创新设计大赛活动总结

创新设计大赛活动总结（精选14篇）

创新设计大赛活动总结 篇1

总

结

0 信息学院团工委信息学院科技联盟2012年11月29日

软件设计大赛活动总结

一、活动介绍

为了深入贯彻“素质、技能、自学”的六字方针,正确引导我校同学积极参加科技创新活动，不断培养创新精神和团队意识，切实增强理论联系实际的能力，通过富有自由、开放、创新精神的大赛，为广大同学提供一个提高自我、展示才华的平台，并且通过这一平台，结交更多优秀的人才，提高广大同学的学习积极性、创新意识和勇于实践的科学精神。校园科技文化节是一个交流文化，学习技能的好机会，是展现西安财经学院学子良好风采的不二之选。

在西安财经学院共青团委员会主办信息学院团工委及信息学与科技联盟承办的科技文化节之软件设计大赛在二号教学楼304教室顺利开展，为此次比赛顺利的开展，信息学院团工委、信息学院科技联盟都付出了很大的努力，比赛当晚，选手精彩演绎着自己的作品，主持人与台下的观众互动玩乐。最终由侯鑫同学做的3D游戏摘得桂冠，历时一个月之久的软件设计大赛也画下了圆满的句号。

二、活动过程

1、准备阶段

十月底活动所需的横幅海报包括展板制作完毕。十一月初由办公室派人发放报名表，宣传部负责贴通知、海报和展板的摆放。十一月中旬科技联盟各部门负责在二号食堂前面进行活动报名，并发放宣传单。报名结束，办公室负责对报名人员的统计，并做好赛程

安排。十一月二十日左右申请比赛教室并进行软件的安装，以确保比赛的顺利进行。

2、活动开展

11月24号晚7点,大赛正式开始,先是由科技联盟部分干事组织老师、选手、嘉宾入比赛现场,按排就座.之后比赛正式开始,赛场上同学们各展身手,激烈比赛,工作人员服务周到,仔细认真,保证了此次活动的顺利进行.3、活动后续

为了保证此次活动顺利举办成功,我们做了各部门责任以及责任追究,具体事项如下:

外联部：全全负责本次活动的各项协调、调度等事项，并与赞助商协调活动赞助等相关适宜。如果活动出现状况应由外联部负责。

技术部：主要负责比赛前期电脑的检修及游戏的安装，并在比赛中解决随时出现的电脑故障。如因电脑没有及时的检修及比赛中没有及时解决电脑出现的问题应由技术部全全负责。

宣传部：主要负责宣传方面的各项事宜，例如张贴海报、发放传单等等。如果没有在规定时间之前做好宣传，并且在宣传稿中出现严重问题应由宣传部负责。

为了总结此次科技部活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便部门存档和上报组织。

三、活动经验教训

总体来说，我们这次以“演绎精彩 创意无限”为主题的软件设计大赛活动，各个方面都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备比较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前一周的宣传工作和报名工作，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、宣传周到

首先先由办公室将报名表以及活动项目发给每一个班的班长，让他们在班里进行很好的宣传，并让同学及时的报名。其次，宣传部又以有创意的海报及展板出现在食堂，宿舍以及实验楼门口，大大加大了宣传力度。

3、密切合作

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们人员分工明确，但遇到问题能相互帮助，为参赛者答疑解惑；还有各个部门的干事的大力支持与配合，学院各个方面的关注以及同学们积极主动的参与等。

4、活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织科技联盟干事进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认

识。

5、团队精神

由于比赛是参赛选手自己组队,所以体现了强烈的团队精神,他们在跨学院跨专业的情况下相互合作,更体现了友谊第一,比赛第二的原则.我们相信团体的力量是强大的,我们更是培养了选手的团队意识.当然在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足.1、由于软件设计大赛需要电脑做比赛作比赛工具,电脑出故障是

客观原因,是我们难以避免的,但是在比赛之前我们应认真检查,避免比赛现场的混乱,提高活动速率和效率.2、比赛现场,我们没能维护好赛场秩序,没能及时安排参赛人员就

座,所以比赛开始时现场还是处于一片混乱中,我们应该注意时间观念,意识比赛的严肃性,只要规定了比赛的开始时间,我们就要遵守时间,立马开始比赛,不提前不延后.3、内部人员不团结,由于比赛时间是周末,所以很多同学都因为此

原因而不参加活动,以各种原因不到比赛现场,造成比赛现场工作人员相对较少,显得内部人员不团结.所以在以后的活动中,我们应该做到保证内部人员到场率达到90%以上.四、活动结果及意义

1、活动时间虽然断，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生对于计算机技能的热爱。

2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治觉悟与科技创新意识的主要

任务，坚持理论联系实际，提高实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成大学生实践行动的良好局面，并且使我们大学生通过参加实践活动，增长才干，奉献学院，锻炼毅力，培养品格，使科技活动这一实践成为大学生思想政治教育科技创新意识培育的有效途径。

3、这次活动紧紧围绕“精彩演绎 创意无限”的口号，顺利进展，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动也充分锻炼和教育了我信息学院所有成员，在校园学术不断发展大氛围下使我科技部理论水平又提升了一个新的层次。

信息学院团工委

信息学院科技联盟

创新设计大赛活动总结 篇2

美国心理学家卡尔·罗杰斯提出的“以学生为中心”的观念认为,作为学习者的人天生就拥有学习的潜力,如果学习的内容与学习者的个人需求相关,而且学习者又积极参与,这样的学习就有效。这种有效的学习体现为学生生活与学习能力的提高,而不是知识的原始积累。[1]这种教育理念要求课程教学内容应满足学生的发展需求;教师作为教学的主导者,应充分调动学生的积极性和主动性。基于大学生创业计划大赛的财务管理教学,就是“以学生为中心”的教育观念在“大众创业、万众创新”时代背景下的体现。

2. 高校创业人才培养的必要性

近年来,国际市场需求减弱,国内产业结构调整和经济发展方式转变,导致国际和国内经济发展放缓。而连续多年的高校扩招,则使越来越多的高校毕业生涌入社会,大学生的就业形势日益严峻。在这样一个经济发展缓慢、就业难的时代背景下,李克强总理于2014年提出了“大众创业、万众创新”的观点。一方面,通过大众创业,能增加更多的市场主体,缓解当前的就业压力,增加市场的动力、活力和竞争力,成为经济发展的内在源动力引擎;另一方面,通过万众创新,能创造出更多的新技术、新产品和新市场,提高经济发展的质量和效益,推动经济良性、持续发展。[2]“大众创业、万众创新”已经成为这个时代的发展潮流。而当前的大学生普遍缺乏创业知识、创新意识和创业能力,难以适应时代发展的新要求。所以,我国的高等教育必须顺势而为,改变人才培养模式,开展创业教育。一方面开展大学生创业思想教育,培养大学生的创业意识;另一方面开展创业知识和创业技能教育,教会大学生如何创业,培养和提高他们的创业能力。

