广播操比赛发言稿

广播操比赛发言稿（共11篇）

广播操比赛发言稿篇1

亲爱的各位运动员、老师们：

大家好！

首先，请允许我代表十堰市医学科技学校全体师生向这次“青春的旋律”大型广播操比赛的召开表示热烈的祝贺！向为这次比赛召开精心准备、做出贡献的师生们表示衷心的感谢！向本次参赛的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！

其次，学校组织此次比赛是为了平时缺乏体育锻炼的学生们创造一个运动的机会。一个提供展现集体风采的舞台。发杨团队精神。增强组织凝聚力，让我们能体会到集体的力量

第三，提出希望：一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保比赛成绩都真实可靠、准确无误；二是希望各班级识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作假，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在娱乐”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，三是希望各班级要以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到.比赛中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！

广播操比赛发言稿篇2

讲故事在南阳民间俗称“拍瞎话儿”, 是民间广为流传的大众文化形式, 具有深厚的群众基础。前不久, 由南阳市委宣传部和市文广新局主办, 南阳电台故事广播具体承办的南阳市首届“故事大王”比赛, 就是结合广播“从听的见到看得见”的特点, 抓住“从大众中来到大众中去”的宣传点, 举办的一次体现大众文化、彰显广播本土特色的十三县市区联动的大型活动。

纵观历时2个月的南阳首届“故事大王”大赛的过程和影响, 我们从广播的“优势叠加”中得到了启示和思考。

一、广播资源优势

(一) 听的优势

广播的传播特点是声音, 人们通过“听”来获取信息, 广播的接收工具是收音机, 体积小, 价格低, 便于携带, 适用与各个阶层, 而电波本身又具有极强的穿透性, 这就使得收听广播又不受空间的限制, 只要有了收音机, 凡是电波能够到达的地方, 都可以接收到广播电台发出的信息。很长时间以来, 人们习惯用“听戏”“听故事”“听新闻”来阐述和广播的关系, 所以不论广播节目怎么发展和创新, “听”的优势必须放在首位。而“故事大王”比赛正是很好地体现了广播的可“听”性和故事的“可听性”。

(二) 看的优势

开展户外活动是广播节目从“听得见到看的见得”的一种延伸, 或者说在为电台本身和节目制造影响力, 所以策划的活动要符合并发挥好广播“听和看”的功能。不仅在听的功能上体现悦耳、优美和冲击力, 还要在看的功能上凸现亮点、闪光点和激情点;不仅让群众近距离地了解了广播节目的特点, 扩大电台的社会影响和知名度, 也让“故事大王”大赛保留了以往听故事口耳相传的方式, 增加了现场感和真实度。

另外, “故事大王”比赛从初赛、复赛到决赛, 从选手、评委到观众都是大赛的见证者, 虽然现场的观众有限, 但广播的听众是无限的。现场的每一个流程、音响、场景、氛围都为后来的“听”起到了锦上添花的作用。

(三) 频率的优势

不同的频率彰显不同的节目定位和不同的受众群, 活动的策划和运行也要找准定位。目前, 很多地市级媒体都拥有几个频率, 在户外活动当中绝大多数都是根据本频率的特点、收听群以及赞助商的宣传对象而进行。“故事大王”比赛由南阳电台故事广播具体承办, 故事广播自2010年4月开播以来, 播出的内容尽力往本土文化和特色方面靠近, 以浓厚的南阳文化内涵为依托, 采用醇厚的地方方言播讲形式, 将南阳的人文传说、民间故事等用方言娓娓讲来。自办的《老九“拍瞎话儿”》就是以播讲者的名字命名的栏目, 用纯正的本土方言讲本地的故事, 如:王莽追刘秀、张仲景、诸葛亮、百里奚等名人的正史、传说等, 意味更加深刻, 教育、感化、启迪的作用也更大, 这些南阳人耳熟能详的故事讲给更多的外地人所知, 也提高了南阳的知名度。

