模具专业认识实习指导书（推荐11篇）
认识实习指导书
贵州大学机械学院 材料成形及控制教研室
实习的性质和目的一、认识实习的性质：
认识实习是安排在讲授专业课前的一次重要实习，是一次对机械工程及模具专业认识性、了解性的实习，本次实习对专业基础及专业课教学具有重要意义。
二、认识实习的目的：
1、增强感性认识，为学好专业课打基础，做到理论与实践的有机结合。
2、学生可通过看、听、想、问、记等方法，对机械零件、模具零件的加工及装配、模具使用有一个比较全面清楚的了解。
3、了解各种机电、自动化设备在生产中的地位、作用及使用情况；
4、了解机电设备类型、结构、工作原理、性能特点、安装、维修及管理。
实习注意事项与要求
一、实习前必须按时参加实习动员大会，明确认识实习的目的，了解实习内容、时间安排和纪律要求，接受
必要的安全教育。
二、严格遵守实验室及厂里的规章制度和实习纪律，有事有病应履行请假手续。
三、认真听取厂方人员所作的安全教育，做到安全第一。实习时，女生长发要扎紧、盘起，戴好工作帽；禁
止穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋、短裤、背心、裙子参加实习。
四、不准携带任何与实习无关的物品进入实习基地，不准在实习基地内抽烟，吃零食，随地吐痰，以及高声
喧哗，严禁在实习基地内打闹。
五、虚心向厂里各级领导、工程技术人员和工人师傅学习。
六、实习过程中要不怕脏、不怕累，珍惜实习时间，多看多问，多动脑，善于思考、勤于思考，使理论与实
践相结合，提高自己分析和解决实际问题的能力。
七、实习中要随身携带实习笔记本作好记录。实习结束后，每个同学要求整理一份实习报告，作为评定实习
成绩的重要依据。
实习内容
一、了解模具在现代工业生产中的作用
1)模具是制品成形的一种重要工艺装备，应用广泛，它对冲压、锻造、塑料、压铸等行业的生产有较大的影响。模锻件、冲压件、挤压和拉拔件都是使金属材料在模具内发生塑性变形而获得的；压铸零件、粉末冶金零件、注塑零件也是在模具中充填加压成形的；而陶瓷等非金属材料的制品多数需模具加工定形。
2)少无切削是机械制造发展的一个方向，而模具是利用压力加工实现少无切削工艺的关键。模具成形具有优质、高产、低消耗和低成本等特点，因此应用面很广。利用模具制造各种零、部件，在飞机、汽车、电器仪表领域占60％～70％；家电产品中占80％以上；手表、自行车等轻工产品占85％以上。
二、了解几种模具零件的加工及模具装配和模具使用情况。
三、观察几种机器(包括制造模具零件的设备及成型设备)的组成、结构和实际运转。
四、观察几种先进的加工设备在零部件制造中的应用。
五、了解材料成形的基本方法。
六、了解几种通用零部件(如轴承、弹簧、齿轮、螺栓、螺母等)的基本结构、制造工艺、检验测试和实际应用。
成绩评定
实习成绩由指导教师依据学生日常表现，安全、纪律、出勤、实习报告及答辩情况综合评定。缺勤天数累记超过三分之一者，按不及格处理。
实习报告要求
学生实习完毕后要认真撰写实习报告，具体内容如下：
1、分别写出不同实习单位的实习内容；
2、实习中遇到的问题及自己提出的解决方案；
3、总结实习的主要收获和心得体会；
实习作业的设计是生产实习的重要组成部分, 是学生有针对性开展实习任务的指引, 也是有效落实实习大纲各项任务的有机载体。实习作业设计是否科学、有针对性是实习任务能否高质量完成的关键。在实践中, 我校模具专业要求指导教师提前将实习作业布置给学生, 要求学生在实践中作答, 并及时上交。
1 作业设计在实践中的问题
“学而时习之”, 无疑给学生布置合适的实习作业是巩固消化所学知识的有效途径。指导教师往往注重课堂教学的创新, 而对实习作业的设计却往往重视不够。在连续几年的实习指导中, 笔者深刻感受到实习作业设计中尚存在改进和提高的方面, 归纳来说存在“四不”, 即:
1.1 与教学大纲结合不紧密
《生产实习》教学大纲是实习各环节工作开展的纲领性文件, 规定了实习的性质、目的、任务、教学的基本内容、目标等, 实习中各环节的实施都应服从和服务于教学大纲的各项要求, 实习作业的设计也不例外。实践中, 实习作业的设计往往不能很好的围绕教学大纲来设计题目, 作业题目不能全面覆盖大纲中规定的各项内容, 经常会顾此失彼, 在一定程度上影响了实习质量。
1.2 与实习单位结合不紧密
学生的各项实习活动都要在实习单位来完成, 书本上的理论知识要在实习中得到进一步验证, 学生带着问题下车间寻找答案、丰富知识, 就要设计与实习单位现有设备、生产条件相吻合的作业题目, 使学生只要认真对待, 就能在实习单位得到反馈, 学有所获。对于实习单位的生产条件, 指导教师有时也不能全面了解, 自然, 设计的实习作业也不能有很强的针对性。
1.3 实践性不强
实习教学就是要体现出浓重的实践性色彩, 突出在实践中学习知识, 只有这样, 学生对知识的理解才会更加深刻。实习作业答案应在实习中才能找到, 所以实习作业的设计要凸显实践性, 不应通过翻教材就能得到结果, 这样就失去了实习的意义。
1.4 评价不规范
学生对实习作业完成的好坏直接反映出实习效果如何, 对实习作业的评价应客观、公正, 切实体现学生的劳动和付出。通常, 指导教师在进行成绩评定时更多的关注实习日记、总结等, 而对实习作业的评价不够规范, 重视程度也不够高。
2 科学设计作业的特点
要克服上述缺点和不足, 就必须科学设计实习作业, 使实习作业真正成为学生深度吸收实践知识最佳途径, 成为验证理论知识的有效平台, 促使学生的理论知识在实践中得到升华。科学的实习作业设计必须具备“五型”的特点, 具体如下:
2.1 兴趣型
“兴趣是最好的老师”, 怎样才能让学生积极参与到作业中来呢?我认为要给学生留下足够的个性空间, 充分发挥学生的创新能力。找回学生的作业兴趣, 让作业与学生的观察、合作等相结合, 并做到尊重学生的创造性, 发掘学生的潜力。学生是知识的接受者, 更应是知识的发现者。在特种塑料厂实习时, 可以设计“赛马轿车保险杠表面陶瓷质感是如何加工的?”青年学生大都喜爱轿车, 布置了这样的题目, 学生必然会产生浓厚的兴趣, 来到车间仔细寻求答案。
2.2 合作型
合作型作业充满“人情味”, 它需要组内成员密切配合才能完成, 学生在合作中学会了倾听、分享、交流和反思, 加深了同学间的感情。当在长春一汽解放卡车装配车间实习时, 解放卡车的装配工艺就是一个很好的例子。整个装配线有500余米27个工位, 同学们需要在有限的时间内完成对各个工位的了解显得很勉强, 只有同学们分别将详细记录、了解的各工位情况相互补充, 才能得到完整的装配工艺。同时, 装配线上工人师傅的通力合作更为同学们树立了榜样。这样的作业会让同学们深刻体会到“集体力量”的含义。
2.3 观察型
观察是积累的前提, 学生往往会对实习中的所见所闻有着浓厚的兴趣。在车身厂实习中, 可针对现场生产情况要求学生观察车门冲压工艺过程, 学生只有从机器人自动上料系统开始看起, 到车门产品的最终完成, 仔细观察生产线上的每一个工艺过程才能作答。当然这类作业教师需进行观察方法的指导, 要求学生观察应按顺序、有重点、抓特点、多联想。
2.4 搜集型
这类作业的布置应因人而异, 作业一般综合性较强, 有一定的难度, 有时可能要应用多学科知识进行综合分析, 可以对学生进行更全面的锻炼。如在发动机厂实习时可要求学生对连杆的加工工艺进行归纳和分析。21道工序需要学生按照生产线的排布认真搜集整理, 其中, 最有特点, 实习中学生最感兴趣的是胀断工序和连杆的检测。通过搜集整理, 学生才能知道胀断代替传统工艺中铣断的优点。而连杆的检测采用的是具有国际先进水平的综合检测系统, 系统可以对连杆的尺寸误差、几何误差、粗糙度、是否存在缺陷及重量等各项参数进行综合测量, 学生要想深入了解系统的工作原理, 必须查阅、搜集整理各类相关资料。这种类型的作业在保证典型的前提下, 注意适量。
2.5 实践型“实践是检验真理的唯一标准”, 实践型
作业最能体现实习作业的本质。学生在实践中能够不断增强劳动观念、服务意识。可以进一步激发实习的积极性、主动性和创造性, 往往还会有一些新的体会和发现, 这是实习的较高境界。在塑料厂实习时, 可以要求学生参与一次制品的生产过程。从下料开始, 到烘干、塑化、注射、保压、冷却、开模等各工艺过程。使学生切实感受到所学知识在实践中的应用, 为其后续学习打下坚实的基础。然而, 受实习单位生产条件的限制, 此类型的实习作业往往较难完成。需要学校、企业的共同努力, 为学生完成实践型作业开辟新的途径。
