创业实训的心得体会

创业实训的心得体会（精选8篇）

创业实训的心得体会 篇1

导语：对于创业实训，各位都来分享一下自己的心得体会吧。下面是小编整理的创业实训心得体会，欢迎大家阅读和参考。

创业实训心得体会【一】

在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢体会的。

在这次实训课的第一次课我们有的初步的认识，通过xx老师的建议，我们组成了男女搭档。起初大家都不好意思，但是事实就是这样你不主动就会被别人抢先。通过这件事我明白了其实我们都应该积极主动去做事情，把握机会不能让它从身边悄悄溜走。

在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式完成的课程，但是我们具体到每个人身上就不会觉得这是一场游戏，大家都很认真的对待。这个也许是一种挑战，一种自我认知的过程，一种搭档之间配合。比如两个人解绳子的游戏就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演走路就是让我们冲破心里的障碍，改变一下自己。有的人就是平时碍于面子放不下身段，可是这次课程就让我真正体会到原来自己也可以这样，体会到神火中体会不到的自己，也让我们找到了乐趣。

其实体会最深的应该就是一起团队的PK和此次培训最

后的环节。

团队在一起PK的游戏中真正体会到团队力量的强大，和作为一名出色的领导者应该具备什么样的能力和责任。我是在A队的，我们队总是输给B队。我觉得自己的心里因素占一方面原因，但是主要还是没有发挥好团队的力量，我们没有组织好，没有分析好团队的意义，怎么样才能把团队的力量放大。我们队长虽然有组织欠缺的能力，但是他已经为我们团队尽力了。也为我们的过失承担了严格的惩罚，规则就是这样，我们应给遵守好。

当队长精疲力尽的时候，老师给了我们队帮长分担责任的机会，当全体队员都在地上共同承担责任那一刻，相信每个人都被打动了。队长和队员之间因为有了这个环节更加亲密了，使团队更有凝聚力。

每一个环节都给我们许多体会，每一次都是那么触动人心。最后一个环节告诉我们曾经给过别人多少次的冷漠，多少次我们又收到他人的冷眼。其实我们用真诚对待他人，他们也会一真诚回报的。多给别人一个拥抱生活会更美好。一个小小的鼓励也许在别人眼里就会是巨大的能量。

通过这次实训，我体会到我们在生活中应该多努力一点，我学会了运用团队力量，学会了真诚待人，自信的生活。

创业实训心得体会【二】

这学期，我参加了学校组织开展的创业培训讲座。在两个多小时的时间里，我们认真

听取了刘老师富有激情且贴切实际的讲课，也着手完成了我的培训心得体会。

这次培训内容丰富全面，除了有关于创业的专业知识，让我们了解如何把握商机和选择创业项目，还给我们分析了创业与创新的关系以及当前的创业环境和企业家 应具备的创业精神;创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直 接的关系。实践创业是大学生村官通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生村官，客体是商业机 会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生村官实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以我们是否自信、能 否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。我们实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

于是针对 刘老师的讲解，对于成功之中个人所需的几点素质能力，我思考为以下几点。

一、凡事豫则立，不豫则废要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓 “凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备非常重要。首先，我们要找到适合自己的创业项目。创业项目的选择取决于个人和环境两方面因素，第一，我们必须思考自 己的专业知

识背景和各方面的能力，看自己适合经营什么样的项目，是农业还是工业或是其他之类。这个是最基本的前提，做什么事情都要先认识自己，只有先认识 自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。第二，在确定创业项目方向之后，我们要根据自己所处环境，利用环境优势，进一步来明确我们的创 业项目。那么，如何才能做到真正地利用好我们的环境有时呢？首先我们得发现优势，比如地理优势、资源优势、知识优势，还有人脉关系优势等等。其次就是根据 这些优势点，来进行我们的创业了。

二、艰难困苦，玉汝于成。创业是一个艰辛而繁琐的过程，在创业过程中，我们需要处理许多事情，涉及方方面 面，有许多事情要我们处理解决，有可能是很繁琐的小事情，也可能是关系创业成败的重要问题。我们只有不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成 功。也可以说，只要我们能坚持，一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，就是一种成功。

创业实训心得体会【三】

在初冬的第一场寒流来临之际，我很荣幸与百名学员一起满怀激情与梦想参加了市劳动教育局成功举办的XX年第五期创业陪训。除了寒冷的天气之外，全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想的人，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现梦想的巨大考验。

在学习的过程中，我学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。

二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识~避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。

三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家 掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、计划、实施和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大的提高。

通过这次培训，我对我的宾馆经营项目的操作运营有了更深刻的认识，我总结了“四要”

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险能力，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。仔细总结过往经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗？我坚信通过此次培训，我将会做一个企业的享受者。

创业实训心得体会【四】

短短一周的创业体验已经结束，在这一周的创业体验中我们获得了很多，深深懂得了创业的来之不易和创业的艰苦。但同时我们也收获了很多，团队见得协作精神得到了培养，我们的销售能力得到了提高。下面几点就是我们团队的创业体验感受。

一、就是我们分工进行市场调查，通过向同学询问他们

所需衣服的价格是多少，什么样的风格等等，再后来就是货品的批发。我们宿舍的几个人分工明确，推选出一个小队长负责全面的工作，其他的四个人负责资金的管理和货品的订购运输。在这个过程中我们深深感受到一个团队不仅要有很好的团队协作能力，同时一个团队要结合自身团队的特点要推选出一名团队的领导者，这样才能使自己的团队不至于遇到问题时而出现意见的不合，最终导致团队的凝聚力下降。

二、就是在大学生体验街体验创业的时候的感受。在销售的过程中我们要学生怎样和同学沟通，怎样想办法把自己的商品销售出去，我们感到这里的很多东西需要我们去学。例如，以前我们从来没有在外面社会上卖过东西，刚摆摊时总感觉心里胆怯，从来没有当着这么多人卖过东西，在以后的几天中我们发现自己能和顾客主动的沟通了，它锻炼了我们的沟通能力，敢主动和别人讲话了。在销售的过程中，我们也深深感受到了销售的艰难，为了吸引顾客，我们只有提供更周到的服务，满足他们的需要，这样才能把自己的商品销售出去，才会有利润，把顾客看作是“上帝”，这样他们下次再购买商品时才会再到你的店里面来买东西。

