7年级下册英语单词

7年级下册英语单词篇1

1、阵雨、淋雨

2、雷雨、暴雨

3、雷声

4、日出

5、日落

6、升起、上升

7、落沉、放置、制定

8、精确的、准确的

9、既不

也不、都不

10、也不、也没

11、靴子

12、茉莉

13、开花、花朵

14、阳光

15、太极

16、秋千

17、融化

18、小丘、山坡

19、风、气流 20、温柔地、轻轻地

21、正发芽的

22、几乎、差不多

23、毫米、千分之一米

24、丰富、大量

25、在任何时候、随便什么时候

26、照顾婴儿、当临时保姆

27、栏、门闩、酒吧

28、代替、更换

29、推、按下 30、足球、英式足球

31、将、会

32、兔子

33、低的、浅的

34、低于、在的下面

35、零

36、直到====为止

37、土拨鼠

38、灌木

Unit2

1、洞

2、大的、巨大的

3、根

4、幼苗、秧苗

5、覆盖、盖子

6、装满、充满

7、泥土、污物

8、推积、压实、装箱

9、沙土、尘土、灰尘

10、暴风雨

11、不干净的、肮脏的

12、北方的、北部的

13、底部、最底下的

14、使人愉快的

15、树荫、阴凉处

16、达到、执行

17、基本的、基础的

18、土、土壤

19、频道

20、园艺家、花匠、园丁

21、登录、记录

22、仔细考虑、认为

23、阳光、日光

24、测验、考察

25、混合肥料

26、干的、使干、变干

27、在附近、不远

28、松鼠

29、栅栏、篱笆、围墙 30、目的、目标、意图

31、白鹭

32、东方的、东部的

33、害羞的

34、紧紧地、牢固的

35、化石

36、西南的

37、活着的

38、农业、农学

39、种子 40、盆、壶、瓶

41、发芽

42、茎、干、花蕾、发芽

43、仔细地、小心翼翼的44、院子、场子

Unit3

1、惊吓、受惊

2、门铃

3、尖声喊叫

4、微笑的

5、长沙发

6、假期、休假

7、温和的

8、忠诚的

9、长耳的

10、跳鼠

11、老鼠、鼠标

12、几维

13、产卵、放置

14、长鼻子的

15、茄子

16、摇动、抖动

17、鼓翼而飞、拍打

18、避开、躲避

19、危险、风险 20、危险的

21、主要地、首要地

22、竹子

23、长颈鹿

24、逃脱、逃走

25、凶猛的、凶狠的26、保护

27、愚人

28、世纪

29、兽类的毛 30、标志、象征

31、勇气、胆量

32、勇敢的、无畏的

33、链子、链条

34、平衡、平稳

35、原因、动机、理由

36、消失、失踪

37、杀死

38、砍、切、割

39、使---变小、减少 40、友情、友谊

41、犀牛

42、皮、皮肤

43、警告、提醒

44、昆虫

45、关系、关联

46、老人、受尊敬的人

47、生存、生活

48、河马

49、龟

50、真正、正确的

51、分界线、边界

Unit4

1、技术

2、台式电脑、桌面

3、平板电脑、牌、碑

4、键盘

5、邀请

6、工业、企业、行业

7、笔记本电脑

8、复活节

9、输入、进入

10、关键、钥匙

11、搜索、查找

12、话题

13、依靠、取决于

14、兔子

15、隐藏、躲避

16、印刷机、新闻界

17、出现、呈现、来到

18、现代的、新式的

19、电子的 20、卖、出售

21、收到、接到

22、癌症

23、祝福、保佑、赞美

24、金字塔

25、埃及

26、优势、有利条件

27、缺点

28、简单的、简明的

29、硬币 30、造成、引起

31、更少的、更小的

32、在旁边、除—之外

33、袭击、损害

34、网络、网

35、偷盗、盗取

36、银行业

37、正确的 Unit5

1、付款

2、烘、烤

3、元（美国、加拿大货币）

4、十六

5、广告活动

6、招贴、海报

7、便宜的、廉价的

8、口袋、袋子

9、自行车桌

10、系、拴、绑

11、当—时候、在+期间

12、买得起、能做

13、分

14、每天的、日常的

15、梯子

16、位置、方位

17、祝贺

18、包括、包含

19、账目 20、丈夫

21、大门

22、感激、感谢

23、诚实、老实、正直

24、信任的

25、坦白的、诚实的

26、价值

27、座右铭、格言、28、相信、依赖

29、战斗、战役 30、创造、创作

31、广告

32、顾客、主顾、客户

33、已经

