让我们一起微笑作文（推荐17篇）
微笑，是一种愉快心情的反映，也是一种礼貌和涵养的表现。营业员并不仅仅在柜台上展示微笑，在生活中处处都应有微笑，在工作岗位上只要把顾客当作自己的朋友，你就会很自然地向他发出会心的微笑。所以，这种微笑不用靠行政命令强迫，而是作为一个有修养、有礼貌的人自觉自愿发出的。唯有这种笑，才是顾客需要的笑，也是最美的笑。
门市是书店文明的窗口，一直以来，沂源县店都把文明礼仪作为重点工作去抓，前不久，组织我们员工一起学习“三个一切”主题教育，使我们每个员工都受益匪浅。作为书店的营业员，我们要为读者露出发自内心的微笑，对于读者来说，服务员硬挤出来的笑还不如不笑，只有发自内心的微笑，才是读者需要的笑，也是最美的笑，它是一种愉悦心情的反应，更是一种有礼貌和涵养的表现，微笑帮我们促成了一次又一次的销售，让我们结实了一位又一位朋友。
读者是上帝”，要想做好服务，不仅是微笑服务，更多是在平时多主动与读者交流，学会倾听，学会询问。有一次，我帮一位女读者找一本《唐诗三百首》，她看到书架上有好几个版本，就要求我给她介绍每本书的区别和特色。我耐心的给她一一讲解，她听得很仔细，但就是不能取舍。我于是就问她，是否给孩子买的，孩子多大了。没想到，她一下子就来了兴致，说起她的孩子如何聪明，学习如何好，几岁会认字，几岁会背古诗。我就耐心倾听，不时附和几句。大约说了二十分钟，她已经完全信任我了，还让我推荐了几本散文书，又跟我要了联系电话。说以后还要找我给她孩子推荐好书。整个过程除了开头我给她介绍图书，大多数时候是我在听她讲她的孩子。想不到的是几乎和她交了朋友，能如此让读者满意也是我始料不及的事。前几天下午，我正在整理图书。来了三四个人，其中一个还酒气冲天。冲过来就问：“装饰书柜的书在哪里？”我一下子也给问懵了。我小心询问后得知，他们是给领导选书，帮领导装饰办公室书柜的。领导估计要接见重要客人，时间赶得很急。我于是，立刻放下手里的事情，带他们去精品柜。当然是选精致漂亮的成套精装书啦。然后帮着打包，最后帮他们送上车。事后我还听说一个插曲，原来在门口的服务人员，由于没听明白他们的话，把他们介绍到装潢书架那里。他们转了一圈没找到才问的我。我于是庆幸，多问了一句。要不然，他们一急可能就跑到别的书店去了，岂不是损失一笔大生意。
服务无止境。俗话说：“胸中有丘壑”，才能“下笔如有神”，日常业务中，基本技能的练习，业务知识的熟练，服务经验的积累，认识水平的提升，都是掌握优质服务的必备之处，只有不断的学习，才能有更好的服务，才能提升我们书店的影响力。
工作是快乐的，帮助他人，为读者服务尤为快乐，由于竞争日益激烈，产品差距日益缩小，未来图书发行行业的成功将不是技术的高下，而是服务的优劣，服务的质量和水平直接决定了书店的外部形象和内涵，许多读者购书的第一选择就是服务。作为服务性行业，我们必须把对读者的服务视为本职所在，把握读者购书心理，满足读者的各项需求，用笑容打动读者，用心灵感染读者，用智慧留住读者，用规范化的操作和真诚的心将微笑服务进行到底。在今后的服务过程中，我们定会争取以“良好的姿态，快捷的效率，优质的服务”打动读者，是我们的服务步步向上，层层前进，为更好的明天搭桥铺路。
知识和智慧是不一样的。如今, 我们过于注重知识的传授, 而忽略了智慧的引导。拿语文教学来说, 字词句章都融合着源远流长的民族文化:一种精神气节, 一种阔大的胸怀, 一种人生睿智。我们应循着知识的脉络, 去追寻更为精深的民族文化, 在语文学习中构建一种人生的价值体系, 寻到自己的幸福源头。
“吾爱吾师, 吾更爱真理”, 人生最大的幸福就是拥有一颗充满睿智的心灵。生命以无情的姿态不停流逝, 而对生命的了悟, 会使我们珍视生命的同时拥有一种超然的心境。书, 是我们灵魂攀升的阶梯, 它让我们可以站在更高处, 看尽生活万象, 悟尽人生真味。每个人都需要一种激情作为生命的动力, 对智慧的追索应成为每位为人师者必不可少的一种激情。
1. 用经典构建精神的殿堂
阅读经典, 需要一种沉潜的心境。在物欲横流的社会大潮中, 只要我们稍不注意, 放松手中的思想之舵, 我们便会迷失方向, 变得浮躁。我们会不再贴近厚重朴实的大地, 我们会远离质朴安宁的精神家园, 在无尽的荒漠中饱受精神流浪。所以, 读书吧, 让大师的智慧, 点燃内心精神的篝火, 温暖我们的生命。
2. 精神之成长
生命的成长, 不单是岁月流逝, 年龄徒增, 它更应该包括精神的成长。我们应该站在更高点, 审视我们的生命。精神的贫乏有时候比物质的贫乏更可怕。读书可以让我们的眼界更宽更远, 可以穿越千年, 可以漫步宇宙。读书可以使我们的心境更深更澄澈更清明, 可以洞明世事, 可以遨游于精神乐土。神交一位大师, 就是打开了一扇心灵之门。认识自己是一个深奥的哲学命题, 如何破解这道难题, 古人给了我们许多智慧的启迪。“以铜为镜, 可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴替;以人为镜, 可以明得失。”我要说的是把书籍作镜子, 用无数通透的明镜, 全方位照鉴自己, 从各个角度认识自己。只有认识自己, 精神才可能成长, 生命才可能有厚度。
3. 厚积才能薄发
只有肥沃的土地, 才能滋养出鲜艳的花朵。
想给别人一杯水, 为人师者的我们应找到一片海洋。这海洋就是古今中外的经典书籍。读书, 不能止步于阅读层面, 应该在阅读时, 做读书摘要, 背诵名篇名句。学习要有计划, 要用强烈的求知欲赶走内心的浮躁之气、懒惰之念。只有学养深厚的老师才能引领学生走向更高的境界, 才能受到学生真正的喜爱。
