山东保育员考试试题（精选8篇）
1、幼儿园两餐间隔时光不得少于(3个半)小时。
2、幼儿园应根据儿童不一样年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
3、幼儿园小班的人数应是25人;中班(30人);大班(35人)。
4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔卫生习惯。
5、幼儿的毛巾、水杯要(专人专用)，坚持每一天消毒。
6、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
7、儿童进餐时光不应少于(20—30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
8、幼儿园保育员应具备初中毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。
9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1人，寄宿制幼园平均每班配2人。
10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。
11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理潜力。
12、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。
13、缺乏维生素A可患(夜盲症)。
14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。
15、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意持续(个人)和生活场所的整洁和卫生。
16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。
17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。
18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)
19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。
20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。
21、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。
22、幼儿园的玩具应定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具应放在太阳底下晾晒)。
23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应持续在(一尺左右。
24、按计划为儿童进行预防接种是为了(预防某些传染病)。
25、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。
二、选取题
1。保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育潜力，还要求具有务必的(A)
(A)。研究潜力 (B)学习潜力 (C)管理潜力 (D)交往潜力
2。已有研究指出，口头言语发展的关键期是 (A)
(A) 2岁 (B) 4岁 (C) 6岁 (D) 8岁
3、体格锻炼的好处，下列哪项是正确的(D)
(A)增强体质，提高抗病潜力 (B)促进生长发育 (C)使小儿神经精神得到发展 (D) 以上都对
4、电击伤，下列哪项是错误的(D)
(A)立即脱离电源 (B)立即关掉电源 (C)用木棒等非导电物将电源分离 (D)雷雨可在树下、高层建筑下避雨
5、食物中毒的预防，下列哪项是错误的E (A)加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收
(B)生熟食品分开存放和加工 (C)不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 (D)外购食物要加热再吃 E以上都对
6、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的E
(A)保教人员带小儿外出游玩应点清人数 (B)托幼机构门窗有插销和栏杆 (C)剪子刀针等务必放在有锁抽屉里 (D) 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对
7、儿童整理物品应做到(A)
(A)、将物品玩具归还原位 (B)、将物品随意摆放
(C)、将各类物品集中摆放 (D)、不用将所用物品或玩具摆放回原处
8、幼儿一日生活活动主要有(D)
(A)、学习(B)、游戏 (C)、户外活动 (D)、进餐、午睡、入厕
9、幼儿乳牙有多少颗?(A)
(A)、20颗 (B)、24颗 (C)、32颗
10、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为(C)
2014年山东高考生物试题总体上保持了往年的命题特点, 如考查知识面广、综合性强、注重图文并茂、密切联系实际等, 同时也出现了新的题型, 例如以坐 标曲线的 形式考查DNA结构中有关碱基的计算 (第5题) 。尽管高考试题的命题年年会有新的变化, 但也有其自身的规律, 本文拟重点分析山东高考生物试题命题在哪些方面保持相对稳定, 又可能在哪些方面出现突破, 并给出相对应的复习策略。
一、突出对高中生物学主干知识的考查, 并提高题目的综合性, 以在有限的题目中扩大考点的覆盖面
2014年山东高考生物试卷只有六道选择题和四个必做非选择题, 另加两道选做题。因为要在有限的试题中尽量多地考查高中生物学的主干知识, 所以试题的综合性较强, 在山东高考生物试题中表现得尤为突出。例如第26题, 以柱形图和坐标曲线的形式综合考查了光合作用、细胞呼吸、光合作用和细胞呼吸的关系以及绿叶中色素的提 取和分离 等内容;再如第25题, 以冷水刺激为信息, 综合考查了神经调节、体温调节、血糖调节以及免疫调节等知识。
【例1】 (2014·山东卷·25) 研究者将空腹的大鼠置于冷水中, 探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。
(1) 冷水刺激引起实验大鼠皮肤_____产生兴奋, 兴奋沿传入神经到达神经中枢, 经神经中枢处理, 使传出神经末梢释放_____, 引起皮肤血管, 减少皮肤散热量;同时引起_____ (填激素名称) 分泌增加, 细胞代谢加快, 产热量增加, 以维持体温稳定。
(2) 冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛, 引起_____分泌增加, 该激素促进_____分解, 血糖水平升高, 以对抗冷水刺激。
(3) 冷水刺激 引起胃黏 膜内的HCO3减少, 从而对H+ 缓冲作用减弱, 会使胃黏膜组织液的_____降低, 可引起胃黏膜损伤。
(4) 胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害, 在机体_____ (填“特异性”或 “非特异性”) 免疫中发挥重要作用。
【评析】综合性较强的题目需要有能与多个知识点相关联的信息背景, 如本题中的冷水刺激大鼠, 就可以与高等动物生命活动调节中的多个知识点相联系。第 (1) 小题结合反射弧的结构考查了神经调节中的兴奋的产生与传递、体温调节中的寒冷条件下机体产热和散热过程的调节等;第 (2) 小题考查了血糖调节中胰岛素的作用;第 (3) (4) 小题考查了免疫调节中的非特异性调节等。
【答案】 (1) (冷觉) 感受器神经递质收缩甲状腺激素 (和肾上腺素) (2) 胰高血糖素肝糖原 (元) (3) pH (或酸碱度) (4) 非特异性
【备考建议】 (1) 吃透高中生物学中的每一个知识点, 这是将多个知识点综合提高的基础。无论该知识点涉及的是某一概念或原理, 还是某一生理过程, 可以借助各种形式 (文字、坐标曲线、表格、图解等) 进行总结, 在总结的过程中加深对知识点的理解。 (2) 将多个相关的知识点“串”起来, 使得各个知识点不再是零碎的散沙, 而是有机的整体。这样做不仅有利于对知识点之间联系的深化理解, 还有助于高中生物知识网络的形成。例如在学习体液调节时, 可以将下丘脑作为线索, 将体温调节、水盐调节、血糖调节及激素的分级调节等内容结合起来 (见下图) 。
二、能力立意, 突出 了考纲中的四 项 能 力要求
能力立意是高考命题的基本出发点之一, 只有考查出“考试大纲”中的四项能力要求 (理解能力、获取信息的能力、综合运用能力和实验探究能力) , 才能为高校选拔出符合时代要求的人才。从2014年山东高考生物整个试卷来看, 各项能力都有所体现。例如, 第2题就考查了理解能力, 四个选项中分别考查了细胞体积与物质交换效率的关系、细胞液浓度与细胞吸水力的关系、生长素浓度和作用的关系及血浆渗透压和抗利尿激素分泌的关系;第26题考查了获取信息的能力, 根据柱形图和坐标曲线理解光照强度对叶绿素含量的影响及一昼夜中多种指标的变化;第4题及第28题的第 (4) 小题, 考查了教材实验的原理和方法及实验探究能力。总而言之, 本套试卷在有限的题目中不仅拓宽了对知识面的考查, 还重视了对能力的考查。