3. 基于大学生创业计划大赛的财务管理教学的可行性

我国的大学生创业计划大赛,始于1998年的首届清华大学创业计划大赛。发展至今,大学生创业计划大赛已成为当今最热门的大赛之一,也是高校开展创业教育的一个重要手段。大学生创业计划大赛要求参赛者围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念,以获得风险投资为目的,完成一份包括企业概述、产品或服务介绍、市场调查与分析、公司战略、营销策略、财务预测与分析、组织管理、风险因素、风险资本的退出策略等内容的创业计划书。其中,财务预测与分析在创业计划书中占有举足轻重的地位,是评价创业项目财务状况、经营成果的重要依据,是实施创业计划书的基础。它不仅涉及到筹资管理、投资管理、营运管理和利润分配管理等财务管理的基本核心内容,还涉及到企业组织形式的选择、财务分析等财务管理知识。财务管理课程能为撰写创业计划书提供相应的知识支持,弥补大学生创业知识不足的空白。因此,把大学生创业计划大赛作为财务管理教学的切入点和纽带是可行的。

4. 基于大学生创业计划大赛的财务管理教学设计方案

基于大学生创业计划大赛的财务管理教学,就是让学生组队进行一次创业活动,围绕一个具有市场前景的产品或服务概念,模拟设立一个企业,作为学生分析问题、解决问题的模型。然后根据财务管理的知识框架,将相应的教学内容适时嵌入到创业过程的企业设立、筹资、投资、日常营运和分配等一系列活动中。

4.1 基本理论知识的教学设计

财务活动和财务关系是财务管理教学的起点,这部分可以采用情景教学法。首先,在“大众创业、万众创新”的社会背景下,让3-5个学生组合为一组,分别寻找一个具有良好市场前景的商机,据此创建一家企业进行创业活动,该企业将贯穿整个财务管理的教学。然后,让每组学生结合具体的创业活动,逐一列举在企业设立和经营的过程中会面临的具体问题,从而引出企业财务活动和财务关系的内容。接下来,由教师讲解三种企业组织形式的含义、优缺点等相关知识,再让各组学生为其设立的企业选择一个恰当的组织形式,并根据所学知识陈述其理由。在学生陈述的过程中教师应多倾听,少做是非评价,鼓励新见解,在关键处提点,使学生更加深刻地理解和掌握知识,同时促进学生对自己的学习更负责任。

4.2 筹资管理的教学设计

根据创业计划书的要求,每个小组需要预测企业创立时的资金需要量、资金来源以及筹资方式。而新建企业筹资数量预测需要编制预计资产负债表和预计利润表。这些都是财务管理筹资管理中的重要教学内容。在这部分内容的讲解中,教师可以采用任务驱动教学法,发挥学生的主观能动性,让学生主动探索、发现知识。首先,由教师讲解预计报表的编制方法,然后布置任务,让各组学生为模拟设立的企业设计一个筹资方案,包括筹资数量的预测、筹资方式的选择。接下来,教师讲解筹资方式的选择、资本成本的计算、资本结构的决策等相关知识点。在学生掌握了相关知识后,各组学生再对最初设计的筹资方案进行修改和完善,形成最终的筹资方案。最后由教师进行评阅,指出各组方案的不足和可取之处,帮助学生纠正错误认识和观点。

针对教材不能与时俱进地反映财务管理内容创新的情况,教师的授课内容应不拘于教材的限制,适当补充新的内容。比如,随着计算机和信息通信技术的迅猛发展,P2P、众筹等新型的互联网金融如雨后春笋般涌现,在一定程度上缓解了中小企业或大学生创业阶段的融资难题。教师可以布置学生自学,并让学生把自学获取的知识制作成PPT,模拟教师上台讲课,再由同学提问、互相探讨。最后由教师对该部分知识进行总结、概括和补充。通过学生自学,让学生在主动建构知识中实现对知识的理解和掌握。而且模拟教师讲课的形式还能锻炼学生的逻辑思维和语言表达能力。

4.3 投资管理的教学设计

企业筹集的资金必须投放出去才能为企业创造财富,实现增值。投资管理模块中关于固定资产的投资决策,同样适用于拟设立企业的财务可行性评估。这部分知识模块可以采用问题导入法来激发学生的学习兴趣,引出新课内容。教师先给学生做出如下假设:你们拟设立的企业作为一个投资项目,已经具备了良好的市场前景、技术可行性。然后给学生抛出问题:这样的项目就一定值得投资吗?还需要进行哪方面的分析和评估?让学生自由讨论,各抒己见。最后在教师的引导下,引出财务可行性分析的必要性和重要性。接下来,给学生又抛出一个问题:如何评估你们即将设立企业的财务可行性?在学生积极思考回答之后,由教师点评并得出结论:评价一个投资项目是否具有财务可行性是基于现金流而非利润。最后再向学生抛出问题:什么是现金?从而导入新课内容。通过这样具有逻辑性的连续设问,提示思考的线索,既能自然而然地将学生一步一步地引向知识的殿堂,又能激发学生对如何基于现金流评价投资项目财务可行性的好奇心和学习兴趣,提升教学效果。在讨论过程中,教师既要鼓励学生参与讨论,尽量使每一个学生都有机会参加讨论;还要紧紧把握学生的思维轨迹,引导讨论,保证讨论不偏离主题。

4.4 股利分配的教学设计

模拟设立的企业经过一年的运营,核算出经营成果后,就涉及到经营成果的分配问题,财务管理的教学也就进入了股利分配模块。在这部分知识模块的教学中,可以采取辩论赛的形式来提高学生的学习兴趣和参与度。所有小组先对模拟企业进行低股利政策还是高股利政策的决策。然后教师根据其观点把所有的小组分为两队,一队支持发放较高的股利,另一队反对发放较高的股利。每队选派四名选手就本队的观点进行阐述和论证,并有理有据地反驳对方的观点。剩余的学生则组成评委团最后做出评判。教师主持辩论赛,最后进行点评和总结,重点评价运用的股利理论是否正确。[4]