34、相像的、相仿的、类似的35、样品、样本

36、发光、反射

37、质量、品质

38、当然、确信无疑

39、成功、做成 40、疯狂的、荒唐的

41、面包师傅

Unit6

1、冠军

2、亲戚、亲属

3、厚的

4、照片

5、举起、抬起

6、有_--重、重

7、千克

8、三个以上、一些

9、公元前

10、运动员

11、竞争、比赛

12、奥林匹亚

13、结婚的、已婚的

14、主办、主持

15、奥林匹克运动会

16、惊奇的、惊讶的

17、精神、精灵

18、代表、象征

19、洲、大陆 20、美洲、美国

21、火炬、火把

22、和平

23、标语、口号

24、现实、表明、表达

25、吉祥物

26、特征、特点

27、公平合理地、公正地

28、战胜、打败

29、金、黄金制品、金色 30、奖牌、勋章

31、影响、作用

32、巴西

33、跳水

34、羽毛球

35、教练、辅导老师

Unit7

1、人口

2、到国外、在国外

3、日本

4、日语、日本人

5、南极洲

6、岛屿、岛

7、太平洋

8、行星

9、十亿、千兆

10、总计、总数

11、增加、增大

12、表面、表层

13、印度的、印度人

14、大西洋的

15、北极的

16、不列颠的、英国的17、盥洗室

18、浴室、盥洗室

19、拼写 20、发音、读法

21、语法

22、翻译

23、美国的、美国人

24、澳大利亚

25、发音、读法

26、欢迎、迎接

27、欧洲人

28、吻

29、脸颊 30、点头

31、翘拇指

32、有礼貌的

33、嘴唇

34、粗鲁的、粗野的

35、意大利人

36、准备、预备

37、亚马逊河

38、雨林

39、土耳其 40、博斯普鲁斯

41、尼罗河

42、撒哈拉沙漠

43、开罗

44、引以自豪的人、骄傲

45、百万

46、平方、广场、正方形

47、落基山脉

48、西班牙人

49、墨西哥人

Unit8

1、校园

2、注意、留心

3、垃圾、废物

4、垃圾

5、污染

6、解释

7、减少

8、可重复使用

9、最少的、最小的

10、污染、弄脏

11、跳跃、跳绳

12、包装

13、渗漏

14、浪费

15、公升

16、水槽、水池

17、电

18、关上、合上

19、分类、整理、种类20、把—弄空

21、金属

22、塑料

23、回收利用

24、量、数量

25、垃圾、乱扔

26、漏、渗漏

27、龙头、阀门

28、啤酒

29、货车、手推车 30、回收利用

31、工厂

32、不像、与++不同

33、蜜蜂

34、蚂蚁

35、鸽子

36、死

37、死的

38、物种、种类

39、尊敬、敬重

40、用过的、旧的、二手的41、分开、分割

42、推、大量

43、座位

44、盖子

45、吨

7年级下册英语单词篇2

词汇是构建语言的材料,是学好语言的基础,《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(教育部,2001)明确指出,初中毕业生要学会使用1500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配,因此,词汇就成了初中生学习英语的难点。

《Go for it》教材中的词汇量大,其复现率却不高, 因而,如何进行有效的词汇教学,应是每个教师面对的问题,如何激发学生学习词汇的兴趣,提高学生词汇学习的有效性?是笔者进行词汇教学设计时反复思考的问题,笔者通过Go for it!(旧版)七年级下册Unit 3 Why do you like koalas?中第一课时的内容,把教材中大部分生词串联起来,并进行了不同层次、不同方式的词汇教学的尝试。

二、词汇教学策略

Why do you like koalas?这一单元的教学目标是描述动物并谈论自己的喜好,在分析这一课的生词时,笔者认识到本课的词汇主要是各种动物的名称及描述动物外表及特性的形容词,如何将这些不同类的生词教给学生,同时又让学生学会运用“I want to see..., be- cause they’re cute/...”的句型来谈论他们喜好的动物, 始终是笔者备课过程中考虑的问题。

1. 在导入中,激活学生原有词汇

在上课伊始,笔者播放了《迪士尼神奇英语》中的Our Animal Friend短片,播放之后问学生“What ani- mals can you see in the video?”

