保安工作日常管理制度（共12篇）
一、着装整齐，仪表端庄，精神饱满，文明执勤。
二、遇见领导主动问候、敬礼。
三、对领导、同事态度和蔼，语言文明。
四、严禁擅离岗位，无故迟到、早退。
五、严禁值日睡岗，看书、报、小说，聚众聊天、下棋、听音乐等行为。
六、严禁当勤叉腰，手插裤袋行为。
七、严禁言语粗鲁，不得随意辱骂和体罚他人。
八、认真执行交接班制度，遇事不得相互推卸责任。
九、严禁在值班登记本上乱涂画，撕扯，不认真记录。
十、严禁使用对讲机聊天，将与工作无关的事情，禁止对讲机私借。
十一、严禁利用职务之便，监守自盗，或内外勾结盗窃单位财物。
十二、严格遵守公司内卫各项管理制度。
弘毅弘佳物业保安部
保安队惩罚制度
一、绝对服从上级的命令，如不服从管理视其情节给予解故、经济处罚50—100以上。
二、值班时着装统一，保持站姿端正，精神振作，待人热情有礼貌，公司领导车辆进出一律“致礼”，工作不主动，不致礼者第一次批评教育，第二次罚款10元。
三、爱护值班用品，造成人为损坏或丢失照原价赔偿，并书面检讨一份。
四、值班人员严禁擅自离岗、睡岗、抽烟、酗酒、看书，迟到、早退，不准与他人闲聊，不做与工作无关的事情，违规一次罚款20元以上。
五、严禁保安队内部吵架、斗殴事件，如有类似情况发生，双方给予100—200元罚款。
六、严格执行请假制度，上班不准擅自外出，外出时必须要请假条，否则拒绝请假，强行请假者按旷工处理，请假后并要及时销假，（病假必须要有县级以上医院证明手续，否则病假不予批准）。
七、每次准假必须在晚上12点之前归队。
八、准时参加培训，不准无故旷课，培训第一次不准时到达者给予警告，第二次给予罚款10—20元。
九、交接班实行书面签到，及当班发生的情况做详细记录，反馈到保安大队留存，以备追溯（签到不可发生代签行为，如有类似情况发生，两人共同罚款10—20元。
弘毅弘佳物业保安部
保安人员十项准则
一、服从命令，听从指挥。
二、严禁工作时间饮酒，严禁参与赌博。
三、严禁辱骂、殴打他人。
四、严禁非法剥夺、限制他人人身自由。
五、严禁非法搜查他人住宅、身体。
六、严禁扣押他人合法证件。
七、严禁与劣迹人员交往。
八、严禁利用工作之便谋取私利。
九、严禁违规执勤。
十、严禁违反工作纪律，违反社会公德。
违法以上一至十条中任何一条者，予以解聘，情节严重，造成后果的追究法律责任。
弘毅弘佳物业保安部
车棚开关时间
早上： 7:00 — 8:30 中午：
2015年1月19日, 中华人民共和国中央人民政府网公布中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》分加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务;指导思想、基本原则和主要任务;切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑;大力提高高校教师队伍思想政治素质;不断壮大高校主流思想舆论;着力加强高校宣传思想阵地管理;切实加强党对高校宣传思想工作的领导。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。正确理解和把握辅导员工作性质和角色, 努力做好大学生思想政治的教育者、教育管理的组织者、学生事务的管理者、学习生活的指导者、健康成长的服务者等五种角色。
1 当代大学生的基本特点
思维活跃, 明辨能力差。当今大学生的道德品质是好的, 有较强的奉献精神, 积极参加义务服务、助人为乐、无偿献血、义务劳动等活动, 崇尚理想人格, 崇尚成功人士, 追求平等协作, 渴望真诚平等地交流。在市场经济、信息爆炸、网络时代、个性偶像等各种新事物层出不穷的时代, 这使得他们可以有更开阔的视野。但由于不少学生社会经验和社会阅历比较缺乏, 心理成熟度还不够高, 政治理论基础比较薄弱, 缺乏一定政治鉴别力和政治敏感性, 对一些深层次的问题认识不够, 在遇到一些具体问题时, 缺乏理性思考, 易受外界因素影响, 对利弊、后果、危害考虑较少, 特别是接触到一些不健康的东西时, 界限不容易把握, 道德意识和道德行为易发生偏差, 甚至模仿、跟随, 经不起诱惑。
政治上不成熟, 停留在混沌状态。当今大学生的思想政治上坚定拥护中国共产党的领导, 对党和国家的前途充满信心, 有强烈的爱国热情, 关心时事政治和国家大事, 在重大问题上能与党中央保持一致。但是, 大学生由于自身的资历、学识水平和社会因素的制约和影响, 抵御外界干扰能力不够强, 对一些社会问题及深层次问题不能全面客观的看待, 存在模糊认识。
个性鲜明, 集体观念欠缺。当今大学生, 任性、敏感、以自我为中心, 对他人的言行吹毛求疵、挑剔、猜疑, 缺乏理解、尊重、同情心, 不懂宽容, 不会设身处地为别人着想;缺乏自我约束和自我管理能力, 过分固执、任性、偏激、喜怒无常;与人分享的能力、合作的能力较差。缺乏集体意识和团结协作精神, 缺乏顾全大局的思想;缺乏集体荣誉感和责任感;缺乏奉献精神, 有的人只愿索取, 不愿奉献;有的注重竞争而不讲公平;有的为集体做点事便讨价还价, 斤斤计较;有的觉得与自己无关的事便无兴趣或兴趣不大, 不愿参与或不介入;遇到事情多从自己个人利益考虑, 较少考虑集体的需要和应有的奉献和付出。
抗挫折能力差。现在大学生一般都是独生子女, 没有经历过任何挫折, 经受不起打击和压力。一旦感受到挫折情绪出现不稳定, 灰心丧气。大学生产生挫折的原因分为主观和客观两方面因素。主观因素有生理因素、心理因素、动机冲突及期望水平等。客观因素分为自然环境因素、社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素及偶发事件等。
2 新形势下要求辅导员如何开展工作
针对现今大学生特点, 作为高校辅导员不但要积极加强学习, 还要对本校学生的实际清况进行了解, 以便能够因地、因人制宜, 从而最大限度的发挥自身作用。
在思想方面, 对学生进行引导是高校辅导员最为重要的日常工作之一。大学生虽然很多还没有建立完善的人生观和价值观, 但是他们渴望独立, 大学的环境也给予了他们一定的独立空间, 因此传统的说教方式已经不再适合大学生的思想教育, 只有通过引导才能让他们真正明白什么是应该做的与不应该做的, 从而提高他们分辨是非的能力, 使辅导员的其他工作能够更加顺利的开展。另外, 有不少人存在着大学既是无纪律的乐园这一错误观点, 而实际上, 如果缺乏纪律的约束和思想的引导, 就会使很多学生将大学时光消耗在一些无意义的事情上, 进而对他们的成长成才和就业造成不利影响。所以说, 辅导员应该通过各种方式帮助学生树立良好的班风、学风和生活作风, 以便让学生产生学习的目标和动力, 进而形成良好的学习氛围, 帮助他们更好的实现自我价值。