4.5 财务分析的教学活动设计

财务分析的教学目的不仅是让学生记住财务指标的含义和计算公式,关键在于让学生能运用这些财务指标和财务分析方法对企业的财务状况、经营成果和现金流量进行分析和评价,发现经营中存在的问题,进而提出改进管理的建议。本模块适合采用任务驱动法。各组根据筹资管理模块中所编制的预计资产负债表、预计利润表和预计现金流量表等财务报表,运用所学知识对本企业进行财务分析,形成结论,并将分析过程和结论制成PPT,最后选派一名学生上台汇报分析的过程和结论。为完成该任务,各组学生需结合自身特点进行明确的分工,分别负责资料收集、指标计算、分析和评价、PPT制作和上台讲解等工作。通过这样的教学活动,使学生在实际操作中实现对知识的掌握和运用,而且还能培养学生的团队精神,锻炼学生的合作和沟通能力。教师在各组讲解结束后,作总结性发言,重点评价各组采用的财务分析方法是否得当,论据是否充分,结论是否可信。

5. 结束语

综上所述,把大学生创业计划大赛作为财务管理教学的切入点和纽带,是时代发展对财务管理教学提出的新要求。利用情景教学、任务驱动、模拟讲课、问题导入、辩论赛、案例分析等多种教学方法,把创业计划书中财务预测与分析的内容嵌入到财务管理相应的知识模块,既便于学生从整体上把握投资、筹资、日常营运、分配等各个知识模块之间的内在联系,又满足了大学生对创业知识的需求,能激发学生的学习兴趣。而且模拟创业活动解决一系列问题,能使学生深刻理解和灵活运用所学的理论知识,缩短了教与学、学与用之间的距离,实现良好的学习效果。

参考文献

[1]方展画,罗杰斯.“学生为中心”教学理论述评[M].北京:教育科学出版社,1990:36.

[2]钟林.如何理解“大众创业,万众创新”[EB/OL].2015-03-10[2016-03-27].http://www.rmlt.com.cn/2015/0310/376276.shtml.

[3]刘晓璐.论创业计划大赛中的财务分析[J].现代商贸工业,2008(12):214.

创新设计大赛活动总结 篇3

本次大赛共有来自全国21个省、市、自治区的3240名教师参加,共提交作品3954篇,作品内容涉及幼儿园教学的各个领域和各个阶段。其中来自各地幼儿园园长热心推荐的优秀作品达354篇,累计评析作品超过4万次。其中安康网主题文章《为参赛老师鼓掌加油》上线两个星期时间便吸引了超过7000人次的关注,回复发表感想文章的数量更是达到2535次。大赛期间吸引了来自全社会共400万人次的广泛关注,获得了良好的社会效应。

全国8个省市的26名评委对所有参赛作品分别进行了初赛、决赛两轮的评审。评委累计评阅作品数达8856篇,参赛作品评审工作优质、高效完成。国庆前夕,由专家评委评审出的70名“幼教金鸡奖”获奖作品和由教师、家长投票评选出的21名“幼教百花奖”以及10名“优秀幼儿园组织奖”、20名“大众评委奖”、20名“园长推荐奖”共计141个奖项的获奖名单隆重揭晓。

中国儿童少年基金会秘书长宋立英、教育部教育管理信息中心主任助理刘学民、中国教育学会教研学术室主任王燕、北京师范大学教授祝士媛、辽宁省民办教育协会副会长郭晓琴、北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员徐明、中国儿童少年基金会安康网络项目执行机构总负责人沈晓平等参加了本次大会,教育部中国教育信息化杂志社副总编董晶、周一也出席了本次大会。

中国儿童少年基金会秘书长宋立英在大会上介绍了中国儿基会和“安康计划”的主要工作和成果,对“安康计划”唯一网络执行机构安康(公益)网络所做出的突出成绩给予了积极肯定。他指出,首届“全国幼儿教师集体教育活动设计大赛”的举办,对于安康网和幼教界来说,都是值得纪念的重要事件,具有积极的历史意义和现实意义。

最后,由教育部中国教育信息化杂志社副总编周一为获奖教师颁发“幼教百花奖”,董晶致颁奖词。北京师范大学教授祝士媛、辽宁省民办教育协会副会长郭晓琴、中国教育学会教研学术室主任王燕、中国儿童少年基金会安康网络项目执行机构总负责人沈晓平、教育部教育管理信息中心主任助理刘学民分别为获得“幼教金鸡奖”各奖项的获奖教师颁奖并致颁奖词。北京市顺义区高丽营中心幼儿园业务园长王长红和江苏省东海县幼儿园业务园长曹长红代表获奖教师在大会上发了言。

教室设计大赛活动总结 篇4

经过精密的策划，我们在3月9日举行了活动。活动对象主要针对08新生，调动07级积极性。设计范围为班级室内（如板报、墙面等），经过各系大力宣传，充分的调动了广大同学的积极性，参赛班级较多，但因为终评时间有限，因此安排系内初评，制作相对好的班级进入终评。

在时间安排上，各参赛班级有一周准备时间，经过初评的班级有一天的调整时间，所以制作时间相对来说还是充分的。

人员安排，工作人员为本部部员，主要负责照相、引导工作及其他事宜。而评委由各系部长及院学生会各部部长组成。

对于评分，我们设置不同方面，分值也不同。最终评委的评比结果采取去掉最高分和最低分的方式，以体现公正，公平的原则。为了评委们对班级的建设理念及创意，有一个更深的了解与认识。在参观过程中，每班安排了解说员，因此这也是评分的一个组成部分。

