琅满目的商品、各色服务, 大多数的消费者都是学生。在武汉大学八一路、湖北大学学院路、中国地质大学鲁磨路和武汉理工大学工大路周边都形成了相应特色的“学生街”。“学生街”培养了许多忠实的消费者, 许多店铺的良好口碑代代相传。湖北大学知行学院迁址到目前所在地已经10年, 周边也形成了围合型的商业街, 但该街区在满足学生需求方面似乎在还存这诸多不足, 带着这个疑问开展了本次调查。
2) 调查目的
进行湖北大学知行学院校园周边商业业态整体调查, 了解不同经营类型店铺的分布情况, 分析商业街的基本功能, 探寻商业街市场需求提供的完备性。通过对周边店铺业主的调查, 了解他们的基本情况、素质特点, 从而分析商业街的经营特点。通过对店铺经营情况的调查分析商业街当前的整体效益和经营水平
1 调查设计及数据回收情况
1.1 问卷设计
问卷在阅读大量的文献基础上设计而成, 主要包含三大部分, 分别为“经营者基本信息”、“经营店铺基本情况”和“经营状况”。
1.2 调查组织
为了比较准确地了解校园周边商业街的业态, 我们采取人员直接派发问卷到店铺的形式, 进行了初步的调查。具体形式是人员直接派发问卷到店铺经营者手中, 通过细心沟通指导填写, 并当场收回问卷。对校园周边的173家店铺进行调查, 共回收问卷173份, 全部有效。
2 调查数据统计与分析
2.1 校园周边商业街概况
如图1所示, 湖北大学知行学院周边商业街由A街区、B街区两个部分组成。其中A街区位于知行学院的正门对面, 主要依托于天兴花园小区, 绕小区半周, 该街区店铺数量较少但是店铺装修好、规格高、门面设置规范;B街区主要依托于新建村, 由一条主街和3条分街构成, 店铺数量较多。但是店铺规模各异, 档次参差不齐, 呈插入式点状分布, 大多数的商业门面是由原居民住房改建的。但B街区位于学校校园与校外公寓之间, 与宿舍区相邻, 因此客流量较大。
商业街由十一个业种构成, 其中包括服务、娱乐场所、超市、餐饮快餐店、其他餐饮食品类、服饰、百货、文教类、休闲娱乐、电子数码以及卫生医疗。业态类型也达到了20种, 整个校园周边商业街共有店铺173家。
从店铺类型数量分布来看, 商业街重点在吃以及生活辅助方面, 主要提供的是学生日常生活服务, 满足学生的基本生活需求。在服饰、娱乐休闲方面较少, 关于教育培训机构完全没有。整体来看商业街的发展水平层次比较低。
2.2 商业街经营者基本情况
对调查问卷中经营者相关数据进行整理获知表2。
2.2.1 男性经营者多于女性
在本次调查的店铺经营者之中, 有女性77名, 男性96名, 分别占总数的44.51%和55.49%, 以男性经营者居多。
2.2.2 以35岁及以下经营者为主
如表2, 商业街的店铺经营者年龄构成比较分散, 但总体年龄分布主要集中在18-35岁之间, 共119人, 所占比例达到了68.78%。年轻人占了经营者总数的一大半, 笔者认为这是消费者年龄特征所导致的必然结果。年轻经营者的思想与大学生相对比较接近, 所以他们更容易理解和接受大学生求新求异的消费特点, 沟通起来更容易, 进而知道怎样去吸引和留住这类消费群体。
2.2.3 学历普遍不高
经营者中, 大专以及本科以上学历的人数分别占9.25%和8.09%, 大专以下学历的总计143人, 占到了商业街店铺经营人员总数的82.66%。这与当前商业街的经营构成呼应, 满足较低需求层次的经营类型决定了对技术与学历的需求。另外经营者的业余活动多集中于看电视、上网和打牌, 少与经营相关, 说明大部分经营者是安于现状的, 很少去认真考虑如何把店铺做得更大更好。整个商业街的经营层次是有待提高的, 文化特点也是有待进一步塑造的。
2.3 经营场所调查
2.3.1 租赁成经营场所主要来源
从表3可以看出, 商业街店铺的经营场所来源方式为租赁的店铺占据了绝大多数, 161家占比达到了93.06%之多。走访发现多非本地居民在此经营, 并且租金随选址不同, 差异较大, 且有逐年上涨的趋势。
2.3.2 中小面积店铺为主
商业街的店铺中, 70m2以下的中小店铺居多, 近7层之多。超市、旅馆招待所以及一些娱乐场所经营的需要面积都普遍较大。此外商业街上的店铺基本上是城中村居住用房改建或者是临时搭建起来的, 多数是1-3层, 一般一层作为店面使用, 而二层则足用于店主住宿或者储存货品。90%以上采取简单的装修处理, 只有为数不多的几家选择了精装, 也是以奶茶店和休闲场所为主。
2.3.3 个体为主要经营模式
经营模式的类型构成是分辨一个区域市场商业发展状况的参考条件之一, 本次调查也涉及到了这一方面信息的搜集。整个知行学院周边的173家店铺中, 139家店铺的经营模式为个体经营, 占总数的80%, 16家店铺为连锁经营占9%, 18家店铺为加盟经营占11%, 如图2。从各经营模式的构成比例上来看, 个体经营的比重占比太大, 而连锁经营与加盟经营的占比过低。呈现出较低层次的构成结构。较高层次的构成结构应该是连锁与加盟的模式占比大于个体经营的占比。
2.4 经营策略及现状
2.4.1 简单的宣传方式最受经营者欢迎
如图3, 关于店铺经营中所采取的营销宣传方式调查, 结果多是集中在“户外标牌”和“宣传单”, 合计占比达78%。这两种宣传形式是最常见、最简单的, 而且成本也是较低的。简单的宣传方式与大学生信息获取多渠道性之间存在很大差异。改进宣传途径, 或许这将成为某些店铺获取较大成功、形成特色的路径。
2.4.2 促销方式传统简单