三、就是我们在创业体验过程中所遇到的许多的问题，例如，进货时怎么样和厂家讨价还价，使自己的成本降到最低，这样我们所没有想到的地方。还有就是服装风格定位不准，不能满足学生这一类群体的风格，最终导致我们的销售

很低。在以后的销售过程中一定会注意到这两点，商人最求的是利益最大化，只有做到利润出现，这样我们的创业才可以成功。把握市场需求也是一个团队所需的，只有把市场需求的，只有把市场定位好，才能在后期的工作中少走弯路。

四、就是要相信自己的能力，在创业体验的过程中我们团队都深有体会，自己相信自己能把这间是做好这件事就一定能做好。还有就是有计划和目的的做事，例如：下一步销售怎么做，采取什么样的方式最好这都是我们要考虑的。同时在创业过程中遇到问题时要培养创造条件解决问题的能力，没条件自己要创造条件，要是所有的条件都成熟了，这问题就用不着你来处理了。大有大的做法，小有小的做法，聪明的有聪明的做法，笨有笨的做法。创业者就是要创造条件，创造条件的能力越强，解决问题的希望越大。

五、就是资金管理和分配。我感觉这在创业过程中叶是非常重要的。例如，资金怎么管理分配，这在整个创业过程中是极其重要的，没有了资金支持，创业就是无稽之谈。所以在资金管理一定要重视起来。在我们创业体验过程中，把资金分配看做一项非常重要的任务，我们把资金分为启动资金和流动资金，启动资金主要是作为成本，而流动资金主要作为突发情况使用，这样就避免了因资金不足导致创业失败的风险。但在资金的使用上我感觉在我们的使用过程中有点不合理，不能把资金有效的分配，还有就是成本，在进货时

可以与商家进行商量，在确保质量的条件下把成本压到最低，这样就减少了我们的资金，我们的利润就会有很大的提高。同时我们也懂得了利润是商家所追求的最终目的，如果最后销售是亏损的，那么创业一定就是失败的。

六、就是团队的管理。一个优秀的创业团队一定会有一个完整的体系。例如奖罚的体系，职位分配的体系等。奖罚体系一定要具体到每一个点上，比如在我们团队中没有按时到达销售地点在利润分红时都会受到相应的罚款。同时，如果自己卖出的衣服比按规定的多，同时也会受到奖励。这样就激发了队员的销售热情。

创业实训的心得体会 篇2

一、创业策划实训课程的改革历程

罗定职业技术学院创业策划实训课程起源于2008年的工商企业管理专业的实训课程设置。当时的名称叫企业管理综合实训,考虑到难以确定具体是实训内容,所以就用了一个较为模糊的课程名称。后来,在实施过程中发现创业对工商企业管理专业的学生来说非常重要,于是在2009年后的人才培养方案中就定为创业策划实训。同时,物流管理专业、连锁经营管理专业和行政管理专业等都开设了这门课程。从2011年开始,我们还开设了创业管理课程,以便为创业策划实训课程提供相应的理论基础。

这门课程最初只是为了完成一个实训项目,所以对学生的要求并不高,只要求学生能够进行基本的市场调研和营销以及财务分析,基本能写出一个模拟公司产生的过程,就算完成了实训任务。在后来的实践中,教学团队渐渐意识到创业策划实训的重要性,便不断总结经验,现在已经形成了一个涵盖实训方案、策划书写规范、实训效果评价的体系。

二、创业策划实训的前期准备工作及基本要求

(一)创业策划书撰写的基本要求

这里的创业策划书,就是多数商业人士所说的商业计划书。创业策划的实际过程应该遵循一个企业如何从无到有,从构想变为现实的企业的内在逻辑。一般来说,一个企业的产生最初是创业者先有一个构想,然后进行初步的调查,论证是否有市场需求,如果没有就放弃;如果有市场就进一步调查, 了解相应行业的具体情况,然后选定具体的主题, 即确定具体的公司名称,然后再具体分析公司的选址、团队组建等问题。创业策划书是整个创业过程思路的具体表达,它可以不完全按照公司的产生过程来写。具体说,企业产生过程相当于一个归纳过程,而创业策划书的内容表达相当于一个演绎过程。所以创业实训策划书的撰写一般根据创业背景、公司简介、团队介绍、公司选址、公司产生的基本程序,市场分析、战略分析(可以考虑采用SWOT分析)、对手分析、财务分析、风险控制、发展规划的这样一个顺序进行[2]。这个创业策划书的撰写不完全符合一个新的公司的产生到运营的过程,但大部分是与一个新公司产业到运营的基本过程相一致的。策划书的写作主要是基于一个业外人士,特别是期望此策划方案得以执行或者实现的投资人能够容易看懂。虽然不同的选题,写作的顺利和写作内容会有所差别,但主要内容则大同小异。

(二)实训指导老师的沟通协调和任务分配

创业策划实训开始之前,专业负责人必须与本专业教学团队的教师充分沟通,认真撰写本次实训的总体方案。包括:实训时间、指导老师的任务安排、小组划分、创业策划书及其PPT的成绩评定标准,让老师充分理解本次实训的目的、意义、任务;指导老师的具体任务安排、联系方式;对教师的要求和对学生的要求;对选题以及实训的具体过程作一个统一的安排,便于教师对学生进行指导。

(三)召开实训动员大会

创业策划实训开始之前,必须召开实训动员大会。大会由本专业负责人主持,要求本专业教学团队指导老师参加。大会的基本流程:首先,要求学生充分理解本次实训的重要意义,即通过实训,使学生能够初步掌握一个公司为什么产生、为什么能产生、如何产生的过程;然后告诉学生本次实训的时间、地点、指导老师、小组成员、小组长、各个成员的工作关系以及联系方式、指导老师的联系方式等等;第三,必须强调本次实训的考勤要求和奖励惩罚措施;第四必须告诉学生本次实训需要完成的实训任务,包括撰写创业策划书(需要交代清楚页面设置、字体、字号大小、目录生成等),PPT展示的时间和地点,参加评定的评委老师,成绩评定的方式、标准和比例构成等问题。通过实训动员大会,使学生深刻理解本实训的意义、目的、指导的基本流程和问题防范等等,保证实训工作的持续、有序地开展。

三、在创业策划实训的过程中培养学生的创业 能力

通过分析,在创业策划实训过程中,至少可以培训学生的分工合作与团队协作能力,统筹能力, 洞察力,市场调查能力,战略分析能力,营销策划能力,公司运营管理,财务预算和投资及融资的能力,风险防范和控制能力[3]。