不足之处：

1.准备少有欠缺

拍照过程中相机突发故障，幸好事先有所预备，才没有造成照相失败，对活动造成严重损失。

2.秩序有点混乱

当班级解说员在解说本班设计时，有些评委在一旁讨论，导致秩序稍有混乱，这是我们工作的失误，但在我们的协调下，有所好转。

3.奖品发放不及时

活动结束，但是院里没有我们所需奖品，所以颁奖一拖再拖，致使活动有点有头无尾，造成不良后果。

电子设计焊接大赛活动总结 篇5

在这学期的学风建设月中，我们电子部成功举办了电子焊接大赛。通过此次

活动，增强了我系同学对电子专业的了解，也点燃了大家对电子工艺的热情。不

管是从举办的流程还是意义来讲，都可算是一次成功的活动。

因为此次参加比赛的人员较多。在此之前，我们全体部门人员为了这次大赛

举行,做了很多很充准备。

首先，从前期准备上来讲，我们对这次活动怎么举行进行了比较详细的讨

论。通过讨论,我们先对我们组织的人进行分工，并且制定了一系列的应对措施,确保活动的顺利举行,不被突发状况中断!例如;这组人有人没有来参赛,他的对手

将直接晋级,当有两个以上的小队人员进入决赛时,用抽签决定单独晋级。各种临

时及突发状况我们在事先基本都考虑到了。

其次,从比赛当天来看。当天早上布置比赛场所时，每人按分工安排,各自做

好工作。主要工作是通知选手们比赛的地点以及时间,帮助他们找到座位,并且给

他们安排事先发好元器件等焊接必备工具。其他人也根据分工做好各自的工作。从此次活动上看，我们部门各成员都能非常按时合理的做好自己的工作，并且可

以做到有条不紊。

再次，从参赛情况上看，我们二系同学的参赛热情比较高，参加人数比预期的要多一些，参赛时的安排也就更为复杂。前期的宣传,报名方式的安排以及出

展览板等各位副部及干事都很认真的完成。经过此次活动部门内部更加的团结，更懂得了协作的重要，也教会了干事们如何开展一个比较大型的活动。

但是从总体上看，此次比赛也有些不足之处。参赛学生的焊接成果出来以后，请专业人士进行调试，总的情况还是好的，但也出现了直接板子烧掉的事件，学

生们的焊接水平和专业技能还有待提高。

计划以后会将此活动传承下去，作为本部门的特色活动，并且在以后的工作

中发扬，加入自己的特色，做到更好更出色。

二系电子部

校园寝室设计大赛活动总结 篇6

活动名称：“温馨之家”宿舍装饰大赛

主办单位：学生会生活部

一、活动目的：

为推进校园文明建设，维持宿舍良好秩序，提高我院学生文明素质，营造安全、文明、整洁、宁静的宿舍生活环境，促使同学们养成良好的生活习惯;也为了丰富宿舍文化生活，美化生活环境，营造1个温馨、舒适、高雅的学习氛围，生活部积极响应学院号召，在宿舍文化节期间特此举办“温馨之家”宿舍装饰大赛评选活动。

二、活动过程:

从策划到活动结束，共历时3周。活动开展前期，生活部委员已将本次活动的策划书准备好，后又召开会议相互探讨，补充完善一些细节问题。xx月x日晚，生活部召开全体生活委员会议，会议上通知了各班各宿舍要积极准备本次活动，并将此次活动的相关要求和细节问题重点向大家强调。经过近3周的精心准备，xx月xx日下午生活部成员分组检查5#、16#、17#楼的各个宿舍，对大家的装扮成果进行打分评比。在参观各个宿舍的过程中，部分宿舍的`装饰别出心裁，给人温馨和谐的感觉。每个宿舍的装饰都有着各自的独特之处，使人感受到了宿舍的温馨和友爱。经过多次的讨论和比较，最后共评选出一等奖10份、二等奖15份、三等奖20份，本次活动圆满结束。

三、活动的成功之处:

1、活动开展之前，做了充分的宣传工作。请宣传部的同学设计并画好宣传海报，在学院宣传栏张贴展示;在生活部的微博和博客上传活动信息和通知。

2、生活部在活动开始之初给各班生活委员开会，提前告知要求和活动评选时间，各个参赛宿舍明确了此次大赛的流程、目的及奖项设置，因此调动了学院各个宿舍参赛的积极性。

3、生活部多次督促各班生活委员下通知提醒班内同学积极准备本次活动，深化了大家的参与意识，提高了同学们的参与热情。

4、活动的准备时间充足，以便于同学们更好的发挥自己的创意和想象力，为同学们设计出富有特色和创意的温馨宿舍做好了铺垫。

5、xx月xx日下午评比时邀请到学院党委副书记郝迎伟，团总支书记刘一颍老师，xx级辅导员xx老师和xx辅导员xx老师前来参观同学们装饰的宿舍，活动得到了老师们的一致好评。

6、大赛结束后，宿舍面貌焕然一新，宿舍更加温馨舒适，并且展现了我院积极向上的精神面貌。

7、对于装饰的较好的宿舍，我们拍下了照片，并将照片上传至生活部博客，向大家展示使大家对这些装饰的较好的宿舍有更多的了解。

8、通过这次大赛，我们不仅看到了教育系学生的良好生活习惯，同时也看到了各宿舍做为

1个整体所应具有的团结精神。在此次活动中，各宿舍成员都积极配合，相互协作，充分展现了团结一致的精神!

四、活动的不足之处:

1、部分宿舍出现未装饰的现象，对本次活动持消极参与的态度。

2、部分宿舍敷衍了事、设计单一，创新性不是很强。

3、个别12级宿舍直接沿用去年活动的装饰物，未做任何修改。

4、有些同学还不能理解本次活动的真正作用和目的。

五、活动展望：

通过这次活动，激发同学参与的热情，看到了同学的热情和创意，让同学真正的领悟到“宿舍是我家，完美靠大家”的含义。本次活动不仅给同学们展示自我、挑战自我、丰富自我、充实自我、锻炼自我提供了舞台，而且培养了同学们团结协作的团队精神，也更好地发挥了宿舍育人基地的作用。在提升同学们的宿舍文化品位，陶冶情操，优化育人环境的同时，也营造出1个“团结、友爱、文明、健康”的温馨家园，受到学院师生的重视而且获得各方的一致好评。

同学们努力发挥各自的想象力和创造力，把宿舍装饰出各自的风格，使宿舍增添了新的气息。宿舍成员都通过亲自动手，把宿舍装饰的亮丽一新，体现了当代大学生的青春和活力。

创新设计大赛活动总结 篇7

2013年3月20日, 由工业和信息化部指导、教育部支持、中国互联网协会主办、中国邮政储蓄银行主协办的全国性大学生互联网公益赛事——“邮储银行杯第六届全国大学生网络商务创新应用大赛”在北京师范大学正式启动。

本届大赛以“推动‘传统’创新”为主题, 自3月正式启动到11月初结束, 为期8个月时间。共分为报名、初赛、复赛、分赛区决赛、全国总决赛五个阶段, 全国高校大学生均可组队报名参加。

六大主题赛事, 体验真实网络商业活动

与前五届赛事一脉相承, 本届以参赛各企业真实的网络商业案例作为竞赛题目, 设立网络金融与支付主题赛、网络零售主题赛、网络贸易主题赛、创意与商务模式创新主题赛、创新应用开发主题赛、网络营销与策划主题赛等六大主题赛事。参赛团队可根据企业要求, 提出创新应用解决方案, 同时结合线上线下的方式予以实施, 为企业的网络商务应用寻求创新发展之道。

