信息管理模拟题

2024-12-21 版权声明 我要投稿

信息管理模拟题(精选8篇)

信息管理模拟题 篇1

《安全信息管理》模拟题

一.单项选择题

1.双击列表框,将双击的项目移动到组合框中,请选择下划线处的程序(B)。Private Sub List1_DblClick()_________ End Sub

A.For I =0 To List1.ListCount-1 Combo1.AddItem List1.List(I)list1.ReMoveItem I Next I

C.Combo1.AddItem List1.List(List1.ListIndex)D.For I =0 To List1.ListCount-1 List1.ReMoveItem List1.ListCount

A.a>=b And b>10 A.使命令按钮生效 C.使命令按钮失去作用 A.3<=x<10

B.3<=x AND x<10 B.(a>b)Or(b>0)

Combo1.AddItem List1.Text list1.ReMoveItem I Next I

D.(-3+5>a)And(b>0)

B.Combo1.AddItem List1.Text list1.ReMoveItem List1.ListIndex

2.设a=3,b=5则以下表达式值为True的是(B)。

C.(a<0)Eqv(b>0)

3.语句Command1.Visible=False的作用是(D)。

B.使命令按钮重新出现 D.使命令按钮消失 C.x>=3 OR x<10

D.3<=xAND <10

4.数学关系3≤x<10表示成正确的VB表达式为(B)。

5.将数据项“灭火器”添加到列表框(List1)中成为第一项应使用的语句是(A)。A.List1.AddItem “灭火器”,0 C.List1.AddItem 0, “灭火器”

6.“abc123” & “123456”的运算结果是(C)。A.123456 A.0≤x<100 Dim M(10)For K = 1 To 10 M(K)= 112 End If Else

MsgBox “x=0,y值无法计算” End If)MsgBox y End Sub

四.简答题

1.安全信息加工有什么作用? 安全信息加工主要有以下三个作用:

(1)优化作用。安全信息加工可对采集到的不真实的、不准确的、不完整的、过时的、用途不大的信息进行鉴别、评价、核实、筛选,进行全面的检查,提高采集所得信息的真实度、可信度,压缩信息的冗余度,使原来内涵不明显的信息显露出来,使信息得到优化。(2)序化作用。通过加工,将原来无序的信息按照自己使用时的需要进行排序,才可能便于存储、传播和使用。

(3)创新作用。在安全信息采集工作中采集到的安全信息,或者是他人已有的信息,或者是从信息现场获得的第一手信息,这些安全信息与管理者的采集目的和管理目标并不是都有明显的联系和作用,有的有明显的联系,有的就没有明显的联系,有的还看不出有什么作用,通过安全信息加工,才会从这些已有的安全信息中创造出新的更有价值的信息来,或者会因此发现更深层次的不足。

2.探工楼消防安全信息管理系统如何实现权限控制?

探工楼消防安全信息管理系统对不同的系统使用人员可实现不同的功能,在需要进行权限控制的功能中,程序通过身份判断,通过定义对象(Object)数据类型和使用CreateObject函数,系统管理员通常可对查看的信息进行编辑(使用Word程序打开),而普通用户只能查看相关信息而不能编辑(使用IE浏览器打开)。

3.什么是安全信息周期?

安全信息的生命周期包括安全信息的获取、存储、应用和退出的整个过程。安全信息的获取是得到安全信息的第一阶段,包括信息的收集并加工成所需要的形式,以达到存储和使用要求;存储是将有价值的信息保存在一定的存储介质上; 应用则是前面获取和存储的安全信息发挥作用的阶段,包括安全信息的传播、使用和反馈; 退出是信息已经老化,没有保存的意义,需要将其更新或销毁。

4.什么是安全信息传播?

安全信息传播是安全信息从信息源经信息通道流向安全信息接收对象的过程。

在企业或组织的安全信息管理中,安全信息传播包括两个方面,一是企业或组织系统自身产生的安全信息在系统内的传播和向系统外的传播;二是企业或组织的管理者们根据自身的需要专门采集、并经加工处理之后的安全信息在系统内外的有意传播。

5.安全信息管理系统可行性分析的目的和任务是什么?

安全信息管理系统的可行性分析的具体目的是通过对企业或组织现行安全管理方法、结构的调查研究,确定用户提出建立一个新的安全管理计算机系统的要求是否合理、是否可行,是否具有安全管理信息化建设的基本条件。避免盲目投资,减少不必要的损失。

信息管理模拟题 篇2

新军事变革推动了空军战略转型, 对飞行训练提出了更高的要求。飞行模拟器以其训练的安全性、经济性和高效率受到人们的高度重视而迅速发展起来, 成为空军部队飞行训练装备的重要组成部分[1]。然而, 模拟器可靠性管理工作的不足及其复杂的系统构成降低了它的可靠性, 多发的故障严重影响了部队的模拟飞行训练, 妨碍了战斗力的生成, 也增加了维修费用和消耗大量保障资源。若想控制和提高模拟器的可靠性, 首先要对模拟器研制生产、使用维护过程中产生的可靠性信息进行管理。飞行模拟器可靠性信息是指有关模拟器的可靠性、维修性、可生产性和费用等数据、报告与资料的总称。信息管理则是对上述信息进行收集、传递、处理、存储和使用等的一系列活动, 它是模拟器可靠性管理中一项重要的工作。信息具有分散性、相关性、随机性、继承性、时效性和潜在价值的特征, 以及不完全和不精确的特点, 其特征决定了应采取的管理方法, 而特点则决定了建模和决策的方法[2]。信息可以反映和提高模拟器可靠性水平, 指导使用单位管好、用好模拟器, 充分发挥其作战效能, 因此必须加强可靠性信息管理。

2 模拟器可靠性信息管理现状和存在问题

我国飞行模拟器行业起步较晚, 尽管发展迅速, 但较国际水平还有很大差距, 特别在可靠性信息管理方面存在着诸多不足, 主要表现在以下几个方面:

2.1 投入少规模小, 人员观念较落后

由于我国军事装备发展的需求和军费开支的限制, 空军在模拟器行业投入资源和人力有限, 导致模拟器行业规模小。当前,

从事模拟器研发的单位较少, 没有形成良好的市场竞争机制, 生产的模拟器直接交付部队, 后续保障工作做的较少, 因此对质量和可靠性的制约作用不明显。因为技术水平和经济效益的制衡, 研制生产厂家多注重解决模拟器的性能问题, 而忽略了可靠性工作投入, 设计生产中没有贯彻好可靠性大纲。工程人员缺乏可靠性培训, 可靠性观念淡薄, 多凭经验操作, 工作中不注意对信息的收集整理, 致使许多重要的数据流失。在部队使用维护模拟器过程中, 许多操作和维护人员没有经过科学系统的培训, 业务能力参差不齐, 而且对信息的敏感度差, 漠视了暴露出的可靠性问题。

2.2 分布广信息杂, 管理体制不健全

模拟器构成复杂, 其可靠性工作也是一个涉及面非常广的系统工程, 需要领导部门自上而下的干预、指导, 才能有效的组织开展起来。而我国的模拟器行业缺乏有力的统一领导, 特别在信息管理方面体制不健全, 没有建立数据库、信息网和相应的管理监督部门。模拟器研发单位各自为战, 缺乏必要的交流沟通, 信息不能共享, 造成了资源的重复浪费。装配到部队的模拟器种类多、批量小, 且分散于全国各地, 使用环境条件迥异。模拟器的使用情况和故障信息, 因为没有归口管理部门无法进行集中收集处理, 只能闲置在基层的维护记录上。