学生在实训指导老师的指导下开展选题,选题一般根据新颖性、可执行性、可操作性的原则进行。这项工作要求每个小组的成员先各自想一些选题, 然后安排时间和地点,与指导老师一起认真讨论, 结合所学的决策知识和方法来选择最适合的方案。方案确定好之后,小组长对策划工作做一个初步的分工,并要求在工作中各个组员要保持高度沟通和协作状态,以便随时解决实训中存在的困难。指导教师则必须根据实际情况结合实训纪律制定相应的约束条件和机制。同时要求小组长统筹安排,促使小组成员紧密配合,对各成员收集的资料和撰写的材料进行认真组织和筛选。选题工作能够培养学生的分工合作与团队协作能力、统筹能力、洞察力。选题工作完成之后,就可以开展下一步的具体工作了。在后续实训工作中,主要有市场调查、营销策划、人力资源管理、团队打造、战略规划以及投资等内容,这些内容的实训更能培养学生相应的能力。

1. 市场调查能力的培养

实训中所开展的市场调查可以从多个角度培养学生的市场调查能力。首先,培训学生制定调查方案的能力,包括调查方法的选择和具体调查方案的制定以及调查的具体实施。针对一个具体的选题,可以选择相应的调查方法。针对不同的调查方法,有不同的调查方案。同一个选题,可以采用多种调查方法相结合的形式。不同的方法和调查方案可以培养学生不同的能力。比如,问卷调查法可以培养学生设计问卷的能力,使得他们学会如何根据主题或者目的设计问卷,如何考虑问卷中各种类型问题的比例,此外,问卷调查法还可以培养学生的统计分析能力。访谈法可以培养学生制作访谈提纲、选择访谈对象、实施访谈的各种能力。同时, 各种市场调查方法都可以培养学生的沟通和统计分析能力。关于创业策划实训对市场调查能力的提高方面,我们进行了问卷调查。结果发现,有20% 的同学认为,创业策划实训非常有利于市场调查能力的提高;有38%的同学认为,创业策划实训有利于市场调查能力的提高;36%的同学认为,创业策划实训对市场调查能力的提高有一定帮助;只有6%的同学认为,创业策划实训对市场调查能力的提高帮助不是很大(见表1)。

2. 战略分析能力的培养

在实训指导老师的指导下,很多同学都能比较准确地使用SWOT法来分析本团队所建公司的优势和劣势、机会和威胁,制定出适合本公司的如何发挥优势,弥补劣势,抓住机会和规避危险的战略。有的小组还能够利用波特的五力模型来分析自己所处的竞争环境,以此来分析和制定相应的战略。在实训中,相当多的同学已经具备了战略分析和战略制定能力。具体来说,他们已经初步掌握了战略制定的基本步骤,学会了战略分析中的关键性环节,掌握了如何根据环境和企业宗旨来制定战略。在创业策划实训的问卷调查中,我们发现有14.5% 的同学认为完全掌握了战略制定的方法和技能,并认为能提高战略规划能力;39.7%的同学认为,创业策划实训能够较好地提高自己的战略规划能力; 有38.2%的同学认为创业策划实训对提高自己的战略规划能力有一定帮助;只有7.6%的同学认为对自己的战略规划能力帮助不大(见表1)。

3. 人力资源管理能力和团队协作能力的培养

在实训指导老师的指导下,实训小组长能比较恰当地对本小组的成员进行分工,不同的同学负责不同的工作。比如有的同学重点负责市场调查,有的重点负责营销策划,有的同学重点负责整个方案的撰写,必要时小组长要对成员进行一定的激励。指导老师则充当教练的角色,与他们进行多次沟通和互动,这样有利于提高同学们的人力资源管理能力和团队协作能力。通过我们的问卷调查发现,有14.7%的同学认为,创业策划实训非常有利于自己的人力资源管理能力的提高;有36.4%的同学认为较有利于自己的人力资源管理能力的提高;有41%同学认为对自己的人力资源管理能力的提高有一定帮助,有6.2%同学认为对自己的人力资源管理能力的提高不大。在团队协作能力的培养方面,有29.1%认为非常有利于自己团队协作能力的提高,42.5%的同学认为比较有利,24.2%的同学认为有一定的帮助,认为没有多大帮助和纯粹没有帮助的同学分别占3.3%和0.8%(见表1)。

4. 融资和投资能力培养

创业成功的一个重要前提是获取一定的资本金,然后把这些资金用到恰当的项目上。能不能获得资金,关键就是看融资能力了,资金如何使用, 则看投资能力。创业策划实训中,在指导老师的指导下,很多小组都能够找到相应的融资渠道。比如创业团队成员集资、银行贷款、争取大学生创业的有关资金支持、家人或者亲戚筹款、民间借贷、与现有企业合作、当代大学创业基金的支持等多种融 资方式。通过讨论分析,各个小组总能找到一个比较理想的融资渠道。在投资方面,在指导老师的帮助下,相当多的小组学会了如何进行项目论证,投资回报预测和风险规避的能力,提高了自己的投资能力。我们的问卷调查显示,有10%的同学认为创业策划实训对提高融资和投资能力非常有帮助;有35.4%的同学认为有比较大的帮助;43.8%的同学认为有一定帮助;10%的同学认为帮助不大,只有0.8%的同学认为没有任何帮助(见表1)。

四、创业策划实训成绩评定与激励

(一)创业策划实训的任务要求

创业策划实训需要完成两个任务:一是每个同学必须完成一份个人实训总结报告;二是每个小组必须完成一份12 000字以上的创业策划书。创业策划书有严格的格式要求,包括选题、一个企业产生的内在逻辑顺序、字体、字号、页面设置、图表的插入等等。此外必须要求论据要丰富,论证要充分。创业策划实训最终需要完成的任务包含三部分:一是个人实训总结,占20分;二是小组创业策划书, 占60分;三是把创业策划书制成PPT课件并展示, 此项占20分。总成绩由这三部分组成。

