机遇初二优秀作文

机遇初二优秀作文（推荐10篇）

机遇初二优秀作文 篇1

我选定了一个感兴趣的社团，但是羞涩和胆怯在我内心作祟，一直没有勇气报名。我再三说服自己，机遇要趁早，暗下决心走到老师面前，老师正在投入的.批改着作业，我却望而却步，半途而返，我实在不忍心打扰到老师。最后还是努力地说服了自己：“算了吧，等老师批完作业再去吧。”中午老师独自地坐在她的位置上，阳光暖暖地洒在我的身上，仿佛为我施了魔法，我的小宇宙爆发了，现在是一个千载难逢好机会，教室里人不多，老师也刚刚批改完作业。我鼓起勇气慢慢向老师靠近，这时很多个“?”在我脑中闪现：我怎么跟老师说呢?我报名能成功吗?社团会不会早就满员了呢?讨厌的大问号它又迫使我从老师身边掠过，一字没说又回到了坐位上，我就像是泄了气的皮球，刚才鼓起的勇气也荡然无存，当然机会再次与我擦肩而过。

最后一节课夕会课，老师发话了：“想报社团的同学要赶快，这是最后的机会了。”只见同学们蜂拥而至，团团围在老师身边，有的要报影视班，有的要报足球班，好不热闹。而我仿佛是打坐的武林高手，坐在位置上纹丝不动，我的内心却在翻江倒海：还是去吧?勇敢的表达……就在我犹豫不决的时候，同学们已经报了自己感兴趣的社团。这时，老师说：“还没有报社团的站起来。”我委屈地站了起来，“你们准备怎么办，现在只剩下汉字社团有名额了，小施、小周、小戴、小顾你们四人就报汉字社团吧。”没容我们选择，我们就成了汉字社团的一员。我后悔莫及，本想报个原声影视的社团，这下可好，我天生写字就不好看，写得还很慢。我对汉字别说是兴趣了，压根儿就是讨厌。我真是后悔当时没能把握住机会。看着如愿的同学们的一张张笑脸，我只能望洋兴叹。

机遇初二优秀作文 篇2

关键词：提升写作能力,把握工作机遇,宗旨语文,作文教学

中职学生选择职校基本上都有同一目的——先学一门技术,再找一份工作,他们关心的是所学专业的就业前景是否被看好,通过学习是否能掌握一门谋生的技能,于是他们宁愿把更多的精力投注于技能操作上,不愿花太多的时间和精力去面对那让他们苦不堪言的作文。

针对中职生不爱作文的这一现象,笔者认为主要有以下几点进行尝试探讨:

一、培养学生写作兴趣,激发学生自信意识

心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都有赖于兴趣。”因此作文教学中,努力培养学生的写作兴趣尤为重要。写作兴趣的培养首先是源于对生活的热爱与自信,中职一年级语文课中有一篇文章《我很重要》,这是一篇“自我”的宣言,揭示了“自我”重要性,重新唤起自我对生活的热爱与自信,因为只有让学生对中职学校的学习和生活恢复了自信,开始热爱现在的学习和生活,才能引导他们用心去观察和感受生活,用心去发现生活中的真、善、美,培养个人细腻而丰富的情感,这样才会有一定的感触和写作的冲动,才有可能写出好的文章来。

二、学会因材施教,注重抓住学生的兴趣特点进行合理引导

在教学过程中,笔者有接触这样一个学生,上课时间很少发言,课后也不与人交流,但他有一个近乎狂热的爱好——上网玩游戏,于是抓住这一兴趣点与其交谈,只要一说起上网玩游戏的事,他的话就多了:游戏人物名称,工具装备,晋级环节等,我便趁势说:“其实作文就是把你心中的趣事写出来,让别人给你一起分享快乐呀!……”在鼓励和指导下,他居然写出了一篇“作品”,虽然文法和技巧不成熟,但却足以让他高兴。因此,打开中职学生的写作之门,最重要的是要捉住学生个性和兴趣,并善于引导挖掘出“潜伏”在他们身后的各种写作素材。

