体育组开展第二课堂训练工作计划

体育组开展第二课堂训练工作计划

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇1

坚持“健康第一”理念，着力丰富健康教育内容和策略，将疫情知识融入健康教育。按照主题或专题形式(如健康防护、科学饮食、疾病预防、生长发育、体能知识、科学锻炼、运动损伤、心理健康、情绪控制等)，根据年龄段特征，以视频、PPT、动画动漫等形式，通过室内课、雨天体育课或是实践课开展融合教学。提倡教学形式多样化，采用小组讨论、小组汇报、自我评估、相互评估等形式，激发学生主动学习的热情，提高健康教育的成效。广大体育教师更要树立健康教育的意识，加强自身学习，利用多种渠道传播健康的理念与知识，创新健康教育的形式，形成常态化的教育行为。

二、主要工作

1、加强体育教师队伍建设，提高团队合作意识，职业道德修养，工作敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。

(1)善于团结合作的精神，成为我们今天师德师风建设的基本内容之一。学校体育建设和体育教学水平的提高，都要求树立起这个时代所要求的合作意识和团队精神。

(2)加强我校体育教师队伍建设，通过学习、交流，不断提高我校体育教师的思想素质。积极参加校内外政治学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分、并为之奋斗不息、奉献不止的崇高品质。

2、严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量。

(1)加强备课管理。要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合要求。

(2)要认真制定学期教学计划，要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂课，切实提高教学质量。要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。

(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度。要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。学校领导要不定期地进行教学检查，督促教师提出要求和建议。每月至少要检查一次备课记录。同时要多开展说课、评课活动，以促进体育教师的共同提高。

(5)根据我们学校的实际情况，制定好各种训练计划。做到有组织、有计划、有检查、有总结。

(6)加强体育教师的培训工作，采取请进来送出去的方式，各尽其责，团结合作，不断地提高训练的质量。加强运动员的思想、文化学习、课余训练的教育与管理工作。充分调动和发挥体育教师与学生的积极性，让他们展示出自己的工作能力和训练潜力及能量。

3、继续实施“阳光体育工程”，开展丰富多彩的体育活动，提高全校师生全民健身意识。积极开展学校课余训练和群众体育活动及小型多样的竞赛活动，正确处理好普及与提高的关系。体育要面向全体师生，培养学生竞争的意识。积极参与各项体育竞赛和课内、外体育锻炼活动，促进学生身心健康地成长和发展，增进友谊，增强班级凝聚力，并鼓励全体教师参加此类活动。使全校师生树立终身体育的思想，养成自觉锻炼身体的良好习惯。

6、加强体育教学设施的投资和建设，对部分体育器材进行增加和更新，使体育器材更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼。

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇2

一、农村小学体育现状分析

体育课在农村小学没有得到重视, 只是按课程计划排到了课表上, 而体育课的教学目标却是模糊的, 对体育课教学过程的监督是松散的。缺乏专业化的体育教师队伍。体育教师大都是兼职教师, 体育课历来被当成教师的“休闲课”, 学生的“玩课”。体育课上些什么, 怎么上, 体育教师“说”了算, 全凭教师自己直接或间接的经验积累。

农村小学体育场地、器材的严重不足制约着新课程的实施与开展。就我原来任教的学校来说, 操场跑道不足100米, 远不能满足全校师生上课的需要, 而且, 由于场地是沙土操场, 一到下雨下雪的天气, 体育教学与训练就很难开展起来, 所以, 场地的狭小与条件的不足影响着正常上课。再有, 由于操场是被教室包围起来的一小块儿空地, 在上体育课时, 尤其是游戏课, 学生的情绪不能被完全宣泄, 如果加油助威的声音大了, 就会影响到其他班级的正常室内课, 这影响到学生情绪的同时也影响到了教学的效果。风雨操场、室内体育馆等设施对农村中小学师生还是一个梦想。

新课程理念下体育教学的一个重要目标就是培养学生上体育课的兴趣、爱好和习惯。这就需要学校配置一定数量的体育器材作为教具, 然而, 农村中小学体育器材严重短缺, 根本无法满足需要。由于场地的原因, 各种球类场地几乎没有, 只有一块可以进行简单田径活动的操场。学生得不到应有的锻炼。

