文理分班（精选10篇）
写在前面的话：
带着对未来的憧憬和梦想，带着对新的班集体和班主任的期待，在文理分班后，学生们踏入了一个新的班集体。有了半年的高中生活，学生们有了更多的审视和城府，所以，班主任需建立起学生们的信任，而信任源于沟通，沟通源于班会。
启 航
----文理分班后的第一次班会
关键词：1.我选择 我喜欢
2.我喜欢 我融入
3.我融入 我行动
4.我行动 我成功
情景导入：文科的深造前景：
哲学类：哲学 逻辑学 宗教学
经济学类: 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学
教育学类: 教育学 学前教育 特殊教育
历史学类: 历史学 考古学 博物馆学 民族学
法学类:⒈法学 ⒉马克思主义理论类:⒊社会学类: ⒋政治学类: 外交学⒌公安学类:
文学类:⑴中国语言文学类:⑵外国语言
新闻传播学类: 新闻学 广播电视新闻学 编辑出版学 广告 学
管理类:①管理科学与工程类: 管理学 信息管理与信息系统
②工商管理类: 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力 资源管理旅游管理
③公共管理学类: 行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障
④农业经济管理类: 农林经济管理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档案学
理科的深造前景：
1.理学包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类
2.工学包括地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品、航空航天、武器、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术等21个学科类
3.农学包括植物、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产等7个学科类
4.医学包括基础医学、预防医学、临床医学与医学技术、口腔医学、中医学、法医学、护理学、药学等8个学科类
选择：
【材料】人生的时时刻刻都在面对着这样那样的选择，有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。苏格拉底把他们带到果林边。对他们说：“你们各自沿着一行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认为最大，最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。”说完后，学生们出发了。他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已经站在那里等候他们了。“你们是否都选择到自己满意的苹果了？”苏格拉底问，“老师，让我再选择一次吧！”一人学生请求说，“我走进果林时，就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的苹果，就是最大最好的。” 其他学生也请求再选择一次。苏格拉底摇了摇头说：“孩子们，没有第二次选择了，人生就是如此。”
*新生活是从选定方向开始的；
*没有选择，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；
*选择对于一些人来说可能是无休止的十字路口，但对于我们来说就是柳暗花明又一村。
*既然你选择了文（理）科，那你就有100理由使自己坚信自己的选择是正确的；
*你的选择是明智的；
*因为选择，所以喜欢；
喜欢：
【材料】世界上最幸福的事就是能做自己喜欢做的事。
“做自己喜欢和善于做的事，上帝也会助你走向成功。”这是世界首富比尔•盖茨说过的一句话。比尔•盖茨是计算机方面的天才，早在他还没有成名的时候，他对计算机就十分痴迷，并且是一个典型的工作狂，但这种“工作”完全是出于一种本能的爱好，这种爱好在他在湖滨中学时期就已表现得淋漓尽致。
【材料】专注地做自己喜欢的事
王小丫（以下简称王）：大家都说你是传奇游戏的传奇人物，我觉得这传奇带有一点武林的感觉。那您觉得您传奇吗？您对传奇怎么理解？
陈天桥（以下简称陈）：如果从一个普通的视角来看，快速的财富积累一定会被认为是一个传奇。但是从自我的角度来看并不是这样，没什么传奇可言。在我看来我是在正确的时机，按照我的想法做了一件自己爱做的事情。那么财富呢，我觉得就像自己的副产品。比如说我曾经骑车到苏州去玩，我骑了30公里还是50公里，那只是一种度量衡，我到了苏州以后，就在那边下棋，根本就没有出去玩，我要的是骑车过程当中的感受——你很累了你克服它，你发现问题去解决它。我觉得这比你到底有没有到苏州要重要得多。
王：但是我们还是看到财富排行榜上您的财富翻了一番多。大家很想知道其中有什么秘诀。