4. 问题简单化, 回归自然
大多数老师都已经习惯于把所讲授的问题复杂化, 把简单明了的东西分析得云山雾罩, 进而踏上迷宫之旅。我也是其中一位迷途者。“不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”读书, 开阔了我们的视界, 让一切真实自然, 贴近生命的律动。
5. 让思想留下痕迹
让每一次思想的火花在写作中形成火种, 点燃更多的创作激情。
微笑，就像漫天飞雪中那第一缕阳光，让寒冬时节洋溢出温暖的气息；微笑，就像茫茫大海上隐现的陆地，让颠簸的小船看见靠岸的希望；微笑，就像漆黑夜路下澄澈的星光，让远行的游子期待回家的归程。在阳光明媚的5月，“世界微笑日”与我们不期而遇。那微笑到底有怎样的魔力呢？让我们一起分享孩子们的点滴感受吧。
（一）我是一个爱说爱笑的孩子，经常是一副笑嘻嘻的表情。在学校里，老师和同学都很喜欢我。在大街上，迎面走来的叔叔阿姨也会对我微微笑。这样的笑脸让我做事的效率高许多呢。有一次，我去看望带病上学的姐姐。可我既不知道她在几班，也不知道她的班主任叫什么，要知道这种情况下，门卫是不会放行的。或许是因为我的微笑打动了门卫叔叔，他拿起班级任课表替我仔细查找，找到后打电话让班主任带我进门。我那个高兴劲，就甭提了。你看，微笑就是我的通行证啊！（焦诗雅）
（二）我是一个很腼腆的孩子，不爱表达，见了老师和同学也不爱打招呼，还远远地躲着，甚至把头低下，装作没看见。一次语文课上，我被老师叫到讲台上给大家讲故事。我心里明白，老师是想锻炼我的胆量。可我还是很害怕，站在讲台上，感觉下边黑压压一片，耳边嗡嗡作响。我努力让自己镇静下来。这时，只见我的同桌李思嘉正用微笑的眼神看着我，好像对我说：“加油，你是最棒的！”环顾四周，所有的同学也都用微笑的眼神期待地望着我。我鼓足勇气，把早就准备好的故事——《负荆请罪》娓娓道来。台下一片热烈的掌声！（梁文博）
（三）我是一个性情暴躁的孩子，遇事经常压不住自己的坏脾气。记得一次美术课上，老师让我们给画好的画涂色，同桌一不小心把颜料弄洒了，我的杰作就这样给毁了！我的怒火顿时燃烧起来，两个小拳头攥得紧紧的，抡起来，准备教训他！可看他满怀歉意地对着我微笑，我抡起来的小拳头不由得松了下来。我的愤怒顿时被瓦解，也对着他微微一笑。是啊，微笑的力量真伟大，压住了我的坏脾气。（张文鑫）
（四）我是一个很宽容的孩子。一次，我和妈妈逛超市，在我最喜欢的机器人面前，我不由得停了下来。正当我爱不释手地把玩时，眼前忽然飘落一个包装袋，抬头望去，正是我们班大名鼎鼎的“垃圾大王”赵泽辉干的。我走过去，把包装袋捡起来，扔进了垃圾桶。回头再看赵泽辉，他已经羞愧得快钻进衣服口袋里了。我拉起他的手，冲他微微一笑：“这次替你保密，不告诉老师。不过，下次可不能这么干了！”妈妈对我亲切地笑了笑，就连周围的人也向我投来了赞许的微笑。（宋敏歌）
（六）我是一个有爱心的孩子，特别喜欢小动物、小昆虫。闲暇时间，我喜欢到草地上捉蝈蝈儿，斗蛐蛐，听它们为我歌唱；我喜欢到花丛中追蝴蝶、赏蜜蜂，看它们为我舞蹈；我喜欢到大树下听布谷鸟的轻啼，寻找春天的足迹！我喜欢这些可爱的生命，听懂了它们特有的语言，看到了它们美丽的“笑脸”。和它们在一起，困难会变得渺小，微笑会让我们充满力量！（李 帅）
（五）我是一个懂得感恩的人，内心无比快乐！我感恩阳光，让世界万事万物充满光明和温暖；我感恩雨露，让花草树木茁壮成长；我感恩母亲，给了我成长的机会和战胜困难的勇气；我感恩朋友，让我不再孤单。我感恩生命中的一切，甚至曾经的困难，因为他们让我变得更加强大和坚忍。我会对这所有的一切微笑，他们也在对我微笑。世界原来如此美好！（李 佳）
老师的话：
5月12日，一个再平常不过的日子， 可一场突如其来的地震，使一座座楼房瞬间化为废墟，多少鲜活的生命被埋在下方。几座教学楼摇摇欲坠，可能在顷刻间倒塌。人们简直惊呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母亲保护着的孩子，更应该珍惜生命，好好地活下去。
我一直在想可以为你们做些什么。当学校举行了捐款仪式时，我毫不犹豫地捐出了零用钱，虽然只有一点点，但这是我的一片心意，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样回到宽敞明亮的教室里学习，你们也是祖国的花朵。希望你们面对天灾能顽强地挺过去。我相信，你们一定可以，因为全国人民都在帮助你们。
我们同在蓝天下。灾区人民虽然遭遇了天灾，但他们学会了坚强，也表现出全国人民互助互爱的精神。救助是一时的，路终究还是要靠自己走下去。我们都希望他们能够走出阴影，像其他地区的孩子一样，快乐，健康的成长。
有时候，家长对祖国的花朵有时太过于溺爱，让他们变成了家中“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”“小公主”，对父母充满依赖，我认为还不如让花朵自由的成长。我们不要做温室里的花朵，我们要做大自然里的参天大树！
——题记
父母我们微笑的理哦
父母，他们就像太阳。阳光总是很温柔地泼洒在我们的脸颊上。父母用他们那坚实的大手握住我们幼小的双手，多么温暖。太阳总是把所有的爱侵注在我们身上……阳光，是我们生命中不可缺少的，有了它，我们才能够发挥生命中的光彩尽显光芒……父母的存在，是我们微笑的理由!