二、面对农村小学现状正常开展体育教学与训练的几点措施

(一) 学校领导应重视体育教学, 明确体育教学在实施素质教育中的重要意义, 制定明确的教学目标体系, 健全和完善教学管理机制

体育教学融知识、技能、身体、精神及社会适应能力的培养为一体, 既要提高身体质量, 又要提高“智商”, 与其他课程相比也具有鲜明的特色。

(二) 强化师资力量, 配备一定数量的体育专职教师, 同时加强对兼职体育教师的培训

体育教师要向学生传授体育知识和技能, 使学生在德、智、体诸方面都得到发展, 为社会主义建设培养具有健康体魄的高素质人才, 那么体育教师就应具备较高的素质。体育教师应该明白, 一节体育课的标准是怎样的, 对自己和学生都有哪些具体的要求, 同时还要认真学习新课标和执行体育教学大纲, 明确各年级的教学目标, 认真执行体育教学大纲, 这是落实体育课程实施素质教育的关键。

(三) 筹措经费, 根据自己学校的现实情况, 完善基本的体育设施设备和教学器材

农村小学体育场地和体育器材大都没有达到配备标准, 学校应该在自己学校允许的范围内, 尽可能地开展一些体育活动。例如, 没有标准的操场, 不能进行大型的田径运动会, 但是可以根据本校的特色进行简单的趣味运动会等。

(四) 多想办法, 活用器材设施

既然场地和器材短期之内不会有大的改观, 我们就应该把立场放在目前, 想办法把现有的场地器材灵活用好, 有的教师可能会因为器材不够用就干脆不用, 结果使学生的各种体育活动受到限制, 成了最大的牺牲者。所以我们要着眼于实际, 多想办法, 变废为宝, 这是解决目前这一实际问题的简易、有效的途径。例如, 我校周边户外场地宽阔, 有大面积的空地, 可以充分利用这一自然资源。例如, 在平整的草地上, 画上富有情趣、多种多样的“圆圈”“方格”, 让孩子们由自地进行“跳圈”“跳格子”等游戏和其他活动。

实施素质教育, 是离不开体育教学的。快乐是体育课之本, 健康是体育课的宗旨, 学生们素质的提高, 无论是思想的还是身体方面的, 都是体育课的最终目的。因此, 我们一定要重视农村小学体育教学, 让不同基础的学生都对体育产生浓厚的兴趣, “不求人人成功, 但求人人进步”, 让他们学有所获, 学有所成, 使体育学科真正成为促进学生全面发展的重要学科。

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇3

高荣彪

指导思想

根据学校实际，教育要树立“健康第一”的指导思想,深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《兴义市中小学教学常规管理细则》，以人为本，进一步推进教育和教学改革及课堂转型，学习和使用新的课堂教学评价模式，提高学生对自身健康的了解及自护能力，提高全校学生的体质健康水平及《国家学生体质健康标准》测试成绩。

工作要点：

一、加强教研组组风建设

1、加强组内建设，提高组员素质。认真检查落实学校制定的“师德行为要求”，净化组内小环境，做到团结、和谐。

2、进一步学习现代教育理念，树立新的教育观念，为新课程改革及我市推行的课堂转型奠定良好的思想基础。不断学习本学科的前沿知识和信息，不断积累经验，提高自己的综合素质。

3、发挥本组学科带头人的示范作用，积极寻求与其他学科的整合，创设全员育人环境，积极配合学校加强对年轻教师的培养。

二、教学工作

1、因本学期校园改造还在继续，学生活动场地受到限制，部分室外体育课将无法进行，其中每个班的一节室外体育课将转移到室内进行。（每节课安排一到四班级室外课，其余的班级在室内上课，每个班级一周两节体育课，安排一节室外课、一节室内课。）

2、开学一周交教学计划和教学进度，各教师的计划和进度及教案（手写详案）按照室内教学内容撰写（手写备课内容：体育理论、各项体育规则、裁判、棋类、室内体育互动及相关体育健康视频）；制定听课计划，做好听课记录（20节）。抓好教学过程的管理，做好课堂教学反馈。

3、各年级体育教学进度及内容由各年级体育教师负责编写（七年级：昝建云；八年级：昝建云；九年级：王健；高一：高荣彪；高二：何远忠；高三：王洪铁）。

4、落实《兴义市中小学教学常规管理细则》和教务处工作计划及《学校体育工作条例》，做好体育档案的保存，迎接教育部门检查。

5、配合教务处及科教处开展对青年教师备课的指导活动，发挥骨干教师的模范作用，积极参加名师工作室，树立品牌意识，取得个人和学校的共同进步。

6、组织教师合理、有效的运用现代教育技术设备。丰富本组信息管理系统，做好教学资源的收集，整理工作。

7、抓好综合实践活动课，使之与学校主题教育相联系，使学生通过动手实践和亲手设计，让学校的主题教育思想落到实处。

8、完善器材使用条例，每节课做好体育器材的发放记录，定期检查设备器材的安全及损坏、情况，及时上报学校后勤负责人进行检修或报废登记，保证体育器材的安全及正常使用。（宋明权老师）