2.3 制度散流程乱, 规章落实难保证

因为没有管理制度的监督保证, 模拟器某些可靠性工作写在纸上、挂在墙上存在“两张皮”的现象。计划制定不完善, 评审执行不严格, 生产加工不细致, 试验求简不求真, 使用维护不用心, 监督落实不到位, 致使可靠性信息收集工作不能有效开展, 所收录的信息可信性也大打折扣。因为地域关系, 模拟器使用维护单位与研制生产单位之间联系较少, 信息人工传递中间环节多, 进行过程监督困难, 导致信息处理和反馈非常慢, 许多重要信息无法及时到达研制部门, 未形成信息的闭环管理。

3 加强模拟器可靠性信息管理的措施

3.1 加强教育培训, 提高人员意识

由于我国可靠性工作开始较晚, 人员可靠性意识淡薄, 对信息的敏感性较差。可靠性教育是可靠性管理的重要支柱之一, 只有搞好可靠性教育, 才能提高各类人员的技术素质, 为提高模拟器可靠性与质量提供技术基础。“火车跑的快, 全靠车头带”, 领导干部是可靠性工作的组织者和指挥者, 对可靠性工作起着决定性作用。因此对领导可靠性知识教育应当摆在首位, 他们除了学习可靠性基础知识外, 应着重学习可靠性管理方面的知识。工程技术人员既是模拟器的设计者又是将可靠性要求注入模拟器的执行者, 因此他们掌握可靠性知识的深度和广度, 对模拟器的可靠性有极大的影响, 需要长时间接受可靠性知识教育。工人是产品的直接生产者, 是可靠性的实现者, 其技术水平的高低对模拟器可靠性有直接影响, 他们除应具备本岗位的技能外, 也要培养对信息的敏感性, 养成实时记录的好习惯。操作和维护人员是模拟器可靠性的直接检验者, 需要进行科学系统的培训, 在日常使用维护中严格执行相关规定, 保持模拟器的可靠性。培养一支高水平可靠性技术专家队伍、管理队伍, 同时也要通过培训、考核, 建立一支后备人才队伍[3], 才能更好更快的促进我国模拟器可靠性向前发展。

3.2 健全管理体制, 明确岗位职责

为保证有效的可靠性信息管理, 建议形成主管部门、研制厂家和基层单位三级管理体制, 制定和落实信息工作的政策、法规。在模拟器主管部门设立信息办公室, 建立可靠性信息数据库和信息网, 并负责信息的标准制定、备案存储、调配管理等工作。对模拟器信息工作统一管理, 协调各方关系避免资源浪费和项目冲突, 组建评审专家队伍定期对各单位进行督导检查, 建立可靠性试验中心。在研制院所和厂家建立信息站, 按照信息管理程序的要求, 坚持每个时间节点对模拟器研制过程产生的各类信息进行收集与整理, 及时发现隐患及薄弱环达到持续改进的目的;开发信息管理软件并对各基层单位的有关使用维修记录进行归纳和统计。在模拟训练中心和基层的模拟器室, 选择有一定工作经验、责任心强的同志担任信息员, 定期收集和整理信息, 总结形成可靠性信息报告向信息站报送。基层单位的原始记录也应当指定专人妥善存储保管, 以便随时查询、核对和使用。每个单位和个人都要各司其职, 明确自身权责, 严格遵循信息组织的管理章程和有关工作细则等, 达到信息管理工作的科学化、制度化、规范化和标准化。

3.3 规范管理内容, 落实管理细则

信息的实际需求是开展信息工作的依据, 各级信息管理组织和信息使用单位都应进行需求分析[4], 明确所需信息的内容和工作重点, 以便节约人力和物力, 提高信息管理的实际效益。可靠性信息管理包括对信息的收集、加工处理、存储、反馈与交换以及对信息利用情况的跟踪等内容。开展模拟器信息工作的关键点和难点是能否做好信息收集工作, 收集信息时要根据信息的特征注重及时性、准确性、完整性和系统性, 确定信息收集的内容和来源, 编制规范的信息收集表格。突出信息收集的重点, 以免在采集、审核和汇总过程中遗漏, 注意了解各种客观因素的影响, 以便对分析结果进行修正或作为对评估方法进行研究时的依据, 另外要对收集信息的人员进行培训避免人为差错。收集到的信息是庞大杂乱的, 需要一定的程序和方法进行加工处理。信息加工处理要体现准确、实用和经济的原则, 通过审查筛选、分类排序、统计计算和分析判断, 最后编写报告输出信息。为了方便信息加工处理和查询使用, 可以开发计算机分析软件和建立模拟器可靠性数据库。信息经过加工处理后, 要进行科学的分类、排序和编号, 按照保密要求分级后集中管理, 既要保证存储的安全性, 也要方便查询和检索。利用信息指导模拟器可靠性的改进就要合理的设计信息反馈点, 确定信息的流向和时限, 对这些反馈信息的分析、判断可作为修正决策目标和实施计划的依据。在模拟器行业内, 各个研制部门和生产厂家可以通过信息交换互通有无, 避免重复收集、重复试验经济而有效的获取和利用好有限的资源[5]。

3.4 完善管理流程, 建立FRACAS

只有完善信息管理流程, 实施科学的信息管理, 才能实现信息的价值和作用。对信息进行及时收集、合理处理和快速反馈, 以控制和提高模拟器的可靠性是一个循环的过程, 因此必须确保可靠性信息流通顺畅且最终形成闭环。在模拟器全系统全寿命周期中, 实现可靠性信息闭环管理的有效方法是建立故障报告纠正措施系统 (FRACAS) 。FRACAS实质上是一种故障归零的闭环管理制度, 可保证在研制、生产和使用过程中发生的所有硬件故障、软件缺陷等均能按规定的格式和要求进行记录, 并在规定的时间内向规定的管理级别进行报告, 分析其原因, 制定和实施有效的纠正措施, 并实行跟踪、监控。故障报告、故障分析、纠正措施的制定和实施可以是四个独立过程, 能单独运行在一个单位或部门内部, 但各过程之间留有交互的信息接口, 又能连接闭环为一个整体。研制单位应在模拟器研制早期 (方案阶段) 建立与本单位的质量与可靠性信息系统密切配合的FRACAS, 并在使用单位的协同下加以实施。明确各级人员的职责, 严格按照管理问题归零的五条原则“过程清楚、责任明确、措施落实、严肃处理、完善规章”紧抓落实。制定相关的卡片和表格, 确保可靠性信息记录准确、及时、完整、规范、安全并可追溯并且对涉及保密信息应按密级管理和利用。对于未能采取纠正措施的情况, 经故障审查组织核准后作为遗留问题, 立案存档、备查。模拟器转承制单位和使用部门也应将其在研制生产和使用维护获得的故障信息、采取的纠正措施汇总到主研制单位的FRACAS中, 最终形成可靠性报告, 交与信息主管部门存储。

4 结束语

如今, 部队对模拟器可靠性的要求越来越高, 而可靠性信息管理工作较实际需求还存在较大差距, 需要完善和提高。这就促使我们加强可靠性理论学习和实践应用, 抓住信息源头做好准备工作。结合模拟器科研生产使用维护的实际情况, 建立强有力的管理体制, 制定出切实可行的可靠性信息管理规章制度, 对信息站、信息员的工作实行问责制, 督促落实各项工作。明确规定信息收集的范围、内容, 处理和使用的详细要求, 严格按照FRACAS运行信息流程, 执行信息报告制度, 保证信息传递的及时性、准确性和完整性。信息工作是全员参与的日常工作, 每个人所从事的工作都是一个信息源, 既是提供者又是使用者[6]。模拟器的可靠性信息管理离不开行业里每一个人, 只要我们持之以恒, 常抓不懈, 一定能把模拟器的可靠性提升到新的水平, 为空军装备建设和部队飞行训练做出更大的贡献。

摘要:信息管理是开展可靠性工作的起点, 对产品的可靠性水平有着重大的影响。文章通过分析飞行模拟器可靠性信息管理现状和存在的问题, 从加强可靠性教育培训、健全信息管理体制、规范信息管理内容和完善信息管理流程4个方面提出改进模拟器可靠性信息管理的措施和建议。

关键词:飞行模拟器,可靠性,信息管理,FRACAS

参考文献

[1]蔚彪, 刘红军.飞行模拟训练经济性研究[J].长春理工大学学报高教版, 2009, 4 (4) :187~188.