3 作业评价
每一份实习作业完成质量的高低, 需要教师用心去感受、去评价, 科学、公正的评价才能不断促进学生改进、提高和发展。笔者认为对实习作业的评价要坚持客观性、及时性和严肃性。主要体现在对待作业完成质量、答案是否符合生产实际方面要坚持客观性, 要客观对待每一个问题, 给出准确的评判。在对待每一阶段作业完成情况结果的公布上要坚持及时性, 发现问题及时整改, 这样学生才会及时了解自身的不足, 明确努力的方向, 在后续的实习中查缺补漏、迎头赶上。随着实习单位新技术、新工艺的不断引进, 实习中遇到的新知识、新情况、新问题经常出现, 同样的问题每一年解决的方法都不大一样, 指导教师的知识储备也不一定及时更新, 这就要求在对待陌生问题、不熟悉知识上要坚持严肃性, 不能似是而非, 对于“有争议”的问题要及时请教现场师傅、技术人员等帮助解决, 努力做到教学相长。
4 结束语
新形势下, 社会衡量人才的标准不断提高, 生产实习作为重要的实践教学环节, 要在提升人才培养质量方面发挥应有的作用, 就必须要求指导教师对实习作业进行科学设计, 要求学生待得下, 努力适应车间的恶劣工作环境;弯下腰, 克服怕吃苦、怕受累的娇气;还要蹲得下, 对于实践性较强的作业题目, 要能够俯下身去, 靠近感受, 仔细观察, 认真独立完成指导教师布置的各项任务, 努力做到在实践中学习、在实践中积累、在实践中增长才干, 只有这样才能在未来的激烈竞争中立于不败之地。
摘要：针对实习作业设计中存在的不足, 提出了科学的实习作业设计“五型”的特点, 并就如何科学、公正对实习作业进行评价指出了明确的考核思路。科学的实习作业设计对帮助学生全面掌握实践知识、圆满完成实习任务会起到积极的促进作用。
关键词：模具专业,生产实习,实习作业,实习单位
参考文献
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关键词：中职学校；模具专业；教学问题
模具因其加工的特殊性与复杂性，使得模具工业集中了大量的高精尖的加工设备，从某种意义上讲，模具工业的发展水平反映了一个国家机械工业的发展水准。与传统模具工业相比，进入21世纪的模具工业是一个资金密集、技术密集的产业，是高新技术的重要组成部分。为社会培养高技能的模具专业人才是中职模具教育义不容辞的责任。本文就目前中职模具专业生产实习教学中出现的一些问题和需要改进之处提出了个人的意见。
一、加大中职模具专业学生的实习时间
其一，大力发展职业教育，提高劳动者素质是社会主义现代化建设事业的需要。国家领导在十五大报告中指出：“培养同现代要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。”江总书记是把提高劳动者素质作为事关现代化建设进行的一项战略任务提出来的。
面对21世纪，中等职业学校培养人才必须从单一操作型向复合操作型转化。因此，中等职业学校模具专业教学必须把科技知识和操作技能结合起来。就模具行业而言，随着信息和计算机技术的高速发展和广泛应用，普通车床被数控机床取而代之，钳工的线切割及钻孔也由电脑来控制，普通铣床被数控铣、加工中心来替代。而操作数控机床，操作电脑线切割及钻孔，传统的普通车工及普通钳工专业是难以胜任的。必须由掌握计算机技术知识和数控操作技能的技术工人来担任。因此，车工、钳工、电焊工等专业必须开设专业计算机知识，并将计算机知识，数控知识的教学与数控机床、数控画线机、线切割机、数控焊接等的操作技能并举，并能熟练应用计算机辅助绘图（CAD）。以达到培养新型的知识型及应用型以机械中等职业两用人才的目的。
其二，随着中等职业学校招生和毕业就业制度改革的深入发展，职业学校毕业生由包分配走上了双向选择，自主择业的轨道。从劳动力市场运作情况来看，多数企业用人单位总是想选择具有复合型技术的多面手人才，单一工种毕业生常需要改行做其他普通工种。总而言之，中等职业学校机械专业就目前的教改方向应是：“以全面素质教育为核心，以就业上岗能力培养为重点，以多种操作技能训练为目标。”
目前，数控机床已成为模具制造企业的必备设备，企业所拥有的数控机床的数量、种类、规格和档次标志着企业模具制造能力的高低。同时，模具企业拥有大量的数控机床对模具设计、数控编程、数控机床操作的人才思贤若渴，特别是具有数控机床操作技能和数控编程能力的模具中等职业学生，更成为企业争取的对象。由此可见，中职模具专业的学生掌握数控机床的操作及数控编程对于我国目前模具专业人才的培养具有重要意义。
二、更新中职模具专业理论课内容刻不容缓
目前，我国中职模具专业开设的理论课内容较为陈旧，文化基础课程内容开设课时较多，加之实训设备和师资力量的短缺，造成专业课教学与实习教学难以保证。如目前在我国模具行业已广泛使用或正在逐步采用现代制模技术、CAD/CAM/CAE技术、气体辅助注塑、双色注塑，以及数控机床的操作、逆向工程设计、热流道浇铸系统、快速成形技术、高速切削技术，而中职模具专业的专业课对其还基本上刚涉及到或未涉及到。中职模具专业理论内容更新已刻不容缓。
三、强化中职模具专业学生对软件的学习
我国目前中职模具专业CAD/CAM/CAE方面的教学档次仍然很低，教学中一般只涉及CAD教学，而很少涉及到CAM/CAE的学习，而且CAD的教学一般也只局限于2D（二维平面）方面，很少涉及3D方面。而在欧美国家，CAD/CAM/CAE已普遍应用于现代模具设计和制造技术中，在我国的模具行业中，CAD/CAM已逐渐普及，部分企业在模具设计中已开始采用CAE技术。CAD/CAM/CAE技术在现代模具制造领域的应用对现代模具技术的发展起到了推波助澜的作用。现在的汽车、电器产品、日常生活用品，以及各种各样的玩具等外形表面流线畅快或稀奇古怪，对于这类外表复杂的零件，在进行模具设计时，必须先利用CAD进行三维造型，然后再利用CAM自动编程软件生成的数控程序通过数控机床进行加工。如目前模具企业广泛使用的Master/cam、pro/E、UG、Cimatron等CAD/CAM软件使模具设计与制造如虎添翼，效果很好。
四、打破师资力量薄弱与匮乏的瓶颈，努力打造高水平的师资大军
针对师资力量薄弱与匮乏的瓶颈，国家通过各种层次的培训，努力打造高水平的师资大军。现代制模技术和数控技术紧密相连，使模具专业师资队伍的建设面临着巨大的挑战和严峻的考验。作为培养数控型模具中等职业的教师，必须是能够承担模具与数控教学工作的“双师型”教师，既懂模具专业知识，又掌握数控编程和数控设备的操作技术。
五、尽快制定中职模具专业技能考核的标准，已成为搞好中职模具专业实习教学的当务之急
中职模具专业的技能考核还没有一个具体明确的标准，很多学校都各自为政，这在很大程度上造成了中职模具企业理论教学与生产实习教学的混乱。在进行技能考核时，中职模具专业的学生一般只进行模具钳工的技能鉴定，还有学校学生几年下来，竟然连模具是什么样子都不清楚，很少涉及到数控编程、数控加工、CAD/CAM/CAE等现代制模知识，这显然与现代制模技术的发展现状格格不入。因此，应尽快制定和完善中职模具专业的技能鉴定标准。
六、学校应该多组织学生多参观模具工厂
2010年6月
市场营销专业认识实习指导书
认识实习是学生在校学习期间的一个重要教学环节，是教学过程的重要组成部分，通过它可以帮助学生深入理解专业理论知识、培养学生分析问题和解决问题的能力将起重要作用，市场营销专业认识实习指导书。相关内容见信箱。公共邮箱：yingxiao060906@163.com。
1实习目的专业认识实习通过实践教学环节，让学生加深对已开课程内容的理解，强化对市场营销专业的认同。认识实习也为学生今后选择职业方向，以及学好后续课程奠定一个良好的基础。认识实习也是同学们尝试走入社会、锻炼实际工作能力的过程。其目的是通过完成这一过程，培养学生学以致用的能力、独立思考的能力、创新和开拓的能力以及社会交往的能力等，使同学们成为对社会真正有用的专业人才。
2实习时间大学第4学期18、19、20三周（6月28日至7月16日）。
3实习内容主要是让学生多角度认识企业生产经营过程，加强感性认识。具体内容：
第一项：讲座。安排3次讲座2次录像。
主题
时间
地点
主讲人
七匹狼店铺零售技巧（录像）
6.28
14:00-16:00
尔雅10
1七匹狼店铺
市场营销专业大学生就业素质和能力需求
6.29
14:00-16:00
尔雅208
韩国夏林集团苏州夏林有限公司经理
毕业8年后的感想
6.29
16:00-17:00
尔雅208
辽宁群星集团党委书记项良
如何成为营销第一名（录像）
6.30