三、教科研工作

1、积极组织老师参加专题研修、培训，认真总结课改情况，不断积累经验。

2、做好校本课程的开发和研制工作。

3、每个教师每学期至少读一本教育专著。

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇4

4月21日，我校体育组由教研组组长组织了“有效教学”为主题的研讨课，潘良老师执教《跨越式跳高》，体育组教师与行政人员6人参与了本次活动。

《跨越式跳高》是高年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，在水平三阶段主要是使学生掌握助跑→起跳→过杆→落地平稳轻巧的协调动作。为此，教学时除了着重激发学生参与兴趣，引导学生自主学练外，还应在起跳时“用力蹬地、摆动腿积极、落地轻巧”的技能能给以充分的关注。

一、教学简要过程

1.课堂常规 2.热身运动 3.队列练习

4.跨越式跳高、讲解动作方法和要求，并多次进行示范动作。助跑→起跳→过杆→落地。学生反复练习，并让学生表演。纠正错误动作。5.游戏：蚂蚁搬家 6.课的结束，放松练习。

二、教学亮点

1.教学目标明确，符合小学生实际。2.能充分利用各种学习资源。3.课堂气氛活跃和谐。

4.基本功扎实，学生队列整齐，教师声音洪亮。5.对问题的阐述简明准确，重点突出，思路清晰。6.在练习中能帮助鼓励体育中的“后进生”进步。

三、教学中的不足

1.图示在学生面前一晃而过，学生根本看不清楚。（应用黑板展示出来较好）2.用体操棒做跨越式跳高基本动作顺序时队形太拥挤。3.练习时起跳位置不够明确。

体育课堂教学中小组合作的收获 篇5

对于生本给我留下印象最深刻的就是不同形式的小组合作，而且我发现在当前的体育教学中，学生小组合作学习的机会远远超过其他学科，无论是游戏还是学习基本技术或者教学比赛，都能通过同学间的相互合作来获得成功。小组合作学习的优点在于学生之间可以用自己的语言和表达方式来理解、消化学习内容。学生之间的相互勉励、相互帮助、相互督促和在学习过程中做到的共识、共进，间接地帮助实现教学效果，促进学生独立学习、自主锻炼能力的发展。但是如果控制不好，这种互动不仅不能提高课堂教学效果，相反地会影响课堂教学效果提高。在实际的操作中，由于经验不足以及缺乏对合作学习的目的、操作方法的认识，体育小组合作学习往往存在注重形式缺乏实效的现象，影响了课堂教学的质量和学生合作能力的培养。通过课堂教学，我得到以下几个方面的收获：

一、充分了解学生，合理搭配小组成员。

体育课堂教学中我经常采用的分组形式有：

㈠性格相近组。他们是好朋友群体，多是平时交往甚密，性格相近，感情融洽，容易相互理解、相互支持，凝聚力较强。这样的小组在体操、游戏、球类活动中使用较多。例如，在耐久跑教学时，先安排，“捕鱼”、“闪躲球”、“警察与小偷”等游戏激发学生的参与热情，提出练习的目标，然后分小组讨论，由学生自行设计跑进路线。由于是学生自己设计的路线，跑起来干劲充足。在一轮练习之后，学生对原来设计的跑进路线再次修改与完善，并再次体验。结束时，学生三五成群，相互畅谈感受，不仅可以提高学生的合作意识，而且利于培养他们的创新意识和能力。

㈡趣味相投组。这种小组是根据学生兴趣自由组合的小组，有利于培养个性、发挥特长，调动每个学生的学习积极性。通过对学习内容和学练方法的自主选择，能大大激发学生学习的主动性，提高学习效率。在足球、游戏课时运用较多。

㈢技能同等组。就是把平时运动能力差不多的学生分成一组，这种小组的优势在于改变了以往体育教学一刀切、齐步走的方法，承认学生之间的差异，使不同层次、水平的学生能按照各自不同的标准进行练习，让所有的学生都能体会到成功的喜悦，在快速跑、跳绳、球类运动中运用较多。比如跑的快的同学分成一组，能够发挥出更好的水平等等。