[2]王华伟.液体火箭发动机可靠性增长管理研究[D].湖南长沙:国防科技大学, 2003.

信息管理模拟题 篇3

关键词:信息化;训练模拟;网络

信息化训练的特定需求,促使我们必须改变传统的“黑板上讲、操场上练、山头上演”的部队训练方法和依靠“一把尺、两张图、几支笔”的机关训练方式,增大训练的科学性、经济性、对抗性和技术性的含量,尤其是要增大网上练兵的内容,全面推广以信息化为特征的训练模拟,采取模拟浸没式训练、虚拟现实式训练和分布交互式训练等信息化训练模拟方式和手段,着力提高部队的信息化训练质量,为信息化战争提供可靠的人才基础,使网内的所有受训对象实现信息作战的联合训练和对抗训练。

我军信息化训练必须加强训练模拟,扩大网络化训练的规模,大力推广网上练兵活动。放弃以往固定训练观念,使部队具备比以往更强的适应能力和反应能力。要大力开展网络攻防、网络欺骗等训练,练技能、练谋略、练指挥、练对抗;要由静变动,实现从依托营区固定网络设施向野战条件下依托移动网络设备的转变。为适应作战思想和作战方式的转型,按照网络中心战的要求,依托网络化的信息系统,采取分散配置的方式,各军兵种联合实施分布式的一体化联合训练,通过构建一体化联合训练的新模式,实现各军兵种的高度一体化。

一、模拟浸没式训练

模拟浸没式训练,主要用于信息作战的单个人员、分队指挥员的训练。其基本目的是在受训者掌握了信息作战专业技术、战术基本理论和技能的基础上,使受训者能灵活运用专业战术,锻炼信息作战的实际能力。具体训练内容应依据受训对象、培养目标和训练时间设定。通常分为专业技术训练和专业战术训练两部分。专业技术训练主要进行信息侦察、信息传输、信息对抗等系统及其装备的操作使用、技术联接、维护维修等方面的训练。专业战术训练是信息作战训练的主体。主要内容包括:信息作战的决策训练,信息作战计划的制定训练,信息作战战法的运用训练,信息作战指挥控制手段的运用训练,信息作战谋略的运用训练,信息作战中情况的处置训练,以及信息作战的心理训练等。模拟浸没式训练非常强调训练准备,既要抓好以计算机为核心部件的模拟器。人与计算机联接的头盔显示器、数据手套、数据服,操纵杆等输入输出设备,以及多媒体显示设备等训练仿真器建设,又要抓好以图片、文字、动画制作、数字话音和视频显示等为主要内容的初级训练软件教材,和以专业战术训练模型为核心的高级训练软件教材的建设。

模拟浸没式训练,根据对信息作战人员的素质要求,通常采取按职级组训的形式。即按照受训者的职务级别组织训练,如按排、连、营的职务分别组织训练等。这是因为模拟浸没式训练是一种“标准化”的训练。不同职级的受训者使用不同的软件教材,有着不同的训练起点、训练标准和训练目标。以往那种只根据专业或课程编队、编班,不区分受训者的职级,难以适应模拟浸没式训练的要求。因此,必须采取按受训者职级组训的形式。只有这样。才能与模拟浸没训练方式相适应,才能获得“速效性”和高效费比的训练效益。

二、虚拟现实式训练

组织实施虚拟现实式训练,首先,应抓好虚拟现实系统的建设。虚拟现实系统可分为桌面虚拟现实系统,临境虚拟现实系统、分布式虚拟现实系统三大类,一般由传感器、控制器、执行机构等组成。传感器是虚拟现实系统的输入部分,其常用设备有位置传感器、手势传感器等。控制器是虚拟现实系统的核心部分,它包含主机以及数学模型软件,该模型用以描述虚拟环境中的对象特性和状态信息,其中建模是基础。执行机构是虚拟现实系统的输出部分,它用于给受训者提供真实感觉,包含头盔显示器、三维声响装置和数据手套装置等。由于虚拟现实系统资金投入大,技术要求高,因此应从全局出发,统一领导,统一规划。长远打算,分批建设。

虚拟现实式训练是多个信息作战人员进行的合成训练,其中最突出的是“实战化”训练。因此,多采取按层次组训形式,即按照受训者的层次或受训机构的层次分别组织施训。部队信息作战指挥控制人员的在职训练,则按机关的层次分别组织训练。那种试图用一种虚拟现实系统的情况设置来包揽各个层次的训练是不现实的。也是不科学的。必须按层次设置课题。

虚拟现实式训练的实施方法,可分为分段训练法和连贯训练法。分段训练法,就是根据训练课题的内容或训练问题,适当划分成若干阶段逐段进行训练。这是一种打好基础的训练方法。可以强化指挥控制机构的台成基础,为进行连贯训练创造条件。连贯训练法,就是整个训练课题按信息作战的进程和节奏连续不停地进行训练,直到课题结束。这种训练方法能够锻炼和检验信息作战指挥控制机构的整体指挥控制能力和思维谋略能力。

三、分布交互式训练

分布交互式训练,是指运用计算机分布式网络系统进行的一种交互式的信息作战训练,网络交互是该训练方式的核心。运用这种训练方式,可使网内的所有受训对象实现信息作战的联合训练和对抗训练。分布交互式训练具有分布性、灵巧性、共享性、综合性等特征,主要用于各军兵种信息化联合作战的指挥控制训练,基本目的是提高信息化联合作战的指挥控制能力,训练内容主要包括信息化联合作战的指挥控制训练、指挥控制对抗训练和指挥控制演习等。

信息管理模拟题 篇4

一、单项选择题

1.在配置连接一个SQL Server数据库的ODBC,下列说法中,(C)是不准确的。

A.配置时,可以直接测试数据源 B.配置时,必须指定数据库的主机地址 C.配置时无须输入用户和密码

D.对Web应用而言,应该建立System DSN

2.因特网上的域名服务称为(B)。

A.WINS B.DNS C.ARP D.TELNET

3.构成DHTML的各种技术中不包括(B)。

A.客户机端脚本 B.服务器端脚本 C.CSS D.DOM

4.HTML是一种页面(D)型的语言。

A.程序设计 B.执行 C.编译 D.描述

5.在HTML中定义一个表单应该使用以下标记(A)A.