在心理健康方面, 想要做好学生的管理工作, 就必须要顺应学生个性化的发展趋势, 建立起良好的、平等的师生对话机制, 从而消除学生对教育工作的排斥感, 拉近师生间的关系。辅导员在对学生进行教育时要有目标, 有针对性, 并将谈话对象重点放在班级干部、特困生、学困生身上, 而谈话内容的重点则应该是那些与学生的学习、生活、未来发展息息相关的事情, 从而使学生真正的感受到辅导员对他们的关心和爱护, 这样一来, 学生对于各类教育的接受程度也就更高, 教育目标也就更容易实现。
在班风建设和干部选拔方面, 由于工作量大, 不太可能将管理具体到各个班级的每一件事情上, 因此在很多时候就需要班干部的积极配合。在班干部的选拔上, 要实现民主化和科学化, 这样不仅能够提高班干部在学生中的影响力, 也有利于形成一个具有凝聚力和战斗力的班委会, 让他们真正成为班级日常工作的中流砥柱。
良好学风对于学生的影响是积极且深远的, 班干部是班级群体的带头人, 可以说他们对于班集体的良性发展起着先导作用, 所以, 辅导员应给予班干部以足够的活动空间, 让他们在锻炼自身能力的同时提高自身为集体服务的意识, 从而更好的帮助同学解决实际生活中遇到的问题, 形成一个团结奋进的良好班风。
3 总结
社会在不断向前发展, 学生管理工作也在日益发生变化, 因此辅导员必须要注意从思想和能力两个方面加强自身素质建设, 首先树立牢固的为学生服务的思想, 然后在此思想的指导下, 不断提高自身的工作能力、工作水平和个人魅力, 以便能够为学生树立一个好的榜样, 更好的实现对学生的科学管理。高校辅导员要确立“以学生为本”的工作理念, 就是要坚持为学生的全面发展做好指导、引导和服务的思想观念。在实际工作中, 辅导员就是把切实实现好、维护好、发展好学生的利益作为工作的出发点和落脚点, 为学生的成长成才创造条件, 把学生的切身利益放在首位, 最大限度地满足每一个学生成长成才的内在需要, 同时, 充分发挥学生主观能动性, 做到尊重学生、理解学生、关心学生、引导学生、服务学生, 在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。
在高校从事学生管理工作需要的是耐心和细心, 只有在工作中不断吸收各类先进经验和科学的管理方法, 才能使得管理者的管理意识和管理水平得到持续的提升, 以便更好的完成学生的教育和管理工作, 使他们真正成人、成才、成功。
摘要：社会在不断向前发展, 学生管理工作也在日益发生变化, 因此辅导员必须要注意从思想和能力两个方面加强自身素质建设, 牢固树立为学生服务的思想, 正确理解和把握辅导员工作性质和角色, 努力做好大学生思想政治的教育者、教育管理的组织者、学生事务的管理者、学习生活的指导者、健康成长的服务者。
关键词 林业管理；林木养护；森林资源
中图分类号：S763 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2016.18.067
近年来，我国林业绿化发展迅速，根据《2015年国民经济和社会发展统计公报》显示：“2015年全年完成造林面积632万hm2，其中林业重点生态工程完成造林面积242万hm2，占全部造林面积的38.2%。截至年底，自然保护区达到2 740个，其中国家级自然保护区428个。新增水土流失治理面积5.4万km2，新增实施水土流失地区封育保护面积2.0万km2。”这标志着绿化环保工程正处于高热发展期，而对于配套的林业日常管理与养护工作，成为绿化工程质量保证的基础。
1 林业工作特点
1.1 持续时间长
树木植被的生长周期较长，且鉴于生态环境的稳定，既有的绿化带将会长时间的存在，加上新绿化区域的规划与建设，直林业管理与养护伴随绿化区域建设始终，因此进一步延长了工作持续时间。随着时间的推移，如气候变化，温室效应逐渐加剧、区域环境问题变化、地区林业资源类型变化、引进植被等，均可能导致各类林业问题发生持续性突变，因此需要不断地改变原有的管理对策，这不仅要求林业工作者要有长期坚持的决心，更要求他们有创新能力。
1.2 季節性和区域性强
林业与农业种植异曲同工，林木及植被在种植时需要参考其生长特性，对地区气候、温湿度、土壤结构和光照等进行对比选取，如果自然条件与生长条件不符，则林木生长缓慢影响绿化工程。例如：温带植被移植到亚热带地区栽种，可能因为温度过高而难以成活，相反我国南方植被移植往北方栽种，有可能因为湿度问题而出现生长缓慢或成活不易的情况[1]。因此，林业管理与养护工作受到区域性影响而具备不同特点。
1.3 工作反复细致
当前，林业资源的开发与利用主要以旅游、伐木、种植和深加工几种形式，可见林业工作并非片面地针对植被生长与养护，而是还要负责林业环境的监督和管控。然而林业的现代化开发具有反复性，如树木砍伐之后实行补种，待成林后再次砍伐，实际上是现代林业循环开发的一种表现；而旅游、深加工等持续进行，逐渐累积对周边环境的影响最终形成一定程度的生态破坏，这种经营场所是此起彼伏，虽然加剧了林业工作的难度，但也是经济发展的客观要求。由此可见，林业日常管理与养护工作存在反复性，且还需要判别林业问题产生的各种原因，并且针对性地实施相关措施，因此又具备较强的细致性。
2 日常管理与养护问题
2.1 日常管理问题
2.1.1 管理区域划分与责任落实问题
按照行政区域划分管理区并不一定能够取得较好的管理效果。例如，林业资源区覆盖毗邻行政区域边界，如果采取分而治之的办法，可能造成同种问题因处理时间和处理方案区别而产生相互制约的情况，如病虫害的处理，如果不能统一操作，则可能形成病虫害在两个片区反复转移的情况，而毗邻区域内问题发生与处理的相关责任也难以追查落实。
2.1.2 预期计划与应急问题
部分林业管理制度建设相对不足，人员配置、资源支持、技术支持等工作不到位，容易造成管理持续时间长却难以取得实质性进展，多事后处理而少预先控制，其中典型的代表就是不合理砍伐与火灾防范，如何做到事前控制仍旧是一大难题。
2.1.3 管理效果问题