关于店铺所采取的的促销方式, 采用得最多的促销方式是“赠品销售”和“产品折价让利”, 频数分别为55和46, 远超会员制、抽奖、联合促销等形式。这两者能较好地在短期内增进销售, 但是在形成忠诚客户方面的优势不明显。这说明商业街的店铺目前仅采用了较为简单的促销方式, 期望获得短期的竞争优势。但不同类型的店铺应根据自己的经营实际情况及店铺消费特点采取相应的促销方式。
2.4.3 自我经营状态评价一般
问卷中让经营者对于自己的经营状况做出了评价。173位经营者中只有5位选择的是“非常好”, 41位是“比较好”, 有105位是“一般”, 但走访发现亏损的店铺仅2家。分析各店铺的“经营年限”, 有40家是在1年以内, 59家是1-3年, 31家是3-5年, 43家是5年以上。从这点来看, 知行学院迁址到此10年, 虽各店铺或能有较好收益, 但是流动性依旧比较大, 这一有趣的现象值得分析。
3 调查基本结论
3.1 以餐饮服务为主店铺构成格局
知行学院校外的商业街属于较低层次的表现, 以餐饮服务为主、辅以其他生活服务职能, 综合占比达到80%。仅满足了学院学生及周边居民的基本生活需求, 高层次需求的供给没有, 外向型作用也不明显。
3.2 缺少现代商业形式的商业街
商业街的多数店铺属于城中村居住用房改建或者是临时搭建起来的店铺。虽然当前的店铺形式满足了周边的基本需求, 但是缺少统一的规划, 缺少现代商业的建筑物与店铺, 全无时尚消费购物的气息。商业街整体上“空间无序”, 零乱的构造使得周边卫生条件也极度不理想。这些对消费者的购物意愿造成较大的冲击, 以致于周末时学生会大批量外出购物。其实很多商品本街区内已有供给。
商业街的店铺整体装修简单, 粗糙。一方面是以为主要经营生活服务相关的产品, 高档装修会增加成本, 另一方面可能是业主会担心城中村改造会产生影响。所以如果有合适的契机, 商业街会有更新的面貌展现。
3.3 年轻的店主“守业”
商业街店主整体比较年经, 35岁以下个体占到了近70%, 但是大多数店主学历层次较低, 这会阻碍学生求新需求的满足, 另外也极不利于形成较为现代的商业街区文化特色。此外很多经营者都是安于现状, 虽目前经营都有不同程度的困难, 如:经营存在周期性, 周末生意少, 假期要关门;同业竞争也异常激烈;最让他们担心的是各项经营成本都在增加。另外业主们也能认识到店铺经营的不足之处, 但找不到有效或者也不愿意去寻找解决方法。业余的时间大多在上网、打牌和看电视中度过。
3.4 个体经营者的传统经营方式
商业街中80%的店铺为个体经营模式, 加盟连锁模式比重不大, 说明商业街的经营形式传统。从店铺主要选择“户外标牌”和“宣传单”作为营销宣传方式, 以及主要采取“赠品销售”和“产品折价让利”的促销方式来分析, 商业街的经营策略层次较低, 创新性且能符合大学生消费文化的经营策略几乎没有。虽然经营效果明显, 但是难以与大学生消费者形成深层次的共鸣。当然个体经营者们目前的策略所产生的经营效果基本尚可, 近90%的处于盈利的状态。
4 关于商业街改进的建议
商业街虽经营层次较低, 但基于周边近2万人的巨大市场, 还有非常大的发展空间。就目前出现的关于经营的诸多问题, 经营者们应不安于现状, 积极面对, 想办法解决, 敢于创新, 积极寻求具有特色的经营之路, 来增强自己的竞争实力。
4.1 转变观念, 提升经营水平
虽然是个体小店铺经营, 也能做出精品。店铺房屋基础等虽不能短时间内改变, 但是在产品的生产、服务的水平层次上店主可以做出提升。这就要求经营者要加强自身学习, 特别是营销服务的相关内容, 在经营之中要善于思考, 善于学习, 随时总结经验教训, 不断汲取新的知识, 在实践中提高自身的经营能力。
4.2 抛弃低端, 树立品牌
商业街当前主要为校园及周边居民提供基本生活需求服务, 但不能因为服务于最低层次的需求, 而让店铺呈现出低端简陋。经营者们需要挖掘店铺特色, 在消费者中树立良好口碑, 逐渐形成品牌。商业街在这种极具特点的校园周边商业环境中, 要想在竞争中取得一席之地, 更应该找准店铺定位, 充分利用特色优势, 吸引大学生消费者。
4.3 积极拓展校园营销渠道
店主需积极做好宣传工作, 利用各种网络信息平台和人员推介, 把好的产品和服务及时有效的宣传出去。针对自己的特定产品和店铺情况, 制定最有效的促销手段。在学生市场上, 由于学生接受信息的来源很广, 而且很愿意接受新奇的东西或新颖的展现形式, 普通的宣传促销对他们的作用并不大。所以经营者们需要寻找大学生易于接受信息的方式, 并且让他们能有有趣的体验。微博和微信或许能成为比较不错的选择。另外关系营销的方式也值得借鉴, 让学生既成为消费者, 也成为口碑传递者与销售者。
4.4 大学生信息服务需求开发
当前商业街对于大学生的服务需求提供是不完备的, 在修业学习、考证考试、社会实践、旅行服务、就业服务等方面还极度空缺。是否可以开发一个平台来满足学生对信息服务的需求。修业学习模块, 整合自学考试、考研、考证、考公务员等信息提供给学生, 为学生提供有针对性的培训。旅游服务模块能有效开发学生的旅行需求。就业模块一方面能提供就业信息, 另一方面能为大学生求职中的礼仪、着装及面试提供指导与服务。这将是非常庞大的需求, 且极具市场潜力。
参考文献
[1]上官琳.我国大学城开发现状及开发运作模式研究[D].重庆大学, 2005。
[2]张郁.日本学生街介绍及启发——兼议国内高校学生街的现状和发展[J].规划师, 2002 (5) .
[3]陈煊, 魏小春.高校外周边地区“学生街”现状调查研究——以湖南大学周边/学生街为例[J].建筑学报, 2006 (, 10) :72-75.
[4]虞大鹏, 陈秉钊.知识型产业集聚中的社会资本作用研究以同济大学周边地区为例[J].城市规划学刊, 2005 (3) :64.