故事广播开播一多年来, 以专业化的频率, 对象化的栏目, 个性化的主持风格在南阳的受众市场中树起了崭新的形象, 收听率、市场占有率、社会的影响力在全省占有一席之地。所以, 由故事广播来承办“故事大王”比赛是和广播的频率资源“优势叠加”的契合, 是对音像资源、人力资源、频率资源有效的整合和利用。

二、大众资源优势

(一) 文化资源的优势

南阳是曲艺之乡也是戏曲之乡, 有着丰厚的艺术积淀和深厚的群众基础, 加之南阳地处豫、鄂、陕三省交界位置, 南北文化都自然而然影响与此。南阳为周秦之际经济文化重镇, 秦统一了六国文字, 实行“书同文”的政策, 因而许多古音古字古词得以保留于民间至今。南阳又是华中与南楚相沟通之地, 文人墨客云集, 故而使得相当一部分古词汇在当地民间得以保留, 南阳方言中既有浓郁的荆楚风味, 也有鲜活的儒学色彩, 长期以来, 这里人们的生活用语、歇后语、民谣、民间传说、逸闻趣事的幽默风趣以及所体现的远古文化的质朴, 具有很高的学术价值和艺术价值。南阳人几乎是在父辈的“瞎话儿”中长大的, 牛郎织女的传说、文笔峰的传说、王莽追刘秀、庞振坤的故事、诸葛亮娶妻等民间故事在南阳广为流传, 所以文化资源得天独厚。

(二) 人才资源优势

南阳的曲艺形式丰富多彩, 南阳人长期以来受流行于南阳区域内的十一个曲种的影响和熏陶, 能说会唱。在南阳, 游园社区随处可见戏迷弹唱的身影;巷口村头随时可闻乡亲们茶余饭后的聊侃。所以, 要让这些俗称“嘴呱嗒”讲故事, 张口就来, 一说半天的那是大有人在。从初选开始, 群众反映热烈、参与积极, 他们中有下至幼儿园的儿童上到80多岁的老人, 有初学练讲的新人, 还有在当地小有名气的全国优秀故事员。选手们或播或讲、声情并茂, 或用普通话或用方言, 所讲内容既有民间传说、逸闻趣事、家长里短, 也有现代传奇、新闻故事、警世箴言。这些选手和他们的创作团队, 有挖掘整理出的许多流传已久、濒临失传的民间传说、传奇故事, 如:泗洲塔的传说、龟井海泉的传说、隐蔽墙的传说、范蠡传奇、别廷芳传奇等等;也有自己创作编写的新人新事, 82岁的王桂仓老人在《书记到俺家》的故事中说:“政策好、两个宝;我提提笔, 动动脑;写写和谐社会好!”反映出当代农民对富民政策的支持和欢迎。

三、叠加的优势

“资源匮乏”是全国故事广播面对的难题, 故事广播在全国普遍存在着本土化薄弱的现象, 主要反映在和听众的沟通及互动方面的不足, 而南阳的故事创作和说讲队伍在河南省内外占有重要的位置, 民间尚有大批未被整理、保存的故事资源, 如何让这些资源得以保留、归纳和传播, 让本地人讲本地的事的“故事大王”比赛, 是一种方便、快捷、行之有效的方法。一是强调了本土化, 二是加强了和受众的联系, 三就是充实了录音资料、丰富了节目内容、储备了播讲人才。决赛产生的前三名不仅冠以“故事大王”的称号, 还被聘为南阳电台故事广播的“特约主持人”, 主持相关的栏目或发挥自己的播讲特长录制节目, 让故事广播进一步突出了本土文化特色。