14:00-16:00
尔雅208
陈安之，全亚洲最顶尖的演说家
学术讲座
尔雅208
正在协商中
走进保险营销
尔雅208
正在协商中
高海龙，泰康人寿保险公司理赔部经理
第二项：营销案例分析，实习报告《市场营销专业认识实习指导书》。部分学生参加。具体安排见附件1。
第三项：韩国夏林集团苏州夏林有限公司实习。部分学生参加。具体工作是海淡水鱼饲料销售、客户开发与维护等。
第三项：拓展训练。具体安排见附件2。
4实习组织实习由市场营销系统一组织，具体分工如下：
总负责人：刘燕
讲座由高晓倩老师负责；
营销案例分析由徐维隆老师负责；
拓展训练由刘燕老师负责，参加的老师有：毛寅、杨欣鹏、李思志、高晓倩；
负责教师负责本项目的实践安排，给学生必要的相关支持，提交本项目的学生成绩。
小组组长职责：负责各项目小组和项目负责教师之间沟通；组织本组参加专题项目竞赛；向专题项目老师汇报活动进展并听取指导。
老师联系方式：
教师姓名
邮箱
葫芦岛
毛寅
myfj313@163.com
45243099
50429-8869758
刘燕
market606060@yeah.net
390763925
***
杨欣鹏
yxp0429126@126.com
35645685
徐维隆
xwl9955@126.com
37866342
3***
李思志
lisizhi99@163.com
12345879
***
高晓倩
gaoxiaoqian1999@yahoo.com.cn
63120255
1359199920
5实习验收内容与时间本次实习结束，学生每人提交手写的实习日记一份和电子版输出的实习报告一份。
实习报告内容要以本次实习目的为核心，以实习过程的内容为素材，以实习报告模板要求为框架进行撰写，报告篇幅不得少于5000字。实习报告要求观点明确，层次分明，结构合理，文字流畅，书写工整。内容包括：
1．实习内容总结：
2．实习期间本人学习与工作的表现；
3．实习过程的收获与体会；
一、专业实习的目的专业实习是教学计划中一个重要的实践教学环节，它的目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大已学过的管理理论知识，培养学生运用已有知识分析和解决实际问题的能力，并增强学生的劳动观念。
二、专业实习的内容
1、了解实习单位的概况；
2、综合运用所掌握的企业管理、市场营销、电子商务、人力资源管理、组织行为学、商务谈判、财务管理、生产与作业管理等知识、深入了解实习单位某一领域的管理现状；
3、找出实习单位某一领域中存在的不足，提出自己的合理化建议和改进措施，并加以总结；
4、完成书面综合实习报告及各科任老师布置的实验报告;
5、根据不同实习单位的特点，指导教师可以结合实际，有重点地指导学生完成实习报告、实验报告。
三、专业实习的组织形式
1、由学生所在系与校外实习基地联系，确定具体的实习单位，2、由专业所在的教研室负责指定实习指导教师，并根据工商企业管理专业人才培养计划的要求与实习单位联系、协商、落实具体的实习计划和实习方案;
3、实习期间，指导教师要认真指导学生，必要时应向学生补充实习中要用到的知识，并经常与实习单位联系，指导学生完成实习报告及实验报告。
四、专业实习过程中的要求
1、学生记实习日记
在实习过程中，学生应将每天观察研究的结果，收集的 1
资料以及所思所想的内容记入实习日记中；实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要依据。
2、学生写实习报告
学生实习期间应结合1-2个实际问题，提出自己的意见和建议。在实习结束时，学生编写书面实习报告。实习报告内容应该包括实习单位基本情况，所发现的问题，取得的实习成果，实习心得等，实习报告字数不少于2000字。
3、学生写实验报告
学生要根据各科任老师布置的子课题项目完成实验报告，实验报告内容应该包括实验目的、实验材料、实验原理、实验步骤、实验结果等内容。
4、教师指导
实习期间指导老师要和实习单位、所指导学生保持经常性联系，及时了解学生实习状况；并要求学生在实习结束前，将实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况一并交给指导教师。实习结束三天内指导教师将学生实习日记、实习报告(含实习单位盖章意见)、实习评语和评定成绩交所在系。学生将实验报告提交各科任老师，由各科任老师撰写评语或评定成绩。
五、专业实习的考核标准
1、指导教师应根据学生的实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况，为每位学生撰写实习评语，并以五级记分方法评定实习成绩。如在实习过程中有弄虚作假或违反其它校纪校规者，除取消实习成绩评定外，将按规定进行严肃处理。
2、评定标准
优：达到规定实习要求，书面报告能对实习内容进行全面系统的总结，表达流畅，并能结合所学知识提出独立见解。
实习态度端正，学生得到实习单位表扬。
良:达到实习要求，书面报告内容较全面，能运用所学知识对某些问题加以分析，实习态度端正。
中:达到规定的主要要求，书面报告比较全面，实习态度一般。
及格:基本达到实习规定的要求，书面报告内容一般，无违纪行为。
不及格：未达到实习规定要求，实习报告马虎或有明显错误；实习中有违纪现象，经教育不改者，或被实习单位批评者。
六、专业实习的时间安排
接地气的实习生活已经告一段落，想必你学习了很多新方法，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的模具厂认识实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、实习目的1、通过现场参观，了解某一产品的机械制造生产过程。
2、熟悉主要典型零件的机械加工工艺过程，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。
3、了解典型零部件的装配工艺。
4、了解一般刀具、夹具、量具的结构及使用方法。
5、参观工厂计量室与车间检验，了解公差与测量技术在生产中的应用。
6、参观工厂的现金设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺、新技术的了解。
二、实习意义
通过实习，扩大和巩固已学过的基础理论和专业知识，了解和掌握机械制造生产过程的实践知识，为以后的学习和工作打下良好的基础。培养理论联系实际的能力，是自己学会在实际生产中通过调查研究发现问题并运用所学的知识分析问题和解决问题的基本思路和方法。了解机械制造企业的总体布局、生产组织与管理情况，使自己对机械产品的生产过程，机械生产企业的生产组织与管理工作有一个初步的认识。了解制造技术的领域的科技发展新动态，了解新技术、新材料、新工艺在机械制造生产的实际应用。同时使我们熟练操作了数控机床，熟悉数控机床的日常维护及常见的故障的判断和处理，进一步掌握数控程序的变成的方法，以便能够系统、完整的掌握数控技术，更快更好的适应机械专业的发展和需要。通过实习了解了制造领域的技术工人的工作特点，增强热爱劳动，热爱所学专业的情趣。
三、实习内容
1、掌握机械加工工艺方面的知识和方法。
2、了解切削刀具方面的知识，熟悉常用刀具的结构、选择、用途等。
3、了解机床和数控系统的知识。
4、了解企业生产管理模式，学习先进的管理方式方法。
四、实习要求
1、遵守常规厂纪，保守厂里的机密。
2、讲文明，懂礼貌，体现大学生的风范。
3、服从领导，听从指挥，尊敬师长，努力工作。
4、认真学习技术，虚心向工人师傅和技术人员学习。
5、坚守工作岗位，遵守安全操作规程。
五、实习地点
xx省xx市xx县xx专用车制造有限公司
六、实习过程
1、公司简介
xx专用车制造有限公司是一个集科研、生产、销售于一体的专业化企业，主要从事半挂车、厢式运输车、低平板运输半挂车、集装箱运输半挂车、油罐车、粉粒物料运输车、普通货物运输车、全挂车、自卸车等特种车研发制造，并承接专用汽车的改装设计服务。xx挂车、xx专用车是梁山专用车、梁山挂车的知名品牌。
公司创建于20XX年，始建之初即以高起点，大手笔运作，占地面积28000平方米，运转资金1800万元，高级管理人员16人，中、高级专业技术人员38人，员工285人，技术设备国内一流，工艺考究，检测设备齐全，生产的所有车辆性能均能达到国家执行标准的各项指标。
2、公司厂区参观
初进公司，在工作之前，由公司领导带领我们对公司各个部门尤其对厂区车间进行参观学习。使我们深深地感受到公司深厚的底蕴与实力。