(二)创业策划实训的成绩评定

具体的操作方法是先把评分表发给各个指导老师,然后由各小组长收集好本小组各个组员的个人实习总结后,交给自己的实习指导老师评分,然后交给学习委员统分;关于创业策划书的评分,由本班班长收集好各个小组的创业策划书(电子版), 作品发给另外一个班的实训指导老师评分。比如 (1)班的创业策划书需交给(2)班的指导老师评分,(2)班的创业策划书交给(1)班的指导老师评分。最后由各班班长收集好老师们的评分表,负责组织2-3名班干部对本班各个小组的策划书进行统分,得出各个小组的策划书的成绩。关于PPT展示方面,由专业负责人统一组织全部实训指导老师在一起听各个小组依据创业策划书制作的PPT,每个老师对每个小组的PPT课件的制作质量、演讲质量、答辩质量评定分数,最后由记分员收集老师的评分进行统分,得出每个小组的得分。各项分数评定出来后,对三项的分数加总就可以得到每一个同学的实训成绩。

(三)激励措施

为了提高学生参与创业策划实训的积极性,我们采取了三个激励措施。首先,针对每班创业策划书和PPT的总分的高低,选出前两名给予奖励;其次鼓励各班前三名的小组参加每年5月经济管理系举行的创业大赛;第三,全系比赛中的前五名胜出者将推出参加全国的创业大赛。

从2008年开始至今,我们已经连续六年在管理类专业中开设了创业策划实训课程,整个实训方案不断优化,创业策划书的质量不断上升,教师的指导水平不断提高,对学生的创业能力的培养不断加强。部分作品还获得了全国性的奖励。例如罗定职业技术学院管理类专业学生的多件作品在“第三届全国高职高专大学生管理创意大赛”中获二等 奖、三等奖和优秀奖,这是该院经管类专业学生在全国大赛中的重大突破,此外学院还荣获了大赛“优秀组织奖”。其中,胡志权老师指导的作品“低碳出行屋创业策划书”获得二等奖,周启良老师指导的策划书“复制阿灿梦想——罗定市创建南方优质水稻生产基地的调研报告”获得三等奖等等。

五、创业策划实训存在的问题与对策

(一)创业策划实训存在的问题

虽然通过创业策划实训可以提高学生的创业能力,但经过多年的实训实践,还是存在不少问题。主要表现在以下几方面。

1. 教师的指导水平有待提高

作为指导教师,应该了解和掌握一个企业如何产生、发展和运营的过程,如何在运营中把握好相应的供应链、质量管理、营销、财务、人士、公关、战略、公司选址等的基本知识和技能。但是,现实是部分老师对某些知识模块及其相应的技能不很了解,在指导过程中存在指导不到位的现象。因此, 在今后的创业策划实训中,要求整个专业教学团队必须充分沟通,认真讨论,特别是专业负责人必须把握相应的知识和技能,并能承担起培训或者辅导老师的任务,或者请外面企业界人士帮助培训,以便提高指导老师的业务能力,较好地指导学生开展相应的实训[4]。

2. 学生的创业策划能力有待提高

虽然通过创业策划实训能够较大程度地提高学生的创业能力,但还是没有达到非常理想的程度。在实训中,感觉非常有利于提高各种能力的学生比例不高,其中只有20%的同学认为,创业策划实训非常有利于市场调查能力的提高;只有14.5% 的同学认为完全掌握了战略制定的方法和技能;只有29.1%认为非常有利于自己团队协作能力的提高;只有10%的同学认为创业策划实训对提高自己的融资和投资能力非常有帮助;只有38%同学认为,创业策划实训有利于市场调查能力的提高; 39.7%的同学认为,他们能够提高自己的战略规划能力;有35.4%的同学认为创业策划实训对提高自己的融资和投资能力有比较大的帮助等等。从这些调查结果可以看出,整体上看,学生的创业能力还是比较低。学生创业能力比较低的原因主要有:第一,实训的管理制度执行力度不够。虽然实训时有比较完善的管理制度,但是专业负责人没有相应的财权,所以难以用激励约束机制来管理团队中的指导老师。第二,指导老师由于各种原因,对学生的要求松紧不同,有的过严,有的过松。学生的内在素质不同,有的对自己要求严格,有的相当懒散。第三,部分同学认为创业策划实训是为了完成任务,而不是真正提高他们的能力。

(三)解决问题的对策

首先,从系部经费中划出一笔作为实训的专项运作资金。这笔资金主要用于学生展开调查的一些基本费用、优秀指导老师和优秀小组的奖品。

其次,专业负责人必须严格教师的考勤制度, 对违规严重的教师,以后就不安排参与实训,并对其进行批评,以免类似问题再次发生。

第三,加强专业团队老师的培养,提升他们的指导素养和能力,通过他们的思想教育来提高学生的参与意识。同时,强调团队老师对学生要严格管理。凡是不遵守实训纪律的根据相应的管理制度加以约束甚至惩罚。

浅谈电工基础实训的教学心得 篇3

【关键词】电工教学过程 电工实训 教学心得

电工基础实训教学是电类相关专业的必修课程，在实训教学中占有极其重要的位置。是学生把理论知识与动手能力和生产实践相结合的重要环节。我校电工基础实训采取小班集中、两周实训的教学模式，教学任务分两个学期完成。学时相对比较集中，有利于强化动手；人数较少，确保每人都有机会练习。上期完成电动机的电路板接线，下期完成模拟钻床、铣床等的故障排查。和相应的技能等级考试。

针对职业技校不同于一般高校的教育培养目标，职校的教学更多强调实用性和技术性。因此实训课程在职业教育中占有相当重要的地位。在几年的电工实训教学中得出几点自己的教学体会：

一、合理安排教学内容，实践和理论相结合

在实训中穿插理论知识的讲解。可能实训前学生就学过理论

了，但是职校学生本来就不喜欢理论，所以学过的可能他们早忘记了，但马上就要用的东西则会认真学。

可以根据需要把复杂的课题简单化。这样避免学生看到一堆电路图就犯糊涂。比如在进行Z3050摇臂钻床的故障排查时。先了解它的工作过程，再分解每一过程的电路图原理，清楚每一工作状态的现象。最后根据操作观察故障现象，锁定故障范围查找。这样的话学生才比较容易掌握。

二、优化教学过程，调动学生的积极性和主动性

针对职校学生好奇好动的这一特点，让学生自己动手解决问

题，但一定是安全第一。在教学中可采用课件、动画、声音等多种教学模式，调动学生的兴趣。开课前要重点讲安全教育，之后在注重安全的前提下可让学生先自己动手，（一般可先讲一个实训练习，之后的课题就可采用这种模式。锻炼学生举一反三的能力）在这个过程中，学生会发现问题、遇到难题，让学生先自己思考，自己试图解决。过一段时间，收集多数学生的问题再针对性讲。再让学生做，在老师的巡查过程中会发现有的学生仍有困难，这时就要个别单独辅导。因为学生不能解决的难题一般会认真听，听懂了会觉得豁然开朗。再动手练习，通过自己的努力实训成功后，学生会很有成就感很开心。学习兴趣就更加浓厚了。