三、注意收集写作文的材料,教会学生科学有效地使用素材

巧妇难为无米之炊,肚子里没有墨水如何写作文呢?因此,必须积极地去获取素材:一是从生活中积累,如人、事、物、现象和俗语等皆可为作文素材;二是从媒体互联网、书籍作品中积累。虽然中职学生的阅读时间少、阅读面也不广,但上网的时间相对较多,只要我们能根据学生的心理特点加以引导,大部分学生还是乐意通过互联网获取相关写作素材。学生在短时间内所积累的材料是有限的,如何消化并有效利用这些素材就成了写作中的难题,笔者认为多角度利用已掌握的材料是相对有效的,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从不同的角度看,相同的材料就会有不同的用途。比如,有关故事类的素材中一定会有人物的出现,有关人物的素材中也一定会有事情发生。因此根据写作要求,就可以灵活变换,如果是碰到需要写人的作文,就把人物突出;如果是写事情的作文,则把事情的因素放大。也就是说掌握一个素材就可以在两种不同类型的作文中通用,灵活使用已经掌握的素材,我们暂且称之为“万能素材”,有了这个方法,学生肚子里就都会有那么一点墨水了。

四、从“实用”这一特点出发,有针对性地加强作文教学

在中职作文教学过程中,笔者认为可从较简单的应用文(请假条、收条、借条)讲起,到书信类(一般书信、申请书、感谢信、求职信),再到公文类(启事、通知、请柬、海报、实习报告),最后到表格类(个人简历表、申请表)等,这些文体都是中职毕业生在今后工作中可能遇到的。教师在作文教学中必须熟练利用多媒体技术,讲练结合。要提高作文的教学效率,通过逼真的视频教学能激发学生的思维,培养学生分析问题的能力,学会用自己的语言和文字表达对问题的看法,逐步提高学生的写作兴趣。

五、增加学生习作交流机会,让成就感来激发学生更大的热情

教师要为学生提供作文评比学习的机会,当学生写出了自己的作文后,可以一定范围内进行比较评价,作文素质相对较高的可以进行横向比较,比出差距,评出优劣,适当地给予相应的鼓励;针对作文素质低的同学可用纵向比较评价,这次的作文跟前次比,也可以让他们比出进步,树立信心,同样根据实际情况给予相应的鼓励。通过这种评价,可以激起每个同学写好每次作文的欲望,从而真正调动学生参与写作的积极性,再逐步讲授有关写作的相关知识,循循善诱,学生就会逐步愿意去写作文了。

总之,作文能力的提高是一个循序渐进的过程,没有快速提升写作水平的终南捷径,只有认认真真,扎扎实实地坚持下去,在练习中大胆尝试,在尝试中逐步提升。

抓住机遇作文 篇3

总是止步于青山绿水处，倾听不经意的虫鸣鸟叫；总是流连于山穷水尽的路口，期待柳暗花明又一村的奇迹；也总是沉醉于灯火阑珊处，回首刹那默然的惊喜。

机遇可以改变人的命运。也许正是怕错过它，黑海涛才会如此珍惜上天给他的机会，他引吭高歌，一曲《今夜无人入眠》敲开了世界歌王帕瓦罗蒂的大门。

漫溯历史……

明月下，你在清风夜寂中，独立乌江之上，你那深邃的眼神让人迷离，此时的你大概已经了然了吧！还记得鸿门宴上，犹豫不决不仅让你错失了杀刘邦的好机会，也许你是后悔的，可当四面楚歌之声响起，你知道一切都晚了。霸王颈血浸染乌江，苍天抽泣，大地无语。人这一生啊，实在没有太多机遇供你去把握，一次的错过足以让你身败名裂，当然，一次的把握也足以让你辉煌一生。