在新课教学之前播放音乐,既有利于营造轻松活泼的课棠氛围,又能激活学生原有的关于动物类单词的知识储备,此时,本短片中有的几句歌词“I love animals, they love me. Everybody loves animals”可以对学生进行隐性的情感教育——动物是人类的朋友,我们要爱护它们。

学生听到这首节奏明快活泼的歌曲时,都很喜欢, 并能很快说出短片中出现的绝大多数动物,从而发言积极,课堂气氛活跃。

2. 在游戏中,学习掌握词汇

(1)Guessing Game

笔者采用听单词猜测动物的游戏,教学本课中动物名称的生词tiger、elephant、panda、lion、koala、dolphin、 penguin、giraffe。先播放动物的叫声,让学生猜是哪种动物的叫声,猜对后再呈现该动物的图片,最后教授单词的拼写。

低年级学生,都十分喜欢猜测的游戏,参与的积极性都很高,有利于激发学生学习词汇的积极性。而图示法能形象直观地呈现生词所表达的含义,适合于名词类词汇的教学,有利于学生一目了解地理解生词。

学生大都积极地参与到听音猜动物的游戏中来,只是有些动物的声音没有听过,比较难猜,在游戏结束时, 许多学生仍意犹未尽。

(2)Bingbo game

在进行游戏之前,笔者先简单介绍游戏规则:学生所给的三行三格的框内任意填写自己知道的表示动物的单词,在完成后,教师随意说出几个学生已学的动物名称,学生听到后在自己的表格中打“×”,当“×”在横线、竖线或斜线的方向上成一线后,学生便可喊“Bingbo!”

Bingbo是国外课堂上经常使用的学习词汇的的方法。笔者希望通过这种寓教于乐的游戏方式,使学生迅速掌握词汇的音和形,同时也希望通过这节课,让学生学会使用这种简单易行的方法复习词汇

通过该游戏,学生都能写出这节课刚学过的生词, 但课外的词汇较少出现,同时学生第一次接触这类游戏有点不适应,因而活动进行的时间稍长。

3. 在语境中,理解操练词汇

提供微型语境,培养学生通过上下文理解词汇的能力,在课件的辅助下,呈现动物园门口的导游图,向学生说明“Now we’re outside the Zoo. Do you want to vis- it the Zoo?”“I want to see the pandas, because...”在几个学生回答之后,完成书中Section A1的听力题,然后让学生通过语境来猜测其他同学要看哪些动物。

语境这一概念最初是由著名人类学家马林诺夫斯基(Malinouwski)于1923年提出的,他将语境分为两类, 即情景语境和文化语境,情景语境是指语篇产生时周围的情况,事件的起因,参与者的关系,时间、地点及方式等,在情景中进行词汇教学,就是根据教学要求和教学内容,创设一些贴近现实生活的语境,为帮助学生理解词义,识记词汇和正确运用语言提供生动的实例。在句子这类微型语境中,学生能较好地推断出这些形容词的含义,并且提供了这些生词运用的例子。

学生能很快且准确地猜出其他同学要去看什么动物,可见学生能较好地理解这些生词的含义。

4. 创设对话情景,操练所学词汇

在课件的辅助下,播放舒缓的音乐,让学生“走进” 动物园,并提议学生两人一组去参观动物,并让他们二人一组自由谈论他们要去看什么动物及原因。教师用话语创设出准确真实的情景,让学生在对话的过程中操练新词汇、掌握新词汇。由此,学生的活动也显得不再那么机械了,其兴趣也更浓了,同时对话的内容也更为自由,灵活多变了。