老师我们微笑的理由
老师，将我们带入了学习的殿堂。当我们怀着疑惑的心面对一道道难题时，是老师耐心细致地给我们讲解;当我们怀着惭愧的心面对错误时，是老师意味深长地教给我们做人的道理;当我们怀着失落的心面对挫折时，是老师天使般地来到我们身边给我们勇气和希望……老师是可敬，可亲，可爱的人，他们，是我们微笑的理由!
朋友我们微笑的理由
朋友是我们生活中的依靠，因为朋友的.存在，我们共同快乐。友谊不用碰杯，友谊不需送礼。它是清澈透明的水晶，它是需要深深品味的浓茶……朋友就是一本书，你读懂它了，它就是你的知己。朋友，我们共享阳光风雨;朋友，我们微笑的理由。
活动中，全班以小组为单位分成7组。全莹莹同学与傅禹皓同学的担任本次活动的主持人。他们首先阐述了“团结”这个主题。全班同学高唱歌曲《团结就是力量》，随后开展了第一项活动：“你快乐，我快乐”。大家围成一个大圆圈，双手搭上前面同学的肩膀，在指令下完成各种动作，如左脚跳，右脚跳，前后跳，帮同学捶肩，揉腰，敲腿等。一轮下来，大家脸上都飞扬着笑意。而后又开展了一个更为激动人心的活动——“水杯传水”。以组为单位，每人一个水杯，由第一个人把水杯装满，用嘴叼着水杯倒入下一个人叼着的水杯中。在规定的时间内，看哪组水盆中蓄的水最多。这个游戏调动了大家的积极性，也从中锻炼了同学之间的团结、合作的能力。在这种锻炼中同学们体会到了团结的乐趣。
在此次活动中，还穿插了一段“玉树地震”的mv，全体同学在mv前为玉树遇难者表示哀悼，并呼吁大家去关爱“玉树”。虽然我们身离玉树很远，但我们的心时刻相连。
经过这次班会，同学们都从团结中体会到了一种力量，一种快乐。 08旅游班也会在。全集同学共同团结、合作下，会做得更好。
信息技术的发展, 不只是受到人们的追捧, 也改变着我们的生活。借助现代移动设备带来的信息传输的智能化和可视化, 不仅能满足人与人之间的互动交往, 而且能丰富不同程度的个体需求体验。信息技术除了带给人们生活行为的改变, 也成为撬动课堂变革的杠杆。20多年前, 当笔者还是一名小学生时, 我们的老师手持一根粉笔、一本书, 所有的知识都是从教师的一张嘴输出。这是我们学习的唯一途径, 教师就像口吐莲花的观音一般神奇。1996年, 我发现教室里多了台投影仪, 老师会让我们每人带一块玻璃板, 各自把思考表达写在玻璃片上, 以便通过投影反映学生各自的解题思路和方法。2001年, 高中数学老师带我们走进多媒体教室, 只见他轻轻一点, 抛物线真的就按照轨迹动起来了, 当时我们真是惊叹不已。
互联网时代正推动着课堂发生变革。从“无电”时代的教室, 到有电有多媒体的课堂, 随后的白板技术的推广, 信息技术始终在我国教育事业中不断发展, 发挥着越来越大的作用。
有人认为, 课堂教学中运用所谓的信息技术, 只是昙花一现, 是花拳绣腿。信息技术终究是学科知识教育的附属品。现如今, “慕课”“翻转课堂”等等, 让更多的全球受教育者通过网络平台共享名师资源。哪怕你足不出户, 都可以观看世界名校、名师所教授的内容。信息网络化时代, 信息传输突破了时间和空间的局限性, 人们能够拒绝终身学习的诱惑吗?
如今, 随着云端科技的迅猛发展, 云教育、云课堂逐步进驻学校, 深刻地改变着教学方式, 变革着传统教学模式。焦点智慧课堂这种以ipad和无线网络联通为主要教学手段的网络化教学、教育资源共享化、师生交流互动化的云教学, 挑逗着学生的心, 也挑战着教师的能力。
二、走进创新实践:智慧教育引领教学改革的方向
在从工业时代的教授式教学转向信息时代的智能课堂中, 教师思想的变革是关键。然而, 转型中的教师都会担心:软件是不是只停留在播放ppt层面?或者只是教师课堂形式化的变味?抑或是真正影响到学生学习方式的改变?对于既涵盖白板技术、无线技术, 又涉及平板技术的这样一个应用软件, 着实令人们发生疑问———真的有那么神奇吗?真的会给师生带来教学中腾“云”驾雾的机会吗?而要解开这些谜题, 光靠看、只是听都是间接的, 只有脚踏实地去做, 参与实践, 积极创新, 才有可能找到正确的方向。
1. 关注全体———学生参与面广
人人学到不同的数学, 就是说数学教学内容应当满足所有学生的数学学习需求, 使全体学生都能学到不同的数学知识, 在数学基本知识、基本技能、基本方法等方面都得到不同的发展。一个班级, 四五十个学生, 在知识能力、学习态度、学习方法、学习热情、价值取向等方面都存在很大的差异。班级学习讲究的群体学习效率, 这就要求关注面广, 覆盖范围大。不落下一个孩子, 是每个教师完成的基本教学任务。
(1) 智能化的关注
毋庸置疑, 焦点智慧课堂弥补了教师很多够不着的地方。白板技术已经考虑到学生学习的参与情况, 提供给学生到屏幕前去摸一摸、用白板笔触碰屏幕给予学生某些学习体验的机会。当然, 这样的体验机会, 仅仅是某个学生个体所能拥有的。而焦点智慧课堂则更加关注学生群体性的参与, 受众极广。每个学生都经由笔端, 点击出自己的想法。在班级授课制中, 我们更希望每个学习者都能参与和体验。每个学生都有点击板, 这就意味着每一个体都可以发表自己的意见, 而不再是只看、听别人表达学习见解, 从而促发学生的课堂学习方式更加主动。
(2) 智能化的参与
通常课堂上的教学模式都是教师问, 学生口答。教师分辨不出哪些水平的学生参与, 更分析不出参与的程度。教师难以掌控学生群体的能力分布。因此, 焦点智慧课堂成了教师得力助手。教师可以凭借每个账号, 看学生点读的情况。谁没有点出自己的观点, 谁的观点与别人不同, 观点不同的比率等等。在通电的模式下, 网络交汇的碰撞中, 爆发学生的思维峰值。对比传统课堂, 众人只能听到某一个人的意见。但是, 经过统计显示出的数据, 学生能了解自己在班级中的位置以及水平。学生就有机会自测、自评, 提高他们参与的积极性。每个人与他人对比中, 更加关心自己真正的问题在哪儿, 哪些问题理解, 还有哪些不理解。学生在抢答和点读中, 越发地想要参与, 想要表达。再多的外力实施, 都比不上一个人内心真正有了需求来的积极有效。
2. 关注个体——大数据有力支撑
学生身心发展在一定年龄阶段上具有一定的稳定性和普遍性, 但由于每个人的生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异, 致使各年龄阶段中每个学生的身心发展水平表现出其特殊性和差异性。一个班级中的学生在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同, 表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。