㈣帮教合作组。在体育教学活动中有目的地把运动能力强的学生与体育差生分在同一组，使其能够帮助和指导差生，充分发挥骨干的作用，发挥学生的特长，在广播操、跳绳、技巧的教学中经常被采用，既能减轻老师的负担又能提高课堂效率。

二、培养学生的合作意识，加强相互间的交流和学习。

教师可以通过课内课外的培养和训练，提高学生的团队意识，使其学会在小组内分工、愿意与他人合作、学会倾听接受别人的意见、学会尊重别人，能支持鼓励他人，学会在合作中进行关系的协调。例如在课堂上让学生创编合作类的游戏如“盲人过河”、“背靠背运球”、“抓尾巴”、“两人三足”等，在活动中学会与他人合作、如何公正当地竞争，与他人共享成功的喜悦。

三、选择适当合作时机及内容，体现合作的价值

不是所有的教学内容都需要或都适合合作学习，合作的内容要进行挑

选。教学的重点、难点或及内容对学生来说要有一定的合作价值，对需要合作的内容要精心设计，给学生一个自主探索的空间。对于合作的时机要把握好，要给学生自主学习的时间，进行知识的自我建构。教师既要给学生探索的空间和时间，又要为学生创造合作交流的机会，让学生在自主探索的过程中形成自己的理解，在与人合作交流中逐渐完善自己的想法，充分发挥合作学习的实效性，体现合作的真正价值。

四、发挥教师课堂主导，提高小组合作学习的有序性

小组合作学习使课堂气氛活跃起来了，同时也给教师控制课堂秩序带来了困难，很容易使课堂教学产生看似热闹实则混乱的局面。这就需要建立一套有序的合作常规，并通过训练形成习惯。一是独立思考的习惯，以避免小组交流盲目从众的现象；二是积极参与、踊跃发言的习惯；三是认真倾听的习惯；四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯，避免不必要的争论和争吵。

五、建立合理的评价体系。

在体育教学的合作学习中，教师恰当地把握评价标准，设立一定的激励机制，对指导和调节学生的合作学习过程起着重要的作用。我采用的事积分制度，期末根据积分的多少进行合理的奖惩。

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇6

高中体育拓展训练一般分为体能训练、生存训练和心理训练几大类, 其目的是通过训练达到磨炼意志、陶冶情操、完善人格的目的。

一、拓展训练应用于高中教学的理论依据

教育部《新课程标准》对中学体育教学提出了全新的要求:注重学生心理健康、社会适应能力的锻炼;注意营造友好、和谐的课堂氛围, 采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力;心理健康方面的要求是, 让学生学会通过体育活动调节情绪状态, 增强自尊和自信, 形成坚强的意志品质, 培养学生良好的合作和竞争精神, 形成和谐的人际关系。

高中体育拓展训练是典型的户外体验训练, 它融合了多层次的元素, 强调让学生走出课堂, 在户外进行体验式学习, 是对传统课堂教学的一次全面补充和完善。人们一向都将知识和技能视为衡量个人智能的重要标准, 但是今天, 我们把强调锻炼人的精神和意志的拓展训练纳入教学, 这对传统教学来说, 无疑是对一次重大变革。

拓展训练以体验式学习为主, 它让人通过亲身体验, 培养自身的坚持能力和团队合作精神, 让学生通过积极的参与感受到实践带给他们的乐趣, 通过激动、犹豫、喜悦等各种活动感受, 强化他们对生活的感悟, 挖掘自身潜能。高中课程紧, 学习压力大, 拓展训练对于高中生显得尤其重要。

二、拓展训练的作用

拓展训练除了包含体能和生存训练外, 还包括心理训练、人格训练等方面的内容。根据划分类别的不同, 拓展训练还可分为个人训练和团队训练两种。毫无疑问, 高中体育拓展训练的主要目的是锻炼学生的心理、身体和品质。

1. 拓展训练兼具知识性和趣味性

拓展训练的课程一般有陆、海、空三种, 课程种类丰富, 包含游泳、跳水、划船、远足、野外生存等, 这些项目不但锻炼性强, 而且极具趣味性。通过拓展训练, 学生可以发现运动的乐趣和魅力, 还可以强健体魄, 拓宽知识面, 学到很多书本上没有的知识。

2. 拓展训练具有积极的心理拓展功能

现在的学生大部分都是独生子女, 很多人都有心理脆弱、自以为是、抵抗力差的缺点, 缺乏团队合作精神和服务意识更是大多数人的通病。心理素质拓展训练将思维难度和心理锻炼相结合, 在着重强调团队合作精神的同时, 对认知能力、创新能力和沟通能力都有很高的要求, 这对学生心理的发展有着良好的促进作用。