【例2】 (2014·山东卷·26) 我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
(1) 图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的_____上。需先用_____ (填溶剂名称) 提取叶片中的色素, 再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时, 叶绿素a和叶绿素b在层析液 中溶解度 较大的是_____。据图分析, 该植物可通过_____以增强对弱光的适应能力。
(2) 图乙表示 初夏某天 在遮光50% 条件下, 温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度 (气孔张开的程度) 的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低, 主要原因是_____。18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有_____。
(3) 实验过程中, 若去除遮光物, 短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_____。
【评析】本题考查了获取信息的能力及综合运用能力。从甲图中可以获取的信息是:随着遮光程度的增大, 叶绿素的含量逐渐增加, 可以推知植物可以通过增加叶绿素的含量以适应弱光环境。图乙中四条曲线表示的是温度、光照强度、净光合速率和气孔导度的变化, 尤其要将曲线间的内在关系理解到位, 如气孔导度和净光合速率的变化基本一致, 因为气孔导度越大, 说明从外界吸收CO2的速率也就越大。
【答案】 (1) 类囊体膜 (或类囊体, 基粒) 无水乙醇 (或丙酮) 叶绿素a增加叶绿素含量
(2) 呼吸作用增强, 光合速率与呼吸速率的差值减小线粒体、叶绿体 (3) 减少
【备考建议】考纲规定的四项能力要求层次分明, 各具特色, 能全面充分考查学生应具备的生物学能力。如何在备考中提高各项基本能力呢?第一, 要学以致用, 多用学过的生物学知识去解释生产、生活中的各种生物学现象, 在运用这些知识去解释各种生物学现象的时候, 不仅可以加深对知识的理解, 更能提高用知识去解决实际问题的能力。例如, 学过光合作用的原理和影响因素以后, 就可结合大田种植农作物和蔬菜大棚种植等实例, 解释一些增产的措施 (如使用农家肥、用白色的透明塑料纸覆盖大棚、增加大棚内的光照时间等) ;学过了生态系统的能量流动和物质循环以后, 可以根据相关原理和规律解释提倡素食对于节约能量、减少污染的意义, 解释温室效应及相应的缓解措施等。第二, 要善于从一些经典题目中提炼出一些有助于提高生物学能力的素材。例如, 将各个专题中的坐标曲线进行分类, 根据考查的内容和坐标曲线的共性, 总结出不同专题内容坐标曲线的分析方法, 有助于提高综合运用的能力。第三, 多结合一些生物学的前沿信息, 结合高中生物的学习内容, 提高获取信息 的能力。例如, 2014年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现大脑定位系统细胞的三位来自美国和挪威的科学家, 可以结合该奖的一些研究成果, 与神经调节的相关内容结合起来, 尽量多地从高中生物学的角度解读该项研究内容。第四, 要提高对高中生物学实验的重视程度, 不仅要熟练掌握教材中规定的各个实验的原理和方法, 更要能灵活运用于解决其他实验探究内容。
三、试题的呈现形式多种多样, 考查了学生图文转换、获取信息的能力
在12道题目中, 其中包含图表的题目占了8道, 约占67%, 可见命题者很重视用图表的形式呈现信息。这些图表包括示意图、坐标曲线、柱形图等, 从这些图表中准确地获取信息是解答此类题目的关键。
【例3】 (2014·山东卷·5) 某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成, 根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图, 下列正确的是 ()
【评析】分析坐标曲线时, 先要弄清横坐标和纵坐标的含义, 然后再结合相关知识分析曲线的走势。本题的四个坐标中横坐标的含义都是一条链上的碱基比例 (A+C/T+G或A+T/G+C) , 纵坐标是DNA分子中或互补链中的碱基比例 (A+C/T+G或A+T/G+C) 。一个DNA分子中A+C/T+G=1, 故A项错误。一条单链上的A+C/T+G与其互补链上的该比例互为倒数, 故B项错误。一条链上的A+T/G+C与其互补 链上的该 比例始终 相等, 故答案选C项。
【答案】C
【备考建议】高考题的信息呈现形式多种多种多样, 不仅增加了试题的可读性, 更能考查学生获取信息的能力。在备考时, 可以将这些不同的形式进行归类并提升到题型的高度, 然后结合具体的题目熟练掌握坐标曲线题、表格题、流程图题和示意图题的解题规 律和方法。例如, 对曲线题的分析, 可以结合常出现该题型的几个专题 (细胞代谢、细胞增殖、种群的数量增长等) , 通过具体的题目进行训练, 掌握“从点到线, 点线结合”的分析方法;再如, 图解题目多与生命活动调节、细胞代谢、生态系统的结构和功能等内容有关, 可以将教材中的图解与经典题目中的图解结合起来, 找出识别图解 的方法。例如对生态系统碳循环图解的识别, 可先判断大气中的CO2库, 再判断生产者, 继而判断出分解者, 最后剩余的成分就是消费者。
四、本卷的难题仍集中在遗传学部分, 涉及内容多, 且题目的层次性强, 需要学生既能很好地处理一些细节问题, 又要具有较强的综合运用能力
【例4】 (2014·山东·28) 蝇的灰体 (E) 对黑檀体 (e) 为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状, 由一对等位基因 (B, b) 控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验, 杂交组合、F1表现型及比例如下:
(1) 根据实验一和实验二的杂交结果, 推断乙果蝇的基因型可能为_____或_____。若实验一的杂交结果能验证两对基因E, e和B, b的遗传遵循自由组合定律, 则丙果蝇的基因型应为_____。
(2) 实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为。
(3) 在没有迁入迁出、突变和 选择等条 件下, 一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1, F1中灰体果蝇8400只, 黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频 率为_____, Ee的基因型频率为_____。亲代群体中灰体果蝇的百分比为_____。
(4) 灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交, 在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE, Ee和ee的果蝇可供选择, 请完成下列实验步 骤及结果 预测, 以探究其 原因。 (注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)
实验步骤:
1用该黑檀体果蝇与基因型为_____的果蝇杂交, 获得 F1;
2F1自 由 交 配, 观 察、统 计 F2表 现 型 及比例。
结果预测:
a.如果F2表现型及比例为_____, 则为基因突变;
b.如果F2表现型及比例为_____, 则为染色体片段缺失。
【答案】 (1) EeBbeeBb (注:两空可颠倒) eeBb (2) 1/2 (3) 40%48%60%
(4) 答案一:1EEa.灰体∶黑檀体 =3∶1b.灰体∶黑檀体=4∶1
答案二:1Eea.灰体∶黑檀体 =7∶9b.灰体∶黑檀体=7∶8
【评析】根据实验一的结果可知, 该杂交组合属于测交类型, 实验二中的结果可以将两对相对性状分别 分析:灰体和黑 檀体的比 例为1∶1, 所以也属于测交类型;短刚毛和长刚毛的比例为3∶1, 所以属于杂合子的自交类型, 据此可以确定乙和丙的基因型。第 (3) 小题中的基因频率的计算, 要注意交配的方式是随机交配 (自由交配) 。第 (4) 小题属于实验探究, 首先要明确实验的目的———探究黑檀体果蝇出现的原因是基因突变还是染色体片段缺失, 实验的关键是选择杂交实验的材料 (果蝇的类型) , 预测结果时可先假设是基因突变或染色体片段缺失, 然后逆推出实验结果。
【备考建议】遗传学题目是高中生物学中难度最大、分值比例相对较高的题目, 但这类题目的规律性强, 失分的主要原因是解题思路不清, 以及细节处 理不到位。 在备考中 注意以下几点。
第一, 要善于将复杂的问题简单化, 本着用分离定律解决自由组合问题的思路, 即无论有几对相对性状, 由于每对相对性状的遗传具有独立性, 所以在分析多种性状遗传的问题时, 要将每对性状的遗传分别进行分析, 然后运用乘法定律和加法定律进行相关的计算, 或解决其他问题。