5. 在任务中运用巩固词汇

呈现6幅包含刚学的6种动物的图片,让学生任选其中一幅图,用3句话描述图片中的动物,接着让一名学生描述某种动物的特征,让其他学生猜测。

看图说话,是中考口语题中常见的题型,它是学生灵活运用所学词汇的很好方式,同时也有利于培养学生口头作文的能力,此外谜语可以使学生在真实的语境中创造性地运用所学词汇。

在理解了生词,并大量操练的情况下,学生能很容易地运用所学词汇来谈论自己喜欢的动物,并且能进行一定的发挥,以下为学生的看图说话:“I can see a ko- ala. In the picture it is very small and cute. It is eat- ing leaves in the tree now. I like dolphin very much because they’re kind of smart. Look, the dolphin is playing with the ball now. It lives on land or in the water. It moves very slowly. It can live for a long time (tortoise). It has a long and big tail. It lives in the trees. It likes eating nuts (squirrel).

三、反思

高考英语模块7—单词短语A 篇3

A. adaptedB. admired

C. adoptedD. admitted.

27. Generally， to a university in the USA， foreign students need to prove their strong ability in using English．

A. admittingB. admitted

C. to be admittedD. being admitted

28. It is the protection for the living trees that really matters， how many trees are planted each year．

A. other thanB. or rather

C. rather thanD. more than

29. —Frank， Ive learned about your plan. May I make some suggestions？

—．

A. Just for funB. Go right ahead

C. With pleasureD. Take it easy

30. —Hi， Peter， how are you？

—Sorry， I am Jack. You me twin brother and me．

A. would mix upB. mixed up

C. had mixed upD. mix up

31. I would appreciate you can help me give out the papers．

A. itB. if

C. it whetherD. it if

32. The research project has been for only three weeks， so its too early to evaluate it．

A. under wayB. in the way

C. on the wayD. by the way

33. As some effective measures had been taken， the number of traffic accidents in this city last year．

A. increasedB. decreased

C. expandedD. spread

34. I would like a job which pays more， but I enjoy the work Im doing at the moment．

A. in other wordsB. on the other hand

C. for one thingD. as a matter of fact

35. —Im sorry to hear that some villagers got disabled in the earthquake．

—Thats too bad， but ．

A. all is well that ends well

B. the darkest hour is nearest the dawn

C. where there is life， there is hope

D. it is good to have friends in trouble

三年级下册英语单词汉译英篇4

【Unit 1】

1、英国

2、加拿大

3、美国

4、中国

5、她

6、学生

7、学生；（犹指）小学生

8、他

9、教师

10、男孩

11、和；与

12、女孩

13、新的14、朋友

15、今天

【Unit 2】

1、爸爸

4、女人

7、兄；弟

10、（外）祖父

12、家；家庭

【Unit 3】

1、瘦的5、长的9、这么；那么

【Unit 4】

1、在……上

5、书桌

9、小船

【Unit 5】

1、梨

5、西瓜

9、水果

【Unit 6】

1、十一

5、十五

9、十九

2、（口语）爸爸；

3、男人

5、母亲；妈妈

6、姐；妹

8、（外）祖母

9、（口语）（外）祖母

11、（口语）（外）祖父

2、胖的；肥的3、高的4、矮的；短的

6、小的7、大的8、长颈鹿

10、（孩子的复数）儿童

11、尾巴

2、在……里

3、在……下面

4、椅子

6、帽子

7、球

8、小汽车

10、地图

11、玩具

12、盒；

2、苹果

3、橙子

4、香蕉

6、草莓

7、葡萄

8、买

2、十二

3、十三

4、十四

6、十六

7、十七

8、十八

10、二十

11、风筝

英语pep三年级下册单词表篇5

UK 英国

Canada 加拿大

USA 美国

China 中国

she 她;(指雌性动物)它

student 学生, 学者

pupil 小学生

he 他;它(指雄性动物)

teacher 教师, 老师, 导师

boy 男孩, 儿子, 孩子气的人, 男仆

and 和

girl 女孩, 少女, 女仆, (商店等的)女工作人员

new 新的，新近的;新来的;不熟悉的

friend 朋友，友人;支持者，同情者

五年级英语下册第三单元单词篇6

river [‘riv] 河流

flower [‘flau] 花

grass [gr:s] 草

lake [gr:s] 湖泊

forest [‘frist] 森林

path [p:θ]路

park [p:k] 公园

picture [‘pikt] 照片

house [haus] 房子

bridge [brid] 桥

tree [tri:] 树

road [rud] 公路

building [‘bildi] 建筑物

clean [kli:n] 干净的

Isthereaforestinthepark? 公园理由森林吗?