三、拓展训练开展中应注意的问题

1. 活动设计要求

高中体育拓展训练与传统教育最大的区别在于完全以学生为中心, 以“练”为主。因此, 在设计拓展训练时, 要做到外部条件与教学目标完美统一, 相互结合。要想做到这一点, 训练的所有内容、信息、练习都要围绕“有益学生身心发展”这个目标进行。

2. 安全问题

安全问题是教学工作中的重中之重, 高中体育拓展训练中, 安全问题是头等大事。拓展训练的很多运动项目都具有很大难度, 也具有一定的危险性。因此, 学校在开展拓展训练时, 要将安全问题放在首位。这就要求体育老师在上课前给同学们讲清运动应该注意的事项、规则、要求、细节等, 一个都不能少。例如, 在“盲人过河”和“信任背摔”等合作性项目中, 对纪律的要求极高, 老师事前一定要多做工作, 让学生树立严肃认真的态度和坚定的互助意识。

3. 对体育教师的要求

拓展训练对组织者的要求极高, 它要求组织者不但要具有较好的教育学、社会学和体育专业知识, 还要具有较强的组织管理能力和应变能力。此外, 丰富的实践能力和强烈的责任感也是必不可少的。究其原因, 是拓展训练的很多活动内容挑战性极大, 对教学方法和组织方式的要求很高。因此, 很多时候, 教学方式是否灵活, 如何做到组织活动多样化, 是对体育教师专业知识的严峻考验。

4. 对学生的要求

趣味十足的拓展训练, 对课程紧张的高中生来说是一件乐事, 不少人将拓展训练当做放松身心、游山玩水的好机会。其实, 这种想法是不对的。拓展训练着重训练, 参与者在参加前要端正态度, 做好充分的思想准备和心理准备, 了解活动的目的和规则, 高度集中精力, 保持严谨的组织性和纪律性, 这样才能保证在体能和心理受到磨炼时, 舒心快乐, 满意而归。

四、拓展训练的良好发展前景

拓展训练自引入高中体育课程之后, 优势和成效有目共睹, 越来越多的人对这种全新的学习方法和训练方式表现出浓厚的兴趣。拓展训练针对性强、竞技性高、参与广泛, 兼具较高的观赏性, 已成为一种社会时尚和潮流, 很多企业和个人都是拓展训练的爱好者。

体育组工作计划 篇7

一、指导思想

认真贯彻落实体育工作中二个《条例》，以教育局的文件精神为指针，根据教学大纲配合学校实际情况，结合学校的学生心身特点进行针对性的教学，大胆创新，力求突破。同时全面按照教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》的精神进行教育教学工作，努力做到丰富教材内容，提高学生对体育课的兴趣性，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质，促进学生成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。

二、常规教学工作

体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和延长生命的主要作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。体育教学内容包括体育与保健的基本理论、知识和经过选择的身体练习。在体育教学过程中保证三个基本阶段（即：教学的准备阶实施阶段、检查与评定阶段）秩序井然、衔接紧密，结合体育教学过程的基本规律与体育教学原则，完

成各项教学目标。合理安排教学进度,备好课时教案。目标明确、有重点、难点，教法合理有效，课堂教学组织严密。

三、运动队的训练与竞赛工作

积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务，有比赛任务的训练队伍保证比赛前至少一个半月每周五天的训练时间。

1、抓好学校足球、篮球、田径项目的运动队训练工作。

2、组织开展校田径运动会增强学生体质。

3、配合学校的第二课堂活动，组织各项体育活动及文艺兴趣小组，每周进行一至二次的活动，进一步提高学生的技术与技能，努力培养更多更好的体育尖子。

4、结合校团员工作，完成学校的各项文艺节目演出任务，活跃学校文艺气氛。

四、课外体育活动与课间操（早操）活动

为保证学生每天有一小时的课外体育活动时间，为了保证这个要求，实行每班每周有二节体育课，每天进行早操活动，开展各种运动队训练与竞赛、第二课堂体育活动等等措施。充分发挥学生在锻炼中的主体作用，教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与咨询作用，使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。课外体育活动中体育教师实行每周流轮流值班制，组织全校学生进行早操活动，提高学生的积极性与做操质

量。组织好广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。

五、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平学校的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组教师团结合作。认真钻研教材，保证科组学习时间，进一步提高教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。科组教师积极撰写论文、编写教案，总结教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进学校与学校间的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。