3、安全操作规程讲解
参观完厂区，由公司生产部主管给我们讲解安全操作规程，如下：
（1）进厂前，必须穿工作服，女生必须戴工作帽才可以进厂实习。
（2）讲文明，不准饮酒，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准打闹、逗笑。
（3）不能用湿手触摸电器，更不要用手触摸空气开关上方三根进线。
（4）铣削，不能用手摸工件表面，以免打滑受伤，更不能用嘴吹铁屑，以免飞入眼睛受伤。
（5）不要擅自使用砂轮机，如果使用，可在老师指导下操作，人要站在侧边，工件必须夹牢，用力不能过猛。
（6）钻孔时，严禁戴手套，工件必须夹牢。
4、主要机械设备
在生产主任的带领下，我们进入车间开始了正式的学习与工作。首先是对车间主要的机械设备的学习：
（1）数控加工中心
数控加工中心是一种功能较全的.数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手段。加工中心设置有刀库，刀库中存放着不同数量的各种刀具或检具，在加工过程中由程序自动选用和更换。这是它与数控铣床、数控镗床的主要区别。加工中心是一种综合加工能力较强的设备，工件一次装夹后能完成较多的加工步骤，加工精度较高，就中等加工难度的批量工件，其效率是普通设备的5～10倍，特别是它能完成许多普通设备不能完成的加工。加工中心对形状较复杂，精度要求高的单件加工或中小批量多品种生产更为适用。总之，数控加工中心具有精度高，机械化程度高的特点。
（2）德国数控龙门铣
数控龙门镗铣床是新系列组合铣床，工作台采用1XG系列，铣削头采用1TX系列。其主传动为斜齿轮传动，传动平稳，进给传动采用滚珠丝杠传动。数控龙门镗铣床的主要特点是刚性好、精度高、效率高，配以适当的铣刀盘每分钟走刀量可达800mm。最大切削深度8—10mm，实现高效切削加工，可用于对铸件、钢件及有色金属件的大平面铣削，一般用于柴油机、拖拉机等行业箱体类零件的生产线，可适应年产量10—20万台的生产能力要求。
（3）剪板机
剪板机用一个刀片相对另一刀片作往复直线运动剪切板材的机器。是借于运动的上刀片和固定的下刀片，采用合理的刀片间隙，对各种厚度的金属板材施加剪切力，使板材按所需要的尺寸断裂分离。剪板机属于锻压机械中的一种，主要作用就是金属加工行业。产品广泛适用于航空、轻工、冶金、化工、建筑、船舶、汽车、电力、电器、装潢等行业提供所需的专用机械和成套设备。
5、生产实践
伴随着车间中空中吊车的游走声，穿过那挂着破碎门帘的陈旧大门。且不说车间的一切，首先让我一惊的是车间上方的两个横幅：多浪费一分钱，就少一分钱和今天工作不努力，明天努力找工作。或许这样的口号对我们这些大学生来说，有点老调和乏味。但我却能感觉到这七，八十年代那些拥有热火朝天的干劲的工人师傅们俭朴的本质和如火的热情。在这里，技术工人告诉我们加工工艺路线的安排车床主轴箱要求加工的表面很多。在这些加工表面中，平面加工精度比孔的加工精度容易保证，于是，箱体中主轴孔（主要孔）的加工精度、孔系加工精度就成为工艺关键问题。因为没有经验的原因，在初期的工作中，公司会安排有丰富的生产经验的老师傅来带我们。从最初的认识设备，讲解设备的注意事项，选料，操作到最后完整的完成设备的操作，制作出合乎规格的零件产品，老师傅耐心的带着我们一步一步的完成。
在实习过程中，老师傅耐心地给我们讲解设备上每个指令的使用，在老师傅的指导下，我们很快就上手了，踏入了机械制造这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着利用加工中心制作一些自己想要有图案零件，效果还不错。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
经过这次实习，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次实习的其中一个目的了。
七、实习总结和体会
这次去工厂实习，我就对那些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。首先是各个工厂对安全的重视。俗话说得好：“安全第一”，每当我们参观每一个工厂的时候，进入工厂之前，首先映入我们眼帘的“安全第一”“安全生产”“安全责任重于泰山”等大字或者横幅。工厂的实习负责人和老师也都再三强调这个问题，让安全警钟时刻在我们心中敲响。而在工厂的每一个车间和每一个工人对待安全的态度也让我们十分钦佩。其次在这次的实习过程中，我发现自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我感受到了自己的不断充实和不断成长。
在xx公司实习的这段日子里，虽然日子过得有些累、有些苦，但是同时我也从这些日子的实习中学到了许多以前我不会的知识，我了解许多平时难以接触到的东西，是对我们所学知识的一种检验，也是对我社会实践的一次体验。从普通机床到数控技术，从实际制造到生产管理，从机器检修到成品测验，其中都有着许许多多的宝贵经验和先进技术，这对我们开拓思维、激励自我学习从而领先科技潮流都是一个很大的精神动力。同时也使我看到了一些现实中的不足，对我们以后的学习上都要有所创新和改进。
一、淮南地区野外认识实习地质概况
实习区位于安徽省淮南市境内, 位于东经116°40 -117°15′, 北纬32°35′之间, 属江淮丘陵与淮北平原结合地带。在地质上属于华北板块的南部边缘, 南与扬子板块相接。淮南地区地层分为华北地层区、淮河地层分区、淮南地层小区。地层发育主要为上太古界、上元古界、下古生界、中生界、新生界。但又有其特殊性, 如猴家山组、凤台组、四顶山组、寿县组等都是淮南地区特有的, 更因在九里桥组中发现世界上最早的后生动物化石而闻名于世。本区地层自下元古界的前长城系至第四系, 除中奥陶统至中石炭统、中生界的三叠系、侏罗系和白垩系缺失外, 均有不同程度的发育, 尤以寒武系、奥陶系地层完整, 分布稳定。出露的岩石主要为碳酸盐岩、黏土岩、砂岩等, 其中碳酸盐岩种类较为齐全。同时, 淮南地区的古生物化石丰富, 青白口系及震旦系的早期三胚层动物化石、寒武系三叶虫化石、石炭二叠系的各种植物化石保存完整[1]。前人已经对淮南进行过详细的地学考察工作, 其中谢家荣和柴登榜等人以追索法和穿越法自东向西踏勘并发现了淮南煤田。因此, 淮南地区丰富的地质与地理资源为野外认识实习提供了良好的条件。
二、实习路线的选择及实习内容
安徽理工大学地质专业的认识实习本着“观察认识、提高能力”的目的, 侧重于各种野外地质现象的观察, 分析其岩石的成因, 理解岩层时代的连续性和不连续性的原因, 增强对野外地质知识的理解与把握。安徽理工大学地质专业的野外认识实习时间为一周, 主要在淮南及周边地区安排四条路线, 即洞山古生代∈—O地质剖面路线、罗山—山余家Ar2-Pt-P2地质剖面路线、八公山—老鹰山—庙山洼—朱家洼—黄豆山—凤台桥头—茅仙洞—赖山—李郢孜路线、上窑山—凤阳韭山洞路线。
(一) 洞山古生代∈—O地质剖面路线
本条路线主要是掌握罗盘使用的基本方法与技能, 学会测量与记录岩层产状;认识沉积岩的成层性, 理解和掌握野外认定层面的方法;初步掌握碳酸盐岩的野外观察、描述与命名;初步掌握碎屑岩的野外观察、描述与命名;初步掌握泥岩的野外观察、描述与命名;认识碳酸盐岩不同结构所代表的沉积环境意义;观察和认识层面构造, 并了解其沉积环境的意义和构造意义;观察和认识节理构造, 并测节理产状和节理所在岩层产状;观察和认识古生物化石;初步了解和认识舜耕山断层。
(二) 罗山—山余家Ar2-Pt-P2地质剖面
本条路线主要是观察和认识二叠系石千峰组的岩性特征;观察和认识交错层理、泥皮构造及其沉积环境意义和构造研究意义;观察舜耕山断层在罗山北坡所表现出的断层接触关系, 上下两盘地层及缺失地层及厚度;观察和认识散体状岩体;观察和认识隐生宙藻类化石, 了解其地质意义;初步认识和掌握地形图的使用;学会用罗盘测量地形坡度;观察罗山公墓断层, 描述其断层特征;认识构造不连续这一断层识别标志;观察和认识刘老碑组底部灰岩中发育的小褶皱和“X”型共轭剪节理;观察和认识伍山组砂岩的岩性特征, 认识指相矿物海绿石;认识岩石风化剖面, 了解土壤的结构和形成; 观察罗山水库断层, 描述其断层特征;认识如何利用标志层的错断和山脊的突然消失来辨识并最终确定断层的存在;学习用GPS将实地一点标注到地形图上。