焦点智慧课堂借助充沛的电力, 激发学生思维, 提升儿童参与兴趣, 大大提高了学习效率。
(1) 获得成功, 享受参与乐
焦点智慧课堂在这点上取得很大成功。传统课堂中, 教师和学生对话交流占主体;现在, 云课堂不仅有师生对话、还有人机对话。机器的网络连接速度快, 数据更新快。只要学生参与, 就能马上显示这个学生的做题结果, 以及他的观点在班级所处的情况。数据的客观显示, 恰恰让学生也能客观地看待自己, 评价自己。过去, 教师往往是衡量学生成绩的唯一标准, 甚至这个学生快不快乐就靠老师一句话。但是, 数据是不带情感和偏见的, 尤其是数学题, 选什么是什么。机器数据统计是真实而客观的, 学生欣然接受, 不偏不倚, 为学生争取到最大的公正性。学生渴望他人认可, 但无论教者或者同伴都出自主管角度, 评价不一定客观、公正。云课堂真正带我们走进了公平公正的课堂, 让学生乐在其中, 真正享受学习之乐。
(2) 自我纠错, 吸纳经验教训
一只笔一个号, 每个号又对应着一个学生。题目勾选之后, 焦点智慧课堂能及时反馈出全班学生对答案选择的正误情况。对选错项的学生, 教师看到学生的号就可以针对性地纠正, 第一时间能够了解学生错误背后的原因, 给后进生更多的关注。全班情况教师更能了如指掌, 这就能有效地对课堂时间和活动安排作出统筹规划和调整, 确保有效地实施针对性教学。教学活动的过往数据便于教师实行理性分析, 有根有据地作出教学诊断, 而不会盲目施教。大数据提供的资料, 使得每一位学生都成为客观反馈的对象, 对每一位学生个体的关注度得到显著提高。
3. 关注思维———分享智慧
传统的投影仪、现在的展台一般都只能投影某个学生的作品, 这就制约着众多学生的思维发展。焦点智慧课堂中的实物投影, 可一次最多投放四个学生的作品。这就可能提供思维对比的最佳平台, 显露和比较不同学生解决问题方式的相同点和不同点。这样, 儿童通过观察和学习同伴不同的思维方式, 就能较好地培养发散性思维。
焦点智慧课堂使用投影可以实现拍照功能, 提供预设的可能性。教学是课堂的主体, 是师生互动的重要生命体现。“生本课堂”就在于对学生课堂即时学习思维的重视, 不可忽略学生的思考价值。随拍即投让教学不是作秀, 而是变为将学生现场的真实思考进行现场投放, 实现现场反馈, 让教师能够跳出自我预设的局限, 期待生成。摄像照片是最快捷的反映个体思维成果的实用方式, 借助教学摄像照片, 教师可以不被自己的教学预设所囿套, 学生的思维更不会被禁锢, 能够保障他们跳出条条框框的束缚, 让课堂绽放思维之花。
4. 关注线下———家校合作
今天已经是信息化时代, 不少学校建起了电子校园网, 学校与家长的沟通更加方便, 家长可以通过网络了解自己子女的在校情况。但这个过程是繁冗而缓慢的, 对接的不够准确。家庭教育和学校教育存在着较为严重的脱节现象, 特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合。因此, 尽快改变家庭和学校之间出现的教育配合失调, 改善家庭和学校合作教育环境, 建立有效的家校合作机制, 是学校实现教育目标、提高办学质量的重要基础。
从焦点智慧课堂的开发用意可以看到, 开发者希望给家长提供对孩子学习关注的平台。传统的学习, 家长只能到学校接触教师, 才能了解自己孩子的学习情况。这个过程非常繁冗, 需要教师跟家长反复沟通, 而这需要耗费许多时间。更何况, 必须要与多门学科教师进行同时的合作沟通, 家长才能全面地了解孩子的学习表现。现在, 家长能够使用软件客户端实现远程收视, 亲历课堂, 了解孩子真实的现场反映, 更加快捷地知晓自己孩子的学习状况。这为家长帮助孩子学习提供了可能。究竟是哪一门学科有障碍, 原因是什么, 到底是对学科知识理解有困难, 还是对学习没兴趣, 家长能够及时了解, 作出正确的判断, 从而找到解决问题的方法。
家长若能通过焦点智慧课堂的移动客户端, 最快了解孩子在课堂现场的情况, 将是技术上最大的突破, 这也是家长所期盼的。课堂环境和家庭氛围毕竟存在巨大差别, 甚至家长与教师在沟通中会产生误会。如果能让家长感知到孩子在课堂当时的表现, 会更好地沟通家校之间的联系, 消除不必要的误会。
三、走出盲目使用:焦点智慧课堂的实践反思
在教育信息化进程中, 我们一线教师很多时候是滞后于技术的发展的。引领我们使用技术的主导力量有二个方面:一方面是教育行政部门的推动, 如资源库建设、微课的开发等;另一方面是企业的推动, 如各种移动终端、软件平台的使用等。面对这些外部力量的介入, 我们要有清晰的教育改革的新思想, 只有不断实践不断反思, 才能不盲目使用软硬件。供应商提供的是软硬件的开发, 教师和学生则是产品的用户、体验者。两者关系是独立的, 却也需要沟通交流。教师和学生作为新技术的用户, 其体验是真实的, 他们最了解教学前沿的需求。供应商根据反馈可以再调节改进, 深度地开发产品, 更好地服务于教育教学工作。
“焦点智慧课堂”的优势是明显的。但是, 该软件也存在某些不足。笔者作为试用教师毫不讳言, 提出以下一些意见。
1.“智能板”的使用功能有局限
“智能板”上有数字键、字母键等, 本身设计很好, 像一个键盘。但具体使用之后, 学生只能做一些识别性的题目, 比如选择题、是非题等。功能键的使用功能受限, 不可能充分发挥输入功能, 这会让学生学习能力的发展受到较大的限制。
笔者建议, 是不是可以考虑在“智能板”上扩展输入语言, 让学生的表达增添一些输入方式, 可以多写几句。
2. 共享资源偏少
既然这是一个云技术, 理应具有资源的一定存储量。但就实际运用中, 教师需要自己备课、制作课件、设计题目等, 供教师参考选用的相关资源数量不足。在这个虚拟平台, 需要供应商和教师共同合作, 协力开发。教师所使用的教材、课件怎样录入, 设计制作的教师版权怎样规范, 需要再商议并形成规范。供应商提供了这样一个大的技术平台, 教师作为一线实践者一定可以有效合作, 有所作为。因为, 教师具有实际教学的资源, 可以丰富、充实产业链上的资源共享环节。只有集中众多的教师个体的实践经验和优质资源, 云技术才能够实现大数据, 使得使用者在教学上能够自由地腾云驾雾。