六、体育场地、器材、设备的管理

学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。制定体育器材室的管理制度，明确管理人员的职责，对体育器材进行登记管理。做好管理、卫生工作。全组教师团结合作、共同努力与拼搏，按质完成本学期的教学和各项工作任务。

双语高中体育组

2013年9月1日

伽师县双语高中2013-2014学年

第一学期工作计划

体育教研组

体育组开展第二课堂训练工作计划 篇8

科学发展观活动的实施方案

根据《株洲市第一批开展深入学习实践科学发展观活动试点工作实施方案》和区委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，重点工作促进组特制定第一阶段关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，按照‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、‘三大战略’见成效‛的要求，以‚提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展‛为目标，以‚推进三大战略、建设宜居荷塘‛为载体，以项目建设为抓手，以领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加，从思想认识、实际工作、体制机制等几个层面着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把科学发展观转化为推进科学发展的坚强意志，转化为领导科学发展的实际能力，转化为与人民群众心连心的真挚感情，转化为增强党性修养的自觉行动。

二、总体目标

坚持以科学发展观为指导，坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，坚持把学习和实践紧密结合，坚持把科学发展观与全区各重点工作实际结合起来，推动全区重点工作有力开展并取得实质性进展，完成并超额完成年初市各重点工作办公室与区政府签定的各项工

作责任状，确保各项重点工作取得实效。

三、总体安排

全区各重点工作办公室学习实践活动具体分为三个阶段（2008年10月下旬至2009年2月中旬）

第一阶段：学习调研（2008年10月下旬至11月中旬）。重点抓好以下三个环节：

1、抓好学习培训。各重点工作办公室要制定学习计划，采取个人自学、集中学习、专题辅导、集体研究等形式，组织各办党员干部认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志、省市委主要领导一系列讲话精神等等。学习培训的时间不少于40个小时。各重点工作办公室要组织开展集中学习研讨活动，时间不少于2天。

2、搞好深入调研。各重点工作办公室要围绕‚践行科学发展、建设宜居荷塘‛主题确定若干个调研题目，深入基层、深入一线、深入群众，开展专题调研活动，撰写调研报告，找出制约我区科学发展上存在的突出问题，报区委学习实践活动领导小组。

3、开展解放思想大讨论。解放思想大讨论活动是学习实践活动的先导、前奏和重要组成部分。各重点工作办公室都要围绕大讨论活动主题，深入基层，与群众开展面对面讨论，听取群众对领导机关和领导干部的意见和建议，查找思想观念和实际工作中存在的突出问题。

第二阶段：分析检查（2008年中旬至2008年12月下旬）。重点抓好以下三个环节：

1、召开专题民主生活会。专题民主生活会要围绕‚推进三大战略，建设宜居荷塘‛确定会议主题，各办成员要充分利用深入调研和解放思想大讨论两个环节的成果，重点查找各办和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。成员之间要相互谈心，交换看法负责同志要与成员之间谈一次心，要认真撰写发言材料，进行自我检查，做好充分准备。专题民主生活会要开成诊断会、研讨会、聚力鼓劲会，不搞人人过关。

2、形成分析检查报告。各办分析检查报告要紧密联系实际，在回顾十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的客观原因和主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强自身建设，特别是思想政治建设的具体措施等。

3、组织群众评议。各重点办公室分析检查报告形成后，还要广泛征求党员、群众的意见，要组织机关干部职工、归口或业务联系单位、服务或工作对象等方面的代表对其进行评议，要体现参评人员的广泛性和代表性。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。修改后的分析检查报告和评议结果要在一定范围内公布。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。

第三阶段：整改落实（2008年12月下旬至2009年2月中旬）。重点抓好以下三个环节：

1、制定整改落实方案。各重点工作办公室整改落实措施应以分析检查报告为依据，注重可操作性。要把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，做到‚三明确一承诺‛，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实措施的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众通报，接受党员和群众的监督。

2、集中解决突出问题。各重点工作办公室要着重解决转变工作作风、优化政务服务、改善民生民利、为社会提供服务方面的问题；着重解决怎样加快推进各项重点工作稳步有序发展方面的问题；着重解决加快新农村建设方面的问题；着重解决履行自身职责，在全局观念、创新观念、服务观念、责任观念方面的问题；着重解决坚持原则、勤政廉政方面的问题。

3、完善体制机制。要把做好体制机制创新工作贯穿学习实践活动始终，紧紧抓住‚两型社会‛建设的历史机遇，努力在重点工作领域率先突破，尽快形成资源节约和环境友好的体制机制，在建立完善干部实绩考核机制、奖惩机制等方面取得成果。