查整改报告
为减少、杜绝安全事故的发生，为维护社会稳定，为师生营造一个安全、稳定、舒适的校园环境。学校安全领导小组对学校周边环境、校园内环境、教室环境等进行了全面的安全检查，及时发现并排除一系列安全隐患，现将排查结果呈报如下：
一、安全隐患问题： 校园外部排查
1、学校大门口就是大路，无栏杆及警示牌，存在安全隐患。
2、学校西墙年代已久，外边就是部分学生必经之路，对学生上学、回家造成了严重的隐患。
校园内部排查
1、校园四周围墙年代已久，存在严重的隐患。
2、学校大门上锁不及时，虽有门卫制度和外来人员登记制度，但执行不力，上课期间学生和外来人员可以随便出入，安全隐患随时存在。
3、操场单杠松动。
4、教学楼无消防器械。
5、个别低年级学生无人接送。
二、整改措施：
1、为了学生的健康成长，消除学校周边的安全隐患，保证学生通道的畅通。学校在加强学生行路安全教育的同时，使学生绕道行驶。
2、坚决执行进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度和会客制度，进校门一律登记，严禁闲杂人员进入校园。
3、上课期间坚持锁大门，无班主任签字、家长带领，任何学生不得出入。
4、学校监控设备，实行24小时监控。
5、增强门卫力量，强化职责，加强保卫措施。
6、加强安全教育，增强师生安全防范意识。
7、坚持岗位责任制度，维护校园安全。继续执行校园和校园周边安全巡逻制度，定期检查维修公共设施和防盗设施，发现隐患，及时整改。
8、成立以校长为组长的安全保卫组，制定切实可行的学校安全防范措施，保障校园内师生的安全。
9、购买消防器械，消除隐患。
10、和低年级家长签订接送合同，学生有家长接送。
自查报告
学校的安全及校园周边安全工作事关学生的安全及学校的稳定，是提高学校教育教学质量的前提和保证，为进一步净化育人环境，保障学生安全，维护校园及社会稳定，根据县教育局、富源党工委办事处及富源教委相关文件精神，我校于6月25号对校园及周边环境进行了一次安全隐患排查，现将结果报告如下：
一、加强领导，高度重视安全工作
学校制定了隐患排查工作方案，及时成立了学校校园及周边安全隐患排查领导小组。根据隐患排查要求，有关人员明确工作目标，落实排查责任，立即对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好相关检查的记录。
二、重点排查了校园内各建筑及设施有否存在着隐患
通过检查，教师宿舍、大门、学生食堂、厕所、旗杆、室内悬挂物，室外装饰物和电竿、等设施，基本上未见安全隐患。
三、对校外周边安全进行了检查
学校周边无正在施工的大型建设工程，无生产、经营和存放有毒、有害危险化学品的企业场所，无大型集体活动；同时对学校周边环境及交通安全、学校及周边地区的公共安全环境进行全面检查，对学校所处的自然地理环境也进行了勘察。发现有以下几处安全隐患：
1、学校大门不远处就是滨孤路，存在着交通安全隐患；
2、学校门口偶尔还有和流动小商贩，这些商家都不同程度存有食品加工简化操作程序等饮食卫生安全隐患，无证经营，设施简易、简陋，无法保证食品的卫生，存有严重的安全隐患。
四、为消除安全隐患，确保学校及周边环境安全稳定 我校针对以上所发现的安全隐患，采取切实可行的整治措施。
1、上课期间学校必须锁上大门，专职保卫人员教师要加强巡视，对所有进入校园的人员实行“准入制”，先登记后进入。并且加强夜间巡视的力度与密度，确保安全无虞。
2、积极准备与工商部门联系，对流动商贩进行整治，并通过广播、主题班会、宣传栏等形式，教育学生不吃不洁的食品，特别是油炸等垃圾食品；同时加强门卫管理，严禁学生私自外出。
3、学校领导班子实行轮流值班制，值班的领导班子成员要按照值班要求对学校的安全状况进行检查，对出现的安全隐患及时提出整改意见。
4、定期利用学生集会、班会对学生进行各方面的校园安全教育，做到安全教育“常抓不懈，警钟常鸣”。
我校接教育局关于转发《关于转发中央综治委校园安全专项组办公室开展校园及周边安全问题隐患集中整治行动的通知》的通知后，学校领导高度重视，积极制定整治方案，做好校园及周边安全问题的排查、整治、档案记录工作。学校根据上级部署与要求，及时成立校园及周边安全问题隐患集中整治行动工作领导小组，学校加强领导，明确责任，全面深入地组织校园及周边安全隐患排查，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。现将排查、整治工作情况汇报如下：
（一）校园安全管理状况
我校建立安全管理责任制，并执行落实；成立了安全保卫机构；门卫管理制度落实；校园内安全管理各项规章制度完善并落实；应急管理工作体系（包括应急机构、应急队伍、应急工作预案、应急演练等）健全；无住宿生；校园内开展管制刀具收缴工作。
（二）学生交通安全保障情况
学校无学生接送车；劝导家长不能用农用车、货车等接送学生，不超员、超速、混载、发现“黑车”接送、及时举报；学校周边安装有学校警示标记及天网装置。学校成立有安全护校小组；成员1名保安，1名当值行政，4名安全员，2名值日教师，上下学高峰时段维持交通秩序，重要路段。放学时间，高低年级分段放学，无拥挤现象。
（三）校园消防安全状况
学校消防安全管理制度完善并落实；消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等符合国家有关标准和有关法律规定；电线、电器设备基本安全、完好，主要问题是1、2号楼建设年限比较长；无住宿生。
（四）学校设施、场所安全状况