第二, 在各种遗传学问题中, 确定每种性状的遗传方式是基础, 但确定某些个体的基因型是关键, 只有准确地确定了某些个体的基因型, 才能顺利解决其他问题。确定个体基因型的原则是, 先根据个体自身的性状写出能写出的基因, 写不出的基因用横线表示, 然后结合个体的子代或亲代, 写出没有确定的基因。当然, 有些个体的基因型只有一种, 但有些个体的基因型有多种, 对于具有多种基因型的个体, 要确定每种基因型的概率。
第三, 要熟练运 用“9∶3∶3∶1”的性状分 离比, 并结合伴性遗传分析一些特殊的遗传现象及致死现象等。“9∶3∶3∶1”性状分离比无论如何变形, 其根源是“9∶3∶3∶1”, 将特殊分离比与“9∶3∶3∶1”结合起来进行分析, 就可以解决一些特殊的遗传现象;对于个体致死问题, 可根据分离比之和判断有无致死现象, 然后再根据性状分离比的异常之处, 就可以判断出是哪种类型致死。
第四, 近几年山东卷的遗传学大题中, 往往将遗传规律与减数分裂和生物变异结合起来, 尤其是将基因突变、染色体变异及异常配子的产生等内容渗透到遗传规律的考查中去, 着重考查基因突变和染色体变异类型的判断、异常配子产生的原因等, 备考时, 要善于从多个角度分析遗传和变异现象, 确实提高综合分析生物遗传和变异现象的能力。
高考命题历来是在继承中有所变化, 在稳定中寻求突破, 无论是从考查的知识和能力的角度, 还是信息呈现的角度都能体现出这一特点。比较前几年的山东生物卷试题, 就可以预测2015年的生物学命题的基本方向, 可能会保持其“一题考多点”的综合性, 非选择题比较固定地考查细胞代谢、生命活动的调节 (主要是高等动物的生命活动调节) 、生物与环境和遗传规律等四个专题, 题目的信息和呈现形式会有所改变。学生备考中要牢牢扣住这些命题特色, 夯实基础, 着力提高各种能力, 并通过大量的训练, 就会在2015年的高考中立于不败之地, 取得高考的全面胜利。
语文 题型未作限定
语文限定用时150分钟。试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。作文每一个错别字扣1分，重复的不计。与2008年不同的是，第Ⅱ卷题型数没作限定，去年则限定为4种题型。
必做题共132分，其中，语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读9分，作文60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。
数学 考试范围有调整
数学考试限定用时120分钟。考试不允许使用计算器。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题、60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题、16分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题、74分，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
与2008年相比，数学(理工类)考试范围有调整，“不等式的基本性质和证明的基本方法”在2008年为指定选考，今年则没有指定选考。数学(文史类)中，选修系列4的内容，在2009年暂不列入数学科目的命题范围。2009年数学(理工类)说明中还去掉了：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
英语 词汇量要求3300个左右
英语要求词汇量为3300个左右。英语考试限定用时120分钟，英语及相关专业考生增加口试。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第I卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第I卷包括听力，测试考生理解英语口语的能力；英语知识运用，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况；阅读理解，测试考生阅读理解书面英语的能力。第Ⅱ卷为书面表达，分为阅读表达和写作，测试考生用英语进行书面表达的能力。
文综 选做题“3选1”
文综满分为240分，限定用时150分钟。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25道题，每道题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入今年文综命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求考生从思想政治、历史、地理3科中各选择1道试题作答，每题分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。
思想政治：必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容；
选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”、“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。历史：选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”3个模块的内容。地理：必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容；选考部分的命题范围为“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”3个模块的内容。
理综 选做题“8选4”
理科综合满分为240分，考试限定时间150分，第Ⅰ卷为必做题，都是选择题，全部为物理、化学、生物3个学科的必考内容。物理、化学各7道题，生物8道题，共22道题，每题4分，共计88分。其中，化学、生物题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题，必做题部分共120分；选做题部分针对3个学科共8个选考模块，对应命制了8道题，每题8分。考生须从中选2道物理、1道化学、1道生物试题作答，共计32分。
基本能力 考6个领域
1、结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你该如何操作?
小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄英第一个到班，她开了门后，想到幼儿快回园了，就取来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。
参考答案：
保育员的工作程序错误。根据幼儿生理特点，需要保护其呼吸道和满足大脑对氧气的需求，因此首先应开窗通风，排出室内的污浊空气，送进室外的新鲜空气，降低空气中致病细菌的浓度。正确的1二作程序是：开窗通风一抹窗框、窗台一抹玩具柜、桌椅一抹床栏一拖地一摆放桌椅
2、分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。
新保育员小王，把幼儿用过的毛巾～收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。
参考答案：
保育员的消毒方法是错误的。应该是：先用自来水浸湿幼儿的毛巾，然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右，接着认真搓洗，漂洗干净后拧干，最后装进毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒过的夹子或者洗干净手后，把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。
3、幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的? 参考答案：
(1)幼儿园常消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。
(2)结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。
配制消毒液的一般程序和步骤是：计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方
4、常见的呼吸道传染病有哪些，结合实际谈谈在发生呼吸道传染病期间，你是如何做
好消毒工作的? 参考答案：
(1)常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。
(2)结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；③药物消毒。
5、结合案例回答问题 小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括：用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3％煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题? 参考答案：