我们知道, 对于先进教学设备技术的掌握运用, 不可能一蹴而就, 必须反复实践与运用, 及时反馈调整技术。焦点智慧课堂教学软件的开发是在倡导“生本课堂”的实践中应运而生的。它具有广阔的发展前景, 让学习的主体成为课堂的焦点, 让学生的智慧从隐性变为显性, 便于教师了解把握每个学生个体学习的进程, 引导教师根据数据分析实时掌控学生学习的情况。借助这一先进的软件技术, 教师可以在腾“云”驾雾中, 生动我们的日常课堂, 成就教育的深刻变革。
笔者初次尝试体验云课堂, 从精神上为之振奋。焦点智慧课堂是符合《新课程》理念的———面向全体学生, 让每一个学生获得发展, 这不仅是教育技术的发展, 也是教育的最高理想。
参考文献
[1]《新课程标准》 (2011年版) .
[2]张英伯, 曹一鸣.数学教学心理学[M]北京:北京师范大学出版社2010.118-134.
日子在脚下踩出平静的声音，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。
蓦然发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，14岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为14岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解14岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵。
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜晚迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，我常常陷入无边的回忆之中。那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品味，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。
让我们一起节约水作文
大家都知道，水是生命的源泉，没有了水就没有生命，所以，今天我就给大家说说水的用处。水是一切的源泉，可是我们却非常浪费水，这是何等的不应该啊?我们中国本来就缺水，禁不起我们如此浪费。水，占人体的60%，如果你重100斤，那么水就占60斤，可见水是多么重要，灌溉农田需要水;刷牙洗漱也需要水;洗蔬菜还需要水，水和我们的生活密切相关!
大家知道吗，水还可以灭菌呢，1千克清水可以灭掉1缸的细菌，我们的盘子、瓷碗、杯子都需要用水来灭菌，所以，水对我们的用途非常大有句话说得好：如果人类再不珍惜水，地球最后一滴水将是人的眼泪。
那天，在您的语文课上，我开起了小差，没有认真听讲。忽然，您叫了我的名字，我惶恐不安的站了起来，心在瘦骨嶙峋的胸腔里怦怦直跳，脸也因为没听您的课而红到了耳根。
“没听清问题吗?”我轻轻的点了点头。您望向我，那目光虽然细微，和蔼，却有落日余晖的温度，烘干我那颗潮湿的心。
您又重复了一遍问题，此时的我便开始紧张的翻书寻找答案。我喑哑的念出不完整的答案，身子却在颤抖。您挥了挥手，示意让我坐下，用您那独特的声音说：“回答得不错，但要记住在回答这类问题时还要注意……”
本以为您会批评我，但我分明在您的嘴角里看到了一抹笑，一抹甜甜的笑，一抹温暖如春的笑。
“啊，嗯。”诧异，欣喜，似两只疯长的藤蔓，在心中缠绕，又忽地被一股春一般的暖意化解，化作静水深流，流入我心中最柔软的部分，浸润了我那颗冰冷的心灵。
那堂语文课，您用乡村女子特有的微笑，使一个自卑的女孩找回了自信。
课后，您又把我叫到了办公室，您告诉我：“人都是会犯错，不要害怕，不要自卑，要像李白那样，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，乐观面对，自信面对，好吗?”
说完，您又向我露出一个微笑，那微笑如一泓清泉，流过心中的山峦，流过尘封的岁月，让我的心灵停止了所有的波动。
我猛力点了点头，竞因为太过激动，而忘记了给你一个笑。
今天，在月考的考场上，我补给你一个微笑，谢谢您用您的微笑教会了您的学生自信，教会了您的学生不再自卑。
“慢生活”，更放松、更幸福
现在，如果你在朋友聚会上或者同事闲聊中仍旁若无人大谈特谈“时间就是效率”、“时间就是生产力”等等诸如此类的话题，那么也许从某个角度来看，可用现今流行的一句话来说，你已经"OUT"了。
是的，我们长大了，我们要对亲人对社会负责。我们是社会中坚，我们已为人夫为人子，我们为实现自我价值而打拼，为实现美好未来而奋斗。所以，我们行色匆匆，我们加班加点，我们急功近利……可是，在表面繁华的背后内心却依然迷茫。究竟是哪个环节出了问题，我们困惑不已。
也许有一天，在你刚参加完某个重要会议，不经意间目光透过车窗，发现窗外已晚霞满天。那片绚丽的红直直地触及你滴水不侵的坚硬内心。时光回溯，回想起同样下午同样景象中，那个托腮冥思追梦的青涩少年，景色依然，只是已遗忘了当初的梦想。也许，这就是答案。
那么，不妨一试放慢脚步，加入到现今流行世界的“慢生活”运动—一漫慢用餐，慢慢行走，慢慢旅游，慢慢工作，体验“慢生活”所独有的愉悦生活节奏。
而在这场风靡全球的“慢生活”运动中，畅游无忧度假通行证也倡导其“慢生活”主张，通过轻松旅游放松身心，在静静流淌的时光与绝美自然中，寻找到工作与生活的平衡点。
5.98万，40年漫游，让心灵去旅行
畅游无忧度假通行证所提倡的“慢生活”，是一种持之以恒的态度，而不是追赶潮流所刮起的一阵短暂风潮。旅游应是一个随心自然而为的长期习惯，一种享受生活的态度和本领。
5.98万元,40年，每年21天畅游无忧酒店联盟会员酒店免费入住，到哪里只需一个电话住宿问题即可轻松搞定，轻松又省力。
同时，如果将5.98万元按照40年每年21天入住时间折算，以联盟酒店同等级别的酒店为例，别人400元～500元的酒店入住费用，你只需花费60元，高性价比享受“慢生活”带来的本真生活。
酒店联盟在目前已有众多酒店加入合作的基础之上，还将每年精选30～50家酒店加盟酒店联盟体系，两年实现百家酒店联盟。届时你祖国山水的足迹可更广，畅游无忧度假通行证的含金量也随之增加。对你来说，旅游只是一张机票的问题。神州山水任你游，随时随地唯你所想!