学校电气、体育器材、实验室设备、电脑室、配电房等符合安全条件；实验室、图书馆、教室、食堂等校内建筑物质量无存在安全隐患；无D级危房使用，及时加固检修，校舍无位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害的位置并采取了切实有效的防范措施，校园内围墙、宣传栏、报刊栏等其他附属构筑物无存在安全隐患；无在建建筑工地。
（五）校园周边安全状况
校园周边无违规经营的网吧；但校门对面有2家液化气供应点；无非法宗教活动场所；无存在引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，门卫保安能及时关注报告周边动态；无“黄赌毒”等社会丑恶现象；校园周边治安状况基本正常；无非法贩卖管制刀具问题；学校附近无生产、经营和储存有毒、有害的危险品的工厂企业，但学校位于桂中菜市旁，存在有买菜摊点、无证摊贩在校周边经营，需城区执法部门协助，配合学校进行治理。
（六）安全教育落实情况
学校安全法制教育做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”；学校按规定和要求开展“全国中小学安全教育日”“防灾减灾”教育、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防盗窃、防诈骗等系列安全教育，每学年组织开展反恐、火灾、地震、防空等紧急疏散和自救逃生等演练。
（七）食品卫生安全状况
学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治管理工作符合国家食品卫生管理法律、法规和规章制度。学校的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水、无安全隐患；有食品卫生许可证；食堂从业人员的健康状况良好。
（八）涉及师生切身利益方面。
在学校办学体制调整、校园伤亡事故处置、教师绩效工资制度改革、收费调整、后勤服务、食堂等涉及师生切身利益方面，基本较好。校外活动、社会实践等都能制订合理的活动方案，排除安全稳定隐患。
在自查的基础上，我校安全负责人员认真疏理排查、检查中发现的问题和隐患，分类进行登记造册，建立隐患台帐。对一般隐患要实行即查即改，对一时难以整改到位的重大隐患要制定整改方案，明确责任人、落实资金、规定期限、挂牌促改，或向教育行政部门报告，积极争取整改，确保隐患及时得到治理。
三洞沟峡谷位于长寿凤城镇,有乡道公路可进入景区。三洞沟为桃溪下切而成的一段峡谷,全长2.4公里,底顶高差达160米。两岸县崖绝壁,怪石嶙峋,树木葱茏,桃花溪水在此形成三叠瀑布蔚为壮观,此处风景奇佳,为长寿传统风景名胜之一,自古享有“两路桃花香十里,桃园三洞出仙家”的美誉。
借助依傍城区的地理优势,将此景区开发建设成为市民的休闲娱乐胜地。可在峡谷下游筑拦河形成湖面,形成湖上有瀑布,两岸有峭壁,壁上有绿树的独特景观。湖上可开设水上娱乐项目,两岸可开发建设高档别墅。
1 开展地理考察活动的意义重大
《初中地理新课程标准》提倡把乡土地理作为综合性学习的载体,学生可以通过收集身边的资料,运用掌握的地理知识和技能,进行以环境与发展问题为中心的探究性实践活动。可见乡土地理是必学内容。乡土地理能够帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感;同时,新课标倡导改变地理学习方式,围绕家乡的环境与发展问题,开展地理调查,提出合理建议。课外考察活动就是根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。开展校园周边地理考察活动,可以让学生真实地了解到家乡的地理状况,激发和培养创造意识和毅力,在实地考察中,学生们提高了地理观察力,丰富了地理知识,懂得了如何注意协调家乡的人地关系,并在分析和解决遇到的地理问题过程中,提高了学生学习地理的兴趣。
2 三洞沟考察纪实
长寿二中地处长寿区河街桃花溪畔,三洞沟峡谷出口,临水而居。寒来暑往,同学们远眺三洞沟飞流瀑布,静听小溪流水潺潺,其自然、人文地理要素丰富,影响着我们的生产、生活。校园是我们在校学习生活的小天地,能否走出校园,到周边实地考察,来检验书本,获取地理新知识,拓展视野,增强大家的实践能力呢?回答是肯定的。
1)准备工作:
(1)确定考察项目和考察地点(三洞沟河谷地貌);(2)成员分组(地理老师和班主任带领各班学生5人一组);(3)准备器材(根据考察内容提前查阅相关资料,带齐资料、笔、书本,相机等)。
2)三洞沟考察过程。
走出校园,从桃花溪的长江入口处,沿着桃花溪右岸逆流而上,一路考察自然、人文地理,听从老师安排,逐一考察。
(1)地理方位的判读:请把正确的方向标标注在上图一右上角。标注长江、桃花溪名称;说说我校位于新桥的什么方向?
方法:利用太阳升落
【讲解要点】:首先提问大家有没有知道此地方位的?引出白天利用太阳升落判定方向,依据“东升西落,正午在南”,带领学生演示太阳升落过程,提问此刻太阳位置能否指示方向?
(2)天气描述:说说今天的天气状况,预测未来几天的可能变化,总结这个季节我们长寿区的气候特征。
【讲解要点】:提问此刻天气如何描述,并及时纠错,突出阴晴、冷暖、雨雪、雾霾、风关键词。帮助学生理解天气与气候的关系。
(3)判断地形:踏步桃花溪沿岸,目测三洞沟陡崖高差,识别山脊、山谷、冲积扇、河流台地等地形名称;解释三洞沟峡谷、冲积扇、河流台地的成因?思考三洞沟水电站的建设条件?