保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时间太短，墙壁消毒高度不够。正确做法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。
6、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”
参考答案：
（1）指出保育员做法的错误： 1.态度不好，不耐烦； 2。不尊重幼儿自尊心。（2）正确处理方法应是：
1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；
2处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心； 3.及时更换衣服、被褥； 4.唤醒幼儿排尿； 5.安抚幼儿继续入睡。
7、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手
参考答案：
（1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。
（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。
8、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项？
参考答案： 基本内容：（1）题目；（2）所在班级工作的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；（3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存在的问题；（4）分析原因，存在问题的提出对工作的改进意见和建议。注意事项：（1）保育工作总结，既要全面又要有侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻儿童保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。（2）保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而不实，写一些空话和套话。
9、如何收集和选择合适的材料制作玩教具？制作玩教具应注意那几个问题？ 参考答案：
搜集和选择合适的材料：（1）根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料。（2）了解并根据教育的需要，有目的的购置材料。（3）发动婴幼儿和家长共同收集材料。（4）选择合适的材料，制作玩具和教具。注意事项：（1）玩教具必须符合安全卫生的要求。（2）玩家具的大小、轻重、应适合学前儿童的使用。（3）对玩教具应经常进行消毒。（4）对玩教具应做好保养维修工作。
10、婴幼儿中暑有何症状，应如何处理，如何预防婴幼儿中暑？
参考答案: 婴幼儿中暑会出现头疼、头晕、耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷。婴幼儿中暑应采取的措施是：（1）将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息；（2）用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热；（3）让患儿和一些清凉饮料，或口服十滴水、人丹等。
为防止婴幼儿中暑，炎热的夏季，婴幼儿户外活动时间应避开10:30-14:30的时间段，婴幼儿可在树荫或屋檐下游戏，避免阳光直接照射和长时间照射，保育员应提醒婴幼儿多喝水。
11、对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项？
参考答案：
由于自护教育具有较强的知识性和科学性，内容又具有广泛性和弥散性，这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性，在自护教育中应注意：（1）自护常识和活动要求的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。（2）要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则。（3）自护教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。（4）教育的频率要适度。
12、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？ 参考答案：
1、根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；
2、与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；
3、与教师和婴幼儿共同布置环境 ；
4、创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；
5、结合自身工作实际。
13、结合自身实际工作，谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题？
参考答案：
（1）在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。
（2）要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。（3）在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。
（4）应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。
14、结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？ 参考答案：
（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。
（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。
（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。
（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合；
15、保育员的主要职责是什么？
参考答案：
（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。
（3）在于医务人员和本班教室指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。
（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
16、幼儿园环境创设的原则有那几个方面？
参考答案：
（1）教育和艺术相结合的原则；
（2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；
（3）童趣和科学性相结合的原则；
（4）教师和幼儿共同参与的原则。
17、游戏有哪些特点？
答：（1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；
（2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；
（3）游戏是人们的一种假想活动；
（4）游戏具有社会性。
18、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中
参考答案：
1、学前教育机构场所的布置应该是动态的。
(×)
2、保育员擦玻璃时应用干净的干燥的抹布擦试，使之透明无擦痕。
(×)
3、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。
(√)
4、利用婴幼儿的“胃结肠反射”可培养定时排便习惯。
(√)
5、中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。
(√)
6、做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。
(√)
7、学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应能力不足。
(√)
8、动物脂肪可加重动脉硬化，植物脂肪可降低血胆固醇含量。
(√)
9、学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。
(√)
10、保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。
(√)
11、制订和执行合理生活制度，利于幼儿生长发育。
(√)
12、保育员在对幼儿完成任务的情况进行检查评价时，评价的重点是儿童行为。
(×)
13、母乳喂养婴幼利于其发育，不易出现营养缺乏症。