没有资本，上天再眷顾你也是枉然。“杂交水稻之父”袁隆平虽花费了六年时间，不断观察，不断摸索。就像神农尝百草，日复一日的在野草堆里寻找，最终开创了震惊世界的“绿色革命”。因为努力，因为善于抓住机遇，更因为他那丰厚的知识积累，让他在机遇面前，有了更进一步对自己人生升华的资本，没有这些，即使机遇与他仅仅是一步之遥，这一步也永远是那么遥不可及。

世称“卧龙”的诸葛亮可谓三国时期一颗明星，然而世人尽知其神机妙算，却不知他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出。刘备的三顾茅庐为他的出山提供了最好的机会，多年的知识储备让他早已按捺不住寂寞，大干一场才是他的追求，也许无边的等待是痛苦的，但只要相信机遇是青睐有准备的人，那么当机遇来临，我们的人生就会变得分外辉煌。

抓住机遇作文 篇4

俗话说机不可失，时不再来。意思是说，机会是不能失去的，一旦失去就不可能在回来了。机遇常常会出现在我们的面前，但是他也常常会悄悄地溜走。

记得有这样的一个故事。从前有一个猎人外出打猎，走之前别人劝他把枪里装上子弹。他不以为然对别人说：“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。”走着走着，猎人忽然发现水面上浮着一大群野鸭，他刚想用枪打，想起枪里没有装子弹。就在他匆忙装子弹的时候，野鸭察觉到动静，一下子全飞得无影无踪。他看着那涟漪一圈一圈地在水中盛开，不经懊恼已：“要是我当初听别人的话多好。说不定有大收获呢?”错过时机的猎人后悔万分，世界上哪买得到后悔药吃呢?

机会就像是那群白白胖胖的野鸭子。一不小心，它们就会飞的无影无踪。大家一定会觉得这猎人很愚蠢，当初为什么不听别人的话。其实在我们自己的身边，有很多人甚至包括我们自己有时就像故事中的猎人一样，让机遇从眼中溜走。

还记得三年级的课本中《争论的故事》吗?说的`是一对以打猎为生的兄弟俩。一天，一群大雁从他们的头顶飞过。这兄弟俩很想射下来，尝尝大雁的鲜美。结果兄弟俩，一个说，如果射下来后，他要煮着吃。另一个却反驳说，煮着吃，大雁的味道就不是很好吃。要用火烤，才有味儿。两人，一个不以为然地争辩，一个不服气的喊道，真是争论不休。来了一位老人为他们出主意，射下大雁。一半煮，一半烤，这样就两全其美了。兄弟俩，觉得有道理。但抬头一看，这大雁早就飞的烟消云散了。这个故事就像猎人打鸭子的故事一样，都告诉我们要珍惜身边的机遇。

初中作文：抓住机遇 篇5

那是月考后的第一节地理课，邢老师先把试卷发了下来。我兴高采烈地看着试卷上那两个醒目的数字------50，恨不得一蹦三丈高。上课铃很快传到了耳边，仿佛是在替我高兴。邢老师拍了拍手，示意大家安静下来，然后请了清嗓子，问：“大家有没有不会的题?”“没有!”全班异口同声而又骄傲地吼道。“那我就考考你们。”老师一边说着，一边走上讲台画了一幅地球公转图，然后讲清要求，让小组合作，最后选出一名代言人。顿时，组内七个人的目光齐刷刷地盯向了我，真恨不得找条地缝钻进去。

老师话音刚落，王希羽、刘奕君等就迫不及待地追问：“虾米意思啊?”于是不解的我们开始蒙了起来------“季节应该是秋季，哦不对，是夏季，不对不对……”在邢老师的拍手中，讨论结束了。“我们来比赛吧，看六名代言人讲得怎么样，第一名六分，再依次类推。”老师说。

作为1组，当然第一个上了。十四双眼睛又齐刷刷地盯向我。可是，刚才没讨论好，我又不知道该怎么讲，万一讲错了怎么办?要是有个人先给我示范一下也可以啊，可我们偏偏是1组……“不要浪费大家的时间，快点儿啊!”同学们纷纷说。哎，我也不想这样，但是我的心里没有底，怎么办啊?这时，十四双眼睛急切地盯着我，好像在说：“快上啊!”我只好用蚊子似的声音说：“我不会，刘奕君你上吧。”于是大家踢起了皮球，谁也不肯上。正当我们像热锅上的蚂蚁一样时，一个声音插了进来------“时间到，1组弃权，下一组。”原来是邢老师。哎，有点不甘心，但没办法啊。听到下面几组的答案，我差点后悔地撞豆腐去了------和我们组的答案一模一样!如果我上去的话，一定比他们说得更好，肯定是第一名。哎，后悔死我了!