过度依靠人力管理，不仅使管理工作量居高不下，同时存在较多时间和空间上的盲点，难以对区域类的林业资源进行有效监管。
2.2 养护问题
2.2.1 技术问题
部分地区引进新的植被，或因木材等产品进口带来一些新的病害，而国内缺乏对这些新型病害的防治技术，导致短时间内林业问题得不到有效控制。随着林业类型的增多，传统的养护技术已然不再适合，因此急需研究新的选种、育种、驯化和嫁接等多种工艺技术，既要保证能够研究林木植被的功能，又要确保养护工作的科学开展。
2.2.2 人力资源
我国各领域劳动力相对充足，但林业养护涉及专业的农业方面知识，如化学药剂的使用、病害判断与处理、相关专业设备的使用等，无一不对人员素质要求较高，因此仍应当思考如何提升养护人员的综合素质。实际上日常管理与养护是相辅相成的，即在进行日常管理的同时实施日常养护，利用日常管理引导林业养护。
3 工作实践
3.1 管理实践
目前，在科学技术的和管理理论的支持下，需确保林业管理趋于规范化、科技化和前瞻性。科技化即依靠信息技术和网络通讯技术等，打造覆盖范围广、应急效果好的监控系统，集信息采集、实时监控、指令传输、风险预判、自动决策等为一体的高效率的综合性管理平台，目前正处于探索发展阶段。而较为常见的就是基于GPS和GIS的监控系统。在火灾预警时，通过设立相应的观测点对林业带进行整体监控，从而定点反映火灾隐患和火灾扩散情况，以便快速采取措施进行控制。结合视频监控技术等一些其他的科技，还能够对林区进行全时段观测，对于病害分析、采伐监管等工作起到了有效辅助。规范化和前瞻性，即按照既有的模式，对各项工作进行规划，以确保实施、评价的统一性，且注重对各项问题和风险的预先判定，并制定应急措施。
3.2 养护实践
3.2.1 养护内容
合理安排养护计划，内容包括：做好林木的切边排水工作，保护周边草类植物，加强水土保护；修剪灌木分支，清理附生藤本植物，进行树木矫形，进行死树清理。
3.2.2 不同林种采取不同的方式进行养护和管理
对生态公益林以封山育林为主，加强野外火源管理，减少人为破坏和干预，让其自然养成良好的生态系统；对经济林或商品林在做好树种选择，林地规划，合理种植的前提下，有条件的可以实施精细化养护，从肥、水、杂草控制小气候等方面进行管理，满足林分生长需要，以提高土地利用率，充分发挥林业的经济效益。
3.2.3 养护办法
制定养护制度，采取分区域、分小组养护，落实责任机制，并制定绩效考评制度，确保工作有序、高效开展。在林区或周边区域建立苗木培植基地，及时补充树木。引进先进苗木种植、驯化技术，以经济林木和观赏林木为主，同时创造林业效益。招商引资开发林业资源，并将开发者纳入林业养护队伍，提高养护质量扩大养护效果。
4 结语
林业关系到人类社会可持续发展建设，是调和现代生产、生活、经济、文化多方面矛盾的关键。“生态”概念的提出加强了人们对于林业工作的重视，客观地推动了林业工作的进步。在现实工作中，依靠科学技术、理论经验等结合林业实情，对林业工作进行长期研究，是保障生态效益最为可靠的办法。
参考文献
[1]唐崇袍.林业管理与虫害防治技术[J].科技创新导报，2013（12）：191.
1、保安员的宿舍严禁外人留宿，确有特殊情况，经上级领导批准后方可入住。
2、私自外出不请假者，给予警告，达三次以上作旷工。
3、在酒店范围内调戏女性或乱搞男女关系，如被领导发现应作100以下处罚或辞退。
4、非上班时间，保安不得着制服随便出入或嬉笑打闹，如对保安部造成不良影响，根据情节轻重给予处罚。
5、无故不参加训练和集体活动的经教育不改，作辞退处理。
6、同事之间应相互帮助。如发现拉帮结派者，做除名处理。
7、保安员宿舍内务要整洁、美观。要搞好个人卫生。
8、保安员绝对不允许进入女生宿舍聊天逗留，如被领导发现三次以上做辞退处理。
9、说话时应注意自己的一言一行，以免破坏酒店形象和自身形象。
保安部
３、必须具备过硬的业务技能和高度的责任心。４、必须树立良好的服务形象及安全防盗意识。５、具备防范各种超市可能发生的损失意识。
６、必须熟悉超市各类安全设备（灭火器、消防栓、消防通道、报警器等）的使用，熟悉检查超市内的各种电器开关及水源开关。
７、保安员、防损员必须坚守自己的岗位，认真履行职责，明确自己的职责和工作范围。上班时间严禁做一些与工作无关的事情，以维护公司的利益为主。
８、负责超市的开门关门的安全工作。有巡查、检查、监督、防范各安全隐患的权力和义务。
９、负责营业结束后的清场及所有门窗、后备仓、洗手间、档口等安全检查工作，负责通过收银机的付款拿出超市商品检查工作，如遇供应商退换货，必须有单据与实物相符，才可以放行。
１０、负责检查超市各种浪费违纪行为及各项财务物资使用维护情况，如有发现问题及时处理或向上级报告。
１１、有负责监督收银员工作是否有违纪或不轨行为，如有发
现可以要求收银员停止收银，并请超市主管或收银组长检查。同时监督超市高价商品的销售盘点工作。
１２、负责超市员工上下班的检查工作，（如有在本商场购物的员工要检查商品及日期是否与电脑单相符合），监督超市员工是否因工作时个人失误造成公司损失（损坏商品或公物的赔偿情况），另可以协助管理人员处理顾客与顾客之间，员工与顾客之间的矛盾，并为有需要的顾客提供热情的服务。
１３、防损员每日要做好防损工作交接班的记录，及注意事项，监督超市员工处理坏货是否按公司的规定执行，认真履行对外来员工（促销，档口，收垃圾、供应商送货、收废品人员），离开超市的检查工作。
１４、充分利用超市闭路电视系统及其他防盗设备，加强巡场，观察可疑人员（如孕妇、小孩、带小孩或抱小孩，穿着异常等），注意观察时应掩饰伪装自己的身份，观察的距离，方法。
１５、对超市突发事件听从主管的安排，积极主动帮助主管维持场内的秩序，当因工作与顾客发生矛盾误会时，应解释无效及时时交上级或公司经理处理，以免引起事端。
一、工地保安工作的管理目标：
保证施工工地施工区域不受外界非法入侵和盗窃。 保证公司定点和巡更地等安保区域的安全警卫，不发生因人和恶劣气象而产生的损失事故。
配合并完成公司交办的施工安全管理工作。
二、组织机构及责任分工
工地安全保卫工作由广州市安晟名创实业有限公司行政部负责协调和管理。
项目的日常安保工作由所在项目保安队长负责。
进入项目现场的安保工作人员须经项目的安全培训和项目现场的岗位培训。
项目的安保设施和岗位设置： 1．增城项目：
项目的围闭，设进出口一个。进出口大门设固定门岗值班室，24小时值班，进出的人员和车辆由门岗控制。