(√)
14、幼儿期是培养其良好饮食习惯的重要时期。
(√)
15、幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。
(√)
16、儿童在游戏过程中常有“以物代物”，“一物多用”等假想手段。
(√)
17、从理论上学习语法规律，对幼儿来说既不必要，也有困难。
(×)
18、防治婴幼儿肥胖应多运动，因其正处生长发育关键期，因此不宜限制饮食。
(×)
19、3—7岁儿童一日睡眠时间为12—13小时。
(×)20、幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。
(√)
21、喝水、盥洗和入厕是学前儿童每天都要进行多次的基本生活活动。
(×)
22、晨(午、晚)检就是利用起床后的时间对孩子的体温、舌苔等的身体状况进行细致检查。
(√)
23、为了保证孩子的健康，我们应该培养孩子们不挑食，不剩饭菜，细嚼慢咽等饮食习惯。
(√)
24、感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。
(×)
25、儿童在学习的速率、进度、方式、效率、水平等方面差异不大。
(√)
26、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。
(√)
27、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。
(√)
28、人体内VC若长期摄取不足，易得坏血病。
(√)
29、婴幼儿易患上呼吸道感染是由于呼吸道防御功能差。
(×)30、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。
(×)
31、物品表面残留的84消毒液具有消毒作用，可不必冲刷干净。
(√)
32、人体免疫可分为先天性免疫和持异性免疫。
(×)
33、婴幼儿腹泻时，可通过停乳、停食来减轻症状。
(×)
34、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境。
(×)
35、充分利用流动的空气、阳光、水锻炼幼儿皮肤冷热适应能力。
(√)
36、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。
(√)
37、幼儿期是性格开始萌芽的时期。
(×)
38、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
(×)
39、幼儿的社会关系主要表现在与成人的关系。
(√)40、幼儿记忆的特点是记得快忘得快，不易持久。
(√)
41、气质是先天的，没有好坏之分。性格是后天的，有好坏之分。
(×)
42、幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎。
(√)
43、保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。
(×)
44、幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远远不如成人交往的收获大。
(×)
45、听音乐有助于儿童听力、乐感的培养，条件允许的话，可以在一天中不停地播放音乐。
(×)
46、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。
(×)
47、配制漂白粉溶液需要加水，故漂白粉不怕受潮。
(√)
48、充分利用流动的空气、阳光、水锻炼幼儿皮肤冷热适应能力。
(√)
49、在照顾小朋友睡眠、进餐时，态度要和蔼，对个别“淘气”的小朋友更要有耐心和方式方法。
(×)50、乳牙患上龋齿就没有必要去治疗了。
(×)
51、体重超过同年龄、同身高标准体重20%-29%为中度肥胖。
(×)
52、饭后多吃含VC的食物利于钙吸收。
(×)
53、煮沸消毒的时间是10分钟。
(×)
54、进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
(√)
55、过度牵拉婴幼儿的关节容易导致牵拉肘。
(√)
56、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调能力。
(√)
57、婴幼儿体温达到37.5℃以上，说明婴幼儿的身体异常。
(×)
58、为了保证室内空气的畅通，在冬季幼儿睡觉时也应开窗通风。
(√)
59、保育员在幼儿洗手时要监督并指导幼儿按正确的方法进行。
(×)60、幼儿园环境按其表现形式可分为物质环境和精神环境两大类。
(√)61、喝水、盥洗和入厕是学前儿童每天都要进行多次的基本生活活动。
(×)62、晨(午、晚)检就是利用起床后的时间对孩子的体温、舌苔等的身体状况进行细致检查。
一、单项选择(第1题~第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)
1.保育员工作的对象是()，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6岁
C、0-6岁 D、比较脆弱
2.保育员要()，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术
C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
3.从广义上讲，保育员的()包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求
4.保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。
A、保持距离 B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
5.婴幼儿常见的脱臼是()。
A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼
6.保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所()。
A、湿性扫除 B、干性扫除
C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除
7.防止幼儿牙列不齐的方法是()。
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
8.()有利于大便通畅。
A、多吃蔬菜水果和粗粮 B、多吃肉
C、不运动 D、不喝水
9.多吃()可以预防贫血。
A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪
10.补充碘最简便的方法是()。
A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐
11.婴儿最初添加的辅食应该是()。
A、液体状辅食 B、浆状辅食 C、泥状辅食 D、固体状辅食
12.婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用()退烧。
A、物理降温 B、在吃一次退烧药
C、睡眠 D、喝冰水
13.婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是()。
A、5分钟 B、2分钟 C、10分钟 D、15分钟
14.为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
15.肥胖对孩子的危害是()。
A、多动症 B、贫血
C、动脉硬化的隐患 D、感冒
16.自我意识就是人对()和自己心理的认识。
A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
17.视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或()物体细微部分的能力。
A、小的 B、大的 C、远距离 D、近距离
18.下列属于幼儿观察力特点的是()。
A、观察持续的时间较短。
B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C、观察持续的时间较长。
D、能够很容易注意事物的内在联系。
19.下列属于幼儿记忆的特点是()。
A、记忆准确 B、记忆的精确性差
C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、有意记忆的效果好
20.具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。
A、6~12岁 B、0~3岁 C、0~6岁 D、3~6岁
21.幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A、表达 B、语言 C、语音 D、书面语言
22.幼儿常见的社会行为主要有()等。
A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹
23.影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