在教学过程中，如果老师在进行示范操作时要规范，一定要以身作则。动作规范、注意安全、画图规范：用尺子画，主电路部分可用红色粉笔画，控制线路用蓝色粉笔画等。从自己的言行来潜移默化影响学生。学生操作时，老师则在学生之间常走动，发现问题及时纠正，多数同学出错的地方弄清问题根结、调整教学方法、再次讲解。

在实训中多结合生活实际。比如讲到电动机的正反转时，可先让学生自己思考该电路在生活生产中的广泛应用。如电梯门的开关这一相反过程、洗衣机的正反转洗涤、生产流水线上皮带的双向传动等。这样学生会觉得我现在学的这个东西与生活是密切相关的、很有用，一定要好好学。这样学生的学习积极性会更高。

另外在实训过程中尽可能地让学生直观感受效果。比如电路板接线成功后，可接灯以其亮灭来模拟三相电机的效果，或是接电动机观察它的正反转效果等。这样也更能激发学生的兴趣。

鼓励和支持学生积极参加学校、国家举办的技能大赛、电工验比赛等。增强和强化学生的动手能力。

三、分層教学，随机考核

对不同基础的学生提出不同的要求，不能一刀切。先提出一

个基本要求：能看懂电路图，能根据图接线，能排查故障，能通过相应的技能等级考试。对于基础差的学生可适当降低要求：能看懂电路图，照图接线；基础好的学生可提出更高的要求：能根据要求自己设计电路。所谓“跳起来够到目标的原则”。以免要求太高，达不到；要求太低，没挑战。

激发学生的好胜心和“虚荣心”。实训前就告诉学生做得好的电路板可不折，留给其它学生做样板，还可拍照片做纪恋等；如果电路板走软线没有问题的可先走工艺线；都学得不错的可以当个小设计师自己设计一个电路；还可安排这部分学生辅导基础较差的同学等。这样学生在实训的时候会更加认真。同学的讲解有利于增进同学间的交流，同时可能会收到意想不到的效果。有些难点学生之间的语言比老师讲得更能让学生理解；而且大家都会争取做到最好，可满足一下当小老师的“虚荣心”；激起学生不服输的劲头：这次他的电路板被当做模板了，同是一个班的，我也不差哪儿，下次我要比他接得更好。这样就会形成好生带动差生，全体学生比、赶、超地争着学好的学习劲头。

定时定任务不定期考核。不合格的同学做清洁或是多布置些任务以示惩罚。这样以督促学生平时学习。可一改以往“平时不努力，期末抱佛脚”的状态。同时，通过平时考核老师也可以随时掌握学生的学习状态，并根据学生掌握情况调整自己的教学方法、教学目标。

四、教会学生学习方法，授人以渔

启发学生思维，为学生思考提供方向，使学生有意识、主动、地有目的地进行思考。能变“要我学”为“我要学”。

学生是主体，老师只是引导。在实训中放手让学生自己去做。让学生仔细看、大胆做、相关问题勇敢提，疑难状况自我分析，老师讲只重点和关键点、注意点，发挥主导调控作用即可。不用事无巨细地面面俱到，也不用怕学生接线短路，只要注意安全，最大不了就是跳闸。接线出现故障尽量让学生自己排除，或者可让基础好点的学生帮助排除。这样也为下期的故障排查打个基础。

每周结束可让学生写实训心得：包括安全、班纪、本周实训操作中学到些什么，出了些什么问题，又是如何解决的。只有不断试，不断犯错不断总结更正、学思结合才能不断进步。

我们的学生即将走向工作。因此要引导学生多了解当前科技前沿、发展趋势，多观察学科在日常生活中的广泛应用，多和毕业了的师哥师姐联系，有机会有时间可参加校企合作，或是到企业实习一下，了解今后工作中的要求，明确自己的前进方向，调整自己的学习。

为了上好电工基础实训课，教师就要吃透教材，结合知识的重点、难点，精心设置故障，设计启发性的问题，让学生在教师的指导下，积极思考，找出解决问题的方法。结合所练内容，让学生把所得的技能实训经验积累起来，既提高其兴趣，也激发了学生的求知欲，充分发挥学生的主观能动性，变“要他学会”为“他要会学”，有利于专业知识的掌握和实训技能的提高。

参考文献：

[1]陆国和.电路与电工技术[M].北京：高等教育出版社,2001.

酒吧实训的心得体会 篇4

跟着自己的意愿，如愿的留在了酒店大堂酒吧工作。次日就开始了打卡，上岗。因为不了解整个部门的运营程序和工作制度，由一位前辈作为老师教会了我如何服务。一切的一切实习的开始工作都那么顺利：好的部门岗位，好的指导老师，善良的经理，有爱的工作伙伴。

扬子江万丽大酒店是一家外企酒店，总经理是德国人，上层高管也都是外籍员工，不仅如此服务员层面也有很多外籍的工作伙伴，酒店接待的客人大多是外国人，而留在西餐厅工作的我，也有了很多学习英语，与客人面对面交谈的机会。

一、实习单位简介：

上海扬子江万丽大酒店，位于虹桥开发区，经延安路高架至上海浦东国际机场和虹桥机场以及其它周边城市交通便捷，邻近上海国际贸易中心、国际展览中心和上海世贸商城等，酒店是有着现代典雅建筑风格的豪华酒店，其装潢陈设巧妙地融合了东西方的文化特色，拥有集舒适与功能性于一体的客房，设施完善的会议设施，以及多元化的餐饮服务，上海扬子江万丽，是商务出差、休闲旅游的理想选择。