陈：你专注地做一件事情，而且这件事情是你喜欢做的，我觉得你不成功都难。如果你是在做你不喜欢的事情，而且你不认真地去做，你不可能得到真正的成功。
融入：
*文理分班后的高一下半年才是你人生理想的真正起点，我们**班才是你实现梦想的大本营。融入到一个新的大家庭吧，在这里，你不仅有志同道合的朋友，一起为理想而奋斗的同窗，更是生活求真的家。
*一个人离不开和睦相处的家，一个学生只有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下，才会全身心的投入到学习中去。
*我爱我家
*优秀的班集体、良好的班风学风是必须每一个成员一点一滴的奉献。
*融入新的班集体会使你受益匪浅。
行动：
*有了选择，就有了远大的理想，有了理想，就有了付诸行动的动力。
老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
（1）迈出第一步。凡事开头难，迈出第一步便是行动的开始。眼是懒蛋，收拾好汉。
（2）立即行动。为了克服 “明日复明日”的惰性，应该雷厉风行，凡事立即行动。
（3）雷打不动。古人云：“苟有恒，何须三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”
我校严格按照“阳光分班”公平、公正、公开的原则和程序为新一年**名学生进行阳光分班。分班流程
一、准备：
分班前，学校按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，确定12组班主任和任课教师组合名单，定为1----12班，并在学校张榜公示。按入学考试成绩将男女生分别排序，男生、女生分别依次按1----12蛇型甩龙分配成12组，男女各一组再随机组合成一组，分别定为1----12号。各号学生名单在学校张榜公示。各组合名单的第一名学生及家长，抽签确定班主任，举行阳光分班仪式。
二、阳光分班仪式
阳光分班有教务处主持，参加仪式的有初一所有新班主任，*对抽签学生及家长代表和*对列席学生及家长代表
1、教务主任*就学校的整体情况、阳光分班的意义、各班级老师的特点情况及阳光分班的相关事宜做了详细介绍。
2、**名学生代表抽取顺序号（即为班级号），对应的家长按照顺序在指定位置坐成一排。
3、家长代表按班级号的顺序，到指定的抽号箱中抽学生组号，并当众公示，该组号对应的名单即为该班学生。
我来到我们班，哇，都来了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才开门5分钟嘛，这些人都是风的化身吗？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去问班长：“班长大人，我的位置被人占了，我坐哪儿啊？”班长撇了撇嘴道：“是从前的班长大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一会就分班了。”啊？什么时候的事儿呀？我有点反应不过来。班长看出了我的疑惑：“你觉得咱们班直接升六年级，有人敢接吗？”这倒是，要是直接升六年级，谁敢接我们这个响当当的恶霸班呀？不过也好，我早就想分班了。我选了一个我认为最舒服的座位坐了下来。开始等待新老师把我们领走。
一分钟，两分钟，三分钟……两个小时以后，我终于把耐心磨没了。一把抓住班长的手，拧着她的胳膊问：“你真的确定要分班吗？”我想班长大人当时一定被我凶神恶煞的样子给吓着了，结结巴巴地说：“那个，我，我去给你问问。”说这头也不回地跑了。
老师终于来了。但是――一个老师，两个老师，三个老师……七个老师过去了，还没有老师把我带走，全班只剩下二十几个人了。突然，年级主任进来了，我们一群人都在那卖萌装可爱地想让主任把我们领走（场面自动补脑），哈哈这有我，老师第三个就叫了我，一个人，两个人，三个人……全班就剩三个人了，其他人都被主人领走了，当时好多同学弱弱地问：“老师，你是不是特别爱吃海底捞？”
分班，是一个既伤心又开心的事情。伤心的是三年级的同学情要分开了，我们的师生情要短暂的分开。开心的是，我又迎来了新的同学，新的老师，我将会收获更多的同学和老师对我的教导。但是，当这一刻来临时，我哭了，我们班上的同学都都哭了，有很多的不舍，想到我们不能在一起聊天了，不舍与无奈，依恋与感动此刻席卷着我的思想，我呆呆着坐着，望着，莫名的伤感撞击我的心灵。
回忆着我们走过的岁月里，岁月留下了我们欢乐的身影，时光记下了我们成长的痕迹，而如今，我们都各自到新的教室新的环境去报到学习。
虽然有太多的不舍和无奈，但已经成为无法改变的事实。我很开心，我被分到了四年级二班去了，之前班上的同学我们共7人分到了一个班级，看着一个个即熟悉又陌生的面孔，我顿时有些兴奋起来。虽然要花一段时间去适应新的环境，与同学建立新的友谊，庆幸的是我的班主任老师是我最敬爱的刘老师，她是我的小学生涯中第一任班主任老师，非常的和蔼可亲，是我最最熟悉最最可爱的老师。