在工作之余，携爱侣、带家人、邀朋友一起旅游，适当放慢速度，以豁达和欣赏的心态来感受周围的人和事。今天可以在海南，明天可以在青岛……40年徜徉祖国的山水之间，体验笑傲江湖的梦想。
你也可以选择购买畅游无忧度假通行证送父母、送亲朋、送同事，让他们和你一样赶个全球“慢生活”的时髦，并享受它给生活带来的奇妙改变吧。
买旅游送产权保障睿智生活从容拥有
除了全国范围内高星级酒店免费入住，畅游无忧度假通行证的可贵之处，还在于购买者还可拥有准五星级酒店——黄山香溪谷度假酒店40年的永久产权。酒店在产权在，在此基础上酒店还承诺20年后可原价回购，让购买者旅游生活拥有更安心的保障。
亲爱的妈妈：
十几年来，你含辛茹苦地把我养育大，发丝已经由乌黑变得掺白，挺拔的脊梁也已变得弯曲，你却毫无怨言，日夜为□劳。我感谢你，谢谢你牺牲自己的青春换来我的成长;谢谢你在我遇到挫折处于困境时，牵着我的手给我前进的动力;谢谢你在我犯下错误时，宽容地原谅我并指引我前进的方向。
还记得那天，我懂得了许多。
冬天刚刚过去，春天已悄悄降临。天气渐渐变得暖和起来，我连忙脱去厚重的大衣。一早起来，想趁着这大好时光，出去散散心。刚开门，你便急忙走过来，将厚大衣穿在我身上，一边套还一边唠叨：“春捂秋冻，这春天呀要保暖，特备是早晚，快穿上衣服，别冻着……”你还没说完，我就一把扯掉衣服，说道：“冷什么呀，这么暖和谁还穿这衣服?”说完，我径直走了出去。
外面花儿开了，柳树抽芽了，一片美好春景映在眼前。我转头一看，路上的行人都穿着厚厚的衣服，这时我才感到阵阵凉风，我轻轻哆嗦起来。我转身跑回家，一路上，风穿过单薄的衣服吹在身上，刺骨的冷，我想要是穿着你给我的那厚外套，定不会冷。我心里生出丝丝悔意。
轻轻打开门走进去，听见哗啦哗啦的声音，我往里走去，看见你在洗衣服。你咬着牙，使劲搓洗着我的脏衣服。你的手浸泡在冷水里，尽管有层层泡沫遮盖，我还是很容易就看到了你的手被冻得通红，上面的冻疮刺痛了我的眼睛。以前我竟然不知道你的手是这般伤痕累累，是我对你关心的太少，还是你没让我知道你为我付出了多少艰辛?顿时，我心里像打翻了五味瓶。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。是啊，我连羊和乌鸦都不如，它们懂得感恩，懂得回报，而我却对你那样，怎么对得起你生我养我所受的苦?怎么对得起你为我付出却不求回报的辛酸血泪?
曾几何时，你牵着我的手，教会我走路;曾几何时，在我生病时，你紧张担忧寸步不离;曾几何时，你在角落，为因考试不理想而哭泣的我擦干泪水;曾几何时，在我想要放弃退缩时，你支持我给我坚定的信念。泪水悄然滑过眼角，带走了青春期的叛逆，带走了我对你的不满。
我匆匆跑回房间，小声哽咽，为我从前的`所作所为感到惭愧后悔。我想，我要回报你，用微不足道的事情去回报你无私付出的爱。
我走出房间，你看见我，忙站起来擦干手，说：“来，先坐下喝热汤，我出去买点东西。”说完，温暖一笑，仿佛刚刚的事情没有发生。我的眼睛有些湿润，你竟是这么宽容我，不因我的过错生气恼火，而是给我一个温暖的微笑。你的笑，如同早晨穿过云层的第一缕阳光，那么温暖，那么柔和，照亮了我的心房。看见你只穿了件单薄的衣服就要出去，我赶紧追上去，将厚外套披在你身上，沙哑着声音说：“妈，外面冷，多穿件衣服，别冻着了。”你一愣，笑着轻摸我的头。那一刻，我分明看见了你眼里的泪花，是感动，亦或是欣慰?
十多年的养育，这点回报算什么?只怪从前我太叛逆，太任性。我那么伤害你，你总是一笑置之，继续默默无闻地为我付出。
现在，我懂事了，怎能再伤你的心?怎能让你为我遮风挡雨却全然不顾自己?我要保护你，尽自己最大的努力让你不受伤害。这并不是华丽的说辞，只是想让你少操一份心，只是想为你留住一缕青丝。
我们现在生活的地球，时时刻刻都有可能有危险发生。沙尘暴、狂卷风、地震、海啸……这些人类无法避免的灾祸曾经一次又一次来摧毁我们的地球;白鳍豚、藏羚羊、大熊猫……各种各样的可爱的小动物在慢慢地濒临灭绝……我们的地球在慢慢陷入绝境!这一切的一切，要怪就只能怪地球的统治者——人类!如果我们再不采取措施，后果就会像这部电影里看到的的一样，地球毁灭!
这些年来，我们的科技在逐渐发展，每家每户都进入到了幸福的小康生活，被现代的高科技产品包围着，几乎天天都会用到电脑、电视、煤气、电灯……虽然这些东西用起来感觉没什么大不了，可是我们有没有想过，世界平均一天浪费掉多少水、电啊!