B. C. D.

6.在小型网站建设小组中的基本组成人员(角色)一般不包括(D)。

A.网站规划人员 B.测试人员 C.采编人员 D.财务人员

7.HTTP协议是一种(D)协议。

A.文件传输协议 B.远程登录协议 C.邮件协议 D.超文本传输协议

8.在表单中需要把用户的数据以密码的形式接受,应该定义的表单元素是(B)。

A. B. C. D.

9.JavaScript的运行必须依赖(B)的支持。

A.Web服务器 B.编译器

C.虚拟机 D.客户端浏览器 10.在FrontPage中,要验证网页中链接的有效性,可以在(B)视图中进行操作。

A.网页 B.超链接 C.导航 D.报表

11.正确描述创建一个段落的句法是(A)

A.

2014高一信息技术会考模拟题 篇5

B烽火告急

C鸡毛信

D 信鸽传书

2.下列选项中,体现从猿进化到人的重要标志是

A印刷术的发明

B文字的使用

C造纸术的发明

D语言的产生

3.信息技术在不同领域、不同学科的深入应用,将引领信息技术朝着

A网络化方向发展

C多媒体化方向发展

D虚拟化方向发展

4.下列

A听诊器

B摄像头

C麦克风

5.为了准确地进行天气预报,人们通过气象卫星获得大量的气象信息,这一过程属于信息的A处理过程

C发布过程

D存储过程

6.下面关于信息的叙述,正确的是

A信息是人类社会的重要资源

B人类到20世纪才学会存储信息

C人类发明了电话和电报后才开始传递信息

D计算机是重要的信息资源

7.在Word编辑窗口中,若要将文稿中的第一段文字移到最后一段,可以使用的操作命令是

A复制、粘贴

B保存、粘贴

C剪切、粘贴

D复制、保存

8.下列适合制作表格的软件是

APhotoshop

B记事本

DOutlook

11.下列属于操作系统软件的是

AWindows XP

BWord

CDreamweaver

D金山毒霸

12.信息世界中,实体集之间的联系有三种:一对一联系、一对多联系和

B单对单联系

C逻辑联系

D数据联系

13.下列属于“复制”操作的快捷键是

ACtrl+A

CCtrl+P

DCtrl+F

14.下列不属于杀毒软件是

A360杀毒

B瑞星杀毒

C金山毒霸

15.某同学在自己的电脑上使用中毒的U盘,导致计算机上的很多文件都感染了病毒,这主要体现了计算机病毒的A破坏性

B隐蔽性

C潜伏性

16.计算机病毒的主要传播途径有

①光盘②网络③鼠标④U盘

A①②③

B②③④

C①③④

17.为了预防计算机感染病毒,正确的做法是

A定期重装操作系统

B定期格式化硬盘

D定期整理计算机文件

18.某人未经允许进入某商业网站,窃取大量用户信息,此行为属于

A网站维护

B资源管理

C传播病毒

19.下列密码中,最安全的是

A123679

Cabcd

D888888

20.下列关于信息安全的叙述,正确的是

A为了保护个人信息,所以不要上网

C个人信息安全问题是别人的事,普通人不用关心

D只要不使用网络聊天软件,个人信息就不会泄露

21.下列不属于位图格式的是

①.swf②.jpg③.doc④.bmp

A③④

B②④

D①④

22.Cool Edit软件属于

B视频编辑软件

C图像加工软件

D动画制作软件

23.一个20000MB大小的视频文件,经压缩比为200:1的压缩技术压缩后,该视频文件的大小约为

C200MB

D400MB

24.下列关于位图和矢量图的叙述中,不正确的是

A位图放大后,会失真

B矢量图放大后,不会失真

C矢量图由像素组成D与矢量图比较,位图色彩比较丰富

25.存储一张50×80像素(8位)的图像,其所需的存储容量是

A50B

C80B

D20000B

26.下列可以编辑mpg文件的软件是

BPhotoshop

CACDSee

DExcel

27.下列属于视频播放软件的是

AWord

CPowerPoint

D迅雷

28.下列不属于制作多媒体作品的一般过程的是

A素材的采集与加工

B规划设计

C美术设计

D发布与评价

30.下列属于多媒体技术主要特征的是

A智能化

C网络化

D真实性

31.下列属于多媒体技术应用范畴的是

A阅读报纸

C整理书籍

D撰写论文

32.下列可用于采集图像素材的工具是

A录音笔

B数码相机

C键盘

D打印机

33.下列属于视频文件的是

Awater.mpg

Bwater.htm

Cwater.gif

Dwater.doc

34.下列属于视频编辑软件的是

AVisual Basic

BFlash

CWinRAR

35.一部15000MB大小的电影,经压缩比为300:1的压缩技术压缩后,该视频文件的大小约为

B300MB

C500MB

D 1500MB

36.下列关于位图特点的叙述中,正确的是

B和矢量图相比,位图需要的存储量较小

C位图放大后不会产生失真

D位图是以指令集合的形式来描述的37.存储一张80×20像素(8位)的图像,其所需的存储容量是

A20B

B80B

C8B

38.下列可以将“秋.wav”转换成“秋.mp3”的软件是

BDreamweaver

CAccess

DExcel

39.下列属于图像处理软件的是

AWinZip

BFrontPage

DOutlook

40.制作一个多媒体作品,最后一个步骤是

A素材的采集与加工

B规划与设计

C作品集成D发布与评价

1.失量图可以无限放大 而且不会失真 而位图不能

信息管理模拟题 篇6

怎么启动屏幕取词功能?(D)

A.不用启动,直接点击查找的词

B.没有该项功能

C.用鼠标选择想要查找的内容,再次点击放大镜图标

D.点击下方的放大镜按钮 PowerPoint的幻灯片可以(D)

A.在计算机屏幕上放映

B.在投影仪上放映

C.打印成幻灯片使用

D.以上三种均可以完成

在首页上选择完需要的年级和课本后,怎么选择需要打开的书?(C)

A.在左侧点击课文名称

B.在下面点击资源名称

C.在上面显示的两本书当中点击书本封面即可打开

D.以上都不对

培训中我们介绍的微课录屏软件在录制完成后,默认的视频保存格式为(A)

A.MP4 B.AVI C.WMV D.FLV 在word2010中,字体选择在下列哪一个选项标签中(A)

A.开始

B.插入

C.页面布局

D.视图

在新疆基础教育资源公共服务平台里,教师社区内搜索到的教师如何成为好友(A)

A.关注

B.私信

C.访问主页 D.查看资源

在Microsoft Word 2010中,下列哪一项不是选项标签的名称(D)

A.开始

B.审阅

C.视图

D.退出

在Excel2010中,若要插入超链接,应选择(C)选项标签下的超链接按钮进行操作

A.开始

B.引用

C.插入

D.视图

在word中,删除单元格时,把插入点定位于要删除的单元格内,用鼠标右键单击,选择(A)命令后,进行相应操作。

A.删除单元格

B.自动调整

C.拆分单元格

D.表格属性

PowerPoint中,单击视频按钮后出,现三个菜单项,即文件中的视频、(A)、剪贴画视频。

A.来自网站的视频

B.视频编辑

C.视频格式

D.退出程序

PowerPoint不能进行以下哪种操作(C)

A.文本编辑

B.插入动画

C.制作网页

D.插入表格

Excel操作中,设成绩放在A1格,要将成绩分为优良(大于等于85)、及格(大于等于60)、不及格三个级别的公式为:(D)

A.=if(A1>=85,“优良”,if(A1>=60,“及格”,if(A1<60,“不及格”)))B.=if(A1>=85,“优良”,85>A1>=60,“及格”,A1<60,“不及格”)

C.=if(A1>=85,“优良”),if(A1>=60,“及格”),if(A1<60,“不及格”)

