于细微之处见高中英语阅读理解解题策略

于细微之处见高中英语阅读理解解题策略（共8篇）

于细微之处见高中英语阅读理解解题策略 篇1

【关键词】 英语 阅读理解 解题方法 策略

根据高中英语教学大纲的要求，高考试题应该具有相对的稳定性，每年的高中英语高考试题中阅读理解题型不会有太大的变化，因此，如果学生对阅读理解的解题策略和方法上加以培养和训练，是有很重要的现实意义。

在高中英语阅读理解题型中，出现最多的题型不外乎细节题，主旨大意题，推理判断题，猜测词义题四大类，下面我就这四类题型结合自己的教学经验，谈谈自己的体会。

一、阅读理解之细节题解题策略

对于细节题，考纲要求考生能够根据不同德要求阅读文章，获取特定的信息或准确地寻找所需的细节。细节题是文章的有机组成部分，是作者表达中心思想的重要手段，多以who， what， when， where等形式开头。做此类题需要忠于原文，学会快速的辨认和记忆事实或细节。

1.1直接法——直接信息题

以例说题：（江苏高考英语试卷）

Deputy Agriculture Secretary Kathleen Merrigan sees an epidemic （流行病） sweeping across Americas farmland. It has little to do with the usual challenges， such as flood， rising fuel prices and crop-eating insects. The country’s fanners are getting older， and there are fewer people standing in line to take their place. National agricultural census （普查） figures show that the fastest-growing group of fanners is the part over 65. Merrigan is afraid the average age will be even higher when the 2012 statistics are completed.

59. What is the new challenge to American agriculture？

A. Fewer and older farmers.

B. Higher fuel prices.

C. More natural disasters.

D. Lower agricultural output.

【试题解析】细节理解题。根据第一段第三句“The country’s farmers are getting older， and there are fewer people standing in line to take their place”可知，A项正确。

1.2间接法——间接信息题

以例说题：（20江苏高考英语试卷）

Joan Mclean think so. In fact， Mclean， a professor of physics at Mountain University in Range， feels so strongly about this matter that she’s developed a course on the topic. In addition to learning “who”invented”what”， however， Mclean also likes her students to learn the answers to the”why” and ”how” questions. According to Mclean，”When students learn the answers to these questions， they are better prepared to recognize opportunities for inventing and more motivated to give inventing a try.”

57. Professor Joan McLean’s course aims to_____.

A. add colour and variety to students’ campus life

B. inform students of the windshield wiper’s invention

C. carry out the requirements by Mountain University

D. prepare students to try their own invention

【试题解析】细节题。根据题干可以定位到原文第二段，However处正是考点出题处，引号当中的内容正是证明了Mclean的观点：when students learn the answers to these questions， ... prepared to recognize…inventing a try.由此可以看出选项D正是原文的同义替换。

二、结束语

高中英语阅读理解最大的特点就是将错误的答案排除，来选择正确的一个，四选一，只有掌握它的做题方法，才能得高分。解决的策略还有很多，只要我们老师在工作中不断的总结，实践，一定能够提高学生的做题水平，取得好的教学效果。

[1] 屈武刚. 如何提高高中英语阅读教学[J]. 东西南北·教育观察， 2012（10）.

细微之处见真情作文 篇2

老家是个很大的院子，已经十几年没人住来了，那里杂草丛丛，小时候没大人的带领我们谁也不敢独自去老家，不光因为那里的杂草，因为那里住着一个人，一个我一直都不敢接近的人，小学生作文网t262

大姨下时候不傻，听妈妈说小时候大姨在她们几个中间学习最好一个。家里的重活从来都没让她干过，所以妈妈和小姨从小就不读书了，在家里帮着干活。只有大姨一直坚持读书。有一天不知道怎么了大姨就傻了，只会哈哈大笑。从我记事起大姨就是一头乱蓬蓬的头发，脏乱的衣服。从来不会说一句完整的话，只会傻傻的笑。大姨从小就傻了，一直到现在，从来也没有清醒过，