【讲解要点】:指出三洞沟是桃花溪长年累月不断下切侵蚀形成的河谷地貌。急流处侵蚀为主多暗礁乱石,缓流处多河漫滩、台地地貌。河流水能资源受制于落差大小和水量多少,三洞沟河段具备水电站的开发条件,都是河流流域面积小水量小且具有季节性,发电量有限。带领学生参观民国时期建成运行至今的三洞沟电站,理解相关知识。提醒并解释考察沿线山体崩塌、滑坡的危险性,讲解野外考察的避险技巧。
(4)岩石土壤植物探究:轻轻触摸各种树叶,想想它们与气候的关系?选好一片树叶拿回去制作一张书签好吗?伸手掏一块岩石、土壤,闻闻味道如何?想想岩石怎么才能发育成土壤?看看家乡土壤有什么共同点。
【讲解要点】:简单介绍四川盆地的地质历史,广泛分布的红色页岩(俗称石谷子,也是当地造红砖的主要原料)结构松散,易风化成土,在生物改造作用下发育成广泛分布的紫色土,非常肥沃,为天府四川奠定了重要的自然基础。鼓励学生感受泥土不同味道,讲明植物通过枯枝落叶肥土能够自我营养,指出农民耕地翻土的科学道理。山坡自然发育土壤与桃花溪冲积土的差别,思考河街菜地大面积分布的具体条件。
(5)为三洞沟开发提建议:地处城市中心的急流河谷地貌,急流瀑布、森林公园、明清古建筑齐聚,实属罕见,极具旅游开发价值,都是有地处城市下方,各种污染汇集,导致三洞沟环环境堪忧!如何让三洞沟更加美好,如何吸引更多市民来休闲、猎奇?请同学们思考。
【讲解要点】:鼓励大家捡拾考察沿线的垃圾,让考察活动成为一次环保行动,培养环保意识。
3 地理课外活动的反思
(1)优点:通过实际操作,在老师指导下,同学们认真听讲,积极动手动脑,努力完成各项任务。通过考察活动给学生们以强烈思维冲击,知识获取更加真实直观,不易忘记;环保、爱家乡等情感态度价值观也能很好体现。可见,这样的课外活动教学,增强了学生学习地理的兴趣,提高学生动手实践能力;提高学生搜集和处理信息资料能力,培养学生团结协作精神,增强人际交往能力,为学生个性特长的发展提供了舞台;
(2)不足之处:内容较多,时间不足,学生的奇思妙想未能得以及时展现,问题探究较浅,启发思维不够深入,地理要素的内在联系不够紧密。
(3)改进思考:组建地理兴趣小组,分类培养,突出专业性是我们以后的选择,同时认真做好影视图文资料的整理提升,转化为乡土案例资源,推广应用于教学实践中,这样用少数学生参与的优质课外活动案例,促进课堂教学的活灵活现,实现高效的课堂教学,培养学生更加优秀的地理素养。
参考文献
[1]九年义务教育《地理课程标准(2011年版)》,教育出版社.
[2]陈澄,樊杰.全日制义务教地理课程标准解读.湖北教育出版社,2002.
[3]梅桃源.地理课程标准教师读本.华中师范大学出版社,2002.
[4]朱慕菊.走进新课程.北京师范大学出版社,2002.
为了认真贯彻落实2015年学校安全工作计划精神,进一步保证我校校园及周边安全隐患排查和整治工作的顺利开展，确保师生平安，校园稳定，为此，特制定本方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建平安、健康、文明、和谐的育人环境为目标，以学校及周边治安秩序、文化环境、易燃可燃材料消防安全隐患排查和整改为重点，积极进行排查整改，推进平安校园建设。
二、工作目标
通过集中整治，达到以下目标： 1.学校及周边秩序得到明显改善；
2.努力排除火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏、食物中毒、交通安全、溺水事故等容易引发师生群死群伤重大恶性事故的隐患；
3.坚决防止发生校园暴力恐怖事件、重大政治事件、大规模群体性事件和学生伤害事件；
4.有效扭转学校及周边饮食卫生、交通秩序、治安状况、文化娱乐场所秩序，杜绝师生伤亡和财产损失等事故案件；
5.保证未成年学生零犯罪活动，努力满足广大师生的安全需求。
三、工作任务
1、积极开展对学生的安全和法制知识教育，坚决禁止不良或有害读物在校内传播，防止影响安全稳定等有害信息传播。
2、进一步健全安全管控体系和网络，成立工作领导小组，组建
护校队，完善安全保卫管控制度，打牢建设平安校园的组织和制度基础。
3、加大对交通安全的宣传力度，做好交通事故的预防工作。
4、排查教室、食堂、宿舍、厕所等重要场所和设施设备的安全隐患，发现问题及时整改。
5、排查学校消防设施、应急照明、疏散标志和通道的设置是否符合标准；开展公众聚集场所易燃可燃材料消防安全整治工作。
6、充实和完善各类应急预案，开展应急演练，提高应对突发事件的能力。
7、配合相关部门彻底整治学校周边治安、交通秩序，搞好环境综合整治，为学生的健康成长创造良好的环境。
四、工作步骤
1、动员摸底
从9月3日至9月31日为动员摸底，开好行政会和教师会两个会议，传达上级会议精神，建立健全组织机构，制订实施方案，明确目标任务，完善制度措施，落实人员责任，全面展开整治工作。主动配合相关部门对校园及周边地区开展安全大排查，针对校园及周边地区存在的治安、消防、交通、食品卫生等突出问题，逐项进行摸底并登记。
2、集中整改
从10月8日开始集中整改。根据摸底排查出的突出问题，明确整改重点，落实工作责任和措施，并与相关部门密切配合，迅速扎实
开展整治工作。
3、总结提高
10月28日至30日,总结经验，建立长效机制，巩固成果，努力维护好校园及周边良好的育人环境。
五、具体措施
1、加强领导、严防死守
为确保此次校园及周边安全隐患排查整治工作专项行动落到实处，成立学校安全隐患排查整改专项行动领导小组，领导小组下设办公室，务必做到学校安全隐患排查治理工作的“组织、指导、检查、督促”四落实。学校建立校务会成员包片安全巡查制度，以加强对学生课间、午休、晚餐前后等的管理，严防学生安全事故的发生。
2、加强安全教育宣传工作
利用广播、板报、集会、班会等多种形式对学生进行交通安全、食品卫生安全、消防安全以及防溺水、防电、防雷、防毒、防盗等方面的安全教育，采取有力措施，严防安全事故发生。对大型活动、集会的安全进行指导、督查，随时做好安全记录，不断强化师生的安全意识。
3、全面落实“一岗双责”
学校与各部门、班主任、任课教师及员工层层签订安全责任书。责任到人，实行责任追究制。
3、落实门卫工作职责
值周教师督促好门卫人员定时开和锁校门，学生入校和出校时段守护校门，并有序组织学生安全出入。走读生持牌出入校园，住读生无特殊情况，周一到周五不得擅自出校门。严禁无关人员特别是性格怪异、精神偏激人员入校，严防猫狗等动物进校。
4、增强安保力量
学校成立护校队，组织部分教师中午和晚学后不定时地到校内以及各路段进行巡查，严防学生打牌赌钱、扯皮打群架，特别是夏季下塘、下河洗澡等。学校购置防护装备、器械和设备，严防死守。确保学校师生安全和教学秩序的正常进行。