D.=if(A1>=85,“优良”,if(A1>=60,“及格”,“不及格”))新疆基础教育资源公共服务平台使用完毕后的正确退出方式为(B)

A.关闭浏览器

B.注销

C.关闭显示器

D.关机

在标准化双语教学平台中,电子课本界面,欲使用本地电脑上的资源要通过主要工具栏上的哪个按键完成?(D)

A.全屏

B.聚焦

C.资源库

D.打开

启动屏幕取词功能后,怎么样使用该功能查看某一词汇的翻译?(A)

A.用鼠标选择想要查看的词汇,系统自动弹出词典。

B.直接用鼠标点击想要查找的词汇。

C.把词汇用鼠标拖到放大镜上。

D.复制想要查找的词汇,粘贴到网站上进行查找。对单元中的公式进行复制时,(B)地址会发生变化。

A.相对地址中的偏移量

B.相对地址所引用的单元格

C.绝对地址中的地址表达式

D.绝对地址所引用的单元格

在Excel中,要清除选定单元格中的内容,快捷的操作是(B)。

A.选择“编辑”下拉菜单中的“清除”子菜单中的“内容”项

B.按Delete键

C.单击工具栏中的“剪切”按钮

D.选择“编辑”下拉菜单中的“删除”命令 用键来删除选定单元格数据时,它删除了单元格的(A)A.内容

B.格式

C.附注

D.全部

新疆基础教育资源公共服务平台的用户初始登陆后,个人中心中“我的云盘”的容量为(C)

A.500M B.1G C.2G D.4G 若想在Excel的一个单元格内输入公式,必须以(D)开头。

A.< B.> C.# D.= Excel处理的对象是(A)。

A.工作簿

B.视频

C.程序

D.图形

在Microsoft Word2010中,设置页边距,主要是设置上下左右的页边距离、(和位置等

A.装订线的长度

B.装订线的宽度

C.装订线的距离

D.以上都不对

在Microsoft Word中,下列哪一项是段落对其方式(A)

A.左对齐

B.右对齐

C.上下对其

D.居中对其)D如果需要在PowerPoint2003中打开使用PowerPoint2010软件制作的演示文稿,必须保存(C)格式。

A.97-2003word文档

B.单个网页

C.97-2003演示文稿

D.XPS文档

在Microsoft Word2010中,如果文章进行了更新,或者目录结构进行了调整,那么就需要对目录进行更新域,单击目录右键后选择(D)

A.更新域

B.编辑域

C.切换域代码

D.样式

在标准化双语教学平台的书架界面,如果想要移动一本书需要怎样进行操作?(D)

A.单击

B.双击

C.拖动

D.按住拖动

在Microsoft Word2010中,右击插入后的图片,选择(A),弹出()对话框。单击文字环绕选项卡,选择环绕方式。

A.设置图片格式,设置图片格式

B.图片另存为,保存文件

C.更改图片,插入图片

D.大小和位置,布局

在EXCEL2010中,当你要将相同的内容连续填入数个单元格,除了可复制粘贴上单元格内容外,更有效率的方法是利用(D)。

A.公式

B.查找

C.筛选

D.自动填充

在EXCEL2010中,用序列填充功能 能够自动填充(A)、时间及数字序列,包括数字和文本的组合序列 A.日期;

B.特殊符号

C.文本;n D.音频

要采用另一个文件名来存储文件时,应选[文件]菜单的(C)命令。

A.[关闭文件] B.[保存文件] C.[另存为] D.[保存工作区]

多选题

Microsoft Office PowerPoint 可以在什么设备上进行演示(BD)

A.像机

B.投影仪

C.鼠标

D.计算机

培训中我们讲到的微课录屏软件,在录制过程中按键盘上的F10后,弹出的对话框中提示可进行的下一步操作有(?)

A.完成B.继续录制

C.暂停

D.删除

在Microsoft Word2010中使用替换功能时,可以进行的操作有(ABC)

A.替换

B.全部替换

C.查找下一处

D.阅读突出显示

新疆基础教育资源公共服务平台中,在教师社区内搜索教师可以按照哪些筛选项进行筛选?(ABC)

A.年级

B.学科

C.学校 D.班级

对单元中的公式进行复制时,(ACD)地址不会发生变化。

A.相对地址中的偏移量

B.相对地址所引用的单元格

C.绝对地址中的地址表达式

D.绝对地址所引用的单元格

下列哪几种方式,是word文档中插入表格的方法(ABCD)

A.单击表格按钮,选择“插入表格”,完成操作

B.单击表格按钮,选择“绘制表格”,完成操作

C.单击表格按钮,选择“快速表格”,完成操作

D.单击表格按钮,选择“EXCLE电子表格”,完成操作

通常情况下,下列哪些是Microsoft Word 2010中,快速访问工具栏所具备的功能(ABD)

A.保存

B.撤销

C.重复键入

D.最小化

在Microsoft Word插入表格后可以对表格的(ABCD)进行编辑。

A.底纹

B.边框

C.大小

D.内容

在Microsoft Word2010中,进入比较菜单窗口后,修订的显示基本可以是(AB)

A.字符级别

B.字词级别

C.段落级别

D.文档级别

下列哪几项不是EXCEL中,保存工作簿的正确顺序:(1)单击【文件】菜单,选择【保存】项,这时屏幕出现 “另存为”对话框,(2)在“文件名”框中,输入工作薄名称。(3)如果需要将工作薄保存到其他的位置,单击“保存位置”框右边的箭头按钮,在弹出的列表中选择保存位置。(4)单击“保存类型”框右边的箭头按钮,在弹出的文件类型列表框中选择所需的保存类型。(5)单击“保存”按钮,完成工作薄的保存操作。BCD A.1-2-3-4-5 B.1-3-2-4-5 C.1-5-4-3-2 D.1-2-3-5-4 新疆基础教育资源公共服务平台登陆用户名可以为以下哪些?(ABCD)

A.用户名

B.邮箱

C.身份证号码

D.手机号码

新疆基础教育资源公共服务平台中,个人中心的应用栏目主要包含哪几个模块?(ACD)

A.成果展示

B.互动应用

C.教研应用

D.社区应用

新疆基础教育资源公共服务平台中,新建备课本需要确定备课本的那些信息?(?)

A.册别

B.学科

C.版本

D.年级

在EXCEL2010中,批注功能提供下列哪些快捷操作按钮(ABCD)

A.新建批注

B.删除

C.上一条

D.下一条

PowerPoint中对幻灯片的操作有(ABCD)

A.新建幻灯片

B.删除幻灯片 C.移动幻灯片

D.复制幻灯片

在Excel 2010中,内置了大量的工作表格式,这些格式中预设了(ABCD)、边界、模式等属性,套用这些格式,既可以美化工作表,又可以大大提高工作效率。

A.数字

B.字体

C.对齐方式

D.列宽和行高

界面语言可以切换成哪两种语言?(AB)

A.汉语

B.维吾尔语

C.哈语

D.蒙语

在Microsoft Word中,设置字体格式可以通过下列哪一种方式进行(AC)

A.输入完后选择一段文字在下拉列表中选择字体来切换字体

B.选中字体后按CTRL+S C.在浮动工具栏中切换字体

D.选中字体后按CTRL+SHIF+C 新疆基础教育资源公共服务平台中,e学校按照哪些维度进行数据统计?(ABD)

A.上传资源数

B.下载资源数

C.公开资源数

D.注册用户数

培训中我们讲到的,可用于微课录制过程的工具有(ABCD)