(三) 八公山—老鹰山—庙山洼—朱家洼—黄豆山 —凤台桥头—茅仙洞—赖山—李郢孜路线
练习使用地形图;观察认识八公山地层, 通过由南东至北西系统测量八公山路线上各观测点的产状, 了解八公山地层的展布规律及变化趋势;寻找化石, 观察认识生物遗迹化石;观察认识喀斯特—庙山洼石芽地貌; 结合地形地质图, 实地了解山王集断层和阜凤断层;观察认识边坡失稳现象, 讨论哪些因素影响边坡稳定性; 观察认识淮河的地质作用;观察认识舜耕山逆掩断层下盘—赖山断层角砾岩;通过李郢孜煤矿的煤矸石, 认识含煤地层的岩性特征;了解矿区环境。
(四) 上窑山—凤阳韭山洞路线
本路线主要是了解和掌握岩溶的形成条件及岩溶地貌。韭山洞位于淮南市东南面凤阳县宋集乡境内的韭菜山, 是淮北平原下淮南复向斜北翼东延部分, 因受北北东向武店正断层的影响, 西部上盘下降, 隐于淮北平原新生代松散层下, 东部下盘上升得以出露, 断层垂直落差约1500m。区内出露下寒武统地层, 为一单斜构造, 岩层产状一般为180°∠20°。岩溶发育在毛庄组, 灰岩与页岩互层, 节理密集, 为地下水活动提供了便利条件。在水的溶蚀及重力作用下岩溶发育规模较大, 同时伴随地下水的沉积作用形成了石钟乳、石笋、石帘、石幔等岩溶地貌。本实习地点主要使学生掌握地下水在岩溶发育中的作用及赋存特点, 同时联系目前煤矿开采过程中地下水的防治与综合利用等, 加强学生对地质现象的认识和判断的能力。
三、野外认识实习的策略
(一) 启发学生对地质学的兴趣
由于该地区地质教学实习的内容非常丰富, 故对地质工程专业学生提出了更高的培养要求。第一次野外认识实习要求参加实习的学生先要理解和掌握室内所学的基础理论和基本原理, 培养学生野外动手能力、绘图表达能力和野外的空间概念, 培养和建立综合的地质思维和初步的科研意识, 为后续相关地学课程的学习以及国土资源调查、地质生产、地球科学等方面的工作和学习奠定扎实的基础[2]。
在淮南的野外认识实习中, 不主张采用“满堂灌式” 的方法来进行实地教学, 在野外上课的过程中, 应充分应用提问、启发、讨论和研究的方式来调动学生的学习积极性和主观能动性, 达到学以致用的目的。笔者通过这几年来的野外教学实践经验, 总结了一些教学方法, 从教学方法、内容等方面出发来启发学生对地质学的学习兴趣, 培养学生的地质思维能力。对该课程的现场教学方式从以下几个方面进行探讨。在第一次野外地质实践教学环节中, 首先要教会学生认识野外各种丰富地质现象的能力。不能运用课堂教学中填鸭式的模式, 教师详尽的描述和学生完善的记录, 其实无法激发学生强烈的学习兴趣和创造性。兴趣又与认识和情感相联系。若是对某件事物或某项活动没有实际的认识, 也就不会有情感的倾注, 自然不会对它有兴趣。反之, 认识越深刻, 情感越炽烈, 兴趣也就会越浓厚[3]。所以, 在第一天地质路线的实践教学环节中, 笔者在实习中首先培养学生野外独立观察地质现象的能力、实地动手操作能力以及独立思考的能力。由于野外的地质现象千变万化, 很多的现象都是可以运用地质理论去解释的, 先让学生动手测量岩石的产状, 启发学生动手的能力。同时, 讲述实地的地质现象, 启发学生观察野外地质现象的能力, 同时也让学生知道地质工作的重要性。让学生真正理解地质这门学科的独到之处, 使学生真正投入到实习的过程当中, 在第一个阶段学习过程中, 兴趣的培养取得了非常好的效果。
(二) 激励学生互动交流, 促进学生独立思考
第二个阶段, 要教会学生如何绘制地质素描图, 这是其中的难点问题之一。地质素描图需要学生有较好的空间概念, 理解我们所画地质素描图的用意, 从地质的观点出发, 运用透视原理和绘画技巧来表达地质现象和地质作用。在量好岩层产状之后, 向学生解释在野外实习过程中, 我们实习线路的设定以及理解倾向和走向的方位原理。接下来引导学生如何在野外记录本上勾绘地质素描图, 激励学生进行互动交流, 同时也给学生独立思考的时间。描绘素描图的过程, 通常是在野外行进过程中进行的, 边走边讲解地质现象, 同时也让学生发挥主观能动性, 一般要求学生在较短的时间内完成, 每个学生要在当天实习结束之前, 用铅笔绘制在自己的野外记录本上。如何能让学生既快又好地绘制好简单的素描图, 同时能讲解出素描图所表达的意思, 这是需要相互交流和互动的。首先要学会测定剖面的方位角, 学生需要比较强的空间概念才能在这一环节当中比较容易理解方位的概念。接下来在绘图的过程中, 产状的描绘、岩性的表示以及比例尺的把握, 都需要在不断的学习和实践中才能摸索出来, 故需要学生互动式的交流和教师的启发。这个过程会迅速增强学生的动手能力和独立思考的能力。
(三) 增强学生自信心, 拓展学生知识面
在实习阶段, 野外地质现象千变万化, 每个学生所站的方位不同, 看到的地质现象也会不太一致, 容易导致学生以偏概全, 不能从整体出发来认识整体的地质现象。例如, 在实习的第一天和第二天的路线当中, 主要是了解舜耕山断层的整体格局, 同时实地观测整个岩层倒转的情况和岩层的多样性。在第二天最后一个观测点中, 我们见到了古老的青白口系霍邱群的角闪斜长片麻岩, 这就需要给学生讨论的时间, 整体的认知能力就在这里体现出来。为什么我们沿着山路上山和下山, 地层的变化如此之大, 从二叠系石千峰组的紫红色砂岩, 直接进入到震旦系四顶山组的白云岩地层中?为什么这个地区的白云岩反而没有典型的刀砍状的风化面?在看完这些地层之后, 到了接下来的九里桥组灰岩和四十里长山组砂岩, 为什么再接下来就只剩下一个很深的山谷, 而再没有岩层的延续了, 直到下了山以后, 在山谷的对面又见到更古老的岩层?在看完古老的霍邱群岩石的过程中, 让学生带着问题讨论一下, 为什么我们现在没有看到凤阳群的地层。故在实习过程中, 需要展开讨论, 让学生自己提出问题解决问题, 以互动式的交流以及反问式的问答, 来认知和理解这些地质现象, 会极大地增强学生在地质方面的自信心, 同时也会拓展学生的知识面。
(四) 开发学生的空间想象力和空间概念
要教会学生从岩石的矿物组合、结构以及构造来鉴别岩石, 而不是把实验室所看到的岩石当成规范去记某种岩石。而且要启发学生去思考该类岩石的形成过程和形成环境等。在实习过程中, 提出一些问题让学生去思考, 并针对一些地质现象组织学生展开讨论[4]。结合现场的地质构造现象, 讨论和解释舜耕山断层的上盘和下盘的所在, 同时讨论为什么八公山和洞山以及罗山所含的地层有如此大的差别, 找出其中的内在联系和地质构造的成因。通过这种方式来增强学生的空间概念及对时空概念的掌握和理解。
总之, 地质的野外实习是地质现象在人脑中间接而概括的反映, 如何分析地质现象是地质实习过程中的重要内容。 因此地质学的野外认识实习一方面要构建学生的物质观, 即地球是由物质所组成的, 要讲清组成物质的特征、形成过程及形成机制;比如在讲解岩石、矿物的过程中要初步构建学生的地质思维物质观, 在讲解构造、地质作用、地球的形成时间等等时[5], 要构建学生的地质思维时空观。在构造学生地质思维的同时, 要培养学生的地质研究方法, 比如在讲解地质作用中将地质研究中“将今论古”的方法灌输入学生的学习实践当中去。 使整个野外教学的方法、教学内容以及课堂气氛取得良好的效果, 让学生有个感性的认识和理性的思维。讲授式教学和启发性教学并用, 积极调动学生的学习能动性。课堂上采用互动式的教学方法, 积极展开讨论, 让学生参与教学过程当中, 营造轻松积极的实习氛围, 在和谐轻松的环境中完成教与学的过程[6]。地质学是一门实践性很强的学科, 在地质学专业的教学过程中实践教学是必不可少且又十分重要的一环。通过实践教学一方面让学生对地质学的研究有个感性的认识, 另一方面通过实践教学可以增强学生的地质思维能力。如何做好实践教学是这门课程教学成功与否的一个重要环节。在实践教学过程中采用启发式教学, 积极地与学生展开讨论与互动。将地质学习工作方法、地质学的物质时空观融入教学, 使学生在实践中去掌握地质学的一些思维和方法[7,8,9]。
摘要：安徽理工大学地质专业本科野外认识实习以淮南地区作为实习区, 在野外教学模式突显出以启发学生对地质学的兴趣、激励学生互动交流、促进学生进行独立思考、增强自信心、拓展学生知识面以及开发学生的空间想象力和空间概念等特征。
关键词：地质专业,野外认识实习,淮南地区
参考文献
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[3]杨凤根, 骆祖江, 侯玉宾.从基础地质学教学入手培养大学新生学地质的兴趣[J].中国地质教育, 2009, (1) .