四、几点不足和启示

本次“故事大王”大赛历时两个月, 涉及到南阳的十三县市区、各系统、各大中专院校, 每个预赛赛区选出2至4名故事员, 参加复赛和决赛。最后从近50位复赛选手中决出20名进入决赛, 分别评出“故事大王”、“十佳故事员”和“优秀故事员”。这些参与者中有农民、学生、老师还有干部, 通过参赛的100多名选手的现场发挥、播讲方式、作品内容等方面的表现, 我们从中发现了存在的不足也总结了经验。

(一) 内容老套、形式单一。

虽然大赛特别要求播讲的形式可以不受限制, 评书、快板、单人、组合都可尝试, 但选用这些方式的选手较少, 表现出各赛区的宣传不到位和重视不够。

(二) 播讲水平有待提高。

选手中有用普通话说评书的, 也有用方言讲故事的, 无论是普通话还是方言, 选手们要在标准的基础上发挥好各自的语言特色, 做到口齿清楚、语言简练、播讲流畅、声情并茂。

(三) 可供传讲的内容较少、亮点不多。

南阳的民间传说、故事有很多, 它们经过人们的口传心授, 有的丢失了原来的风味, 有的加进了时代的风格, 有的过于抽象和失实, 这需要进一步考证和补缺;而具有时代感的现代传奇、新闻故事等存在着内容平淡、脱离实际、语言不严谨、情节太离奇等问题, 这需要大赛组委会赛前进行作品的筛选和修改, 以确保作品的质量。

(四) 部分作品不够简练、生动,

内容拖沓、层次不分明、内容不集中、故事不够精彩。大赛要求5~8分钟, 不少选手偏离主题, 讲起来没完。所以, 在保证故事完整性的同时, 还要在时间、节奏、选题上有所限制。

摘要：讲故事在南阳民间俗称“拍瞎话儿”, 是民间广为流传的大众文化形式, 具有深厚的群众基础。南阳电台故事广播依托广播资源、本土资源、频率资源等优势, 举办的首届“故事大王”大赛, 生动具体地展现了广播节目与大众文化叠加所产生的优势, 彰显出“从大众中来到大众中去”的广播特色。

广播操比赛发言稿篇3

尊敬的评委、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！

金秋九月我们怀着一颗激动的心情来到了新集中学，在这里生活，学习得非常好，我们发自内心地感到骄傲和自豪！同时，也迎来了我们期盼已久的广播体操比赛。

为了迎接本次的广播体操比赛，大家在繁忙的学习中挤出时间训练，不为别的，只为了能为班级争取一份荣誉，训练的过程是艰辛的，有的同学累了、渴了，但依然咬紧牙，坚持到了最后，坚持到底，就是胜利，即使不会成功，我们依然是胜利者，因为我们战胜了自己。拼搏是痛苦的，但也是充满了快乐的，在拼搏中我们磨练了自己的意志，深刻地体会到只有先战胜自己，才能战胜别人的道理，只有在努力拼搏后才能真正享受到成功的喜悦！因此，在这次广播体操比赛上，我们的运动员应该继续发扬这种顽强拼搏的精神，牢固树立以集体荣誉为重的观念，努力为自己的班级增光添彩，就像雷锋所说的那样：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个只有把他自己和集体事业融合在一起的时候，才是最有力量的。”与此同时，我更加希望同学们能够积极地为我们运动员加油鼓劲，相信有了同学们的支持与鼓励，我们的运动员会发挥的更加出色。

在今天的赛场上，我们要尽情展现自己的青春与活力，亲爱的同学们，让我们共同努力，向着更高、更远的目标拼搏、奋斗！

最后，我代表七年级二班祝愿这次广播体操比赛取得圆满成功！

广播操比赛篇4

二年级五班连一博

今天是个紧张的日子，因为我们今天举行广播操比赛。我们已经在寒风中练习了好多天，今天终于要进行比赛了。

下午第二节课后，班长带领我们迈着矫健的步伐，伴着响亮而整齐的口号，进入比赛场内。平时我们练习的有模有样，但今天我却非常紧张，怕做错了给班级扣分，同学们和我一样忐忑不安。音乐开始了，我的心怦怦跳，但我和平时练习的一样，和同学们一起伴着音乐节拍认认真真地完成了八节的动作。