门岗值班室是增城项目安保工作的办公地点，门岗值班室也是项目的安全集合点。
三、各岗位的安保人员的具体工作职责
1、执勤门卫
施工单位人员进入现场的检查和人数清点。
所有施工单位人员进入现场必须穿工作服，佩戴符合规定的劳保用品，否则不准入场。
对于吸烟、喝酒、精神失常者禁止进入现场施工作业。 施工单位人员离开现场的检查
施工单位人员携带物品出场必须持业主方负责人签字的出/入场证明方可带出。
进入现场车辆的检查
a、检查车体、车灯（含前灯、倒车灯、停车灯等）、轮胎、车轮螺栓、螺母状况是否正常。b、检查是否存在漏油情况。
c、车体、车窗、车镜无异常，驾驶室内无垃圾和其它堆积物。d、检查喇叭及倒车报警器。
e、检查座位安全带状况和是否配备灭火器。f、查验车辆行驶证和驾驶员的驾驶证。g、查验或发放施工单位车辆的进场许可证。h、外来车辆物品的检查
车辆进场前对车牌号码、车辆类别、车上物品（含驾驶室内）、进场时间、出场时间进行检查登记。并进行限速、限高、禁行等方面的提醒。
离开现场车辆的检查
施工单位货物出场必须持业主方负责人签字的出场证明。查验出场证明上标注的货物品种、数量与车辆上的货物完全相符并登记出门时间后放行。
接待来访人员
a、确认来访人员类型并通知相关的被访问人。
来访人员是指来访的各级政府部门的官员及工作人员、公司合作伙伴、联系业务或开展其它事务的人员。还包括本工程的所有承包商和送货到现场的供应商。确认来访人员的类型并通知相关的被访问人。
b、办理来访者需要进入现场的手续
来访者登记姓名，来访意图，时间和接待人姓名。填写进场许可单并由接待人签字。
c、对来访人员进行安全培训并发个人安全装备
所有来访人员在进入施工现场前，必须接受安全培训。未接受过安全培训者，不得擅自进入施工现场。培训由安保部门负责，培训后，受教育者签字表示接受安全培训条款后发给个人安全防护用品。d、离开现场
完成访问离开现场后，确保接待这些来访者的业主现场工作人员或施工单位联系人在现场许可单上签字。离开现场时，将此许可单交执勤门卫留存。收回个人安全防护用品。 其它人员的限制
不许拾荒、推销等无关人员或闲散人员进入现场。
2、沿围墙和施工现场的巡逻
沿围墙的巡逻包括围墙每天24小时进行。夜间巡逻频率加密，防止围墙的人为损坏和墙外人员通过围墙的进入。报告和追查围墙的意外破损，及时处理意外和应急事件。
巡查围墙内工地上所有设施、设备、材料和施工物品有无异常与存在安全隐患。
三、工作时间和执勤方式
实行每日24小时轮流值班制（含节假日）。采用定点警卫和动态 巡视相结合的方式。除了门岗定点执勤、场内场外正常巡视外，还应根据业主的要求对重要岗位、重点部位定点看护。如设备到达现场后不能及时进入场内时临时看管等。
四、装备器械配备
1、保安标志服装、雨衣、雨靴各6套。
2、对讲机6个
3、防暴橡胶棒6个
4、强光手电筒6个
五、对安保工作的一般要求
1、防火
知晓灭火设备如灭火器、砂箱、铁锹、稿、水桶等灭火工具的放置地点和使用要求。
发现火情和对初始火灾要迅速实施扑救，火势较大无法扑救时，须迅速向“119”报警。
了解消火栓位置及使用方法。负责每天检查消火栓状态，及时报告火灾隐患。
2、防盗
禁止非施工及管理人员进入施工现场，严禁任何人跨越围墙进入场内。
了解一般安保情况的处理程序和法规要求。
随时保证联络畅通，发现异常情况及时向保安队长和项目工地负责人报告并负责保护现场。
3、环境
安保人员要知晓项目对项目施工环保的要求，检查和报告环保事故和隐患。并做好记录。
门岗人员负责门卫室内卫生清扫及门卫室和大门周围垃圾、积水的清理和清扫。
场内巡视人员负责场内巡视用道路的垃圾、积水的清理和清扫。
六、保安人员管理
1、公司聘任的保安人员应身体健康、反应敏捷、没有犯罪记录，经过保安职业培训，持证上岗。
2、保安人员必须遵守国家法律、法规。遵守企业制定的各项 规章制度；遵章守纪，文明执勤。
3、由保安队长召开的交班会或其它协调会议地点设在项目 门卫室。交班会每一轮班召开一次，协调会可根据实际情况或项目管理的要求确定。
4、保安人员必须坚守工作岗位，工作认真负责。随时对进入 保安区域内的可疑人员和车辆进行盘查，发现问题及时处理并报告相关人员。
改革开放以来, 我国经济取得了长足进步, 特别是近几年随着我国城市化进程的加快, 大量农村人口涌入城市。为了满足城市发展需要, 各种建筑成片而起, 人们在追求正常的用水用电以外, 更加追求用水用电的质量、方便、舒适等。 除了在建筑过程中要把好关外, 设计阶段更要严格把关, 避免在建设过程中才发现问题, 进而影响建设进度、人力、物力等。在建筑工程各项工作中, 设计是十分重要的组成部分, 贯穿了整个建设项目。而作为非设计院的水电设计师又有哪些工作呢。
1与设计院的管理工作
1.1设计方案阶段
结合建筑方案图, 市政有关资料, 公司有关要求等, 对设计院提出水电方案阶段任务书。主要确定市政水源、水压, 供水方式;市政雨、污水接入点;市政电源引入点;市政弱电引入点;小区内水泵房、生活水池、消防水池、消防水箱、变配电房、发电机房、消控室等各设备房位置选定。
1.2施工图阶段
在设计方案的基础上, 对于施工图阶段提出更加细化的水电设计任务书。一般都是在规范的基础上, 公司内部提出的一套设计标准。比如, 户内给水管是要敷设到各个用水点还是仅在户内设一用水点, 水表间是否每几层设一清洁水龙头, 地下车库是否设置清洗龙头, 架空层照明是否由二次景观设计, 复式楼是否设置分配电箱, 户内是否设置一灯一开一插还是全部灯具开关插座都设置等等。
1.3施工图出来后
需要对图纸进行认真地自审。因为图纸是整个的建筑工程中, 安全施工的前提和保障。很多地方电气安装由于设备落后, 管线繁琐, 图纸设计出现错误亦或是漏洞, 或者设计师对现场的情况没有做到充分了解, 图纸的表述中的偏差, 使得现场的安装工作人员不能通过其简略描述而正确安装等问题[1]的出现。所以要把监理单位、施工单位、甲方的意见一起整理出来提交给设计院, 这项工作尤其重要。因为施工图审图过程中, 图纸量大, 时间又短, 难免有漏检之处, 这就要进一步地发现问题, 以免今后在施工过程时才发现问题, 不但造成工期延误, 而且成本还增加。那么这个阶段对于图纸审核工作, 主要又是围绕哪些方面展开呢:
(1) 很多设计人员, 在设计说明上没有认真关注, 一般都是套用以前工程的设计说明, 稍加修改就出图了。这样说明里面有的是与本建筑无关的, 有的说明内容与单体平面、系统、干线内容是不一致的, 有的甚至是工程名都没有改的;设计人员还经常拷贝详图, 而且施工人员一般也都是按详图施工的, 比如平面图上集水坑采用一备一用抽水泵, 可是详图上却是两用抽水泵, 导致电机不断起动, 违反了相关规范要求;而有的平面上是两用到了详图上却是一用一备, 导致排水不及时, 甚至淹了地下室。
(2) 水电底图与建筑底图是否一致, 水电专业与建筑、结构等其它各专业间是否有冲突, 水电管路是否会打架, 走向是否合理, 各自位置是否被占用。各公共、消防、个人等专业线路的走向, 交叉方式等是否存在矛盾及对安全有影响的地方[2]。 经常发现建筑图与水电图对不上的, 原因在于建筑设计人员提供条件图给水电设计人员后, 在后续的设计过程中又有些地方变动没有及时与相关专业设计人员沟通, 就导致底图不一致了。上次有个工程就有一幢楼正压送风井的位置都不对, 防雷屋面也不对。而水电管路相碰, 打架的地方就常有发生了, 不要等到个别专业班组施工完了, 后续专业班组再施工时, 才发现管路走不了, 要移动或变更时就晚了。
(3) 管综图上, 水电设计的市政接驳点等相关内容与市政提供的是否一致;总平上各楼排出管道是否与单体排出管道方向、管径、标高等一致;各管线敷设路径是否可行。上水、下水、电气、通风、电视、煤气与市政接驳点坐标及标高不清楚, 与室内管线连接有出入[3,4]。经常发现单体设计时管道在北面排出, 而到了总平却从南面排出;有的单体上有雨污检查井, 可到了总平上却没有, 或是位置不对;有的给排水管线在同一标高交叉过, 还有就是穿越地下室的管线特别多, 走向、排列也是个重点考虑内容。
(4) 各种大样、管道标高、管径等是否提供完整;安装方式、高度是否说明完整;敷设方式是否说明清楚。比如, 配电箱在竖井内、地下室、公共部位等是明装还是暗装, 消防箱在地下室、公共部位、剪力墙部位等又是明装还是暗装, 这些都必须写明, 不能统一代过或漏说明。
(5) 设计院计算出来的一些数据是否正确, 是否偏大, 是否可以进行优化, 这也是一项很重要、主要的内容。水电方面主要体现在开关容量偏大, 导线偏大, 管径偏大等方面。比如喷淋立管管径的选取, 有的设计院是按喷头个数选管径, 从小到大布置到底, 而有的设计院直接给你来个DN150干到底;有的一梯两户 (每户DN25) 给水横干管也直接给你搞个DN40;40A的户内进线10平方就够了, 也有的搞到16平; BV-3X16平穿SC25够用了也会给你穿到SC32;等等这些都是可以发现并且进行优化的。
1.4施工过程中
传达公司意图, 在规范允许内请设计院做变更, 施工现场过程中发现问题请设计院变更、补充、修改, 还有就是设计院变更单的跟踪及下发到现场, 以便施工顺利进行。
2与工程部的管理工作
(1) 图纸自审时收集工程部提出的图纸自审意见, 汇总给设计院。
(2) 施工过程中, 现场水电工程师发现问题且与设计有关时, 需去现场察看具体情况, 能处理的就现场处理, 不能处理的要设计院出变更及修改的, 及时与设计院联系、出单;并且确保按时下发, 实施, 使工程顺利施工。
(3) 对工程部送来的联系单, 及时回复处理。
(4) 配合工程部进行工程的有关验收工作。
3与成本部的管理工作
(1) 提供完整的施工图给成本部, 供成本部招标、预算使用。
(2) 配合成本部完成本专业内的招标范围, 编写招标文件的技术要求, 施工要求, 设备参数、型号等等。
(3) 对于材料、设备等选型, 需配合成本部提供几种品牌以供参考。
4结束语
综上所述, 设计是建筑工程中的重要环节, 而水电设计的好坏直接影响了整个建筑的好坏, 直接决定了建筑的质量与舒适度。在总结了建筑水电设计师的管理工作上, 全面分析了与设计院的管理工作, 重点阐述了施工图出来后自审的几个关健方面, 希望能给水电设计师提供一些帮助、参考、学习, 特别是甲方单位的水电设计师。
参考文献
[1]李亚, 邱攀登.浅谈电气安装中的相关问题及措施[J].房地产导刊, 2013 (25) :320
[2]周玉鹏, 张海蛟.浅谈高层建筑设计与施工的研究[J].科技创新, 2008 (08) :136
[3]刘松涛, 郑建学.高层建筑设计及施工的研究[J].中国科技信息, 2005 (13) :273.
[关键词] 学校；日常管理；管理方法
一、建设平安校园
众所周知，学校的发展必须有安全作保障，所有工作必须以安全第一，因此，学校要把安全管理放在首位。结合学校实际，组织“珍爱生命，远离溺水伤害”等相关主题活动，如开展“防溺水安全教育”主题班会，观看“防溺水教育”短片，举办防溺水安全知识展览等。提高全体学生对溺水危害的认识，增强学生的安全防患意识和自我保护能力。还可以邀请当地派出所民警，为全校师生做法制安全教育方面的报告，进一步增强学生的法制安全意识。加强教师课间值班工作，确保学生课间活动有序进行，防止追逐打闹、拥堵碰撞现象的发生。强化安全防范意识，制订和完善学校各类应急预案，层层签订安全目标责任书，提高认识，明确责任，维护学校正常的教育教学秩序。
二、落实以德治校
德育工作是落实学校办学理念，扎实推进校训、校风、教风、学风建设的主要途径。新颁布的《中小学教师专业标准（试行）》提出中小学教师的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，这体现了加强师德师风建设的重要性。学校要定期组织学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，贯彻落实“中小学教师八不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作列为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使之具备优秀的道德品质、良好的心理素质和深厚的职业素养。
结合党的群众路线教育，在各年级教师中开展“四风”自查工作，与每位教师签订师德承诺书。德育工作应和学校文化建设联系起来，深入推进学校的文化体系建设。首先做好学校显性文化建设，如在教室外增设班级名片，教室楼道上张贴温馨提示牌，走廊上张贴十佳美德少年、文明用语等。其次，制定学生道德行为习惯评分细则，抓好学生的品行教育。在学生中开展教育活动，如文明礼仪伴我行演讲比赛、优秀书画展览、优秀作业评选、安全知识网上竞赛等。除此之外，在师生中开展黑板报评比、庆元旦篮球赛、作文比赛、师生田径运动会、“六一”文艺汇演等活动，通过活动规范师生的言行举止，增强班集体的荣誉感，增添校园文化氛围，丰富师生的校园生活。