5、加强住读生的管理
在上课期间、午睡期间和晚睡前清点学生人数，班主任要注意学生的思想和行为状况，发现情况，及时调查处理。
6、加强学生空余时间的监管
各班设立安全信息员，对本班学生行为实行监控捕捉信息，发现异常情况，及时向班主任或学校领导汇报。
7、加强学校与家长的联系
召开安全工作家长会，发放“告家长书”和签订安全责任书，让学校安全工作得到家长的密切配合与支持。
8、落实学生的晨检午检制度
疾病防控工作不得懈怠。完善各种应急预案，开展师生的应急演练，提高应对突发事件的能力。
9、加强食堂和校内小卖部管理
食堂要做到按规程操作，完善管理流程，特别是严防投毒事件的发生。进货渠道要正规，要索票索据，杜绝将过期霉烂食品卖给学生，每餐做到留样保存，师生饭菜由工作人员提前半小时就餐。
10、加强学校主要部位的排查
学校对教室、寝室、图书室、厕所等重要场所和消防等设备设施的安全隐患随时进行排查，发现问题及时整改。
11、配合相关部门加大整治力度
积极配合政府、派出所、工商、文化执法大队等有关部门彻底整治学校周边环境。
泓芝驿学校
实 施 方 案
2014年3月
校园及周边安全隐患排查整治工作方案
为了全面贯彻落实校园及周边治安综合治理关于罗甸县教育局、罗甸县公安局《转发贵州省教育厅 公安厅关于开展中小学幼儿园校车隐患专项排查整顿工作的紧急通知》及罗甸县人民政府办公室转发《市教育局关于在全县开展校园及周边安全隐患排查整治工作的意见的紧急通知》精神，加大对学校内部及周边区域的安全管理和整治力度，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，积极消除校园及周边安全隐患，切实加强“三防”体系建设，为教育教学提供良好的安全环境，根据上级部门部署，根据我校实际情况，特拟定具体实施方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，坚持安全第一，预防为主的方针，以安全教育为基础，按照“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”的工作格局，全面排查与集中整治相结合、组织集中排查与建立长效机制相结合，切实加强领导，落实责任，确保各校及周边环境的稳定，为学校师生创造一个安全健康环境，积极开展创建“平安校园”的活动。
二、工作目标
（一）学校及周边交通秩序、卫生状况明显改观，不良文化环境得到彻底整治。
（二）建立健全校园治安防控体系，校内自防能力显著提高。
（三）加强排查整改，校园各种安全隐患得到彻底清除。
（四）学校及周边治安综合治理工作的长效管理机制初步建立，并不断完善。
三、组织领导及时间、整治重点
（一）成立整治领导小组 组 长：王荣春(校长)副组长: 韦 华(分管安全工作)成 员：王正华 梅才银 岑武斌及各班班主任
领导小组下设办公室，由韦华兼任办公室主任，具体负责日常工作。
（二）、工作安排
第一阶段：宣传发动，摸底排查阶段。
主要工作是成立领导小组，制定工作方案，召开整治工作会议，宣传动员、安排部署、会同乡综治办、派出所、卫生院，对矛盾纠纷、高危人群、社会治安重点地区和治安乱点、校园安全隐患进行认真排查摸底，建立台账，做到底数清、情况明确。
第二阶段：整体联动，集中整治。
主要工作是对排查出的矛盾纠纷、高危人群、社会治安重点地区和治安乱点、校园安全隐患等问题严格按整治要求，制定切实可行的措施、明确责任，报请上级部门后会同乡综治办、派出所、卫生院，组织力量限期整改。
（三）、整治重点
1.学校及周边交通环境。重点整治校门口游贩摆摊设点、交通拥挤混乱现象；“三无”（无牌无证无照）车辆校外运载学生现象；严禁校门口车辆乱停乱放，坚决打击“黑出租车”的揽客营运等行为，规范学校周边交通秩序。
2.学校及周边治安环境。重点整治侵害师生人身、财产安全的各类违法活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等其它各类安全隐患。
3.学校及周边食品卫生环境。重点整治校外小商店、食品摊点和各类非法经营无牌无证摊担点。4.学校周边教学环境。重点整治学校周边乱搭滥建，侵占校园面积、排污、居民随意进出校园等问题，还学校一片净土。
四、工作措施，以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治。
1、各部门建立相关制度。制定预防突发事件的应急预案，对有关人员做好平时的安全教育和技能训练。动员和组织师生员工积极参与，发挥大队部、少先队的作用，共同做好校园内部安全保卫工作。
2.严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。要搞好门卫工作人员思想道德教育和业务能力培训，并配备必要的防范器材，增强防范能力。二是要严格门卫询问和登记制度。非本校工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。
3.建立并严格实行消防、食品、交通、值班值勤等安全管理制度。严格内部安全制度，落实防范措施，定期检查和解决内部安全管理工作中存在的问题。加大投入，完善安全基础设施建设，建筑物、围墙、门窗、消防设施、水源等符合标准，应急救援设备、安全通道等配套齐全，通过完善的制度和严密的措施，防范各种安全事故的发生。
4.积极开展安全教育和训练。学校把安全常识教育纳入学校教学计划，充分利用校园广播、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。
5.积极配合有关部门，扎实有效开展“平安校园”创建活动，推动学校各项安全保卫工作的全面落实。以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治。会同有关部门取缔、整治校园100米范围内的和其他对教学有严重影响的娱乐场所、清理校园周边违章建筑，商业摊点以及出租房屋等。整顿校园车辆出入和停放秩序，检查学校对各类安全隐患进行认真整改。
五、工作要求。
（一）提高认识，加强组织领导。各小学以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，正确处理好“整治”与教育教学、与发展的关系，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保整治成效，确保学校安全稳定。