[4]胡杰, 赖旭龙.野外教学实习中的地质思维教育[J].中国地质教育, 2000, (2) .
[5]柳成志, 冀国盛, 许延浪.地球科学概论[M].北京:石油工业出版社, 2010:45-89.
[6]许文才, 谷水昌, 姚宝刚.地质思维的物质观和时空观[J].河北地质学院学报, 1995, (6) .
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一、实习目的1、了解现代化企业、公司和机关的信息管理及信息系统的建设情况、应用情况，了解我国的信息化水平，本专业人才的工作性质和工作环境，使学生更加热爱所学专业，以便努力学好专业知识。
2、了解现代化企业、公司现代化生产水平，激发学生爱国敬业、求实创新精神，增强振兴中华的使命感、责任感。
3、学习现代化企业、公司、信息部门的管理人员、技术人员、工人的严格组织性、纪律性、高度的责任感、严格的工作作风、人与人之间合作共事的社会主义大协作精神。
二、实习要求
1、学生必须参加实习全过程，一般不许请假，特殊情况必须向指导教师或带队教师请假，对于无故旷课者，认识实习按不及格记。
2、学生要认真参加实习，做好纪录，写好认识实习报告。
3、学生要严格遵守实习纪律，遵守实习单位的规定和要求。
4、注意安全（包括交通安全、实习过程的安全）。
5、每天上午到相关单位实习，下午组织学生讨论。
三、实习内容和地点
1、一汽总装厂
2、一汽大众轿车厂
3、长春客车厂
4、长春鸿达电子公司
5、一汽汽车研究所
6、吉林省电子商务中心
7、一汽第二发动机厂
四、考核办法
1、出勤（包括：旷课、迟到、早退）。
2、实习表现，严格遵守纪律，服从领导、听指挥。
3、实习报告质量水平
4、采用5分制：优、良、中、及格、不及格
信息管理系
一、实习目的与要求
水工认识实习是水利专业的学生在开始进行专业基础课和专业课学习之前，对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。通过认识实习，了解水利枢纽工程的任务和规模、工程布置和主要建筑物组成，了解土石坝、重力坝、溢洪道、隧洞、水闸、涵洞等水工建筑物的基本工作原理、结构型式、结构组成，对水利工程有一个感性认识，为进一步学习水利工程专业知识打下良好的基础，巩固学生的专业思想，树立献身于祖国水利事业的决心和信心。
二、实习方法、内容与步骤
实习方法：赴中型水利枢纽工程所在地进行实地参观和考察。
实习项目：蓄水枢纽、引水枢纽等水利枢纽。
实习内容：
（1）参观头屯河水库枢纽工程，了解当地材料坝水利枢纽的布置、组成和作用。
（2）参观三屯河水利枢纽工程，了解人工材料坝水利枢纽的布置、组成和作用。
（3）参观乌鲁木齐河青年渠首工程，了解人工弯道式引水枢纽的布置、组成和作用。
（4）了解水利工程的设计、施工、管理等方面的情况。
实习步骤：按照实习地点、时间的安排，在指导教师的带领下，逐一参观三屯河水库枢纽、头屯河水库枢纽和乌鲁木齐河青年渠首等工程。
三、实习地点与时间安排
水工认识实习分两天进行，其中一天参观头屯河水库枢纽和三屯河水库枢纽两座蓄水枢纽工程，另一天参观乌鲁木齐河青年渠首等工程。
四、实习纪律及注意事项
（1）实习一般不允许学生请假，确因特殊情况需要请假，须事先经指导教师和主管教学院长批准。
（2）实习期间，必须严格遵守作息制度，不得迟到、早退，有事必须向指导教师请假，不得擅自离队。
（3）实习期间，必须服从指挥、注意听讲、认真参观、多加思考、记好笔记。
（4）严格遵守组织纪律，爱护工程项目中的设备仪器，保证实习安全，如有违反规定，给实习单位造成损失的，根据情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。
（5）实习期间，学生不得游泳、戏水，必须穿着长裤和运动鞋，不得穿着凉鞋、裙装、中裤和短裤等暴露较多的服装。如有条件最好带遮阳帽和太阳镜，以防紫外线造成辐射伤害，但不宜携带遮阳伞。
（6）请自带午饭和水。
（7）实习期间，凡违反国家纪律和实习纪律，造成伤残，甚至死亡的，责任由学生自己负责。
五、实习成果
实习结束后，学生每人须填写“新疆农业大学学生实习报告”，实习报告要求认真填写，统一用黑色笔书写。实习报告要求格式规范、条理清晰、语句通顺、没有错别字。报告正文不少于2000字。实习报告分别说明头屯河水库、三屯河水库和乌鲁木齐河青年渠首等工程的任务、规模、建筑物组成和各建筑物的作用及主要设计参数。并谈谈在本次实习后，对水利工程的初步认识和感想。
新疆农业大学水利与土木工程学院
水工教研室
2009年6月1日 附件一 水工认识实习范本
模具设计专业实习报告江西城市职业学院实习报告实习内容我现在工作的公司是新至升塑胶模具(深圳)有限公司,是国内双色模具的领头羊，模具设计专业实习报告-。业务大多是微软，AppLE,任天堂等客户。成立于2000年，是一间比较年轻的公司，但是发展得很好，队伍日益不断的壮大变强。我在公司的职务是pE助理工程师，有空的时间就与男女同事以及老板聊聊天。做为工程系一名即将毕业学生，我很荣幸在涂装部做一名pE助理工程师，让自己了解到工作的重要性：主导整个生产制程、制程分析、制程改善、与SOp(作业指导书)、SIp(检验标准书)编写制定、各种产品的夹具设计、ECR(工程变更单)、与员工的培训工作。亦掌握品管各种手法与各种仪器的使用、各种报表的填写与回报(掌握到这些才能与客户有更好的交流沟通，使客户能够接受一些他们并不了解的不可避免的品质问题)。另受部门主管厚爱，派我参加学习方之见课程：目标管理与绩效考核、成本削减策略、成本管理策略、基础统计概念、人力资源。ISO体系受训(ISO9000标准条文，OHSMS18001标准条文与ROHS审核)。IE(工业工程)：IE之时间分析、IE现场改善方法。来到这里让我学到了在学校3年都学不到的东西。生活很简单！说真的，做pE助理工程师这一行还不错哦，就是公司刚接单时好辛苦，好累！现在在社会找工作也是不容易，有份好工作就心满意足啦！起码不会戴上失业的名函！很多时候，成功与否，但只有实力之外，还需要一点的运气！选择什么样的工作，很多时候也是由个人的性格所决定的。时间过得真是好快，青春不留人啊！不知不觉就在该公司工作也快三个月了。也学到不少东西，也对公司部门的业务和流程有深一步的了解。新至升涂装事业部是专致于塑胶UV涂装与底漆涂装。公司现在重点正向着没有最好只有更好的方向进发！让我最为之开心就是公司经常搞一些聚会和很多的活动，经理也都让我来主持。这样又给我一个很好的锻炼平台。让我很快就会从学校的学术中脱离出来，成为社会上不会落伍的人。员工是一个企业赖以生存和发展的基石，一个企业的问题一般都可归结到人的问题。如何得到一只优秀的员工队伍往往成为困扰管理者的最大难题。而人力资源的组织与开发正是解决这一问题的关键。
1、聘用员工从需求开始并不是高素质的人才都是你需要的，每个企业都应该首先搞清楚自己的需求，我们曾经犯过类似的错误，随意地进行招聘，把员工看成一种可增值的资源进行储备和积累，有一段时间甚至疯狂地去参加各种人才见面会，通过各种渠道进行招募2.培训几乎每个企业的管理者都希望员工能得到培训，几乎所有的老板都认为培训是当务之急，然而究竟怎么对员工进行培训，采取什么样的培训最适合企业的具体情况，则不是每个老板都能够说得清楚的，其实培训远远不是把员工集中在培训教室里，象上学一样给他们讲课，然后考试，这种看法太浅薄了。在现代企业里，培训的重要性可以说是无与伦比，有句流行的话叫做培训是最好的福利，可略见一斑。3.人事政策开发(1).员工手册制订一本实事求是的员工手册对于一个公司来讲是相当重要的，它不仅是企业所有政策的荟粹大成，也是员工各种行为规范、道德标准的依据。(2).政策贯彻实施政策制订好以后，面临的就是一个实施问题。对于一个公司来讲，这种管理制度的建立和完善往往是一个漫长的过程。(3).政策修订政策不是永久性的，它可以根据实际情况进行不断修订完善，但是政策的修订一定要注意对事不对人，无论是什么特殊的人物，也不能因此而更改政策，只有客观公正的政策体系才能保证公司的良好运作，规则建立起来之后，可以完善，可以调整，但是不能更改，以保持政策的严肃性。