（三）总结测评（2009年2月中旬至2月底）。

1、搞好情况通报。学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报。

2、开展群众满意度测评。主要测评三个方面，一是人民群众对解决各重点工作办公室突出问题的满意度；二是人民群众对开展学习

实践活动实际效果的满意度；三是人民群众对开展学习实践活动组织领导工作的满意度。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。多数群众不满意的，要及时‚补课‛。

体育备课组工作计划 篇9

(一)、目前我校高中有体育教师13人，主要一线教师11人，教学周课时都在10节以上。

(二)、高中体育备课组刚开始实施，很多东西都要从头开始，教研活动的经验还很欠缺，需要全组教师共同努力、共同提高。目前高中有三个年级，一个备课组，备课肯定有难度。所以我想每个年级指定一位负责人，然后三个年级进行协调、统一管理，特别是在体育教学、训练场地器材的运用和安排上各年级要充分协调!同时我希望学校给予大力支持!

二、指导思想

体育课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，同时注重增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展，还要为高校输送更多的体育人才

三、工作目标

(一)、抓好体育教师的师德建设。

(二)、提高教师的体育教学常规工作能力，提高课堂教学质量。

(三)、重视课堂教学的安全教育。

(四)、关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。

(五)、以小运会为契机，提高我校运动队水平。

(六)、切实抓好高二、高三的体育冬训，有效提高学生的运动成绩。

四、工作内容与措施

(一)、抓好体育教师的备课、上课、说课的基本常规工作，把学生的课堂安全放在首位，提高体育活动设计的科学性，把提高学生的体质健康作为目标。

(二)、以今年运会的召开为契机，提高全体教师的体育意识，抓好全民健身运动，保证三课两活动，坚持每天锻炼一小时，树立“生命在于运动”的观念。

备课组体育工作计划 篇10

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的备课组体育工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

备课组体育工作计划 篇1

一、指导思想：

本学期我们组将根据体育课程改革的要求，结合本校的特点，以推进素质教育为中心，以《体育与健康课程标准》为依据，以新一轮课程改革为契机，注意本学科的特点：转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以“人的发展为本和健康第一”的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶。

二、主要措施：

（一）、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，加强体育教师日常工作实施目标管理，体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性。为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。

（二）、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

组织体育教师学习《体育课程纲要》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率提高。

（三）、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校群众体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心健康发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

（1）跑操

学校加强对跑操的管理，由德育处按时组织。建立跑操常规，严格纪律，保证跑操顺利开展。成立值周检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，检查结果纳入班级评比，定期公布成绩。在本学期力争使我校成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；跑操质量一个样；教师学生一个样。

（2）班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位，利用课外活动进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

（3）、体育竞赛

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。本学期将举办校田径趣味运动会。

（4）、课余运动训练

本学期学校成立田径、足球、冬锻三项3支校队，由体育教师及外聘教练任教，明确分工，坚持系统训练。力争取得好的成绩。

三、具体工作安排：

9月份

1、强化体育课堂教学常规

2、参加新学期体育工作会议

3、组建各项校运动队并集训

4、校运会筹备

10月份

1、组织我校中学生田径运动会及相关资料收集整理

2、认真组织体质健康测试，完成数据采集工作

3、参加第二阶段足球比赛

4、田径集训

11月份

1、完成《标准》数据上报

2、参加上片中学体育教研活动

3、参加市田径运动会

12月份

1、上报学生体质健康数据

2、推进学生冬季长跑活动

1月份

1、做好学生期末考核工作

2、各运动队冬锻

备课组体育工作计划 篇2

备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具重要的作用，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝聚力和提高教研组的工作效率。我们高三体育备课组积极探索，努力钻研，采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：

一、做到充分准备，不要仓促上阵

俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：

1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。

2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。

3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。

4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。

二、做到精神饱满，不要萎靡不振

教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。

三、做到正面激励，不要训斥指责

俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。

四、做到趣味盎然，不要兴趣索然

课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。

五、做到酌情施教，不要主观臆断

课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。

综上所述，我们高中体育备课组认真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，协助教研组开展各项工作，团结一致，为晋江市平山中学美好的明天，尽本组的最大努力，作出最大的贡献。

备课组体育工作计划 篇3

新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、集体备课目标及措施

（一）、目标

1、以学生为本。备课组以学生的.实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。

（二）、措施

1.固定时间、地点、人员：教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。

2.固定各次备课内容：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

3．结合学年实际：各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

4．及时反馈改进：老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。

备课组体育工作计划 篇4

本学期高三体育备课组将根据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的教育、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做到以下几点：