作文：细微之处见真情 篇3

窗外，细雨。

半夜，我被梦惊醒，在为考中学做准备的这段时间里，这不足为奇。在这段时间里，不仅我要承受巨大的压力，更累的却还是从我出生起就为我操劳的母亲。我有些渴，在去拿水的路上，发现书房的门关着。从门缝里面映出一道光线，我有一丝惊讶……是母亲吗?她怎么会熬夜，要知道，她明天还得给她的学生上早课呢。我不由自主地轻轻推门而入。眼前的一幕使我一怔，只见母亲一边看着平放在桌面上的分班考题，一边拖着疲惫的身体往电脑里录入，旁边的打印机还开着，嗡嗡作响。我意识到这是母亲不愿意影响到我而刻意把门关上的。打印机前面还有厚厚一打“原题订本”。这是母亲熬夜为我整理考试资料，母亲的手依然还在打字，在这平静的夜晚里，打字声伴着雨声，这旋律如此美妙，动听……

此刻，一股暖流涌上心头，我不禁回顾忘事，是谁在嚎啕大哭的我们身边，哄前哄后;是谁在我们得病时在医院里急的不可开交;那又是谁在人山人海里唯拿我们当无价之宝看待的啊?想到这，我不禁热泪盈眶，两行泪水夺眶而出。啊，母亲为我们护航……

我走上前去，擦干眼泪，装作一副刚睡醒，什么都不知道的样子。因为她不想看见我哭的样子，她为我承受的太多太多，而我又为她付出的太少太少了。母亲听到身后有人，转身见是我便开始解释：“妈妈今白天睡了，不累的……”我装作毫不在意的样子回答：“走，先陪我睡吗。”母亲见我这般态度欣喜的一笑，躺在床上倒头就睡，显得十分欣慰，十分开心……

细微之处见真情作文550字 篇4

生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。的确，只要用心，到处都有美好的东西。这美好也许是以处景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗。

让我们用明亮的眼睛去发现这道美丽的风景线。

清晨，鸟儿在歌唱，太阳伸了个懒腰接上了月亮的工作。我缩在温暖的被窝里。母亲，来了，轻轻推推我：“起床了，孩子。”早饭是妈妈为我炒的饭，虽平淡无奇，却散发着爱的气息。啊，我发现了母爱，这美丽的母爱风景线。

早上，父亲送我上学，辛苦地骑着单车，他昨天加班得是那么的`晚，却不顾疲劳的送我上学;看着父亲那几根白发，看着爸爸那几条生的条纹，那背影我发现了，我发现了父爱，那不辞辛苦的送女儿上学的风景线，真是美丽。

放学;我坐车回家。公车上，一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖，一位小学生立即让了座，老爷爷笑得像朵花，连声说：“谢谢。”我发现了一道孩子让座的风景线。我更发现了乐于助人的精神。

一天中午。在学校发烧了。下课时，老师端来了一杯热水，关心的问：“还难受吗?如果实在不行就回家吧。”我又发现了老师对我的关怀，这不也是一道美丽的风景线吗?

我还发现了同学之间的友情：那一次跌倒在地上，同学忙问：“怎么了，要不要紧?”她们扶我起来我也发现了自然的关爱，太阳让光芒给予人们温暖，风儿亲了亲我的脸颊，树上的叶片落下时都向我“挥挥手”，大地总是抚着人们的脚丫。

生活并不缺少美，让我们用用心去感受每一道绚丽的风景线，像《繁星春水》的作者冰心奶奶一样用心去观察，去发现。去发现那母爱、童真和自然地美吧!