我们作为新一代的小学生，怎能袖手旁观呢?低碳生活应从我们身边做起。记得有一次，我和爸爸妈妈准备去新天地公园玩。在走之前，爸爸问我：我们该怎样去呢?是开汽车，还是走过去?当然是坐汽车去啦，舒服极了。我开心地说。可我一想到会损失那么多汽油时，我马上改口说：不，爸爸，我们走去吧，很近的。为什么爸爸不解的问。因为我们都要低碳生活!我说。好嘞!我们走吧，就当是饭后散步。爸爸说，我们家女儿懂得真多。我被夸了，心里当然乐滋滋的。就这样，我们一家就有说有笑的往新天地走去。
还有一次，妈妈洗好了脸和脚，正准备把水倒掉，我看见了，我便说：妈妈，这水用过了，还不能浪费呢!这水还能冲马桶呢!妈妈听了，便笑眯眯地说：谢谢你啦!没想到这水还有这么多用处呢!说着，妈妈便把水倒到一个水桶里，准备冲马桶用。
现在我家已经很低碳啦：每到夜晚，我们家谁也没有事的时候，我们就会把所有的电灯关掉，在外面霓虹灯的照应下，我们就坐在沙发上，聊聊天，说说话，其乐融融;妈妈每次去超市的时候，都会带上环保的购物袋;电脑或电视我们看完后，会马上关掉，绝不待机;我上学的时候，都是我自己步行的，很锻炼身体;吃晚饭时，我们家经常煮、炖，节能又营养;我们家还会种一点花花草草，我们每天都呼吸着新鲜的空气……这样的生活，我们乐在其中!
如果一个人学习的是狗刨式游泳，就算他学的时间再长，恐怕也很难胜过一个曾在小学游泳队里训练过的人。如果不对呼吸的方法、手脚的动作等进行系统学习，不管怎样刻苦，也很难超出一定的水平。数学学习也要系统进行才会有好的效果。
平分苹果酒
一位农夫和他的朋友合买了一桶8加仑装的苹果酒（1加仑=4.5461升）。他们想平分这些苹果酒，却只有一个5加仑和一个3加仑的容器。他们该如何平分？
解答与分析
将3个容器依其容量简记为8、5、3。
由8倒满5。由5倒满3，5中还留有2加仑酒。将3倒入8。
由5倒2加仑酒入3。由8倒满5。
由5倒入3，直到3满，此时5中还留有4加仑酒。
将3倒入8，这样8中也有4加仑酒。
两全其美的三角形
有多种方法可将数字 1、2、3、……9填进图中的圆圈中，使得三边的和皆相等。若要求不仅三边的和必须相等，且每边数字的平方和也要相等，该如何安排这些数字呢？
解答与分析
5+1+ 6+8=2+7+3+ 8=2+ 9+4+5=20
52+12+62+82=22+72+32+82=22+92+42+52=126
锲而不舍的青蛙
一只青蛙在找水喝时不慎落入30尺深的井里。它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3尺，但是到了晚上却会向下滑落2尺。几天之后这只青蛙才能爬出这口井？
解答与分析
青蛙需要28天才能爬出井口。
如果不根据自己的能力和水平制定合适的计划，即使在学习上投入了大量的时间，换来的往往也是微不足道的效果。“以我现在的水平应该从哪儿开始学起？”“应该集中学习什么？”“学完这个之后该学什么呢？”“我怎么检验自己的学习是不是对路的呢？”这是大多数学习困难的学生问得最多的问题。
最短管路长度的设计
凤凰城由于常常发生火灾而声名狼藉。为了洗刷惡名，市议会通过了一项提案，决定在下图中的9个地点设置消防栓。为了确保能提供充分的水压，决定加设一套管路连接这9个消防栓。由于埋设管路所需经费庞大，因此市议会决定向外界公开征求管路总长度最短的设计。受到建筑物的影响，管路必须沿着上图中所示的街道铺设。图中每一条线的长度的单位是m。
你会如何设计？
解答与分析
管路的最短长度是 520 m。
将ABHGIEF连接起来，再接上CI及DI两管路。
火柴棒的平移问题
下图是由12根火柴排列成的六边形轮子，形成6个等边三角形。现在请你试着移动其中的4根火柴，将原来的图形变为3个等边三角形。
解答与分析
1940年雷锋出生了，当年正是抗日战争打得非常艰苦的时候，雷锋的家人因遭迫害相继含恨死去。年仅七岁的雷锋成了孤儿，在乡亲们的拉扯下，雷锋艰难地活了下来，是共产党把他送去学堂，是共产党让他的生活变好了，所以雷锋从小就决定当一名解放军战士来回报党，回报祖国。
1959年12月，雷锋终于穿上了梦寐以求的军装，他非常激动。在军营里，雷锋处处做好事，参军的路上，雷锋在火车上给人们倒茶喝，还和想家的战士谈话，车厢里因为有他而充满了欢声笑语;在部队里，有战士饭吃完了，雷锋拿了自己的一份给他吃……这样的好事做了好多件，但雷锋总是心甘情愿。
做好事，其实能使自己也很快乐。在生活中，我也经常向雷锋学习做好事：在学校，同学值日迟到，我会帮他们值日;同学有题不会做，我就去耐心地教他;还有今年寒假，我去了好多地方义务写春联，外面的天气好冷，冻得大家都缩着手不敢伸手，但是看到大家拿着春联时的那种满足我觉得再冷也值了，总之，每次做一件好事，总觉得自己心里也很快乐，甚至比别人更加快乐!因为互帮互助也是中华民族的传统美德呀!雷锋就是我们的榜样，我们一定要向他学习做一个有益于社会的人。
寒假的一天，太阳暖暖的，没有一点寒风，我们脱去了厚厚的棉衣，因为外婆和小舅要领我、哥哥、弟弟去挖“人参”。
我们在果园的一个小角开始了战斗。其实所谓的人参是洋生姜、胡萝卜之类，弟弟一直以为这是人参。