1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时计划(教案).利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学计划、教学进度。

利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作用。

在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教育管理，强化体育运动安全意识，切实保证课堂教学的顺利进行。

切实做好教学“五认真”工作,每节课都要做到课前认真备课、认真设计教案、认真上课、课后及时认真反思等工作。

根据高三学生的身体素质现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素质内容锻炼.以确保学生体质达标。

积极做好本年级学生的国家体质测试达标工作,及时认真测试、登记、上报。

继续做好每两周一次集体备课工作,安排在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特点教案。35周岁以下教师必须进行网络电子备课。

积极开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有准备、有计划、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。

本学期每人计划校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。

认真加强备课组成员的理论知识的学习并及时充电，即要经常积极要求主动听课或参加各种观摩研讨课等，并积极参加各种培训。

认真抓好高三体育特长生日常训练工作。

20xx-2015学第一学期高三体育学科教学进度表

高三年级体育学科 备课组长：z

周次 教学内容

第一周 1课堂常规教育，本学期要求2反手推挡球

第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球

第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球，步法练习

第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术，步法练习

第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球

第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球

第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球

第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术

第九周 1复习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球

第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学比赛

第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防

第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术

第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学比赛

第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻

第十五周 素质测试

第十六周 考核

第十七周 考核

第十八周 教学比赛考核

高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）

任课教师：上课时间教学内容

zz保（18班）第二周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球：跳投

zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门

高中体育备课组工作计划 篇11

（一）、目前我校高中有体育教师5人，主要一线教师4人，教师中有高级2人，一级教师三人，二级教师1人，高中体育备课组工作计划。教学周课时都在16节以上。

（二）、学校本期才高、初中分校。高中体育备课组刚开始实施，很多东西都要从头开始，教研活动的经验还很欠缺，需要全组教师共同努力、共同提高。目前高中有三个年级，一个备课组，备课肯定有难度。所以我想每个年级指定一位负责人，然后三个年级进行协调、统一管理，特别是在体育教学、训练场地器材的运用和安排上各年级要充分协调！同时我希望学校给予大力支持！

二、指导思想体育课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，同时注重增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展，还要为高校输送更多的体育人才

三、工作目标

（一）、抓好体育教师的师德建设，工作计划《高中体育备课组工作计划》。

（二）、提高教师的体育教学常规工作能力，提高课堂教学质量。

（三）、重视课堂教学的安全教育。

（四）、关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。

（五）、以小运会为契机，提高我校运动队水平。

（六）、切实抓好高

二、高三的体育冬训，有效提高学生的运动成绩。

四、工作内容与措施

（一）、抓好体育教师的备课、上课、说课的基本常规工作，把学生的课堂安全放在首位，提高体育活动设计的科学性，把提高学生的体质健康作为目标。

（二）、以今年运会的召开为契机，提高全体教师的体育意识，抓好全民健身运动，保证三课两活动，坚持每天锻炼一小时，树立“生命在于运动”的观念。

学校体育组工作计划 篇12

继续实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深刻理解体育教育教学理念，深化体育教育教学改革，全面提高体育教学质量，促进学生健康成长。

二、工作重点：

1、继续实施体育与健康课程标准，深刻理解课程标准，在课堂教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的实效性。

2、认真做好体育教师新常规活动，提高教师的专业理论知识、技能，加强教师培训，充分发挥体育教师实践能力和创新意识，继续做好研训一体的探索和实践。继续做好体育教师中短期专业技能培训工作；以常态课堂为载体，继续推进“以赛促学”课堂教学变革项目，进行“一师一优课”和初中体育与健康课堂教学评比。

3、初中以必修课为基础，通过参与县疑难问题研训等活动，提高教师选修课程建设能力，以骨干教师为主成立主题课程项目组，研究开发体育学科拓展性课程；通过初中毕业生体质健康达标测试，提升学生身体素质。

4、对体育课时得到落实进行调研，确保学生每天有一小时的活动时间，促进学生身心全面发展。

5、关注学生的身体健康水平，抽查、核查小学段项目学评成绩的真实性、科学性，积极开展创建文体课外活动示范校工作。

6、启动对初中毕业生体育学业考试的研究，特别关注后20%学生体育学业考试成绩、学习态度、正确人生观，提高初中毕业生体育学业考试成绩。

三、教学调查的内容和方法

1、内容：课程标准和课堂教学的有机结合，重点突出课程评价系统的调研。