细微之处见真情初中作文800字 篇5

奶奶平时不仅要照顾我，还要做很多家务活，把自己的身体都给累垮了。也就是因为这样，时间长了，奶奶便得了高血压，前不久只能躺在家里休息。当时我还不知道这个情况。我看着奶奶成天躺在床上，心想：“都这个时候了，为什么奶奶还不起来?”到了中午，爷爷在工作还没回来，我的肚子饿得咕咕叫。我对奶奶说：“奶奶，我要吃中饭。”奶奶和蔼地说：“爷爷还没回来。”我生气地吼道：“你就不能给我做吗?”奶奶想都没想，说：“好的，我给你做。”奶奶从床上坐了起来，摇了摇头清了清思绪。奶奶很快开始做饭了，不一会儿就做好了。奶奶一摇一摆，我真怕她会摔跤，她很快把饭菜一一端上来。我便大摇大摆地走出来吃饭了，吃的时候一直在说：“这个菜太咸，那个汤太淡。”但奶奶心平气和地说：“我的了高血压，就忍一忍吧。”听到这句话，我顿时感到无比羞愧，奶奶生病了，我还这么要求她，我的眼泪即将涌出，但奶奶摸了摸我的头，说：“不要紧的，奶奶照顾你是应该的。”奶奶对我的照顾，我永生难忘。

记得在我五年级的时候，我当时的班主任姓王。一天，我的了喉炎，痛得连喝水都不行。王老师上课时看出了我喉炎这个情况，下课后，王老师把我带到她的办公室，特意去帮我买来茶叶蛋和豆浆。可谁知道，当时学校门口没有卖的，王老师绕了好几条街才帮我买来。而且，老师用的还是自己的吃饭时间。我问老师：“老师。你吃饭了吗?”老师说：“我吃了，你就不用管了。”老师嘴里这么说，但我知道老师没吃。等我吃完后，老师摸着我的头，关切地询问了我好几次喉咙还痛不痛。我想不通老师为什么可以对我这么好。

细微之处见真情初中作文800字 篇6

“铃……”我床边的闹钟响了，我不情愿地从床上爬了起来，揉揉迷茫的睡眼，看了看表，6：45，“天哪，我要上学迟到了。”我飞快地穿上了衣服，跑向餐厅，只见桌子上摆着一个包裹，上面粘了一张纸条，上面写着“小懒虫，又要迟到了吧，包裹里面放了早餐，在路上吃吧，在学校好好学习，路上可要注意安全哦!”我拿上包裹，走出房门，外面阴蒙蒙的，似乎就快要下雨了，我打开包裹，一股香气扑面而来。哇。这包裹里面装了我最喜欢的香菇鸡肉粥，里面还放了一些蔬菜。突然，我想起，我曾对妈妈说，我最喜欢喝里面有蔬菜的粥。我喝着这份由母爱浓缩而成的粥，心中有一种说不清的感觉。

下午放学时，外面下起了小雨，一开始，我毫不在意，可谁知这雨越下越大，无奈，我只好到屋檐下避雨，我从书包中拿出手机，开机，忽然发现我有一封未读邮件，我打开邮件，是妈妈发的，她说：“下雨了，你的书包里有一把伞，是我给你装的，希望你能用的上。”我赶忙翻找书包，果然，在书包的最底层，我找到了这把雨伞，拿出这把伞，我眼前浮现出了一幕：早上，妈妈轻手轻脚地拿着雨伞，慢慢地把它放入了我的书包，紧接着她又不出声响地把门轻轻地关上……我感动至极，妈妈为我付出了那么多，她从来没有向我提出任何要求，而我却对她有那么多的要求，可怜天下父母心啊!我撑起雨伞，默默地走在雨中，雨下得又急又猛，望着路边房檐下避雨的行人，感到心中暖洋洋的。

回到家中，外面的雨依旧，而我心中却是万分温暖。

我想起了小时候，我过马路，你牵着我的小手，带着我走出拥挤的人流;我记得小时候，你会为我小心翼翼地挑去鱼刺，再用小勺喂我;我想起小时候，你总是在我伤心的时候，陪我一起玩游戏;我记得……

细微之处见真情初中作文800字 篇7

这一天，我约同学来我家玩，家里正好买来了荔枝，“这荔枝真好吃!”“是呀，我一定要多吃点。”同学们发出啧啧的赞叹声，而我只能躲在一旁看书：今天真倒霉，唉，我只能看着他们吃了，想着想着我的口水都快流出来了。而妈妈便叫我：“儿子，吃荔枝了!”