“我们鼓励大学生应用各种当前最流行的互联网工具平台与电子银行工具, 如社区网站、微博、即时通讯工具、博客、网上商城、邮储网银等, 而不局限于某一种单一的平台。”中国互联网协会副理事长高新民表示, 互联网产业最大的挑战在于互联网的技术创新和应用创新, 创新是互联网的魅力所在, 也是互联网产业发展之魂。“网络商务的未来, 大学生是最重要的新生力量, 通过大赛同学们可以利用自己学到的互联网的知识, 通过网络商务平台, 或者使用网络开发的工具, 在互联网上开展网络商务的实践, 为企业进行产品, 或者是品牌的推广。这不仅能够为企业带来商业价值, 同时也为互联网的平台企业和市场推广, 以及同学们的实践、经验, 都会带来很多价值。希望大学生在实践中实现网络商务创新, 推动互联网新技术的推广应用和不断创新。”

作为第六届赛事的主协办方, 中国邮政储蓄银行对本届大赛非常重视, 也寄予厚望。邮储银行副行长曲家文致辞祝愿大赛的成功举办。中国邮政储蓄银行相关负责人表示, 通过“邮储银行杯第六届网络商务创新应用大赛”, 中国邮政储蓄银行将对高校学生创业提供指导帮助, 并提供实践实习平台, 帮助大学生提升自身素养和创业、就业能力;同时形成邮储银行的优秀项目库和优秀人才库。

据悉, 本届大赛中, 中国邮政储蓄银行、海尔商城、御泥坊、红薯小说网、网盛生意宝、腾讯微博、中国移动飞信、IMO等企业将作为商业项目提供和支持企业全程参与活动。

“网络商务菁英训练营”, 企业教官点评辅导

除了以真实企业商业案例作为比赛内容, 大赛还辅以企业资深人士作为企业教官, 并邀请业界专家对团队创意点评与辅导。大赛期间, 选手可以通过在线交流或在大赛官网提交问题, 寻求企业教官和专家的帮助。

大赛在实现大学生实践锻炼的同时, 也注重创新人才培养。企业“网络商务菁英训练营”是本届大赛又一大亮点。大赛将在全国的代表性地区选择有能力有意愿的高校, 组建一批受训团队, 协办企业与大赛组委会联合确定商业项目、项目要求和必要的支持计划, 并对参与受训团队提供稳定的交流、辅导等支持, 定期进行考核, 合格团队会一直保留在该计划中。训练营针对团队在实践过程中展现的亮点、遇到的问题等进行梳理, 予以展示和辅导。通过一系列的辅导和资源扶植, 提升团队的能力。此外, 在训练营中表现突出的团队, 可以优先获得高级别大赛阶段的入围资格。在训练营中表现突出的个人, 可以优先获得认证资格并颁发相关专项能力认证证书。

“让大学生与企业共同配合解决实际问题的基础上, 我们也注重企业的商业价值和人才选拔的目标。”大赛主办方表示, 对获奖选手, 中国邮政储蓄银行将提供15万的奖金奖励, 同时获得名次的同学还有机会进入中国邮政储蓄银行实习和就业。

各主题赛说明

1、网络零售主题赛

以产品或服务的销售为主要目的达成, 要求基于网络应用实现或支持销售和客户支持的商业活动, 可以包括与之相关的环节和构成要素的问题及其策略。

选题如下:

1) 参赛团队自主开设网络零售平台店铺并进行经营。

2) 为网络零售平台已有卖家提供服务。

3) 针对网络零售平台自身商业问题提出创新或解决方案, 并予以实施。

团队自主开设店铺所需的货源主要来源如下:团队自主寻找货源提供企业。

1组委会组织货源提供商:海尔商城、御泥坊、盛宇家纺。

2) 平台商城的卖家。

3) 其他B2C平台提供的卖家。

2、网络贸易主题赛

侧重于对企业国际、国内贸易业务的支持, 以企业间的商业关系为主, 可以包括但不应该局限于对B2B平台的理解和应用, 也可以包括对B2B模式及其市场策略的变革与推广。

选题如下:

1) 网络贸易平台企业店铺运营与维护为企业开设店铺, 或对已有的企业网络店铺予以策划、维护、推广, 争取更多的询盘与订单。

网络贸易平台的企业来源:团队自主寻找适合于在网络贸易平台开设店铺的企业;网络贸易平台提供的已有店铺的企业。

2) 网络贸易平台自身的服务与产品的创新。

3) 网络贸易相关调查、研究项目

指定网络贸易平台:网盛生意宝。

3、创意与商务模式创新研究主题赛

侧重于对既有 (行业) 商业模式、网络应用模式的创新, 要求必要和充分的商业分析、对相关网络特征及其模式的分析, 也包括对关键原型和商业模式价值及其市场策略的必要实验验证。

选题如下:

1) 某特定行业关于网络商务创新应用或问题的创意、研究与分析或市场调研。

2) 某特定领域、类别或企业的网络商务模式创新应用研究及新模式的提出。

3) 自主创业选题。

团队可选择上述任一选题, 但要求必须具备如下条件:

A必须要用到至少一个指定的网络工具平台进行实践。

B无论是研究选题还是创业选题, 必须要以对互联网的应用为前提, 并体现网络的特征与网络创新发展的趋势。

C要有实证或相关调研、分析。

4、网络金融与支付主题赛

涉及对网络金融和网络支付支持人们网络生活和企业网络商务相关问题的理解、网络支付知识和应用能力、支付产品和模式创新。

商业项目来源:中国邮政储蓄银行

选题如下:

1) 市场研究与用户需求调研类题目。

2) 为企业策划、设计电子商城及相关支付解决方案或新模式。

3) 组织在线理财类活动。

4) 产品创新类的策划、创意与开发等。

5) 校园营销活动策划及网络推广等。

5、网络营销与策划主题赛

以文化传播、活动组织、当地旅游推介等的非商业类的应用归于此类。

商业项目来源:鼓励团队选择本地区传统企业或土特产品等项目、或互联网企业的产品、服务等。

选题如下:

1) 广告创意与广告模式的策划与推广。

2) 博客营销活动策划。

3) 微博的商务创新应用。

4) 网络或手机视频工具的使用。

5) 不同网络工具的创新组合策略, 体现新的网络应用趋势 (如SNS) 。

6、创新应用开发主题赛

该主题赛主要以移动网络商务工具或开放平台 (APP) 的应用和推广为主要内容。

选题如下:

1) 移动网络商务工具平台的推广或开放平台的应用组件推广。

2) 以移动网络商务工具平台/开放平台为应用基础的创新商务模式设计。

创新设计大赛活动总结 篇8

为推动文明家庭创建活动的深入开展，展示我省广大家庭在弘扬美德、倡扬新风、创建和谐家庭、构建和谐社会实践中的时代风采，由河北省妇联主办、女子世界杂志社承办，面向社会举办“我爱我家”全民征文及主题摄影大赛活动，旨在以家庭的和谐促进社会的和谐。