酒店开业时间1991年，新近装修时间4月完成全部房型以及宴会厅重新装修，楼高33层，客房总数540间(套)。

二、实习内容：

我们部门都是一头班 7：30—4：00、9：00—18：00、10：00—19：00、14：30—11：00、16：00—01：00。这五个班次，早班7：30开始负责开档，准备一天营业所需要的各类料，有时候客房率达到80%以上也会开早餐，开档班的同事也要服务来大堂吧吃早餐的客人，16：00下班结束前算早班营业额，做帐。九六班和十七班一般都是正式员工上班，以及部门负责人的班次，开始10：30的会议与一天当中各种问题的解决。以及对员工的工作监督和客人对部门服务的回馈。14：30的班次主要是HOSTESS，在迎宾台前负责礼貌服务引领客人，必要时到工作区域内帮忙。最晚的班次我们称为中班，因为傍晚外国客人饮酒的居多，所以在这个班次上班的同事需要了解酒店的酒，像客人推销，增加营业额，1：00之前做出一整天的营业额，做帐。我们实习生刚开始居多的上HOSTESS的班，慢慢熟悉后我开始上中班，这种班次我持续了一个月，在接下来的几个月里由于自己工作积极，一直申请的早班也得到了经理的批准。就这样一直到实习结束1月5日。

三、实习过程：

刚开是HOSTESS班跟着导师学习服务礼仪，服务注意事项，每天的会议了解一天酒店的理论知识和如何提高营业额，了解熟悉账单等都是新的学习知识，那时候自己每天很努力的去观察周边的同事怎样工作，经理怎样工作，怎样管理下属。每天都在学习新的知识，看新颖的事物，完胜各种毕业生面对社会的好奇心。

不仅是工作方面的学习，为人处事也占了很大一方面，和同事结束半个月，就很容易的打成一片，这种和睦的工作范围离不开，热情的同时和外向性格的自己，酒店是一个员工流动非常大的行业，我刚进去不久就走了一批正式工，开始了部门的辞旧迎新活动，吃饭、唱歌，更深层次的加深了同事之间的感情，我因有这样善解人意的经理，和睦的工作氛围，友爱的同事而骄傲。

在服务方面和待人接物方面，刚开始，面对前来的外国客人不敢上前接待，因为不敢张口说英语，餐饮部经理MIAECLE来问候的时候也是只能听懂，便支支吾吾的不知道说什么，就这种外语上的害羞，腼腆持续了快一个月，后来可能胆子大了，工作更加顺手了，这么些工作障碍反而不见了，逐渐变得游刃有余。

每个人在处理每个阶段的时候都会有瓶颈期，我还很清楚的记得那时候的自己各种不想上班，觉得上班时间好慢，不过这一切不顺心，都被经理的鼓励，部门聚餐，同事关心给冲散了，可见一个好的工作氛围对于工作的带动是多么重要。就是因为这样的工作环境，我在开早餐阶段创下了一人服务11位客人的第一人，下午茶时间对一个人推销掉了7个下午茶套餐。这些成绩经理看在眼里，每天都鼓励我，教育我，在工作结束时给予了我优秀实习生的称号。我就是这么一个需要不断鞭策和鼓励的工作积极分子。

在酒店行业，部门与部门之间员工能保持融洽的关系也非常重要，这样对于部门之前的调节，以及在忙碌时候互相帮助有很大的作用。微笑不仅是服务时做好的礼仪方式，也是人与人相处时最美的回应。

四、实习收获和心得：

收获：

1、服务意识的提高

对于酒店等服务行业来讲，服务质量无疑是企业的核心竞争力之一，是企业的生命线。高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象，为其再次光临打下基础。而且能够使顾客倍感尊荣，为企业树立良好的品牌和形象。 通过酒店组织的培训和平时部门的强化练习，锻炼了自我的服务意识，养成了面对客人面带微笑的好习惯;学会了用标准的礼仪礼貌待客;明白了学好外语的重要性。

2、服务水平的提高

经过了一年的酒店实习，使我们对酒店的基本业务和操作有了一定的了解，礼貌是一个人综合素质的集中反映，酒店更加如此，要敢于开口向客问好，在向客问好的过程中还要做到：口到，眼到，神到，一项都不能少。对于客人的要求，要尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达;尽管有些要求不合理的不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮他寻求其他解决方法。

3、英语水平的提高

在五星级的涉外饭店中，英语的实际应用能力包括听、说、写的能力是特别重要的。在接触来自世界各国的客人的过程中，英语作为国际通用语言发挥了它的重要性，没有它，我和客人就没法沟通，更提不上为他(她)服务。石材展期间，客人们从世界各地赶过来，对厦门对牡丹国际大酒店都不熟悉，就要我们用英语为他们介绍，接受他们对会馆、天气、地理、购物等信息的咨询，及时向客人推销和宣传酒店的形象。

心得：

一个人的内心如果锻炼的足够强大，再多的困难都无所畏惧。这些锻炼就需要从各种实习工作中学习。对于一个酒店来说，服务是形象之本、竞争之道、财富之源。对于从事酒

店业的员工来说，培养优质服务的意识更为重要。于细微处见精神，于善小处见人情，酒店必须做到用心服务，细心观察客人的举动，耐心倾听客人的要求，真心提供真诚的服务，注意服务过程中的感情交流，并创造轻松自然的氛围，使客人感到服务人员的每一个微笑，每一次问候，每一次服务都是发自肺腑的，真正体现一种独特的关注。在服务中，微笑是最生动、最简洁、最直接的欢迎词，也是最好的“武器”。 为客人提供个性化的服务，关注每一位客人需要，尽量满足他们的需求。记住和使用客人的名字，特别是常客的名字，可以使客人感觉到自己受重视，从而提高满意度。

五、实习建议：

酒店的人力资源管理方面的员工激励机制政策有待加强，应减少酒店员工的流动性。酒店的激励机制中过多的注重于物质上的激励，而忽视了精神上的激励。事实上，除了传统的奖惩激励外，还有很多的激励方式值得我们管理者借鉴。有些时候领导对员工的一个微笑或是一句赞赏的收效强于对其进行加薪奖励! 服务好员工，她们才能更好的服务客人，要注意定期考察酒店员工的满意度。遇到员工不满，和客人不满，及时解决，找出不足。

有关焊接实训的心得体会 篇5

焊接实训心得体会

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。

实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西。

通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。

我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基矗而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。

通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定的积极因素。希望以后能多点类似此类的实际操作课程，将实际与理论更好的结合起来。要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。