A:Yes，thereis. 是的，这有。

Isthereariver? 这有一条小河吗?

A:No，thereisn’t. 不，这没有。

Arethereanypandasinthemountanins? 山里有熊猫吗?

A:No，therearen’t. 不，没有。

7年级下册英语单词篇7

关于“认读”这个词, 在英语中就是Recognition。一般来说, 它指的是单词的认读。所谓Recognition, 就是指辨认出某一个单词或者某一个词组以前是否见过, 是否知道其含义和读法。所以, 大体上说, Recognition指的是对单词或者是简单词组的一种辨认。认读能力就是认读单词、认读课文的能力, 是一个快速准确的识字能力。那么认读课文应该是在认读单词的基础之上逐渐过渡的, 从认读单词, 到词组, 到句子, 再到课文。

二、小学英语单词认读教学存在的问题

1. 忽视对低年级学生的认读培养

绝大多老师认为小学英语教学是“听说领先, 读写跟上”, 读写能力的培养是高年级英语教学的任务。在课堂上, 学生嘴上说得很流利, 可是让学生认读单词的时候, 往往就变成了“文盲”英语。

2. 忽视了在语境和活动中认读

由于受传统教学模式的影响, 很多教师还没有完全转变教学观念, 所以经常是在孤立地教授学生单词, 而并没有把单词放在具体的语境和活动中来学习, 这样学生对死板的单词认读没有了兴趣, 导致了单词认读能力停滞甚至下降。

3. 忽视了单词认读和课文朗读

在很多英语课堂中, 我们会发现教师在简单的单词教授之后, 就设计各种各样的听说训练活动, 而并没有进行认读训练。而让学生在没有图片和实物的情况下认读单词会很困难。

4. 过分重视音标的功能性

很多老师认为音标是认读能力的基础, 在小学阶段到底教不教音标?不教的话, 基础阶段发音错误, 以后就很难纠正。教的话, 音标教学枯燥乏味, 学生在拼读的时候音调往往显得生硬机械。学生在脱离音标后就无法认读单词, 最后产生厌恶心理, 放弃音标学习。

三、小学低年级英语单词认读能力培养的建议

1. 从低年级开始, 开展音、义、形相结合的认读教学

程晓堂教授认为, “在小学一二年级就可以开始一些认读能力的培养。”研究发现, 如果从小不培养孩子的认读能力和基本的阅读能力, 那么他们以后学习外语的发展潜力就比较有限。在单词认读教学中可以分两个层次。第一个步骤是呈现。我们在教单词的时候是从音开始的, 学生往往第一是听老师的读音, 知道这个单词的发音, 然后看到老师手中的实物或图片, 知道它的意思, 最后再看它的形, 进行拼读和书写。第二步骤是练习。喜欢做游戏是孩子的天性, 我们可以开展学生感兴趣的单词认读活动, 而不是机械地去读, 去认, 去记, 这样就会使本来枯燥的东西变得活泼生动。

2. 设计新颖板书, 吸引认读

新课改倡导英语教师在低年级课堂使用图片、实物、多媒体演示等直观教学方法进行教学, 但很多教师因此忽视了板书的使用。在平时的英语教学中, 我对板书进行“形象设计”, 如学习形容词big, small, fat, thin, tall, short时, 我把big写得非常大, 把small写得非常小, 写fat时, 把单词写得肥大, 写thin时写得很细小, 这样的板书给学生很强的视觉冲击, 对单词的印象很深刻, 意义也很明确, 从而达到很好的认读效果。