(4).政策评估政策的好坏是有具体标准的，因此对政策应当进行效果评估。4.绩效管理(1).绩效管理的必要性绩效管理无论是对大公司还是小公司都会带来同样多的益处，它能帮助经营者见空公司的前进方向，为明智的战略管理决策提供信息，创造有利的环境，使坚强的工作团队相互协作，也给每个员工提供对其绩效的期望标准，使其了解如何获得做好工作所必需的资源和支持。(2).目标与管理对于个体的绩效管理，我们的做法是将工作中的主要因素进行分解量化，对于一个员工来讲，可能牵涉到的因素有：工作主动性、工作能力、合作精神、工作业绩、职业道德操守、突出贡献及劳动纪律等，其中因每个公司看重的不同而对其分数有所区别，但总体说来，应该能够在这些分数衡量下可以基本上量化一个员工的绩效，实习报告《模具设计专业实习报告-》。然而这仅仅只是一个开始，在制定了这些因素标准之后，还需要进一步对员工的个体绩效问题进行分析。工业工程(IE)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效益。IE的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统，进行设计、改善和设置。具体表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。设施规划与设计：对系统(工厂、医院、学校、商店等)进行具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等，使个生产要素和各子系统(设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门)按照IE要求得到合理的配置，组成有效地集成系统。生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度和控制，保障生产系统有效地运行。质量管理与可靠性技术：包括为保证产品或工作质量进行质量调查、计划、组织、协调与控制等各项工作，核心是为了到达规定的质量标准，利用科学方法对生产进行严格检查和控制，预防不合格品产生。管理信息系统：它为一个企业的经营、管理和决策提供信息支持的用户计算机综合系统，是现代IE应用的重要基础与手段。现代制造系统：IE的基础和组成部分，包括成组技术GT、计算机辅助工艺过程设计、柔性制造单元FMC与系统FMS、计算机集成制造、敏捷制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制造、可重组制造系统(Re-configurable Manufacturing system)、孤岛制造系统(Holonic Manufacturing System),基于智能体的制造系统(Agent-based Manufacturing system)、自组织制造系统等(1).绩效管理的必要性绩效管理无论是对大公司还是小公司都会带来同样多的益处，它能帮助经营者见空公司的前进方向，为明智的战略管理决策提供信息，创造有利的环境，使坚强的工作团队相互协作，也给每个员工提供对其绩效的期望标准，使其了解如何获得做好工作所必需的资源和支持。(2).目标与管理对于个体的绩效管理，我们的做法是将工作中的主要因素进行分解量化，对于一个员工来讲，可能牵涉到的因素有：工作主动性、工作能力、合作精神、工作业绩、职业道德操守、突出贡献及劳动纪律等，其中因每个公司看重的不同而对其分数有所区别，但总体说来，应该能够在这些分数衡量下可以基本上量化一个员工的绩效。然而这仅仅只是一个开始，在制定了这些因素标准之后，还需要进一步对员工的个体绩效问题进行分析。工业工程(IE)的目标：是使生产系统投入的要素得到有效的利用，降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳效益。IE的基本功能是研究人员、物料、设备、能源、信息所组成的集成系统，进行设计、改善和设置。具体表现为规划、设计、评价、和创新四个方面。设施规划与设计：对系统(工厂、医院、学校、商店等)进行具体的规划设计，包括选址、平面布置、物流分析、物料搬运方法与设备选择等，使个生产要素和各子系统(设计、生产制造、供应、后勤保障、销售等部门)按照IE要求得到合理的配置，组成有效地集成系统。生产计划与控制：研究生产过程和资源的组织、计划、调度和控制，保障生产系统有效地运行。质量管理与可靠性技术：包括为保证产品或工作质量进行质量调查、计划、组织、协调与控制等各项工作，核心是为了到达规定的质量标准，利用科学方法对生产进行严格检查和控制，预防不合格品产生。管理信息系统：它为一个企业的经营、管理和决策提供信息支持的用户计算机综合系统，是现代IE应用的重要基础与手段。现代制造系统：IE的基础和组成部分，包括成组技术GT、计算机辅助工艺过程设计、柔性制造单元FMC与系统FMS、计算机集成制造、敏捷制造、虚拟企业、网络制造、虚拟制造、可重组制造系统(Re-configurable Manufacturing system)、孤岛制造系统(Holonic Manufacturing System),基于智能体的制造系统(Agent-based Manufacturing system)、自组织制造系统等企业资源计划(Enterprise Resource planning，ERp)：是一种科学管理思想的计算机实现，起源于20世纪60年代初，经历了物料需求计划(MRp)时代和制造资源计划(MRpⅡ)时代。到90年代，面向企业所有资源管理的思想开始提出，MRpⅡ进入ERp时代。ERp对产品研发与设计、作业控制、生产计划、投入品采购、市场营销、销售、库存(投入品、半成品、成品)、财务和人事等方面进行集成优化的管理，并包括相应的模块组成部分。ERp不是机械地适应于企业现有流程，而是对企业流程不合理部分提出改进和优化建议，并可能导致组织机构的重新设计和业务流程组。产品是企业的灵魂，产品的技术水平，质量都直接关系着企业的客户满意度，关系着企业的生存和发展。在传统的观念中，库存就是资本，就是利润。而现代管理思想认为库存是不会增值的，库存量的增加会占用企业的流动资金，浪费企业的资源，从而制约企业的发展。看到了先进的生产方法和管理方法，此次工作实习是一次实践性教育环节，生产实践是我们工程技术人员毕业从事的事业。我们通过工作与实习，一方面对原有的书本上的理论知识加以巩固和对以后将要学习到的专业知识奠定基础，另一方面要使自己能够掌握要领，并做到举一反三，培养自己分析和解决生产实际问题的能力，提前进入未来将要从事的工作角色。当你清晨从梦中醒来，和煦的阳光照亮着温馨宜人居室，格调高雅的组合家具，造型精巧的吊灯，形态各异的家用电器…，无不都是你享用的工业设计的成果；工业设计的影子无所不在，它可小到精美别致的打火机，大到翱翔太空的宇宙飞船，随时随地都是工业设计的成果。由此可见，工业设计已成了我们生活中不可缺少的一部分。因此人们对工业设计越来越重视，逐步加强对工业设计的理解，加深对工业设计的研究。“什么是工业设计”就成为大家探讨的一个首要问题。但是至今，仍然没有固定的概念来表达，可以说是众说纷纭。1980年，巴黎国际学术年会权威的论述是，凭借训练、技术知识、经济及视觉感受，而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。更有人说“我们在分析、研究产品开发、产品推广、产品质量、产业结构乃至经济发展的时候，实际上也是在评判工业设计”…。办公室的展板上写着著名工业设计师DYSON的8大制造业生存哲学：(1)、没有人会因为画板上的创意而成功！有趣的问题和方案来源于接触世界和细心观察日常生活。与世隔绝或放弃必将无所作为。(2)、与生活相关的产品才会有大市场。从现有的产品中找到弱点，虽然改进一个成熟的产品很困难，但在这个产品类别中大有可为，因为市场已经存在.谢谢分享！--更多介绍、实习经验、假期实习、实习报告等实习交流经验的方方面面请见：--谢谢分享！正需要呢转载请注明来源：阿凡提求职论坛(通过分享我了解了很多.写的不错