我觉得有些失措，拥挤的教室骤然空旷起来，说不出的空荡，空气中却仍荡漾着他们的脸庞，可惜只是幻影。突然间少了一个可以说话的朋友，一个竞争对手，未来的路上，有谁能像先前那样与我共欢笑，与我共勤勉?但这又是注定呵，悬了一个学期的心终于落下，但落得又是那么沉重。
回想当初有缘坐在一起，互不相识，好奇地看待一切，到如今，惺惺相惜，还未共谋蓝图，便已分道扬镳。我心并无悲伤，不是仍在这里吗?只是终日不得见罢了。我端坐在教室中，这教室仍是未改变，人却已走。犹忘不了那一眼，那临走前看这教室最后一眼，那注满情思的一眼，那不舍的眼神。他传达给我的信息，只是简简单单又饱含分量的两个字：再见。再见，决不会再也不见。
点点滴滴的可惜萦绕在胸怀，虽然我身边仍有伙伴，但我仍久久不能忘怀，努力吧，他们不也在努力么?未来的路靠拼搏，拼搏的动力也许就在眼前，或许在天边，明天是什么样的，还要靠我们自己。
这只是小小的开始，一个新的开始。这不同于任何开学，它带给我的是另一种环境，另一种要求，以及新的挑战。这挑战不仅来源于竞争，也来源于他们，从分班那天起，我便已做好准备。
教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：
一.实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。
1.实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。
2.新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。3.分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。
4.分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。
5.分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。6.对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。
7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。
8.实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。
9.实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。
10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。
11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。
12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。
二.实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度 三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。
1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本实际情况作相应调整、安排。
2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班级。
以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。
考完了，只觉得心中一紧，好紧张啊!都不知道该怎么办了!
军训时，我在军训7班，军训的最后一天，我们公布分班成绩，1，2班是火箭班，也是奥数班，学过奥数的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。
老师报1班同学时，没我……(没关系，反正我考不进!)2班时，还没我……(没关系，我不上奥数班!)3班时，赵金叉进了，我在心里说要有我要有我，没我……(呜呜呜555555为虾米?)4班时我喝了一大口水，还没我……(拼命灌水中!)5班，终于有我的名字了，我在5班了，我很郁闷，我明明考的很好，为什么只在5班呐?我问了老师，老师说，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，(哦~原来如此啊~)
华师一有好多我们班同学，陈曦，湛楚旗，龙影，赵金晨还有刘继伟……陈曦和我一个班，我是女生第4，她嘛……没看见!龙影和刘肥肥一个班!(太不可思议了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing!)湛楚旗我忘了，不过好像是平行班哦……
亲爱的同学们，让我们一起向美好的未来努力吧!不管在哪个班，心在一起……
华师一还是比较大的，我希望我的学妹学弟们加油哦!下个学期就是反过来的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班!