当妈妈说完这句话之后，我的心一下子变得忧郁起来。自从我小时候，我就爱吃荔枝，爱吃归爱吃，但我却怎么也不会如何剥荔枝的皮。一吃荔枝，就会把汁滴得满手都是，由于怕丢人，我从来不当着别人的面吃荔枝，今天同学在我家，我是自然不会去吃的。

“儿子，快来吃荔枝呀，再不吃，都被你的同学抢光了!”“没关系，等他们吃完我再吃。”这时我可巴不得让他们吃完呀!妈妈也好像想起了我曾说的话，“我不会剥荔枝皮，所以别让我当着别人的面吃荔枝，尤其是我的同学，他们一定会嘲笑我的。”这时妈妈也不叫我了，我也是继续在那看书，我偷偷地注视着妈妈，想看看她到底在看什么?我发现妈妈在水果盆里好像在剥荔枝，把荔枝的蒂弄下来，用指甲抠出一个小缝，用手一挤，一个白色的荔枝就掉到水果盆里，我以为妈妈要吃荔枝，所以就没太在意。可没过多长时间，妈妈又叫我来吃荔枝，这时我就有些责备的意思，正当我准备去找妈妈说话的时候，我无意中发现，有满满一碗白色的，饱满的，晶莹的，犹如珍珠一般的荔枝，这荔枝没有皮，我顿时就明白了妈妈刚才是在为我剥荔枝，这细微的动作里包含了浓浓的母爱。

这种感觉，我感觉似曾相识，在小时候，圣诞节时，在我睡熟以后，妈妈就穿上圣诞老人的衣服，把我想要的礼物放在床头，通宵都不睡觉，而这一切只是为了我明天早上的开心和快乐，我却从未察觉到;在我忙碌了一天，我把自己摔倒床上，在临睡觉的时候，妈妈为了让我解除劳累，为我做的全身按摩而导致了现在妈妈手腕的疼痛。而我却从未察觉到，现在在小升初之际，妈妈在我睡觉的时候正在盯着电脑看着小升初的最新消息。

从这一点一滴的细微之处，无不表达着妈妈对我们的关爱，对我们的用心良苦，这一碗荔枝中包含着母爱，这就是母爱的伟大呀!

于细微之处见高中英语阅读理解解题策略 篇8

----陈海燕（麻章信用社）2011年8月25日

达尔文说过，物竞天择，优胜劣汰。在客户金融需求日益多元化，金融服务方式日渐多样化的新形势下，金融市场迎来了群雄逐鹿的“战国时代”。激烈的金融业务竞争，以及信用社自身服务的素质水平的不高，使信用社面临严峻的竞争压力，因此，强化与提升农村信用社的服务水平刻不容缓。

农村信用社经过五十多年的发展变革，多年来，在农村金融市场“一农独大”，以历史遗留问题导致缺乏良性竞争，弱化了农村信用社对柜台服务甚至整个服务理念的更新和质量的提升，从而，使得农村信用社金融服务存在着如下四个问题：

一、服务意识淡薄。受长期以来传统观念和“重业务、轻服务”思想影响，一些基层社服务观念滞后，导致一些基层网点职工对服务认识不高，服务意识不强，使我们以客户为中心的经营理念得不到全面贯彻。

二、是整体素质不高。当前，农村信用社队伍素质整体不高，年龄结构层次失衡，已成为不争的事实。前些年，信用社的员工多为接班顶替，内部近亲繁殖，文化程度不高，在岗年龄偏大，面对日新月异的科技变迁和全新的营销服务理念，员工接受难度大，观念难以更新，不能很好的满足现代化的金融服务需要。而近几年招进的大学生，还面临专业知识不全面，专业技能不过硬等问题，所以在服务方面存在诸多欠缺。

三、服务环境不完善。服务大厅狭小，功能设备不全，设施简陋，便民设施不齐全，信息披露不完善，没有完善的辅助人员及设备，与其他行存在明显差距。

四、监督机制不健全。农村信用社现有的激励考核机制涉及服务质量内容和执行比较单一。员工的工作质量，服务效果没有准确的评价标准，没有实现与个人收入真正挂钩，致使员工出现他社业务不办理，中间业务不代理等现象。