总的来说这次电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。

附：焊接实习心得体会范

这是我第一次亲身进入焊机房，也是我第一次自己焊焊条，以前听到别人当焊工的经历时，认为那没什么，自己可以很轻松的就学会，然而做一名焊工可没那么简单，在第二次上完理论课之后，终于轮到我亲自动手实践了!我的心里很高兴,但是也很紧张害怕，毕竟是我第一次接触焊工!我把老师讲的理论在心里默想了一遍，带上面罩就开始动手，以为会很简单，很容易，可是焊条偏偏就粘在铁板上，我的心里立刻紧张起来，焊接实习心得体会范文。按照老师说的，我立即左右摇晃，焊条果然和铁板脱落了!后来就感觉好多了，心里也不那么害怕了……

第二次实习时，虽然天气很热，可是我们依然把衣服穿的很严实，简直密不透风，因为我们知道其中的危险性!刚开始，我摩擦引弧后，把焊条拿得很高，只见那火光向下冲，简直像火箭升空时一样!我以为把焊条拿的高一点，冲力就会小一点，所以第一根焊完后，铁板上除了散乱的小铁珠外，什么也没有留下!看见别人焊的那么好，心里很不是滋味。就这样四根都焊完后，感觉什么也没有学到!后来问了吕老师，才知道焊条要拿的低一点，移动速度要慢一点，才能焊的好!我焊完之后，我的“杰作”很明显还是没有通过老师的检验，我问了老师我还有哪些不足，老师一一分析了我的“杰作”的问题，我也比较了自己和别人的作品，找出了自己的不足，积累了相当丰富的经验，也为自己赢得了自信。

第三次实习时，老是调整了一部分同学的位置，我自认为已经学得很好了，可是换了位置后，我就焊的一塌糊涂!心里空空的，不知为什么?后来我又问吕老师，才知道是自己学艺不精!吕老师说：“作为一名好的焊工，无论是横着、竖着、躺着、仰着都能焊好。”是啊，只有认知道自己的不足，努力实践，才能够不断进步。

电工实训的心得范文 篇6

实训的时间过得真快，一眨眼三周的时间就过去了，但三周的实训的是收获不少的。这次这次真正在学习做到了理论和实操相结合。

这次的实训我做了九个实验，分别是：

1、电子仪器的使用

2、串联型晶体管稳压电源

3、晶闸管可控调压电路

4、安全用电与急救

5、照明及仪表

6、三相异步电动机定子绕组重绕

7、正反转控制实训

8、Y-Δ降压启动控制实训9、6140车床控制线路。

通过对电子仪器的使用这个实验我基本掌握了示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表的使用，了解了示波器的基本原理。通过实验二我了解了单项桥式整流、电容滤波电路的特征，掌握了半导体、整流器的使用和串联稳压晶体管稳压电源的技术的测试。实验三我学会了晶体管和晶闸管的简易测试方法；熟悉了单晶体管和晶闸管电路的工作原理及试调的方法；了解了单晶体管的触发电路的脉冲产生的工程。

通过实验四我基本掌握了安全用电的技巧和低压电器与电工仪表的使用，了解了对于被触电者的急救措施：了解了心肺复苏法的作用和胸外按压的作用。通过实验五 我学会摇表的使用和测试和钳表的使用；学会了安装电度表和日光灯的安装。通过实验六使我进一步了解了电动机的构造，初步了解了电动机定子的重绕的过程和重绕过程中一些流程的方法，了解了电动机的绕线的方式。通过实验七电动机正反转，我学会了电路的接线及检查的方法，了解了电动机的型号和规格，掌握了三相电动机的正反转电路的原理，了解了正反转电路基本环节的作用。

实验八是我从大一第一学期电工这本书中所学的电动机的启动的知识得到了进一步的巩固，同时，掌握了时间继电器、熔断器、热原件的使用。实验九是我第一次接触车床，虽然6140车床虽是一个普通的车床但通过它让我了解了它的结构和运行的形式和控制的要求。在此，我还学会了通过观察普通车床的不同故障表现来判断出车床的故障并以修理。

交流变频调速实训的改进 篇7

原实训室只用西门子MM440 变频器, 通过变频器BOP面板设置参数, 实现简单的交流变频调速实训项目, 例如:正、反转;三段频调速;七段频调速等。为了使学生对电力拖动自控系统、可编程控制器PLC、自动控制理论之间关系有一个准确清晰的认知, 每台变频器配备了S7-200PLC, 从PLC与变频器外部接线到程序编写、下载、调试, 由学生亲自动手实践, 完成各种控制要求。大大提高了实训的教学效果, 调动了学生积极性。

以交流电机闭环控制调速系统, 文本显示器TD400 显示频率及电机运行状态, 说明这套设备的应用。

1 PLC与变频器的接线

图1 中增加了与电动机同轴相连的测速装置 (速度传感器) , 可以将电动机转速变为标准电信号反馈回PLC的模拟量输入通道。为了实现闭环控制, 除CPU外, 增加了模拟量输出/ 输入混合扩展模块EM235, 以便将反馈信号接至其模拟量输入通道, 将变频器频率给定信号接至其模拟量输出通道。

2 所需参数设置

P0701[3]——数字输入的功能 (数字输入1的功能)

可能的设定值:0禁止数字输入

1 ON/OFFl (接通正转/停车命令)

2 ON reverse/OFFl (接通反转/停车命令1)

3 0FF2 (停车命令2) 按惯性自由停车

4 0FF3 (停车命令3) 按斜坡函数曲线快速降速

9故障确认10正向点动11反向点动12反转

13MOP (电动电位计) 升速 (增加频率)

14MOP降速 (减少频率) 17 固定频率

P0702[3]——数字输入2的功能~P0708[3]数字输入8的功能

P0756——模拟输入的功能

可能的设定值:0单极性电压输入 (0至+10V)

1带监控的单极性电压输入 (0至+10V)

2 单极性电流输入 (0 至20m A)

3带监控的单极性电流输入 (0至20m A)

4双极性电压输入 (-10V至+10V)

P0757[0]——模拟输出通道1电压信号1-5V作为频率给定

可能的设定值:1电压1V对应0%的标度, 即0HZ

P0758[0]——标度起点0%

P0759[0]——5 5V对应100%的标度, 即50HZ

P0760[0]——标度100%

P0760[0]——死区宽度1

P0757[1]——模拟输出通道2电流信号4-20m A作为频率给定

可能的设定值:4电流4m A对应0%的标度, 即0HZ

P0758[1]——标度起点0%

P0759[1]——20 20m A对应100%的标度, 即50HZ

P0760[1]——标度100%

P0760[1]——死区宽度4

P0771——模拟量输出

可能的设定值:21 实际频率;25 输出电压;26 直流电压;27输出电流

P0776——模拟量输出性质

可能的设定值:0电流;1电压

P0777——标定模拟量输出百分比

默认值:0—100%对应0—10V

改为-100%—100% 对应5—0V和5—10V实现反转和正转可根据控制要求选择设定值。

3 程序编写、下载、调试

程序编写后下载到电脑进行调试, 完成控制要求。

部分参考程序:

4 结论

通过此次改造, 实训室设备升级, 实训项目拓宽, 教师教学情绪激昂, 学生兴趣浓厚, 大大提高了教学效果。为社会培养技术型人才又迈进一步。

参考文献

[1]ACS800固件手册[K].北京:北京ABB电气传动系统有限公司, 2004.