3. 创设真实语境, 优化认读

学生在认识一个单词后, 如果把单词放到一个句子或者一段语段后, 他往往就不知道这个单词的意思。这是因为我们教师经常是在孤立地教授学生单词, 而并没有把单词放在具体的语境和活动中来学习。其实单词在句子中的意义有时不一样, 语境变了, 它的意义也发生了变化。

4. 课后要不断巩固认读

在语言的习得过程中, 遗忘快是很多人的切身感受, 而小学生有意注意能力差, 更容易将课上学得的知识忘记。因此, 在教完识记语言知识后, 教师要带领学生进行保持、再认和回忆。完成这一过程的最好方法便是重复, 即反复练习。

读是小学阶段的基础, 认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能, 也有助于培养口语表达能力。因此, 在低年级起始阶段我们就要注意培养学生的英语认读能力, 在课内课外, 激发学生读的兴趣, 培养学生读的能力, 应将“认读教学”进行到底, 为学生以后学习英语打下坚实的基础, 让学生终身受益!

摘要：在小学阶段, 认读能力是阅读的重要基础, 是学习语言的一个重要过程。本文结合笔者自己的教学实践, 介绍如何通过英语课堂教学对学生进行单词认读的训练, 培养低年级学生英语单词的认读能力。

7年级下册英语单词篇8

1.火车 n.2.公共汽车n.3.地铁n.4.乘地铁

5.骑 v.旅程n.6.自行车n.7.骑自行车

8.六十num.9.七十num.10.八十num.11.九十num.12.一百num

13.分钟n.14.远adv.远的adj.15.千米；公里n.16.新的；刚出现的adj.17.每一；每个adj.18.每天

19.（表示方式）乘（交通工具）

11.骑自行车

12.开车v.13.小汽车；轿车n.14.居住；生活v.15.车站；停止n.16.认为

17.横过；越过v.18.河；江n.19.许多adj.& pron.20.村庄；村镇n.21.介于……之间 prep.22.在…… 和…… 之间

7年级下册英语单词篇9

Words and expressions in Module 1 单词表 drive驾驶

drove(drive的过去式)驾驶 player演奏者 office办公室 fish捕鱼，钓鱼

Words and expressions in Module 1单词表 sausage香肠

sandwich三明治

fish and chips炸鱼加炸薯条 traditional传统的 dish食品，菜肴 delicious美味的 chicken鸡肉

Words and expressions in Module 3单词表 DVD数字化视频光盘

librarian图书馆管理员；图书馆馆长 show给（某人）看 borrow借入，借来

Words and expressions in Module 4 sent(send的过去式)寄，发送 American美国的；美国人的 read(read的过去式)阅读

interesting令人感兴趣的；有趣的 season季节 snow雪

Words and expressions in Module 5 How much...?......多少钱？ light轻的

sales assistant售货员，营业员 carry提；抱；扛；背；搬 pound英镑

back背，背部

over在......上方，在......的上面 shoulder 肩，肩膀

Words and expressions in Module 6 build建造

place地方

thousand（数字）一千 circle圆，圆形 answer答案 hope希望 so如此，这样 get到达（某地）hour小时

amazing令人吃惊的 take搭乘，乘坐 short短暂的，短期的 helicopter直升机

Words and expressions in Module 7 evening傍晚，晚上 actor演员

busy忙的，忙碌的 quarter一刻钟

Words and expressions in Module 8 Chinese中国人

drew(draw的过去式)绘画，画 piece张，片，块

painted(paint的过去式)给......涂颜料 scissors（常复）剪刀 stick棍，棒

tied(tie的过去式)扎上，系上 string线，绳

Words and expressions in Module 9 theatre剧院

men(man的复数形式)男人

women(woman的复数形式)女人 told(tell的过去式)口述，讲 joke笑话

funny滑稽的，可笑的 show演出，表演

put(put的过去式)放置 history历史；历史学 subject学科，科目

Words and expressions in Module 10 ticket票 passport护照

leave离开，动身 July七月 August八月

7年级下册英语单词篇10

1. --- How do you usually come to school?

---___________ the school bus.

A. By B. With C. At D. On

2. ---Do you know ____________?