三、强化过程管理
抓常规就是抓落实，抓常规就是抓督查，用抓常规来提高质量。具体要做好以下三个方面：
（一）教学管理部门坚持“常规常抓，常抓常规”
加强对教师教学常规工作随机抽查的力度，采取隔周随机抽查与定期抽查相结合的方式，从备课的数量到质量进行全方位的客观评价。各教研组对待常规检查要认真组织、详细布置，针对部分教师备课中的突出问题以及对学生作业、试卷、练习册的批阅等情况及时督促改进，并将检查结果与考核挂钩。各教研组要认真制订教研计划，积极开展教研活动，采取单周数学和英语、双周语文的形式，使每次活动有主题、有内容。备课组按年级学科进行集体小研究，在开学初由备课组长确定主备课人和备课内容，将备课课时下发到各教师手中，最后由组长汇总形成书面小研究报告，达到资源共享、全体提高的目的。
（二）树立“科研兴校”意识，深入推进课程改革
学校要成立以校长为组长的课改工作领导小组，制定符合本校实际的课堂改革实施方案，定期召开课改领导小组会议。加强课改试点班教师的培训，选派教师到外面学习课改理念；安排教师到课改试点校学习，探讨课改经验的心得体会。组织各种形式的培训交流活动，使每位教师参与进来，积极推进学校的课改。为保障课改工作胜利进行，学校应对积极参与课改的教师在评优评先时给予优先考虑，对课改工作成果得到专家肯定的给予一定的经济奖励和精神激励。
（三）加强队伍建设
一是加强领导班子队伍建设，完善学校领导班子考核方案，明确各自职责，每学年组织教师对领导班子成员进行民主测评，根据测评等级作为班子是否继续聘用的依据。二是加强师德师风培训。制定《教师师德师风建设考评方案》，加强师德师风过程考核。举行师德师风集中培训，组织教师学习有关法律法规。三是加强班主任队伍建设。制定班主任工作考核方案和文明班级评比方案，明确班主任的工作职责。每学期组织两次主题班队活动课展示。每月召开一次班主任会议，组织学习优秀班主任工作经验，解决工作中遇到的困难和问题。四是加强业务培训，提升教师的专业水平。鼓励教师参加业务培训，增长知识，开拓视野，提高自己的业务水平。学校要积极为教师发展铺路搭桥，可以组织岗位练兵、优质课竞赛和送教下村活动，开展示范课观摩、学习汇报、培训、观看录像课等活动，安排教师到兄弟学校和外县、市听课学习等。五是加强对教师的各类考核，成立以校长为组长的“教师专业发展规划领导小组”，制定《教师专业成长实施方案》《教师专业成长评价量化体系》《“青蓝工程”实施方案》等一系列方案与制度，要求每位教师制定“三年专业成长规划”，使教师明晰专业发展的方向。
四、注重文化建设
文化是学校的灵魂，是师生的精神支柱，学校要注重校园文化建设，潜移默化地影响师生的言行举止。一是积极开展校园文化活动，如教室布置评比、黑板报评比、学生家长会、全校体育运动会、美德少年评选、感恩教育演讲比赛、英语听力和书写比赛、教师基本功大赛等活动。通过一系列的活动，丰富学校发展内涵，促进校园文化建设，创设宽松而舒适的教育教学环境。二是完善特色文化建设体系，在楼梯间悬挂美德故事牌，教室内增设校园宣传栏和美德评比栏，教室走廊上张贴十佳美德少年宣传画、名人名言、文明用语。三是要抓好阵地建设。充分利用墙壁上的标语、走廊的名人名言、教室里的黑班报、学习园地，对学生进行广泛、深入、持久的思想教育。办好红领巾广播站，宣传校园文明事迹，树立榜样。四是积极开展“教师读书活动”和“书香校园创建活动”。要求全体教师每月读一本好书，写读书笔记和读书心得体会。在全校各班中开设阅读课程，建立图书角。要求学生坚持每周1节阅读课，语文课前三分钟进行古诗词背诵和名著介绍。举办“阅读之星”“书香班级”的评选，从而推动全校师生的读书热情。通过形式多样的书香校园创建活动，为学生营造良好的读书氛围。
五、严格依法治校
校长是党风廉政建设的第一责任人，是依法治校的推进者。学校只有强化责任，明确任务，才能落实党内监督各项制度，贯彻民主集中制和集体决策、集体决议，从而保证学校决策的民主性和科学性。尤其是在经费使用、人事安排、评优评先等关系教职工切身利益的问题上，应按政策、按规定、按民意去办理。推进校务公开，让管理在阳光下运行，通过校务公开栏向教职工公开信息。按照有关法律法规的要求，从办学思想、教育决策、教育管理、教学活动等方面规范办学行为。落实以法治校，实行民主管理。发挥工会组织的作用，建立健全工会组织，完善工会的各项制度。每学期召开教师代表会，审议考核方案、学校办学理念、学校发展规划，进行阶段总结和年终总结。学校对工会组织的各项活动应给予指导和支持，看望生病教职工，慰问在职（退休）困难教师，为各项比赛、健身等活动提供经费支持。严格执行免学杂费制，按照代收费和服务性收费学生家长自愿原则做好收费公示，自觉接受社会监督。
俗话说“无规矩不成方圆”。管理好一所学校，需制定出一套适合自己学校的规章制度，使各项工作有章可循。学校在制定规章制度时要广泛征求师生的意见，经过教职工代表大会表决通过。这样制定出来的规章制度操作性较强，执行起来才不会受到太多的阻力。
参考文献
[1]萧宗六.学校管理学[M].北京：人民教育出版社，2009.
一、每周查岗2-3次，不定期，不定时。查岗时必须有查岗人和值班人员签字。
二、必保二十四小时保安员正常在岗，离岗或晚来早走必须请假，批准后方可离开，凡不请假不在岗人员，一律按脱岗处理。第一次罚款50元，第二次罚款100元，第三次进行劝退处理，并扣发当月工资。
三、保安员无论白班晚班，必须执行巡逻制，如发现两人同时在室内不巡逻，每第罚款30元，第二次发现罚款100元，第一次辞退，并扣发当月工资。
四、夜班值班不准躺着，如发现躺着，无论是否睡觉，一律按睡觉处理，第一次罚款50元，第二次罚款100元，第三次辞退，并扣发当月工资。夜班私自回家者，一经发现立即辞退。
五、工作时间保安员不准喝酒，凡酒后不准上岗，按请假处理。如酒后在岗第一次罚款50元，第二次罚款100元，第三次辞退，并扣发当月工资。
六、不按时交接班每次罚款50元。接班不准时，交班不准离岗，急需离岗必须报告。交接班时，填好交接记录，清点物品，如：对讲机，手电，楼宇钥匙，登记薄等。如丢失按价赔偿。
七、对讲机的使用：每个岗一部对讲机，作为通信联络，各班保证及时充电，正常开机，如因联络不通影响工作，每次罚款20元。