广播操比赛篇5

俗话说：临阵磨枪，不快也光！今天早上刚打第一节课的铃，我们就下来训练。要做的内容有很多，其中练了踏步走和起步走，“踏步―走！一二―一！一二―！”宋麒声喊着，我们跟着做，希望一次成功。阳光就在头顶，同学们的汗水从脸上淌下来，大家在一块，闷得就像一锅馒头，挤在一块。我们用力的绷紧腿，一步一步地往前走，不敢有一丝疏忽。我们非常努力，终于可以休息了！

下午，上课了，同学们到操场集合，我们按照总流程，又稍加改进，开始彩排。同学们表现得都非常好，没有做小动作，没有随便说话。不一会儿，就轮到我们了。我很紧张，抬头看了一下裁判员，接着又看前面同学的后脑勺。宋麒声把所有的流程都做完了，就和同学们到了国旗后面那个地方，等着下一个班做完流程，跟我们一起做体操。一开始，我做得不错，从第三节开始就不好了。我努力使自己做的更好，在跳跃运动那一节我有好多做错的地方，没办法，一年级时偷懒不好好做，现在吃大亏了。

广播操比赛篇6

比赛前，老师告诉我们只要态度端正，注意体育老师平时强调的地方的动作要规范，自信的去做就可以了。比赛开始了。我们进场时，我就有些紧张了，担心自己会出错给班级丢分。等开始做操时，因为听到了平时熟悉的广播体操的音乐，加上前面领操的同学动作标准，我只要和他一样，动作和节奏都一样，就没问题了。慢慢的我就不紧张了。当我转身时，看到同学们的微笑的表情，我也放松下来，和同学一起做好每个动作。

比赛结束后，体育老师及校领导表扬我们年级做操动作标准。我想这和平时我们上体育课时也能认真按体育老师的要求去做有关。其实做什么事，都要平时打好基础，比赛时才不会临时练习手忙脚乱。

广播操比赛也让我们知道了团结一心才能动作整齐划一。我们每个同学都自己做好了，班级才能做好，这就是班集体的力量。

广播操比赛方案篇7

为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，特举行学校4-6年级学生广播操比赛。现将规程制定如下：

一、组织机构

组长：於贺川副组长：薛会军宋喜春

成员：班主任

二、参加对象：全体学生。

三、比赛时间：2013月5月（遇雨顺延）

四、比赛地点：学校操场

五、比赛内容：第三套广播操《雏鹰起飞》。

六、评比标准：

1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高倒扣5分。

2、比赛要求：要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；广播操动作准确、整齐有力。

3、评分标准：比赛采用百分制标准评分，入场5分，队形服装整齐5分，退场5分、领操员5分、做操80分。

七、计分及奖励办法

1、计评委均分(去掉最高分和最低分)，按分数高低设奖；每个年级取第1名并颁发奖状和奖品。

2、评委：薛会军宋喜春

八、具体要求：

1、以年级为单位进行比赛，从低段到高段按顺序进场。

2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

3、每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场地，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

4、进退场由各班领操员指挥，进场后向总裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，总裁判长同意后方可进行比赛。