A.录像机

B.手写板

C.麦克风

D.录屏软件

判断题 在Excel中,对单元格内的数据进行格式设置,必须要选定该单元格。A A.对

B.错

新疆基础教育资源公共服务平台的用户可以设定自己为学科组长 B A.对

B.错

标准化双语教学平台可以直接在优盘里解压使用 A A.对

B.错

使用标准化双语教学平台,已经备好的课可以导出成特殊格式的文件通过优盘携带到教室导入到班级的无网络设备上使用 A A.对

B.错

在新疆基础教育资源公共服务平台的个人中心点击个人资料,可以修改自己注册时填写的所有信息 B A.对

B.错

保存图片格式的时候每张幻灯片单独存储为一张图片文件 A A.对

B.错

Excel中,选中单元格后,按Delete按键和Backspace按键的结果是相同的。A A.对

B.错

在新疆基础教育资源公共服务平台注册时填写的身份证信息如果最后一位是X,应填写小写的x B A.对

B.错

PowerPoint不能实现音频、视频等内容添加超链接功能 B

A.对

B.错

PowerPoint 多媒体课件制作中幻灯片切换不可单击鼠标。A A.对 B.错

在Microsoft Word2010中,图片和文字在同一页面进行操作的模式叫做图片和文字混合排版(图文混排)A A.对

B.错

在Microsoft Word2010中,插入页码页边距功能提供了多种插入方式 A A.对

B.错

在Microsoft Word中,输入完后选择一段文字在下拉列表中选择字体来切换字体,也可以在浮动工具栏中切换字体。A A.对

B.错

.PowerPoint可以将演示文稿保存为图片格式 A A.对

B.错

在Microsoft Word2010中插入形状后,就会出现绘图工具选项卡,里面有所需要的工具按钮。通过这些按钮我们可以对形状进行放大缩小,拖动,填充颜色,添加效果,添加文本等等基本操作。A A.对

B.错

新疆双语教育资源服务平台网络版双语教学软件要下载到本地上安装才能使用。B A.对

B.错

新疆双语教育资源服务平台不用安装任何多语种输入法,直接使用首页上的输入法既可以输入相应语种的文字。A A.对

B.错

新疆基础教育资源公共服务平台内,教师自己可在个人中心可以修改个人账号。B A.对

B.错 在新疆基础教育资源公共服务平台,除了使用注册时候填写的账号信息登录以外,还可以使用身份证号或者邮箱作账号进行平台登录 A A.对

B.错

在Excel中单元格是最小的单位。A A.对

信息管理模拟题 篇7

对于动态异构的Web资源, 首先需要分析其网页表单, 模拟用户点击行为找到结果页面, 这些都是获取动态Web资源的难点问题;此外, Web网站的动态变化对于保持信息抽取的准确性也是一个挑战, 有待研究者去解决。文献[1,2]介绍了基于Web过程模拟的异构数字文献统一检索系统设计与实现, 但对基于Web过程模拟的动态Web信息获取原理及实现没有详细阐述。本文以获取科技文献资源网站的动态Web信息为例来说明问题。

1 基于Web过程模拟的动态Web信息获取原理

现在很多网站提供的页面往往并不是可以通过一个简单的URL就可以访问的, 而必须经过注册并登录后方可使用提供服务的页面。不同的资源对于登录有不同的限制。由于与Web交互的细节需要人们自己来实现, 这就需要人们对访问Web资源的细节进行模拟和描述, 得到所需结果页面。

源数据站点分析模拟是指对资源站点的页面结构进行分析, 通过分析获取其请求参数用来模拟HTTP请求。其分析结果包括如何得到查询结果页面及其规律等。

网页源数据站点分析与提取技术是实现和Web资源自动交互的基础, 也是对所需网页提取数据的基础。一方面, 与Web资源的交互过程中, 有些参数和数据是通过网页分析与提取获得的;另一方面, 得到的所需网页是通过网页分析和提取获得的。

用户通过浏览器来访问Web资源时, 浏览器为用户隐藏了与Web资源交互的具体细节, 用户看到的只是结果。对于需要查询的信息, 一般需要通过Web浏览器登录到一个Web服务器, 输入查询条件, 提交查询请求, 服务器返回查询结果。由于用户与Web资源的交互是以HTTP协议为基础进行的, 这种交互可以由程序模拟出浏览器向远程Web服务器发送HTTP请求的过程。用户每查询一次信息, 就是向服务器发送一次HTTP请求的过程。

HTTP协议[3]是基于请求/响应模式的。HTTP请求信息由请求行、请求头部域和请求实体三部分组成。请求行中的方法描述指定资源中应该执行的动作。常用方法有get、post和head。请求头部域是关于该次请求的一些附加信息。请求实体则是该次请求所需传递的一些参数信息。HTTP响应信息由响应行、响应头部域和响应实体三部分组成。响应行主要显示HTTP版本, 以及此次响应结果的状态码;响应头部域为该次响应的附加信息;响应实体则为该次响应结果的详细信息。

由于可以通过程序模拟发送HTTP请求的过程, 对于HTTP请求信息的获取是模拟成功的关键。有些Web服务程序的设计要求浏览器端通过脚本技术, 对检索项进行预处理, 在浏览器端生成一个检索表达式, 再将此表达式以HTTP请求的方式传递给服务器进行检索。在此情况下, 需要分析HTML文件中的脚本代码, 构造出正确的检索表达式。有些请求信息参数是动态变化的。这需要人工仔细分析, 找出其中规律, 才能实现实时请求、实时响应, 以及对查询页面的翻页等功能。这些参数信息都不能有丝毫差错。可以借助已有的一些网络通信拦截工具软件, 如Sniff’em、EHSniffer、HttpWatch、HttpTracer等。这些软件可以捕获并解码浏览器发出的HTTP请求的数据, 分析HTTP通信的网络活动等。这样就可以正确获取HTTP请求通信所需的参数。

2 Web信息获取工具

通过程序模拟访问网页的方法有SOCKET通信方式、FOPEN方式、第三方组件 (如:libcurl) 等。当网页文件很大或者网页根本不存在的时候, 使用FOPEN的方法经常会出现超时。在实际工程应用中, 必须考虑系统的性能及可移植性。Web信息获取工具是系统性能好坏的一个最重要的技术环节, 不论是采用PHP中的SOCKET通信方式还是FOPEN方式都不能胜任如此频繁的文件获取时间要求。系统采用性能优异的CURL访问组件, 该组件远程访问速度比传统方式速度快了近200倍, 采用FOPEN方式对于100个HTTP文件请求每分钟只能打开10个, 而采用CURL组件方式对于2000个HTTP文件请求每分钟可以打开2000个[4]。该组件支持FTP, FTPS, TFTP, HTTP, HTTPS, TELNET, DICT, FILE和LDAP协议的访问, 极大地提高了Web会话的速度和协议范围。此外, 该组件支持多种开发语言工具的驱动, 主要包括C、C++、PHP、PERL、JAVA、.NET等, 支持广泛的操作系统, 包括Solaris、NetBSD、FreeBSD、OpenBSD、HPUX、IRIX、AIX、Tru64、Linux、UnixWare、Windows等, 具有广泛的可移植性, 为程序开发打造了良好的接口。

3 实现及应用实例

基于CURL的动态Web信息获取方法已应用于甘肃省科技文献共享平台[5]的统一检索系统。该系统采用PHP5.0作为开发工具, Apache 2.0作为Web服务器。

以下是模拟检索重庆维普中文科技期刊数据库题录信息的简单实现:

以检索题名为cad, 年限为2002-2007的数据为例。

首先用网络通信拦截工具软件Sniff’em捕获请求, 结果如下:

POST /CSTJ/Sear.dll?SearchZK HTTP/1.1

Accept: image/gif, image/x-xbitmap, image/jpeg, image/pjpeg, application/x-shockwave-flash, application/x-silverlight, application/vnd.ms-excel, application/vnd.ms-powerpoint, application/msword, */*

Referer: http://vip.gsinfo.net.cn/CSTJ/Sear.dll?SearchZK

Accept-Language: zh-cn

Content-Type: application/x-www-form-urlencoded

UA-CPU: x86

Accept-Encoding: gzip, deflate

User-Agent: Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 7.0; Windows NT 5.1; POTU (RR:27062616:0:5064085) ; TencentTraveler ) Host: vip.gsinfo.net.cn

Content-Length: 215

Connection: Keep-Alive

Cache-Control: no-cache

Cookie: GTZ=-480; ASPSESSIONIDAQQSSRRS=IKDLFENCMFAIGAMBEJFIMMKL; WebSite=YW=0; CSID=%7BDAF8D431%2D845D%2D4B0F%2D9F49%2DEEC550C0438F%7D061%2E178%2E020%2E160; VIPCSID=%7BDAF8D431%2D845D%2D4B0F%2D9F49%2DEEC550C0438F%7D; User=YR=1989%2C2016&UN=1&YWBrowse=0&UserID=1&UR=ZZ&Alllist=1&Name=guest

E=%3C1%2C4%3E%3A%28%28Title_C%3DCAD%29*Years%3D%282002%2B2003%2B2004%2B2005%2B2006%2B2007%29%29&S=1&N=20&P=1&C=0&H=%28%CC%E2%C3%FB%3DCAD%29*Year%3D2002-2007&M=&KM=&GX=&CSID=%7BDAF8D431-845D-4B0F-9F49-EEC550C0438F%7DHTTP/1.1 200 OK

Connection: close

Date: Sun, 23 Mar 2008 02:24:35 GMT

Server: Microsoft-IIS/6.0

X-Powered-By: ASP.NET

可以看到, 这个请求使用了POST命令, 向http://vip.gsinfo.net.cn/CSTJ/Sear.dll?SearchZK发出请求, 后面几行是这个请求的一些附加字段信息, 倒数第五行是这个请求的HTTP Body, 其内容就是POST命令所要附带的数据, 是经过HTML编码的一个字符串, 解码后为:

E=<1, 4>: ( (Title_C=CAD) *Years= (2002+2003+2004+2005+2006+2007) ) &S=1&N=20&P=1&C=0&H= (题名=CAD) *Year=2002-2007&M=&KM=&GX=&CSID={DAF8D431-845D-4B0F-9F49-EEC550C0438F}

以下是用CURL组件实现这个请求的PHP代码:

<

$bench = new Tii_Timer; //实例化一个计时类对象

$bench->start () ; //计时开始

$bench->setMarker (‘Start of the script') ;

$url="http://vip.gsinfo.net.cn/CSTJ/Sear.dll?SearchZK";

$param="E=%3C1%2C4%3E%3A%28%28Title_C%3DCAD%29*Years%3D%282002%2B2003%2B2004%2B2005%2B2006%2B2007%29%29&S=1&N=20&P=1&C=0&H=%28%CC%E2%C3%FB%3DCAD%29*Year%3D2002-2007&M=&KM=&GX=&CSID=%7BDAF8D431-845D-4B0F-9F49-EEC550C0438F%7D"; //指定POST数据

现在获取的信息就在$retrievedhtml中, 然后就可以对获取的信息进行分析, 得到元数据。

用CURL组件实现这个请求的平均时间是0.62S.

以下是用FOPEN方式实现这个请求的PHP代码:

用FOPEN方式实现请求的平均时间是1S.

虽然通过这个例子不能说明用CURL组件实现动态Web信息获取的优越性能, 但经过大量的实验, 表明, 用CURL组件实现动态Web信息获取的性能远优于用FOPEN方式。

4 技术难点和重点

4.1 检索选项到检索表达式的转换

对于要传递给Web服务器的检索选项, 根据Web服务器设计的不同, 需要做相应的处理, 有的Web服务器只需要浏览器端直接返回选项值, 由服务器端程序进行逻辑处理后返回结果;有些Web服务程序的设计要求浏览器端通过脚本技术, 对检索选项进行预处理, 在浏览器端生成一个检索表达式, 再将此表达式以HTTP请求的方式传递给服务器进行检索, 在这种情况下, 开发人员需要分析HTML文件中嵌入的脚本代码或引用的脚本文件, 理清各个检索选项到检索表达式的转换关系, 才能构造出正确的检索表达式。例如, 有些网站的翻页链接或全文链接是Javascript写成的脚本命令, 在HTML源代码中的静态文本是固定的, 但实际指向的真正链接, 却需要在脚本函数中动态生成。

4.2 连接状态的管理

目前的检索系统都应用了Session (如:上例中POST数据中的CSID=%7BDAF8D431-845D-4B0F-9F49-EEC550C0438F%7D) 技术, 为了解决Session过期和各文献数据库限制并发访问数的问题, 采用了检索时一次性释放检索系统Session会话的机制, 当翻页时再次建立检索系统Session会话。此外, 各文献数据库都限制了并发访问数, 通过这个方法能很好解决这个问题。

4.3 多任务开发

尽管PHP的优势主要在于优异的字符运算处理速度和可靠性, 通过与Apache 2.0 Web服务器的组合使得统一检索系统具备了良好的稳定性和性能, 但它本身不支持多线程, 而统一检索系统需要对多个数据库同时进行检索, 如果是普通的单线程程序, 处理速度会慢得让人无法忍受, 本文使用Ajax技术实现多任务编程技术, 以提高程序的运行效率、避免程序界面出现“假死”状态。

Ajax对Web服务的通信调用过程分为同步调用和异步调用, 同步调用好处是一次性将用户的所有请求并发处理, 但对于统一检索系统来说, 多个资源数据库的检索响应将受限于耗时最长的资源数据库, 用户等待时间较长, 服务器端并发处理的压力较大。采用异步调用方式可很好的解决这一问题, 用户按需发出请求, 用户发出的多个资源数据库的检索在服务器端是按线程处理的, 用户请求的响应以服务器处理结果为准, 检索处理过程互不影响, 大大缩短了用户的总体响应时间, 降低了服务器的并发处理压力, 在用户端等待数据处理结果时, 可进行其它资源库的检索, 实现了多任务检索处理和操作。

5 结语

文章针对动态Web信息获取问题, 介绍了基于Web过程模拟的解决方法。该方法主要用于如何得到查询页面和实现信息抓取。如何提高对多种网页结构的适应性, 以及感知Web信息和网页结构的更新变化, 同时减少其复杂性, 提高其自动化和智能性, 需要作进一步研究和探讨。

参考文献

[1]曹方, 施韶亭.基于Web过程模拟的异构数字文献统一检索系统设计与实现[J].情报学报, 2006, 25 (5) :575-579.

[2]王权, 施韶亭.基于PHP的统一检索系统的设计与实现[J].兰州理工大学学报, 2008, 34 (1) :91-94.

[3]Hypertext Transfer Protocol--HTTP/1.1[EB/OL].[2008-03-19].http://www.w3.org/Protocols/rfc2616/rfc2616.html.