A. how old is Sam B. where he lives C. where is Tom D. how far does he live

3. The students in that village need to ________ a river to school.

A. across B. through C. cross D. crossing

4. We hope our dreams can ____________.

A. come out B. come true C. come up D. come through

5. ---________ does Cindy live from her offi ce?

--- Three kilometers.

A. How long B. How much C. How often D. How far

6. It takes him about 15 minutes _________ there.

A. walk B. walking C. to walk D. walks

7. James has ________ breakfast at home and play _____ guitar every day.

A. /, the B. the, / C. the, the D. a, the

8. We want people who are good _________ children.

A. at B. for C. in D. with

9. ---_________ do people usually eat dinner?

--- In the evening.

A. What time B. When C. What D. How

10. --- Can I borrow your bike?

---______________________.

A. I don’t have one. B. No, you can’t. C. Of course. D. Not at all.

11. Can you tell me what he _________ just now?

A. talked B. told C. spoke D. said

12. ---Must I do the dishes after dinner?

--No, you ______________.

A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. have to

13. Please get up and ___________ your clothes.

A. dress B. put up C. wear D. get dressed

14. Either you or your brother __________ singing very much.

A. likes B. like C. don’t like D. dislike

15. ---How does Jack ___________ the museum?

---By bus.

A. get B. arrive C. arrive in D. reach

16. --- How far is your home from your uncle’s?

---________________________.

A. It’s 20 kilometers far. B. It’s 20 kilometers away.

C. It’s 20 minutes bus ride D. It takes 20 minutes.

17. He wants to fi nd a _______ in a music club.

A. jobs B. work C. works D. job

18. Lucy often ____________to the bus stop.

A. rides a bike B. rides bike C. by bike D. on her bike

19. Sally goes to the park after ________ her homework.

A. doing B. do C. does D. to do

20. ---_____________________?

--- It’s wonderful.

A. What do you think of the football game? B. Do you want to go on a trip?

C. Can you play chess D. What time do you go to bed

二、完形填空。 (10分)

21. A. and B. but C. or D. so

22. A. at B. in C. on D. to

23. A. with B. by C. of D. on

24. A. go B. get C. leave D. getting

25. A. in B. at C. about D. to

26. A. in B. at C. on D. of

27. A. his B. he C. he D. she

28.A. his B. he C. our D. their

29.A. look B. read C. watch D. look at

30. A. go to bed B. goes to bed C. sleeps D. get bed

三、阅读理解 (共20小题, 每小题2分, 共计40分)

I have a cousin. His name is Eric. He is 15. He likes music and he can play the guitar very well. But he doesn’t want to join the music club. He wants to join the art club. He wants to learn to paint. I don’t like music or art, I like sports. I can play tennis. I can also swim but I can’t swim well. I want to join the sports club. My friends are in that club. I want to play sports with them.

31. How old is the writer’s cousin?

A. Five B. Fifteen C. Fifty D. Fourteen

32. What does Eric like?

A. music B. art C. swim D. sports

33. What club does Eric want to join?

A. music club B. art club C. sports club D. chess club

34. What does the writer dislike?

A. sports B. tennis C. swim D. music

35.Why does the writer want to join the sports club?

A. He can play tennis. B. He can swim.

C. He doesn’t like music club. D. His friends are in that club, he wants to play with them.

Sue and Linda usually go to school by car. They drive past a cinema, a supermarket and a food shop. The food shop is next to the supermarket. Jack and Michael usually go to school by bus. They go past a bank and a post offi ce. The bank is next to the post offi ce. Mary usually goes to work by bike. She rides a bike past a police offi ce, a library and a swimming pool.

( ) 36. How many people are there in this passage?

A. Five B. Three C. Four D. Two

( ) 37. Where is the bank?

A. It’s next to a swimming pool. B. It’s on the right.

C. It’s next to a post offi ce. D. It’s on the left.

( ) 38. How does Linda go to school?

A. By bike B. By bus. C. By car. D. On foot.

( ) 39. Where does Sue drive past?

A. A cinema. B. A post offi ce. C. A park. D. A bank.

( ) 40. What do they do?