我和哥哥属于“聪明人”，跟在外婆后面捡。外婆用锄头锄好了，我们用手轻轻一掰，就能得到许多“人参”。而那只赖皮猴呢!却撅着小屁股，猫着腰，拿这个比他还高的小锄这儿挖几下，那儿挖几下。憋的小脸通红，豆大的汗珠从头上掉了下来。“哥，姐。我一定比你们俩挖得多!”他气喘嘘嘘地说。望着他那几个拇指大的洋生姜，和认真的表情。把我和哥哥笑得腰都直不起来。这猴子竟然想以一敌四。过了一会，他一看我们身后那一大堆洋生姜，就开始发疯了。他用手在地里刨呀刨呀，忒好笑!哥哥小声说：“我可以用一句名垂千古的谚语来形容二华。”“什么呀?”我好奇怪，“山猪拱洋芋!”哥哥突然大声叫道。“哈哈哈……”我们都大笑起来。这欢快的笑声穿越果园，响彻原野。
弟弟一看，一把将小舅的篮子抢过去。还朝我们顽皮的吐了吐舌头。弟弟高兴地说道：“看吧，我都说了我的.比你们的多得多。”
傍晚，天气慢慢地冷了 。我们带着胜利战果顶着晚霞，迎着寒风快乐的回家。晚上，这些人参被外婆做成了精美的酱菜，我们美美的大餐了一顿。
(小博士)
我时常遥望着星空，微笑。
自从我认识了小王子以后，星星对于我来说，所有的意义就在于小王子住在其中的一颗星星上面，对着我微笑，于是我也微笑。
我有时会去寻找他住在哪一颗星星上面，但其实，他住在哪一颗星星上面并不重要，重要的是，他在其中的一颗星星上面。
在我孤独的童年时代，陪伴我的，大多数是童话里面可爱的小人，卡尔松、皮皮鲁、鲁西西、龙子太郎等等，对于我来说，他们每一个人都曾经真实地生活在我的生命里。只是，随着我慢慢地长大，他们也慢慢地消失了。消失在我的生活里，也消失在我的心里。我只在偶尔的时候，会想起他们。
只有一个人，一直陪伴着我，从我的童年到现在，一个来自于很小的星球的小王子，一个教会了我爱与被爱，教会了我如何判断事物的真正价值，引导了我走出生活中许许多多误区的小王子。他是我心灵的守护天使。不管在漫长的成长过程中，我面临过怎样的疑惑，只要遥望着星空，想起那个忧伤而纯粹的生命，我的心就会变得柔软而透明，指引着我按照内心深处的声音活着。
在我童年时代遇到小王子的时候，他有着一头金黄色的头发，披着金黄色的围巾，美丽的模样一下子就让他成为了我的好朋友。他拥有三座火山，一朵举世无双的玫瑰花，喜欢坐在屋子前看落日，跟着候鸟旅游过好几个星球，有着一个爱他的狐狸朋友。他每天起来的时候要给心爱的玫瑰花浇水，清除小小的星球上的猴面包树的树苗，清理火山。他用一颗透明的心折射出这个宇宙中种种奇怪的现象。然后，他来列了地球，他在沙漠上遇到了一个在他离开了六年之后仍然把他牢牢地记在心里，并且把他介绍给全世界认识的人——法国的飞行家德克修伯里。
那时候，他还不是我最好的朋友，那时候我还有好多好朋友呢，有的会飞，有的会巫术，有的有潜水艇，可以环游世界，有的买了一盒蜡笔，居然变成了十二个小人……当然，他和那些朋友都是不一样的，那些朋友都是非常快乐的，无忧无虑的，唯一有的忧虑也仅仅是考试考砸了，被爸爸妈妈骂了一顿，但是很快就烟消云散了。只有小王子，他是忧伤而多愁善感的，会让我跟着他哭，跟着他笑，跟着他回到星星上去。但是，对于当时的我来说，他也只是一个有着一个小星球的王子而已。
然而，随着我慢慢的长大，他在我的心里却变得越来越重要。我开始慢慢地遇上了小王子所曾经遇到的所有的人。并且，如果不是小王子的存在，我想最终会成为他们其中的一个。我开始渐渐明白，他的世界是如何的与众不同——他的世界，完全是由爱、美与诗意构成的。在他的世界里，只有你爱上了一件事物，你才能够真正地拥有它。只有你真正懂得欣赏一件事物，它对于你来说才是有意义的。
小王子离开了他的小小的星球和美丽的玫瑰花之后，开始了一场在各个星球间的游历。这是一场在童年时代看起来好笑，在现在看起来深刻的游历。在这场游历当中，可以让人清晰地看到成年人的世界，有些事情是多么的荒唐可笑：
他在第一个小星球上碰到了一个国王，国王认为自己统治了全世界，但其实，他的世界只有他自己。在我们这个世界上，岂不是有很多人，觉得自己可以统治一个王国?
他在第二个小星球上碰到了一个爱慕虚荣的人，这个人活着，所有的意义就在于要让别人赞美自己，佩服自己。这个世界上，岂不是也有很多人，是完全为了别人的赞美和眼光活着的?
他在第三个星球上碰到了一个酒鬼，酒鬼日夜不停地喝酒，只是为了忘记自己的羞愧，而他的羞愧恰恰在于他爱喝酒。我在其中看到了某段时间的自己。迷失了方向，不知道该何去何从。为了掩饰这种迷失，于是装作让自己每天都很忙碌。
第四个星球上住着一个商人。他日夜不停地计算星星，完全没有时间干别的事情，例如，回答小王子的问题。商人认为这些星星属于他，而拥有这么多星星只是为了有钱买到更多的星星。这个世界有很大一部分人是这样活着的，时间对于他们来说，只有一个意义，就是赚更多的钱。
后来，他来到了地球。同样遇上了各种各样荒谬的人。幸好，他遇上了一只充满智慧的小狐狸和把他介绍给全世界的作者。
《小王子》里充满着智慧和哲理。难能可贵的事情是，作者用最简单的语言把它们告诉孩子们。
每当有人问我：“你最想向别人推荐的一本书是什么?”我回答：“是《小王子》。”
是的，我想我应该向所有的孩子推荐这本书，也许，你们现在看到这本书就跟我在童年时代看到这本书一样，仅仅是个好玩儿而略带忧伤的故事。但是，我相信，小王子会伴随着你们成长，让你们学会爱和珍惜，学会如何用心灵去感受真正有价值的东西，随时地提醒自己，不要成为那几个星球上住着的人。他，最终将成为你们心灵的守护天使。
认识了小王子以后，当你们遥望星空，你们会不自觉地微笑。
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