[2]吉顺平等.西门子PLC与工业网络技术[M].北京:机械工业出版社, 2008, 2.

如何搞好普车实训的教学 篇8

关键词：职业教育 普车实训 教学

普车技能训练对于从未接触过机器操作，没有受过专业技能培训的初学者来说，从心理到肢体的适应及过渡，都存在很大差距。另外，由于车床结构的复杂性、外露零部件多、高速旋转零件多等因素，其危险性在所有切削加工工种中是最大的，安全系数是最低的。要学好这门知识，掌握操作技能要领，就必须系统、全面地掌握相关理论知识，还要经过刻苦勤奋、大胆细致、艰苦长期的动手训练。也只有这样才能具备一定的分析、解决问题和熟练操作技能的能力。教学中，教学部门及实训指导教师应加强对学生、教材、教学设施、教学手段的不断研究，对教学方法不断改进与合理应用，才能上好这门实操训练课。普通车工实训，是职业教育中培养学生技能的一项重要内容，也为学生今后能更掌握更多的，更先进的生产技术打下了基础。我认为在车工实训教学中要注意以下几点：

一、基础理论与实际操作相结合

为了培养适应现代社会的技术人长，必须要把车工基础理论与实际操作有机地、完美地结合起来，在教学中要注意让学生掌握以下基础知识：1.详细了解各种车床的结构、性能，以便正确地使用车床和排除故障。要熟悉车床的加油部位及润滑系统，保养和维护好机床。我每日的要求是擦干净床身及表面各死角，做到漆见本色铁见光。尤其是外露导轨面的清洁特别重要，并要求按规定加油。我将正确保养和维护机床也列入学生考核成绩内，使学生对这项工作能十分重视.2.熟悉车床附件以及工装卡具、刀具、量具、工具的结构原理，以便正确地使用和保养。3.教会学生查阅有关的技术资料、手册等。4.使学生掌握有关车削工作的计算，并将其运用于实践中。5.看懂图纸，清楚技术要求，教会学生对零件进行分析，并能制定加工工艺，能按要求加工出零件。

二、安全教育要始终惯穿在整个实训教学中

车工实训具有一定的危险性，教师要注重培养学生具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。學生在车工实习教学中存在的安全事故隐患、设备使用与维护的问题以及预防，是学校实习教学管理的重中之重，一旦学生出现安全事故，将对学生、家庭、学校造成严重的影响。因此，老师教育学生执行安全操作规程，显得尤为重要。 为规范实习教学工作，保证实习教学质量，在实习的整个过程中，始终要注意安全教育。它分为：1.实习初期的遵守安全规则的教育。要让学生认识到安全规程是一种纪律，执行安全规程更是一条纪律。2.教师对当天进行的实训内容有针对性地进行安全教育。例如车工实习中，经常会碰到学生加工零件校正时，零件装夹好后便启动车床，目测检查是否找正，当卡盘板手还插在卡盘上就启动车床旋转，为预防发生事故，应教育学生要停车、空档、转动卡盘、用划针指向工件进行校正的方法。3.教师在一天的实训结束之后，面对全体学生要作一个小结，并巩固一下安全教育。例如磨刀的安全问题，车螺纹的安全问题等。4.实习阶段结束后，学生自我的安全总结。通过这几项安全教育，学生不光在行为上，在内心都能深刻认识到安全的重要性。

三、进行分组教学，合理安排教学内容

在技能实训操作中的大多数演示不能像文化与理论课教学那样，依靠在黑板上书写、作图或投影。它只能通过教师的形体操作演示，让学生摹仿和熟练这些过程，形成一定的生产技能和技巧。可是在一个较大的空间中，人员一多，就会使不少的学生很难看清教师的演示和示范。所以在示范操作中将全班学生分成若干小组，分批示范。在训练过程中，教师应深入观察，积极指导，发现问题及时解决。有些学生会因各种因素，如观察模仿能力、身体素质条件等，出现操作姿势动作不规范、不协调等问题。教师若及时发现这些问题并加以纠正，就可以取得事半功倍的效果。对个别接受能力较差的学生进行单独辅导，耐心指导，切不可急躁。对表现优秀的学生，有进步的学生要及时表扬，进一步增强学生对实习的兴趣。教师在演示、巡回指导中发现普遍性问题应停止练习，集中讲解错误产生的原因及纠正方法。现在实训中由于学校现有资源的有限，往往两个至三个学生合用一台机床，而在技能实训中，因为使用规范化了的课题，使学生们的操作进度大致相同。就会形成在某一时间段内，造成相当一部分学生“等工”，没事干，给教学管理带来了不必要的困难。所以教师在教学中要注意合理安排好每日进度计划，尽量能让学生少等工，有事干。比如磨刀练习穿插在车工初级工实训阶段。以两人一台车床为例，同一台车床的学生一个操作车床两小时，另一个去进行磨刀练习两小时，然后两人及时轮换。这样就能使学生有效利用时间，提高实习的效率。

四、贯彻学生自检、教师复检的检查制度

基础性技能训练的开始阶段，教师应对加工的工件提出严格要求，对制作的工件应及时评判，使学生了解工件加工的质量，以便寻找差距并及时改进和提高。在实习中，我加强巡回指导，在检查中发现问题及时解决，在实习的初期还特别要注意学生操作车工是否规范，并时刻注意是否存在安全隐患。在训练中，可让学生多参加工件的检测、评比，使学生自己能发现问题，同时也增加了师生间的交流，有助于技能提高。有时也可根据具体情况，在训练教学中采用结对、竞赛的方法，调动学生训练的积极性，提高训练教学质量。执行学生自检，教师复检的检查制度是必不可少的。