24.()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、文革期间 B、十一界三中全会以后
C、解放后 D、进入90年代以来
25.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是()。
A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务
B、我国的教育目的 C、教育方针
D、社会发展的目标
26.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
27.保育员应负责本班房舍、设备、环境的()工作。
A、收拾整理 B、维修 C、清洁卫生 D、安全
28.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。
A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力
C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力
29.保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和()等情况。
A、父母的教养方式 B、父母的经济状况
C、孩子智力发展的情况 D、孩子的心理素质
30.学前教育机构应该成为社区学前教育的()
A、主体 B、有力支持 C、资源 D、协调者
31.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
32.()是指未满18周岁的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
1、(C)指出儿童拥有平等的受教育的权利。
A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》 C、《儿童权力公约》 D、《幼儿园教育指导纲要》
2、世界上第一所学前教育机构产生于：(D)
A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、近代社会
3、做好学前教育保育工作的前提条件是：(B)
A、遵纪守法 B、热爱幼儿 C、热情服务 D、团结协作
4、保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是(C)。
A、职业 B、职业道德 C、保育员的职业道德 D、保育员基本道德的基本要求
5、“活教育”理论是由以下哪位教育家提出的：(D)
A、卢梭 B、福禄贝尔 C、蒙台梭利 D、陈鹤琴
6、我国学前教育的根本任务是：(C)
A、为幼儿上小学做准备 B、对幼儿进行文化知识启蒙教育C、为幼儿一生的发展打好基础 D、为家长解决后顾之忧
7、(B)教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、家庭教育 B、学前教育 C、小学教育 D、婴儿教育
8、(A)在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A、感觉教育 B、活教育 C、分科教育 D、活动教育
9、保育员教幼儿正确擤鼻涕的方法是：(C)
A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔轻轻擤 C、轻轻堵住一侧鼻孔，先擤一侧，再擤另一侧 D、捂住鼻孔用力擤
10、儿童腕骨的骨化完成阶段为(D)。
A、3～7岁 B、7岁左右 C、10岁左右 D、10～13岁
11、婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意(C)。
A、多锻炼 B、适合经常握笔画画 C、不宜长时间做精细活 D、锻炼系鞋带
12、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为：(A)
A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、1岁
13、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其(A)形成。
A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节
14、幼儿负重不得超过体重的(A)
A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2
15、治疗儿童弱视的最佳时期是(B)
A、0~3岁 B、3~6岁 C、6~9岁 D、9~12岁
16、婴幼儿易患中耳炎，原因是(D)。
A、耳咽管倾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管宽短平直
17、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律(C)。
A、从分化动作发展到整体动作 B、从有意动作到无意动作C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作 D、从下部动作发展到上部动作18、2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：(C)
A、单词句阶段 B、多词句阶段 C、简单句阶段 D、完整句阶段
19、幼儿的方位知觉发展的顺序是：(A)
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后
20、(C)开始能以自身为中心辨别左右方位。
A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
21、(C)开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A、3岁儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童
22、幼儿记忆的基本特点是(D)。
A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、接近联想优于相似联想 D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
23、儿童较晚出现的是(B)。
A、形象记忆 B、语词记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆
24、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于(A)。
A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想
25、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种是不正确的：(B)
A、小明一心想上学，把想象当成事实 B、小明撒谎 C、幼儿的想象有时与现实混淆 D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述
26、思维具有两个突出的特点(A)。
A、概括性,间接性 B、直观性,可视性 C、直观性,间接性 D、直观性,概括性
27、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮?”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明(D)
A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性
28、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是(D)。
A、0—1岁 B、1—3岁 C、3—4岁 D、5—6岁
29、幼儿注意的特点是：(B)
A、无意注意开始发展，有意注意占优势 B、无意注意占优势，有意注意开始发展
C、两者均衡发展 D、注意的稳定性强
30、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的(D)
A、转移性 B、稳定性 C、选择 D、范围
31、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：(B)
A、有意注意 B、无意注意 C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意
32、语言活动包括的两个过程是：(D)
A、理解过程和实践过程 B、学习过程和表达过程 C、概括过程和理解过程 D、表达过程和感知、理解过程
33、(C)认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。
A、学习强化理论 B、预先决定论 C、语言习得理论 D、环境决定论
34、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感(D)
1、晨检过程中的一看、二摸、三问、四查具体怎样操作?