5、没有安排参加本次比赛工作的老师，请跟班协助班主任维持好纪律。其他要求

希望各班充分利用时间加强对学生广播操训练，争取比赛好成绩。

未尽事宜另行通知

教导处

西关小学广播操比赛评分标准

一、评分细则

1、进退场：10分

要求：（1）参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。

（2）队形有特色。

评分标准：学生进退场整齐有序、安全快速。整齐有序8-10分，较整齐有序6-8分，进退场混乱6分以下。

2、服装、领操：10分

要求：学生服装统一、整洁、领操过程程序正确，做操要规范、有力、按节拍。（必须穿运动鞋，但不做款式统一要求，衣服裤子自行安排）

评分标准：好8-10分，较好6-8分，差6分以下。

3、广播体操：80分

要求：（1）队伍整齐，精神饱满。（2）动作准确、协调，统一到位。

（3）动作节奏与音乐合拍。

评分标准：动作准确性（包括动作整齐性，学生精神面貌等）

二、参赛对象

1、以班级为单位组成代表队。

2、参赛对象为4-6年级各班级全体学生。

3、比赛期间不得无故缺人，否则缺一个扣0.5分。下列情况者可以请假：

（1）因发热等严重疾病不能参加体育活动者。

（2）因学校或上一级单位需要外出者。

广播操比赛通讯篇8

赛前，各个班级做了大量的准备工作，充分利用每天课间操和体育课的时间抓紧训练，精雕细刻广播体操的每个动作。比赛时，每个学生身着整洁的服装，动作整齐划一，富有韵律，充分展现出礼小学生阳光、活泼、健康、向上的精神面貌。校广播体操比赛作为礼泉小学长期以来的一项优良传统赛事，是对该校体育教学的一次大考核，也是对该校师生团队拼搏精神的一次考验。

据悉，礼泉小学本学期积极深入推进“阳光体育运动”的开展，开展以“快乐运动，健康成长，扬奥运精神，做阳光少年”为主题，适宜小学生发展的各种形式的阳光体育运动，学校掀起了学生参与阳光体育运动的热潮。学校继开展晨间活动、长跑活动、接力比赛、象棋比赛后，又成功举行了校广播体操比赛，12月份还将举行高段男子篮球赛。礼泉小学体育节的扎实开展，充分展现了学校素质教育的成果，更是学校校园文化建设的有力体现。

为了丰富校园文化生活，增强学生锻炼身体的意识，展现同学们积极进取、团结一致的精神风貌，3月22日下午，礼泉小学举行了1——5年级广播操比赛。

在清脆嘹亮的哨子声中，各班同学身穿校服，迈着整齐的步伐进入比赛场地。别看他们年级小，他们饱满的情绪、认真的态度，整齐的动作，让各位评委们啧啧称赞。你瞧，在优美动听的音乐声中，同学们个个精神抖擞，动作整齐协调、准确到位，充分展现了礼小学子活泼开朗、健康向上的精神风貌。在这个初春乍暖还寒的日子里，学生脸上展示出的是奋发向上的活力。

经过紧张而有序的比赛，评委们分别从进出场、服装、队列、动作、精神面貌等六方面来综合评价。最后五（1）班等四个班级获一等奖。

广播操比赛作文篇9

季老师又让陈星星和薛璐一起去买手套和头花，给班里的同学带上。

星期五下午比赛广播体操开始了，到我们五六年级的时候，我们精神抖擞的出了教室排着整齐的队伍到了操场，到了我们五五班的时候我们胸前的红领巾随风飘扬正迈着整齐的步伐向评委们走来。

比赛开始了，我们个个朝气蓬勃，就连退场也这么精彩。

广播操比赛作文篇10

呀!一年一度的运动会开始了，学校里掌声雷动的广播操比赛正在热烈的进行着操场上响起了欢快的乐曲。首先，上场比赛的是一年级的小朋友，只见他们排起了整齐的队伍，个个生龙活虎，斗志昂扬。他们认真地做起了动作，远远望去，犹如一条条翻滚的波浪。让同学们看了不禁目瞪口呆……轮到我们上场了，我们在老师的引导下，排好了队伍。当时，我心想：要是我做得不好，会影响整个班级的成绩……广阔的操场上又再次响起了音乐，同学们精神抖擞，神采飞扬。于是，同学们小心翼翼地做着操。随着雷鸣般得掌声，比赛结束了。

虽然比赛结束了，但操场上仍然留下了同学们不甘示弱的精神和耸立的身影!