八、保安员必须树立高度的责任心，应严格执行上述管理办法，此规定保安员人手一份，并留在各岗位一份，签字后生效。
九、凡对上述所有规定不能接受者，接受辞职。
公主岭市丽苑物业管理有限公司
1、严格遵守本酒店的各项规章制度；
2、着装整齐、仪表端庄、精神集中，文明礼貌，上岗时要求穿制服、佩戴工作证，佩戴臂章，直至下班为止；
3、上班时，严禁吸烟、饮酒、睡觉等。禁止会客接友，看书看报等；
4、应按时上下班，严禁迟到早退，不准串岗、脱岗，服从命令听从指挥，完成上级交给的任务；
5、保安上岗后要注意力集中，遇到问题时应沉着、冷静，在处理问题时要妥善分析情节的轻重、果断公平；
6、经常巡逻检查楼层情况、巡视重点位置，发现可疑的人要查问清楚，杜绝闲杂人员进场。对出场地的物品予以检查，核实清楚后方可放行；
7、值班人员必须经常打扫卫生，保持值班室干净、整齐。上班时认真做好工作记录；
8、值班时正常关闭大门；一人在门前值班，另一人对各个楼层进行重点巡视；
关键词：日常管理 辅导员 方法 要求
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0178-01
学生日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。说其琐碎，是因为其包含的内容较多，处理不好，会牵扯到我们很多的精力和时间;说其细致，是因为它不同于系统的党建工程、校园文化活动等那么规范，更不是简单孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分、息息相关。辅导员是学生日常管理工作的主要负责人，这也就为辅导员提出了更高的要求，该文结合学生日常管理工作的实践经验，总结和提出了做好学生日常管理工作的方法和要求。
1 讲究方法策略
1.1 做好学生日常管理工作要学会思考、感悟、总结和创新。
首先，辅导员应该思考如何针对自己所带年级开展引导、指导性工作。每个年级的学生都有其自身的特点，开展针对性的工作尤为重要，辅导员应该在每学期初让学生了解本学期的工作安排，引导并帮助学生设立切实可行的、可供选择的学期目标。其次，辅导员应该学会感悟，让自己的工作产生源源不断的动力。真情投入才有回报，扎实的去做好每一件事情，不要觉得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，关键是要靠我们自己去感悟、去创造。再次，辅导员千万不要忘记总结，而且这种总结一定要落实于文字上。深刻的总结使工作更加系统、立体、充实、持久，总结会发现自己思想深度的变化，即使是一个很小的细节，也会带给自己一个感叹，这种自身积淀的不断深刻无形中促进了个人成长。最后，辅导员要学会创新，这是保持学生工作生命力的唯一途径。创新可以让活动别具一格，可以让参与者乐在其中，也可以让工作提高效率，但是，不在丰富工作经验基础上的创新是漂浮的，不以有效的教育成果为目的的创新是空洞的，工作需要创新，需要的是脚踏实地、以人为本的创新。
1.2 做好学生日常管理工作要有整体工作思路。
首先，要做分块、调心态，把握工作节奏提高效率。辅导员工作几乎没有空档期，经常很多事情堆积到一起，当多件事情需要处理时，很容易产生急躁厌烦的情绪，从而会降低工作热情。可以将大块工作先抓出来，如迎新工作、贫困生工作、奖学金工作、总结表彰工作、校园文化活动、学风建设、社会实践、就业等工作早预期、早准备，延长工作战线，缓解集中工作的压力。例如学校评选国家助学金文件还没有下发，就开始组织收取贫困生证明，对贫困生进行排序。所以對于那些开展时间较为固定的日常工作内容，可以提前做足准备，通过这样的方式可以让工作系统化。其次，要抓全面，突重点，体现全面和重点的统一。要善于在抓全面工作的同时突出重点问题，例如，一年级学生日常管理工作的核心和本质与其他年级一样，但不同年级其工作重点肯定不同，大一主要进行入学教育、专业思想教育等有关工作，而其他年级则不会将这些工作列为重点，所以学生日常管理工作中要充分体现全面工作和重点工作的统一。最后，要亲示范、勤引导，在工作中与学生共成长。在具体工作中，坚持大胆放手，只给学生方向性的把握、思路和建议，具体协调、沟通、组织过程中不插手过多，但是学生们不会呈现1+1>2的效果，他们的集体协作意识还不够，作为老师这时候不能撒手不管，还需要亲自给他们示范，帮助他们分析工作中遇到的困难，并加以解决。
1.3 做好学生日常管理工作要有切实可行的具体方法。
具体工作中我们可以采取以下方法，如：定期排查制度，及时发现学生中存在的特殊问题，妥善处理特殊问题;严明各项纪律及规章制度，及时对违纪学生或者不利于学生成长成才的现象提出要求，规范学生的行为;加强对学生干部的培养，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作;坚持学生周末、节假日去向登记制度及重要会议知情制度;坚持晚间查寝制度，防止学生上夜网或者校外留宿，及时消除安全隐患;严格上课考勤管理，及时汇总处理逃课学生，改善学风;及时与领导和家长沟通、汇报学生在校的各方面问题，正确对待，及时处理，不能采取压、瞒、避的态度，必要时一定要联系家长，不要等到学生已经降级或者面临退学再联系家长，要经常性的联系家长说明学生在校期间的表现，同时做好相关记录;积极鼓励学生参加科技创新类竞赛以及鼓励学生考研和考证;规范毕业生的实习管理程序，加强毕业班学生的日常管理。
2 明确核心要求
2.1 既严又爱
对学生整体要统一纪律，严格要求，对学生个体要耐心细致，富有热情。只有这样，学生工作的“面”上才不会失控，学生工作的“点”也就不会出问题。
2.2 言传身教
辅导员一定要有认真负责的态度，没有认真负责的态度什么工作也做不好，而且在学生面前不能发牢骚，要注意自己的言行，讲话不能随意，要争取在学生中树立良好形象。
2.3 客观公正
处理学生问题，一定要客观公正公平，而且不能急躁，不能没经调查就轻易下结论，更不能凭个人想法及以往印象对学生进行简单评价。
会思考、常感悟、勤总结、善创新，掌握好做好学生日常管理工作的方法和要求，会让我们自己在日常工作中受益同时对学生的培养也会非常有帮助。
参考文献
[1] 吴世珍，郑树青.辅导员如何做好学生日常管理工作[J].高校辅导员学刊，2010（5）.
[2] 刘艳红.辅导员在学生日常管理中如何改进工作方法[J].考试周刊，2011（19）.