隔着楼层，或是走廊，或是墙壁。
我怕有一天，我走进教室里，才猛然意识到这个集合的元素里，有我没你。
我怕我习惯性张望你的身影，却怎么也找不到你;
我怕我习惯性望向你的座位，才发现坐在那里的人已经不是你;
我怕耳边的声音再喧嚣再聒噪，却没有一个声音是来自你。
我怕有一天，关于你的讯息会突然消失，
你会像一滴水，突然蒸发在我的生活里。
我怕时间把我们的距离越扯越远，最后变成两个陌生人。
我怕有一天，“和你碰面”这句话的前面必须加上“偶然”二字，
——甚至“偶然”会变成“竟然”二字。
我怕有一天，我真的不习惯你的消失，
即使走在人群里也会觉得好空虚。
我怕有一天，在人海中搜索到你的几率锐减为千分之一，
但是无论看到谁都会联想到你。
我怕我还有话没来得及告诉你，但最后只能说“再见”两个字。
我怕我还想和你一起上课，听你回答问题，
或者偷笑趴在桌上睡觉的样子。
嘘，有个秘密我没有告诉你
我怕我会舍不得，我怕我会想你。
我怕有一天，曲终人散，
但你却始终在我心里放映，
从前的画面一幕幕重演，
到那时我会比任何时候都怀念现在这一刻。
我怕有一天，时过境迁，
你变成了我生命中最重要的--过客。
那一刻，真的会来吗?
或许…
不管那一刻什么时候来临，
我只想告诉你，我想你!
不论将来我们在那里，都不能断开联系，
就算将来分散各地，但我们曾经在一起，
我们曾经相偎相依，我们曾经相闹相戏!
我们有我们的回忆，我们有我们的曾经，
同学们切记，保持联系!
将来不论在哪相遇，我们都将会记起我们美好的回忆!
相偎相依，相知相遇，
因为有你世界更加美丽!
因为有你生活充满乐趣!
即使将要分离，我们也要相信，将来会在一起!
保持联系，好好珍惜!
不论将来在哪里，我的心中永远都有你们的影子!
祝所有同学：身体健康万事如意百尺竿头，更进一步学业有成梦想成真!
为了能将以后的分班工作开展的更好，现将本学期的分班工作总结如下：
一、主要工作的完成情况
1、本学期开学初，根据师有关文件和学校规定，将分班细节工作落实到教务处，由牛新峰负责，教务处其它人员协助完成。
2、全体领导与教师能按照制度和措施执行，从而保证了分班计划的顺利实施。
3、学校能及时跟踪做好“阳光分班”后的反馈工作，征求了教师与家长的意见，以便发扬优点，克服不足，更好地开展今后的分班工作。
二、存在的不足及改进措施
1、个别学生的家长对学生所分班级不满意，都想到杨晓娟的班级，认为她的班级比其它班级好。对于此类家长，教务处和班主任对他们进行说明，班与班之间并无差异，七年级的每名教师是学校合理配置到各班的，并无优劣之分。学校只能尽力做得更好，更完美，使每一个人更加满意，让教师、家长理解，把学校工作做得更好。
2、从男女生人数看，这次分班不太理想，七（1）班男生人数太少，女生人数是男生人数的2倍。七（2）班男女生人数较合理。下次分班要改变分班形式，争取做到均衡分班。
高中为什么要按照成绩来分班：
首先，根据成绩分班，可以让整个学校学生达到你追我赶良好的学习氛围。因为学习本来就是逆水行舟不进则退，同样分段的学生被安排至同一个班级，能够更好地激发学生的学习态度，即使是成绩中等的学生，他们与班级前几名差距也并不会很大，因此，基本能避免因落差过大而导致学生不想学习情况的发生，良性的竞争对学生学习更有利。
其次，重点班的师资力量与教学方法并不适合普通班，因为重点班级的`老师在讲课时更偏向于重点，因为普通的知识学生们基本都会，也不必多说。而普通班级的老师在讲课时要兼顾全班学生，讲课内容也更偏向于基础部分，想让学生们争取学会基础部分再向高难度进发。因为两个班级的学生学习基础不同，所以学校通常分配的教师资源也相应不同，这样才算是真正意义上的公平教育。
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