一、征文时间：

2007年1月1日至2007年7月30日，以邮戳为准。

作品将在《女子世界》陆续选登，给付稿酬。

二、征文要求

1、来稿请注明[征文]或[摄影]字样。

2、文体不限，字数原则上控制在1500字内。

3、文字稿必须原创，感情真挚，不拖泥带水。

4、图片保持清晰，感情真挚，反映人与自然、家与社会的和谐。

5、文字和图片上传到nzsjzw@163.com，图片配上相应说明文字。

6、也可直接把照片和文字内容寄至：河北省石家庄裕华西路408号女子世界杂志社“编辑部”，注明参赛作品。邮编：050051

7、请勿一稿多投或是从其它版处转载！一经发现，取消参赛资格。

三、奖励办法

1、本次大赛将分别评出征文及摄影获奖作品。

一等奖各1名，二等奖各两名，三等奖各5名，优秀奖50名，入围奖300名。所有奖项将设不同档次的奖品。

2、优秀组织奖：市级妇联5名，县级妇联15名。

3、凡参与者皆有机会获得2007年第12期《女子世界》杂志。

注：

1、主办单位有权将参赛作品刊发、展示在本次大赛的相关媒体及网站上，不另付稿酬。

2、参赛人所涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任均由参赛者本人承担，主办方将不承担由此引发的一切法律问题。

3、本次大赛不收参赛费，不退稿。

河北省妇联

创新设计大赛活动总结 篇9

猜大赛活动感想

盼望着，盼望着，我们举行的此次活动终于到来了。

2010年4月23日星期五，那是无限好的一个下午。迎接了科技学院的代表队，便匆匆赶往水上报告厅去布置会场，和会友们一起为此次活动做准备。

时间很快就过去了，我们个个忙的焦头烂额，六点的钟声于不知不觉中来到我们的身边，天啊，还没吃饭怎么就快开始活动了呢？还好，在大家齐心协力之下，会场已经布置好，各项工作也已经准备就绪，也因为事前我们个个会员为此次活动作了明确的分工，此时也已经各就各位，等着活动的有序开展。

歇会吧，好累，呵呵，特别是男同学，他们忙着挂横幅，又是忙着搬桌子，还要调节音响设备，出了不少力啊。前任会长曾丽丽学姐也来了，和会长一起引领我们布置会场。

时间一秒秒地逝去，各位嘉宾、参赛选手、主持人及观众都陆续到席，活动开始了。一曲《如果可以爱》带动了观众的情绪，活跃了在场的氛围，金点子设计大赛便在此种情况下隆重举行了，个个队针锋相对，竞争非常激烈，最终科技学院荣争第一，技术学院荣获第二，我校排列第三；在大学生创新创业知识竞赛中，科技学院没有骄傲，仍以第一获得双连冠，我校获得第二。

虽然我们队没有获得第一，但是我们看见了我校选手积极发言，认真准备的客观事实，他们在对手的追问下的从容不迫、镇定自信的精神值得我们学习。

此次活动真的是大，一是活动内容之大，此次活动是大学生金点子设计大赛和创新创业大赛合二为一的大活动；二是范围之大，实现了三校联合，增进了各校之间的联系，促进了各校的友好合作关系，本着公平公正、友谊第一，比赛第二的原则，圆满结束。

创新设计大赛活动总结 篇10

（一）活动主题：多彩校园活动青春

（二）活动背景：

以开展宣传“DIY”自己动手作活动为契机，结合本系学生的原创精神，为同学们提供展现才能的舞台空间，通过设计新颖，独特的服饰和作品宣传，掀起一股DIY旋风以增强学生对DIY的热情，展现学生的动手能力和艺术风采；烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的大学生活，展现年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。

（三）活动时间与地点：2011年6月1日10艺设画室

（四）活动流程：

一、前期准备

1、宣传安排

（1）通知学生会宣传部，负责出海报；

（2）召开会议，交代活动安排，并对此次活动的具体情况进行商讨，让学生会各部做好工作配合；

（3）召开全系各班班长会议，通过各班级报名，提供选手名单。

2、报名方式及地点

各班班长于5月20 日之前，将本班参赛选手作品稿，交予系 1

学生会外联部。

3、评委及主持人的邀请

（1）有系团总支宣传部负责，在赛前确定评委老师名单，并在比赛当天提前做好提醒工作，确保老师能准时到场；

（2）由系学生会文艺部负责，邀请主持人一名，主持本次活动。

4、工作人员安排

与各部门协调，各部出1名大一干事，协调工作，工作人员的总体安排与调配由团总支组织部负责。具体工作安排如下：

女生部：老师及评委的茶水供应

劳生部：赛前卫生准备

治保部：赛时纪律状况维持

文艺部：主持人

办公室：负责算分（注意速度与准确性）

宣传部：比赛海报的宣传、张贴

6、场地布置

（1）做好场地区域的划分及位置安排；

（2）秩序安排到人，有专人管理。

7、材料准备

画板（艺设班提供）丙烯颜料（选手自备）画笔硬纸板（选手自备）

统一白色T-shirt8、经费估计

进入复赛选手交10元报名费供买服装

（二）比赛程序：

初赛：各对选手交上自己的设计作品图纸附交设计创意解说，然后从所有作品中选出优秀作品，创意作品进入复赛；

复赛：

1、主持人做开场，对本次活动进行简单介绍，然后介绍本次评委老师，并宣布比赛正式开始；

2、比赛选手开始其DIY设计，时间为 1小时，比赛时间结束时，主持人宣布比赛进入第二阶段；

3、第二阶段，选手开始展示其比赛作品并简单描述其作品寓意等；

4、活动依次进行，当所有选手表演完毕，邀请评委对各位选手作品打分；

5、中场休息，办公室快速算分，并整理交与主持人宣布比赛结果；

6、从所有班中选出一个最佳班级组织奖（班级人数参加最多的）

（五）活动成效

现场氛围轻松活跃，选手们能克服条件制约问题，友好互助，分享颜料与画笔。

活动结果：

一等奖 余晖 孙雪筠

二等奖 谭震 余波赵伟 徐文田

三等奖 蔡新磊 王欢杨蓉蓉 陈晓雨陈松 张奎

优秀奖徐丽莉 程晓婷夏青 石桂元程康 储益峰韩夏 葛俊

（六）活动不足

1、宣传力度不足，导致选手人数不多；

2、由于本次活动是在五月底举行，所以去拉外联时，商家活动

计划基本已满，以致此次活动经费不足；

3、准备不够充分。场地、时间多次改动，活动现场秩序有点乱；

4、由于经费问题，颜料由选手自备，但由于多组选手是汉本班的，所以未准备颜料，导致比赛开始时选手还在慌乱借颜料画笔；

5、此次活动其他部门未能协助如赛前场地卫生，现场秩序维持

均无专人负责；

6、因未严格要求选手提前十分钟到场，选手到场散乱；

（七）活动意义

此次活动以丰富同学们的校园生活为宗旨，展现当代大学生的精神面貌，彰显年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。