[4]PHP/CURL-using libcurl with PHP[EB/OL].[2008-03-19].http://curl.haxx.se/libcurl/php.

[5]甘肃科技文献资源共享平台[EB/OL].[2008-03-19].http://www.gsstd.cn.

信息管理模拟题 篇8

【关键词】工商管理;情景模拟教学;制约因素

【中图分类号】G642

【文献标识码】A

【文章编号】1672—5158(2012)10-0233-01

教学模式是指在一定的理论基础下,根据长期的教学实践总结出来的一种固定模式的教学结构和教学方法。随着时代的发展,建立—种适应时代潮流,适合学生发展的教学模式迫在眉睫。

一、工商管理学教学模式创新的必要性

创新是一个民族的灵魂,只有不断的创新,社会才能进步,国家才能发展,因此,培养学生的创新能力是非常必要的。

大学生是生理和心理都逐渐成熟的阶段,这一阶段学生的可塑性很强,因此,在大学课堂培养学生的创新能力是尤为重要的。针对工商管理课堂,教师在进行课堂设计时,就应充分重视学生创新能力的培养。例如,教师可以在课堂上进行情景模拟,对现实中涉及到的工商管理知识可以情景再现,让学生在课堂中实践,不断培养学生的应变能力以及社会实践能力,这样一来可以培养学生的发散思维,有利于学生创新意识的培养。

二、工商管理学科传统教学的弊端

在传统教学中,教师主要在教学风格、教学手段上做文章,思考如何营造良好的课堂气氛,将教学内容讲解的更容易被学生接受。而在情景模拟教学中,教师主要扮演引领者的角色,学生是教学活动的主体,扮演模拟情景中的具体任务角色,完成指定的任务,并通过多次反复训练操作,发现并改进自身在实践方面存在的不足,进而提高学生的实践能力。这种教学法的特色在于,给予学生很大的操作空间和自由度,不同学生在扮演相同的角色时可能会有不同的表现形式,学生可充分地发挥主观能动性,将所学知识和技能进行有效地结合和运用,全面体现学生的实践能力。所以说,在工商管理学科的人才培养中,情景模拟教学作为教学的一种特殊形式,是帮助学生巩固知识、加深理解的有效方法,是培养学生观察能力、思维能力、操作能力、应变能力、创造能力、组织能力、采访调查能力、口头和书面表达能力的适宜工具,是联接知识与实践,将知识转化为能力和素质的便捷桥梁,是学生认识社会和顺利步入工作岗位的窗口。

三、情景教学模式的制约因素

1 教育制度方面

情景教学固然是一种适应时代潮流,利于学生发展的教学模式,但由于是一种新型的教学模式,在实施过程中不可避免出现一些阻碍。

泱泱中华,在经历了五千年的历史后才发展如今的中国。在这断历史中,从古代的科举制到如今的高考制度,无一不是以考试的手段来选拔人才的。随着时代的发展和社会的进步,这种单一的人才选拨方式已经不能适应的潮流的。情景教学模式的出现能够解决这一问题。但应试教育是我国自古以来就存在的,要改变这种教育只制度谈何容易?因此,要真正实现情景教学就要从根本上改变教育制度,需要教育体制改革的进一步深化。

2 教学条件方面

情景教学要求对学生进行不同情景的模拟教学,这就需要学校建立相应的配套设施供教师使用。而目前根据我国现有的教学条件和课程设置,要实行这种新型的教学模式还是比较困难的。因此,要实施情景教学,就要从根本上改变观念,改变传统教学模式,才能培养出适合社会主义现代化建设的高素质人才。

3 教师观念方面

教师的观念也是情景教学实施中的一个阻碍,一些授课经验丰富的教师,这些教师有十几年的授课经验,一些传统的教育方法和思想在其头脑中已经根深蒂固了,因此,要让这些教师接受新型的教学模式可能会造成其授课的不适应,从而影响其授课的积极性。因此,要实现情景教学,首先就要从改变教师的思想观念做起,让教师接受这种新型的教学模式,新型的教学思想,只有这样,才能使情景教学模式落到实处,真正应用于教学当中。

四、工商管理学科实施情景模拟教学的作用

(一)使教学活动与学科培养目标更为契合

工商管理学科的培养目标是培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高层次专门人才。目前我国的工商管理学科人才培养过程中存在忽视个性培养,缺乏专业实习,忽视实践技能训练,理论脱离实际等现象,采用情景模拟教学,则有助于克服这些弊端,培养出既掌握理论,又懂得实际运用的高素质人才。

(二)提高学生的专业能力和职业适应能力

传统的课堂教学侧重于专业知识的学习,情景模拟教学虽然仍属于课堂教学的范畴,但更侧重于专业能力的培养。传统课堂教学形式主要以讲授式教学为主,在这种教学方式下,虽然也讲求理论联系实际,经常引用实际案例,但案例的引用主要是用来阐释教学内容中的原理和观点,而情景模拟教学则是为了使学生更好地领会所学的知识,包括培养学生发现和解决问题的能力、创新能力、综合运用知识的能力等。情景模拟教学是在特定的场所,以特定的方式,针对实际工作中的典型问题所进行的模拟活动,具有传统课堂教学无法做到的“真实性”:模拟教学的素材来源于实际,教学的过程也是实践模拟。在情景模拟教学活动中,学生必须把握实际素材,思考、分析和解决问题,进行表达、写作、控制、制作等活动,因而能有效地增强学生的专业能力和职业适应能力。

(三)促进多样性与典型性合理结合

首先,工商管理学科本身包涵范围广,专业课多,课程内容涉及面很广,单个的模拟也是如此。如“股票模拟”就需要了解国家宏观政策、政治环境、社会文化环境、市场因素、国内外经济变化趋势、投资者心理等等,如果要在“模拟公司”扮演其经理,由于企业面临的复杂环境,不可控因素大,故需要处理的问题很多,涉及的知识、能力、技巧等很广,面对的关系极为复杂,这就对大学工商管理学科的教学提出了更高、更广泛的要求。情景模拟教学要适应现实生活的这种变化,其教学项目的设置就不能只停留在简单的个体模拟上,而是要通过模拟教学引发多种问题,引导学生学会分析问题,判断问题,确定问题,提高预测能力和应对能力,以拓宽学生的视野,增强学生对业务的适应性。其次,由于大学教育具有专业性,其培养方案要优先保证专业基础知识的学习,所以情景模拟教学的比重又不宜过大,项目的选择不宜过泛过细。组织管理与市场运作中的各种现实问题不可能都被纳入其中,而只能选择那些具有典型意义的事务进行模拟。因此,工商管理学种情景模拟教学的项目选择无论是“企业模拟”、“营销模拟”,还是“股票模拟”、“期货模拟”,都应考虑多样性和典型性的统一,既要注重广泛性和代表性,又要突出重点。

五、结束语

情景教学作为一种新型的教学模式,其应用在教育界上是具有里程碑意义的措施,因此,在我国教育制度改革的大潮下,要鼓励发展这种教学模式,让其真正应用到教学中。虽然目前这种教学模式的实施还存在一定的困难,但相信,只要按照社会发展规律,在我党的正确领导下,情景教学模式就一定会被我国教育界所认同,成为我国教育事业上辉煌的一笔。

参考文献

[1]凌政通.运用情景模拟教学培养中职生实践能力的研究和实践[D].华东师范大学.2010(4):15—27

[2]安翔,杨洁.情景模拟教学法在营销类课程教学中的应用[J].西安航空技术高等专科学校学报.2009(6):55-57

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