中南大学机电学院机械制造系
一、实习目的和任务
专业实习是为实现本专业的培养目标而设置的重要教学环节，是学生成为模具工程师的基本训练之一。通过实习，学生应了解我国模具工业发展的概况，掌握产品生产的各种方法，结合所学的基本知识，对模具成型的设备进行分析，了解产品的生产工艺过程，车间的布置形式，模具的种类和结构特点，模具制造和装配，模具的管理等方面内容，为下学期的专业课学习作好必要的准备。
二、实习内容
本次实习以产品生产为主线安排实习，主要了解冲压件、塑料件的生产工艺以及模具的制造和装配，因此，实习内容将涉及冲压件生产厂、塑料制品生产厂和模具制造厂。实习主要内容如下：
Ⅰ 冲压件生产厂（车间）
1、了解车间设备的布置形式，画出平面布置图。
2、通过观察，判定冲压的基本工序：分离工序（落料、冲孔等），成形工序（弯曲、拉伸、膨胀、翻边等），复合工序。
3、了解通用曲柄压力机的形式，结构组成部分以及工作原理。
4、了解通用曲柄压力机的主要技术参数以及生产厂家。
5、常见的装模高度调节机构与锁紧机构有哪些？
6、滑块在压力机上有什么作用？其结构有何特点？在滑块上常常安装哪些辅助装置？
7、了解机身的作用、结构形式及其特点。了解机身刚度的意义和对模具工作的影响。
8、常用的过载保护装置有哪些？位于压力机何处？其工作原理？
9、了解顶料装置的作用、安放位置及种类。
10、实地观察一副冷冲模具的工作情况，画出其装配图，指出其主要部件的名称。
11、了解冷冲压原材料的品种、性能以及型材的形式。
12、观察冲裁件的断面质量。
13、了解冲压模具的安装、调整方法。
14、了解拉深过程的变形特点，一个工件拉伸次数取决于什么？
15、何谓连续模（级进模或跳步模）？在坯料的送进导向和定位方面有何特点？
16、何谓复合模？请在工厂找出一例，画出其工作简图，分析是正装式还是倒装
式？
17、何谓精密冲裁？在模具结构上与普通冲裁有何不同？
18、了解冲压模具失效形式、模具寿命及其费用。
Ⅱ 塑料制品生产厂（车间）
1、了解热固性塑料和热塑性塑料的工艺特点。
2、了解常用塑料的牌号、生产厂、成形工艺参数（压力、温度、时间等）。
3、了解塑件设计在现有工艺条件下，要注意哪些结构方面的问题？
4、塑件成形的方法有哪些？
5、了解塑件上文字、图案的形成方法。
6、了解注射机的分类方法。
7、结合实物观察注射机的结构组成，并指出各零件的名称。
8、了解实习工厂中注射机的基本参数、型号的表示方法及其含义。
9、了解注射机合模装置的的种类，并了解合模装置的基本尺寸与模具尺寸之间的关系。
10、了解注射机中注射装置的基本形式。
11、了解喷嘴的作用和结构形式。
12、了解注射模具的分类方法。
13、了解注射模具的典型结构及其各部分的名称。
14、了解普通浇注系统的结构形式及其特点。
15、选定一个塑料制品，分析其分型面的选择，排气系统设计，浇注系统形式，脱模机构的结构形式。
16、何谓抽芯机构？结合实例了解抽芯机构的动力源及其结构形式。
17、了解注塑模温度调节系统和调节方法。
18、了解塑料模具的失效形式、模具寿命及其费用。
Ⅲ 模具制造厂（车间）
1、了解模具生产的组织方式与一般工件生产组织方式的异同。
2、了解数控电火花成型机床的工作原理、机床牌号等。
3、了解保证冷冲模凸、凹模配合间隙的工艺方法。
4、了解电火花型腔加工的工艺方法及机床的加工精度。
5、了解常用电极的材料以及电极的制造方法。
6、了解数控电火花线切割的加工原理及机床的主要组成部分。
7、了解电极丝的材料、直径，以及工作介质的种类和作用。
8、了解热塑性塑料注射模的装配技术要求。
9、实地考查各种模具使用的材料及热处理工艺和设备。
10、了解CADCAM技术在模具制造中的使用情况。
11、了解数控机床加工零件的过程。
12、了解数控机床坐标系中坐标轴的设定及原点的设定。
13、了解数控加工中机床坐标系和工件坐标系的定义以及两个坐标系的区别。
14、了解数控机床坐标系中换刀点的位置及其设置原则。
15、何谓“两轴联动”？何谓“三轴联动”？何谓“三轴两联动”？了解三轴两
联动分截面扫描原理。
16、了解“加工中心”的概念；了解加工中心中“刀库”、“机械手”的作用及自
动换刀动作的完成过程。
17、了解数控程序的编制方法及数控机床的插补运算原理。
18、了解模具的生产周期、制造费用和制造精度。
三、实习参考书
冲压工艺及模具设计
塑料成型工艺及模具设计
模具图册
模具制造工艺
现代制造技术
金属切削机床
数控机床
四、实习纪律
1、实习队由带队老师和部分班委成员组建队委会。实习队作为一个团队，应统一行动，遵循队委会的安排。如遇特殊情况，必须请示实习队长李松柏老师。
2、星期一至星期五为实习时间，进厂实习前后均清点人数。晚上七点半至九点
半为自习时间，整理实习日记，查阅参考书消化当天的实习内容，并预习以后的实习内容。指导教师将检查实习日记。
3、严禁在单身职工寝室外其他地方住宿，每天晚上9：50，各班队长与老师共
同查到，未到同学将纪律处分。星期
六、日两天在实习所在地学习和休息，星期日19：30分清点人数。
4、考虑到安全问题及便于联系，实习期间统一安排住宿。如有违犯将其实习成绩作降等处理。周末如要外出，须结伴同行且提前将请假条和保证书递交实习队老师并取得同意。
5、不许迟到、早退或中途长时间在车间外面玩耍。
6、实习期间一般不得请假。如生病或有其他特殊情况需要请假，必须取得有关
证明，与请假条一并交给实习队老师。不得以口头讲述的头晕、脚酸痛、肚子不舒服、眼睛痛等借口逃避实习。无故不参加实习按旷工论处。
7、严禁私自外出游泳、深夜不归、打架斗殴。
8、实习过程中时刻注意安全，禁止穿拖鞋、高跟鞋、背心、短裤，严禁在车间
嬉戏、追逐、打闹。
9、严格遵守厂规，遵守劳动纪律，注意安全，上班时间不做与实习无关的事情，虚心向工人和技术人员学习。
10、认真收集资料，主动查阅实习参考书，写好实习日记，利用周末及其他空闲
时间完成好实习报告。
11、团结友爱，互相关心，互相帮助，不做有损于集体、有损于学校荣誉的事。
12、违犯纪律者，视其情节轻重给予批评教育直至纪律处分。如累计旷工满三天，或所犯其他错误情节恶劣，由队委会作出表决停止其实习，并上报机电学院。
五、实习成绩评定
实习成绩根据实习日记、实习报告以及实习期间的表现进行综合评定。
附件
1．实习单位：
（1）长沙伟泰塑胶科技有限公司（长沙市高新区桐梓坡西路468号）实习
2-3天。联系人：汪经理（电话：88619924）
（2）长沙申大模塑科技有限公司（长沙市麓谷大道599号）实习2天。联
系人：胡部长（82858299）
（3）湘电集团有限公司（湖南省湘潭市岳塘区下摄司街302号）实习3周。
联系人：宋老师（58595020）
2．实习时间：7月7日开始，8月1日结束，8月1日下午六点在湘电集团有限公司就地解散。
3．路线：
由于长沙伟泰塑胶科技有限公司和长沙申大模塑科技有限公司位于长沙市麓谷，全班统一包车前往实习单位。
7月14日上午前往湘电集团有限公司。坐长沙到湘潭的火车在湘潭火车站坐106路车到终点站——半边街，或者在火车站坐1路车到终点——下摄司站，然后步行两个站到半边街。如果坐长沙到湘潭的汽车，则在建设路口下车，往步步高商场方向坐106路车到终点站——半边街。
7月14日上午全班同学及老师在公交站——半边街集合，然后安排住宿（4人一个寝室），住宿地点为湘潭发电厂单身职工寝室。提示：住宿地点晚上12点会关铁门，请注意不要晚归。
4．组织
队长：李松柏老师
副队长：周贵才（班长Tel:***）
李帅伟（生活委员Tel:***）
指导教师（2人）：李松柏、张星星。
联系电话——中南大学机电学院 电话：0731——88836679
李松柏老师：***，张星星老师：***
2010级模具专业方向生产实习队
2014年六月
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