（二）强化措施，彻底杜绝隐患。要结合本学校、本班级的实际，研究、制定专项整治具体实施方案，认真研究制定应对各种突发事件的工作预案。专项治理方案既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行，做到整治内容、整治措施、完成时限、责任部门和责任人明确。
（三）加强宣传，营造舆论氛围。要充分利用各类宣传手段，加强校园安全宣传，少先队组织要积极行动，加强对学生娱乐、消费的正确引导，增强他们对社会不良现象的免疫力和对各种侵扰的抗御力。
（四）畅通渠道，严格信息报送。各小学对安全信息要及时掌握、认真汇总、如实上报，及时提出针对性的工作指导意见。要建立学校安全工作台帐，按工作进度上报综合治理情况，重要情况随时报告。
（五）互相配合，协同作战。各学校要建立健全安全管理协作机制，配合有关执法机关，各司其职，各负其责，齐心协力，协同作战，综合治理学校周边环境，共同创建并维护良好的学校及周边社会环境。
沟亭乡管理校
1 校园犯罪总体发案态势
2009年元月1日至2010年5月3日, 柳南分局辖区周边共发刑事案件30起, 发生在校园周边的20起, 除1起在城站路启智中学, 其他19起均在公立学校周边。
(1) 从发案月份看, 案件高发主要是集中在开学后的第一个月和放假前的一个月, 该时段大部分学校学生收假返校或进入期末考试阶段, 是学校学生最为集中的时间, 这也是犯罪分子选择实施犯罪的时机。
(2) 从发案时间段来看, 多为学生早上上学6时30分至7时30分, 下午上学13时30分至15时及下午放学16时30分至18时, 还有少量为学生下晚自习时间21时40分至22时40分。该时段学生聚集校门附近, 处在学校这个保护圈之外。
(3) 从发案类别看:多数为抢夺和抢劫案, 其中抢劫案达到22起之多, 占发案案件比例达70%。其主要原因是学生自我防范意识弱, 身体发育不成熟, 难以抵御外来暴力侵害。加上现在学生生活优越, 身上经常携带现金或手机等数码设备, 使之容易成为犯罪分子下手对象。
(4) 从违法主体性别构成看:根据以往发案情况分析, 违法主体以男性为主, 且年龄偏低, 集中在13~17岁之间, 多为社会闲杂人员、被学校开除的不良学生、问题学生, 经常是3~5人纠集在一起作案。
2 校园犯罪特点分析
(1) 连续多发性。侵害在校青少年学生的案件在一定时间段内, 特别是在受害人未报案, 学校保卫部门、公安机关未介入的情况下通常是呈一种连续多发的状态, 严重影响学校师生的安全感和公安机关在人民群众心目中的地位。
(2) 持续隐蔽性。在校园暴力型犯罪中, 犯罪嫌疑人侵害在校学生时, 通常选择在偏街小巷, 不易被旁人发觉, 加之作案时一般采取一对一的方式, 调查取证较为困难, 因此, 此类犯罪相对于其他犯罪而言更具隐蔽性。
(3) 社会危害性。侵害青少年在校学生的案件影响学校师生的安全感, 有部分被侵害学生在自己被侵害后, 采取同样手段侵害同学, 并逐渐形成一伙与社会闲杂人员相互勾结的校园周边恶势力团伙。这种校园周边恶势力的存在严重影响学校的教学秩序, 具有严重的社会危害性。
3 校园犯罪成因分析
(1) 公安机关警力投入不足。客观上受害学生受年龄、文化水平限制或惧怕犯罪嫌疑人等原因, 很难讲清被侵害的事实, 造成公安机关调查取证困难, 耗时较长, 破案难度大。而公安机关在工作中由于受警力限制, 更多的是着力于打击严重刑事犯罪, 而对一般的刑事犯罪、治安违法活动打击力度不大, 造成了整治效果不明显。
(2) 校方及家长对学生监管不力。一方面, 学校工作的重点主要放在提高教学水平上, 忽视了对学生道德、素质的教育培养;另一方面学生家长对子女的学习生活关心很少, 造成了对学生的监护不力、看护不严, 也是此类案件居高不下的重要原因。目前大部分学生为走读生, 在放学回家路上经常会受各种诱惑而在途中停留, 这也给犯罪分子以可乘之机。
(3) 侵害主体法制意识不强。很多未成年学生法律知识淡薄, 法制教育课只是流于形式, 致使学生掌握的法律知识十分匮乏, 致使许多学生在受到不法侵害后, 甚至不知是犯罪, 无法向公安机关报案。
(4) 不良文化侵蚀, 道德观念下降。当前各种不良文化在影视、书籍、互联网中大量滋生, 部分青少年通过上述渠道吸取不良文化。而校方片面追求成绩, 疏于对学生思想道德方面的教育, 导致部分青少年学生受不良文化侵蚀中途退学, 过早流入社会, 最终导致违法犯罪。
(5) 犯罪成本较低和安全性较大。由于受害人防范意识淡薄、社会经验较少等方面的原因, 不法分子在实施暴力时往往采取语言威胁和打骂便可以达到目的;而盗窃及诈骗等犯罪也较为容易得手。加上案发后由于受侵害人未能及时报案等原因, 犯罪嫌疑人受打击处理的机率较低, 致使犯罪嫌疑人易更加胆大妄为, 重复作案。并且校园周边出租房众多, 给许多犯罪分子以藏身之地。
4 校园周边治安管理的对策探讨
(1) 开展专项整治行动。案件高发地区所辖公安机关可依据上述分析, 主动查找所辖区域内发生的高发性犯罪案件, 准确分析高发原因、总结犯罪特点, 有针对性的开展专项整治行动。
(2) 构建校园警务体系。各单位要在对辖区治安状况充分调查研究的基础上, 积极主动向党委、政府请示汇报, 取得党委、政府对校园警务工作的领导、重视和支持, 形成以公安机关为核心协调, 以社会各阶层力量为基础的防控体系建设框架。同时应加大对重点地段部位的治安巡逻力度, 消除治安防控的死角和盲区;学校保卫部门加强工作, 防止社会不良青年进校, 腐蚀和侵害学生, 同时掌握学生外出活动轨迹, 尽可能避免学生沾染不良习气, 充分发挥各部门维护校园周边秩序根本防线的作用, 净化校园周边环境。
(3) 加大校园警力投入。各相关的单位应选派责任心强、业务熟悉的民警担任驻校民警, 对“问题学生”进行帮教, 防止其误入歧途;对侵害青少年学生的案件实行“专人专案”负责制, 抽调精干警力组成专案组, 对案件及时进行查处, 对犯罪分子从严从重处罚, 严厉打击犯罪分子的嚣张气焰。柳州市公安局柳南分局积极加强与治安管理、交警、巡警、经文保、消防、国保等部门的沟通协作, 形成合力深入推进校园安保工作。组织交警、巡警等部门以及派出所召开巡逻防范联席会议, 科学合理布警开展巡逻防范, 切实提高学生上、下学时间段的见警率, 做到见警车、见警灯、见警察。
(4) 强化安全防范教育。各级公安机关应适时开展法制宣传活动;同时也要求学校、家长充分认识到对学生进行法制辅导的必要性和重要性, 从根本上支持学校法制教育, 切实提高学生们的自我保护能力。
摘要：当前校园周边的治安问题突出, 应以公安机关为主导, 政府各部门、学校、家庭等多方配合、多措并举, 切实维护校园周边的社会稳定。
关键词：校园,治安管理,对策
参考文献
[1]刘建昌, 等.平安广西建设理论与实践研究[M].广西人民出版社, 2010.