A. They are singers. B. They are football players.

C. They are students. D. They are reporters.

Hi! My name is Tom. I am a school boy. My school is far from school. I must get up early in the morning. I usually go to school by bus. It takes me half an hour to get there. I have no time to have breakfast at home. I often have some bread for breakfast on the bus. I don’t want to be late for the morning exercise. I have lunch at school. Sometimes I play football with my classmates after school. I often get home at half past six.

( ) 41. Tom lives______.

A. next to his school B. in his school

C. far from his school D. with his friends

( ) 42. Where does Tom eat breakfast?

A. In the school` B. At home C. on the bus D. near the school

( ) 43. Tom gets home______.

A. at 5:30 in the afternoon B. at noon

C. with his classmates D. at 6:30P.M

( ) 44. How long does it take Tom to go to school?

A. one hour B. 5.5 hours C. Half an hour D. A morning

( ) 45.What does Tom sometimes do after school?

A. Does morning exercise. B. Plays football with his classmates.

C. Plays the guitar. D. Does his homework.

Alex’s day

Hello! I’m Alex. I often get up at 6:30 a.m. Half an hour later I have my breakfast. At 7:30 a.m. I take a bus to school. We have Math, Chinese and English classes from 8.00 a.m. to 11.30 a.m. I have lunch and talk with my classmates at school. We have three classes from 1:40 to 4:10 in the afternoon. After school, I often play with my classmates. We often play soccer, tennis and ping-pong. I go home at about 5:00p.m. I usually have dinner at 6:00p.m. Then I do my homework and watch TV. At about 10:30, I go to bed.

( ) 46. Alex goes to school at half past six in the morning.

47. What time does Alex eat breakfast?

_______________________________________.

48. How long does it take Alex to have breakfast?

________________________________________.

49. Where does Alex eat lunch?

_____________________________________.

50. Alex usually _______ before he goes to bed.

四、词汇 (10分)

51.There is no ___________ ( 桥梁 ) above the rive.

52. _________ the rive to school is dangerous for the students. (横过、越过)

53.What do you_______________ the school trip? (认为…怎么样)

54.The bus ride ___________me about 20 minutes every day. (花费)

55. He _________________ at seven o’clock. (刷牙)

56. Lisa is good at ______________________ ( 讲故事 ) .

57.Peter likes ___________________ ( 拉小提琴 ) .

58.He either does homework or________________ ( 散步 ) after lunch.

59.I want to be ____________________ when I grow up. (音乐家)

60. The school needs help to teach children______________ ( 游泳 ) .

五、连词成句 (10分)

61. does, you, get, how, it, long, take, to, school, to

________________________________________________?

62. is, a, river, between, there, home, her, and, hospital, the

________________________________________________.

63. far, he, live, the, how, does, library, from

________________________________________________?

64. I, take, to, the, usually, subway, park, the

________________________________________________.

65. club, want, what, to, do, you, join

________________________________________________?

66. he, play, can, the, or, drums, basketball

________________________________________________?

67. do, usually, time, get, what, you, up

________________________________________________?

68. they, bus, take, the, do, work, to

________________________________________________?

69. knows, she, it, not, is, her, for, good

________________________________________________.

70. I, clean, sometimes, an, for, my, half, hour, room

________________________________________________.

六、写作 (10分)

请根据以下信息介绍你的朋友Jim的基本情况。80词左右。

擅长打篮球, 会弹钢琴, 想加入了游泳俱乐部学习游泳。

每天早上7:00起床, 穿好衣服, 吃过早饭后7:45去上学, 下午4点放学回家。

通常花15分钟骑自行车上学, 如果下雨会乘公交车。

晚饭后或者做作业或者锻炼。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(答案见本期)

单项选择

1-5 DBCBD 6-10 CADBC 11-15 DBBAD 16-20 BDAAA

完形填空

21-25ABBCB 26-30AADCA

阅读理解

31-35 BABDC 36-40 ACCAC 41-45 CCDCB

46. F 47. At 7:00 48. 30 minutes

49. At school 50. Does homework and watches TV

词汇

51.Bridge 52.Crossing 53.think of 54.takes 55.brushes teeth

56.Telling stories 57.playing the violin 58.takes a walk 59.a musician 60.to swim