由于以上自身服务的缺乏，造成部分客户的流失。面对压力，农村信用社痛定思痛，认真分析原因，引导全员转变观念，主动适应竞争新形势，充公利用农信社最早进入农村市场的先发优势，创新农村服务方式，提升服务质量，需从以下几点做起：

一、提高思想意识，树立全员服务理念，大力营造服务文化氛围。教育引导全员树立以客户为中心的服务理念，紧紧围绕客户需求，真正做到想客户之所想，急客户之所急，时刻以客户的满意作为农村信用社服务工作的方向和标准，实现服务观念上的根本转变。树立“以市场为导向，以客户为中心”的差别化服务理念，在尽善社会企业责任的同时，从本利分析入手，以效益取舍，以产出定投入，给予农信社贡献大的客户更为便捷和优惠的金融服务，从而达到吸引和维持高端客户、拓展利润空间的目的。

二、加强教育管理，提高专业技能。信用社服务要取得质的飞跃，关键在人。加强业务技术培训，牢固掌握新的规章制度，提高服务效率。通过开展上岗培训的岗位练兵，定期进行考核，提高业务突破口，开展创建青年文明号，推行优质文明服务为内容的活动，推广以员工星级管理为核心的规范化服务。实行“挂星上岗，以岗定酬，星薪挂钩”，要求员工都使用文明用语，严肃统一着装，注重个人仪表干净、卫生、整洁，积极树立优质的服务形象。

三、完善服务设施，营造优美环境。优美舒适、宽松和谐的服务环境是优质文明的外在动力，以营业网点三年规划为契机，逐步改善目前营业环境的局面，增加营业面积，为客户营造整洁、优质的外部环境，做到大厅窗明几净，柜台上物品简洁整齐，各种宣传资料摆放有序，便民设施一应俱全，使营业环境更加人性化；配备专门的大经理，主动引导客户和提供将咨询服务，给予客户有序快捷的业务办理体验，使顾客有一种“宾至如归”的感觉，同时要充分利用各种媒体，介绍信用社的服务宗旨、发展实力、新的举措等，扩大社会知名度。

四、建立长效机制，实施标本兼治。提高农村信用社的文明优质服务水平，满足客户对金融服务的需求，是一项长期而艰巨的任务，农村信用社要注重建立长效机制，采取标本兼治措施，不断提升服务水平。一是实施“一把手”工程，成立以联社理事长为组长的优质文明服务工作领导小组，各基层信用社也要层层签订优质服务责任书，将各项指标量化、细化，责任分解到人，将服务语言、服务态度、受理业务情况纳入考核内容，避免形式主义：在每年年初的工作安排中，都把优质文明服务工作作为贯穿全年各项工作的主线，常抓不懈。二是建立奖励机制。通过积极开展“星级窗口”、“服务明星”等争先创优活动，对社会形象好、服务质量高、存款增长快、经营效益、深受

客户赞誉的星级营业网点的星级服务员进行隆重表彰，并作为本年度评先、晋级的一个重要条件：对被顾客举报调查属实，或被领导员工发现违反优质文明服务规范的员工，要坚决给予罚款、通报批评、待岗学习、调离岗位等处罚；各个单位要结合每位员工的岗位职责，制定各岗位优质服务工作考核细则，坚持做到按月考核，按季兑现，以考核约束增强优质服务工作的主动性和自觉性。三是向社会公布举报电话、在营业大厅设立咨询台、监督电话、举报箱、意见簿等，定期召开企业、客户座谈会，发送征求意见信、监督卡，公布业务发展和承诺服务内容，自觉接受监督；组织社内或社会人员深入到各信用社，能过看、听、查、问等方式，经常对营业网点的服务环境、服务态度、服务质量等进行明察暗访，并广泛征求客户意见和建议，解决服务工作中存在的问题，确保规范化服务标准落实到每一个工作环节，树立信用社优质、高效、快捷、安全服务良好形象。