创新设计大赛活动总结 篇11

武力主席向谭天星副主任汇报了成功举办“第八届中国烹饪世界大赛”所取得的丰硕成果。他介绍到，“第八届中国烹饪世界大赛”是在欧洲地区举办的首个大规模中餐国际赛事，在中餐发展的历史上留下了浓墨重彩的一笔，是中餐国际化发展的里程碑。

大赛在欧洲地区产生了广泛的影响，令参与赛事的几十个国家和地区的华人为之振奋，令国际社会、媒体、友人为之赞叹，在欧洲地区掀起了“中餐风”，开启了中餐国际化发展的新时代。

同时，大赛的举办不但对传播中餐艺术、弘扬中国文化起到了很好的作用，同时还加强了与当地政府机构、主流媒体以及行业协会的交流互动，创造了现代中餐进入欧洲市场的新契机。

谭天星主任认真听取汇报后表示，第八届中国烹饪世界大赛的成功举办对弘扬中华饮食文化、促进荷兰乃至欧洲和谐侨社建设都起到了重要作用，国侨办也接到了使馆和许多侨社的积极反馈。国侨办对大赛的成功举办表示热烈祝贺，希望协会不断总结经验，提升大赛的影响力和凝聚力，进一步宣传中国文化。

他特别指出中餐走出去首先需要对全球中餐发展制定出战略规划，明确海外中餐发展要按照个性化、差异化、分众化的发展思路，结合国家战略，加大中国烹饪技艺和饮食文化的传播力度。希望世界中餐业联合会和国侨办国外司就惠侨工程和繁荣中餐加强合作，切实提升海外中餐业发展水平。

座谈会上，尚哈玲秘书长还就世中餐联下阶段的主要工作进行介绍了。世界中餐业联合会副秘书长牟栋梁、国侨办国外司肖忠哲、张维宁参加了座谈。

创新设计大赛活动总结 篇12

机器人的设计制作过程, 是一个充满艰辛的过程。学生每天在训练中心、教室两头跑, 常常加班加点, 挑灯夜战, 周末也不例外。每每夜归, 从训练中心到宿舍的路上总有我们畅谈人生的欢快声音, 而一天的疲惫也都在那爽朗笑声和浓浓夜色里散尽。

随着时间的推移, 我们的工作进入了攻坚阶段。机器人调试进行了一遍又一遍, 方案变更了一次又一次, 图纸及零部件也是一改再改, 始终不变的是我们勇往直前坚持到底的决心。有时真感到累得喘不过气来, 精神和体力临近透支, 但是心中永不放弃的信念支撑我们继续走下去。

赛场上真是风云变幻, 胜负难料。短短三分钟的时限是每个队机器人展示各自实力的宝贵时间和唯一机会, 而胜负也就决定在这三分钟内。比赛异常的激烈。结果总会是有人得志有人失意, 有人欢喜有人忧。

我队在晚间调试时, 显示出强大的实力, 顺利完成比赛全过程。正式比赛中, 由于求胜心切, 没有把握好电池容量、磁场干扰等因素, 出现了比较大的失误。虽然没有获得一等奖, 但是在这个奖项的背后蕴含着一个艰辛、漫长的付出过程。只因我们身临其境, 所以有些感受愿和大家分享, 希望能让大家从中也有一点收获。

●虚心请教, 努力前进

我是第一次辅导学生参加机器人大赛, 项目任务中的各个难题都不知该从何入手。我认真学习, 虚心请教, 作为一名新手, 从最初的不知道到了解, 从了解到熟悉, 从熟悉到精通, 努力一步步朝着成功的目标前进。我庆幸, 我身在江海学院这个大家庭里, 因为在这里, 有院领导的鼓励和支持, 有兄弟学院间的团结协作, 无论什么时候, 都不孤单。

●团结协作, 分工明确

制作机器人是分模块、分阶段的过程。大部分学生对机器人制作有着浓厚的兴趣, 因此我首先组织优秀学生建立机器人团队。建立团队之后, 虽然大家都非常认真、努力、踏实地做好每一步工作, 但存在问题仍比较多, 如团队协作不够, 队员分工不够具体、细致、到位;分工后各个队员相互配合不够, 特别是后半段, 在加工制造时, 不了解控制方面的进度, 直接影响到整体的进展速度。这里有一点经验可供大家借鉴:在工作开展的初期, 队员的分工不需要太明确, 先让大家了解、熟悉自己在做什么、往哪个方向做, 到了中期开始具体实施的时候再详细分工, 这样对团队的办事效率及作品的改进有很大的促进作用。有一个领导核心, 每个人明确自己的分工任务, 在充分发挥个人优势的同时, 大家积极合作, 共同交流, 我想这必定是一个最好的团队。

●失败是成功之母, 有志者事竞成

做事要有顽强的意志力, 不仅要经受住挫折、失败的磨砺和考验, 更要有永不放弃的决心。我们翻阅了无数相关的文献资料, 讨论、设计、制图, 熬过了一个又一个夜晚。暑假中我们经历了无数次失败、挫折和考验, 甚至想到过放弃, 但是毅力告诉我们——“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。刚开始我们在选择机器人的外观时, 做了一个错误的选择, 把问题想当然化, 等经历了半个月的制作后才发现问题的严重性, 只好放弃原有方案。我们静下心来慢慢细想, 重新设计了方案, 在原有基础上做了一个创新改革。最终的结果印证了我们选择的正确性。机器人的调试是最能考验一个人的耐力的, 可以说那段时间我们每天都要进行近百次的测试。也许刚才它还能正常运行, 但一会儿又失灵了, 我们就是在这种正常与失灵中反复地测试, 不断地改进, 力求做到完美。

●掌握主动权, 立于不败之地

比赛前, 超市购物机器人结构设计和程序编辑都已经完成了, 练习时统计的成功率能够达到75%以上。此外。则受场地环境变化、电源供给变化以及人为因素等不确定因素影响。对于可能导致任务失败的25%, 我们准备得不够充分, 也使得在最终比赛时的发挥不尽如人意。“机器人设计没有最好, 只有更好。”只有把所有问题环节都考虑进去, 融入机器人的设计与开发, 这样的机器人才能立于不败之地。