机遇作文500字 篇6

而我要说：“机遇是自己争取，创造来的。别人给不了，也等不到。”

小时候，爷爷给我讲过一个故事，叫“青蛙找水”。大抵是一年大旱了一只青蛙到处找水喝，这时它走到了一片大沙漠，这里荒无人烟，太阳照得它又累有渴，这时，它发现身边有一块大石头，就想，水源会不会藏在石头下呢?于是它开始搬石头，可石头又重又大，就是原地不动，小青蛙想：这或许是上帝对我的考验吧!只要我坚持到底不放弃，绝望就会变成希望，我一定行!”终于在一番努力后，石头被移走了，源源不断的水从石头下流出来，小青蛙喝了个饱，它又躺在小水池里冲冲凉，心想：如果我刚才就这么放弃了，一定会被渴死在沙漠里的。 作文

这就告诉我们，有时机遇看似遥远，其实它就在身边，只要努力，创造机遇，就会成功。但是如果放弃不干了，就会错失一切，原来属于你的，也会离你而去。

还有，机遇是万万等不得的，有的人总想大好机遇自己找上门来，那决不可能!你不找它，它也不会来找你的，不要做白日梦了，梦再美好，醒来终究是场空，毕竟这世上没有神仙，别人帮不了你，只有靠自己努力，营造美好生活，机遇也是如此。

机遇话题作文 篇7

庸人坐等机遇，在等待中让成功的花环沦落为守株待兔的悲凉;才子竞争机遇，在竞争的独木桥前让追逐的心化作诗篇中不得志的抱怨;唯有智者追逐机遇，在独特的展示中尽显才华。

在与机遇的擦肩时，我选择做一名智者，做一名机遇的“追逐者”。

追逐在我看来：是黑海涛窗外的引吭高歌;是“离离远上草，一岁一枯荣”白居易诗篇引荐;是杜甫“会当凌绝顶、一览众山小”的雄心壮志。

时光流逝铸成了一大批英才俊杰，他们都为自己的梦想与人生选择了追逐机遇……

在楚国壮丽雄伟的大殿上，本就是自荐而来的毛遂按剑上前，陈述利害，化解了秦攻赵国的危机，再一次追到了人生的机遇。自荐的毛遂用追逐的勇气没有与众说客甘于平庸议论，而挺剑而出，抓住了机遇。

在齐鲁的战火将要点亮之际，平民曹刿直面鲁庄公，在不甘于贵族霸权之心下，尽显个人的才能，赢来了史书上《曹刿论战》的光辉一页，留下“一鼓作气”的战略名篇。

不仅如此，更有一批文人志士，他们横贯古今，用各自的才能与方式，铸成了震撼古今的丹青史册。

无论是“愿者上钩”钓到周文王的姜子牙;使秦国从“夷狄遇之”到“虎狼之国”的商鞅应召变法;还是且败且战直至成功的美国总统林肯，这些人都成为“追逐机遇者”的永恒偶像。

我倾佩于在乱世中集结军马，独自称雄追逐机遇的枭雄曹操;仰慕于静坐茅屋中追逐“三顾之恩”的诸葛亮;感动于义无反顾选择在北京追逐机遇的董卿……

机遇的作文 篇8

看过一位名作家写的文章，叫做《雨后落下钢蹦儿》，说的就是这个道理，一个机遇来了，就是一场及时雨，你反应快，有足够的勇气冲上去，你就捡到了钢蹦儿;你反应慢，跟不上趟，或者体力不支，给人挤下来，就什么也捞不着，在旁边看个热闹，机会在一转念的功夫中就失去了。