一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉;
二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否有肿大;
三问，问幼儿在家吃饭情况睡眠是否正常，大小便有无异常;
四查，是否携带不安全物品。
2、幼儿异物伤害的处理方法：
当幼儿误将异物放入嘴中不慎被噎住或呛住气管时，教师要立即将幼儿的身体前倾，同时轻轻拍打幼儿的肩胛部位，或用手指深入幼儿口腔刺激催吐。若催吐失败，应及时将幼儿送往医院治疗。若遇幼儿被鱼刺卡住，可用勺子等器具轻压幼儿的舌头，然后用镊子深入吼部将鱼刺慢慢夹出。若无法将鱼刺取出时，要及时送往医院。
3、幼儿触电后怎么办?
一旦触电事故发生,要以最快的方式使幼儿脱离电源，最有效的方式切断电源，如暂时无法切断电源，则应用干燥木棒、竹竿等不导电物体帮助幼儿脱离电源。与心跳、呼吸停止的幼儿进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩，并在抢救同时立即送医院抢救。
4、幼儿把东西塞入鼻腔怎么办?
首先询问幼儿是否将异物塞入鼻内，如塞入的异物较小，可堵住另一鼻孔，让幼儿用力擤出，发生鼻腔异物时嘱咐幼儿不要向内吸气，也不要轻易用镊子等器械去夹取，以免把异物推入喉或气管，把幼儿送到医院请医务人员取出。
5、怎样护理发烧的幼儿?
答：(1)、头部冷敷。将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每5——10分钟换一次。也可用热水袋灌进凉水或小冰块，做成冰枕，枕在头后。或将冷湿毛巾放在腋窝、大腿根部等。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷。
(2)酒精擦拭。可将70%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧，腘窝等处。擦拭时注意避风，以免病儿受凉。如病儿突然寒战或面色发灰，应停止擦拭。
用物理降温法，使体温降至38度左右即可。体温在38度左右，发生抽风的机会已经很少。
(3)保证休息，多喝开水。
6、发生骨折时的急救方法?
答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上，夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时，要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前，伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。
7、异物入喉的处理：
答：呛入异物时，将患儿抱起，头部冲下，然后拍背帮助异物咳出，如果吞入圆滑的东西，可多吃些米饭、馒头、粗纤维的蔬菜或蛋把异物包住使其不是损伤消化器官，异物会随大便排出。
8、幼儿鼻出血时应如何处理?
(1)安慰小儿不要紧张，安静地坐着。
(2)头略低(注意不是仰头，仰头时血将流入咽部，导致咽血。虽从鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了严重出血)，(3)止血后，2——3小时内不要做剧烈运动。
(4)出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。若有麻黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好。
(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。
(6)若自鼻孔流出的血已不多，但小儿有频繁的吞咽动作，一定让他把“口水”吐出来。若吐出的为鲜血，说明仍在流血，要送医院处理。
(7)如果常发生鼻出血，而且皮肤上常有瘀斑，小伤口出血也不易止住，应去医院做全面检查。
9、某幼儿不小心跌倒，引起出血应如何处理?
答：幼儿跌倒后出血，如果伤口较小，血液成点状渗出，容易凝固，只需要洗净创面，加敷料包扎即可;如果伤口较大，将敷料盖在伤口上，再用绷带缠紧，如果血液呈喷射状射出，出血较多，可采用止血带止血法或加压包扎止血法，后两种情况处理后，应立即送医院处理。
10、幼儿烫伤的处理方法?
及时用冷水冲洗烫伤，不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。
不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。用干净的棉布包裹伤口。如果伤口严重，立即到医院去诊疗。
11、幼儿误服有毒物质时的处理方法?
一旦发生这种情况，原则是立即送附近的医院抢救;在呼叫救护车后同时要现场急救。为了方便医生诊断和治疗，务必将剩余误服物品随身带上。对小孩错服毒物时，要耐心细致询问，不要恐吓、打骂孩子，弄清药物的名称和量，进行抢救治疗。一旦发现误食了可疑会中毒的毒物或食物，在送医院之前家长可先用手指刺激咽喉部，使滞留在胃内的毒物尽快呕吐出来，以减少毒物的吸收。
紧急救助方法：
①.让患儿饮下整杯清水，刺激咽部使其反吐出来，呕吐物及时清除，以免造成窒息。催吐必须及早进行，若超过三四个小时，则毒物已进入肠道，催吐就失去了意义。切忌：已昏迷、误服汽油和煤油的患儿不能进行催吐，以防窒息发生。
②.对于误服强酸碱性化学液体的患儿，立即给予牛奶、豆浆、鸡蛋清服下，以减轻酸碱性液体对胃肠道的腐蚀。同时应立即送往医院急救。
③.对无呼吸心跳者，立即进行口对口人工呼吸，并立即拨打120急救中心救治。
④.在上医院时，带上所误服的毒物或药物，如果毒物沾进了孩子的眼睛，立即用清水冲，要冲15分钟左右。
12、幼儿扭伤的处理?
轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。
13、幼儿骨折的处理方法：
姓名：
单位：
分数：
一、单选（第小题2分，共20分）
1、保育员要加强责任感，加强安全防范意识，确保幼儿（）安全 A、人身 B、财产 C、物品 D、心理 E、行动
2、幼儿进食二餐相隔的时间为（）A、2－4小时 B、3－4小时
C、3－5小时 D、2.5－4.5小时 3、3－6岁幼儿每日膳食中蛋白质的需要量均为（）A、20－30ｇ B、30－50ｇ C、40－50ｇ D、10－30ｇ
4、是失学前儿童自我意识发展的突出表现（）A、闹独立 B、依赖人 C、好动 D、好问
5、《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的。
A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁
6、幼儿期是处于（）阶段的。A、自律 B、他律
7、教学计划包括活动目标、活动准备和（）。A、活动沿伸 B、活动过程 C、活动方法
8、游戏是幼儿园的（）。
A、教育活动 B、基本活动 C、室外活动 D、室内活动
9、如果家长因为自己的孩子在园被小朋友欺负而对教师发脾气时你会怎样做（）？
A、不理睬 B、先道歉，然后再说明原因及今后应注意的事项 C、告诉他这不是老师的错
10、在儿童生病期间，教师的专程家访属于（）A、情感性家访 B、重点家访 C、定期家访
二、多选(第小题3分，共30分，多选少选均不得分)
1、生活活动的主要内容包括一日生活中的()等活动。A、改良 B、洗 C、睡眼 D、排便 E饮食
2、在生活活动的保育过程中，保育员要通过建立与调整合理的()来为孩子创设良好的()活动环境。
A、B、C、D、E
3、幼儿心理健康的特点()
A、智力发育正常 B、喜学爱问，情结开朗，有一定的自我控制能 力 C、行为活泼 D、适应集体生活
4、幼儿必须的营养需求()
A、蛋白质、脂肪、维生素 B、碳水化合物 C、无机盐 D、水
5、一般来讲小班幼儿的思维具有()性，中班幼儿的思维具有()性，大班幼儿出现了()的萌芽。
A、具体形象性 B、逻辑思想 C、直觉行动思维 D、艺术思维
6、晨检的一般方法是：一看、二摸、三问、四查，其中一看包括()A、看脸色 B、看皮肤 C、看眼神 D、看咽喉
7、幼儿的亲社会行为表现为()等
A、同情 B、分享 C、关心 D、谦让 E、帮助
8、《幼儿园教育指导纲要》中明确将幼儿园的教育内容按领域划分为()
A、健康 B、语言 C、社会 D、科学 E、艺术 F、常识
9、游戏不仅对幼儿有娱乐作用，而且对幼儿的()等方面发展有重要价值
A、智力 B、社会 C、情绪 D、身体
10、幼儿在刚入园时期，幼儿园应做哪些工作()
A、家访 B、开新生家长会 C、成立家长委员会D、辨论评析会
三、判断题(每小题2分，共20分)
1、幼儿园是对3-6.7岁儿童实施教育的专门机构。()
2、幼儿正确的穿衣顺序应是：衬衣或毛衣-裤子-祙子-棉衣或罩衣-鞋()
3、人生最初的一年为新生儿期()
4、分类可按物体的外形、材质、用途、关系等来进行。()
5、家园园地是幼儿园开展家长工作的一种主要形式。()
6、幼儿园环境是幼儿园课程的显性部分。()
7、一天各餐的热理分配为：早餐25-30%、中餐30-40%、晚餐25-30%、6、如何激发幼儿大胆表达？
7、环境创设的原则有哪几个方面？
午点10%。()
8、教育是从0岁开始。()
9、幼儿园良好的物质环境应是清洁、优美、安全的，既有教育意义又符合幼儿的审美特点。()
10、幼儿园开展家长工作时，教师要充当权威的角色。()
四、简答题(第小题5分，共40分)
1、保育员应具备的基本条件与素质是什么？
2、简述传染病的预防及环节？
3、如何培养的幼儿的观察力？
4、什么是学前教育？学前教育学的学习方法有哪些？
5、简述幼儿心理健康的标志？
8、谈谈幼儿园家长工作的意义？
五、论述题(每小题20分，共40分)
1、结合实例论述如何将养成教育渗透于一日各活动中？
培训班上, 省政府法制办副主任朱晓峰作了《法治体系与依法行政》的专题辅导, 结合党的十八届四中全会精神和当前普遍关注的社会热点问题, 从“中国特色社会主义法治体系的内涵及特征、深入推进依法行政的目标要求和主要措施、深入推进依法行政需要处理的几个关系”等几个主要方面进行了生动讲解, 深刻阐述了建设中国特色社会主义法治体系、全面推进依法行政的重要时代意义和价值追求。培训班还专门设置了《行政诉讼法》和《山东省行政执法监督条例》等课程, 并邀请省高院行政审判庭有关专家进行授课, 采取了“以案说法”这一更切合实际、更具针对性的培训方式, 增强了理论与实践的结合。
7月25日, 省政府法制办组织省直机关行政执法人员在济南大学进行了公共法律知识网上考试, 省散办首批参加考试的5名职工全部通过了4年年审考试。
本次考试首次采用无纸化上机操作模式, 参加考试的行政执法人员凭刷二代身份证进入考场, 输入个人身份证号后进入考试系统开始答题, 系统从题库中随机抽取题目自动生成试卷并自动计时, 且同一考场的每个人的考试试题均不相同, 考试时间为一个小时, 考试结束后当场显示考试成绩。本次考试的试题内容涉及《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》《行政处罚法》《行政诉讼法》《行政强制法》《行政许可法》《行政复议法》《山东省行政执法监督条例》和《山东省行政程序规定》等相关内容。
①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱哆，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
1.对文章第一段的层次划分正确的一项是（ ）（2分）
A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
C.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨/⑩ D.①②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩
2，对文中画线句子理解正确的一项是（ ）（2分）
A.写出了“我”的求知若渴。 B.表现了老师的脾气暴躁。
C.写出了“我”的胆小怯懦。 D.表现了老师的德隆望尊。
3.下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是（ ）（2分）
①无从致书以观 ②又患无硕师、名人与游 ③益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥滋味之享 ⑥余则组袍敝衣处其间 ⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书
A.①④⑤⑧ B.③⑤⑥⑦
C.③④⑦⑧ D.①②⑤⑥
4.对文章的分析理解正确的一项是（ ）（2分）
A.善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。
B.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。
C.学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。
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