回首这大半年艰苦奋斗的日子, 有激烈的争论, 有默契的合作;有遇到困难时的苦闷, 有豁然开朗时的喜悦;有一夜苦战后的疲惫, 也有取得进展后的兴奋, 结果证实了我们的信念——“付出就会有回报”。时间终会慢慢磨掉一时的激动和成就感, 但在参赛的整个过程中体会到的点点滴滴将永远留在我们的心中。

赛项链接

全国普通高校NOC活动机器人超市购物竞赛, 通过信息技术创新手段, 以智能机器人为载体, 实现一定程度的模拟购物行为。

作品要求:每台机器人限用1块南京紫光ZG-CPT16位主板, 其他配件不限。

注意事项:参赛选手须自备笔记本电脑、程序导入设备及电源插座。 (1) 操作系统:Windows98/2000/XP (推荐使用高版本) 。 (2) 编程系统:支持Freescale公司MC9S12DG128芯片的编程环境 (如Freescale CodeWarrior开发工具) 。

决赛流程:在任务完成所限定的时长内, 两台机器人由模拟超市的入口同时出发, 每台机器人按照自定的路径, 在每类商品中至少选购一种, 最后陆续经由收银台或无购物出口通道进入模拟超市的出口区域内停止。

职业生涯规划设计大赛活动总结 篇13

营销管理学院 职业生涯规划设计大赛

活

动

计

划

职业规划部

2010年12月11日

1活动简介

为强化我院大学生职业规划意识，帮助在校大学生学习，掌握职业规划的理念和基本方法，培养大学生的职业能力和素质，积极引导和鼓励学生面向基层就业创业，特举办职业生涯规划大赛。本次活动由院学生会职业规划部承办。2活动的基本内容

12月7日，在尔雅218举办了本次职业生涯规划设计大赛，本次大赛共有5名参赛选手，由营销管理学院学生会主席牟安琪学长、校职创副主席孟祥磊学长，营销管理学院副主席乔楠学姐、付晓媛学姐、李辛梅学姐、臧双英学姐担任评委。从现场激烈的比赛气氛来看，同学们对此次比赛相当重视，每位同学都做了非常充足的准备。

3活动的自我评估

总体来时我们这次的“职业规划大赛”举办的还是比较成功的，但是成功中也存在不足之处。总结不足的教训，为以后的活动的举办提供先例，有利于日后工作的顺利开展。

3.1成功的原因

成功的经验总结为以下几点：

（1）比赛的准备工作做的很充分，比赛过程中没有出现任何意外状况。在比赛开始前我们将每位同学的参赛作品都预放映了一遍。所以保证每位同学的参赛作品不会在比赛时出现意外状况；

（2）比赛的评分标准较为严格全面，邀请的评委比较多，具有较强的权威性，综合各个方面，分别从PPT展示和职业生涯规划设计书的设计方面进行评分；

（3）经费得到充分利用和节省，最后的经费使用较之前的经费预算较少。

3.2缺点和教训

同时，本次活动我们也发现了了一些不足的地方有待改进：

（1）影响的范围比较小，在我们的做好宣传工作时，各个班的同学的报名热情并不是很高，很多同学的作品是后期上交的；

（2）PPT展示环节，有些同学在比赛开始的几分钟才拿过去拷贝的，所以造成比赛开始时间的匆忙凌乱。

（3）参赛作品的基本格式问题没有过于重视，导致了作品形式不统一。

（4）对参赛选手估计过高，参赛的人员最初对职业规划设计一无所知，在宣传的时候，没有及时将职业生涯规划设计书的例文下发。

（5）宣传的力度不够，在PPT展示的环节，对观众的动员没有得到预想的效果，导致观众人员稀少。

4活动的结果及意义：

强化我院大学生职业规划意识，帮助我院同学学习，掌握职业规划的理念和基本方法，培养大学生的职业能力和素质。通过本次活动，相当多的一部分同学对自己做了明确的职业与人生规划，明确的自己的奋斗目标。

营销管理学院学生会职业规划部

创新设计大赛活动总结 篇14

一·活动目的：丰富校园文化生活，拓展学生创新思维，提高海报质量和美观程度；在全系学生组织开展以“我的中国梦”为主题的海报设计大赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲力亲为的“中国梦”，用海报记录和表达爱国之心，强国之愿，报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴国精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

二·活动主题：我的中国梦

三·主办单位：院团委

四·活动对象：全系同学

五·活动时间：2013年4月29日

六·活动细节：

1·初赛：各班在4月23日之前交一份作品到团学会宣传部

2·复赛：在初赛选出的作品之内选出决赛作品，且将作品在教学楼范围内展览1天(时间：4月29日）

3决赛：请专业评委选出大赛获奖作品且展览1天（时间：5月6日）

七·比赛要求：

1·海报纸2张，一开海报纸，颜色自选

2·一切材料用品自备

3·海报作品必须原创，内容健康向上

八·评分标准：海报总分100，创意50，结构布局20，色彩搭配10，文案10分，介绍10分；去掉一个最高分，一个最低分取平均分

九·奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名，最佳创意奖四名。

十·部员要求：工作人员监督并学习我们宣传部的工作人员基本上都能积极策划组的一系列工作安排。由于时间的协调问题，个别人员还没能及时参与到工作中，最后由于大家的努力及我们的宣传，报名班级很多个，我们收上来很多而且质量很高的作品，作品样式新颖，构思独特，完全超出我们的想像。

十一·活动影响:通过此次大赛，不仅增添了本届校园文化艺术节的气氛还提高了同学们的综合能力与素质，挖掘了他们美创造美的潜力，使同学们充分展开了想象和设计的翅膀，我觉得很好也很有意义，希望这样的活动能够继续开展下去，为同学们的学习生活增添更多的色彩。

十二·活动经验与不足：　总体来说，我们这次的“我的中国梦”海报设计大赛还是比较成功的，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次比赛才有了成功开展的前提 密切配合。多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要相机以及拍照人员，我们都提前联系好，并做好安排。

2、分工具体安排合理。在活动没有开始之前，学长就已经将比赛的流程以及每个流程的主要负责人负责的任务合理分配好了。同时也注意到比赛与同学们学习时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

3、活动效果良好。同学们反应良好。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

时间较为仓促。由于教室较为紧张且同学们的时间较为难统一，所以同学自行选择时间，还有活动前期的准备工作不充分等等。总之，在院领导老师的支持了以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。