现在的社会是一个激烈竞争的社会，竞争过程中既有挑战，也创造了许多机遇。在这样一个高速发展的时代，知识的需求与更新也是日新月异，对人才的需求更是供不应求。只要你所掌握的知识能够领先时代，或者为时代所急需;或者你的能力和魄力能够掌控大局，运筹帷幄，受命于关键时刻，决胜于危机之中，你可展示的舞台就非常广阔。这些则需要年轻时代孜孜不倦的追求和积淀，这些积淀是你在以后人生道路上闯世界的底气。

俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。同样年龄段的人，坐在同样的教室里，听同样的老师授课，最后的结果和未来的人生道路却迥然不同，这完全取决于你对获取知识的态度与付出，功夫不会辜负有心人。

有些人，具备了追波逐浪的底气，但在机遇来临时，却轻易放弃，结果错失良机，成就了一生的遗憾;有的人，因为对自己的内在潜质了解不够，在机遇来临时，缺乏考验自己的勇气，结果丧失了锻炼自己、成就自我的机会。

机遇作文600字 篇9

我们常说：不要成为语言的巨人，行动的侏儒。很多东西不是静静等待或者说说话就能获得的，尤其是转瞬即逝的机会。只有努力，主动，才能成功。比尔盖茨抓住加入IBM的机会，担任世界首富多年;拿破仑在前线作战时，抓住了危险形势的机会，提出了新的作战计划，然后稳步上升，建立了法兰西帝国。机会面前没有犹豫的余地，该出手就出手。

也许有些人会觉得委屈：即使我在机会面前尽力了，也不会成功。是我不够努力吗?其实这就像百米赛跑。枪声一响，大家都拼命往前冲。但是为什么总是跑不过别人呢?除了先天因素，更重要的是赛前训练强度不同。哪位伟人在安乐椅上成功了?如果没有经过各种训练，如果它没有受过血和泪的洗礼，即使馅饼从天上掉下来，你也不一定能打败别人。所以，在机会到来之前，努力充实自己，提高硬件水平，这样机会来了，你就可以展现自己的光辉，率先垂范。

现在社会竞争激烈，优秀人才推波助澜，酒香不怕巷子深。古代诸葛亮和刘备互相照顾，现在如果只是一味等待，人才可能只会被时代淘汰。这就要求我们善于抓住机遇，通过机遇打开成功之门。当然，面对滑泥鳅般的机会，一定要花点功夫才能抓住。首先你要有敏锐的洞察力。如果没有注意到机会，只能像无头苍蝇一样乱撞。此外，我们应该有勇气迎接挑战，展示志愿精神。懒惰懦弱的人是无法抓住机会的。

高中抓住机遇作文 篇10

夜，遮住了光线，而星星努力闪烁造就了美丽的星空;

危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来!

危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该继续坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃?司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的大无畏。如果没有危，恐怕难以成就“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了《蜀道难》等千古经典。如果没有危，哪有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨气与不羁?

危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿。而他危中寻机，发现了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍清除了。这个发现，使他研制出了干洗剂。没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢?

危，有时又很大，比如汶川地震。5月12日下午14点28分，请记住这个时刻，来自地下二十多千米的震动震倒了校舍，震倒了家园，震到了许多大工程，可是，危难，却给了我们见证母爱的机会，见证师德的机会，见证团结的机会，见证国家关怀的机会!大灾有大爱，恩格斯曾说：没有一场巨大的灾难不是以历史的巨大进步作为补偿的。而我们中华民族，将以灾难作为凝聚人心的契机，崛起!

人生如山，危中寻机好比寻径如山，方知山之高!

人生如海，危中寻机好比扬帆入海，方知海之大!

我们都不喜欢黑夜，但我们喜欢星空;

我们都不喜欢危难，但我们可以转为危机。