我校为贯彻落实《食品药品监管总局关于开展学校食品安全风险隐患排查整治的通知》（食药监食监二〔2017〕72号）、《江西省食品药品监督管理局关于开展全省校园及周边食品安全风险隐患排查整治的通知》（赣食药监餐〔2017〕7号）要求，结合《鹰潭市市场和质量监督管理局关于开展2017年秋季开学校园餐饮食品安全检查的通知》（鹰市监管字〔2017〕250号）、《鹰潭市市场和质量监督管理局关于转发<江西省工商行政管理局关于开展对销售“牙签弩”等危险玩具、“三无”玩具专项整治工作的通知>的通知》（鹰市监管字〔2017〕185号）内容，严防严管严控学校食品、玩具安全风险，保障校园餐饮食品、玩具安全，积极开展了食品卫生宣传教育、杜绝吃零食等活动，杜绝了学生食物中毒等突发食品卫生安全事件的发生，保证在校学生的身体健康和生命安全，学校在日常工作中，始终把学校食品卫生安全工作作为工作的重点，长抓不懈，警钟长鸣。具体情况总结如下：
一、基本情况
我校共有6个班级，学校内没有小卖部，只有校门口有固定及流动摊点。
二、工作措施
1、学校食品卫生安全工作管理组织建立健全。学校成立了以张汉才校长为组长，余海球、徐田娥为副组长的“食品安全管理工作领
导小组”，实行目标责任制，制定了相关的制度和职责，学校与班主任、家长签定了食品卫生安全责任书。
2、加强学校食品卫生安全教育。学校将健康教育和食品卫生安全教育列入日常教学内容，加强学生食品卫生安全知识教育，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护意识，逐步培养学生养成不吃“三无”食品的卫生习惯。
3、进一步规范学校商店经营行为。对学校校门口无卫生许可证、无营业执照的违规经营小摊点，积极配合有关部门坚决取缔。同时，教育广大学生不吃零食，不吃“三无”食品，养成良好的食品卫生习惯。
4、杜绝危险玩具。学校通过晨会、班会、队会等形式教育学生不购买、不使用、不好奇危险玩具，特别的容易伤人的“牙签弩”“仿真枪”“弹弓”等玩具，做到自己不购买，发现同学购买能及时劝阻并向老师报告。
三、今后食品安全卫生工作的重点
切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：
1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。
2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校幼儿园安全、良好的食品卫生环境，不断构建人
民满意的和谐校园。
3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，彻底取消流动摊点，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐校园做出更大贡献。
星火小学
安全隐患排查专项整治行动总结
为进一步加强幼儿园的安全工作，维护校园稳定，保障幼儿园教学工作安全，我园根据广州市增城区教育局增教办„2016‟59号的增城区教育局办公室关于开展2016年“五一”节前安全隐患排查整治工作的通知文件精神，开展我园安全稳定隐患排查从幼儿园实际出发，组织后勤等精干力量，全面深入地组织校园安全隐患排查，现将自查工作情况汇报如下：
（一）校园安全管理状况
我园建立安全管理责任制，并执行落实；成立了安全保卫机构；门卫管理制度落实；校园安全防控系统设备、设施正常运行；“三防”建设是否达到标准。保安人员配备了防护器械，视频监控系统等技防设施全覆盖；校园内安全管理各项规章制度完善并落实；应急管理工作体系（包括应急机构、应急队伍、应急工作预案、应急演练等）健全；校园内开展管制刀具收缴工作。
（二）幼儿园交通安全保障情况。
幼儿园的两辆校车均有安全检查及定期年审工作，均已取得校巴证，并做到安全管理资料完善，校车按规定维修整改，司机驾驶资质合格，司机和随车管理员按规定签订合同，无超员、超速、闯红灯、违规停车上落幼儿、司机无酒后驾驶和无疲劳驾驶等现象。
（三）校园消防安全状况。幼儿园消防安全管理制度完善并落实;消防栓有个别损坏但已准备更新，其他消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等符合国家有关标准和有关法律规定；电线、电器设备基本安全、完好。
（四）校园周边安全状况。
校园周边无违规经营的网吧；无非法宗教活动场所；无存在引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，门卫保安能及时关注报告周边动态；无“黄赌毒”等社会丑恶现象；校园周边治安状况基本正常；无非法贩卖管制刀具问题；幼儿园附近无生产、经营和储存有毒、有害的危险品的工厂企业。
（五）安全教育落实情况。
幼儿园有按规定和要求开展“全国中小学安全教育日（周）”、“5.12防灾减灾”教育、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防盗窃、防诈骗等系列安全教育，每学年组织开展紧急疏散和自救逃生等演练，（六）食品卫生安全状况
幼儿园食品卫生、饮用水卫生和传染病防治管理工作符合国家食品卫生管理法律、法规和规章制度。幼儿园的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水、无安全隐患；有食品卫生许可证；食堂从业人员的健康状况良好。
增城区星海幼儿园
【校园周边隐患调查报告】推荐阅读：
校园周边停车问题的校园调查报告10-24
校园周边环境排查报告07-26
七四-关于校园周边环境调查报告06-21
高校校园周边环境10-18
校园安全与校园周边治安环境试题11-08
校园周边环境综合整治06-16
县校园周边整治总结07-18
小学净化校园周边环境07-25
净化校园周边环境整治01-20