一、PDCA循环模式的概念及运用于教学管理工作之中的重要意义
1. PDCA循环模式的概念。
PDCA循环模式起初是应用于工业质量管理之中的, 后来延伸并且沿用到各个领域管理的层次上, PDCA循环模式是由美国的质量管理专家戴明博士传播推广的, 这种循环模式与其他的模式不同, 并不是简单地进行循环往复, 而是更加高级的, 是循环前进的步骤, 并且呈阶梯式上升, 是有前进性循环趋向的高级管理模式。并且PDCA循环模式可以简单地分为四个步骤, 即计划 (plan) 、实施 (do) 、检查 (check) 、处理反馈 (act) 。在管理的过程中首先要对管理的基本情况有一个初步的认知, 在此基础上收集资料进行具体的分析从而做出合理的计划, 这种计划制定的前提是对于实际情况的具体掌握及有预期的发展规划, 这是PDCA循环模式的第一个步骤:计划。第二个步骤就是实施, 实施的过程较为关键, 因为计划做得再多, 没有具体的行动是不能够实现预期的目标的, 所以往往实施的过程也要坚决果断。第三个步骤就是检查, 所有的进行的管理都需要检查, 这种检查可以查漏补缺, 完善具体的实施细节。第四个步骤就是处理反馈, 在某种意义上来说, 处理反馈这个环节更为重要, 它相当于循环模式中的重要的循环节, 重新循环, 如何循环都取决于这个步骤。所以这四个步骤是PDCA最核心的灵魂, 是任何领域内全面质量管理所应该去遵守的一种较为科学、较为规范, 也是较为权威的科学性程序。现在PDCA循环模式被广泛应用于各个领域的管理之中, 并且拥有较为系统的科学理论, 为各行各业的日常管理模式提供了一种基础性模式, 并且做出了巨大的贡献。
2. PDCA循环模式应用于教学管理工作之中的重要意义。
PDCA循环模式有利于各个管理体系的完善与发展, 现在PDCA循环模式也被应用到各个领域之中, 如最开始使用PDCA循环模式的工业管理, 到后来医疗医学管理体系, 及本文要分析的高校日常教学管理工作之中。将PDCA循环模式应用到高校日常教学管理工作之中也是各大高校对本校的管理模式进行创新与改革的必要手段, 更是顺应时代发展潮流的必然要求。学校的日常教学管理工作之中所出现的一些问题, 常常是没有经过具体的分析、探讨就不解决而忽视过去了, 这不利于学校平时的正常运作, 作为一所高校而言, 日常教学管理可以客观上保证教学质量, 为培养各类型的社会人才而做出贡献, 如果日常教学管理中出现的问题, 就会产生一系列教学上及学校生活上的问题, 影响范围十分大, 所以, 在高校日常教学管理工作之中, 应用正确的教学管理模式是十分重要的。PDCA循环管理模式恰恰就是现行体制下高校日常教学管理模式下所欠缺的模式, PDCA循环管理模式可以在最大程度上对现行的教学管理之中所存在的问题及现状进行整改完善, 并且制定详细的计划, 去实施和改进, 在实施之后还能进行不断地检查, 检查过后还有相应的信息反馈, 如果还存在问题就继续开始循环。这种循环是可以载动教学管理进行前进与上升的, 是一种良性的循环。教学管理也是一个高校能够正常运作的最核心的部分, 而PDCA循环管理模式也是在教学质量监控体系中的重要的也是必要的管理模式。
二、如何使PDCA循环模式应用于高校日常教学管理之中
1. 要确保有计划的过程。
首先对于高校日常管理教学之中会出现很多问题和情况, 也会不断出现新问题和新情况, 针对这种现象, 我们首先要明确日常管理教学所出现的各种问题和关键的矛盾, 将这些汇总成资料, 使之变成计划中的重要参考。在PDCA的循环模式中, 计划是一切循环的开端, 我们必须明确了计划才能进行具体的实行, 然而一切计划都是基于具体的科学的分析之上, 要结合学校的发展规划及日常的教学管理经验来进行制定, 计划的制定也是为了规范学校的日常管理教学, 使各个学校日常管理教学能够趋于流程化, 完善教学质量监控的体系, 为教学管理的发展起到导向作用, 因为优秀的、科学的管理教学计划可以对高校日常管理教学起到促进作用, 相反地, 错误的、失败的、不科学的教学管理计划会混乱整个学校的教学管理, 所以制定正确的、符合学校日常管理教学的实际情况的计划是十分重要的。在计划的过程之中也要注重计划的全面性, 日常教学管理过程之中的主体不仅仅是教职员工, 所有生活在教学管理之下以及负责日常教学管理的都是计划的对象和主体, 我们必须要重视主体地位, 然后要顾及多方面的计划需求, 例如制定不同学期不同的学期工作计划或者是授课计划等, 这些都是在计划的范围内, 最重要的还是要明确管理的重点方向, 不同学校实际情况不同, 要根据实际情况并且结合学校的发展规划来明确管理的重点方向。计划之中也要包含预期的工作效果, 如果预期的工作效果没有达到, 就要对工作过程中进行总结与反思, 工作预期达到了就证明, 实施的计划的制定是有效果的, 长期的时间过后可以证明是科学的计划。有了科学的计划, 实施才能更加顺利, 并且学校日常管理教学也能在PDCA循环模式下走向规范化与流程化, 并且螺旋式上升, 螺旋式前进。
2. 加强实施过程的力度。
在学校日常管理的过程之中, 也要加强实施的力度。有很多学校的日常教学管理所新实行的管理办法都虎头蛇尾或者无疾而终, 究其原因不是计划方法不好, 而是执行的过程之中存在一些问题, 加上教学管理质量监控体系不够健全, 教学管理制度不够完善, 所以实施的力度不够强, 以至于很多规划未能达到预期的效果, 使得一些日常教学管理的改革与创新未能深入推广。这种现象也往往体现在高校管理教学观念落后上, 所以树立正确的日常教学管理观念也是实施过程之中的重要内容。要使学校的日常教学管理得到重视, 并且唤醒大家对于学校平时日常管理事物的积极态度, 并且积极配合学校的日常教学管理, 这样才能从根本上落实学校日常教学管理的各项工作。所以重视思想动员的环节也是至关重要的。有利于学校的各个环节的工作的实施与完成。实施计划的过程也能够更加顺利。
3. 对于检查过程要严谨。
检查的环节就是对日常教学管理工作中查漏补缺的环节, 这是对于实施环节及计划环节的教学管理监控体系中最重要的一环, 检查过程中, 就可以发现学校日常教学管理过程之中的问题, 及计划所存在的不合理的地方或者是实施环节所存在的一些问题, 部分人的管理观念并没有很好地改变等此类多种问题都会在检查的这个过程与环节之中体现出来。其实高校教学管理之中所存在的问题不仅仅是观念薄弱, 还有管理制度不完善、相关的质量监控体系不够健全、相关队伍不够稳定等多种问题存在, 都有待于发现和解决, 而恰恰发现这些问题的方式很大程度上依赖于检查这个过程, 所以检查这个环节并不可以草草了事, 更需要认真严谨地去对待, 检查的结果会影响下一个反馈过程中的信息, 也会影响下一个循环方向。检查过程也可以帮助实时掌握工作进度以及人员动态, 会在一定程度上起到有效的督促的作用, 也有利于明确责任及责任的具体划分, 并且对工作之中所产生的效果及结果进行合理的检测与监控。因此PDCA循环模式也是环环相扣, 所以作为其中重要的一环, 对待学校中日常教学管理工作要十分认真, 在对待工作的检查环节之中要十分严谨。
4. 认真对待处理与反馈的过程。
如果说PDCA循环模式是一个循环体, 那么最后一个环节, 也就是处理与反馈的环节是这个循环体最重要的循环节, 是否进行循环, 如何循环, 循环的方向都依赖于这最后一个环节———处理与反馈的过程, 这个处理与反馈的过程中所传达的信息会决定接下来的行为与决定。对于日常教学管理工作中的不足, 可以通过处理和反馈总结经验教训, 归纳正确的教育方法, 更新教学观念, 建立健全正确的、健全的和完善的教学管理制度, 并且为接下来新的阶段的新计划的制定奠定了基础与标准, 对于是否达到预期的工作目标和工作效果也要进行正确的反馈, 所以认真对待处理与反馈的过程, 也是推动高校在日常教学管理工作不断发展与完善的过程, 是十分重要的也是十分需要被重视的环节。
三、结语
【保安工作日常管理制度】推荐阅读：
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